Luciene Bassols Brisolara
Possui Graduação em Letras, Licenciatura em Português, Espanhol e respectivas literaturas pela Universidade Católica de Pelotas (2001), Mestrado em Letras - Lingüística Aplicada pela Universidade Católica de Pelotas (2004), Doutorado em Linguística e Letras (Conceito CAPES 6) pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2008) com bolsa sanduíche na Universitat Autònoma de Barcelona (2006-2007), e Pós-Doutorado pela Universidade Federal de Pelotas (2018). É professora titular da Universidade Federal do Rio Grande. É professora do Programa de Pós-Graduação em Letras, área de concentração em Estudos da Linguagem da Universidade Federal do Rio Grande. Integra o grupo de pesquisa do CNPq "Língua materna e estrangeira: aquisição, ensino e variação". Tem experiência na área de Lingüística, com ênfase em Fonética e Fonologia, atuando principalmente nos seguintes temas: Aquisição da Fonologia, Fonologia do Espanhol, Aquisição de L2, Variação Linguística e Teoria Fonológica.
Informações coletadas do Lattes em 30/11/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Linguística e Letras (Conceito CAPES 6)
2004 - 2008
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: Os clíticos pronominais do Português Brasileiro e sua prosodização
Orientador: em Universitat Autònoma de Barcelona - UAB ( Joan Mascaró)
com , Ano de obtenção: 2008. Leda Bisol. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: variação fonológica; clíticos pronominais; fonologia prosódica; grupo clítico; vogal média /e/.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação Superior.
Mestrado em Letras - Lingüística Aplicada
2002 - 2004
Universidade Católica de Pelotas
Título: A prosodização dos clíticos pronominais no sul do Brasil: uma análise variacionista com base na elevação da vogal átona /e/
Orientador: Carmen Lúcia Barreto Matezenauer
, Ano de Obtenção: 2004.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: fonologia prosódica; teoria da variação; Clíticos no Extremo Sul do Brasil; Fonologia Lexical.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Variação Em Lingüística na Fronteira Sul. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Sociolingüística e Dialetologia. Setores de atividade: Educação Superior; Educação Média de Formação Geral; Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.
Graduação em Letras Habilitação Português, Espanhol e Res. Lit.
1998 - 2001
Pós-doutorado
2017 - 2018
Pós-Doutorado. , Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes, Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística. , Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Língua Espanhola.
Formação complementar
2023 - 2023
ENSEÑANZA CRÍTICA DE LENGUA ESPAÑOLA BAJO LA METODOLOGÍA PENSAMIENTO/DISEÑO. (Carga horária: 3h). , Universidade Tecnológica Federal do Paraná, UTFPR, Brasil.
2022 - 2022
Extensão universitária em Inglês I. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2022 - 2022
SPSS - Estadística para tu Tesis. (Carga horária: 4h). , Hotmart Club, HC, Brasil.
2020 - 2020
Ensino Híbrido - Curso AVA SEAD. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.
2020 - 2020
Ser Professor no Contexto Online - Curso AVA SEAD. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.
2020 - 2020
Problemas Metodológicos no estudo da produção e percepção do acento léxico. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2018 - 2018
Estatística para as Letras. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.
2018 - 2018
Análise quantitativa de dados linguísticos com o software SPSS. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.
2017 - 2017
Fonética e Fonologia com o Suporte do PRAAT - Introdução aos Procedimentos. (Carga horária: 15h). , Universidade Católica de Pelotas, UCPEL, Brasil.
2017 - 2017
Sociolinguística: variação, estilo, atitude e acomodação. (Carga horária: 15h). , Universidade Católica de Pelotas, UCPEL, Brasil.
2017 - 2017
Introdução à Fonologia Gestual. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.
2015 - 2015
Extensão universitária em A ultrassonografia aplicada a estudos linguísticos. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.
2015 - 2015
Extensão universitária em Fonética acústica: teoria e prática. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.
2015 - 2015
Análise esttística de dados: introdução ao SPSS. (Carga horária: 25h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.
2015 - 2015
Introdução ao uso do Rbrul. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.
2015 - 2015
Noções básicas de análise quantitativa. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.
2013 - 2013
Capacitación de examinadores DELE: niveles B1 y B2. (Carga horária: 16h). , Instituto Cervantes, IC, Brasil.
2013 - 2013
Introdução à análise acústica com o programa Praat. (Carga horária: 25h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.
2010 - 2010
Curso de Treinamento LAB100 v.7.0.1 SANAKO. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.
2010 - 2010
Capacitação de Professores e Tutores(EaD). (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.
2008 - 2008
Curso de Treinamento Lab100 V 6.0.1 SANAKO. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal do Rio Grande, FURG, Brasil.
2008 - 2008
Claves para el análisis de la variación geo y soci. (Carga horária: 6h). , Universidad de la Republica Uruguay, UDELAR, Uruguai.
2008 - 2008
Seminário para Examinadores DELE. (Carga horária: 6h). , Instituto Cervantes, IC, Brasil.
2007 - 2007
Prosodic Phonology and Acquisition. , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
2007 - 2007
Fundamentals of Optimality Theory. (Carga horária: 6h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
2007 - 2007
Teoria da Otimidade Conexionista e Aquisição. (Carga horária: 4h). , Universidade Católica de Pelotas, UCPEL, Brasil.
2006 - 2006
Català per a estrangers. (Carga horária: 90h). , Universitat Autònoma de Barcelona, UAB, Espanha.
2005 - 2005
Aspectos da aquisição da escrita. (Carga horária: 40h). , Universidade Católica de Pelotas, UCPEL, Brasil.
2005 - 2005
Curso de TOEFL. (Carga horária: 72h). , English Office Associate Teachers, EOAT, Brasil.
2004 - 2004
On Grids And Trees. (Carga horária: 15h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
2004 - 2004
Fonologia de Laboratório. (Carga horária: 30h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
2004 - 2004
Modelos de Mudança Lingüística. (Carga horária: 15h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
2003 - 2003
Extensão universitária em Minicurso Aquisição da Gramática da Escrita. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.
2003 - 2003
Extensão universitária em Minicurso Aspectos da Aquisição da Escrita. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.
2003 - 2003
Extensão universitária em Curso Livre Sociolingüística Quantitativa. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2003 - 2003
Acoustics Phonetics and its Relation to Phonology. (Carga horária: 30h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
2002 - 2002
Extensão universitária em Análise Crítica do Discurso Teorias e Aplicações. (Carga horária: 20h). , Universidade Católica de Pelotas, UCPEL, Brasil.
2001 - 2001
Extensão universitária em Curso de Extensão em Sociolingüística. (Carga horária: 45h). , Universidade Católica de Pelotas, UCPEL, Brasil.
2001 - 2001
Extensão universitária em Viagem Ao Uruguai - Prática Educativa. (Carga horária: 34h). , Universidade Católica de Pelotas, UCPEL, Brasil.
2001 - 2001
Curso Intermediário de Inglês Transitions 1 & 2. (Carga horária: 120h). , Mab Centro de Idiomas, MAB, Brasil.
2000 - 2000
Curso Básico de Inglês Gateways 1. (Carga horária: 50h). , Mab Centro de Idiomas, MAB, Brasil.
2000 - 2000
Curso Básico de Inglês Gateways2. (Carga horária: 50h). , Mab Centro de Idiomas, MAB, Brasil.
2000 - 2000
Metodologia Interativa L Esp p Alunos de 5ª a 8ª S. (Carga horária: 5h). , Ccaa, CCAA, Brasil.
2000 - 2000
Metodologia Interativa L Esp p Alunos de EM. (Carga horária: 7h). , Ccaa, CCAA, Brasil.
1999 - 1999
Extensão universitária em Tópicos de Sociolingüística Histórica Port Esp. (Carga horária: 20h). , Universidade Católica de Pelotas, UCPEL, Brasil.
1999 - 1999
Extensão universitária em Curso de Extensão O Lúdico e a Educação. (Carga horária: 40h). , Universidade Católica de Pelotas, UCPEL, Brasil.
1999 - 1999
Extensão universitária em Ciclo de Palestras Sobre Lingüística e Literatura. (Carga horária: 20h). , Universidade Católica de Pelotas, UCPEL, Brasil.
1998 - 1998
Extensão universitária em Introdução à Sociolingüística. (Carga horária: 20h). , Universidade Católica de Pelotas, UCPEL, Brasil.
1997 - 1997
Curso de Computação Elementar II. (Carga horária: 36h). , Advanced Informática, AI, Brasil.
1996 - 1996
Curso de Computação Elementar I. (Carga horária: 36h). , Advanced Informática, AI, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Catalão
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Sociolingüística e Dialetologia.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Espanhola.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Aquisição Variação e Ensino.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Fonética e Fonologia.
Organização de eventos
BRISOLARA, L. B. ; SILVA, L. O. ; SILVA, J. F. . Coordenação do "Taller de español? - EMEF Cidade do Rio Grande - CAIC. 2024. (Outro).
BRISOLARA, LUCIENE BASSOLS ; RIBEIRO, A. ; BENITES, K. ; PEREIRA, ; MACHADO, F. B. . Coordenação do "Taller Países Latinoamericanos" - EMEF Professora Zenir de Souza Braga. 2024. (Outro).
BRISOLARA, L. B. ; BRUM-DE-PAULA, M. R. ; GONCALVES, G. F. . Coordenação do Curso de Ultrassonografia aplicada ao desenvolvimento linguístico". 2024. (Outro).
BRISOLARA, L. B. ; GOULART, C. R. D. ; MACHADO, W. F. ; Noal, Joselma Maria ; ROTHAMELL, P. A. . Concurso Literario: I Muestra de Literatura en Lengua Española en Homenaje a Gabriela Mistral. 2023. (Concurso).
RIBEIRO, K. R. ; BRISOLARA, L. B. ; FRITSCH, V. H. ; KNACK, C. ; MARTINS, C. M. ; TAVARES, E. S. ; LEIRIA, L. L. ; MACHADO, R. D. S. ; DIAS, S. C. ; NASCIMENTO, S. S. . 7º SENALLP ? Seminário Nacional de Linguística e Ensino de Língua Portuguesa 1º CIELLE ? Congresso Internacional de Estudos de Língua e Literatura Estrangeiras 1º SINPOL ? Seminário Integrado de Pós-Graduação em Letras - Letras em Diálogo: o encontro com a palavra outra. 2019. (Outro).
Participação em eventos
Coloquio de GEPPELE -Grupo de estudos e pesquisas sobre práticas de de ensino e formação de professores de língua espanhola. 2021. (Outra).
Foro Permanente de Discusiones online de GEPPELE.Las múltiples perspectivas de la enseñanza de español Lúdico y texto. 2021. (Outra).
Live "A aquisição dos Sons da Língua", da série "E por falar em linguagem da criança...",. 2021. (Outra).
7 Seminário Nacional de Linguística e Ensino de Língua Portuguesa/ 1 Congresso Internacional de Estudos de Língua e Literatura Estrangeiras/ 1 Seminário Integrado de Pós-Graduação em Letras. 2019. (Seminário).
VII Simpósio Mundial de Estudos da Língua Portuguesa. 2019. (Simpósio).
6 Seminário Nacional de Linguística e Ensino de Língua Portuguesa. 2017. (Seminário).
Semana de la Lengua Española y homenaje a Miguel de Cervantes y Eduardo Galeano. 2016. (Seminário).
V Seminário Nacional de Linguística e Ensino de Língua Portuguesa. 2015. (Seminário).
IV Seminário Nacional de Linguístistica e Ensino de Língua Portuguesa - SENALLP e I Seminário Internacional de Linguística e Ensino de no. 2013. (Seminário).
XIV Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol. 2011. (Congresso).
Primer Congreso Latinoamericano Aprendizaje y Conocimiento a través del discuros, las nuevas tecnologías y la escritura. La adquisición del sistema consonántico del español por brasileños: interferencias de la lengua materna. 2010. (Congresso).
VI Seminário Nacional de Linguagem e Ensino. 2010. (Seminário).
XII Simpósio Nacional de Letras e Lingüística / II Simpósio Internacional de Letras e Lingüística. 2009. (Simpósio).
I Ciclo de Palestras em Letras: desafios e perspectivas (UNIPAMPA).O Ensino de Línguas e o Processo de Variação. 2008. (Outra).
III Encuentro de Profesores de Español de RS. 2008. (Encontro).
VIII CELSUL. 2008. (Outra).
XV Congreso Internacional de la ALFAL. 2008. (Congresso).
III Seminário Internacional de Fonologia. 2007. (Seminário).
V Seminário Nacional de Linguagem e Ensino. 2007. (Seminário).
IV Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino. 2005. (Seminário).
6º Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul. 2004. (Outra).
III Fórum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras. 2004. (Outra).
Palestra: Questões de Política Lingüística no Brasil - Carlos Alberto Faraco. 2004. (Outra).
XIII Congresso de Iniciação Científica / XII Laboratório de Pesquisa da UCPel / III Mostra de Pós-Graduação da UCPel. 2004. (Congresso).
6º Encontro Nacional sobre Aquisição da Linguagem. 2003. (Encontro).
II Encontro Nacional de Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino (ECLAE). 2003. (Encontro).
XII Congresso de Iniciação Científica / XI Laboratório de Pesquisa / II Mostra de Pós-Graduação da UCPel. 2003. (Congresso).
Ciência e Consciência / XI Congresso de Iniciação Científica/ X Labratório de Pesquisa da UCPel e Mostra de Pós-Graduação da UCPel. 2002. (Outra).
II Fórum Internacional de Ensino de Línguas Estrangeiras - FILE II. 2002. (Outra).
V Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul - CELSUL. 2002. (Outra).
I Conferência sobre Polissemia e Indeterminação Semântica. 2001. (Outra).
III Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino. 2001. (Seminário).
XII Encontro Regional do Projeto VARSUL. 2001. (Encontro).
4º Encontro do Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul - CELSUL. 2000. (Encontro).
I Encontro Estadual sobre Ensino Médio. 2000. (Encontro).
II Encontro Nacional sobre Política de Ensino de Línguas Estrangeiras. 2000. (Encontro).
II Fórum de Literatura Infanto-Juvenil. 2000. (Outra).
Patologias Clínicas na Aprendizagem. 2000. (Seminário).
XXIII Semana Acadêmica do Curso de Letras. 2000. (Outra).
A escola e a construção do sujeito ético. 1999. (Seminário).
A variação e o Ensino de Línguas.Palestra: A variação e Ensino de Línguas. 1999. (Outra).
Fórum de Turismo & Cultura: Alternativas para o Desenvolvimento Regional. 1999. (Outra).
II Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino. 1999. (Seminário).
Jornada de Integración e Intercambio. 1999. (Outra).
XXII Semana Acadêmica de Letras da UCPEL. 1999. (Outra).
Palestra Literatura e Sociedade. 1998. (Outra).
XXI Semana Acadêmica de Letras - Inovação. 1998. (Outra).
Participação em bancas
GONCALVES, G. F.;BRISOLARA, L. B.; MOZZILLO, I. F.. Instrução Explícita por meio da Ultrassonografia: revelando a aplicabilidade de uma nova ferramenta metodológica para a aquisição da consoante lateral pós-vocálica do Espanhol. 2023. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pelotas.
LIMA JUNIOR, R. M.;BRISOLARA, L. B.; PONTES, V.. Ensino comunicativo de pronúncia do espanhol para aprendizes brasileiros: Proposta de material didático destinado a adolescentes e adultos (nivel A2-B1) em cursos de idiomas. 2023. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Ceará.
ALVES, U. K.; MILAN, P.;BRISOLARA, L. B.; SILVA, S. M.. NSTRUÇÃO EXPLÍCITA DE PRONÚNCIA EM PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ADICIONAL PARA HISPANOFALANTES: EFEITOS NO GRAU DE SEMELHANÇA AO PADRÃO ATIVO E NA INTELIGIBILIDADE LOCAL DE/s/ E /z/. 2023. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
TELLES, L. P.; ALCANTARA, C. C.;BRISOLARA, L. B.. Propostas de jogos de pronúncia para o desenvolvimento de consciência fonológica em francês como língua estrangeira. 2022. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande.
ALVES, U. K.; GOMES, M. L. C.; ALBUQUERQUE, J. I. A.;BRISOLARA, L. B.. ?LACE? OU ?LAYS?? Identificação dos membros de pares mínimos do inglês encerrados por /s/ e /z/ produzidos por aprendizes porto-alegrenses (RS). 2021. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
FINGER, I.;BRISOLARA, L. B.; LIMBERGER, B.; Alves, Ubiratã Kickhöfel. Efeitos da experiência multilíngue no processamento de orações relativas ambíguas em espanhol L3 e português L1. 2018. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
ALCANTARA, C. C.;BRISOLARA, L. B.; CUNHA, A. P. N.; RIICHTHOFEN, L. F.. Processo epentético vocálico na aquisição do espanhol L2 por falantes nativos do português. 2017. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pelotas.
GONCALVES, G. F.; BRUM-DE-PAULA, M. R.;BRISOLARA, L. B.; BLANK, C. A.. Aquisição da vogal [a] espanhola por falantes do português brasileiro. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pelotas.
BRUM-DE-PAULA, M. R.; GONCALVES, G. F.; SILVA, S. M.;BRISOLARA, L. B.; BLANK, C. A.. Percepção e produção das vogais anteriores arredondadas do francês por locutoras nativas do português brasileiro (L1), proficientes em francês (L2). 2016. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pelotas.
ALCANTARA, C. C.;BRISOLARA, L. B.; MOZZILLO, I. F.. Os processos de sândi externo no espanhol uruguaio. 2015. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pelotas.
MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto; Amaral, Luís Isaías Centeno do;BRISOLARA, L. B.. A neutralização das vogais postônicas finais no português uruguaio falado na cidade de Tranqueras - uruguai. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras - Lingüística Aplicada) - Universidade Católica de Pelotas.
Miranda, Ana Ruth Moresco;BRISOLARA, L. B.; Sassi, María Pía Mendoza; Damiani, Magda Floriana. Um olhar sobre as práticas de ensino de leitura de um grupo de professores de espanhol da rede pública pelotense. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Pelotas.
Leffa, Vilson José;BRISOLARA, L. B.; Bohn, Hilário Inácio. Do giz ao pen drive: o professor e suas comunidades de ensino de Língua Estrangeira. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras - Lingüística Aplicada) - Universidade Católica de Pelotas.
BRISOLARA, L. B.MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto; Espia, Jorge. Análise da fricativa sibilante /s/ do Português do Uruguai. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Letras - Lingüística Aplicada) - Universidade Católica de Pelotas.
GONCALVES, G. F.; SILVA, F. B.;BRISOLARA, L. B.; LIMBERGER, B.; BRUM-DE-PAULA, M. R.. A lateral pós-vocálica do português brasileiro em comunidades de falantes de língua de imigração polonesa no RS e no PR: descrição acústico-articulatória. 2024. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal de Pelotas.
ALVES, U. K.;BRISOLARA, L. B.; BRESCANCINI, C. R.; FINGER, I.; KUPSKE . Movimentações dinâmico-complexas no espaço vocálico bilíngue (L1: Português/L2: Espanhol): Implicações atencionais e efeitos de tipo de tarefa de produção oral em atrito de L1. 2023. Tese (Doutorado em Programa de Pós -Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
Preuss, Elena Ortiz;BRISOLARA, L. B.; GABRIEL, R.; RODRIGUES, E. S.; FIGUEREDO, C. J.. O papel de intervenções pedagógicas com foco em prosódia no desenvolvimento da fluência e compreensão leitora em espanhol/L2. 2022. Tese (Doutorado em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.
MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto; BLANK, C. A.; ALCANTARA, C. C.;BRISOLARA, L. B.; SILVA, S. M.. A produção e a percepção de formas alofônicas fricativas no processo de aquisição do espanhol por falantes nativos do português brasileiro. 2020. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal de Pelotas.
MONARETTO, V. N. O.;BRISOLARA, L. B.; BRESCANCINI, C. R.; ARANTES, P.. Correlatos acústicos do acento secundário no espanhol mexicano: estudo baseado em um corpus de fala radiofônica. 2020. Tese (Doutorado em Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto; SILVA, S. M.;BRISOLARA, L. B.; ALCANTARA, C. C.; Azevedo, Roberta Quintanilha. As vogais médias no espanhol de Montevidéu e da fronteira com o Brasil. 2017. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.
MATZENAUER, Carmen Lúcia BarretoBRISOLARA, L. B.; ALCANTARA, C. C.; CARNIATO, M. C.; NEUSCHRANK, A.. Variação no espanhol de Montevidèu - Uruguai: o uso das consoantes fricativas. 2017. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.
MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto; ALCANTARA, C. C.; OLIVEIRA, D. H.;BRISOLARA, L. B.; SILVA, S. M.. Vogais médias postônicas do Português: um estudo de variação linguística no extremo Sul do Brasil. 2017. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.
Collischonn, Gisela;BRISOLARA, L. B.; Bisol, Leda; SCHWINDT, L. C. S.. Uma análise da elisão e da degeminação com base em restrições. 2014. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
BRISOLARA, L. B.; VANDRESEN, P.;MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto; Heberle, Viviane Maria; Bohn, Hilário Inácio. Vozes de aprendizagem de língua espanhola. 2010. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.
MATZENAUER, C. L.; SILVA, S. M.;BRISOLARA, L. B.. Os níveis segmental e prosódico na aquisição Do espanhol por brasileiros: Uma análise fonético-fonológica da produção da fricativa alveolar surda e das interrogativas totais. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Pelotas.
Preuss, Elena Ortiz; GABRIEL, R.;BRISOLARA, L. B.. A sensibilização prosódica e o desenvolvimento da fluência e compreensão leitora em espanhol/L2. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Letras e Linguística) - Universidade Federal de Goiás.
MATZENAUER, Carmen Lúcia BarretoBRISOLARA, L. B.; SILVA, S. M.. A produção e a percepção de formas alofônicas de consoantes fricativas no processo de aquisição do espanhol por falantes nativos do português brasileiro. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal de Pelotas.
MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto; SILVA, S. M.;BRISOLARA, L. B.. As vogais médias no espanhol de Montevidéu e da fronteira com o Brasil. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.
MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto; OLIVEIRA, D. H.;BRISOLARA, L. B.. Um estudo de variação linguística do Extremo Sul do Brasil. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.
BRISOLARA, L. B.; Bohn, Hilário Inácio; Leffa, Vilson José. !Estamos en Japonés!: sobre leitura, gêneros discursivos e interpretação (autoria) em processos de ensino-aprendizagem de línguas próximas (PLE). 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Católica de Pelotas.
LIMBERGER, B.; MOZZILLO, I. F.;BRISOLARA, L. B.; SILVA, F. B.. Influências translinguísticas lexicais na produção escrita em português por estrangeiros adultos multilíngues falantes de espanhol. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Pelotas.
GONCALVES, G. F.; SILVA, F. B.; LIMBERGER, B.;BRISOLARA, L. B.. A lateral pós-vocálica do português em comunidades de imigração polonesa: descrição acústico-articulatória. 2023.
GONCALVES, G. F.;BRISOLARA, L. B.; MOZZILLO, I. F.. Instrução explícita por meio de ultrassonografia: revelando a aplicabilidade de uma nova ferramenta metodológica para a aquisição da consoante lateral /l/ da língua espanhola. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Pelotas.
ALCANTARA, C. C.; FERNANDEZ, A. L. R. N.;BRISOLARA, L. B.; CUNHA, A. P. N.. Processo epentético vocálico na aquisição de espanhol L2 por falantes nativos de português. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Pelotas.
GONCALVES, G. F.; BRUM-DE-PAULA, M. R.;BRISOLARA, L. B.; BLANK, C. A.. Aquisição da vogal [a] espanholas por aprendizes de espanhol como L2. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Pelotas.
ALCANTARA, C. C.;BRISOLARA, L. B.; MOZZILLO, I. F.. O sândi externo no português do Brasil e no espanhol do Uruguai. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Pelotas.
BRISOLARA, L. B.; Gonçalves, Renata Braz; Gomes, Mitizi de Miranda. Um olhar sobre o ensino de espanhol a partir de uma perspectiva comunicativa e intercultural. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Linguagem, Cultura e Educação) - Universidade Federal do Rio Grande.
BRISOLARA, L. B.; PILETTI, D. C.; Noal, Joselma Maria; ROTHAMELL, P. A.. Presidente da banca de seleção para substituto em língua espanhola. 2014. Universidade Federal do Rio Grande.
Preuss, Elena Ortiz;BRISOLARA, L. B.; villalba, Terumi Koto Bonnet. Concurso público para professor assistente na área de língua e literatura em língua espanhola. 2010. Universidade Federal de Goiás.
BRISOLARA, L. B.; Irala, Valesca Brasil; Fernandes, Ivani Cristina Silva. Membro de Banca de Concurso Público para Professor Assistente de Espanhol: Língua e Literatura de Língua Espanhola. 2010. Universidade Federal do Pampa.
Camargos, Moacir Lopes de; Irala, Valesca Brasil;BRISOLARA, L. B.. Membro de Banca de Concurso Público para Professor Assistente de Ensino de Língua Espanhola. 2010. Universidade Federal do Pampa.
Irala, Valesca Brasil; Camargos, Moacir Lopes de;BRISOLARA, L. B.. Membro de Banca de Concurso Público para Professor Assistente de Ensino de Língua Espanhola. 2010. Universidade Federal do Pampa.
BRISOLARA, L. B.; Amaral, Maria da Graça Carvalho do; Júnior, Áttila Louzada. Seleção de Professor Substituto de Língua Espanhola. 2009. Universidade Federal do Rio Grande.
Lopez, M.J.I.S.;BRISOLARA, L. B.; Cortazzo, Uruguay. Concurso para professor assistente da área de Língua Espanhola e Lingüística Aplicada ao Espanhol. 2009. Universidade Federal do Rio Grande.
BRISOLARA, L. B.; Palmero, Elena; Brisolara, Oscar Luiz. Seleção de Professor Subsituto de Língua Espanhola. 2008. Universidade Federal do Rio Grande.
Lopez, M.J.I.S.;BRISOLARA, L. B.; Amaral, Maria da Graça Carvalho do. Seleção de Professor Substituto de Língua Espanhola. 2008. Universidade Federal do Rio Grande.
Palmero, Elena;BRISOLARA, L. B.; Semino de López, María Josefina Israel. Seleção para professor substituto de Literatura Hispano-americana e Língua Espanhola. 2008. Universidade Federal do Rio Grande.
BRISOLARA, L. B.; ROTHAMELL, P. A.. Elaboração e Correção de Prova de Proficiência em Leitura de Textos em Língua Espanhola pela FURG. 2023. Universidade Federal do Rio Grande.
BRISOLARA, L. B.; ROTHAMELL, P. A.. Elaboração e Correção de Prova de Proficiência em Leitura de Textos em Língua Espanhola pela FURG. 2022. Universidade Federal do Rio Grande.
BRISOLARA, L. B.; TELLES, L. P.; TAVARES, E. S.; RIBEIRO, K. R.. Membro da banca mediadora da 20ª Mostra da Produção Universitária (evento online). 2021. Universidade Federal do Rio Grande.
FRITSCH, V. H.;BRISOLARA, L. B.; TAGLIANI, D. C.. Processo Seletivo Mestrado em Letras 2020 - Estudos da Linguagem. 2020. Universidade Federal do Rio Grande.
BRISOLARA, L. B.. Membro de banca mediadora da 19a Mostra de Produção Universitária (edição virtual) FURG. 2020. Universidade Federal do Rio Grande.
AMARAL, M. P.;BRISOLARA, L. B.; MACHADO, R. D. S.. Processo Seletivo Mestrado em Letras 2019 - Estudos da Linguagem. 2019. Universidade Federal do Rio Grande.
BRISOLARA, L. B.; FRITSCH, V. H.; LEIRIA, L. L.. Membro de banca mediadora da 17a Mostra de Produção Universitária da FURG. 2018. Universidade Federal do Rio Grande.
PILETTI, D. C.;BRISOLARA, L. B.; Semino de López, María Josefina Israel. Comissão organizadora da Prova de Proficiência em Leitura de Textos em Língua Estrangeira. 2017. Universidade Federal do Rio Grande.
GOMES, V. S.;BRISOLARA, L. B.; FEIJO, N. M.; MARUBE, N. N.; PILETTI, D. C.. Banca de Seleção para o Programa de Intercâmbio de Estudantes Brasil-Colômbia (BRACOL/2017). 2016. Universidade Federal do Rio Grande.
GOMES, V. S.;BRISOLARA, L. B.; FEIJO, N. M.; MARUBE, N. N.; PILETTI, D. C.. Banca de Seleção para o Programa de Intercâmbio de Estudantes Brasil-México (BRAMEX/2017). 2016. Universidade Federal do Rio Grande.
BRISOLARA, L. B.; Semino de López, María Josefina Israel. Tradução, aplicação e correção da prova de leitura de textos em inglês/espanhol. 2015. Universidade Federal do Rio Grande.
BRISOLARA, L. B.. Revisora , Aplicadora e Corretora da Prova de Proficiência em Leitura de Textos em Espanhol (Maio). 2014. Universidade Federal do Rio Grande.
BRISOLARA, L. B.. Membro de banca mediadora dos trabalhos da XII Mostra de Produção Universitária da FURG. 2013. Universidade Federal do Rio Grande.
BRISOLARA, L. B.; Semino de López, María Josefina Israel. Elaboração e revisão da prova de língua espanhola no processo seletivo 2010 para candidatos de nacionalidade uruguaia ao curso de Turismo Binacional. 2013. Universidade Federal do Rio Grande.
BRISOLARA, L. B.; ROTHAMELL, P. A.. Elaboração e Correção de Prova de Proficiência em Leitura de Textos em Língua Espanhola pela FURG. 2013. Universidade Federal do Rio Grande.
BRISOLARA, L. B.; Semino de López, María Josefina Israel. Elaboração e Correção de Prova de Proficiência em Leitura de Textos em Língua Espanhola pela FURG. 2013. Universidade Federal do Rio Grande.
BRISOLARA, L. B.; PILETTI, D. C.; Barbosa, V.F.; Noal, Joselma Maria. Presidente da Banca de Seleção de Tutor/Bolsista, Graduado em Letras para atuar na Revisão Linguística da SEaD (FURG). 2011. Universidade Federal do Rio Grande.
BRISOLARA, L. B.; Semino de López, María Josefina Israel. Elaboração e revisão da prova de língua espanhola no processo seletivo 2010 para candidatos de nacionalidade uruguaia ao curso de Turismo Binacional. 2011. Universidade Federal do Rio Grande.
BRISOLARA, L. B.. Revisão e Correção de Prova de Proficiência em Leitura de Textos em Língua Espanhola pela FURG. 2011. Universidade Federal do Rio Grande.
BRISOLARA, L. B.; Semino de López, María Josefina Israel; Noal, Joselma Maria. Presidente da Banca de Seleção de Professor Substituto de Língua Espanhola. 2011. Universidade Federal do Rio Grande.
BRISOLARA, L. B.. Membro de Comitê Científico do XVI Seminario Académico APEC. 2011. Associação dos Pesquisadores e Estudantes Brasileiros na Catalunha.
BRISOLARA, L. B.. Coordenadora do grupo de trabalho: Lengua Portuguesa y Española en Debate no XVI Seminario Académico APEC. 2011. Associação dos Pesquisadores e Estudantes Brasileiros na Catalunha.
BRISOLARA, L. B.; Luzardo, Javier Eduardo. Participação em banca examinadora do Exame DELE. 2010. Instituto Cervantes.
BRISOLARA, L. B.; Lopez, M.J.I.S.. Elaboração e revisão da prova de língua espanhola no processo seletivo 2010 para candidatos de nacionalidade uruguaia ao curso de Turismo Binacional. 2010. Universidade Federal do Rio Grande.
BRISOLARA, L. B.. Revisão e Correção de Prova de Proficiência em Leitura de Textos em Língua Espanhola pela FURG. 2010. Universidade Federal do Rio Grande.
BRISOLARA, L. B.. Revisão da prova de espanhol do Vestibular 2010 da FURG. 2009. Universidade Federal do Rio Grande.
BRISOLARA, L. B.; Luzardo, Javier Eduardo. Participação em banca examinadora do Exame DELE. 2009. Instituto Cervantes.
BRISOLARA, L. B.; Semino de López, María Josefina Israel. Elaboração e revisão da prova de língua espanhola no processo seletivo 2010 para candidatos de nacionalidade uruguaia ao curso de Turismo Binacional. 2009. Universidade Federal do Rio Grande.
BRISOLARA, L. B.; Semino de López, María Josefina Israel. Correção da prova de língua espanhola no processo seletivo 2010 para candidatos de nacionalidade uruguaia ao curso de Turismo Binacional. 2009. Universidade Federal do Rio Grande.
BRISOLARA, L. B.. Revisão e Correção de Prova de Proficiência em Leitura de Textos em Língua Espanhola pela FURG. 2009. Universidade Federal do Rio Grande.
BRISOLARA, L. B.; Castro, Nea Maria Setubal de; Moura, Reinaldo Araujo de. VII Mostra de Produção Universitária. 2008. Universidade Federal do Rio Grande.
BRISOLARA, L. B.. Revisão e correção de Prova de Proficiência em Leitura de Textos em Língua Espanhola pela FURG. 2008. Universidade Federal do Rio Grande.
BRISOLARA, L. B.; Semino de López, María Josefina Israel. Elaboração da prova de língua espanhola do Vestibular da FURG 2009. 2008. Universidade Federal do Rio Grande.
BRISOLARA, L. B.; Luzardo, Javier Eduardo. Participação em banca examinadora do exame DELE. 2008. Instituto Cervantes.
BRISOLARA, L. B.. Processo de Avaliação e Correção de Redações e Questões de Leitura e Compreensão de Textos da Prova de Língua Portuguesa do Processo Seletivo 2008 da FURG. 2007. Universidade Federal do Rio Grande.
BRISOLARA, L. B.. Elaboração e correção de Prova de Proficiência em Leitura de Textos em Língua Espanhola pela FURG. 2006. Universidade Federal do Rio Grande.
BRISOLARA, L. B.. Banca de Correção da Prova de Redação no Processo Seletivo Fevereiro 2005. 2005. Universidade Católica de Pelotas.
BRISOLARA, L. B.. Banca de Correção da Prova de Redação no Processo Seletivo Verão 2006 da UCPel. 2005. Universidade Católica de Pelotas.
BRISOLARA, L. B.. Processo de Avaliação e Correção de Redações e Questões de Leitura e Compreensão de Textos da Prova de Língua Portuguesa do Processo Seletivo 2006 da FURG. 2005. Universidade Federal do Rio Grande.
BRISOLARA, L. B.. Banca de Elaboração e Correção de Prova de Proficiência em Leitura de Textos em Língua Espanhola pela FURG. 2005. Universidade Federal do Rio Grande.
BRISOLARA, L. B.. Banca de Correção da Prova de Redação no Processo Seletivo Verão 2005. 2005. Universidade Católica de Pelotas.
BRISOLARA, L. B.. Banca de Correção da Prova de Redação no Processo Seletivo Verão 2004 da UCPel. 2004. Universidade Católica de Pelotas.
BRISOLARA, L. B.. Banca de Correção da Prova de Redação no Processo Seletivo Fevereiro 2003 da UCPel. 2003. Universidade Católica de Pelotas.
BRISOLARA, L. B.. Banca de Correção da Prova de Redação no Processo Seletivo Inverno 2003 da UCPel. 2003. Universidade Católica de Pelotas.
BRISOLARA, L. B.. Banca de Correção da Prova de Redação no Processo Seletivo Verão 2003 da UCPel. 2002. Universidade Católica de Pelotas.
Orientou
O ensino da oralidade de inglês para fins específicos: propostas didáticas no ambiente virtual para brasileiros; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande; (Orientador);
Produção e percepção das palataispor aprendizes de espanhol em nível inicial na formação docente em Letras: influência da instrução explícita. Início: 2024. Dissertação (Mestrado profissional em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande. (Orientador).
O ensino de língua espanhola no ensino fundamental: a ludicidade proposta nos livros didáticos; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande; (Orientador);
O despertar da consciência fonológica através do lúdico no processo de alfabetização; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande; (Orientador);
O ensino comunicativo de línguas na era digital: oralidade em espanhol como língua estrangeira para aprendizes falantes de português brasileiro; Início: 2024; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande; (Orientador);
Variação fonológica das Libras: análise comparativa dos sinais pelos sujeitos surdos em universidades do Sul do Brasil; Início: 2024; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande; (Orientador);
As consoantes aproximantes da língua espanhola: uma análise da produção e da percepção de estudantes de ELE do Rio Grande do Sul; Início: 2024; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande; (Orientador);
A abordagem explícita de pronúncia e de atividades de compreensão auditiva na aquisição do espanhol LE; Início: 2022; Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande; (Orientador);
Início: 2024; Universidade Federal do Rio Grande;
O componente oral no ensino de espanhol: aspectos fônicos; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande; (Orientador);
O componente oral no ensino de espanhol: aspectos fônicos; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande; (Orientador);
Ensino de pronúncia de espanhol como língua estrangeira; Início: 2022; Iniciação científica (Graduando em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; (Orientador);
Orientação de estágio supervisionado IV em língua espanhola; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade Federal do Rio Grande; (Orientador);
Orientação de estágio supervisionado IV em língua espanhola; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade Federal do Rio Grande; (Orientador);
Orientação de estágio supervisionado IV em língua espanhola; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade Federal do Rio Grande; (Orientador);
Orientação de estágio supervisionado IV em língua espanhola; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade Federal do Rio Grande; (Orientador);
Estágio não obrigatório Prefeitura Municipal do Rio Grande; Início: 2023; Orientação de outra natureza; Universidade Federal do Rio Grande; (Orientador);
Estágio não obrigatório Prefeitura Municipal do Rio Grande; Início: 2023; Orientação de outra natureza; Universidade Federal do Rio Grande; (Orientador);
Estágio não obrigatório Prefeitura Municipal do Rio Grande; Início: 2023; Orientação de outra natureza; Universidade Federal do Rio Grande; (Orientador);
Estágio não obrigatório Prefeitura Municipal do Rio Grande; Início: 2023; Orientação de outra natureza; Universidade Federal do Rio Grande; (Orientador);
Estágio não obrigatório Prefeitura Municipal do Rio Grande; Início: 2022; Orientação de outra natureza; Universidade Federal do Rio Grande; (Orientador);
Estágio não obrigatório Prefeitura Municipal do Rio Grande; Início: 2022; Orientação de outra natureza; Universidade Federal do Rio Grande; (Orientador);
Orientador de estágio não obrigatório na Prefeitura Municipal do Rio Grande; Início: 2022; Orientação de outra natureza; Universidade Federal do Rio Grande; (Orientador);
Estágio não obrigatório Prefeitura Municipal do Rio Grande; Início: 2022; Orientação de outra natureza; Universidade Federal do Rio Grande; (Orientador);
Elaboração de site com gravação em áudio de palavras e frases em espanhol; Início: 2021; Orientação de outra natureza; Universidade Federal do Rio Grande; Universidade Federal do Rio Grande; (Orientador);
Análise da produção das vibrantes róticas em espanhol por estudantes de um curso de formação de professores em Letras e os efeitos da instrução explícita; 2023; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande, ; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
A produção das oclusivas dentais do espanhol por estudantes universitários gaúchos; 2023; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande, ; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
A epêntese na produção em espanhol de estudantes brasileiros do sul do Brasil; 2022; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
As atividades de compreensão auditiva na aquisição dos aspectos fônicos do espanhol: análise de livros didáticos destinados ao ensino médio; 2022; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Oralidade em espanhol como língua estrangeira: o ensino de pronúncia em livros didáticos destinado a aprendizes brasileiros; 2022; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande, ; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
O ensino de pronúncia de língua adicional: análise de manuais de língua inglesa; 2020; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande, ; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
O papel da instrução explícita por meio de atividade de percepção das vogais médias do espanhol; 2018; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Pelotas, ; Coorientador: Luciene Bassols Brisolara;
L; Pereira; O componente oral no ensino de espanhol: aspectos fônicos; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
O componente oral no ensino de espanhol: aspectos fônicos; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
O componente oral no ensino de espanhol: aspectos fônicos; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
O componente oral no ensino de espanhol: aspectos fônicos; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
A percepção e a produção de sons de espanhol e português como línguas estrangeiras; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Ensino de pronúncia de línguas estrangeiras; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Português -Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Ensino de pronúncia de espanhol como língua estrangeira; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
A fonologia do espanhol como língua estrangeira; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
A pronúncia no ensino de espanhol como língua estrangeira; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
A fonologia do português como língua estrangeira; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
A aquisição da fonologia do espanhol como língua estrangeira; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
A aquisição da fonologia do português como língua estrangeira; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
A percepção e a produção de sons de espanhol como língua estrangeira; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
A percepção e a produção de sons do português como língua estrangeira; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
A percepção e a produção de sons de espanhol e português como línguas estrangeiras; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Dificuldades fonético-fonológicas na aquisição de espanhol por brasileiros; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Dificuldades fonético-fonológicas na aquisição de espanhol por brasileiros; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Dificuldades fonético-fonológicas na aquisição de espanhol por brasileiros; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Dificuldades fonético-fonológicas na aquisição de espanhol por brasileiros; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Dificuldades fonético-fonológicas na aquisição de espanhol por brasileiros; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Aquisição da pronúncia do espanhol por brasileiros universitários; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Processo de elevação das vogais postônicas finais de Português como LE; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Aquisição da pronúncia do espanhol por brasileiros universitários; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Processo de elevação das vogais pós-tônicas finais em aprendizes de português como LE; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Processo de elevação das vogais pós-tônicas finais em aprendizes de português como LE; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Processo de elevação das vogais pós-tônicas finais em aprendizes de português como LE; 2014; Iniciação Científica - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
A produção das vogais do português diante de consoantes nasais na fala de hispânicos; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
A produção das vogais do português diante de consoantes nasais na fala de hispânicos; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Estratégias de facilitação fônica na aquisição do espanhol como língua estrangeira; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande, FURG; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Transferências da Língua Portuguesa na Aquisição do Espanhol; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
La diptongación de la nasal en el uso del español por hablantes nativos de portugués; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Iniciação Científica; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande, FURG; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
La palatalización de las oclusivas dentales en el uso del español por brasileños; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
A percepção das expressões populares com enfoque na língua espanhola; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
A percepção das expressões populares com enfoque na língua espanhola; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Estágio não obrigatório Prefeitura Municipal do Rio Grande; 2023; Orientação de outra natureza; (Letras Português -Espanhol) - FURG; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Estágio não obrigatório Prefeitura Municipal do Rio Grande; 2022; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Estágio não obrigatório Prefeitura Municipal do Rio Grande; 2022; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Bolsista voluntária do Núcleo de Estudos Hispânicos; 2022; Orientação de outra natureza; (Letras Português -Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Estágio não obrigatório Prefeitura Municipal do Rio Grande; 2021; Orientação de outra natureza - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Estágio Supervisionado em Língua Espanhola; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Estágio Supervisionado em Língua Espanhola; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Estágio Supervisionado em Língua Espanhola; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Estágio Supervisionado em Língua Espanhola; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Estágio Supervisionado em Língua Espanhola; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Estágio Supervisionado em Língua Espanhola; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Estágio Supervisionado em Língua Espanhola; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Penteado Amorim; Estágio Supervisionado em Língua Espanhola; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Estágio Supervisionado em Língua Espanhola; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Estágio Supervisionado em Língua Espanhola; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Estágio Supervisionado em Língua Espanhola; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Estágio Supervisionado em Língua Espanhola; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Estágio Supervisionado em Língua Espanhola; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Estágio Supervisionado em Língua Espanhola; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Estágio Supervisionado em Língua Espanhola; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Estágio Supervisionado em Língua Espanhola; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Estágio Supervisionado em Língua Espanhola; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Estágio Supervisionado em Língua Espanhola; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Estágio Supervisionado em Língua Espanhola; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Estágio Supervisionado em Língua Espanhola; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Estágio Supervisionado em Língua Espanhola; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Estágio Supervisionado em Língua Espanhola; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Estágio Supervisionado em Língua Espanhola; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Estágio Supervisionado em Língua Espanhola; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Estágio Supervisionado em Língua Espanhola; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Estágio Supervisionado em Língua Espanhola; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Monitor de Língua Espanhola III; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal do Rio Grande, FURG; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Monitor de Língua Espanhola III; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal do Rio Grande, FURG; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Curso de extensão: Curso básico de espanhol para o comércio; Estágio supervisionado em Língua Espanhola; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Curso de extensão: Curso básico de espanhol para o comércio; Estágio Supervisionado em Língua Espanhola; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Curso de extensão: Curso básico de espanhol para o comércio; Estágio supervisionado em Língua Espanhola; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Curso de extensão: Curso básico de espanhol para o comércio; Estágio supervisionado em Língua Espanhola; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Curso de extensão: Prácticas comunicativas en español; Estágio supervisionado em Língua Espanhola; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Curso de extensão: Curso de espanhol para adolescentes; Estágio supervisionado em Língua Espanhola; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Curso de extensão: Curso de espanhol para adolescentes; Estágio supervisionado em Língua Espanhola; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Curso de extensão: Espanhol para universitários; Estágio supervisionado em Língua Espanhola; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Substituição de professor de espanhol no Colégio Técnico Estadual Getúlio Vargas; Estágio supervisionado em Língua Espanhola; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Substituição de professor de espanhol no Grupo Escolar Bibiano de Almeida; Estágio supervisionado em Língua Espanhola; ; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Curso de extensão: El aprendizaje de la Lengua Española a través de la cultura hispanoamericana; Estágio supervisionado em Língua Espanhola; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Bolsista de trabalho; Laboratório de Línguas; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal do Rio Grande, FURG; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Bolsista de trabalho; Laboratório de Línguas; 2009; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal do Rio Grande, FURG; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Curso de extensão: Curso de espanhol: nível básico; Estágio Supervisionado em Língua Espanhola; 2008; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Curso de extensão: Brincando e aprendendo em espanhol; Orientação de Estágio Supervisionado em Língua Espanhola; 2006; Orientação de outra natureza; (Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Curso de extensão: Brincando e aprendendo em espanhol; Orientação de Estágio Supervisionado em Língua Espanhola; 2006; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Curso de extensão: Brincando e aprendendo em espanhol; Orientação de Estágio Supervisionado em Língua Espanhola; 2006; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Curso de extensão: Clube de línguas; Orientação de Estágio Supervisionado em Língua Espanhola; 2006; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Curso de extensão: Clube de línguas; Orientação de Estágio Supervisionado em Língua Espanhola; 2006; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Curso de extensão: Clube de línguas; Orientação de Estágio Supervisionado em Língua Espanhola; 2006; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Curso de extensão: Clube de línguas; Orientação de Estágio Supervisionado em Língua Espanhola; 2006; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Curso de extensão: Clube de línguas; Orientação de Estágio Supervisionado em Língua Espanhola; 2006; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Curso de extensão: espanhol para o turismo; Orientação de Estágio Supervisionado em Língua Espanhola; 2005; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Curso de extensão: espanhol para o turismo; Orientação de Estágio Supervisionado em Língua Espanhola; 2005; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Curso de extensão: espanhol para o turismo; Orientação de Estágio Supervisionado em Língua Espanhola; 2005; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Curso de extensão: espanhol para o turismo; Orientação de Estágio Supervisionado em Língua Espanhola; 2005; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Curso de extensão: espanhol para a comunidade; Orientação de Estágio Supervisionado em Língua Espanhola; 2005; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Curso de extensão: espanhol para a comunidade; Orientação de Estágio Supervisionado em Língua Espanhola; 2005; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Barbosa Lackmann; Curso de extensão: espanhol para a comunidade; Orientação de Estágio Supervisionado em Língua Espanhola; 2005; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Curso de extensão: espanhol para a comunidade; Orientação de Estágio Supervisionado em Língua Espanhola; 2005; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Curso de extensão: espanhol para a comunidade; Orientação de Estágio Supervisionado em Língua Espanhola; 2005; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
Curso de extensão: espanhol para a comunidade; Orientação de Estágio Supervisionado em Língua Espanhola; 2005; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Luciene Bassols Brisolara;
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BRISOLARA, L. B. ; VANDRESEN, P. D. P. . A concordância Variável do pronome tu em Pelotas. In: XII Salão de Iniciação Científica, 2000, Porto Alegre. XII Salão de Iniciação Científica, 2000.
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BRISOLARA, L. B. ; VANDRESEN, P. ; LIMA, Luciano Vianna ; LEITE, Susana Alves . A concordância variável do pronome Tu em Pelotas - RS. In: XII Salão de Iniciação Científica, 2000, Porto Alegre. Iniciação Científica XII Salão / IX Feira. Porto Alegre: UFRGS, 2000. v. Único. p. 532-532.
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MEIRELES, F. L. S. ; BRISOLARA, L. B. . A importância do ensino de pronúncia da língua inglesa para brasileiros. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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TELLES, L. P. ; BRISOLARA, L. B. . Tarefas para o desenvolvimento de consciência fonológica em português língua adicional/estrangeira: proposta para os níveis A1 e A2 do Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Alves, Ubiratã Kickhöfel ; ROSA, L. C. ; BUSKE, A. C. S. ; BRISOLARA, L. B. . 'Casa' ou 'caça'? Efeitos da duração do vozeamento da fricativa [z] na inteligibilidade de pares mínimos do Português Brasileiro produzidos por hispânicos.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BUSKE, A. C. S. ; Alves, Ubiratã Kickhöfel ; ALBUQUERQUE, J. I. A. ; BRISOLARA, L. B. . Inteligibilidade e compreensibilidade na fala de aprendizes hispânicos de PB: resultados de uma tarefa de transcrição escrita. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ROSA, L. C. ; Alves, Ubiratã Kickhöfel ; ALBUQUERQUE, J. I. A. ; BRISOLARA, L. B. . Inteligibilidade e compreensibilidade na fala de aprendizes hispânicos de PB: resultados de uma tarefa de repetição oral.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BRISOLARA, L. B. ; Solé, Alessandra . As vogais átonas finais do português não nativo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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BRISOLARA, L. B. ; MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto . A percepção da vogal /a/ do Espanhol, em contextos nasais, por brasileiros. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BRISOLARA, L. B. . A produção da lateral pós-vocálica do espanhol por estudantes universitários brasileiros. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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BRISOLARA, L. B. ; Solé, Alessandra . A produção das vogais médias átonas finais do português estrangeiro: um estudo acústico. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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Alves, Ubiratã Kickhöfel ; BRISOLARA, L. B. . Ensino de pronúncia do Português Brasileiro para falantes do Espanhol Rioplatense: desafios para a elaboração de um material didático. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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Alves, Ubiratã Kickhöfel ; BRISOLARA, L. B. ; Azevedo, Roberta Quintanilha . A produção de consoantes plosivas em coda em posição medial de palavra por aprendizes brasileiros de espanhol (LE): Padrões acústicos encontrados. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Alves, Ubiratã Kickhöfel ; BRISOLARA, L. B. . Uma proposta comunicativa para o ensino dos aspectos fonético-fonológicos do português (LE) para hispanofalantes. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BRISOLARA, L. B. . A produção de sequências consonantais do português por falantes nativos de espanhol. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BRISOLARA, L. B. ; PILETTI, D. C. . La interferencia del sistema vocálico portugués en el uso del español. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BRISOLARA, L. B. ; PILETTI, D. C. . Dificultades específicas de estudiantes de ELE en niveles avanzados. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BRISOLARA, L. B. ; Solé, Alessandra . A interferência do português na aquisição fônica do espanhol: evidências da importância do ensino da pronúncia. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BRISOLARA, L. B. . A aquisição do espanhol por brasileiros: considerações sobre a necessidade do ensino da pronúncia em sala de aula. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BRISOLARA, L. B. ; Machado, Tatiana Pereira . A interferência do sistema fônico da língua materna na aquisição do espanhol por falantes nativos do português. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BRISOLARA, L. B. . La adquisición del sistema consonántico del español por brasileños: interferencias de la lengua materna. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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BRISOLARA, L. B. ; Machado, Tatiana Pereira . A interferência do sistema fônico da língua materna na aquisição do espanhol por falantes nativos de português. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Ribeiro, Luciana ; BRISOLARA, L. B. . O ditado como recurso didático de avaliação do desenvolvimento da relação grafema/fonema no ensino de E/LE. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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Solé, Alessandra ; BRISOLARA, L. B. . O processo de ditongação de consoantes nasais no emprego do espanhol falado por brasileiros. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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Ribeiro, Luciana ; BRISOLARA, L. B. . O ditado como ferramenta de detecção da relação fonografêmica no ensino de E/LE. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BRISOLARA, L. B. . A aquisição do sistema consonantal do espanhol por brasileiros: interferências da Língua Materna. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BRISOLARA, L. B. ; Semino de López, María Josefina Israel ; Luzardo, Javier Eduardo . Evaluación en E/LE: enseñanza y aprendizaje. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BRISOLARA, L. B. . O status prosódico dos clíticos pronominais do português. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BRISOLARA, L. B. ; Cortazzo, Uruguay ; SASSI, M. P. M. . Enseñanza de español: variación y regionalismo. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BRISOLARA, L. B. . Neutralização das vogais átonas /e/ e /o/ de clíticos pronominais no Sul do Brasil. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BRISOLARA, L. B. ; PILETTI, D. C. . Curso de Espanhol para o Turismo. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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BRISOLARA, L. B. ; VARGAS, L. C. . A elisão da vogal /o/ em Florianópolis - SC. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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BRISOLARA, L. B. . A relação fonologia/ortografia na aquisição da escrita por alunos jovens e adultos. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BRISOLARA, L. B. ; ALVES, Letícia Mena . Interferências fonéticas e fonológicas na aquisição do espanhol como língua estrangeira. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BRISOLARA, L. B. ; MATZENAUER, C. L. . O comportamento da vogal átona /e/ de clíticos em cidade de fronteira com o Uruguai. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BRISOLARA, L. B. ; MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto . O comportamento da vogal átona /e/ de clíticos pronominais e os processos de sândi. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BRISOLARA, L. B. ; ALVES, Letícia Mena . Estudo comparativo de processos fonéticos e fonológicos na aquisição do Espanhol por falantes nativos de Português. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BRISOLARA, L. B. ; ALVES, Letícia Mena . Os processos fonético e fonológicos consonantais no contato lingüístico entre o português e o espanhol. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BRISOLARA, L. B. ; MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto ; VANDRESEN, P. . A palatalização das plosivas coronais como inserção de traços. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BRISOLARA, L. B. . "Tu foste" ou "tu foi"? Um estudo sobre a concordância com o pronome "tu". 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BRISOLARA, L. B. ; MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto . A neutralização da vogal dos clíticos - o caso da regra fronteiriça. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BRISOLARA, L. B. ; MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto . O prestígio lingüístico como limitador da autonomia. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BRISOLARA, L. B. ; MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto . A perda da autonomia no contato lingüístico. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BRISOLARA, L. B. ; VANDRESEN, P. . Concordância verbal com o pronome tu no Rio Grande do Sul. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BRISOLARA, L. B. ; VANDRESEN, P. . Concordância Verbal com o pronome tu no Rio Grande do Sul. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BRISOLARA, L. B. ; VANDRESEN, P. . Concordância verbal com o pronome tu no Rio Grande do Sul. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BRISOLARA, L. B. ; VANDRESEN, P. . Tu foste ou tu foi? Um estudo sobre a concordância com o pronome tu. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BRISOLARA, L. B. ; VANDRESEN, P. . A concordância variável do pronome tu em Pelotas e Rio Grande. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BRISOLARA, L. B. ; VANDRESEN, P. . A concordância variável do prnome tu em Pelotas. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BRISOLARA, L. B. ; VANDRESEN, P. . A concordância variável do pronome tu em Pelotas. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BRISOLARA, L. B. ; VANDRESEN, P. . A concordância variável do pronome tu em Pelotas. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BRISOLARA, L. B. ; LIMA, Luciano Vianna ; LEITE, Susana Alves ; VANDRESEN, P. . A concordância variável do pronome tu em Pelotas. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BRISOLARA, L. B. ; VANDRESEN, P. . A concordância variável do pronome tu em Pelotas. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BRISOLARA, L. B. ; VANDRESEN, P. . Banco de Dados Sociolingüístico da Fronteira e da Campanha Sul-Rio-Grandense - BDS PAMPA. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BRISOLARA, L. B. ; VANDRESEN, P. . Banco de Dados Sociolingüístico da Fronteira e da Campanha Sul-Rio-Grandense - BDS PAMPA. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ALVES, U. K. ; SILVA, S. M. ; BRISOLARA, L. B. ; ENGELBERT, A. P. P. F. . Palavras Iniciais.. Campinas-SP: Pontes Editores, 2020 (Prefácio, Posfácio/Introdução).
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BRISOLARA, L. B. . Os clíticos pronominais do português brasileiro e sua prosodização. Pelotas: Educat, 2009 (Cd Tela).
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BRISOLARA, L. B. . Escrever a revolução: sujeito e acontecimento em El reino de este mundo. Rio Grande: Editora da FURG, 2009. (Tradução/Artigo).
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BRISOLARA, L. B. . Penetrando em El reino de este mundo: uma análise do incipit. Rio Grande: Editora da FURG, 2009. (Tradução/Artigo).
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BRISOLARA, L. B. ; Ribeiro, Lucilene Canilha . Tempo e paradigmas da rebelião em El reino de este mundo. Rio Grande: Editora da FURG, 2009. (Tradução/Artigo).
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BRISOLARA, L. B. . O barroco em Alejo Carpentier. Rio Grande: Editora da FURG, 2009. (Tradução/Artigo).
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BRISOLARA, L. B. . O longo caminho até El camino de Santiago. Rio Grande: Editora da FURG, 2009. (Tradução/Artigo).
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BRISOLARA, L. B. . A prosodização dos clíticos pronominais: uma análise variacionista à luz da fonologia prosódica. Pelotas: EDUCAT, 2006 (Cd Tela).
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BRISOLARA, L. B. ; OLIONI, Raymundo da Costa ; ALVES, Letícia Mena . Revisão Textual de Anais do XII Congresso de Iniciação Científica/ XI Laboratório de Pesquisa da UCPel / II Mostra de Pós-Graduação da UCPel. Pelotas: Educat, 2003 (Revisão Textual).
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BRISOLARA, L. B. . Produção e Avaliação de Materiais de Ensino / Introdução ao Espanhol 2002 (Cd de Produção de Materiais de Ensino).
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BRISOLARA, L. B. . Página Pessoal contendo Materiais Didáticos e Comentários sobre Países de Língua Espanhola 2002 (Homepage Pessoal).
Outras produções
BRISOLARA, L. B. . Parecerista ad hoc da Revista Miguilim - Revista Eletrônica do NETLLI. 2023.
BRISOLARA, L. B. . Parecerista ad hoc da Revista Horizontes de Linguística Aplicada. 2023.
BRISOLARA, L. B. . Parecerista ad hoc da Revista Diálogos (RevDia). 2021.
BRISOLARA, L. B. . Parecerista ad hoc da Revista do Gel, do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo. 2020.
BRISOLARA, L. B. . Parecerista ad hoc da Revista de Lingüística y Literatura (Medellín-Colombia). 2020.
BRISOLARA, L. B. . Parecerista ad hoc da Revista do Gel, do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo. 2019.
BRISOLARA, L. B. . Parecerista ad hoc da Revista Caderno de IL, do Programa de Pós-Graduação em Letras da UFRGS. 2019.
BRISOLARA, L. B. . Parecerista ad hoc da Revista Caderno de IL, do Programa de Pós-Graduação em Letras da UFRGS. 2019.
BRISOLARA, L. B. . Parecerista ad hoc da Revista Letrônica, do Programa de Pós-Graduação em Letras da PUCRS. 2017.
BRISOLARA, L. B. . Consultor/parecerista da Editora Universitária UNILA - EDUNILA. 2017.
BRISOLARA, L. B. . Avaliador de artigos do Cadernos do Instituto de Letras do Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Primeiro Semestre. 2017.
BRISOLARA, L. B. . Avaliador de artigos do Cadernos do Instituto de Letras do Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Segundo Semestre. 2017.
BRISOLARA, L. B. . Parecerista ad hoc da Revista Letrônica, do Programa de Pós-Graduação em Letras da PUCRS. 2014.
BRISOLARA, L. B. . Parecer técnico científico sobre a obra "La escritura en lengua española". 2010.
BRISOLARA, L. B. . Parecer técnico-científico sobre a obra "A leitura em língua espanhola". 2009.
Alves, Ubiratã Kickhöfel ; BRISOLARA, L. B. ; PEROZZO, R. V. . Por um ensino contextualizado de pronúncia para 'curtir os sons do Brasil'. 2018; Tema: Ensino de Português como Língua Estrangeira. (Site).
BRISOLARA, L. B. ; GONCALVES, G. F. . Estudos fonético/fonológicos no desenvolvimento de línguas adicionais. 2023. (Coordenador de Simpósio Temático no II Seminário Interdisciplinar Língua, Literatura e Ensino).
BRISOLARA, L. B. ; SILVA, S. M. . Introdução aos sons do espanhol. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SILVA, S. V. B. ; SILVA, L. O. ; BRISOLARA, L. B. . Oficina: 'Ll' e 'y': Como pronunciar em espanhol?. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
TELLES, L. P. ; BRISOLARA, L. B. . Práticas de pronúncia em tarefas integradas no ensino de português língua estrangeira/adicional. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BRISOLARA, L. B. ; TELLES, L. P. . Estudos de fonética e fonologia em língua materna e em língua estrangeira/adicional. 2019. (Coordenador de Simpósio Temático no VII SENALLP/ I CIELLE / I SINPOL).
TELLES, L. P. ; BRISOLARA, L. B. . Atividades de consciência fonológica em português língua estrangeira/adicional. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BRISOLARA, L. B. ; Alves, Ubiratã Kickhöfel . Aquisição fonético-fonológica de português (L1 ou L2). 2017. (Coordenador de Simpósio Temático no VI Seminário Nacional de Linguística Ensino de Língua Port).
BRISOLARA, L. B. . La fonética y la fonología y la instrucción explícita. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BRISOLARA, L. B. ; Alves, Ubiratã Kickhöfel . Português como língua estrangeira/adicional: pesquisas em ensino e aprendizagem. 2015. (Coordenador de Simpósio Temático no V Seminário Nacional de Linguística Ensino de Língua Port).
BRISOLARA, L. B. . Curso de Atualização em Espanhol, em parceria com a Universidade de Granada (ES). 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BRISOLARA, L. B. . La realidad de España hoy y su diversidad lingüística y cultural. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BRISOLARA, L. B. . Curso de Aperfeiçoamento do Espanhol como Língua Estrangeira. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SILVA, C. E. S. ; BRISOLARA, L. B. . Escrevendo em Espanhol na Internet. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BRISOLARA, L. B. . Una reflexión en torno a la comprensión de la lectura desde un enfoque cultural. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BRISOLARA, L. B. ; PILETTI, D. C. . El uso de los operadores argumentativos como herraminet para la cohesión textual. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BRISOLARA, L. B. ; CORTES, J. L. R. P. . Lo lúdico en clase de conversación de Español como LE. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BRISOLARA, L. B. ; Mello, M. ; Bastos, M.E. ; Lima, D. ; Silva, R.M. . Espanhol para o Turismo. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BRISOLARA, L. B. . La importancia de los elementos culturales en la lectura en clase de lengua española. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BRISOLARA, L. B. . Espanhol no Ensino Fundamental. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BRISOLARA, L. B. . O ensino de línguas e o processo de variação. 2008 (Palestra) .
BRISOLARA, L. B. . O status prosódico dos clíticos pronominais no Português Brasileiro. 2007 (Palestra) .
BRISOLARA, L. B. . Fonologia prosódica: o caso do Grupo Clítico no Português Brasileiro. 2005 (Palestra) .
BRISOLARA, L. B. . A Prosódia do Português Brasileiro - A Questão do 'Grupo Clítico'. 2004 (Apresentação de Pesquisa) .
BRISOLARA, L. B. ; MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto . A neutralização da vogal dos clíticos - o caso da regra fronteiriça. 2003 (Apresentação de Pôster) .
BRISOLARA, L. B. . XII Congresso de Iniciação Científica. 2003 (Revisão Textual) .
BRISOLARA, L. B. ; MATZENAUER, Carmen Lúcia Barreto . A palatalização das plosivas coronais como inserção de traços. 2003 (Apresentação de Pesquisa) .
BRISOLARA, L. B. . III Seminário sobre Linguagem e Ensino (III SENALE). 2001 (Comissão de Apoio de Seminário) .
Projetos de pesquisa
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2022 - Atual
O componente oral no ensino de espanhol: aspectos fônicos, Descrição: Neste projeto de pesquisa, analisaremos coleções de livros didáticos de espanhol, tendo como foco o componente oral, ou seja, a compreensão e a produção oral da língua por estudantes brasileiros. Serão selecionados livros disponíveis para o ensino fundamental, médio, superior e cursos livres, que servirão para que se faça um mapeamento da das atividades que contemplem a oralidade presentes nos livros. A partir da análise dos manuais, da verificação dos temas explorados em cada unidade didática e dos níveis de ensino a que são destinados, serão elaboradas atividades didáticas nas quais o ensino da pronúncia se dê de forma comunicativa, para auxiliar professores e alunos no ensino-aprendizagem do espanhol. Tais materiais serão disponibilizados à comunidade acadêmica/escolar através de publicações de artigos em revistas, capítulos de livros e/ou livros didáticos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Luciene Bassols Brisolara - Coordenador / Kellen Benites de Oliveira Moraes - Integrante / Louise Oliveira da Silva - Integrante / Amanda Ribeiro - Integrante / Nycole Prietsch - Integrante / Marinna Pires Alves - Integrante / Karolina Hood da Silveira - Integrante / Jéssica Porciuncula Iung da Silva - Integrante / Lia Beatrice Soldera Pereira - Integrante / Emely Thaynara Lindoso Pereira - Integrante / Francielle Batista Machado - Integrante / Jordana da Fonseca Silva - Integrante / Nadiele dos Santos Fernandes - Integrante / Rosiele Fernanda do Nascimento Menezes - Integrante / Cláudia Marques Machado Moreira - Integrante.
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2019 - 2022
A percepção e a produção de sons de espanhol e português como línguas estrangeiras, Descrição: Neste projeto de pesquisa, analisaremos a aquisição de espanhol e de português como línguas estrangeiras (ELE e PLE), tendo como foco de estudoalunos brasileiros do Curso de Letras Português-Espanhol da Universidade Federal do Rio Grande e estudantes de diversos cursos de mestrado e doutorado da mesma instituição, provenientes de países de países de fala espanhola, e que cursam português no Centro de Ensino de Línguas Estrangeiras (CELE), da FURG. Serão coletados dados de percepção, com o uso do Software TP (RAUBER et al., 2012), e dados de produção de sons, gravados em cabine com isolamento acústico. Além das análises individuais das amostras de fala de brasileiros e hispânicos, realizaremos uma análise comparativa da aquisição de ambos os idiomas, com o propósito de identificar semelhanças e diferenças no aprendizado de línguas próximas, bem como de sistematizar o processo de aquisição de línguas estrangeiras irmãs, dando ênfase às principais dificuldades fonético-fonológicas. Considerando que anualmente matriculam-se alunos no Curso de Letras Português-Espanhol e que também, especialmente através do Programa de Alianças para a Educação e a Capacitação (Bolsas Brasil PAEC-OEA-GCUB), a universidade recebe alunos hispânicos, faremos gravações anuais, conforme apresentado no cronograma de execução da pesquisa, a fim de obtermos resultados mais expressivos. Os resultados da pesquisa nos darão suporte para a elaboração de materiais teóricos e práticos para o auxílio dos aprendizes de espanhol e português como línguas estrangeiras na aprendizagem desses idiomas. Além disso, buscamos fornecer insumos para que os professores de espanhol e de português como línguas estrangeiras possam entender melhor como se dá o processo de aquisição de línguas estrangeiras e saibam como atuar diante das dificuldades encontradas, possuindo um suporte teórico-prático para auxiliar o aluno a superar a interlíngua, processo comum na aquisição de uma LE (ALMEIDA FILHO, 1995, 2004; ALVES, 2012; BRISOLARA & SEMINO, 2016; ALVES, BRISOLARA & PEROZZO, 2017, ESPIGA, 2001; FERNÁNDEZ, 2001).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Luciene Bassols Brisolara - Coordenador / Kellen Benites de Oliveira Moraes - Integrante / Louise Oliveira da Silva - Integrante / Amanda Ribeiro - Integrante / Marinna Pires Alves - Integrante / Karolina Hood da Silveira - Integrante.
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2016 - 2021
A produção de atividades didáticas de pronúncia em línguas estrangeiras, Descrição: O ensino de pronúncia tem recebido pouca atenção por parte dos docentes de línguas estrangeiras, seja em cursos de formação de professores, no nível superior, seja em cursos livres de idiomas e também nas escolas. A rejeição ao trabalho com as questões relativas à pronúncia pode ser devida à falta de conhecimento dos professores sobre as áreas de fonética e fonologia. Além disso, parece haver uma preferência por dar-se ênfase a aspectos morfossintáticos, semânticos e pragmáticos, deixando-se em segundo plano a pronúncia da língua, já que, em diversas situações, apesar de imperfeições fonéticas, o aluno consegue se comunicar na língua-alvo. Apesar da aparente consideração do caráter secundário do ensino da pronúncia, aspectos fonético-fonológicos da língua-alvo são contemplados pelo Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas (doravante, QECR), documento do Conselho da Europa, a partir do qual são organizadas as descrições de níveis de proficiência, para planejamento de cursos e avaliação. Além do QECR, documento orientador de currículo, alguns estudos têm destacado a importância do ensino da pronúncia para o melhor desenvolvimento da habilidade oral dos aprendizes de línguas estrangeiras (ALVES, BRISOLARA & PEROZZO (no prelo); ALVES, 2012; ALVES & SILVA, 2013; BARRETO & ALVES, 2012; FALCÃO, 2009; FARIAS, 2015; IRUELA, 2007; MONTENEGRO, 2009; SILVEIRA, 2006; CANEPARI, 1999; COSTAMAGNA, 1996). No entanto, ao analisarmos os livros didáticos disponíveis no mercado, verificamos que ou costumam apresentar uma quantidade não significativa de atividades voltadas para o ensino de pronúncia ou sua organização é de difícil consulta e compreensão para docentes não especializados em Fonética e Fonologia, o que dificulta o trabalho dos professores em sala de aula. Por essa razão, o projeto de pesquisa denominado ?A produção de atividades didáticas de pronúncia em línguas estrangeiras? propõe-se a elaborar materiais didáticos sobre pronúncia de português, espanhol e italiano como línguas estrangeiras.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Luciene Bassols Brisolara - Integrante / Luciana Pilatti Telles - Coordenador / Suaidy Viviane Bordulis da Silva - Integrante / Thalis Amaral da Silva - Integrante / Carolina Constantino Menezes - Integrante / Lucilene dos Santos Machado Campello - Integrante.
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2013 - 2019
Dificuldades fonético-fonológicas na aquisição e ensino de português e de espanhol como línguas estrangeiras, Descrição: Dificuldades fonético-fonológicas na aquisição e no ensino de português e de espanhol como línguas estrangeiras é um projeto que busca compreender o processo de aquisição do português e do espanhol como línguas estrangeiras, tendo em vista as semelhanças entre esses idiomas. Para isso, realizaremos duas coletas: a primeira relativa à aquisição de português por falantes nativos de espanhol e a segunda, à aquisição de espanhol por falantes nativos de português brasileiro. Com relação à primeira coleta, realizaremos uma análise dos diferentes tipos de interferências fonético-fonológicas encontrados na produção oral de alunos oriundos de diversos países hispânicos que estão na universidade cursando mestrado e/ou doutorado em diferentes áreas do conhecimento e que cursarão português no Centro de Ensino de Línguas Estrangeiras (CELE) da Universidade Federal do Rio Grande. Na segunda coleta, pretende-se analisar as interferências fonético-fonológicas evidenciadas na fala de estudantes do Curso de Letras, habilitação português/espanhol, da Universidade Federal do Rio Grande, futuros professores de espanhol como língua estrangeira. Além das análises dos dois corpora, pretende-se realizar uma análise comparativa da aquisição de ambos os idiomas, a fim de identificar as semelhanças e diferenças no aprendizado de línguas próximas, bem como de sistematizar o processo de aquisição de línguas estrangeiras irmãs, descrevendo as principais dificuldades com relação à pronúncia e estabelecendo um processo de aquisição e ensino mais rápido e eficaz. A proposta é, a partir dos dados coletados e das análises realizadas, fornecer insumos para que tanto os professores quanto os estudantes do Curso de Letras possam entender melhor como se dá o processo de aquisição de línguas estrangeiras, seja português ou espanhol, e saibam como atuar diante das dificuldades encontradas, possuindo um maior suporte teórico-prático para auxiliar o aluno a superar a interlíngua, processo comum na aquisição de uma LE. Dessa forma, os professores já atuantes e os em formação poderão (re)pensar a prática docente e criar estratégias pedagógicas que propiciem a superação das dificuldades previstas. Além disso, como esta é a primeira vez que se oferecerá na FURG um curso de português para estrangeiros, acreditamos que os resultados de nossa pesquisa podem fornecer maiores subsídios aos docentes do CELE, professores formados em Letras Português-Espanhol e/ou professores em formação na área.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Luciene Bassols Brisolara - Coordenador / Kellen Benites de Oliveira Moraes - Integrante / Natália Cristine Costa de Sá - Integrante / Lidiane Castanheira Machado - Integrante / Josiane Cardoso Ferreira - Integrante / Gleicimar Blanco Bandeira - Integrante / Jennyfer Rodrigues Lopes - Integrante.
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2008 - 2012
Interferências fonético/fonológicas na aquisição do espanhol por falantes nativos de português, Descrição: Análise das interferências fonético/fonológicas da língua portuguesa na aquisição formal do espanhol por alunos do Curso de Letras, habilitação português/espanhol, da Universidade Federal do Rio Grande (FURG), a fim de encontrar outras alternativas para auxiliar o aluno na superação das dificuldades encontradas no processo de aquisição da língua espanhola.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Luciene Bassols Brisolara - Coordenador / Alessandra Santos Solé - Integrante / María Doris Prado - Integrante / Tatiana Pereira Machado - Integrante / Bruna da Rosa de los Santos - Integrante / Renata Machado Borges - Integrante.
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2004 - 2005
Banco de Dados de Cultura Espanhola e Hispano-americana, Descrição: Com este projeto objetivo armazenar dados a respeito da cultura espanhola na FURG, os quais estarão à disposição dos alunos de graduação e de pesquisadores e professores interessados no tema.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Luciene Bassols Brisolara - Coordenador / Taziane Gomes do Espirito Santo - Integrante.
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1999 - 2004
Banco de Dados Sociolingüístico da Fronteira e da Campanha Sul-Rio-Grandense - BDS Pampa, Descrição: Banco de Dados Sociolingüístico da Fronteira e da Campanha Sul-Rio-Grandense - BDS Pampa Projeto interinstitucional entre o Curso de Mestrado em Letras da UCPel e o Departamento de Letras da UFPel. Professores responsáveis pelo projeto: Prof. Dr. Paulino Vandresen (UCPel) Prof.ª Dr.ª Carmen Lúcia Barreto Matzenauer (UCPel) Prof. Dr. Jorge Walter da Rocha Espiga (UCPel) Prof. Dr. Luis Amaral (UFPel) Prof. Dr. Paulo Borges (UFPel) Pesquisadora e Bolsista Voluntária: Luciene Bassols Brisolara OBS.: Os demais bolsistas que fazem parte do Projeto BDS Pampa possuem vínculos (bolsa FAPERGS ou BIC/UCPel.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Luciene Bassols Brisolara - Integrante / Prof Dr Paulino Vandresen - Coordenador / Profª Drª Carmen Lúcia Barreto Matzenauer - Integrante / Prof Dr Jorge Espiga - Integrante / Prof Dr Luis Amaral - Integrante / Prof Dr Paulo Borges - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa / Universidade Católica de Pelotas - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 17
Prêmios
2024
Professora homenageada do Curso de Letras Português-espanhol (noturno), Universidade Federal do Rio Grande.
2023
Paraninfa do Curso de Letras - Habilitação Português/Espanhol (diurno), Universidade Federal do Rio Grande.
2023
Professora homenageada do Curso de Letras Português-espanhol (noturno), Universidade Federal do Rio Grande.
2022
Patronesse do Curso de Letras - Habilitação Português/Espanhol (diurno), Universidade Federal do Rio Grande.
2021
Professora homenageada do Curso de Letras Português-espanhol (diurno), Universidade Federal do Rio Grande.
2019
Professora homenageada do Curso de Letras Português-espanhol (diurno), Universidade Federal do Rio Grande.
2017
Paraninfa do Curso de Letras - Habilitação Português/Espanhol (diurno), Universidade Federal do Rio Grande.
2016
Patronesse do Curso de Letras - Habilitação Português/Espanhol (diurno), Universidade Federal do Rio Grande.
2015
Patronesse do Curso de Letras - Habilitação Português/Espanhol (diurno), Universidade Federal do Rio Grande.
2015
Paraninfa do Curso de Letras - Habilitação Português/Espanhol (diurno), Universidade Federal do Rio Grande.
2010
Professora Homenageada do Curso de Letras - Português/Espanhol (diurno), Universidade Federal do Rio Grande.
2009
Professora Homenageada do Curso de Letras - Habilitação Português/Espanhol (diurno), Universidade Federal do Rio Grande.
2009
Patronesse do Curso de Letras - Habilitação Português/Espanhol (noturno), Universidade Federal do Rio Grande.
2008
Patronesse do Curso de Letras - Habilitação Português/Espanhol (FURG), Fundação Universidade Federal do Rio Grande.
2008
Aprovação no concurso público para professor efetivo de língua espanhola e lingüística aplicada ao ensino de espanhol da FURG, Universidade Federal do Rio Grande.
2005
Diploma de Español como Lengua Extranjera - Nivel Superior, Instituto Cervantes - Ministerio de Educación y Ciencia de España.
2004
Aprovação em 1º lugar em Concurso Público para Professor Substituto em Língua Espanhola, FURG, Fundação Universidade Federal do Rio Grande.
2003
Proficiência em Língua Inglesa, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.
2001
Menção Honrosa - Prêmio Dom Antônio Zattera - 1º lugar no Curso de Letras, UCPEL.
2001
Menção Honrosa - Prêmio Jovem Pesquisador (1º lugar - apresentação oral), UCPEL / UFPEL.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal do Rio Grande, Instituto de Letras e Artes. , Avenida Itália, Km 8, S/número, Vila Maria, 96201900 - Rio Grande, RS - Brasil, Telefone: (53) 32336621, Fax: (53) 32336621, URL da Homepage:
Experiência profissional
2008 - 2008
Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das MissõesVínculo: Professor convidado, Enquadramento Funcional: Professor convidado, Carga horária: 15
Outras informações:
Disciplina ministrada: Fonética e Fonologia da Língua Espanhola. Curso de Especialização em Ensino de Língua Espanhola. Carga horária total: 30h/a.
Atividades
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03/2008 - 04/2008
Ensino, Especialização em Ensino de Língua Espanhola, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Fonética e Fonologia da Língua Espanhola
2008 - 2008
Universidade da Região da CampanhaVínculo: Professor Convidado, Enquadramento Funcional: Professor Convidado, Carga horária: 15
Outras informações:
Disciplina Ministrada: Dialetos e Falares do Brasil Contemporâneo. Curso de Especialização em Letras: Língua e Literatura. Carga horária total: 30h/a
Atividades
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06/2008 - 06/2008
Ensino, Especialização em Letras: Língua e Literatura, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Dialetos e Falares do Brasil Contemporâneo
2008 - Atual
Universidade Federal do Rio GrandeVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado IV, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2004 - 2006
Universidade Federal do Rio GrandeVínculo: professor substituto, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40
Outras informações:
Professora de Língua Espanhola
Atividades
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10/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação.,Cargo ou função, Membro do COMITÊ INSTITUCIONAL DE BOLSAS, para avaliação de projetos de INICIAÇÃO CIENTÍFICA e INICIAÇÃO TECNOLÓGICA, designado pela Portaria 2706/2019.
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08/2018
Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Aspectos Estruturais do Português (mestrado), Elaboração de Dissertação, Estágio de docência (mestrado), Estudos de Aquisição e Aprendizagem de Línguas (mestrado), Seminário de Dissertação, Aquisição, aprendizagem e ensino de línguas (doutorado), Tópicos em fonética, fonologia e variação
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03/2013
Ensino, Letras - Português e Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Língua Espanhola, Fonética e Fonologia da Língua Espanhola I, Fonética e Fonologia da Língua Espanhola II, Língua Espanhola I (disciplina semestral), Língua Espanhola II (disciplina semestral), Língua Espanhola III (disciplina semestral), Língua Espanhola IV (disciplina semestral)
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07/2009
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Letras e Artes.,Linhas de pesquisa
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01/2009
Estágios , Instituto de Letras e Artes.,Estágio realizado, Estágio Supervisionado em Língua espanhola.
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04/2019 - 12/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Letras e Artes.,Cargo ou função, Membro da Câmara de Pesquisa do Conselho do ILA.
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01/2019 - 12/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Letras e Artes.,Cargo ou função, Membro do Conselho do Instituto de Letras e Artes.
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01/2017 - 07/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria.,Cargo ou função, Membro suplemente do COnselho de Ensino, Pesquisa, Extensão e Administração (COEPEA) da FURG.
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01/2016 - 07/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comitê de Ciência, Tecnologia e Inovação.,Cargo ou função, Membro suplente do Comitê de Ciência, Tecnologia e Inovação (CCTI) da FURG.
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03/2010 - 12/2012
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado II em Espanhol, Fonética e Fonologia do Espanhol, Língua Espanhola III (disciplina anual), Língua Espanhola IV (disciplina anual)
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01/2009 - 04/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Letras e Artes.,Cargo ou função, Coordenadora Adjunta do Curso de Letras.
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05/2011 - 03/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Letras e Artes.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Letras do Instituto de Letras e Artes da FURG.
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11/2008 - 03/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Letras e Artes.,Cargo ou função, Coordenadora da Área de Língua Espanhola.
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07/2008 - 12/2011
Serviços técnicos especializados , Instituto de Letras e Artes.,Serviço realizado, Fiscal de Contrato (Empresa OPTÉCNICA e FURG -Laboratório de Línguas).
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09/2008 - 12/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Letras e Artes.,Cargo ou função, Membro do Conselho Especial do Instituto de Letras e Artes.
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01/2009 - 12/2009
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado II em Espanhol, Fonética e Fonologia do Espanhol, Língua Espanhola IV, Lingüística Aplicada ao Ensino do Espanhol
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07/2008 - 12/2008
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado II em Espanhol, Fonética e Fonologia de Língua Espanhola, Língua Espanhola III, Produção de Textos em Espanhol
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07/2008 - 12/2008
Estágios , Instituto de Letras e Artes.,Estágio realizado, Estágio Supervisionado em Língua Espanhola.
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03/2006 - 07/2006
Estágios , Instituto de Letras e Artes.,Estágio realizado, Estágio Supervisionado em Língua Espanhola.
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07/2004 - 06/2006
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura de Textos em Espanhol, Língua Espanhola I, Estágio Supervisionado II em Espanhol
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03/2005 - 12/2005
Estágios , Instituto de Letras e Artes.,Estágio realizado, Estágio Supervisionado em Língua Espanhola.
2004 - 2004
Editora CultivarVínculo: revisor de textos, Enquadramento Funcional: revisor, Carga horária: 8
Outras informações:
Revisora de Textos Técnicos da Editora Cultivar. Revistas Máquinas, HF, Grandes Culturas e Bovinos.
Atividades
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04/2004 - 06/2004
Outras atividades técnico-científicas , Editora Cultivar, Editora Cultivar.,Atividade realizada, Revisora de Textos.
2004 - 2004
Câmara de Dirigentes LojistasVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 0
Atividades
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07/2004 - 09/2004
Ensino,,Disciplinas ministradas, Español para el comercio
2002 - 2002
Colégio Anglicano Santa MargaridaVínculo: Professor Titular, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 18
2001 - 2001
Colégio Anglicano Santa MargaridaVínculo: Professora Estagiária, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 0
Outras informações:
Professora de Português na 1ª série do ensino Técnico de Marketing e Vendas e professora de espanhol na 5ª e 6ª série do Ensino Fundamental
2001 - 2001
Colégio Anglicano Santa MargaridaVínculo: Professora Esatgiária, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 0
Outras informações:
Professora de Português na 3ª série do Ensino Médio e do Técnico em Informática no período da Recuperação Prolongada
Atividades
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03/2002 - 07/2002
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa, Literatura, Português para crianças com necessidades especiais
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03/2002 - 07/2002
Ensino,,Disciplinas ministradas, Português para estrangeiros
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03/2002 - 07/2002
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Espanhola, Língua Portuguesa
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04/2001 - 12/2001
Estágios , Colégio Anglicano Santa Margarida.,Estágio realizado, Professora de Português e Espanhol.
2000 - 2000
Instituto de menoresVínculo: Professora Voluntária, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 0
Outras informações:
Professora de Literatura Infanto-Juvenil - Hora do Conto
Atividades
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05/2000 - 07/2000
Estágios , Instituto de Menores.,Estágio realizado, Professora de Literatura.
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09/1999 - 12/1999
Estágios , Instituto de Menores.,Estágio realizado, Professora Voluntária de Espanhol.
2000 - 2000
Brigada MilitarVínculo: Professora Voluntária, Enquadramento Funcional: , Carga horária: 0
Outras informações:
Professora de Português do PROSEPA e Guarda Mirim da Brigada Militar
Atividades
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09/2000 - 12/2000
Estágios , Brigada Militar.,Estágio realizado, Professora de Português.
2004 - 2004
Universidade Católica de PelotasVínculo: professor, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 3
Outras informações:
Professora responsável por 16h/a do Curso de Extensão FUNDAMENTOS LINGÜÍSTICOS PARA ALFABETIZADORES, oferecido pelo Programa de Pós-Graduação em Letras/Mestrado, sob a coordenação da Prof.ª Dr. Ingrid Finger. O Curso referido tem um total de 44h/a. O restante da carga-horária foi ministrado por Raymundo da Costa Olioni e Letícia Mena Alves.
2002 - 2004
Universidade Católica de PelotasVínculo: Bolsista PROSUP CAPES/UCPel, Enquadramento Funcional: Bolsista PROSUP CAPES/UCPel, Carga horária: 10
Outras informações:
Bolsista Voluntário do Banco de Dados Sociolingüístico da Fronteira e da Campanha Sul-Rio-Grandense - BDS Pampa
2002 - 2002
Universidade Católica de PelotasVínculo: Bolsista PROSUP CAPES/UCPel, Enquadramento Funcional: Professor Estagiário, Carga horária: 30
Outras informações:
Bolsista PROSUP CAPES/UCPEL
Disciplina Ministrada: Língua Espanhola IV - Módulo: Conversação
Orientador de estágio de docência da CAPES: Prof. Dr. Uruguay Cortazzo
2000 - 2002
Universidade Católica de PelotasVínculo: Bolsista Iniciação Científica, Enquadramento Funcional: Bolsa I. C.
Outras informações:
Bolsista de Iniciação Científica PIBIC/CNPQ
Bolsista do Projeto Banco de Dados Sociolingüístico da Fronteira e da Campanha Sul-Rio-Grandense - BDS Pampa
2001 - 2001
Universidade Católica de PelotasVínculo: Professora Estagiária, Enquadramento Funcional: outro, Carga horária: 40
Outras informações:
Professora do Curso de Espanhol Aprender Jugando
1999 - 2000
Universidade Católica de PelotasVínculo: Bolsista Iniciação Científica, Enquadramento Funcional: Bolsa I.C., Carga horária: 20
Outras informações:
Bolsista de Iniciação Científica da FAPERGS
Bolsista do Projeto Banco de Dados Sociolingüístico da Fronteira e da Campanha Sul-Rio-Grandense - BDS Pampa
1999 - 1999
Universidade Católica de PelotasVínculo: Monitor de Língua EspanholaIII, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 20
Outras informações:
Monitora da Profa. Ms. Tania Natel
Atividades
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04/2004 - 07/2004
Ensino, Fundamentos Lingüísticos para Alfabetizadores, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Fundamentos Lingüísticos para Alfabetizadores
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09/2002 - 12/2002
Ensino, Letras Português e Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Espanhola IV
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08/2000 - 03/2002
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Humanas e da Educação, Pós Graduação Em Letras.
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09/2001 - 11/2001
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Espanhola para a terceira idade
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09/2001 - 11/2001
Estágios , Universidade Católica de Pelotas.,Estágio realizado, Língua Espanhola.
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05/2001 - 06/2001
Estágios , Universidade Católica de Pelotas.,Estágio realizado, Professora Estagiária do Curso de Espanhol - Aprender Jugando.
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02/1999 - 02/1999
Extensão universitária , Universidade Católica de Pelotas.,Atividade de extensão realizada, Monitora da turma de Língua Espanhola III, em Piratini.
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Luciene Bassols Brisolara e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?