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Possui graduação em Língua e Literatura Francesas e Língua e Literatura Portuguesas; Mestrado e Doutorado em Comunicação e Semiótica/ Literatura, pela PUC/SP, onde atualmente é Professora-Associada. Participou nessa mesma Universidade, da fundação do Programa de Pós-Graduação em Literatura e Crítica Literária (Mestrado e Doutorado), do qual foi coordenadora por quatro gestões. Ministra aulas nos cursos de Graduação em Letras e do Programa de Pós-graduação em Literatura e Crítica Literária. Sua atuação ocorre nas áreas de Teoria Literária, Literatura Comparada - destacadamente Literatura Brasileira e Portuguesa. Realizou estágio Pós-Doutoral, com Bolsa FAPESP, na Universidade do Minho, em Braga, sob a supervisão do Prof. Dr. Vitor Manoel de Aguiar e Silva. Suas pesquisas estão centradas no romance contemporâneo. Participou da Diretoria da ABRALIC (2007-08) e da Diretoria da ANPOLL (2015-16). Publicou, nos últimos anos "Mito e Poética na Literatura Contemporânea - um estudo sobre José Saramago". Ateliê Editorial, 2006, 2.ª edição/2019 (no Prelo). Em 2007, como resultado de pesquisa desenvolvida com professores de Filosofia, História e Literatura, lançou "Literatura Infantil e Juvenil: uma proposta interdisciplinar". Editora Articulação Universidade/Escola; em 2011, "Poesia Contemporânea; Brasil/Portugal". São Paulo: EDUC/ CAPES; e, em 2017, "Literatura e Ensino: territórios em diálogo". São Paulo, EDUC/Capes . Possui, também, vários ensaios, artigos e capítulos de livros publicados no Brasil e no exterior. É líder do Grupo de Pesquisa "Categorias da Narrativa", inscrito no Diretório do Grupos de Pesquisa do Brasil/ CNPq, desde 2008.
Informações coletadas do Lattes em 30/04/2022
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Comunicação e Semiótica
1989 - 1994
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: A Personagem em José Saramago: Poética e Mito
Fernando Segolin. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Romance Contemporâneo; Personagem ficcional; Poética e mito; José Saramago; Literatura Portuguesa.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura / Especialidade: Literatura Portuguesa. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura / Especialidade: Teoria Literária. Setores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial; Educação Superior; Educação Média de Formação Geral.
Mestrado em Comunicação e Semiótica
1977 - 1980
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Leitura: um produto de qualidade ?,Ano de Obtenção: 1985
Orientador: Décio Pignatari
Bolsista do(a): Conselho de Ensino e Pesquisa Pucsp, PIBIC-CEPE, Brasil. Palavras-chave: Leitura verbo-visual; Criação e Recriação; Produção de significado; Ensino-aprendizagem; Aprendizagem de leitura.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura / Especialidade: Procedimentos de Leitura Literária. Setores de atividade: Educação.
Graduação em Língua e Literatura Portuguesas
1970 - 1975
Graduação em Língua e Literatura Francesas
1970 - 1974
Pós-doutorado
2001 - 2002
Pós-Doutorado. , Universidade do Minho, UM, Portugal. , Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes, Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Teoria Literária.
Formação complementar
2002 - 2002
Estágio no Exterior. (Carga horária: 120h). , Universidade do Minho, UMINHO, Portugal.
1988 - 1988
Extensão universitária em A História da Arte no Ocidente. (Carga horária: 90h). , Escola de Belas Artes de São Paulo, EBA, Brasil.
1980 - 1980
Extensão universitária em O professor universitário em sala de aula. , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura/Especialidade: Teoria Literária.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura/Especialidade: Literatura Portuguesa.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura/Especialidade: Literatura Brasileira.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura/Especialidade: Literatura Comparada.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Comparada/Especialidade: Literatura Infantil.
Organização de eventos
BASTAZIN, Vera . Laboratório de Criação ? Teoria, Produção e Crítica. 2022. (Outro).
BASTAZIN, Vera ; BELO, M. R. L. ; MARRA, S. . Curso de Curta Duração "Quando a Literatura Ocidental Pensa a Religião:uma perspectiva judaico-cristã. 2020. (Outro).
BASTAZIN, Vera ; OLLIVEIRA, W. . As múltiplas faces de Olga de Sá - Homenagem. 2020. (Outro).
BASTAZIN, Vera . FliPUC - Poiesis e o ato de pensar poesia. 2020. (Festival).
BASTAZIN, Vera . FliPUC - Poemas e Canções. 2020. (Festival).
BASTAZIN, Vera ; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de . Jornada Literária - Narrativa e Espaços de Alteridade. 2018. (Outro).
BASTAZIN, Vera ; CARDOSO, E. ; Diana Navas . Literatura e Ensino - Territórios em Diálogo. 2016. (Congresso).
BASTAZIN, Vera ; DURAO, F. ; GALINDEZ, V. ; GRANJA, L. ; NETTO, W. F. . XXXI Encontro Nacional da ANPOLL (ENANPOLL). 2016. (Outro).
BASTAZIN, Vera ; MARIANO, A. M. S. ; TORRES, Clovis ; MORALES, Candida . Primeira Página - Encontro com Escritores/ Ruy Castro. 2015. (Outro).
BASTAZIN, Vera ; MARIANO, A. M. S. ; TORRES, Clovis ; MORALES, Candida . Primeira Página - Encontro com Escritores/ Luis Fernando Veríssimo. 2015. (Outro).
BASTAZIN, Vera ; DURAO, F. ; GALINDEZ, V. ; GRANJA, L. ; NETTO, W. F. ; BETTI, M. S. . XXX Encontro da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Linguística (Enanpoll).. 2015. (Outro).
BASTAZIN, Vera ; MARIANO, A. M. S. ; MORALES, Candida ; TORRES, Clovis . Primeira Página - Encontro com Escritores/ Ruth Rocha. 2014. (Outro).
BASTAZIN, Vera ; MARIANO, A. M. S. ; MORALES, Candida ; TORRES, Clovis . Primeira Página - Encontro com Escritores/ Adélia Prado. 2014. (Outro).
BASTAZIN, Vera ; MARIANO, A. M. S. ; MORALES, Candida ; TORRES, Clovis . Primeira Página - Encontro com Escritores/ Milton Hatoum. 2014. (Outro).
BASTAZIN, Vera ; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de . SARAU - Visgo e Improviso ((2.a Edição). 2013. (Outro).
BASTAZIN, Vera ; MARIANO, A. M. S. ; MORALES, Candida ; TORRES, Clovis . Primeira Página - Encontro com Escritores/ Ferreira Gullar. 2013. (Outro).
BASTAZIN, Vera ; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de . SARAU - Visgo e Improviso. 2012. (Outro).
BASTAZIN, Vera ; JUNQUEIRA, Maria Aparecida . III Simpósio Internacional de Literatura e Crítica Literária - Travessias Poéticas Brasil Portugal. 2010. (Outro).
BASTAZIN, Vera ; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de . VIII Jornada de Literatura - Euclides da Cunha o percurso da poesia aOs Sertões. 2009. (Outro).
BASTAZIN, Vera ; LEONEL, Maria Célia de Moraes ; LEVI, Orna M ; HOSNER, Andréa ; NITRINI, S. ; PEREIRA, H. B. C. . XI Congresso Internacional de Literatura Comparada. 2008. (Congresso).
BASTAZIN, Vera ; GROSSEGESSE, O. A. . Simpósio - A escritura denunciada. 2008. (Outro).
BASTAZIN, Vera . Semana Acadêmica - PUCSP/ 2008 - II Congresso de Pesquisa Discente. 2008. (Congresso).
OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de ; BASTAZIN, Vera . VII Jornada de Literatura - A literatura brasileira no universo digital. 2008. (Outro).
NITRINI, S. ; LEONEL, Maria Célia de Moraes ; PEREIRA, H. B. C. ; BASTAZIN, Vera ; LEVI, Orna M . XI Encontro Regional da Abralic. 2007. (Outro).
BASTAZIN, Vera ; RODRIGUES, Leda ; FREIRE, Regina . Semana Acadêmica - PUCSP/ 2007 - I Congresso de Pesquisa Discente. 2007. (Congresso).
BASTAZIN, Vera ; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de . VI Jornada de Literatura -Literatura Infantil e Juvenil: a questão do Gênero. 2007. (Outro).
BASTAZIN, Vera . Semana Acadêmica - 2006 PUC-SP. 2006. (Outro).
BASTAZIN, Vera ; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de . V Jornada de Literatura: Guimarães Rosa pelas veredas do grande sertão. 2006. (Outro).
BASTAZIN, Vera ; BERRINI, Beatriz ; JUNQUEIRA, Maria Aparecida ; ABDALA JÚNIOR, Benjamin ; MINÉ, Elza ; CARA, Salete de Almeida . Simpósio Internacional Pessoa & Dummond. 2005. (Congresso).
BASTAZIN, Vera . Semana Acadêmica PUCSP -2005. 2005. (Outro).
BASTAZIN, Vera ; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de ; BANDEIRA, J. . IV Jornada Literária - Barcelona e São Paulo em diálogo poético: Joan Brossa, o poeta catalão e suas repercussões na poesia brasileira moderna e contemporânea. 2005. (Outro).
BASTAZIN, Vera ; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de . III Jornada de Literatura - a prosa brasileira contemporânea. 2004. (Outro).
BASTAZIN, Vera ; BERRINI, Beatriz ; JUNQUEIRA, Maria Aparecida ; LEVI, Orna M ; FRANCHETTI, Paulo . Simpósio Internacional Eça & Machado. 2003. (Congresso).
BASTAZIN, Vera ; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de . II Jornada de Literatura - Vozes da poesia brasileira contemporânea. 2003. (Outro).
BASTAZIN, Vera ; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de . I Jornada Literária - A literatura e o universo infantil. 2002. (Outro).
Participação em eventos
Brasil 2022 - Centenário da Semana de Arte Moderna. Tarsila do Amaral: a modernista - Entrevista com Nadia Gotlib. 2022. (Congresso).
Brasil 2022 - Centenário da Semana de Arte Moderna. A estagnação do tempo no século XXI. 2022. (Congresso).
4th Internacional Symposium on Language and Cognition/ LINCOG. Então, entornos - a cidade em criação: o percurso do artista. 2021. (Congresso).
II Colóquio Amazônia/Brasil - Amazônia Cultura e Imaginário. Conferência de Abertura: "Cultura Amazônica - Uma Poética do Imaginário". 2021. (Congresso).
II Encontro Nacional de Literatura Infantil/ Juvenil (ENLIJ) e I Congresso Internacional de Literatura Infantil/ Juvenil: questões e temáticas de ontem e de hoje.. A viagem de Chihiro - o encaixe e seus efeitos no processo de criação. 2021. (Congresso).
IV Mostra de Pesquisa em Andamento em Literatura e Crítica Literária da PUC-SP.Poesia e Poéticas. 2021. (Outra).
Semana de 22: tradição e ruptura.Na trilha de Oswald de Andrade: a permanência do modernismo. 2021. (Simpósio).
Seminário Internacional sobre Redenção: Literatura, Cinema, e Midia.A palavra na ânsia do divino: romance e redensão. 2021. (Seminário).
IV Mostra de Pesquisa em Andamento em Literatura e Crítica Literária da PUC-SP.Literatura, Teatro e Memória. 2020. (Outra).
III Mostra de Pesquisa em Andamento em Literatura e Crítica Literária PUCSP.Pesquisa em Andamento. 2019. (Outra).
II Mostra Cultural - PUCSP.Milton Hatoum - um escritor dos nossos dias. 2018. (Outra).
II Mostra de Pesquisa em Andamento em Literatura e Crítica Literáriaária.Pesquisa em Andamento. 2018. (Outra).
Jornada Literária - Narrativa e Espaços de Alteridade.Construção de uma História conceitual da Alteridade. 2018. (Outra).
Jornada Literária - Narrativa e Espaços de Alteridade.Eu que me aguento comigo e com os comigos de mim: reflexões sobre o conceito de alteridade na literatura. 2018. (Outra).
5. Colóquio Internacional "Figuras da Ficção".Personagens: entre luz e sombras, uma poética de corpos caligráficos. 2017. (Outra).
Festa Literária da PUC - FLIPUC/ Literatura Transversal. Literatura e Memória - Jacques Fux e Lira Neto. 2017. (Feira).
I Mostra de Pesquisa em Andamento em Literatura e Crítica Li Literária da.Literatura de Testemunho. 2017. (Outra).
O narrador e a narrativa na contemporaneidade.Paisagens do eu - Diana Klinger e João Carrascoza. 2017. (Seminário).
XVII Encontro de Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa esa.Literatura, Cultura e Sociedade nos países de lingua portuguesa. 2017. (Encontro).
Jornadas Trasandinas de Aprendizaje.Literatura e Educação. 2016. (Outra).
Literatura e Ensino - territórios em diálogo.Coordenação de Mesa redonda. 2016. (Outra).
V Congresso Integrado do Conhecimento - Vida e Tecnologia. Humor na Literatura. 2015. (Congresso).
V Seminário dos Programas de Pós-Graduação em Letras e Linguística.Políticas e Agendas no Campo dos Estudos de Linguagem. 2015. (Seminário).
XXXIX Jornada de Psicossomática e Psicologia Hospitalar.Poéticas da Morte. 2015. (Outra).
III Fórum dos Coordenadores dos Programas da Área de Letras e Linguística do Sudeste do.Avaliação Trienal. 2014. (Encontro).
II Seminário de Letras e LInguística.Programa de Literatuta e Crítica Literária - PUCSP. 2013. (Seminário).
IV Congresso Integrado do Conhecimento. Literatura:. 2013. (Congresso).
IX Encontro de Estudos Multidisciplinares em Cultura - ENECULT.A temática da culpa em Franz Kafka e José Saramago: Aproximações. 2013. (Encontro).
XIII Encontro de Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa.Literatura e outras linguagens artísticas. 2013. (Encontro).
XXVIII Encontro Nacional da ANPOLL.Coordenadores de Programas de Pos-Graduacao. 2013. (Encontro).
10 Anos do Programa de Literatura e Crítica Literária - Homenagem ao Poeta Melo e Castro.Saudação ao poeta e professor Homenageado - Ernesto de Melo e Castro. 2012. (Outra).
1 Encontro de Coordenadores de Pós-Graduação da Região Sudeste.Avaliação de expectativas sobre Mestrado Profissional. 2012. (Encontro).
Grupo de Trabalho - CAPES.Elaboração de APCN de Mestrado Profissional da área de Letras e Linguística. 2012. (Oficina).
Seminário Acadêmico "Jornadas de Literatura Portuguesa: a pesquisa em Literatura Portuguesa.Literatura Portuguesa: pesquisa e cognição. 2012. (Seminário).
Seminário de Acompanhamento da Área de Letras e Linguística.Apresentação do PEPG em Literatura e Crítica Literária. 2012. (Seminário).
XXVII Encontro Nacional da ANPOLL.Coordenadores de Programas de Pos-Graduacao. 2012. (Encontro).
Congresso Internacional Da República ao 25 de abril: a miragem do império. Humanismo, Literatura e Utopia: a Revolução dos Cravos. 2010. (Congresso).
III Simpósio Internacional de Literatura e Crítica Literária Travessias Poéticas Brasil Portugal.Representação e utopia: três vozes femininas na literatura brasileira: Clarice Lispector, Hilda Hilst e Marina Colasanti. 2010. (Simpósio).
Congresso Internacional de Estudos Utópicos. 2009. (Congresso).
I Encontro Internacional Memória, Ciência e Literatura.Literatura, Memória e Utopia. 2009. (Encontro).
Travessias Poéticas - Colóquio Internacional.Travessias Poéticas. 2009. (Outra).
VIII Jornada Literária: Euclides da Cunha e Os Sertões na Literatura Brasileira.Da poesia aos Sertões de Euclides da Cunha ? um universo a percorrer.. 2009. (Outra).
Congresso Internacional - Centenário de dois imortais: Machado de Assis e Guimarães Rosa. Machado de Assis e Guimarães Rosa: a libertação pela palavra - construção de uma utopia. 2008. (Congresso).
Encontro Patrimônio Cultural, Preservação Documental e Memória.Abertura. 2008. (Encontro).
International Conference on Culture and Conflict. 2008. (Encontro).
IX Semana de Letras.A narrativa poética de Rubem Braga. 2008. (Seminário).
Seminário Nacional: O Múltiplo Machado.O conto machadiano e a poesia. 2008. (Seminário).
Seminário Nacional: O Múltiplo Machado.Machado de Assis, o conto e a projeção da diversidade de efeitos. 2008. (Seminário).
VI Congresso Nacional da Associação Portuguesa de Literatura Comparada e X Colóquio de Outono Comemorativo das Vanguardas. Utopia como inscrição literária: deslocamentos entre escritor/ crítico e leitor. 2008. (Congresso).
XI Congresso Internacional de Literatura Comparada. O corpo e a voz: crise do sujeito, crise do mundo em Estorvo (Ruy Guerra) e LavourArcaica (Luiz Fernando Carvalho). 2008. (Congresso).
XI Encontro Regional da ABRALIC.Escritor e leitor : armadilhas narrativas em José Saramago. 2007. (Encontro).
XI Encontro Regional da ABRALIC.Literatura na modernidade e pós-modernidade. 2007. (Outra).
XXI Encontro da ABRAPLIP - Revoluções, Diásporas e Identidades.Gêneros e jogos nas formas literárias: questão da modernidade?. 2007. (Encontro).
Reunião anual de coordenadores de pós-graduação / Área de Letras e de Lingüística.Relatório Capes. 2006. (Encontro).
VI Congreso Internacional Orbis Tertius. Congresso Internacional de Teoria e Crítica Literária. 2006. (Congresso).
X Congresso Internacional de Literatura Comparada - ABRALIC. Performance crítica no romance: o discurso teórico auto-reflexivo. 2006. (Congresso).
Barcelona e São Paulo em diálogo poético - Joan Brossa, o poeta catalão, e suas repercussões na poesia brasileira contemporânea.Jornada Literária - Joan Brossa e suas repercussões na poesia brasileira contemporânea. 2005. (Outra).
Ciclo de Palestras.Palestra - A hora da estrela, de Clarice Lispecto - o romance. 2005. (Outra).
Encontro de coordenadores de Programas de Pós-Graduação.Encontro de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação. 2005. (Encontro).
I Fórum de Auto-Avaliação Institucional.I Fórum de Auto-Avaliação Institucional. 2005. (Outra).
II Congresso Internacional da ABES/ VII Congresso Brasileiro de Semiótica. II Congresso Internacional da ABES. 2005. (Congresso).
Semana Acadêmica - Interligando Saberes.Semana Acadêmica. 2005. (Outra).
Septimas Jornadas Nacionales de Literatura Comparada.Jornada Nacionales de Literatura Comparada. 2005. (Outra).
Simpósio Internacional Pessoa & Drummond.Simpósio Internacional Pessoa & Drummond - Sessão de Comunicação: Escrever e Calar-se, a palavra como pedra Participante como Comissão Executiva. 2005. (Simpósio).
Vestibular e Literatura na Mário de Andrade - Ciclo de Palestras.Palestra - Vestibular e Literatura na Mário de Andrade. 2005. (Outra).
XX Encontro Nacional da ANPOLL - 21 anos de ANPOLL: retrospectiva e perspectivas.Encontro da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Linguística. 2005. (Encontro).
Contos e Recontos.Palestra - Poesia para crianças. 2004. (Outra).
III Jornada Literária - Prosa contemporânea brasileira.Jornada Literária. 2004. (Outra).
IX Congresso Internacional Abralic. IX - Congresso Internacional Abralic. 2004. (Congresso).
Jornada de estudos Clariceanos.Jornada de Estudos Clariceanos. 2004. (Outra).
Roda Gigante.Palestra - Arte brasileira e a estética da recepção. 2003. (Outra).
Simpósio Internacional Eça e Machado.Simpósio Internacional Eça e Machado. 2003. (Simpósio).
Vozes da Poesia Contemporânea Brasileira.Jornada Literária. 2003. (Outra).
II Seminário Internacional - Guimarães Rosa.II Seminário Internacional- Guimarães Rosa. 2001. (Seminário).
50 International Congress of Americanists. 50 International Congresss of Americanists. 2000. (Congresso).
Colloqué International La Mémoire de la science.Colloqué Internatiional- La Mémoire de la Science. 2000. (Outra).
Eça de Queirós entre Milênios Pontos de Olhar.Colóquio Queirosiano. 2000. (Outra).
Letras, ponto de intresecção: educação, arte e ciência.VI Simpósio de Letras (Mini Curso). 2000. (Simpósio).
Encontro Anual do PROLER.PROLER- Encontro Anual (Palestra). 1999. (Encontro).
5th. International Congress of Visual Semiotics. 5th. International Congress of Visual Semiotics (Comunicação). 1998. (Congresso).
Programa de Treinamento Especial- PET.PET-Programa de Treinamento Especial. 1998. (Oficina).
V Simpósio de Letras da PUCSP. V Simpósio de Letras da PUCSP (Mini Curso). 1998. (Congresso).
PET - Programa Especial de Treinamento.Palestra - Realidade e Ficção em José Saramago. 1997. (Outra).
14ª Bienal Internacional do Livro- Seminário Nacional de Literatura Infantil e Juvenil.14ª Bienal Internacional do Livro (Coferência). 1996. (Outra).
48ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência -SBPC.48ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência- SBPC. 1996. (Encontro).
Evento Comemorativo dos 50 anos da PUCSP.Comemoração dos 50 Anos da PUCSP. 1996. (Encontro).
IV Congresso da Associação Internacional da Semiótica Visual. IV Congresso Internacional de Semiótica Visual. 1996. (Congresso).
IV Simpósio de Letras: Das origens à modernidade.IV Simpósio de Letras: Das origens à Modernidade (Mesa Redonda). 1996. (Simpósio).
PET - Programa Especial de Treinamento.PET- Programa Especial de Treinamento. 1996. (Oficina).
Re-Vivendo Camões- evento múltiplo(palestras,exposição,música).Re-Vivendo Camões - Evento Múltiplo (Org.). 1995. (Outra).
Semana Clarice Lispector.Semana Clarice Lispector (Workshop). 1995. (Encontro).
I Encontro deCentros de Estudos Portugueses do Brasil.I Encontro de Centros de estudos Portugueses do Brasil. 1993. (Encontro).
XIX Conferência Internacioanl da FILM.Conferência Internacional da FILM. 1993. (Outra).
Alternativas para o uso de estratégias - aulas expositivas de 3 grau.Palestra - Estratégias de Ensino para o 3 Grau. 1992. (Outra).
Encontro Nacioanl Indústria-Universidade sobre Pedagogia da Qualidade.Encontro Nacional Indústria-Universidade sobre Pedagogia da Qualidade. 1992. (Encontro).
Evento Comemorativo dos 15 anos de atuação da Intercom.INTERCOM (org.). 1992. (Outra).
III Congresso Brasileiro de Literatura Comparada (Comunicação). III Congresso Brasileiro de Literatura Comparada. 1992. (Congresso).
Congresso Internacional América 92: Raízes e Trajetória. Congresso Internacioanl: América 92/ Raízes e Trajetórias. 1991. (Congresso).
II Simpósio de Letras e SEB- Do passado ao futuro, presentificações de caminhos.II Simpósio de Letras e SEB: Do Passado ao Futuro, presentificações de caminhos (Sessão Coordenada Interdepartamental). 1991. (Simpósio).
Participação em bancas
BASTAZIN, Vera; Diana Navas; CUNHA, M. Z.. A linguagem cromática nos livros ilustrados: a cor como potência poética do narrar. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Estudos Pós-Graduados em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de; Ricardo Iannace. O narrador e o efeito de horror em narrativas da Literatura Brasileira. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Estudos Pós-Graduados em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; Diana Navas; CELESTINO, R.. A tessitura do medo na Literatura Brasileira: o insólito terror naturalista, em "Demônios" de Aluísio Azevedo". 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Estudos Pós-Graduados em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; Diana Navas; SILVA, M.. O narrador memorialístico: a escrita lacunar na Trilogia do Adeus, de João Anzanello Carrascoza. 2020. Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de; BORTULUCCE, V. B.. O fantasma em narrativas de horror da Literatura Brasileira. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Estudos Pós-Graduados em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; BUSATO, S.; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de. "Caderno de um ausente" e seu outro, "Menina escrevendo com o pai", de João Anzanello Carrascoza. 2019. Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; BUENO, F.; Ricardo Iannace; VASCONCELLOS, L. C.. A desumanização em O remorso de Baltazar Serapião: uma análise da violência dos homens contra mulheres. 2018. Dissertação (Mestrado em Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa) - Universidade de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; HOSIASSON, L. J.; KAWANO, M.; TREVISAN, A. L.. A ironia nos contos de Julio Ramón Ribeyro. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua Espanhola e Lit. Espanhola e Hispano-Americ.)) - Universidade de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; FRANCO, Márcia Arruda; CUNHA, M. Z.; IUMATI, Paulo Teixeira. As narrativas do bom diabo na cultura popular portuguesa da Idade Moderna à etnografia romântica. 2017. Dissertação (Mestrado em Letras (Literatura Portuguesa)) - Universidade de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de; VOLOBUEF, K.. Edgar Allan Poe e Mário de Sá Carneiro: os fantasmas e a criação literária do fantástico. 2016. Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; Maria Aparecida Junqueira; D'ANGELO, Biagio. Imago Mundi: a salvação do mundo na poesia de Adélia Prado. 2015. Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; PALO, M. J.; ROCHA, R. C.. O Realismo do romance contemporâneo de Bernardo de Carvalho: uma narrativa labiríntica em abismo. 2014. Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; SEGOLIN, Fernando; Ricardo Iannace. Lavoura Arcaica: interdito, transgressão e erotismo no corpo da linguagem. 2014. Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de; BUSATO, S.. As personagens femininas leitoras nos contos machadianos. 2014. Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; PALO, M. J.; MESQUITA, Z. C.. Ritos de Passagem entre o humano e a natureza. Sean O'Faolain (Irlanda) e José Lins do Rego (Brasil). 2014. Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; SEGOLIN, Fernando; SÁ, O.. Escrita e sobrevivência em cartas da prisão (Frei Betto). 2013. Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de; Souza, Jose Carlos Siqueira. O narrador e a narrativa grafica de Lourenco Mutarelli em "Nada me faltara". 2013. Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; PONDE, L. F. C. E. S.; SADEK, J. R. N.. Anatomia do Anticristo - narrativa arquetípica no filme de Lars Von Trier. 2013. Dissertação (Mestrado em Ciências da Religião) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; LOYOLA, J.; MATOS, Edilene. "Verso e Reverso" na literatura de cordel do sertão da Bahia. 2012. Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de; SÁ, O.. "Mire Veja": Travessias Epifânicas nas Veredas do Grande Sertão. 2012. Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; SEGOLIN, Fernando; GUARIGLIA, M. V. F.. O mar em Sophia: poética, tempo e memória. 2012. Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de; CANO, J.. "O mulato" de Aluizio Azevedo e o diálogo com as crônicas jornalísticas: afinidades e rupturas com o legado naturalista. 2012. Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; RODRIGUES, M. A.; PINTO, D. J.. A ruptura no plano historiográfico pelo viés da metaficção historiográfica em. 2012. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
BASTAZIN, Vera; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de; Sylvia Helena Telarolli. "Leite Derramado", de Chico Buarque, à luz do conceito de alegoria de Walter Benjamin. 2011. Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de; SÁ, O.. As instâncias do silêncio em "A hora da estrela", de Clarice Lispector. 2010. Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; PALO, M. J.; Luzia Machado Ribeiro de Noronha. "Senhora", de José de Alencar: do folhetim ao romance. 2010. Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; PALO, M. J.; SÁ, O.. São Marcos e Sarapalha, de João Guimarães Rosa, à luz da arquitônica bakhtibiana. 2010. Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de; Iannace Ricardo. A personagem negra e as identidades cultural e literária em contos brasileiros e angolanos. 2010. Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de; MATOS, Edilene. Poética da sugestão: uma erótica machadiana. 2010. Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; JUNQUEIRA, Maria Aparecida; Paulo Motta. Levantando do chão, de José Saramago e "Nenhum olhar", de José Luis Peixoto: uma leitura do espaço narrativo. 2009. Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; SEGOLIN, Fernando; SÁ, O.. O livro do desassossego e as máscaras de Deus em Fernando Pessoa. 2009. Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; MASCARENHAS, Vera; SEGOLIN, Fernando. Especularidade e refração no conto "O espelho" de Guimarães Rosa. 2009. Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; D'ANGELO, Biagio; Maria Luiza Berwanger da Silva. Pinturas narrativas: Clarice Lispector e Virgínia Woolf entre tela e texto. 2008. Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de; LEONEL, Maria Célia de Moraes. A invenção do eu em Angústia, de Graciliano Ramos. 2008. Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; BRAIT, E.; Sandra Aparecida Ferreira. Madamme Pommery: na multiplicidade de vozes, a tradição reinventada. 2008. Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de; MARTINS, G. F.. Fabiano: uma personagem dialógica. 2008. Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; SEGOLIN, Fernando; Kadota, Neiva Pitta. O discurso paródico no Cristo de José Saramago. 2007. Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; GATTO, S. M. G.; JUNQUEIRA, M. A.. Metáforas de tempo e memória em João Cabral de Melo Neto. 2007. Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
JUNQUEIRA, Maria Aparecida;BASTAZIN, Vera; Pereira, Helena Bonito C.. A poetização do espaço nos Sertões de Euclides e Rosa. 2006. Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
JUNQUEIRA, Maria Aparecida;BASTAZIN, Vera; LOPONDO, Lílian. Memorial do Convento: do lírico-grotesco ao sublime. 2006. Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
SÁ, O.;BASTAZIN, Vera; LEAL, S. G. N.. O duplo em José Saramago. 2006. Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; OLIVEIRA, Ana Maria Domingues de; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de. O jogo, a forma e a recepção em Malagueta, perus e bacanaço. 2005. Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; PEREIRA, Márcio Roberto; JUNQUEIRA, Maria Aparecida. Álvaro Lins, o crítico e suas fronteiras. 2005. Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; FIGUEIREDO, Vera Lúcia Fullain de; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de. O narrador na fronteira entre deixar e apagar marcas: um estudo sobre O matador, de Patrícia Melo. 2005. Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de; GRANDO, Cristiane. A (meta)física poética em Hilda Hilst. 2005. Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; CARA, Salete de Almeida; TENÓRIO, Waldecy. Adélia Prado: uma poética da religação. 2005. Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; MONGELLI, Lênia Márcia de Medeiros; MUNIZ, Márcio Ricardo Coelho. Fernão da Silveira, Cordel-Mor:Paradigma da inventividade no Cancioneiro Geral de Garcia de Resende. 2004. Dissertação (Mestrado em Letras (Literatura Portuguesa)) - Universidade de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; GONÇALVES, Aguinaldo José; LEONEL, Maria Célia de Moraes. A narrativa lírico-poética de 'Campo Geral'. 2003. Dissertação (Mestrado em Estudos Literários) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
CHAGAS, G.;BASTAZIN, Vera; SEGOLIN, Fernando; JUNQUEIRA, Maria Aparecida. A terceira margem entre a literatura e o cinema. 2002. Dissertação (Mestrado em Comunicação e Semiótica) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; SÁ, O.; SEGOLIN, Fernando. A palavra do gesto no gesto da palavra- para uma concepção ritualística da narrativa clariceana. 1998. Dissertação (Mestrado em Comunicação e Semiótica) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; SEGOLIN, Fernando. A hora da estrela: fragmentos de texto plural. 1996. Dissertação (Mestrado em Comunicação e Semiótica) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; BUSATO, S.; FRANCO JUNIOR, A.; AMORIM, O. N.. Memórias de um outro em mim. Leitura crítica de "Mil rosas roubadas", de Silviano Santiago. 2021. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras do Instituto de Biociências, Letras e C) - Universidade Estadual Paulista Julio De Mesquita F.
BASTAZIN, Vera; PALO, M. J.; MALUFE, A.; FIANDOLI, E.; SILVA, M.. A voz feminina na população submersa: variantes no rito de passagem no conto universal. 2021. Tese (Doutorado em Programa de Estudos Pós-Graduados em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de; RODRIGUES, E. A.; BORDINI, M. G.; MINCHILLO, C. A. C.. O depósito dos fundos: por uma arqueologia da obra de Erico Verissimo. 2021. Tese (Doutorado em Programa de Estudos Pós-Graduados em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; MALUFE, A.; GUIMARAES, A. M.; SILVA, F. M.; JUNQUEIRA,, Maria Aparecida. Um território chamado Florbela. 2021. Tese (Doutorado em Programa de Estudos Pós-Graduados em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; CARELLI, F.; BELO, M. R. L.; MARQUES, D.. A literatura em face da alteridade na obra de Fernando Namora: ficção e não-ficção nas narrativas sobre a saúde. 2020. Tese (Doutorado em Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa) - Universidade de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; CUNHA, M. Z.; MENDES, M. P.; DEBUS, E.. Metamorfoses do olhar - reflexões sobre a formação do leitor literário contemporâneo. 2020. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação: Estudos Comparados de Literatura de Língua Port) - Universidade de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; PALO, M. J.; SPINELLI, D.; JUNQUEIRA, M. A.; BALDO, M. C. S.. A épura, imagem real do romance, no contemporâneo. 2020. Tese (Doutorado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; FERREIRA, E. A. G. R.; LOYOLA, J.; JUNQUEIRA, M. A.; NAVAS, D.. A metaficção no fazer literário de Lygia Bojunga: projeto de escrita de uma autora. 2020. Tese (Doutorado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; GALLE, H. P. E.; CUNHA, M. Z.; VOLOBUEF, K.. O Livro Ilustrado de Contos de Fadas: Forma(s) e Natureza. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Língua e Literatura Alemã) - Universidade de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; VIEIRA, M. A. C.; LAJOLO, M. P.; Gabriela Pellegrino Soares; CAMARGO, L. H.. Dom Quixote e o jovem leitor: estudo das adaptações da obra e sua recepção no âmbito escolar (Brasil e Espanha). 2017. Tese (Doutorado em Língua Espanhola e Literaturas Espanhola e Hispano-Americana) - Universidade de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; GOBBI, Márcia; SOUZA, G. M. G. M. A. E.; SILVA, M. G. G. V.; SOUZA, M. G. G.. Entre o claro e o escuro: uma poética da angústia em Saramago. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Estudos Literários) - Universidade Estadual Paulista.
BASTAZIN, Vera; QUEIROZ, J.; SÁ, O.; PIMENTEL, C. S.; ABUMANSUR, E. S.. Luz e trevas: a ambiguidade da palavra do semeador em diálogo com a literariedade. 2014. Tese (Doutorado em Ciências da Religião) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; COSTA, H.; ABDALA JÚNIOR, Benjamin; JACOTO, L.; SILVA, T. C. C.. "Está lá tudo": o constructo literário nas crônicas de José Saramago. 2014. Tese (Doutorado em Letras (Literatura Portuguesa)) - Universidade de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; GOBBI, Márcia; ROCHA e SILVA, Rejane Vecchia; SILVA, Ana Cláudia da; FERNANDES, M. L. O.. A construção do espaço da escrita na ficção contemporânea. 2013. Tese (Doutorado em Estudos Literários) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
BASTAZIN, Vera; LOPONDO, Lílian; BRIDI, Marlise Vaz; Raquel de Sousa Ribeiro; Maria Helena Fioravante Peixoto. Figurações da escrita: as estratégias metaficcionais na produção romanesca de António Lobo Antunes. 2012. Tese (Doutorado em Letras (Letras Clássicas)) - Universidade de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; GREGORIN FILHO, J. N.; NININ, M. O. G.; SIQUEIRA, I. S. P. M.; CUNHA, M. Z.. A literatura infantil além do livro: as contribuições do jornal português "O Senhor" e da revista brasileira "O Tico-Tico". 2012. Tese (Doutorado em Doutorado em Letras) - Universidade de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; COSTA, Horácio; GOBBI, Márcia; BUENO, Fátima; JACOTO, L.. Figurações de Deus nos romances de Saramago. 2012. Tese (Doutorado em Letras (Letras Clássicas)) - Universidade de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; ABDALA JÚNIOR, Benjamin; Garmes, Helder; JUNQUEIRA, M. A.; MARTIN, V. L. R.. Representações do intelectual: um estudo sobre Mayombe e Kikia Matcho. 2011. Tese (Doutorado em Letras (Letras Clássicas)) - Universidade de São Paulo.
LEONEL, Maria Célia de Moraes;BASTAZIN, Vera; Maria de Lourdes Ortiz gandini Baldan; Antonio Donizeti Pires; Maria Luiza Guarnieri Atik. Imaginação, devaneio e poesia em narrativas de Corpo de Baile. 2008. Tese (Doutorado em Estudos Literários) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
BASTAZIN, Vera; CAZAROTTO, J. L.; OTTEN, H. A.; ABUMANSUR, E. S.; VALLE, J. E. R.. Literatura de auto-ajuda: uma busca da felicidade ainda na terra e não só para o céu. 2008. Tese (Doutorado em Ciências da Religião) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
LEONEL, Maria Célia de Moraes;BASTAZIN, Vera; VICENTE, Adalberto Luis; MOTTA, Sérgio Vicente; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de. Lélio e Riobaldo: seus amores de prata, seus amores de ouro. 2007. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Estudos Literários) - Universidade Estadual Paulista.
LOPONDO, Lílian;BASTAZIN, Vera; BRIDI, Marlise Vaz; CURY, José João; SILVEIRA, Francisco Maciel. A catábase épica (?) n' O inferno de Bernardo Santareno. 2007. Tese (Doutorado em Letras (Literatura Portuguesa)) - Universidade de São Paulo.
BRAIT, E.; SÁ, O.;BASTAZIN, Vera. Deglutição cultural: riso e riso reduzido no Brasil da última década do século XX. 2006. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; OAKLEY, Robert John; LUCA, Tânia Regina de; VALLESE, Lea Mara; AZEVEDO, Sílvia Maria. Imagens literárias urbanas: Machado de Assis e Lima Barreto, o Rio de Janeiro escrito a quatro mãos. 2005. Tese (Doutorado em Letras Assis) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
BASTAZIN, Vera; MATOS, Edilene; SEGOLIN, Fernando; SÁ, O.. Jornalismo, Pintura, Caricatura e Romance em Interfaces: Aluísio Azevedo entre o pincel e a pena. 2002. Tese (Doutorado em Comunicação e Semiótica) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
FERREIRA, J. M.;BASTAZIN, Vera; SANTILLI, M. A. C. B.. O discurso de Fernando Pessoa em Mensagem. 2000. Tese (Doutorado em Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portug) - Universidade de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; Ricardo Iannace; SARTESCHI, R.. Poética da ausência: a escrita como construto da alteridade em Mia Couto e José Eduardo Agualusa. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Letras (Est.Comp. de Liter. de Língua Portuguesa)) - Universidade de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; GORDO, M. J. P.; FIANDOLI, E.. A voz feminina no rito de passagem: a inscrição social no conto universal. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; CARDOSO, E.; HOSIASSON, L. J.. A poética do testemunho e seus paradoxos de representação na literatura latino-americana contemporânea. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; Diana Navas; WALTRICK, D. A.. O caminho do meio: às margens do sentido paradoxal construído na encruzilhada entre o nonsense de Edward Lear e Qorpo Santo. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; BRAIT, E.; Diana Navas. O cronotopo em "As visitas do Dr. Galvez", de João Paulo Borges Coelho. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; LONDONO, F. T.; PONDE, L. F.. Abandonado no meio do deserto ... das raízes do romantismo aos lugares do sagrado em Caio Fernando Abreu. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Ciências da Religião) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; BUENO, F.; CARELLI, F.. Biopolítica, Poder e Morte em José Saramago. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa) - Universidade de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; PIERRE, J. Tupiano; CARELLI, F.. Literatura e Ética entre Ensaios e Retalhos nas obras de George Orwel e Fernando Namora. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa) - Universidade de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; Gabriela Pellegrino Soares. Dom Quixote para a juventude. Estudo das adaptações da obra e sua recepção no âmbito escolar (Brasil e Espanha). 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Letras (Língua Espanhola e Lit. Espanhola e Hispano-Americ.)) - Universidade de São Paulo.
COSTA, A. L. B. M.;BASTAZIN, Vera; NESTROVSKI, A.. Martins Costa. Guimarães Rosa: registros poéticos. 1995. Exame de qualificação (Doutorando em Comunicação e Semiótica) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; DARIN, L. C. M.. Memória e Sonho em "Bom dia, Camaradas ", de Ondjaki e "Meu pequeno país" de Gael Faye. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Estudos Pós-Graduados em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; NAVAS, D.; BRAGA, F. M.. O Papel do Mediador nas Tertúlias Literárias ? o encantamento à transformação do leitor ? um estudo à luz de A Hora da Estrela, de Clarice Lispector. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Estudos Pós-Graduados em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de; NACAGUMA, S.. A obscena senhora D: ecos pessoanos em Hilda Hilst. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de; SOUZA, Carlos Eduardo Siqueira Ferreira. Os procedimentos Comicos em "A comedia do Trabalho". 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; CHIAMPI, Irlemar; STEINBERGERELIAS, Margarethe Born. O marginal no jornalismo cultural como fator de marketing. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Jornalismo Internaciona) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; NATALI, João Baptista; STEEINBERGELIAS, Margarethe Born. Os vilões do noticiário internacional: jornalismo, história e ficção nas páginas de Veja. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
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MONTENEGRO, J. M.;BASTAZIN, Vera; JUNQUEIRA, Maria Aparecida; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de; SEGOLIN, Fernando. Um olhar para O ensaio sobre a cegueira. 1996. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; Diana Navas. Rapunzel - a influência da História na (re)construção do conto de fadas. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Tradução Inglês e Português) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BASTAZIN, Vera. Uma flor romântica no modernismo português: Florbela Espanca. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
CALBUCCI, E.;BASTAZIN, Vera; COSTA, H.; TEIXEIRA, Ivan. José Saramago: seis passeios pelo bosque de sua ficção. 1998. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Jornalismo) - Universidade de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de; CAMPOS, Vera Mascarenhas de. O narrador na fronteira entre deixar e apagar marcas: um estudo sobre O matador, de Patrícia Melo. 2004. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de; SANTANA, Juliana Silva Loyola e. Histórias malcontadas: criação do pedagógico estético na literatura infantil. 2004. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; TEIXEIRA, Ivan; BERRINI, Beatriz. Ironia: Procedimento de Invenção do narrador em Machado de Assis. 2004. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
RODRIGUES, E. A.;BASTAZIN, Vera; BAITELLO JUNIOR, N.. Literatura e Cinema. 2000. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; DIAS, M. H. M.; PAIXAO, F. A. M.; ORIONE, E. J. M.; NOGUEIRA, E.. Concurso - Professor Adjunto Área de Estudos Literários - Literatura Portuguesa. 2016. Universidade Federal de São Paulo.
BASTAZIN, Vera. Prêmio SESC de Literatura 2011-12. 2012. SESC - Administração Nacional.
BASTAZIN, Vera. Prêmio Portugal Telecom de Literatura Portuguesa. 2011. Brasil Telecom.
BASTAZIN, Vera; ABDALA JÚNIOR, Benjamin; PERRONE-MOISES, L.. Prêmio Portugal Telecom de Literatura em Língua Portuguesa 2010. 2010. Consulado Geral de Portugal.
BASTAZIN, Vera; ZIGMANN, Renée. Seleção de candidatos recém-graduados para o Programa Becas Líder de Inmersión en la realidade social espaola. 2006. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; BERNARDINI, Aurora; PALMA, Dieli; ZILLOCHI, Ana Maria Domingues; MINÉ, Elza. Promoção na Carreira - Professor Associado. 2004. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de; PALMA, Dieli; PACHECO, Elza; DIAS, Ana Rosa Ferreira. Promoção na carreira - Professor Associado. 2004. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BASTAZIN, Vera; JUNQUEIRA, Maria Aparecida; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de. 1 Concurso 22 de Agosto de Poesia Universitária. 2001. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
Comissão julgadora das bancas
SA, O.. "A personagem em Saramago: poética e Mito". 1994. Tese (Doutorado em Comunicação e Semiótica) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
BASTAZIN, Vera Lúcia;OLIVEIRA, M. R. D.; SEGOLIN, Fernando. A Personagem em Saramago: Poética e Mito. 1994. Tese (Doutorado em Comunicação e Semiótica) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
Orientou
Então, Entornos - Criação e metaficção nos percursos do artista-autor; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Estudos Pós-Graduados em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; (Orientador);
Literatura e multiculturalidade no Conto de Fadas: um estudo em Chapeuzinho Vermelho; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Estudos Pós-Graduados em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; (Orientador);
Tertúlias Dialógicas Literárias; Início: 2020; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; (Orientador);
A inscrição da criança na obra de Valter Hugo Mãe ? arte à revelia do leitor; Início: 2021; Tese (Doutorado em Programa de Estudos Pós-Graduados em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; (Orientador);
Identidade, Errância e Corporeidade nos Romances O Rei de Havana, de Pedro Juan Gutiérrez, e O Quieto Animal da Esquina, de João Gilberto Noll; Início: 2021; Tese (Doutorado em Programa de Estudos Pós-Graduados em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; (Orientador);
A prática docente e a formação do leitor literário na educação básica; Início: 2021; Tese (Doutorado em Programa de Estudos Pós-Graduados em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; (Orientador);
Singularidades na composição poética de Valter Hugo Mãe; Início: 2021; Tese (Doutorado em Programa de Estudos Pós-Graduados em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; (Orientador);
Dito e Feito: A educação pela pedra em José Saramago; Início: 2020; Tese (Doutorado em Programa de Estudos Pós-Graduados em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Fundo de Apoio à Pesquisa - PUC/SP; (Orientador);
Mito e Literatura - A inscrição literária da bruxa na jornada do herói narrativo,; Início: 2020; Tese (Doutorado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; (Orientador);
Poesia da Alteridade em Manoel de Barros - Paradoxos da Despalavra; 2021; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
?Livro sobre nada?:poética em pedaços de quase instante; 2021; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
A Obscena Senhora D: Ecos Pessoanos em Hilda Hilst; 2021; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
A formação do leitor literário juvenil: uma proposta de diálogo entre o verbal e o visual; 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Estudos Pós-Graduados em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
O conto de fadas na tradição e no contemporâneo (dois momentos para reflexão); 2020; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
A inscrição do tempo como artifício poético em A desumanização, de Valter Hugo Mãe; 2020; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
Memorial do Convento: caminhos para uma nova leitura do romance histórico; 2019; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
A crise da narrativa tradicional e a odisseia da introspecção em Um Sopro de Vida (Pulsações), de Clarice Lispector; 2019; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Outra; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
Homens imprudentemente poéticos: alteridade e criação poéticabem Valter Hugo Mãe; 2019; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
Tempo e narratividade em Valter Hugo Mãe; 2018; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
Clarice Lispector Autoria de Si: reflexões sobre o fazer literário em A descoberta do Mundo; 2018; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
Cosmogonia Profana - uma leitura de "O visitante", de Osman Lins; 2017; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
Literatura de Testemunho e a denúncia de uma voz ausente em Primo Levi e Bernardo Kucinski; 2016; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
A manifestação do sublime em Manoel de Barros; 2015; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
O devaneio em Clarice Lispector - Literatura e Psicanálise; 2015; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
O nonsense revisitado: a estética da ruptura de Edward Lear em diálogo com o contemporâneo de Renato Pompeu, em Quatro Olhos; 2015; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
O projeto poético inscrito em contos de Milton Hatoum; 2015; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
História e Ficção: territórios em conflito em; 2014; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
O absurdo da existência nos contos de Murilo Rubião; 2014; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
A errância no romance contemporâneo: uma leitura de "A caverna", de José Saramago, e "A ignorância", de Milan Kundera; 2014; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
Paixão pela linguagem e linguagem da paixão: a poesia de Paulo Leminski; 2013; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
Espetáculo jogralesco: o gesto vocal; 2013; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
Literatura e imagem: desafios da transposição; 2012; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
A ?Série lendas amazônicas; 2012; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
A poética do silêncio em Clarice Lispector; 2012; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
O duplo literário em Dias & Dias, de Ana Miranda; 2011; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
Memória, Mito e Utopia, em "Leite derramado", de Chico Buarque; 2011; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria do Estado da Educação; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
Ascensão do olhar - aproximações entre fenomenologia e literatura; 2011; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
Nas dobras de correspondências e romances, o projeto poético machadiano; 2011; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
Infância, de Graciliano Ramos - Memória ou Auobiografia; 2011; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
Mito e utopia em "A Caverna" de José Saramago - o despertar da consciência; 2010; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria do Estado da Educação; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
O ethos irônico de Saramago: uma leitura de "Ensaio sobre a cegueira" e "O conto da ilha desconhecida"; 2010; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria do Estado da Educação; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
O utópico e o trágico antunianos na construção de; 2010; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
O cancioneiro codaciano e a coreografia verbal; 2010; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
Percursos de legitimação: caminhos da crítica em; 2009; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria do Estado da Educação; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
"Levantado do chão": o romance e a crônica em hibridização; 2009; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
"Lavoura Arcaica": uma leitura do percurso moral-discursivo-literário das personagens; 2009; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
Uma poética da naturalidade: ecos de Manuel Bandeira nas crônicas de Rubem Braga; 2009; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
Faces da duplicidade em Machado de Assis e em Milton Hatoum; 2009; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
A poética da morte na obra As máscaras do destino, de Florbela Espanca; 2008; 0 f; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
Madame Pommery: na multiplicidade de vozes, a tradição reinventada; 2008; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
Personagem e voz na figura feminina dos romances de Ana Miranda e José Saramago; 2007; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
A literatura na escola: o texto literário no livro didático; 2007; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
A máscara da morte: a figuração poético-alegórica da personagem trágica em; 2006; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
Confluências entre João Cabral de Melo Neto e Sophia de Mello Breyner Andresen: poesia das coisas e espaços; 2006; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
A construção do discurso metafórico no romance, A maçã no escuro, de Clarice Lispector; 2005; 86 f; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
Vento em tempo de solidão: a saga dos Buendía e dos Terra-Cambará: um estudo comparativo entre Veríssijmo e García Márquez; 2005; 94 f; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
Exercícios de ser poeta: Manuel de Barros e José Saramago na Literatura Infantil; 2005; 110 f; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
Hilda Hilst - do lírico ao grotesco; 2005; 123 f; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
Adélia Prado: uma poética de religação; 2005; 137 f; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
Efeito estético e catárse: a singularidade em O evangelho segundo Jesus Cristo de José Saramago; 2004; 131 f; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
A poeticidade na crônica de Drummod; 2004; 110 f; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
Rubem Braga: uma poética do cotidiano; 2004; 113 f; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
Terceira Margem: entre a literatura e o cinema; 2002; 132 f; Dissertação (Mestrado em Comunicação e Semiótica) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
A poética do testemunho e seus paradoxos de representação na literatura latino-americana contemporânea; 2021; Tese (Doutorado em Programa de Estudos Pós-Graduados em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
Por uma ooética do nonsense literário: um percurso de Edward Lear à Qorpo Santo; 2021; Tese (Doutorado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
2018; Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Vera Lúcia Bastazin;
2017; Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de Goiás; Vera Lúcia Bastazin;
Cardoso (Literatura Latino Americana e Loucura); 2014; Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Vera Lúcia Bastazin;
2008; Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Vera Lúcia Bastazin;
Existencialismo e Non Sense em Murilo Rubião; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
A temática do exílio em "A Caverna", de José Saramago; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
Derrelição da linguagem em "A obscena senhora D", de HIlda Hilst; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
Utopia e destopia: contrução narrativa em José Saramago; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
Água Viva: entre a fluidez do pensamento e a materialização da palavra; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
Mar de concreto: a cidade e o mar em contraponto no poema de Sophia de Mello Breyner Andresen; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
Da luz à revelação da sombra - uma leitura de A caverna de José Saramago; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
da Silva; O narrador e a construção do fantástico em Embargo de José Saramago; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
A construção do herói no movimento narrativo - um estudo de Guimarães Rosa; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
Vieira; Crônica e poesia em diálogo: uma leitura de António Lobo Antunes; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
A desacralização no sagrado; 2006; 61 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
Personagem ou anti-personagem? - um estudo do conto de Dalton Trevisan; 2006; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
O discurso amoroso e o discurso mítico: uma aproximação n' O conto da ilha desconhecida de José Saramago; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
A releitura da História pela Ficção - uma análise comparativa de Desmundo, de Ana Miranda e Memo9rial do Convento, de José Saramago; 2005; 53 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
A cartomante: uma leitura da poética machadiana; 2003; 47 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
A construção e o efeito único - um estudo de contos de Lygia Fagundes Telles; 2003; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
Ficção e história - a tensão nos diálogos em História do cerco de Lisboa, de José Saramago; 2003; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
O discurso literário em O conto da ilha desconhecida, de José Saramago; 2003; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
Os elementos constitutivos da Enunciação em O Evangelho segundo Jesus Cristo; 2001; 57 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
A paródia como procedimento do grotesco em Memorial do Convento; 2001; 52 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
O Evangelho segundo o mito; 2001; 90 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
Fernão da Silveira: Coudel-Mor e Poeta Inovado - Uma criação poética de vanguarda em pleno medievo português; 2001; 118 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
Duas faces de uma mesma moeda: Poe e Machado; 2001; 32 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
O diálogo dos Cristos em Eça de Queirós e José Saramago; 2000; 48 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
A construção da Metáfora em A Bagagem do viajante; 1999; 88 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
A construção de significados na poesia infantil e suas relações com o desenvolvimento cognitivo da criança; 1999; 32 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
O tragi-cômico em Macunaima; 1999; 49 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
Literatura e Oralidade; 1999; 48 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
O discurso dialógico do romance de Lima Barreto; 1998; 56 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
A narrativa pós-moderna em O Evangelho segundo Jesus Cristo; 1998; 61 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
Do amor e outros demônios: a enunciação em Gabriel Garcia Marques; 1997; 53 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
Estranhamento, a passagem para a obra aberta / Clarice Lispector; 1997; 30 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
Mil e uma histórias de Brás Cubas; 1996; 68 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
Um olhar para o ensaio sobre a cegueira; 1996; 30 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
O sorriso irônico em Avante soldado para trás; 1996; 46 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
A personagem negra: construção e desconstrução; 1996; 42 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
A relação entre vilões e princesas nos Contos de Fadas; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Inglesa) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
Música ou poesia - interfaces; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Tradução Inglês e Português) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
Lavoura Arcaica: uma abordagem da literatura em diálogo com a filosofia nietzschiana; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
O Holocausto: possíveis olhares; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Tradução Inglês e Português) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
A palavra e a tela: diálogos intercódigos; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho de Ensino e Pesquisa Pucsp; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
Clarice Lispector: o embate poético; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Tradução Inglês e Português) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
A ironia e a metalinguagem em Rubem Fonseca; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
Gertrude Stein - A produção poética e a crítica literária; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho de Ensino e Pesquisa Pucsp; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
A crítica literária na formação do estudante de Letras - reflexões pontuais; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
Uma flor romântica no modernismo português: Florbela Espana; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
O jogo lúdico da alteridade na poesia de Fernando Pessoa; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho de Ensino e Pesquisa Pucsp; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
Álvares de Azevedo e William Bouguereau: convergências; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
O modernismo no Orpheu: Mário de Sá Carneiro e José de Almada Negreiros; 2004; 126 f; Iniciação Científica; (Graduando em Língua e Literatura Portuguesas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
Tarcila & Oswald: Ponto de intersecção; 2004; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa Pucsp; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
José Saramago: Uma fortuna crítica; 2003; 82 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
A transformação do gênero romance da Idade Média à Contemporaneidade; 2002; 82 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho de Ensino e Pesquisa Pucsp; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
Momentos pontuais de transformação do gênero lírico; 2002; 56 f; Iniciação Científica; (Graduando em Língua e Literatura Portuguesas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho de Ensino e Pesquisa Pucsp; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
Contos e (re)contos; 2002; 66 f; Iniciação Científica; (Graduando em Língua e Literatura Portuguesas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho de Ensino e Pesquisa Pucsp; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
E Agora, José - um percurso labiríntico pelos corredores da vida e da morte; 2001; 61 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho de Ensino e Pesquisa Pucsp; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
A escultura de Vítor Brecheret na arte moderna brasileiras; 1999; 80 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa Pucsp; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
Ilhas de luz refletidas em palavras: as personagens imagéticas de Virgínia Woolf em As Ondas; 1999; 53 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
De Perrault à atualidade: criação e recriação dos Contos de Fadas; 1999; 89 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
Literatura: as origens e a atualidade do conceito; 1999; 36 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho de Ensino e Pesquisa Pucsp; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
No limite do Mundo para o dentro do nada; 1998; 53 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa Pucsp; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
A terceira margem do rio, a conjugação da eternidade; 1998; 48 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
Realismo, fases e e estilos em Eça de Queirós; 1997; 53 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa Pucsp; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
O labirinto espelhado de Gabriel Garcia Marques; 1996; 53 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa Pucsp; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
O perfil feminino na literatura, cem anos depois; 1996; 30 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa Pucsp; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
A visâo mneumônica-multiangular em Frasca; 1996; 42 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
Frasca, o diagrama de um suicídio ou a morte da história; 1996; 38 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
A paródia: verso e reverso do signo; 1995; 35 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa Pucsp; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
A Caracterização da Personagem em O Evangelho Segundo Jesus Cristo; 1995; 33 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa Pucsp; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;
Foi orientado por
A Personagem Em Saramago: Poética e Mito; 1994; 0 f; Tese (Doutorado em Comunicação e Semiótica) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Fernando Segolin;
A Estética do Silêncio em A paixão Segundo G; H; ; 2012; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Karina Baldo Fávaro;
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BASTAZIN, Vera . Revista Brasileira de Literatura Comparada. São Paulo, 2007. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
BASTAZIN, Vera . José Saramago e a morte na literatura. São Paulo: TVPUC, 2005 (Entrevista na Midia).
BASTAZIN, Vera . Centenário de Drummond. São Paulo: TVPUC, 2003 (Entrevista na Midia).
BASTAZIN, Vera . A Literatura de Graciliano Ramos. São Paulo: TVPUC, 2003 (Entrevista na Midia).
BASTAZIN, Vera ; SECCHIN, Antonio Carlos . 35 Anos da morte de Manuel Bandeira. São Paulo: Globo News - Programa Espaço Aberto, 2003 (Entrevista na Midia).
BASTAZIN, Vera . Prêmio Jabuti - 2003. São Paulo: TVPUC, 2003 (Entrevista na Midia).
BASTAZIN, Vera . A semana de arte moderna - desdobramentos. São Paulo, 1992. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
Outras produções
BASTAZIN, Vera . Assessoria para Programa de Pós-Graduação - Análise Qualitativa (USP). 2019.
BASTAZIN, Vera ; PUPO, A. ; BOCK, A. M. B. ; ABAR, C. A. A. ; MARQUES, R. M. ; ARAUJO, L. A. D. ; ABUMANSUR, E. S. ; CIPRIANO, E. . Comitê Assessor do Conselho de Ensino e Pesquisa - PUCSP. 2018.
BASTAZIN, Vera ; Ana Cáudia Mei de Oliveira . Comissão de Recredenciamento Institucional de docentes da Pós-Graduação PUC-SP. 2014.
BASTAZIN, Vera ; Ida Alves ; Márcia Morais . Reunião de APCN MP - Minter e Dinter da área de Letras e Linguística. 2014.
BASTAZIN, Vera . Assessora 'ad hoc' - FAPESP (1998/2013). 2013.
BASTAZIN, Vera ; HORA, D. ; MOLLICA, Cecília ; RODRIGUES, Rosangela Hammes ; AZEVEDO, I. A. ; ASSIS, Juliana . Consultoria para Elaboração de APCN - CAPES/ Mestrado Profissional / PROFLETRAS. 2012.
BASTAZIN, Vera . Consultoria para Avaliação Institucional - CAPES/ Coordenação de Apoio Executivo à Avaliação (CEA). 2012.
BASTAZIN, Vera . Comisão de Gerência - CAPES/PROSUP. 2012.
BASTAZIN, Vera . Parecer - Revista LInha d'Água. 2022.
BASTAZIN, Vera . Parecer Revista Fronteiraz. 2022.
BASTAZIN, Vera . Parecer Fapesp - Doutorado. 2022.
BASTAZIN, Vera . Parecer Fapesp - Pós doutorado. 2022.
BASTAZIN, Vera . Parecer Revista FronteiraZ. 2021.
BASTAZIN, Vera . Parecer Revista Fronteiraz. 2021.
BASTAZIN, Vera . Parecer Revista Fronteiraz. 2021.
BASTAZIN, Vera . Parecer FAPESP - Projeto de Pós-Doutorado. 2021.
BASTAZIN, Vera . Parecer Fapesp - Doutorado. 2021.
BASTAZIN, Vera . Parecer Revista FronteiraZ. 2021.
BASTAZIN, Vera . Parecer Revista FronteiraZ. 2021.
BASTAZIN, Vera . Parecer Fapesp - Doutorado. 2021.
BASTAZIN, Vera . Parecer Revista Bakhtiniana. 2021.
BASTAZIN, Vera . Parecer CAPES (Doutorado - Relatório Final). 2020.
BASTAZIN, Vera . Parecer CAPES - Projeto Leitorado. 2020.
BASTAZIN, Vera . Parecer CAPES - Projeto Leitorado. 2020.
BASTAZIN, Vera . Parecer FAPESP - Bolsa Iniciação Científica. 2020.
BASTAZIN, Vera . Parecer FAPESP - Projeto de Pesquisa Internacional. 2020.
BASTAZIN, Vera . Parecer Revista FronteiraZ. 2020.
BASTAZIN, Vera . Parecer Revista FronteiraZ. 2020.
BASTAZIN, Vera . Parecer Revista FronteiraZ. 2020.
BASTAZIN, Vera . Parecer Revista FronteiraZ. 2020.
BASTAZIN, Vera . Parecer Revista Antares. 2020.
BASTAZIN, Vera . Parecer FAPESP - Relatório Final de Doutorado. 2020.
BASTAZIN, Vera . Parecer PUCSP-PIPEG. 2020.
BASTAZIN, Vera . Parecer PUCSP - Relatório Parcial de Iniciação Científica. 2019.
BASTAZIN, Vera . Parecer USP (Avaliação Externa - Pós-Graduação). 2019.
BASTAZIN, Vera . Parecer FAPESP - Bolsa de Doutorado (Acompanhamento). 2019.
BASTAZIN, Vera . Pareceres de acompanhamento - Bolsas Capes. 2019.
BASTAZIN, Vera . Pareceres de acompanhamento - Bolsas Capes (Mestrado). 2019.
BASTAZIN, Vera . Parecer Periodico Cientifico. 2019.
BASTAZIN, Vera . Parecer Revista FronteiraZ. 2019.
BASTAZIN, Vera . Parecer Revista FronteiraZ. 2019.
BASTAZIN, Vera . Parecer PUCSP-CNPq ( IC - Avaliação Final). 2019.
BASTAZIN, Vera . Parecer Revista FronteiraZ. 2019.
BASTAZIN, Vera . Parecer FAPESP Evento Internacional. 2018.
BASTAZIN, Vera . Parecer Periódico Científico. 2018.
BASTAZIN, Vera . Parecer Periódico Científico. 2018.
BASTAZIN, Vera . Parecer FAPESP Bolsa Doutorado. 2018.
BASTAZIN, Vera . Parecer PUCSP- Pipeg. 2018.
BASTAZIN, Vera . Parecer Periódico Científico. 2018.
BASTAZIN, Vera . Parecer Periódico Científico. 2018.
BASTAZIN, Vera . Parecer Periódico Científico. 2018.
BASTAZIN, Vera . Parecer Periódico Científico. 2018.
BASTAZIN, Vera . Parecer CAPES Projeto AEX. 2018.
BASTAZIN, Vera . Parecer CAPES Bolsa Doutorado Sanduíche. 2018.
BASTAZIN, Vera . Parecer CAPES. 2018.
BASTAZIN, Vera . Parecer PUCSP - Iniciação Científica. 2018.
BASTAZIN, Vera . Parecer Periódico Científico. 2018.
BASTAZIN, Vera . Parecer Periódico Científico. 2018.
BASTAZIN, Vera . Parecer Periódico Científico. 2018.
BASTAZIN, Vera . Parecer Periódico Científico. 2018.
BASTAZIN, Vera . Parecer Periódico Científico. 2018.
BASTAZIN, Vera . Parecer Periódico Científico. 2018.
BASTAZIN, Vera . Parecer Periódico Científico. 2018.
BASTAZIN, Vera . Parecer Periódico Científico - Rev. Todas As Letras. 2018.
BASTAZIN, Vera . Parecer Fapesp - Evento Científico. 2017.
BASTAZIN, Vera . Parecer Fapesp - Evento Científico. 2017.
BASTAZIN, Vera . Parecer Periódico Científico - Revista Via Atlântica. 2017.
BASTAZIN, Vera . Parecer Periódico Científico. 2017.
BASTAZIN, Vera . Parecer Periódico Científico. 2017.
BASTAZIN, Vera . Parecer Periódico Científico. 2017.
BASTAZIN, Vera . Parecer CAPES (Doutorado Sanduiche). 2017.
BASTAZIN, Vera . Parecer Periódico Científico. 2017.
BASTAZIN, Vera . Parecer Periódico Científico. 2017.
BASTAZIN, Vera . Parecer PUCSP - Projeto Pós-Doutorado. 2017.
BASTAZIN, Vera . Parecer Periódico Científico. 2017.
BASTAZIN, Vera . Parecer Periódico Científico. 2017.
BASTAZIN, Vera . Parecer Fapesp - IC. 2016.
BASTAZIN, Vera . Parecer Periódico Científico - Revista FronteiraZ. 2016.
BASTAZIN, Vera . Parecer Periódico Científico - Revista FronteiraZ. 2016.
BASTAZIN, Vera . Parecer de Mérito - Plano de Incentivo à Pesquisa PUCSP - PIPEq. 2015.
BASTAZIN, Vera . Parecer TCC/ PUCSP - Um outro olhar sobre o ?Felizes para sempre?. 2015.
BASTAZIN, Vera . Parecer FAPESP - Bolsa IC. 2015.
BASTAZIN, Vera . Parecer para o Conselho de Faculdade/PUCSP (Escola de Línguas -Projeto de Implementação. 2015.
BASTAZIN, Vera . Parecer - Avaliação Final de TCC. 2015.
BASTAZIN, Vera . Parecer PUC - PIBIC/ CNPq - Relatório parcial - 'A interlocução na crônica de Fabrício Carpinejar'. 2014.
BASTAZIN, Vera . Parecer PUC-PIBIC - IC (Dante na poesia de Haroldo de Campos). 2013.
BASTAZIN, Vera . Parecer PUC-PIBIC - IC (Crise e crítica na poesia contemporânea). 2013.
BASTAZIN, Vera . Parecer PUC-TCC (O cordel O Ferreiro das três idades e o clássico Fausto). 2013.
BASTAZIN, Vera . Parecer PUC-TCC (Poesia e pintura no poema 'Os faróis', de Charles Baudelaire. 2013.
BASTAZIN, Vera . Parecer Revista Bakhtiniana de Estudos do Discurso. 2013.
BASTAZIN, Vera . Parecer FAPESP - Bolsa Mestrado. 2013.
BASTAZIN, Vera . Parecer FAPESP - Bolsa Mestrado. 2013.
BASTAZIN, Vera . Parecer para Publicação - Revista Desassossego. 2013.
BASTAZIN, Vera . Parecer PUCSP/ PIBIC-CNPq (IC). 2013.
BASTAZIN, Vera . Parecer Revista Itinerários (UNESP - Araraquara). 2012.
BASTAZIN, Vera . Parecer PUC - Câmara de Pós-Graduação (Proposta de Curso de Extensão). 2012.
BASTAZIN, Vera . Parecer PUC TCC -Machado de Assis sob o olhar de Araripe Júnior e Tristão de Athayde. 2012.
BASTAZIN, Vera . Parecer PUC (Câmara de Pós-Graduação) Outorga de título de Professora Emérita. 2012.
BASTAZIN, Vera . Parecer nVersos Editora (Publicação de romance). 2012.
BASTAZIN, Vera . Parecer PUC-PIBIC (IC). 2012.
BASTAZIN, Vera . Parecer PUC-PIBIC (IC). 2012.
BASTAZIN, Vera . Parecer USP - Comissão de Pós-Graduação (FFLCH). 2012.
BASTAZIN, Vera . Parecer PUCSP - Reconhecimento Título Estrangeiro. 2011.
BASTAZIN, Vera . Parecer FAPESP - Concessão de Bolsa Mestrado. 2011.
BASTAZIN, Vera . Parecer PUCSP - Trabalho de Conclusão de Curso. 2011.
BASTAZIN, Vera . Parecer PUCSP - Projeto de TCC. 2011.
BASTAZIN, Vera . Parecer PUCSP - TCC. 2011.
BASTAZIN, Vera . Parecer Revista Bakhtiniana de Estudos do Discurso 'Polifonia e realismo no sentido superior: o epílogo de Crime e castigo. 2011.
BASTAZIN, Vera . Parecer FAPESP - Projeto de Pós-Doutorado. 2010.
BASTAZIN, Vera . Parecer EDUSP - Livro - Editora da USP. 2010.
BASTAZIN, Vera . Parecer UNESP - Revista Itinerários. 2010.
BASTAZIN, Vera . Parecer para Publicação - Revista Estudos do Discurso. 2010.
BASTAZIN, Vera . Parecer FAPESP - Concessão Bolsa Mestrado. 2010.
BASTAZIN, Vera . Parecer FAPESP - Projeto de Pós-Doutorado. 2010.
BASTAZIN, Vera . Parecer para publicação - Revista Fronteiraz. 2010.
BASTAZIN, Vera . Parecer Revista Bakhtiniana de Estudos do Discurso. 2010.
BASTAZIN, Vera . Parecer Revista Bakhtiniana de Estudos do Discurso. 2010.
BASTAZIN, Vera . Parecer - Revista Desassossego (O espaço urbano e a literatura portuguesa: um estudo da obra 'O ano da morte de Ricardo Reis'. 2010.
BASTAZIN, Vera . Parecer para publicação - Revista ABRALIC. 2009.
BASTAZIN, Vera . Parecer FAPESP - Auxílio participação em reunião científica. 2009.
BASTAZIN, Vera . Parecer UNESP - Publicação Revista Itinerários. 2009.
BASTAZIN, Vera . Parecer PUCSP - Publicação/ Revista Fronteiraz. 2009.
BASTAZIN, Vera . Parecer Projeto de Doutorado - FAPESP. 2008.
BASTAZIN, Vera . Parecer para publicação - Livro/ Editora da UNESP. 2008.
BASTAZIN, Vera . Parecer Projeto de Pós-Doutorado no país - FAPESP. 2008.
BASTAZIN, Vera . Parecer de Acompanhamento à vinda de pesquisador visitante - FAPESP. 2008.
BASTAZIN, Vera . Parecer para publicação - Revista Itinerários/ UNESP. 2008.
BASTAZIN, Vera . Parecer Projeto de Pós-Doutorado no exterior - CAPES. 2008.
BASTAZIN, Vera . Parecer Projeto de Iniciação Científica -FAPESP. 2007.
BASTAZIN, Vera . Parecer Projeto de Iniciação Científica - FAPESP. 2007.
BASTAZIN, Vera . Parecer Projeto de Pos-doutorado - CAPES. 2007.
BASTAZIN, Vera . Parecer para vinda de pesquisador visitante - FAPESP. 2007.
BASTAZIN, Vera . Parecer Projeto de Doutorado - FAPESP. 2007.
BASTAZIN, Vera . Parecer Regulamento de Curso de Pós-Graduação (Língua Portuguesa). 2007.
BASTAZIN, Vera . Parecer Revista ANPOLL. 2005.
BASTAZIN, Vera . Tarcila do Amaral: a modernista. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
BASTAZIN, Vera ; CARDOSO, E. . Nossos autores falando de Literatura: Pesquisa e Ficção. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
BASTAZIN, Vera ; SIQUEIRA, C. E. . Nossos autores falando de Literatura: Autobiografia e a Encenação da Intimidade. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
BASTAZIN, Vera ; NESTAREZ, O. . Nossos autores falando de Literatura de Horror. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
BASTAZIN, Vera ; VALVERDE, J. . Nossos autores falando de Literatura: o (en)canto de fazer poesia. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
BASTAZIN, Vera ; MALUFE, A. . Nossos autores falando de Literatura: Poesia e Pesquisa. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
BASTAZIN, Vera ; GOMES, E. . Nossos autores falando de Literatura - A magia do contador de histórias. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
BASTAZIN, Vera ; SARDAS, G. . Nossos autores falando de Literatura - O absurdo da existência em Murilo Rubião. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
BASTAZIN, Vera ; LEMOS, S. . Nossos autores falando de Literatura - O Ofício do escritor. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
BASTAZIN, Vera ; SOGGIA, J. . Nossos autores falando de Literatura - Clarice Lispector. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
BASTAZIN, Vera ; RODRIGUES, A. P. . Nossos autores falando de Literatura - Mediação ou Crítica Literária?. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
BASTAZIN, Vera ; GARRIDO, N. . Nossos autores falando de Literatura - A poética modernista em Azulejos de Nascimento Morais Filho. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
BASTAZIN, Vera ; HOLANDA, C. V. . Nossos autores falando de Literatura - A (des) leitura de um Brasil pela voz ficcional da mulher. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
BASTAZIN, Vera ; CAMPOS, B. B. . Nossos autores falando de Literatura: O Projeto Literário de Erico Verissimo. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
BASTAZIN, Vera ; SOARES FILHO, A. C. . Nossos autores falando de Literatura - 'Osculário (lacrado)'/ Contos que encantam. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
BASTAZIN, Vera ; GONTIJO, P. . Nossos autores falando de Literatura e Dramaturgia. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
BASTAZIN, Vera . Nova Stella - Desafios da Literatura na Era Digital) Ex Libris/ Ciência em Debate (3.ª Temporada). 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
BASTAZIN, Vera . Nova Stella - Literatura e Ensino - Ex Libris/ Ciência em Debate (2.ª Temporada). 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
BASTAZIN, Vera . Milton Hatoum - um escritor dos nossos dias. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
BASTAZIN, Vera ; DUARTE, M. ; BRENMAN, I. . FLIPUC - Transpoesia: Haroldo Eterno/ Brincando com a Literatura. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
BASTAZIN, Vera . Espaço Literário - José Saramago/ uma homenagem na comemoração do dia de seu nascimento. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
BASTAZIN, Vera ; FUX, J. ; NETO, L. . FLIPUC - Literatura e Memória. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
BASTAZIN, Vera . O Conto de Fadas - Atualidade e Recriação. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
BASTAZIN, Vera . Polêmica da simplificação de clássicos da literatura chega às escolas. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
BASTAZIN, Vera . Polêmica sobre adaptação do livro literário. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
BASTAZIN, Vera . A leitura e o livro impresso vs. livro digital. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
BASTAZIN, Vera . Citações literárias e Internet. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
BASTAZIN, Vera . Prêmio Nobel de Literatura - 2010. 2010. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
BASTAZIN, Vera . A perda de José Saramago para a Literatura. 2010. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
BASTAZIN, Vera . Biblioteca Mario de Andrade. 2010. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
BASTAZIN, Vera ; MARKUN, Paulo ; BORDON, Gioconda ; POPPOVIC, Sílvia ; GAIARÇA, Paulo ; LORENZI, Mario . Roda Viva - Programa de Entrevista. 2006. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
BASTAZIN, Vera . Centenário de Drummond. 2003. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
BASTAZIN, Vera . A Literatura de Graciliano Ramos. 2003. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
BASTAZIN, Vera ; SECCHIN, Antonio Carlos . 35 anos da morte de Manuel Bandeira. 2003. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
BASTAZIN, Vera . Roda Viva. 1998. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
BASTAZIN, Vera ; MUTAFI, J. . O Conto de Fadas na Educação Infantil. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BASTAZIN, Vera ; MUTAFI, J. . Contos de Fadas - Leitura e Leitores. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BASTAZIN, Vera . Direito, Política e Literatura. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BASTAZIN, Vera ; CARDOSO, E. . O Conto de Fadas na Educação Infantil. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BASTAZIN, Vera . Revista FronteiraZ - Editoria do n. 22. 2019. (Editoração/Periódico).
BASTAZIN, Vera . O Conto de Fadas na Educação Infantil. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BASTAZIN, Vera ; BUENO, F. ; SALLES, P. . Introdução à Literatura Portuguesa Contemporânea. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BASTAZIN, Vera ; BELO, M. R. L. . Revista FronteiraZ - Editoria n.o 21. 2018. (Editoração/Periódico).
BASTAZIN, Vera ; CARDOSO, E. . O Conto de Fadas na Educação Infantil. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BASTAZIN, Vera . Relatorio de Grupo de Pesquisa. 2017. (Relatório de pesquisa).
BASTAZIN, Vera ; BRUM, L. H. . Documentário, Memória e Literatura. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BASTAZIN, Vera . O Conto de Fadas na Educação Infantil. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BASTAZIN, Vera ; ESPÓSITO, Vitória . Relatório Parcial de Pesquisa. 2013. (Relatório de pesquisa).
BASTAZIN, Vera . Relatório Final de Pesquisa. 2013. (Relatório de pesquisa).
BASTAZIN, Vera . Dante na poesia de Haroldo de Campos. 2013. (Parecer).
BASTAZIN, Vera . Revista Fronteiraz. 2011. (Editoração/Periódico).
BASTAZIN, Vera . Relatório de Grupo de Pesquisa. 2011. (Relatório de pesquisa).
BASTAZIN, Vera . A Caverna, de José Saramago, e a consciência da Contemporaneidade. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
BASTAZIN, Vera . Da crônica ao conto: possíveis gradações poéticas. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BASTAZIN, Vera . Relatório do Grupo de Pesquisa. 2010. (Relatório de pesquisa).
BASTAZIN, Vera . Revista Fronteiraz. 2010. (Conselho Editorial).
BASTAZIN, Vera . Conselho Científico. 2010. (Conselho Editorial).
BASTAZIN, Vera . A caverna - do mito platônico ao romance contemporâneo. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
BASTAZIN, Vera . Formas simples no estudo da narrativa. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
BASTAZIN, Vera . Revista Fronteiraz. 2009. (Editoração/Periódico).
BASTAZIN, Vera . Linguagem Literária: o poema. 2009. (Palestra).
BASTAZIN, Vera . A crônica, o conto e a novela: por que literatura?. 2009. (workshop).
BASTAZIN, Vera . Relatório PAEX. 2008. (Relatório de pesquisa).
BASTAZIN, Vera . A cidade e as serras - uma leitura sob o olhar da contemporanedade. 2008. (Palestra).
BASTAZIN, Vera . José Saramago e seu novo livro. 2008. (Entrevista).
BASTAZIN, Vera . Eça de Queiros e o Realismo Portugues. 2008. (Palestra).
BASTAZIN, Vera . Revista Brasileira de Literatura Comparada. 2007. (Editoração/Periódico).
BASTAZIN, Vera . Itinerários - Revista de Literatura. 2007. (Conselho Editorial).
BASTAZIN, Vera . Do jornal à literatura: as armadilhas de um escritor. 2007. (Palestra).
BASTAZIN, Vera . Saramago-escritor: o mote para a escrita acadêmica. 2007. (Palestra).
BASTAZIN, Vera . Teoria Literária - conceitos básicos. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
BASTAZIN, Vera . Narrativa portuguesa contemporânea - o conto e o romance. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
BASTAZIN, Vera . O conceito de realismo e a atualidade em A cidade e as serras de Eça de Queiroz. 2006. (Palestra).
BASTAZIN, Vera . Manuelzão e Miguilim de João Guimarães Rosa - significados e desdobramentos da obra. 2006. (Palestra).
BASTAZIN, Vera . Criança e Poesia: vozes que se encontram. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BASTAZIN, Vera . Tendências atuais da teoria e da crítica literárias. 2002. (Relatório de pesquisa).
BASTAZIN, Vera . Oficinas Culturais na TV. 1998. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Literária).
BASTAZIN, Vera . Reinauguração da Biblioteca Mario de Andrade. 2010.
BASTAZIN, Vera . Galáxia Haroldo - Homenagem ao poeta, crítico e professor Haroldo de Campos. 2003.
BASTAZIN, Vera ; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de . Vozes da Poesia Brasileira Contemporânea. 2003.
BASTAZIN, Vera . Casa Luso Brasileira José Duarte de Aguiar. 1997.
BASTAZIN, Vera . Re-Vivendo Camões. 1995.
BASTAZIN, Vera ; ORGANIZAÇÃO, Vera Lúcia Bastazin ; Comemoração dos 70 anos da Semana de Arte Moderna. 1992 (Múltipla).
BASTAZIN, Vera . Tendências atuais da teoria e da crítica literárias no ensino e na pesquisa. 2002 (Pesquisa no Exterior) .
BASTAZIN, Vera ; JUNQUEIRA, Maria Aparecida ; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de ; BERRINI, Beatriz ; PALO, M. J. . Transformação dos Gêneros Literários. 1999 (Pesquisa Departamental) .
BASTAZIN, Vera ; FURTADO, A. M. ; SPÓSITO, V. ; MENDES, M. P. . A construção do conhecimento: uma perspectiva interdisciplinar. 1998 (Projeto Interdisciplinar) .
BASTAZIN, Vera . Fortuna Crítica: José Saramago. 1997 (Pesquisa Institucional) .
2020 - Atual
Afeto, Razão e Constituição do Sujeito na Literatura, Descrição: O Projeto ?Literatura Comparada: a interatividade enigmática entre o eu e o outro?, desenvolvido no período de 2015 a 2018, deixou como resultado várias produções tais como já descritas no relato de finalização da pesquisa de 2018. As leituras e os debates realizados, assim como as duas edições especiais sobre a temática da Alteridade na Revista FronteiraZ, sob a responsabilidade da nossa editoria, e os vários artigos submetidos a apreciação e posteriormente publicados nesta revista (já em 2019) foram motivo de avaliação bastante positiva seja em nível individual dos membros deste grupo, seja em nível coletivo no que respeita às atividade propostas e desenvolvidas no Grupo ?Categorias da Narrativa?, inscrito no diretório dos Grupos de Pesquisa do Brasil/ CNPq. A temática da Alteridade, explorando as relações entre o eu e o Outro em várias diferentes dimensões, deixou marcas de fascínio e inquietação nos estudantes e pesquisadores que compõem o Grupo de Pesquisa e acabou por determinar, de certa forma, a continuidade do projeto por meio de desdobramentos teórico-reflexivos. Assim, pode-se dizer, nasceu a proposta que se constituiu para ter início em 2019: ?Afeto, Razão e Constituição do Sujeito na Literatura?. A partir de estudos teóricos que alicerçam um trabalho de leitura e de interpretação analítico-crítico-reflexiva do texto literário, prioritariamente em forma narrativa, elegemos alguns tópicos como objeto de investigação que, num primeiro momento, se colocam a partir das seguintes questões: (1) o desejo como elemento fundador do humano; (2) o afeto e a razão como elementos constituintes da cultura ocidental; (3) a crise da razão; (4) o conceito de sujeito; (5) o sujeito na pós-modernidade. Em relação ao primeiro tópico ? o desejo como elemento fundador do humano ? privilegiaram-se os estudos de René Girard (a partir da obra Mentira Romântica e Verdade Romanesca, 1961) e a questão do desejo humano, assim como suas formas de manifestação e mediações (internas e externas). O desejo seria sempre um sentimento gerado por ações miméticas (desejo triangular), o que significa que todos os desejos humanos nascem e são alimentados não de forma autônoma, mas como cópia a partir do olhar do Sujeito para o Objeto, tendo o Outro como elemento mediador e, portanto, elemento de conflito. Até o momento presente, as questões teóricas estudadas neste tópico serviram de sustentação para análises de alguns textos ficcionais, dentre os quais destacamos: Júlio César, de William Shakespeare e Desgraça, de Cotzee. Em relação ao tópico seguinte - o afeto e a razão como elementos constituintes da cultura ocidental ? privilegiaram-se estudos de São Francisco de Assis no que respeita às questões sobre a ternura; o convívio entre os homens e entre os homens e a natureza; e a não hegemonia do Logos (crise da razão). A sensibilidade, marcada pela ternura e vigor, criaria um novo tipo de humanismo, deixando claro que a razão sozinha não dá conta dos conflitos humanos, pois o amor ? imprescindível para a vida humana ? só se realiza na sua plenitude pelo caminho da sensibilidade. Os três primeiros tópicos que constituíram nossos estudos no ano de 2019, apesar de altamente instigantes, apontaram para uma questão maior (quarto tópico do projeto) que é a constituição do sujeito ? objeto de investigação complexo que resgata e se apoia nas reflexões já realizadas sobre a ternura, a (crise da) razão e o desejo. Todas as implicações que se inscrevem nas diferentes temáticas até aqui desenvolvidas (ou ainda por desenvolver) trazem como questão teórica transversal nosso objeto de estudo anterior, ou seja, a questão da alteridade, frequentemente retomada em perspectiva de ampliação e aprofundamento.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (6) Doutorado: (5) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador / OLGA DE SÁ - Integrante / Gerson Tenório dos Santos - Integrante / Paulo César Carneiro Lopes - Integrante / Brutus Abel Fratuce Pimentel - Integrante / Carmen Medeiros - Integrante., Número de produções C, T & A: 15 / Número de orientações: 7
2020 - Atual
Diálogos sem fronteiras: a difusão da literatura por/nos meios digitais, Descrição: Diante das novas tecnologias e da necessidade premente de difusão do conhecimento sem barreiras de acesso, faz-se necessário que a Universidade e seus pesquisadores adaptem a comunicação de suas pesquisas e reflexões aos novos meios e ao grande público, o público não necessariamente especializado, aquele também não-leitor de periódicos acadêmicos. Tal premissa torna-se mais urgente com as áreas que se avizinham com os temas da Educação, pois trata-se de um setor estratégico ao desenvolvimento inclusivo e democrático. A Literatura e a Crítica Literária, com sua vocação para divulgar a literatura e colaborar com a formação de leitores, tem, portanto, esta importante tarefa a ser assumida. É nesse sentido que o Programa de Estudos Pós-Graduados em Literatura e Crítica Literária da PUC-SP tem contribuído com a produção e divulgação de conteúdos, no formato remoto, por meio de suas redes sociais - Facebook, Instagram, Twiter, Youtube, Spotify - promovendo o diálogo com o público não apenas especializado e possibilitando a ele o acesso à literatura. São professoras doutoras, doutorandos, egressos e mestrandos do Programa trabalhando para melhorar e ampliar o acesso à informação de qualidade sobre Literatura e Crítica Literária. Objetivos Geral: Contribuir com a ampliação do acesso à literatura e à divulgação científica dos estudos críticos e literários ao público não necessariamente especializado. Específico: Estar presente, com frequência, qualidade e relevância, nas redes sociais e mídias impressa e eletrônica, abordando temas da Literatura e da Crítica literária, em especial os resultados das pesquisas desenvolvidas pelo Programa. Justificativa: Consideramos que é papel da Universidade democratizar e garantir o acesso de todos à informação científica de qualidade. Especialmente aquela que colaborará com a formação de professores do ensino fundamental e médio. Nesse sentido, o projeto justifica-se, pois colabora com tal pressuposto. Observa-se que todas as atividades são gratuitas e circulam em todas as redes, conforme a estratégia de cada ação. Meios de difusão: Facebook, divulgação das atividades e das pesquisas do Programa e postagem de entrevistas com os principais nomes da literatura e da crítica literária brasileira. Instagram - divulgação das atividades e das pesquisas do Programa e realização de lives com temas da área. Twitter - divulgação das atividades e das pesquisas do Programa. Youtube - divulgação das atividades do Programa, realização de debate e entrevistas, construção de um repositório das atividades realizadas. Plataformas Microsoft Teams e Zoom, minicursos, oficinas, jornadas, ciclos, palestras e aulas abertas. Site do Programa, divulgação das atividades e das pesquisas do Programa. E-mail, divulgação das atividades e das pesquisas do Programa (incluindo a News Letter). Podcast, divulgação das atividades e das pesquisas do Programa. Participação do corpo docente em reportagens e entrevistas nos meios de comunicação tradicionais: jornais e revistas impressas, televisão, rádio e TV. Webinar Produtos: 1.CICLO DE CONVERSAS ON-LINE: UM AUTOR, UM TEXTO 2. NOSSOS AUTORES FALANDO DE LITERATURA 3. LIVES 4. MINICURSOS 5. OFICINAS 6. DICAS DE LEITURA 7. PUC ANALISA.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Integrante / Diana Navas - Coordenador / Elizabeth Cardoso - Integrante / Annita Malufe - Integrante.
2015 - 2020
Literatura Comparada: a interatividade enigmática entre o eu e o outro, Descrição: Os estudos na área da Literatura Comparada têm-nos apontado, com certa insistência, que o conceito de alteridade pode ser uma chave interpretativa altamente valiosa quando se pretende aproximar textos literários em uma perspectiva comparatista. Muitos têm sido os caminhos teóricos para se embasar o trabalho da comparação. Os conceitos cobrem um vasto espectro de abordagens, estimulando sempre recortes transversais e interdisciplinares. Se houve o tempo das fontes e influências, da visão de centro e periferia, do próprio e do alheio; ou da expressão local e universal; houve também as experiências da dialogia, da paródia, do antropofagismo e do multiculturalismo. Conceitos não faltam para fornecer instrumentos facilitadores às análises e reflexões sobre o literário e seus possíveis diálogos com outros universos de significação. Há um questionamento, porém, que nos estimula a empreender a presente pesquisa: seria a alteridade um conceito de sustentação mais vigoroso para se pensar formas de diálogo entre diferentes textos e linguagens? Motivados por esta indagação primeira e por um conjunto de textos que se oferecem para ampliar nosso repertório sobre a questão, colocamo-nos como objetivo estudar o conceito de alteridade em suas relações de interatividade e interdependência. Possíveis aproximações entre objetos literários ? em forma de poesia ou prosa ? irão constituir o corpus desta pesquisa que ora se inicia com uma seleção de textos cuja diversidade estará, restrita, neste momento, à produção em língua portuguesa, seja na poesia, contos ou romances.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador / Sara Monroe - Integrante / Iris Friedman - Integrante / Antonio Coutinho Soares Filho - Integrante / Arlete Borba da Silva - Integrante / Bruna Catharina Lico Nunes - Integrante / Daniela Arruda Garcia - Integrante / Valéria Gomes Ignácio - Integrante / Fernanda Marques Granado - Integrante.
2013 - 2015
Literatura e Fenomenologia: diálogos cruzados, Descrição: A proposta tem como objetivo redimencionar procedimentos de leitura, articulando conteúdos literários e fenomenológicos com vistas à abordagem do texto poético como forma de utopia escritural da linguagem. Nessa perspectiva, os estudos propostos devem se movimentar das leituras teóricas fundamentais da área da Filosofia e da Literatura para as discussões em grupos de trabalho e posterior elaboração de ensaios reflexivos. O propósito de tal movimento é apreender como as diferentes dimensões do pensamento se fazem representar nos textos literários, ou ainda, como os processos perceptivos e as estruturas de pensamento, que se articulam no encontro homem/mundo, se manifestam no texto literário. A pesquisa visa também destacar - na expressão das ambigüidades e singularidades poéticas - as estruturas de pensamento que, ao sugerirem novos sentidos, apontam para a incompletude do ser e para a dialética sempre inacabada homem/mundo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador / Renata Alves da Silva - Integrante / Vitória Espósito - Integrante / Maristela Gasonato - Integrante / Ana Paula Toledo - Integrante / Aline Scavazini de Matos Galvão - Integrante / Guilherme Sardas - Integrante / Aparecida de Jesus Morgado Franco - Integrante / Edgar Rosa Vieira Filho - Integrante / Sara Monroe - Integrante.
2013 - 2015
Literatura e Fenomenologia, Descrição: O presente projeto nasce como desdobramento de pesquisa anteriormente desenvolvida que, ao acolher uma orientação, cujo foco exigia estudos teóricos específicos, buscou subsídios, acabando por eleger um recorte teórico ainda pouco explorado no âmbito do literário: a Fenomenologia. Pensar o literário envolve, necessariamente, dialogar com outras áreas de conhecimento. A Literatura é uma das formas de apreensão de mundo e de expressão estética que não apenas se mantém em contínua transformação, mas também em permanente diálogo com as demais artes e áreas do conhecimento. Sob esse enfoque, iniciamos o aprofundamento de estudos sobre o objeto literário a partir de questões que envolvem a teoria da literatura e a fenomenologia. A premissa de que a literatura é essencialmente um fenômeno de linguagem ou, mais especificamente, de percepção de linguagem, desperta nossa atenção para a hipótese de que a leitura do literário se fortalece e revigora quando se estabelece o entrelaçamento de duas áreas de conhecimento: a literária e a fenomenológica. O visível e o invisível, carne, corpo reflexivo, reversibilidade são conceitos da fenomenologia que parecem bastante próximos à questões dos encontros e desencontros de significado que, no contexto literário, caracterizam alguns dos aspectos do processo de leitura como construção de um conhecimento que se faz por possibilidades interpretativas. Ler o texto literário é navegar sem rota, é uma busca em um barco a deriva; ou seja, é sempre uma porta aberta para o desafio de significações possíveis. O trânsito pela palavra poética é conturbado, pouco definido enquanto opções e, nesse sentido, envolve sempre um risco: não se chega com segurança a nenhum lugar, mesmo porque, o tráfego poético não se avizinha nunca dos significados de palavras como segurança, definição, clareza, objetividade. Caminhar, na leitura do literário, é estimular os canais da percepção, é reconhecer que o trajeto é todo ele marcado por experiências perceptivas que se desdobram sem pretensão de conclusões fechadas e inquestionáveis. Na perspectiva desta investigação, a literatura e a fenomenologia são áreas que se atraem e, ao que tudo indica, se complementam dentro dos estudos da crítica literária. O texto poético, compreendido como um objeto prenhe de significados traz consigo a dimensão da linguagem escritural, ou ainda, de uma experiência que abarca o ser e o universo no desejo de apreensão de uma totalidade ? sem dúvida, uma perspectiva utópica, mas que se renova a cada processo de criação. O texto, por sua vez, quando concluído pelo poeta, despreza o próprio ser criador, pois sua existência se abre para outro tipo de relação, agora constituída pelo binômio texto/ leitor. Nos interstícios dessa relação se expressa, novamente, a perspectiva da apreensão de uma totalidade que se renova a cada olhar, a cada nova investida de significação que deve trazer consigo a apreensão do mundo ou de um eu que se coloca em confronto com uma alteridade ? é sempre um duplo que se multiplica a partir de uma via poética ou mesmo fenomenológica. Assim sendo, formulamos para esta pesquisa duas Hipóteses:(1) a fenomenologia é uma área do saber que possibilita à linguagem um redimensionamento de suas potencialidades;(2) a qualidade estética da linguagem incita à possibilidade do diálogo entre fenomenologia e literatura. Nosso objetivo é articular conteúdos da fenomenologia e da teoria literária de maneira a aplicá-los como instrumentais iluminadores para a leitura do texto poético.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador / Aline Scavazini de Matos Galvão - Integrante / Guilherme Sardas - Integrante / Ana Paula de Toledo Soares - Integrante / Renata Silva - Integrante / Andreia Paiva da Silva - Integrante / Vitória Espósito - Integrante / Maristela Gasonato - Integrante / Maria Aparecida Morgado Franco - Integrante / Edgar Rosa Vieira Filho - Integrante / Sara Monroe - Integrante.
2011 - 2012
Literatura Brasileira e a poética utópica da linguagem, Descrição: O Projeto iniciado em 2010 - ?Literatura Brasileira e a poética utópica da linguagem?, cujo objetivo era a realização de estudos sobre a utopia da linguagem, em nível escritural -, foi desenvolvido no triênio 2010/12, buscando a verticalização de um trabalho de análise e reflexão, adensado pelas relações entre o que se entende por qualidade poética e utopia da linguagem. Paralelamente ao estudo das questões teóricas sobre poética e utopia, foram selecionados textos ficcionais da literatura brasileira e portuguesa para subsidiar a reflexão. No desenvolvimento da pesquisa, privilegiou-se a seleção de instrumentais teóricos como elementos facilitadores para o ensino e a aprendizagem de procedimentos com o texto literário. Assim, percorreu-se a teoria literária buscando caminhos e instrumentos que ajudassem a perceber e a interpretar o texto literário em sua riqueza composicional, assim como suas variantes interpretativas e os índices metacríticos que o próprio texto produz, sugerindo procedimentos e qualidades estéticas que lhe são imanentes. Teoria e objeto estético foram trabalhados articuladamente, comprovando-se a hipótese da teoria como elemento facilitador para a leitura do literário. Ao longo da investigação, verificou-se o trabalho realizado com a linguagem e sua expressão utópica escritural. A intimidade com o texto literário nos aponta, sem sombra de dúvida, que vários são os autores - poetas ou romancistas - cujos textos são objetos exemplares para a comprovação de nossas hipóteses. Como resultados obtidos, elencamos, a seguir, os trabalhos de orientação, seja em nível de Iniciação Científica, TCC, Monografias de Especialização e Mestrados. Foram publicados também alguns ensaios em Revistas Científicas Especializadas, além do que, destaca-se, a elaboração de um novo projeto que, de certa forma, de coloca como desdobramento deste que é concluído. ?Literatura e Fenomenologia?, nasceu exatamente de uma das orientações de Mestrado que, na busca de subsídios teó. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (8) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador.
2010 - 2012
Literatura Brasileira e a poética utópica da linguagem, Descrição: O Projeto iniciado em 2010 - ?Literatura Brasileira e a poética utópica da linguagem?, cujo objetivo era a realização de estudos sobre a utopia da linguagem, em nível escritural -, foi desenvolvido no triênio 2010/12, buscando a verticalização de um trabalho de análise e reflexão, adensado pelas relações entre o que se entende por qualidade poética e utopia da linguagem. Paralelamente ao estudo das questões teóricas sobre poética e utopia, foram selecionados textos ficcionais da literatura brasileira e portuguesa para subsidiar a reflexão. No desenvolvimento da pesquisa, privilegiou-se a seleção de instrumentais teóricos como elementos facilitadores para o ensino e a aprendizagem de procedimentos com o texto literário. Assim, percorreu-se a teoria literária buscando caminhos e instrumentos que ajudassem a perceber e a interpretar o texto literário em sua riqueza composicional, assim como suas variantes interpretativas e os índices metacríticos que o próprio texto produz, sugerindo procedimentos e qualidades estéticas que lhe são imanentes. Teoria e objeto estético foram trabalhados articuladamente, comprovando-se a hipótese da teoria como elemento facilitador para a leitura do literário. Ao longo da investigação, verificou-se o trabalho realizado com a linguagem e sua expressão utópica escritural. A intimidade com o texto literário nos aponta, sem sombra de dúvida, que vários são os autores - poetas ou romancistas - cujos textos são objetos exemplares para a comprovação de nossas hipóteses. Como resultados obtidos, elencamos, a seguir, os trabalhos de orientação, seja em nível de Iniciação Científica, TCC, Monografias de Especialização e Mestrados. Foram publicados também alguns ensaios em Revistas Científicas Especializadas, além do que, destaca-se, a elaboração de um novo projeto que, de certa forma, de coloca como desdobramento deste que é concluído. ?Literatura e Fenomenologia?, nasceu exatamente de uma das orientações de Mestrado que, na busca de subsídios teóricos para a sustentação da leitura e análise de uma obra romanesca, acabou por eleger uma teoria, ainda pouco explorada, no âmbito do literário: a Fenomenologia. Esse foco analítico deverá ser trabalhado, a partir de então, como novo gerador de nossa próxima pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (6) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador / Ana Paula Toledo - Integrante / Aline Scavazini de Matos Galvão - Integrante / Guilherme Sardas - Integrante / Karina Baldo Fávaro - Integrante / Lourdes Nazaré Sousa ferreira - Integrante / Janaina Marques - Integrante / Ana Amália Alves da Silva - Integrante.
2009 - 2011
Literatura, Ensino e Pesquisa, Descrição: Projeto integrado que visa ao estudo do ensino da literatura e suas metodologias. No âmbito do ensino, busca refletir não só sobre a formação do mediador e do leitor, mas também sobre a leitura literária como experiência capaz de transformar a percepção do indivíduo e sua atuação na realidade. No âmbito da metodologia, busca investigar tanto os tipos de raciocínio envolvidos no exercício de leitura e de produção crítico-criativa quanto a elaboração de material de apoio às atividades de mediação de leitura e produção. Os campos de ação desse projeto constituem eixos norteadores da conexão entre literatura, ensino e pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Integrante / Maria Rosa Duarte de Oliveira - Coordenador / MARIA APAREICIDA JUNQUEIRA - Integrante / Juliana Loyola - Integrante.
2006 - 2008
Literatura Infantil e Juvenil: uma proposta interdisciplinar, Descrição: O projeto de pesquisa foi desenvolvido por um grupo de professores , da PUC-SP, vinculado a diferentes áreas do conhecimento, a saber: Literatura, Filosofia e História. Com o objetivo de revelar experiências no âmbito da Educação Infantil e Juvenil, o projeto revelou que toda ação educativa deve valer-se de um processo interativo e dialógico, isto é, deve permitir o contato com a multiplicidade e a diferença - formas de preparar o indivíduo para a pluralidade, inexoravelmente presentes em todas as situações do mundo contemporâneo. A pesquisa apresentou como resultado a publicação do livro "Literatura Infantil e juvenil: uma proposta interdisciplinar". Vera Bastazin (Org.). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador.
2003 - 2006
Fundamentos estruturais da narrativa contemporânea, Descrição: O projeto, centrado inicialmente na caracterização da narrativa do final do século XX, especificamente nas últmas três décadas, desenvolveu-se apontando alternativas de diálogo entre obras da literatura brasileira e portuguesa. O corpus, conforme proposto centrou-se no escritor português José Saramago, mola propulsora de toda a pesquisa. Todavia, em relação à literatura brasileira, abrimos alternativas que nos pareceram promissoras para um diálogo entre estruturas romanescas. Ana Miranda e Moacir Scliar foram duas possibilidades nas quais investimos estudos a se iniciarem no próximo ano. Todavia, em 2006, no trabalho com os romances de José Saramago, chegamos à publicação da obra "Mito e poética na lietraura contemporânea". Ateliê Editorial. ISBN 85-7480-321-9.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador.
2001 - 2002
Tendências atuais dos estudos literários: teoria e crítica, Descrição: O projeto centrou-se em dois objetivos nucleares. O primeiro visou estabelecer contato com grupo de pesquisa da Universidade do Minho, Portugal, para levantamento das tendências atuais de ensino e pesquisa na área de Teoria e Crítica Literárias. O segundo buscou realizar levantamento de materiais específicos da crítica literária referentes ao escritor José Saramago de forma a confirmar e dar corpo à hipótese de que o romancista português, além de escritor ficcional, pode ser considerado também um produtor crítico-reflexivo do fenômeno literário. Apesar de distintos, os objetivos mostraram-se complementares. É importante ressaltar que os objetivos atingidos estiveram em consonância com as atividades de ensino e pesquisa desenvolvidas na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, seja no Curso de Letras (Graduação), seja no de Pós-Graduação Lato-Sensu (Especialização) em Literatura, e ainda nas atividades ligadas ao Programa de Estudos Pós-Graduados Stricto-Sensu em Literatura e Crítica Literária. As atividades desenvolveram-se junto ao grupo de pesquisa do Centro de Estudos Humanísticos, sob a coordenação do Prof. Dr. Vitor Manuel de Aguiar e Silva - cujas obras teóricas são referência permanente para nossos estudos no Brasil - e do Prof. Dr. Orlando Grossegesse - estudioso das obras de José Saramago, que tem se dedicado há algum tempo, à pesquisas e publicações sobre o assunto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 6
Projetos de desenvolvimento
2009 - 2010
Contos de Fada na Pré-Escola, Descrição: Pesquisa centrada no estudo das necessidades básicas de professores da Educação Infantil com a finalidade de propor alternativas de ação junto a esses profissionais. O trabalho teve uma primeira fase de entrevistas junto a mestrandos do Programa de LCL, selecionados a partir de sua atuação nas escolas públicas e particulares do Estado de São Paulo. A partir do levantamento realizado, procedeu-se a um elenco de questões apontadas como "entraves" ao processo de ensino-aprendizagem. O estudo dessas questões conduziu à elaboração de propostas de curso. A primeira a ser realizada, foi na modalidade Curso de Extensão em Literatura Infantil, buscando consolidar experiências e preparar público específico para a área de Literatura Infanto-Juvenilde. O Curso "O conto de fadas na pré-escola " foi oferecido pela primeira vez no segundo semestre de 2009 e, desde então, tem sido reproposto todos os anos, com o objetivo de complementar a formação do professor da pré-escola, habilitando-o ao trabalho com os textos infantis, em especial os contos de fadas e suas versões contemporâneas. . , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador / Ana Paula da Costa Carvalho de Jesus - Integrante / Cristiane Fernandes Tavares - Integrante / MARIA APAREICIDA JUNQUEIRA - Integrante / Cibele Lopreste - Integrante., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - Remuneração.
2007 - 2009
A escritura denunciada - o romance e a crítica na literatura contemporânea, Descrição: A partir do conceito de que a crítica é uma modalidade de gênero literário, nosso objetivo é realizar o levantamento e a interpretação de significados da presença do discurso crítico da composição romanesca contemporânea. Literatura, teoria e crítica devem compor as abordagens em discussão. Os textos ficcionais devem contemplar a lietratura brasileira e portuguesa. Os textos de fundamentação teórica e da crítica literária estarão abertos, evidentemente, para uma bibliografia universal. Assim, a leitura da inserção do discurso crítico na narrativa ficcional será nosso foco de interesse e a mola propulsora para o desenvolvimento do projeto. Nossa expectativa é revelar o que é denunciado pela escritura literária, ou seja, o que subjaz nas entrelinhas do texto. A proposta inclui, também possíveis abordagens pelo prisma híbrido entre a construção do discurso crítico-reflexivo e a tessitura do discurso de criação ficcional relacionado à Linha de Pesquisa: Crítica Literária: tradição e novas perspectivas estético-cultural cuja dominante metodológica está centrada nas operações textuais que colocam em articulação exercício de leitura teórica, crítica e ficcional. Conceitos fundamentais para o trabalho crítico-interpretativo do texto constituem não só um pano de fundo, mas uma rede de conexões que autoriza integrar o texto de relações histórico-culturais, oferecendo como resultado leituras possíveis do texto literário.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador.
2009 - 2010
Contos de Fada na Pré-Escola, Descrição: Pesquisa centrada no estudo das necessidades básicas de professores da Educação Infantil com a finalidade de propor alternativas de ação junto a esses profissionais. O trabalho teve uma primeira fase de entrevistas junto a mestrandos do Programa de LCL, selecionados a partir de sua atuação nas escolas públicas e particulares do Estado de São Paulo. A partir do levantamento realizado, procedeu-se a um elenco de questões apontadas como "entraves" ao processo de ensino-aprendizagem. O estudo dessas questões conduziu à elaboração de propostas de curso. A primeira a ser realizada, foi na modalidade Curso de Extensão em Literatura Infantil, buscando consolidar experiências e preparar público específico para a área de Literatura Infanto-Juvenilde. O Curso "O conto de fadas na pré-escola " foi oferecido pela primeira vez no segundo semestre de 2009 e, desde então, tem sido reproposto todos os anos, com o objetivo de complementar a formação do professor da pré-escola, habilitando-o ao trabalho com os textos infantis, em especial os contos de fadas e suas versões contemporâneas. . , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador / Ana Paula da Costa Carvalho de Jesus - Integrante / Cristiane Fernandes Tavares - Integrante / MARIA APAREICIDA JUNQUEIRA - Integrante / Cibele Lopreste - Integrante., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - Remuneração.
2007 - 2009
A escritura denunciada - o romance e a crítica na literatura contemporânea, Descrição: A partir do conceito de que a crítica é uma modalidade de gênero literário, nosso objetivo é realizar o levantamento e a interpretação de significados da presença do discurso crítico da composição romanesca contemporânea. Literatura, teoria e crítica devem compor as abordagens em discussão. Os textos ficcionais devem contemplar a lietratura brasileira e portuguesa. Os textos de fundamentação teórica e da crítica literária estarão abertos, evidentemente, para uma bibliografia universal. Assim, a leitura da inserção do discurso crítico na narrativa ficcional será nosso foco de interesse e a mola propulsora para o desenvolvimento do projeto. Nossa expectativa é revelar o que é denunciado pela escritura literária, ou seja, o que subjaz nas entrelinhas do texto. A proposta inclui, também possíveis abordagens pelo prisma híbrido entre a construção do discurso crítico-reflexivo e a tessitura do discurso de criação ficcional relacionado à Linha de Pesquisa: Crítica Literária: tradição e novas perspectivas estético-cultural cuja dominante metodológica está centrada nas operações textuais que colocam em articulação exercício de leitura teórica, crítica e ficcional. Conceitos fundamentais para o trabalho crítico-interpretativo do texto constituem não só um pano de fundo, mas uma rede de conexões que autoriza integrar o texto de relações histórico-culturais, oferecendo como resultado leituras possíveis do texto literário.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador.
2009 - 2010
Contos de Fada na Pré-Escola, Descrição: Pesquisa centrada no estudo das necessidades básicas de professores da Educação Infantil com a finalidade de propor alternativas de ação junto a esses profissionais. O trabalho teve uma primeira fase de entrevistas junto a mestrandos do Programa de LCL, selecionados a partir de sua atuação nas escolas públicas e particulares do Estado de São Paulo. A partir do levantamento realizado, procedeu-se a um elenco de questões apontadas como "entraves" ao processo de ensino-aprendizagem. O estudo dessas questões conduziu à elaboração de propostas de curso. A primeira a ser realizada, foi na modalidade Curso de Extensão em Literatura Infantil, buscando consolidar experiências e preparar público específico para a área de Literatura Infanto-Juvenilde. O Curso "O conto de fadas na pré-escola " foi oferecido pela primeira vez no segundo semestre de 2009 e, desde então, tem sido reproposto todos os anos, com o objetivo de complementar a formação do professor da pré-escola, habilitando-o ao trabalho com os textos infantis, em especial os contos de fadas e suas versões contemporâneas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador / Ana Paula da Costa Carvalho de Jesus - Integrante / Cristiane Fernandes Tavares - Integrante / MARIA APAREICIDA JUNQUEIRA - Integrante / Cibele Lopreste - Integrante., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - Remuneração.
2007 - 2009
A escritura denunciada - o romance e a crítica na literatura contemporânea, Descrição: A partir do conceito de que a crítica é uma modalidade de gênero literário, nosso objetivo é realizar o levantamento e a interpretação de significados da presença do discurso crítico da composição romanesca contemporânea. Literatura, teoria e crítica devem compor as abordagens em discussão. Os textos ficcionais devem contemplar a lietratura brasileira e portuguesa. Os textos de fundamentação teórica e da crítica literária estarão abertos, evidentemente, para uma bibliografia universal. Assim, a leitura da inserção do discurso crítico na narrativa ficcional será nosso foco de interesse e a mola propulsora para o desenvolvimento do projeto. Nossa expectativa é revelar o que é denunciado pela escritura literária, ou seja, o que subjaz nas entrelinhas do texto. A proposta inclui, também possíveis abordagens pelo prisma híbrido entre a construção do discurso crítico-reflexivo e a tessitura do discurso de criação ficcional relacionado à Linha de Pesquisa: Crítica Literária: tradição e novas perspectivas estético-cultural cuja dominante metodológica está centrada nas operações textuais que colocam em articulação exercício de leitura teórica, crítica e ficcional. Conceitos fundamentais para o trabalho crítico-interpretativo do texto constituem não só um pano de fundo, mas uma rede de conexões que autoriza integrar o texto de relações histórico-culturais, oferecendo como resultado leituras possíveis do texto literário.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador.
2009 - 2010
Contos de Fada na Pré-Escola, Descrição: Pesquisa centrada no estudo das necessidades básicas de professores da Educação Infantil com a finalidade de propor alternativas de ação junto a esses profissionais. O trabalho teve uma primeira fase de entrevistas junto a mestrandos do Programa de LCL, selecionados a partir de sua atuação nas escolas públicas e particulares do Estado de São Paulo. A partir do levantamento realizado, procedeu-se a um elenco de questões apontadas como "entraves" ao processo de ensino-aprendizagem. O estudo dessas questões conduziu à elaboração de propostas de curso. A primeira a ser realizada, foi na modalidade Curso de Extensão em Literatura Infantil, buscando consolidar experiências e preparar público específico para a área de Literatura Infanto-Juvenilde. O Curso "O conto de fadas na pré-escola " foi oferecido pela primeira vez no segundo semestre de 2009 e, desde então, tem sido reproposto todos os anos, com o objetivo de complementar a formação do professor da pré-escola, habilitando-o ao trabalho com os textos infantis, em especial os contos de fadas e suas versões contemporâneas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador / Ana Paula da Costa Carvalho de Jesus - Integrante / Cristiane Fernandes Tavares - Integrante / MARIA APAREICIDA JUNQUEIRA - Integrante / Cibele Lopreste - Integrante., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - Remuneração.
2007 - 2009
A escritura denunciada - o romance e a crítica na literatura contemporânea, Descrição: A partir do conceito de que a crítica é uma modalidade de gênero literário, nosso objetivo é realizar o levantamento e a interpretação de significados da presença do discurso crítico da composição romanesca contemporânea. Literatura, teoria e crítica devem compor as abordagens em discussão. Os textos ficcionais devem contemplar a lietratura brasileira e portuguesa. Os textos de fundamentação teórica e da crítica literária estarão abertos, evidentemente, para uma bibliografia universal. Assim, a leitura da inserção do discurso crítico na narrativa ficcional será nosso foco de interesse e a mola propulsora para o desenvolvimento do projeto. Nossa expectativa é revelar o que é denunciado pela escritura literária, ou seja, o que subjaz nas entrelinhas do texto. A proposta inclui, também possíveis abordagens pelo prisma híbrido entre a construção do discurso crítico-reflexivo e a tessitura do discurso de criação ficcional relacionado à Linha de Pesquisa: Crítica Literária: tradição e novas perspectivas estético-cultural cuja dominante metodológica está centrada nas operações textuais que colocam em articulação exercício de leitura teórica, crítica e ficcional. Conceitos fundamentais para o trabalho crítico-interpretativo do texto constituem não só um pano de fundo, mas uma rede de conexões que autoriza integrar o texto de relações histórico-culturais, oferecendo como resultado leituras possíveis do texto literário.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador.
2009 - 2010
Contos de Fada na Pré-Escola, Descrição: Pesquisa centrada no estudo das necessidades básicas de professores da Educação Infantil com a finalidade de propor alternativas de ação junto a esses profissionais. O trabalho teve uma primeira fase de entrevistas junto a mestrandos do Programa de LCL, selecionados a partir de sua atuação nas escolas públicas e particulares do Estado de São Paulo. A partir do levantamento realizado, procedeu-se a um elenco de questões apontadas como "entraves" ao processo de ensino-aprendizagem. O estudo dessas questões conduziu à elaboração de propostas de curso. A primeira a ser realizada, foi na modalidade Curso de Extensão em Literatura Infantil, buscando consolidar experiências e preparar público específico para a área de Literatura Infanto-Juvenilde. O Curso "O conto de fadas na pré-escola " foi oferecido pela primeira vez no segundo semestre de 2009 e, desde então, tem sido reproposto todos os anos, com o objetivo de complementar a formação do professor da pré-escola, habilitando-o ao trabalho com os textos infantis, em especial os contos de fadas e suas versões contemporâneas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador / Ana Paula da Costa Carvalho de Jesus - Integrante / Cristiane Fernandes Tavares - Integrante / MARIA APAREICIDA JUNQUEIRA - Integrante / Cibele Lopreste - Integrante., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - Remuneração.
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A escritura denunciada - o romance e a crítica na literatura contemporânea, Descrição: A partir do conceito de que a crítica é uma modalidade de gênero literário, nosso objetivo é realizar o levantamento e a interpretação de significados da presença do discurso crítico da composição romanesca contemporânea. Literatura, teoria e crítica devem compor as abordagens em discussão. Os textos ficcionais devem contemplar a lietratura brasileira e portuguesa. Os textos de fundamentação teórica e da crítica literária estarão abertos, evidentemente, para uma bibliografia universal. Assim, a leitura da inserção do discurso crítico na narrativa ficcional será nosso foco de interesse e a mola propulsora para o desenvolvimento do projeto. Nossa expectativa é revelar o que é denunciado pela escritura literária, ou seja, o que subjaz nas entrelinhas do texto. A proposta inclui, também possíveis abordagens pelo prisma híbrido entre a construção do discurso crítico-reflexivo e a tessitura do discurso de criação ficcional relacionado à Linha de Pesquisa: Crítica Literária: tradição e novas perspectivas estético-cultural cuja dominante metodológica está centrada nas operações textuais que colocam em articulação exercício de leitura teórica, crítica e ficcional. Conceitos fundamentais para o trabalho crítico-interpretativo do texto constituem não só um pano de fundo, mas uma rede de conexões que autoriza integrar o texto de relações histórico-culturais, oferecendo como resultado leituras possíveis do texto literário.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador.
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Contos de Fada na Pré-Escola, Descrição: Pesquisa centrada no estudo das necessidades básicas de professores da Educação Infantil com a finalidade de propor alternativas de ação junto a esses profissionais. O trabalho teve uma primeira fase de entrevistas junto a mestrandos do Programa de LCL, selecionados a partir de sua atuação nas escolas públicas e particulares do Estado de São Paulo. A partir do levantamento realizado, procedeu-se a um elenco de questões apontadas como "entraves" ao processo de ensino-aprendizagem. O estudo dessas questões conduziu à elaboração de propostas de curso. A primeira a ser realizada, foi na modalidade Curso de Extensão em Literatura Infantil, buscando consolidar experiências e preparar público específico para a área de Literatura Infanto-Juvenilde. O Curso "O conto de fadas na pré-escola " foi oferecido pela primeira vez no segundo semestre de 2009 e, desde então, tem sido reproposto todos os anos, com o objetivo de complementar a formação do professor da pré-escola, habilitando-o ao trabalho com os textos infantis, em especial os contos de fadas e suas versões contemporâneas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador / Ana Paula da Costa Carvalho de Jesus - Integrante / Cristiane Fernandes Tavares - Integrante / MARIA APAREICIDA JUNQUEIRA - Integrante / Cibele Lopreste - Integrante., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - Remuneração.
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A escritura denunciada - o romance e a crítica na literatura contemporânea, Descrição: A partir do conceito de que a crítica é uma modalidade de gênero literário, nosso objetivo é realizar o levantamento e a interpretação de significados da presença do discurso crítico da composição romanesca contemporânea. Literatura, teoria e crítica devem compor as abordagens em discussão. Os textos ficcionais devem contemplar a lietratura brasileira e portuguesa. Os textos de fundamentação teórica e da crítica literária estarão abertos, evidentemente, para uma bibliografia universal. Assim, a leitura da inserção do discurso crítico na narrativa ficcional será nosso foco de interesse e a mola propulsora para o desenvolvimento do projeto. Nossa expectativa é revelar o que é denunciado pela escritura literária, ou seja, o que subjaz nas entrelinhas do texto. A proposta inclui, também possíveis abordagens pelo prisma híbrido entre a construção do discurso crítico-reflexivo e a tessitura do discurso de criação ficcional relacionado à Linha de Pesquisa: Crítica Literária: tradição e novas perspectivas estético-cultural cuja dominante metodológica está centrada nas operações textuais que colocam em articulação exercício de leitura teórica, crítica e ficcional. Conceitos fundamentais para o trabalho crítico-interpretativo do texto constituem não só um pano de fundo, mas uma rede de conexões que autoriza integrar o texto de relações histórico-culturais, oferecendo como resultado leituras possíveis do texto literário.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador.
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Contos de Fada na Pré-Escola, Descrição: Pesquisa centrada no estudo das necessidades básicas de professores da Educação Infantil com a finalidade de propor alternativas de ação junto a esses profissionais. O trabalho teve uma primeira fase de entrevistas junto a mestrandos do Programa de LCL, selecionados a partir de sua atuação nas escolas públicas e particulares do Estado de São Paulo. A partir do levantamento realizado, procedeu-se a um elenco de questões apontadas como "entraves" ao processo de ensino-aprendizagem. O estudo dessas questões conduziu à elaboração de propostas de curso. A primeira a ser realizada, foi na modalidade Curso de Extensão em Literatura Infantil, buscando consolidar experiências e preparar público específico para a área de Literatura Infanto-Juvenilde. O Curso "O conto de fadas na pré-escola " foi oferecido pela primeira vez no segundo semestre de 2009 e, desde então, tem sido reproposto todos os anos, com o objetivo de complementar a formação do professor da pré-escola, habilitando-o ao trabalho com os textos infantis, em especial os contos de fadas e suas versões contemporâneas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador / Ana Paula da Costa Carvalho de Jesus - Integrante / Cristiane Fernandes Tavares - Integrante / MARIA APAREICIDA JUNQUEIRA - Integrante / Cibele Lopreste - Integrante., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - Remuneração.
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A escritura denunciada - o romance e a crítica na literatura contemporânea, Descrição: A partir do conceito de que a crítica é uma modalidade de gênero literário, nosso objetivo é realizar o levantamento e a interpretação de significados da presença do discurso crítico da composição romanesca contemporânea. Literatura, teoria e crítica devem compor as abordagens em discussão. Os textos ficcionais devem contemplar a lietratura brasileira e portuguesa. Os textos de fundamentação teórica e da crítica literária estarão abertos, evidentemente, para uma bibliografia universal. Assim, a leitura da inserção do discurso crítico na narrativa ficcional será nosso foco de interesse e a mola propulsora para o desenvolvimento do projeto. Nossa expectativa é revelar o que é denunciado pela escritura literária, ou seja, o que subjaz nas entrelinhas do texto. A proposta inclui, também possíveis abordagens pelo prisma híbrido entre a construção do discurso crítico-reflexivo e a tessitura do discurso de criação ficcional relacionado à Linha de Pesquisa: Crítica Literária: tradição e novas perspectivas estético-cultural cuja dominante metodológica está centrada nas operações textuais que colocam em articulação exercício de leitura teórica, crítica e ficcional. Conceitos fundamentais para o trabalho crítico-interpretativo do texto constituem não só um pano de fundo, mas uma rede de conexões que autoriza integrar o texto de relações histórico-culturais, oferecendo como resultado leituras possíveis do texto literário.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador.
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Contos de Fada na Pré-Escola, Descrição: Pesquisa centrada no estudo das necessidades básicas de professores da Educação Infantil com a finalidade de propor alternativas de ação junto a esses profissionais. O trabalho teve uma primeira fase de entrevistas junto a mestrandos do Programa de LCL, selecionados a partir de sua atuação nas escolas públicas e particulares do Estado de São Paulo. A partir do levantamento realizado, procedeu-se a um elenco de questões apontadas como "entraves" ao processo de ensino-aprendizagem. O estudo dessas questões conduziu à elaboração de propostas de curso. A primeira a ser realizada, foi na modalidade Curso de Extensão em Literatura Infantil, buscando consolidar experiências e preparar público específico para a área de Literatura Infanto-Juvenilde. O Curso "O conto de fadas na pré-escola " foi oferecido pela primeira vez no segundo semestre de 2009 e, desde então, tem sido reproposto todos os anos, com o objetivo de complementar a formação do professor da pré-escola, habilitando-o ao trabalho com os textos infantis, em especial os contos de fadas e suas versões contemporâneas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador / Ana Paula da Costa Carvalho de Jesus - Integrante / Cristiane Fernandes Tavares - Integrante / MARIA APAREICIDA JUNQUEIRA - Integrante / Cibele Lopreste - Integrante., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - Remuneração.
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A escritura denunciada - o romance e a crítica na literatura contemporânea, Descrição: A partir do conceito de que a crítica é uma modalidade de gênero literário, nosso objetivo é realizar o levantamento e a interpretação de significados da presença do discurso crítico da composição romanesca contemporânea. Literatura, teoria e crítica devem compor as abordagens em discussão. Os textos ficcionais devem contemplar a lietratura brasileira e portuguesa. Os textos de fundamentação teórica e da crítica literária estarão abertos, evidentemente, para uma bibliografia universal. Assim, a leitura da inserção do discurso crítico na narrativa ficcional será nosso foco de interesse e a mola propulsora para o desenvolvimento do projeto. Nossa expectativa é revelar o que é denunciado pela escritura literária, ou seja, o que subjaz nas entrelinhas do texto. A proposta inclui, também possíveis abordagens pelo prisma híbrido entre a construção do discurso crítico-reflexivo e a tessitura do discurso de criação ficcional relacionado à Linha de Pesquisa: Crítica Literária: tradição e novas perspectivas estético-cultural cuja dominante metodológica está centrada nas operações textuais que colocam em articulação exercício de leitura teórica, crítica e ficcional. Conceitos fundamentais para o trabalho crítico-interpretativo do texto constituem não só um pano de fundo, mas uma rede de conexões que autoriza integrar o texto de relações histórico-culturais, oferecendo como resultado leituras possíveis do texto literário.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador.
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Contos de Fada na Pré-Escola, Descrição: Pesquisa centrada no estudo das necessidades básicas de professores da Educação Infantil com a finalidade de propor alternativas de ação junto a esses profissionais. O trabalho teve uma primeira fase de entrevistas junto a mestrandos do Programa de LCL, selecionados a partir de sua atuação nas escolas públicas e particulares do Estado de São Paulo. A partir do levantamento realizado, procedeu-se a um elenco de questões apontadas como "entraves" ao processo de ensino-aprendizagem. O estudo dessas questões conduziu à elaboração de propostas de curso. A primeira a ser realizada, foi na modalidade Curso de Extensão em Literatura Infantil, buscando consolidar experiências e preparar público específico para a área de Literatura Infanto-Juvenilde. O Curso "O conto de fadas na pré-escola " foi oferecido pela primeira vez no segundo semestre de 2009 e, desde então, tem sido reproposto todos os anos, com o objetivo de complementar a formação do professor da pré-escola, habilitando-o ao trabalho com os textos infantis, em especial os contos de fadas e suas versões contemporâneas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador / Ana Paula da Costa Carvalho de Jesus - Integrante / Cristiane Fernandes Tavares - Integrante / MARIA APAREICIDA JUNQUEIRA - Integrante / Cibele Lopreste - Integrante., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - Remuneração.
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A escritura denunciada - o romance e a crítica na literatura contemporânea, Descrição: A partir do conceito de que a crítica é uma modalidade de gênero literário, nosso objetivo é realizar o levantamento e a interpretação de significados da presença do discurso crítico da composição romanesca contemporânea. Literatura, teoria e crítica devem compor as abordagens em discussão. Os textos ficcionais devem contemplar a lietratura brasileira e portuguesa. Os textos de fundamentação teórica e da crítica literária estarão abertos, evidentemente, para uma bibliografia universal. Assim, a leitura da inserção do discurso crítico na narrativa ficcional será nosso foco de interesse e a mola propulsora para o desenvolvimento do projeto. Nossa expectativa é revelar o que é denunciado pela escritura literária, ou seja, o que subjaz nas entrelinhas do texto. A proposta inclui, também possíveis abordagens pelo prisma híbrido entre a construção do discurso crítico-reflexivo e a tessitura do discurso de criação ficcional relacionado à Linha de Pesquisa: Crítica Literária: tradição e novas perspectivas estético-cultural cuja dominante metodológica está centrada nas operações textuais que colocam em articulação exercício de leitura teórica, crítica e ficcional. Conceitos fundamentais para o trabalho crítico-interpretativo do texto constituem não só um pano de fundo, mas uma rede de conexões que autoriza integrar o texto de relações histórico-culturais, oferecendo como resultado leituras possíveis do texto literário.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador.
2009 - 2010
Contos de Fada na Pré-Escola, Descrição: Pesquisa centrada no estudo das necessidades básicas de professores da Educação Infantil com a finalidade de propor alternativas de ação junto a esses profissionais. O trabalho teve uma primeira fase de entrevistas junto a mestrandos do Programa de LCL, selecionados a partir de sua atuação nas escolas públicas e particulares do Estado de São Paulo. A partir do levantamento realizado, procedeu-se a um elenco de questões apontadas como "entraves" ao processo de ensino-aprendizagem. O estudo dessas questões conduziu à elaboração de propostas de curso. A primeira a ser realizada, foi na modalidade Curso de Extensão em Literatura Infantil, buscando consolidar experiências e preparar público específico para a área de Literatura Infanto-Juvenilde. O Curso "O conto de fadas na pré-escola " foi oferecido pela primeira vez no segundo semestre de 2009 e, desde então, tem sido reproposto todos os anos, com o objetivo de complementar a formação do professor da pré-escola, habilitando-o ao trabalho com os textos infantis, em especial os contos de fadas e suas versões contemporâneas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador / Ana Paula da Costa Carvalho de Jesus - Integrante / Cristiane Fernandes Tavares - Integrante / MARIA APAREICIDA JUNQUEIRA - Integrante / Cibele Lopreste - Integrante., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - Remuneração.
2007 - 2009
A escritura denunciada - o romance e a crítica na literatura contemporânea, Descrição: A partir do conceito de que a crítica é uma modalidade de gênero literário, nosso objetivo é realizar o levantamento e a interpretação de significados da presença do discurso crítico da composição romanesca contemporânea. Literatura, teoria e crítica devem compor as abordagens em discussão. Os textos ficcionais devem contemplar a lietratura brasileira e portuguesa. Os textos de fundamentação teórica e da crítica literária estarão abertos, evidentemente, para uma bibliografia universal. Assim, a leitura da inserção do discurso crítico na narrativa ficcional será nosso foco de interesse e a mola propulsora para o desenvolvimento do projeto. Nossa expectativa é revelar o que é denunciado pela escritura literária, ou seja, o que subjaz nas entrelinhas do texto. A proposta inclui, também possíveis abordagens pelo prisma híbrido entre a construção do discurso crítico-reflexivo e a tessitura do discurso de criação ficcional relacionado à Linha de Pesquisa: Crítica Literária: tradição e novas perspectivas estético-cultural cuja dominante metodológica está centrada nas operações textuais que colocam em articulação exercício de leitura teórica, crítica e ficcional. Conceitos fundamentais para o trabalho crítico-interpretativo do texto constituem não só um pano de fundo, mas uma rede de conexões que autoriza integrar o texto de relações histórico-culturais, oferecendo como resultado leituras possíveis do texto literário.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador.
2009 - 2010
Contos de Fada na Pré-Escola, Descrição: Pesquisa centrada no estudo das necessidades básicas de professores da Educação Infantil com a finalidade de propor alternativas de ação junto a esses profissionais. O trabalho teve uma primeira fase de entrevistas junto a mestrandos do Programa de LCL, selecionados a partir de sua atuação nas escolas públicas e particulares do Estado de São Paulo. A partir do levantamento realizado, procedeu-se a um elenco de questões apontadas como "entraves" ao processo de ensino-aprendizagem. O estudo dessas questões conduziu à elaboração de propostas de curso. A primeira a ser realizada, foi na modalidade Curso de Extensão em Literatura Infantil, buscando consolidar experiências e preparar público específico para a área de Literatura Infanto-Juvenilde. O Curso "O conto de fadas na pré-escola " foi oferecido pela primeira vez no segundo semestre de 2009 e, desde então, tem sido reproposto todos os anos, com o objetivo de complementar a formação do professor da pré-escola, habilitando-o ao trabalho com os textos infantis, em especial os contos de fadas e suas versões contemporâneas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador / Ana Paula da Costa Carvalho de Jesus - Integrante / Cristiane Fernandes Tavares - Integrante / MARIA APAREICIDA JUNQUEIRA - Integrante / Cibele Lopreste - Integrante., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - Remuneração.
2007 - 2009
A escritura denunciada - o romance e a crítica na literatura contemporânea, Descrição: A partir do conceito de que a crítica é uma modalidade de gênero literário, nosso objetivo é realizar o levantamento e a interpretação de significados da presença do discurso crítico da composição romanesca contemporânea. Literatura, teoria e crítica devem compor as abordagens em discussão. Os textos ficcionais devem contemplar a lietratura brasileira e portuguesa. Os textos de fundamentação teórica e da crítica literária estarão abertos, evidentemente, para uma bibliografia universal. Assim, a leitura da inserção do discurso crítico na narrativa ficcional será nosso foco de interesse e a mola propulsora para o desenvolvimento do projeto. Nossa expectativa é revelar o que é denunciado pela escritura literária, ou seja, o que subjaz nas entrelinhas do texto. A proposta inclui, também possíveis abordagens pelo prisma híbrido entre a construção do discurso crítico-reflexivo e a tessitura do discurso de criação ficcional relacionado à Linha de Pesquisa: Crítica Literária: tradição e novas perspectivas estético-cultural cuja dominante metodológica está centrada nas operações textuais que colocam em articulação exercício de leitura teórica, crítica e ficcional. Conceitos fundamentais para o trabalho crítico-interpretativo do texto constituem não só um pano de fundo, mas uma rede de conexões que autoriza integrar o texto de relações histórico-culturais, oferecendo como resultado leituras possíveis do texto literário.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador.
2009 - 2010
Contos de Fada na Pré-Escola, Descrição: Pesquisa centrada no estudo das necessidades básicas de professores da Educação Infantil com a finalidade de propor alternativas de ação junto a esses profissionais. O trabalho teve uma primeira fase de entrevistas junto a mestrandos do Programa de LCL, selecionados a partir de sua atuação nas escolas públicas e particulares do Estado de São Paulo. A partir do levantamento realizado, procedeu-se a um elenco de questões apontadas como "entraves" ao processo de ensino-aprendizagem. O estudo dessas questões conduziu à elaboração de propostas de curso. A primeira a ser realizada, foi na modalidade Curso de Extensão em Literatura Infantil, buscando consolidar experiências e preparar público específico para a área de Literatura Infanto-Juvenilde. O Curso "O conto de fadas na pré-escola " foi oferecido pela primeira vez no segundo semestre de 2009 e, desde então, tem sido reproposto todos os anos, com o objetivo de complementar a formação do professor da pré-escola, habilitando-o ao trabalho com os textos infantis, em especial os contos de fadas e suas versões contemporâneas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador / Ana Paula da Costa Carvalho de Jesus - Integrante / Cristiane Fernandes Tavares - Integrante / MARIA APAREICIDA JUNQUEIRA - Integrante / Cibele Lopreste - Integrante., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - Remuneração.
2007 - 2009
A escritura denunciada - o romance e a crítica na literatura contemporânea, Descrição: A partir do conceito de que a crítica é uma modalidade de gênero literário, nosso objetivo é realizar o levantamento e a interpretação de significados da presença do discurso crítico da composição romanesca contemporânea. Literatura, teoria e crítica devem compor as abordagens em discussão. Os textos ficcionais devem contemplar a lietratura brasileira e portuguesa. Os textos de fundamentação teórica e da crítica literária estarão abertos, evidentemente, para uma bibliografia universal. Assim, a leitura da inserção do discurso crítico na narrativa ficcional será nosso foco de interesse e a mola propulsora para o desenvolvimento do projeto. Nossa expectativa é revelar o que é denunciado pela escritura literária, ou seja, o que subjaz nas entrelinhas do texto. A proposta inclui, também possíveis abordagens pelo prisma híbrido entre a construção do discurso crítico-reflexivo e a tessitura do discurso de criação ficcional relacionado à Linha de Pesquisa: Crítica Literária: tradição e novas perspectivas estético-cultural cuja dominante metodológica está centrada nas operações textuais que colocam em articulação exercício de leitura teórica, crítica e ficcional. Conceitos fundamentais para o trabalho crítico-interpretativo do texto constituem não só um pano de fundo, mas uma rede de conexões que autoriza integrar o texto de relações histórico-culturais, oferecendo como resultado leituras possíveis do texto literário.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador.
2009 - 2010
Contos de Fada na Pré-Escola, Descrição: Pesquisa centrada no estudo das necessidades básicas de professores da Educação Infantil com a finalidade de propor alternativas de ação junto a esses profissionais. O trabalho teve uma primeira fase de entrevistas junto a mestrandos do Programa de LCL, selecionados a partir de sua atuação nas escolas públicas e particulares do Estado de São Paulo. A partir do levantamento realizado, procedeu-se a um elenco de questões apontadas como "entraves" ao processo de ensino-aprendizagem. O estudo dessas questões conduziu à elaboração de propostas de curso. A primeira a ser realizada, foi na modalidade Curso de Extensão em Literatura Infantil, buscando consolidar experiências e preparar público específico para a área de Literatura Infanto-Juvenilde. O Curso "O conto de fadas na pré-escola " foi oferecido pela primeira vez no segundo semestre de 2009 e, desde então, tem sido reproposto todos os anos, com o objetivo de complementar a formação do professor da pré-escola, habilitando-o ao trabalho com os textos infantis, em especial os contos de fadas e suas versões contemporâneas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador / Ana Paula da Costa Carvalho de Jesus - Integrante / Cristiane Fernandes Tavares - Integrante / MARIA APAREICIDA JUNQUEIRA - Integrante / Cibele Lopreste - Integrante., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - Remuneração.
2007 - 2009
A escritura denunciada - o romance e a crítica na literatura contemporânea, Descrição: A partir do conceito de que a crítica é uma modalidade de gênero literário, nosso objetivo é realizar o levantamento e a interpretação de significados da presença do discurso crítico da composição romanesca contemporânea. Literatura, teoria e crítica devem compor as abordagens em discussão. Os textos ficcionais devem contemplar a lietratura brasileira e portuguesa. Os textos de fundamentação teórica e da crítica literária estarão abertos, evidentemente, para uma bibliografia universal. Assim, a leitura da inserção do discurso crítico na narrativa ficcional será nosso foco de interesse e a mola propulsora para o desenvolvimento do projeto. Nossa expectativa é revelar o que é denunciado pela escritura literária, ou seja, o que subjaz nas entrelinhas do texto. A proposta inclui, também possíveis abordagens pelo prisma híbrido entre a construção do discurso crítico-reflexivo e a tessitura do discurso de criação ficcional relacionado à Linha de Pesquisa: Crítica Literária: tradição e novas perspectivas estético-cultural cuja dominante metodológica está centrada nas operações textuais que colocam em articulação exercício de leitura teórica, crítica e ficcional. Conceitos fundamentais para o trabalho crítico-interpretativo do texto constituem não só um pano de fundo, mas uma rede de conexões que autoriza integrar o texto de relações histórico-culturais, oferecendo como resultado leituras possíveis do texto literário.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador.
2009 - 2010
Contos de Fada na Pré-Escola, Descrição: Pesquisa centrada no estudo das necessidades básicas de professores da Educação Infantil com a finalidade de propor alternativas de ação junto a esses profissionais. O trabalho teve uma primeira fase de entrevistas junto a mestrandos do Programa de LCL, selecionados a partir de sua atuação nas escolas públicas e particulares do Estado de São Paulo. A partir do levantamento realizado, procedeu-se a um elenco de questões apontadas como "entraves" ao processo de ensino-aprendizagem. O estudo dessas questões conduziu à elaboração de propostas de curso. A primeira a ser realizada, foi na modalidade Curso de Extensão em Literatura Infantil, buscando consolidar experiências e preparar público específico para a área de Literatura Infanto-Juvenilde. O Curso "O conto de fadas na pré-escola " foi oferecido pela primeira vez no segundo semestre de 2009 e, desde então, tem sido reproposto todos os anos, com o objetivo de complementar a formação do professor da pré-escola, habilitando-o ao trabalho com os textos infantis, em especial os contos de fadas e suas versões contemporâneas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador / Ana Paula da Costa Carvalho de Jesus - Integrante / Cristiane Fernandes Tavares - Integrante / MARIA APAREICIDA JUNQUEIRA - Integrante / Cibele Lopreste - Integrante.Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - Remuneração.
2007 - 2009
A escritura denunciada - o romance e a crítica na literatura contemporânea, Descrição: A partir do conceito de que a crítica é uma modalidade de gênero literário, nosso objetivo é realizar o levantamento e a interpretação de significados da presença do discurso crítico da composição romanesca contemporânea. Literatura, teoria e crítica devem compor as abordagens em discussão. Os textos ficcionais devem contemplar a lietratura brasileira e portuguesa. Os textos de fundamentação teórica e da crítica literária estarão abertos, evidentemente, para uma bibliografia universal. Assim, a leitura da inserção do discurso crítico na narrativa ficcional será nosso foco de interesse e a mola propulsora para o desenvolvimento do projeto. Nossa expectativa é revelar o que é denunciado pela escritura literária, ou seja, o que subjaz nas entrelinhas do texto. A proposta inclui, também possíveis abordagens pelo prisma híbrido entre a construção do discurso crítico-reflexivo e a tessitura do discurso de criação ficcional relacionado à Linha de Pesquisa: Crítica Literária: tradição e novas perspectivas estético-cultural cuja dominante metodológica está centrada nas operações textuais que colocam em articulação exercício de leitura teórica, crítica e ficcional. Conceitos fundamentais para o trabalho crítico-interpretativo do texto constituem não só um pano de fundo, mas uma rede de conexões que autoriza integrar o texto de relações histórico-culturais, oferecendo como resultado leituras possíveis do texto literário.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador.
2009 - 2010
Contos de Fada na Pré-Escola, Descrição: Pesquisa centrada no estudo das necessidades básicas de professores da Educação Infantil com a finalidade de propor alternativas de ação junto a esses profissionais. O trabalho teve uma primeira fase de entrevistas junto a mestrandos do Programa de LCL, selecionados a partir de sua atuação nas escolas públicas e particulares do Estado de São Paulo. A partir do levantamento realizado, procedeu-se a um elenco de questões apontadas como "entraves" ao processo de ensino-aprendizagem. O estudo dessas questões conduziu à elaboração de propostas de curso. A primeira a ser realizada, foi na modalidade Curso de Extensão em Literatura Infantil, buscando consolidar experiências e preparar público específico para a área de Literatura Infanto-Juvenilde. O Curso "O conto de fadas na pré-escola " foi oferecido pela primeira vez no segundo semestre de 2009 e, desde então, tem sido reproposto todos os anos, com o objetivo de complementar a formação do professor da pré-escola, habilitando-o ao trabalho com os textos infantis, em especial os contos de fadas e suas versões contemporâneas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador / Ana Paula da Costa Carvalho de Jesus - Integrante / Cristiane Fernandes Tavares - Integrante / MARIA APAREICIDA JUNQUEIRA - Integrante / Cibele Lopreste - Integrante.
2007 - 2009
A escritura denunciada - o romance e a crítica na literatura contemporânea, Descrição: A partir do conceito de que a crítica é uma modalidade de gênero literário, nosso objetivo é realizar o levantamento e a interpretação de significados da presença do discurso crítico da composição romanesca contemporânea. Literatura, teoria e crítica devem compor as abordagens em discussão. Os textos ficcionais devem contemplar a lietratura brasileira e portuguesa. Os textos de fundamentação teórica e da crítica literária estarão abertos, evidentemente, para uma bibliografia universal. Assim, a leitura da inserção do discurso crítico na narrativa ficcional será nosso foco de interesse e a mola propulsora para o desenvolvimento do projeto. Nossa expectativa é revelar o que é denunciado pela escritura literária, ou seja, o que subjaz nas entrelinhas do texto. A proposta inclui, também possíveis abordagens pelo prisma híbrido entre a construção do discurso crítico-reflexivo e a tessitura do discurso de criação ficcional relacionado à Linha de Pesquisa: Crítica Literária: tradição e novas perspectivas estético-cultural cuja dominante metodológica está centrada nas operações textuais que colocam em articulação exercício de leitura teórica, crítica e ficcional. Conceitos fundamentais para o trabalho crítico-interpretativo do texto constituem não só um pano de fundo, mas uma rede de conexões que autoriza integrar o texto de relações histórico-culturais, oferecendo como resultado leituras possíveis do texto literário.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador.
2009 - 2010
Contos de Fada na Pré-Escola, Descrição: Pesquisa centrada no estudo das necessidades básicas de professores da Educação Infantil com a finalidade de propor alternativas de ação junto a esses profissionais. O trabalho teve uma primeira fase de entrevistas junto a mestrandos do Programa de LCL, selecionados a partir de sua atuação nas escolas públicas e particulares do Estado de São Paulo. A partir do levantamento realizado, procedeu-se a um elenco de questões apontadas como "entraves" ao processo de ensino-aprendizagem. O estudo dessas questões conduziu à elaboração de propostas de curso. A primeira a ser realizada, foi na modalidade Curso de Extensão em Literatura Infantil, buscando consolidar experiências e preparar público específico para a área de Literatura Infanto-Juvenilde. O Curso "O conto de fadas na pré-escola " foi oferecido pela primeira vez no segundo semestre de 2009 e, desde então, tem sido reproposto todos os anos, com o objetivo de complementar a formação do professor da pré-escola, habilitando-o ao trabalho com os textos infantis, em especial os contos de fadas e suas versões contemporâneas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador / Ana Paula da Costa Carvalho de Jesus - Integrante / Cristiane Fernandes Tavares - Integrante / MARIA APAREICIDA JUNQUEIRA - Integrante / Cibele Lopreste - Integrante.
2007 - 2009
A escritura denunciada - o romance e a crítica na literatura contemporânea, Descrição: A partir do conceito de que a crítica é uma modalidade de gênero literário, nosso objetivo é realizar o levantamento e a interpretação de significados da presença do discurso crítico da composição romanesca contemporânea. Literatura, teoria e crítica devem compor as abordagens em discussão. Os textos ficcionais devem contemplar a lietratura brasileira e portuguesa. Os textos de fundamentação teórica e da crítica literária estarão abertos, evidentemente, para uma bibliografia universal. Assim, a leitura da inserção do discurso crítico na narrativa ficcional será nosso foco de interesse e a mola propulsora para o desenvolvimento do projeto. Nossa expectativa é revelar o que é denunciado pela escritura literária, ou seja, o que subjaz nas entrelinhas do texto. A proposta inclui, também possíveis abordagens pelo prisma híbrido entre a construção do discurso crítico-reflexivo e a tessitura do discurso de criação ficcional relacionado à Linha de Pesquisa: Crítica Literária: tradição e novas perspectivas estético-cultural cuja dominante metodológica está centrada nas operações textuais que colocam em articulação exercício de leitura teórica, crítica e ficcional. Conceitos fundamentais para o trabalho crítico-interpretativo do texto constituem não só um pano de fundo, mas uma rede de conexões que autoriza integrar o texto de relações histórico-culturais, oferecendo como resultado leituras possíveis do texto literário.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador.
2009 - 2010
Contos de Fada na Pré-Escola, Descrição: Pesquisa centrada no estudo das necessidades básicas de professores da Educação Infantil com a finalidade de propor alternativas de ação junto a esses profissionais. O trabalho teve uma primeira fase de entrevistas junto a mestrandos do Programa de LCL, selecionados a partir de sua atuação nas escolas públicas e particulares do Estado de São Paulo. A partir do levantamento realizado, procedeu-se a um elenco de questões apontadas como "entraves" ao processo de ensino-aprendizagem. O estudo dessas questões conduziu à elaboração de propostas de curso. A primeira a ser realizada, foi na modalidade Curso de Extensão em Literatura Infantil, buscando consolidar experiências e preparar público específico para a área de Literatura Infanto-Juvenilde. O Curso "O conto de fadas na pré-escola " foi oferecido pela primeira vez no segundo semestre de 2009 e, desde então, tem sido reproposto todos os anos, com o objetivo de complementar a formação do professor da pré-escola, habilitando-o ao trabalho com os textos infantis, em especial os contos de fadas e suas versões contemporâneas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador / Ana Paula da Costa Carvalho de Jesus - Integrante / Cristiane Fernandes Tavares - Integrante / MARIA APAREICIDA JUNQUEIRA - Integrante / Cibele Lopreste - Integrante.
2007 - 2009
A escritura denunciada - o romance e a crítica na literatura contemporânea, Descrição: A partir do conceito de que a crítica é uma modalidade de gênero literário, nosso objetivo é realizar o levantamento e a interpretação de significados da presença do discurso crítico da composição romanesca contemporânea. Literatura, teoria e crítica devem compor as abordagens em discussão. Os textos ficcionais devem contemplar a lietratura brasileira e portuguesa. Os textos de fundamentação teórica e da crítica literária estarão abertos, evidentemente, para uma bibliografia universal. Assim, a leitura da inserção do discurso crítico na narrativa ficcional será nosso foco de interesse e a mola propulsora para o desenvolvimento do projeto. Nossa expectativa é revelar o que é denunciado pela escritura literária, ou seja, o que subjaz nas entrelinhas do texto. A proposta inclui, também possíveis abordagens pelo prisma híbrido entre a construção do discurso crítico-reflexivo e a tessitura do discurso de criação ficcional relacionado à Linha de Pesquisa: Crítica Literária: tradição e novas perspectivas estético-cultural cuja dominante metodológica está centrada nas operações textuais que colocam em articulação exercício de leitura teórica, crítica e ficcional. Conceitos fundamentais para o trabalho crítico-interpretativo do texto constituem não só um pano de fundo, mas uma rede de conexões que autoriza integrar o texto de relações histórico-culturais, oferecendo como resultado leituras possíveis do texto literário.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador.
Prêmios
2019
Orientadora de Iniciação Científica - Menção Honrosa, PIBIC-CNPq/ CEPE-PUCSP.
2002
Orientadora de Iniciação Científica/ Menção Honrosa, PIBIC-CNPq/ CEPE/ PUCSP.
2001
Orientadora de Iniciação Científica/ Melhor trabalho na área de Letras, PIBIC- CNPq- CEPE/ PUCSP.
1999
Orientadora de Iniciação Científica/ Melhor trabalho da Área de Letras, PIBIC-CEPE/ PUCSP.
1999
Orientadora de Iniciação Científica/ 2 Lugar (Melhores Trabalhos da Universidade), PIBIC-CEPE/ PUCSP.
1998
Melhor Série/ Oficinas Culturais na TV, Fundação Padre Anchieta/ TV Cultura e Governo do Estado da Cultura.
1997
Orientadora de Iniciação Científica/ Menção Honrosa - O labirinto espelhado de Gabriel García Márquez, CNPq/ FAP-CEPE/ PUCSP.
Histórico profissional
Endereço profissional
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Pró-Reitoria de Pós-Graduação da PUC/SP, Programa de Literatura e Crítica Literária. , Puc - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Perdizes, 05014901 - São Paulo, SP - Brasil, Telefone: (11) 36708412
Experiência profissional
1976 - Atual
Pontifícia Universidade Católica de São PauloVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Associada, Carga horária: 30
1976 - Atual
Pontifícia Universidade Católica de São PauloVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Associada, Carga horária: 30
1976 - Atual
Pontifícia Universidade Católica de São PauloVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Associada, Carga horária: 30
2018 - 2019
Pontifícia Universidade Católica de São PauloVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Assistente Doutor, Carga horária: 35
Outras informações:
Comissão de Seleção para Bolsa PNPD/ CAPES - PEPG em Literatura e Crítica Literária
Comissão: Vera Bastazin
Maria Rosa Duarte de Oliveira
Leila Darin
1976 - Atual
Pontifícia Universidade Católica de São PauloVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora Associada, Carga horária: 40
Atividades
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comitê Assessor do Conselho de Ensino e Pesquisa - CACEPE.,Cargo ou função, Assessora do Conselho de Ensino e Pesquisa.
Direção e administração, Coordenadoria Geral de Extensão Aperfeiçoamento e Especialização.,Cargo ou função, Coordenadora de Curso de Extensão Cultural - O Conto de Fadas na Educação Infantil.
Direção e administração, Programa de Pós-Graduação em Literatura e Crítica Literária.,Cargo ou função, Coordenadora de Programa.
Direção e administração, Pró-Reitoria de Pós-Graduação da PUC/SP.,Cargo ou função, Membro da Câmara de Pós-Graduação.
Direção e administração, Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes.,Cargo ou função, Membro do Conselho da Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes.
Direção e administração, Coordenadoria Geral de Extensão Aperfeiçoamento e Especialização.,Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Extensão Cultural "Tecendo Histórias - Teorias e Práticas da narrativa Oral".
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pós-Graduação da PUC/SP.,Cargo ou função, Membro da Comissão para Processo Seletivo de Professores.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pós-graduação e Pesquisa.,Cargo ou função, Membro de Comissão de Recredenciamento.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pós-Graduação da PUC/SP.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Bolsas CAPES - PEPG em LCL.
Ensino, Literatura e Crítica Literária, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa
Direção e administração, Colégio São Domingos.,Cargo ou função, Membro da Diretoria da Associação Cultural São Paulo junto ao Colégio São Domingos.
Ensino, Literatura e Crítica Literária, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria Literária - Desafios Contemporâneos
Ensino, Literatura e Crítica Literária, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Conceitos Comparatistas em confronto nas literaturas Brasileira e Portuguesa
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Brasileira - Barroco
Ensino, Literatura e Crítica Literária, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria Literária
Ensino, Letras - Tradução Inglês e Português, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Brsileira - Tracos de Nacionalidade
Ensino, Literatura e Crítica Literária, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Comparada
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Brasileira - Barroco
Ensino, Literatura e Crítica Literária, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Comparada
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Brasileira - Romantismo
Ensino, Literatura e Crítica Literária, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Comparada ? Espaço nômade do saber
Ensino, Curso de Especialização Em Literatura, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Teoria Literária. Literatura Comparada. Literatura Portuguesa. Lietratura Brasileira
Direção e administração, Programa de Pós Graduação Em Literatura e Crítica Literária, Vice Coordenador de Programa de Pós-Graduação.,Cargo ou função, Vice-Coordenadora de Programa.
Ensino, Literatura e Crítica Literária, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria Literária ? Da crônica ao conto, transformações narrativas
Direção e administração, Coordenadoria Geral dos Cursos de Especialização, Aperfeiçoamento Extensão.,Cargo ou função, Co-Coordenadora do Curso de Especialização em Literatura - COGEAE.
Direção e administração, Coordenadoria Geral de Extensão Aperfeiçoamento e Especialização.,Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Especialização em Literatura.
Ensino, Literatura e Crítica Literária, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Viagem Escritural nas Literaturas Brasileira e Portuguesa
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Portuguesa - Poesia Moderna
Ensino, Literatura e Crítica Literária, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Comparada - Poesia Brasil Portugal
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Romance do Século XIX
Ensino, Literatura e Crítica Literária, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Portuguesa/ Tendências Contemporâneas na Prosa
Direção e administração, Vice Reitoria Acadêmica.,Cargo ou função, Assessora de Projetos Acadêmicos.
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Departamental da Faculdade de Comunicação e Filosofia, Departam,ento de Arte.,Cargo ou função, Membro do Conselho Departamental da COMFIL.
Ensino, Literatura e Crítica Literária, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Portuguesa - Romance do Século XIX
Direção e administração, Programa de Pós-Graduação em Literatura e Crítica Literária.,Cargo ou função, Coordenador de Programa.
Direção e administração, Pós Graduação.,Cargo ou função, Membro da Comissão Geral de Pós-Graduação.
Ensino, Literatura e Crítica Literária, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria Literária: Conto e Romance
Ensino, Literatura e Crítica Literária, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Comparada
Ensino, Literatura e Crítica Literária, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa (Projeto Experimental)
Direção e administração, Coordenadora Geral dos Cursos de Extensão Aperfeiçoamento e Especialização.,Cargo ou função, Co-Coordenadora de Curso de Extensão Cultural - O Conto de Fadas na Educação Infantil..
Ensino, Literatura e Crítica Literária, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Portuguesa - Realismo e Modernismo no Romance
Direção e administração, Teia do Saber.,Cargo ou função, Docência e Coordenação de Atividades nas Oficinas de Literatura.
Ensino, Literatura e Crítica Literária, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Comparada - Teorias e Práticas Narrativas
Ensino, Literatura e Crítica Literária, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura e Religião no traçado da personagem feminina - Disciplina interprogramas (Literatura e Crítica Literária e Ciências da Religião)
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Portuguesa - O conto e o romance século XIX
Ensino, Literatura e Crítica Literária, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Portuguesa - Poesia Contemporânea
Ensino, Literatura e Crítica Literária, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Portuguesa - Romance Moderno
Direção e administração, Programa de Pós-Graduação em Literatura e Crítica Literária.,Cargo ou função, Vice-Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Literatura e Crítica Literária.
Ensino, Literatura e Crítica Literária, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria Literária: Conceitos Básicos e Transformações
Ensino, Literatura e Crítica Literária, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria Literária - Conceitos Básicos e Transformações
Ensino, Língua e Literatura Portuguesas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Portuguesa
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução aos Estudos Literários
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria Literária
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria Literária
Ensino, Curso de Especialização em Jornalismo, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Jornalismo Cultural - Literatura
Ensino, Letras - Tradução Inglês e Português, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução aos Estudos Literários
Direção e administração, Departamento de |Arte.,Cargo ou função, Representante do Departamento de Arte junto ao Fórum de Licenciatura.
Ensino, Comunicação Social, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Arte e Cultura
Direção e administração, Conselho de Ensino e Pesquisa.,Cargo ou função, Membro do Conselho de Ensino e Pesquisa.
Direção e administração, Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes.,Cargo ou função, Chefe de Departamento.
Direção e administração, Vice Reitoria Acadêmica.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Avaliação Institucional.
Direção e administração, Vice Reitoria Acadêmica.,Cargo ou função, Assessora de Projetos da Vice-Reitoria Acadêmica.
Direção e administração, Conselho de Ensino e Pesquisa.,Cargo ou função, Membro do CEPE como Representante da COGEAE.
Direção e administração, Coordenadora Geral dos Cursos de Extensão Aperfeiçoamento e Especialização.,Cargo ou função, Diretor de Unidade.
Direção e administração, Coordenadoria Geral de Extensão Aperfeiçoamento e Especialização.,Cargo ou função, Vice-Coordenadora da Coordenadoria Geral de Extensão, Aperfeiçoamento e Especialização.
Direção e administração, Teatro da Universidade Católica de São Paulo Tuca.,Cargo ou função, Coordenadora de Eventos Culturais - TUCA.
Direção e administração, Faculdade de Comunicação e Filosofia.,Cargo ou função, Membro do Centro de Ciências Humanas como representante Docente da Faculdade de Comunicação e Filosofia.
Direção e administração, Conselho de Centro de Ciências Jurídicas Econômicas e Administrativas.,Cargo ou função, Membro do Conselho de Centro de Ciências Jurídicas, Econômicas e Administrativas como representante Docente do Ciclo Básico.
Direção e administração, Ciclo Básico.,Cargo ou função, Assistente de Coordenação responsável pelo Treinamento de Monitores da Disciplina de Comunicação e Expressão Verbal do Ciclo Básico.
Direção e administração, Conselho de Centro de Ciências Humanas.,Cargo ou função, Membro do Conselho do Centro de Ciências Humanas como Representante Docente.
Direção e administração, Conselho Editorial.,Cargo ou função, Membro do Conselho Editorial - Cadernos PUCSP.
Direção e administração, Departamento de |Arte.,Cargo ou função, Membro do Comitê de Redação de Comunicação e Semiótica para a Revista Arte e Linguagem.
Direção e administração, Ciclo Básico.,Cargo ou função, Assistente de Coordenação da Equipe de Comunicação e Expressão Verbal.
Direção e administração, Ciclo Básico.,Cargo ou função, Representante docente na Comissão Diretora do Ciclo Básico.
2017 - 2017
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível SuperiorVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Assessoria, Carga horária: 10
Outras informações:
Avaliação de Recursos da Área de Letras - APCNs
2017 - 2017
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível SuperiorVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Assessoria, Carga horária: 10
Outras informações:
Avaliação de APCNs
2016 - 2016
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível SuperiorVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Assessoria, Carga horária: 10
Outras informações:
Assessoria de Avaliação
2015 - 2015
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível SuperiorVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Assessoria, Carga horária: 10
2014 - 2015
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível SuperiorVínculo: Assessoria, Enquadramento Funcional: Assessoria, Carga horária: 10
Outras informações:
Membro de Comitê de elaboração das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental e para o Ensino Médio
2011 - 2012
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível SuperiorVínculo: Assessoria, Enquadramento Funcional: Assessoria, Carga horária: 10
Outras informações:
Membro do Comitê de discussão e elaboração do PROFLETRAS
2001 - 2002
Universidade do MinhoVínculo: pesquisador visitante, Enquadramento Funcional: sem vínculo, Carga horária: 20
1980 - 1982
Colégio FriburgoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20
Atividades
Ensino,,Disciplinas ministradas, Redação, Literatura Brasileira, Literatura Portuguesa
1976 - 1976
Escola de 1º e 2º Graus Antônio Alcântara MachadoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 10
Atividades
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa, Redação
1976 - 1977
Escola de 1º e 2º Graus Tarcísio Álvares LoboVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 10
Atividades
Ensino,,Disciplinas ministradas, Francês e Língua Portuguesa
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Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Vera Lúcia Bastazin e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?