Bárbara de Andrade

Graduada em Letras - Português / Inglês pela Universidade Estadual do Norte do Paraná (2012), participou, voluntariamente, do Programa de Iniciação Científica Voluntária/UENP (PICV-UENP) na mesma instituição com o trabalho intitulado ?Língua e Literatura: Interfaces no Ensino de LI?. No final do segundo ano acadêmico, interrompeu seus estudos para, através do programa de intercâmbio, aprimorar não somente os conhecimentos da língua inglesa, mas também sobre a cultura americana. Residiu durante dois anos em Boston-MA onde realizou alguns cursos, incluindo um que lhe rendeu a especialização em gramática da língua inglesa (Oxford Seminars Course - TESOL/TESL/TEFL - Specialization in Teaching English Grammar - 2010). Participou voluntariamente do programa de extensão- NAP - NÚCLEO DE ASSESSORIA PEDAGÓGICA PARA O ENSINO DE LÍNGUA na Universidade Estadual de Londrina (UEL) na área de Linguagem e Educação - Ensino/aprendizagem e formação do professor de língua estrangeira coordenado pela Prof.ª. Dr.ª Juliana Reichert Assunção Tonelli. Em 2016, Bárbara, concluiu o curso de mestrado profissional do Programa de pós-graduação em Letras Estrangeiras Modernas, pela UEL, com o trabalho intitulado "Avaliação na Produção Oral de Língua Estrangeira para Crianças: uma proposta de acompanhamento do processo de aprendizagem", nesse trabalho ela desenvolveu um instrumento de avaliação inédito, juntamente com sua orientadora, Prof.ª. Dr Juliana Reichert Assunção Tonelli. Tem experiência na área de Letras Português-Inglês como professora de ensino infantil, fundamental e médio; ministrou a disciplina "Tópicos especiais em Ensino de Língua Inglesa para Crianças, no curso de especialização a distância da Universidade Estadual de Londrina (UEL); atua como professora de língua portuguesa/inglesa na rede estadual; ministra aulas na FIT - Faculdade Integrada de Taguaí, onde é responsável pelas disciplinas "Produção Textual e Comunicação" no curso de agronomia, e, futuramente, "Metodologia" no curso de pedagogia, na mesma instituição. Tem interesse pelas áreas voltadas para a linguagem, literatura, gêneros textuais, sequências didáticas, distúrbios/déficit de aprendizagem, psicopedagogia, neuropedagogia e educação, formação do professor, ensino/aprendizagem de língua inglesa e ensino de línguas por meio de gêneros textuais.

Informações coletadas do Lattes em 03/07/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado profissional em Letras Estrangeiras Modernas

2014 - 2016

Universidade Estadual de Londrina
Título: AVALIAÇÃO NA PRODUÇÃO ORAL DE LÍNGUA ESTRANGEIRA PARA CRIANÇAS: UMA PROPOSTA DE ACOMPANHAMENTO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM, Ano de Obtenção: 2016
Orientador: Juliana Reichert Assunção Tonelli

Graduação em Letras, Comunicação e Arte

2007 - 2012

Universidade Estadual do Norte do Paraná - Cornélio Procópio
Título: O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA PARA CRIANÇAS POR MEIO DE HISTÓRIAS INFANTIS
Orientador: Eliane Segati Rios Registro

Ensino Médio (2º grau)

2001 - 2003

Colégio Castro Alves - Anglo - Piraju

Formação complementar

2022 -

Formação Continuada em Práticas de Alfabetização. (Carga horária: 30h). , Ambiente Virtual de Aprendizagem do Ministério da Educação, AVAMEC, Brasil.

2022 -

Formação Continuada em Práticas de Alfabetização. (Carga horária: 30h). , Ambiente Virtual de Aprendizagem do Ministério da Educação, AVAMEC, Brasil.

2022 -

Práticas de Produção de Texto. (Carga horária: 120h). , Ambiente Virtual de Aprendizagem do Ministério da Educação, AVAMEC, Brasil.

2022 -

Curso Básico de Libras para Profissionais da Educação 2ª Edição/2022. (Carga horária: 40h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação do Estad, EFAPE, Brasil.

2022 -

Alfabetização Baseada na Ciência. (Carga horária: 180h). , Ambiente Virtual de Aprendizagem do Ministério da Educação, AVAMEC, Brasil.

2022 -

Formação de Alfabetizadores de Jovens e Adultos. (Carga horária: 30h). , Ambiente Virtual de Aprendizagem do Ministério da Educação, AVAMEC, Brasil.

2022 - 2022

Da Educação Integral ao Ensino Integral - 2ª Edição/2022. (Carga horária: 30h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação do Estad, EFAPE, Brasil.

2022 - 2022

Formação Básica: Projeto de Vida - 2ª Edição/2022. (Carga horária: 30h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação do Estad, EFAPE, Brasil.

2022 - 2022

Trilha - Fundamentos do Currículo em Ação Nivelamento - 2ª Edição/2022. (Carga horária: 50h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação do Estad, EFAPE, Brasil.

2021 - 2021

Metodologias Ativas na Educação. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2021 - 2021

Neuropedagogia. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2021 - 2021

Atuação em Rede no Enfrentamento à violência sexual contra crianças e adole. (Carga horária: 100h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2021 - 2021

Libras. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2021 - 2021

Ensinando com o Moodle. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2021 - 2021

Desenho didático para o Ensino On-line (CAPES). (Carga horária: 50h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2021 - 2021

Inglês Instrumental - Hospedagem. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2021 - 2021

Psicologia da Educação (CAPES). (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2021 - 2021

Dificuldades de Aprendizagem. (Carga horária: 45h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2021 - 2021

Multimeios em Educação (CAPES). (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2021 - 2021

Mediação em Ead. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2021 - 2021

Desenvolvimento humano e educação. (Carga horária: 20h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2021 - 2021

Inglês instrumental - Estratégias de Leitura. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2021 - 2021

Psicologia organizacional. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2021 - 2021

Como produzir Vídeoaulas (CAPES). (Carga horária: 25h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2021 - 2021

TKT - Teaching Knowledge Training. , Cambridge Assessment English, CAMBRIDGE, Brasil.

2020 - 2020

Custom Training (instructor-led training). (Carga horária: 3h). , Microsoft Educator Center, MEC, Brasil.

2019 - 2019

My Minecraft journey conclusion. , Microsoft Educator Center, MEC, Brasil.

2019 - 2019

My Minecraft journey lesson four: What does this lool like in the classroom. (Carga horária: 1h). , Microsoft Educator Center, MEC, Brasil.

2019 - 2019

My Minecraft journey lesson two: Building community with Mcraft Educ.. (Carga horária: 1h). , Microsoft Educator Center, MEC, Brasil.

2019 - 2019

Course 2: Office 365, from teacher to teacher (presenter-led training). (Carga horária: 5h). , Microsoft Educator Center, MEC, Brasil.

2019 - 2019

Dyslexia awareness: part 2, in partnership with made by Dyslexia. (Carga horária: 1h). , Microsoft Educator Center, MEC, Brasil.

2019 - 2019

My Minecraft journey lesson six:Education edition and life-read skills. (Carga horária: 1h). , Microsoft Educator Center, MEC, Brasil.

2019 - 2019

Accessibility tools: Meeting the needs of diverse learners. (Carga horária: 1h). , Microsoft Educator Center, MEC, Brasil.

2019 - 2019

Engage and Amplify with Flipgrid. (Carga horária: 1h). , Microsoft Educator Center, MEC, Brasil.

2019 - 2019

Course 1: The keys to Office 365 (presenter-led training). (Carga horária: 1h). , Microsoft Educator Center, MEC, Brasil.

2019 - 2019

My Minecraft journey lesson one: Why Minecraft: Education Edition?. (Carga horária: 1h). , Microsoft Educator Center, MEC, Brasil.

2019 - 2019

The inclusive Educator. (Carga horária: 1h). , Microsoft Educator Center, MEC, Brasil.

2019 - 2019

Assistive Technologies. (Carga horária: 1h). , Microsoft Educator Center, MEC, Brasil.

2019 - 2019

Training teachers to author accessible content. (Carga horária: 1h). , Microsoft Educator Center, MEC, Brasil.

2019 - 2019

Course 3: Office 365, from teacher to student (presenter-led training). (Carga horária: 8h). , Microsoft Educator Center, MEC, Brasil.

2019 - 2019

My Minecraft journey lesson eight: Bringing it all together. (Carga horária: 1h). , Microsoft Educator Center, MEC, Brasil.

2019 - 2019

My Minecraft journey lesson seven: Designing learning experience. (Carga horária: 1h). , Microsoft Educator Center, MEC, Brasil.

2019 - 2019

My Minecraft journey lesson five: It's more than just a game!. (Carga horária: 1h). , Microsoft Educator Center, MEC, Brasil.

2019 - 2019

Empower every student with an inclusive classroom. (Carga horária: 1h). , Microsoft Educator Center, MEC, Brasil.

2019 - 2019

My Minecraft journey lesson three: Play,craft, learn! Basic Mcraft mechanic. (Carga horária: 1h). , Microsoft Educator Center, MEC, Brasil.

2017 - 2017

Formação Intersetorial para Atuar na Primeira Infância. (Carga horária: 40h). , Centro Internacional de Análise Relacional, CIAR, Brasil.

2011 - 2011

Fundamentals of ELT. , Pearson, PE, Brasil.

2011 - 2011

Fundamentals of Teaching young Learners. , Pearson, PE, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em TESOL/TESL/TEFL -specialization in English Grammar. (Carga horária: 100h). , Oxford Seminars, OS, Estados Unidos.

2010 - 2010

Integrated Skills. , Harvard University, HARVARD, Estados Unidos.

2010 - 2010

TESOL/TESL/TEFL (as a Non-Native English Speaker). (Carga horária: 60h). , Oxford Seminars, OS, Estados Unidos.

2009 - 2009

Highest Level attended: Advanced 2. (Carga horária: 72h). , Boston Academy of English, ACCET, Estados Unidos.

2008 - 2008

Immediate Conversation Series. , Wizard Brasil, WIZARD, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Libras

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: LÍNGUA INGLESA.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Participação em eventos

Competências Profissionais, Emocionais e Tecnológicas para tempos de Mudanças com os professores Leandro Karnal e Luiza Helena Trajano. 2020. (Outra).

I TREMD - Trabalhos em desenvolvimento do Mestrado Profissional em Letras Estrangeiras Modernas.AVALIAÇÃO NA PRODUÇÃO ORAL DE LÍNGUA ESTRANGEIRA PARA CRIANÇAS: UMA PROPOSTA DE ACOMPANHAMENTO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM. 2016. (Outra).

Uno Internacional. 2014. (Congresso).

Braz Tesol -"Bilingualism & Multiculturalism". 2013. (Seminário).

Braz Tesol -"Connecting, Learning and Sharing". 2013. (Seminário).

Encontro Pedagógico Ser. 2013. (Encontro).

ABCI Conference. 2012. (Congresso).

III Enelit - Encontro de Estudos Literários e Literatura Brasileira Contemporânea do Norte do Paraná.UMA PERSPECTIVA SOBRE A IMPLANTAÇÃO DO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA E A IMPORTÂNCIA DE SUA CONTEXTUALIZAÇÃO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL POR MEIO DE HISTÓRIAS INFANTINS. 2012. (Encontro).

III Enelit - Encontro de Estudos Literários e Literatura Brasileira Contemporânea do Norte do Paraná. 2012. (Encontro).

VIII Selesigno - Edição internacional e IX Simpósio de Leitura da UEL.A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NAS SÉRIES INICIAIS E NO ENSINO FUNDAMENTAL POR MEIO DE HISTÓRIAS INFANTIS. 2012. (Simpósio).

Braz Tesol. 2011. (Seminário).

II ENELIN - Encontro de Estudos de Linguagem. 2011. (Encontro).

I Seminário de Grupos de Pesquisa sobre Leitura e Literatura Infantil e Juvenil. 2011. (Seminário).

Jornada de Tradução e Cultura de Língua Inglesa - Parte II - Teoria, prática e ensino: A incansável Tela de Penélope. 2011. (Outra).

I Colóquio de pesquisa em Literatura - I COPELI. 2008. (Outra).

II Seminário de Letras - SELET: Textos e Diversidade em Sala de Aula. 2008. (Seminário).

I Seminário de Letras - SELET Cultura(s): Localismo e Contemporaneidade. 2007. (Seminário).

Outras produções

TONELLI, J. R. A. ; DE ANDRADE, B. . AVALIAÇÃO NA PRODUÇÃO ORAL DE LÍNGUA ESTRANGEIRA PARA CRIANÇAS: UMA PROPOSTA DE ACOMPANHAMENTO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Instrumento da Avaliação da Aprendizagem - GAPOLEC e FADA).

Histórico profissional

Experiência profissional

2022 - Atual

Faculdade Integrada de Taguai

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Universitária

2022 - Atual

Escola Estadual Paulo Delício

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de Português/inglês, Carga horária: 40

2018 - 2022

Colégio Marista - Londrina

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 40

2013 - 2015

Colégio Marista - Londrina

Vínculo: CLT, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Regime: Dedicação exclusiva.

2014 - 2016

Marista Idiomas

Vínculo: CLT, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Regime: Dedicação exclusiva.

2016 - 2016

Colégio Bom Jesus - Rolândia

Vínculo: CLT, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 6

2016 - 2017

CNA - Arapongas

Vínculo: CLT, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 12

2011 - 2014

Cultura Inglesa Londrina

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora

2012 - 2013

Colégio Mãe de Deus

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora

2013 - 2016

Universidade Estadual de Londrina

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor colaborador, Carga horária: 10

2011 - 2012

Universidade Estadual do Norte do Paraná - Cornélio Procópio

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Voluntária, Carga horária: 10