Amanda Nunes De Freitas

Formação complementar

Idiomas

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• FREITAS, A. N. . Escola + Direitos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FREITAS, A. N. . A violência e o poder em Hannah Arendt: o processo não-reflexivo e suas implicações. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FREITAS, A. N. . Karl Marx 'Sobre o suicídio': Aula e Reflexões. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FREITAS, A. N. . A liberdade política ontológica na obra 'A Condição Humana'. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FREITAS, A. N. . Sobre o suicídio, de Marx - a posição das mulheres e o suicídio na contemporaneidade. Brasília: PÓLEMOS - Revista de Estudantes de Filosofia da Universidade de Brasília, 2018 (Resenha).

Projetos de pesquisa

• 2018 - 2019

  Projeto de Iniciação Científica, Descrição: O objetivo principal desta pesquisa se deu, a partir de algumas obras de Hannah Arendt, elucidar como se deu a construção do conceito de liberdade política no pensamento da autora. Também demonstrei as implicações nesse conceito e apresentei como a autora pensa a liberdade como uma forma mantenedora de direitos. A pesquisa se deu, a partir de um estudo bibliográfico (e análises críticas) das obras de Arendt para apresentar as causas que implicam diretamente na liberdade, a importância desse tema e sua contribuição filosófica. Através de análises, fica claro que Arendt entende que para que se tenha liberdade concomitantemente deve haver outras noções como: reflexão, pensamento, e, principalmente, ação e discurso. Assim, conclui-se que esse conceito está intimamente vinculado à outras noções, tais como: ação e discurso (enquanto fatores que mantêm e preservam a atividade política); não-reflexão e pensamento (demonstrando a problemática quando não se faz o uso da razão); violência e poder (fatores que permitem a perpetuidade de regimes autoritários que, por sua vez, são o reflexo explícito da usurpação da liberdade). A ideia foi de utilizar o brilhante pensamento de Arendt para pensar sobre esses conceitos e para demonstrar que, só através do esclarecimento autônomo, se pode ser integralmente livre (politicamente).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Amanda Nunes de Freitas - Integrante / Maria Cecília Pedreira de Almeida - Coordenador.

Projetos de desenvolvimento

• 2016 - 2017

  Projeto de Iniciação à Docência - PIBID, Descrição: O PIBID (Projeto de Iniciação à Docência) tem como finalidade inserir alunos de graduação (da licenciatura especificamente) na prática professoral antes mesmo do(s) estágio(s) obrigatório(s). Esse projeto faz com que seus participantes consigam experienciar todas as responsabilidades da docência (incluindo planejamento de aulas, elaboração de provas, etc). É um projeto voltado à escolas públicas e na Filosofia, voltado ao ensino médio.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.

• 2016 - 2017

  Projeto de Iniciação à Docência - PIBID, Descrição: O PIBID (Projeto de Iniciação à Docência) tem como finalidade inserir alunos de graduação (da licenciatura especificamente) na prática professoral antes mesmo do(s) estágio(s) obrigatório(s). Esse projeto faz com que seus participantes consigam experienciar todas as responsabilidades da docência (incluindo planejamento de aulas, elaboração de provas, etc). É um projeto voltado à escolas públicas e na Filosofia, voltado ao ensino médio.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Amanda Nunes de Freitas - Integrante / Priscila Rossinetti Rufinoni - Coordenador.

• 2016 - 2017

  Projeto de Iniciação à Docência - PIBID, Descrição: O PIBID (Projeto de Iniciação à Docência) tem como finalidade inserir alunos de graduação (da licenciatura especificamente) na prática professoral antes mesmo do(s) estágio(s) obrigatório(s). Esse projeto faz com que seus participantes consigam experienciar todas as responsabilidades da docência (incluindo planejamento de aulas, elaboração de provas, etc). É um projeto voltado à escolas públicas e na Filosofia, voltado ao ensino médio.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Amanda Nunes de Freitas - Integrante / Priscila Rossinetti Rufinoni - Coordenador.