Sueli Salles Fidalgo

2023

Pós-Doutorado. , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC-SP, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação.

2009 - 2011

Pós-Doutorado. , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil. , Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação do Professor. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

2007 - 2009

Pós-Doutorado. , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação do Professor. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Francês

Lê Razoavelmente.

Russo

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Libras

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Licenciatura em Língua Estrangeira: Inglês.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação do Professor/Especialidade: Formação do Professor para o trabalho com Necessidades Especiais.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Medicina / Subárea: Educação Especial.

CARVALHO, M. F. ; FIDALGO, SUELI SALLES ; Bertini, L. ; SÁ, Rubens Lacerda de ; Lopes, Márcia Cristina Romero ; MORAIS, Rosilda dos Santos ; LIRIO, Carlos José ; NASCIMENTO, Patrícia Barbosa ; COVIC, A. N. ; Vitalle, M. S. de S. . III Seminário Discente e IV Seminário Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação e Saúde na Infância e na Adolescência: Processos inclusivos em foco. 2024. (Outro).

Batista, Maria Eugênia ; FIDALGO, SUELI SALLES ; SILVA, Irene Izilda . Palestra: Navegando pelos mares da educação antirracista: Formação de professoras e professores de línguas: uma breve conversa. 2023. (Outro).

SILVARES, L ; PHILIPPOV, Renata ; Vian Junior, Orlando ; LOPES, Carlos Renato ; Pinto, M. V. ; Batista, Maria Eugênia ; FIDALGO, SUELI SALLES . (Colaboradora): V Semana de Língua Inglesa da Unifesp. 2023. (Outro).

Batista, Maria Eugênia ; FIDALGO, SUELI SALLES . Teorias de aprendizagem em debate: o comportamentamentalismo e o cognitivismo. 2023. (Outro).

Sousa, G. de N ; FIDALGO, SUELI SALLES . Visita ao museu da imigração do Estado de São Paulo. 2023. (Outro).

CARVALHO, MARIA DE FÁTIMA ; Bertini, L. ; FIDALGO, SUELI SALLES ; Sá, R. L. de . (Colaboradora na Org) III Seminário do Programa de Pós-Graduação Educação e Saúde na Infância e na Adolescência Estudos e Pesquisa em Educação e Saúde: Avaliação e inclusão. 2023. (Outro).

Sousa, G. de N ; FIDALGO, SUELI SALLES . 2O ciclos de encontros do grupo de estudos migração e inclusão. 2023. (Outro).

Batista, Maria Eugênia ; FIDALGO, SUELI SALLES . Conversando sobre narrativas de ensino-aprendizagem de línguas: uma perspectiva de formação que navega nos mares da educação antirracista. 2022. (Outro).

FIDALGO, SUELI SALLES ; BENTO, Nanci ; OROZCO, L. F. N. . (organização do GT) Educação inclusiva, ensino de línguas e formação docente no Congresso Internacional de Formação de professores: por uma agenda política, ética e transformadora ?Em homenagem à professora Angela Kleiman?. 2022. (Congresso).

FIDALGO, SUELI SALLES . VIII Congresso Acadêmico UNIFESP - Câmara de Pós-Graduação. 2022. (Congresso).

FIDALGO, SUELI SALLES ; COMPARATO, B. K. ; JARDIM, V. L. G. ; Campos, S. R. L de ; SERRÂO, C. R. B. . VIII Congresso Acadêmico da Unifesp: Universidade, Conhecimento e Democracia (Membro da Comissão Organizadora Local da EFLCH). 2022. (Congresso).

FIDALGO, SUELI SALLES ; Batista, Maria Eugênia ; MACHADO, João Victor Martins ; NASCIMENTO, Priscila . Leitura de Textos Acadêmicos em Língua Inglesa. 2021. (Outro).

FIDALGO, SUELI SALLES ; Mello, C. B. . Aula Inaugural do Programa Educação e Saúde na Infância e na Adolescência. 2021. (Outro).

OLIVEIRA, R.D de ; Sousa, G. de N ; Batista, Maria Eugênia ; FIDALGO, SUELI SALLES . Encontros com Centros de Línguas: o CEL Alice Chuery. 2021. (Outro).

Oliveira, C. M. de ; Pereira, J. P. R. ; Siqueira, T. ; Assis, M. I. F. ; FIDALGO, SUELI SALLES . Arte e Educação no Cárcere (parte dos eventos em comemoração aos 100 anos de Paulo Freire: Práxis Libertadora. 2021. (Outro).

FIDALGO, SUELI SALLES ; Graciano, M. ; MIZAN, S . Mesa: Diálogos. 2021. (Outro).

Sousa, G. de N ; Rodrigues, R. ; FIDALGO, SUELI SALLES . (colaboradora na organização de encontro): A gente se entende pero no mucho. 2021. (Outro).

Sousa, G. de N ; FIDALGO, SUELI SALLES . coordenação de oficina: A gente se entende pero no mucho. 2021. (Outro).

FIDALGO, SUELI SALLES ; Mello, C. B. ; Crochick, J. L. ; CRUZ, Fernanda Miranda ; Vitalle, M. S. de S. . Seminário de reestruturação do PPG Educação e Saúde na Infância e na Adolescência. 2021. (Outro).

FIDALGO, SUELI SALLES ; MELLO, Dilma ; MAGALHÃES, Maria Cecilia Camargo ; LESSA, Angela B Cavenaghi T ; LIBERALI, Fernanda Coelho ; Monte Mor, Walkyria Maria ; RAMOS, R. de C. G. . VIII CLAFPL - Congresso Latino Americano de Formação de Professores de Línguas: Formação de Professores de Línguas em Tempos de Crises Sociais: Construindo Reexistências. 2021. (Congresso).

SILVA, G.Z.da ; FIDALGO, SUELI SALLES . Mesa Redonda: 100 years of Paulo Freire: Emancipation and Humanization Projects in Popular Movements and Educational Experiences. 2021. (Outro).

FIDALGO, SUELI SALLES ; NASCIMENTO, Gabriel Silva Xavier . supervisão de organização do I Seminário Discente: Diversidade e desafios na produção científica. 2021. (Outro).

FIDALGO, S. S. ; Lourenço, E. P. G de ; CAMPOS, Sandra ; LESSA, Angela B. C. T. ; CARVALHO, M. F. ; MARTINS, E. ; Dias, Marian ; HOLLOSI, M. ; CENCI, Adriane . XVIII Fórum em ILCAE, I Colóquio em ISEF, II Colóquio em GEICS e II Colóquio em NAI. 2020. (Congresso).

HOLLOSI, M. ; Campos, S. R. L de ; FIDALGO, SUELI SALLES ; Lourenço, E. P. G de . I Encontro Nacional de Educação Bilíngue de Surdos na Unifesp/GEICS-NAI. 2020. (Outro).

FIDALGO, SUELI SALLES ; Batista, Maria Eugênia ; MACHADO, João Victor Martins ; NASCIMENTO, Priscila ; SANDRI, Beatriz . Organização de curso de Extensão: fundamentos do ensino de língua inglesa II. 2020. (Outro).

FIDALGO, S. S. ; CARVALHO, M. F. ; Lourenço, E. P. G de ; Campos, S. R. L de ; LESSA, A. B. C. T. . XVII Fórum em ILCAE, I Colóquio em GEICS e I Colóquio em NAI da EFLCH. 2019. (Congresso).

FIDALGO, SUELI SALLES ; FERREIRA, Camila Domingues ; CARVALHO, M. F. ; Lourenço, E. P. G de . Convite às Diferenças: Educação, Inclusão e Desenvolvimento na Relação com a Cegueira. 2019. (Outro).

FIDALGO, SUELI SALLES ; CARVALHO, M. F. ; Lourenço, E. P. G de . 2º Encontro NAI- Convite às diferenças: Síndrome de Tourette - Diferentes faces de um transtorno. 2019. (Outro).

FIDALGO, S. S. ; SILVA, Eliane Pereira Domingues da ; HONORA, M. . Ciclo de Palestras: necessidades Educacionais específicas. 2017. (Outro).

FIDALGO, S. S. ; PHILIPPOV, Renata ; MIZAN, S ; SILVARES, L . Dia Aberto da EFLCH - Unifesp. 2017. (Outro).

HOLLOSI, Marcio ; FIDALGO, SUELI SALLES ; GARUTTI, E. . I Simpósio de educação bilíngue para surdos: reflexão sobre aplicação das práticas pedagógicas bilíngues em sala de aaula. 2016. (Congresso).

FIDALGO, SUELI SALLES ; CARVALHO, M. F. ; Moretti, V. D ; MARTINS, E. . I Colóquio de Psicologia Histórico-Cultural e Educação: Os 120 anos de Vygotsky. 2016. (Congresso).

FIDALGO, S. S. ; CAMPOS, Sandra ; HOLLOSI, M. ; GARUTTI, E. ; CALDEIRA, S. . Ciclo de eventos Unifesp EFLCH - Libras: encontros e desencontros. 2015. (Congresso).

FIDALGO, S. S. . Conexões internacionais em Educação e Saúde: Colóquios com Professor Nikolai Veresov. 2014. (Congresso).

FIDALGO, S. S. ; LESSA, Angela B Cavenaghi T . 13o Fórum em ILCAE: Surdez e Educação Bilíngue. 2012. (Congresso).

FIDALGO, S. S. . Mesa Redonda: Inclusão Social e Inclusão Escolar: Interseções. 2012. (Outro).

FIDALGO, S. S. ; CARETTA, Álvaro ; Hirakawa, D. A ; Orione, E ; Elias, N ; Nacaguma, S ; SPRENGER, T. . II Encontro Escola-Universidade em Parceria: A formação do professor de linguas e literaturas. 2012. (Outro).

FIDALGO, S. S. . Inglês Instrumental para fins acadêmicos. 2012. (Outro).

FIDALGO, S. S. . Formação Linguístico-Didática de Professores de Língua Inglesa. 2012. (Outro).

FIDALGO, S. S. . Grupo de EStudos: Formação Docente para o Trabalho com a Linguagem da (Ex-)Inclusão. 2012. (Outro).

Hirakawa, D. A ; CARETTA, Álvaro ; FIDALGO, S. S. ; Orione, E ; ELIAS, Neide ; NACAGUMA, Simone ; SPRENGER, T. . Jogos para produção escrita e produção oral no ensino de línguas. 2012. (Outro).

FIDALGO, S. S. ; SPRENGER, T. ; CARETTA, Álvaro ; Orione, E ; ELIAS, Neide ; NACAGUMA, Simone ; HIRAKAWA, Daniela . Avaliação de ensino-aprendizagem d línguas: desafios inclusivos. 2012. (Outro).

FIDALGO, S. S. ; NACAGUMA, Simone ; CARETTA, Álvaro ; ELIAS, Neide ; Orione, E ; SPRENGER, T. ; HIRAKAWA, Daniela . A educação presente: reflexões em torno de língua e literatura. 2012. (Outro).

FIDALGO, S. S. ; LESSA, Angela B Cavenaghi T . 12o Fórum em ILCAE: Políticas públicas educacionais. 2011. (Congresso).

FIDALGO, S. S. ; MARTIN, I. ; SPRENGER, T. ; FERREIRA, L. ; RAMOS, P. ; SILVA, G. I. da ; MENDES, M. . I Encontro Escola-Universidade em Parceria: A Formação do Professor de Línguas e Literaturas. 2011. (Outro).

FIDALGO, S. S. ; LESSA, Angela B Cavenaghi T ; Barbosa Jr, Joel . 11o. Fórum em Inclusão Linguística em Cenários de Atividades Educacionais. 2010. (Congresso).

FIDALGO, S. S. ; LESSA, Angela B Cavenaghi T ; LOPES, R. F. ; MOURA, M. C. ; FELIPINI, L. M. ; SOUZA, Célia Magalhães de . 10o. Fórum em ILCAE - Inclusão Linguística em Cenários de Atividades Educacionais. 2009. (Congresso).

FIDALGO, S. S. . 4o Ciclo de Palestras para o Profissional de Língua Inglesa. 2009. (Outro).

LESSA, Angela B Cavenaghi T ; FIDALGO, S. S. . 5o. Ciclo de Palestras para o Profissional de Língua Inglesa: Integração entre a Graduação e a Pós-Graduação. 2009. (Outro).

LESSA, Angela B Cavenaghi T ; FIDALGO, S. S. . 92nd Workshop do Programa de Reflexão sobre a Ação: O professor de ingles aprendendo e ensinando. 2009. (Outro).

FIDALGO, S. S. ; LESSA, Angela B. C. T. . 7o. Fórum em ILCAE - Inclusão Lingüística em Cenários Educacionais. 2008. (Congresso).

FIDALGO, S. S. ; CABRERA DUARTE, V. . 2o. Ciclo de Palestras do Profissional de Língua Inglesa: Perspectivas de Avaliação. 2008. (Outro).

LESSA, Angela B Cavenaghi T ; FIDALGO, S. S. . 8o. Fórum em ILCAE'. 2008. (Congresso).

RODRIGUES, E. A. ; FIDALGO, S. S. ; CABRERA DUARTE, V. ; ROY, K. C. ; GONÇALVES, E. ; PANTALEONI, N. T. da S. ; MATOS, E. ; GRAMMONT, A. T. de . III Jornada de Letras COMFIL - PUCSP - Letras em Movimento. 2008. (Congresso).

FIDALGO, S. S. ; LESSA, Angela B Cavenaghi T ; FACHIN SOARES, M. ; WOLF, F. ; AARAO, Sirlene ; PINHEIRO, Sonia R P G . 9o. Fórum em ILCAE (Inclusão Linguística em Cenários de Atividades Educacionais): Desigualdade e Educação - Diálogos Interdisciplinares. 2008. (Congresso).

FIDALGO, S. S. ; FACHIN SOARES, M. ; CABRERA DUARTE, V. ; LESSA, Angela B Cavenaghi T . 3o Ciclo de Palestras para o Profissional de Língua Inglesa: Perspectivas de Ensino-Aprendizagem. 2008. (Outro).

FIDALGO, S. S. ; LESSA, Angela B. C. T. ; PINHEIRO, Sonia R P G ; WOLF, F. . 5o Fórum em ILCAE - Inclusão Lingüística em Cenários de Atividades Educacionais. 2007. (Outro).

LESSA, Angela B Cavenaghi T ; FIDALGO, S. S. ; CABRERA DUARTE, V. ; FACHIN SOARES, M. . 6o. Fórum de Inclusão Lingüística em Cenários de Atividades Educacionais: A linguagem na constituição sócio-histórico-cultural do indivíduo. 2007. (Congresso).

FIDALGO, S. S. ; CABRERA DUARTE, V. ; FACHIN SOARES, M. ; QUEVEDO, A. ; TEIXEIRA DA SILVA, J.B. ; BURMAN, L. . 1a. Semana de Estudos de Língua Inglesa: Opening Doors. 2007. (Congresso).

LESSA, Angela B Cavenaghi T ; FIDALGO, S. S. ; CABRERA DUARTE, V. ; FACHIN SOARES, M. . 1o. Ciclo de Palestras de Profissionais de Língua Inglesa: Perspectivas e Inclusão. 2007. (Outro).

LIBERALI, Fernanda Coelho ; FIDALGO, S. S. ; CAVENAGHI-LESSA, A. B. ; MAGALHÃES, Maria Cecília Camargo ; SOUSA, Claudia Fernandes de ; SOUZA, Célia Magalhães de ; SHIMOURA, Alzira ; HAWI, Mona Mohamed ; PINHEIRO, Sonia R P G . III Fórum de Inclusão Lingüística e II Fórum em LACE: O Programa Ação Cidadã nos 60 Anos da PUC. 2006. (Congresso).

FIDALGO, S. S. ; CAVENAGHI-LESSA, A. B. ; SOUZA, Célia Magalhães de ; PINHEIRO, Sonia R P G . 4o. Fórum em ILCAE e 3o. Forum em LACE. 2006. (Congresso).

FIDALGO, S. S. ; CAVENAGHI-LESSA, A. B. ; CELANI, Maria Antonieta Alba . Reflexão sobre uma unidade didática perpassada por um tema transversal (workshop). 2006. (Outro).

LESSA, Angela B. C. T. ; FIDALGO, S. S. . I Fórum de Inclusão Lingüística. 2005. (Outro).

CAVENAGHI-LESSA, A. B. ; FIDALGO, S. S. ; LIBERALI, Fernanda Coelho ; MAGALHÃES, Maria Cecília Camargo . 2o Fórum de Inclusão Lingüística em Cenários de Atividades Educacionais e 1o. Fórum de Linguagem em Atividades de Contexto Escolar. 2005. (Congresso).

FIDALGO, S. S. . XVII Spring Conference: Exploring Multiple Teaching Contexts. 2003. (Congresso).

FIDALGO, S. S. . 13o. Inpla. 2003. (Congresso).

FIDALGO, S. S. . 12 Intercâmbio em lingüística aplicada. 2002. (Congresso).

FIDALGO, S. S. . Conference on Metaphor in Language and Thought. 2002. (Congresso).

Congresso Acadêmico da Unifesp 2024: Incluir, inovar fortalecer. 2024. (Congresso).

III Seminário Discente e IV Seminário Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação e Saúde na Infância e na Adolescência: Processos inclusivos em foco.Os livros da série Educação e Saúde. 2024. (Seminário).

EFLCH - UNIFESP. 2023. (Congresso).

XII Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Desenvolvimento. (título de minha apresentação em mesa redonda a convite) Pesquisa Crítica de Colaboração: O papel da linguagem para o processo formativo. 2023. (Congresso).

Congresso Internacional de formação de professores - por uma agenda política, ética e transformadora (uma homenagem a Angela Kleiman ). (coordenação) GT13 - Educação inclusiva, ensino de línguas e formação docente. 2022. (Congresso).

Congresso Internacional de formação de professores - por uma agenda política, ética e transformadora (uma homenagem a Angela Kleiman ). 2022. (Congresso).

L. S. Vygotsky and A. R. Luria: cultural-historical psychology and issues of digitalization in social practices.Membro da comissão de coordenação de programa. 2022. (Seminário).

6th ISCAR - International Society for Cultural-Historical Activity Research: Cultural-Historical activity research in crisis research: challenges and perspectives. What To Say About Social-Educational Inclusion When Public Schools Have Forever Been Excluding Teachers Who Work With Children With Learning Difficulties And Disabilities. 2021. (Congresso).

Audiodescrição em Ambiente Acadêmico. 2021. (Encontro).

Congresso Acadêmico da Unifesp 2021: Universidade em Defesa da Vida. 2021. (Congresso).

Congresso Internacional Freire e Vigotski: Educação Pública Emancipatória. 2021. (Congresso).

Construção da Política de Comunicação da Unifesp - Audiência Pública na EFLCH. 2021. (Encontro).

Educação Inclusiva no Ensino Superior e TEA. 2021. (Outra).

Encontros NAI: Dia Mundial de Conscientização do Autismo. 2021. (Encontro).

ENCONTROS NAI - Dia Mundial de Conscientização do Autismo. 2021. (Encontro).

III Jornada Internacional Semântica e Enunciação. 2021. (Encontro).

II Seminário Unifesp e a Formação de Professores para a Educação Básica. 2021. (Seminário).

Mesa de Abertura do Evento Paulo Freire: 100 anos de práxis libertadora. 2021. (Congresso).

Restruturação de Programas de Pós-graduação: a fusão pode ser um caminho sustentável. 2021. (Encontro).

Rumo à Próxima Avaliação Quadrienal:Pilares da Pós-Graduação. 2021. (Encontro).

VIII Congresso Latino Americano de Formação de Professores de Línguas : Formação de Professores de Línguas em Tempos de Crises Sociais: Construindo Reexistências. Apreciações e Afetos nos relatórios de estágio remoto em língua inglesa. 2021. (Congresso).

Congresso de Pesquisa e Pós-Graduação em Ensino: "20 anos de pesquisa e pós-graduação na Área de Ensino". 2020. (Congresso).

I Congresso de Pesquisa e Pós-Graduação em Ensino: 20 anos de pesquisa e pós-graduação n na área de ensino. 2020. (Congresso).

Int. à Linguística das Línguas de Sinais-XXXV Enanpoll. 2020. (Outra).

Saúde Mental em Tempos de Pandemia. 2020. (Seminário).

The Covid-19 Pandemics: the Italian Experience. 2020. (Outra).

XXXV ENANPOLL - Encontro Nacional da Anpoll. 2020. (Encontro).

IV Congresso Acadêmico Unifesp. 2018. (Congresso).

7th International ISCAR Summer University.Empathy or Pity: educating the teacher who works with children with specific needs. 2017. (Encontro).

Entre muchas lenguas: la diversidad linguística en classe de español en Brasil. 2017. (Oficina).

Workshop sobre o ENADE (Exame Nacional de Desempenho de Estudantestes. 2017. (Oficina).

XV Fórum em ILCAE. mesa redonda em congresso. 2017. (Congresso).

I congress internacional de educação especial e inclusiva.A formação docente em contextos cada vez mais excludentes. 2016. (Simpósio).

III SEDIAR - Seminário Internacional de Estudos sobre Discurso e Argumentação. 2016. (Seminário).

Saberes para uma cidadania planetária. 2016. (Congresso).

XIII Jornada de Educação Especial. 2016. (Congresso).

2o encontro de representantes do Inglês sem Fronteiras.discussões. 2013. (Encontro).

Fórum 2008 - Fórum Teenager de Universidades e Profissões.Informações sobre curso de Letras. 2008. (Encontro).

Brazil/UK Conference Economic Restructuring and Social Equality'. 2007. (Congresso).

Jornada 2007 - VI Jornada Teenager de Universidades e Profissões.sem título. 2007. (Outra).

I Fórum de Auto-Avaliação INstitucional. 2005. (Encontro).

o estado da educação - o lugar dos professoers. 2002. (Seminário).

FIDALGO, SUELI SALLESNASCIMENTO, Gabriel Silva XavierCRUZ, Fernanda Miranda. Autismo e prática educacional: o impacto da formação de professores na inclusão escolar. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado e Doutorado em Educação e Saúde na Infância e na Adolescência) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos.

MAGALHÃES, Luciana de Oliveira Rocha;FIDALGO, SUELI SALLES; ALVES, Cristovam da Silva. Significações de professores no processo de ensino-aprendizagem de alunos surdos durante a pandemia. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade de Taubaté.

FIDALGO, SUELI SALLES; Yanaze, Leandro K. H.; GONÇALVES, Edivaldo;HOLLOSI, Marcio. Práticas pedagógicas inclusivas em foco: plano educacional individualizado; deficiência intelectual; divulgação científica e formação de professores. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Inclusiva - PROFEI) - Universidade Federal de São Paulo.

CRUZ, F. M.FIDALGO, SUELI SALLES; OSTERMANN, ANA CRISTINA; FONTE, PAULA FONSECA da. Atendimento educacional especializado em formato on-line durante a pandemia de covid-19: interações entre uma estudante autista, uma professora e uma familiar. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação e Saúde na Infância e na Adolescência) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos.

SOUZA, Shelton Lima deFIDALGO, SUELI SALLES; PESSOA, Valda I. F.; LOPES, Queila Barbosa. O tradutor-intérprete de LIBRAS/língua portuguesa na Universidade Federal do Acre do Núcleo de Apoio à Inclusão: formações, identidades e características linguísticas das/nas práticas sociais. 2023. Dissertação (Mestrado em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre.

FIDALGO, SUELI SALLESHORIKAWA, Alice YokoPINHEIRO, Lucineide MachadoHOLLOSI, Marcio. Formação inicial e contínua de professores: vozes invisibilizadas nos processos de formação docente. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado e Doutorado em Educação e Saúde na Infância e na Adolescência) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos.

CRUZ, F. M.FIDALGO, SUELI SALLES; OLIVEIRA, Roberto Perobelli de. Competência interacional e autismo: Análise multimodal de interações em sala de aula regular. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos.

SÁ, Rubens Lacerda deFIDALGO, SUELI SALLES; CORONEL, Derlis Ortiz; SECCATO, Mariana Guedes; SILVEIRA, Ederson Luis. Enunciados necropolíticos do ministério da saúde brasileiro sobre a pandemia de Covid-19. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado e Doutorado em Educação e Saúde na Infância e na Adolescência) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos.

MARTINS, E.FIDALGO, S. S.; CARREIRO, Luiz Renato Rodriges. Trajetórias de escolarização de universitários com deficiência e a lei de cotas. 2022. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos.

PESSOA, Valda I. F.;FIDALGO, S. S.SOUZA, Shelton Lima deARAÚJO, Nina Rosa Silva. História da educação escolar de surdos na cidade de Rio Branco: narrativas de alunos e de professoras gestoras Texto. 2022. Dissertação (Mestrado em Letras- Linguagem e Identidade) - Universidade Federal do Acre.

CENCI, AdrianeFIDALGO, S. S.; BARRETO, M. da A.; FONSECA, G. F.; KRANZ, C. R.. Organização do trabalho colaborativo para inclusão. 2022. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO ESPECIAL) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Mello, C. B.FIDALGO, SUELI SALLES; LUKASOVA, Katerina. Influências de variáveis socioambientais sobre habilidades de leitura em crianças do ensino fundamental: uma perspectiva bioecológica. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação e Saúde na Infância e na Adolescência) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos.

CAVALCANTE, Patrícia Smith;FIDALGO, SUELI SALLES; Alves, Thelma Panerai; AQUINO, Kátia. Desenvolvimento de competências no ensino e aprendizagem da língua inglesa através da produção audiovisual em uma unidade de ensino potencialmente significativa. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

FIDALGO, S. S.NININ, Maria Otilia G.; Monteiro, M. I. B. A busca de professores de inglês em um instituto de idiomas por (re)significações e autonomia em interações com alunos com necessidades educacionais específicas.. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação e Saúde na Infância e na Adolescência) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos.

FIDALGO, S. S.; Monteiro, M. I. B;PINHEIRO, Lucineide MachadoNININ, Maria Otilia G.. Interação surdo-ouvinte: a construção da subjetividade da identidade surda em ambientes não bilíngues. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação e Saúde na Infância e na Adolescência) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos.

FIDALGO, S. S.CARVALHO, M. F.PINHEIRO, Lucineide Machado. A PNEE-EI (BRASIL, 2008a) no município de Francisco Morato (SP): História, desafios e perspectivas ÇÃO. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação e Saúde na Infância e na Adolescência) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos.

FIDALGO, S. S.NININ, Maria Otilia G.PINHEIRO, Lucineide Machado. A Libras e sua Capacidade de Romper o Silêncio e Criar Laços no Contexto Familiar Pais Ouvintes de Crianças Surdas. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado e Doutorado em Educação e Saúde) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos.

De MICHELI, Denise;FIDALGO, SUELI SALLES; INFORSATO, Erika Alvarez. A voz dos olhares que percorrem a periferia: o território sob as lentes do adolescente. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação e Saúde na Infância e na Adolescência) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos.

MAGALHÃES, Maria Cecilia CamargoFIDALGO, S. S.LESSA, Angela B. C. T.. Atividade Social como base para o aprender brincando em aulas de inglês: um processo colaborativo-crítico em construção. 2018. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

FELICE, M. I. V; Godoi, E;FIDALGO, S. S.; Souza, V, V, S.. Mecanismos de avaliação da aprendizagem de aluno surdo no ensino superior no âmbito da Linguística Aplicada. 2018. Dissertação (Mestrado em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

FIDALGO, SUELI SALLESMAGALHÃES, Maria Cecilia CamargoLESSA, Angela B Cavenaghi T. Construção identitária do professor de inglês de escola pública em um curso de formação linguística. 2017. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

FIDALGO, S. S.; SILVESTRE, Magali Aparecida;PEREIRA, M. C. C.. O ensino da língua portuguesa escrita para a criança surda em uma perspectiva bilíngue. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação e Saúde na Infância e na Adolescência) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos.

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FIDALGO, S. S.NININ, Maria Otilia G.; SILVESTRE, Magali Aparecida. Sessões Reflexivas sobre a atividade de contar histórias para surdos: contribuições para a ressignificação de práticas docentes. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.

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SILVESTRE, Magali Aparecida;FIDALGO, SUELI SALLES; Souza,V. L. T. de. Recortes sociais em rede municipal de ensino: análise das práticas docentes e expectativas interacionistas em língua inglesa. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.

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FIDALGO, S. S.; ZANOTTO, Mara Sofia; PALMA, D. V.. Um estudo sobre a desistência em um curso de formação online para professores. 2012. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

FIDALGO, S. S.CAVENAGHI-LESSA, A. B.LIBERALI, Fernanda Coelho. Negociação de sentidos-e-signficados sobre as aulas de inglês e o caderno de língua inglesa da secretaria do Estado de São Paulo: uma pesquisa crítica de colaboração. 2012. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

FIDALGO, S. S.LESSA, Angela B Cavenaghi TMAGALHÃES, Maria Cecilia Camargo. (Qualificação) Por que escolho agir assim?. 2012. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

CELANI, Maria Antonieta AlbaFIDALGO, S. S.; BRAIT, B.. (qualificação): Ideologia e ensino de Inglês na Escola Pública. 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

FIDALGO, S. S.MAGALHÃES, Maria Cecília CamargoHORIKAWA, Alice Yoko. (Qualificaçã) Leitura e produção de resumos de textos expositivos: colaboração críticaentre pesquisadorae professorade ciências do EF II. 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

CELANI, Maria Antonieta Alba; BRAIT, B.;FIDALGO, S. S.. Ideologia e ensino-aprendizagem de inglês na escola pública. 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

FIDALGO, S. S.MAGALHÃES, Maria Cecília CamargoLIBERALI, Fernanda Coelho. A colaboração crítica na comprensão e transformação do ensino-aprendizagem de inglês: atividade de formação de professor. 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

LESSA, Angela B Cavenaghi TFIDALGO, S. S.; SARDINHA, A. P. B.;WOLF, F.. (qualificação) Práticas de leitura utilizadas d eforma crítica visando inclusão linguística. 2010. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

LESSA, Angela B. C. T.FIDALGO, S. S.; FACHIN SOARES, M.. Sentidos-significados da violência escolar: a constituição da identidade de alunos com problemas comportamentais. 2010. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

MAGALHÃES, Maria Cecília CamargoFIDALGO, S. S.LIBERALI, Fernanda Coelho. (qualificação): Colaboração e contradição na compreensão do ensino-aprendizagem de inglês. 2010. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ZANOTTO, Mara Sofia; LEMOS, Vilma;FIDALGO, S. S.. O papel do professor para orquestrar mediações como espaços de leitura crítica. 2009. Dissertação (Mestrado em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de Sao Paulo.

MAGALHÃES, Maria Cecília CamargoNININ, Maria Otilia G.FIDALGO, S. S.. (Qualificação - título provisório): O papel do diretor escolar: um trabalho colaborativo. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

LIBERALI, Fernanda CoelhoFIDALGO, S. S.. (qualificação): Colaboração entre Professoras Parceiras: uma atividade formativa do professor na escola bilíngue. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

CELANI, Maria Antonieta Alba; Castro, M de F F G de;FIDALGO, S. S.. (qualificaçao) Marcas da Língua Materna em Enunciados Escritos por Aprendizes Brasileiros de Inglês. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

LESSA, Angela B. C. T.FIDALGO, S. S.; CASTRO, S. T. R. de. (qualificação): Constituição de um professor de inglês em um processo de ensino-aprendizagem em ONG. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

MAGALHÃES, Maria Cecília CamargoFIDALGO, S. S.SHIMOURA, Alzira. A Mediação no Ensino-Aprendizagem de Inglês para Crianças: O Papel do Lúdico. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

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MAGALHÃES, Maria Cecília CamargoNININ, Maria Otilia G.FIDALGO, S. S.. O papel do diretor escolar: uma discussão colaborativa. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

LESSA, Angela B. C. T.CELANI, Maria Antonieta AlbaFIDALGO, S. S.. Reflexões sobre os saberes locais-globais de professores de inglês da rede pública. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

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LESSA, Angela B Cavenaghi T; CASTRO, S. T. R. de;FIDALGO, S. S.. A Elaboração de Material Didático: Instrumento de (Re)Construção do Professor de Inglês. 2009. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

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LESSA, Angela B. C. T.RAJAGOPALAN, K.FIDALGO, S. S.. A linguagem do professor como mediador crítico: instrumento de transformação social. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

LESSA, Angela B Cavenaghi TFIDALGO, S. S.. O uso de LIBRAS no ensino de leitura de português como segunda língua para surdos: um estudo de caso em uma perspectiva bilíngüe. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

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ROMERO, TaniaFIDALGO, S. S.; OLIVEIRA, E. de M. T.. (qualificação): Os entendimentos de graduandos de Letras e professores da rede pública de ensino sobre os documentos oficiais do Governo: subsídios para (re)desenhar o planejamento da disciplina de Práticas de Ensino da Língua Inglesa. 2008. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Taubaté.

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MAGALHÃES, Maria Cecília Camargo; BRAIT, B.;FIDALGO, S. S.. (exame de qualificação) - Analisando o papel da Geografia no Currículo Através do uso da Reflexão Crítica. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

LESSA, Angela B Cavenaghi T; Grigoletto, M;FIDALGO, S. S.. A Construção da Identidade de Alunos de Língua Inglesa: suas representações a respeito do idioma e de sua aprendizagem. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

LESSA, Angela B. C. T.; RIGOLON, Palma;FIDALGO, S. S.. O Desafio da Construção de Valores no Ensino-Aprendizagem de Língua Inglesa. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

FREIRE, Maximina M.; FERREIRA, Anise de Abreu G. D'Orange;FIDALGO, S. S.. (exame de qualificação) - O Uso do Computador em Atividades de Ensino-Aprendizagem por Professores e Gestores. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

LESSA, Angela B Cavenaghi TFIDALGO, S. S.MAGALHÃES, Maria Cecília CamargoAARAO, Sirlene. (exame de qualificação) - O Discurso da Educação. 2007. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

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FIDALGO, S. S.LIBERALI, Fernanda CoelhoMAGALHÃES, Maria Cecília Camargo. Identidade de um Aprendiz de Inglês (qualificação). 2003. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

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LESSA, Angela B Cavenaghi TFIDALGO, S. S.NININ, Maria Otilia G.; FREIRE, Maximina M.;CABRERA DUARTE, V.. Formação de grupo de apoio na escola: ferramenta para mudanças e transformações nas práticas educacionais. 2010. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

FIDALGO, S. S.LESSA, Angela B Cavenaghi T; CASTRO, S. T. R. de; FREIRE, Maximina M.; FACHIN SOARES, M.. Sentidos e Significados no Sistema de Atividade Monitoria. 2010. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ZANOTTO, Mara Sofia; MOURA, H. M. M.; LEME, H. G. S.; SARDINHA, A. P. B.;FIDALGO, S. S.. O intérprete de tribunal no Brasil: peritus peritorum. 2009. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

RAMOS, R. de C. G.LESSA, Angela B Cavenaghi TFIDALGO, S. S.. A reconstrução de uma unidade didática para o ensino de ingles. 2009. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

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FIDALGO, SUELI SALLESNININ, Maria Otilia G.PINHEIRO, L. M.. Programa de Aperfeiçoamento Docente como Espaço Formativo para a Docência do Ensino Superior: Refletindo a Educação Inclusiva na Universidade. 2025. Exame de qualificação (Doutorando em doutorado em educação e saúde na infância e na adolescência) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos.

FIDALGO, S. S.NININ, Maria Otilia G.Vieira, Claudia Regina. Literatura Infantojuvenil e Direitos Humanos: possibilidades para a formação de professores no trabalho com crianças surdas.. 2025. Exame de qualificação (Doutorando em Mestrado e Doutorado em Educação e Saúde na Infância e na Adolescência) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos.

FIDALGO, SUELI SALLESHOLLOSI, MarcioPINHEIRO, Lucineide MachadoCENCI, Adriane. Os sentidos e significados atribuídos por alunos surdos oralizados no aprendizado da leitura e escrita da língua portuguesa. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Mestrado e Doutorado em Educação e Saúde na Infância e na Adolescência) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos.

FIDALGO, SUELI SALLESNININ, Maria Otilia G.; SILVA, Ione Arsênio da;HOLLOSI, Marcio. Entre o Ensinar e o Não-aprender: Perspectivas Atuais no Processo de Ensino-aprendizagem da Libras no Contexto dos Institutos Federais. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Mestrado e Doutorado em Educação e Saúde na Infância e na Adolescência) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos.

MAGALHÃES, Maria Cecilia CamargoNININ, Maria Otilia G.FIDALGO, SUELI SALLES. Formação de professores de inglês em um programa de formação docente com base na PCCol. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em PPG em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

MAGALHÃES, Maria Cecilia CamargoNININ, Maria Otilia G.FIDALGO, SUELI SALLES. Multiletramento engajado e o ensino-aprendizagem de língua espanhola: uma abordagem decolonial por meio da participação em uma campanha sobre agenda 2030 no curso de comércio exterior. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em PPG em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

MAGALHÃES, Maria Cecilia CamargoNININ, Maria Otilia G.FIDALGO, SUELI SALLES; FREIRE, Maximina M.. Grêmio estudantil: seu papel na construção de uma educação decolonial e plural e os impactos na escola e na comunidade, na perspectiva crítico-colaborativa. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em PPG em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

CRUZ, F. M.FIDALGO, S. S.AGUIAR, W. M. J.; ORRU, Sívlia Ester. Eu dei um berro...passei! Uma análise das significações constituídas pelos estudantes autistas e professores de um Instituto Federal. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Mestrado e Doutorado em Educação e Saúde na Infância e na Adolescência) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos.

FIDALGO, SUELI SALLESCARVALHO, M. F.; RODRIGUES, José Raimundo; VIEIRA, Eliane Telles de Bruim. Interrelações teórico-práticas de Vygotsky e Sokolyansky na educação de surdos no contexto soviético. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação Educação e Saúde na Infância e na Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.

FIDALGO, S. S.PINHEIRO, Lucineide Machado; CRITELLI, Beatriz Cavalheiro;FREITAS, M. M.. A formação docente do ensino técnico integrado ao médio como mediadora no processo ensino-aprendizagem dos alunos com NEE. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação Educação e Saúde na Infância e na Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.

Da SILVA, Simone Bueno Borges;FIDALGO, SUELI SALLES; LODI, Ana Cláudia Baiero. Deixa que eu fale: a educação de surdos em contextos presencial e online. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em LÍNGUA E CULTURA) - Universidade Federal da Bahia.

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FIDALGO, SUELI SALLESSÁ, Rubens Lacerda de; RIBEIRO, Lidice Meyer Pinto; ULASOWICZ, Carla; QUADROS, Eduardo Gusmão de. Migrantes bolivianos em contexto educacional: língua, cultura e inclusão social. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Mestrado e Doutorado em Educação e Saúde na Infância e na Adolescência) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos.

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FIDALGO, SUELI SALLESVieira, Claudia ReginaPEREIRA, M. C. C.; Santos, Hosana dos. Ensino-Aprendizagem da Língua Portuguesa para surdos na modalidade a distância: Desafios e Possibilidades. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em doutorado em educação e saúde na infância e na adolescência) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos.

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LESSA, Angela B. C. T.FIDALGO, S. S.YOSHIOKA, Maria Cristina da Cunha Pereira. Português como segunda língua para o Surdo: possibilidades de (ex)inclusão. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

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Mello, C. B.FIDALGO, SUELI SALLES; LUKASOVA, Katerina; ANDRADE, N. C.. Vulnerabilidade social, funcionamento executivo e aquisição de leitura em crianças nos anos iniciais de alfabetização. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.

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CRUZ, Fernanda MirandaFIDALGO, SUELI SALLES; OSTERMANN, ANA CRISTINA; FONTE, PAULA FONSECA da. Atendimento educacional especializado em tempos de pandemia: estudo de interações de uma estudante com TEA e professora em formato remoto. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado e Doutorado em Educação e Saúde na Infância e na Adolescência) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos.

FIDALGO, S. S.; Monteiro, M. I. B;CABRERA DUARTE, V.. A atuação de professores de inglês em um contexto inclusivo para além da escola regular. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação e Saúde na Infância e na Adolescência) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos.

FIDALGO, S. S.NININ, Maria Otilia G.PINHEIRO, Lucineide Machado; Monteiro, M. I. B. Interação surdo-ouvinte em escolas regulares: a construção da subjetividade e da identidade surdas em ambientes não bilíngues: um olhar vygotskiano. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação e Saúde na Infância e na Adolescência) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos.

FIDALGO, S. S.; CAVALCANTE, Patrícia Smith; AQUINO, Kátia. A produção de vídeo estudantil em uma unidade de ensino potencialmente significativa: possibilidades inovadoras no ensino e aprendizagem de língua inglesa. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação Matemática e Tecnológica) - Universidade Federal de Pernambuco.

FIDALGO, S. S.CARVALHO, M. F.PINHEIRO, Lucineide Machado. A PNEE-EI (BRASIL, 2008a) no município de Francisco Morato (SP): História, desafios e perspectivas de implementação. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

FIDALGO, S. S.CRUZ, Fernanda MirandaPINHEIRO, Lucineide MachadoNININ, Maria Otilia G.. A Língua e sua Capacidade de Romper o Silêncio e Criar Laços: O uso da Libras no Contexto Familiar Pais Ouvintes de Crianças Surdas.. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação e Saúde na Infância e na Adolescência) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos.

FIDALGO, SUELI SALLESPEREIRA, M. C. C.; SILVESTRE, Magali Aparecida. Alfabetização em Língua Portuguesa da Criança Surda em uma perspectiva bilíngue. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação e Saúde na Infância e na Adolescência) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos.

FIDALGO, S. S.; SILVESTRE, Magali Aparecida;PEREIRA, M. C. C.NININ, Maria Otilia G.. O ato de contar histórias como elemento de formação continuada para professores em contexto educacional bilíngue para surdos. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação e Saúde na Infância e na Adolescência) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos.

FIDALGO, S. S.CARVALHO, M. F.AGUIAR, W. M. J.. A Pesquisa Crítico- Colaborativa na Formação de Profissionais da Psicologia: ressignificação da prática institucional e clínica com deficientes intelectuais a partir da obra Fundamentos da Defectologia de Vygotsky. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação e Saúde na Infância e na Adolescência) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos.

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MAGALHÃES, Maria Cecilia CamargoFIDALGO, SUELI SALLESLESSA, Angela B. C. T.. Construção identitária do professor de inglês de escola pública em um curso de formação linguística. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

FIDALGO, SUELI SALLESMAGALHÃES, Maria Cecilia CamargoLESSA, Angela B. C. T.. constituição identitária do professor de inglês da rede pública num curso de formação linguística. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

FIDALGO, S. S.ARAUJO, L.; Ferreira,Marília Mendes. Teoria da atividade sociohistórico cultural e a formação em local de trabalho. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

FIDALGO, S. S.MAGALHÃES, Maria Cecilia CamargoLESSA, A. B. C. T.. Por que escolho agir assim? Afeto e colaboração em aulas de inglês. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

FIDALGO, S. S.LESSA, A. B. C. T.CELANI, Maria Antonieta Alba. Negociação de sentidos-e-significados sobre o caderno de Língua Inglesa da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

FIDALGO, S. S.CELANI, Maria Antonieta AlbaRAMOS, R. de C. G.. Um olhar para a formação inicial do professor de inglês: revolvendo o terreno. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Lourenço, E. P. G deFIDALGO, S. S.; COELHO, L. D. de J. A construção da linguagem de crianças surdas em escolas inclusivas e escolas bilíngues: possibilidades e desafios. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos.

FIDALGO, SUELI SALLESNASCIMENTO, Gabriel Silva Xavier; Moreira, Gregori de Arruda; Moreau, Alberto Luis Dario. PARA ALÉM DO SOM: A Teoria Histórico-Cultural como potência para pensar o ensino da Física. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de São Paulo - Campus Registro.

FIDALGO, SUELI SALLES; ALVES, H. P. F.. Por que Carolina Maria de Jesus? um estudo sobre práticas pedagógicas bilíngues para surdos na perspectiva do plano nacional de educação em direitos humanos.. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Sociais) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos.

NASCIMENTO, Gabriel Silva Xavier; Moreira, Gregori de Arruda;FIDALGO, SUELI SALLES; Moreau, Alberto Luis Dario. PARA ALÉM DO SOM: A Teoria Histórico-Cultural como potência para pensar o ensino da Física para alunos Surdos. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de São Paulo - Campus Registro.

FIDALGO, S. S.. Lar dos Pobres ? trabalho memorial sobre o sentir e o aprender. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal Fluminense.

FIDALGO, S. S.CAMPOS, Sandra; Pesce, Lucila. As representações da Língua portuguesa por jovens e adultos surdos. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo.

FIDALGO, S. S.; SOUZA, G. F. de. Caxilé.Tradução comentada: do patológico ao cultural na surdez: para além de um e de outro ou para uma reflexão crítica dos paradigmas. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras-Libras) - Universidade Federal de Santa Catarina/UNICAMP.

FIDALGO, S. S.; SOUZA, G. F. de. Tradução comentada: processos de tradução de textos escritos na língua portuguesa para a língua brasileira de sinais: registros sistematizados e resultados. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras-Libras) - Universidade Federal de Santa Catarina/UNICAMP.

FIDALGO, S. S.; SOUZA, G. F. de. Tradução comentada: a apropriação da escrita por crianças surdas. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras-Libras) - Universidade Federal de Santa Catarina/UNICAMP.

FIDALGO, S. S.Elias, N; SOUZA, J. L.; Rodrigues, J. de F. processo seletivo para contratação de professor visitante para o Centro de Línguas da EFLCH-UNIFESP. 2018. Universidade Federal de São Paulo.

FIDALGO, S. S.PHILIPPOV, Renata; TEIXEIRA, Mariana Marques;SPRENGER, T.. Professor Assistente a Substituto do Campus Guarulhos na área de Letras: Subárea de Literaturas em Língua Inglesa. 2015. Universidade Federal de São Paulo.

FIDALGO, S. S.RAJAGOPALAN, K.; CARVALHO, M. S. F.; RAMOS, P. E.;CRUZ, F. M.; ARAUJO, G. A.. Professor Adjunto de Letras: Linguística. 2013. Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos.

FIDALGO, S. S.; TAKAHASHI, H. K.;ARAUJO, L.; WEISSHEIMER, J.; ARANHA, S.;PHILIPPOV, Renata. Professor Adjunto de Letras: Língua Inglesa e Ensino. 2013. Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos.

SPRENGER, T.FIDALGO, S. S.LESSA, A. B. C. T.; Szundy, Paula Tatiane; SOUZA-PINHEIRO-PASSOS, D. M.. Professor Adjunto de Língua Inglesa e Ensino de Língua Inglesa. 2013. Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos.

CORACINI, M. J. R. F.; AUBERT, Francis Henrik; SILVA JUNIOR, Fábio Alves da; RODRIGUES, Cristina Carneiro;FIDALGO, S. S.. Comissão Julgadora do Concurso Público para Provimento de 1 Cargo de Professor Doutor na área de Teoria, Prática e Ensino de Tradução do Departamento de Lingüística Aplicada do IEL. 2008. Universidade Estadual de Campinas.

FIDALGO, S. S.. Seleção de Projetos, orientadores e bolsistas de Iniciação Científica do PIBIC- CNPq. 2012. PIBIC-CEPE - PUC-SP.

FIDALGO, S. S.. Banca Examinadora da Feira Brasileira de Ciências e Engenharia, FEBRACE. 2010. Universidade de São Paulo.

FIDALGO, S. S.. 19o Encontro de Iniciação Científica (avaliação de trabalhos). 2010. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

FIDALGO, S. S.. FEBRACE - Feira Brasileira de Ciências e Engenharia. 2009. Universidade de São Paulo.

FIDALGO, S. S.; ZANON, Marilena. Banca examinadora da prova de aproveitamento de conhecimentos e competências: Prática de compreensão de textos orais. 2009. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ZANON, Marilena;FIDALGO, S. S.. Banca Examinadora da Prova de Aproveitamenton de Conhecimentos e Competências: Comunicação escrita na empresa: instruções e procedimentos. 2009. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ZANON, Marilena;FIDALGO, S. S.. Banca Examinadora da Prova de Aproveitamento de Conhecimentos e Competências: Compreensão de textos escritos. 2009. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ZANON, Marilena;FIDALGO, S. S.. Banca Examinadora da Prova de Aproveitamento de Conhecimentos e Competências: Comunicação Escrita na Empresa: produtos e serviços. 2009. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

ZANON, Marilena;FIDALGO, S. S.. Banca Examinadora da Prova de Aproveitamento de Conhecimentos e Competências: Panorama da comunicação escrita na empresa. 2009. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

FIDALGO, S. S.. Avaliação de trabalhos da FEBRACE - Feira Brasileira de Ciência e Engenharia. 2008. Escola Politécnica da Universidade de São Paulo.

TEIXEIRA DA SILVA, J.B.FIDALGO, S. S.. Banca Examinadora de Aproveitamento de Competências: Prática Avançada em Língua Inglesa II - (produção oral). 2008. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

FIDALGO, S. S.. Banca de Competência: Atendimento a executivos visitantes e estrangeiros (compreensão oral). 2008. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

FIDALGO, S. S.. Banca Examinadora de Aproveitamento de Competências: Prática Avançada de Língua Inglesa II (Compreensão Oral). 2008. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

FIDALGO, S. S.CABRERA DUARTE, V.TEIXEIRA DA SILVA, J.B.. Banca Examinadora de Aproveitamento de Competências: Habilidade Oral, Língua Inglesa III. 2007. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

FIDALGO, S. S.CABRERA DUARTE, V.; FACHIN SOARES, M.;LIBERALI, Fernanda CoelhoSILVA, João Batista Teixeira da. Banca Examinadora de Aproveitamento de Competências: Habilidade Oral, Língua Inglesa, Prática Avançada I. 2007. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

FIDALGO, S. S.LIBERALI, Fernanda Coelho; FACHIN SOARES, M.;TEIXEIRA DA SILVA, J.B.CABRERA DUARTE, V.. Banca Examinadora de Aproveitamento de Competências: Habilidade Oral, Língua Inglesa IV. 2007. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

FIDALGO, S. S.; FACHIN SOARES, M.;LIBERALI, Fernanda CoelhoSILVA, João Batista Teixeira da. Banca Examinadora de Aproveitamento de Competências: Habilidade Oral, Língua Inglesa, Prática Avançada II. 2007. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

FIDALGO, S. S.. Banca Examinadora de Aproveitamento de Competências: Compreensão Oral, Prática Avançada II. 2007. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

FIDALGO, S. S.; FACHIN SOARES, M.. Banca Examinadora de Aproveitamento de Competências: Habilidade Escrita, Língua Inglesa IV. 2007. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

FIDALGO, S. S.; FACHIN SOARES, M.. Banca Examinadora de Aproveitamento de Competências: Habilidade Escrita, Prática Avançada, Língua Inglesa I. 2007. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

FIDALGO, S. S.; WEISCHTORDT, V. C.; FACHIN SOARES, M.. Banca Examinadora de Aproveitamento de Competências: Habilidade Escrita, Língua Inglesa III. 2007. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

FIDALGO, S. S.; FACHIN SOARES, M.; WEISCHTORDT, V. C.; TEIXEIRA, J. B.. Banca Examinadora de Aproveitamento de Competências: Habilidade Escrita, Prática Avançada, Língua Inglesa II. 2007. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

FIDALGO, S. S.; FACHIN SOARES, M.;TEIXEIRA DA SILVA, J.B.. Banca Examinadora de Aproveitamento de Competências: Prática Avançada de Língua Inglesa I. 2007. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

FIDALGO, S. S.; FACHIN SOARES, M.. Banca Examinadora de Aproveitamento de Competências: Leitura Intensiva III. 2007. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

FIDALGO, S. S.; FACHIN SOARES, M.. Banca Examinadora de Aproveitamento de Competências: Comunicação Escrita na Empresa: solicitações e pedidos. 2007. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

FIDALGO, S. S.. Banca Examinadora de Aproveitamento de Competências: Redação. 2006. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

FIDALGO, S. S.. Banca Examinadora de Aproveitamento de Competências: Habilidade Oral, Língua Inglesa II. 2006. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

FIDALGO, S. S.. Banca Examinadora de Aproveitamento de Competências: Habilidade Oral, Língua Inglesa II. 2006. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

FIDALGO, S. S.. Banca Examinadora de Aproveitamento de Competências: Habilidade Oral, Língua Inglesa IV. 2006. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Estações de aprendizagem como metodologias ativas no AEE colaborativo; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação Inclusiva - PROFEI) - Universidade Federal de São Paulo; (Orientador);

O Uso de Tecnologias em Sala de Recursos Multifuncionais no Município De Guarulhos/SP; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado e Doutorado em Educação e Saúde na Infância e na Adolescência) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos; (Orientador);

(co-orientação) Construção conjunta e multimodalidade: ações investigadas em interações de sala de aula com um sujeito com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA); Início: 2024; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Estadual de Campinas; (Coorientador);

Ação formativa-reflexiva: apresentação e aplicação da Sequência Didática pautada no Desenho Universal para a Aprendizagem; Início: 2023; Tese (Doutorado em doutorado em educação e saúde na infância e na adolescência) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos; (Orientador);

Sondagem de língua portuguesa para surdos: processos e estratégias avaliativas; Início: 2023; Tese (Doutorado em doutorado em educação e saúde na infância e na adolescência) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos; (Orientador);

Programa de Aperfeiçoamento Docente como Espaço Formativo para a Docência do Ensino Superior: Refletindo a Educação Inclusiva na Universidade; Início: 2022; Tese (Doutorado em Mestrado e Doutorado em Educação e Saúde na Infância e na Adolescência) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos; (Orientador);

Contar histórias para Surdos na perspectiva dos Direitos Humanos: uma proposta de formação de professores; ; Início: 2022; Tese (Doutorado em Mestrado e Doutorado em Educação e Saúde na Infância e na Adolescência) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos; (Orientador);

A língua inglesa como ferramenta de (não) acesso, inclusão social e bem-estar; Início: 2022; Tese (Doutorado em Mestrado e Doutorado em Educação e Saúde na Infância e na Adolescência) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos; (Orientador);

Inclusão de aluno com necessidade educacional específica; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Português-Inglês) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos; (Orientador);

A formação de professores no ensino de inglês para fins específicos: Uma abordagem sobre o léxico necessário aos profissionais de comércio exterior; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras Português-Inglês) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos; (Orientador);

Flexibilização de material didático e práticas escolares para alunos no TEA; Início: 2023; Iniciação científica (Graduando em Abi - Letras Português) - Universidade Federal de São Paulo; (Orientador);

Audiodescritor-roteirista: pontos, aspectos e análise do processo formativo do vidente; Início: 2021; Iniciação científica (Graduando em Licenciatura em Letras - Português) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos; (Orientador);

Autismo e prática educacional: o impacto da formação de professores na inclusão escolar; 2025; Dissertação (Mestrado em Mestrado e Doutorado em Educação e Saúde na Infância e na Adolescência) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos, ; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

práticas pedagógicas inclusivas em foco: plano educacional individualizado; deficiência intelectual; divulgação científica e formação de professores; 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Mestrado Profissional em Educação Inclusive em Rede Nacional) - Universidade Federal de São Paulo, ; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

Formação inicial e contínua de professores: vozes invisibilizadas nos processos de formação docente; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo, ; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

Interação surdo-ouvinte em escolas regulares: a construção da subjetividade e da identidade surdas em ambientes não bilíngues - um olhar vygotskiano; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo, ; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

A busca de professores de inglês em um instituto de idiomas por (re)significações e autonomia em interações com alunos com necessidades educacionais específicas; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo, ; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

A Língua e sua Capacidade de Romper o Silêncio e Criar Laços no Contexto Familiar Pais Ouvintes de Crianças Surdas; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação e Saúde na Infância e na Adolescência) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

Sessões reflexivas sobre a atividade de contar histórias para surdos: contribuições para a ressignificação de práticas docentes; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo, ; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA ESCRITA PARA A CRIANÇA SURDA EM UMA PERSPECTIVA BILÍNGUE; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo, ; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

A pesquisa crítica colaborativa na formação de profissionais da psicologia: ressignificação da prática institucional e clínica com deficientes intelectuais a partir da obra Fundamentos da Defectologia de Vygotsky; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo, ; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

Entre o Ensinar e o Não-aprender: Perspectivas Atuais no Ensino e Aprendizagem da Libras no Contexto dos Institutos Federais; 2025; Tese (Doutorado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo, ; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

Os sentidos e significados atribuídos por alunos surdos oralizados no aprendizado da leitura e escrita da Língua Portuguesa L1; 2025; Tese (Doutorado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo, ; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

Práticas inclusivas: como alunos do ensino médio com deficiência intelectual informam a formação de professores de inglês; 2024; Tese (Doutorado em doutorado em educação e saúde na infância e na adolescência) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos, ; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

Os sentidos/significados dos professores no processo de inclusão e as especificidades dos alunos com NEE; 2024; Tese (Doutorado em doutorado em educação e saúde na infância e na adolescência) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

Interrelações Teórico-Práticas De Vygotsky E Sokolyansky Na Educação De Surdos Soviéticos; 2024; Tese (Doutorado em doutorado em educação e saúde na infância e na adolescência) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos, ; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

(Co-orientação) Autismo, interação social e linguagem: O trabalho mútuo de coparticipação entre crianças autistas e educadoras em interações envolvendo a realização de tarefas pedagógicas; 2023; Tese (Doutorado em Mestrado e Doutorado em Educação e Saúde na Infância e na Adolescência) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Sueli Salles Fidalgo;

Exclusão-Inclusão de migrantes bolivianos em contextos educacionais; 2022; Tese (Doutorado em doutorado em educação e saúde na infância e na adolescência) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos, ; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

Equipe multiprofissional em educação especial: uma conciliação necessária entre o biológico e o social na perspectiva da educação inclusiva; 2022; Tese (Doutorado em doutorado em educação e saúde na infância e na adolescência) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos, ; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

Formação docente em uma escola quilombola na perspectiva da Pesquisa Crítica de Colaboração; 2021; Tese (Doutorado em Mestrado e Doutorado em Educação e Saúde) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos, ; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

Pesquisa Crítica Colaborativa aplicada numa sala de aula inclusiva; 2021; Tese (Doutorado em Mestrado e Doutorado em Educação e Saúde) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

Ensino-Aprendizagem de aspectos da língua portuguesa para surdos com experiência acadêmica: estudo à luz da pesquisa crítica de colaboração; 2020; Tese (Doutorado em Mestrado e Doutorado em Educação e Saúde) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos, ; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

Professor Surdo: Desafios na construção de uma prática bilíngue; 2019; Tese (Doutorado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo, ; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

As Discussões de Vygotsky sobre Defectologia: Necessidades para Formação de Professores na Perspectiva da Educação Inclusiva; 2018; Tese (Doutorado em Mestrado e Doutorado em Educação e Saúde) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

Adaptações curriculares na 'inclusão' escolar de alunos surdos: intervenções colaborativas; 2018; Tese (Doutorado em doutorado em educação e saúde na infância e na adolescência) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos, ; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

Singulares caminhos e tempos do aprender: O ensino-aprendizagem de história de alunos(as) com necessidades educacionais específicas em escolas regulares; 2017; Tese (Doutorado em Mestrado e Doutorado em Educação e Saúde) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

2021; Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos, ; Sueli Salles Fidalgo;

O Trabalho em grupo para o ensino-aprendizagem de língua inglesa na escola regular; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Prat; Reflexivas e Ens; -Aprend; de Inglês; ; ; ) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Sociedade Brasieira de Cultura Inglesa; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

O ensino de língua inglesa por meio do gênero textual carta para pen pals; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa: Tópicos em Ensin) - Universidade de Taubaté; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

(provisório) O ensino-aprendizagem de inglês para alunos disléxicos; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Universidade de Taubaté; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

Identidade e Cultura no Aprendizado de Língua Inglesa no Ensino Fundamental II; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Língua Inglesa) - Universidade São Judas Tadeu; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

Os papéis dos alunos no ensino-aprendizagem de inglês; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Língua Inglesa) - Universidade São Judas Tadeu; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

Moreira; O trabalho do diferente na literatura: será uma imitação da vida; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Língua Inglesa) - Universidade São Judas Tadeu; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

A tradução da fala do personagem Hagrid em Harry Potter; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Língua Inglesa) - Universidade São Judas Tadeu; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

Instrumentos de Avaliação de Aprendizagem de Línguas: a que servem; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Língua Inglesa) - Universidade São Judas Tadeu; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

Resistência pra aprender inglês: os fatores de resistência; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Língua Inglesa) - Universidade São Judas Tadeu; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

A formação lingüística e pedagógica do professor de escolas públicas; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Língua Inglesa) - Universidade São Judas Tadeu; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

A Importância da Análise de Gêneros Textuais no Processo de Ensino-Aprendizagem da Língua Inglesa; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Língua Inglesa) - Universidade São Judas Tadeu; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

Inglês Técnico : Dificuldades de aprendizagem e aperfeiçoamento; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Língua Inglesa) - Universidade São Judas Tadeu; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

O Aprendizado de Língua Estrangeira: um estudo de caso sobre os fatores que podem prejudicar o processo de aprendizagem; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Língua Inglesa) - Universidade São Judas Tadeu; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

O audiolivro como um recurso inclusivo para alunos com dislexia: um estudo bibliográfico; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

Oliveira; Ensino de literatura com e por meio da arte para estudantes que possuem cultura e aprendizagem visual; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras Português-Francês) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

Síndrome de Down em discussão: a inclusão na educação básica; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras Português-Espanhol) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

A flexibilização de materiais didáticos da escola pública do estado de São Paulo para a inclusão de aluno no espectro autista (TEA): uma possibilidade; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras Português-Francês) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

O aluno boliviano e a formação de professores de inglês: um estudo sobre a migração e educação; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras Português-Inglês) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

Formação de professores crítico-reflexiva à luz da neurociência; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras Português-Espanhol) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

Práticas Pedagógicas e a arte de ensinar: literatura e ludicidade como possíveis facilitadoras no processo de ensino-aprendizagem de crianças com limitação cognitiva; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras Português-Inglês) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

Inclusão para além da palavra: Análise da experiência discente na UNIFESP - Campus Guarulhos em relação à aplicação da lei de inclusão; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Letras - Português - Ingles) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

Educação Inclusiva: Quais são os caminhos que temos que percorrer para o conteúdo regular alcançar um ensino inclusivo com o aluno autista?; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras - Português) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

Práticas docentes na perspectiva sociohistórico cultural; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Letras - Português - Frances) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

A palavra como barreira: língua estrangeira e exclusão na obra Map da 31ª Bienal de Artes de São Paulo; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Letras - Português - Frances) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

O afeto como instrumento de ensino-aprendizagem; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Letras - Português - Frances) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

O professor e o aluno com dificuldade de aprendizagem; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

O autismo no ensino regular; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

Como é possível o reconhecimento de superdotados na rede pública de ensino; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

A relevância do ensino da língua de sinais como língua obrigatória nas escolas brasileiras; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

Aprendizagem da Segunda Língua na > Educação infantil por meio do Brincar; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

Histórico da Dicotomia Exclusão/Inclusão nas Leis; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

Chequetto; Autismo e formação de professores para trabalho com educação inclusiva: dos documentos oficiais aos depoimentos docentes; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

Atrasos na aquisição da linguagem: implicações na formação linguística de adultos surdos; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

A Tradução Intersemiótica como Infidelidade do Tradutor no mundo Cinematográfico; ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

Como combater o bullying no ambiente escolar; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

As dificuldades de aprendizagem e alfabetização de crianças com Síndrome de Down; ; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

Formação de Professores na Perspectiva Sócio-Histórico-Cultural; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

Ensino-Aprendizagem de terceira língua por alunos Surdos; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

A PROGRESSÃO CONTINUADA: política educacional de construção da qualidade de uma escola para todos; ; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

O processo interativo em sala de aula de Língua Portuguesa entre professor e alunos Surdos: comparação entre escola especial e escola regular; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

A Formação de Professores para Formar Leitores de Textos Acadêmicos em Língua Inglesa; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras Português-Inglês) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

(IC de Ensino Médio) A Formação de Professores para Formar Leitores de Textos Acadêmicos em Língua Inglesa; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

Leitura de textos acadêmicos em língua inglesa; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras Português-Inglês) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos, unifesp; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

Uma investigação de práticas linguísticas e sociais realizadas com e na língua(gem); 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras - Português) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

A relação dos ouvintes com o material didático de LIBRAS: o processo de ensino-aprendizagem dos parâmetros movimento da mão e expressões não manuais; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

O sujeito Surdo bilíngue: A construção do indivíduo Surdo em meio a dois mundos e duas línguas; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

O professor em questão à formação e a realidade dentro de sala de aula; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

A relação da inclusão do aluno com deficiência visual e o seu desenvolvimento no ensino regular de ensino; ; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

O sujeito Surdo bilíngue: A construção do indivíduo Surdo em meio a dois mundos e duas línguas; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Francês) - Universidade Federal de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

A comparação do processo de ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa do aluno surdo em duas salas de aula: de ensino regular e especial; ; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos, unifesp; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

Inclusão social no contexto escolar: O professor em pré-serviço; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

O Papel da Educação na Superação da Violência; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

A linguagem da inclusão social-escolar: possibilidades e contextos para formação crítica? ? a formação em-serviço; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PIBIC-CEPE - PUC-SP; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

Programa de Aperfeiçoamento Didático; 2023; Orientação de outra natureza; (Programa de Pós-Graduação Educação e Saúde na Infância e na Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

Orientação de Estágio do Programa de Aperfeiçoamento Didático - PAD; Título: Formação de Professores para o Trabalho com Educação Inclusiva; 2022; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

Bolsa PBEX - Extensão; 2022; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Letras Português-Inglês) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos, Programa de Bolsas de Extensão da Unifesp; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

Monitoria da Licenciatura de Português-Inglês; 2021; Orientação de outra natureza; (Letras - Português) - Universidade Federal de São Paulo; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

Monitoria da Licenciatura de Português-Inglês; 2021; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

Monitoria da Licenciatura de Português-Inglês; 2021; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Letras Português-Inglês) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

Monitoria de Licenciatura em Lingua Inglesa; 2020; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Letras Português-Inglês) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

Monitoria de Licenciatura em Lingua Inglesa; 2020; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Letras - Português) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos, PROGRAD - UNIFESP; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

Núcleo de Acessibilidade e Inclusão da EFLCH; 2019; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Letras Português-Espanhol) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos, PRAE/NAE - UNIFESP; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

NAI - Núcleo de Acessibilidade e Inclusão da EFLCH - Unifesp; 2019; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Letras - Português) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos, PRAE/NAE - UNIFESP; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

Monitoria da Licenciatura em Letras Português-Inglês; 2019; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Letras Português-Inglês) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

Intervenção em processos de ensino-aprendizagem: Uma investigação de práticas linguísticas e sociais com e na língua(gem); ; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

(Orientação de Extensão)Formação Linguístico-Didática Contínua de Professores: sobre as necessidades de formação teórico-prática dos professores; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos, Programa de Bolsas de Extensão da Unifesp; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

(orientação de extensão): Formação Linguístico-Didática Contínua de Professores: planos de intervenção formativa para as realidades e necessidades das escolas; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Sao Paulo - Campus Guarulhos, Programa de Bolsas de Extensão da Unifesp; Orientador: Sueli Salles Fidalgo;

FIDALGO, S. S. . Tenho um aluno com necessidades educacionais específicas e agora?. 2019.

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FIDALGO, S. S. . (Assessoria) Avaliação de Alunos do Ensino Fundamental de Escola Pública - identificação de alunos superdotados. 2004.

FIDALGO, S. S. . (Assessoria) Formação de professores de inglês do Estado do Acre. 2004.

FIDALGO, S. S. . (Assessoria) Avaliação: Construção da Identidade. 2003.

FIDALGO, S. S. . Assessoria Lingüística para Escola de Idiomas. 2003.

FIDALGO, S. S. . (Assessoria) O Jogo na constituição do indivíduo. 2003.

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FIDALGO, SUELI SALLES . Parecer para Dossiê 'Ensino de línguas adicionais em contextos bi/multi e plurilíngues: por práticas pedagógicas, multiculturais e inclusivas'. 2023.

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FIDALGO, SUELI SALLES . Parecer confidencial para solicitação de Iniciação Científica - PIBIC - UNIFESP. 2022.

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FIDALGO, SUELI SALLES . parecer confidencial de resumo para apresentação no CIET:EnPET ESUD:CIESUD 2022 Educação Híbrida: resiliência, equidade e sustentabilidade. 2022.

FIDALGO, SUELI SALLES . parecer confidencial de resumo para apresentação no CIET:EnPET ESUD:CIESUD 2022 Educação Híbrida: resiliência, equidade e sustentabilidade (3o parecer). 2022.

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FIDALGO, S. S. . Parecer para a revista DELTA - texto: 46806-134923-1-RV. 2020.

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FIDALGO, SUELI SALLES . (parecer) O novo velho colégio Pedro II: artigo 861184611 SM. 2017.

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FIDALGO, S. S. . parecer para Revista da Faculdade de Educação da USP. 2017.

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FIDALGO, S. S. . (parecer) Processo 260-52D- XI Simpósio Nacional e I Simpósio Internacional de Letras e Lingüística - SILEL 2006. 2007.

FIDALGO, S. S. . (parecer) Processo 214-37A - XI Simpósio Nacional e I Simpósio Internacional de Letras e Lingüística - SILEL 2006. 2007.

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FIDALGO, S. S. ; Campos, S. R. L de ; HOLLOSI, M. . Grupo de Estudos: GEICS - Identidade e Cultura Surdas (coordenação). 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SPRENGER, T. ; FIDALGO, S. S. ; OLIVEIRA, L. M. P. ; MARTINS, E. ; CARVALHO, M. F. ; SILVESTRE, Magali Aparecida ; RAMOS, R. de C. G. . Laboratório Interdisciplinar para Formação de Educadores da UNIFESP (LIFE - UNIFESP). 2016. (Relatório de pesquisa).

FIDALGO, S. S. ; ELIAS, Neide ; MARTIN, I. R. ; FARIAS, Iara R. . Cultura Brasileira e redação acadêmica em Português Brasileiro para falantes nativos do castelhano: Módulo I. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FIDALGO, S. S. ; CAMPOS, Sandra ; HOLLOSI, M. . Estudos de Identidade e Cultura Surdas. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FIDALGO, S. S. . Formação Docente para o Trabalho com a Linguagem da (Ex-)Inclusão Escolar. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FIDALGO, S. S. ; ELIAS, Neide ; MARTIN, I. R. ; FARIAS, Iara R. . Cultura Brasileira e redação acadêmica em Português Brasileiro para falantes nativos do castelhano : módulo II. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FIDALGO, S. S. . Inglês Instrumental - módulo III (situações em contextos acadêmicos). 2015. .

FIDALGO, S. S. . Inglês instrumental para fins acadêmicos. 2015. .

FIDALGO, S. S. . Metodologia para Pesquisas em Estudos da Linguagem e Formação do Docente e do Tradutor. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FIDALGO, S. S. . Inglês Instrumental para fins acadêmicos - módulo II. 2014. .

FIDALGO, S. S. . Inglês Instrumental - módulo III - Situações em contextos acadêmicos. 2014. .

FIDALGO, S. S. . Inglês Instrumental Básico I. 2013. .

FIDALGO, S. S. ; Elias, N . Relatório Seminários Viajantes para relatório final do Prodocência: Universidade visitada: Facultad de Idiomas de la Universidad Autónoma ?Benito Juárez? de Oaxaca. 2013. (Relatório de pesquisa).

FIDALGO, S. S. ; ELIAS, Neide . Relatório de Seminários Viajantes para o Relatório final do Projeto Prodocência (2010-2013). 2013. (Relatório).

Giglio, Celia Maria Benedicto ; Minhoto, Maria Angélica Pedra ; FIDALGO, S. S. ; ELIAS, Neide ; Pesce, Lucila ; Kluth, Verilda Speridião . Relatório bienal do Prodocência 2010-2012. 2013. (Relatório).

FIDALGO, S. S. . Avaliação de Ensino-aprendizagem de Línguas: Desafios Inclusivos. 2012. .

FIDALGO, S. S. ; Nacaguma, S ; CARETTA, Álvaro ; SPRENGER, T. ; Hirakawa, D. A ; Elias, N . Jogos para produção escrita e produção oral. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FIDALGO, S. S. ; LESSA, Angela B Cavenaghi T . Material para Inclusão para a coleção ´Aprender Juntos´ - NEE: Disortografia. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

FIDALGO, S. S. ; LESSA, Angela B Cavenaghi T . Material para inclusão para a coleção ´Aprender Juntos´ - NEE: Disgrafia. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

FIDALGO, S. S. ; LESSA, Angela B Cavenaghi T ; MOTTA, Livia Maria V . Material para Inclusão para a coleção "Aprender Juntos" - NEE Deficiência Visual. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

FIDALGO, S. S. ; LESSA, Angela B Cavenaghi T . Material Didático para a coleção. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

FIDALGO, S. S. ; LESSA, Angela B Cavenaghi T ; SOUZA, Célia Magalhães de . Material para inclusão para a coleção "Aprender juntos" - NEE: Paralisia Cerebral. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

FIDALGO, S. S. ; LESSA, Angela B. C. T. . Material para inclusão para a coleção´aprender juntos´ - NEE: Autismo. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

FIDALGO, S. S. ; LESSA, Angela B Cavenaghi T ; PRADO, C. ; Amaral, F. ; LOPES, R. F. . Material para inclusão para a coleção ´Aprender Juntos´ -NEE: Déficit de Atenção. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

FIDALGO, S. S. ; LESSA, Angela B Cavenaghi T ; LOPES, R. F. ; BONON, M . Material para Inclusão para a coleção"Aprender Juntos" - NEE: Discalculia. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

FIDALGO, S. S. ; LESSA, Angela B Cavenaghi T ; LOPES, R. F. ; Amaral, F. ; PRADO, C. ; OLIVEIRA, S. . Conteúdo Inclusão. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

FIDALGO, S. S. ; LESSA, Angela B. C. T. . Material para inclusão para a coleção "Aprender Juntos" - NEE - Dislexia. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

FIDALGO, S. S. . Relatório de Pósdoutorado: Formar Professores de Línguas para Incluir em Contextos de Diversidade Excludente. 2011. (Relatório de pesquisa).

FIDALGO, S. S. . Relatório de Pósdoutorado: A inclusão escola: diferentes linguagens para diferentes necessidades. 2011. (Relatório de pesquisa).

FIDALGO, S. S. ; GHIRARDI, Ana Luiza R. ; RICIERI, Francine F. W. ; FARIAS, Iara R. ; MARTINEZ, Josiane T. ; RAMOS, Paulo E. ; BOTTARO, Silvia E. G. . Relatório dos Trabalhos da Comissão de Extensão do Departamento de Letras da Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade Federal de São Paulo. 2011. (Relatório).

FIDALGO, S. S. . Relatório de Posdoutorado: A linguagem da inclusão social-escolar: possibilidades e contextos para formação crítica. 2010. (Relatório de pesquisa).

FIDALGO, S. S. . Projeto de Pesqusia em Linguagem e Educação (2/2008). 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LIBERALI, Fernanda Coelho ; SHIMOURA, Alzira ; FIDALGO, S. S. . Orientações curriculares e proposição de expectativas de aprendizagem para o ensino fundamental: ciclo II, Língua Estrangeira. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Proposta Curricular).

LESSA, Angela B Cavenaghi T ; FIDALGO, S. S. ; SHIMOURA, Alzira . Projeto de Pesquisa em Linguagem e Educação. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FIDALGO, S. S. ; CAVENAGHI-LESSA, A. B. ; SHIMOURA, Alzira . Projetos de Pesquisa em Linguagem e Educação. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FIDALGO, S. S. ; CELANI, Maria Antonieta Alba ; ROMERO, Tania . A auto-avaliação no processo reflexivo I. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FIDALGO, S. S. ; CELANI, Maria Antonieta Alba ; SHIMOURA, Alzira . Oficina I - Elaboraçao de material didático. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FIDALGO, S. S. ; CELANI, Maria Antonieta Alba ; SHIMOURA, Alzira . Oficina II - Elaboração de Materiais Didáticos. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FIDALGO, S. S. ; CELANI, Maria Antonieta Alba ; CAVENAGHI-LESSA, A. B. . Refletindo sobre a linguagem como prática social. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FIDALGO, S. S. ; CELANI, Maria Antonieta Alba ; CAVENAGHI-LESSA, A. B. . Refletindo sobre a reconstrução da teoria a partir da prática. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FIDALGO, S. S. ; CAVENAGHI-LESSA, A. B. ; SHIMOURA, Alzira . Projeto de Pesquisa em Linguagem e Educação. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FIDALGO, S. S. . Metodologia do Trabalho Científico. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

FIDALGO, S. S. . Lingüística. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

FIDALGO, S. S. . Conceitos Lingüísticos. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FIDALGO, S. S. ; LESSA, Angela B Cavenaghi T . Projetos de Pesquisa em Linguagem e Educação. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FIDALGO, S. S. ; CELANI, Maria Antonieta Alba ; ROMERO, Tania ; MELLO, Dilma . Avaliação na Visão Sócio-histórica. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LIBERALI, Fernanda Coelho ; FIDALGO, S. S. ; MOTTA, Livia Maria V ; DAVID, Ana Maria ; ROCHA, Luciane N ; LEMOS, Monica F . Revisitando as Teorias de Ensino-Aprendizagem. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LIBERALI, Fernanda Coelho ; FIDALGO, S. S. ; BEZERRA, Ivonne G ; ABREU, Lilia . Socio-construtivismo. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FIDALGO, S. S. ; CAVENAGHI-LESSA, A. B. . Projeto de Pesquisa em Linguagem e Educação. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FIDALGO, S. S. ; CELANI, Maria Antonieta Alba ; LIBERALI, Fernanda Coelho . O papel do multiplicador. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FIDALGO, S. S. ; LESSA, Angela B Cavenaghi T . Projetos de Pesquisa em Linguagem e Educação. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CELANI, Maria Antonieta Alba ; ROMERO, Tania ; FIDALGO, S. S. . Avaliação na Visão Sócio-Cultural. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LIBERALI, Fernanda Coelho ; FIDALGO, S. S. ; MOTTA, Livia Maria V . Educando para a Cidadania: Escola e Inclusão. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LIBERALI, Fernanda Coelho ; FIDALGO, S. S. ; BEZERRA, Ivonne G . Socio-construtivismo. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FIDALGO, S. S. ; LIBERALI, Fernanda Coelho ; NININ, Maria Otilia G. . O papel do coordenador pedagógico: foco no processo reflexivo do professor e na reflexão crítica. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FIDALGO, S. S. ; DAMIANOVIC, Maria Cristina ; LOUSADA, Eliane . Writing in English. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

FIDALGO, S. S. . Avaliação Educacional, Institucional e Administrativa. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

FIDALGO, S. S. ; CELANI, Maria Antonieta Alba ; LIBERALI, Fernanda Coelho . O papel do multiplicador. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FIDALGO, S. S. ; LESSA, Angela B Cavenaghi T ; PENNA, L. ; LIBERALI, Fernanda Coelho . E-Business (for Inter plus 3 Business English). 2004. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno de Ensino).

FIDALGO, S. S. ; LESSA, Angela B Cavenaghi T ; PENNA, L. ; LIBERALI, Fernanda Coelho . Staff Motivation and New Roles (In Inter 3 Business English). 2004. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno de Ensino).

LESSA, Angela B Cavenaghi T ; FIDALGO, S. S. ; LIBERALI, Fernanda Coelho . Working in, with, for and towards the future (In: Inter-plus 3 Business English). 2004. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno de Ensino).

FIDALGO, S. S. ; ZANOTTO, Mara Sofia ; QUEIROZ, Nanci Maria Stephano de . O Processo Reflexivo do Educador. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CELANI, Maria Antonieta Alba ; ROMERO, Tania ; FIDALGO, S. S. . Avaliação na Visão Sócio-Cultural. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FIDALGO, S. S. ; LIBERALI, Fernanda Coelho . Educando para a Cidadania. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FIDALGO, S. S. ; MAGALHÃES, Maria Cecília Camargo ; BEZERRA, Ivonne G . O papel do coordenador pedagógico: foco no processo reflexivo do professor e na reflexão crítica. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FIDALGO, S. S. ; DAMIANOVIC, Maria Cristina . Writing in English. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

MAGALHÃES, Maria Cecília Camargo ; LIBERALI, Fernanda Coelho ; FIDALGO, S. S. ; NININ, Maria Otilia G. . O Processo Reflexivo do Educador. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MAGALHÃES, Maria Cecília Camargo ; FIDALGO, S. S. ; HORIKAWA, Alice Yoko . Educando para a Cidadania: Temas Transversais e Currículo. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FIDALGO, S. S. ; SHIMOURA, Alzira ; LIBERALI, Fernanda Coelho . The World of Television (In ACT- Advanced Course Through Texts). 2002. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno de Ensino).

FIDALGO, S. S. ; SHIMOURA, Alzira ; LIBERALI, Fernanda Coelho . Virtual World. 2002. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno de Ensino).

FIDALGO, S. S. . Course in Language Teaching to Young Learners: Children: New Trends in Assessment. 2001. .

FIDALGO, S. S. . Voam Mitos. 1987. Composição (estréia).

FIDALGO, S. S. . the writer's right. 1994.

FIDALGO, S. S. . As Your Eyes. 1994.

FIDALGO, S. S. . As your eyes. 1993.

FIDALGO, S. S. . These Cloudy Walls. 1993.

FIDALGO, S. S. . Rescues. 1993.

FIDALGO, S. S. . sem título. 1992.

FIDALGO, S. S. . Zzzzzz. 1992.

FIDALGO, S. S. . Premature Age. 1992.

2021

Orientadora de trabalho que ficou em 3o lugar na Indicação do Programa de Pós-Graduação Educação e Saúde na Infância e na Adolescência ao Prêmio de Dissertações da EFLCH - UNIFESP - 2020, Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas - Universidade Federal de São Paulo.

2021

Orientadora de trabalho que ficou em 1o lugar na Indicação do Programa de Pós-Graduação Educação e Saúde na Infância e na Adolescência ao Prêmio de Dissertações da EFLCH - UNIFESP - 2020, Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas - Universidade Federal de São Paulo.

2021

Orientadora de trabalho que ficou em 3o lugar na Indicação do Programa de Pós-Graduação Educação e Saúde na Infância e na Adolescência ao Prêmio de Teses da EFLCH - UNIFESP, Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas - Universidade Federal de São Paulo.

2009

Menção Honrosa como orientadora de pesquisa de iniciação científica - PIBIC-CNPq - PUC-SP, PUC-SP.

2006

Indicação de Melhor Tese de Doutorado da Linha de Linguagem e Educação do LAEL (PUC-SP), PUC-SP.

2003

Indicação de Melhor Dissertação de Mestrado da Linha de Linguagem e Educação do LAEL - PUC-SP para o prêmio ANPOLL, ANPOLL.

2000

Concurso de Tradutor Público e Intérprete Comercial (tradutor juramentado) pela Junta Comercial do Estado de São Paulo - posse em julho de 2000, número de matrícula na Junta Comercial (JUCESP): 1746, Junta Comercial do Estado de Sao Paulo (JUCESP).

1994

Concurso Público de tradutora (Portuguese into English) na Austrália pela National Accreditation Authority for Translators and Interpreters (NAATI) - level 3, NAATI - Austrália.

1993

Nomination for Interpreter of the Year Award, National Accreditation Authority for Translators and Interpreters.

1993

Concurso Público de intérprete na Austrália pela National Accreditation Authority for Translators and Interpreters (NAATI) - level 3, NAATI - Austrália.

1992

Concurso Público de tradutora na Austrália pela National Accreditation Authority for Translators and Interpreters (NAATI)- level 2 - 1992, NAATI - Austrália.

1992

Concurso Público de tradutora (English into Portuguese) na Asutrália pela National Accreditation Authority for Translators and Interpreters (NAATI) - level 3, NAAI - Austrália.

1992

Concurso Público de intérprete na Austrália pela National Accreditation Authority for Translators and Interpreters (NAATI) - level 2, NAATI - Austrália.