Simone Ribeiro Duarte

Possui Mestrado em Educação Tecnológica pelo programa de Pós Graduação em Educação Tecnológica do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (2017), Graduação em História - Licenciatura - pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2010). Graduação em Pedagogia - Licenciatura - pela Faculdade Famart (2020), Especialização em Educação Especial e Gestão Escolar Integrada com ênfase em administração, supervisão, orientação e inspeção escolar pela Faculdade Famart (2020).Tive vivências com pesquisas Históricas e lecionando em diversos níveis e contextos educacionais enquanto docente de História: Educação Escolar no âmbito estadual e privado (ensino fundamental e médio), Educação Patrimonial ( educação museológica e educação patrimonial na área da arqueologia), Educação Social (supletivos e pré vestibulares comunitários), Educação Básica em Unidades Socioeducativas de Belo Horizonte (ensino fundamental e médio) e Atualmente ocupo o cargo de Especialista em Educação no Município de Ibirité. Tenho experiência nos seguintes temas: Ensino de História, Educação Patrimonial, Brasil república, História da Educação brasileira, processo de escolarização de Minas Gerais, História da Educação Profissional, Intelectuais da Educação e Currículo.

Informações coletadas do Lattes em 25/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação Tecnológica

2015 - 2017

Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais
Título: "EDUCAR AS MÃOS PARA DESCOBRIR O MUNDO": a proposta do professor Manoel Penna para o ensino de Trabalhos Manuais (1906-1934),Ano de Obtenção: 2017
Carla Simone Chamon.Palavras-chave: Manoel Penna, cadeira de Trabalhos Manuais; finalidades.Grande área: Ciências Humanas

Especialização em Educação Especial

2018 - 2020

Faculdade Famart, Famart
Título: A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NAS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE MINAS GERAIS: UMA ABORDAGEM TEÓRICA
Orientador: Lucas Eustáquio de Paiva Silva

Especialização em Gestão Integrada

2018 - 2020

Faculdade Famart, Famart
Título: O USO EFICIENTE DOS RECURSOS DIDÁTICOS EM SALA DE AULA: UMA REVISÃO DA LITERATURA
Orientador: Lucas Eustáquio de Paiva Silva

Graduação em andamento em Educação Especial

2021 - Atual

Instituto Pedagógico de Minas Gerais

Graduação em Pedagogia

2018 - 2020

Faculdades Integradas de Itararé

Graduação interrompida em 2016 em Pedagogia

2015 - Atual

Universidade Federal de Minas Gerais
Ano de interrupção: 2016

Graduação em História

2007 - 2010

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas
Bolsista do(a): federal, PROUNI, Brasil.

Graduação interrompida em 2006 em História

2005 - Atual

Centro Universitário de Belo Horizonte
Ano de interrupção: 2006

Formação complementar

2020 - 2020

Extensão universitária em História Política e História na Política. (Carga horária: 4h). , Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Leituras na Medida. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Oficina de Paleografia. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2020 - 2020

Gestão de pessoas. (Carga horária: 40h). , Centro Educacional Sete de Setembro, CESS, Brasil.

2020 - 2020

Inteligência Emocional com Neurociência e PNL. (Carga horária: 9h). , Marlos Ramos - Practitioner - NLP LIFET Training, Master Practitioner, MR, Brasil.

2020 - 2020

Semana da Alfabetização. (Carga horária: 10h). , Clarissa dos Santos Pereira/ JCP Projetos Digitais, JCP, Brasil.

2020 - 2020

Missão Educar. (Carga horária: 10h). , EDUCAETHOS - Escola de Formação Humana, EE, Brasil.

2020 - 2020

Curso Autores da Pedagogia. (Carga horária: 7h). , Pedagogia para concuroso, PC, Brasil.

2020 - 2020

Maratona LDB. (Carga horária: 7h). , Pedagogia para Concursos, PPC, Brasil.

2020 - 2020

Estratégia de Leitura: Como Ler e Compreender Melhor. (Carga horária: 2h). , Udemy, U, Brasil.

2020 - 2020

Patrimônio: discurso e prática na gestão de bens materiais e imateriais. (Carga horária: 10h). , Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas, Brasil.

2020 - 2020

História Intelectual: teoria e metodologia. (Carga horária: 4h). , Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas, Brasil.

2020 - 2020

Gestão de Pessoas. (Carga horária: 8h). , Serviço de Apoio às Micro e Pequenas Empresas de Belo Horizonte, SEBRAE/MG, Brasil.

2018 - 2018

Capacitação de Professores sobre Política e a Metodologia no Socioeducativo. (Carga horária: 4h). , Escola Integrada da Secretaria de Segurança Pública, EISP, Brasil.

2018 - 2018

Leitura Dinâmica e Memorização. (Carga horária: 10h). , Simetria Treinamentos, ST, Brasil.

2017 - 2017

Direitos Humanos para a Câmara Municipal. (Carga horária: 29h). , Estratégia Concursos, EC, Brasil.

2012 - 2013

Liturgia Fundamental. (Carga horária: 250h). , Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUCMINAS, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Documentação Museológica. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2007 - 2007

Fundamentos, Métodos de pesquisa Qualitativa.. (Carga horária: 48h). , Pontifícia Universidade Católica de Minas gerais, PUC-MINAS, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente.

Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: HIstória - Pesquisa e Ensino de História.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História - História Intectual.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação - História da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação - História da Educação Profissional.

Participação em eventos

?Boletim Informativo: Ações de Enfrentamento da Pandemia do COVID-19 em Unidades de Privação de Liberdade. 2020. (Outra).

?Desafios da superdotação e altas habilidades no contexto escolar?. 2020. (Seminário).

"Formação de professores para contextos de privação de liberdade: experiências em unidades s socioeducativas". 2020. (Outra).

"Onde os costumes são tão maus": 300 anos de revoltas nas Minas. 2020. (Seminário).

"Perspectivas discursivas para analisar a aprendizagem da língua escrita na relação com o desenvolvimento do pensamento histórico: língua, cultura e discurso histórico escolar". 2020. (Seminário).

1 Ciclo de Palestras On line sobre História do Brasil. 2020. (Outra).

1 Congresso on-line de Pedagogia. 2020. (Congresso).

1 ENPAC - Encontro do Patrimônio Construído: Patologias, Intervenções e Tecnologias. 2020. (Encontro).

26 Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. 2020. (Congresso).

2 LAPHIS: O que é fazer História? O ofício do Historiador no Brasil no século XXI. 2020. (Outra).

Aula Inaugural do Curso de Pedagogia da PUC Minas: Docência, Discência e Decência. 2020. (Outra).

Aula Inaugural PPGH -"História em tempos de cólera: uso político da História, usos e abusos da História, fake news e manipulação.". 2020. (Outra).

CAU/MG - Gestão de Bens Culturais. 2020. (Outra).

Conferência Virtual: Una voz rioplatense em Rio de janeiro: Juana manso, prensa, feminismo y exilio. 2020. (Outra).

Conferência Virtual " La História Intelectual y la tradición republicana". 2020. (Outra).

Cultura Histórica e História Política: desafios para a pesquisa em didática da História. 2020. (Outra).

Desenquadrando os quadrinhos e atualidade no ensino.. 2020. (Outra).

Encontro Fluminense de Teoria da História e Historiografia - "Patrimônio em Disputa". 2020. (Encontro).

Encontro Fluminense de Teoria da História e Historiografia - Configurações da modernidade. 2020. (Encontro).

Encontro Fluminense de Teoria da História e Historiografia - HIstoriografia em Tempos digitaisHistoriografia em tempos. 2020. (Encontro).

Gestão Escolar sob a ótica das relações humanas na volta às aulas presenciais. 2020. (Seminário).

História Intelectual e culturas políticas: apuentes para estudiar el caso comunista.. 2020. (Outra).

IWebnário de ensino de História:perspectivas para uma educação como prática da liberdade. 2020. (Seminário).

Jornada Pedagógica Escolas e a Formação do Leitor Literário. 2020. (Outra).

Mediação e Justiça Restaurativa. 2020. (Encontro).

PRIMEIRA JORNADA NACIONAL VIRTUAL DE EDUCAÇÃO QUILOMBOLA,. 2020. (Outra).

Transformando a Educação com metodologias ativas e modelos flexiveis.. 2020. (Outra).

XVIII Simpósio do ICH: Horizonte em Comum. 2020. (Simpósio).

"1° Colóquio Internacional "O Gesto Profissional", que integra a cátedra da Unesco: Formação e Práticas Profissionais, realizado no Museu de Artes e Ofícios. 2015. (Outra).

8 Congresso de Pesquisa e Ensino de História da Educação em Minas Gerais. As ideias do Professor Manoel Penna acerca do ensino da disciplina de Trabalhos Manuais nos Grupos Escolares de Belo Horizonte de 1915 a 1934. 2015. (Congresso).

8 Congresso de Pesquisa e Ensino de História da Educação em Minas Gerais. A Disciplina de Trabalhos Manuais e a sua relação com o projeto de modernização do início da República em Minas Gerais.. 2015. (Congresso).

VII COPEHE - Congresso de Pesquisa e Ensino em História da Educação em Minas Gerais/ TEMA:. JOÃO PINHEIRO DA SILVA E MANOEL PENNA: A RETÓRICA ARTICULADA DE UMA CULTURA POLÍTICA REPUBICANA E EDUCAÇÃO PARA O TRABALHO EM MINAS GERAIS (1907-1920). 2013. (Congresso).

VII COPEHE - Congresso de Pesquisa e Ensino em História da Educação em Minas Gerais/ TEMA:. ?TRABALHOS MANUAES ESCOLARES?: AS IDEIAS DO PROFESSOR MANOEL PENNA ACERCA DO ENSINO DE TRABALHOS MANUAIS NOS GRUPOS ESCOLARES DE BELO HORIZONTE PRESENTES EM SEU COMPÊNDIO PRODUZIDO EM 1934.. 2013. (Congresso).

III Seminário Nacional de Educação Profissional e Tecnológica. 2012. (Seminário).

Africa. 2010. (Outra).

Educação Popular: Desafios a prática educativa Hoje. 2010. (Outra).

Experiências Educativas na Perspectiva Humanista. 2010. (Outra).

Palestra a Matriz Pedagógica do MST. 2010. (Outra).

Uma introdução ao Teatro do Oprimido. 2010. (Outra).

Workshop sobre a Nova Formatação do Ensino Médio- ENEM. 2010. (Outra).

A Teoria da Ação comunicativa e sua aplicação para os estudos sobre a democracia na América Latina do século XXI. 2009. (Outra).

A viagem: método das Ciências Humanas. 2009. (Encontro).

Educação, Ensino de História e novas linguagens. 2009. (Encontro).

Entre a escola ideial e a escola real. 2009. (Outra).

I Colóquio Educação Digital e Educação Inclusivs. 2009. (Encontro).

Mémoria, História e Instituição. 2009. (Seminário).

Movimentos Sociais/ Ações Coletivas e Educação Popular. 2009. (Outra).

Visão da Europa ilustrada sobre o brasil do século XVIII. 2009. (Outra).

XV Congresso da Sociedade de Arqueologia Brasileira. Entre Urnas e ossos - resgate de um sítio Tupiguarani no Sul de Minas. 2009. (Congresso).

" A vinda de D. João VI ao Brasil". 2008. (Outra).

" Os Looney Tunes da Waner e a ideiologia dis Estados Unidos pós II Guerra". 2008. (Outra).

A conjuntura política brasileira. 2008. (Encontro).

América Latina: História, cultura e arte. 2008. (Seminário).

Cinema comentado; Memórias do subdesenvolvimento". 2008. (Encontro).

História da ciência: rupturas e continuidades". 2008. (Encontro).

I Simpósio de Pesquisa e Extensão do Museu de História Natural da Universidade Federal de Minas Gerais.Ceramistas da Pré-História Tardia: Os tupiguarabns no Sul de MInas Gerais. 2008. (Simpósio).

IV Seminário Internacional em Desenvolvimento Humano: A Agenda do Desenvolvimento Humano Hoje.. 2008. (Seminário).

Palestra "A Questão da Violência Institucional no Brasil". 2008. (Outra).

VI Simpósio: "As ciências Humanas no Universo do conhecimento para além do utilitarismo, do pragmatismo e da burocracia". 2008. (Simpósio).

VI Simpósio de Ciências Humanas - "Paradigmas Perdidos: Ciências Humanas , Cultura e Subjetividade.. 2008. (Simpósio).

Cinenma Comentado: Encouraçado Potemkim. 2007. (Outra).

Encontros com a música - Histórias da MPB. 2007. (Encontro).

Cuba, História, Revolução e Poesia. 2005. (Outra).

Revolução Francesa História e Historiografia. 2005. (Outra).

Produções bibliográficas

DUARTE, Simone Ribeiro . As ideias do Professor Manoel Penna acerca do ensino da disciplina de Trabalhos Manuais nos Grupos Escolares de Belo Horizonte de 1915 a 1934. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
DUARTE, Simone Ribeiro . A Disciplina de Trabalhos Manuais e a sua relação com o projeto de modernização do início da República em Minas Gerais.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
DUARTE, Simone Ribeiro . 'TRABALHOS MANUAES ESCOLARES': AS IDEIAS DO PROFESSOR MANOEL PENNA ACERCA DO ENSINO DE TRABALHOS MANUAIS NOS GRUPOS ESCOLARES DE BELO HORIZONTE PRESENTES EM SEU COMPÊNDIO PRODUZIDO EM 1934. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
DUARTE, Simone Ribeiro ; PENHA, Hozana . A RETÓRICA ARTICULADA DE UMA CULTURA POLÍTICA REPUBLICANA E A EDUCAÇÃO PARA O TRABALHO EM MINAS GERAIS (1907-1920). 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
DUARTE, Simone Ribeiro ; ribeiro, Bruno ; Felix, Kalil . : arqueologia e Compromisso Social: Construindo Arqueologias Multiculturais e multivocais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
DUARTE, Simone Ribeiro ; Felix, Kalil ; ribeiro, Bruno . Ceramistas da Pré História Tardia: os Tupiguaranis no Sul de Minas Gerais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Outras produções

DUARTE, Simone Ribeiro ; VASCONCELOS, Gerson Batista ; RIBEIRO, Octávio. ; DUARTE, Simone Ribeiro . PET - Plano de Estudo Tutorado do Ensino Fundamental ( correção de fluxo/adaptado) Sistema Socioeducativo - Conteúdo de História. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático para Unidades Socioeducativas).

Projetos de pesquisa

2015 - 2017

PROJETOS DE EDUCAÇÃO, PROJETOS DE MODERNIZAÇÃO: O ENSINO TÉCNICO NO BRASIL OITOCENTISTA, Descrição: Este projeto tem como tema de pesquisa a história da educação profissional no Brasil. Seu interesse recai sobre os discursos e propostas acerca do ensino para as profissões urbano-industriais produzidos por intelectuais brasileiros no período imperial e sobre os sujeitos que, naquele momento, defendiam a implantação de escolas dessa natureza no País. A questão que se coloca como problema para nós é a relação que se estabelece entre escolas de ensino técnico profissional e modernização do Brasil, especialmente a partir do último quartel do século XIX. Nesse sentido, essa pesquisa busca analisar os argumentos utilizados em defesa das escolas profissionais e compreender em que medida essas escolas eram tomadas como vetor de modernização da sociedade brasileira. Mais especificamente, nossa proposta é a de investigar a obra ?O Ensino Téchnico no Brasil?, publicada em 1887, e seu autor, Tarquínio de Souza Filho. Provavelmente a primeira obra brasileira dedicada inteiramente a essa temática, nela, Tarquínio de Souza Filho fez ardorosa defesa da abertura de escolas de ensino técnico profissional para as camadas populares, apontando esse tipo de ensino como condição necessária para o desenvolvimento brasileiro. Sustentando seus argumentos com exemplos tirados de ideias e experiências de outros países consideradas por ele como modernas e inovadoras, Tarquínio fez circular novos saberes no campo educacional brasileiro. A partir do estudo dessa obra e de seu autor, o que se pretende aqui é decifrar e compreender o discurso de Tarquínio de Souza Filho, as condições sociais de sua produção, seu lugar no debate político sobre a educação brasileira, seus argumentos, ideias e representações sobre o ensino profissional, e a construção de uma expectativa de moderno que esse discurso carregava. Além disso, interessa compreender o projeto de Brasil que a defesa do ensino técnico profissional realizada por esse intelectual implicava.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Simone Ribeiro Duarte - Integrante / Cláudio Henrique Pessoa Brandão - Integrante / Sérgio Milagre Júnior - Integrante / Luiza Mattiuzzi Ferreira - Integrante / Carla Simone Chamon - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Outra.

Histórico profissional

Experiência profissional

2015 - 2017

Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais

Vínculo: Pesquisa e Desenvolvimento, Enquadramento Funcional: Aluno Regular do Mestrado, Regime: Dedicação exclusiva.

2011 - 2011

Escola Estadual Maria Floripes Nascimento Alves

Vínculo: Professor Designado, Enquadramento Funcional: Professor de História da educação básica, Carga horária: 18

Outras informações:
Lecionar a disciplina de História e Filosofia para o ensino fundamental e médio, projetos extra - classe, visitas orientadas

2009 - 2010

Centro Marista de Educação e Cidadânia

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: prática docente do conteúdo de História, Carga horária: 20

Outras informações:
Atividades relacionadas à prática docente do conteúdo de História, no Preparatório para o Vestibular e Enem no programa Sócio educativo do Pré-Vestibular Comunitário. Formação continuada através de encontros formativos e cursos no Centro Marista de Educação e Cidadania referentes à Educação de Jovens e Adultos, Educação Popular e Diversidade com o recorte nas relações étnico-raciais

2009 - 2009

Museu de História Natura da UFMG

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Pesquisa e manejo de arquivo, Carga horária: 20

Outras informações:
Manejo de acervo arqueológico sob custódia da UFMG, para fins de tombamento.

2008 - 2008

Laboratório de Arqueologia da Cooperativa de Cultura

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Curadoria e pesquisa, Carga horária: 20

Outras informações:
Técnicas de curadoria e processamento de materiais arqueológicos, pré-históricos e históricos, leituras em arqueologia (métodos e técnicas de campo e laboratório, teoria arqueológica e Arqueologia Brasileira), e participação em escavação arqueológica e educação patrimonial na região do Sul de Minas)

2008 - 2008

Museu de Historia Natural da PUC-Minas

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Monitor setor de educação, Carga horária: 16

Outras informações:
Recepção, setor de educação museológica, (atendimento e orientação ao público visitante), organização, montagem e participação em eventos, oficinas educativas e trabalhos interativos, confecção de material didático

2007 - 2009

Mitra Arquidiocesana de Belo Horizonte

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Professor de História, Carga horária: 20

Outras informações:
Aula de História Ensino Fundamental e Médio para adolescentes, Jovens e adultos

2016 - 2016

Escola Estadual Ordem e Progresso

Vínculo: Professor Designado, Enquadramento Funcional: Professor de História da Educação Básica, Carga horária: 18

Outras informações:
Lecionar a disciplina de História para o ensino fundamental e médio, projetos extra - classe, visitas orientadas

2021 - Atual

Unidade Socioeducativas - Escola Estadual Jovem Protagonista

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Contrato, Carga horária: 23

Outras informações:
Especialista em Educação Básica na Prefeitura de Ibirité

2017 - 2020

Unidade Socioeducativas - Escola Estadual Jovem Protagonista

Vínculo: Professor Designado, Enquadramento Funcional: Professor de História da Educação Básica, Carga horária: 18

Outras informações:
Lecionar a disciplina de História para o ensino fundamental e projetos extra - classe, Educação Patrimonial com visitas orientadas a espaços culturais e cidades históricas, para atender adolescentes em cumprimento de medidas socioeducativas.

2015 - 2016

Escola SEB Unimaster

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Monitoria de História, Carga horária: 5

Outras informações:
Monitoria de História e substituição de professores de História.

2015 - 2015

Centro Socioeducativo Andradas

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estágiario, Carga horária: 5