Valéria da Silva Medeiros

Graduação em Inglês e Respectivas Literaturas pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1994), Especialização em Literatura Brasileira pela UERJ (1997), Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Estudos da Literatura pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (2002), Pós-Doutorado em Literatura Comparada pela Uerj (2008) e Pós-Doutorado em Teoria Literária pela PUC-Rio ( 2011). Atualmente é professora adjunta de Teoria da Literatura e Literatura Comparada na graduação em Letras e docente no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Língua e Literatura da Universidade Federal do Tocantins ? Campus de Araguaína (Mestrado e Doutorado) e Mestrado Profissional Em Rede UFT, coordenadora do Observatório de Leitura e Inovações Tecnológicas para a Educação-TO UFT/CNPq e pesquisadora associada da Cátedra UNESCO PUC-Rio de Leitura e do iLer PUC-Rio .Coordenadora e responsável na UFT pelo Acordo de Cooperação Mútua para Implementação e Expansão da Rede de Estudos Avançados em Leitura - RELER, da Cátedra UNESCO de Leitura PUC-RIO. Professora Visitante (CAPES) na National University of Ireland - Galway (2019). Atua na área de Letras, com ênfase em Teoria da Literatura , Literatura Comparada, Literatura Irlandesa e Leitura, orientando principalmente nos seguintes temas: teoria literária, literatura comparada, literaturas de língua inglesa,romance policial, formação docente, ensino de literatura, , políticas públicas para o livro, a leitura e a biblioteca , Educação Prisional e exames nacionais para PPL, Leitura e Violência no Trabalho e estudos irlandeses.

Informações coletadas do Lattes em 02/06/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Estudos da Literatura

1998 - 2002

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro
Título: Estudos em vermelho: caminhos do enigma
Heidrun Krieger Olinto. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: enigma; teoria literária; literatura comparada; ficção contemporânea; romance policial.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação Superior.

Especialização em andamento em Gestão e Políticas em Segurança Pública

2018 - Atual

Universidade Estácio de Sá

Especialização em Especialização em Literatura Brasileira

1997 - 1997

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Aperfeiçoamento em Certificate of Proficiency in English

1981 - 1987

Sociedade Brasileira de Cultura Inglesa do Rio de Janeiro
Ano de finalização: 1987;

Graduação em Inglês e Respectivas Literaturas

1991 - 1994

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Pós-doutorado

2010 - 2011

Pós-Doutorado. , Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil. , Bolsista do(a): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ, FAPERJ, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes

2007 - 2008

Pós-Doutorado. , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Italiano

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

Francês

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

Alemão

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Teoria Literária.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Comparada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Formação do Leitor.

Organização de eventos

MEDEIROS, V. S. ; VIANA, W. . I Simpósio Regional de Educação em Contexto de Privação de Liberdade. 2018. (Outro).

MEDEIROS, V. S. ; CERVANTES, D. . xii encontro jurídico: direito, arte e educação. 2018. (Outro).

MEDEIROS, V. S. . I Seminário Internacional de Língua, Literatura e Processos Culturais. 2011. (Outro).

MEDEIROS, V. S. . II Seminário de Iniciação Científica da UFT. 2006. (Outro).

Participação em eventos

II Simpósio Internacional de Leitura/VIII Enontro Naconal da Cátedra UNESCO de Leitura PUC-Rio.Reunião de Pesquisadores Associados da RELER - Rede Social de Leitura PUC-Rio. 2017. (Simpósio).

I Colóquio de Educação Docente - NELLPE.O impacto dos documentos oficiais da educação na prática docente. 2016. (Outra).

I Colóquio de Educação Docente - NELPPE.Impasses e Desafios para o Professor na Pós-Modernidade. 2016. (Outra).

III Seminário Internacional de Língua, Literatura e Processos Culturais.Estudos em vermelho: breve percurso da narrativa policial oitocentista ao romance policial contemporâneo.. 2016. (Seminário).

I Jornada de Literatura, Artes e Ensino.DA LITERATURA DA NATUREZA À ECOFICÇÃO: LITERATURA E CIÊNCIA NA ESCOLA. 2016. (Outra).

MÊS DA MULHER NA OAB TOCANTINS.FILHOS DO CÁRCERE: Presídios feemininos, educação e infância em Babaçulândia, TO.. 2016. (Seminário).

VIII Seminário Internacional Diálogo Ambiental, Constitucional e Internacional.O poder judiciário e o discurso da criminalização dos movimentos sociais. 2016. (Seminário).

II SEMANA ACADÊMICA DE BIOLOGIAVIII SEMANA DE BIOLOGIA EaD.DA LITERATURA DA NATUREZA À ECOFICÇÃO: LITERATURA E CIÊNCIA NA ESCOLA.. 2015. (Outra).

I Jornada de Educação Docente.Nem Vigiar nem Punir: Educação e Remissão Prisional pela Leitura. 2015. (Outra).

I Seminário Internacional Literatura, Imaginário e Cultura I Seminário Internacional Vozes Femininas e escritas do Eu.Considerações acerca do imaginário carcerário no Brasil.. 2015. (Seminário).

XII Seminário Internacional de História da Literatura.A difusão da memória da imigração alemá no RS: o caso de Sinfonia, de Jakob Ignatius Reichert. 2015. (Seminário).

XI Seminário Internacional de História da Literatura.POR UMA HISTÓRIA VERDE DA LITERATURA: O ENSINO DE HISTÓRIA DA LITERATURA NO CENÁRIO DA SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL.. 2015. (Seminário).

XIV Congresso Internacional ABRALIC. ?Na mira de uma HK: a literatura nas prisões e o universo carcerário brasileiro?. 2015. (Congresso).

29o. Encontro Nacional da ANPOLL. Nem Vigiar, Nem Punir: Educação Carcerária e o Projeto de Remissão Prisional pela Leitura no Brasil. 2014. (Congresso).

I Encontro Internacional e VII Encontro Nacional do Grupo de Estudo de Linguagem do Centro-Oeste. 2014. (Encontro).

I Encontro Internacional e VII Encontro Nacional do Grupo de Estudo de Linguagem do Centro-Oeste.O Romance POlicial e a Formação do Leitor. 2014. (Encontro).

IV Colóquio de Literaturas de Língua Inglesa.A sua nova novela das oito: literatura e folhetim eletrônico.. 2014. (Outra).

XI Seminário Literatura e Comparativismo.Representações do Bem e do Mal : o século XIX. 2014. (Seminário).

III Colóquio Diálogos em Literaturas de Língua Inglesa: Visões da Literatura Oitocentista nna Inglaterra, EUA e Brasil.Keats versus Newton: notas sobre Literatura e Ciência no século XIX. 2013. (Outra).

III Seminário de Programas de Pós-Graduação em Literatura e Linguística. 2013. (Seminário).

I Simpósio de Linguística, Literatura e Ensino do Tocantins.Um olho no ensino de literatura, outro na formação do leitor: o papel da universidade na reorientação dos estudos literários para a cidadania.. 2013. (Simpósio).

X Seminário da Linha de Pesquisa e do Grupo de Pesquisa do CNPq Literatura e Comparativismo.O Bem e o Mal no Renascimento: O caso de Otelo, de W. Shakespeare. 2013. (Seminário).

Fulbright Enhancement Seminar.Interculturalidade: perspectivas, desafios e propostas no primeiro ano do Programa ETA Capes-Fulbright. 2012. (Seminário).

II Colóquio Diálogos em Literaturas de Língua Inglesa - Shakespeare em foco.Olho por olho,lenço por lenço: Otelo e as peças de vingança de W. Shakespeare. 2012. (Seminário).

III Congresso Internacional de Leitura e Literatura Infanto-Juvenil. Coordenação do Simpósio 12: Leitura de Telenovelas. 2012. (Congresso).

IX Seminário da Linha de Pesquisa e Gruppo de Pesquisa do CNPq Literatura e Comparativismo.O Bem e o Mal na Literatura. 2012. (Seminário).

Fulbright Enhancement Seminar.Projeto ETA Capes Fulbright UFT - Construindo Saberes Interculturais. 2011. (Seminário).

I Colóquio Diálogos em Literaturas de Língua Ingles: Discursos Anglófonos em Perspectiva Comparada.Que Canção cantavam as sereias: revisitando Edgar Poe. 2011. (Outra).

I Seminário de Língua, Literatura e Processos Culturais.Entre gregos e sherloks: uma breve história do outro.. 2011. (Seminário).

VIII Seminário da Linha de Pesquisa e do Grupo de Pesquisa do CNPq Literatura e Comparativismo.O que Agatha Christie e Albert Einstein têm em comum: o romance policial e as viradas epistemológicas.. 2011. (Seminário).

VII Seminário de Literatura e Comparativismo.Diálogos Comparativistas 3. 2010. (Seminário).

III Simpósio Nacional e II Internacional de Estudos Celtas e Germânicos.Mito e História na Literatura Irlandesa Ontem e Hoje. 2008. (Simpósio).

IV Semana de Ciências/Matemática.O que Einstein e Sherlock Holmes têm em comum: notas sobre o romance ppolicial e as novas epistemologias. 2007. (Seminário).

X ABRALIC - Congresso Internacional da Associação Brasileira de Literatura Comparada. Sunday Bloody Sunday não é apenas uma canção do U2: considerações sobre a literatura irlandesa contemporânea. 2006. (Congresso).

II Encontro do Fórum Permanente de Estudos em Língua e Literatura Inglesa.A antecipação científica de Edgar Allan Poe. 2005. (Seminário).

II Seminário da Linha de Pesquisa e Grupo de Pesquisa do CNPq.Coordenadora da Mesa-Redonda Diálogos Comparativistas 2. 2005. (Seminário).

II Seminário Literatura e Comparativismo.Coisas do Futuro: Edgar Allan Poe e a Ficção Científica. 2005. (Seminário).

VIII Congresso de Filologia. Cherchez la femme: reflexões sobre a narrativa policial contemporânea. 2005. (Congresso).

Curso de Letras.Palestra: Dos mistérios à tragédia: o teatro inglês na Idade Média e na era Elizabetana. 2004. (Outra).

Curso de Letras - UERJ.Ciclo de Palestras: A Poesia Vitoriana. 2004. (Outra).

II Semana de Letras da Universidade Gama Filho.Ficção científica e romance policial em O Nome da Rosa. 2004. (Seminário).

I Seminário da Linha de Pesquisa.Coordenadora da Mesa-Redonda. 2004. (Seminário).

I Seminário da Linha de Pesquisa e do Grupo de Pesquisa Literatura e Comparativismo.Hamlet e o romance policial. 2004. (Seminário).

Curso de Letras da PUC-Rio.Mini-Cursoo: O que é o Romance Policial ?. 2003. (Outra).

Curso de Letras - UERJ.Palestra: O Caso Holmes: considerações sobre o romance de enigma do século XIX. 2003. (Outra).

Curso de Letras - UERJ.Palestra: Estudos em Vermelho:enigma e narrativa contemporânea. 2003. (Outra).

Curso de Letras - Universidade Estácio de Sá.Palestra: Pegadas, Tijolos e Cascos: abdução e enigma em Voltaire, Poe e Eco. 2003. (Outra).

Curso de Letras - Universidade Estácio de Sá.Palestra: O romance policial contemporâneo. 2003. (Outra).

VII Congresso Nacional de Lingüística e Filologia. Casas Assombradas, rios da memória: memória, enigma e identidade em narrativas contemporâneas irlandesas. 2003. (Congresso).

Curso de Letras - PUC-Rio.Curso: O romance policial. 2002. (Outra).

VIII Congresso da Associação Brasileira de Literatura Comparada. Che farò senza Euridice: memória, cultura e enigma em Lendo no Escuro, de Seamus Deane. 2002. (Congresso).

Curso de Letras - PUC-Rio.Curso: O romance policial. 2001. (Outra).

I Jornada da Pós-Graduação em Estudos de Literatura.Estudos em Vermelho: enigma e narrativa contemporânea. 2001. (Encontro).

IX Seminário Internacional da Cátedra Padre Antônio Vieira.IX Seminário Internacional "A situação da narrativa no início do século XXI 'Saudades de Sherazade'". 2001. (Seminário).

Seminário Internacional. 2000. (Seminário).

Terras & Gentes. Polícia para quem precisa: Literatura povo e polícia nas passagens dos séculos XIX e XX. 2000. (Congresso).

Seminário Internacional. 1999. (Seminário).

VI Congresso da Associação Internacional de Lusitanistas. Delírios Tropicais: uma viagem do descobrimento do Brasil em A Majestade do Xingu, de Moacyr Scliar. 1999. (Congresso).

Seminário 'É preciso ser absolutamente moderno?. 1998. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Patrícia Luciano de Farias Teixeira

MEDEIROS, V. S.; RAJAGOPALAN, K.; BARBOSA, S. M. A.. A idendidade do professor: discursos, narrativas e crencas sobre como ensinar ingles no Tocantins. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Jader Luiz Gama das Neves

MEDEIROS, V. S.; MATEUS, A. M. L.; FLORES, F. T.. Letramento Literário via teatro. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Cristiana Lopes de Souza Brinati

MEDEIROS, V. S.; BARBOSA, B. T.; NOGUEIRA, E. S.. Do diário de um banana às crônicas do Pequeno Nicolau: uma proposta de ampliação do repertório literário do jovem leitor. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Rachel Uchôa Batista

MEDEIROS, V. S.; LOPES, M. F. V.; NOGUEIRA, M. T.. Modalidade deôntica como expressão dos valores vitorianos na peça Lady Windmeres fan. 2015. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Ceará.

Aluno: Camila Rodrigues da Silva

MEDEIROS, V. S.SANTOS, J. S.; MOREIRA, T. M.. Diálogo entre os critérios de avaliação do PNLD e o tratamento didático em Livro Didático. 2015. Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Rosemeire Parada Granada Milhomens da Costa

MEDEIROS, V. S.SANTOS, J. S.; CAMBRUSSI, M. F.; ANDRADE, K. S.; HAUPT, C.. Crenças sobre o professor de Língua Inglesa: um estudo das metáforas no discurso de professora em formação. 2014. Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: VANESSA RITA DE JESUS CRUZ

MEDEIROS, V. S.; CARDOSO, J. B.; CAMARGO, F. P.. Literatura Infantil e Diversidade Sexual: perspectivas e desafios para a formação de leitores na contemporaneidade. 2014. Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: ANA PAULA PIZA AOKI

MEDEIROS, V. S.; ALBUQUERQUE, F. E.; HAUPT, C.; ANDRADE, K. S.. Educação Escolar Indígena: Aquisição da Língua Inglesa pelos alunos Apinayé das aldeias São José e Mariazinha. 2014. Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Gilberto Alves Araújp

MEDEIROS, V. S.SANTOS, J. S.; ANDRADE, K. S.;PINHO, M. J. de; BRITO, C. C. P.. Representações sobre ensino e aprendizagem de Língua Inglesa: entre o discurso oficial e a fala do professor da escola pública. 2014. Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Eliene Rodrigues Sousa Silva

MEDEIROS, V. S.; SOUZA, N. C. P.; CORDEIRO, A. T.. Macabéa em A Hora da Estrela de Clarice Lispector: os efeitos dos sentidos visuais. 2014. Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Priscila Viana Rangel

MEDEIROS, V. S.; HENRIQUES, A. L. S.; BERUTTI, E.B.. O Retrato de Oscar Wilde:uma análise de sua obra crítica - conferências e ensaios. 2011. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Diego Paleólogo Assunção

MEDEIROS, V. S.. Produção de Alteridade: a experiência do Minotauro. 2010. Dissertação (Mestrado em Estudos da Literatura) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Luciana Barroso Gattass

OLINTO, H. K.;MEDEIROS, V. S.; GARCIA, Eliana L. M. Y.. Passados, Presentes e Presenças: A Simultaneidade Histórica em Hans Ulrich Gumbrecht. 2007. Dissertação (Mestrado em Estudos da Literatura) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Cláudio de Assumpção Guimarães

MEDEIROS, V. S.; OLINTO, H. K.. Elementos Teóricos no Ensino da Literatura. 2007. Dissertação (Mestrado em Estudos da Literatura) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Ricardo José de Lima Teixeira

MEDEIROS, V. S.; HENRIQUES, A. L. S.; RODRIGUES, L. L. R.. Man the new God in science fiction. 2003. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Romualdo Flávio Dropa

MEDEIROS, V. S.SANTOS, J. S.PINHO, M. J. de; BERTOLDO, E. S.; FACHIN, Z.. DIZERES DISCENTES NA ACADEMIA DE DIREITO. 2018. Tese (Doutorado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Karine Aragão dos Santos Freitas

MEDEIROS, V. S.; GARCIA, Eliana L. M. Y.; SALVADOR, A. C.; ROCHA, A. R.; LACERDA, N. G.. Pensar em si no diálogo com o outro: por novas perspectivas para Educação Penitenciária.. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Estudos da Literatura) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Eliane Cristina Testa

MEDEIROS, V. S.; SALLES, C. A.; LEAO, L. I. C.; SILVEIRA, I. O.; AGRA, L. J. S. L.. Redes Comunicacionais e Procedimentos de Criação: Poeticas Intermídias na Experimentação Contemporânea. 2015. Tese (Doutorado em Comunicação e Semiótica) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Bernardo Elizeu de Queiroz Monteiro

MEDEIROS, V. S.; VERSIANI, D. G. C. B.; PINTO, M. O.; OLINTO, H. K.; SIMONI, M. M.. Fabulação Histórica em textos literários contemporâneos. 2014. Tese (Doutorado em Estudos da Literatura) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Fernanda Gentil de Melloe Silva Botner

MEDEIROS, V. S.; CARDOSO, M. R.; OLINTO, H. K.; VERSIANI, D. G. C. B.; PINTO, M. O.; BASTOS, M. T. F.. JM Coetzee, uma literatura da inadequação. 2010. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Estudos da Literatura) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Cátia Cristina Assunção Henriques dos Santos

MEDEIROS, V. S.; OLINTO, H. K.; CARDOSO, M. R.; VERSIANI, D. G. C. B.; VIEIRA, M. A. A.. Ego-escritos na Ficção Contemporânea. 2007. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Estudos da Literatura) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Regina Maria de Britto Figueiredo

MEDEIROS, V. S.; OLINTO, H. K.; VIEIRA, M. A. A.; LEMOS, M. J. C.; VERSIANI, D. G. C. B.. Uma Teoria Literária em Expansão. 2006. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Estudos da Literatura) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Gustavo Tadeu Alkmim

MEDEIROS, V. S.; VERSIANI, D. G. C. B.; VIEIRA, M. A. A.. Os trabalhadores migrantes na literatura e no pensamento contemporâneo. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Estudos da Literatura) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Érika Kelmer Mathias

MEDEIROS, V. S.; VERSIANI, D. G. C. B.; OLINTO, H. K.. NOvos espaços, novos projetos: Historiografia Literária nos anais da ABRALIC. 2007. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Estudos da Literatura) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Cátia Cristina Assunção Henriques dos Santos

MEDEIROS, V. S.; OLINTO, H. K.; CARDOSO, M. R.. Encenações (auto)biográficas: mentiras e ficções. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Estudos da Literatura) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: HALEKS MARQUES SILVA

MEDEIROS, V. S.; RODRIGUES, W.; CRUZ, J. M. S.; CLETO, M. S.; SANTOS FILHO, A. S.. UMA ANÁLISE ÔNTICA E ONTOLÓGICA DA OBRA ?A PAIXÃO SEGUNDO G.H.? PELA VIA KIERKEGAARDIANA: POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO DE LITERATURA E FILOSOFIA. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM ENSINO DE LÍNGUA E DE LITERATURA) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS.

Aluno: Nilo Marinho Pereira Junior

MEDEIROS, V. S.; FLORES, F. T.; LEITE, J. D.. A BIBLIOTECA UNIVERSITÁRIA NA FORMAÇÃO DE LEITORES: UM ESTUDO NA BIBLIOTECA. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM ENSINO DE LÍNGUA E DE LITERATURA) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS.

Aluno: Edileuza Batista de Araujo

MEDEIROS, V. S.; YUNES, Eliana; RODRIGUES, W.. A CONTRIBUIÇÃO DA LEITURA ENQUANTO ESTRATÉGIA AUXILIAR NA QUEBRA DO CÍRCULO DE VIOLÊNCIA NA ESCOLA E A BUSCA DE FORMAÇÃO DE LEITORES PERMANENTES. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM ENSINO DE LÍNGUA E DE LITERATURA) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS.

Aluno: Núbia Régia de Almeida

MEDEIROS, V. S.PINHO, M. J. de; MELO, M. A.; CUNHA, B. R. R.. Prova Brasil: instrumento reorientador da prática de leitura em uma escola da rede estadual de ensino de Araguaína, TO.. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Rosemeire Parada Granada Milhomens da Costa

MEDEIROS, V. S.SANTOS, J. S.; CAMBRUSSI, M. F.; ANDRADE, K. S.; HAUPT, C.. Crenças sobre o professor de LE: um estudo a partir das metáforas no discurso de professores em formação. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Vanessa de Jesus Cruz

MEDEIROS, V. S.; CAMARGO, F. P.; CARDOSO, J. B.; CORDEIRO, A. T.. Ensino de Literatura Infantil e diversidade sexual: perspectivas e desafios para a formação de leitores na contemporaneidade. 2013.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

MEDEIROS, V. S.SANTOS, J. S.; ANDRADE, K. S.; BRITO, C.;PINHO, M. J. de. Representações sobre ensino e aprendizagem de Língua Inglesa: entre o discurso oficial e a fala do professor da escola pública. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: ANA PAULA PIZA AOKI

MEDEIROS, V. S.; ALBUQUERQUE, F. E.; HAUPT, C.; ANDRADE, K. S.. Educação Escolar Indígena: Aquisição da Língua Inglesa pelos alunos Apinayé das aldeias São José e Mariazinha. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Davi Fernandes de Oliveira

MEDEIROS, V. S.; CRUZ, J. M. S.; RODRIGUES, W.. A interlocução entre literatura e cultura popular em Serra dos Piões:jagunços e tropeiros. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Thiago Matheus de Andrade Bezerra

MEDEIROS, V. S.; CRUZ, J. M. S.; CARVALHO, E.. A adaptação de clássicos da Literatura para a midia das histórias em quadrinhos. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Danielle dos Santos Guedes

MEDEIROS, V. S.VAS, B. B.ALMEIDA, N. R.. Considerações sobre políticas públicas para a leitura na era Vargas. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Jainara Alves Oliveira

MEDEIROS, V. S.; CRUZ, J. M. S.; CARVALHO, E.. Problemáticas do ensino e aprendizagem de Literatura na escola Pública em Paralelo à opção pela licenciatura em Letras. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: Elenilde Gomes Rodrigues Maciel Araújo

MEDEIROS, V. S.; CRUZ, J. M. S.; CARVALHO, E.. O uso da literatura regional em uma escola pública de Araguaína, TO.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Tocantins.

Aluno: CLAUDIA MOREIRA SANTANA

MEDEIROS, V. S.; HENRIQUES, A. L. S.; SOUZA, R. M.. Iracema, de José Alencar: uma índia "tipicamente" brasileira. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Mônica Cristina F

MEDEIROS, V. S.; HENRIQUES, A. L. S.; SOUZA, R. M.. de Nunes.Intertextualidade: Renato Russo bíblico. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Marcela Manrtins Melo

MEDEIROS, V. S.; SOUZA, R. M.; HENRIQUES, A. L. S.. A intertextualidade bíblica em Carlos Heitor Cony. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estácio de Sá.

Aluno: Ronaldo Alves Bordallo

MEDEIROS, V. S.; HENRIQUES, A. L. S.; SOARES, M. V.. Nas mãos do destino: lendo Édipo Rei. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estácio de Sá.

MEDEIROS, V. S.; CRUZ, J. M. S.; SILVA, O. A.. Concurso Público para Provimento de vagas no cargo de professor do magistério superior em Teoria Literária e Literatura Comparada. 2014. Universidade Federal do Tocantins.

MEDEIROS, V. S.; CRUZ, J. M. S.; SILVA, O. A.. Concurso Público para provimento de vagas no cargo de professor do Magistério Superior: Literaturas Brasileira e Portuguesa. 2014. Universidade Federal do Tocantins.

PASSOS, V. M. A.; DESCARDECI, M. A. A. S.;MEDEIROS, V. S.. Concurso Público para Auxiliar de Ensino, Professor Assistente e Professor Adjunto. 2007. Universidade Federal do Tocantins.

MEDEIROS, V. S.; PASSOS, V. M. A.; DESCARDECI, M. A. A. S.. Concurso Público para Auxiliar de Ensino, Professor Assistente e Professor Adjunto. 2007. Universidade Federal do Tocantins.

MEDEIROS, V. S.; ROCHA, P. A.; SILVA, W. R.. Seleção Simplificada para Professor Substituto. 2006. Universidade Federal do Tocantins.

MEDEIROS, V. S.; SILVA, W. R.; ROCHA, P. A.. Seleção Simplificada para Professor Substituto. 2006. Universidade Federal do Tocantins.

MEDEIROS, V. S.; ROCHA, P. A.; BRITO, K. C. C. G.. Seleção Simplificada para Professor Substituto. 2006. Universidade Federal do Tocantins.

MEDEIROS, V. S.; ROCHA, P. A.; CRUZ, J. M. S.. Seleção Simplificada para Professor Pública. 2006. Universidade Federal do Tocantins.

MEDEIROS, V. S.; ROCHA, P. A.; SILVA, W. R.. Seleção Simplificada para Professor Substituto. 2006. Universidade Federal do Tocantins.

MEDEIROS, V. S.; MORAIS, P. B.; GONCALVES, J. R.. Concurso Público para Auxiliar de Ensino, Professor Assistente e Professor Adjunto. 2006. Universidade Federal do Tocantins.

MEDEIROS, V. S.. Programa Nacional de Pós-Doutorado. 2013. Universidade Federal do Tocantins.

MEDEIROS, V. S.; CAMARGO, F. P.. Seleção Programa de Pós-Graduação em Ensino de Língua e Literatura. 2013. Universidade Federal do Tocantins.

MEDEIROS, V. S.. VestUERJ. 2004. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

MEDEIROS, V. S.. II Olimpíada de Saúde e Meio Ambiente. 2004. Fundação Oswaldo Cruz.

MEDEIROS, V. S.. VESTUERJ. 2003. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

MEDEIROS, V. S.. I Olimpíada de Saúde e Meio Ambiente. 2002. Fundação Oswaldo Cruz.

MEDEIROS, V. S.. VESTUERJ. 2002. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

MEDEIROS, V. S.. Exame Nacional do Ensino Médio. 1999. Fundação Cesgranrio.

MEDEIROS, V. S.. Exame Nacional do Ensino Médio. 1998. Fundação Cesgranrio.

Orientou

Marlene Barros Sanders

A gíria de grupo na privação de liberdade feminina do Sistema Socioeducativo no Estado do Tocantins: um olhar lexicográfico; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins; (Orientador);

ANTONIA APARECIDA PEREIRA BORGES

O ESPAÇO DO CONTO lITERÁRIO NO LIVRO DIDÁTICO; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins; (Orientador);

Daniel Cervantes Angulo Vilarinho

A subordinação como instrumento de violência: análise do discurso patronal nos livros didáticos de ensino médio; Início: 2017; Tese (Doutorado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins; (Orientador);

TÉSSIA GOMES CARNEIRO

Leitura para efetivação do direito fundamental à educação e o princípio da prioridade absoluta no âmbito infantil e juvenil : implementação no Centro de Internação provisória de anta fé do Araguaia (CEIP norte); Início: 2017; Tese (Doutorado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins; (Orientador);

Sandro Dias

Presídios Femininos e Leitura: o presídio de Babaçulândia, TO; ; Início: 2016; Tese (Doutorado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins; (Orientador);

INÁCIA NETA BRILHANTE DE SOUSA

Remição Prisional pela Leitura: o caso da CPPA em Imperatriz, Maranhão; ; 2020; Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins,; Orientador: Valéria da Silva Medeiros;

ELITÂNIA VIEIRA LIMA

NARRATIVAS DE MISTÉRIOS E SUSPENSE: uma proposta para a formação do leitor literário; 2020; Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS EM REDE NACIONAL) - Universidade Federal do Tocantins,; Orientador: Valéria da Silva Medeiros;

IRONEIDE LOPES CAVANCANTE

Enxergando além do visível; 2020; Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS EM REDE NACIONAL) - Universidade Federal do Tocantins,; Orientador: Valéria da Silva Medeiros;

Marcia Sepúlvida do Vale

Encontros Literários: leitura, literatura e educação básica; 2019; Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins,; Orientador: Valéria da Silva Medeiros;

Gislene Santos Moreira

Ensino de Literatura e o ENEM para Privados de Liberdade; 2018; Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins,; Orientador: Valéria da Silva Medeiros;

Michol Malia Miller

Inglês Intercultural: Desenvolvimento de Material Didáticopara Uso nas Escolas Indígenas dos Krahô da Aldeia Manoel Alves; 2018; Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins,; Coorientador: Valéria da Silva Medeiros;

Nilo Marinho Pereira Junior

O PAPEL DA BIBLIOTECA UNIVERSITÁRIA NA FORMAÇÃO DE LEITORES: UM ESTUDO NA BIBLIOTECA; 2017; Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins,; Orientador: Valéria da Silva Medeiros;

Télia Batista Cavalcante

Leitura nas séries finais do ensino fundamental : contação de histórias para formação de leitores; 2017; Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS EM REDE NACIONAL) - Universidade Federal do Tocantins, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Valéria da Silva Medeiros;

Edileuza Batista de Araujo

A quebra do círculo de violência na escola através da leitura e formação de leitores e media~dores de leitura; 2017; Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins,; Orientador: Valéria da Silva Medeiros;

Valdir Santos Rodrigues Coimbra

A oferta da Educação Prisional no Tocantins; 2016; Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins,; Orientador: Valéria da Silva Medeiros;

Arisvaldo da Silva Santos

Literatura de Cordel e Interdisciplinaridade: rumos do ensino d literatura popular no Tocantins; ; 2016; Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins,; Orientador: Valéria da Silva Medeiros;

Aparecida Brabosa Morais Gualberto

O CONTO MARAVILHOSO E A FORMAÇÃO DO LEITOR; 2016; Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins,; Orientador: Valéria da Silva Medeiros;

Juscicléia Santos

MEU ALUNO NÃO GOSTA DO LIVRO DIDÁTICO: PERCURSO E POSSIBILIDADES DO LIVRO DIDÁTICO EM SÃO DOMINGOS DO ARAGUAIA, PA; ; 2016; Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins,; Orientador: Valéria da Silva Medeiros;

Andreia Nascimento Carmo

Era uma vez: uma história da história da educação, da infância e do livro didático através do livro didático; ; 2016; Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins,; Orientador: Valéria da Silva Medeiros;

Maria de Fátima Lopes Vieira Falcão

Homoerotismo e homossociabilidade no romance Em Nome do Desejo, de João Silvério Trevisan,; 2015; Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Valéria da Silva Medeiros;

Representações discursivas da disciplina de língua inglesa

Gilberto Alves Araújo; 2014; Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins,; Coorientador: Valéria da Silva Medeiros;

Rosemeire Parada Granada Milhomens da Costa

Crenças sobre o professor de Língua Inglesa: um estudo das metáforas no discurso de professora em formação; 2014; Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins,; Coorientador: Valéria da Silva Medeiros;

ANA PAULA PIZA AOKI

Educação Escolar Indígena: Aquisição da Língua Inglesa pelos alunos Apinayé das aldeias São José e Mariazinha; 2014; Dissertação (Mestrado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins,; Coorientador: Valéria da Silva Medeiros;

Eliene Rodrigues Sousa

Ecocrítica e ensino de literatura no contexto da Base Nacional Curricular Comum; ; 2020; Tese (Doutorado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Valéria da Silva Medeiros;

Núbia Régia de Almeida

Desdobramentos das políticas públicas para as bibliotecas escolares em escolas do município de Araguaína/TO,; 2019; Tese (Doutorado em Ensino de Língua e Literatura) - Universidade Federal do Tocantins,; Orientador: Valéria da Silva Medeiros;

Antonio Carlos Ribeiro

2015; Universidade Federal do Tocantins, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Valéria da Silva Medeiros;

Tânia Nunes

O corpo no cortiço, o cortiço no corpo: um mapeamento das questões do corpo e da cultura em; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Literatura Brasileira) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Valéria da Silva Medeiros;

Thiago Andrade

Na mira de uma HQ: Clássicos da literatura em Histórias em Quadrinhos; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Valéria da Silva Medeiros;

Ironeide Lopes Cavalcante

Por que pre; ciso aprender inglês? A leitura como instrumento de inclusão social na sala de LE; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Parfor Letras Inglês) - UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS; Orientador: Valéria da Silva Medeiros;

Laylla Gabriela Alencar de Sá Andrade

POLÍTICAS PÚBLICAS DE LEITURA NO BRASIL DE 1964 - 1985; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Valéria da Silva Medeiros;

Danielle dos Santos Guedes

POLÍTICAS PÚBLICAS DE LEITURA NO BRASIL NA ERA VARGAS ( 1937-1954 ); 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Valéria da Silva Medeiros;

Gecildo Alves dos Santos

Cesário Verde e o Modernismo Português; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Valéria da Silva Medeiros;

Lires da Silva Sobrinho

A tradução/adaptação de Robinson Crusoé (D; Defoe) por Moneiro Lobato; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Valéria da Silva Medeiros;

Leiliane de Azavedo Godói

Considerações sobre a nobreza e a literatura cortês na Baixa Idade Média ( França e Inglaterra ); 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em História) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Valéria da Silva Medeiros;

Cleyton Bahia

A poesia de William Blake; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Português/Inglês) - Universidade Gama Filho; Orientador: Valéria da Silva Medeiros;

Flávia Pires Chapetta

Cronistas da vida moderna: Edgar Allan Poe e Lima Barreto; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Português/Inglês) - Universidade Gama Filho; Orientador: Valéria da Silva Medeiros;

Zélia Munhoz

Alicemília: a tradução de Monteiro Lobato para "Alice no País das Maravilhas"; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Português/Inglês) - Universidade Gama Filho; Orientador: Valéria da Silva Medeiros;

Kátia Cristina Moura

Uma leitura de "The Garden Party", de Katherine Mansfield; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Português/Inglês) - Universidade Gama Filho; Orientador: Valéria da Silva Medeiros;

Carla Barros

A longevidade de William Shakespeare via Hamlet; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Gama Filho; Orientador: Valéria da Silva Medeiros;

Thays Monteiro

O poema musicado: "The rhyme of the ancient mariner" de S; T; Coleridge por Iron Maiden; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Português/Inglês) - Universidade Gama Filho; Orientador: Valéria da Silva Medeiros;

Cássia l

Reis; A literatura anglo-saxã: uma leitura da Batalha de Maldon; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Português/Inglês) - Universidade Gama Filho; Orientador: Valéria da Silva Medeiros;

Sílvia C

Ferreira; Origem e desenvolvimento do teatro americano; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Português/Inglês) - Universidade Gama Filho; Orientador: Valéria da Silva Medeiros;

Jorge Ferraz

Visões de Paraíso: as literaturas de informação no Brasil e nos EUA; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Português/Inglês) - Universidade Gama Filho; Orientador: Valéria da Silva Medeiros;

Érika de Jesus

O amor cortês em "A morte de Arthur"; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Português/Inglês) - Universidade Gama Filho; Orientador: Valéria da Silva Medeiros;

Bárbara A

Teixeira; O caso Holmes: o surgimento do romance de enigma; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Português/Inglês) - Universidade Gama Filho; Orientador: Valéria da Silva Medeiros;

Christina de Souza Santos

A influência de W; Shakespeare em Dom Casmurro, de Machado de Assis; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Português/Inglês) - Universidade Gama Filho; Orientador: Valéria da Silva Medeiros;

Christina de Souza Santos

Wechilley Rodrigues Lopes

A literatura no ENEM PPL; 2020; Iniciação Científica - Universidade Federal do Tocantins, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Valéria da Silva Medeiros;

Wechilley Rodrigues Lopes

DA FEBEM Á FUNDAÇAO CASA: EDUCAÇAO E O ADOLESCENTE EM CONFLITO COM A LEI; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Tocantins, UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS; Orientador: Valéria da Silva Medeiros;

Khalyl Sousa Ribeiro

A REMISSÃO PRISIONAL PELA LEITURA NO BRASIL: O PROJETO ?COMEÇANDO DE NOVO?, EM ARAGUAÍNA, TO; ; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Tocantins, UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS; Orientador: Valéria da Silva Medeiros;

Ellen Cristiny Gomes Maciel

O LIVRO NO BRASIL: DA CHEGADA NO SÉCULO XIX ÀS POLÍTICAS PÚBLICAS NO SÉCULO XX (ERA VARGAS E REGIME MILITAR); ; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal do Tocantins, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Valéria da Silva Medeiros;

Laylla Gabriela Alencar de Sá Andrade

POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A LEITURA DA ABERTURA DEMOCRÁTICA AO SÉCULO XXI; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Tocantins, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Valéria da Silva Medeiros;

Laylla Gabriela Alencar de Sá Andrade

POLÍTICAS PÚBLICAS DE LEITURA NO BRASIL DE 1964 - 1985; ; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Tocantins, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Valéria da Silva Medeiros;

Danielle dos Santos Guedes

POLÍTICAS PÚBLICAS DE LEITURA NO BRASIL NA ERA VARGAS ( 1937-1954 ); 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Tocantins, UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS; Orientador: Valéria da Silva Medeiros;

Aline Cristina Santana Gomes Freitas

Foco narrativo ememória em; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Tocantins, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Valéria da Silva Medeiros;

Haywmmy Priscilha Silva Paladim Sampaio

Mapeamento de Politicas Públicas de Leitura no Estado do Tocantins; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês e Respectivas Literaturas) - Universidade Federal do Tocantins; Orientador: Valéria da Silva Medeiros;

Produções bibliográficas

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RODRIGUES, W. ; BORGES, A. A. P. ; MEDEIROS, V. S. . MEMÓRIA E HISTÓRIA NA CRÔNICA ?TATUAPÉ, O CAMINHO DO TATU?, DE DANIEL MUNDUKURU. Revista Húmus , v. 10, p. 140-151, 2020.
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MEDEIROS, V. S. . ESTUDOS EM VERMELHO: UM BREVE PERCURSO EPISTEMOLÓGICO DO ROMANCE DE ENIGMA OITOCENTISTA AO ROMANCE POLICIAL CONTEMPORÂNEO. In: III SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE LÍNGUA, LITERATURA E PROCESSOS CULTURAIS Novas vozes. Novas linguagens. Novas leituras., 2016, Caxias do Sul. Novas vozes. Novas linguagens. Novas leituras : anais do III Seminário Internacional de Língua, Literatura e Processos Culturais. Caxias do Sul: UCS, 2016. v. 3. p. 1697-1705.
MEDEIROS, V. S. . A MIRA DE UMA HK:LITERATURA NAS PRISÕES E O UNIVERSO CARCERÁRIO BRASILEIRA. In: XIV ABRALIC, 2015, Belém. ANAIS - XIV CONGRESSO INTERNACIONAL ABRALIC, 2015. v. 1. p. 1-11.
SA, L. G. A. ; MEDEIROS, V. S. . POLÍTICAS PÚBLICAS DE LEITURA NO BRASIL NO PERÍODO DE 1964 ? 1985. In: I Simpósio de Linguística, Literatura e Ensino do Tocantins, 2013, Araguaína. Anais do I Simpósio de Linguística, Literatura e Ensino do Tocantins, 2013. v. 1. p. 297-304.
MEDEIROS, V. S. . Avaliação da Coordenadora, Simpósio 12: Telenovela - Fetiche e consumo. In: III Congresso Internacional de Leitura e Literatura Infantil e Juvenil e II Fórum Latino-Americano de Pesquisadores de Leitura, 2012, PUC-RS, Porto Alegre. Anais do III Congresso Internacional de Leitura e Literatura Infantil e Juvenil e II Fórum Latino-Americano de Pesquisadores de Leitura, 2012.
MEDEIROS, V. S. . Entre gregos e sherloks: uma breve história do outro. In: I seminário internacional de língua, literatura e processos culturais, 2011, Caxias do Sul. Anais I seminário de língua, literatura e processos culturais. Caxias do Sul: Educs, 2011. v. 1. p. 1-547.
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MEDEIROS, V. S. . Sunday Bloody Sundaynão é apenas uma canção do U2: considerações sobre a literatura irlandesa contemporânea. In: X ABRALIC - Congresso Internacional da Associação Brasileira de Literatura Comparada, 2006, Rio de Janeiro. X Abralic. Rio de Janeiro: Abralic/Eduerj, 2006.
MEDEIROS, V. S. . Cherchez la femme? Reflexões sobre a narrativa policial contemporânea. In: Viii congresso Nacional de Lingüística e Filologia/I Congresso Internacional de Lingüistica e Filologia, 2004, Rio de Janeiro. Anais do VIII Congresso de Lingüística e Filologia, 2004.
MEDEIROS, V. S. . Casas assombradas, rios da memória; memória, enigma e identidade em narrativas contemporâneas irlandesas. In: VII Congresso Nacional de Lingüística e Filologia, 2003, Rio de Janeiro. Anais do VII Congresso Nacional de Ligüística e Filologia, 2003.
MEDEIROS, V. S. . Che farò senza Euridice: memória, cultura e enigma em Lendo no Escuro, de Seamus Deane. In: VIII ABRALIC, 2002, Belo Horizonte. Mediações, 2002.
MEDEIROS, V. S. . Polícia para quem precisa: literatura, povo e polícia no Rj nas passagens dos séculos XIX e XX.. In: VII ABRALIC, 2000, Salvador. Terras e Gentes - VII Congresso da Abralic, 2000.
MEDEIROS, V. S. . Delírios Tropicais: uma viagem do descobrimento do Brasil em A Majestade do Xingu, de Moacyr Scliar. In: VI Congresso da AIL, 1999, Rio de Janeiro. Anais do VI Congresso da AIL, 1999.
SANTOS, J. S. ; MEDEIROS, V. S. . Imagens de professor de língua no discurso de agentes e formadores da Seduc e de bolsistas Capes/Fulbright. In: IV Congresso Latino Americano de Formadores de Professores de Língua, 2013, Brasília. Caderno de Resumos do IV Congresso Latino americano de Formação de Professores de Língua/CLAFPL, 2013. v. 1. p. 33-33.
MEDEIROS, V. S. . Early Irish Myths. In: V Seminário da APLITINS - Associação de Professores de Inglês do Estado do Tocantins, 2006, Araguaína. V APLITINS, 2006.
MEDEIROS, V. S. . O espaço da leitura e da Literatura nas políticas públicas no Brasil do século XXI. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MEDEIROS, V. S. . A difusão da memória da imigração alemá no RS: o caso de Sinfonia, de Jakob Ignatius Reichert. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MEDEIROS, V. S. ; GUIMARAES, N. . O poder judiciário e o discurso da criminalização dos movimentos sociais. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MEDEIROS, V. S. . Henry James e o Cânone Ocidental. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MEDEIROS, V. S. . Edgar Allan Poe and the origins of the detective novel. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MEDEIROS, V. S. . Ordem e Progresso para quê? (re)visitando o Positivismo de A. Comte.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MEDEIROS, V. S. . O romance policial e a figura do leitor detetive. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MEDEIROS, V. S. . O romance policial contemporâneo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MEDEIROS, V. S. . Memória e o Tartan Noir. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MEDEIROS, V. S. . O caso Rebus: notas sobre o romance policial escocês contemporâneo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MEDEIROS, V. S. . O que Agatha Christie e Albert Einstein têm em comum?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MEDEIROS, V. S. . Narciso na Janela. Gurupi, 2021. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
MEDEIROS, V. S. . Juventude: uma narrativa e o parceiro secreto. São Paulo: Paz e Terra, 2003. (Tradução/Livro).

Outras produções

MEDEIROS, V. S. . Membro Comissão Assessora de Área ENADE INEP 2014. 2014.

MEDEIROS, V. S. . Comissão Assessora de Área do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes Enade,. 2017.

MEDEIROS, V. S. . Comissão Assessora de Área ENADE 2014. 2015.

MEDEIROS, V. S. . Comissão Assessora de Área do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes Enade,. 2014.

MEDEIROS, V. S. . Comissão Assessora de Área do Enade 2014. 2014.

MEDEIROS, V. S. . Comissão Assessora de Área ENADE 2014. 2014.

MEDEIROS, V. S. . Comissão de Análise e Julgamento do Edital 044/2012 do Programa de Aperfeiçoamento para Professores de Língua Inglesa nos EUA. 2012.

MEDEIROS, V. S. . Leitura no sistema sócio educativo no Tocantins. 2019. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PEREIRA, V. C. ; MEDEIROS, V. S. . LITERATURA BRASILEIRA: FICÇÕES, REALIDADES, LEITURAS E ASSINATURAS V. 19, N. 33 (2018). 2018. (Editoração/Periódico).

MEDEIROS, V. S. . Revoluções Científicas e Transdisciplinaridade. 2014. .

MEDEIROS, V. S. . Por que ler romances policiais?. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MEDEIROS, V. S. ; CHIGRES, C. F. ; LIMA, E. B. B. ; PIRES, E. ; DEALTRY, G. ; FARIA, A. . Escrita - Revista dos Alunos do Programa de Pós Graduação em Letras da PUC-Rio. 1999. (Editoração/Periódico).

YUNES, Eliana ; MEDEIROS, V. S. ; KISS, C. . Projeto Grandes Escritores: Manoel de Barros. 2008 (Coordenadora da Etapa Tocantins do Centro Cultural Banco do Brasil Intinerante).

Projetos de pesquisa

2017 - Atual

Educação Prisional: o caso das APACs., Descrição: A Associação de Proteção e Assistência aos Condenados (APAC) é uma entidade civil, sem fins lucrativos, dedicada à recuperação e reintegração social dos condenados a penas privativas de liberdade, além de ajudar a vítima e proteger a sociedade. Através de uma disciplina rígida, baseada no respeito, ordem, trabalho e o envolvimento da família do reeducando, a APAC funciona como uma entidade auxiliar do Poder Judiciário e Executivo, tanto na execução penal quanto na administração do cumprimento das penas privativas de liberdade, humanizando-as sem perder o caráter punitivo das mesmas. O projeto visa apresentar o projeto da APAC, demonstrando seus benefícios no que concerne à educação prisional, para Araguaína e região circunvizinha, ou seja, o Presídio Feminino de Babaçulândia e o Complexo Barrada Grota, à luz das condições para cumprimento de pena previstas pela Lei de Execução Penal (1984).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Valéria da Silva Medeiros - Coordenador / Braz Batista Vas - Integrante / Sandro Dias - Integrante / Gislene Santos Moreira - Integrante / Romulo Barbosa Lopes - Integrante / ELLEN CRISTINY GOMES MACIEL - Integrante / Nayana Guimarães - Integrante.
2016 - Atual

FILHOS DO CÁRCERE: Presídios feemininos, educação e infância em Babaçulândia, TO., Descrição: O presente projeto pretende fornecer elementos para reflexão e aprimoramento das ações na área da educação prisional, a partir do mapeamento das unidades escolares prisionais no Tocantins (em especial nos cárceres femininos) que não constam dos relatórios disponibilizados pelo sítio do Conselho Nacional de Justiça acerca dos presídios de todo o Brasil. Objetivamos analisar o impacto sócio-cultural da não-oferta de educação em presídios femininos sobre a ressocialização das detentas bem como sobre a não ruptura do círculo de violênciano Presídio Feminino de Babaçulândia, no norte do Tocantins, partindo da premissa que a privação de liberdade não significa privação do direito à educação, entre outros. O artigo 11 da Lei 7.210 de 11 de Julho de 1984 institui a Lei de Execução Penal e garante ao preso ?assistência material, à saúde, jurídica,educacional, social e religiosa?. A sistematização dos dados levantados junto às Secretarias de Educação eda Defesa Social do Tocantins, demais dados disponíveis e fontes teóricas pretende contribuir, esperamos,para a tomada de decisões por parte dos órgãos públicos envolvidos e da comunidade de uma forma geral,permitindo a articulação de esforços desenvolvidos separadamente pelo Governo Estadual, universidade,setor privado e organizações da sociedade civil, como prevê o Plano Nacional da Educação, a partir dosdados coletados, tabulados e divulgados em publicações e eventos científicos sobre processos e açõeseducacionais desenvolvidos e destacar a situação das unidades prisionais femininas, em particular, que carecem de tais ações para reeducandas (em situação de privação de liberdade) no estado do Tocantins.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Valéria da Silva Medeiros - Coordenador / Sandro Dias - Integrante.
2016 - Atual

Da invenção das escolas reformatórias no século XIX ao sistema socioeducativo: juventude e violência no Tocantins., Descrição: O presente projeto pretende demonstrar as relações entre as políticas públicas de atendimento aos adolescentes em conflito com a lei e as atribuições dos que lidam institucionalmente com estes jovens no Tocaantins, Brasil. Para alcançar tal fim, serão coletadas informações disponíveis em bancos de dados e referências bibliográficas. Serão realizadas ainda entrevistas com psicólogos, médicos, assistentes sociais, professores, gestores e especialistas em educação, após o mapeamento do percurso histórico anunciado no subtítulo. A análise desses dados pretende fornecer sem uma compreensão mais ampla e profunda da determinação legislativa e educacional apontando entraves, rupturas bem como aspectos positivos de modo a contribuir para a elaboração de programas de atendimento integrado aos jovens no Tocantins junto aos órgãos estaduais, a partir do caso do Centro de Internação Provisória (CEIP) em Santa Fé, Tocantins.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Valéria da Silva Medeiros - Coordenador / Gislene Santos Moreira - Integrante / Romulo Barbosa Lopes - Integrante.
2016 - Atual

POLÍCIA PARA QUEM PRECISA: LITERATURA, POVO E POLÍCIA NO RIO DE JANEIRO NAS PASSAGENS DOS SÉCULOS XIX/XX E XX/XX, Descrição: O projeto pretende abrir possíveis caminhos para esta discussão complexa, e que não cabe no espaço reducionista de uma inversão de polaridades do tipo polícia-vilã, bandido-herói. Para tanto, partimos de outras perguntas: qual a relação dessa polícia com os cidadãos? Se o Rio de Janeiro do século XIX presta-se a um estudo de caso na transição das instituições tradicionais para as modernas (HOLLOWAY,1997:22), seria possível avaliar os recentes confrontos entre povo e polícia como continuidades vigentes desta versão brasileira da construção do moderna ordem social, ?através da consensualização forçada de uma ordem disciplinar ou ideológica? (BRETAS,1994:20) que se localiza na passagem do século XIX para o século XX? O texto que deu origem a este projeto foi apresentado na Abralic 2000, UFBA, Bahia, Brasil. O projeto será realizado com vistas a atender às reformulações curriculares e o ensino de Literatura no contexto da BNCC. Palavras-chave: Ensino de Literatura, Comparativismo, História. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Valéria da Silva Medeiros - Coordenador / Sandro Dias - Integrante.
2016 - Atual

NA MIRA DE UMA HK: A LITERATURA NAS PRISÕES E O UNIVERSO CARCERÁRIO BRASILEIRO, Descrição: Resumo: O recurso à escrita foi utilizado por presos de diferentes condições jurídicas - escravos, libertos e livres na segunda metade do século XIX na Casa de Prisão com Trabalho, primeira penitenciária da Bahia, por exemplo, para conquistar espaços sem romper com a ordem prisional, paralela, talvez mais forte do que a oficial ? e nem por isso menos violenta e arbitrária. O presente trabalho consiste de um mapeamento das narrativas escritas por detentos e ex-detentos que ganharam maior notoriedade no Brasil a partir do lançamento de "Diário de um Detento", de Josemir Fernandes Prado, na Bienal do Livro do Rio de Janeiro em 2001. O ex-presidiário enveredou pela prosa após ter seus versos transformados em música de sucesso pelo grupo Racionais MCs. O mapeamento desta e outras incursões na literatura contemporânea (não ignorando que ocorressem antes) permite, acreditamos pensar no cotidiano na prisão como uma rede complexa de relações sociais (nas quais consideramos presidiários, agentes carcerários, gestores e professores quando há) que constitui um universo marginal e paralelo, apesar dos direitos que garantidos pelo artigo 11 da Lei de Execução Penal. Sob esta perspectiva ? sociológica - a prisão, antes de servir ao propósito e confinamento e recuperação do preso, extrapola os limites das celas e muros para operar como um sismógrafo da política e da história. Mais ainda, expõe as delicadas relações entre o crime e o Estado e seus instrumentos - e sua eficácia - de coerção e manutenção da segurança pública, a lei e a polícia, exemplo frequente da relação Estado desorganizado versus crime organizado A principal ancoragem teórica é Michel Foucault, Vigiar e Punir ? texto já utilizado em outras pesquisas realizadas no Observatório de Leitura UFT/CNPq sobre a remissão prisional pela leitura. O artigo basilar da pesquisa foi apresentado na Abralic 2015, UFPA, Belém, Brasil. O projeto será realizado com vistas a atender às reformulações curriculares e o ensino de Literatura no contexto da BNCC. Palavras-chave: ensino de literatura; literatura prisional; história prisional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Valéria da Silva Medeiros - Coordenador.
2016 - Atual

POR UMA HISTÓRIA VERDE DA LITERATURA: O ENSINO DE HISTÓRIA DA LITERATURA NO CENÁRIO DA SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL., Descrição: O presente trabalho alinha-se com a Ecocrítica, segundo a qual a crítica ecológica busca nova abordagem para o antigo choque entre cultura e natureza; A expressão Revolução Verde permitiu um vasto aumento na produção agrícola em países menos desenvolvidos durante as décadas de 60 e 70 do século XX, e refere-se à invenção e disseminação de novas sementes e práticas de agricultura. Embora o termo revolução verde só tenha surgido na década de 70, esse ciclo de inovações se iniciou com os avanços tecnológicos do pós II Guerra Mundial, sem contudo resolver o problema da segurança alimentar global. A relação Literatura e Natureza ganhou proporções acadêmicas a partir da junção da curiosidade científica e invenção poética na obra The Age of Wonder, de Richard Holmes (2009). Biógrafo proeminente da geração romântica inglesa, Holmes voltou sua atenção para o que S.T. Coleridge chamou de "segunda revolução científica", quando os cientistas britânicos do oitocentos como o astrônomo William Herschel, produziram uma nova visão chamada de ?Ciência Romântica". Ecotopia, de Ernest Callenbach (!970) constitui uma profecia para as preocupações ambientais de hoje, inserida em uma sociedade do futuro ecologicamente saudável, recebida pela crítica como o sucessor de Wells e Orwell. A proposta, acreditamos, pode constituir uma alternativa viável, diante das diretrizes propostas pelo Plano Nacional da Educação 2015/2025 - no qual o respeito à sustentabilidade socioambiental é uma das diretrizes - e assim recuperar o espaço do ensino da literatura na disputa por espaço nas escolas com novas epistemologias. Palavras-chave: História da Literatura ? Ecocrítica ? Ensino e Interdisciplinaridade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Valéria da Silva Medeiros - Coordenador / Eliene Rodrigues Sousa - Integrante / Márcia Sepúlvida do Vale - Integrante.
2014 - Atual

Nem vigiar, nem punir: o projeto de remissão prisional pela leitura no Brasil., Descrição: O presente projeto, pretende fornecer elementos para reflexão e o aprimoramento das ações na área, oferecendo apoio didático-pedagógico para os docentes da escola prisional no Barra da Grota. A sistematização da experiência e o desenvolvimento de políticas e programas de formação de leitores representam um passo importante para a construção de um banco de dados útil e consistente ( e inexistente até o presente momento ) para tomada de decisões que permita a convergência de dados informativos e analíticos do que tem sido realizado e do que se pode realizar - e a comunidade carcerária e a sociedade tocantinense precisam e desejam realizar de modo sustentável a partir da articulação dos esforços desenvolvidos separadamente pelo Governo Estadual, universidade, setor privado e organizações da sociedade civil, como prevê o Plano Nacional do Livro e da Leitura (PNLL, 2006, p.5 ). A pesquisa tem por objetivo investigar o espaço ocupado pela educação no sistema prisional, analisando sua oferta no estado no Brasil e em particular no município de Araguaína - TO, seus objetivos, mecanismos de funcionamento e perfil do(s) docente(s) que atua na escola na prisão, a partir de documentos oficiais, textos teóricos e ficcionais. Em suma, pretendemos dar visibilidade a educação prisional como modalidade da educação no Brasil à luz do Projeto de Remissão Prisional pela Leitura.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Valéria da Silva Medeiros - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3
2014 - Atual

Observatório de Políticas Públicas e Inovações Tecnológicas para o Livro e a Leitura UFT/CNPq AG4#006/2014, Descrição: O objetivo geral do projeto é instalar um espaço inovador para visibilidade e análise do desenvolvimento das Políticas Públicas para Leitura e Incorporação denovas Tecnologias Educacionais no estado do Tocantins, fornecendo elementos para reflexão e o aprimoramento das ações na área. A sistematização da experiência e o desenvolvimento de políticas e programas de formação de leitores representam um passo importante para a construção de um banco de dados útil e consistente ( e inexistente até o presente momento ) para tomada de decisões que permita a convergência de dados informativos e analíticos do que tem sido realizado e do que se pode realizar - e a sociedade tocantinense precisa e deseja realizar de modo sustentável a partir da articulação dos esforços desenvolvidos separadamente pelo Governo Estadual, universidade, setor privado e organizações da sociedade civil, como prevê o Plano Nacional do Livro e da Leitura (PNLL, 2006, p.5 ). O Observatório pretende ter instituições, universidades ou institutos educativos no país como interlocutores, com o objetivo de facilitar a troca de informações e formar uma rede integrada de pesquisadores que contribua com o avanço de iniciativas bemsucedidas para a formação cidadã. Num primeiro momento, o trabalho do Observatório terá como foco o contexto da temática proposta no Brasil e mais especificamente no estado do Tocantins, mapeando e formando um banco de dados sobre projetos e políticas públicas de leitura e incorporação de novas tecnologias existentes e com histórico de continuidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Valéria da Silva Medeiros - Coordenador / Danielle dos Santos Guedes - Integrante / Núbia Régia de Almeida - Integrante / Braz Batista Vas - Integrante / Antonio Carlos Ribeiro - Integrante / Andréia Nascimento Carmo - Integrante / Arisvaldo da Silva Santos - Integrante / Valdir Santos Rodrigues Coimbra - Integrante / Aparecida Brabosa Morais Gualberto - Integrante / Juscicléia Santos - Integrante / ELLEN CRISTINY GOMES MACIEL - Integrante / KHALYL SOUSA RIBEIRO - Integrante / IRONEIDE LOPES CAVALCANTE - Integrante / Thiago Andrade - Integrante / Augusto César Ferreira Barbosa - Integrante / Marcelo Marcos de Araújo - Integrante / Cristiano Gomes Lopes - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1
2012 - Atual

Mapeamento de Politicas Públicas de Leitura no Estado do Tocantins, Descrição: O presente projeto tem por objetivo identificar as iniciativas públicas de incentivo à leitura no Tocantins para então desenvolver propostas para a formação de leitores no estado. O mapeamento se dará, inicialmente, no município de Araguaína. Lidaremos com os principais centros de uma política pública de leitura, a saber, a educação ( escolas públicas ) e espaços culturais ( museus, bibliotecas, casas de cultura por exemplo ), para responder a pergunta que norteia a pesquisa: o que fazem as escolas e os espaço públicos para formar leitores? Um grupo de amostragem será delimitado, naturalmente ? perímetro urbano ( centro e periferia ), zona rural etc. É preciso lembrar que alfabetizar não significa sempre e efetivamente formar leitores . Ao darmos um caráter social ao estudo da Literatura buscamos aproximar a Universidade e a sociedade, devolvendo o conhecimento produzido na primeira para a formação de cidadãos que possam utilizar a linguagem para a participação efetivamente democrática. A pesquisa está ligada ao Observatório de Políticas Públicas de Leitura da Cátedra UNESCO de Leitura PUC-Rio e à Rede de Estudos Avançados em Leitura (RELER) da qual faço parte como pesquisadora. Paralelamente à pesquisa ações como rodas de leitura, mini-cursos e oficinas serão ofertadas dentro e fora da UFT Campus de Araguaína por uma equipe multidisciplinar a ser formada para multiplicar as ações para formação de leitores ( professores, alunos da Graduação e do Parfor, ex-alunos, bibliotecários e membros da comunidade externa ). Naturalmente, os projetos em andamento de pesquisa e extensão convergem para este projeto que, digamos, os abriga ( por exemplo, o projeto de extensão Literatura Afrodescendente coordenado pela professora Izabel Teixeira com mini-curso na UFT e em escola pública a ser definida já em junho e o grupo de estudos de Literatura da Natureza composto por alunos dos cursos de Química, Física e Matemática, no momento ). Cadastro Propesq: AG4#004/2012. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Valéria da Silva Medeiros - Coordenador / José Manoel Sanches da Cruz - Integrante / Luciana Souza de Almeida - Integrante / Laylla Gabrilela Alencar de Sá - Integrante / Danielle dos Santos Guedes - Integrante.
2011 - Atual

Programa de Assistente em Ensino de Língua Ingles CAPES/Fulbright, Descrição: O projeto tem como objetivos gerais: - Promover o desenvolvimento das quatro habilidades de comunicação para diminuir o desnivelamento e a evasão; - Aumentar a oferta de possibilidades de aprimoramento da competência linguística dentro da Universidade; - Aprofundar a inclusão, já prevista em nossa proposta curricular, de conteúdos culturais, sociais e históricos da sociedade estadunidense na formação dos futuros docentes; - Apoiar a implementação recente de nossa nova proposta curricular para a formação de professores de Língua Inglesa; - Conforme o título, investigar os processos de troca interculturais e construção de saberes a partir da experiência dos assistentes de ensino americanos em sala de aula bem como em atividades de extensão e contato com a comunidade acadêmica e externa. PROJETO PROTOCOLADO NA PROPESQ-UFT no. AG#007/2011. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (40) . , Integrantes: Valéria da Silva Medeiros - Coordenador / Elisa Alcântara Borges de Alencar - Integrante / Naiana Siqueira Galvão - Integrante / Alessandra Mara de Assis - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Cooperação / Fulbright Comissão para o Intercâmbio entre os Estados Unidos e o Brasil - Cooperação.
2010 - 2010

Dualidade na narrativa policial: das raízes românticas ao tartan noir, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Valéria da Silva Medeiros - Coordenador.
2008 - 2010

Caminhos do Bem e do Mal: do Romantismo ao Tartan Noir., Descrição: Análise comparativa do romance policial escocês contemporâneo através de suas raízes românticas; a influência do roman noir americano e a construção do personagem do detetive fora dos moldes tradicionais do gênero; identificação de possíveis articulações do enigma com a questão da identidade nacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Valéria da Silva Medeiros - Coordenador.
2006 - 2008

Casas assombradas, rios da memória: enigma e identidade nacional na literatura e cultura irlandesas contemporâneas., Descrição: Análise comparativa das literaturas irlandesa e amazonense contemporâneas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Valéria da Silva Medeiros - Coordenador / Aline Cristina Santana Gomes - Integrante.

Prêmios

2019

PROGRAMA PROFESSOR VISITANTE NO EXTERIOR - SÊNIOR, CAPES.

2009

Homenageada - UFT 5 Anos, Universidade Federal do Tocantins.

2008

Melhor Trabalho de Iniciação Científica da Área de Letras, Lingüística e Artes - Orientadora., UFT/CNPq.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal do Tocantins, Campus Universitário de Araguaína. , Avenida Paraguai, Bairro da Cimba, 77824838 - Araguaína, TO - Brasil, Telefone: (63) 82871112, URL da Homepage:

Experiência profissional

2016 - Atual

Universidade Federal do Tocantins

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2005 - 2005

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro

Vínculo: livre, Enquadramento Funcional: horista, Carga horária: 4

Atividades

08/2004 - 11/2005
Ensino, Especialização em Literatura Brasileira, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, clássicos brasileiros revisitados

2018 - Atual

Fundação Universidade Federal do Tocantins

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professora adjunta IV, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Coordenadora do Núcleo Inglês Interdisciplinar do PIBID Letras Campus Araguaína

2005 - Atual

Fundação Universidade Federal do Tocantins

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professora adjunta IV, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2011 - 2014

Fundação Universidade Federal do Tocantins

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professora adjunta IV, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Coordenadora do Programa English Teaching Assistant (ETA) da Comissão Fulbright Brasil no Campus de Araguaína.

Atividades

12/2017
Direção e administração, Fundação Universidade Federal do Tocantins.,Cargo ou função, Coordenadora e responsável na UFT pelo Acordo de Cooperação Mútua para Implementação e Expansão da Rede de Estudos Avançados em Leitura - RELER, da Cátedra UNESCO de Leitura PUC-RIO..
03/2016
Ensino, Mestrado em Ensino de Língua e Literatura, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, TEORIA DA NARRATIVA CONTEMPORÃNEA: ASPECTOS TEÓRICOS
11/2014
Direção e administração, Fundação Universidade Federal do Tocantins.,Cargo ou função, Coordenadora Interina do Programa de Pós-Graduação em Letras - Ensino de Língua e Literatura..
08/2014
Ensino, Mestrado em Ensino de Língua e Literatura, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura e Ensino
04/2014
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria do Texto Narrativo, Teoria do Texto Poético
02/2014
Direção e administração, Fundação Universidade Federal do Tocantins.,Cargo ou função, Editora da EntreLetras - Revista do Programa de Pós-Graduação em Letras: Ensino de Língua e Literatura.
02/2014
Ensino, Mestrado em Ensino de Língua e Literatura, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura e Pós-Colonialismo
09/2013
Ensino, Mestrado em Ensino de Língua e Literatura, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Políticas Públicas para o Livro, a Leitura e a Biblioteca no Brasil
07/2013
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria do Texto Narrativo; Teoria do Texto Poético
06/2013
Ensino, Mestrado em Ensino de Língua e Literatura, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Mapeamento de Políticas de Leitura
12/2011
Direção e administração, Fundação Universidade Federal do Tocantins.,Cargo ou função, Coordenadora Laboratório de Letras, Campus de Araguaína.
01/2011
Extensão universitária , Fundação Universidade Federal do Tocantins.,Atividade de extensão realizada, Coordenação Programa CAPES/Fulbright ETA - English Teaching Assistant.
11/2008
Direção e administração, Fundação Universidade Federal do Tocantins.,Cargo ou função, Representante da Diretoria de Assuntos Internacionais do Campus Universitário de Araguaína/UFT.
03/2006
Ensino, Mestrado em Ciência Animal e Tropical, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês Instrumental
03/2013 - 12/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Fundação Universidade Federal do Tocantins.,Cargo ou função, Membro Núcleo Docente Estruturante (NDE) Curso de Letras, Campus de Araguaína.
03/2015 - 06/2015
Ensino, Mestrado em Ensino de Língua e Literatura, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos da literatura infantil e juvenil
10/2013 - 12/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Fundação Universidade Federal do Tocantins.,Cargo ou função, Comissão Coordenadora do PPGL - Ensino de Língua e Literatura.
07/2014 - 11/2014
Ensino, Mestrado em Ensino de Língua e Literatura, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Ensino de Leitura
09/2013 - 12/2013
Ensino, Mestrado em Ensino de Língua e Literatura, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Políticas Públicas para O Livro e a Leitura no Brasil
07/2009 - 12/2009
Direção e administração, Fundação Universidade Federal do Tocantins.,Cargo ou função, Coordenadora do Centro de Idiomas do Campus Universitário de Araguaína/UFT.
11/2005 - 12/2009
Outras atividades técnico-científicas , Fundação Universidade Federal do Tocantins, Fundação Universidade Federal do Tocantins.,Atividade realizada, Linas Pesquisa: Ensino de Literatura; Leitura; Literaturas Irlandesa e Brasileira Contemporâneas.
06/2006 - 11/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Fundação Universidade Federal do Tocantins.,Cargo ou função, Membro do Comitê do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica na área de Letras, lingüística e Artes.
04/2006 - 11/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Fundação Universidade Federal do Tocantins.,Cargo ou função, Membro do Comitê Técnico-Científico da Pró-Reitoria de Pesquisa da UFT..
01/2009 - 01/2009
Direção e administração, Fundação Universidade Federal do Tocantins.,Cargo ou função, Diretora Interina do Campus Universitário de Araguaína de 01/01/2009 a 31/01/2009..
03/2006 - 12/2008
Ensino, Especialização em Leitura e Produção Escrita, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Seminário de Orientação Monográfica
07/2006 - 07/2006
Direção e administração, Fundação Universidade Federal do Tocantins.,Cargo ou função, Coordenação Interina do Curso de Letras do Campus de Araguaína da UFT no período de 24 a 30 de junho de 2006.

2003 - 2005

Universidade Gama Filho

Vínculo: livre, Enquadramento Funcional: horista, Carga horária: 18

Atividades

03/2003 - 11/2005
Ensino, Licenciatura Português/Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, culturas de língua inglesa, literatura anglo-americana

2005 - 2005

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: livre, Enquadramento Funcional: professor substituto, Carga horária: 12

Outras informações:
Professora substituta no Departamento de Letras ( Introdução ao texto de Língua Inglesa e Expressão Oral e escrita em língua inglesa 1 )

1993 - 1994

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: livre, Enquadramento Funcional: monitoria de literatura anglo-americana, Carga horária: 12

Atividades

03/2003 - 12/2003
Ensino, Literaturas de Língua Inglesa, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, teatro inglês, literatura inglesa contemporânea

2020 - Atual

National University of Ireland Galway (OÉ GAILLIMH)

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora Visitante CAPES

Outras informações:
Programa de Professor Visitante no Exterior Sênior na National University of Ireland - Galway - Edital n 01/2019, publicado no DOU de 04/02/2019, seção 3, pág. 45.