Cristiane Carvalho de Paula Brito

Possui graduação em Letras pela Universidade Federal de Uberlândia (2001), mestrado (2004) e Doutorado (2009) em Linguística Aplicada pela Universidade Estadual de Campinas. Professora Associada no Curso de Letras-Inglês na Universidade Federal de Uberlândia. Atua no Programa de Pós-graduação em Estudos Linguísticos, na linha Linguagem, Ensino e Sociedade. Coordenadora do Grupo de Pesquisa Laboratório de Estudos Polifônicos. Principais temas de interesse: formação de professores de línguas, ensino-aprendizagem de línguas em diferentes contextos, produção de material didático, letramentos, Análise do Discurso.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Lingüística Aplicada

2004 - 2009

Universidade Estadual de Campinas
Título: Vozes em embate no discurso do sujeito-professor-de-língua(s)-em-formação
Maria Augusta Bastos de Mattos. Palavras-chave: Análise do discurso; Língua Materna; Formação de professor.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Lingüística Aplicada

2002 - 2004

Universidade Estadual de Campinas
Título: Escrita no Vestibular: quando o sujeito (des)aparece,Ano de Obtenção: 2004
Maria Augusta Bastos de Mattos.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: subjetividade; linguagem; escrita; dissertação; heterogeneidade.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação Média de Formação Geral.

Graduação em Letras

1997 - 2001

Universidade Federal de Uberlândia
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

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Formação complementar

2001 - 2001

Curso de Cinema e Literatura. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

1999 - 1999

Extensão universitária em Introdução à Teoria e Prática da Tradução Mód II. (Carga horária: 42h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

1999 - 1999

Extensão universitária em  Introdução à Teoria e Prática de Tradução. (Carga horária: 42h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Análise do Discurso.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Letras.

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Organização de eventos

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula ; GODOI, E. . XVII Seminário de Pesquisa em Linguística e Linguística Aplicada. 2019. (Outro).

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula ; RIBEIRO, I. M. . I ENPISF ? Encontro Nacional de NucLi do Programa Idiomas sem Fronteiras. 2018. (Congresso).

BRITO, CRISTIANE . SEPELI - Seminário de Práticas de Ensino de Língua Inglesa. 2018. (Outro).

TAVARES, C. N. V. ; BRITO, CRISTIANE . 5 ECDDAY. 2018. (Outro).

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula . Projetos Integrados de Práticas Educativas (PIPEs) e a formação do professor de língua inglesa. 2013. (Outro).

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula ; GUILHERME, M. F. ; SANTOS, J. B. C. . III JEP - Jornada de Estudos Polifônicos. 2012. (Outro).

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula . Seminário de práticas educativas em língua inglesa: diálogos e desafios. 2012. (Outro).

SANTOS, J. B. C. ; CASTRO, M. F. G. ; BRITO, Cristiane Carvalho de Paula . II Jornada de Estudos Polifônicos. 2010. (Outro).

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Participação em eventos

ENPISF.Gestos de produção e resistência na/pela escrita de material didático em cursos de inglês no Programa Idiomas sem Fronteiras. 2018. (Encontro).

IV SEDIAR.Linguística Aplicada, discurso e ensino-aprendizagem: possibilidades para uma formação crítica em contexto de educação a distância. 2018. (Seminário).

JEP.Estudos dialógicos-polifônicos: investigações acadêmico-científicas na educação básica. 2018. (Outra).

Seminário de Internacionalização - INTERUFU.English for Academic Purposes and its contributions to internationalization: experiences in the course Cultural Differences at the Language Without Borders Program. 2018. (Seminário).

VII CLAFPL. Língua(gem), política linguística e formação de professores no contexto do Programa Idiomas sem Fronteiras. 2018. (Congresso).

V SINALEL.Formação de professores de LI e(m) políticas educacionais: reflexões sobre o PIBID e o ISF. 2018. (Simpósio).

III CIELLI- Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários. Sobre corpora e análise discursiva em um curso de Letras EAD. 2014. (Congresso).

IV Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. Imagens do professor de língua inglesa pré-serviço sobre sua formação. 2013. (Congresso).

X Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. Memória(s) e (re)significações de professores de língua inglesa sobre o Curso de Letras. 2013. (Congresso).

5th International Online Language Conference.Learning Memorial as a language practice in foreign language teacher education. 2012. (Outra).

II CIELLI - Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários / 5 CELLI - Colóquio de Estudos Linguísticos e Literários.Diálogos e (re)escrita em diários reflexivos de professores em formação inicial. 2012. (Outra).

II Forum Internacional Sobre Prática Docente Universitária: Planejamento Docente: Planejamento e Avaliação no Contexto Glocal.Memorial de aprendizagem: prática de linguagem na formação de professores de línguas na universidade. 2012. (Outra).

III Colóquio Internacional de Análise do Discurso.Formação de professores de línguas: (re)pensando dizeres, construindo saberes. 2012. (Outra).

II SIELP - SImpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa.Discursividade midiática sobre o ensino de cultura estrangeira em escolas brasileiras. 2012. (Simpósio).

XXIV Jornada Nacional do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste. TEORIAS LINGUÍSTICAS NO DISCURSO DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO INICIAL. 2012. (Congresso).

4th IOLC (Internation Online Language Conference). Language Teacher Education in Brazil: discourses of pre and in-service teachers. 2011. (Congresso).

III SELL - Simpósio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários - Conhecimentos em diálogo: linguagens e ensino.Linguística Aplicada, Ensino e Subjetividade. 2011. (Simpósio).

II SINALEL - II Simpósio Nacional de Letras e Linguística, I Simpósio Internacional de Letras e Linguística.Discursos, imagens e contradições em memoriais de (futuros) professores de língua estrangeira. 2011. (Simpósio).

I SIELP (I Simpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa).Concepções de língua materna em cursos de formação de professores de línguas. 2011. (Simpósio).

SETEPEC - Seminários Temáticos de Pesquisas Científicas (4° Ciclo).Relatórios de estágio supervisionado: escrita, imagens e discursos. 2011. (Seminário).

XIII Simpósio Nacional de Letras e Linguística / III Simpósio Internacional de Letras e Linguística.Repensando as ?reflexões? feitas por professores de línguas em formação inicial. 2011. (Simpósio).

III CLAFPL - III Congresso Latino Americano de Formação de Professores de Línguas. 'Ser professor": imagens e tensões no discurso de professores-de-língua(s)-em-formação.. 2010. (Congresso).

II Jornada Acadêmica do Laboratório de Estudos Polifônicos.A Análise do Discurso e o discurso de professores-de-língua(s)-em-formação. 2010. (Outra).

I SELLE - I Simpósio de Linguística Aplicada e Ensino de Línguas Estrangeiras: discurso, ensino e afetividade.Ensino de língua inglesa: discursos em formação.. 2010. (Simpósio).

V SADELE: Seminário Acadêmico de Estudantes de Letras.Discursividades e Embates em torno do "ser professor". 2010. (Seminário).

XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Práticas de Linguagem na Formação Inicial do Professor de Língua Materna. 2010. (Congresso).

XXIII Jornada de Estudos Linguísticos do Nordeste. Diários reflexivos e a formação do professor de línguas estrangeiras. 2010. (Congresso).

I Jornada de Estudos Polifônicos. 2009. (Outra).

XI SIMPÓSIO NACIONAL e I SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE LETRAS E LINGÜÍSTICA ? Linguagem e Cultura: Intersecções.DISCURSO SOBRE AS LÍNGUAS MATERNA E ESTRANGEIRA: REPRESENTAÇÕES E CONTRADIÇÕES, no. 2006. (Simpósio).

53 Seminário do GEL.Tradução como lugar de (apenas) interpretação. 2005. (Seminário).

52° Seminário do Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo.A (RE)PRODUÇÃO DO SUJEITO NA ESCRITA. 2004. (Seminário).

X Simpósio de Letras e Lingüística.TRADUTOR E TRADUÇÃO: ALGUMAS REPRESENTAÇÕES. 2004. (Simpósio).

51 Seminário do Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo - GEL.LINGUAGEM, ENSINO DE ESCRITA E SUBJETIVIDADE. 2003. (Seminário).

XVI CELLIP (Centro de Estudos Lingüísticos e Literários do Paraná). LIVRO DIDÁTICO E ESCRITA: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES. 2003. (Congresso).

50 Seminário do Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo - GELr.CONECTIVOS EM DISSERTAÇÕES DE VESTIBULANDOS. 2002. (Seminário).

II Encontro Interno de Iniciação Científica e VI Seminário de Iniciação Científica.Apresentação de Trabalho no II Encontro Interno de Iniciação Científica e VI Seminário de Iniciação Científica. 2002. (Encontro).

IX Simpósio de Letras e Lingüística.ASPECTOS COESIVOS EM DISSERTAÇÕES DE VESTIBULANDOS. 2001. (Simpósio).

IX Simpósio de Letras e Lingüística.DOM CASMURRO NA DISCIPLINA PRÁTICA DE LITERATURA. 2001. (Simpósio).

2 Semana de Letras.ENSINO DE LEITURA: UMA NOVA PROPOSTA. 1999. (Simpósio).

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Participação em bancas

Aluno: Miller Eliézer Cunha e Silva

BRITO, CRISTIANE; TAVARES, C. N. V.; ANDRADE, E. R.. Entre a idealização e a contingência: representação de língua inglesa e seus efeitos no processo de ensino-aprendizagem de alunos do Programa Idiomas sem Fronteiras. 2019. Dissertação (Mestrado em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Maria Aparecida Viegas de Melo

BRITO, CRISTIANE; HASHIGUTI, S. T.; SALUM, A. C. C.. Inteligência artificial e ensino de inglês como língua estrangeira: inovação tecnológica e metodológica de abordagem?. 2019. Dissertação (Mestrado em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Marcela Henrique de Freitas

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; GUILHERME, Maria de Fátima Fonseca; STAFUZZA, G. B.. Representações de educadores de professores sobre a formação em Letras e o ensino-aprendizagem de língua inglesa. 2018. Dissertação (Mestrado em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Willian Fernandes

SANTOS, J. B. C.;BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; STAFUZZA, G. B.. Interdiscursividade jurídico-punitiva em "Os Miseráveis". 2017. Dissertação (Mestrado em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Fabiene de Oliveira Santos

HASHIGUTI, S. T.;BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; WANDERLEY, C. M.. Corpo visível e invisível na formação do professor de língua inglesa na educação a distância: um estudo discursivo. 2017. Dissertação (Mestrado em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Rayanne Márcia Finholdt Prado

GUILHERME, M. F. F.; MARTINS, S. E. C.;BRITO, Cristiane Carvalho de Paula. Dizeres dos egressos do PIBID sobre a formação de professores de língua espanhola. 2017. Dissertação (Mestrado em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Nathália Gontijo da Costa

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; ARAÚJO, M. M; GUILHERME, M. F. F.. O conceito de motivação em dizeres de professores de língua inglesa. 2016. Dissertação (Mestrado em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Julia Pereira Batista

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; SZUNDY, P. T. C.; GUILHERME, M. F. F.. Espanhol, francês, inglês ou português? Discursivizando a tensão enunciativa na escolha do curso de Letras. 2016. Dissertação (Mestrado em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Patrícia Afonso Ferreira

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; COSTA, A. C. M.; GUILHERME, M. F. F.. Dizeres e não dizeres de professores de escolas rurais sobre gêneros e ensino de línguas. 2016. Dissertação (Mestrado em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Benedito Salazar Souza

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; FUZA, A. F.; MELO, L. C.. Letramento Científico a partir de relatórios de pesquisa no Ensino Fundamental II: uma intervenção pedagógica. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Mary Rodrigues Vale Guimarães

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; SANTOS, J. B. C.; STAFUZZA, G. B.. Um olhar discursivo sobre a memória de leitura do sujeito-professor. 2015. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Estudos Lingüísticos e Literários) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Rozely Martins Costa

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; SANTOS, J. B. C.; STAFUZZA, G. B.. Discursividades sobre a EJA do Estado de Goiás. 2015. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Estudos Lingüísticos e Literários) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Vera Barros Brandão Rodrigues Garcia

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; SILVA, Wagner Rodrigues; BARBOSA, S. M. A. D.. Letramentos orientados por um circuito curricular mediado por gêneros: práticas de escrita e de análise linguística em aulas de Língua Portuguesa. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Paula Serralha Araújo

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; RIBAS, F. C.; SILVA, K. A.. Crenças e experiências de professores no Pibid de Língua Inglesa: interação e ressignificação?. 2015. Dissertação (Mestrado em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Cristiane Thielmann Steigert

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; HASHIGUTI, S. T.; NECKEL, N. R. M.. O olho e o olhar como espessuras significantes na trilogia fílmica O Senhor dos Anéis. 2015. Dissertação (Mestrado em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Vera Barros Brandão Rodrigues Garcia

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; SILVA, Wagner Rodrigues; BARBOSA, S. M. A. D.. Transformações em aulas de leitura e de análise linguística: percurso de professoras. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Gilberto Alves Araújo

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; MEDEIROS, V. S.; PINHO, M. J.; SANTOS, J. S.; MEDEIROS, E. A.. Representações sobre o ensino-aprendizagem de Língua Inglesa: entre os documentos oficiais e a fala do professor da escola pública. 2014. Dissertação (Mestrado em MESTRADO ACADEMICO) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Lúcia Maria C

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; STAFUZZA, G. B.; GUILHERME, Maria de Fátima Fonseca. Azevedo. Concepções de língua e sujeito no livro didático de Língua Inglesa. 2013. Dissertação (Mestrado em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Geovana Dias Lima

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; SILVA, Wagner Rodrigues; SILVA, Luiza Helena Oliveira. Sentidos para o ensinar, sentidos para o aprender: análise do discurso de professoes em formação incial. 2012. Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Márcia Regina Titoto

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; GUILHERME, M. F. F.; VIANA, N.. Discursividades de sujeitos com necessidades educacionais especiais sobre a competência oral-enunciativa em língua estrangeira. 2012. Dissertação (Mestrado em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Lívia Chaves de Melo

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; ANDRADE, Karylleila dos Santos; SILVA, Wagner Rodrigues. Representações de alunos-mestre em relatórios de estágio supervisionado em ensino de língua inglesa. 2011. Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Cristiane Manzan Perine

BRITO, CRISTIANE; DIAS, R.; BAMBIRRA, M. R. A.; TAGATA, W. M.; RIBAS, F. C.. Motivação e multiletramentos críticos na aprendizagem de língua inglesa. 2019. Tese (Doutorado em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Evenly Cristine Vieira

GUILHERME, M. F. F.; TAVARES, C. N. V.;BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; STAFUZZA, G. B.; FERREIRA, E. P.. O encontro-confronto com a língua inglesa em diferentes instâncias enunciativas pedagógico-educacionais. 2018. Tese (Doutorado em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Ismael Ferreira Rosa

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; MARTINS, Maria Cristina; FIGUEIRA, L. F. B.; VILLARTA-NEDER, M. A.; SANTOS, J. B. C.. Processos de Subjetivação e Percursos de Sentiduralização na Discursividade Literária em Lygia Fagundes Telles. 2013. Tese (Doutorado em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Diana Pereira Coelho de Mesquita

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; FIGUEIRA, L. F. B.; GAMA-KHALIL, M. M.; LISARDO-DIAS, D.; SANTOS, J. B. C.. Discursivizando uma episteme acerca do discurso pedagógico sobre o ensino de literatura na educação básica. 2013. Tese (Doutorado em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Luís Fernando Bulhões Figueira

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; GUILHERME, Maria de Fátima Fonseca; SANTOS, J. B. C.; STAFUZZA, G. B.; VILLARTA N, M. A.. O althusserianismo em linguística: a teoria do discurso em Michel Pêcheux. 2012. Tese (Doutorado em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Jacqueline Ribeiro de Souza

RIBAS, F. C.;BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; SOUZA, V. V. S.. Crenças sobre o ensino e a aprendizagem de língua espanhola e a motivação dos professores. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Elizandra Zeulli

GUILHERME, M. F. F.;BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; TAVARES, C. N. V.. A (des)legitimação da língua espanhola no Pibid pela e na discursividade acadêmico-institucional. 2019 - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Maria José da Silva Fernandes

OTTONI, M. A.; BATISTA JUNIOR, J. R. L.;BRITO, Cristiane Carvalho de Paula. As práticas de leitura e a abordagem das multissemioses: um olhar para a práxis com alunos com deficiência intelectual. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Hélder Sousa Santos

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; TAVARES, C. N. V.; SANTOS, J. B. C.. A palavra do outro na redação-Enem: polifonia ou sobreposição de discursos. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Diana Pereira Coelho de Mesquita

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; GAMA-KHALIL, M. M.; SANTOS, J. B. C.. Discursivizando uma episteme para o ensino de literatura na Educação Básica. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Diana Pereira Coelho de Mesquita

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; FELICE, M. I. V.; GUILHERME, Maria de Fátima Fonseca. Uma leitura (sem álibi) da avaliação em Língua Portuguesa na educação básica (exame de qualificação de área complementar de doutorado). 2012. Exame de qualificação (Doutorando em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Gílber Martins Duarte

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; GUILHERME, Maria de Fátima Fonseca; Martins, Evandro Silva. Uma reflexão sobre o caminhar no ensino de língua materna (exame de qualificação em área complementar de doutorado). 2012. Exame de qualificação (Doutorando em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Guilherme Figueira Borges

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; GUILHERME, M. F. F.; OTTONI, M. A.. Prolegêmenos para uma relação entre linguística aplicada e fenomenologia husseriliana. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Ismael Ferreira Rosa (exame de área complementar)

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; GUILHERME DE CASTRO; MARTINS, Maria Cristina. (Des)constituição de sujeitos-aprendentes de uma língua estrangeira no movimento triádico língua-sujeito-identidade (exame de qualificação de área complementar). 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Luciana Cristina da Silva

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; BOSCO, J. C.; GUILHERME DE CASTRO. Ensino de língua espanhola e a formação do professor: um viés bakhtiniano (exame de qualificação de área complementar de doutorado). 2011. Exame de qualificação (Doutorando em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Luis Fernando Bulhões Figueira (Exame de área complementar)

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; GUILHERME DE CASTRO; FELICE, M. I. V.. Conflitos da/na formação teórica do professor de línguas: a necessidade de transgressão disciplinar no meio acadêmico (exame de qualificação de área complementar). 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Walkiria Feliz Dias

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; GUILHERME, M. F. F.; HASHIGUTI, S. T.. Representações discursivas de professores sobre o ensino-aprendizagem de línguas em contexto de educação prisional. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Mariana Ruiz Nascimento

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; GUILHERME, M. F. F.; HASHIGUTI, S. T.. A discursividade de professores de língua inglesa sobre o ensino-aprendizagem na educação de jovens e adultos. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Ana Carla Barros Sobreira

TAGATA, W. M.;BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; RIBAS, F. C.. Letramento nos Andes: um estudo etnográfico acerca da introdução da escrita nas comunidades de Coriviri e Machacoya na região do Ayluu Pacajes no altiplano boliviano. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Carla Pereira de Oliveira

RIBAS, F. C.;BRITO, CRISTIANE; MELLO, D. M.. O ensino de língua inglesa e a agência do professor no contexto da reforma curricular da rede estadual de educação de Goiás. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Walkiria Felix Dias

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; GUILHERME, M. F. F.; HASHIGUTI, S. T.. Representações discursivas de professores sobre o ensino-aprendizagem de línguas em contexto de educação prisional. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Mariana Ruiz Nascimento

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; GUILHERME, M. F. F.; HASHIGUTI, S. T.. A discursividade de professores de língua inglesa sobre o ensino-aprendizagem na educação de jovens e adultos. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Cássia Aparecida da Silva

FELICE, M. I. V.;BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; SILVA, M. A.; ALMEIDA, L. N.. As representações sobre avaliação da aprendizagem no processo de formação docente dos pibidianos. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Miller Eliézer Cunha e Silva

TAVARES, C. N. V.;BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; ANDRADE, E. R.. ?Entre a idealização e a contingência: efeitos das representações de língua inglesa no processo de ensino-aprendizagem de alunos do Programa Idiomas sem Fronteiras. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Suellen Flauzina Martins

RIBAS, F. C.;BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; SOUZA, V. V. S.. O uso de vídeos para o desenvolvimento da oralidade em língua inglesa na escola pública. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Maria Aparecida Viegas de Melo

HASHIGUTI, S. T.;BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; GUILHERME, M. F. F.. Inteligência artificial e ensino de inglês como língua estrangeira: inovação metodológica ou tecnológica?. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Marcela Henrique de Freitas

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; GUILHERME, M. F. F.; HASHIGUTI, S. T.. ?(Re)pensando a formação de professores de língua inglesa: discurso de professores formadores. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Giselly Tiago Ribeiro Amado

HASHIGUTI, S. T.;BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; GUILHERME, Maria de Fátima Fonseca. Gestos de interpretação: compreendendo os caminhos da aprendizagem da língua inglesa na EaD. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Benedito Salazar Silva

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; SILVA, Wagner Rodrigues; FUZA, A. F.. Letramento científico no Ensino Fundamental II: um estudo em Linguística Aplicada. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Rayanne Márcia Finholdt Prado

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; GUILHERME, M. F. F.; SANTOS, J. B. C.. Dizeres dos Egressos do PIBID sobre a formação de professores de língua espanhola. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Barbara Helena Rabelo

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; TAGATA, W. M.; DIAS, A. V. M.. Tecnologias digitais da informação e da comunicação e produção de textos dissertativo-argumentativos no Ensino Médio: da sistematização de buscas ao desenvolvimento da criticidade. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Fabiene de Oliveira Santos

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; HASHIGUTI, S. T.; GUILHERME, M. F. F.. Corpo visível e invisível na formação do professor de língua inglesa na educação a distância: um estudo discursivo. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Rowena Borralho Monteiro Lacerda

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; SANTOS, J. B. C.; GUILHERME, M. F. F.; ZEULLI, E.. ENEM 2015 ? Discursividades midiático-ideológicas sobre a temática da violência contra a mulher. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Willian Fernandes

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; SANTOS, J. B. C.; GUILHERME, M. F. F.; FRANCA, T. M.. Interdiscursividade em ?Os Miseráveis? de Victor Hugo: as representações sociais do furto famélico. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Bruna Brenda Siqueira Rocha

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; GUILHERME, M. F. F.; SANTOS, J. B. C.; VIEIRA, E. C.. Os movimentos discursivos da instância-sujeito Marina Silva. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Nathália Gontijo da Costa

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; GUILHERME, M. F. F.; SANTOS, J. B. C.; VIEIRA, E. C.. O conceito de motivação em dizeres de professores de língua inglesa. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Renata Cristina Vilaça Cruz

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; TAGATA, W. M.; RIBAS, F. C.. Educação bilíngue para surdos: um estudo acerca de práticas de letramento crítico com alunos surdos usuários da língua brasileira de sinais. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: André Luiz de Castro Silva

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; ARAÚJO, M. M; VENANCIO, R. D. O.. Estratégias discursivas no auditório midiático neopentecostal. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Tecnologias, Comunicação e Educaç) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Julia Pereira Batista

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; SANTOS, J. B. C.; GUILHERME, M. F. F.; FRANCA, T. M.. Espanhol, Francês, Inglês ou Português? Discursivizando a tensão enunciativa na escolha do curso de Letras. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Danubia Fabia de Souza

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; GUILHERME, M. F. F.; SANTOS, J. B. C.; VIEIRA, E. C.. Discursivizando os dizeres sobre o programa de mobilidade internacional na formação do professor de língua estrangeira. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Cláudia Soares da Silva Braga

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; SANTOS, J. B. C.; GUILHERME, M. F. F.; FRANCA, T. M.. A constituição discursiva da instância-sujeito Marco Feliciano. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Jackson Rafael Santos Pereira

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; RIBAS, F. C.; TAGATA, W. M.; SILVA, L. L. P.. Crenças sobre feedback: um estudo como tutores e alunos em um curso de graduação de inglês a distância. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Patrícia Afonso Ferreira

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; GUILHERME, M. F. F.; SANTOS, J. B. C.. Dizeres e não-dizeres de professores de escolas rurais sobre gêneros textuais e ensino de línguas. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Vera Barros Brandão Rodrigues Garcia

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; BARBOSA, S. M. A. D.; SILVA, Wagner Rodrigues. Circuito Curricular Mediado por Gêneros: Práticas de Leitura e Análise Linguística. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Paula Serralha Araújo

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; TAGATA, W. M.; RIBAS, F. C.. Crenças e Experiências de Professores em Língua Inglesa: Interação e Ressignificação?. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Luísa Inocêncio Borges Proença

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; GUILHERME, M. F. F.; FRANCA, T. M.; SANTOS, J. B. C.. Interdiscursividade e Subjetividade na personagem Mônica, de Maurício de Sousa. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Mary Rodrigues Vale Guimarães

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; SANTOS, J. B. C.; STAFUZZA, G. B.. Um olhar discursivo sobre a memória de leitura do sujeito-professor. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Pós Graduação em Estudos Lingüísticos e Literários) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Rozely Martins Costa

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; SANTOS, J. B. C.; STAFUZZA, G. B.. Uma análise discursiva das Diretrizes Curriculares e Matriz Curricular de Língua Portuguesa da EJA do Estado de Goiás. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Pós Graduação em Estudos Lingüísticos e Literários) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Seane Oliveira

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; BARBOSA, S. M. A. D.; SILVA, Wagner Rodrigues. Letramento na Escola Orientado por um Circuito Curricular Mediado por Gêneros: Práticas de Produção e Análise Linguística. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Camila Fernandes Braga Zanchini

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; GUILHERME, M. F. F.; SANTOS, J. B. C.; DUARTE, G. M.. Instâncias midiáticas - sujeitos discursivos no discurso político. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Juliano Araújo de Carvalho

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; GUILHERME, M. F. F.; SANTOS, J. B. C.; MESQUISTA, D. P. C.. Entre o negro e o branco - tons e sentidos - tons e sentidos: a(s) formação(ões) discursiva(s) dos/nos poemas de Ifá. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Renato Bernado da Silva

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; GUILHERME, M. F. F.; SANTOS, J. B. C.; DUARTE, G. M.. Relações de saber-poder no pronunciamento de posse da Presidente Dilma Rousseff. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Gilberto Alves Araújo

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; PINHO, M. J.; SANTOS, J. S.; MEDEIROS, V. S.. Representações da disciplina de Língua Inglesa: entre os documentos oficiais e a fala do professor da escola pública. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Lúcia Maria C

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; GUILHERME, Maria de Fátima Fonseca; SANTOS, J. B. C.; ROSA, Ismael Ferreira. Azevedo. Livro didático de língua inglesa: concepções de língua e sujeito. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Márcia Regina Titoto

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; GUILHERME, Maria de Fátima Fonseca; MARTINS, Maria Cristina; BORGES, Guilherme Figueira. A competência oral-enunciativa em língua estrangeira do sujeito-aluno com necessidades educacionais especiais. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Monica Ines de Castro Netto

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; GUILHERME, Maria de Fátima Fonseca; SANTOS, J. B. C.; BORGES, Guilherme Figueira. Constituição de discursos e sujeitos ensinantes e aprendentes de uma língua estrangeira frente às novas tecnologias. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Lívia Chaves de Melo

SILVA, Wagner Rodrigues;BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; ANDRADE, Karylleila dos Santos. Relatórios de Estágio Supervisionado em Ensino de Língua Inglesa: práticas auto-reflexivas de escrita. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Geovana Dias Lima

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; SILVA, Wagner Rodrigues; SILVA, Luiza Helena Oliveira. Sentidos para o ensinar, sentidos para o aprender: análise do discurso de professores em formação inicial. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Mariana Ruiz Nascimento

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; MAGALHAES, M. C. C.; RESENDE, B. N.. As representações da cultura brasileira em livros didáticos de português para falantes da língua inglesa. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Português Língua Estrangeira e Cultura Brasileira) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Rafael Abrahão de Sousa

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; MENEZES, A. M. C.; GUILHERME, M. F. F.; SANTOS, F. O.. Uso do site cantaringles.com por alunos da educação de jovens e adultos (EJA): um estudo de caso. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM ENSINO DE LÍNGUA INGLESA, LETRAMENTOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Diogo Ribeiro Soraggi

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; TAGATA, W. M.; HASHIGUTI, S. T.. Novas Tecnologias no Ensino de Língua Inglesa - o Whatsapp como material didático. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM ENSINO DE LÍNGUA INGLESA, LETRAMENTOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Adriana dos Santos Miranda Olegário

HASHIGUTI, S. T.;BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; SILVA, L. T.. Prática da Oralidade através de vídeos nas escolas públicas. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM ENSINO DE LÍNGUA INGLESA, LETRAMENTOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Maria Cristina dos Reis Goulart

TAGATA, W. M.;BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; HASHIGUTI, S. T.. Proposta de intervenção pedagógica para o trabalho com Writing no Ensino Médio usando Tecnologia Digital. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM ENSINO DE LÍNGUA INGLESA, LETRAMENTOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Thais Matumato de Souza

MENEZES, A. M. C.;BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; SANTOS, F. O.. Facebook como ambiente virtual de aprendizagem. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM ENSINO DE LÍNGUA INGLESA, LETRAMENTOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Marcela Henrique de Freitas

ARBEX, P. G.;BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; SILVA, I. A. L.. O Curso de Tradução da Universidade Federal de Uberlândia. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tradução) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Caroline Mestriner

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; SILVEIRA, F. A.; ARBEX, P. G.. A tradução dos termos técnico-científicos da área médica e criminalística na tradução de José Sanz, Dragão Vermelho, do original de Thomas Harris, Red Dragon. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tradução) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Camila Evangelista Ferreira de Lima

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; SILVA, I. A. L.; JESUS, Silvana M. de. Desafio de se traduzir expressões idiomáticas na série humorística How I met your mother. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Tradução) - Universidade Federal de Uberlândia.

Aluno: Bruna Isa Ribeiro Sanchez

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; SOUSA, G.; ARAÚJO, M. M. Além das aparências: a representação da mulher em ELLE e Vogue Brasil sob o olhar jornalístico e discursivo. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social - Jornalismo) - Universidade Federal de Uberlândia.

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula. Banca Examinadora para seleção de novos integrantes do Programa de Educação Tutorial PET/LETRAS'. 2013. Universidade Federal de Uberlândia.

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; SALUM, A. C. C.; ARANTES, K. G.. Processo Seletivo Simplificado para a vaga de Professor da Escola de Educação Básica da Universidade Federal de Uberlândia. 2013. Escola de Educação Básica da Universidade Federal de Uberlândia.

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula; BARATA, M. C. C. M.; SOUZA, V. V. S.. Processo Seletivo Simplificado para contratação temporária de professores substitutos. 2012. Universidade Federal de Uberlândia.

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula. Banca de Correção de Inglês no Processo Seletivo 2010-1 da Universidade Federal de Uberlândia. 2010. Universidade Federal de Uberlândia.

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula. Banca de correção de Inglês no Processo Seletivo 2010-2 da Universidade Federal de Uberlândia. 2010. Universidade Federal de Uberlândia.

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Comissão julgadora das bancas

MARIA AUGUSTA BASTOS DE MATTOS

MATTOS, M. A. B.; RODRIGUES, S. M. L.; ECKERT-HOFF, B. M.; CELADA, M. T.; CAPRISTANO, C. C.. Vozes em embate no discurso de sujeito-professor-de-língua(s)-em-formação. 2009. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Maria Onice Payer

MATTOS, M. A. B; CELADA, M. T.;PAYER, M. O.. Vozes em embate no discurso do sujeito-professor-de-língua(s)-em-formação. 2009. Tese (Doutorado em doutorado em Linguística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Suzy Maria Lagazzi

LAGAZZI, S.M.; MATTOS, M. A. B.; ECKERT-HOFF, B. M.; CELADA, M. T.; CAPRISTANO, C. C.. Vozes em embate no discurso do sujeito-professor-de-língua(s)-em-formação. 2009. Tese (Doutorado em doutorado em Linguística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Suzy Maria Lagazzi

LAGAZZI, S.M.. Vozes em embate no discurso do sujeito-professor-de-língua(s)-em-formação. 2008. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

Suzy Maria Lagazzi

MATTOS, M. A. B.;LAGAZZI, S.M.. (Qualificação) Vozes em embate no discurso do sujeito-professor-de-língua(s)-em-formação. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas.

Suzy Maria Lagazzi

LAGAZZI, S.M.. Por uma abordagem menos autônoma da "Autonomia". 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

María Teresa Celada

LAGAZZI-RODRIGUES, S. M.; ECKERT-HOFF, Beatriz Maria;CELADA, M. T.; CAPRISTANO, C. C.; Mattos, Maria A. B. de. Vozes em embate no discuso do sujeito-professor-de-língua(s)-em-formação. 2009. Tese (Doutorado em Priograma de Pós-Graduação em Lingüística Aplicada) - Instituto de Estudos da Linguagem/Unicamp.

MARIA JOSÉ RODRIGUES FARIA CORACINI

CORACINI, M. J. R. F.. O Discurso que (re)vela o Tradutor (área complementar). 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Beatriz Maria Eckert-Hoff

MATTOS, M. A. B.; LAGAZZI, S.;ECKERT-HOFF, Beatriz Maria; CELADA, M. T.; Capristano, C. C.. Vozes em embate no discurso do sujeito-professor-de-língua(s)-em-formação. 2009. Tese (Doutorado em doutorado em Linguística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas.

Beatriz Maria Eckert-Hoff

MATTOS, M. A. B.; LAGAZZI, S.;ECKERT-HOFF, Beatriz Maria. Vozes em embate no discurso do sujeito-professor-de-língua(s)-em-formação. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Linguistica Aplicada) .

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Orientou

Isabela Santos Luciano Souza

Tomada da palavra na rede digital: (im)possibilidades de dizer(-se) na contemporaneidade; Início: 2019 - Escola Estadual Messias Pedreiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Maria Cecília Macedo Soares de Paula

Tomada da palavra na rede digital: (im)possibilidades de dizer(-se) na contemporaneidade; Início: 2019 - Escola Estadual Messias Pedreiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Mariana Ruiz Nascimento

Discursividade de professores de língua inglesa sobre o ensino-aprendizagem na Educação de Jovens e Adultos; 2020; Dissertação (Mestrado em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Walkiria Felix Dias

Representações de ensino-aprendizagem em contexto de privação de liberdade; 2020; Dissertação (Mestrado em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia,; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Marcela Henrique de Freitas

REPRESENTAÇÕES DE EDUCADORES DE PROFESSORES SOBRE A FORMAÇÃO EM LETRAS E O ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA; 2018; Dissertação (Mestrado em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Diogo Ribeiro Soraggi

Novas Tecnologias no Ensino de Língua Inglesa - o Whatsapp como material didático; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM ENSINO DE LÍNGUA INGLESA, LETRAMENTOS) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Rafael Abrahão de Sousa

Uso do site cantaringles; com por alunos da educação de jovens e adultos (EJA): um estudo de caso; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM ENSINO DE LÍNGUA INGLESA, LETRAMENTOS) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Diogo Ribeiro Soraggi

O uso do WhatsApp como recurso digital no desenvolvimento da produção oral em língua inglesa; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM ENSINO DE LÍNGUA INGLESA, LETRAMENTOS) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Rafael Abrahão de Sousa

Uso do site cantaringles; com por alunos da educação de jovens e adultos (EJA): um estudo de caso; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM ENSINO DE LÍNGUA INGLESA, LETRAMENTOS) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Anna Julia Camargos Pennisi

Discurso e (in)visibilidade: a construção da informação na mídia; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Jéssica Sousa Borges

Material didático e inglês para fins acadêmicos: uma proposta enunciativa-discursiva de ensino de gramática no contexto do Idiomas sem Fronteiras; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Luciana Oliveira Silva

Discurso e (in)visibilidade: a construção da informação na mídia; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Nathalia Leandro da Silva

Discurso e (in)visibilidade: a construção da informação na mídia; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Marianna Ferreira Andrade

Memória e discursividade em vozes de professores da escola básica; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

HERIKA RAYANE GONÇALVES DE OLIVEIRA MARQUES

Memória e discursividade em vozes de professores da escola básica; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Walkiria Felix Dias

O professor-pesquisador em formação: elaboração e adaptação de material didático no ensino de língua inglesa para adolescentes; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

LAURA PAZINI DE MATOS SIQUEIRA

Memória e discursividade em vozes de professores da escola básica; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

GIOVANA QUITES MACHADO RESENDE

Memória e discursividade em vozes de professores da escola básica; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Isabela de Carvalho Cruz

Discurso e (in)visibilidade: a construção da informação na mídia; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Thais de Carvalho Cruz

Discurso e (in)visibilidade: a construção da informação na mídia; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Ana Carla Garcia Medeiros

Imagens e vozes em discursos midiáticos sobre o ensino de língua inglesa no Brasil; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Breno Augusto Batista de Santana

Imagens e vozes em discursos midiáticos sobre o ensino de língua inglesa no Brasil; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

GIOVANA QUITES MACHADO RESENDE

Memória e discursividade em vozes de professores da Escola Básica; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

LAURA PAZINI DE MATOS SIQUEIRA

Memória e discursividade em vozes de professores da Escola Básica; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Jullya Verônnyca Ferreira da Silva

Imagens e vozes em discursos midiáticos sobre o ensino de língua inglesa no Brasil; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Priscila Divina de Araújo

Representações sobre o português (língua estrangeira e materna): vozes na formação inicial; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Uberlândia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Camila Ramos Alves

O professor de língua inglesa em formação: observações de aulas e regências com foco no letramento crítico; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Maria Angélica Marinelli

Reflexões sobre experiências no Estágio Supervisionado de Língua inglesa 1; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Ana Clara de Carvalho Santos

Experiências de uma professora em formação com o ensino de língua inglesa no ensino médio regular; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

João Paulo Aguiar de Queiroz

O plano é meu, mas é do mundo; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Paulo Eduardo Pereira Lima

Estágio: experiências; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Shérida Lênin Carneiro

Inglês e letramento crítico para além dos muros da escola; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Camila Ramos Alves

Observações e práticas para a formação do professor de língua inglesa; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Carolina Lopes Dias Santana

Relato de experiência no Estágio 2 de Língua Inglesa da UFU; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Leandro Fhillipe Oliveira Albarado

Teaching Practicum of English Language 2; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Luísa Bueno Ferreira

Relatório crítico e reflexivo a respeito das atividades relacionadas ao Estágio Supervisionado de Língua Inglesa 2; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Miller Eliézer Cunha e Silva

Da teoria à prática: reflexões sobre ensino-aprendizagem de inglês como língua estrangeira no Estágio Supervisionado de Inglês II; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Andressa Teixeira Zabeu

Relatório final de estágio supervisionado em língua inglesa I: um confronto de experiências; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Ariane Aguiar Lima de Oliveira

Estágio Supervisionado em Língua Inglesa I: A trajetória da experiência de uma professora em formação; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Brenda Mourão Pricinoti

Aprendendo Sobre a Docência Através de Observações de Aula; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Carolina Lopes Dias Santana

Relatório de experiência com Estágio 1 no curso de letras; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Leandro Fhillipe Oliveira Albarado

Experiências e reflexões no contexto de estágio supervisionado de língua inglesa 1; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

TÂNIA MARIA DE FARIA

Reflexão sobre a prática educacional; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Thamiris Souza Tavares

Reflexões acerca da prática de ensino de língua inglesa; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Dione Uester Costa Silva

O ensino da LE além do conteúdo programático: pedagogia da transgressão, representação e identidade do sujeito-aluno; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Daniele Bambil de Viveiros

Reflexão sobre a prática de ensino de língua estrangeira e gêneros; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Elisa Pardo da Costa

Ensino de inglês em (con)texto, uma prática de ensino através dos gêneros textuais; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Genival Francisco C

Júnior; O ensino de Língua Inglesa através dos gêneros; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Julia Pereira Batista

A formação do professor de língua inglesa no curso de Letras: uma reflexão crítica sobre o estágio supervisionado 2; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Maríllya Pereira Melo

O Ensino da Língua Inglesa por meio de Gêneros Orais e Escritos: estudo, pesquisa, aplicação e resultados; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Marcos Henrique Silva

Estágio supervisionado: universidade e escola pública como espaços de formação e aprendizagem do professor de inglês; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Julia da Costa Oliveira

Considerações, discussões e reflexões sobre a prática docente em Língua Inglesa no Estágio Supervisionado em Língua Inglesa II; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Mariana Rodrigues Prudente

Reflexões sobre a formação do professor e o ensino-aprendizagem de língua inglesa; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Micaela Pafume Coelho

O ensino de línguas sob o ponto de vista do professor em formação; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Débora Machado de Sousa

Speak up: minicurso de conversação em Língua Inglesa; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Maria Laura G

Forlin Braido; As vivências da prática durante as aulas de inglês; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Mayumi de Souza Hayashida

As contribuições do estágio supervisionado na formação do docente; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Mirelle Macedo Diniz

A teoria da docência na prática; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Olívia Maria Santos de Lima

A formação em reflexo: o professor e as descobertas da formação; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Priscilla Mendes Fernandes

Relatório Final de Estágio em L; I; 1: um relato de experiências; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Raphael Marco Oliveira Carneiro

Prática docente e ensino de vocabulário: uma experiência no estágio supervisionado de língua inglesa e estudo de caso sobre vocabulário na rede pública de ensino; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Stella Ferreira Menezes

Espaço e tempo de formação do professor de língua inglesa para a atuação profissional; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Jaysson Cezimbra Silva

Reflexões das práticas pedagógicas no minicurso: ?Introdução do Inglês para situações do dia-a-dia? e o estudo de caso referente ao uso da gramática; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Ligia Ribeiro Saraiva

Relato crítico-reflexivo de minicurso e estudo de caso; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Lucas de Oliveira Domingues

Relatório de Estágio Supervisionado de Língua Inglesa: Inglês no Cotidiano; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Lucas Maciel Peixoto

Relatório de estágio: minicurso, observações e estudo de caso sobre motivação do aluno na aprendizagem de língua inglesa; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Marcela Henrique de Freitas

Habilidades de comunicação oral e escrita; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Paula Silva Borges

Estágio Supervisionado de Língua Inglesa 1: relatos e reflexões; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Rayana A

de Medeiros Melo; Análise crítica sobre a atuação do professor de línguas em seu contexto e ambiente prático; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Mariá Prado Walmiro

O ensino da língua inglesa por meio de vídeos; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Marcos Henrique Silva

Estágio supervisionado: universidade e escola pública como espaços de formação e aprendizagem do professor de inglês; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Julia da Costa Oliveira

Considerações, discussões e reflexões sobre a prática docente em Língua Inglesa no Estágio Supervisionado em Língua Inglesa II; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Mariana Rodrigues Prudente

Reflexões sobre a formação do professor e o ensino-aprendizagem de língua inglesa; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Aliny Calixto de Carvalho

Registro das práticas de ensino de (futuros) professores de língua inglesa; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Ana Laura Carvalho Andrade

Registro das práticas de ensino de (futuros) professores de língua inglesa; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Bárbara Freitas de Almeida

A contribuição do estágio na vida do futuro professor; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Daniella Marra

Percepções sobre a prática de um professor de língua inglesa; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Gisele da Cruz Rosa

Percepções sobre a prática de um professor de língua inglesa; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Julie Ribeiro Parreira

Registro das práticas de ensino de (futuros) professores de língua inglesa; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Kennya Rodrigues Machado

Percepções sobre a prática de um professor de língua inglesa; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Lívia Maria de OIiveira

A formação reflexiva do professor de língua estrangeira: teoria e prática; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Lucas Araújo Chagas

Da teoria à prática: conhecendo as vertentes diretas e indiretas do ensino-aprendizagem de língua inglesa em contextos diversos; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Mariane Moreira Rezende

O ensino de línguas sob o ponto de vista do professor em formação; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Micaela Pafume Coelho

O ensino de línguas sob o ponto de vista do professor em formação; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Raphael Fonseca Porto

Da teoria à prática: conhecendo as vertentes diretas e indiretas do ensino-aprendizagem de língua inglesa em contextos diversos; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Suellen Flauzina Martins

O ensino de línguas sob o ponto de vista do professor em formação; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Edivane Valdino Barbosa

Disciplina na sala de aula de língua inglesa; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Natália Radmila Silva

Disciplina na sala de aula de língua inglesa; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Elias Alvarenga Prata

Motivação e aprendizagem de língua inglesa; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Ismael Gonzaga Magalhães Neto

Motivação e aprendizagem de língua inglesa; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Maryane Coelho Arruda

Motivação e aprendizagem de língua inglesa; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Rodrigo Almeida Muniz de Oliveira

Motivação e aprendizagem de língua inglesa; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Élida Mara Alves Dantas

O feedback como instrumento de ensino e aprendizagem de língua inglesa; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

FLÁVIA MOTTA DE PAULA

O feedback como instrumento de ensino e aprendizagem de língua inglesa; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

HENRIQUE DOMINGUES FERREIRA

O feedback como instrumento de ensino e aprendizagem de língua inglesa; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Mariana Dias Lana

O feedback como instrumento de ensino e aprendizagem de língua inglesa; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Ariane Cristina Silveira Moreira

Teaching vocabulary: um estudo de caso; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Bethânia Martins Mariano

Classroom interaction: um estudo de caso; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

ELISA CARVALHO MUNIZ

Os benefícios do feedback em sala de aula; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Laura Pereira do Lago

Teaching vocabulary: um estudo de caso; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

MANILLA MARIÁ GAMA DA SILVA

Os benefícios do feedback em sala de aula; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Nathália Gontijo da Costa

A interação em sala de aula: apontamentos; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Polyana de Souza Santos

O ensino de gramática no ensino público: reflexões e direcionamentos; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Rafaela Gomes de Souza

O ensino da Língua Inglesa na rede pública de ensino; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Daniele Damasceno

Learning Motivation: Motivação de estudantes do ensino médio; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Lidiana Rocha Amaral

Learning Motivation: Motivação de estudantes do ensino médio; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Alessandra Rodrigues Santos

Teaching reading: um estudo de caso; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Fernanda de Paula Vasconcelos

Teaching reading: um estudo de caso; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Luciana Alves Vieira

Teaching reading: um estudo de caso; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Brunno Peixoto Resende

Análise comportamental em uma escola estadual: alguns aspectos; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Rafael Abrahão de Sousa

Análise comportamental em uma escola estadual: alguns aspectos; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Camila Fernandes Braga

A questão disciplinar em uma sala de aula de inglês; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Taisa Pereira

A questão disciplinar em uma sala de aula de inglês; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Camilla Ramos da Silva

Motivação, interesse e ensino de língua inglesa; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Neila Alves Monteiro Alvarenga

Motivação, interesse e ensino de língua inglesa; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Débora Nascimentos Mendes

Motivação e Interesse nas aulas de inglês na escola municipal: um estudo de caso; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Fabiana Bridi

Motivação e Interesse nas aulas de inglês na escola municipal: um estudo de caso; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Alessandro Lopes

Análise da disciplina durante as aulas de língua inglesa em uma escola municipal de Uberlândia; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Felipe Soane

Análise da disciplina durante as aulas de língua inglesa em uma escola municipal de Uberlândia; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Cátia Aparecida Martins

Teaching Vocabulary; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Jane Miler Lopes de Oliveira

A literatura no compreensão de novo vocabulário; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Miriane Pereira Dayrell

Feedback em sala de aula de língua inglesa: um estudo de caso; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Nágila Machado P

dos Santos; Feedback em sala de aula de língua inglesa: um estudo de caso; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Samilla Akemi Nagasaki

Feedback em sala de aula de língua inglesa: um estudo de caso; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

TAINA FERREIRA OLIVEIRA

Teaching Vocabulary; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

Vanessa Aparecida

Disciplina na sala de aula de língua inglesa; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Cristiane Carvalho de Paula Brito;

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Foi orientado por

MARIA AUGUSTA BASTOS DE MATTOS

Vozes em embate no discurso do sujeito-professor-de-língua(s)-em-formação; 2009; Tese (Doutorado em doutorado em Linguística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Maria Augusta Bastos de Mattos;

MARIA JOSÉ RODRIGUES FARIA CORACINI

O Discurso que (re)vela o Tradutor; 2006; Orientação de outra natureza; (Lingüística Aplicada) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Maria Jose Rodrigues Faria Coracini;

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Produções bibliográficas

  • BRITO, Cristiane Carvalho de Paula ; DIAS, W. F. . Constituindo-se professora-pesquisadora na formação inicial: uma experiência com o ensino de língua inglesa para adolescentes. CALIDOSCÓPIO (UNISINOS) , v. 17, p. 56-77, 2019.

  • BRITO, Cristiane Carvalho de Paula ; HASHIGUTI, S. T. . Produção e avaliação de material didático em um curso de Letras Inglês a distância: sobre a tomada da palavra em LE e um lugar discursivo crítico. CAMINHOS EM LINGUÍSTICA APLICADA , v. 21, p. 108-132, 2019.

  • BRITO, CRISTIANE ; RIBAS, F. C. . ?Como se forma um professor de língua inglesa??: reflexões a partir da reforma curricular de um curso de Letras. Revista Letras Raras , v. 8, p. 9-35, 2019.

  • HASHIGUTI, S. T. ; BRITO, Cristiane Carvalho de Paula ; AMADO, G. T. R. ; FAGUNDES, I. Z. Z. ; ALVES, F. S. R. . Thinking and doing otherwise with ELLA - a virtual laboratory for EFL learning. Letras & Letras (UFU) , v. 35, p. 223-245, 2019.

  • GUILHERME, Maria de Fátima Fonseca ; BRITO, Cristiane Carvalho de Paula ; STAFUZZA, G. B. . Apresentação do Dossiê em homenagem ao Professor Dr. João Bôsco Cabral dos Santos. O fazer acadêmico e científico na e pela ?vida-arte?: uma relação de nunca acabar. CADERNOS DISCURSIVOS , v. 2, p. 01-4, 2019.

  • RIBEIRO, I. M. ; BRITO, Cristiane Carvalho de Paula . Programa Idiomas sem Fronteiras: Internacionalização e Formação Docente (Apresentação). REVISTA OLHARES E TRILHAS , v. 21, p. 152-156, 2019.

  • BRITO, Cristiane Carvalho de Paula ; ANDRADE, M. F. ; SIQUEIRA, L. P. M. ; RESENDE, G. Q. M. . Vozes de professores da escola básica: experiência com a iniciação científica do ensino médio. RAÍDO (ONLINE) , v. 12, p. 123-140, 2018.

  • BRITO, Cristiane Carvalho de Paula ; SILVEIRA, P. H. . Ensino e autoria: sobre a elaboração de material didático para um curso de produção oral no Programa IsF. REVISTA OLHARES E TRILHAS , v. 20, p. 44-60, 2018.

  • RIBEIRO, I. M. ; BRITO, Cristiane Carvalho de Paula . Programa Idiomas sem Fronteiras: internacionalização e formação docente. Apresentação.. REVISTA OLHARES E TRILHAS , v. 20, p. 6-12, 2018.

  • BRITO, Cristiane Carvalho de Paula ; GUILHERME, M. F. F. . Língua estrangeira, corporalidade e saberes em acontecimentos discursivos midiáticos. RAÍDO (ONLINE) , v. 12, p. 147-168, 2018.

  • BRITO, Cristiane Carvalho de Paula ; RIBAS, FERNANDA COSTA . Estágio Supervisionado de Língua Inglesa como espaço de (trans)formação de professores. Revista Entrepalavras , v. 8, p. 244-263, 2018.

  • BRITO, Cristiane Carvalho de Paula ; BRITO JUNIOR, D. . Direitos Humanos: representações discursivas nas vozes de policiais militares. Revista Todas as Letras (MACKENZIE. Online) , v. 19, p. 104-118, 2017.

  • Silva, Wagner Rodrigues ; BRITO, Cristiane Carvalho de Paula ; MARTINS, RENATO GOVEIA ; SANTOS, SANDRA ALVES DOS . Como formadores e alunos da licenciatura em Letras compreendem a linguística aplicada?. Revista Brasileira de Linguistica Aplicada , v. 17, p. 31-60, 2017.

  • BRITO, Cristiane Carvalho de Paula ; GUILHERME, Maria de Fátima Fonseca . A constituição do professor de inglês pré-serviço em um curso de Letras EaD: representações sobre formação, ensino-aprendizagem e tecnologia. LINGUAGEM EM (DIS)CURSO (ONLINE) , v. 17, p. 117-136, 2017.

  • BRITO, Cristiane Carvalho de Paula ; GUILHERME, M. F. F. ; COSTA, N. G. . (Im)possibilidades enunciativas sobre a língua inglesa no discurso publicitário de institutos de idiomas. Fórum Linguístico , v. 4, p. 2349-2361, 2017.

  • BRITO, Cristiane Carvalho de Paula . Realidade, transformação e celebração: discursos sobre o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência. DOMÍNIOS DE LINGU@GEM , v. 11, p. 89, 2016.

  • BRITO, Cristiane Carvalho de Paula ; ARAUJO, P. D. . Ensino-aprendizagem de português como língua materna e estrangeira: discursividade na formação inicial. Revista Linguagem & Ensino (Online) , v. 19, p. 161-191, 2016.

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  • BRITO, Cristiane Carvalho de Paula ; MELO, L. C. . Literatura (d)e (des)motivação: representações sobre o ?bom professor? em relatórios de estágio supervisionado. Linguagem em (Dis)curso (Online) , v. 14, p. 355-375, 2014.

  • BRITO, Cristiane Carvalho de Paula . Representações discursivas do ?evento-aula?: escrita e avaliação no estágio supervisionado de língua inglesa. Calidoscopio (Online) , v. 12, p. 287-295, 2014.

  • BRITO, Cristiane Carvalho de Paula ; HASHIGUTI, S. T. . Aspectos discursivos sobre/no ensino-aprendizagem de língua inglesa e na formação de professores em um curso EaD. Revista Horizontes de Linguistica Aplicada , v. 13, p. 90, 2014.

  • BRITO, Cristiane Carvalho de Paula ; GUILHERME, M. F. F. . Linguística Aplicada e Análise do Discurso: possíveis entrelaçamentos para a constituição de uma epistemologia.. Cadernos Discursivos , v. 1, p. 17-40, 2013.

  • BRITO, Cristiane Carvalho de Paula . No embromation... língua inglesa, imagens e mídia. Entremeios , v. 4, p. 1-10, 2012.

  • BRITO, Cristiane Carvalho de Paula ; GUILHERME, M. F. F. . Ensino de culturas estrangeiras em escolas brasileiras: um olhar sobre o discurso da mídia. Revista Linguagem & Ensino (Online) , v. 15, p. 159-180, 2012.

  • BRITO, Cristiane Carvalho de Paula . ENTRETECENDO VOZES NA (RE)ESCRITA DE DIÁRIOS REFLEXIVOS DE PROFESSORES DE LÍNGUAS EM FORMAÇÃO INICIAL. Signum. Estudos de Linguagem , v. 15, p. 65-83, 2012.

  • BRITO, Cristiane Carvalho de Paula . Sujeito, Linguagem e Escrita. EntreLetras (Online) , v. 3, p. 175-191, 2012.

  • BRITO, Cristiane Carvalho de Paula . Discurso(s) sobre o ensino de língua materna em um curso de formação de professores. Revista Brasileira de Linguística Aplicada (Impresso) , v. 11, p. 633-652, 2011.

  • BRITO, Cristiane Carvalho de Paula . O discurso que (re)vela o tradutor. Trabalhos em Linguística Aplicada (UNICAMP) , v. 49, p. 53, 2010.

  • BRITO, Cristiane Carvalho de Paula . Subjetividade e (re)produção escrita. Horizontes de Linguística Aplicada , v. 9, p. 141-158, 2010.

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Outras produções

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula . Parecer para a Revista Domínios de Linguagem. 2016.

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula . Parecer para a Revista Domínios de Linguagem. 2016.

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula . Parecer para a Editora da Universidade Federal de Uberlândia - Edufu. 2016.

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula . Parecer de projeto PIBIC - UFU. 2016.

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula . Parecer para a Revista Letras & Letras. 2016.

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula . Parecer para a Revista Letras & Letras. 2016.

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula . Parecer para Revista Signótica. 2016.

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula . Parecer para qualificação de artigo para o Programa de Pós-Graduação em Letras: Doutorado em Ensino de Língua e Literatura, da Universidade Federal do Tocantins, Campus de Araguaína. 2015.

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula . Parecer para qualificação de artigo para o Programa de Pós-Graduação em Letras. 2015.

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula . Parecer projeto de PIBIC - UFU. 2015.

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula . Parecer para a Revista Domínios de Linguagem. 2015.

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula . Parecer para revista Signótica. 2015.

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula . Pesquisas Linguísticas e literárias: demandas do ensino básico. 2014.

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula . Parecer para a Revista Domínios de Linguagem. 2014.

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula . Parecer para a Editora da Universidade Federal do Tocantins - EdUFT. 2014.

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula . Parecer para a Revista Cadernos Discursivos. 2014.

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula . Parecer para a Revista Domínios de Linguagem. 2014.

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula . Parecer para a Revista Domínios de Linguagem. 2014.

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula . Parecer para a Revista Domínios de Linguagem. 2014.

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula . African Education Research Journal. 2013.

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula . Ensino de Língua e Literatura: Pesquisas na Pós-Graduação. 2013.

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula . Ciências da Linguagem: o fazer científico?. 2013.

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula . Parecer para a Revista Domínios de Linguagem. 2013.

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula . Revista Domínios de Linguagem. 2012.

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula . Revista Diversa Prática. 2012.

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula . Revista Domínios de Linguagem. 2011.

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula . Análise de artigo científico submetido à Revista Domínios de Linguagem. 2010.

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula . Análise de artigo científico submetido à Revista Domínios de Linguagem. 2010.

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula . Análise de artigo científico submetido a Revista MOARA. 2010.

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula ; RIBEIRO, I. M. . Elaboração de material didático de línguas estrangeiras. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula ; BORGES, J. S. . Practice, challenges and perspectives in grammar teaching. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula ; GUILHERME, M. F. F. . ANÁLISE DO DISCURSO E ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula ; VILELA, V. M. ; DIAS, W. F. . Ensino-aprendizagem de língua inglesa para adolescentes: perspectivas dialógicas. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula ; MEDEIROS, A. C. G. ; SANTANA, B. A. B. . Submissão do relatório final de pesquisa da orientanda Ana Carla Garcia Medeiros e Breno Augusto Batista de Santana. 2015. (Relatório de pesquisa).

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula . Debatedora do IV Salão de Iniciação Científica do Curso de Letras UFU. 2015. (Debatedora de trabalhos de iniciação científica).

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula ; HASHIGUTI, S. T. . III Colóquio Nacional e II Colóquio Internacional do Grupo de Pesquisa O corpo e a Imagem no Discurso: Gêneros Híbridos. 2015. (Membro de Comissão Científica).

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula . Debatedora no XIII Seminário de Pesquisa em Linguística e Linguística Aplicada, do Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos UFU. 2015. (Debatedora no XIII Sepella).

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula ; MONTEIRO, P. M. . World English(es): perspectivas para o ensino-aprendizagem de LI e formação de professores. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula ; SILVA, J. V. F. . Submissão do relatório final de pesquisa da orientanda Jullya Verônnyca Ferreira da Silva. 2014. (Relatório de pesquisa).

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula ; HASHIGUTI, S. T. . I JEALLI. 2014. (Membro de Comissão Científica).

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula . Linguística Aplicada e Ensino de Línguas Estrangeiras Integrada à Prática Educativa (PIPE 4). Brasília: Universidade Aberta do Brasil, 2013 (Guia PARFOR). 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - material didático).

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula ; GUILHERME, Maria de Fátima Fonseca . Ensino de língua estrangeira: língua(gem), identidade e cultura. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula ; DONNARD, A. ; HASHIGUTI, S. T. ; MONTEIRO, P. M. ; TAGATA, W. M. . Língua Inglesa: habilidades integradas com ênfase na compreensão oral. Brasília: Universidade Aberta do Brasil, 2012 (Guia PARFOR).. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - material didático).

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula ; TAGATA, W. M. . Língua Inglesa: habilidades integradas com ênfase na produção oral. Brasília: Universidade Aberta do Brasil, 2012 (Guia PARFOR).. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - material didático).

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula ; MESQUITA, Diana P . Linguística Aplicada, Ensino e Subjetividade. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula . IX SEPELLA - Seminário de Pesquisa em Linguística Aplicada. 2011. (Debatedora de trabalhos de iniciação científica).

BRITO, Cristiane Carvalho de Paula . Língua Inglesa: discurso, ensino e contradições. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

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Projetos de pesquisa

  • 2019 - Atual

    Tomada da palavra na rede digital: (im)possibilidades de dizer(-se) na contemporaneidade, Descrição: Este projeto visa: i) promover o engajamento do aluno da educação básica em práticas discursivas que consideram a linguagem em sua dimensão histórica, sócio-cultural e política; ii) mapear e descrever os aspectos linguístico-enunciativos que constituem os gêneros discursivos digitais (tais como comentários online, fóruns virtuais, vídeos do youtube, dentre outros); iii) investigar representações discursivas (sobre si, sobre o(s) outro(s), sobre temáticas variadas) construídas pelos sujeitos, ao tomarem a palavra, na rede digital; iv) discutir as possibilidades de constituição de um lugar autoral pelos sujeitos em seus modos de dizer(-se) na rede digital; e v) problematizar as (im)possibilidades dos dizeres instauradas na relação sujeito-ciberespaço.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cristiane Carvalho de Paula Brito - Coordenador / Isabela Santos Luciano Souza - Integrante / Maria Cecília Macedo Soares de Paula - Integrante.

  • 2018 - Atual

    Discursividades e letramentos na formação de professores de línguas em diferentes contextos, Descrição: Este projeto visa a investigar discursividades e práticas de letramento na formação de professores de línguas (materna e estrangeira) em diferentes contextos. De forma mais específica, propomo-nos a: (i)delinear os discursos nos quais diferentes instâncias enunciativas (acadêmica, institucional, midiática) se inscrevem para significarem os processos de ensino-aprendizagem de línguas e de formação de professores; (ii) identificar e analisar práticas de letramento na formação de professores de línguas em ambiente presencial e a distância; (iii) investigar representações discursivas (acerca de língua(gem), de ensino-aprendizagem, de professor, de formação, de escrita, de oralidade etc) construídas por professores de línguas em formação nas diferentes práticas de letramento de que participam; (iv)analisar a constituição do sujeito professor de línguas em formação em sua relação com a(s) língua(s) que ensina-aprende, nessas práticas de letramento; e (v) desenvolver diálogos teórico-metodológicos necessários à constituição e análise de diferentes corpora.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cristiane Carvalho de Paula Brito - Coordenador / Mateus Mariano Duarte Marques - Integrante / Kamila Gonçalves Correia - Integrante.

  • 2016 - 2018

    Discurso e (in)visibilidade: a construção da informação na mídia, Descrição: A partir da compreensão da linguagem como prática social, de natureza constitutivamente heterogênea, equívoca e opaca, este projeto visa investigar a construção de informação no contexto midiático, tendo em vista as inscrições discursivas de diferentes Instâncias Enunciativas Sujeitudinais (IES).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cristiane Carvalho de Paula Brito - Coordenador / Isabela de Carvalho Cruz - Integrante / Thais de Carvalho Cruz - Integrante / Anna Júlia Camargos Pennisi - Integrante.

  • 2015 - 2016

    Memória e discursividade em vozes de professores da escola básica, Descrição: Este projeto visa investigar representações acerca do ?ser professor? e dos processos de ensino-aprendizagem, construídas por docentes da educação básica de diferentes áreas do conhecimento. Nossa proposta se justifica pela possibilidade de dar voz ao sujeito professor e estabelecer um gesto de escuta das memórias que o constituem enquanto profissional, oportunizando, ainda, o engajamento de alunos da educação básica em investigações de cunho científico que promovam a problematização de sentidos naturalizados e dados como evidentes, nas diversas práticas sociais de linguagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cristiane Carvalho de Paula Brito - Coordenador / HERIKA RAYANE GONÇALVES DE OLIVEIRA MARQUES - Integrante / MARIANNA FERREIRA ANDRADE - Integrante / GIOVANA QUITES MACHADO RESENDE - Integrante / LAURA PAZINI DE MATOS SIQUEIRA - Integrante.

  • 2013 - 2015

    Imagens e Vozes em discursos midiáticos sobre o ensino de língua inglesa no Brasil, Descrição: Este projeto visa promover o engajamento do aluno da educação básica em práticas discursivas que consideram a linguagem em sua dimensão histórica, sócio-cultural e política. Seus objetivos específicos são: delinear as representações acerca do ensino-aprendizagem de língua inglesa, construídas no/pelo discurso midiático; investigar as vozes evocadas pelo discurso midiático, ao construir essas representações; analisar os efeitos de sentido produzidos, pelas instituições midiáticas, acerca do ensino-aprendizagem de língua inglesa; e discutir as possíveis implicações do discurso midiático, para o contexto de ensino-aprendizagem de língua inglesa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cristiane Carvalho de Paula Brito - Coordenador / Jullya Verônnyca Ferreira da Silva - Integrante / ANA CARLA GARCIA MEDEIROS - Integrante / BRENO AUGUSTO BATISTA DE SANTANA - Integrante.

  • 2012 - 2017

    Formação de professores de línguas: (re)pensando dizeres, construindo saberes, Descrição: Este projeto tem por objetivo geral analisar as discursividades acerca de línguas materna e/ou estrangeira que balizam a formação de professores de línguas, a partir de um lugar teórico que se constitui no entremeio da Línguística Aplicada e da Análise do Discurso. É nosso interesse de pesquisa a análise dos discursos que circulam nos diferentes contextos de formação de professores de línguas sobre: (i) o ensino e aprendizagem de LE; (ii) o lugar da língua materna no ensino/aprendizagem de LE; (iii) a constituição da identidade do professor de LE; e (iv) o processo de formação do professor de LE, bem como a investigação das formações discursivas que sustentam as tomadas de posição nesses discursos acima referidos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cristiane Carvalho de Paula Brito - Coordenador / Priscila Divina de Araújo - Integrante.

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Prêmios

2002

Prêmio Domingos Pimentel de Ulhôa, concedido, Universidade Federal de Uberlândia.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal de Uberlândia, Faculdade de Artes, Filosofia e Ciências Sociais, Instituto de Letras e Lingüística. , Av. João Naves de Ávila, 2160. Campus Santa Mônica, BL U, Santa Mônica, 38408-100 - Uberlandia, MG - Brasil, Telefone: (34) 32394237, URL da Homepage:

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Experiência profissional

2011 - Atual

Universidade Federal de Uberlândia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Associado 1, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2009 - 2011

Universidade Federal de Uberlândia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor adjunto 1, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora na área de Metodologia e Prática de Ensino de Língua Inglesa

2005 - 2007

Universidade Federal de Uberlândia

Vínculo: contrato, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 40

Atividades

  • 04/2014

    Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado de Língua Inglesa 1, Língua Inglesa: Habilidades integradas com ênfase na compreensão oral

  • 04/2011

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Artes, Filosofia e Ciências Sociais, Instituto de Letras e Lingüística.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do curso de Letras.

  • 08/2009

    Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Artes, Filosofia e Ciências Sociais, Instituto de Letras e Lingüística.,Linhas de pesquisa

  • 08/2018 - 12/2018

    Ensino, ESTUDOS LINGÜÍSTICOS, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Bases Teóricas em Linguística Aplicada

  • 08/2018 - 12/2018

    Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Língua Inglesa 2, Lingua Inglesa: Habilidades Integradas com Ênfase na Leitura

  • 03/2018 - 07/2018

    Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Língua Inglesa 1, PIPE 7: Língua Inglesa - Seminário de práticas educativas

  • 08/2017 - 12/2017

    Ensino, ESTUDOS LINGÜÍSTICOS, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Bases Teóricas em Linguística Aplicada

  • 06/2017 - 07/2017

    Ensino, CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM ENSINO DE LÍNGUA INGLESA, LETRAMENTOS, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia de Pesquisa

  • 02/2017 - 03/2017

    Ensino, CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM ENSINO DE LÍNGUA INGLESA, LETRAMENTOS, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Análise e Elaboração de Material Didático para o Ensino de Língua Inglesa

  • 08/2015 - 12/2015

    Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado de Língua Inglesa 2, Análise e elaboração de material didático para ensino de língua inglesa

  • 01/2014 - 12/2015

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Artes, Filosofia e Ciências Sociais, Instituto de Letras e Lingüística.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do Plano Nacional de Formação de Professores para a Educação Básica (PARFOR/INGLÊS).

  • 01/2013 - 12/2015

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Artes, Filosofia e Ciências Sociais, Instituto de Letras e Lingüística.,Cargo ou função, Membro da Comissão Permanente do Curso de Letras: Licenciatura em Inglês (PARFOR).

  • 10/2012 - 12/2015

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Artes, Filosofia e Ciências Sociais, Instituto de Letras e Lingüística.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso de Letras (PARFOR/Inglês).

  • 03/2015 - 07/2015

    Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado de Língua Inglesa 1 , Língua Inglesa: habilidades integradas com ênfase na compreensão oral , Projetos Integrados de Práticas Educativas 2: Língua Estrangeira

  • 11/2014 - 07/2015

    Extensão universitária , Faculdade de Artes, Filosofia e Ciências Sociais, Instituto de Letras e Lingüística.,Atividade de extensão realizada, Colaboradora no projeto Coral para Aprendizagem de Língua Inglesa.

  • 04/2011 - 04/2015

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Artes, Filosofia e Ciências Sociais, Instituto de Letras e Lingüística.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso de Letras.

  • 10/2013 - 03/2014

    Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado de Língua Inglesa 2

  • 05/2013 - 09/2013

    Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, PIPE 7: Língua Inglesa - Seminário de práticas educativas, Linguística Aplicada e Ensino de Línguas Estrangeiras integrada à Prática Educativa V (EaD/Parfor Espanhol), Linguística Aplicada e Ensino de Línguas Estrangeiras integrada à Prática Educativa IV (Ead/Parfor Inglês) , Estágio Supervisionado de Língua Inglesa 1

  • 11/2012 - 04/2013

    Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado de Língua Inglesa 2, PIPE 6: Investigando necessidades e interesses para o ensino de Língua Inglesa em diferentes contextos, Metodologia de Ensino de Inglês para Fins Específicos

  • 03/2012 - 07/2012

    Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado de Língua Inglesa 1, Habilidades Integradas com ênfase na compreensão oral (EaD/PARFOR), Linguística Aplicada e ensino de línguas estrangeiras, Habilidades Integradas com ênfase na produção oral (EaD/PARFOR)

  • 08/2011 - 12/2011

    Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio supervisionado de língua inglesa 2

  • 03/2011 - 07/2011

    Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino de Língua Inglesa 1, Conversação em Língua Inglesa 2, Língua Inglesa: Aprendizagem Crítico-Reflexiva

  • 08/2010 - 12/2010

    Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino de Língua Inglesa 1, Metodologia do ensino de língua inglesa para fins específicos

  • 03/2010 - 07/2010

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino de Língua Estrangeira 2, Prática de Ensino de Língua Inglesa 1

  • 08/2009 - 01/2010

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Habilidades Integradas com Ênfase na Leitura, Redação em Língua Inglesa 1

  • 04/2005 - 04/2007

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Redação em língua inglesa 1, Introdução aos Estudos Linguísticos, Leitura e Produção de Textos, Lingua Inglesa 6, Metodologia do Ensino de Língua Estrangeira, Prática de ensino de Língua Portuguesa, Sintaxe

2010 - 2011

Escola Municipal Professor Leôncio do Carmo Chaves, --

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Efetivo, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora de Língua Inglesa no Ensino Fundamental

2007 - 2009

YES Idiomas

Vínculo: professora, Enquadramento Funcional: professora de inglês

2006 - 2008

17 Batalhão de Polícia Militar de Minas Gerais

Vínculo: Professor Contratado, Enquadramento Funcional: Jornada Parcial

Outras informações:
Disciplina Ministrada Língua Portuguesa