Iguatemi Santos Rangel

Possui graduação em Educação Física pela Universidade Federal do Espírito Santo (1995), mestrado e doutorado em Educação pela Universidade Federal do Espírito Santo (2003-2009) . Atuou como professor da educação básica nas redes estadual e municipal de educação nas áreas de ensino de educação física e educação infantil. Trabalhou como gerente de formação de professores da Secretaria Estadual de Educação. Atualmente é professor adjunto da Universidade Federal do Espírito Santo, atuando no Departamento de Linguagens, Cultura e Educação com disciplinas de fundamentos da educação e estágio supervisionado de Educação Física na Educação Infantil. Atuou como tutor do grupo PET Licenciaturas, como Coordenador do Núcleo de Educação Infantil e do Núcleo de Pesquisa e Extensão em Currículos, Culturas e Cotidianos. Atualmente é coordenador do Curso de Pedagogia-EAD da Universidade Federal do Espírito Santo. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Infantil e formação continuada de professores da educação básica. Os temas de interesses e aprofundamento de estudos e pesquisas são: Educação Infantil, ensino de educação física escolar, formação continuada de professores, currículo e relações étnico raciais na infância

Informações coletadas do Lattes em 12/08/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2005 - 2009

Universidade Federal do Espírito Santo
Título: Contando Histórias fazendo história: formação continuada com os professores da educação infantil
Janete Magalhães Carvalho. Palavras-chave: Narrativa, formação continuada, cotidiano.

Mestrado em Educação

2001 - 2003

Universidade Federal do Espírito Santo
Título: A formação continuada de professores da educação infantil no sistema municipal de ensino de Vitória: um confronto entre as propostas oficiais e a opinião dos professores
, Ano de Obtenção: 2003.Janete Magalhães Carvalho.Palavras-chave: Formação continuada, Políticas públicas, professor.

Especialização em Educação Física Escolar

1997 - 1998

Universidade Federal do Espírito Santo
Título: Educação Física Escolar: Os bastidores de uma crise
Orientador: Amarilio Ferreira Neto

Graduação em Educação Fisica

1991 - 1995

Universidade Federal do Espírito Santo
Título: A relação teoria e prática no curriculo novo do curso de licenciatura plena de educação física do Centro de Educação Física e Desporto da Universidade Federal do Espírito Santo
Orientador: Amarilio Ferreira Neto

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Educação Física.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Infantil.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação do Professor.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.

Organização de eventos

RANGEL, I. S. ; MORAES, F. . I Seminário de Contadores de Histórias. 2015. (Outro).

RANGEL, I. S. ; BARCELO, C. S. . I Seminário de Educação do Norte do Espírito Santo. 2010. (Outro).

RANGEL, I. S. ; ADELINO, J. . I Semana Acadêmica de Educação Física de São Mateus. 2010. (Outro).

RANGEL, I. S. . Formação continuada de professores de educação física: aborgantes e tendências. 2010. (Outro).

RANGEL, I. S. . III Fórum de Educação Física da Rede Estadual de Educação. 2009. (Outro).

RANGEL, I. S. . I Mostra de Projetos de Extensão do CEUNES. 2009. (Exposição).

RANGEL, I. S. . Na Rede "Jogos Escolares da Rede Estadual do Espirito Santo. 2008. (Outro).

RANGEL, I. S. . I Fórum de Educação Física da Rede Estadual. 2007. (Outro).

RANGEL, I. S. ; ARAUJO, V. C. . II Simpósio de Educação Infantil. 2005. (Congresso).

RANGEL, I. S. . Educação, Saúde e Natureza. 2004. (Outro).

RANGEL, I. S. ; FRADE, J. C. . Festival de Cultura Corporal. 2003. (Festival).

RANGEL, I. S. . Programa Parâmetros em Ação. 2000. (Outro).

Participação em eventos

XIX ENDIPE.O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES/AS: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA CONSTITUIÇÃO DA DOCÊNCIA. 2018. (Encontro).

XIX ENDIPE.AMPLIANDO SENTIDOS E POSSIBILIDADES PARA PENSAR CURRÍCULOS E AVALIAÇÕES EM CRECHES. 2018. (Encontro).

BNCC: Ciências da natureza e matematica. 2016. (Outra).

XIV Congresso Espirito-Santense de Educação Física. 2016. (Congresso).

II Seminário Regional de Profissionais de Educação.Estágio supervisionado de educação física na educação infantil: potencia dos diálogos na formação de professores. 2015. (Seminário).

Um ano de PNE: desafios e perspectivas. 2015. (Outra).

CONAE 2014. 2014. (Outra).

III Simpósio em Alfabetização, leitura e escrita. 2014. (Simpósio).

XII Seminário Nacional de Políticas Educacionais e. 2014. (Seminário).

X Seminário Internacional Rede Estrado.Infâncias de professoras e professoras de infâncias: encontros e desencontros. 2014. (Seminário).

XVII Encontro Nacional de Didática e prática de ensino - ENDIPE. 2014. (Encontro).

CONAE. 2013. (Outra).

II Conferência de Educação de Vitória. 2013. (Outra).

Semana de Ação Mundial. 2013. (Outra).

Simpósio "A pós-graduação em Educação". 2013. (Simpósio).

Sudestpet 2013.Projeto memórias, trajetórias e narrativas academicas. 2013. (Outra).

VII Seminário Internacional As redes educativas e as tecnologias.Formação inicial de professores: Desafios enfrentados pelos alunos dos cursos de licenciaturas da Universidade Federal do Espírito Santo. 2013. (Seminário).

35ª Reunião Anual da ANPED. 2012. (Outra).

Curso de Formação Continuada sobre RCNEI.Referencial Curricular Nacional da Educação Infantil. 2010. (Oficina).

III Congresso Internacional Cotidiano, Diálogos sobre Diálogos. 2010. (Congresso).

III Seminário de Educação das Relações Raciais Afro-Brasileiras. 2010. (Seminário).

II Seminário de Educação do Campo - Interculturalidade e Campesinato em Processos Educativos.Juventude na Educação do Campo. 2010. (Seminário).

I Seminário de Educação do Norte do Espírito Santo.Mini-Curso institulado "Pratcas pedagógicas na Educação Infantil". 2010. (Seminário).

I Seminário de Educação do Norte do Espírito Santo - Dilemas e Perspectivas Atuais. 2010. (Seminário).

Palestra, Secretaria Municipal de Educação de Cariacica.Palestra- Jogos e Brincadeiras na Educação Infantil. 2010. (Encontro).

VIII Jornada Científica FARESE.Práticas Pedagógicas na Educação Infantil. 2010. (Outra).

X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED CENTRO-OESTE: Desafios da Produção e Divulgação do Conhecimento.POSSIBILIDADES DE COMPEENSÃO DA CONSTITUIÇÃO DA DOCÊNCIA POR MEIO DAS NARRATIVAS DE PROFESSORAS DE DUCAÇÃO INFANTIL. 2010. (Encontro).

X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED CENTRO-OESTE: Desafios da Produção e Divulgação do Conhecimento. 2010. (Encontro).

32ª Reunião Anual da ANPED. 2009. (Outra).

Seminário Nacional 30 Anos.Contando histórias,fasendo histórias:formação continuada com os professores da educação infantil. 2009. (Seminário).

Seminário Nacional 30 anos do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Espírito Santo. 2009. (Seminário).

Colóquio Gestão Educacional: desafios na contemporâneidade. 2008. (Outra).

I Encontro do Fórum Permanente de Educação Afro-Brasileira do Espirito Santo. 2008. (Encontro).

Conferência Estadual de Educação Básica. 2007. (Outra).

VII Congresso Espirito-Santense de Educação Física. Serviço de Orientação ao Exercicio XVII anos: mapeamento das pesquisas e indicativos para novos estudos. 2007. (Congresso).

VIII Encontro de pesquisa em educação da região sudeste.Coordenação de poster. 2007. (Encontro).

VI Seminário Internacional As redes de conhecimentos e a tecnologia: práticas educativas, cotidiano e cultura. 2007. (Seminário).

29ª Reunião Anual da ANPED. 2006. (Encontro).

29ª Reunião Anual da ANPED.Formação continuada de professores de Educação infantil: um confronto entre a opinião dos professores e as propostas oficiais. 2006. (Encontro).

VII Encontro Estadual da ANPAE-ES. 2006. (Encontro).

VI SESOE. 2006. (Seminário).

28ª Reunião Anual da ANPED. 2005. (Encontro).

Forum Mjunicipal de Educadores.Formação continuada de professores no Sistema Municipal de Ensino de Vitória. 2005. (Outra).

Interfaces entre graduação e pós-graduação: seminários de dissertação defendidas no PPGE - UFES.Formação continuada de professores da educação infantil. 2005. (Seminário).

SESI bonecos do Brasil. 2005. (Oficina).

Simpósio de Educação Infantil.Formação continuada de professores da educação infantil no sistema Municipal de Educação de Vitória: o que anunciam as vozes dos professores. 2005. (Simpósio).

Sinpósio de Educação Infantil - Reunião Nacional do Movimento Interforuns de Educação Infantil do Brasil.Formação Continuada de professores da educação infantil no sistema Municipal de educação infantil: o que anuciam as vozes dos professores. 2005. (Simpósio).

V Seminário de Pesquisa do Serviço de Orientação ao Exercicio.Fatores que facilitam a prática de atividade física em individuos economicamente ativos. 2005. (Seminário).

II Congresso de Educação Física e Ciencias dos Esportes. 2004. (Congresso).

II Simpósio de Pesquisa em Educação do Centro de Educação e Programa de Pós-Graduação em Educação. 2004. (Simpósio).

Fios e Desafios da Educação Infantil no cenário pedagógicoo contemporâneo. 2003. (Seminário).

I Colônia de Férias da ESFA. 2003. (Outra).

Planejamento Docente. 2003. (Oficina).

Seminário Comemorativo dos 25 anos do Curso de Pós-Graduação em Educação. 2003. (Seminário).

Seminário de aprofundamento de estudos do referencial curricular nacional da educação infantil. 2003. (Seminário).

II Seminário de Educadores da Rede Municipal de Ensino de Vitória. 2002. (Seminário).

V Seminário de Educação Inclusiva. 2001. (Seminário).

Brincadeirasjogos e Cia Ltda..Brincadeiras e suas relações com o contexto escolar. 2000. (Oficina).

Canções Curiosas. 2000. (Oficina).

I Encontro Municipal de Educadores da Grande São Pedro.A Formação do professor a partir da prática pedagógica. 2000. (Encontro).

Arte Educação na Educação Infantil. 1999. (Oficina).

Jornada de Estudos: projetos de trabalho. 1999. (Outra).

Parâmetros em Ação Alfabetização de pré a 4ª série. 1999. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Alba Lucínia Silva Querubino

COCO, V.;RANGEL, I. S.. Narrativas de pais de crianças: memórias da educação infantil. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: CARLA FABIANI SCOTO BARCELOS

MANSO, M. H. S.; SANTOS, F. N.;RANGEL, I. S.. Analise da proposta de estágio supervisionado dos cursos de licenciatura do Centro Universitário do Norte do Espírito Santo CEUNES/UFES. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino na Educação Básica) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Brenda de Souza Lemos

SIMOES, R. D.;RANGEL, I. S.. O ensino da dança: A relevância na formação humana dos alunos de educação física. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Débora Santos Couto

MORAES, F.;RANGEL, I. S.. A arte de contar histórias: o projeto viagem pela literatura como fomento da literatura infantil capixaba. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Marina Veronica Grasseli Garcia

MORAES, F.;RANGEL, I. S.. Os benefícios da contação de historias no desenvolvimento das linguagens oral e escrita na educação infantil. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Maycon de Oliveira Perovano

RANGEL, I. S.; NUNES, K. R.. A transição dos/as alunos/as da educação infantil para o ensino fundamental: ampliando os sentidos do brincar. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Adriene Bleidão Santos

RANGEL, I. S.. Tia brinca com a gente? Jogos e brincadeiras na educação infantil: experiencias como trabalho docente. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: CLAUDIANA RAYMUNDO DOS SANTOS

RANGEL, I. S.; AGUIAR, M. P.; JARDIM, M. O. C.. A formação de professores de artes visuais para a atuação com alunos cegos: um estudo sobre o PPP de artes visuais diurno da UFES. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Artes Visuais) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Thaís de Oliveira Freitas

RANGEL, I. S.. Um direito da criança ou uma necessidade da família: sentidos do uso da creche no municipio de Serra/ES. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: JÉSSICA LIMA DE VASCONCELLOS

RANGEL, I. S.. A importância do brincar na educação infantil e suas contribuições para a prática educativa. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Letícia Sant'Ana Reis

RANGEL, I. S.. A relevância da educação física na educação infantil: um debate em periódicos 2000-2014. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: CLAUDIANA RAYMUNDO DOS SANTOS

AGUIAR, M. P.; JARDIM, M. O. C.;RANGEL, I. S.. A formação de professores de Artes Visuais para a atuação com alunos cegos: um estudo sobre o PPP de artes visuais diurno da UFES. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Letícia Sant'Ana Reis

BERTO, R. C.;RANGEL, I. S.. A relevância da Educação Física na Educação Infantil: um debate em periódicos (2000-2014). 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Danielle Barreto Patrocínio

COCO, V.; PAULA, E. A. T.;RANGEL, I. S.. Referências das crianças sobre o trabalho das estagiárias na educação infantil. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Joelma Andreão de Cerqueira

ARAUJO, V. C.;RANGEL, I. S.; RONCHI, J.. O atendimento às crianças de 0-6 anos no Muniicipio de Vila Velha - entre o passado e o presente. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Daurianny M

ARAUJO, V. C.;RANGEL, I. S.; PINEL, H.. Araújo.Acolhimento: um olhar sensível na iniciação escolar da criança pequena. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Fabiano Bulian Martins, Hugo M

RANGEL, I. S.; CASSOL, E.; ROSELYPIRES,. Campos.Valores e atitudes do esporte como conteúdo de ensino nas aulas de educação fisica. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educaçção Física) - Escola de São Francisco de Assis.

Aluno: Joanete S

ROSELYPIRES,; SILVA, E. M.;RANGEL, I. S.. Sussai, Rafaela P. Meneghel.A prática da ginástica nas aulas de educação física escolar. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educaçção Física) - Escola de São Francisco de Assis.

Aluno: Felipe Pignaton Costa, Fabiano R

RANGEL, I. S.; ROSELYPIRES,; SILVA, E. M.. Schunk.Tratamento pedagógico nas aulas de educação física. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educaçção Física) - Escola de São Francisco de Assis.

Aluno: Andre G

CASSOL, E.;RANGEL, I. S.; ROSELYPIRES,. Segatto, Fabiano Merllo e Ugnei Wolffel.Crescimento físico em rendimento escolar: intervenção na educação física escolar. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educaçção Física) - Escola de São Francisco de Assis.

Aluno: Marcio Alexandre Herzog, João Educardo L

RANGEL, I. S.; ROSELYPIRES,. Dellaqua.Analisando uma proposta de aula para a 2ª série do ensino fundamental com o conteúdo jogos e brincadeiras. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educaçção Física) - Escola de São Francisco de Assis.

Aluno: JULIANA DE O

RANGEL, I. S.; ROSELYPIRES,. Passos, Jaqueline Pratissoli e Melina A. Macie.Educação Física inclusiva: tensões, desafios e possibilidades. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educaçção Física) - Escola de São Francisco de Assis.

Aluno: Aparecida Maria das Graças Queiros da Silva

CAETANO, A. M.;RANGEL, I. S.. Desvendando os olhares sobre a avaliação na educação infantil. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Escola de São Francisco de Assis.

Aluno: Marcos Gomes do Nascimento, Carla C

ROSELYPIRES,;RANGEL, I. S.; SILVA, M. G.. Loureiro.A capoeira nas escolas públicas. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educaçção Física) - Escola de São Francisco de Assis.

Aluno: Bruno Matielo e Giovani Soldera

SILVA, M. G.;RANGEL, I. S.; FRADE, J. C.. A inclusão do deficiente visual nas aulas de educação física no Municipio de Colatina. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educaçção Física) - Escola de São Francisco de Assis.

Aluno: Angela Alves da Silva e Waldecir M

SILVA, M. G.;RANGEL, I. S.; FRADE, J. C.. F. Santos.A sistematização dos conteúdos de educação física na Escola Municipal de Viana Tancredo Neves. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educaçção Física) - Escola de São Francisco de Assis.

Aluno: Odites Riqueta da Silva

RANGEL, I. S.; FRADE, J. C.. Educação física na educação infantil. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educaçção Física) - Escola de São Francisco de Assis.

Aluno: EvandrJose Barcelos, Maurilio dos Santos Rodrigues

BORTOLLO, A.;RANGEL, I. S.; CASSOL, E.. Hiperatividade em crianças em fase escolar. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educaçção Física) - Escola de São Francisco de Assis.

Aluno: Cristina M

SILVA, M. G.;RANGEL, I. S.; SILVA, E. M.. Delfino e Letícia Loss.Estimulação motora em crianças na fase pré-escolar nas escolas de Santa Teresa. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educaçção Física) - Escola de São Francisco de Assis.

RANGEL, I. S.. III Seminário Nacional de educação, diversidade sexual e direitos humanos. 2014. Universidade Federal do Espírito Santo.

Orientou

Abordagens Metodológicas da Educação Física na Educação Infa

Abordagens Metodológicas da Educação Física na Educação Infantil do Município de Vila Velha, ES; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Fisica) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Iguatemi Santos Rangel;

Isabella da Silva Fernandes

?A base nacional comum curricular e a contribuição da educação física por meio dos jogos e brincadeiras para a educação infantil?; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Fisica) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Iguatemi Santos Rangel;

Zilda Francisca de Oliveira

Educação Infantil: biblioteca para crianças, o livro infantil, possibilidades de interações e aprendizagens na educação infantil; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Iguatemi Santos Rangel;

Eliedma Archanjo dos Santos

Infâncias de professoras e professoras de infâncias: encontros e desencontros; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Iguatemi Santos Rangel;

Jocélia de Jesus Freitas

Formação continuada de professores de educação infantil no norte do Espirito Santo: Percepção dos professores sobre os programas e projetos de formação continuada; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Iguatemi Santos Rangel;

Viviane Gomes Souza da Silva

Entre tias e crianças: professores homens na educação infantil do município de Vitória-ES; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Iguatemi Santos Rangel;

Anessa Del Carro Martins, Cesar Augusto Broetto Junior

Inclusão de alunos com necessidades especiais nas séries inicias; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educaçção Física) - Escola de São Francisco de Assis; Orientador: Iguatemi Santos Rangel;

Eliana R

de Souza, ShirleY do N; Oliveira, Sônia Andréia R; ; A utilização dos jogos e brincadeiras na prática pedagógica da educação física como ferramenta para o desenvolvimento infantil; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educaçção Física) - Escola de São Francisco de Assis; Orientador: Iguatemi Santos Rangel;

Iracema Silva Barbosa, Joel da Silva e Jumar Lóss

A Educação Física no contexto escolar: dificuldades, resistências e avanços; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educaçção Física) - Escola de São Francisco de Assis; Orientador: Iguatemi Santos Rangel;

BRUNO S

Valadares, Rubens C; da Rocha, José Nunes Andrade; O esporte nas aulas de educação física: aproximações e distanciamentos das propostas da literatura da área de para o desenvolvimento dos esportes e a prática pedagógica dos professores no contexto escolar; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educaçção Física) - Escola de São Francisco de Assis; Orientador: Iguatemi Santos Rangel;

Maria Lucia Giovanelle, Mônica G

Raasch; (Re)Tratos do cotidiano da Educação Infantil em Santa Maria de Jetiba; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Escola de São Francisco de Assis; Orientador: Iguatemi Santos Rangel;

Anisia Gambarini e Luciane Dutra

O jogo conteúdo da Educação Física: das proposições teóricas á tentativa de sistematização metodológica; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educaçção Física) - Escola de São Francisco de Assis; Orientador: Iguatemi Santos Rangel;

André Lopes Morais

O jogo como conteúdo da educação física nas séries iniciais do Ensino Fundamental; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educaçção Física) - Escola de São Francisco de Assis; Orientador: Iguatemi Santos Rangel;

Luiza Oliveira Silvestre, Maria de Lourdes Milli

A contribuição do profissional de educação física no processo de desenvolvimento das crianças de 04 a 06 anos; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educaçção Física) - Escola de São Francisco de Assis; Orientador: Iguatemi Santos Rangel;

Ariany Comério, Claudia M

Giacomim e Flavia Torrezani; Ludicidade e Educação Física; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educaçção Física) - Escola de São Francisco de Assis; Orientador: Iguatemi Santos Rangel;

Produções bibliográficas

RANGEL, I. S. ; NUNES, K. R. (Org.) ; FERRACO, C. E. (Org.) ; CARVALHO, J. M. (Org.) . Diferentes perspectivas de currículo na atualidade. 1. ed. Rio de Jeneiro: De Petrus, 2015. v. 1. 304p .
RANGEL, I. S. ; NUNES, K. R. (Org.) ; COCO, V. (Org.) . Educação Infantil: Rede de conversações e produções de sentidos com crianças e adultos. 1ª. ed. Petropolis-RJ: DP et Alii, 2013. v. 1. 239p .
RANGEL, I. S. . O Núcleo de Educação Infantil como espaço/tempo de articulações entre diferentes sujeitos sociais. Memórias, historias, lutas e resistências: NEDI - 25 anos. 1ed.São Carlos: Pedro & João, 2022, v. , p. 115-132.
RANGEL, I. S. ; MARQUES, T. C. . Educação Popular e Resistência em Regência Augusta Após o Crime Ambiental. In: Marlene de Fática Cararo; Renata Duarte Simões; Alexandro Braga Vieira. (Org.). Educação Pobreza e Desigualdade Social: Trajetórias escolares. 01ed.Rio de Janeiro: Autografia, 2021, v. 01, p. 433-455.
RANGEL, I. S. ; JADJESKY, I. ; BATISTA, R. E. C. . O racismo também brinca de boneca: currículo e relações étnico-raciais na educação infantil. In: UCELLI, Marcelo Loureiro; VIDAL, Haroldo; JADJESKY, Izaionara. (Org.). Currículo docência e processos culturais. 1ed.Campos dos Goytacazes-RJ: Brasil Multicultural, 2020, v. 1, p. 1-247.
GERLIN, M. N. M. ; RANGEL, I. S. . PROJETO CONTOS QUE ENCANTAM: UMA PRÁTICA DE INCENTIVO À LEITURA E CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS. In: MERI NADIA MARQUES GERLIN. (Org.). COMPETÊNCIA EM INFORMAÇÃO E NARRATIVA NUMA SOCIEDADE CONECTADA POR REDES. 1ed.Brasilia: FCI/UnB, 2018, v. 2, p. 311-330.
RANGEL, I. S. . Contribuições de Boaventura de Sousa Santos para o campo do currículo e da formação de professores. In: Gislene Passon P. Francischetto. (Org.). Construção de ecologias de saberes e práticas: Diálogos com Boaventura de Sousa Santos. 1ed.Vitória: FDV Publicações, 2018, v. 1, p. 1-368.
RANGEL, I. S. . Currículos, multidão e políticas de narratividade. In: Carlos Eduardo Ferraço; Janete Magalhães Carvalho. (Org.). Currículos, pesquisas, conhecimentos e produção de subjetividades. 1ªed.Petropolis-RJ: DP et Alii, 2012, v. 1, p. 183-202.
CARVALHO, J. M. ; RANGEL, I. S. . Tudo sobre nós, conosco: A formação continuada com os professores no cotidiano escolar. In: SAMPAIO, Carmen Sanches; PEREZ, Carmen Lúcia Vidal. (Org.). Nós e a escola: sujeitos, saberes e fazeres cotidianos. 1ed.Rio de Janeiro: Rovelle, 2009, v. 01, p. 01-172.
ALVARENGA, E. ; CARVALHO, J. M. ; SOARES, Francisco José ; GOMES, M. R. L. ; RANGEL, I. S. . O professor reflexivo. In: Janete Magalhães Carvalho. (Org.). Diferentes perspectivas da profissão docente. 1ªed.Vitória: EDUFES, 2002, v. 1, p. 79-117.
RANGEL, I. S. ; SANTOS, E. A. . Infâncias de professoras e professoras de infâncias: encontros e desencontros. In: X Seminário Internacional Rede Estrado, 2014, Salvador. Cd, 2014.
RANGEL, I. S. . Formação inicial de professores nos cursos de licenciaturas: um retrato das produções no GT 8 da ANPED no período de 2010-2013. In: XII Seminário Nacional de Políticas Educacionais e Currículo, 2014, Pará. Cd, 2014.
RANGEL, I. S. ; MACEDO, Romulo Teixeira . Formação inicial de professores: Desafios enfrentados pelos alunos dos cursos de licenciaturas da Universidade Federal do Espírito Santo. In: VII Seminário Internacional 'As redes educativas e as novas tecnologias: transformações e subvenções na atualidade, 2013, Rio de Janeiro. Cd, 2013.
RANGEL, I. S. . A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO. In: 29ª Reunião Anual da ANPED, 2006, Caxambu. 29ª Reunião Anual da ANPED:educação, cultura e conhecimento na contemporaneidade, 2006.
RANGEL, I. S. . Formação continuada de professores da educação infantil no sistema municipal de educação infantil: o que anuciam as vozes dos professores. In: Sinpósio de Educação Infantil - Reunião Nacional do Movimento Interforuns de Educação Infantil do Brasil, 2005, Vitória. II Simpósio de Educação Infantil, 2005.
FIORIO, A. F. K. ; GOMES, M. R. L. ; LYRIO, K. A. ; MEDEIROS, F. V. ; NUNES, K. R. ; RANGEL, I. S. . As práticas curriculares tecidas em redes com os multiplos espaçostempos cotidianos da educação infantil. In: III Congresso Internacional Cotidiano Diálogos sobre Diálogos, 2010, Niterói - RJ. III Congresso Internacional Cotidiano Diálogos sobre Diálogos, 2010.
RANGEL, I. S. . Fatores que dificultam a prática de atividade físiica em individuos economicamente ativos. In: V Seminário de Pesquisa do Serviço de Orientação ao Exercicio, 2005, Vitória. V Seminário do Serviço de Orientação ao Exercício, 2005.
RANGEL, I. S. . V Seminário de Estágio Supervisionado em Educação Física. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
RANGEL, I. S. . Fórum Permanente de Educação Infantil do Espírito Santo. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
RANGEL, I. S. . Experiencia Pedagógica de atenção a diversidade nas aulas de Educação Física na educação infantil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
RANGEL, I. S. . Piaget, Vygotsky e Wallon: perspectiva teórico metodológica e aspectos do desenvolvimento e aprendizagem das crianças de 0-3 anos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
RANGEL, I. S. . Politicas Públicas de Educação Infantil e Monitoramento do Proinfância no Espirito Santo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RANGEL, I. S. . Contando histórias, fazendo história: formação continuada com os professores da educação infantil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RANGEL, I. S. . Fragmentos do cotidiano: Narrativa da prática e formação continuada com os professores. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RANGEL, I. S. . Fragmentos do cotidiano: narrativa da prática e formação continuada com os professores. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MAGRO, A. ; RANGEL, I. S. . A docência como relação. Vitória, 2021. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
GOMES, L. F. R. ; RANGEL, I. S. ; FINAMORE, F. ; COSTA, J. ; MORAES, F. . Africanidades em transcriações infantis, 2019. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
RANGEL, I. S. ; SERRANO, A. M. P. ; COELHO, M. T. ; LOUZADA, A. M. . O jogo no contexto da educação psicomotora. Vila Velha: CAEPE, 2002 (Caderno Pedagógico).

Outras produções

RANGEL, I. S. . Jogos E brincadeiras na creche. 2018. .

RANGEL, I. S. . Currículo e infância. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RANGEL, I. S. . Brinquedos e brincadeiras tradicionais. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RANGEL, I. S. . Educação Física na Educação Infantil: possibilidades de atuação do profissional de educação física. 2009. .

RANGEL, I. S. . Jogos e brincadeiras. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RANGEL, I. S. . Programa parâmetros em Ação. 2001. .

RANGEL, I. S. . Multiplicaor do Programa PCN's em Aç~~ao. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2021 - Atual

O curso de Licenciatura em Pedagogia Ead da Universidade Federal do Espírito Santo (2021-2024): formação de educadores e seus contornos, Descrição: Investiga processos formativos dos estudantes do curso de Licenciatura em Pedagogia na modalidade de Educação a Distância da Universidade Federal do Espírito Santo (2021-2024). Busca acompanhar os contornos assumidos pela formação desses cursistas, na relação com a atuação dos professores, tutores presenciais e a distância, potencializando toda forma de registro e produção que se constitua em vestígios (BLOCH, 2001) dos processos formativos e auto-formativos (JOSSO, 2004). A partir do Projeto Pedagógico de Curso (2020), das Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação inicial de professores (2015; 2019), das ementas e programas das disciplinas, bem como dos registros dos sujeitos envolvidos nesse processo formativo, especialmente, dos estudantes, busca analisar as potencialidades e os desafios dessa formação inicial (GATTI, 2010; NÓVOA, 1999), em diálogo com os contextos locais em que esses processos formativos se efetivam, considerando os polos onde acontecem os atendimentos semanais e os municípios limítrofes e seus contextos sociais, econômicos e culturais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Iguatemi Santos Rangel - Coordenador / Miriã Lúcia Luiz - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Espírito Santo - Outra.
2012 - Atual

Formação inicial de professores: Desafios enfrentados pelos alunos dos cursos de licenciatura da UFES", Descrição: O presente trabalho se propõe a compreender os complexos processos Morin (2002) que envolvem a formação de professores nos cursos de licenciatura da Universidade Federal do Espírito Santo, tem como eixo central a interdisciplinaridade nos processos de formação, por meio do diálogo entre diferentes saberes/fazeres dos alunos e professores dos referidos cursos. A pesquisa compreenderá os seguintes enfoques: a. um estudo de levantamento realizado com os alunos dos cursos de licenciaturas no qual buscaremos captar a opinião dos alunos sobre os principais desafios que enfrentam nos cursos de licenciaturas; b. Analise dos projetos pedagógico dos cursos (artes visuais, ciências biológicas, letras português, história, pedagogia) procurando identificar nos documentos qual o perfil e expectativa de formação docente revelada, e quais são os principais gargalos na organização das disciplinas dos cursos; c. Levantamento das condições materiais dos cursos identificando os problemas de infra-estrutura presentes nos cursos;. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Iguatemi Santos Rangel - Coordenador / Bruno Reis Hilário - Integrante / Jéssica Lima de Vasconcellos - Integrante / Diego Lanes Tononi - Integrante / Junior Nascimento Oaski - Integrante / Marcella Martins da Silva - Integrante / Maira Trancozo - Integrante / Maycon Carlos Araújo Costa - Integrante / Romulo Teixeira Macedo - Integrante / Stela dos Santos Colares - Integrante.
2011 - 2012

Mapeamento da formação continuada de professores do Norte do Espírito Santo: desafios docentes face as novas demandas educacionais, Descrição: Trata o presente projeto de pesquisa de uma investigação relacionada com os processos de formação continuada de professores que atuam na escolas de educação infantil das redes municipais de educação do Norte do Espírito Santo. O objetivo e fazer um levantamento das condições em que as Secretarias Municipais de Educação realizam as atividades de formação continuada, buscando oferecer subsídios teórico-metodológicos para que haja uma ampliação e qualificação das ofertas de formação para os professores. É uma pesquisa do tipo quanti-qualitativa que se utiliza dos aportes teórico-metodológico da perspectiva colaborativa critico-reflexiva como proposto por Pimenta, 2005 (apud Zeichemer, 1993); busca-se realizar uma aproximação entre os pesquisadores da Universidade e os professores e gestores que atuam nos sistemas municipais de educação. O campo de pesquisa se constitui dos profissionais das redes municipais de educação do Norte do Espírito Santos (São Mateus, Sooretama, Pedro Canário, Nova Venécia e Jaguaré), com um recorte especifico no universo dos professores que atum na educação infantil. Espera-se com esse estudo oferecer suporte teórico metodológico para as redes municipais de educação para que possam alinhar suas estratégias de formação continuada dos professores possibilitando, assim um resultado mais satisfatório em termos de qualificação dos profissionais que atum nesses sistemas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Iguatemi Santos Rangel - Coordenador.
2005 - Atual

Currículos, cotidianos, culturas e redes de conhecimentos, Descrição: O grupo vem sendo estruturado desde 1999 com o desenvolvimento das pesquisas Currículo e formação de educadores (2000-2001), Pensando os currículos prescritos e a formação continuada de educadores do ensino fundamental a partir dos currículos reais (2001-2002), Formação continuada de educadores e currículos reais (2002-2004), Currículo e formação continuada de educadores na complexidade do cotidiano escolar (2004-2006) e Os currículos realizados no cotidiano de escolas públicas do ensino fundamental (2007-2009), registradas na PRPPG/UFES e com financiamento de bolsas do PIBIC/CNPq. A produção do grupo tem se concentrado em duas direções articuladas: 1. produção teórica-epistemológica-metodológica nas áreas de currículo, cotidiano, cultura e formação de educadores, com destaque para a conclusão de 16 dissertações de mestrado e publicações nos livros/periódicos: O sentido da escola (DP&A,1999), Pesquisa no/do cotidiano (DP&A,2001), Método: pesquisa com o cotidiano (DP&A,2003), Currículo: pensar, agir, diferir (DP&A,2004), Cotidiano e diferentes saberes (DP&A,2006), Cotidiano escolar, formação de professores(as) e currículo (Cortez,2005), Educação e Sociedade (CEDES,2007); além da apresentação de trabalhos nas 23ª, 25ª, 27ª, 28ª e 30ª Reuniões da ANPEd; I, II e III Congressos Internacionais Redes de Conhecimentos e Tecnologia, X, XI, XII e XIII ENDIPES, entre outros; e 2. produção técnica na forma de assessorias e consultorias a 5 secretarias municipais de educação e 3 instituições de ensino superior. Atualmente, o grupo é composto por professores e alunos da linha de pesquisa Cultura, currículo e formação de educadores, com investigações em torno dos temas: 1. práticas curriculares; 2. currículos em redes, 3. culturas e cotidianos escolares e 4. formação de educadores. O grupo mantém intercâmbio interinstitucional, desde 2002, com o Grupo de pesquisa do CNPq Cotidiano escolar e currículo , coordenado por Nilda Alves e Inês Barbosa de Oliveira(UERJ).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) . , Integrantes: Iguatemi Santos Rangel - Coordenador / Janete Magalhães Carvalho - Integrante / Maria Regina Lopes Gomes - Integrante / Kezia Rodrigues Nunes - Integrante / Kellen Antunes Lyrio - Integrante / Angela Francisca Kalimann Fiorio - Integrante / Carlos Eduardo Ferraço - Integrante / Alexsandro Rodrigues - Integrante / Ana Cristina Nascimento Givigi - Integrante / Jaqueline Magalhães Brum - Integrante / José Américo Cararo - Integrante / Lucia Helena Tose Zandonadi - Integrante / Maria Eneida Furtado Cevidanes - Integrante / Marisa Terezinha Rosa Valladares - Integrante / Vanessa Maia Barbosa de Paiva - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal do Espírito Santo, Centro Pedagógico. , Av. Fernando Ferrari, 514, Goiabeiras | Vitória - ES - CEP 29075-910, Goiabeiras, 29933415 - Vitória, ES - Brasil, Telefone: (27) 40097761, Ramal: 7761

Experiência profissional

2009 - Atual

Universidade Federal do Espírito Santo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto I, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2009 - 2010

Universidade Federal do Espírito Santo

Vínculo: Assessor de Extensão, Enquadramento Funcional: Assessor de Extensão, Carga horária: 5

2009 - 2010

Universidade Federal do Espírito Santo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador do Conexão de Saberes, Carga horária: 5

Outras informações:
Coordenei as atividades do grupo de conexista no Centro Universitário do Norte do Espírito Santo. Dentre as atividades fui responsável pelo processo de seleção e implementação das ações do grupo, pois o mesmo, foi criado no ano de 2009.

2009 - 2010

Universidade Federal do Espírito Santo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador do Programa de Extensão do DECH, Carga horária: 5

Outras informações:
Atuei na coordenação do Programa de Extensão do Departamento de Educação e Ciências Humanas. Tinha como objetivo articular todos as ações extensionistas dentro do departamento.

2009 - 2009

Universidade Federal do Espírito Santo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Sub-Coordenador do Projeto Aproximando Distân

Outras informações:
Atuei nesse projeto articulando visitas de alunso do Campus de Vitória às comunidades quilombolas do Norte do Espírito Santo.

1995 - 2009

Prefeitura Municipal de Vitória

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Física, Carga horária: 25

2001 - 2006

Escola de São Francisco de Assis

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Contratado, Carga horária: 30

Atividades

02/2004 - 11/2006
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática da Educação Infantil, História da Educação Infantil
09/2001 - 11/2006
Ensino, Educaçção Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Educação Física, História da Educação Física, Pensamento Pedagógico em Educação Física, Estagio Supervisionado, Recreação e lazer

2003 - 2005

Associação educacional Evangélica da Serra

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Contratado, Carga horária: 10

2006 - 2008

Instituto Capixaba de Educação e Tecnologia

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12

Outras informações:
Atuei como professor nos curso de Educação Física