Giuglianna Apparecida Souza de Oliveira

É licenciada em Geografia pela Universidade Estadual Paulista 'Júlio de Mesquita Filho' (FCT Unesp), campus de Presidente Prudente-SP, atualmente ocupa o cargo de professora efetiva na rede pública de ensino do Estado de São Paulo, exercendo a função de vice-diretora na E.E. Dra. Maria Augusta Saraiva, localizada em São Paulo-SP. Anteriormente, desempenhou a função de Coordenadora de Gestão Pedagógica. Desenvolve pesquisas nas áreas de Educação, Educação Escolar, Práticas Educativas, Formação de Professores e Gestão Escolar.

Informações coletadas do Lattes em 06/02/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado interrompido em 2017 em Educação

2015 - Atual

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: TRABALHO E EDUCAÇÃO: UM ESTUDO SOBRE A SOCIALIZAÇÃO DE CONHECIMENTOS CIENTÍFICOS EM ESCOLAS PÚBLICAS DE ENSINO MÉDIO DE PRESIDENTE PRUDENTE ? S.P.
Rosiane de Fátima Ponce.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Ano de interrupção: 2017Palavras-chave: Educação Escolar; educação; práticas educativas.Grande área: Ciências Humanas

Especialização em andamento em MBA GESTÃO ESCOLAR

2024 - Atual

USP/ESALQ - Pós-graduação Lato sensu da USP

Graduação em Geografia - Licenciatura

2010 - 2013

Faculdade de Ciências e Tecnologia - UNESP - Campus de Presidente Prudente

Formação complementar

2025 - 2025

Da Educação Integral ao Ensino Integral 2 ? 1ª Edição/2025 - SEDUC. (Carga horária: 30h). , ESCOLA DE FORMAÇÃO E APERFEIÇOAMENTO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO - SP, EFAPE, Brasil.

2025 - 2025

Da Educação Integral ao Ensino Integral 2 ? 1ª Edição/2025 - SEDUC. (Carga horária: 30h). , ESCOLA DE FORMAÇÃO E APERFEIÇOAMENTO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO - SP, EFAPE, Brasil.

2019 - 2019

Formação Básica: Projeto de Vida ? 1ª Edição / 2019. , ESCOLA DE FORMAÇÃO E APERFEIÇOAMENTO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO - SP, EFAPE, Brasil.

2014 - 2014

CONSIDERAÇÕES SOBRE O PROCESSO DE ENSINO E APRENDI. (Carga horária: 3h). , Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp - Campus Marília, FFC - UNESP, Brasil.

2012 - 2012

Ensino de Sociologia e Formação de Conceitos. (Carga horária: 4h). , Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp - Campus Marília, FFC - UNESP, Brasil.

2012 - 2012

" A teoria da Atividade e o Ensino de humanidades". (Carga horária: 4h). , Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp - Campus Marília, FFC - UNESP, Brasil.

2011 - 2011

Transportes e Circulação no Estado de São Paulo. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2010 - 2010

Geografia pelas Artes. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2010 - 2010

Do outro em Geografia a Geografia do Outro. (Carga horária: 4h). , Faculdade de Ciências e Tecnologia - UNESP - Campus de Presidente Prudente, FCT - UNESP, Brasil.

Idiomas

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Geografia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Práticas de Ensino.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Gestão Escolar.

Organização de eventos

OLIVEIRA, G. A. S. ; GOMES, W. P. . XX Congresso dos Estudantes UNESP/FATEC - CEUF. 2011. (Congresso).

Participação em eventos

12º Reunião Científica Regional Sudeste da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Educação ? ANPEDINHA REGIONAL. A FORMAÇÃO DAS FUNÇÕES PSIQUÍCAS E O FENÔMENO SOCIAL TDAH: UM ESTUDO A PARTIR DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL. 2016. (Congresso).

3º CONGRESSO INTERNACIONAL SOBRE A TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL E 15º JORNADA DO NÚCLEO DE ENSINO DE MARÍLIA. ENSINO DE GEOGRAFIA E PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA. 2016. (Congresso).

2º Congresso Internacional sobre a Teoria Histórico-Cultural e 13ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília. CONSIDERAÇÕES SOBRE APROPRIAÇÃO DE EXPERIÊNCIA E DE EXPERIÊNCIA ESTÉTICA PARA CONSTITUIÇÃO DO SUJEITO. 2014. (Congresso).

?A Necessária Intervenção no Debate Público em Defesa do Trabalhador no Pontal do Paranapanema: do acesso à terra, ao emprego de qualidade e melhores condições de vida e trabalho?.. 2013. (Outra).

Cine Mesa PET - "Preconceito Racial". 2013. (Outra).

II Seminário "Melhoria da Escola Pública: escola comunidade, um diálogo possível.". 2013. (Seminário).

XXIV SEMANA DE EDUCAÇÃO E PEDAGOGIA DA FCT-UNESP 2013.AS CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL I ACERCA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR E DESENVOLVIMENTO HUMANO.. 2013. (Outra).

XXV Congresso de Iniciação Científica da UNESP. O Trabalho Educativo no processo de humanização dos sujeitos: contribuições da Psicologia Histórico-cultural e da Pedagogia Histórico-crítica.. 2013. (Congresso).

?O EXISTIR HUMANO NÃO É SEM EDUCAÇÃO?. 2012. (Encontro).

"A Teoria Vigotiskiana e suas implicações para Educação". 2012. (Outra).

I Congresso Internacional sobre a Teoria Histórico-Cultural e 11ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília. 2012. (Congresso).

XIII Jornada do Trabalho "A Irreformabilidade do Capital e os Conflitos Territoriais no Limiar do Século XXI: os novos desafios da Geografia do Trabalho. 2012. (Outra).

XXIII Semana da Educação e Pedagogia.?PRÁTICA DOCENTE NA ESCOLA CONTEMPORÂNEA: CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL E DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA PARA A ATUAÇÃO DO PROFESSOR NO ENSINO FUNDAMENTAL?. 2012. (Outra).

"Educação de Jovens e Adultos no Estado de São Paulo: as políticas governamentais e seus resultados. 2011. (Outra).

I Jornada da Questão Agrária e Desenvolvimento.Agroecologia e Educação do Campo. 2011. (Outra).

VII Encontro de estudantes de Licenciatura em Geografia. 2011. (Encontro).

XII Semana de Geografia - FCT Unesp. 2011. (Outra).

VI Encontro de Estudantes de Licenciatura em Geografia. 2010. (Encontro).

XI Semana da Geografia 2010 - FCT Unesp. 2010. (Outra).

XIX CEUF - Congresso Estudantil Unesp e Fatec. 2010. (Congresso).

Produções bibliográficas

OLIVEIRA, G. A. S. . ENSINO DE GEOGRAFIA E PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA. In: 3º CONGRESSO INTERNACIONAL SOBRE A TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL E 15º JORNADA DO NÚCLEO DE ENSINO DE MARÍLIA?, 2016, Marília - SP. 3º CONGRESSO INTERNACIONAL SOBRE A TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL E 15º JORNADA DO NÚCLEO DE ENSINO DE MARÍLIA?, 2016.
SOUZA, E. de P. ; BRITO, K. C. ; PONCE, R. de F. ; OLIVEIRA, G. A. S. . ?A FORMAÇÃO DAS FUNÇÕES PSIQUÍCAS E O FENÔMENO SOCIAL TDAH: UM ESTUDO A PARTIR DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL?. In: 12º Reunião Científica Regional Sudeste da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Educação ? ANPEDINHA REGIONAL, 2016, Espirito Santo - ES. 12º Reunião Científica Regional Sudeste da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Educação ? ANPEDINHA REGIONAL, 2016.
OLIVEIRA, G. A. S. ; BEZERRA, J. P. D. . CONSIDERAÇÕES SOBRE APROPRIAÇÃO DE EXPERIÊNCIA E DE EXPERIÊNCIA ESTÉTICA PARA CONSTITUIÇÃO DO SUJEITO. In: 2º Congresso Internacional sobre a Teoria Histórico-Cultural e 13ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília, 2014, Marília - SP. 2º Congresso Internacional sobre a Teoria Histórico-Cultural e 13ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília, 2014. p. 11.
BRITO, K. C. ; OLIVEIRA, G. A. S. ; PONCE, R. de F. . 'As Concepções de Professores do Ensino Fundamental I acerca da Educação Escolar e Desenvolvimento Humano'. In: XXIV SEMANA DA EDUCAÇÃO E PEDAGOGIA: Professor polivalente para uma educação contemporânea, 2013, Presidente Prudente. XXIV SEMANA DA EDUCAÇÃO E PEDAGOGIA: Professor polivalente para uma educação contemporânea, 2013.
OLIVEIRA, G. A. S. ; PONCE, R. F. . ?PRÁTICA DOCENTE NA ESCOLA CONTEMPORÂNEA: CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL E DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA PARA A ATUAÇÃO DO PROFESSOR NO ENSINO FUNDAMENTAL?. In: XXIII Semana da Educação e Pedagogia 'O contexto escolar na contemporaneidade: discussões necessárias', 2012, Presidente Prudente. Anais da ... Semana da Educação. Presidente Prudente: FCT Unesp, 2012.
SOUZA, E. de P. ; PONCE, R. de F. ; BRITO, K. C. ; OLIVEIRA, G. A. S. . A FORMAÇÃO DAS FUNÇÕES PSIQUÍCAS E O FENÔMENO SOCIAL TDAH: UM ESTUDO A PARTIR DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
OLIVEIRA, G. A. S. ; SOUZA, E. de P. ; BRITO, K. C. . ENSINO DE GEOGRAFIA E PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
OLIVEIRA, G. A. S. ; BEZERRA, J. P. D. . CONSIDERAÇÕES SOBRE APROPRIAÇÃO DE EXPERIÊNCIA E DE EXPERIÊNCIA ESTÉTICA PARA CONSTITUIÇÃO DO SUJEITO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
OLIVEIRA, G. A. S. ; PONCE, R. de F. ; VIOTTO, I. A. T. . 'O Trabalho Educativo no processo de humanização dos sujeitos: contribuições da Psicologia Histórico-cultural e da Pedagogia Histórico-crítica.'. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
BRITO, K. C. ; OLIVEIRA, G. A. S. ; PONCE, R. de F. . AS CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL I ACERCA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR E DESENVOLVIMENTO HUMANO.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
OLIVEIRA, G. A. S. ; PONCE, R. de F. . ?PRÁTICA DOCENTE NA ESCOLA CONTEMPORÂNEA: CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL E DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA PARA A ATUAÇÃO DO PROFESSOR NO ENSINO FUNDAMENTAL?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
OLIVEIRA, G. A. S. ; DOURADO, J. A. L. . Agroecologia e Educação do Campo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

OLIVEIRA, G. A. S. ; PONCE, R. de F. . 'Formação de conceitos científicos e o processo de humanização: contribuições da Psicologia Histórico-cultural e da Pedagogia Histórico-crítica para a fundamentação da prática docente no Ensino Fundamental i'. 2013. (Relatório de pesquisa).

Projetos de pesquisa

2013 - 2014

?Compreendendo a cidade e superando a Alienação Social Capitalista: contribuições da Teoria Histórico-cultural e da Pedagogia Histórico-crítica para o ensino da Geografia Urbana Escolar.?, Descrição: Investigar como ensino de Geografia Urbana na escola pode contribuir para que alunos do Ensino Fundamental I tenham uma visão consciente e crítica de seu espaço urbano social.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Giuglianna Apparecida Souza de Oliveira - Integrante / Rosiane de Fátima Ponce - Coordenador.
2012 - 2014

?FORMAÇÃO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS E O PROCESSO DE HUMANIZAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL E DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA PARA A FUNDAMENTAÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO FUNDAMENTAL?, Descrição: Busca-se nesse projeto de pesquisa identificar as concepções de desenvolvimento humano e de conhecimento científico presentes nas falas de professores do Ensino Fundamental I e compreender sua relação com a prático pedagógica desenvolvida em sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Giuglianna Apparecida Souza de Oliveira - Integrante / Rosiane de Fátima Ponce - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

EE DRA MARIA AUGUSTA SARAIVA. , Rua Major Diogo - lado par, Bela Vista, 01324000 - São Paulo, SP - Brasil, Telefone: (11) 980843107

Experiência profissional

2025 - Atual

EE DRA MARIA AUGUSTA SARAIVA

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Vice-diretor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Como vice-diretora, desempenhei funções essenciais para o desenvolvimento de competências e habilidades voltadas à melhoria da prática pedagógica e ao fortalecimento do processo de ensino-aprendizagem na escola pública. Minhas responsabilidades incluíram planejar, organizar e implementar ações pedagógicas inovadoras, com foco na inclusão e equidade, garantindo o atendimento às necessidades de todos os estudantes, especialmente aqueles com deficiência ou em situação de vulnerabilidade.Trabalhei na aplicação de metodologias ativas e no uso de tecnologias educacionais, além de realizar a análise de dados para avaliar e acompanhar o desempenho escolar. Também fui responsável pela formação contínua dos educadores, promovendo o aprimoramento do repertório pedagógico e o fortalecimento de práticas colaborativas entre os profissionais da escola.Além disso, implementei estratégias de gestão escolar eficazes, visando a criação de um ambiente de aprendizagem significativo e a promoção do desenvolvimento integral dos estudantes, considerando suas dimensões cognitivas, socioemocionais e culturais. Meu trabalho teve como objetivo garantir a criação de uma abordagem pedagógica integrada, alinhada às diretrizes da Resolução SEDUC n 52/2022, assegurando o sucesso de todos os alunos no processo educativo.

2023 - 2024

Escola Estadual Albino Cesar

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador de Gestão Pedagógica, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Nos anos de 2023 e 2024, desempenhei funções chave para melhorar a prática docente e os resultados da escola. Destaco a formação de professores nos ATPCs, com foco no aprimoramento das práticas de ensino e no uso de recursos como a Secretaria Digital e o Repositório CMSP. Participei também da organização de formações relacionadas à Diretoria de Ensino, incluindo planejamento e estratégias de atendimento aos pais. Fui responsável pelo planejamento das avaliações externas, como a Prova Paulista e o SARESP, e pela análise de indicadores de desempenho para implementar ações corretivas e preventivas.Promovi a autoavaliação docente, feedback contínuo e observações em sala de aula. Participei de formações sobre Metodologias Ativas, Recomposição das Aprendizagens e Flexibilização Curricular, com ênfase na inclusão de alunos com necessidades especiais. Em 2024, ampliei minhas competências em plataformas digitais, como LEIA-SP e MATIFIC, para integrar metodologias ativas e promover aprendizagens significativas.

2010 - 2017

Faculdade de Ciências e Tecnologia - UNESP - Campus de Presidente Prudente

Vínculo: Estudante, Enquadramento Funcional: Estudante, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

03/2013 - 03/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Diretório Acadêmico - 3 de Maio.Cargo ou função, Membro Diretório Acadêmico.
03/2012 - 03/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Geografia.Cargo ou função, Representante Discente.
11/2010 - 11/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão de Moradia Estudantil.Cargo ou função, Representante Discente.
04/2010 - 03/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Diretório Acadêmico - 3 de Maio.Cargo ou função, Membro Diretório Acadêmico.

2011 - 2011

Cursinho Popular "Rosa Luxemburgo"

Vínculo: Professor Monitor, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 8

Outras informações:
Monitora no cursinho pré-vestibular na disciplina de Literatura