Eder Spuri de Paula

Formação complementar

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• SPURI, E. ; GONCALVES, L. V. ; FESTOZO, M. B. ; NASCIMENTO JUNIOR, A. F. . Um diálogo entre a Educação Ambiental Crítica e a formação continuada de professores em exercício: Um projeto do PIBID de biologia. FÓRUM AMBIENTAL DA ALTA PAULISTA , v. 13, p. 94, 2017.

• DE PAULA, E.S. ; NASCIMENTO JUNIOR, A. F. . O desenho animado como ferramenta pedagógica: relato de uma experiência na disciplina de ensino de ciências. Revista de Ensino de Biologia da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio) , v. 7, p. 1662-1673, 2014.

• LOURENCO, C. O. ; DE PAULA, E.S. ; SANTOS, L. C. . Aprendendo ecologia no diálogo entre museu e sala de aula: um relato de experiência na disciplina de ensino de biologia. In: III EREBIO - III Encontro Regional de Biologia 4, 2015, Juiz de Fora. Anais do III Encontro Regional de Biologia 4, 2015. p. 1-10.

• OLIVEIRA, A. L. ; SILVA, R. C. ; DE PAULA, E.S. ; ALMEIDA, A. C. M. ; NASCIMENTO JUNIOR, A. F. . Teatro e museu como ferramenta pedagógica no ensino de fisiologia: um relato de experiência nana disciplina de Metodologia do Ensino de Biologia. In: XXV Congresso da Pós-Graduação da UFLA, 2016, Lavras. Anais do XXV Congresso da Pós-Graduação da UFLA, 2016.

• MOREIRA, A. M. ; DE PAULA, E.S. ; LOURENCO, C. O. ; NASCIMENTO JUNIOR, A. F. . O Pibid e a formação inicial e continuada de professores: um projeto interdisciplinar na construção de conceitos sobre o tema unificador energia na Escola Municipal José Luiz de Mesquita. In: XXV Congresso da Pós-Graduação da UFLA, 2016, Lavras. Anais do XXV Congresso da Pós-Graduação da UFLA, 2016.

• DE PAULA, E.S. ; REIS NETO, J. A. ; NASCIMENTO JUNIOR, A. F. . O uso de desenhos e imagens como uma prática pedagógica no ensino de ciências e educação ambiental. In: XXIV Congresso de Pós-Graduação da Ufla, 2015, Lavras. Anais do XXIV Congresso de Pós-Graduação da Ufla, 2015. p. 1-6.

• HEITOR, B. C. ; CORTEZ, M. T. J. ; AUGUSTO, L. H. ; DE PAULA, E.S. ; NASCIMENTO JUNIOR, A. F. . A trilha como recurso para a compreensão do meio ambiente: um relato de experiência na formação de professores. In: XXII Congresso de Pós-graduação da UFLA, 2013, Lavras. Anais do XXII Congresso de Pós-graduação da UFLA, 2013.

• SEABRA, L. A. F. ; DE PAULA, E.S. ; NASCIMENTO JUNIOR, A. F. . O trabalho do PIBID de biologia com a Escola Municipal Professor Jose Luiz de Mesquita: um relato de experiência. In: XXVII Congresso de Iniciação Científica da UFLA, 2014, Lavras. Aanais do XXVII Congresso de Iniciação Científica da UFLA, 2014.

• MOREIRA, A. M. ; SEABRA, L. A. F. ; DE PAULA, E.S. ; ARAUJO, A. M. M. ; HEITOR, B. C. ; NASCIMENTO JUNIOR, A. F. . Uso de terrários como recurso pedagógico para o ensino de ciências em uma escola do município de Lavras, MG.. In: IX Congresso de Extensão da UFLA, 2014, Lavras. Anais do IX Congresso de Extensão da UFLA, 2014.

• MAGACHO, L. N. ; SCATOLINO, R. M. L. S. ; CHAVES FILHO, F. H. ; SILVA, E. R. ; DE PAULA, E.S. ; NASCIMENTO JUNIOR, A. F. . A utilização da História e Filosofia da Ciência no processo de formação inicial de Docentes de Ciências e Biologia. In: CIUFLA - XXVI Congresso de Iniciação Científica da UFLA, 2013, Lavras. Anais do XXVI Congresso de Iniciação Científica da UFLA, 2013.

• DE PAULA, E.S. ; FERREIRA, L. N. ; NASCIMENTO JUNIOR, A. F. . A disseminação da atividade de trilha para o ensino fundamental na escola José Luiz de Mesquita como ferramenta pedagógica no ensino de ciências. In: VIII Congresso de Extensão da UFLA, 2013, Lavras. Anais do VIII Congresso de Extensão da UFLA, 2013.

• CORTEZ, M. T. J. ; PACHECO, G. S. M. ; DE PAULA, E.S. ; BARCELOS, C. N. ; OLIVEIRA, L. A. ; NASCIMENTO JUNIOR, A. F. . Uso de imagens no ensino de educação ambiental crítica: relato de atividade com alunos do ensino médio na Escola Estadual Firmino Costa em Lavras, MG. In: VIII Congresso de Extensão da UFLA, 2013, Lavras. Anais do VIII Congresso de Extensão da UFLA, 2013.

• DE PAULA, E.S. ; AUGUSTO, L. H. ; FREITAS, B. M. ; ANDRADE, R. C. ; GONCALVES, L. V. ; NASCIMENTO JUNIOR, A. F. . Atividade de trilha como ferramenta pedagógica no ensino de conceitos biológicos para o ensino fundamental. In: VII Congresso de Extensão da UFLA, 2012, Lavras. Anais do VII Congresso de Extensão da UFLA, 2012.

• DE PAULA, E.S. . O DESENHO ANIMADO COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA NA DISCIPLINA DE ENSINO DE CIÊNCIAS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• DE PAULA, E.S. . Prelecionista no II Simpósio de Prática de Ensino de Ciências e Biologia. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Projetos de pesquisa

• 2016 - 2017

  Projeto Ciência Móvel para o Museu De História Natural da Universidade Federal De Lavras: Ações de Divulgação Científica nos municípios sul mineiros., Descrição: O Projeto Ciência Móvel para o Museu De História Natural da Universidade Federal De Lavras: Ações de Divulgação Científica nos municípios sul mineiros consiste em um conjunto de ações de caráter itinerante, levará exposições e atividades voltadas para a divulgação e popularização da Ciência e Tecnologia ao interior do Sul do estado de Minas Gerais. Esta seria mais uma forma do MHN se fazer presente na comunidade, ampliando sua área de abrangência e sua função social, uma vez que é muito importante para qualquer cidadão conhecer, compreender e intervir em questões científicas, ambientais e tecnológicas que fundamentam vários princípios para o desenvolvimento social, cultural e histórico de uma região.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Eder Spuri de Paula - Integrante / Antonio Fernandes Nascimento Junior - Coordenador / José S A Melo - Integrante.

• 2012 - 2016

  Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência, Descrição: O PIBID é uma iniciativa para o aperfeiçoamento e a valorização da formação de professores para a educação básica. O programa concede bolsas a alunos de licenciatura participantes de projetos de iniciação à docência desenvolvidos por Instituições de Educação Superior (IES) em parceria com escolas de educação básica da rede pública de ensino. Os projetos devem promover a inserção dos estudantes no contexto das escolas públicas desde o início da sua formação acadêmica para que desenvolvam atividades didático-pedagógicas sob orientação de um docente da licenciatura e de um professor da escola.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (30) . , Integrantes: Eder Spuri de Paula - Integrante / Antonio Fernandes Nascimento Junior - Coordenador.