Vera Lúcia Bastazin

Possui graduação em Língua e Literatura Francesas e Língua e Literatura Portuguesas; Mestrado e Doutorado em Comunicação e Semiótica/ Literatura, pela PUC/SP, onde atualmente é Professora-Associada. Participou nessa mesma Universidade, da fundação do Programa de Pós-Graduação em Literatura e Crítica Literária (Mestrado e Doutorado), do qual foi coordenadora por quatro gestões. Ministra aulas nos cursos de Graduação em Letras e do Programa de Pós-graduação em Literatura e Crítica Literária. Sua atuação ocorre nas áreas de Teoria Literária, Literatura Comparada - destacadamente Literatura Brasileira e Portuguesa. Realizou estágio Pós-Doutoral, com Bolsa FAPESP, na Universidade do Minho, em Braga, sob a supervisão do Prof. Dr. Vitor Manoel de Aguiar e Silva. Suas pesquisas estão centradas no romance contemporâneo. Participou da Diretoria da ABRALIC (2007-08) e da Diretoria da ANPOLL (2015-16). Publicou, nos últimos anos "Mito e Poética na Literatura Contemporânea - um estudo sobre José Saramago". Ateliê Editorial, 2006, 2.ª edição/2019 (no Prelo). Em 2007, como resultado de pesquisa desenvolvida com professores de Filosofia, História e Literatura, lançou "Literatura Infantil e Juvenil: uma proposta interdisciplinar". Editora Articulação Universidade/Escola; em 2011, "Poesia Contemporânea; Brasil/Portugal". São Paulo: EDUC/ CAPES; e, em 2017, "Literatura e Ensino: territórios em diálogo". São Paulo, EDUC/Capes . Possui, também, vários ensaios, artigos e capítulos de livros publicados no Brasil e no exterior. É líder do Grupo de Pesquisa "Categorias da Narrativa", inscrito no Diretório do Grupos de Pesquisa do Brasil/ CNPq, desde 2008.

Informações coletadas do Lattes em 30/04/2022

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Comunicação e Semiótica

1989 - 1994

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: A Personagem em José Saramago: Poética e Mito
Fernando Segolin. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Romance Contemporâneo; Personagem ficcional; Poética e mito; José Saramago; Literatura Portuguesa.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura / Especialidade: Literatura Portuguesa. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura / Especialidade: Teoria Literária. Setores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial; Educação Superior; Educação Média de Formação Geral.

Mestrado em Comunicação e Semiótica

1977 - 1980

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Leitura: um produto de qualidade ?,Ano de Obtenção: 1985
Orientador: Décio Pignatari
Bolsista do(a): Conselho de Ensino e Pesquisa Pucsp, PIBIC-CEPE, Brasil. Palavras-chave: Leitura verbo-visual; Criação e Recriação; Produção de significado; Ensino-aprendizagem; Aprendizagem de leitura.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem / Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura / Especialidade: Procedimentos de Leitura Literária. Setores de atividade: Educação.

Graduação em Língua e Literatura Portuguesas

1970 - 1975

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Graduação em Língua e Literatura Francesas

1970 - 1974

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

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Pós-doutorado

2001 - 2002

Pós-Doutorado. , Universidade do Minho, UM, Portugal. , Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes, Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Teoria Literária.

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Formação complementar

2002 - 2002

Estágio no Exterior. (Carga horária: 120h). , Universidade do Minho, UMINHO, Portugal.

1988 - 1988

Extensão universitária em A História da Arte no Ocidente. (Carga horária: 90h). , Escola de Belas Artes de São Paulo, EBA, Brasil.

1980 - 1980

Extensão universitária em O professor universitário em sala de aula. , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura/Especialidade: Teoria Literária.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura/Especialidade: Literatura Portuguesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura/Especialidade: Literatura Brasileira.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura/Especialidade: Literatura Comparada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Comparada/Especialidade: Literatura Infantil.

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Organização de eventos

BASTAZIN, Vera . Laboratório de Criação ? Teoria, Produção e Crítica. 2022. (Outro).

BASTAZIN, Vera ; BELO, M. R. L. ; MARRA, S. . Curso de Curta Duração "Quando a Literatura Ocidental Pensa a Religião:uma perspectiva judaico-cristã. 2020. (Outro).

BASTAZIN, Vera ; OLLIVEIRA, W. . As múltiplas faces de Olga de Sá - Homenagem. 2020. (Outro).

BASTAZIN, Vera . FliPUC - Poiesis e o ato de pensar poesia. 2020. (Festival).

BASTAZIN, Vera . FliPUC - Poemas e Canções. 2020. (Festival).

BASTAZIN, Vera ; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de . Jornada Literária - Narrativa e Espaços de Alteridade. 2018. (Outro).

BASTAZIN, Vera ; CARDOSO, E. ; Diana Navas . Literatura e Ensino - Territórios em Diálogo. 2016. (Congresso).

BASTAZIN, Vera ; DURAO, F. ; GALINDEZ, V. ; GRANJA, L. ; NETTO, W. F. . XXXI Encontro Nacional da ANPOLL (ENANPOLL). 2016. (Outro).

BASTAZIN, Vera ; MARIANO, A. M. S. ; TORRES, Clovis ; MORALES, Candida . Primeira Página - Encontro com Escritores/ Ruy Castro. 2015. (Outro).

BASTAZIN, Vera ; MARIANO, A. M. S. ; TORRES, Clovis ; MORALES, Candida . Primeira Página - Encontro com Escritores/ Luis Fernando Veríssimo. 2015. (Outro).

BASTAZIN, Vera ; DURAO, F. ; GALINDEZ, V. ; GRANJA, L. ; NETTO, W. F. ; BETTI, M. S. . XXX Encontro da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Linguística (Enanpoll).. 2015. (Outro).

BASTAZIN, Vera ; MARIANO, A. M. S. ; MORALES, Candida ; TORRES, Clovis . Primeira Página - Encontro com Escritores/ Ruth Rocha. 2014. (Outro).

BASTAZIN, Vera ; MARIANO, A. M. S. ; MORALES, Candida ; TORRES, Clovis . Primeira Página - Encontro com Escritores/ Adélia Prado. 2014. (Outro).

BASTAZIN, Vera ; MARIANO, A. M. S. ; MORALES, Candida ; TORRES, Clovis . Primeira Página - Encontro com Escritores/ Milton Hatoum. 2014. (Outro).

BASTAZIN, Vera ; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de . SARAU - Visgo e Improviso ((2.a Edição). 2013. (Outro).

BASTAZIN, Vera ; MARIANO, A. M. S. ; MORALES, Candida ; TORRES, Clovis . Primeira Página - Encontro com Escritores/ Ferreira Gullar. 2013. (Outro).

BASTAZIN, Vera ; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de . SARAU - Visgo e Improviso. 2012. (Outro).

BASTAZIN, Vera ; JUNQUEIRA, Maria Aparecida . III Simpósio Internacional de Literatura e Crítica Literária - Travessias Poéticas Brasil Portugal. 2010. (Outro).

BASTAZIN, Vera ; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de . VIII Jornada de Literatura - Euclides da Cunha o percurso da poesia aOs Sertões. 2009. (Outro).

BASTAZIN, Vera ; LEONEL, Maria Célia de Moraes ; LEVI, Orna M ; HOSNER, Andréa ; NITRINI, S. ; PEREIRA, H. B. C. . XI Congresso Internacional de Literatura Comparada. 2008. (Congresso).

BASTAZIN, Vera ; GROSSEGESSE, O. A. . Simpósio - A escritura denunciada. 2008. (Outro).

BASTAZIN, Vera . Semana Acadêmica - PUCSP/ 2008 - II Congresso de Pesquisa Discente. 2008. (Congresso).

OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de ; BASTAZIN, Vera . VII Jornada de Literatura - A literatura brasileira no universo digital. 2008. (Outro).

NITRINI, S. ; LEONEL, Maria Célia de Moraes ; PEREIRA, H. B. C. ; BASTAZIN, Vera ; LEVI, Orna M . XI Encontro Regional da Abralic. 2007. (Outro).

BASTAZIN, Vera ; RODRIGUES, Leda ; FREIRE, Regina . Semana Acadêmica - PUCSP/ 2007 - I Congresso de Pesquisa Discente. 2007. (Congresso).

BASTAZIN, Vera ; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de . VI Jornada de Literatura -Literatura Infantil e Juvenil: a questão do Gênero. 2007. (Outro).

BASTAZIN, Vera . Semana Acadêmica - 2006 PUC-SP. 2006. (Outro).

BASTAZIN, Vera ; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de . V Jornada de Literatura: Guimarães Rosa pelas veredas do grande sertão. 2006. (Outro).

BASTAZIN, Vera ; BERRINI, Beatriz ; JUNQUEIRA, Maria Aparecida ; ABDALA JÚNIOR, Benjamin ; MINÉ, Elza ; CARA, Salete de Almeida . Simpósio Internacional Pessoa & Dummond. 2005. (Congresso).

BASTAZIN, Vera . Semana Acadêmica PUCSP -2005. 2005. (Outro).

BASTAZIN, Vera ; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de ; BANDEIRA, J. . IV Jornada Literária - Barcelona e São Paulo em diálogo poético: Joan Brossa, o poeta catalão e suas repercussões na poesia brasileira moderna e contemporânea. 2005. (Outro).

BASTAZIN, Vera ; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de . III Jornada de Literatura - a prosa brasileira contemporânea. 2004. (Outro).

BASTAZIN, Vera ; BERRINI, Beatriz ; JUNQUEIRA, Maria Aparecida ; LEVI, Orna M ; FRANCHETTI, Paulo . Simpósio Internacional Eça & Machado. 2003. (Congresso).

BASTAZIN, Vera ; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de . II Jornada de Literatura - Vozes da poesia brasileira contemporânea. 2003. (Outro).

BASTAZIN, Vera ; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de . I Jornada Literária - A literatura e o universo infantil. 2002. (Outro).

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Participação em eventos

Brasil 2022 - Centenário da Semana de Arte Moderna. Tarsila do Amaral: a modernista - Entrevista com Nadia Gotlib. 2022. (Congresso).

Brasil 2022 - Centenário da Semana de Arte Moderna. A estagnação do tempo no século XXI. 2022. (Congresso).

4th Internacional Symposium on Language and Cognition/ LINCOG. Então, entornos - a cidade em criação: o percurso do artista. 2021. (Congresso).

II Colóquio Amazônia/Brasil - Amazônia Cultura e Imaginário. Conferência de Abertura: "Cultura Amazônica - Uma Poética do Imaginário". 2021. (Congresso).

II Encontro Nacional de Literatura Infantil/ Juvenil (ENLIJ) e I Congresso Internacional de Literatura Infantil/ Juvenil: questões e temáticas de ontem e de hoje.. A viagem de Chihiro - o encaixe e seus efeitos no processo de criação. 2021. (Congresso).

IV Mostra de Pesquisa em Andamento em Literatura e Crítica Literária da PUC-SP.Poesia e Poéticas. 2021. (Outra).

Semana de 22: tradição e ruptura.Na trilha de Oswald de Andrade: a permanência do modernismo. 2021. (Simpósio).

Seminário Internacional sobre Redenção: Literatura, Cinema, e Midia.A palavra na ânsia do divino: romance e redensão. 2021. (Seminário).

IV Mostra de Pesquisa em Andamento em Literatura e Crítica Literária da PUC-SP.Literatura, Teatro e Memória. 2020. (Outra).

III Mostra de Pesquisa em Andamento em Literatura e Crítica Literária PUCSP.Pesquisa em Andamento. 2019. (Outra).

II Mostra Cultural - PUCSP.Milton Hatoum - um escritor dos nossos dias. 2018. (Outra).

II Mostra de Pesquisa em Andamento em Literatura e Crítica Literáriaária.Pesquisa em Andamento. 2018. (Outra).

Jornada Literária - Narrativa e Espaços de Alteridade.Construção de uma História conceitual da Alteridade. 2018. (Outra).

Jornada Literária - Narrativa e Espaços de Alteridade.Eu que me aguento comigo e com os comigos de mim: reflexões sobre o conceito de alteridade na literatura. 2018. (Outra).

5. Colóquio Internacional "Figuras da Ficção".Personagens: entre luz e sombras, uma poética de corpos caligráficos. 2017. (Outra).

Festa Literária da PUC - FLIPUC/ Literatura Transversal. Literatura e Memória - Jacques Fux e Lira Neto. 2017. (Feira).

I Mostra de Pesquisa em Andamento em Literatura e Crítica Li Literária da.Literatura de Testemunho. 2017. (Outra).

O narrador e a narrativa na contemporaneidade.Paisagens do eu - Diana Klinger e João Carrascoza. 2017. (Seminário).

XVII Encontro de Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa esa.Literatura, Cultura e Sociedade nos países de lingua portuguesa. 2017. (Encontro).

Jornadas Trasandinas de Aprendizaje.Literatura e Educação. 2016. (Outra).

Literatura e Ensino - territórios em diálogo.Coordenação de Mesa redonda. 2016. (Outra).

V Congresso Integrado do Conhecimento - Vida e Tecnologia. Humor na Literatura. 2015. (Congresso).

V Seminário dos Programas de Pós-Graduação em Letras e Linguística.Políticas e Agendas no Campo dos Estudos de Linguagem. 2015. (Seminário).

XXXIX Jornada de Psicossomática e Psicologia Hospitalar.Poéticas da Morte. 2015. (Outra).

III Fórum dos Coordenadores dos Programas da Área de Letras e Linguística do Sudeste do.Avaliação Trienal. 2014. (Encontro).

II Seminário de Letras e LInguística.Programa de Literatuta e Crítica Literária - PUCSP. 2013. (Seminário).

IV Congresso Integrado do Conhecimento. Literatura:. 2013. (Congresso).

IX Encontro de Estudos Multidisciplinares em Cultura - ENECULT.A temática da culpa em Franz Kafka e José Saramago: Aproximações. 2013. (Encontro).

XIII Encontro de Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa.Literatura e outras linguagens artísticas. 2013. (Encontro).

XXVIII Encontro Nacional da ANPOLL.Coordenadores de Programas de Pos-Graduacao. 2013. (Encontro).

10 Anos do Programa de Literatura e Crítica Literária - Homenagem ao Poeta Melo e Castro.Saudação ao poeta e professor Homenageado - Ernesto de Melo e Castro. 2012. (Outra).

1 Encontro de Coordenadores de Pós-Graduação da Região Sudeste.Avaliação de expectativas sobre Mestrado Profissional. 2012. (Encontro).

Grupo de Trabalho - CAPES.Elaboração de APCN de Mestrado Profissional da área de Letras e Linguística. 2012. (Oficina).

Seminário Acadêmico "Jornadas de Literatura Portuguesa: a pesquisa em Literatura Portuguesa.Literatura Portuguesa: pesquisa e cognição. 2012. (Seminário).

Seminário de Acompanhamento da Área de Letras e Linguística.Apresentação do PEPG em Literatura e Crítica Literária. 2012. (Seminário).

XXVII Encontro Nacional da ANPOLL.Coordenadores de Programas de Pos-Graduacao. 2012. (Encontro).

Congresso Internacional Da República ao 25 de abril: a miragem do império. Humanismo, Literatura e Utopia: a Revolução dos Cravos. 2010. (Congresso).

III Simpósio Internacional de Literatura e Crítica Literária Travessias Poéticas Brasil Portugal.Representação e utopia: três vozes femininas na literatura brasileira: Clarice Lispector, Hilda Hilst e Marina Colasanti. 2010. (Simpósio).

Congresso Internacional de Estudos Utópicos. 2009. (Congresso).

I Encontro Internacional Memória, Ciência e Literatura.Literatura, Memória e Utopia. 2009. (Encontro).

Travessias Poéticas - Colóquio Internacional.Travessias Poéticas. 2009. (Outra).

VIII Jornada Literária: Euclides da Cunha e Os Sertões na Literatura Brasileira.Da poesia aos Sertões de Euclides da Cunha ? um universo a percorrer.. 2009. (Outra).

Congresso Internacional - Centenário de dois imortais: Machado de Assis e Guimarães Rosa. Machado de Assis e Guimarães Rosa: a libertação pela palavra - construção de uma utopia. 2008. (Congresso).

Encontro Patrimônio Cultural, Preservação Documental e Memória.Abertura. 2008. (Encontro).

International Conference on Culture and Conflict. 2008. (Encontro).

IX Semana de Letras.A narrativa poética de Rubem Braga. 2008. (Seminário).

Seminário Nacional: O Múltiplo Machado.O conto machadiano e a poesia. 2008. (Seminário).

Seminário Nacional: O Múltiplo Machado.Machado de Assis, o conto e a projeção da diversidade de efeitos. 2008. (Seminário).

VI Congresso Nacional da Associação Portuguesa de Literatura Comparada e X Colóquio de Outono Comemorativo das Vanguardas. Utopia como inscrição literária: deslocamentos entre escritor/ crítico e leitor. 2008. (Congresso).

XI Congresso Internacional de Literatura Comparada. O corpo e a voz: crise do sujeito, crise do mundo em Estorvo (Ruy Guerra) e LavourArcaica (Luiz Fernando Carvalho). 2008. (Congresso).

XI Encontro Regional da ABRALIC.Escritor e leitor : armadilhas narrativas em José Saramago. 2007. (Encontro).

XI Encontro Regional da ABRALIC.Literatura na modernidade e pós-modernidade. 2007. (Outra).

XXI Encontro da ABRAPLIP - Revoluções, Diásporas e Identidades.Gêneros e jogos nas formas literárias: questão da modernidade?. 2007. (Encontro).

Reunião anual de coordenadores de pós-graduação / Área de Letras e de Lingüística.Relatório Capes. 2006. (Encontro).

VI Congreso Internacional Orbis Tertius. Congresso Internacional de Teoria e Crítica Literária. 2006. (Congresso).

X Congresso Internacional de Literatura Comparada - ABRALIC. Performance crítica no romance: o discurso teórico auto-reflexivo. 2006. (Congresso).

Barcelona e São Paulo em diálogo poético - Joan Brossa, o poeta catalão, e suas repercussões na poesia brasileira contemporânea.Jornada Literária - Joan Brossa e suas repercussões na poesia brasileira contemporânea. 2005. (Outra).

Ciclo de Palestras.Palestra - A hora da estrela, de Clarice Lispecto - o romance. 2005. (Outra).

Encontro de coordenadores de Programas de Pós-Graduação.Encontro de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação. 2005. (Encontro).

I Fórum de Auto-Avaliação Institucional.I Fórum de Auto-Avaliação Institucional. 2005. (Outra).

II Congresso Internacional da ABES/ VII Congresso Brasileiro de Semiótica. II Congresso Internacional da ABES. 2005. (Congresso).

Semana Acadêmica - Interligando Saberes.Semana Acadêmica. 2005. (Outra).

Septimas Jornadas Nacionales de Literatura Comparada.Jornada Nacionales de Literatura Comparada. 2005. (Outra).

Simpósio Internacional Pessoa & Drummond.Simpósio Internacional Pessoa & Drummond - Sessão de Comunicação: Escrever e Calar-se, a palavra como pedra Participante como Comissão Executiva. 2005. (Simpósio).

Vestibular e Literatura na Mário de Andrade - Ciclo de Palestras.Palestra - Vestibular e Literatura na Mário de Andrade. 2005. (Outra).

XX Encontro Nacional da ANPOLL - 21 anos de ANPOLL: retrospectiva e perspectivas.Encontro da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Linguística. 2005. (Encontro).

Contos e Recontos.Palestra - Poesia para crianças. 2004. (Outra).

III Jornada Literária - Prosa contemporânea brasileira.Jornada Literária. 2004. (Outra).

IX Congresso Internacional Abralic. IX - Congresso Internacional Abralic. 2004. (Congresso).

Jornada de estudos Clariceanos.Jornada de Estudos Clariceanos. 2004. (Outra).

Roda Gigante.Palestra - Arte brasileira e a estética da recepção. 2003. (Outra).

Simpósio Internacional Eça e Machado.Simpósio Internacional Eça e Machado. 2003. (Simpósio).

Vozes da Poesia Contemporânea Brasileira.Jornada Literária. 2003. (Outra).

II Seminário Internacional - Guimarães Rosa.II Seminário Internacional- Guimarães Rosa. 2001. (Seminário).

50 International Congress of Americanists. 50 International Congresss of Americanists. 2000. (Congresso).

Colloqué International La Mémoire de la science.Colloqué Internatiional- La Mémoire de la Science. 2000. (Outra).

Eça de Queirós entre Milênios Pontos de Olhar.Colóquio Queirosiano. 2000. (Outra).

Letras, ponto de intresecção: educação, arte e ciência.VI Simpósio de Letras (Mini Curso). 2000. (Simpósio).

Encontro Anual do PROLER.PROLER- Encontro Anual (Palestra). 1999. (Encontro).

5th. International Congress of Visual Semiotics. 5th. International Congress of Visual Semiotics (Comunicação). 1998. (Congresso).

Programa de Treinamento Especial- PET.PET-Programa de Treinamento Especial. 1998. (Oficina).

V Simpósio de Letras da PUCSP. V Simpósio de Letras da PUCSP (Mini Curso). 1998. (Congresso).

PET - Programa Especial de Treinamento.Palestra - Realidade e Ficção em José Saramago. 1997. (Outra).

14ª Bienal Internacional do Livro- Seminário Nacional de Literatura Infantil e Juvenil.14ª Bienal Internacional do Livro (Coferência). 1996. (Outra).

48ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência -SBPC.48ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência- SBPC. 1996. (Encontro).

Evento Comemorativo dos 50 anos da PUCSP.Comemoração dos 50 Anos da PUCSP. 1996. (Encontro).

IV Congresso da Associação Internacional da Semiótica Visual. IV Congresso Internacional de Semiótica Visual. 1996. (Congresso).

IV Simpósio de Letras: Das origens à modernidade.IV Simpósio de Letras: Das origens à Modernidade (Mesa Redonda). 1996. (Simpósio).

PET - Programa Especial de Treinamento.PET- Programa Especial de Treinamento. 1996. (Oficina).

Re-Vivendo Camões- evento múltiplo(palestras,exposição,música).Re-Vivendo Camões - Evento Múltiplo (Org.). 1995. (Outra).

Semana Clarice Lispector.Semana Clarice Lispector (Workshop). 1995. (Encontro).

I Encontro deCentros de Estudos Portugueses do Brasil.I Encontro de Centros de estudos Portugueses do Brasil. 1993. (Encontro).

XIX Conferência Internacioanl da FILM.Conferência Internacional da FILM. 1993. (Outra).

Alternativas para o uso de estratégias - aulas expositivas de 3 grau.Palestra - Estratégias de Ensino para o 3 Grau. 1992. (Outra).

Encontro Nacioanl Indústria-Universidade sobre Pedagogia da Qualidade.Encontro Nacional Indústria-Universidade sobre Pedagogia da Qualidade. 1992. (Encontro).

Evento Comemorativo dos 15 anos de atuação da Intercom.INTERCOM (org.). 1992. (Outra).

III Congresso Brasileiro de Literatura Comparada (Comunicação). III Congresso Brasileiro de Literatura Comparada. 1992. (Congresso).

Congresso Internacional América 92: Raízes e Trajetória. Congresso Internacioanl: América 92/ Raízes e Trajetórias. 1991. (Congresso).

II Simpósio de Letras e SEB- Do passado ao futuro, presentificações de caminhos.II Simpósio de Letras e SEB: Do Passado ao Futuro, presentificações de caminhos (Sessão Coordenada Interdepartamental). 1991. (Simpósio).

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Participação em bancas

Aluno: Luara Teixeira de Almeida

BASTAZIN, Vera; Diana Navas; CUNHA, M. Z.. A linguagem cromática nos livros ilustrados: a cor como potência poética do narrar. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Estudos Pós-Graduados em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Ana Beatriz Cruz Máximo

BASTAZIN, Vera; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de; Ricardo Iannace. O narrador e o efeito de horror em narrativas da Literatura Brasileira. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Estudos Pós-Graduados em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Wagner Bonilla Castillo Mendonça

BASTAZIN, Vera; Diana Navas; CELESTINO, R.. A tessitura do medo na Literatura Brasileira: o insólito terror naturalista, em "Demônios" de Aluísio Azevedo". 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Estudos Pós-Graduados em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Livia Mandarino de Sousa

BASTAZIN, Vera; Diana Navas; SILVA, M.. O narrador memorialístico: a escrita lacunar na Trilogia do Adeus, de João Anzanello Carrascoza. 2020. Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Fernanda Braite

BASTAZIN, Vera; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de; BORTULUCCE, V. B.. O fantasma em narrativas de horror da Literatura Brasileira. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Estudos Pós-Graduados em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Gabriela Colombari Drum Martini

BASTAZIN, Vera; BUSATO, S.; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de. "Caderno de um ausente" e seu outro, "Menina escrevendo com o pai", de João Anzanello Carrascoza. 2019. Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Penélope Eiko Aragaki Salles

BASTAZIN, Vera; BUENO, F.; Ricardo Iannace; VASCONCELLOS, L. C.. A desumanização em O remorso de Baltazar Serapião: uma análise da violência dos homens contra mulheres. 2018. Dissertação (Mestrado em Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Fernanda de Almeida Silva

BASTAZIN, Vera; HOSIASSON, L. J.; KAWANO, M.; TREVISAN, A. L.. A ironia nos contos de Julio Ramón Ribeyro. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras (Língua Espanhola e Lit. Espanhola e Hispano-Americ.)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Paulo César Ribeiro Filho

BASTAZIN, Vera; FRANCO, Márcia Arruda; CUNHA, M. Z.; IUMATI, Paulo Teixeira. As narrativas do bom diabo na cultura popular portuguesa da Idade Moderna à etnografia romântica. 2017. Dissertação (Mestrado em Letras (Literatura Portuguesa)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Oscar Andrade Lourenção Nestarez

BASTAZIN, Vera; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de; VOLOBUEF, K.. Edgar Allan Poe e Mário de Sá Carneiro: os fantasmas e a criação literária do fantástico. 2016. Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Ewerton Menezes Fernandes de Souza

BASTAZIN, Vera; Maria Aparecida Junqueira; D'ANGELO, Biagio. Imago Mundi: a salvação do mundo na poesia de Adélia Prado. 2015. Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Sandra Maria Fontinha de Lemos

BASTAZIN, Vera; PALO, M. J.; ROCHA, R. C.. O Realismo do romance contemporâneo de Bernardo de Carvalho: uma narrativa labiríntica em abismo. 2014. Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Ana Beatriz Germano Santos

BASTAZIN, Vera; SEGOLIN, Fernando; Ricardo Iannace. Lavoura Arcaica: interdito, transgressão e erotismo no corpo da linguagem. 2014. Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Simone Antonia Sanfelice

BASTAZIN, Vera; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de; BUSATO, S.. As personagens femininas leitoras nos contos machadianos. 2014. Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Clice Pereira Salles

BASTAZIN, Vera; PALO, M. J.; MESQUITA, Z. C.. Ritos de Passagem entre o humano e a natureza. Sean O'Faolain (Irlanda) e José Lins do Rego (Brasil). 2014. Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Marcilio Ribeiro de Godoi

BASTAZIN, Vera; SEGOLIN, Fernando; SÁ, O.. Escrita e sobrevivência em cartas da prisão (Frei Betto). 2013. Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Milton Scambatti Junior

BASTAZIN, Vera; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de; Souza, Jose Carlos Siqueira. O narrador e a narrativa grafica de Lourenco Mutarelli em "Nada me faltara". 2013. Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Ricardo Tiezzi

BASTAZIN, Vera; PONDE, L. F. C. E. S.; SADEK, J. R. N.. Anatomia do Anticristo - narrativa arquetípica no filme de Lars Von Trier. 2013. Dissertação (Mestrado em Ciências da Religião) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Telma Rebouças de Almeida

BASTAZIN, Vera; LOYOLA, J.; MATOS, Edilene. "Verso e Reverso" na literatura de cordel do sertão da Bahia. 2012. Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Daniele Cristina Agostinho Teles

BASTAZIN, Vera; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de; SÁ, O.. "Mire Veja": Travessias Epifânicas nas Veredas do Grande Sertão. 2012. Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria Sonilce Nunes Caetano Rabelo

BASTAZIN, Vera; SEGOLIN, Fernando; GUARIGLIA, M. V. F.. O mar em Sophia: poética, tempo e memória. 2012. Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Luciana Uhren Meira Silva

BASTAZIN, Vera; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de; CANO, J.. "O mulato" de Aluizio Azevedo e o diálogo com as crônicas jornalísticas: afinidades e rupturas com o legado naturalista. 2012. Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Cristiano Alves Ferreira

BASTAZIN, Vera; RODRIGUES, M. A.; PINTO, D. J.. A ruptura no plano historiográfico pelo viés da metaficção historiográfica em. 2012. Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.

Aluno: Rene Rogerio Pereira

BASTAZIN, Vera; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de; Sylvia Helena Telarolli. "Leite Derramado", de Chico Buarque, à luz do conceito de alegoria de Walter Benjamin. 2011. Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Erika Cintra Ribeiro

BASTAZIN, Vera; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de; SÁ, O.. As instâncias do silêncio em "A hora da estrela", de Clarice Lispector. 2010. Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Catarina Reis Matos

BASTAZIN, Vera; PALO, M. J.; Luzia Machado Ribeiro de Noronha. "Senhora", de José de Alencar: do folhetim ao romance. 2010. Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Gilmara Alonso Tacito

BASTAZIN, Vera; PALO, M. J.; SÁ, O.. São Marcos e Sarapalha, de João Guimarães Rosa, à luz da arquitônica bakhtibiana. 2010. Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Sônia Treml

BASTAZIN, Vera; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de; Iannace Ricardo. A personagem negra e as identidades cultural e literária em contos brasileiros e angolanos. 2010. Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Fátima Leonor Sopran

BASTAZIN, Vera; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de; MATOS, Edilene. Poética da sugestão: uma erótica machadiana. 2010. Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Juliana Sant'Ana Campos

BASTAZIN, Vera; JUNQUEIRA, Maria Aparecida; Paulo Motta. Levantando do chão, de José Saramago e "Nenhum olhar", de José Luis Peixoto: uma leitura do espaço narrativo. 2009. Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria Cláudia Araujo Aalto

BASTAZIN, Vera; SEGOLIN, Fernando; SÁ, O.. O livro do desassossego e as máscaras de Deus em Fernando Pessoa. 2009. Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Luciene Alves de Assis

BASTAZIN, Vera; MASCARENHAS, Vera; SEGOLIN, Fernando. Especularidade e refração no conto "O espelho" de Guimarães Rosa. 2009. Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Douglas Paulino Barreiros

BASTAZIN, Vera; D'ANGELO, Biagio; Maria Luiza Berwanger da Silva. Pinturas narrativas: Clarice Lispector e Virgínia Woolf entre tela e texto. 2008. Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Katia Regina Pessoa

BASTAZIN, Vera; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de; LEONEL, Maria Célia de Moraes. A invenção do eu em Angústia, de Graciliano Ramos. 2008. Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Regiena Magalhães

BASTAZIN, Vera; BRAIT, E.; Sandra Aparecida Ferreira. Madamme Pommery: na multiplicidade de vozes, a tradição reinventada. 2008. Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Simone Aparecida Lino da Silva

BASTAZIN, Vera; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de; MARTINS, G. F.. Fabiano: uma personagem dialógica. 2008. Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Alcina Aparecida Molina Ferreto

BASTAZIN, Vera; SEGOLIN, Fernando; Kadota, Neiva Pitta. O discurso paródico no Cristo de José Saramago. 2007. Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Regiane Cristina Fassi

BASTAZIN, Vera; GATTO, S. M. G.; JUNQUEIRA, M. A.. Metáforas de tempo e memória em João Cabral de Melo Neto. 2007. Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Celina Leal dos Santos

JUNQUEIRA, Maria Aparecida;BASTAZIN, Vera; Pereira, Helena Bonito C.. A poetização do espaço nos Sertões de Euclides e Rosa. 2006. Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Neli Côndello de Souza

JUNQUEIRA, Maria Aparecida;BASTAZIN, Vera; LOPONDO, Lílian. Memorial do Convento: do lírico-grotesco ao sublime. 2006. Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Regina Helena Dworzak

SÁ, O.;BASTAZIN, Vera; LEAL, S. G. N.. O duplo em José Saramago. 2006. Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Suzana Cazula Bernachi

BASTAZIN, Vera; OLIVEIRA, Ana Maria Domingues de; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de. O jogo, a forma e a recepção em Malagueta, perus e bacanaço. 2005. Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: CAROLINA MONTEIRO DE BARROS PIRAN

BASTAZIN, Vera; PEREIRA, Márcio Roberto; JUNQUEIRA, Maria Aparecida. Álvaro Lins, o crítico e suas fronteiras. 2005. Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: MARIA DE FÁTIMA DA SILVA PEREIRA

BASTAZIN, Vera; FIGUEIREDO, Vera Lúcia Fullain de; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de. O narrador na fronteira entre deixar e apagar marcas: um estudo sobre O matador, de Patrícia Melo. 2005. Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Geruza Zelnys de Almeida

BASTAZIN, Vera; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de; GRANDO, Cristiane. A (meta)física poética em Hilda Hilst. 2005. Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Cristiane Fernandes Tavares

BASTAZIN, Vera; CARA, Salete de Almeida; TENÓRIO, Waldecy. Adélia Prado: uma poética da religação. 2005. Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Geraldo Augusto Fernandes

BASTAZIN, Vera; MONGELLI, Lênia Márcia de Medeiros; MUNIZ, Márcio Ricardo Coelho. Fernão da Silveira, Cordel-Mor:Paradigma da inventividade no Cancioneiro Geral de Garcia de Resende. 2004. Dissertação (Mestrado em Letras (Literatura Portuguesa)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Elisabete Brockelmann de Faria

BASTAZIN, Vera; GONÇALVES, Aguinaldo José; LEONEL, Maria Célia de Moraes. A narrativa lírico-poética de 'Campo Geral'. 2003. Dissertação (Mestrado em Estudos Literários) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Giane Chagas

CHAGAS, G.;BASTAZIN, Vera; SEGOLIN, Fernando; JUNQUEIRA, Maria Aparecida. A terceira margem entre a literatura e o cinema. 2002. Dissertação (Mestrado em Comunicação e Semiótica) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Rosalina Vagna de Araújo

BASTAZIN, Vera; SÁ, O.; SEGOLIN, Fernando. A palavra do gesto no gesto da palavra- para uma concepção ritualística da narrativa clariceana. 1998. Dissertação (Mestrado em Comunicação e Semiótica) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Sonia Maria Lanza

BASTAZIN, Vera; SEGOLIN, Fernando. A hora da estrela: fragmentos de texto plural. 1996. Dissertação (Mestrado em Comunicação e Semiótica) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Leila Aparecida Cardoso de Freitas Lima

BASTAZIN, Vera; BUSATO, S.; FRANCO JUNIOR, A.; AMORIM, O. N.. Memórias de um outro em mim. Leitura crítica de "Mil rosas roubadas", de Silviano Santiago. 2021. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras do Instituto de Biociências, Letras e C) - Universidade Estadual Paulista Julio De Mesquita F.

Aluno: Clice Pereira Salles

BASTAZIN, Vera; PALO, M. J.; MALUFE, A.; FIANDOLI, E.; SILVA, M.. A voz feminina na população submersa: variantes no rito de passagem no conto universal. 2021. Tese (Doutorado em Programa de Estudos Pós-Graduados em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Beatriz Badim de Campos

BASTAZIN, Vera; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de; RODRIGUES, E. A.; BORDINI, M. G.; MINCHILLO, C. A. C.. O depósito dos fundos: por uma arqueologia da obra de Erico Verissimo. 2021. Tese (Doutorado em Programa de Estudos Pós-Graduados em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Iracema Goor

BASTAZIN, Vera; MALUFE, A.; GUIMARAES, A. M.; SILVA, F. M.; JUNQUEIRA,, Maria Aparecida. Um território chamado Florbela. 2021. Tese (Doutorado em Programa de Estudos Pós-Graduados em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Suzie Marra

BASTAZIN, Vera; CARELLI, F.; BELO, M. R. L.; MARQUES, D.. A literatura em face da alteridade na obra de Fernando Namora: ficção e não-ficção nas narrativas sobre a saúde. 2020. Tese (Doutorado em Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Joana Marques Ribeiro

BASTAZIN, Vera; CUNHA, M. Z.; MENDES, M. P.; DEBUS, E.. Metamorfoses do olhar - reflexões sobre a formação do leitor literário contemporâneo. 2020. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação: Estudos Comparados de Literatura de Língua Port) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Sandra Maria Fontinha de Lemos

BASTAZIN, Vera; PALO, M. J.; SPINELLI, D.; JUNQUEIRA, M. A.; BALDO, M. C. S.. A épura, imagem real do romance, no contemporâneo. 2020. Tese (Doutorado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Gabriela Trevizo Gamboni Patrocinio

BASTAZIN, Vera; FERREIRA, E. A. G. R.; LOYOLA, J.; JUNQUEIRA, M. A.; NAVAS, D.. A metaficção no fazer literário de Lygia Bojunga: projeto de escrita de uma autora. 2020. Tese (Doutorado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: André Luiz Ming Garcia

BASTAZIN, Vera; GALLE, H. P. E.; CUNHA, M. Z.; VOLOBUEF, K.. O Livro Ilustrado de Contos de Fadas: Forma(s) e Natureza. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Língua e Literatura Alemã) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Paula Renata de Araújo

BASTAZIN, Vera; VIEIRA, M. A. C.; LAJOLO, M. P.; Gabriela Pellegrino Soares; CAMARGO, L. H.. Dom Quixote e o jovem leitor: estudo das adaptações da obra e sua recepção no âmbito escolar (Brasil e Espanha). 2017. Tese (Doutorado em Língua Espanhola e Literaturas Espanhola e Hispano-Americana) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Jacob dos Santos Biziak

BASTAZIN, Vera; GOBBI, Márcia; SOUZA, G. M. G. M. A. E.; SILVA, M. G. G. V.; SOUZA, M. G. G.. Entre o claro e o escuro: uma poética da angústia em Saramago. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Estudos Literários) - Universidade Estadual Paulista.

Aluno: Maria Cláudia Araujo Aalto

BASTAZIN, Vera; QUEIROZ, J.; SÁ, O.; PIMENTEL, C. S.; ABUMANSUR, E. S.. Luz e trevas: a ambiguidade da palavra do semeador em diálogo com a literariedade. 2014. Tese (Doutorado em Ciências da Religião) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Saulo Gomes Thimóteo

BASTAZIN, Vera; COSTA, H.; ABDALA JÚNIOR, Benjamin; JACOTO, L.; SILVA, T. C. C.. "Está lá tudo": o constructo literário nas crônicas de José Saramago. 2014. Tese (Doutorado em Letras (Literatura Portuguesa)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Cláudia Regina Bergamim

BASTAZIN, Vera; GOBBI, Márcia; ROCHA e SILVA, Rejane Vecchia; SILVA, Ana Cláudia da; FERNANDES, M. L. O.. A construção do espaço da escrita na ficção contemporânea. 2013. Tese (Doutorado em Estudos Literários) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Diana Navas

BASTAZIN, Vera; LOPONDO, Lílian; BRIDI, Marlise Vaz; Raquel de Sousa Ribeiro; Maria Helena Fioravante Peixoto. Figurações da escrita: as estratégias metaficcionais na produção romanesca de António Lobo Antunes. 2012. Tese (Doutorado em Letras (Letras Clássicas)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Lígia Regina Máximo Cavalari Menna

BASTAZIN, Vera; GREGORIN FILHO, J. N.; NININ, M. O. G.; SIQUEIRA, I. S. P. M.; CUNHA, M. Z.. A literatura infantil além do livro: as contribuições do jornal português "O Senhor" e da revista brasileira "O Tico-Tico". 2012. Tese (Doutorado em Doutorado em Letras) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Ronaldo Ventura Souza

BASTAZIN, Vera; COSTA, Horácio; GOBBI, Márcia; BUENO, Fátima; JACOTO, L.. Figurações de Deus nos romances de Saramago. 2012. Tese (Doutorado em Letras (Letras Clássicas)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Jorge de Nascimento Nonato Otinta

BASTAZIN, Vera; ABDALA JÚNIOR, Benjamin; Garmes, Helder; JUNQUEIRA, M. A.; MARTIN, V. L. R.. Representações do intelectual: um estudo sobre Mayombe e Kikia Matcho. 2011. Tese (Doutorado em Letras (Letras Clássicas)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Elisabete Brockelmann de Faria

LEONEL, Maria Célia de Moraes;BASTAZIN, Vera; Maria de Lourdes Ortiz gandini Baldan; Antonio Donizeti Pires; Maria Luiza Guarnieri Atik. Imaginação, devaneio e poesia em narrativas de Corpo de Baile. 2008. Tese (Doutorado em Estudos Literários) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Daniela Borja Bessa

BASTAZIN, Vera; CAZAROTTO, J. L.; OTTEN, H. A.; ABUMANSUR, E. S.; VALLE, J. E. R.. Literatura de auto-ajuda: uma busca da felicidade ainda na terra e não só para o céu. 2008. Tese (Doutorado em Ciências da Religião) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Débora Ferri

LEONEL, Maria Célia de Moraes;BASTAZIN, Vera; VICENTE, Adalberto Luis; MOTTA, Sérgio Vicente; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de. Lélio e Riobaldo: seus amores de prata, seus amores de ouro. 2007. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Estudos Literários) - Universidade Estadual Paulista.

Aluno: Valdeci Batista de Melo Oliveira

LOPONDO, Lílian;BASTAZIN, Vera; BRIDI, Marlise Vaz; CURY, José João; SILVEIRA, Francisco Maciel. A catábase épica (?) n' O inferno de Bernardo Santareno. 2007. Tese (Doutorado em Letras (Literatura Portuguesa)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Mônica Éboli de Nigris

BRAIT, E.; SÁ, O.;BASTAZIN, Vera. Deglutição cultural: riso e riso reduzido no Brasil da última década do século XX. 2006. Tese (Doutorado em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Níncia Cecília Ribas Borges Teixeira

BASTAZIN, Vera; OAKLEY, Robert John; LUCA, Tânia Regina de; VALLESE, Lea Mara; AZEVEDO, Sílvia Maria. Imagens literárias urbanas: Machado de Assis e Lima Barreto, o Rio de Janeiro escrito a quatro mãos. 2005. Tese (Doutorado em Letras Assis) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Nadja de Moura Carvalho

BASTAZIN, Vera; MATOS, Edilene; SEGOLIN, Fernando; SÁ, O.. Jornalismo, Pintura, Caricatura e Romance em Interfaces: Aluísio Azevedo entre o pincel e a pena. 2002. Tese (Doutorado em Comunicação e Semiótica) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: João Martins Ferreira

FERREIRA, J. M.;BASTAZIN, Vera; SANTILLI, M. A. C. B.. O discurso de Fernando Pessoa em Mensagem. 2000. Tese (Doutorado em Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portug) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Ana Paula Rodrigues da Silva

BASTAZIN, Vera; Ricardo Iannace; SARTESCHI, R.. Poética da ausência: a escrita como construto da alteridade em Mia Couto e José Eduardo Agualusa. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Letras (Est.Comp. de Liter. de Língua Portuguesa)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Clice Pereira Salles

BASTAZIN, Vera; GORDO, M. J. P.; FIANDOLI, E.. A voz feminina no rito de passagem: a inscrição social no conto universal. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Valéria Gomes Ignácio da Silva

BASTAZIN, Vera; CARDOSO, E.; HOSIASSON, L. J.. A poética do testemunho e seus paradoxos de representação na literatura latino-americana contemporânea. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Fernanda Marques Granato

BASTAZIN, Vera; Diana Navas; WALTRICK, D. A.. O caminho do meio: às margens do sentido paradoxal construído na encruzilhada entre o nonsense de Edward Lear e Qorpo Santo. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Cinthia Aparecida Lemes

BASTAZIN, Vera; BRAIT, E.; Diana Navas. O cronotopo em "As visitas do Dr. Galvez", de João Paulo Borges Coelho. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada e Estudos da Linguagem) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Cleberson Dias

BASTAZIN, Vera; LONDONO, F. T.; PONDE, L. F.. Abandonado no meio do deserto ... das raízes do romantismo aos lugares do sagrado em Caio Fernando Abreu. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Ciências da Religião) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Alex de Araujo Neiva

BASTAZIN, Vera; BUENO, F.; CARELLI, F.. Biopolítica, Poder e Morte em José Saramago. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Suzie Marra

BASTAZIN, Vera; PIERRE, J. Tupiano; CARELLI, F.. Literatura e Ética entre Ensaios e Retalhos nas obras de George Orwel e Fernando Namora. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Paula Renata de Araújo

BASTAZIN, Vera; Gabriela Pellegrino Soares. Dom Quixote para a juventude. Estudo das adaptações da obra e sua recepção no âmbito escolar (Brasil e Espanha). 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Letras (Língua Espanhola e Lit. Espanhola e Hispano-Americ.)) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Ana Luiza B

COSTA, A. L. B. M.;BASTAZIN, Vera; NESTROVSKI, A.. Martins Costa. Guimarães Rosa: registros poéticos. 1995. Exame de qualificação (Doutorando em Comunicação e Semiótica) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Marina Candido

BASTAZIN, Vera; DARIN, L. C. M.. Memória e Sonho em "Bom dia, Camaradas ", de Ondjaki e "Meu pequeno país" de Gael Faye. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Estudos Pós-Graduados em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Cristiane Casquet de Souza Elias

BASTAZIN, Vera; NAVAS, D.; BRAGA, F. M.. O Papel do Mediador nas Tertúlias Literárias ? o encantamento à transformação do leitor ? um estudo à luz de A Hora da Estrela, de Clarice Lispector. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Estudos Pós-Graduados em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Anna Victória Almeida Ferri

BASTAZIN, Vera; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de; NACAGUMA, S.. A obscena senhora D: ecos pessoanos em Hilda Hilst. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Elias dos Reis Louzeiro

BASTAZIN, Vera; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de; SOUZA, Carlos Eduardo Siqueira Ferreira. Os procedimentos Comicos em "A comedia do Trabalho". 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Alessandra Dias Garcia

BASTAZIN, Vera; CHIAMPI, Irlemar; STEINBERGERELIAS, Margarethe Born. O marginal no jornalismo cultural como fator de marketing. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Jornalismo Internaciona) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Marcelo Luís Cabral de Lourenço

BASTAZIN, Vera; NATALI, João Baptista; STEEINBERGELIAS, Margarethe Born. Os vilões do noticiário internacional: jornalismo, história e ficção nas páginas de Veja. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Samantha Martinelli

BASTAZIN, Vera; PALO, M. J.; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de. Formas de autobiografia em Oswald de Andrade: o diário da garçonière, Miramar e um homem sem profissão. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Marisa Fleury

BASTAZIN, Vera; SEGOLIN, Fernando; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de. Pão sem miolo só côdea. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Verusca Praciano de Paula Vesco

BASTAZIN, Vera; JUNQUEIRA, M. A.; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de. A oralidade poética no romance Iracema, de José de Alencar. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Silva da Rocha Ribeiro

BASTAZIN, Vera; Maria Aparecida Junqueira; PALO, M. J.. O romance Macunaima e a cidade de São Paulo: duas imagnes mutantes. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Debora Lucio Barbosa

BARBOSA, D. L.;BASTAZIN, Vera; JUNQUEIRA, Maria Aparecida; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de; PALO, M. J.. A carnavalização no ensaio sobre a cegueira. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Nancy Aparecida Arakaki

ARAKAKI, N. A.;BASTAZIN, Vera; PALO, M. J.; JUNQUEIRA, Maria Aparecida. Conversa com Alencar. 2001. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Neli Côdello Liando

BASTAZIN, Vera; Maria Aparecida Junqueira; MENDES, M. P.. Memorial dialógico: o grotesco e suas manifestações no convento. 2001. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Luciane Idalgo Gonçalves

GONÇALVES, L. I.;BASTAZIN, Vera; JUNQUEIRA, Maria Aparecida; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de; PALO, M. J.. Cesário Verde: um poeta experimentalista?. 2000. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Jucimeire Ramos de Souza Endo

ENDO, J. R. DE S.;BASTAZIN, Vera; JUNQUEIRA, Maria Aparecida; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de; SEGOLIN, Fernando. A conversão do lirismo da infância na poesia modernista de manuel Bandeira. 2000. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Giselle Guilllaumon Donnini

DONNINI, G. . G.;BASTAZIN, Vera; JUNQUEIRA, Maria Aparecida; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de; SEGOLIN, Fernando. O fazer poético e a imagem em João Cabral de Melo Neto. 2000. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Silvana de Carvalho Pereira

PEREIRA, S. DE C.;BASTAZIN, Vera; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de; JUNQUEIRA, Maria Aparecida; SEGOLIN, Fernando. Magia e função estética em São Marcos, de Guimarães Rosa. 1999. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Cristina Aquati Perrone

PERRONE, C. A.;BASTAZIN, Vera; JUNQUEIRA, Maria Aparecida; MENDES, M. P.; GORDO, M. J. P.. Os doze trabalhos de Hércules: o herói lobatiano. 1999. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Jayme Eduardo Loureiro

LOUREIRO, J. E.;BASTAZIN, Vera; SEGOLIN, Fernando; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de; JUNQUEIRA, Maria Aparecida. Do poético ao poeta: vidência e construção em Idade do Serrote, de Murilo Mendes. 1999. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Silvana Nubia Chagas

BASTAZIN, Vera; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de; PALO, M. J.. Um canto primeiro, um eco. 1999. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Cristina Aquati Perroni

OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de; Maria Aparecida Junqueira;BASTAZIN, Vera. Os doze trabalhos de Hercules: o herói lobatiano. 1999. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Silvana de Carvalho Pereira

BASTAZIN, Vera; SEGOLIN, Fernando; Maria Aparecida Junqueira. Magia e função estética em São Marcos, de Guimarães Rosa. 1999. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Luanda Nera Motta

BASTAZIN, Vera; Maria Aparecida Junqueira; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de. Macunaima: a rapsódia é filha da lenda. 1998. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Juçara Maria Montenegro

MONTENEGRO, J. M.;BASTAZIN, Vera; JUNQUEIRA, Maria Aparecida; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de; SEGOLIN, Fernando. Um olhar para O ensaio sobre a cegueira. 1996. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Bianca da Costa Carneiro

BASTAZIN, Vera; Diana Navas. Rapunzel - a influência da História na (re)construção do conto de fadas. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Tradução Inglês e Português) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Beatriz Angélica Erreiras Ruiz

BASTAZIN, Vera. Uma flor romântica no modernismo português: Florbela Espanca. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Eduardo Calbucci

CALBUCCI, E.;BASTAZIN, Vera; COSTA, H.; TEIXEIRA, Ivan. José Saramago: seis passeios pelo bosque de sua ficção. 1998. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Jornalismo) - Universidade de São Paulo.

Aluno: MARIA DE FÁTIMA DA SILVA PEREIRA

BASTAZIN, Vera; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de; CAMPOS, Vera Mascarenhas de. O narrador na fronteira entre deixar e apagar marcas: um estudo sobre O matador, de Patrícia Melo. 2004. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Ana Paula da Costa Carvalho de Jesus

BASTAZIN, Vera; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de; SANTANA, Juliana Silva Loyola e. Histórias malcontadas: criação do pedagógico estético na literatura infantil. 2004. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Rita de Cássia Bastos

BASTAZIN, Vera; TEIXEIRA, Ivan; BERRINI, Beatriz. Ironia: Procedimento de Invenção do narrador em Machado de Assis. 2004. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Elisabete Alfeld

RODRIGUES, E. A.;BASTAZIN, Vera; BAITELLO JUNIOR, N.. Literatura e Cinema. 2000. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

BASTAZIN, Vera; DIAS, M. H. M.; PAIXAO, F. A. M.; ORIONE, E. J. M.; NOGUEIRA, E.. Concurso - Professor Adjunto Área de Estudos Literários - Literatura Portuguesa. 2016. Universidade Federal de São Paulo.

BASTAZIN, Vera. Prêmio SESC de Literatura 2011-12. 2012. SESC - Administração Nacional.

BASTAZIN, Vera. Prêmio Portugal Telecom de Literatura Portuguesa. 2011. Brasil Telecom.

BASTAZIN, Vera; ABDALA JÚNIOR, Benjamin; PERRONE-MOISES, L.. Prêmio Portugal Telecom de Literatura em Língua Portuguesa 2010. 2010. Consulado Geral de Portugal.

BASTAZIN, Vera; ZIGMANN, Renée. Seleção de candidatos recém-graduados para o Programa Becas Líder de Inmersión en la realidade social espaola. 2006. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

BASTAZIN, Vera; BERNARDINI, Aurora; PALMA, Dieli; ZILLOCHI, Ana Maria Domingues; MINÉ, Elza. Promoção na Carreira - Professor Associado. 2004. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

BASTAZIN, Vera; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de; PALMA, Dieli; PACHECO, Elza; DIAS, Ana Rosa Ferreira. Promoção na carreira - Professor Associado. 2004. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

BASTAZIN, Vera; JUNQUEIRA, Maria Aparecida; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de. 1 Concurso 22 de Agosto de Poesia Universitária. 2001. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

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Comissão julgadora das bancas

Olga de Sa

SA, O.. "A personagem em Saramago: poética e Mito". 1994. Tese (Doutorado em Comunicação e Semiótica) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Maria Rosa Duarte de Oliveira

BASTAZIN, Vera Lúcia;OLIVEIRA, M. R. D.; SEGOLIN, Fernando. A Personagem em Saramago: Poética e Mito. 1994. Tese (Doutorado em Comunicação e Semiótica) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

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Orientou

Debora Lima

Então, Entornos - Criação e metaficção nos percursos do artista-autor; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Estudos Pós-Graduados em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; (Orientador);

Natanaela de Sousa Pereira

Literatura e multiculturalidade no Conto de Fadas: um estudo em Chapeuzinho Vermelho; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Estudos Pós-Graduados em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; (Orientador);

Cristiane Casquet de Souza Elias

Tertúlias Dialógicas Literárias; Início: 2020; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; (Orientador);

Sílvia Cristina Garcia,

A inscrição da criança na obra de Valter Hugo Mãe ? arte à revelia do leitor; Início: 2021; Tese (Doutorado em Programa de Estudos Pós-Graduados em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; (Orientador);

Marciele Marchesan,

Identidade, Errância e Corporeidade nos Romances O Rei de Havana, de Pedro Juan Gutiérrez, e O Quieto Animal da Esquina, de João Gilberto Noll; Início: 2021; Tese (Doutorado em Programa de Estudos Pós-Graduados em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; (Orientador);

Juliana Gonçalves Mutafi

A prática docente e a formação do leitor literário na educação básica; Início: 2021; Tese (Doutorado em Programa de Estudos Pós-Graduados em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; (Orientador);

Elias

Singularidades na composição poética de Valter Hugo Mãe; Início: 2021; Tese (Doutorado em Programa de Estudos Pós-Graduados em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; (Orientador);

Kátia Pellicci Cembrone de Souza

Dito e Feito: A educação pela pedra em José Saramago; Início: 2020; Tese (Doutorado em Programa de Estudos Pós-Graduados em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Fundo de Apoio à Pesquisa - PUC/SP; (Orientador);

Roseli Hirasike

Mito e Literatura - A inscrição literária da bruxa na jornada do herói narrativo,; Início: 2020; Tese (Doutorado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; (Orientador);

Nayá Aparecida Fernandes de Sousa

Poesia da Alteridade em Manoel de Barros - Paradoxos da Despalavra; 2021; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Valdegilson da Silva Costa

?Livro sobre nada?:poética em pedaços de quase instante; 2021; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Anna Victória Almeida Ferri

A Obscena Senhora D: Ecos Pessoanos em Hilda Hilst; 2021; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Sandra de Melo Silva

A formação do leitor literário juvenil: uma proposta de diálogo entre o verbal e o visual; 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Estudos Pós-Graduados em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Ariane Fregotte

O conto de fadas na tradição e no contemporâneo (dois momentos para reflexão); 2020; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Cinthia Zanetta Papaterra Limongi

A inscrição do tempo como artifício poético em A desumanização, de Valter Hugo Mãe; 2020; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Filipe Nassar Laredo

Memorial do Convento: caminhos para uma nova leitura do romance histórico; 2019; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Rhodner Oliveira de Paiva

A crise da narrativa tradicional e a odisseia da introspecção em Um Sopro de Vida (Pulsações), de Clarice Lispector; 2019; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Outra; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Silvia Cristina Garcia

Homens imprudentemente poéticos: alteridade e criação poéticabem Valter Hugo Mãe; 2019; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Elias dos Reis Louzeiro

Tempo e narratividade em Valter Hugo Mãe; 2018; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Danielle Pedrassoli dos Santos Rosa

Clarice Lispector Autoria de Si: reflexões sobre o fazer literário em A descoberta do Mundo; 2018; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Antônio Coutinho Soares Filho

Cosmogonia Profana - uma leitura de "O visitante", de Osman Lins; 2017; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Iris Friedman

Literatura de Testemunho e a denúncia de uma voz ausente em Primo Levi e Bernardo Kucinski; 2016; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Ana Paula de Toledo Soares

A manifestação do sublime em Manoel de Barros; 2015; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Daniel Vladimir Tapia Lira de Siqueira

O devaneio em Clarice Lispector - Literatura e Psicanálise; 2015; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Fernanda Marques Granato

O nonsense revisitado: a estética da ruptura de Edward Lear em diálogo com o contemporâneo de Renato Pompeu, em Quatro Olhos; 2015; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Tais Nunes Garcia Semman

O projeto poético inscrito em contos de Milton Hatoum; 2015; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Renata Alves da Silva

História e Ficção: territórios em conflito em; 2014; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Guilherme Sardas

O absurdo da existência nos contos de Murilo Rubião; 2014; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Aline Scavazini de Matos Galvão

A errância no romance contemporâneo: uma leitura de "A caverna", de José Saramago, e "A ignorância", de Milan Kundera; 2014; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Gissela Mate

Paixão pela linguagem e linguagem da paixão: a poesia de Paulo Leminski; 2013; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Janaína Marques Ferreira Rocha

Espetáculo jogralesco: o gesto vocal; 2013; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

André Alves Martirani

Literatura e imagem: desafios da transposição; 2012; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Lourdes Nazaré Sousa Ferreira

A ?Série lendas amazônicas; 2012; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Karina Baldo Fávaro

A poética do silêncio em Clarice Lispector; 2012; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Maria da Conceição Moreira de Almeida Souza

O duplo literário em Dias & Dias, de Ana Miranda; 2011; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Carla Ranzani Magatti da Silva

Memória, Mito e Utopia, em "Leite derramado", de Chico Buarque; 2011; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria do Estado da Educação; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Marina Miranda Fiuza

Ascensão do olhar - aproximações entre fenomenologia e literatura; 2011; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Priscila Fernandes Balsini

Nas dobras de correspondências e romances, o projeto poético machadiano; 2011; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Rute Augusto Possebom

Infância, de Graciliano Ramos - Memória ou Auobiografia; 2011; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Luciana Alves dos Santos

Mito e utopia em "A Caverna" de José Saramago - o despertar da consciência; 2010; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria do Estado da Educação; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Camila Rocha Muner

O ethos irônico de Saramago: uma leitura de "Ensaio sobre a cegueira" e "O conto da ilha desconhecida"; 2010; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria do Estado da Educação; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Fabrício Vieira

O utópico e o trágico antunianos na construção de; 2010; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Janaína Marques

O cancioneiro codaciano e a coreografia verbal; 2010; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Ana Ferreira Silva

Percursos de legitimação: caminhos da crítica em; 2009; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Secretaria do Estado da Educação; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Débora Rodrigues de Miranda

"Levantado do chão": o romance e a crônica em hibridização; 2009; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Edner Morelli

"Lavoura Arcaica": uma leitura do percurso moral-discursivo-literário das personagens; 2009; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Aline Rezende de Almeida Lima

Uma poética da naturalidade: ecos de Manuel Bandeira nas crônicas de Rubem Braga; 2009; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Nilza de Campos Becker

Faces da duplicidade em Machado de Assis e em Milton Hatoum; 2009; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Josânia Silva Santos

A poética da morte na obra As máscaras do destino, de Florbela Espanca; 2008; 0 f; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Regiane Magalhães Boainain

Madame Pommery: na multiplicidade de vozes, a tradição reinventada; 2008; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Marizete Borges de Abreu

Personagem e voz na figura feminina dos romances de Ana Miranda e José Saramago; 2007; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Ceciliany Alves Feitosa

A literatura na escola: o texto literário no livro didático; 2007; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Maria das Dores dos Santos

A máscara da morte: a figuração poético-alegórica da personagem trágica em; 2006; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Micheliny Veruschk Pinto

Confluências entre João Cabral de Melo Neto e Sophia de Mello Breyner Andresen: poesia das coisas e espaços; 2006; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Shizuko Higashi

A construção do discurso metafórico no romance, A maçã no escuro, de Clarice Lispector; 2005; 86 f; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Maria Luisa de Arruda

Vento em tempo de solidão: a saga dos Buendía e dos Terra-Cambará: um estudo comparativo entre Veríssijmo e García Márquez; 2005; 94 f; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Ana Paula da Costa Carvalho de Jesus

Exercícios de ser poeta: Manuel de Barros e José Saramago na Literatura Infantil; 2005; 110 f; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Fabiana Medina

Hilda Hilst - do lírico ao grotesco; 2005; 123 f; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Cristiane Fernandes Tavares

Adélia Prado: uma poética de religação; 2005; 137 f; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Cibele Lopresti Costa

Efeito estético e catárse: a singularidade em O evangelho segundo Jesus Cristo de José Saramago; 2004; 131 f; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Sidimar Silva

A poeticidade na crônica de Drummod; 2004; 110 f; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Edanne Madza de Almeida Cunha

Rubem Braga: uma poética do cotidiano; 2004; 113 f; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Giane Chagas

Terceira Margem: entre a literatura e o cinema; 2002; 132 f; Dissertação (Mestrado em Comunicação e Semiótica) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Valéria Gomes Ignácio da Silva

A poética do testemunho e seus paradoxos de representação na literatura latino-americana contemporânea; 2021; Tese (Doutorado em Programa de Estudos Pós-Graduados em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Fernanda Marques Granato

Por uma ooética do nonsense literário: um percurso de Edward Lear à Qorpo Santo; 2021; Tese (Doutorado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Paulo Cesar Carneiro Lopes

2018; Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Vera Lúcia Bastazin;

MARIA DE FÁTIMA GONÇALVES LIMA

2017; Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de Goiás; Vera Lúcia Bastazin;

Elizabeth P

Cardoso (Literatura Latino Americana e Loucura); 2014; Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Vera Lúcia Bastazin;

Lilia Yuri Loman

2008; Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Vera Lúcia Bastazin;

Guilherme Sardas

Existencialismo e Non Sense em Murilo Rubião; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Aline Scavazine de Matos Galvão

A temática do exílio em "A Caverna", de José Saramago; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Laura Santos Folgueira

Derrelição da linguagem em "A obscena senhora D", de HIlda Hilst; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Valter Domingos Gusmão

Utopia e destopia: contrução narrativa em José Saramago; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Lucimara Zorob

Água Viva: entre a fluidez do pensamento e a materialização da palavra; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Gabriela Potti Cerqueira

Mar de concreto: a cidade e o mar em contraponto no poema de Sophia de Mello Breyner Andresen; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Cláudia Domingues Piva

Da luz à revelação da sombra - uma leitura de A caverna de José Saramago; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Ana Paula R

da Silva; O narrador e a construção do fantástico em Embargo de José Saramago; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Rodrigo Ribeiro de Assis

A construção do herói no movimento narrativo - um estudo de Guimarães Rosa; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Fabrício D

Vieira; Crônica e poesia em diálogo: uma leitura de António Lobo Antunes; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Francileide Targino da Silva

A desacralização no sagrado; 2006; 61 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Maíra Ruiz Domingues

Personagem ou anti-personagem? - um estudo do conto de Dalton Trevisan; 2006; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Luciana Alves dos Santos

O discurso amoroso e o discurso mítico: uma aproximação n' O conto da ilha desconhecida de José Saramago; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Marizete Borges de Abreu

A releitura da História pela Ficção - uma análise comparativa de Desmundo, de Ana Miranda e Memo9rial do Convento, de José Saramago; 2005; 53 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Rita de Cássia Bastos

A cartomante: uma leitura da poética machadiana; 2003; 47 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Juliana Daniel

A construção e o efeito único - um estudo de contos de Lygia Fagundes Telles; 2003; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Renata Alves da Silva

Ficção e história - a tensão nos diálogos em História do cerco de Lisboa, de José Saramago; 2003; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Sueli de Jesus Ferreira

O discurso literário em O conto da ilha desconhecida, de José Saramago; 2003; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Cibele Lopresti Costa

Os elementos constitutivos da Enunciação em O Evangelho segundo Jesus Cristo; 2001; 57 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Sandra Regina Verzine Garcia

A paródia como procedimento do grotesco em Memorial do Convento; 2001; 52 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Maria Luisa de Arruda

O Evangelho segundo o mito; 2001; 90 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Geraldo Augusto Fernandes

Fernão da Silveira: Coudel-Mor e Poeta Inovado - Uma criação poética de vanguarda em pleno medievo português; 2001; 118 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Osvaldo Teixeira de Lima

Duas faces de uma mesma moeda: Poe e Machado; 2001; 32 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Eloisa Parente

O diálogo dos Cristos em Eça de Queirós e José Saramago; 2000; 48 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Iza Maria Pereira de Morais

A construção da Metáfora em A Bagagem do viajante; 1999; 88 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Cristiane Fernandes Tavares

A construção de significados na poesia infantil e suas relações com o desenvolvimento cognitivo da criança; 1999; 32 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Maria Tereza Fratuce Pimentel

O tragi-cômico em Macunaima; 1999; 49 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Valdir Guilherme

Literatura e Oralidade; 1999; 48 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Marli da Cunha Barbosa

O discurso dialógico do romance de Lima Barreto; 1998; 56 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Magda Machado Marques

A narrativa pós-moderna em O Evangelho segundo Jesus Cristo; 1998; 61 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Ivani Aparecida Azevedo

Do amor e outros demônios: a enunciação em Gabriel Garcia Marques; 1997; 53 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Mônica Barbosa Silva

Estranhamento, a passagem para a obra aberta / Clarice Lispector; 1997; 30 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Maria Aparecida Carvalhaes

Mil e uma histórias de Brás Cubas; 1996; 68 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Juçara Maria Montenegro

Um olhar para o ensaio sobre a cegueira; 1996; 30 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Mônica Éboli de Nigris

O sorriso irônico em Avante soldado para trás; 1996; 46 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Maria Onória de Jesus Oliveira

A personagem negra: construção e desconstrução; 1996; 42 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização Em Literatura) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Mariana Martinez

A relação entre vilões e princesas nos Contos de Fadas; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Inglesa) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Sara Monroe

Música ou poesia - interfaces; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Tradução Inglês e Português) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Aparecida Jesus Morgado Franco

Lavoura Arcaica: uma abordagem da literatura em diálogo com a filosofia nietzschiana; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Iris Friedman

O Holocausto: possíveis olhares; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Tradução Inglês e Português) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Ana Paula de Toledo Soares

A palavra e a tela: diálogos intercódigos; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho de Ensino e Pesquisa Pucsp; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Edgar Rosa |Vieira Filho

Clarice Lispector: o embate poético; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Tradução Inglês e Português) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Carolina Moreira Lopes de Almeida

A ironia e a metalinguagem em Rubem Fonseca; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Ana Amália Alves da Silva

Gertrude Stein - A produção poética e a crítica literária; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho de Ensino e Pesquisa Pucsp; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Talita Stussi Esposito

A crítica literária na formação do estudante de Letras - reflexões pontuais; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Beatriz Angélica Erreiras Ruiz

Uma flor romântica no modernismo português: Florbela Espana; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Anna Victória Almeida Ferri

O jogo lúdico da alteridade na poesia de Fernando Pessoa; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho de Ensino e Pesquisa Pucsp; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Ana Paula de Toledo Soares

Álvares de Azevedo e William Bouguereau: convergências; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Roberta Almeida Prado de Figueiredo Ferraz

O modernismo no Orpheu: Mário de Sá Carneiro e José de Almada Negreiros; 2004; 126 f; Iniciação Científica; (Graduando em Língua e Literatura Portuguesas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Mônica Troitiño Rodriguez

Tarcila & Oswald: Ponto de intersecção; 2004; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa Pucsp; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Luciana Den Julio

José Saramago: Uma fortuna crítica; 2003; 82 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Ruthnéia do Nascimento

A transformação do gênero romance da Idade Média à Contemporaneidade; 2002; 82 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho de Ensino e Pesquisa Pucsp; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Dayse de Oliveira Barbosa

Momentos pontuais de transformação do gênero lírico; 2002; 56 f; Iniciação Científica; (Graduando em Língua e Literatura Portuguesas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho de Ensino e Pesquisa Pucsp; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Paloma da Silveira Leite

Contos e (re)contos; 2002; 66 f; Iniciação Científica; (Graduando em Língua e Literatura Portuguesas) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho de Ensino e Pesquisa Pucsp; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Luciana Den Julio

E Agora, José - um percurso labiríntico pelos corredores da vida e da morte; 2001; 61 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho de Ensino e Pesquisa Pucsp; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Izabel Muanis do Amaral

A escultura de Vítor Brecheret na arte moderna brasileiras; 1999; 80 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa Pucsp; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Lilia Yuri Hachiya

Ilhas de luz refletidas em palavras: as personagens imagéticas de Virgínia Woolf em As Ondas; 1999; 53 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Ana Paula da Costa Carvalho de Jesus

De Perrault à atualidade: criação e recriação dos Contos de Fadas; 1999; 89 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Marcella P Leite Marx

Literatura: as origens e a atualidade do conceito; 1999; 36 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho de Ensino e Pesquisa Pucsp; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Lilia Yuri Hachiya

No limite do Mundo para o dentro do nada; 1998; 53 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa Pucsp; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Giane Chagas

A terceira margem do rio, a conjugação da eternidade; 1998; 48 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Ana Paula da Costa Carvalho de Jesus

Realismo, fases e e estilos em Eça de Queirós; 1997; 53 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa Pucsp; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Giane Chagas e Simone Andréa Silva

O labirinto espelhado de Gabriel Garcia Marques; 1996; 53 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa Pucsp; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Maria Cecília Orlandi

O perfil feminino na literatura, cem anos depois; 1996; 30 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa Pucsp; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Cláudio Roberto Sousa

A visâo mneumônica-multiangular em Frasca; 1996; 42 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Josenildo Marques

Frasca, o diagrama de um suicídio ou a morte da história; 1996; 38 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Adriana Carolina Hipolito de Assis

A paródia: verso e reverso do signo; 1995; 35 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa Pucsp; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

Cláudio Roberto Sousa

A Caracterização da Personagem em O Evangelho Segundo Jesus Cristo; 1995; 33 f; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Fundação de Amparo à Pesquisa Pucsp; Orientador: Vera Lúcia Bastazin;

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Foi orientado por

Fernando Segolin

A Personagem Em Saramago: Poética e Mito; 1994; 0 f; Tese (Doutorado em Comunicação e Semiótica) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo,; Orientador: Fernando Segolin;

Karina Baldo Fávaro

A Estética do Silêncio em A paixão Segundo G; H; ; 2012; Dissertação (Mestrado em Literatura e Crítica Literária) - Pontifícia Universidade Católica, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Karina Baldo Fávaro;

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Produções bibliográficas

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  • BASTAZIN, Vera . Direito, Política e Literatura. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BASTAZIN, Vera ; CHAUVIN, J. P. . A oralidade na narrativa de José Saramago/ Ensaio sobre a Lucidez. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BASTAZIN, Vera . Mesa de Debate. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BASTAZIN, Vera . Poder e Contemporaneidade: José Saramago e Giorgio Agamben no limiar entre a cegueira e a lucidez. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BASTAZIN, Vera . Interfaces da Narratividade: rastros de humor em Bartleby, de Herman Melville. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

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  • BASTAZIN, Vera . Seminário de Acompanhamento da Área de Letras e Linguísitca. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • BASTAZIN, Vera . Literatura Portuguesa: pesquisa e cognição. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • BASTAZIN, Vera . Literatura: sussurro ou explosão de conhecimento. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BASTAZIN, Vera . Representação e utopia: três vozes femininas na LIteratura Brasileira - Clarice Lispector, Hilda Hilst e Marina Colasanti. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • BASTAZIN, Vera . Literatura, Humanismo, utopia e a Revolução dos Cravos em Portugal. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

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  • BASTAZIN, Vera . De súbito, a poesia: uma utopia?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BASTAZIN, Vera . Artifício e espontaneidade: a dança escritural do conto machadiano. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • BASTAZIN, Vera . Utopia como inscrição literária - deslocamentos entre escritor, crítico e escritor. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

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  • BASTAZIN, Vera . A voz feminina e sua tentativa de libertação no Brasil: uma luta ao longo dos séculos. Maceió, 2019. (Prefácio, Pósfacio/Posfácio)>.

  • BASTAZIN, Vera . Pesquisa científica, literatura e adoráveis diabinhos. São Paulo, 2019. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • BASTAZIN, Vera ; BELO, M. R. L. . Revista FronteiraZ - Apresentacao. Sao Paulo, 2018. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • BASTAZIN, Vera . Rastros do Lobo: a denúncia da palavra incógnita. São Paulo, 2013. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • BASTAZIN, Vera . Réveillon e outros dias (Obra Premiada - Prêmio Literário/ SESC 2012). São Paulo, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • BASTAZIN, Vera . O Evangelho Segundo Talião (Romance). . São Paulo, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • BASTAZIN, Vera . O livro do Desassossego e as máscars de Deus em Fernando Pessoa. São Paulo, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • BASTAZIN, Vera ; Karine Pansa . Cada vez mais leitores. Porto Alegre: Artmed Editora S.A, 2011 (Entrevista na Midia).

  • BASTAZIN, Vera . Travessias Poéticas (Coletânea Crítico-Literária). São Paulo, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • BASTAZIN, Vera . O livro do desassossego e as máscaras de Deus em Fernando Pessoa. São Paulo: Annablume, 2010 (Apresentação de livro).

  • BASTAZIN, Vera . Revista Fronteiraz (Periódico Eletrônico). São Paulo, 2010. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • BASTAZIN, Vera . Conte até cem. São Paulo: Folha de São Paulo, 2008 (Entrevista na Midia).

  • BASTAZIN, Vera ; ROSSI, Vera Helena . O idioma de Drummond - Revista Língua Portuguesa. São Paulo: Segmento - ANo II - N 23, 2007 (Entrevista na Midia).

  • BASTAZIN, Vera ; FURTADO, A. M. G. . Literatura Infantil e Juvenil: uma proposta interdisciplinar. São Paulo, 2007. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • BASTAZIN, Vera . Revista Brasileira de Literatura Comparada. São Paulo, 2007. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

  • BASTAZIN, Vera . José Saramago e a morte na literatura. São Paulo: TVPUC, 2005 (Entrevista na Midia).

  • BASTAZIN, Vera . Centenário de Drummond. São Paulo: TVPUC, 2003 (Entrevista na Midia).

  • BASTAZIN, Vera . A Literatura de Graciliano Ramos. São Paulo: TVPUC, 2003 (Entrevista na Midia).

  • BASTAZIN, Vera ; SECCHIN, Antonio Carlos . 35 Anos da morte de Manuel Bandeira. São Paulo: Globo News - Programa Espaço Aberto, 2003 (Entrevista na Midia).

  • BASTAZIN, Vera . Prêmio Jabuti - 2003. São Paulo: TVPUC, 2003 (Entrevista na Midia).

  • BASTAZIN, Vera . A semana de arte moderna - desdobramentos. São Paulo, 1992. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

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BASTAZIN, Vera . Revista FronteiraZ - Editoria do n. 22. 2019. (Editoração/Periódico).

BASTAZIN, Vera . O Conto de Fadas na Educação Infantil. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BASTAZIN, Vera ; BUENO, F. ; SALLES, P. . Introdução à Literatura Portuguesa Contemporânea. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BASTAZIN, Vera ; BELO, M. R. L. . Revista FronteiraZ - Editoria n.o 21. 2018. (Editoração/Periódico).

BASTAZIN, Vera ; CARDOSO, E. . O Conto de Fadas na Educação Infantil. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BASTAZIN, Vera . Relatorio de Grupo de Pesquisa. 2017. (Relatório de pesquisa).

BASTAZIN, Vera ; BRUM, L. H. . Documentário, Memória e Literatura. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BASTAZIN, Vera . O Conto de Fadas na Educação Infantil. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BASTAZIN, Vera ; ESPÓSITO, Vitória . Relatório Parcial de Pesquisa. 2013. (Relatório de pesquisa).

BASTAZIN, Vera . Relatório Final de Pesquisa. 2013. (Relatório de pesquisa).

BASTAZIN, Vera . Dante na poesia de Haroldo de Campos. 2013. (Parecer).

BASTAZIN, Vera . Revista Fronteiraz. 2011. (Editoração/Periódico).

BASTAZIN, Vera . Relatório de Grupo de Pesquisa. 2011. (Relatório de pesquisa).

BASTAZIN, Vera . A Caverna, de José Saramago, e a consciência da Contemporaneidade. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

BASTAZIN, Vera . Da crônica ao conto: possíveis gradações poéticas. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BASTAZIN, Vera . Relatório do Grupo de Pesquisa. 2010. (Relatório de pesquisa).

BASTAZIN, Vera . Revista Fronteiraz. 2010. (Conselho Editorial).

BASTAZIN, Vera . Conselho Científico. 2010. (Conselho Editorial).

BASTAZIN, Vera . A caverna - do mito platônico ao romance contemporâneo. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

BASTAZIN, Vera . Formas simples no estudo da narrativa. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

BASTAZIN, Vera . Revista Fronteiraz. 2009. (Editoração/Periódico).

BASTAZIN, Vera . Linguagem Literária: o poema. 2009. (Palestra).

BASTAZIN, Vera . A crônica, o conto e a novela: por que literatura?. 2009. (workshop).

BASTAZIN, Vera . Relatório PAEX. 2008. (Relatório de pesquisa).

BASTAZIN, Vera . A cidade e as serras - uma leitura sob o olhar da contemporanedade. 2008. (Palestra).

BASTAZIN, Vera . José Saramago e seu novo livro. 2008. (Entrevista).

BASTAZIN, Vera . Eça de Queiros e o Realismo Portugues. 2008. (Palestra).

BASTAZIN, Vera . Revista Brasileira de Literatura Comparada. 2007. (Editoração/Periódico).

BASTAZIN, Vera . Itinerários - Revista de Literatura. 2007. (Conselho Editorial).

BASTAZIN, Vera . Do jornal à literatura: as armadilhas de um escritor. 2007. (Palestra).

BASTAZIN, Vera . Saramago-escritor: o mote para a escrita acadêmica. 2007. (Palestra).

BASTAZIN, Vera . Teoria Literária - conceitos básicos. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

BASTAZIN, Vera . Narrativa portuguesa contemporânea - o conto e o romance. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

BASTAZIN, Vera . O conceito de realismo e a atualidade em A cidade e as serras de Eça de Queiroz. 2006. (Palestra).

BASTAZIN, Vera . Manuelzão e Miguilim de João Guimarães Rosa - significados e desdobramentos da obra. 2006. (Palestra).

BASTAZIN, Vera . Criança e Poesia: vozes que se encontram. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BASTAZIN, Vera . Tendências atuais da teoria e da crítica literárias. 2002. (Relatório de pesquisa).

BASTAZIN, Vera . Oficinas Culturais na TV. 1998. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Literária).

BASTAZIN, Vera . Reinauguração da Biblioteca Mario de Andrade. 2010.

BASTAZIN, Vera . Galáxia Haroldo - Homenagem ao poeta, crítico e professor Haroldo de Campos. 2003.

BASTAZIN, Vera ; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de . Vozes da Poesia Brasileira Contemporânea. 2003.

BASTAZIN, Vera . Casa Luso Brasileira José Duarte de Aguiar. 1997.

BASTAZIN, Vera . Re-Vivendo Camões. 1995.

BASTAZIN, Vera ; ORGANIZAÇÃO, Vera Lúcia Bastazin ; Comemoração dos 70 anos da Semana de Arte Moderna. 1992 (Múltipla).

BASTAZIN, Vera . Tendências atuais da teoria e da crítica literárias no ensino e na pesquisa. 2002 (Pesquisa no Exterior) .

BASTAZIN, Vera ; JUNQUEIRA, Maria Aparecida ; OLIVEIRA, Maria Rosa Duarte de ; BERRINI, Beatriz ; PALO, M. J. . Transformação dos Gêneros Literários. 1999 (Pesquisa Departamental) .

BASTAZIN, Vera ; FURTADO, A. M. ; SPÓSITO, V. ; MENDES, M. P. . A construção do conhecimento: uma perspectiva interdisciplinar. 1998 (Projeto Interdisciplinar) .

BASTAZIN, Vera . Fortuna Crítica: José Saramago. 1997 (Pesquisa Institucional) .

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Projetos de pesquisa

  • 2020 - Atual

    Afeto, Razão e Constituição do Sujeito na Literatura, Descrição: O Projeto ?Literatura Comparada: a interatividade enigmática entre o eu e o outro?, desenvolvido no período de 2015 a 2018, deixou como resultado várias produções tais como já descritas no relato de finalização da pesquisa de 2018. As leituras e os debates realizados, assim como as duas edições especiais sobre a temática da Alteridade na Revista FronteiraZ, sob a responsabilidade da nossa editoria, e os vários artigos submetidos a apreciação e posteriormente publicados nesta revista (já em 2019) foram motivo de avaliação bastante positiva seja em nível individual dos membros deste grupo, seja em nível coletivo no que respeita às atividade propostas e desenvolvidas no Grupo ?Categorias da Narrativa?, inscrito no diretório dos Grupos de Pesquisa do Brasil/ CNPq. A temática da Alteridade, explorando as relações entre o eu e o Outro em várias diferentes dimensões, deixou marcas de fascínio e inquietação nos estudantes e pesquisadores que compõem o Grupo de Pesquisa e acabou por determinar, de certa forma, a continuidade do projeto por meio de desdobramentos teórico-reflexivos. Assim, pode-se dizer, nasceu a proposta que se constituiu para ter início em 2019: ?Afeto, Razão e Constituição do Sujeito na Literatura?. A partir de estudos teóricos que alicerçam um trabalho de leitura e de interpretação analítico-crítico-reflexiva do texto literário, prioritariamente em forma narrativa, elegemos alguns tópicos como objeto de investigação que, num primeiro momento, se colocam a partir das seguintes questões: (1) o desejo como elemento fundador do humano; (2) o afeto e a razão como elementos constituintes da cultura ocidental; (3) a crise da razão; (4) o conceito de sujeito; (5) o sujeito na pós-modernidade. Em relação ao primeiro tópico ? o desejo como elemento fundador do humano ? privilegiaram-se os estudos de René Girard (a partir da obra Mentira Romântica e Verdade Romanesca, 1961) e a questão do desejo humano, assim como suas formas de manifestação e mediações (internas e externas). O desejo seria sempre um sentimento gerado por ações miméticas (desejo triangular), o que significa que todos os desejos humanos nascem e são alimentados não de forma autônoma, mas como cópia a partir do olhar do Sujeito para o Objeto, tendo o Outro como elemento mediador e, portanto, elemento de conflito. Até o momento presente, as questões teóricas estudadas neste tópico serviram de sustentação para análises de alguns textos ficcionais, dentre os quais destacamos: Júlio César, de William Shakespeare e Desgraça, de Cotzee. Em relação ao tópico seguinte - o afeto e a razão como elementos constituintes da cultura ocidental ? privilegiaram-se estudos de São Francisco de Assis no que respeita às questões sobre a ternura; o convívio entre os homens e entre os homens e a natureza; e a não hegemonia do Logos (crise da razão). A sensibilidade, marcada pela ternura e vigor, criaria um novo tipo de humanismo, deixando claro que a razão sozinha não dá conta dos conflitos humanos, pois o amor ? imprescindível para a vida humana ? só se realiza na sua plenitude pelo caminho da sensibilidade. Os três primeiros tópicos que constituíram nossos estudos no ano de 2019, apesar de altamente instigantes, apontaram para uma questão maior (quarto tópico do projeto) que é a constituição do sujeito ? objeto de investigação complexo que resgata e se apoia nas reflexões já realizadas sobre a ternura, a (crise da) razão e o desejo. Todas as implicações que se inscrevem nas diferentes temáticas até aqui desenvolvidas (ou ainda por desenvolver) trazem como questão teórica transversal nosso objeto de estudo anterior, ou seja, a questão da alteridade, frequentemente retomada em perspectiva de ampliação e aprofundamento.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (6) Doutorado: (5) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador / OLGA DE SÁ - Integrante / Gerson Tenório dos Santos - Integrante / Paulo César Carneiro Lopes - Integrante / Brutus Abel Fratuce Pimentel - Integrante / Carmen Medeiros - Integrante., Número de produções C, T & A: 15 / Número de orientações: 7

  • 2020 - Atual

    Diálogos sem fronteiras: a difusão da literatura por/nos meios digitais, Descrição: Diante das novas tecnologias e da necessidade premente de difusão do conhecimento sem barreiras de acesso, faz-se necessário que a Universidade e seus pesquisadores adaptem a comunicação de suas pesquisas e reflexões aos novos meios e ao grande público, o público não necessariamente especializado, aquele também não-leitor de periódicos acadêmicos. Tal premissa torna-se mais urgente com as áreas que se avizinham com os temas da Educação, pois trata-se de um setor estratégico ao desenvolvimento inclusivo e democrático. A Literatura e a Crítica Literária, com sua vocação para divulgar a literatura e colaborar com a formação de leitores, tem, portanto, esta importante tarefa a ser assumida. É nesse sentido que o Programa de Estudos Pós-Graduados em Literatura e Crítica Literária da PUC-SP tem contribuído com a produção e divulgação de conteúdos, no formato remoto, por meio de suas redes sociais - Facebook, Instagram, Twiter, Youtube, Spotify - promovendo o diálogo com o público não apenas especializado e possibilitando a ele o acesso à literatura. São professoras doutoras, doutorandos, egressos e mestrandos do Programa trabalhando para melhorar e ampliar o acesso à informação de qualidade sobre Literatura e Crítica Literária. Objetivos Geral: Contribuir com a ampliação do acesso à literatura e à divulgação científica dos estudos críticos e literários ao público não necessariamente especializado. Específico: Estar presente, com frequência, qualidade e relevância, nas redes sociais e mídias impressa e eletrônica, abordando temas da Literatura e da Crítica literária, em especial os resultados das pesquisas desenvolvidas pelo Programa. Justificativa: Consideramos que é papel da Universidade democratizar e garantir o acesso de todos à informação científica de qualidade. Especialmente aquela que colaborará com a formação de professores do ensino fundamental e médio. Nesse sentido, o projeto justifica-se, pois colabora com tal pressuposto. Observa-se que todas as atividades são gratuitas e circulam em todas as redes, conforme a estratégia de cada ação. Meios de difusão: Facebook, divulgação das atividades e das pesquisas do Programa e postagem de entrevistas com os principais nomes da literatura e da crítica literária brasileira. Instagram - divulgação das atividades e das pesquisas do Programa e realização de lives com temas da área. Twitter - divulgação das atividades e das pesquisas do Programa. Youtube - divulgação das atividades do Programa, realização de debate e entrevistas, construção de um repositório das atividades realizadas. Plataformas Microsoft Teams e Zoom, minicursos, oficinas, jornadas, ciclos, palestras e aulas abertas. Site do Programa, divulgação das atividades e das pesquisas do Programa. E-mail, divulgação das atividades e das pesquisas do Programa (incluindo a News Letter). Podcast, divulgação das atividades e das pesquisas do Programa. Participação do corpo docente em reportagens e entrevistas nos meios de comunicação tradicionais: jornais e revistas impressas, televisão, rádio e TV. Webinar Produtos: 1.CICLO DE CONVERSAS ON-LINE: UM AUTOR, UM TEXTO 2. NOSSOS AUTORES FALANDO DE LITERATURA 3. LIVES 4. MINICURSOS 5. OFICINAS 6. DICAS DE LEITURA 7. PUC ANALISA.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Integrante / Diana Navas - Coordenador / Elizabeth Cardoso - Integrante / Annita Malufe - Integrante.

  • 2015 - 2020

    Literatura Comparada: a interatividade enigmática entre o eu e o outro, Descrição: Os estudos na área da Literatura Comparada têm-nos apontado, com certa insistência, que o conceito de alteridade pode ser uma chave interpretativa altamente valiosa quando se pretende aproximar textos literários em uma perspectiva comparatista. Muitos têm sido os caminhos teóricos para se embasar o trabalho da comparação. Os conceitos cobrem um vasto espectro de abordagens, estimulando sempre recortes transversais e interdisciplinares. Se houve o tempo das fontes e influências, da visão de centro e periferia, do próprio e do alheio; ou da expressão local e universal; houve também as experiências da dialogia, da paródia, do antropofagismo e do multiculturalismo. Conceitos não faltam para fornecer instrumentos facilitadores às análises e reflexões sobre o literário e seus possíveis diálogos com outros universos de significação. Há um questionamento, porém, que nos estimula a empreender a presente pesquisa: seria a alteridade um conceito de sustentação mais vigoroso para se pensar formas de diálogo entre diferentes textos e linguagens? Motivados por esta indagação primeira e por um conjunto de textos que se oferecem para ampliar nosso repertório sobre a questão, colocamo-nos como objetivo estudar o conceito de alteridade em suas relações de interatividade e interdependência. Possíveis aproximações entre objetos literários ? em forma de poesia ou prosa ? irão constituir o corpus desta pesquisa que ora se inicia com uma seleção de textos cuja diversidade estará, restrita, neste momento, à produção em língua portuguesa, seja na poesia, contos ou romances.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador / Sara Monroe - Integrante / Iris Friedman - Integrante / Antonio Coutinho Soares Filho - Integrante / Arlete Borba da Silva - Integrante / Bruna Catharina Lico Nunes - Integrante / Daniela Arruda Garcia - Integrante / Valéria Gomes Ignácio - Integrante / Fernanda Marques Granado - Integrante.

  • 2013 - 2015

    Literatura e Fenomenologia: diálogos cruzados, Descrição: A proposta tem como objetivo redimencionar procedimentos de leitura, articulando conteúdos literários e fenomenológicos com vistas à abordagem do texto poético como forma de utopia escritural da linguagem. Nessa perspectiva, os estudos propostos devem se movimentar das leituras teóricas fundamentais da área da Filosofia e da Literatura para as discussões em grupos de trabalho e posterior elaboração de ensaios reflexivos. O propósito de tal movimento é apreender como as diferentes dimensões do pensamento se fazem representar nos textos literários, ou ainda, como os processos perceptivos e as estruturas de pensamento, que se articulam no encontro homem/mundo, se manifestam no texto literário. A pesquisa visa também destacar - na expressão das ambigüidades e singularidades poéticas - as estruturas de pensamento que, ao sugerirem novos sentidos, apontam para a incompletude do ser e para a dialética sempre inacabada homem/mundo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador / Renata Alves da Silva - Integrante / Vitória Espósito - Integrante / Maristela Gasonato - Integrante / Ana Paula Toledo - Integrante / Aline Scavazini de Matos Galvão - Integrante / Guilherme Sardas - Integrante / Aparecida de Jesus Morgado Franco - Integrante / Edgar Rosa Vieira Filho - Integrante / Sara Monroe - Integrante.

  • 2013 - 2015

    Literatura e Fenomenologia, Descrição: O presente projeto nasce como desdobramento de pesquisa anteriormente desenvolvida que, ao acolher uma orientação, cujo foco exigia estudos teóricos específicos, buscou subsídios, acabando por eleger um recorte teórico ainda pouco explorado no âmbito do literário: a Fenomenologia. Pensar o literário envolve, necessariamente, dialogar com outras áreas de conhecimento. A Literatura é uma das formas de apreensão de mundo e de expressão estética que não apenas se mantém em contínua transformação, mas também em permanente diálogo com as demais artes e áreas do conhecimento. Sob esse enfoque, iniciamos o aprofundamento de estudos sobre o objeto literário a partir de questões que envolvem a teoria da literatura e a fenomenologia. A premissa de que a literatura é essencialmente um fenômeno de linguagem ou, mais especificamente, de percepção de linguagem, desperta nossa atenção para a hipótese de que a leitura do literário se fortalece e revigora quando se estabelece o entrelaçamento de duas áreas de conhecimento: a literária e a fenomenológica. O visível e o invisível, carne, corpo reflexivo, reversibilidade são conceitos da fenomenologia que parecem bastante próximos à questões dos encontros e desencontros de significado que, no contexto literário, caracterizam alguns dos aspectos do processo de leitura como construção de um conhecimento que se faz por possibilidades interpretativas. Ler o texto literário é navegar sem rota, é uma busca em um barco a deriva; ou seja, é sempre uma porta aberta para o desafio de significações possíveis. O trânsito pela palavra poética é conturbado, pouco definido enquanto opções e, nesse sentido, envolve sempre um risco: não se chega com segurança a nenhum lugar, mesmo porque, o tráfego poético não se avizinha nunca dos significados de palavras como segurança, definição, clareza, objetividade. Caminhar, na leitura do literário, é estimular os canais da percepção, é reconhecer que o trajeto é todo ele marcado por experiências perceptivas que se desdobram sem pretensão de conclusões fechadas e inquestionáveis. Na perspectiva desta investigação, a literatura e a fenomenologia são áreas que se atraem e, ao que tudo indica, se complementam dentro dos estudos da crítica literária. O texto poético, compreendido como um objeto prenhe de significados traz consigo a dimensão da linguagem escritural, ou ainda, de uma experiência que abarca o ser e o universo no desejo de apreensão de uma totalidade ? sem dúvida, uma perspectiva utópica, mas que se renova a cada processo de criação. O texto, por sua vez, quando concluído pelo poeta, despreza o próprio ser criador, pois sua existência se abre para outro tipo de relação, agora constituída pelo binômio texto/ leitor. Nos interstícios dessa relação se expressa, novamente, a perspectiva da apreensão de uma totalidade que se renova a cada olhar, a cada nova investida de significação que deve trazer consigo a apreensão do mundo ou de um eu que se coloca em confronto com uma alteridade ? é sempre um duplo que se multiplica a partir de uma via poética ou mesmo fenomenológica. Assim sendo, formulamos para esta pesquisa duas Hipóteses:(1) a fenomenologia é uma área do saber que possibilita à linguagem um redimensionamento de suas potencialidades;(2) a qualidade estética da linguagem incita à possibilidade do diálogo entre fenomenologia e literatura. Nosso objetivo é articular conteúdos da fenomenologia e da teoria literária de maneira a aplicá-los como instrumentais iluminadores para a leitura do texto poético.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador / Aline Scavazini de Matos Galvão - Integrante / Guilherme Sardas - Integrante / Ana Paula de Toledo Soares - Integrante / Renata Silva - Integrante / Andreia Paiva da Silva - Integrante / Vitória Espósito - Integrante / Maristela Gasonato - Integrante / Maria Aparecida Morgado Franco - Integrante / Edgar Rosa Vieira Filho - Integrante / Sara Monroe - Integrante.

  • 2011 - 2012

    Literatura Brasileira e a poética utópica da linguagem, Descrição: O Projeto iniciado em 2010 - ?Literatura Brasileira e a poética utópica da linguagem?, cujo objetivo era a realização de estudos sobre a utopia da linguagem, em nível escritural -, foi desenvolvido no triênio 2010/12, buscando a verticalização de um trabalho de análise e reflexão, adensado pelas relações entre o que se entende por qualidade poética e utopia da linguagem. Paralelamente ao estudo das questões teóricas sobre poética e utopia, foram selecionados textos ficcionais da literatura brasileira e portuguesa para subsidiar a reflexão. No desenvolvimento da pesquisa, privilegiou-se a seleção de instrumentais teóricos como elementos facilitadores para o ensino e a aprendizagem de procedimentos com o texto literário. Assim, percorreu-se a teoria literária buscando caminhos e instrumentos que ajudassem a perceber e a interpretar o texto literário em sua riqueza composicional, assim como suas variantes interpretativas e os índices metacríticos que o próprio texto produz, sugerindo procedimentos e qualidades estéticas que lhe são imanentes. Teoria e objeto estético foram trabalhados articuladamente, comprovando-se a hipótese da teoria como elemento facilitador para a leitura do literário. Ao longo da investigação, verificou-se o trabalho realizado com a linguagem e sua expressão utópica escritural. A intimidade com o texto literário nos aponta, sem sombra de dúvida, que vários são os autores - poetas ou romancistas - cujos textos são objetos exemplares para a comprovação de nossas hipóteses. Como resultados obtidos, elencamos, a seguir, os trabalhos de orientação, seja em nível de Iniciação Científica, TCC, Monografias de Especialização e Mestrados. Foram publicados também alguns ensaios em Revistas Científicas Especializadas, além do que, destaca-se, a elaboração de um novo projeto que, de certa forma, de coloca como desdobramento deste que é concluído. ?Literatura e Fenomenologia?, nasceu exatamente de uma das orientações de Mestrado que, na busca de subsídios teó. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (8) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador.

  • 2010 - 2012

    Literatura Brasileira e a poética utópica da linguagem, Descrição: O Projeto iniciado em 2010 - ?Literatura Brasileira e a poética utópica da linguagem?, cujo objetivo era a realização de estudos sobre a utopia da linguagem, em nível escritural -, foi desenvolvido no triênio 2010/12, buscando a verticalização de um trabalho de análise e reflexão, adensado pelas relações entre o que se entende por qualidade poética e utopia da linguagem. Paralelamente ao estudo das questões teóricas sobre poética e utopia, foram selecionados textos ficcionais da literatura brasileira e portuguesa para subsidiar a reflexão. No desenvolvimento da pesquisa, privilegiou-se a seleção de instrumentais teóricos como elementos facilitadores para o ensino e a aprendizagem de procedimentos com o texto literário. Assim, percorreu-se a teoria literária buscando caminhos e instrumentos que ajudassem a perceber e a interpretar o texto literário em sua riqueza composicional, assim como suas variantes interpretativas e os índices metacríticos que o próprio texto produz, sugerindo procedimentos e qualidades estéticas que lhe são imanentes. Teoria e objeto estético foram trabalhados articuladamente, comprovando-se a hipótese da teoria como elemento facilitador para a leitura do literário. Ao longo da investigação, verificou-se o trabalho realizado com a linguagem e sua expressão utópica escritural. A intimidade com o texto literário nos aponta, sem sombra de dúvida, que vários são os autores - poetas ou romancistas - cujos textos são objetos exemplares para a comprovação de nossas hipóteses. Como resultados obtidos, elencamos, a seguir, os trabalhos de orientação, seja em nível de Iniciação Científica, TCC, Monografias de Especialização e Mestrados. Foram publicados também alguns ensaios em Revistas Científicas Especializadas, além do que, destaca-se, a elaboração de um novo projeto que, de certa forma, de coloca como desdobramento deste que é concluído. ?Literatura e Fenomenologia?, nasceu exatamente de uma das orientações de Mestrado que, na busca de subsídios teóricos para a sustentação da leitura e análise de uma obra romanesca, acabou por eleger uma teoria, ainda pouco explorada, no âmbito do literário: a Fenomenologia. Esse foco analítico deverá ser trabalhado, a partir de então, como novo gerador de nossa próxima pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (6) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador / Ana Paula Toledo - Integrante / Aline Scavazini de Matos Galvão - Integrante / Guilherme Sardas - Integrante / Karina Baldo Fávaro - Integrante / Lourdes Nazaré Sousa ferreira - Integrante / Janaina Marques - Integrante / Ana Amália Alves da Silva - Integrante.

  • 2009 - 2011

    Literatura, Ensino e Pesquisa, Descrição: Projeto integrado que visa ao estudo do ensino da literatura e suas metodologias. No âmbito do ensino, busca refletir não só sobre a formação do mediador e do leitor, mas também sobre a leitura literária como experiência capaz de transformar a percepção do indivíduo e sua atuação na realidade. No âmbito da metodologia, busca investigar tanto os tipos de raciocínio envolvidos no exercício de leitura e de produção crítico-criativa quanto a elaboração de material de apoio às atividades de mediação de leitura e produção. Os campos de ação desse projeto constituem eixos norteadores da conexão entre literatura, ensino e pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Integrante / Maria Rosa Duarte de Oliveira - Coordenador / MARIA APAREICIDA JUNQUEIRA - Integrante / Juliana Loyola - Integrante.

  • 2006 - 2008

    Literatura Infantil e Juvenil: uma proposta interdisciplinar, Descrição: O projeto de pesquisa foi desenvolvido por um grupo de professores , da PUC-SP, vinculado a diferentes áreas do conhecimento, a saber: Literatura, Filosofia e História. Com o objetivo de revelar experiências no âmbito da Educação Infantil e Juvenil, o projeto revelou que toda ação educativa deve valer-se de um processo interativo e dialógico, isto é, deve permitir o contato com a multiplicidade e a diferença - formas de preparar o indivíduo para a pluralidade, inexoravelmente presentes em todas as situações do mundo contemporâneo. A pesquisa apresentou como resultado a publicação do livro "Literatura Infantil e juvenil: uma proposta interdisciplinar". Vera Bastazin (Org.). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador.

  • 2003 - 2006

    Fundamentos estruturais da narrativa contemporânea, Descrição: O projeto, centrado inicialmente na caracterização da narrativa do final do século XX, especificamente nas últmas três décadas, desenvolveu-se apontando alternativas de diálogo entre obras da literatura brasileira e portuguesa. O corpus, conforme proposto centrou-se no escritor português José Saramago, mola propulsora de toda a pesquisa. Todavia, em relação à literatura brasileira, abrimos alternativas que nos pareceram promissoras para um diálogo entre estruturas romanescas. Ana Miranda e Moacir Scliar foram duas possibilidades nas quais investimos estudos a se iniciarem no próximo ano. Todavia, em 2006, no trabalho com os romances de José Saramago, chegamos à publicação da obra "Mito e poética na lietraura contemporânea". Ateliê Editorial. ISBN 85-7480-321-9.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador.

  • 2001 - 2002

    Tendências atuais dos estudos literários: teoria e crítica, Descrição: O projeto centrou-se em dois objetivos nucleares. O primeiro visou estabelecer contato com grupo de pesquisa da Universidade do Minho, Portugal, para levantamento das tendências atuais de ensino e pesquisa na área de Teoria e Crítica Literárias. O segundo buscou realizar levantamento de materiais específicos da crítica literária referentes ao escritor José Saramago de forma a confirmar e dar corpo à hipótese de que o romancista português, além de escritor ficcional, pode ser considerado também um produtor crítico-reflexivo do fenômeno literário. Apesar de distintos, os objetivos mostraram-se complementares. É importante ressaltar que os objetivos atingidos estiveram em consonância com as atividades de ensino e pesquisa desenvolvidas na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, seja no Curso de Letras (Graduação), seja no de Pós-Graduação Lato-Sensu (Especialização) em Literatura, e ainda nas atividades ligadas ao Programa de Estudos Pós-Graduados Stricto-Sensu em Literatura e Crítica Literária. As atividades desenvolveram-se junto ao grupo de pesquisa do Centro de Estudos Humanísticos, sob a coordenação do Prof. Dr. Vitor Manuel de Aguiar e Silva - cujas obras teóricas são referência permanente para nossos estudos no Brasil - e do Prof. Dr. Orlando Grossegesse - estudioso das obras de José Saramago, que tem se dedicado há algum tempo, à pesquisas e publicações sobre o assunto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 6

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Projetos de desenvolvimento

  • 2009 - 2010

    Contos de Fada na Pré-Escola, Descrição: Pesquisa centrada no estudo das necessidades básicas de professores da Educação Infantil com a finalidade de propor alternativas de ação junto a esses profissionais. O trabalho teve uma primeira fase de entrevistas junto a mestrandos do Programa de LCL, selecionados a partir de sua atuação nas escolas públicas e particulares do Estado de São Paulo. A partir do levantamento realizado, procedeu-se a um elenco de questões apontadas como "entraves" ao processo de ensino-aprendizagem. O estudo dessas questões conduziu à elaboração de propostas de curso. A primeira a ser realizada, foi na modalidade Curso de Extensão em Literatura Infantil, buscando consolidar experiências e preparar público específico para a área de Literatura Infanto-Juvenilde. O Curso "O conto de fadas na pré-escola " foi oferecido pela primeira vez no segundo semestre de 2009 e, desde então, tem sido reproposto todos os anos, com o objetivo de complementar a formação do professor da pré-escola, habilitando-o ao trabalho com os textos infantis, em especial os contos de fadas e suas versões contemporâneas. . , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador / Ana Paula da Costa Carvalho de Jesus - Integrante / Cristiane Fernandes Tavares - Integrante / MARIA APAREICIDA JUNQUEIRA - Integrante / Cibele Lopreste - Integrante., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - Remuneração.

  • 2007 - 2009

    A escritura denunciada - o romance e a crítica na literatura contemporânea, Descrição: A partir do conceito de que a crítica é uma modalidade de gênero literário, nosso objetivo é realizar o levantamento e a interpretação de significados da presença do discurso crítico da composição romanesca contemporânea. Literatura, teoria e crítica devem compor as abordagens em discussão. Os textos ficcionais devem contemplar a lietratura brasileira e portuguesa. Os textos de fundamentação teórica e da crítica literária estarão abertos, evidentemente, para uma bibliografia universal. Assim, a leitura da inserção do discurso crítico na narrativa ficcional será nosso foco de interesse e a mola propulsora para o desenvolvimento do projeto. Nossa expectativa é revelar o que é denunciado pela escritura literária, ou seja, o que subjaz nas entrelinhas do texto. A proposta inclui, também possíveis abordagens pelo prisma híbrido entre a construção do discurso crítico-reflexivo e a tessitura do discurso de criação ficcional relacionado à Linha de Pesquisa: Crítica Literária: tradição e novas perspectivas estético-cultural cuja dominante metodológica está centrada nas operações textuais que colocam em articulação exercício de leitura teórica, crítica e ficcional. Conceitos fundamentais para o trabalho crítico-interpretativo do texto constituem não só um pano de fundo, mas uma rede de conexões que autoriza integrar o texto de relações histórico-culturais, oferecendo como resultado leituras possíveis do texto literário.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador.

  • 2009 - 2010

    Contos de Fada na Pré-Escola, Descrição: Pesquisa centrada no estudo das necessidades básicas de professores da Educação Infantil com a finalidade de propor alternativas de ação junto a esses profissionais. O trabalho teve uma primeira fase de entrevistas junto a mestrandos do Programa de LCL, selecionados a partir de sua atuação nas escolas públicas e particulares do Estado de São Paulo. A partir do levantamento realizado, procedeu-se a um elenco de questões apontadas como "entraves" ao processo de ensino-aprendizagem. O estudo dessas questões conduziu à elaboração de propostas de curso. A primeira a ser realizada, foi na modalidade Curso de Extensão em Literatura Infantil, buscando consolidar experiências e preparar público específico para a área de Literatura Infanto-Juvenilde. O Curso "O conto de fadas na pré-escola " foi oferecido pela primeira vez no segundo semestre de 2009 e, desde então, tem sido reproposto todos os anos, com o objetivo de complementar a formação do professor da pré-escola, habilitando-o ao trabalho com os textos infantis, em especial os contos de fadas e suas versões contemporâneas. . , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador / Ana Paula da Costa Carvalho de Jesus - Integrante / Cristiane Fernandes Tavares - Integrante / MARIA APAREICIDA JUNQUEIRA - Integrante / Cibele Lopreste - Integrante., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - Remuneração.

  • 2007 - 2009

    A escritura denunciada - o romance e a crítica na literatura contemporânea, Descrição: A partir do conceito de que a crítica é uma modalidade de gênero literário, nosso objetivo é realizar o levantamento e a interpretação de significados da presença do discurso crítico da composição romanesca contemporânea. Literatura, teoria e crítica devem compor as abordagens em discussão. Os textos ficcionais devem contemplar a lietratura brasileira e portuguesa. Os textos de fundamentação teórica e da crítica literária estarão abertos, evidentemente, para uma bibliografia universal. Assim, a leitura da inserção do discurso crítico na narrativa ficcional será nosso foco de interesse e a mola propulsora para o desenvolvimento do projeto. Nossa expectativa é revelar o que é denunciado pela escritura literária, ou seja, o que subjaz nas entrelinhas do texto. A proposta inclui, também possíveis abordagens pelo prisma híbrido entre a construção do discurso crítico-reflexivo e a tessitura do discurso de criação ficcional relacionado à Linha de Pesquisa: Crítica Literária: tradição e novas perspectivas estético-cultural cuja dominante metodológica está centrada nas operações textuais que colocam em articulação exercício de leitura teórica, crítica e ficcional. Conceitos fundamentais para o trabalho crítico-interpretativo do texto constituem não só um pano de fundo, mas uma rede de conexões que autoriza integrar o texto de relações histórico-culturais, oferecendo como resultado leituras possíveis do texto literário.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador.

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    Contos de Fada na Pré-Escola, Descrição: Pesquisa centrada no estudo das necessidades básicas de professores da Educação Infantil com a finalidade de propor alternativas de ação junto a esses profissionais. O trabalho teve uma primeira fase de entrevistas junto a mestrandos do Programa de LCL, selecionados a partir de sua atuação nas escolas públicas e particulares do Estado de São Paulo. A partir do levantamento realizado, procedeu-se a um elenco de questões apontadas como "entraves" ao processo de ensino-aprendizagem. O estudo dessas questões conduziu à elaboração de propostas de curso. A primeira a ser realizada, foi na modalidade Curso de Extensão em Literatura Infantil, buscando consolidar experiências e preparar público específico para a área de Literatura Infanto-Juvenilde. O Curso "O conto de fadas na pré-escola " foi oferecido pela primeira vez no segundo semestre de 2009 e, desde então, tem sido reproposto todos os anos, com o objetivo de complementar a formação do professor da pré-escola, habilitando-o ao trabalho com os textos infantis, em especial os contos de fadas e suas versões contemporâneas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador / Ana Paula da Costa Carvalho de Jesus - Integrante / Cristiane Fernandes Tavares - Integrante / MARIA APAREICIDA JUNQUEIRA - Integrante / Cibele Lopreste - Integrante., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - Remuneração.

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    A escritura denunciada - o romance e a crítica na literatura contemporânea, Descrição: A partir do conceito de que a crítica é uma modalidade de gênero literário, nosso objetivo é realizar o levantamento e a interpretação de significados da presença do discurso crítico da composição romanesca contemporânea. Literatura, teoria e crítica devem compor as abordagens em discussão. Os textos ficcionais devem contemplar a lietratura brasileira e portuguesa. Os textos de fundamentação teórica e da crítica literária estarão abertos, evidentemente, para uma bibliografia universal. Assim, a leitura da inserção do discurso crítico na narrativa ficcional será nosso foco de interesse e a mola propulsora para o desenvolvimento do projeto. Nossa expectativa é revelar o que é denunciado pela escritura literária, ou seja, o que subjaz nas entrelinhas do texto. A proposta inclui, também possíveis abordagens pelo prisma híbrido entre a construção do discurso crítico-reflexivo e a tessitura do discurso de criação ficcional relacionado à Linha de Pesquisa: Crítica Literária: tradição e novas perspectivas estético-cultural cuja dominante metodológica está centrada nas operações textuais que colocam em articulação exercício de leitura teórica, crítica e ficcional. Conceitos fundamentais para o trabalho crítico-interpretativo do texto constituem não só um pano de fundo, mas uma rede de conexões que autoriza integrar o texto de relações histórico-culturais, oferecendo como resultado leituras possíveis do texto literário.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador.

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    Contos de Fada na Pré-Escola, Descrição: Pesquisa centrada no estudo das necessidades básicas de professores da Educação Infantil com a finalidade de propor alternativas de ação junto a esses profissionais. O trabalho teve uma primeira fase de entrevistas junto a mestrandos do Programa de LCL, selecionados a partir de sua atuação nas escolas públicas e particulares do Estado de São Paulo. A partir do levantamento realizado, procedeu-se a um elenco de questões apontadas como "entraves" ao processo de ensino-aprendizagem. O estudo dessas questões conduziu à elaboração de propostas de curso. A primeira a ser realizada, foi na modalidade Curso de Extensão em Literatura Infantil, buscando consolidar experiências e preparar público específico para a área de Literatura Infanto-Juvenilde. O Curso "O conto de fadas na pré-escola " foi oferecido pela primeira vez no segundo semestre de 2009 e, desde então, tem sido reproposto todos os anos, com o objetivo de complementar a formação do professor da pré-escola, habilitando-o ao trabalho com os textos infantis, em especial os contos de fadas e suas versões contemporâneas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador / Ana Paula da Costa Carvalho de Jesus - Integrante / Cristiane Fernandes Tavares - Integrante / MARIA APAREICIDA JUNQUEIRA - Integrante / Cibele Lopreste - Integrante., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - Remuneração.

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    A escritura denunciada - o romance e a crítica na literatura contemporânea, Descrição: A partir do conceito de que a crítica é uma modalidade de gênero literário, nosso objetivo é realizar o levantamento e a interpretação de significados da presença do discurso crítico da composição romanesca contemporânea. Literatura, teoria e crítica devem compor as abordagens em discussão. Os textos ficcionais devem contemplar a lietratura brasileira e portuguesa. Os textos de fundamentação teórica e da crítica literária estarão abertos, evidentemente, para uma bibliografia universal. Assim, a leitura da inserção do discurso crítico na narrativa ficcional será nosso foco de interesse e a mola propulsora para o desenvolvimento do projeto. Nossa expectativa é revelar o que é denunciado pela escritura literária, ou seja, o que subjaz nas entrelinhas do texto. A proposta inclui, também possíveis abordagens pelo prisma híbrido entre a construção do discurso crítico-reflexivo e a tessitura do discurso de criação ficcional relacionado à Linha de Pesquisa: Crítica Literária: tradição e novas perspectivas estético-cultural cuja dominante metodológica está centrada nas operações textuais que colocam em articulação exercício de leitura teórica, crítica e ficcional. Conceitos fundamentais para o trabalho crítico-interpretativo do texto constituem não só um pano de fundo, mas uma rede de conexões que autoriza integrar o texto de relações histórico-culturais, oferecendo como resultado leituras possíveis do texto literário.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador.

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    Contos de Fada na Pré-Escola, Descrição: Pesquisa centrada no estudo das necessidades básicas de professores da Educação Infantil com a finalidade de propor alternativas de ação junto a esses profissionais. O trabalho teve uma primeira fase de entrevistas junto a mestrandos do Programa de LCL, selecionados a partir de sua atuação nas escolas públicas e particulares do Estado de São Paulo. A partir do levantamento realizado, procedeu-se a um elenco de questões apontadas como "entraves" ao processo de ensino-aprendizagem. O estudo dessas questões conduziu à elaboração de propostas de curso. A primeira a ser realizada, foi na modalidade Curso de Extensão em Literatura Infantil, buscando consolidar experiências e preparar público específico para a área de Literatura Infanto-Juvenilde. O Curso "O conto de fadas na pré-escola " foi oferecido pela primeira vez no segundo semestre de 2009 e, desde então, tem sido reproposto todos os anos, com o objetivo de complementar a formação do professor da pré-escola, habilitando-o ao trabalho com os textos infantis, em especial os contos de fadas e suas versões contemporâneas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador / Ana Paula da Costa Carvalho de Jesus - Integrante / Cristiane Fernandes Tavares - Integrante / MARIA APAREICIDA JUNQUEIRA - Integrante / Cibele Lopreste - Integrante., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - Remuneração.

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    A escritura denunciada - o romance e a crítica na literatura contemporânea, Descrição: A partir do conceito de que a crítica é uma modalidade de gênero literário, nosso objetivo é realizar o levantamento e a interpretação de significados da presença do discurso crítico da composição romanesca contemporânea. Literatura, teoria e crítica devem compor as abordagens em discussão. Os textos ficcionais devem contemplar a lietratura brasileira e portuguesa. Os textos de fundamentação teórica e da crítica literária estarão abertos, evidentemente, para uma bibliografia universal. Assim, a leitura da inserção do discurso crítico na narrativa ficcional será nosso foco de interesse e a mola propulsora para o desenvolvimento do projeto. Nossa expectativa é revelar o que é denunciado pela escritura literária, ou seja, o que subjaz nas entrelinhas do texto. A proposta inclui, também possíveis abordagens pelo prisma híbrido entre a construção do discurso crítico-reflexivo e a tessitura do discurso de criação ficcional relacionado à Linha de Pesquisa: Crítica Literária: tradição e novas perspectivas estético-cultural cuja dominante metodológica está centrada nas operações textuais que colocam em articulação exercício de leitura teórica, crítica e ficcional. Conceitos fundamentais para o trabalho crítico-interpretativo do texto constituem não só um pano de fundo, mas uma rede de conexões que autoriza integrar o texto de relações histórico-culturais, oferecendo como resultado leituras possíveis do texto literário.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador.

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    Contos de Fada na Pré-Escola, Descrição: Pesquisa centrada no estudo das necessidades básicas de professores da Educação Infantil com a finalidade de propor alternativas de ação junto a esses profissionais. O trabalho teve uma primeira fase de entrevistas junto a mestrandos do Programa de LCL, selecionados a partir de sua atuação nas escolas públicas e particulares do Estado de São Paulo. A partir do levantamento realizado, procedeu-se a um elenco de questões apontadas como "entraves" ao processo de ensino-aprendizagem. O estudo dessas questões conduziu à elaboração de propostas de curso. A primeira a ser realizada, foi na modalidade Curso de Extensão em Literatura Infantil, buscando consolidar experiências e preparar público específico para a área de Literatura Infanto-Juvenilde. O Curso "O conto de fadas na pré-escola " foi oferecido pela primeira vez no segundo semestre de 2009 e, desde então, tem sido reproposto todos os anos, com o objetivo de complementar a formação do professor da pré-escola, habilitando-o ao trabalho com os textos infantis, em especial os contos de fadas e suas versões contemporâneas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador / Ana Paula da Costa Carvalho de Jesus - Integrante / Cristiane Fernandes Tavares - Integrante / MARIA APAREICIDA JUNQUEIRA - Integrante / Cibele Lopreste - Integrante., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - Remuneração.

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    A escritura denunciada - o romance e a crítica na literatura contemporânea, Descrição: A partir do conceito de que a crítica é uma modalidade de gênero literário, nosso objetivo é realizar o levantamento e a interpretação de significados da presença do discurso crítico da composição romanesca contemporânea. Literatura, teoria e crítica devem compor as abordagens em discussão. Os textos ficcionais devem contemplar a lietratura brasileira e portuguesa. Os textos de fundamentação teórica e da crítica literária estarão abertos, evidentemente, para uma bibliografia universal. Assim, a leitura da inserção do discurso crítico na narrativa ficcional será nosso foco de interesse e a mola propulsora para o desenvolvimento do projeto. Nossa expectativa é revelar o que é denunciado pela escritura literária, ou seja, o que subjaz nas entrelinhas do texto. A proposta inclui, também possíveis abordagens pelo prisma híbrido entre a construção do discurso crítico-reflexivo e a tessitura do discurso de criação ficcional relacionado à Linha de Pesquisa: Crítica Literária: tradição e novas perspectivas estético-cultural cuja dominante metodológica está centrada nas operações textuais que colocam em articulação exercício de leitura teórica, crítica e ficcional. Conceitos fundamentais para o trabalho crítico-interpretativo do texto constituem não só um pano de fundo, mas uma rede de conexões que autoriza integrar o texto de relações histórico-culturais, oferecendo como resultado leituras possíveis do texto literário.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador.

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    Contos de Fada na Pré-Escola, Descrição: Pesquisa centrada no estudo das necessidades básicas de professores da Educação Infantil com a finalidade de propor alternativas de ação junto a esses profissionais. O trabalho teve uma primeira fase de entrevistas junto a mestrandos do Programa de LCL, selecionados a partir de sua atuação nas escolas públicas e particulares do Estado de São Paulo. A partir do levantamento realizado, procedeu-se a um elenco de questões apontadas como "entraves" ao processo de ensino-aprendizagem. O estudo dessas questões conduziu à elaboração de propostas de curso. A primeira a ser realizada, foi na modalidade Curso de Extensão em Literatura Infantil, buscando consolidar experiências e preparar público específico para a área de Literatura Infanto-Juvenilde. O Curso "O conto de fadas na pré-escola " foi oferecido pela primeira vez no segundo semestre de 2009 e, desde então, tem sido reproposto todos os anos, com o objetivo de complementar a formação do professor da pré-escola, habilitando-o ao trabalho com os textos infantis, em especial os contos de fadas e suas versões contemporâneas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador / Ana Paula da Costa Carvalho de Jesus - Integrante / Cristiane Fernandes Tavares - Integrante / MARIA APAREICIDA JUNQUEIRA - Integrante / Cibele Lopreste - Integrante., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - Remuneração.

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    A escritura denunciada - o romance e a crítica na literatura contemporânea, Descrição: A partir do conceito de que a crítica é uma modalidade de gênero literário, nosso objetivo é realizar o levantamento e a interpretação de significados da presença do discurso crítico da composição romanesca contemporânea. Literatura, teoria e crítica devem compor as abordagens em discussão. Os textos ficcionais devem contemplar a lietratura brasileira e portuguesa. Os textos de fundamentação teórica e da crítica literária estarão abertos, evidentemente, para uma bibliografia universal. Assim, a leitura da inserção do discurso crítico na narrativa ficcional será nosso foco de interesse e a mola propulsora para o desenvolvimento do projeto. Nossa expectativa é revelar o que é denunciado pela escritura literária, ou seja, o que subjaz nas entrelinhas do texto. A proposta inclui, também possíveis abordagens pelo prisma híbrido entre a construção do discurso crítico-reflexivo e a tessitura do discurso de criação ficcional relacionado à Linha de Pesquisa: Crítica Literária: tradição e novas perspectivas estético-cultural cuja dominante metodológica está centrada nas operações textuais que colocam em articulação exercício de leitura teórica, crítica e ficcional. Conceitos fundamentais para o trabalho crítico-interpretativo do texto constituem não só um pano de fundo, mas uma rede de conexões que autoriza integrar o texto de relações histórico-culturais, oferecendo como resultado leituras possíveis do texto literário.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador.

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    Contos de Fada na Pré-Escola, Descrição: Pesquisa centrada no estudo das necessidades básicas de professores da Educação Infantil com a finalidade de propor alternativas de ação junto a esses profissionais. O trabalho teve uma primeira fase de entrevistas junto a mestrandos do Programa de LCL, selecionados a partir de sua atuação nas escolas públicas e particulares do Estado de São Paulo. A partir do levantamento realizado, procedeu-se a um elenco de questões apontadas como "entraves" ao processo de ensino-aprendizagem. O estudo dessas questões conduziu à elaboração de propostas de curso. A primeira a ser realizada, foi na modalidade Curso de Extensão em Literatura Infantil, buscando consolidar experiências e preparar público específico para a área de Literatura Infanto-Juvenilde. O Curso "O conto de fadas na pré-escola " foi oferecido pela primeira vez no segundo semestre de 2009 e, desde então, tem sido reproposto todos os anos, com o objetivo de complementar a formação do professor da pré-escola, habilitando-o ao trabalho com os textos infantis, em especial os contos de fadas e suas versões contemporâneas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador / Ana Paula da Costa Carvalho de Jesus - Integrante / Cristiane Fernandes Tavares - Integrante / MARIA APAREICIDA JUNQUEIRA - Integrante / Cibele Lopreste - Integrante., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - Remuneração.

  • 2007 - 2009

    A escritura denunciada - o romance e a crítica na literatura contemporânea, Descrição: A partir do conceito de que a crítica é uma modalidade de gênero literário, nosso objetivo é realizar o levantamento e a interpretação de significados da presença do discurso crítico da composição romanesca contemporânea. Literatura, teoria e crítica devem compor as abordagens em discussão. Os textos ficcionais devem contemplar a lietratura brasileira e portuguesa. Os textos de fundamentação teórica e da crítica literária estarão abertos, evidentemente, para uma bibliografia universal. Assim, a leitura da inserção do discurso crítico na narrativa ficcional será nosso foco de interesse e a mola propulsora para o desenvolvimento do projeto. Nossa expectativa é revelar o que é denunciado pela escritura literária, ou seja, o que subjaz nas entrelinhas do texto. A proposta inclui, também possíveis abordagens pelo prisma híbrido entre a construção do discurso crítico-reflexivo e a tessitura do discurso de criação ficcional relacionado à Linha de Pesquisa: Crítica Literária: tradição e novas perspectivas estético-cultural cuja dominante metodológica está centrada nas operações textuais que colocam em articulação exercício de leitura teórica, crítica e ficcional. Conceitos fundamentais para o trabalho crítico-interpretativo do texto constituem não só um pano de fundo, mas uma rede de conexões que autoriza integrar o texto de relações histórico-culturais, oferecendo como resultado leituras possíveis do texto literário.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador.

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    Contos de Fada na Pré-Escola, Descrição: Pesquisa centrada no estudo das necessidades básicas de professores da Educação Infantil com a finalidade de propor alternativas de ação junto a esses profissionais. O trabalho teve uma primeira fase de entrevistas junto a mestrandos do Programa de LCL, selecionados a partir de sua atuação nas escolas públicas e particulares do Estado de São Paulo. A partir do levantamento realizado, procedeu-se a um elenco de questões apontadas como "entraves" ao processo de ensino-aprendizagem. O estudo dessas questões conduziu à elaboração de propostas de curso. A primeira a ser realizada, foi na modalidade Curso de Extensão em Literatura Infantil, buscando consolidar experiências e preparar público específico para a área de Literatura Infanto-Juvenilde. O Curso "O conto de fadas na pré-escola " foi oferecido pela primeira vez no segundo semestre de 2009 e, desde então, tem sido reproposto todos os anos, com o objetivo de complementar a formação do professor da pré-escola, habilitando-o ao trabalho com os textos infantis, em especial os contos de fadas e suas versões contemporâneas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador / Ana Paula da Costa Carvalho de Jesus - Integrante / Cristiane Fernandes Tavares - Integrante / MARIA APAREICIDA JUNQUEIRA - Integrante / Cibele Lopreste - Integrante., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - Remuneração.

  • 2007 - 2009

    A escritura denunciada - o romance e a crítica na literatura contemporânea, Descrição: A partir do conceito de que a crítica é uma modalidade de gênero literário, nosso objetivo é realizar o levantamento e a interpretação de significados da presença do discurso crítico da composição romanesca contemporânea. Literatura, teoria e crítica devem compor as abordagens em discussão. Os textos ficcionais devem contemplar a lietratura brasileira e portuguesa. Os textos de fundamentação teórica e da crítica literária estarão abertos, evidentemente, para uma bibliografia universal. Assim, a leitura da inserção do discurso crítico na narrativa ficcional será nosso foco de interesse e a mola propulsora para o desenvolvimento do projeto. Nossa expectativa é revelar o que é denunciado pela escritura literária, ou seja, o que subjaz nas entrelinhas do texto. A proposta inclui, também possíveis abordagens pelo prisma híbrido entre a construção do discurso crítico-reflexivo e a tessitura do discurso de criação ficcional relacionado à Linha de Pesquisa: Crítica Literária: tradição e novas perspectivas estético-cultural cuja dominante metodológica está centrada nas operações textuais que colocam em articulação exercício de leitura teórica, crítica e ficcional. Conceitos fundamentais para o trabalho crítico-interpretativo do texto constituem não só um pano de fundo, mas uma rede de conexões que autoriza integrar o texto de relações histórico-culturais, oferecendo como resultado leituras possíveis do texto literário.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador.

  • 2009 - 2010

    Contos de Fada na Pré-Escola, Descrição: Pesquisa centrada no estudo das necessidades básicas de professores da Educação Infantil com a finalidade de propor alternativas de ação junto a esses profissionais. O trabalho teve uma primeira fase de entrevistas junto a mestrandos do Programa de LCL, selecionados a partir de sua atuação nas escolas públicas e particulares do Estado de São Paulo. A partir do levantamento realizado, procedeu-se a um elenco de questões apontadas como "entraves" ao processo de ensino-aprendizagem. O estudo dessas questões conduziu à elaboração de propostas de curso. A primeira a ser realizada, foi na modalidade Curso de Extensão em Literatura Infantil, buscando consolidar experiências e preparar público específico para a área de Literatura Infanto-Juvenilde. O Curso "O conto de fadas na pré-escola " foi oferecido pela primeira vez no segundo semestre de 2009 e, desde então, tem sido reproposto todos os anos, com o objetivo de complementar a formação do professor da pré-escola, habilitando-o ao trabalho com os textos infantis, em especial os contos de fadas e suas versões contemporâneas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador / Ana Paula da Costa Carvalho de Jesus - Integrante / Cristiane Fernandes Tavares - Integrante / MARIA APAREICIDA JUNQUEIRA - Integrante / Cibele Lopreste - Integrante., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - Remuneração.

  • 2007 - 2009

    A escritura denunciada - o romance e a crítica na literatura contemporânea, Descrição: A partir do conceito de que a crítica é uma modalidade de gênero literário, nosso objetivo é realizar o levantamento e a interpretação de significados da presença do discurso crítico da composição romanesca contemporânea. Literatura, teoria e crítica devem compor as abordagens em discussão. Os textos ficcionais devem contemplar a lietratura brasileira e portuguesa. Os textos de fundamentação teórica e da crítica literária estarão abertos, evidentemente, para uma bibliografia universal. Assim, a leitura da inserção do discurso crítico na narrativa ficcional será nosso foco de interesse e a mola propulsora para o desenvolvimento do projeto. Nossa expectativa é revelar o que é denunciado pela escritura literária, ou seja, o que subjaz nas entrelinhas do texto. A proposta inclui, também possíveis abordagens pelo prisma híbrido entre a construção do discurso crítico-reflexivo e a tessitura do discurso de criação ficcional relacionado à Linha de Pesquisa: Crítica Literária: tradição e novas perspectivas estético-cultural cuja dominante metodológica está centrada nas operações textuais que colocam em articulação exercício de leitura teórica, crítica e ficcional. Conceitos fundamentais para o trabalho crítico-interpretativo do texto constituem não só um pano de fundo, mas uma rede de conexões que autoriza integrar o texto de relações histórico-culturais, oferecendo como resultado leituras possíveis do texto literário.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador.

  • 2009 - 2010

    Contos de Fada na Pré-Escola, Descrição: Pesquisa centrada no estudo das necessidades básicas de professores da Educação Infantil com a finalidade de propor alternativas de ação junto a esses profissionais. O trabalho teve uma primeira fase de entrevistas junto a mestrandos do Programa de LCL, selecionados a partir de sua atuação nas escolas públicas e particulares do Estado de São Paulo. A partir do levantamento realizado, procedeu-se a um elenco de questões apontadas como "entraves" ao processo de ensino-aprendizagem. O estudo dessas questões conduziu à elaboração de propostas de curso. A primeira a ser realizada, foi na modalidade Curso de Extensão em Literatura Infantil, buscando consolidar experiências e preparar público específico para a área de Literatura Infanto-Juvenilde. O Curso "O conto de fadas na pré-escola " foi oferecido pela primeira vez no segundo semestre de 2009 e, desde então, tem sido reproposto todos os anos, com o objetivo de complementar a formação do professor da pré-escola, habilitando-o ao trabalho com os textos infantis, em especial os contos de fadas e suas versões contemporâneas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador / Ana Paula da Costa Carvalho de Jesus - Integrante / Cristiane Fernandes Tavares - Integrante / MARIA APAREICIDA JUNQUEIRA - Integrante / Cibele Lopreste - Integrante., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - Remuneração.

  • 2007 - 2009

    A escritura denunciada - o romance e a crítica na literatura contemporânea, Descrição: A partir do conceito de que a crítica é uma modalidade de gênero literário, nosso objetivo é realizar o levantamento e a interpretação de significados da presença do discurso crítico da composição romanesca contemporânea. Literatura, teoria e crítica devem compor as abordagens em discussão. Os textos ficcionais devem contemplar a lietratura brasileira e portuguesa. Os textos de fundamentação teórica e da crítica literária estarão abertos, evidentemente, para uma bibliografia universal. Assim, a leitura da inserção do discurso crítico na narrativa ficcional será nosso foco de interesse e a mola propulsora para o desenvolvimento do projeto. Nossa expectativa é revelar o que é denunciado pela escritura literária, ou seja, o que subjaz nas entrelinhas do texto. A proposta inclui, também possíveis abordagens pelo prisma híbrido entre a construção do discurso crítico-reflexivo e a tessitura do discurso de criação ficcional relacionado à Linha de Pesquisa: Crítica Literária: tradição e novas perspectivas estético-cultural cuja dominante metodológica está centrada nas operações textuais que colocam em articulação exercício de leitura teórica, crítica e ficcional. Conceitos fundamentais para o trabalho crítico-interpretativo do texto constituem não só um pano de fundo, mas uma rede de conexões que autoriza integrar o texto de relações histórico-culturais, oferecendo como resultado leituras possíveis do texto literário.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador.

  • 2009 - 2010

    Contos de Fada na Pré-Escola, Descrição: Pesquisa centrada no estudo das necessidades básicas de professores da Educação Infantil com a finalidade de propor alternativas de ação junto a esses profissionais. O trabalho teve uma primeira fase de entrevistas junto a mestrandos do Programa de LCL, selecionados a partir de sua atuação nas escolas públicas e particulares do Estado de São Paulo. A partir do levantamento realizado, procedeu-se a um elenco de questões apontadas como "entraves" ao processo de ensino-aprendizagem. O estudo dessas questões conduziu à elaboração de propostas de curso. A primeira a ser realizada, foi na modalidade Curso de Extensão em Literatura Infantil, buscando consolidar experiências e preparar público específico para a área de Literatura Infanto-Juvenilde. O Curso "O conto de fadas na pré-escola " foi oferecido pela primeira vez no segundo semestre de 2009 e, desde então, tem sido reproposto todos os anos, com o objetivo de complementar a formação do professor da pré-escola, habilitando-o ao trabalho com os textos infantis, em especial os contos de fadas e suas versões contemporâneas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador / Ana Paula da Costa Carvalho de Jesus - Integrante / Cristiane Fernandes Tavares - Integrante / MARIA APAREICIDA JUNQUEIRA - Integrante / Cibele Lopreste - Integrante., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - Remuneração.

  • 2007 - 2009

    A escritura denunciada - o romance e a crítica na literatura contemporânea, Descrição: A partir do conceito de que a crítica é uma modalidade de gênero literário, nosso objetivo é realizar o levantamento e a interpretação de significados da presença do discurso crítico da composição romanesca contemporânea. Literatura, teoria e crítica devem compor as abordagens em discussão. Os textos ficcionais devem contemplar a lietratura brasileira e portuguesa. Os textos de fundamentação teórica e da crítica literária estarão abertos, evidentemente, para uma bibliografia universal. Assim, a leitura da inserção do discurso crítico na narrativa ficcional será nosso foco de interesse e a mola propulsora para o desenvolvimento do projeto. Nossa expectativa é revelar o que é denunciado pela escritura literária, ou seja, o que subjaz nas entrelinhas do texto. A proposta inclui, também possíveis abordagens pelo prisma híbrido entre a construção do discurso crítico-reflexivo e a tessitura do discurso de criação ficcional relacionado à Linha de Pesquisa: Crítica Literária: tradição e novas perspectivas estético-cultural cuja dominante metodológica está centrada nas operações textuais que colocam em articulação exercício de leitura teórica, crítica e ficcional. Conceitos fundamentais para o trabalho crítico-interpretativo do texto constituem não só um pano de fundo, mas uma rede de conexões que autoriza integrar o texto de relações histórico-culturais, oferecendo como resultado leituras possíveis do texto literário.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador.

  • 2009 - 2010

    Contos de Fada na Pré-Escola, Descrição: Pesquisa centrada no estudo das necessidades básicas de professores da Educação Infantil com a finalidade de propor alternativas de ação junto a esses profissionais. O trabalho teve uma primeira fase de entrevistas junto a mestrandos do Programa de LCL, selecionados a partir de sua atuação nas escolas públicas e particulares do Estado de São Paulo. A partir do levantamento realizado, procedeu-se a um elenco de questões apontadas como "entraves" ao processo de ensino-aprendizagem. O estudo dessas questões conduziu à elaboração de propostas de curso. A primeira a ser realizada, foi na modalidade Curso de Extensão em Literatura Infantil, buscando consolidar experiências e preparar público específico para a área de Literatura Infanto-Juvenilde. O Curso "O conto de fadas na pré-escola " foi oferecido pela primeira vez no segundo semestre de 2009 e, desde então, tem sido reproposto todos os anos, com o objetivo de complementar a formação do professor da pré-escola, habilitando-o ao trabalho com os textos infantis, em especial os contos de fadas e suas versões contemporâneas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador / Ana Paula da Costa Carvalho de Jesus - Integrante / Cristiane Fernandes Tavares - Integrante / MARIA APAREICIDA JUNQUEIRA - Integrante / Cibele Lopreste - Integrante., Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - Remuneração.

  • 2007 - 2009

    A escritura denunciada - o romance e a crítica na literatura contemporânea, Descrição: A partir do conceito de que a crítica é uma modalidade de gênero literário, nosso objetivo é realizar o levantamento e a interpretação de significados da presença do discurso crítico da composição romanesca contemporânea. Literatura, teoria e crítica devem compor as abordagens em discussão. Os textos ficcionais devem contemplar a lietratura brasileira e portuguesa. Os textos de fundamentação teórica e da crítica literária estarão abertos, evidentemente, para uma bibliografia universal. Assim, a leitura da inserção do discurso crítico na narrativa ficcional será nosso foco de interesse e a mola propulsora para o desenvolvimento do projeto. Nossa expectativa é revelar o que é denunciado pela escritura literária, ou seja, o que subjaz nas entrelinhas do texto. A proposta inclui, também possíveis abordagens pelo prisma híbrido entre a construção do discurso crítico-reflexivo e a tessitura do discurso de criação ficcional relacionado à Linha de Pesquisa: Crítica Literária: tradição e novas perspectivas estético-cultural cuja dominante metodológica está centrada nas operações textuais que colocam em articulação exercício de leitura teórica, crítica e ficcional. Conceitos fundamentais para o trabalho crítico-interpretativo do texto constituem não só um pano de fundo, mas uma rede de conexões que autoriza integrar o texto de relações histórico-culturais, oferecendo como resultado leituras possíveis do texto literário.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador.

  • 2009 - 2010

    Contos de Fada na Pré-Escola, Descrição: Pesquisa centrada no estudo das necessidades básicas de professores da Educação Infantil com a finalidade de propor alternativas de ação junto a esses profissionais. O trabalho teve uma primeira fase de entrevistas junto a mestrandos do Programa de LCL, selecionados a partir de sua atuação nas escolas públicas e particulares do Estado de São Paulo. A partir do levantamento realizado, procedeu-se a um elenco de questões apontadas como "entraves" ao processo de ensino-aprendizagem. O estudo dessas questões conduziu à elaboração de propostas de curso. A primeira a ser realizada, foi na modalidade Curso de Extensão em Literatura Infantil, buscando consolidar experiências e preparar público específico para a área de Literatura Infanto-Juvenilde. O Curso "O conto de fadas na pré-escola " foi oferecido pela primeira vez no segundo semestre de 2009 e, desde então, tem sido reproposto todos os anos, com o objetivo de complementar a formação do professor da pré-escola, habilitando-o ao trabalho com os textos infantis, em especial os contos de fadas e suas versões contemporâneas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador / Ana Paula da Costa Carvalho de Jesus - Integrante / Cristiane Fernandes Tavares - Integrante / MARIA APAREICIDA JUNQUEIRA - Integrante / Cibele Lopreste - Integrante.Financiador(es): Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - Remuneração.

  • 2007 - 2009

    A escritura denunciada - o romance e a crítica na literatura contemporânea, Descrição: A partir do conceito de que a crítica é uma modalidade de gênero literário, nosso objetivo é realizar o levantamento e a interpretação de significados da presença do discurso crítico da composição romanesca contemporânea. Literatura, teoria e crítica devem compor as abordagens em discussão. Os textos ficcionais devem contemplar a lietratura brasileira e portuguesa. Os textos de fundamentação teórica e da crítica literária estarão abertos, evidentemente, para uma bibliografia universal. Assim, a leitura da inserção do discurso crítico na narrativa ficcional será nosso foco de interesse e a mola propulsora para o desenvolvimento do projeto. Nossa expectativa é revelar o que é denunciado pela escritura literária, ou seja, o que subjaz nas entrelinhas do texto. A proposta inclui, também possíveis abordagens pelo prisma híbrido entre a construção do discurso crítico-reflexivo e a tessitura do discurso de criação ficcional relacionado à Linha de Pesquisa: Crítica Literária: tradição e novas perspectivas estético-cultural cuja dominante metodológica está centrada nas operações textuais que colocam em articulação exercício de leitura teórica, crítica e ficcional. Conceitos fundamentais para o trabalho crítico-interpretativo do texto constituem não só um pano de fundo, mas uma rede de conexões que autoriza integrar o texto de relações histórico-culturais, oferecendo como resultado leituras possíveis do texto literário.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador.

  • 2009 - 2010

    Contos de Fada na Pré-Escola, Descrição: Pesquisa centrada no estudo das necessidades básicas de professores da Educação Infantil com a finalidade de propor alternativas de ação junto a esses profissionais. O trabalho teve uma primeira fase de entrevistas junto a mestrandos do Programa de LCL, selecionados a partir de sua atuação nas escolas públicas e particulares do Estado de São Paulo. A partir do levantamento realizado, procedeu-se a um elenco de questões apontadas como "entraves" ao processo de ensino-aprendizagem. O estudo dessas questões conduziu à elaboração de propostas de curso. A primeira a ser realizada, foi na modalidade Curso de Extensão em Literatura Infantil, buscando consolidar experiências e preparar público específico para a área de Literatura Infanto-Juvenilde. O Curso "O conto de fadas na pré-escola " foi oferecido pela primeira vez no segundo semestre de 2009 e, desde então, tem sido reproposto todos os anos, com o objetivo de complementar a formação do professor da pré-escola, habilitando-o ao trabalho com os textos infantis, em especial os contos de fadas e suas versões contemporâneas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador / Ana Paula da Costa Carvalho de Jesus - Integrante / Cristiane Fernandes Tavares - Integrante / MARIA APAREICIDA JUNQUEIRA - Integrante / Cibele Lopreste - Integrante.

  • 2007 - 2009

    A escritura denunciada - o romance e a crítica na literatura contemporânea, Descrição: A partir do conceito de que a crítica é uma modalidade de gênero literário, nosso objetivo é realizar o levantamento e a interpretação de significados da presença do discurso crítico da composição romanesca contemporânea. Literatura, teoria e crítica devem compor as abordagens em discussão. Os textos ficcionais devem contemplar a lietratura brasileira e portuguesa. Os textos de fundamentação teórica e da crítica literária estarão abertos, evidentemente, para uma bibliografia universal. Assim, a leitura da inserção do discurso crítico na narrativa ficcional será nosso foco de interesse e a mola propulsora para o desenvolvimento do projeto. Nossa expectativa é revelar o que é denunciado pela escritura literária, ou seja, o que subjaz nas entrelinhas do texto. A proposta inclui, também possíveis abordagens pelo prisma híbrido entre a construção do discurso crítico-reflexivo e a tessitura do discurso de criação ficcional relacionado à Linha de Pesquisa: Crítica Literária: tradição e novas perspectivas estético-cultural cuja dominante metodológica está centrada nas operações textuais que colocam em articulação exercício de leitura teórica, crítica e ficcional. Conceitos fundamentais para o trabalho crítico-interpretativo do texto constituem não só um pano de fundo, mas uma rede de conexões que autoriza integrar o texto de relações histórico-culturais, oferecendo como resultado leituras possíveis do texto literário.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador.

  • 2009 - 2010

    Contos de Fada na Pré-Escola, Descrição: Pesquisa centrada no estudo das necessidades básicas de professores da Educação Infantil com a finalidade de propor alternativas de ação junto a esses profissionais. O trabalho teve uma primeira fase de entrevistas junto a mestrandos do Programa de LCL, selecionados a partir de sua atuação nas escolas públicas e particulares do Estado de São Paulo. A partir do levantamento realizado, procedeu-se a um elenco de questões apontadas como "entraves" ao processo de ensino-aprendizagem. O estudo dessas questões conduziu à elaboração de propostas de curso. A primeira a ser realizada, foi na modalidade Curso de Extensão em Literatura Infantil, buscando consolidar experiências e preparar público específico para a área de Literatura Infanto-Juvenilde. O Curso "O conto de fadas na pré-escola " foi oferecido pela primeira vez no segundo semestre de 2009 e, desde então, tem sido reproposto todos os anos, com o objetivo de complementar a formação do professor da pré-escola, habilitando-o ao trabalho com os textos infantis, em especial os contos de fadas e suas versões contemporâneas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador / Ana Paula da Costa Carvalho de Jesus - Integrante / Cristiane Fernandes Tavares - Integrante / MARIA APAREICIDA JUNQUEIRA - Integrante / Cibele Lopreste - Integrante.

  • 2007 - 2009

    A escritura denunciada - o romance e a crítica na literatura contemporânea, Descrição: A partir do conceito de que a crítica é uma modalidade de gênero literário, nosso objetivo é realizar o levantamento e a interpretação de significados da presença do discurso crítico da composição romanesca contemporânea. Literatura, teoria e crítica devem compor as abordagens em discussão. Os textos ficcionais devem contemplar a lietratura brasileira e portuguesa. Os textos de fundamentação teórica e da crítica literária estarão abertos, evidentemente, para uma bibliografia universal. Assim, a leitura da inserção do discurso crítico na narrativa ficcional será nosso foco de interesse e a mola propulsora para o desenvolvimento do projeto. Nossa expectativa é revelar o que é denunciado pela escritura literária, ou seja, o que subjaz nas entrelinhas do texto. A proposta inclui, também possíveis abordagens pelo prisma híbrido entre a construção do discurso crítico-reflexivo e a tessitura do discurso de criação ficcional relacionado à Linha de Pesquisa: Crítica Literária: tradição e novas perspectivas estético-cultural cuja dominante metodológica está centrada nas operações textuais que colocam em articulação exercício de leitura teórica, crítica e ficcional. Conceitos fundamentais para o trabalho crítico-interpretativo do texto constituem não só um pano de fundo, mas uma rede de conexões que autoriza integrar o texto de relações histórico-culturais, oferecendo como resultado leituras possíveis do texto literário.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador.

  • 2009 - 2010

    Contos de Fada na Pré-Escola, Descrição: Pesquisa centrada no estudo das necessidades básicas de professores da Educação Infantil com a finalidade de propor alternativas de ação junto a esses profissionais. O trabalho teve uma primeira fase de entrevistas junto a mestrandos do Programa de LCL, selecionados a partir de sua atuação nas escolas públicas e particulares do Estado de São Paulo. A partir do levantamento realizado, procedeu-se a um elenco de questões apontadas como "entraves" ao processo de ensino-aprendizagem. O estudo dessas questões conduziu à elaboração de propostas de curso. A primeira a ser realizada, foi na modalidade Curso de Extensão em Literatura Infantil, buscando consolidar experiências e preparar público específico para a área de Literatura Infanto-Juvenilde. O Curso "O conto de fadas na pré-escola " foi oferecido pela primeira vez no segundo semestre de 2009 e, desde então, tem sido reproposto todos os anos, com o objetivo de complementar a formação do professor da pré-escola, habilitando-o ao trabalho com os textos infantis, em especial os contos de fadas e suas versões contemporâneas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador / Ana Paula da Costa Carvalho de Jesus - Integrante / Cristiane Fernandes Tavares - Integrante / MARIA APAREICIDA JUNQUEIRA - Integrante / Cibele Lopreste - Integrante.

  • 2007 - 2009

    A escritura denunciada - o romance e a crítica na literatura contemporânea, Descrição: A partir do conceito de que a crítica é uma modalidade de gênero literário, nosso objetivo é realizar o levantamento e a interpretação de significados da presença do discurso crítico da composição romanesca contemporânea. Literatura, teoria e crítica devem compor as abordagens em discussão. Os textos ficcionais devem contemplar a lietratura brasileira e portuguesa. Os textos de fundamentação teórica e da crítica literária estarão abertos, evidentemente, para uma bibliografia universal. Assim, a leitura da inserção do discurso crítico na narrativa ficcional será nosso foco de interesse e a mola propulsora para o desenvolvimento do projeto. Nossa expectativa é revelar o que é denunciado pela escritura literária, ou seja, o que subjaz nas entrelinhas do texto. A proposta inclui, também possíveis abordagens pelo prisma híbrido entre a construção do discurso crítico-reflexivo e a tessitura do discurso de criação ficcional relacionado à Linha de Pesquisa: Crítica Literária: tradição e novas perspectivas estético-cultural cuja dominante metodológica está centrada nas operações textuais que colocam em articulação exercício de leitura teórica, crítica e ficcional. Conceitos fundamentais para o trabalho crítico-interpretativo do texto constituem não só um pano de fundo, mas uma rede de conexões que autoriza integrar o texto de relações histórico-culturais, oferecendo como resultado leituras possíveis do texto literário.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Vera Lúcia Bastazin - Coordenador.

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Prêmios

2019

Orientadora de Iniciação Científica - Menção Honrosa, PIBIC-CNPq/ CEPE-PUCSP.

2002

Orientadora de Iniciação Científica/ Menção Honrosa, PIBIC-CNPq/ CEPE/ PUCSP.

2001

Orientadora de Iniciação Científica/ Melhor trabalho na área de Letras, PIBIC- CNPq- CEPE/ PUCSP.

1999

Orientadora de Iniciação Científica/ Melhor trabalho da Área de Letras, PIBIC-CEPE/ PUCSP.

1999

Orientadora de Iniciação Científica/ 2 Lugar (Melhores Trabalhos da Universidade), PIBIC-CEPE/ PUCSP.

1998

Melhor Série/ Oficinas Culturais na TV, Fundação Padre Anchieta/ TV Cultura e Governo do Estado da Cultura.

1997

Orientadora de Iniciação Científica/ Menção Honrosa - O labirinto espelhado de Gabriel García Márquez, CNPq/ FAP-CEPE/ PUCSP.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Pró-Reitoria de Pós-Graduação da PUC/SP, Programa de Literatura e Crítica Literária. , Puc - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Perdizes, 05014901 - São Paulo, SP - Brasil, Telefone: (11) 36708412

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Experiência profissional

1976 - Atual

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Associada, Carga horária: 30

1976 - Atual

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Associada, Carga horária: 30

1976 - Atual

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Associada, Carga horária: 30

2018 - 2019

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Assistente Doutor, Carga horária: 35

Outras informações:
Comissão de Seleção para Bolsa PNPD/ CAPES - PEPG em Literatura e Crítica Literária Comissão: Vera Bastazin Maria Rosa Duarte de Oliveira Leila Darin

1976 - Atual

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora Associada, Carga horária: 40

Atividades

  • 03/2018

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Comitê Assessor do Conselho de Ensino e Pesquisa - CACEPE.,Cargo ou função, Assessora do Conselho de Ensino e Pesquisa.

  • 03/2010

    Direção e administração, Coordenadoria Geral de Extensão Aperfeiçoamento e Especialização.,Cargo ou função, Coordenadora de Curso de Extensão Cultural - O Conto de Fadas na Educação Infantil.

  • 08/2011 - 08/2015

    Direção e administração, Programa de Pós-Graduação em Literatura e Crítica Literária.,Cargo ou função, Coordenadora de Programa.

  • 08/2011 - 08/2015

    Direção e administração, Pró-Reitoria de Pós-Graduação da PUC/SP.,Cargo ou função, Membro da Câmara de Pós-Graduação.

  • 08/2011 - 08/2015

    Direção e administração, Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes.,Cargo ou função, Membro do Conselho da Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes.

  • 03/2014 - 12/2014

    Direção e administração, Coordenadoria Geral de Extensão Aperfeiçoamento e Especialização.,Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Extensão Cultural "Tecendo Histórias - Teorias e Práticas da narrativa Oral".

  • 06/2004 - 12/2014

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pós-Graduação da PUC/SP.,Cargo ou função, Membro da Comissão para Processo Seletivo de Professores.

  • 10/2014 - 11/2014

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pós-graduação e Pesquisa.,Cargo ou função, Membro de Comissão de Recredenciamento.

  • 03/2008 - 08/2014

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pós-Graduação da PUC/SP.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Bolsas CAPES - PEPG em LCL.

  • 08/2013 - 12/2013

    Ensino, Literatura e Crítica Literária, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa

  • 08/2008 - 12/2013

    Direção e administração, Colégio São Domingos.,Cargo ou função, Membro da Diretoria da Associação Cultural São Paulo junto ao Colégio São Domingos.

  • 03/2013 - 06/2013

    Ensino, Literatura e Crítica Literária, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria Literária - Desafios Contemporâneos

  • 08/2012 - 12/2012

    Ensino, Literatura e Crítica Literária, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Conceitos Comparatistas em confronto nas literaturas Brasileira e Portuguesa

  • 08/2012 - 12/2012

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Brasileira - Barroco

  • 03/2012 - 06/2012

    Ensino, Literatura e Crítica Literária, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria Literária

  • 03/2012 - 06/2012

    Ensino, Letras - Tradução Inglês e Português, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Brsileira - Tracos de Nacionalidade

  • 08/2011 - 12/2011

    Ensino, Literatura e Crítica Literária, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Comparada

  • 08/2011 - 12/2011

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Brasileira - Barroco

  • 03/2011 - 06/2011

    Ensino, Literatura e Crítica Literária, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Comparada

  • 03/2011 - 06/2011

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Brasileira - Romantismo

  • 08/2010 - 12/2010

    Ensino, Literatura e Crítica Literária, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Comparada ? Espaço nômade do saber

  • 03/1996 - 12/2010

    Ensino, Curso de Especialização Em Literatura, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Teoria Literária. Literatura Comparada. Literatura Portuguesa. Lietratura Brasileira

  • 08/2007 - 08/2010

    Direção e administração, Programa de Pós Graduação Em Literatura e Crítica Literária, Vice Coordenador de Programa de Pós-Graduação.,Cargo ou função, Vice-Coordenadora de Programa.

  • 03/2010 - 06/2010

    Ensino, Literatura e Crítica Literária, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria Literária ? Da crônica ao conto, transformações narrativas

  • 03/1995 - 03/2010

    Direção e administração, Coordenadoria Geral dos Cursos de Especialização, Aperfeiçoamento Extensão.,Cargo ou função, Co-Coordenadora do Curso de Especialização em Literatura - COGEAE.

  • 02/1995 - 02/2010

    Direção e administração, Coordenadoria Geral de Extensão Aperfeiçoamento e Especialização.,Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Especialização em Literatura.

  • 08/2009 - 12/2009

    Ensino, Literatura e Crítica Literária, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Viagem Escritural nas Literaturas Brasileira e Portuguesa

  • 08/2009 - 12/2009

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Portuguesa - Poesia Moderna

  • 03/2009 - 06/2009

    Ensino, Literatura e Crítica Literária, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Comparada - Poesia Brasil Portugal

  • 03/2009 - 06/2009

    Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Romance do Século XIX

  • 08/2008 - 12/2008

    Ensino, Literatura e Crítica Literária, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Portuguesa/ Tendências Contemporâneas na Prosa

  • 11/2004 - 11/2008

    Direção e administração, Vice Reitoria Acadêmica.,Cargo ou função, Assessora de Projetos Acadêmicos.

  • 08/2004 - 08/2008

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Departamental da Faculdade de Comunicação e Filosofia, Departam,ento de Arte.,Cargo ou função, Membro do Conselho Departamental da COMFIL.

  • 03/2008 - 06/2008

    Ensino, Literatura e Crítica Literária, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Portuguesa - Romance do Século XIX

  • 08/2003 - 08/2007

    Direção e administração, Programa de Pós-Graduação em Literatura e Crítica Literária.,Cargo ou função, Coordenador de Programa.

  • 08/2003 - 08/2007

    Direção e administração, Pós Graduação.,Cargo ou função, Membro da Comissão Geral de Pós-Graduação.

  • 03/2007 - 06/2007

    Ensino, Literatura e Crítica Literária, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria Literária: Conto e Romance

  • 08/2006 - 12/2006

    Ensino, Literatura e Crítica Literária, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Comparada

  • 03/2006 - 06/2006

    Ensino, Literatura e Crítica Literária, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa (Projeto Experimental)

  • 03/2006 - 05/2006

    Direção e administração, Coordenadora Geral dos Cursos de Extensão Aperfeiçoamento e Especialização.,Cargo ou função, Co-Coordenadora de Curso de Extensão Cultural - O Conto de Fadas na Educação Infantil..

  • 08/2005 - 12/2005

    Ensino, Literatura e Crítica Literária, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Portuguesa - Realismo e Modernismo no Romance

  • 10/2004 - 12/2005

    Direção e administração, Teia do Saber.,Cargo ou função, Docência e Coordenação de Atividades nas Oficinas de Literatura.

  • 03/2005 - 06/2005

    Ensino, Literatura e Crítica Literária, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Comparada - Teorias e Práticas Narrativas

  • 03/2005 - 06/2005

    Ensino, Literatura e Crítica Literária, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura e Religião no traçado da personagem feminina - Disciplina interprogramas (Literatura e Crítica Literária e Ciências da Religião)

  • 08/2004 - 12/2004

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Portuguesa - O conto e o romance século XIX

  • 03/2004 - 06/2004

    Ensino, Literatura e Crítica Literária, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Portuguesa - Poesia Contemporânea

  • 08/2003 - 12/2003

    Ensino, Literatura e Crítica Literária, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Portuguesa - Romance Moderno

  • 03/2002 - 08/2003

    Direção e administração, Programa de Pós-Graduação em Literatura e Crítica Literária.,Cargo ou função, Vice-Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Literatura e Crítica Literária.

  • 03/2003 - 06/2003

    Ensino, Literatura e Crítica Literária, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria Literária: Conceitos Básicos e Transformações

  • 08/2002 - 12/2002

    Ensino, Literatura e Crítica Literária, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria Literária - Conceitos Básicos e Transformações

  • 08/2002 - 12/2002

    Ensino, Língua e Literatura Portuguesas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Portuguesa

  • 03/2002 - 06/2002

    Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução aos Estudos Literários

  • 03/2001 - 06/2001

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria Literária

  • 08/2000 - 12/2000

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teoria Literária

  • 03/1999 - 12/2000

    Ensino, Curso de Especialização em Jornalismo, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Jornalismo Cultural - Literatura

  • 03/2000 - 06/2000

    Ensino, Letras - Tradução Inglês e Português, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução aos Estudos Literários

  • 03/1998 - 12/1998

    Direção e administração, Departamento de |Arte.,Cargo ou função, Representante do Departamento de Arte junto ao Fórum de Licenciatura.

  • 08/1993 - 12/1998

    Ensino, Comunicação Social, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Arte e Cultura

  • 03/1995 - 12/1997

    Direção e administração, Conselho de Ensino e Pesquisa.,Cargo ou função, Membro do Conselho de Ensino e Pesquisa.

  • 08/1995 - 08/1997

    Direção e administração, Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes.,Cargo ou função, Chefe de Departamento.

  • 02/1992 - 12/1992

    Direção e administração, Vice Reitoria Acadêmica.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Avaliação Institucional.

  • 03/1990 - 12/1992

    Direção e administração, Vice Reitoria Acadêmica.,Cargo ou função, Assessora de Projetos da Vice-Reitoria Acadêmica.

  • 03/1989 - 12/1990

    Direção e administração, Conselho de Ensino e Pesquisa.,Cargo ou função, Membro do CEPE como Representante da COGEAE.

  • 03/1988 - 10/1990

    Direção e administração, Coordenadora Geral dos Cursos de Extensão Aperfeiçoamento e Especialização.,Cargo ou função, Diretor de Unidade.

  • 03/1987 - 02/1988

    Direção e administração, Coordenadoria Geral de Extensão Aperfeiçoamento e Especialização.,Cargo ou função, Vice-Coordenadora da Coordenadoria Geral de Extensão, Aperfeiçoamento e Especialização.

  • 03/1986 - 02/1987

    Direção e administração, Teatro da Universidade Católica de São Paulo Tuca.,Cargo ou função, Coordenadora de Eventos Culturais - TUCA.

  • 03/1986 - 12/1986

    Direção e administração, Faculdade de Comunicação e Filosofia.,Cargo ou função, Membro do Centro de Ciências Humanas como representante Docente da Faculdade de Comunicação e Filosofia.

  • 03/1985 - 12/1986

    Direção e administração, Conselho de Centro de Ciências Jurídicas Econômicas e Administrativas.,Cargo ou função, Membro do Conselho de Centro de Ciências Jurídicas, Econômicas e Administrativas como representante Docente do Ciclo Básico.

  • 03/1980 - 12/1984

    Direção e administração, Ciclo Básico.,Cargo ou função, Assistente de Coordenação responsável pelo Treinamento de Monitores da Disciplina de Comunicação e Expressão Verbal do Ciclo Básico.

  • 03/1981 - 12/1983

    Direção e administração, Conselho de Centro de Ciências Humanas.,Cargo ou função, Membro do Conselho do Centro de Ciências Humanas como Representante Docente.

  • 03/1981 - 12/1981

    Direção e administração, Conselho Editorial.,Cargo ou função, Membro do Conselho Editorial - Cadernos PUCSP.

  • 03/1980 - 12/1980

    Direção e administração, Departamento de |Arte.,Cargo ou função, Membro do Comitê de Redação de Comunicação e Semiótica para a Revista Arte e Linguagem.

  • 03/1979 - 12/1980

    Direção e administração, Ciclo Básico.,Cargo ou função, Assistente de Coordenação da Equipe de Comunicação e Expressão Verbal.

  • 03/1977 - 12/1978

    Direção e administração, Ciclo Básico.,Cargo ou função, Representante docente na Comissão Diretora do Ciclo Básico.

2017 - 2017

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Assessoria, Carga horária: 10

Outras informações:
Avaliação de Recursos da Área de Letras - APCNs

2017 - 2017

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Assessoria, Carga horária: 10

Outras informações:
Avaliação de APCNs

2016 - 2016

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Assessoria, Carga horária: 10

Outras informações:
Assessoria de Avaliação

2015 - 2015

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Assessoria, Carga horária: 10

2014 - 2015

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Assessoria, Enquadramento Funcional: Assessoria, Carga horária: 10

Outras informações:
Membro de Comitê de elaboração das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental e para o Ensino Médio

2011 - 2012

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Assessoria, Enquadramento Funcional: Assessoria, Carga horária: 10

Outras informações:
Membro do Comitê de discussão e elaboração do PROFLETRAS

2001 - 2002

Universidade do Minho

Vínculo: pesquisador visitante, Enquadramento Funcional: sem vínculo, Carga horária: 20

1980 - 1982

Colégio Friburgo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Atividades

  • 02/1980 - 12/1982

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Redação, Literatura Brasileira, Literatura Portuguesa

1976 - 1976

Escola de 1º e 2º Graus Antônio Alcântara Machado

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 10

Atividades

  • 03/1976 - 12/1976

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa, Redação

1976 - 1977

Escola de 1º e 2º Graus Tarcísio Álvares Lobo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 10

Atividades

  • 08/1976 - 06/1977

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Francês e Língua Portuguesa