Dirlei de Azambuja Pereira

Formação complementar

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• CARLOS, L. C. ; PEREIRA, Dirlei de A. . Formação de professoras em serviço no sul do Rio Grande do Sul: considerações sobre a pesquisa como princípio pedagógico. Revista Insignare Scientia - RIS , v. 3, p. 159-173, 2020.

• GHIGGI, GOMERCINDO ; CHAVES, PRISCILA MONTEIRO ; PEREIRA, DIRLEI DE AZAMBUJA . Do formalismo didático à experiência da consciência: Paulo freire e a substantividade democrática na escola pública-popular. REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO , v. 14, p. 46-62, 2019.

• ROCHA, S. F. M. ; GHIGGI, G. ; CHAVES, P. M. ; PEREIRA, Dirlei de A. . Contribuições dos Quefazeres de Paulo Freire para a educação do campo hoje. REVISTA DIÁLOGO EDUCACIONA , v. 18, p. 949-973, 2018.

• CARLOS, L. C. ; PEREIRA, Dirlei de A. . Formação de professores em uma perspectiva democrática: Encontros sobre o Poder Escolar. ROTEIRO , v. 43, p. 155-176, 2018.

• PEREIRA, Dirlei de A. ; CHAVES, P. M. . Emancipação Humana e Educação para além do Capital: uma Perspectiva Marxista. Revista Querubim (Online) , v. 02, p. 04-08, 2017.

• PEREIRA, Dirlei de A. ; CHAVES, P. M. . Do conceito de alienação ao uso das tecnologias: interação e instrumentalização. Temática - Revista eletrônica de publicação mensal , v. 13, p. 114-124, 2017.

• PEREIRA, Dirlei de A. ; SILVA, L. M. ; VIEIRA, D. C. ; SANTOS, E. A. S. ; AMARAL, M. F. ; PORTO, A. P. M. ; MADRUGA, H. H. P. . Por uma escola pública de qualidade: algumas notas sobre as ações desenvolvidas pela E. E. E. F. Ruy Ramos (Piratini/RS). CCNExt - Revista de Extensão , v. 01, p. 01-06, 2016.

• PEREIRA, Dirlei de A. ; CHAVES, P. M. . O Cristianismo e a Teologia da Libertação na Teoria Freiriana. Revista Querubim , v. 02, p. 08-13, 2016.

• PEREIRA, Dirlei de A. ; ROCHA, S. F. M. ; CHAVES, P. M. . O conceito de Práxis e a Formação Docente como Ciência da Educação. Revista de Ciências Humanas , v. 17, p. 31-45, 2016.

• PEREIRA, Dirlei de A. ; CHAVES, P. M. . Sobre o conceito de classe social na teoria Karl Marx: algumas notas. Gestão Universitária , v. 05, p. 01-09, 2016.

• PEREIRA, Dirlei de A. ; CHAVES, P. M. ; VIEIRA, D. C. . As influências do Existencialismo na Pedagogia de Paulo Freire. Gestão Universitária , v. 00, p. 01-05, 2016.

• CHAVES, P. M. ; PEREIRA, Dirlei de A. ; VIEIRA, D. C. . Ler a palavra e o mundo: contribuições da hermenêutica para a Pedagogia de Paulo Freire. Gestão Universitária , v. 00, p. 01-06, 2016.

• VIEIRA, D. C. ; PEREIRA, Dirlei de A. ; BECKER, P. T. M. . As Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) e seus contributos para a práxis educativa: reflexões a partir de três pesquisas desenvolvidas em escolas públicas de Piratini/RS. CCNExt - Revista de Extensão , v. 01, p. 01-04, 2016.

• SILVA, Darlene Rosa ; PEREIRA, Dirlei de A. . Duas mulheres da zona rural e seus mundos: uma discussão com/a partir de Paulo Freire. P@rtes (São Paulo) , v. 00, p. 01-08, 2015.

• OLIVEIRA, Avelino da Rosa ; PEREIRA, Dirlei de A. . Diálogos entre Marx, Freire e Freinet: conhecendo a escola que temos e construindo a escola que queremos. La Salle (Canoas) , v. 13, p. 31-38, 2008.

• CARLOS, L. C. (Org.) ; PEREIRA, Dirlei de A. (Org.) . 13º Encontro sobre o Poder Escolar: formação de professores, trabalho docente e educação democrática. 1ª. ed. Pelotas - RS - Brasil: Editora UFPel, 2018. 96p .

• CARLOS, L. C. (Org.) ; PEREIRA, Dirlei de A. (Org.) . 13º Encontro sobre o Poder Escolar - Anais. 1ª. ed. Pelotas - RS - Brasil: Editora UFPel, 2018. 173p .

• BUCHWEITZ, Marlise (Org.) ; PEREIRA, Dirlei de A. (Org.) . Sala de Aula: a fonte de nossas reflexões. 1ª. ed. Curitiba - PR - Brasil: Appris Editora, 2018. 175p .

• CARLOS, L. C. ; PEREIRA, Dirlei de A. . Encontros sobre o Poder Escolar: reflexões sobre um projeto de extensão e de formação continuada de educadores. In: MICHELON, F. F. (Org.); BANDEIRA, Ana da Rosa (Org.).. (Org.). A extensão universitária nos 50 anos da Universidade Federal de Pelotas. 1ªed.Pelotas - RS - Brasil: Editora UFPel, 2020, v. , p. 521-532.

• CARLOS, L. C. ; PEREIRA, Dirlei de A. . A construção de uma escola pública, popular e democrática: reflexões desde os processos da formação continuada e do trabalho docente. In: CARLOS, L. C.; PEREIRA, Dirlei de A.. (Org.). 13º Encontro sobre o Poder Escolar: formação de professores, trabalho docente e educação democrática. 1ªed.Pelotas - RS - Brasil: Editora UFPel, 2018, v. , p. 83-92.

• GRELLERT, ANA PAULA ; OLIVEIRA, N. A. ; PEREIRA, Dirlei de A. . A práxis do(a) educador(a)/psicopedagogo(a) na perspectiva da educação popular: dialogando com Paulo Freire. In: DICKMANN, IVANIO (Org.).. (Org.). DNA EDUCAÇÃO. 1ªed.São Paulo - SP - Brasil: Editora Diálogo Freiriano, 2018, v. I, p. 161-186.

• PEREIRA, Dirlei de A. ; CHAVES, P. M. ; VIEIRA, D. C. ; BUCHWEITZ, Marlise . O Jornal das Crianças: uma práxis educativa estribada no pensamento de Célestin Freinet. In: BUCHWEITZ, Marlise (Org.) ; PEREIRA, Dirlei de A. (Org.).. (Org.). Sala de Aula: a fonte de nossas reflexões. 1ªed.Curitiba - PR - Brasil: Appris Editora, 2018, v. , p. 145-169.

• PEREIRA, Dirlei de A. ; MADEIRA, Maria Cristina . Práxis educativa e educação infantil: recortes de um estudo de caso em uma escola pública. In: FIGUEIREDO, M. X. B.; MEDEIROS, R. C. T.; ROSA, F. D.; VARELA, Adriana Batista. (Org.). Diários Educativos 7: cultura, infância e educação infantil. 01ed.Pelotas - RS - Brasil: Editora UFPel, 2016, v. 01, p. 79-85.

• SILVEIRA, F. T. ; PEREIRA, Dirlei de A. . Reportagens jornalísticas e (des)humanização do ser: construindo reflexões com educandos e educandas de uma escola pública em Piratini/RS. In: FIGUEIREDO, M. X. B.; MEDEIROS, R. C. T.; ROSA, F. D.; VARELA, Adriana Batista. (Org.). Diários Educativos 7: cultura, infância e educação infantil. 01ed.Pelotas - RS - Brasil: Editora UFPel, 2016, v. 01, p. 107-116.

• OLIVEIRA, Avelino da Rosa ; PEREIRA, Dirlei de A. . Teatro como experiência de formação humana. In: HARDT, L. S.; MOURA, Rosana S.. (Org.). Filosofias da Educação: entre devires, interrupções e aberturas - outro mundo contemplado. 1ed.Blumenau - SC - Brasil: Edifurb, 2016, v. 6, p. 205-219.

• PEREIRA, Dirlei de A. ; CHAVES, P. M. . Educação política e escola sem partido: uma discussão a partir de Paulo Freire. In: GHIGGI, G.; HAERTER, L.; SANTOS JUNIOR, N. J. F.; CHAVES, P. M.. (Org.). Leituras de Paulo Freire: política, cultura e formação humana. 185ed.São Leopoldo - RS - Brasil: Oikos, 2016, v. , p. 185-194.

• PEREIRA, Dirlei de A. ; OLIVEIRA, Avelino da Rosa . A influência do humanismo na teoria de Paulo Freire e a constituição de práxis educativas humanizadoras. In: CHAVES, P. M.; ROCHA, S. F. M.. (Org.). Educação pública e pesquisa na pós-graduação: anseios e ensaios. 1ªed.São Leopoldo ? RS ? Brasil: Editora Oikos, 2014, v. , p. 37-47.

• VIEIRA, D. C. ; SILVA, Darlene Rosa ; PEREIRA, Dirlei de A. ; SILVEIRA, F. T. ; FRISON, L. M. B. . O Teatro-Jornal como mediador de reflexões acerca do cotidiano. In: PEREIRA, José Dantas Lima; VIEITES, Francisco Manuel; LOPES, Marcelino de Sousa. (Org.). Teatro do Oprimido: teorias, técnicas e metodologias para a intervenção social, cultural e educativa no século XXI. 1ªed.Chaves/Portugal: Gráfica do Norte/Amarante, 2013, v. , p. 133-142.

• PEREIRA, Dirlei de A. ; OLIVEIRA, Avelino da Rosa . Marx, Freire e a Escola Pública. In: OLIVEIRA, Avelino da Rosa; GHIGGI, Gomercindo; OLIVEIRA, N. A.. (Org.). Caleidoscópio: temas de educação e filosofia. 1ªed.Pelotas ? RS - Brasil: Editora e Gráfica Universitária - UFPel, 2010, v. , p. 117-144.

• PEREIRA, Dirlei de A. ; OLIVEIRA, Avelino da Rosa . A Metodologia Filosófica na Pesquisa em Educação: Desafios e Possibilidades. In: AZEVEDO, H. H. D.; OLIVEIRA, N. A.; GHIGGI, G.. (Org.). Interfaces: temas de Educação e Filosofia. 1ªed.Pelotas - RS - Brasil: Editora e Gráfica Universitária, 2009, v. , p. 93-108.

• CARLOS, L. C. ; PEREIRA, Dirlei de A. ; GRANADO, R. O. . Docência no Ensino Superior e Extensão Universitária: processos de aprender e ensinar. In: X CIDU - Congresso Ibero-Americano de Docência Universitária, 2019, Porto Alegre - RS - Brasil. Anais do X Congresso Ibero-Americano de Docência Universitária (CIDU). Porto Alegre - RS - Brasil: EDIPUCRS, 2019. p. 01-09.

• DUARTE, Zuleyka da Silva ; PEREIRA, Dirlei de A. . Interlocuções entre Paulo Freire e Álvaro Vieira Pinto. In: XVIII Fórum de Estudos Leituras de Paulo Freire ? Fronteiras Freireanas: Diálogos e Trajetórias, 2016, Jaguarão - RS - Brasil. Anais dos XVIII Fórum de Estudos Leituras de Paulo Freire ? Fronteiras Freireanas: Diálogos e Trajetórias. Jaguarão - RS - Brasil: CLAEC, 2016. p. 01-12.

• SILVA, Darlene Rosa ; PINTO, E. O. T. ; PEREIRA, Dirlei de A. ; VIEIRA, D. C. . A situação de (não)escolaridade de moradores de duas localidades rurais: Paredão e Costa Bica (Piratini, RS). In: II Congresso Nacional de Educação (CONEDU), 2015, Campina Grande - PB - Brasil. Anais II CONEDU - (2015), 2015. v. 2. p. 01-12.

• PEREIRA, Dirlei de A. . A Teoria Educacional de Paulo Freire: suas influências e seu horizonte. In: X ANPEDSUL - Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul, 2014, Florianópolis - SC - Brasil. Anais da X ANPEDSUL - Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul, 2014. p. 01-06.

• PEREIRA, Dirlei de A. . Algumas notas sobre a influência do Cristianismo e da Teologia da Libertação no pensamento de Paulo Freire. In: XVI Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire, 2014, Santo Ângelo - RS - Brasil. Anais - XVI Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire. Santo Ângelo - RS - Brasil: Editora FuRI, 2014. p. 1604-1610.

• PEREIRA, Dirlei de A. ; OLIVEIRA, Avelino da Rosa . A categoria práxis em Karl Marx e Paulo Freire: reflexões iniciais de uma investigação. In: XV Fórum de Estudos Leituras de Paulo Freire, 2013, Taquara - RS - Brasil. Anais do XV Fórum de Estudos Leituras de Paulo Freire - Paulo Freire e a Educação nas cidades, 23 a 25 de maio de 2013. Taquara - RS - Brasil: FACCAT, 2013. p. 01-04.

• SILVA, Darlene Rosa ; PEREIRA, Dirlei de A. . Duas mulheres da zona rural e seus mundos: uma discussão com/a partir de Paulo Freire. In: VIII Colóquio Internacional Paulo Freire, 2013, Recife - Pernambuco - Brasil. VIII Colóquio Internacional Paulo Freire ? Educação como Prática da Liberdade: saberes, vivências e (re)leituras em Paulo Freire, 2013. p. 01-12.

• PEREIRA, Dirlei de A. ; OLIVEIRA, Avelino da Rosa . Crise, Escola Pública e Educação Popular: breves apontamentos. In: IV SENAFE - Seminário Nacional de Filosofia e Educação: Confluências, 2012, Santa Maria ? RS ? Brasil. Anais do IV Seminário Nacional de Filosofia e Educação, 2012. p. 01-07.

• PEREIRA, Dirlei de A. ; BECKER, P. T. M. ; VIEIRA, Daiana C. . As Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) e seus contributos para a práxis educativa: reflexões a partir de três pesquisas desenvolvidas em escolas públicas de Piratini/RS. In: I Seminário Diálogos em Educação a Distância e XI Encontro para ações em EAD na FURG, 2012, Rio Grande ? RS ? Brasil. Anais do I Seminário Diálogos em Educação a Distância e XI Encontro para ações em EAD na FURG, 2012. p. 330-340.

• PEREIRA, Dirlei de A. ; BECKER, P. T. M. ; LIMA, Rosimeire Simões de ; OLIVEIRA, Avelino da Rosa . Crise, Escola Pública e Educação Popular: breves apontamentos. In: VI Seminário Nacional Diálogos com Paulo Freire: Educação, Culturas e Resistências na sociedade contemporânea, 2012, Santa Maria ? RS ? Brasil. Anais do VI Seminário Nacional Diálogos com Paulo Freire, 2012. p. 01-08.

• MADEIRA, Maria Cristina ; PEREIRA, Dirlei de A. . Práxis Educativa e Educação Infantil: recortes de um estudo de caso em uma escola pública de Pelotas/RS. In: XIII Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire, 2011, Santa Rosa - RS - Brasil. Fórum de estudos: leituras de Paulo Freire. Santa Rosa - RS - Brasil: Editora da UFRGS, 2011. p. 01-08.

• PEREIRA, Dirlei de A. ; OLIVEIRA, Avelino da Rosa . Sobre a influência do pensamento de Karl Marx na teoria de Paulo Freire: primeiras reflexões de uma pesquisa. In: V Seminário Diálogos com Paulo Freire: Das Práticas Escolares às Pedagogias das Marchas, 2011, Pelotas - RS - Brasil. Anais do V Seminário Diálogos com Paulo Freire: Das Práticas Escolares às Pedagogias das Marchas. Pelotas - RS - Brasil: Editora da UFPel, 2011. p. 01-06.

• PEREIRA, Dirlei de A. ; OLIVEIRA, Avelino da Rosa . Karl Marx e Célestin Freinet: aproximações pelo trabalho - diálogos em busca da humanização do ser. In: VI Ciclo de Estudos Educação e Filosofia: tem jogo neste campo? ? Liberalismo, formação e políticas educacionais, 2010, Pelotas - RS - Brasil. Anais do VI Ciclo de Estudos Educação e Filosofia: tem jogo neste campo?. Pelotas - RS - Brasil: Editora e Gráfica Universitária - UFPel, 2010. p. 01-04.

• PEREIRA, Dirlei de A. ; BECKER, P. T. M. . O uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) na Escola Pública: um desafio à formação e ao trabalho docente. In: I Congresso Internacional de Educação à Distância da UFPel: desafios metodológicos, 2010, Pelotas ? RS - Brasil. Anais do I Congresso Internacional de Educação à Distância da UFPel: desafios metodológicos. Pelotas ? RS - Brasil: Editora e Gráfica Universitária/UFPel, 2010. p. 01-08.

• PEREIRA, Dirlei de A. ; MADEIRA, Maria Cristina . Práxis Educativa e Educação Infantil: recortes de um estudo de caso em uma escola pública. In: III Seminário A Infância Dura a Vida Inteira, 2010, Pelotas ? RS - Brasil. Anais do III Seminário A Infância Dura a Vida Inteira. Pelotas ? RS - Brasil: Editora e Gráfica Universitária/UFPel, 2010. p. 183-191.

• SILVEIRA, F. T. ; PEREIRA, Dirlei de A. . Reportagens jornalísticas e (des)humanização do ser: construindo reflexões com educandos e educandas de uma escola pública em Piratini/RS. In: III Seminário A Infância Dura a Vida Inteira, 2010, Pelotas ? RS - Brasil. Anais do III Seminário A Infância Dura a Vida Inteira. Pelotas ? RS - Brasil: Editora e Gráfica Universitária/UFPel, 2010. p. 236-246.

• PEREIRA, Dirlei de A. ; OLIVEIRA, Avelino da Rosa . A categoria práxis em Karl Marx e Paulo Freire: reflexões iniciais de uma investigação. In: IV Seminário Nacional Diálogos com Paulo Freire ? Educação e Intercultura, 2010, Santa Maria - RS - Brasil. Anais do IV Seminário Nacional Diálogos com Paulo Freire ? Educação e Intercultura, 2010. p. 01-05.

• SILVEIRA, F. T. ; PEREIRA, Dirlei de A. . Teatro-fórum e relações de gênero: análise de uma prática pedagógica na escola pública. In: VI Congresso da Associação Brasileira de Pesquisa e Pós-Graduação em Artes Cênicas - ABRACE, 2010, São Paulo ? SP - Brasil. Memória do VI Congresso da Associação Brasileira de Pesquisa e Pós-Graduação em Artes Cênicas - ABRACE, 2010. p. 01-05.

• PEREIRA, Dirlei de A. ; BATTESTIN, C. ; DIAS, D. G. ; OLIVEIRA, Avelino da Rosa . Escola e Meio Ambiente: reflexões acerca de um projeto de educação ambiental na escola ancorado no pensamento de Marx, Freire e Freinet. In: III Congresso Internacional de Educação, 2009, Santa Maria - RS - Brasil. III Congresso Internacional de Educação - Educação Humanizadora e os Desafios da Diversidade, 2009. p. 01-09.

• DIAS, D. G. ; PEREIRA, Dirlei de A. ; BATTESTIN, C. ; OLIVEIRA, Avelino da Rosa . Educação-Filosofia/Filosofia-Educação em Marx e Freire e suas contribuições ao debate educacional contemporêaneo. In: III Congresso Internacional de Educação, 2009, Santa Maria - RS - Brasil. III Congresso Internacional de Educação - Educação Humanizadora e os Desafios da Diversidade, 2009. p. 01-08.

• BATTESTIN, C. ; DIAS, D. G. ; PEREIRA, Dirlei de A. ; GHIGGI, G. . A atualidade do pensamento de Paulo Freire para o debate ambiental. In: III Congresso Internacional de Educação, 2009, Santa Maria - RS - Brasil. III Congresso Internacional de Educação - Educação Humanizadora e os Desafios da Diversidade, 2009. p. 01-09.

• DIAS, D. G. ; BATTESTIN, C. ; PEREIRA, Dirlei de A. ; OLIVEIRA, Avelino da Rosa . Construção de um programa de educação ambiental a partir da Pedagogia Freireana junto à comunidade do Bairro Cohab Tablada, Pelotas-RS. In: XI Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire, 2009, Porto Alegre - RS - Brasil. Fórum de estudos: leituras de Paulo Freire, 2009. p. 01-07.

• AZEVEDO, H. H. D. ; PEREIRA, Dirlei de A. ; OLIVEIRA, Avelino da Rosa . A apropriação do mundo por meio da linguagem: um diálogo entre Wittgenstein e Freire. In: XI Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire, 2009, Porto Alegre - RS - Brasil. Fórum de estudos: leituras de Paulo Freire, 2009. p. 01-07.

• PEREIRA, Dirlei de A. ; SILVEIRA, F. T. . Pensar a educação a partir da idéia freireana de humanização do ser. In: XI Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire, 2009, Porto Alegre - RS - Brasil. Fórum de estudos: leituras de Paulo Freire, 2009. p. 01-07.

• PEREIRA, Dirlei de A. ; VIEIRA, Daiana C. ; SILVEIRA, F. T. . Teatro-Fórum e Relações de Gênero: análise de uma prática pedagógica desenvolvida em uma escola pública de Piratini/RS. In: 4º Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade: composições e desafios para a formação docente, 2009, Rio Grande - RS - Brasil. 4º Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade: composições e desafios para a formação docente, de 06 a 08 de Maio de 2009, 2009. p. 01-10.

• CANIELLES, Ariela dos Santos ; PEREIRA, Dirlei de A. ; OLIVEIRA, Avelino da Rosa . O conceito de emancipação: uma visão marxiana a partir da obra A Questão Judaica. In: V Ciclo de Estudos Filosofia e Educação: tem jogo nesse campo?, 2009, Pelotas - RS - Brasil. V Ciclo de Estudos Filosofia e Educação: tem jogo nesse campo?. Pelotas - RS - Brasil: Editora e Gráfica Universitária, 2009. p. 01-10.

• SILVEIRA, F. T. ; PEREIRA, Dirlei de A. . Reportagens jornalísticas e a (des)humanização do ser: problematizando diálogos entre a escola pública atual e Paulo Freire. In: V Ciclo de Estudos Filosofia e Educação: tem jogo nesse campo?, 2009, Pelotas - RS - Brasil. V Ciclo de Estudos Filosofia e Educação: tem jogo nesse campo?. Pelotas - RS - Brasil: Editora e Gráfica Universitária, 2009. p. 01-09.

• PEREIRA, Dirlei de A. ; OLIVEIRA, Avelino da Rosa . Contributos das perspectivas teórico-metodológicas de Karl Marx e Paulo Freire para uma pesquisa sobre a escola pública. In: VIII Seminário de Pesquisa Qualitativa: fazendo metodologia, 2009, Pelotas - RS - Brasil. Anais do VIII Seminário de Pesquisa Qualitativa: fazendo metodologia, 2009. p. 01-12.

• CANIELLES, Ariela dos Santos ; PEREIRA, Dirlei de A. ; OLIVEIRA, Avelino da Rosa . O conceito de emancipação: uma visão marxiana a partir da obra A Questão Judaica. In: I Congresso Internacional de Filosofia da Educação de Países e Comunidades de Língua Portuguesa, 2009, São Paulo - SP - Brasil. I Congresso Internacional de Filosofia da Educação de Países e Comunidades de Língua Portuguesa. São Paulo - SP - Brasil: UNINOVE, 2009. p. 01-14.

• PEREIRA, Dirlei de A. ; SILVEIRA, F. T. . Escola pública, Paulo Freire e Augusto Boal: construindo diálogos sobre reportagens jornalísticas, (des)humanização do ser e teatro jornal. In: III Seminário Diálogos com Paulo Freire ? Educação Popular na Escola: Limites e Possibilidades, 2009, Pelotas - RS - Brasil. Anais do III Seminário Diálogos com Paulo Freire ? Educação Popular na Escola: Limites e Possibilidades. Pelotas - RS - Brasil: UFPel, 2009. p. 139-149.

• OLIVEIRA, Avelino da Rosa ; PEREIRA, Dirlei de A. . Karl Marx, Paulo Freire e a escola pública: notas de uma pesquisa em educação. In: III Seminário Diálogos com Paulo Freire ? Educação Popular na Escola: Limites e Possibilidades, 2009, Pelotas - RS - Brasil. Anais do III Seminário Diálogos com Paulo Freire ? Educação Popular na Escola: Limites e Possibilidades. Pelotas - RS - Brasil: UFPel, 2009. p. 177-183.

• DIAS, D. G. ; PEREIRA, Dirlei de A. ; OLIVEIRA, Avelino da Rosa . A natureza da crise dos paradigmas. In: III SENAFE - Seminário Nacional de Filosofia e Educação: Confluências, 2009, Santa Maria - RS - Brasil. III Seminário Nacional de Filosofia e Educação ? Confluências - Tema: Vida, Cultura e Diferença, 2009. p. 01-14.

• PEREIRA, Dirlei de A. ; DIAS, D. G. ; BATTESTIN, C. . A contribuição do pensamento de Karl Marx, Paulo Freire e Celéstin Freinet no desenvolvimento de um projeto de educação ambiental em uma escola pública de Piratini/RS. In: III SENAFE - Seminário Nacional de Filosofia e Educação: Confluências, 2009, Santa Maria - RS - Brasil. III Seminário Nacional de Filosofia e Educação ? Confluências - Tema: Vida, Cultura e Diferença, 2009. p. 01-12.

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• PEREIRA, Dirlei de A. ; OLIVEIRA, Avelino da Rosa . Diálogos entre Marx, Freire e Freinet: conhecendo a escola que temos e construindo a escola que queremos. In: X Fórum de Estudos: Leituras Paulo Freire, 2008, São Leopoldo - RS - Brasil. Fórum de Estudos: Leituras Paulo Freire. São Leopoldo - RS - Brasil: Editora Oikos Ltda, 2008. p. 1-7.

• PEREIRA, Dirlei de A. . Educação-Filosofia/Filosofia-Educação em Marx e Freire e suas contribuições ao debate educacional contemporâneo. In: III Seminário sobre Filosofia e Educação: Racionalidade, Diversidade e Formação Pedagógica, 2008, Passo Fundo - RS - Brasil. III Seminário sobre Filosofia e Educação: Racionalidade, Diversidade e Formação Pedagógica. Passo Fundo - RS - Brasil: Ed. Universidade de Passo Fundo, 2008. p. 01-07.

• PEREIRA, Dirlei de A. ; VIEIRA, Daiana C. ; SILVEIRA, F. T. . Problematizando as Relações de Gênero Através do Teatro-Fórum: Reflexões Acerca de uma Prática na Escola. In: SIGAM - Simpósio sobre Gênero, Arte e Memória: abrindo a Caixa de Pandora, 2008, Pelotas - RS - Brasil. SIGAM - Simpósio sobre Gênero, Arte e Memória: abrindo a Caixa de Pandora. Pelotas - RS - Brasil: Editora e Gráfica Universitária, 2008. p. 33-41.

• PEREIRA, Dirlei de A. ; VIEIRA, Daiana C. ; SILVEIRA, F. T. . Teatro-Fórum na escola: uma prática-pedagógica que problematiza as relações de gênero. In: II Diálogos com Paulo Freire: Educação Popular, Formação Profissional e Movimentos Sociais, 2008, Pelotas - RS - Brasil. II Diálogos com Paulo Freire: Educação Popular, Formação Profissional e Movimentos Sociais. Pelotas - RS - Brasil: Seiva Publicações, 2008. p. 01-11.

• PEREIRA, Dirlei de A. ; OLIVEIRA, Avelino da Rosa . Educação-Filosofia/Filosofia-Educação em Marx e Freire e suas contribuições ao debate educacional contemporâneo. In: IV Ciclo de Estudos - Educação e Filosofia: tem jogo neste campo?, 2008, Pelotas - RS - Brasil. IV Ciclo de Estudos Educação e Filosofia. Pelotas - RS - Brasil: Editora e Gráfica Universitária, 2008. p. 01-08.

• PEREIRA, Dirlei de A. . Um olhar com esperança na escola a partir da leitura desta categoria em Freire. In: 1° Seminário Diálogos com Paulo Freire, 2007, Pelotas - RS - Brasil. 1° Seminário Diálogos com Paulo Freire, 2007. p. 1-6.

• GONÇALVES, Erika Leonarda da Silva ; JESKE, Agnes Hobus ; SEELIG, Carolina Padilha ; PEREIRA, Dirlei de A. . O Jornal Escolar na disciplina de Filosofia da Educação: algumas notas sobre um processo pedagógico. In: 10ª SIIEPE/UFPel - Congresso de Ensino de Graduação, 2024, Pelotas - RS - Brasil. Anais do X Congresso de Ensino de Graduação (CEG) - 10ª SIIEPE - UFPel, 2024. p. 01-04.

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• PEREIRA, Dirlei de A. . Os (des)caminhos e caminhos da escola pública na atualidade: uma discussão/reflexão ancorada em categorias de Marx e Freire. In: CIC UCPel - 17º Congresso de Iniciação Científica, 7ª Mostra de Pós-Graduação, 4ª Mostra de Extensão - UCPel, 2008, Pelotas - RS - Brasil. CIC UCPel - 17ª Congresso de Iniciação Científica, 7ª Mostra de Pós-Graduação, 4ª Mostra de Extensão - UCPel, 2008. p. 01-01.

• PEREIRA, Dirlei de A. . A esperança em Freire e sua contribuição para uma escola pública-popular de qualidade. In: XVII Congresso de Iniciação Científica - X Encontro de Pós-Graduação - UFPel, 2008, Pelotas - RS - Brasil. XVII Congresso de Iniciação Científica - X Encontro de Pós-Graduação - UFPel. Pelotas - RS - Brasil: Editora e Gráfica Universitária - UFPel, 2008. p. 01-01.

• PEREIRA, Dirlei de A. . Ler o texto e o contexto: contribuições da pedagogia freiriana para a formação do leitor. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• PEREIRA, Dirlei de A. . Educação Popular e Práxis Educativa: algumas reflexões para o debate. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PEREIRA, Dirlei de A. . Educação Popular versus Projeto Escola sem Partido. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PEREIRA, Dirlei de A. . Paulo Freire e a Educação Popular. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PEREIRA, Dirlei de A. . Paulo Freire. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PEREIRA, Dirlei de A. . Maria Montessori. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PEREIRA, Dirlei de A. . Educação Popular. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PEREIRA, Dirlei de A. ; SILVEIRA, F. Tejada ; SILVA, Darlene Rosa ; VIEIRA, D. C. . Teatro-Imagem e Teatro-Fórum na Escola Pública: reflexões sobre uma práxis em Piratini/RS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• DUARTE, Zuleyka da Silva ; PEREIRA, Dirlei de A. . Interlocuções entre Paulo Freire e Álvaro Vieira Pinto. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEREIRA, Dirlei de A. . Roda de Conversações - Parte 01 (Pesquisa desenvolvida no Doutorado em Educação - PPGE/FaE/UFPel). 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PEREIRA, Dirlei de A. . Ensino por pesquisa: concepções e compreensões freirianas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PEREIRA, Dirlei de A. . A escola e a sua proposta político-pedagógica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PEREIRA, Dirlei de A. . A escola, a sua proposta político-pedagógica e a docência: como se constrói essa relação?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PEREIRA, Dirlei de A. . Sobre a qualidade e a politicidade do ato educativo: algumas reflexões para o debate. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PEREIRA, Dirlei de A. . Para que serve a proposta político-pedagógica da escola?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PEREIRA, Dirlei de A. . A proposta político-pedagógica da escola: vamos conversar sobre ela?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LIMA, Rosimeire Simões de ; PEREIRA, Dirlei de A. . O Diário de Seu Erasmo e a categoria Mundo da Vida em Paulo Freire: intersecções. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PEREIRA, Dirlei de A. ; SILVA, Darlene Rosa ; SILVEIRA, F. T. . Teatro-Imagem e Teatro-Fórum na Escola Pública: reflexões sobre uma práxis em Piratini/RS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PEREIRA, Dirlei de A. . Algumas reflexões sobre a Escola Pública na atualidade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PEREIRA, Dirlei de A. . A Teoria Educacional de Paulo Freire: suas influências e seu horizonte. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PEREIRA, Dirlei de A. . Algumas notas sobre a influência do Cristianismo e da Teologia da Libertação no pensamento de Paulo Freire. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PEREIRA, Dirlei de A. ; OLIVEIRA, Avelino da Rosa . A Teoria Educacional de Paulo Freire: suas influências e seu compromisso com a transformação social radical. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PEREIRA, Dirlei de A. . A metodologia filosófica na pesquisa em educação: desafios e possibilidades. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VIEIRA, A. G. S. ; MARUJO, J. C. ; PEREIRA, Dirlei de A. ; OLIVEIRA, Avelino da Rosa . Por uma escola que respeite a diversidade: reflexões iniciais. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PEREIRA, Dirlei de A. . Célestin Freinet e Jornal Escolar: reflexões sobre uma práxis na educação infantil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DUARTE, Zuleyka da Silva ; PEREIRA, Dirlei de A. . A educação corporal no contexto da formação omnilateral. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• VIEIRA, D. C. ; PEREIRA, Dirlei de A. ; BECKER, P. T. M. . As Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) e seus contributos para a práxis educativa: reflexões a partir de três pesquisas desenvolvidas em escolas públicas de Piratini/RS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PEREIRA, Dirlei de A. ; SILVA, L. M. ; VIEIRA, D. C. ; SANTOS, E. A. S. ; AMARAL, M. F. ; PORTO, A. P. M. ; MADRUGA, H. H. P. . Por uma escola pública de qualidade: algumas notas sobre as ações desenvolvidas pela E. E. E. F. Ruy Ramos (Piratini/RS). 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• AMARAL, M. F. ; PORTO, A. P. M. ; PEREIRA, Dirlei de A. ; SANTOS, E. A. S. ; MADRUGA, H. H. P. ; SILVA, L. M. . Por uma escola pública de qualidade: algumas notas sobre as ações desenvolvidas pela E. E. E. F. Ruy Ramos, Piratini/RS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VIEIRA, Daiana C. ; PEREIRA, Dirlei de A. ; BECKER, P. T. M. . Formação Continuada e Práxis Educativa na Escola Pública: apresentando reflexões sobre três pesquisas oriundas da Especialização em Mídias na Educação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PEREIRA, Dirlei de A. . Crise, Escola Pública e Educação Popular: breves apontamentos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PEREIRA, Dirlei de A. ; BECKER, P. T. M. ; VIEIRA, Daiana C. . As Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) e seus contributos para a práxis educativa: reflexões a partir de três pesquisas desenvolvidas em escolas públicas de Piratini/RS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MADEIRA, Maria Cristina ; PEREIRA, Dirlei de A. . Práxis Educativa e Educação Infantil: recortes de um estudo de caso em uma escola pública de Pelotas/RS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PEREIRA, Dirlei de A. ; OLIVEIRA, Avelino da Rosa . Sobre a influência do pensamento de Karl Marx na teoria de Paulo Freire: primeiras reflexões de uma pesquisa. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PEREIRA, Dirlei de A. . Por uma vida saudável: construindo reflexões com alunos da educação infantil sobre os malefícios das drogas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• PEREIRA, Dirlei de A. . As perspectivas teórico-metodológicas de Karl Marx e Paulo Freire em diálogo com a escola pública na atualidade: desafios e possibilidades de uma discussão. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PEREIRA, Dirlei de A. ; OLIVEIRA, Avelino da Rosa . Karl Marx e Célestin Freinet: aproximações pelo trabalho - diálogos em busca da humanização do ser. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEREIRA, Dirlei de A. . Sobre Teatro-Fórum e Relações de Gênero: reflexões sobre uma prática realizada em uma escola pública de Piratini/RS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PEREIRA, Dirlei de A. . As perspectivas teórico-metodológicas de Karl Marx e Paulo Freire em diálogo com a escola pública na atualidade: desafios e possibilidades de uma discussão. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PEREIRA, Dirlei de A. ; BECKER, P. T. M. . O uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) na Escola Pública: um desafio à formação e ao trabalho docente. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PEREIRA, Dirlei de A. ; MADEIRA, Maria Cristina . Práxis Educativa e Educação Infantil: recortes de um estudo de caso em uma escola pública. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVEIRA, F. T. ; PEREIRA, Dirlei de A. . Reportagens jornalísticas e (des)humanização do ser: construindo reflexões com educandos e educandas de uma escola pública em Piratini/RS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PEREIRA, Dirlei de A. ; OLIVEIRA, Avelino da Rosa . A categoria práxis em Karl Marx e Paulo Freire: reflexões iniciais de uma investigação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PEREIRA, Dirlei de A. ; OLIVEIRA, Avelino da Rosa . Para além das convergências na constituição de diálogos entre Karl Marx e Paulo Freire: investigando a influência da teoria marxiana na construção do pensamento freiriano. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PEREIRA, Dirlei de A. . Escola e meio ambiente: reflexões acerca de um projeto de educação ambiental na escola ancorado no pensamento de Marx, Freire e Freinet. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PEREIRA, Dirlei de A. ; VIEIRA, Daiana C. ; SILVEIRA, F. T. . Teatro-Fórum e Relações de Gênero: análise de uma prática pedagógica desenvolvida em uma escola pública de Piratini/RS. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PEREIRA, Dirlei de A. ; VIEIRA, Daiana C. ; SILVEIRA, F. T. . Teatro-Fórum na escola: reflexões, desafios e possibilidades. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PASSOS, A. A. ; PEREIRA, Dirlei de A. ; LIMA, Rosimeire Simões de . As práticas corporais no Curso de Formação de Professores do Instituto Estadual de Educação Ponche Verde em meados de 1950: nuances da calistenia. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PEREIRA, Dirlei de A. ; SILVEIRA, F. T. . Pensar a educação a partir da idéia freireana de humanização do ser. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEREIRA, Dirlei de A. . Algumas notas sobre a prática com Teatro-Fórum na escola. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEREIRA, Dirlei de A. ; OLIVEIRA, Avelino da Rosa ; HAX, Rita de Cássia Oliveira . Um diálogo entre Marx, Freire e educandos do Curso Normal do I. E. E. Ponche Verde. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEREIRA, Dirlei de A. ; VIEIRA, Daiana C. ; SILVEIRA, F. T. . Reflexões sobre uma prática com Teatro-Fórum no I. E. E. Ponche Verde. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VIEIRA, Daiana C. ; PEREIRA, Dirlei de A. ; SILVEIRA, F. T. . Teatro do Oprimido de Augusto Boal. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PEREIRA, Dirlei de A. ; OLIVEIRA, Avelino da Rosa . Perspectivas teórico-metodológicas em Karl Marx e Paulo Freire e suas contribuições para uma pesquisa sobre a escola pública. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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• OLIVEIRA, Avelino da Rosa ; PEREIRA, Dirlei de A. . Karl Marx, Paulo Freire e a escola pública: notas de uma pesquisa em educação. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

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• CANIELLES, Ariela dos Santos ; PEREIRA, Dirlei de A. ; OLIVEIRA, Avelino da Rosa . O conceito de emancipação: uma visão marxiana a partir da obra 'A Questão Judaica'. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEREIRA, Dirlei de A. ; OLIVEIRA, Avelino da Rosa ; DIAS, D. G. . Educação-Filosofia/Filosofia-Educação em Marx e Freire e suas contribuições ao debate educacional contemporâneo. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEREIRA, Dirlei de A. ; SILVA, Darlene Rosa ; BECKER, P. T. M. ; LIMA, Rosimeire Simões de . Educação Ambiental na escola a partir de uma abordagem em Marx, Freire e Freinet. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BECKER, P. T. M. ; PEREIRA, Dirlei de A. . Trabalhando a conservação do Meio Ambiente em Ensino Religioso no Curso Normal. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

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• SILVA, Darlene Rosa ; PEREIRA, Dirlei de A. . Práticas de Alfabetização e Letramento desenvolvidas em uma Escola Agropecuária (Piratini/RS). 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PEREIRA, Dirlei de A. ; OLIVEIRA, Avelino da Rosa . Diálogos entre Marx, Freire e Freinet: conhecendo a escola que temos e costruindo a escola que queremos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEREIRA, Dirlei de A. ; OLIVEIRA, Avelino da Rosa . Marx e Freire em diálogo com educandas e educandos do Curso Normal do Instituto Estadual de Educação Ponche Verde: reflexões e práticas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEREIRA, Dirlei de A. ; BECKER, P. T. M. . Abracadabra - Sejam bem-vindos ao mundo das histórias. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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• PEREIRA, Dirlei de A. ; OLIVEIRA, Avelino da Rosa . Educação-Filosofia/Filosofia-Educação em Marx e Freire e suas contribuições ao debate educacional contemporâneo. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEREIRA, Dirlei de A. . Educação-Filosofia/Filosofia-Educação em Marx e Freire e suas contribuições ao debate educacional contemporâneo. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PEREIRA, Dirlei de A. ; VIEIRA, Daiana C. ; SILVEIRA, F. T. . Problematizando as Relações de Gênero Através do Teatro-Fórum: Reflexões Acerca de uma Prática na Escola. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• PEREIRA, Dirlei de A. . Os (des)caminhos e caminhos da escola pública na atualidade: uma discussão/reflexão ancorada em categorias de Marx e Freire. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PEREIRA, Dirlei de A. . A esperança em Freire e sua contribuição para uma escola pública-popular de qualidade. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PEREIRA, Dirlei de A. ; OLIVEIRA, Avelino da Rosa . Os (des)caminhos e caminhos da escola pública na atualidade: uma discussão/reflexão ancorada em categorias de Marx e Freire. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PEREIRA, Dirlei de A. ; VIEIRA, Daiana C. ; SILVEIRA, F. T. . Teatro-Fórum na escola: uma prática-pedagógica que problematiza as relações de gênero. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PEREIRA, Dirlei de A. . Educação Ambiental na escola a partir de uma abordagem em Marx, Freire e Freinet. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DIAS, D. G. ; PEREIRA, Dirlei de A. ; BATTESTIN, C. ; OLIVEIRA, Avelino da Rosa . Projeto de educação ambiental na comunidade a partir da dialética marxista - alternativa de enfrentamento do diagnóstico detectado. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PEREIRA, Dirlei de A. . Um olhar com esperança na escola a partir da leitura desta categoria em Freire. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PEREIRA, Dirlei de A. ; PAGEL, Fernanda Souza B. ; DUARTE, Joziane Garcia O. ; MORALES, Mara Regina da C. ; LOUZADA, Maria Joaquina da S. ; CARVALHO, Santa Ivoni do A. . Um bicho-de-sete-cabeças chamado indisciplina. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PEREIRA, Dirlei de A. ; PAGEL, Fernanda Souza B. ; DUARTE, Joziane Garcia O. ; MORALES, Mara Regina da C. ; LOUZADA, Maria Joaquina da S. ; CARVALHO, Santa Ivoni do A. . Dentro da sala de aula com Celso Antunes. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ARAÚJO, Christine Dias G. ; PEREIRA, Dirlei de A. ; SILVEIRA, Márcia dos S. da . A Fórmula do Sucesso - (C¹+D+TV+C²+R+A)²= Educação para a Cidadania. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2017 - Atual

  Pensando alternativas de uma educação para a transformação social radical, Descrição: A elaboração de pesquisas que intencionem uma reflexão acurada sobre o processo educativo é condição sine qua non para a mudança da sociedade em sua radicalidade. Nessa esteira de compreensão, muitos autores apresentaram contribuições efetivas, por meio de suas produções, para que ocorresse, em algum momento da história, a concretização do sonho utópico de superação do modelo social de classes. Distintivamente daqueles pensadores que entendem a educação como redenção ou reprodução (apenas), a pedagogia freiriana, por exemplo, é reconhecidamente uma concepção educativa que busca a transformação social radical por via da educação. Portanto, assumir a referida perspectiva é comprometer-se com a constituição de práxis que estejam em diálogo com esse horizonte. Diante do contexto social e educativo que nos cerca torna-se necessário revisitar fontes teóricas que nos auxiliem a problematizar diferentes tempos e espaços. Com essa intencionalidade, a presente pesquisa objetiva desenvolver esse movimento de diálogo com aportes teóricos que revelem contribuições para a edificação de um ato educativo comprometido com a mudança social radical. Terá especial atenção, no transcorrer dessa investigação, a análise da obra de Paulo Freire, bem como a de outros autores que dedicaram-se a pensar a educação em uma óptica popular. Acredita-se, com a realização da referida investigação, que proeminentes reflexões poderão ser problematizadas e essas, com efeito, potencializarão práxis educativas que dialoguem com o campo da educação popular e com a busca pela libertação autêntica de mulheres e homens, o que pressupõe a superação do sistema social capitalista e dos processos de alienação e opressão que lhe são característicos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Dirlei de Azambuja Pereira - Coordenador / Avelino da Rosa Oliveira - Integrante / Darlene Rosa da Silva - Integrante / Neiva Afonso Oliveira - Integrante / Daiana C. Vieira - Integrante / Helenara Plaszewski Facin - Integrante / Mara Lucia Teixeira Brum - Integrante.

• 2012 - Atual

  Karl Marx e as Pedagogias Críticas, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Avelino da Rosa Oliveira em 01/09/2016., Descrição: O projeto tem como principal objetivo confrontar as teorias pedagógicas ligadas à tradição teórico-metodológica marxista com a Filosofia Social marxiana e com os princípios de formação humana presentes na obra de Karl Marx.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Dirlei de Azambuja Pereira - Integrante / Avelino da Rosa Oliveira - Coordenador / Neiva Afonso Oliveira - Integrante.

• 2011 - 2015

  Fontes filosóficas da pedagogia de Paulo Freire: a transformação social radical inspirada em Karl Marx como núcleo sintético, Descrição: Paulo Freire, ao construir a sua pedagogia, recebeu influências diversas. Na teoria do pedagogo brasileiro, podem ser encontradas categorias filosóficas provenientes da Fenomenologia, do Existencialismo, do Cristianismo, da Teologia da Libertação, da Hermenêutica, do Marxismo e do Humanismo. Diante dessa constatação, há a necessidade de ser questionada a viabilidade de um diálogo que tenciona articular tantas e complexas influências. Haveria na obra de Paulo Freire apenas uma justaposição de fontes filosóficas? Seria o pedagogo brasileiro um autor eclético? Ou Freire elabora uma síntese intelectual, criativa e original, sem lesar, em seu cerne, os paradigmas filosóficos com os quais dialoga? Por meio da investigação desenvolvida, de matriz bibliográfica, concluiu-se que a última possibilidade exposta é a mais coerente em se tratando da teoria freiriana. O pedagogo brasileiro, como já asseveraram muitos estudiosos de sua obra, realiza uma síntese. Feita essa verificação, constatou-se que resta ainda sem resposta o fundamento de tal síntese, ou seja: se Freire desenvolveu esse processo, qual seria o núcleo sintético que o realiza? A resposta apresentada, frente a essa interrogativa, é que o núcleo que sintetiza as diversas categorias, que influenciam a pedagogia de Paulo Freire e que são oriundas de diferentes correntes filosóficas, é a ideia de transformação social radical na mesma perspectiva desenvolvida na filosofia social marxiana, entendida, neste contexto, como o movimento que envolve uma discussão radical sobre classe social e alienação, que decorrem do modelo social do capital e que, obrigatoriamente, precisam ser superadas tendo em vista a plena realização da emancipação humana. A contribuição intelectual e criativa que Paulo Freire oferece para a conquista desse horizonte é uma elaboração pedagógica que rigorosamente pensou e pôs em prática. A pedagogia freiriana, é relevante explicitar, potencialmente embasa uma práxis educativa radicalmente transformadora. Ainda seria oportuno argumentar que só foi possível para Freire trazer para o seu construto teórico as contribuições de diferentes correntes filosóficas, porque todas elas, com suas especificidades, providenciam determinações mais precisas para um projeto educativo que tem como horizonte a transformação social radical, que leve à superação do sistema social do capital e efetive a emancipação humana. E esse objetivo é o fio condutor que permeia a teoria de Karl Marx.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Dirlei de Azambuja Pereira - Coordenador / Avelino da Rosa Oliveira - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2010 - Atual

  Paradigmas filosóficos na educação: perspectivas para pensar a educação e formação humanas, Descrição: A pesquisa possui um cunho filosófico crítico-interpretativo e pretende reinstaurar o debate acerca do próprio conceito de paradigma, e de crise dos paradigmas em educação. Trata-se de uma investigação de cunho bibliográfico sobre as diferentes perspectivas ou escolas filosóficas que se desenvolveram com o tempo e influenciaram os processos educativos e formativos. A investigação pretende: a) estabelecer uma interlocução entre os diferentes paradigmas filosóficos e os processos educativos; b) teorizar sobre as diversas posições filosóficas, trazendo para o debate sua recepção nas diferentes teorias educacionais; c) colocar a reflexão filosófica à serviço dos diferentes momentos por que passou a educação; d) demonstrar como a produtividade de uma reflexão filosoficamente consistente pode contribuir para a análise dos diversos momentos vividos pelos processos educativos/formativos, inclusos aí os momentos de crise.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (9) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Dirlei de Azambuja Pereira - Integrante / Avelino da Rosa Oliveira - Integrante / Patrícia Tarouco Manetti Becker - Integrante / Heloisa Helena D. de Azevedo - Integrante / Ariela dos Santos Canielles - Integrante / Neiva Afonso Oliveira - Coordenador / Sidnei de Almeida Pestano - Integrante / Kelin Valeirão - Integrante / Belkis Souza Bandeira - Integrante / Álvaro Veiga Júnior - Integrante / Letícia Maria Passos Corrêa - Integrante / Renel Prospere - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2011

  O Jornal das Crianças: uma práxis educativa estribada no pensamento de Célestin Freinet, Descrição: A presente pesquisa objetiva problematizar a experiência de elaboração de um jornal escolar a partir da concepção cunhada pelo pedagogo francês Célestin Freinet. A obra central, para a reflexão feita neste estudo, é o livro O Jornal Escolar, de autoria deste pedagogo. Diante da compreensão do que trata esta técnica educativa, suas bases e suas potencialidades, a investigação caminhou para a organização, seguindo os princípios apontados por Freinet, de um jornal escolar com uma turma de pré-escola na E. M. E. I. Recanto Infantil, em Piratini/RS. Com base em um estudo qualitativo, de matriz participante, durante dois meses (agosto e setembro de 2011), houve a coleta de dados sobre o processo de edificação do impresso, o qual foi intitulado Jornal das Crianças. Auferiu-se ainda, neste período, os depoimentos dos sujeitos participantes da proposta levando em consideração suas opiniões sobre o trabalho construído. Conclui-se, na realização desta investigação, que com um aporte teórico substantivo, a práxis de elaboração de um jornal escolar oferece inúmeros contributos ao processo educativo. Entre essas contribuições, é possível citar: o surgimento de atitudes que agregam à formação plena da cidadania, a construção de um trabalho cooperativo e a constituição de um olhar crítico diante dos problemas sociais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Dirlei de Azambuja Pereira - Coordenador / Rosana Cabral Zucolo - Integrante.

• 2008 - 2010

  A escola pública hoje: desafios e possibilidades de uma discussão/reflexão ancorada nas perspectivas teórico-metodológicas de Karl Marx e Paulo Freire e na experiência profissional de um educador, Descrição: O estudo tem como foco problematizar, com base nas perspectivas teórico-metodológicas de Karl Marx e Paulo Freire e na experiência profissional do autor da pesquisa, o atual modelo de escola pública, buscando elementos para a construção de um novo projeto de instituição escolar. O objeto da pesquisa, a escola pública, é analisado como um todo concreto ? resultado de múltiplas relações e inter-relações que ocorrem em seu interior. Para que haja uma leitura radical, global e rigorosa que resulte num concreto real e não em um concreto imediato, a pesquisa indica que sejam observadas as bases epistemológicas das perspectivas teórico-metodológicas de Marx (a dialética) e Freire (a conscientização). Postula-se que um olhar dialético e conscientizador sobre a escola pública possibilitará conhecer o que é verdadeiramente esta instituição e, com efeito, oferecer a oportunidade da edificação de ações capazes de construir um outro projeto de escola pública, diferente do modelo hoje implementado, o qual não serve como espaço para a fomentação de um mundo humano, justo e democrático. O referido estudo ancora-se na metodologia filosófica. Para tanto, em um primeiro momento, procura-se engendrar uma compreensão sobre ?O que é a Filosofia?, indo à raiz do que realmente pretende a mesma. A seguir, parte-se em busca de orquestrar a metodologia filosófica como um movimento de problematização da realidade, especialmente neste caso, a realidade educacional-escolar. Conclui-se que, com base em um referencial teórico substantivo, as alternativas possíveis para transformar a realidade da escola pública atualmente tornam-se concretude, ou seja, entendendo-se o que é realmente a escola pública, infinitas possibilidades se abrem a fim de que se possa construir um novo projeto de escola, capaz de contribuir decisivamente na organização de um novo projeto de sociedade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Dirlei de Azambuja Pereira - Coordenador / Avelino da Rosa Oliveira - Integrante., Número de produções C, T & A: 3

• 2006 - 2008

  A esperança em Freire e sua contribuição para uma escola pública-popular de qualidade, Descrição: A investigação teve como objetivos principais: conhecer, de forma breve, a evolução da educação e da escola no decorrer da história; pesquisar as bases epistemológicas que fundamentam a categoria da esperança em Paulo Freire; investigar a categoria da esperança, diante da concepção freiriana, no contexto da E. M. E. I. Paulo Freire, localizada no loteamento Dunas, do Bairro Areal, na cidade de Pelotas-RS-Brasil e discutir a importância desta categoria na construção de uma escola pública-popular de qualidade. O estudo ancorou-se numa metodologia de pesquisa qualitativa, apoiada nas pesquisas desenvolvidas por Minayo (1992) e André (2001). Tomando por base a metodologia adotada, em um primeiro momento, realizou-se a pesquisa teórica, investigando, nas obras de Freire, as bases da categoria pesquisada. Concluída esta etapa da pesquisa, caminhou-se para a pesquisa de campo na E. M. E. I. Paulo Freire. Durante a pesquisa de campo na escola foram realizadas visitas; conversas informais com educadores, educadoras, educandos e educandas; análise documental do Projeto Político Pedagógico e do Regimento Escolar da instituição e entrevistas semi-estruturadas. Tal postura frente à coleta de dados teve como objetivo conhecer melhor a realidade escolar daquela instituição e confrontar a esperança, como categoria em Freire, com as práticas realizadas pelas educadoras, pelos educadores e pela gestão da escola. Em face do exposto (levantamento de todos os dados a respeito da escola e a análise da categoria pesquisada), foi possível afirmar que a ?esperança?, como categoria em Freire, está presente no contexto da E. M. E. I. Paulo Freire. Ficou evidente, a partir da pesquisa desenvolvida, que a construção de uma escola pública-popular que busca uma educação emancipadora, democrática e humanizadora ancora também a sua prática na categoria ?esperança?.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Dirlei de Azambuja Pereira - Coordenador / Silvana Maria Gritti - Integrante., Número de produções C, T & A: 3

Prêmios