JOSÉ LÁZARO INÁCIO DE MELO

Mestre em Ensino pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino - PPGE - CAPF/UERN (2020), Especialista em Gestão Pública - IFRN (2018), Especialista em Mídias na Educação - UERN (2013), Graduado em Pedagogia - CAMEAM/UERN (2007), Graduado em Administração Pública - UFRN (2021). Experiência como Conselheiro Tutelar (2008-2009) e Conselheiro Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente - CMDCA (2010-2016), docente no Ensino Fundamental - SMECD/Riacho da Cruz/RN (2009 aos dias atuais) e Especialista Suporte Pedagógico - SEEC/RN (2015 aos dias atuais), atuação como Técnico da Secretaria Municipal de Educação de Riacho da Cruz/RN (2011-2016), Tutor EaD / Professor Formador I no Curso de Especialização em Mídias na Educação - UERN (2020-2022). Docência do Ensino Superior na função de Professor Facilitador pela UNINTA Polo: Apodi-RN de 2018 aos dias atuais. Tutor EaD no Curso de Graduação em Educação do Campo - UERN (2021 a 2022), Tutor EaD no Curso de Graduação em Pedagogia - DEAD/UERN (2022-2025), Tutor EaD no Curso de Bacharelado em Administração Pública - UFRN (2023 a 2024), Tutor EAD do Curso de Especialização em Mídias na Educação (2025 aos dias atuais). Atuou como Gestor da Escola Estadual João Soares da Silva no município de Riacho da Cruz/RN instituição circunscrita à 14 DIREC/SEEC no período de 2020 a 2022. Estudante do 8 Período do Curso de Bacharelado em Farmácia pelo Centro Educacional Leonardo Da Vinci - UNIASSELVI.

Informações coletadas do Lattes em 25/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Ensino

2018 - 2020

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
Título: A Alfabetização no contexto do Ensino Fundamental de nove anos: avanços e recuos
, Ano de Obtenção: 2020.Maria da Conceição Costa.

Mestrado profissional interrompido em 2018 em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT

2018 - Atual

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte
Título: , Ano de Obtenção:
Orientador: Francisco das Chagas Silva Souza
Ano de interrupção: 2018

Especialização em Gestão Pública

2017 - 2018

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte
Título: Desafios da Gestão Educacional no município de Riacho da Cruz-RN
Orientador: Bernardino Galdino de Sena Neto

Especialização em Mídias na Educação

2012 - 2013

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
Título: Blog: tecnologia e informação a favor da aprendizagem
Orientador: Myrna Suyanny Barrêto

Graduação em andamento em Farmácia

2022 - Atual

Centro Universitário Leonardo da Vinci

Graduação em Administração Pública

2017 - 2021

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Graduação em Pedagogia

2003 - 2007

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
Título: Relatório do Estagio Supervisionado
Orientador: Maria da Conceição Costa

Formação complementar

2022 - 2023

Extensão universitária em Inglês Básico. (Carga horária: 50h). , Centro Universitário Leonardo da Vinci, UNIASSELVI, Brasil.

2022 - 2022

Curso de Formação para Gestores Escolares. (Carga horária: 100h). , Secretaria de Estado da Educação, SEEC, Brasil.

2021 - 2021

Curso de Capacitação de Tutores a Distância. (Carga horária: 40h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.

2020 - 2020

Tutoria na Educação Online: da formação a atuação. (Carga horária: 30h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.

2019 - 2019

Curso de Formação para Gestores Escolares. (Carga horária: 100h). , Secretaria de Estado da Educação, SEEC, Brasil.

2017 - 2018

Curso de Formação do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. (Carga horária: 100h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2017 - 2017

Inglês Básico. (Carga horária: 160h). , Instituto Tecnológico Brasileiro, ITB, Brasil.

2017 - 2017

Formação em EaD. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.

2017 - 2017

Educação a Distância. (Carga horária: 40h). , Associação Brasileira de Educação a Distância, ABED, Brasil.

2016 - 2017

Curso de Formação para Coordenadores Locais. (Carga horária: 100h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2016 - 2016

Formação Continuada em Tecnologia Educacional para Equipes Pedagógicas. (Carga horária: 100h). , Secretaria de Estado da Educação, SEEC, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Curso de Formação para Coordenadores Locais. (Carga horária: 32h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2015 - 2015

SIOPE. (Carga horária: 60h). , Formação pela Escola, MEC/FNDE, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em Pedagogia de Projetos e Elaboração de Projetos Int. (Carga horária: 180h). , Centro FAPAZ de Ensino e Formação de Professores, CEFOP, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em Educação Especial e Inclusão Socioeducacional. (Carga horária: 180h). , Centro FAPAZ de Ensino e Formação de Professores, CEFOP, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em Gestão Educacional: Coord. Pedagógica, Supervisão. (Carga horária: 180h). , Centro FAPAZ de Ensino e Formação de Professores, CEFOP, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em Supervisão Escolar/Orientação Pedagógica. (Carga horária: 180h). , Associação Brasileira de Educação a Distância, ABED, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em Curso de Formação para Coordenadores Locais. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em Projeto Político Pedagógico. (Carga horária: 180h). , Associação Brasileira de Educação a Distância, ABED, Brasil.

2014 - 2014

Atualização em Indicadores para Diagnóstico e Acompanhamento do SUAS do BSM. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2014 - 2014

Operador de Computador. (Carga horária: 160h). , SENAI - Departamento Regional do Rio Grande do Norte, SENAI/ DR/RN, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em Curso de Formação para Coordenadores Locais. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2012 - 2012

Programa Dinheiro Direto da Escola. (Carga horária: 40h). , Formação pela Escola, MEC/FNDE, Brasil.

2012 - 2012

Programa do Livro. (Carga horária: 40h). , Formação pela Escola, MEC/FNDE, Brasil.

2012 - 2012

Competências Básicas. (Carga horária: 40h). , Formação pela Escola, MEC/FNDE, Brasil.

2011 - 2011

Controle Social para Conselheiros. (Carga horária: 40h). , Formação pela Escola, MEC/FNDE, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

COSTA, M. C. ; MELO, J. L. I. ; LINHARES, Francisco Reginaldo ; FRANÇA, Letícia Bezerra. . Encontro com Pedagogos: Ateliê de experiências no curso de Pedagogia UERN. 2019. (Outro).

SILVA, M. Z. V. ; MELO, J. L. I. . II Seminário de Multiletramentos e Ensino de Línguas - SEMEL. 2019. (Outro).

COSTA, M. C. ; MELO, J. L. I. ; LINHARES, Francisco Reginaldo ; FRANÇA, Letícia Bezerra. . I Seminário de Avaliação e Práticas Pedagógicas - SAPP. 2019. (Outro).

Participação em eventos

I Encontro de Memórias do GEPPE: 15 anos de história.Workshop como Preenche Lattes. 2021. (Encontro).

II Encontro de Egressos do PPGE.A alfabetização no contexto do Ensino Fundamental de nove anos: avanços e recuos. 2021. (Encontro).

14º Congresso de gestão Pública do Rio Grande do Norte - CONGESP/RN. 2020. (Congresso).

I Semana Universitária da Educação a Distância da UFRN: Formação e Integração Acadêmica. 2019. (Congresso).

I Seminário de Avaliação e Práticas Pedagógicas.Os registros de aprendizagem como norteadores da prática pedagógica: da fundamentação teórica à elaboração de propostas. 2019. (Outra).

Seminário de Mobilização para Aprendizagem no Ensino Médio.Seminário de Mobilização para Aprendizagem no Ensino Médio. 2019. (Seminário).

Simpósio Nacional de Línguas, Literaturas e Ensino - SINALLEN.O Ensino Fundamental de nove anos: proposta, avanços e desafios. 2019. (Simpósio).

Aula Magna da V Turma do PPGE/UERN.A pós-graduação em ensino no contexto da avaliação acadêmica: da formação profissional à produção científica. 2018. (Outra).

I Workshop do PPGE.I Workshop do PPGE. 2018. (Outra).

VIII Feira de Ciências do Oeste Potiguar da 13ª DIREC. Ciência para Todos no Semiárido Potiguar - UFERSA. 2018. (Feira).

VIII Feira de Ciências do Semiárido Potiguar. Ciência para Todos no Semiárido Potiguar - UFERSA. 2018. (Feira).

VIII Feira Regional de Ciência e Tecnologia da 15ª DIREC. Ciência para Todos no Semiárido Potiguar - UFERSA. 2018. (Feira).

6ª Exposição Científica, Tecnológica e Cultural - EXPOTEC. GESTÃO ESCOLAR PARA RESULTADOS DE APRENDIZAGEM: UMA ANÁLISE DOS IMPACTOS DO PROJETO JOVEM DE FUTURO NA ESCOLA ESTADUAL JOÃO SOARES DA SILVA EM RIACHO DA CRUZ-RN. 2017. (Exposição).

V EXPOTEC - Exposição Científica, Tecnológica e Cultural do IFRN - Campus Apodi. GESTÃO ESCOLAR PARA RESULTADOS DE APRENDIZAGEM: UMA ANÁLISE DOS IMPACTOS DO PROJETO JOVEM DE FUTURO NA ESCOLA ESTADUAL JOÃO SOARES DA SILVA EM RIACHO DA CRUZ-RN. 2017. (Exposição).

XVII Semana Universitária do CAMEAM/UERN.Gestão Escolar para Resultados de Aprendizagem: Uma análise dos impactos do Projeto Jovem de Futuro na Escola Estadual João Soares da Silva em Riacho da Cruz-RN. 2017. (Outra).

Formação da Rede dos Planos de Carreira e Remuneração PCRs.O processo de adequação ou elaboração dos Planos de Carreira e Remuneração, em cumprimento a Lei Nº 11.738/2008. 2016. (Oficina).

Formação de Atores envolvidos na Execução do PNAE.Formação de Atores envolvidos na Execução do PNAE. 2016. (Outra).

Formação para Comissões Coordenadoras e/ou Equipes Técnicas para o processo de Monitoramento e Avaliação dos PME's.Formação das Comissões Coordenadoras e/ou Equipes Técnicas para o processo de Monitoramento e Avaliação dos Planos Municipais de Educação. 2016. (Outra).

II Workshop de Práticas Educacionais para Educação Inclusiva.LIBRAS na Educação para Surdos. 2016. (Outra).

VI Semana de Estudos, Teorias e Práticas Educativas - VI SETEPE. Oficinas, Mesas Redondas, dentre outros.. 2016. (Congresso).

Capacitação Regional de Membros do Conselho de Alimentação Escolar - CAE.Capacitação Regional de Membros do Conselho de Alimentação Escolar - CAE. 2015. (Outra).

II Conferência Municipal de Educação do município de Riacho da Cruz-RN.A Gestão e o Financiamento na Efetivação do Plano Municipal de Educação. 2015. (Outra).

Curso: Elaboração e Gestão de Projetos Culturais I.Curso: Elaboração e Gestão de Projetos Culturais I. 2014. (Outra).

Seminário de Encerramento da Formação 2014 - PNAIC.Seminário de Encerramento do Curso de Formação de Orientadores de Estudo 2014. 2014. (Seminário).

Curso: Gestão Cultural - Conceitos Básicos.Curso: Gestão Cultural - Conceitos Básicos. 2013. (Outra).

Curso de Prevenção ao Uso de Drogas: Capacitação para Conselheiros e Lideranças Comunitárias.Curso de Prevenção ao Uso de Drogas: Capacitação para Conselheiros e Lideranças Comunitárias. 2013. (Outra).

Palestra "Gestão, Desempenho e Competitividade nas Prefeituras do Oeste do RN".Palestra "Gestão, Desempenho e Competitividade nas Prefeituras do Oeste do RN". 2013. (Encontro).

Seminário Sobre Gestão para Agentes Públicos Municipais.Seminário Sobre Gestão para Agentes Públicos Municipais. 2013. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Wilho Silva Araujo

MELO, J. L. I.; MARIANO, Tiago de Souza; ARAÚJO, Maria José de. Uso das tecnologias digitais da informação e comunicação na Educação do Campo: desafios e possibilidades para a inclusão de crianças e jovens com autismo. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: MARIA ALCINETE GOMES DE MENEZES

MELO, J. L. I.; FEITOSA, Antônia Janny Chagas; MARIANO, Tiago de Souza. Uso das tecnologias digitais da informação e comunicação na educação do campo: desafios e possibilidades para a inclusão de crianças e jovens com autismo. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Karina Maria de Souza

MELO, J. L. I.; MACEDO, Max Decarte; ARAÚJO, Maria José de. Práticas pedagógicas no contexto da pandemia da covid-19: um estudo com educadores do CIEJA ?Professora Juraci Soares de Melo? no município de Lajes/RN. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Kalliane Cristina de Souza Tavares

MELO, J. L. I.; FEITOSA, Antônia Janny Chagas; ARAÚJO, Maria José de. Os benefícios das tecnologias digitais da informação e comunicação (TDICs) para o Atendimento Educacional Especializado no período pandêmico da COVID-19. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: José Francisco Alves Filho

MELO, J. L. I.; MARIANO, Tiago de Souza; SÁ, Monica S. Brito. Ensino e aprendizagem mediados por tecnologias aplicadas ao ensino de ciências nos anos finais do Ensino Fundamental. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Francisco Fagner da Costa

MELO, J. L. I.; SÁ, Monica S. Brito; ARAÚJO, Maria José de. Avaliação da aprendizagem e o ensino remoto emergencial: uma análise do desempenho escolar de alunos do 5º ano dos anos iniciais do Ensino Fundamental na perspectiva docente. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Dariene de Melo Gomes

MELO, J. L. I.; MARIANO, Tiago de Souza; SÁ, Monica S. Brito. O uso das mídias na Educação do Campo: um estudo junto à professores de escolas rurais do município de Ceará-Mirim/RN. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

MELO, J. L. I.; MACEDO, Max Decarte; MARIANO, Tiago de Souza. Letramento digital e emancipação na Educação de Jovens e Adultos: tecendo reflexões. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Antônia Lucélia da Silva Almeida

MELO, J. L. I.; FRANÇA, Letícia Bezerra.; SÁ, Monica S. Brito. As mídias no processo de aprendizagem do aluno da Educação de Jovens e Adultos: dos desafios às possibilidades. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Ana Lucia Cunha Bezerra

MELO, J. L. I.; SÁ, Monica S. Brito; ARAÚJO, Maria José de. Alfabetização em tempos de pandemia: desafios e possibilidades. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Ana do Carmo Aquino de Carvalho

MELO, J. L. I.; SÁ, Monica S. Brito; ARAÚJO, Maria José de. O uso pedagógico do aplicativo whatsapp no contexto do ensino remoto: um estudo com alunos do 5º ano do Ensino Fundamental em uma escola da rede pública municipal de Santana do Matos/RN. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Tuanny Luma da Silva

MEDEIROS, F. M.;MELO, J. L. I.. Relatório Final do Estágio Supervisionado Psicopedagógico Clínico. 2017.

Aluno: Kais Mabelly de Oliveira Soares

MEDEIROS, F. M.;MELO, J. L. I.. Relatório Final do Estágio Supervisionado Psicopedagógico Clínico. 2017.

Aluno: Antonia veronica de Holanda

MEDEIROS, F. M.;MELO, J. L. I.. Relatório Final do Estágio Supervisionado Psicopedagógico Clínico. 2017.

Aluno: Magna Carolina Pereira de Souza

MEDEIROS, F. M.;MELO, J. L. I.. Relatório Final de Estágio Supervisionado Psicopedagógico Clínico. 2017.

Aluno: Maria Leidiane Maia Tavares

MEDEIROS, F. M.;MELO, J. L. I.. Relatório Final de Estágio Supervisionado Psicopedagógico Clínico. 2017.

MELO, J. L. I.. CONCURSO PÚBLICO Nº 001/2017 PMRC/RN. 2017. Universidade Estadual da Paraíba.

Orientou

Ana do Carmo Aquino de Carvalho

O uso pedagógico do aplicativo WhatsApp no contexto do ensino remoto: um estudo com alunos do 5º Ano do Ensino Fundamental em uma escola da rede pública municipal de Santana do Matos/RN; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Lázaro Inácio de Melo;

Ana Lucia Cunha Bezerra

Alfabetização em tempos de pandemia: desafios e possibilidades; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Lázaro Inácio de Melo;

Antônia Lucélia da Silva Almeida

as mídias no processo de aprendizagem do aluno da educação de jovens e adultos: dos desafios às possibilidades; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Lázaro Inácio de Melo;

[Nome removido após solicitação do usuário]

Letramento digital e emancipação na Educação de Jovens e Adultos: tecendo reflexões; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Lázaro Inácio de Melo;

Dariene de Melo Gomes

O uso das mídias na Educação do Campo: um estudo junto à professores de escolas rurais do município de Ceará-Mirim/RN; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Lázaro Inácio de Melo;

Francisco Fagner da Costa

Avaliação da aprendizagem e o ensino remoto emergencial: uma análise do desempenho escolar de alunos do 5º ano dos anos iniciais do Ensino Fundamental na perspectiva docente; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Lázaro Inácio de Melo;

José Francisco Alves Filho

Ensino e aprendizagem mediados por tecnologias aplicadas ao ensino de ciências nos anos finais do Ensino Fundamental; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Lázaro Inácio de Melo;

Kalliane Cristina de Souza Tavares

Os benefícios das tecnologias digitais da informação e comunicação (TDICs) para o Atendimento Educacional Especializado no período pandêmico da covid-19; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Lázaro Inácio de Melo;

KARINA MARIA DA SILVA SOUZA

Práticas pedagógicas no contexto da pandemia da covid-19: um estudo com educadores do CIEJA ?Professora Juraci Soares de Melo? no município de Lajes/RN; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Lázaro Inácio de Melo;

Wilho Silva Araujo

Reflexões sobre o currículo em período de pandemia covid-19: a Educação Física em pauta; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Lázaro Inácio de Melo;

MARIA ALCINETE GOMES DE MENEZES

Uso das tecnologias digitais da informação e comunicação na educação do campo: desafios e possibilidades para a inclusão de crianças e jovens com autismo; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: José Lázaro Inácio de Melo;

Produções bibliográficas

  • MELO, J. L. I. ; SENA NETO, B. G. . DESAFIOS DA GESTÃO EDUCACIONAL NO MUNICÍPIO DE RIACHO DA CRUZ-RN. EMPÍRICABR: REVISTA BRASILEIRA DE GESTÃO, NEGÓCIO E TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO , v. 3, p. 01/2-19, 2023.

  • MELO, J. L. I. ; LINHARES, Francisco Reginaldo ; FRANÇA, Letícia Bezerra. ; COSTA, M. C. . As TDIC e a leitura literária: uma proposta de uso do aplicativo EDPUZZLE para a Educação Infantil. REVASF - REVISTA DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO VALE DO SÃO FRANCISCO , v. 10, p. 1-23, 2020.

  • MELO, J. L. I. . Blog: tecnologia e informação a favor da aprendizagem. Mídias na Educação - NEAD/UERN/UAB , v. 1, p. 1-32, 2013.

  • LINHARES, Francisco Reginaldo ; MELO, J. L. I. ; FRANÇA, Letícia Bezerra. ; ARAÚJO, Maria José de ; COSTA, M. C. . Oficina pedagógica: os registros na avaliação da aprendizagem na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Produtos Educativos e Metodologias de Ensino. 1ed.Pau dos Ferros/RN: REDE-TER, 2022, v. 5, p. 40-46.

  • MELO, J. L. I. ; FREITAS, G. O. . A influência das mídias: reflexos sobre os benefícios e/ou perdas para a infância. In: Aline Peixoto Bezerra; Débora Katiene Praxedes Costa Morais; Francisca Vilani de Souza. (Org.). Educação no Cenário da Contemporaneidade: Limites e Possibilidades. 1ed.Rio de Janeiro / RJ: E-Publicar, 2021, v. 1, p. 120-136.

  • MELO, J. L. I. ; COSTA, Ana Lúcia Ferreira Silva ; ESTEVAM, Aparecida Suiane Batista ; ALVES, M. L. V. ; DUARTE, Maria de Fátima de Moura . MEDIAÇÃO DE LEITURA E CONSTRUÇÃO DE VALORES AMBIENTAIS: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO COM A OBRA ?O MUNDINHO?. In: Francisco Reginaldo Linhares; Gustavo Gomes Pereira; Isabel Haialy Pereira da Silva; Letícia Bezerra França; Maria Aurilene Bezerra da Silva; Maria da Conceição Costa; Maria Eridan da Silva Santos. (Org.). Estratégias Exitosas de Ensino nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 1ed.: , 2021, v. Único, p. 51-59.

  • LINHARES, Francisco Reginaldo ; MELO, J. L. I. ; ARAÚJO, Maria José de ; COSTA, M. C. . O SCRATCH COMO RECURSO PEDAGÓGICO NO TRABALHO COM A LITERATURA DE CORDEL. In: Adelaide Alves Dias; Diana Paula de Souza Rego Pinto Carvalho; Glaydson Francisco Barros de Oliveira; Marcos Nonato de Oliveira; Sheyla Maria Fontenele Macedo. (Org.). Produtos Educativos e Metodologias de Ensino. 1ed.Pau dos Ferros/RN: REDE-TER, 2021, v. 4, p. 150-159.

  • MELO, J. L. I. . Ensino Fundamental e os reflexos das políticas de alfabetização pós LDBEN. In: José Rivamar de Andrade. (Org.). Expressões e reflexões: Cordel, literatura, cultura e ensino em debate. 1ed.Cajazeiras - PB: Editores Independentes, 2020, v. 1, p. 56-68.

  • MELO, J. L. I. ; LINHARES, Francisco Reginaldo ; LIMA, Joyce de Sena ; ARAÚJO, Maria José de ; COSTA, M. C. . CriAção: uma proposta teórico-prática interdisciplinar. In: Diana Maria Leite Lopes Saldanha; Glaydson Francisco Barros de Oliveira; Maria da Conceição Costa; Sheyla Maria Fontenele Macedo; Simone Cabral Marinho dos Santos. (Org.). Produtos Educativos e Metodologias de Ensino. 1ed.Pau dos Ferros/RN: REDE-TER, 2020, v. 3, p. 40-48.

  • MELO, J. L. I. ; LINHARES, Francisco Reginaldo ; COSTA, M. C. . Tecnologias e Formação Docente: o uso da ferramenta Nearpod e suas potencialidades pedagógicas. In: Cássia da Silva; Cícera Janaína Rodrigues Lima. (Org.). Ensino Remoto e Metodologias Aplicadas no Ensino a Distância. 1ed.João Pessoa/PB: Ideia, 2020, v. 1, p. 1171-1261.

  • MELO, J. L. I. ; ALVES, M. L. V. . O (RE)PLANEJAMENTO DA PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO FUNDAMENTAL A PARTIR DOS REGISTROS DA APRENDIZAGEM. In: Keutre Gláudia da Conceição Soares Bezerra; Francicleide Cesário de Oliveira; Maria da Conceição Costa. (Org.). Formação e prática docente: múltiplas abordagens. 1ed.Mossoró / RN: Edições UERN, 2020, v. 1, p. 135-148.

  • MELO, J. L. I. ; COSTA, M. C. . O Ensino Fundamental de nove anos: proposta, avanços e desafios. In: I Simpósio Nacional de Línguas, Literaturas e Ensino (SINALLEN), 2020, Pau dos Ferros. Anais I Simpósio Nacional de Línguas, Literaturas e Ensino (SINALLEN), 2020. v. 1. p. 1881-1892.

  • MELO, J. L. I. . Gestão Escolar para Resultados de Aprendizagem: Uma análise dos impactos do Projeto Jovem de Futuro na Escola Estadual João Soares da Silva em Riacho da Cruz-RN. In: XVII Semana Universitária do Campus Avançado Profª. Maria Elisa de Albuquerque Maia - CAMEAM/UERN, 2017, Pau dos Ferros-RN. ANAIS XVII SEMANA UNIVERSITÁRIA. Pau dos Ferros/RN: CAPF/UERN, 2017. v. 1. p. 423-426.

  • MELO, J. L. I. ; BARRETO, M. S. . Blog: tecnologia e informação a favor da aprendizagem. In: VI Semana de Estudos, Teorias e Práticas Educativas (SETEPE), 2017, Pau dos Ferros/RN. Anais de Evento - Revista SETEPE. Mossoró/RN: Realize, 2017. v. 1. p. 1-12.

  • MELO, J. L. I. ; FRANÇA, Letícia Bezerra. ; LINHARES, Francisco Reginaldo ; COSTA, M. C. . Os registros da aprendizagem como norteadores da prática pedagógica: da fundamentação teórica à elaboração de propostas. In: III Simpósio Internacional Educação, Diversidade, Língua e Cultura: teorias e práticas de definição de territórios periféricos e I Encontro da Rede-TER, 2019, Pau dos Ferros/RN. Caderno de Resumos do III Simpósio Internacional Educação, Diversidade, Língua e Cultura: teorias e práticas de definição de territórios periféricos e I Encontro da Rede-TER. Pau dos Ferros/RN: Rede TER, 2019. v. 1. p. 139-139.

  • MELO, J. L. I. ; COSTA, M. C. . A alfabetização no contexto do Ensino Fundamental de nove anos: avanços e recuos. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MELO, J. L. I. ; LINHARES, Francisco Reginaldo ; COSTA, M. C. . Caminhos e desafios no processo de alfabetização escolar. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • FRANÇA, Letícia Bezerra. ; LINHARES, Francisco Reginaldo ; MELO, J. L. I. ; COSTA, M. C. . Os Registros da aprendizagem como norteadores da prática pedagógica: da fundamentação teórica à elaboração de propostas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • COSTA, M. C. ; MELO, J. L. I. . O Ensino Fundamental de nove anos: proposta, avanços e desafios. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • COSTA, M. C. ; MELO, J. L. I. . O Ensino Fundamental de nove anos: proposta, avanços e desafios. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • MELO, J. L. I. . Gestão Escolar para Resultados de Aprendizagem: Uma análise dos impactos do Projeto Jovem de Futuro na Escola Estadual João Soares da Silva em Riacho da Cruz-RN. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MELO, J. L. I. . Gestão Escolar para Resultados de Aprendizagem: Uma análise dos impactos do Projeto Jovem de Futuro na Escola Estadual João Soares da Silva em Riacho da Cruz-RN. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MELO, J. L. I. . Gestão Escolar para Resultados de Aprendizagem: Uma análise dos impactos do Projeto Jovem de Futuro na Escola Estadual João Soares da Silva em Riacho da Cruz-RN. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MELO, J. L. I. . Blog: Tecnologia e informação a favor da aprendizagem. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

MELO, J. L. I. . Worshop Como Preencher Lattes. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MELO, J. L. I. ; COSTA, Ana Lúcia Ferreira Silva ; ESTEVAM, Aparecida Suiane Batista ; ALVES, M. L. V. ; DUARTE, Maria de Fátima de Moura . Estratégias exitosas de ensino nos anos iniciais do ensino fundamental. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cartilha).

MELO, J. L. I. ; COSTA, M. C. . A elaboração de instrumentos avaliativos como auxílio pedagógico ao docente. 2019. (Oficina).

MELO, J. L. I. ; COSTA, M. C. . Os registros da aprendizagem discente: como estão postos e o que representam. 2019. (Oficina).

MELO, J. L. I. . Introdução à Educação Digital. 2011. .

MELO, J. L. I. . Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC's. 2011. .

Projetos de pesquisa

  • 2020 - Atual

    Repensando as estratégias de ensino no contexto dos anos iniciais do ensino fundamental, Descrição: Os dados apontados pela pesquisa: Os registros da aprendizagem como norteadores da prática pedagógica: da fundamentação teórica à elaboração de propostas , sinalizou a necessidade de investigação das estratégias metodológicas docentes no sentido de analisar as mais recorrentes no cotidiano da sala de aula, na perspectiva de discussão coletiva acerca de possibilidades didáticas que facilitem a entrada da criança na aprendizagem. Para tanto, esse trabalho será realizado em cinco escolas da rede pública de ensino dos respectivos municípios ? Água Nova (E. M. Manoel Raimundo), José da Penha (E. M. 4 de Outubro), Pau dos Ferros (E. M. Nila Rêgo), Pilões (E. M. Joana Dantas de Moura) e Rafael Fernandes (E. E. Mano Marcelino), com docentes que atuam em turmas do 1º ao 3º ano e a equipe gestora ? diretores, supervisores e coordenadores pedagógicos. Essa pesquisa está assentada em uma abordagem qualitativa que incluirá encontros a serem realizados nas escolas em que os dados apontados durante os encontros serão construídos através de observações sistemáticas e registrados através de anotações em diários de campo. Para melhor elaboração desse mapeamento das estratégias metodológicas docentes nas escolas, serão aplicados questionários com os profissionais da educação básica envolvidos nesse trabalho investigativo. As pesquisas bibliográficas entre os membros da pesquisa e junto aos profissionais das escolas serão necessárias envolvendo discussões teóricas de autores como Dewey (1978), Ausubel (1982), Vygotsky (1983, 2000), Freire (2000, 2015) que teoricamente, originaram estudos acerca das metodologias ativas de aprendizagem, além de pesquisadores como André (1995) e Chizzotti (2011) que abordam a pesquisa qualitativa em educação, entre outros autores que discutem essas metodologias. Autores como Libâneo (1992, 2002), Zabala (1998) Sacristan (1998), Veiga (2004), Haidt (2006) e Pimenta (2008), embasarão teoricamente discussões de cunho pedagógico-político entrelaçando-as a áreas como didática. Serão realizadas ainda, atividades/oficinas a partir de temáticas previamente planejadas pela equipe. As análises dos dados terão como fundamento teórico Bardin (2016) que trata da análise de conteúdo, considerando a elaboração de categorias de análise que dialoguem com os propósitos da pesquisa. O projeto aqui apresentado culminará com a elaboração de uma cartilha com estratégias metodológicas voltadas ao ensino e a aprendizagem no contexto dos anos iniciais do ensino fundamental que sirva de subsídio teórico-prático para as escolas e/ou profissionais que atuam na educação básica. O projeto conta com 15 alunos da graduação, 04 alunos do PPGE (Mestrado acadêmico), 01 aluno de Especialização e 05 alunos egressos do PPGE.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: José Lázaro Inácio de Melo - Integrante / Letícia Bezerra França - Integrante / Francisco Reginaldo Linhares - Integrante / Maria da Conceição Costa - Coordenador.

  • 2018 - Atual

    Os registros da aprendizagem como norteadores da prática pedagógica: da fundamentação teórica à elaboração de propostas, Descrição: Resultante de dados apontados na pesquisa: Da Educação Infantil ao Ensino Fundamental: análise do acompanhamento da aprendizagem discente com foco na avaliação diagnóstica , este projeto objetiva analisar os registros da aprendizagem discente como norteadores da prática pedagógica, no sentido de refletir e elaborar, junto aos profissionais dos anos iniciais do ensino fundamental, propostas de trabalho que discutam critérios utilizados pelos docentes, bem como, lacunas existentes na elaboração de registros de aprendizagem, principalmente, no que diz respeito à oralidade apresentada nesses registros. Este trabalho será realizado em sete escolas da rede pública de ensino de sete municípios ? Água Nova (E. M. Manoel Raimundo), José da Penha (E. M. 4 de Outubro), Marcelino Vieira (E. M. Raquel Silva), Pau dos Ferros (E. M. Nila Rêgo), Pilões (E. M. Joana Dantas de Moura), Rafael Fernandes (E. M. Antonio Carvalho de Oliveira) e São Francisco do Oeste (E. M. 7 de Setembro), com docentes que atuam em turmas do 1º ao 3º ano e a equipe gestora ? diretores, supervisores e coordenadores pedagógicos, considerando dados já construídos em 2017 através da pesquisa Da Educação Infantil ao Ensino Fundamental: análise do acompanhamento da aprendizagem discente com foco na avaliação diagnóstica. Para tanto, será feito uso de uma pesquisa de caráter qualitativa que incluirá estudos bibliográficos, análise de registros da prática docente, estudos comparativos destes registros em um mesmo ano letivo e em anos diferentes. As análises dos dados terão como fundamento teórico estudos de pesquisadores como De Lemos (2002) que exploram a concepção de escuta do equívoco, numa tríade que reúne estudos entre educação, linguística e psicanálise a partir de autores como Belintane (2008, 2010, 2011 e 2013), Havelock (1995) e Costa (2015) que trazem contribuições significativas para a oralidade no processo de alfabetização. O trabalho aqui apresentado culminará com a elaboração de critérios, fichas diagnósticas acerca do processo de aprendizagem das crianças em fase de alfabetização, junto aos profissionais da educação básica - professores, supervisores, coordenadores pedagógicos e gestores resultando em uma prática coletiva de avaliação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: José Lázaro Inácio de Melo - Integrante / Letícia Bezerra França - Integrante / Francisco Reginaldo Linhares - Integrante / Maria da Conceição Costa - Coordenador.

Prêmios

2017

1º Lugar Categoria: Ensino/ 6ª EXPOTEC Trabalho - Gestão Escolar para Resultados de Aprendizagem: Uma análise dos impactos do Projeto Jovem de Futuro na Escola Estadual João Soares da Silva, IFRN - Campus Pau dos Ferros.

2014

Prêmio RN Junino 2014, SECULT/FJA_RN.

2013

Prêmio RN Junino 2013, SECULT/FJA-RN.

2011

Prêmio RN Junino 2011, SECULT/FJA_RN.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Secretaria de Estado da Educação, Escola Estadual João Soares da Silva. , Avenida São Pedro, nº 956, Centro, 59820000 - Riacho da Cruz, RN - Brasil, Telefone: (84) 33740074, URL da Homepage:

Experiência profissional

2025 - Atual

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor - Especialização em Mídias na Educação, Carga horária: 20

2025 - 2025

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor - Graduação em Pedagogia, Carga horária: 20

2023 - 2024

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor - Graduação em Pedagogia, Carga horária: 20

2021 - 2022

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor - Graduação em Educação do Campo, Carga horária: 20

2020 - 2021

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor - Especialização em Mídias na Educação, Carga horária: 20

2011 - 2011

PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM TECNOLOGIA EDUCACIONAL

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Tutor, Carga horária: 120

2010 - 2016

Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Conselheiro de Direitos, Carga horária: 8

Outras informações:
Na qualidade de Representante dos Profissionais da Educação, atuou no Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente - COMDICA do município de Riacho da Cruz/RN, integrando a Comissão Executiva e exercendo a função de Presidente do referido conselho. (2010-2013 e 2013-2016)

2009 - Atual

Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Desportos do município de Riach

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor PNE Nível IV - D, Carga horária: 30

2008 - 2009

Conselho Tutelar do município de Rodolfo Fernandes/RN

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Conselheiro Tutelar, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2015 - Atual

Secretaria de Estado da Educação

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Especialista - Suporte Pedagógico Nível IV-E, Carga horária: 30

2024 - 2024

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor - Graduação em Administração Pública, Carga horária: 20

2013 - 2016

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Coordenador Local do PNAIC

Outras informações:
Atuação no programa Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa - PNAIC, em parceria com a UNDIME/RN, Secretaria Municipal de Educação de Riacho da Cruz, UFRN e MEC/FNDE.

2018 - Atual

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTA

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Facilitador, Carga horária: 10

Outras informações:
Professor Facilitador da UNINTA - Polo Apodi/RN, Modalidade EaD