SIMONE BEATRIZ RECKZIEGEL HENCKES

Formação complementar

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Produções bibliográficas

• STROHSCHOEN, ANDREIA APARECIDA GUIMARÃES ; RUBERT, EMILIANA VALLER ; SCHWARZER, CARLA HELOÍSA ; SILVA, MÉLANI DA ; HENCKES, SIMONE BEATRIZ RECKZIEGEL . O Centro de Tradição Gaúcha (CTG) como espaço de desenvolvimento da Educação não formal. CONJECTURAS , v. 22, p. 856-870, 2022.

• SCHWARZER, C. H. ; HENCKES, S. B. R. ; STROHSCHOEN, A. A. G. . Enfoque Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA) nos temas de projetos de Feiras de Ciências. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 10, p. 1-10, 2021.

• DICK, A. P. ; SILVA, J. C. R. ; HENCKES, S. B. R. ; MARCHI, M. I. ; STROHSCHOEN, A. A. G. . Fieldtrips: a possibility for mathematics education.. Research, Society and Development , v. 9, p. 1-18, 2020.

• HENCKES, S. B. R. ; BERNHARD, T. ; STROHSCHOEN, ANDREIA APARECIDA GUIMARÃES . O que dizem os acadêmicos do curso de Ciências Biológicas sobre suas aulas quando alunos da Educação Básica?. Revista Trilhas Pedagógicas , v. 10, p. 63-77, 2020.

• HENCKES, S. B. R. ; OLIVEIRA, E. C. ; QUARTIERI, M. T. ; BERNHARD, T. . Estratégia de ensino World Café: uma possibilidade de trabalhar no Ensino Superior. COM A PALAVRA, O PROFESSOR , v. 5, p. 405-419, 2020.

• OLIVEIRA, A. M. ; HENCKES, S. B. R. ; STROHSCHOEN, A. A. G. . Mapa conceitual e word café: ressignificando o ensino de Ciências pela argumentação. Research, society and development , v. 8, p. 1-19, 2019.

• HENZ, GABRIELA LUISA ; HENCKES, SIMONE BEATRIZ RECKZIEGEL ; STROHSCHOEN, ANDREIA APARECIDA GUIMARÃES ; SILVA, JACQUELINE SILVA DA . A Alfabetização Científica Presente no Cotidiano da Educação Infantil. REVISTA DE ENSINO, EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS , v. 20, p. 156-161, 2019.

• HENCKES, SIMONE BEATRIZ RECKZIEGEL ; SCARTEZZINI, BÁRBARA ; STROHSCHOEN, ANDREIA APARECIDA GUIMARÃES . PEDAGOGOS E SEUS CONHECIMENTOS E PRÃ?TICA SOBRE OS ESPAÃ?OS NÃ?O FORMAIS: UMA ESTRATÃ?GIA DIFERENCIADA PARA O ENSINO. Revista Pedagogia em Foco , v. 14, p. 135-151, 2019.

• HENCKES, S. B. R. ; STROHSCHOEN, A. A. G. . A Alfabetização Científica em Espaços não Formais de Ensino e de Aprendizagem. Praxis , v. 11, p. 53-63, 2019.

• STROHER, J. N. ; HENCKES, S. B. R. ; GEWEHR, D. ; STROHSCHOEN, A. A. G. . Estratégias Pedagógicas Inovadoras Compreendidas como Metodologias Ativas. Thema (Pelotas) , v. 15, p. 734-747, 2018.

• SOUZA, T. T. ; HENCKES, S. B. R. ; GEWEHR, D. ; SCARTEZZINI, B. ; STROHSCHOEN, A. A. G. . Letramento científico na docência de professores de Biologia: concepção e prática. REAMEC , v. 6, p. 310-323, 2018.

• REIS, E. F. ; PASTANA, C. O. ; HENCKES, S. B. R. ; MARCHI, M. I. ; STROHSCHOEN, A. A. G. . Saídas a campo: possibilidades de ensino e aprendizagem em ambiente não formal. CIÊNCIA EM TELA , v. 10, p. 1-11, 2017.

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• HENCKES, S. B. R. ; SCHWARZER, C. H. ; STROHSCHOEN, A. A. G. ; BERNHARD, T. . Vivências práticas em espaços não formais: maneiras diferentes de trabalhar o ensino de ciências. In: Jacqueline Silva da Silva (Org.); Silvana Neumann Martins (Org.); Andreia Aparecida Guimarães Strohschoen Org.); Rogério José Schck (Org.). (Org.). Práticas de ensino investigativas: da Educação Infantil à Pós-graduação. 1ed.Lajeado: Editora Univates, 2021, v. 1, p. 56-64.

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• HENCKES, S. B. R. ; SCHWARZER, C. H. ; SILVA, M. ; STROHSCHOEN, A. A. G. . Relato de três aulas realizadas em espaços não formais no município de Lajeado/RS: anos iniciais. In: Andreia Aparecida Guimarães Strohschoen; Carla Heloisa Schwarzer; Jacqueline Silva da Silva; Silvana Neumann Martins; Simone Beatriz Reckziegel Henckes. (Org.). Espaços não formais de ensino: potencializando a aprendizagem. 1ed.Lajeado: Editora Univates, 2020, v. 1, p. 20-31.

• GEWEHR, D. ; BAGATINI, F. A. ; SILVEIRA, S. S. S. ; HENCKES, S. B. R. . Da sala de aula à sala do cinema: possibilidades para o ensino de Ciências. In: Andreia Aparecida Guimarães Strohschoen; Carla Heloisa Schwarzer; Jacqueline Silva da Silva; Silvana Neumann Martins; Simone Beatriz Reckziegel Henckes. (Org.). Espaços não formais de ensino: potencializando a aprendizagem. 1ed.Lajeado: Editora Univates, 2020, v. 1, p. 08-18.

• HENCKES, S. B. R. ; STROHSCHOEN, A. A. G. ; SILVA, J. S. . Integrando o ensino na perspectiva da Alfabetização Científica e dos Espaços não Formais. In: Willian Douglas Guilherme. (Org.). Avaliação, Políticas e Expansão da Educação Brasileira 11. 11ed.Ponta Grossa: Atena Editora, 2019, v. 11, p. 57-65.

• HENCKES, S. B. R. ; GEWEHR, D. . Aulas em espaços não formais de ensino e de aprendizagem. In: Antonio Soares; Jaqueline Chaves. (Org.). Autores Luso-Brasileiros: Sala Açoriana de Venâncio Aires. 1ed.Porto Alegre: Luso Brasileiro, 2019, v. , p. 25-26.

• GEWEHR, D. ; HENCKES, S. B. R. . Mapas conceituais como estratégia de estudo. Autores Luso-Brasileiros 2019: sala açoriana de Venâncio Aires. 1ed.Porto Alegre: Luso-Brasileiro, 2019, v. , p. 144-145.

• HENCKES, S. B. R. ; GEWEHR, D. ; BAGATINI, F. A. ; SILVEIRA, S. S. S. . Pokémon go, uma experiência em docência: o jogo adaptado à uma aula de ciências. In: Ieda Maria Giongo; Marli Teresinha Quartieri; Julio Cesar Rodrigues. (Org.). Reflexões e práticas docentes no ensino de Ciências e Matemática. 1°ed.Lajeado: Univates, 2018, v. , p. 77-87.

• Bender, Eduarda ; HENCKES, S. B. R. ; KOHLER, A. ; BERNHARD, T. . Importância de aulas práticas utilizando-se coleções didáticas de Zoologia para o processo ensino-aprendizagem. In: Paula Camboim Silva de Almeida; Angelo Hoff; Elenor José Schneider; Teresinha Eduardes Klafke. (Org.). Conhecimento: uma aventura interdisciplinar no ensino e na extensão da UNISC. 1°ed.Santa Cruz do Sul: EDUNISC, 2016, v. , p. 01-143.

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• HENCKES, S. B. R. ; GEWEHR, D. ; SCHWARZER, C. H. ; SILVA, M. ; STROHSCHOEN, A. A. G. . Aprender e ensinar Ciências através dos espaços não formais buscando a Alfabetização Científica na Educação Infantil. In: II Congresso Nacional de Ensino de Ciências e Formação de Professores, 2019, Catalão. Anais do II Congresso Nacional de Ensino de Ciências e Formação de Professores, 2019. v. 2. p. 367-376.

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• HENCKES, S. B. R. ; SCHWARZER, C. H. ; STROHSCHOEN, A. A. G. ; SILVA, J. S. . Universidade e escolas de Educação Básica: relações necessárias. In: III Congresso Internacional de Ensino e Aprendizagens, VII Seminário Institucional do Pibid/Univates e I Seminário de Residência Pedagógica, 2019, Lajeado. Anais do III Congresso Internacional de Ensino e Aprendizagens, VII Seminário Institucional do Pibid/Univates e I Seminário de Residência Pedagógica. Lajeado: Editora Univates, 2019. p. 135-136.

• SCHWARZER, C. H. ; HENCKES, S. B. R. ; SILVA, M. ; STROHSCHOEN, A. A. G. ; SILVA, J. S. . A relação entre universidade e escola por meio da interlocução. In: III Congresso Internacional de Ensino e Aprendizagens, VII Seminário Institucional do Pibid/Univates e I Seminário de Residência Pedagógica, 2019, Lajeado. Anais do III Congresso Internacional de Ensino e Aprendizagens, VII Seminário Institucional do Pibid/Univates e I Seminário de Residência Pedagógica. Lajeado: Editora Univates, 2019. p. 410-412.

• HENCKES, S. B. R. ; FUMEIRO, C. L. ; SILVEIRA, S. S. S. ; SILVA, V. J. M. O. . Parceiros da Esperança: uma experiência sobre diversidade e manifestações culturais no Brasil. In: III Congresso Internacional de Ensino e Aprendizagens, VII Seminário Institucional do Pibid/Univates e I Seminário de Residência Pedagógica, 2019, Lajeado. Anais do III Congresso Internacional de Ensino e Aprendizagens, VII Seminário Institucional do Pibid/Univates e I Seminário de Residência Pedagógica. Lajeado: Editora Univates, 2019. p. 257-258.

• HENCKES, S. B. R. ; OLIVEIRA, E. C. ; QUARTIERI, M. T. ; BERNHARD, T. . World Café: uma estratégia de ensino com licenciandos em Biologia. In: V Seminário Internacional de Estudos Qualitativos, 2018, Foz do Iguaçu. Anais do V Seminário Internacional de Pesquisa e Estudos Qualitativos. Foz do Iguaçu: SE&PQ, 2018.

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• GEWEHR, D. ; HENCKES, S. B. R. ; STROHSCHOEN, A. A. G. . Desenvolvendo pesquisa científica e a argumentação no Ensino Fundamental. In: I Congresso Nacional e IV Seminário Internacional - Argumentação na Escola, 2018, Recife. Anais I Congresso Nacional e IV Seminário Internacional - Argumentação na Escola. Recife, 2018. p. 378-380.

• HENCKES, S. B. R. ; GEWEHR, D. ; STROHSCHOEN, A. A. G. . Metodologias ativas: potencializadoras para um ensino argumentativo. In: I Congresso Nacional e IV Seminário Internacional - Argumentação na Escola, 2018, Recife. Anais I Congresso Nacional e IV Seminário Internacional - Argumentação na Escola. Recife, 2018. p. 152-158.

• HENCKES, S. B. R. ; GEWEHR, D. ; STROHSCHOEN, A. A. G. ; SILVA, J. S. . Investigando a Alfabetização Científica em escolas municipais de Lajeado/RS/BRA.. In: XV Encontro sobre Investigação na Escola, 2018, Porto Alegre. Anais do XV Encontro sobre Investigação na Escola. Porto Alegre: Ed. organizadores, 2020.

• GEWEHR, D. ; HENCKES, S. B. R. ; STROHSCHOEN, A. A. G. . Pesquisa científica na escola e feiras de ciências: iniciação científica na Educação Básica. In: XV Encontro sobre Investigação na Escola, 2018, Porto Alegre. Anais do XV Encontro sobre Investigação na Escola. Porto Alegre: Ed. organizadores, 2018.

• SILVEIRA, S. S. S. ; EVANGELISTA, I. A. S. ; SANTOS, M. S. ; MARTINS, S. N. ; GEWEHR, D. ; HENCKES, S. B. R. . Trabalho interdisciplinar de iniciação científica: experiência entre o curso de pedagogia e a educação básica. In: XV Encontro sobre investigação na escola, 2018, Porto Alegre. Anais do XV Encontro sobre investigação na escola. Porto Alegre: Ed. organizadores, 2020.

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• HENCKES, S. B. R. ; STROHSCHOEN, A. A. G. . Espaços Não Formais e Alfabetização Científica: diálogos no Ensino Superior. In: VI Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Conhecimento, 2022, Lajeado. Anais do VI Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Conhecimento. Lajeado: Editora Univates, 2022.

• SILVEIRA, B. J. ; SILVA, J. S. ; SCHUCK, R. J. ; MARTINS, S. N. ; HENCKES, S. B. R. ; REIS, E. F. ; STROHSCHOEN, A. A. G. . Ensino de ciências em tempos digitais: reflexos da pandemia. In: VI Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Conhecimento, 2022, Lajeado. Anais do VI Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Conhecimento. Lajeado: Editora Univates, 2022. p. 105-105.

• FORGEARINI, M. O. ; SILVA, J. S. ; MARTINS, S. N. ; SCHUCK, R. J. ; NEUENFELDT, D. J. ; FORNEC, K. L. ; HENCKES, S. B. R. ; STROHSCHOEN, A. A. G. . Investigando os Espaços Não Formais de ensino e suas potencialidades como promotores da Alfabetização Científica. In: VI Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Conhecimentos, 2022, Lajeado. Anais do VI Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Conhecimentos. Lajeado: Editora Univates, 2022. p. 105-105.

• JANK, N. A. ; SILVA, J. S. ; SCHUCK, R. J. ; MARTINS, S. N. ; HENCKES, S. B. R. ; STROHSCHOEN, A. A. G. . Espaços não formais de ensino: suas potencialidades. In: V Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Conhecimento, 2021, Lajeado. Anais do V Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Conhecimento. Lajeado: Editora Univates, 2021. p. 151-152.

• HENCKES, S. B. R. ; STROHSCHOEN, A. A. G. . Investigando a Alfabetização Científica e os Espaços não Formais no Ensino Superior. In: V Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Conhecimento, 2021, Lajeado. Anais V Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Conhecimento. Lajeado: Editora Univates, 2021. p. 315-315.

• RUBERT, E. V. ; REIS, E. F. ; SILVA, J. S. ; SCHUCK, R. J. ; MARTINS, S. N. ; HENCKES, S. B. R. ; STROHSCHOEN, A. A. G. . Os centros de tradições gaúchas (CTG) como espaço de desenvolvimento de educação não formal. In: V Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Conhecimento, 2021, Lajeado. Anais V Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Conhecimento. Lajeado: Editora Univates, 2021. p. 193-194.

• LOCATELLI, L. B. ; RUBERT, E. V. ; SILVA, J. S. ; SCHUCK, R. J. ; MARTINS, S. N. ; HENCKES, S. B. R. ; GRACA, V. V. ; STROHSCHOEN, A. A. G. . Sequências didáticas e o ensino de Ciências. In: V Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Conhecimento, 2021, Lajeado. Anais do V Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Conhecimento. Lajeado: Editora Univates, 2021. p. 155-155.

• HENCKES, S. B. R. ; STROHSCHOEN, A. A. G. . O ensino científico em mio a pandemia da Covid-19. In: II Congresso Nacional Online de Ensino Científico, 2021. Anais do II Congresso Nacional Online de Ensino Científico, 2021. p. 1-2.

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• HENCKES, S. B. R. ; STROHSCHOEN, A. A. G. . Alfabetização Científica e Espaços não Formais nos Anais do Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - ENPEC. In: IV Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Conhecimento, 2020. Anais do IV Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Conhecimento. Lajeado: Editora Univates, 2020.

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• HENCKES, S. B. R. ; SCHWARZER, C. H. ; STROHSCHOEN, A. A. G. . Espaços não formais no contexto da Educação Básica. In: II Congresso Internacional e III Seminário Nacional Formação Pedagógica e Pensamento Nômade: Ensino, docência e criação, 2020, Lajeado. Anais de resumos do II Seminário Internacional e III Seminário Nacional Formação Pedagógica e Pensamento Nômade: Ensino, docência e criação. Lajeado: Editora Univates, 2021. p. 155-156.

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• SCHWARZER, C. H. ; HENCKES, S. B. R. ; MARTINS, S. N. ; SCHUCK, R. J. ; SILVA, J. S. ; STROHSCHOEN, A. A. G. . Espaços de ensino como potencializadores da aprendizagem. In: III Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Conhecimeto, 2019, Lajeado. Anais do III Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Conhecimeto. Lajeado: Editora Univates, 2019. p. 129-129.

• HENCKES, S. B. R. ; SILVA, JACQUELINE SILVA DA ; MARTINS, S. N. ; SCHUCK, R. J. ; STROHSCHOEN, A. A. G. . Investigando a alfabetização científica e os espaços não formais na prática cotidiana de alunos da Educação Básica. In: III Congresso Internacional de Ciências Tecnologia e Conhecimento, 2019, Lajeado. Anais do III Congresso Internacional de Ciências Tecnologia e Conhecimento. Lajeado: Editora Univates, 2019. p. 229-229.

• SCHWARZER, C. H. ; SILVA, M. ; HENCKES, S. B. R. ; SILVA, JACQUELINE SILVA DA ; STROHSCHOEN, A. A. G. . Tornar-se pesquisador enquanto bolsista de Iniciação Científica. In: XXV Seminário de Iniciação Científica: descobrindo novas formas de aprender, 2019, Santa Cruz do Sul. Anais XXV Seminário de Iniciação Científica: descobrindo novas formas de aprender. Santa Cruz do Sul: Edunisc, 2019.

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• HENCKES, S. B. R. ; STROHSCHOEN, ANDREIA APARECIDA GUIMARÃES . Diálogos possíveis entre a alfabetização científica e os espaços não formais. In: VI Simpósio Internacional Diálogos na Contemporaneidade, 2019, Lajeado. Anais de resumos do VI Simpósio Internacional Diálogos na Contemporaneidade. Lajeado: Editora Univates, 2019. p. 16-16.

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• STROHSCHOEN, A. A. G. ; GEWEHR, D. ; HENCKES, S. B. R. . Identificando e desmitificando crenças etnoentomológicas propagandas ao longo do tempo.. In: XXVII Congresso Brasileiro de Entomologia e X Congresso Latino-Americano de Entomologia, 2018, Gramado. XXVII Congresso Brasileiro, X Congresso Latino-Americano de Entomologia: saúde, ambiente e agricultura, 2018. p. 774-774.

• HENZ, G. L. ; STROHSCHOEN, A. A. G. ; HENCKES, S. B. R. ; SCHUCK, R. J. ; SILVA, J. S. ; MARTINS, S. N. . Alfabetização Científica no Ensino Fundamental e Anos Iniciais: percepções docentes. In: II Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Conhecimento., 2018, Lajeado. Anais do II Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Conhecimento ? 21 e 22 de junho de 2018, Lajeado, RS / Maria Madalena Dullius (Coord.) ? Lajeado : Ed. da Univates, 2018.. Lajeado: Ed. Univates, 2018. p. 01-247.

• SCARTEZZINI, B. ; STROHSCHOEN, A. A. G. ; HENCKES, S. B. R. ; MARTINS, S. N. ; SCHUCK, R. J. ; SILVA, J. S. . Análise dos espaços não formais e suas contribuições para o ensino em escolas municipais de Lajeado/RS. In: II Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Conhecimento, 2018, Lajeado. Anais do II Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Conhecimento ? 21 e 22 de junho de 2018, Lajeado, RS / Maria Madalena Dullius (Coord.) ? Lajeado : Ed. da Univates, 2018.. Lajeado: Ed. Univates, 2018. p. 01-247.

• HENCKES, S. B. R. ; STROHSCHOEN, A. A. G. ; MARTINS, S. N. ; SCHUCK, R. J. ; SILVA, J. S. . Espaços não formais para além da sala de aula no ensino dos Anos Finais. In: II Congresso de Ciência, Tecnologia e Conhecimento, 2018, Lajeado. Anais do II Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Conhecimento ? 21 e 22 de junho de 2018, Lajeado, RS / Maria Madalena Dullius (Coord.) ? Lajeado : Ed. da Univates, 2018.. Lajeado: Ed. Univates, 2018. p. 01-247.

• HENCKES, SIMONE BEATRIZ RECKZIEGEL ; SCARTEZZINI, B. ; STROHSCHOEN, A. A. G. ; SILVA, J. S. . Percepções de professores da Educação Infantil e Anos Inciais sobre os Espaços não Formais. In: II Encontro Regional de Ensino de Ciências, 2018, Porto Alegre. Anais do II Encontro Regional de Ensino de Ciências. Porto ALegre: Biblioteca Setorial do Instituto de Ciências Básicas da Saúde UFRGS, 2018. p. 169-169.

• HENCKES, S. B. R. ; GEWEHR, D. ; STROHSCHOEN, A. A. G. . Conscientização ambiental: uma metodologia reflexiva de ensino e aprendizagem. In: 7° Simpósio Interdisciplinar de Saúde e Ambiente (SISA), 2017, Lajeado. 7° Simpósio Interdisciplinar de Saúde e Ambiente (SISA), 2017.

• GEWEHR, D. ; HENCKES, S. B. R. ; STROHSCHOEN, A. A. G. . Aborto: uma abordagem ética através de um júri simulado. In: 7° Simpósio Interdisciplinar de Saúde e Ambiente (SISA), 2017, Lajeado. 7° Simpósio Interdisciplinar de Saúde e Ambiente (SISA), 2017.

• HENCKES, S. B. R. ; STROHSCHOEN, A. A. G. . Saídas de campo: uma proposta para o ensino em espaços não formais. In: Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Conhecimento, 2017, Lajeado. Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Conhecimento. Lajeado: Univates, 2017.

• STROHER, J. N. ; SILVA, J. S. ; SCHUCK, R. J. ; MARTINS, S. N. ; HENCKES, S. B. R. ; STROHSCHOEN, A. A. G. . Metodologias ativas de ensino e de aprendizagem - revisão de literatura. In: I Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Conhecimento., 2017, Lajeado. Anais I Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Conhecimento.. Lajeado: Editora Univates, 2017. p. 01-271.

• HENCKES, S. B. R. ; Andreas Köhler . Novas formas de monitoramento de insetos nocivos ao tabaco Nicotiana tabacum L com placas adesivas de cor branca. In: XXX Congresso Brasileiro de Zoologia: mapeando a biodiversidade, 2014, Porto Alegre. XXX Congresso Brasileiro de Zoologia: mapeando a biodiversidade, 2014.

• HENCKES, S. B. R. ; Andreas Köhler . Livros didáticos: uma proposta para o processo ensino-aprendizagem de crianças de anos iniciais e fundamental sobre a Fauna e Flora. In: XXX Congresso Brasileiro de Zoologia: mapeando a biodiversidade, 2014, Porto Alegre. XXX Congresso Brasileiro de Zoologia: mapeando a biodiversidade, 2014.

• HENCKES, S. B. R. ; KOHLER, A. . Aspectos da Coleção Entomológica de Santa Cruz do Sul (CESC) em seco e dificuldades físicas encontradas. In: IV, Salão de Ensino e de Extensão, XIX Semana de Iniciação Científica, 2013, Santa Cruz do Sul. V, Salão de Ensino e de Extensão, XIX Semana de Iniciação Científica, 2013.

• HENCKES, S. B. R. ; KOHLER, A. ; BERNHARD, T. . Biologia/ciências como disciplinas escolares práticas: contribuições para aulas mais criativas. In: IV Salão de ensino e de extensão, 2013, Santa Cruz do Sul. IV Salão de ensino e de extensão. Santa Cruz do Sul, 2013.

• KERN, V. M. ; HENCKES, S. B. R. . Alfabetizando para pesquisa: uma proposta diferenciada para alunos dos anos iniciais e fundamental da escola Educar-se/SCS-RS. In: IV Salão de ensino e de extensão, XIX Seminário de iniciação científica, 2013, Santa Cruz do Sul. IV Salão de ensino e de extensão, XIX Seminário de iniciação científica. Santa Cruz do Sul, 2013.

• GERHARDT, A. ; BERNHARD, T. ; HENCKES, S. B. R. . Aulas práticas em ambiente de laboratório: relatos sobre a aprendizagem de conteúdos sobre citologia, no Ensino Médio.. In: IV Salão de ensino e de extensão, XIX Seminário de iniciação científica, 2013, Santa Cruz do Sul. IV Salão de ensino e de extensão. Santa Cruz do Sul, 2013.

• KOHLER, A. ; HENCKES, S. B. R. ; BERNHARD, T. . Ciências e Biologia como disciplinas escolares práticas: percepções e evidências de uma realidade escolar. In: IV Salão de Ensino e de Extensão, XIX Semana de Iniciação Científica, 2013, Santa Cruz do Sul. IV Salão de Ensino e de Extensão, XIX Semana de Iniciação Científica, 2013.

• RECKZIEGEL, S. B. H ; Andreas Köhler . Mega-Coleção Entomológica de Santa Cruz do Sul (CESC) Estudos da Coleção em Álcool e Dificuldades Encontradas Atuamente. In: XVII Seminário de Iniciação Científica, 2012, Santa Cruz do Sul. Mega-Coleção Entomológica de Santa Cruz do Sul (CESC) Estudos da Coleção em Álcool e Dificuldades Encontradas Atuamente. Santa Cruz do Sul: EDUNISC, 2012.

• HENCKES, S. B. R. ; GERHARDT, A. ; BERNHARD, T. . Aprender e entender Biologia: abordando conceitos a partir de situações de aprendizagens contextualizadas. In: X Fórum Nacional de Educação, XIII Seminário Regional de Educação Básica e I Encontro Nacional do programa PIBID., 2012, Santa Cruz do Sul. X Fórum Nacional de Educação, XIII Seminário Regional de Educação Básica e I Encontro Nacional do programa PIBID, 2012.

• HENCKES, S. B. R. ; FIGUEIREDO, R. S. ; KOHLER, A. . Biodiversidade entomológica de Santa Cruz do Sul. In: XXIV Congresso Brasileiro de Entomologia, 2012, Curitiba. XXIV Congresso Brasileiro de Entomologia, 2012.

• FIGUEIREDO, R. S. ; HENCKES, S. B. R. ; KOHLER, A. . Vespas parasitoides da região central do Rio Grande do Sul, depositados na Coleção Entomológica de Santa Cruz do Sul (CESC). In: XXIV Congresso Brasileiro de Entomologia, 2012, Curitiba. XXIV Congresso Brasileiro de Entomologia, 2012.

• HENCKES, S. B. R. ; SILVEIRA, A. E. C. ; KOHLER, A. . Guias para colorir: novas propostas para o ensino nas series iniciais. In: XXIV Congresso Brasileiro de Entomologia, 2012, Curitiba. XXIV Congresso Brasileiro de Entomologia, 2012.

• SILVEIRA, A. E. C. ; KOHLER, A. ; HENCKES, S. B. R. . Espécies de laphriinae (diptera: asilidae) depositados na coleção entomológica de Santa Cruz do Sul (CESC), Rio Grande do Sul, Brasil. In: XXIV Congresso Brasileiro de Entomologia, 2012, Curitiba. XXIV Congresso Brasileiro de Entomologia, 2012.

• RECKZIEGEL, S. B. H ; Andreas Köhler . Coleção Entomológica de Santa Cruz do Sul (CESC): analises de indivíduos da coleção em seco. In: XVII Seminário de Iniciação Científica, 2011, Santa Cruz do Sul. XVII Seminário de Iniciação Científica. Santa Cruz do Sul: EDUNISC, 2011.

• PIRES,J.M. ; KERN, J. M. ; BERGMANN, M. E. ; RECKZIEGEL, S. B. H ; BERNHARD, T. . Ensinar e aprender ciências: um relato de experiências a partir das ações desenvolvidas no Programa de Bolsas de Iniciações á Docência -PIBID- em duas escolas participantes. In: XVII Seminário de Iniciação Científica, II Salão de Ensino e de Extensão, 2011, Santa Cruz do Sul. XVII Seminário de Iniciação Científica, II Salão de Ensino e de Extensão, 2011.

• RECKZIEGEL, S. B. H ; Andreas Köhler . Coleção Entomológica de Santa Cruz do Sul (CESC): diversidade biológica do filo Arthropoda da região central do Rio Grande do Sul, Brasil.. In: XVI Seminário de Iniciação Científica, 2010, Santa Cruz do Sul. XVI Seminário de Iniciação Científica, 2010.

• HENCKES, S. B. R. . Espaços não formais e alfabetização científica: diálogos no Ensino Superior. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• HENCKES, S. B. R. . Possibilidades de investigação da alfabetização científica e espaços não formais em cursos de Ciências Biológicas. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• HENCKES, S. B. R. ; STROHSCHOEN, A. A. G. . Espaços Não Formais como potencializadores para o ensino norteado pela Alfabetização Científica em cursos de Ciências Biológicas. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• HENCKES, S. B. R. ; REIS, E. F. ; STROHSCHOEN, A. A. G. . Espaços não formais na perspectiva do Ensino Superior. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• HENCKES, S. B. R. ; STROHSCHOEN, A. A. G. . Investigando a Alfabetização Científica e os Espaços não Formais no Ensino Superior. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• HENCKES, S. B. R. ; STROHSCHOEN, A. A. G. . Caracterizando os espaços não formais e a alfabetização científica na perspectiva do Ensino Superior. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• HENCKES, S. B. R. ; JANK, N. A. ; STROHSCHOEN, A. A. G. . Alfabetização científica e espaços não formais em projetos de pesquisa. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• HENCKES, S. B. R. ; JANK, N. A. ; STROHSCHOEN, A. A. G. . Investigando a potência dos espaços não formais e alfabetização científica em cursos de Ciências Biológicas em duas Universidades do Rio Grande do Sul. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• HENCKES, S. B. R. ; STROHSCHOEN, ANDREIA APARECIDA GUIMARÃES . Alfabetização científica e espaços não formais nos anais do encontro nacional de pesquisa em educação em ciências - ENPEC. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• STROHSCHOEN, A. A. G. ; HENCKES, S. B. R. . Reflexões sobre ensino de Ciências e os espaços não formais ? Relato de experiência. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• HENCKES, S. B. R. ; SCHWARZER, C. H. ; STROHSCHOEN, A. A. G. ; SILVA, J. S. . A formação docente e práticas em espaços não formais. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• HENCKES, S. B. R. ; SCHWARZER, C. H. ; STROHSCHOEN, A. A. G. . Espaços não formais no contexto da Educação Básica. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• HENCKES, S. B. R. ; STROHSCHOEN, A. A. G. ; SILVA, J. S. ; MARTINS, S. N. . Diálogos possíveis entre a alfabetização científica e os espaços não formais. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• HENCKES, S. B. R. ; STROHSCHOEN, A. A. G. ; SILVA, J. S. . Integrando o ensino através dos Espaços não Formais e da Alfabetização Científica. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• HENCKES, S. B. R. ; GEWEHR, D. ; SCHWARZER, C. H. ; SILVA, M. ; STROHSCHOEN, A. A. G. . Aprender e ensinar ciências através dos espaços não formais buscando a alfabetização científica na educação infantil. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GEWEHR, D. ; HENCKES, S. B. R. ; STROHSCHOEN, A. A. G. . Vida saudável também é pensar na postura corporal - adolescência em foco. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• HENCKES, S. B. R. ; STROHSCHOEN, A. A. G. . Investigando a Alfabetização Científica e os Espaços não Formais na prática cotidiana de alunos da Educação Básica. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SCHWARZER, C. H. ; STROHSCHOEN, A. A. G. ; SILVA, M. ; SILVA, J. S. ; HENCKES, S. B. R. . Tornar-se pesquisador enquanto bolsista de Iniciação Científica. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• STROHSCHOEN, A. A. G. ; HENCKES, S. B. R. ; SILVA, JACQUELINE SILVA DA . Os espaços não formais de ensino na Educação Infantil - concepções de professores. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• STROHSCHOEN, A. A. G. ; HENCKES, S. B. R. ; SILVA, JACQUELINE SILVA DA . A Alfabetização Científica em Espaços não Formais de ensino no ensino de Ciências, Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• HENCKES, S. B. R. ; SCHWARZER, C. H. ; SILVA, M. ; STROHSCHOEN, A. A. G. ; SILVA, J. S. . Conhecimentos que emergem por meio de investigações entre escolas de Educação Básica e Universidade. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• HENCKES, S. B. R. ; FUMEIRO, C. L. ; GEWEHR, D. ; SILVEIRA, S. S. S. ; SILVA, V. J. M. O. ; STROHSCHOEN, A. A. G. . Aulas de Ciências: um relato de experiência. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FUMEIRO, C. L. ; SILVEIRA, S. S. S. ; HENCKES, S. B. R. ; MARTINS, S. N. ; SILVA, V. J. M. O. . Possibilidades para o desenvolvimento de práticas pedagógicas no ensino de Língua Portuguesa. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• GEWEHR, D. ; HENCKES, S. B. R. ; STROHSCHOEN, A. A. G. . Produção de desenhos de cunho ambiental sobre mata ciliar. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• HENCKES, S. B. R. ; SCHWARZER, C. H. ; STROHSCHOEN, A. A. G. ; SILVA, J. S. . Universidade e escola de Educação Básica: relações necessárias. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• HENCKES, S. B. R. ; FUMEIRO, C. L. ; SILVEIRA, S. S. S. ; SILVA, V. J. M. O. . Parceiros da Esperança: uma experiência sobre diversidade e manifestações culturais no Brasil. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• HENCKES, S. B. R. ; SCARTEZZINI, B. ; STROHSCHOEN, A. A. G. ; SILVA, J. S. . Percepções de professores da Educação Infantil e Anos Iniciais sobre os espaços não formais de ensino e de aprendizagem. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• HENCKES, S. B. R. ; GEWEHR, D. ; STROHSCHOEN, A. A. G. . Conscientização ambiental por meio de uma prática pedagógica fazendo o uso do sucatário. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• HENCKES, S. B. R. ; OLIVEIRA, E. C. ; QUARTIERI, M. T. ; BERNHARD, T. . World Café: uma estratégia de ensino com licenciandos em Biologia. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• HENCKES, S. B. R. ; STROHSCHOEN, A. A. G. ; SILVA, J. S. ; SCHUCK, R. J. ; MARTINS, S. N. . Espaços não Formais para além da sala de aula no ensino dos anos finais. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SCARTEZZINI, B. ; STROHSCHOEN, A. A. G. ; HENCKES, S. B. R. ; MARTINS, S. N. ; SCHUCK, R. J. ; SILVA, J. S. . Análise dos espaços não formais e suas contribuições para o ensino em escolas municipais de Lajeado/RS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, C. A. ; HENCKES, S. B. R. ; SANTOS, C. R. . Conhecimentos administrativos e pedagógicos: a relevância desta relação para a prática da gestão escolar. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GEWEHR, D. ; HENCKES, S. B. R. ; STROHSCHOEN, A. A. G. . Pesquisa científica na escola e feiras de ciências: iniciação científica na educação básica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• HENCKES, S. B. R. ; GEWEHR, D. ; STROHSCHOEN, A. A. G. ; SILVA, J. S. . Investigando a Alfabetização Científica em escolas municipais de Lajeado/RS/BRA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVEIRA, S. S. S. ; EVANGELISTA, I. A. S. ; SANTOS, M. S. ; MARTINS, S. N. ; GEWEHR, D. ; HENCKES, S. B. R. . Trabalho interdisciplinar de iniciação científica: experiência entre o curso de pedagogia e a educação básica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GEWEHR, D. ; HENCKES, S. B. R. ; STROHSCHOEN, A. A. G. . Integrando conhecimento popular e científico no ensino fundamental por meio de práticas de plantas medicinais. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• HENCKES, S. B. R. . Alfabetização Científica e Espaços não Formais: concepções e práticas docentes para o ensino. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GEWEHR, D. ; HENCKES, S. B. R. ; STROHSCHOEN, A. A. G. . Aborto: uma abordagem ética através de um ´júri simulado'. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• HENCKES, S. B. R. ; GEWEHR, D. ; STROHSCHOEN, A. A. G. . Conscientização Ambienal: uma metodologia reflexiva de ensino e aprendizagem. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• HENCKES, S. B. R. ; MARCHI, M. I. ; STROHSCHOEN, A. A. G. . Saídas de Campo: uma proposta para o ensino em espaços não formais. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• HENCKES, S. B. R. ; KOHLER, A. . Novas formas de monitoramento de insetos nocivos ao tabaco Nicotiana tabacum L com placas adesivas de cor branca. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• HENCKES, S. B. R. ; KOHLER, A. . Livros didáticos: uma proposta para o processo ensino-aprendizagem de crianças de anos iniciais e fundamental sobre a Fauna e Flora. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GERHARDT, A. ; BERNHARD, T. ; HENCKES, S. B. R. . Aulas práticas em ambiente de laboratório: relatos sobre a aprendizagem de conteúdos sobre citologia, no Ensino Médio.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• KERN, V. M. ; HENCKES, S. B. R. . Alfabetizando para Pesquisa: uma proposta diferenciada para alunos dos Anos Iniciais e Fundamental da Escola Educar-se/SCS-RS.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• HENCKES, S. B. R. ; KOHLER, A. ; BERNHARD, T. . Biologia/Ciências Como Disciplinas Escolares Práticas:Contribuição Para Aulas Mais Criativas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• HENCKES, S. B. R. ; KOHLER, A. . Aspectos da Coleção Entomológica de Santa Cruz do Sul (CESC) em seco e dificuldades físicas encontradas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• KOHLER, A. ; RECKZIEGEL, S. B. H ; BERNHARD, T. . Ciências e Biologia como disciplinas escolares práticas: percepções e evidências de uma realidade escolar. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• HENCKES, S. B. R. ; Andreas Köhler . Mega- Coleção Entomológica de Santa Cruz do Sul (CESC), estudos da coleção Em Álcool e Dificuldades Encontradas Atualmente.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• HENCKES, S. B. R. ; GERHARDT, A. ; BERNHARD, T. . Aprender e entender Biologia: abordando conceitos a partir de situações de aprendizagens contextualizadas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FIGUEIREDO, R. S. ; HENCKES, S. B. R. ; KOHLER, A. . Vespas parasitóides da Região central do Rio Grande do Sul, depositadas na Coleção Entomológica de Santa Cruz do Sul (CESC). 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• HENCKES, S. B. R. ; FIGUEIREDO, R. S. ; KOHLER, A. . Biodiversidade de entomologia do Sul do Brasil: a Coleção Entomológica de Santa Cruz do Sul. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• HENCKES, S. B. R. ; SILVEIRA, A. E. C. ; KOHLER, A. . Guias para colorir: novas propostas para o ensino nas séries iniciais. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVEIRA, A. E. C. ; KOHLER, A. ; HENCKES, S. B. R. . Espécies de Laphriinae (Diptera: Asilidae) depositados na Coleção Entomológica de Santa Cruz do Sul (CESC), Rio Grande do Sul, Brasil.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• HENCKES, S. B. R. ; KOHLER, A. . Coleção Entomológica de Santa Cruz do Sul (CESC): analises de indivíduos da coleção em seco.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PIRES,J.M. ; KERN, J. M. ; BERGMANN, M. E. ; HENCKES, S. B. R. ; BERNHARD, T. . Ensinar e aprender ciências: um relato de experiência a partir das ações desenvolvidas no Programa de Bolsas de Iniciação á Docência - PIBID - em duas escolas participantes. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• RECKZIEGEL, S. B. H ; KOHLER, A. . Coleção Entomológica de Santa Cruz do Sul (CESC): diversidade biológica do filo arthropoda da região central do Rio Grande do Sul, Brasil.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2021 - Atual

  Ensinando, aprendendo e desenvolvendo produtos educacionais nas Ciências, Descrição: Descrição: O presente estudo problematiza como o ensino, norteado por metodologias ativas e participativas e por tecnologias digitais promove (potencializa) uma aprendizagem com significado na área das Ciências, nos diferentes níveis de ensino. Neste sentido, há perspectivas conceituais que são discutidas pelos pesquisadores para responder à problemática em estudo, como as Metodologias Ativas, que motivam os estudantes e são significativas para eles; fazem com que os mesmos estejam ativos e reflexivos; requerem colaboração mútua entre os estudantes; facilitam o desenvolvimento de competências e habilidades cognitivas superiores; além de estarem claramente ligadas ao conhecimento da realidade dos estudantes (ANASTASIOU; ALVES, 2009). Considerando a evolução do conceito de Metodologias Ativas, há as metodologias participativas, problematizadoras e colaborativas que potencializam estratégias promovendo as relações interpessoais dialógicas e principalmente buscando a participação dos estudantes de forma colaborativa (VEIGA; FERNANDES, 2017). No que concerne às tecnologias digitais, salienta-se que o termo ?tecnologia? inclui aspecto cultural, composto por metas, valores e códigos éticos, além de aspecto organizacional, formado pela economia, atividades industriais, profissionais, além dos usuários e dos seus consumidores (LAYTON, 1988). Este é um estudo qualitativo, descritivo e de campo. Há a previsão de realização de observações e entrevistas e a aplicação de questionários, bem como a elaboração e o desenvolvimento de propostas de ensino, mediadas ou não por tecnologias digitais. Além da análise de produções dos estudantes e professores, como o portfólio reflexivo e diário de bordo, filmagens, fotografias e desenhos produzidos pelos estudantes. O público-alvo são estudantes e professores da Educação Infantil, Básica e Ensino Superior de instituições de ensino da região do Vale do Taquari e Rio Pardo/RS/Brasil e Boyaca/Colômbia. Esperamos contribuir para a prática pedagógica de professores no que diz respeito às metodologias ativas e participativas de ensino e uso de tecnologias digitais no ensino. Também aproximando a teoria da pedagogia empreendedora dos jovens, estimulando-os para o desenvolvimento de seu protagonismo, criatividade e capacidade de inovação, bem como na busca de oportunidades e no desenvolvimento de atitudes empreendedoras na vida pessoal e profissional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Simone Beatriz Reckziegel Henckes - Integrante / Andreia Aparecida Guimarães Strohschoen - Coordenador / Jacqueline Silva da Silva - Integrante / Silvana Neumann Martins - Integrante / Rogério José Schuck - Integrante.

• 2021 - Atual

  O ensinar da infância à idade adulta: olhares de professores e alunos, Descrição: Com este projeto, intencionamos investigar diferentes formas de ensinar e de aprender, a partir da seguinte pergunta de pesquisa: como o ensinar da infância à idade adulta se manifesta a partir do olhar de alunos e professores? Para dar conta dessa proposta, há várias perspectivas conceituais convergentes, no intuito de estabelecer um panorama complexo e multifacetado e que dê conta da diversidade e da transversalidade de olhares investigativos que compõem o grupo de trabalho que desenvolverá esta pesquisa, entre as quais destacamos: metodologias participativas (VEIGA; FERNANDES, 2017; CORTELAZZO et al., 2018), metacognição e meta-aprendizagem (LEFFA, 2015; FADEL, BIALIK e TRILLING, 2017), escuta sensível (SILVA, 2011), experimentação corporal (NEUENFELDT, 2016), alfabetização científica (CHASSOT, 2006) e tecnologias digitais e educação (SOUZA, MOITA e CARVALHO, 2011; KENSKI, 2014). A metodologia prevê a realização de observações e entrevistas e a aplicação de questionários, bem como a elaboração e o desenvolvimento de propostas de ensino, mediadas ou não por tecnologias digitais. Esperamos dar visibilidade aos fazeres pedagógicos dos professores e dos envolvidos em contextos educacionais, sejam crianças, jovens ou adultos, à medida que nos propomos a refletir sobre as complexas relações que se estabelecem entre esses sujeitos, as diferentes formas de aprender e as diferentes formas de ensinar.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Simone Beatriz Reckziegel Henckes - Coordenador / Andreia Aparecida Guimarães Strohschoen - Integrante / Jacqueline Silva da Silva - Integrante / Silvana Neumann Martins - Integrante / Rogério José Schuck - Integrante / Derli Juliano Neuenfeldt - Integrante / Kári Lucia Fornec - Integrante.

• 2017 - 2020

  Princípio da Investigação e Pedagogia Empreendedora, Descrição: O projeto possibilita a discussão e a reflexão entre professores e alunos sobre como o princípio da investigação e o desenvolvimento de práticas empreendedoras vem se apresentando nesses níveis de ensino e qual a sua importância. Tem como objetivo geral, analisar como o princípio da investigação e os pressupostos da pedagogia empreendedora se manifestam no cotidiano de alunos e professores da Educação Infantil e do Ensino Fundamental.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (12) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Simone Beatriz Reckziegel Henckes - Integrante / Andreia Aparecida Guimarães Strohschoen - Coordenador / Jacqueline Silva da Silva - Integrante / Silvana Neumann Martins - Integrante / Rogério José Schuck - Integrante / Bárbara Scartezzini - Integrante.

• 2013 - 2014

  Coleção Entomológica de Santa Cruz do Sul (CESC), Descrição: O presente trabalho tem como objetivo de melhorar e adequar a infra-estrutura da CESC para a melhor preservação do material existente, além de aumentar a quantidade de insetos tombados no acervo para o estudo da diversidade da entomofauna da região, incluindo assim atividades desde a coleta até tombamento conforme a classificação taxonômica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Simone Beatriz Reckziegel Henckes - Integrante / Andreas Köhler - Coordenador.

• 2013 - 2013

  Novas formas de monitoramento de insetos nocivos ao tabaco, Descrição: A Universidade de Santa Cruz do Sul-UNISC em parceria com a Empresa Continental Leaf Tabacos do Brasil (CTA), desenvolveu um projeto de monitoramento de insetos em áreas de plantio de fumo com objetivo de investigar a aplicabilidade de armadilhas adesivas de cor branca no monitoramento dos principais insetos nocivos no plantio de tabaco.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Simone Beatriz Reckziegel Henckes - Integrante / Andreas Köhler - Coordenador.

• 2012 - 2013

  Coleção Entomológica de Santa Cruz do Sul (CESC), Descrição: O presente trabalho tem como objetivo de melhorar e adequar a infra-estrutura da CESC para a melhor preservação do material existente, além de aumentar a quantidade de insetos tombados no acervo para o estudo da diversidade da entomofauna da região, incluindo assim atividades desde a coleta até tombamento conforme a classificação taxonômica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Simone Beatriz Reckziegel Henckes - Integrante / Andreas Köhler - Coordenador.

• 2011 - 2012

  Coleção Científica de Santa Cruz do Sul (CESC), Descrição: O projeto tem como objetivo de cuidar e adequar a infra-estrutura da CESC para a melhor preservação do material existente, além da possibilidade de aumento a quantidade de insetos tombados no acervo para o estudo da diversidade da entomofauna da região, incluindo assim atividades desde a coleta até tombamento conforme a classificação taxonômica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Simone Beatriz Reckziegel Henckes - Integrante / Andreas Köhler - Coordenador.

• 2010 - 2013

  Programa Institucional de Bolsa de Iniciação á Docência - PIBID, Descrição: O programa PIBID, oferece bolsas de iniciação à docência aos alunos de cursos presenciais que se dediquem a prática nas escolas públicas e que, se comprometam com o exercício do magistério na rede pública. O objetivo é antecipar o vínculo entre os futuros professores e as salas de aula da rede pública. O PIBID possibilita uma articulação entre a educação superior (por meio das licenciaturas), a escola e os sistemas estaduais e municipais. Além da experiência de docência, o projeto visa aumentar o índice de desempenho das escolas participantes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Simone Beatriz Reckziegel Henckes - Integrante / Tania Bernhard - Coordenador.

• 2010 - 2011

  Coleção Científica de Santa Cruz do Sul (CESC), Descrição: O presente trabalho tem como objetivo melhorar e adequar a infra-estrutura da Coleção Entomológica de Santa Cruz do Sul (CESC) para a melhor preservação do material existente, além de aumentar a quantidade de insetos tombados no acervo para o estudo da diversidade da entomofauna da região, incluindo assim atividades desde a coleta até tombamento conforme a classificação taxonômica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Simone Beatriz Reckziegel Henckes - Integrante / Andreas Köhler - Coordenador.

Prêmios