Eduardo Cardoso Martins

Eduardo Martins é licenciado em Letras com habilitação em Português (2007) e especialista em Linguística (2009) pela Universidade Federal do Amazonas - UFAM; Mestre em Linguística na área de Linguagem e Sociedade (2012) e doutorando no mesmo programa da Universidade de Brasília - UnB. É professor efetivo da Faculdade de Letras - FLET / UFAM desde 2013. Também é membro da Comissão Organizadora da Olimpíada Brasileira de Linguística - OBL, tendo representado o Brasil como líder de equipe na Olimpíada Internacional de Linguística (IOL 2018), em Praga, na República Tcheca. É suplente do Conselho Consultivo do Grupo de Estudos Linguísticos e Literários da Região Norte - GELLNORTE - no biênio 2019-2021. Participa dos grupos de pesquisa do CNPq Discurso e Práticas Sociais, e também, Michel Foucault e os Estudos Discursivos. Atuou na organização dos colóquios regionais da ABRALIN (2014) e da ALAB (2016) em Manaus. Atuou em ações de Ensino, Pesquisa e Extensão dentre os quais se destacam o Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica - PARFOR / CAPES / UFAM, e também, o Programa de Atualização e Qualificação de Avaliadores de Provas Subjetivas - PAQ / UnB. Tem experiência na área de Estudos da Linguagem, com ênfase em Língua Portuguesa, atuando principalmente nos seguintes temas: Introdução aos Estudos Linguísticos, Funcionalismo, Pragmática, Semântica, Teorias da Enunciação, Análise de Discurso Crítica, Gêneros Discursivos, Análise e Produção Textual. E-mail: eduardo@ufam.edu.br

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Lingüística

2016 - Atual

Universidade de Brasília, UnB
Título: OLIMPÍADAS DE LINGUÍSTICA: mosáico de uma prática social baseada em problemas,
Maria Luiza Monteiro Sales Coroa. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Olimpíada de Linguística; Análise do Discurso Crítica; Práticas Sociais; Ensino de Língua; Práticas Pedagógicas.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Análise do Discurso. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação. Setores de atividade: Pesquisa e desenvolvimento científico; Atividades ligadas ao patrimônio cultural e ambiental; Educação.

Mestrado em Lingüística

2009 - 2012

Universidade de Brasília, UnB
Título: A CRIANÇA DO ESTATUTO: Um estudo discursivo sobre a representação infanto-juvenil na justiça manauara,Ano de Obtenção: 2012
Maria Luiza Monteiro Sales Coroa.Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa de Estado do Amazonas, FAPEAM, Brasil. Palavras-chave: Análise do Discurso Crítica; Representação Social; Criança e Adolescente; Sentença Judicial.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Análise do Discurso. Setores de atividade: Atividades profissionais, científicas e técnicas.

Especialização em Linguística

2008 - 2009

Universidade Federal do Amazonas
Título: Há machismo na língua portuguesa? Olhares entre forma e função: do morfema ao discurso
Orientador: Leonard Christy Souza Costa

Graduação em Teologia

2008 - 2012

Faculdade de Ciências, Educação e Teologia do Norte do Brasil
Título: Aconselhamento Bíblico ou Psicológico? Reflexões epistemológicas e seus resultados
Orientador: Silvia Andreza da Silva Albuquerque

Graduação em Letras

2002 - 2007

Universidade Federal do Amazonas
Título: Memorial Acadêmico: algumas reflexões
Orientador: Adolfo Antonio Hickmann

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Formação complementar

2019 - 2019

Políticas Linguísticas: definições e questões correntes. (Carga horária: 4h). , Universidade do Estado do Amazonas, UEA, Brasil.

2019 - 2019

Introdução à Psicolinguística Experimental. (Carga horária: 4h). , Universidade do Estado do Amazonas, UEA, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Programa de Atualização e Qualificação de Avaliadores PAQ-A 2015. (Carga horária: 120h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Programa de Atualização e Qualificação de Supervisores - PAQ-S 2015. (Carga horária: 180h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2015 - 2015

Benveniste e os estudos Discursivos. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal do Amazonas, UFAM, Brasil.

2015 - 2015

Conhecimentos Tradicionais: tempo da globalização. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal do Amazonas, UFAM, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em Ufam Azul 2014. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Amazonas, UFAM, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em Clube da Madrugada, 60 anos. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Amazonas, UFAM, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em Programa de Atualização e Qualificação de Avaliadores - PAQ-A 2014. (Carga horária: 120h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2014 - 2014

Contato Linguístico e mudança gramatical. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal do Amazonas, UFAM, Brasil.

2014 - 2014

Política Linguística. (Carga horária: 3h). , Associação Brasileira de Lingüística, ABRALIN, Brasil.

2014 - 2014

Análise do Discurso e textos breves. (Carga horária: 3h). , Associação Brasileira de Lingüística, ABRALIN, Brasil.

2014 - 2014

Programa de Treinamento no Portal de Periódicos. (Carga horária: 16h). , Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

2013 - 2014

Extensão universitária em Programa N-Linguagens. (Carga horária: 400h). , Universidade Federal do Amazonas, UFAM, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em Programa N-Linguagens. (Carga horária: 400h). , Universidade Federal do Amazonas, UFAM, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em Programa de Atualização e Qualificação de Avaliadores - PAQ-A 2013. (Carga horária: 120h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2013 - 2013

Questões de Sociolinguística e Ensino. (Carga horária: 4h). , Congresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários na Amazônia, IV CIELLA, Brasil.

2013 - 2013

Introdução à Semiótica Discursiva. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal do Amazonas, UFAM, Brasil.

2013 - 2013

Programa de Treinamento no Portal de Periódicos. (Carga horária: 8h). , Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

2013 - 2013

Análise do Discurso. (Carga horária: 4h). , Congresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários na Amazônia, IV CIELLA, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em II Seminário de Literatura - SELIT. (Carga horária: 18h). , Universidade Federal do Amazonas, UFAM, Brasil.

2012 - 2012

A poesia em língua de sinais. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Amazonas, UFAM, Brasil.

2011 - 2011

Procedimentos em Fonética Experimental. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Amazonas, UFAM, Brasil.

2005 - 2011

Curso Livre de Teologia. (Carga horária: 1875h). , Nova Igreja Batista, NIB, Brasil.

2010 - 2010

Como publicar um Artigo Científico. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal do Amazonas, UFAM, Brasil.

1996 - 2003

Curso avançado de inglês. (Carga horária: 450h). , Instituto Cultural Brasil - Estados Unidos, ICBEU, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Análise do Discurso.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

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Organização de eventos

ANDRADE, B. L. L. ; CONDE, D. C. ; GIRARDI, J. E. ; MARTINS, E. C. ; HAYASHI SATO, T. . Escola Linguística de Outono - ELO - Edição Yora. 2019. .

ANDRADE, B. L. L. ; MARTINS, E. C. ; NIKULIN, A. ; SANTANA FILHO, A. B. ; HERKENHOFF, C. L. ; HAYASHI SATO, T. ; SAMPAIO, T. O. M. ; FERREIRA, T. L. ; SOUZA, J. W. C. ; ANTUNES, R. A. M. R. ; AGOSTINI, T. D. ; GODIVA, S. . Escola Linguística de Outono - ELO - Edição Mărgele. 2018. .

MARTINS, E. C. ; ANDRADE, B. L. L. ; CARAPETO-CONCEICAO, R. ; NIKULIN, A. ; SOARES, L. V. C. ; GODIVA, S. ; LOPES, P. N. . Escola Linguística de Outono - ELO - Edição Ñanduti. 2017. .

MONTEIRO, M. F. E. C. ; MENDONCA, F. D. L. R. ; MARTINS, E. C. ; ARAUJO, A. A. O. ; BRANQUINHO, D. B. ; ARRUDA, D. T. ; STOLLER, J. A. F. M. C. ; SILVA, J. R. E. ; BENFICA, K. R. S. ; LOZANO, R. C. C. ; ARAUJO, V. M. . IV Colóquio Regional de Linguística Aplicada. 2016. (Outro).

MARTINS, E. C. . II Seminários de Linguagem - SELIN. 2015. (Outro).

CAVALHEIRO, J. S. ; MARTINS, E. C. ; FERREIRA, M. N. O. ; NEVES, A. C. O. ; JESUS, C. R. R. ; COSTA, C. N. P. N. ; CELEDON, E. R. ; PESSOA, F. C. C. ; SILVA, J. J. ; SILVA, R. G. P. ; MARTINS, S. A. ; MARTINS, V. ; TOMAS, L. M. N. ; TOMAS, R. N. . ABRALIN em Cena Amazonas. 2014. (Outro).

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Participação em eventos

2º Encontro do Grupo de Estudos Linguísticos e Literários da Região Norte. 2019. (Encontro).

5º Congresso de Graduação da USP: caminhando para a inovação curricular. Puzzles linguísticos para o ensino de Letras e Linguística: primeiros passos de implementação. 2019. (Congresso).

16th International Linguístics Olympiad. Team Leader from Brazil. 2018. (Olimpíada).

Habilidades digitais para professores - Crasça com o Google. 2018. (Outra).

VI Colóquio de Linguística Aplicada Crítica e Sociolinguística Educacional. 2018. (Outra).

1ª Conferência Internacional de Estudos da Linguagem. O gênero puzzle nas Olimpíadas de Linguística: A recontextualização de um saber técnico para um saber lúdico. 2017. (Congresso).

Encontro Nacional de Português Brasileiro como Língua Adicional.Pragmática e o ensino do português brasileiro como língua adicional. 2017. (Encontro).

Jornada Internacional de Linguística Aplicada Crítica.A representação de si e do outro na linguagem politicamente correta: algumas reflexões. 2017. (Outra).

Línguas indígenas em foco: pesquisa e ensino. 2017. (Oficina).

XX Congresso Internacional de Humanidades. O gênero problemas de linguística: A recontextualização de um saber técnico para um saber lúdico. 2017. (Congresso).

4º Workshop de Letras.O curso de letras da UFAM. 2016. (Outra).

II Simpósio em Ensino Tecnológico no Amazonas. 2016. (Simpósio).

IV Colóquio Regional de Linguística Aplicada. 2016. (Outra).

I Encontro Amazonense de Professores de Línguas e Literaturas.I Mostra de Estágio, Prática e PIBID de Letras. 2015. (Encontro).

III Simpósio do PRODECA: 25 anos do ECA. 2015. (Simpósio).

3º Workshop de Letras.O Currículo de Letras da Ufam. 2014. (Outra).

ABRALIN em cena Amazonas. Estudos Enunciativos e Discursivos. 2014. (Congresso).

ABRALIN em cena Amazonas. O currículo de Letras no Amazonas: Ciclo teórico em debate. 2014. (Congresso).

II Colóquio de Estudos da Linguagem e Literatura. 2014. (Encontro).

Subsídios da Sociolinguística Educacional para Formação de Professores. 2014. (Outra).

I Congresso de Estudantes de Pedagogia da UFAM.Como escrever e publicar um artigo científico?. 2013. (Oficina).

II Seminário de Metodologia de Pesquisa em Linguagem e Literatura. 2013. (Seminário).

Encontro de Mulheres Afromeríndias e Caribenhas: Ecofeminismo, Impactos e Desafios. 2012. (Encontro).

XV Semana de Letras - As Letras e seus Múltiplos Olhares: Artes, Linguagem, Literatura e Educação. 2011. (Outra).

I Colóquio de estudos linguísticos e literários. 2010. (Outra).

XI Congresso de Pesquisa e Prática Educacional. 2010. (Congresso).

3º Simpósio de Língua e Linguística -. 2009. (Simpósio).

Congresso da Língua Portuguesa em Brasília. 2009. (Congresso).

Fórum Mundial de Educação Profissional e Tecnológica. 2009. (Outra).

III ENPLE- Encontro Nacional sobre Políticas de Língua(s) e Ensino.Falar da língua ou falar a língua? A influência das correntes linguísticas no currículo universitário e seus efeitos em sala de aula. 2009. (Encontro).

Workshop "O discurso pela perspectiva sistêmico-funcional: os significados além da oração". 2009. (Outra).

XII Congresso Internacional de Humanidades. UFAM: 100 anos de avanços e entraves. 2009. (Congresso).

Seminário Comemorativo da Primeira Edição da Obra Os Sertões. 2002. (Seminário).

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Participação em bancas

Aluno: Leonor Cristina de Oliveira Garantizado

MARTINS, E. C.. A educação de jovens e adultos no Brasil. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nilton Lins.

Aluno: Maria Stella da Silva Cardozo

MARTINS, E. C.. Atividades lúdicas no ensino da matemática na Educação Infantil. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nilton Lins.

Aluno: Miriam Gomes da Silva

MARTINS, E. C.. Processos de aprendizagem da criança com distúrbio de atenção e hiperatividade. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nilton Lins.

Aluno: Noeme dos Reis Gomes

MARTINS, E. C.. O ensino religioso como o desenvolvimento da personalidade da criança na Educação Infantil. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nilton Lins.

Aluno: Thereza Graziela Azevedo de Magalhães Teixeira

MARTINS, E. C.. A importância da leitura para a aprendizagem na Educação Infantil. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Nilton Lins.

MARTINS, E. C.. Suplente em Banca Examinadora para Seleção Simplificada de Professor Substituto. 2015. Universidade Federal do Amazonas.

MARTINS, E. C.. Membro da Banca Examinadora para Seleção Simplificada de Professor Substituto. 2015. Universidade Federal do Amazonas.

MARTINS, E. C.. Membro do Juri Técnico do debate: Relações entre língua e sociedade na atualidade. 2017. Olimpíada Brasileira de Linguística.

MARTINS, E. C.. Comissão Científica do II Encontro Amazonense de Professores de Línguas e Literaturas. 2016. Universidade Federal do Amazonas.

MARTINS, E. C.. Comissão Científica do IV Colóquio Regional de Linguística Aplicada. 2016. Universidade Federal do Amazonas.

MARTINS, E. C.. Coordenador de Comunicação do IV Colóquio Regional de Linguística Aplicada. 2016. Associação de Lingüística Aplicada do Brasil.

MARTINS, E. C.. Avaliação de pôsteres do IV Colóquio Regional de Linguística Aplicada. 2016. Associação de Lingüística Aplicada do Brasil.

MARTINS, E. C.. Avaliador da I Mostra de Estágio prática e PIBID de Letras. 2015. Universidade Federal do Amazonas.

MARTINS, E. C.. Comissão Científica do I Encontro Amazonense de Professores de Línguas e Literaturas. 2015. Universidade Federal do Amazonas.

MARTINS, E. C.. Banca de Desempenho Didático - Língua Portuguesa. 2015. Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt.

MARTINS, E. C.. Avaliação final dos projetos desenvolvidos no Programa de Iniciação Científica e Tecnológica. 2015. Universidade do Estado do Amazonas.

MARTINS, E. C.. Avaliação parcial dos projetos desenvolvidos no Programa de Iniciação Científica e Tecnológica. 2015. Universidade do Estado do Amazonas.

MARTINS, E. C.. XXXIV Encontro Nacional dos Estudantes de Letras. 2013. Executiva Nacional dos Estudantes de Letras.

MARTINS, E. C.. Avaliador das provas subjetivas do PSC 2012. 2011. Universidade Federal do Amazonas.

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Comissão julgadora das bancas

Odenildo Teixeira Sena

SENA, O. T.; V.S.RAMALHO, V. C.; COROA, M. L. M. S.. A criança do estatuto e o estatuto da criança: um estudo discursivo sobre a representação infanto-juvenil na justiça manauara. 2012. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Maria Luiza Monteiro Sales Coroa

COROA, M. L. M. S.; Ramalho, V. C. V. S.; SENA, O. T.; DIAS, Juliana Freitas. A criança do estatuto e o estatuto da criança: um estudo discursivo sobre a representação infanto-juvenil na justiça manauara. 2012. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

Viviane Cristina Vieira

COROA, Maria Luiza Monteiro Sales; SENA, O. T.;RAMALHO, Viviane; DIAS, J. F.. A criança do Estatuto e o estatuto da criança: um estudo discursivo sobre a representação infanto-juvenil manauara. 2012. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

André Lúcio Bento

COROA, M. L. M. S.;BENTO, A. L.; CORREA, V. R.; RAMOS, A. A. L.. Olimpíadas de Linguística: mosaico de uma prática social baseada em problemas. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Linguística) - Universidade de Brasília.

Juliana de Freitas Dias

COROA, M. L. M. S.; Ramalho, Viviane;DIAS, Juliana. A CRIANÇA DO ESTATUTO E O ESTATUTO DA CRIANÇA: um estudo discursivo sobre a representação infanto-juvenil na justiça manauara.. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.

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Orientou

Bryana connie linda lopes batista

As contribuições dos estudos linguísticos e literários na formação docente; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua e Literatura Portuguesa) - Universidade Federal do Amazonas; Orientador: Eduardo Cardoso Martins;

Caroline da Silva Muniz

A vivência universitária em Letras: Desafios no ensino aprendizagem de língua portuguesa; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua e Literatura Portuguesa) - Universidade Federal do Amazonas; Orientador: Eduardo Cardoso Martins;

Fabiane Pereira de Melo

Reflexões de uma trajetória acadêmica em linguagem: memórias (trans)formativas; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua e Literatura Portuguesa) - Universidade Federal do Amazonas; Orientador: Eduardo Cardoso Martins;

Cristina de Jesus Araújo Viana

Quem ensina o que para quem? Metamorfose de uma aluna-mestra de língua portuguesa; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua e Literatura Portuguesa) - Universidade Federal do Amazonas; Orientador: Eduardo Cardoso Martins;

Gisele Paiva Fonseca

O curso de Letras da UFAM: perspectivas de uma educadora em construção; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua e Literatura Portuguesa) - Universidade Federal do Amazonas; Orientador: Eduardo Cardoso Martins;

Luan Felipe Braga Cunha

O gênero Memorial: o percurso aluno-professor em análise; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua e Literatura Portuguesa) - Universidade Federal do Amazonas; Orientador: Eduardo Cardoso Martins;

Rogério Augusto Monteiro Cardoso

Monitoria - História da Língua Portuguesa; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Língua e Literatura Portuguesa) - Universidade Federal do Amazonas; Orientador: Eduardo Cardoso Martins;

Pryslla Alexandra Pedraça de Araújo Lima

Monitoria - Comunicação em Prosa Moderna 2; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Língua e Literatura Portuguesa) - Universidade Federal do Amazonas; Orientador: Eduardo Cardoso Martins;

Sarah Talita Castro Rabelo

Monitoria - Comunicação em Prosa Moderna 2; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Língua e Literatura Portuguesa) - Universidade Federal do Amazonas; Orientador: Eduardo Cardoso Martins;

Jéssica Santos da Silva

Monitoria - Comunicação em prosa Moderna 1; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras - Língua e Literatura Portuguesa) - Universidade Federal do Amazonas; Orientador: Eduardo Cardoso Martins;

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Foi orientado por

Maria Luiza Monteiro Sales Coroa

A linguagem politicamente correta; Início: 2016; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília; (Orientador);

Maria Luiza Monteiro Sales Coroa

A criança do estatuto e o estatuto da criança: um estudo discursivo sobre a representação infanto-juvenil na justiça manauara; 2012; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília, Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas; Orientador: Maria Luiza Monteiro Sales Coroa;

leonard Christy Souza Costa

Há machismo na língua portuguesa? Olhares entre forma e função: do morfema ao discurso; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em especialização em lingüística) - Universidade Federal do Amazonas; Orientador: Leonard Christy Souza Costa;

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Produções bibliográficas

  • MARTINS, E. C. . UFAM: 100 anos de entraves e avanços. Revista Intercâmbio dos Congressos Internacionais de Humanidades (UnB) , v. único, p. 263, 2009.

  • MARTINS, E. C. . O currículo de Letras: ciclo teórico em debate. In: Carlos Antônio Magalhães Guedelha; Iná Isabel de Almeida Silva. (Org.). Linguística: múltiplas abordagens. 01ed.Curitiba - PR: Editora CRV, 2015, v. 1, p. 45-60.

  • MARTINS, E. C. . A Sentença Judicial sobre a menoridade na perspectiva da Análise do Discurso Crítica: um exemplo manauara. In: IV Congresso Internacional de Estudos Linguísticos e Literários da Amazônia, 2013, Belém - PA. Fronteiras Linguísticas e Literárias na América Latina. Belém - PA: Programa de Pós-Graduação em Letras da UFPA, 2013. v. 1. p. 262.

  • MARTINS, E. C. . O currículo de Letras no Amazonas: Ciclo teórico em debate. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MARTINS, E. C. . Como escrever e publicar um artigo científico?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MARTINS, E. C. . UFAM: 100 anos de avanços e entraves. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MARTINS, E. C. . Falar da língua ou falar a língua? A influência das correntes linguísticas no currículo universitário e seus efeitos em sala de aula. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MARTINS, E. C. . Formação em Letras no Brasil: (des)caminhos de uma profissão. Brasília: http://glossario.sala.org.br/, 2009 (Texto em Lingistica Aplicada).

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Outras produções

MARTINS, E. C. ; ROSAS, R. L. L. ; GUEDELHA, C. A. M. . O Professor e o Ensino-Aprendizagem de Língua Portuguesa. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MARTINS, S. A. ; MARTINS, E. C. . Documentação e Análise da fala manauara: critérios teórico-metodológicos. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CAMPOS, M. S. ; MARTINS, E. C. . A sociolinguística e o ensino de línguas. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MARTINS, E. C. ; COSTA, C. N. P. N. ; PESSOA, F. C. C. . Estudos Enunciativos e Discursivos. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MARTINS, E. C. ; COSTA, L. C. S. ; SOUZA, S. A. F. . Pluralidade das Letras na Pragmática, Semântica e Análise do Discurso. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

MARTINS, E. C. . Formação em Letras no Brasil: (des)caminhos de uma profissão. 2011. (Blog).

MARTINS, E. C. . Olimpíada Brasileira de Linguística: o que é, do que se trata?. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MARTINS, E. C. . Funcionalismo e o ensino de Língua Portuguesa. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MARTINS, E. C. . Pragmática e ensino de Língua Portuguesa. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MARTINS, E. C. . Enunciação e ensino de Língua Portuguesa. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MARTINS, E. C. . Como escrever e publicar um artigo científico?. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MARTINS, E. C. . Introdução às teorias da enunciação. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MARTINS, E. C. . I Encontro Amazônico de Psicopedagogia. 2010. (Assessoria Técnica - correção de textos).

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Projetos de pesquisa

  • 2016 - Atual

    Olimpíada Brasiliera de Linguística, Descrição: As Olimpíadas de Conhecimento têm se popularizado no Brasil como um excelente instrumento para motivar estudantes em idade escolar para a pesquisa científica. Ao passo que a maior parte das olimpíadas científicas espera dos alunos domínio sobre ideias e conteúdos previamente estudados, as olimpíadas de Linguística, por sua vez, introduzem problemas inteiramente novos e não-familiares, exigindo dos estudantes um intenso trabalho lógico para montar estruturas implícitas e desvendar padrões. Esses padrões podem envolver diferentes sons, estruturas sintáticas, sistemas conceituais, ligações culturais e históricas entre diferentes línguas. Diante disso, a Olimpíadas Brasileira de Linguística - OBL - visa fomentar o plurilinguismo, o interesse por outras culturas, o raciocínio lógico e a descoberta metalinguística autônoma. O trabalho anual da OBL acontece em quatro fases: Fase 0 - Treinamento e Atividades Escolares: Ao longo do ano letivo, os professores envolvidos são incentivados a desenvolver atividades com seus estudantes envolvendo línguas e linguística, a partir de material que fornecemos ou do que os próprios professores preparam. Fase 1 - Prova Nacional Online: Essa prova é realizada em outubro ou novembro, em âmbito nacional, com a participação de estudantes do Ensino Médio de escolas do todo o país e aplicada de forma online. A inscrição dos alunos interessados em participar dessa fase se dá através do site da Olimpíada. Nesta edição, mais de 5000 estudantes participaram desta fase. Fase 2 - Prova nas Sedes: Essa prova é realizada cerca de 40 dias depois da primeira fase. Ela é aplicada em sedes específicas (universidades e escolas) distribuídas pelo Brasil, para os alunos que atingiram uma nota mínima na fase anterior. A correção destas provas é organizada pelos membros da Comissão Organizadora, que congregam os professores locais envolvidos com a Olimpíada. A partir desta fase, os alunos são premiados com quatro categorias de medalhas: papel, pergaminho, papiro e palma. Fase 3 - Escola de Linguística de Outono (ELO): Realizada em abril ou maio, durante cinco dias, com os cerca de 60 estudantes mais bem classificados na Prova Nacional. Segue os moldes das Semanas Olímpicas da Olimpíada Brasileira de Matemática (OBM) e da Olimpíada de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP) bem como da Escola de Astronomia da Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica (OBA). Os objetivos da Escola de Linguística são: (i) apresentar aos estudantes um panorama da pesquisa atual em Linguística; (ii) permitir a integração e troca de experiências entre estudantes de diferentes partes do país e que compartilham um interesse acadêmicos em comum; (iii) selecionar a equipe participante da IOL. Fase 4 - Olimpíada Internacional de Linguística (IOL): Acontece no mês de julho de cada ano. Dela podem participar, por país, até duas equipes de quatro estudantes cada. Consiste em prova individual e de equipes, com uma programação de palestras e atividades de intercâmbio linguístico e cultural. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Eduardo Cardoso Martins - Coordenador / Bruno Lopes L´Astorina de Andrade - Integrante / Robson Carapeto Conceição - Integrante / Andrey Nikulin - Integrante / Abel Batista de Santana Filho - Integrante / Cynthia Lacroix Herkenhoff - Integrante / Takerou Hayashi Sato - Integrante / Pedro Neves Lopes - Integrante / Luana Vieira da Costa Soares - Integrante.

  • 2013 - 2016

    O ensino pragmático da língua portuguesa: letramento, gênero e mídias., Descrição: Este projeto visa pensar o ensino pragmático da língua. Isto significa que as aulas de língua portuguesa devem ajudar os estudantes a se conscientizarem das funções sociais que os textos desempenham no processo de produção de sentidos realizados no momento que leem ou ouvem algo. Todavia, muitos professores, apesar de reconhecerem a importância das funções sociais, entram em conflito diante das pressões do ensino tradicional: Será que é possível ensinar português sem ensinar gramática? E que gramática ensinar? Há lugar para a gramática no ensino de português? Se houver, como deve ser ensinada? E quanto à nomenclatura gramatical? Há espaço para ela nas aulas de gramática? Estes são apenas alguns dos questionamentos que pretendemos investigar neste projeto. Nesse sentido, defendemos que a formação dos professores de português deve ser orientada por uma perspectiva que leve o professor a perceber que os elementos gramaticais possuem uma dimensão relacionada aos usos da língua e aos significados que esses elementos ajudam a construir. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Eduardo Cardoso Martins - Coordenador.

  • 2009 - 2012

    Discurso e Ensino: Contextos em construção de identidades, Descrição: Colocar o processo educacional em consonância com os avanços da sociedade envolve um grande esforço coletivo para repensar os objetivos e as funções da educação formal em nosso país. Os conceitos discursivos e dialógicos que aparecem nos PCN's não vêm apenas substituir antigos saberes legitimados ou ocupar espaços em branco no processo: vêm instaurar um novo objeto de trabalho, com todas suas complexas conseqüências. A dialogia instaura-se no coro complexo de vozes no discurso; os atores envolvidos constituem-se como sujeitos de seu trabalho linguístico e a enunciação que se torna objeto de trabalho pedagógico incorpora elementos antes considerados marginais ou supérfluos. Ter o discurso como objeto de trabalho implica vários redirecionamentos teóricos: recupera-se o caráter simbólico da linguagem, toma-se consciência da historicidade da linguagem e dos atores envolvidos no processo discursivo e problematiza-se a construção de significados e de identidades. Dos objetivos e conteúdos de uma escola tradicional, volta-se a preocupação agora para características dos sujeitos construídos no processo e para habilidades e competências que conduzem para fora do mecanicismo dos objetos de trabalho. Cria-se um olhar diferente: o conhecimento e as informações podem estar lá, mas conceitos como identidade, interlocução, polifonia mostram como a mediação é um trabalho com sujeitos não homogêneos, em contextos variáveis. Na escola como instituição, tradicionalmente, predominam práticas que preveem um sujeito homogêneo, tanto como falante quanto como ouvinte, e uma enunciação isenta de tensão, apoiada na falta de reversibilidade de papéis. Revelam os objetivos propostos pelos PCN's, ao contrário, a opção por uma postura crítica, tanto pedagógica quanto discursiva. Tem-se, portanto, como objetivos verificar (1) como se constroem as identidades que interagem no contexto de sala de aula; e (2) como pode a pesquisa linguística fornecer um apoio técnico, ideológico e ético do educador. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (2) . , Integrantes: Eduardo Cardoso Martins - Integrante / André Lúcio Bento - Integrante / Maria Luiza Monteiro Sales Corôa - Coordenador / Elaine Barbosa Caldeira Gonçalves - Integrante / Sostenes Cezar de Lima - Integrante.

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Prêmios

2016

Patrono - Letras Língua Portuguesa Turma 2016/1, Universidade Federal do Amazonas.

2015

Paraninfo - Letras Língua Portuguesa Turma 2015/1, Universidade Federal do Amazonas.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal do Amazonas, Faculdade de Letras. , Avenida General Rodrigo Octávio, 6200, Coroado I, 69080900 - Manaus, AM - Brasil, Telefone: (92) 33051181, Ramal: 2121, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2013 - Atual

    Universidade Federal do Amazonas

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2011 - 2013

    Universidade Federal do Amazonas

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40

    Atividades

    • 10/2015 - 10/2016

      Direção e administração, Departamento de Língua e Literatura Portuguesa, .,Cargo ou função, Subchefe do Departamento, Portaria 2494 / 2015 - GR, publicado no DOU de 14/10/2015 seção 2, página 13.

    • 10/2015 - 10/2016

      Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Língua e Literatura Portuguesa, Departamento de Língua e Literatura Portuguesa.,Atividade realizada, Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Letras - Português - Portaria 071 / 2015 - ICHL.

    • 10/2015 - 10/2016

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Língua e Literatura Portuguesa, .,Cargo ou função, Membro da Comissão de Monitoria do Curso de Letras - Português - Portaria 070 / 2015 - ICHL.

    • 07/2015 - 10/2016

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Língua e Literatura Portuguesa, .,Cargo ou função, Presidente da Comissão de Avaliação de Planos e Relatórios Individuais de Trabalho (PIT e RIT), Portaria 056 / 2015 - ICHL.

    • 05/2016 - 09/2016

      Ensino, Letras - Língua e Literatura Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Análise Crítica do Discurso, Comunicação em Prosa Moderna I, Estágio Supervisionado III - PARFOR, Prática Curricular III - Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN's

    • 01/2016 - 05/2016

      Ensino, Letras - Língua e Literatura Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação em Prosa Moderna II, Língua Portuguesa II - Morfologia, Português Instrumental, Prática Curricular IV - Leitura e Interpretação - PARFOR

    • 03/2015 - 12/2015

      Ensino, Letras - Língua e Literatura Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Língua Portuguesa, Língua Portuguesa I, Português Instrumental, Semântica da Língua Portuguesa - PARFOR

    • 11/2015 - 11/2015

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Língua e Literatura Portuguesa, .,Cargo ou função, Suplente da Banca Examinadora para Seleção Simplificada de Professor Substituto - Portaria 094 / 2015 - ICHL, Edital 067 / 2015.

    • 03/2014 - 10/2015

      Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Língua e Literatura Portuguesa, Departamento de Língua e Literatura Portuguesa.,Atividade realizada, Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Letras - Português - Portaria 018 / 2014 - ICHL.

    • 02/2015 - 03/2015

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Língua e Literatura Portuguesa, .,Cargo ou função, Membro da Banca Examinadora para Seleção Simplificada de Professor Substituto, Portaria 012 / 2015 - ICHL, Edital 005 / 2015.

    • 10/2014 - 02/2015

      Ensino, Letras - Língua e Literatura Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação em Prosa Moderna II, Semântica da Língua Portuguesa, Semântica da Língua Portuguesa - PARFOR

    • 04/2014 - 09/2014

      Ensino, Letras - Língua e Literatura Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado III, História da Língua Portuguesa, Introdução à Linguística, Português Instrumental, Prática Curricular III - Parâmetros Curriculares Nacionais - PARFOR

    • 03/2014 - 04/2014

      Direção e administração, Departamento de Língua e Literatura Portuguesa, .,Cargo ou função, Coordenador Pro Tempore do Curso de Letras - Português - Portaria 1485 / 2014 - GR.

    • 11/2013 - 03/2014

      Ensino, Letras - Língua e Literatura Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Análise Crítica do Discurso, História da Língua Portuguesa - PARFOR

    • 07/2013 - 12/2013

      Extensão universitária , Departamento de Língua e Literatura Portuguesa, .,Atividade de extensão realizada, Coordenador do PACE Laboratório de Análise do Texto e do Discurso - LATED - Processo 063 / 2013-01 - Edital 001 / 2013.

    • 06/2013 - 10/2013

      Ensino, Letras - Língua e Literatura Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado I, Estágio Supervisionado III, Lingua Portuguesa I, Morfologia do Português - PARFOR

    • 01/2013 - 06/2013

      Extensão universitária , Departamento de Língua e Literatura Portuguesa, .,Atividade de extensão realizada, Vice coordenador do PACE Laboratório intinerante de análise e criação multimídia - Processo 198 / 2013-01 - COMEXTI, Edital 001 / 2013.

    • 01/2013 - 06/2013

      Extensão universitária , Departamento de Língua e Literatura Portuguesa, .,Atividade de extensão realizada, Coordenador do PACE Laboratório de Análise do Texto e do Discurso - LATED - Processo 207 / 2013-01 - PROEXTI - Edital 001 / 2013.

    • 07/2012 - 03/2013

      Ensino, Letras - Língua e Literatura Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação em Prosa Moderna II, Introdução à Linguística - Férias

    • 01/2012 - 06/2012

      Ensino, Letras - Língua e Literatura Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação em Prosa Moderna I, Introdução aos Estudos Linguísticos - PARFOR

    • 06/2011 - 12/2011

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação em Prosa Moderna II

    • 04/2011 - 06/2011

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação em Prosa Moderna I, Língua Portuguesa I

  • 2009 - Atual

    Universidade de Brasília, UnB

    Vínculo: Outro ( Pesquisador ), Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 40

    Atividades

    • 03/2009

      Pesquisa e desenvolvimento , Universidade de Brasília, Programa de Pós-Graduação em Linguística.,Linhas de pesquisa

    • 07/2013 - 10/2013

      Extensão universitária , Centro de Seleção e Promoção de Eventos, .,Atividade de extensão realizada, Tutor do Programa de Atualização e Qualificação de Avaliadores de Provas Subjetivas - 2013.

  • 2017 - Atual

    Olimpíada Brasileira de Linguística

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Comissão Organizadora, Carga horária: 12

    Atividades

    • 01/2018

      Outras atividades técnico-científicas , Representante Institucional, Representante Institucional.,Atividade realizada, Integrante da equipe de embaixadores da Olimpíada Brasileira de Linguística - OBL.

    • 01/2017

      Serviços técnicos especializados , Comissão Organizadora da Olimpíada Brasileira de Linguística, .,Serviço realizado, Integrante do Comitê de Problemas da Olimpíada Brasileira de Linguística.

    • 01/2017 - 06/2017

      Direção e administração, Comissão Organizadora da Olimpíada Brasileira de Linguística, .,Cargo ou função, Organizador da Escola Linguística de Outono - Edição Ñanduti - ELO 2017.

  • 2018 - Atual

    Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador

    Outras informações:
    Doutorado em Linguística pela UnB.

  • 2011 - 2016

    Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor

    Outras informações:
    Programa Nacional de Formação de Professores da Educação Básica - PARFOR

    Atividades

    • 06/2011 - 06/2016

      Ensino, Letras - Língua e Literatura Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Morfologia ; Semântica ; Comunicação em Prosa Moderna I e II ; Análise Crítica do Discurso ; Estágio Supervisionado I

  • 2009 - 2011

    fundação de Amparo à pesquisa do Estado do amazonas

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador

    Outras informações:
    Mestrado em Linguística pela UnB.

  • 2008 - 2013

    Secretaria Municipal de Educação e Cultura de Manaus

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

    Atividades

    • 04/2008 - 02/2013

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa

  • 2012 - 2013

    Escola Superior Batista do Amazonas

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 6

    Atividades

    • 11/2012 - 02/2013

      Ensino, Especialização em Língua Portuguesa, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Análise do Discurso, Semântica

  • 2010 - 2011

    Universidade Nilton Lins

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Universitário, Carga horária: 20

    Atividades

    • 01/2011 - 05/2011

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Análise do Discurso, Constituintes Morfológicos, Constituintes Semânticos e Estilística, Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Portuguesa

    • 09/2010 - 12/2010

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Análise do Discurso, Constituintes Sintáticos, Língua Portuguesa, Metodologia do Ensino, Teoria e Prática da Leitura

  • 2006 - 2008

    WIZARD Escola de Idiomas

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

    Atividades

    • 07/2006 - 06/2008

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa

  • 2004 - 2005

    Instituto Batista Ida Nelson

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

    Atividades

    • 07/2004 - 01/2005

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa

  • 2003 - 2004

    Centro Educacional Batista das Américas

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

    Atividades

    • 04/2003 - 06/2004

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua e Literatura Portuguesa