Cristiano Peres Oliveira

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Produções bibliográficas

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• TAROUCO, M. H. O. ; OLIVEIRA, C. P. . O Uso das Novas Tecnologias no Ensino de Matemática através do Geogebra. In: Salão Universitário - 19º Congresso de Iniciação Científica, 2010, Pelotas. 19º CIC, 2010.

• VAHL, E. L. ; ERDMANN, E. ; BOSENBECKER, N. M. ; OLIVEIRA, C. P. . A Utilização do Wingem na Educação Matemática. In: Salão Universitário - 19º Congresso de Iniciação Científica, 2010, Pelotas. 19º CIC, 2010.

• OLIVEIRA, C. P. ; SOUZA, J. A. ; AMICO, S. C. . Casadinho/Fapergs: Desenvolvimento de Modelos Numéricos eCmputacionais Aplicados ao Processamento de Materiais Compósitos. In: X Encontro de Pós-Graduação / VII Mostra de Produção Universitária, 2008, Rio Grande. VII Mostra de Produção Universitária. Rio Grande: FURG, 2008.

• PHILIPSEN, T. N. ; OLIVEIRA, C. P. . O Teatro no Ensino de Matemática. In: XV Congresso de Iniciação Científica, 2006, Pelotas. XV CIC / VIII ENPOS, 2006.

• OLIVEIRA, C. P. . Roda de conversa: Possibilidades de Inserção da extensão nos cursos noturnos. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, C. P. ; DUTRA, C. M. B. ; TRINDADE, R. S. ; AMICO, S. C. ; SOUZA, J. A. . Um Estudo sobre a Importância da Permeabilidade Transversal. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, C. P. ; TRINDADE, R. S. ; REICHWALD, L. G. G. ; AMICO, S. C. ; SOUZA, J. A. . Um Estudo Numérico-Experimental da Permeabilidade Transversal em Problemas de RTM.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, C. P. . Perspectivas da Carreira do Professor de Matemática. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OLIVEIRA, C. P. . Como Estudar Cálculo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, E. L. ; OLIVEIRA, C. P. . Projeto Interdisciplinar Mel-Mat. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, C. P. . Formação de Professores: Desafios e Perspectivas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OLIVEIRA, C. P. . Possibilidades na Carreira Docente e Formação Profissional do Professor de Matemática. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OLIVEIRA, C. P. ; SOUZA, J. A. ; AMICO, S. C. ; ISOLDI, L. A. ; ROCHA, L. A. O. . Simulação Numérica do Processo de RTM - Resin Transfer Molding. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, C. P. . Abel e Galois - Um Estudo Histórico sobre a Álgebra. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OLIVEIRA, C. P. . Formação de professores de matemática, abordando o por quê ser professor e os novos paradigmas de nossa profissão. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OLIVEIRA, C. P. ; CARDOSO, V. M. . Galois - Uma Relação Histórico-Contemporânea. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• OLIVEIRA, C. P. ; SOUZA, J. A. ; AMICO, S. C. . Modelagem Numérica do Transporte de Resinas em um Meio Poroso Aplicado ao Processo de RTM. Rio Grande: Universidade Federal do Rio Grande - FURG, 2010 (Dissertação de Mestrado).

• OLIVEIRA, C. P. ; BRETTAS., L. A. . A Construção do Conceito de Número nas Séries Iniciais 2008 (Monografia).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  Modelagem numérica aplicada a problemas de fenômenos de transporte, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Cristiano Peres Oliveira - Integrante / Jeferson Avila Souza - Coordenador.

• 2022 - Atual

  As intencionalidades e os foregrounds de estudantes de Bagé sob a perspectiva da Educação Matemática Crítica, Descrição: Os processos ligados à educação e em especial à educação matemática tem avançado nos últimos anos e dedicado esforços de grupos de pesquisa em diferentes universidades e institutos do nosso país. Dentro dessa realidade uma das alternativas que tem se mostrado promissora é a utilização da Educação Matemática Crítica que surge como uma forma de promover o debate e aprofundamento de questões nas aulas de matemática, sendo um suporte para a democracia e a democratização do conhecimento. Nesta perspectiva esta pesquisa buscará compreender as intencionalidades de ensino de estudantes de escolas públicas, bem como reconhecer como os foregrounds influenciam os estudantes nas suas tomadas de decisão. Os conceitos de intencionalidades e foregrounds estão embasados na Educação Matemática Crítica proposta pelo professor e pesquisador Ole Skovsmose. A pesquisa terá uma abordagem qualitativa de cunho exploratório se constituindo em um Estudo de Caso, em que os sujeitos de pesquisa deverão ser de duas escolas públicas de Bagé, uma periférica e outra mais próxima ao centro da cidade e se buscará a participação de estudantes do primeiro ano do Ensino Médio e/ou do sexto ou sétimo anos do Ensino Fundamental. Serão formados grupos de no máximo oito alunos que participarão de entrevistas semiestruturadas e conversas informais com os pesquisadores no intuito de se produzir os dados para a pesquisa. A análise dos resultados será feita com base na teoria da Educação Matemática Crítica e dos conceitos de intencionalidades e foregrounds desenvolvidos por Ole Skovsmose.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cristiano Peres Oliveira - Coordenador / Gerusa Camargo Rodrigues - Integrante / Laisa Luiz Soares - Integrante / Ana Paula Falcão da Silveira Gomes - Integrante / Everson Jonatha Gomes da Silva - Integrante / Anderson Luis Jeske Bihain - Integrante / Bruna da Silva Marques - Integrante / Raphaela Fagundes Dutra - Integrante / Kerolyn Avila Polvora Soares - Integrante / Jader Rodrigues Sousa Oliveira - Integrante.

• 2021 - Atual

  Investigações matemáticas e interdisciplinares em projetos de aprendizagens, Descrição: Este projeto de pesquisa vem dar continuidade à proposta desenvolvida no projeto finalizado em 2020 ?Laboratório de Investigações Matemáticas Ativas?. Nesse sentido, o objetivo é o de ampliar ações provenientes de pesquisas na área de Educação Matemática, a fim de atender às demandas dos espaços formativos, tanto no âmbito da formação inicial, quanto da formação profissional que se estabelece no espaço da prática docente. O projeto será implementado por atividades em que o conhecimento matemático seja ?meio? para pensar e agir sobre a realidade. Nessa concepção, entendemos a importância de avançar no campo do protagonismo de estudantes e de educadores matemáticos, quanto ao foco nos processos de engajamento e autoformação, promovendo situações didáticas que priorizem métodos ativos de construção do conhecimento, em abordagens colaborativas, solidárias e críticas, tomadas sempre que possível, em contextos de projetos interdisciplinares com abordagens de investigação matemática. Assim, os projetos são nesta pesquisa compreendidos de forma diversa em relação aos contextos em que serão aplicados, no âmbito dos Cenários para investigação, dos Projetos como Situações Abertas de Aprendizagem, da Abordagem Baseada em Projetos, entre outras formas de constituir-se por projetos de aprendizagem. Como metodologia da pesquisa priorizamos abordagens qualitativas, assim como são pretendidos também métodos quantitativos que complementem pesquisas em uma dimensão quali-quantitativa. Como técnicas vemos com possibilidades os processos desenvolvidos pela pesquisa-ação, estudo de caso, pesquisa documental, com análises em diferentes frentes, tais como as análises estatísticas para abordagens quantitativas e análises de conteúdo e textual discursiva, para as os dados qualitativos. Nesse sentido, tem-se como metas ampliar as ações de formação inicial e profissional de professores de matemática; ressignificar abordagens contemporâneas de aprendizagem matemática, tanto em nível de ensino superior, quanto em nível de educação básica; explorar métodos ativos de ensino e aprendizagem; colaborar para um trabalho efetivo em investigação matemática; considerar a pertinência da inclusão e da interdisciplinaridade nas diferentes propostas desenvolvidas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cristiano Peres Oliveira - Integrante / Sonia Maria da Silva Junqueira - Coordenador / Cláudia Laus Angelo - Integrante / Dionara Teresinha Aragón Aseff - Integrante / Leandro Blass - Integrante / Valesca Brasil Irala - Integrante / Marcia Von Fruhauf Firme - Integrante / Cristiano Correa Ferreira - Integrante.

• 2016 - 2018

  Análise Numérico-Experimental de Problemas de Moldagem por Transferência de Resina em meios Multicamadas, Descrição: O projeto de pesquisa apresenta a proposta de realização de um estudo numérico do processo de Moldagem por Transferência de Resina (RTM) aplicado a problemas com uma ou múltiplas camadas de reforço fibroso. O processo de RTM ao longo dos últimos anos vem se consolidando com uma alternativa na produção de materiais compósitos no Brasil e no mundo e em como qualquer área do conhecimento científico que encontra-se em fase de expansão, carece de pesquisas voltadas às soluções dos problemas relativos ao processo. Nesse sentido pretende-se que o presente projeto atue no desenvolvimento de soluções numéricas, processo que ocorrerá em parceria entre a UNIPAMPA e a FURG. Para a validação dessas soluções serão utilizados os dados de experimentos realizados pelo Laboratório de Polímeros da UFRGS e também comparando os resultados numéricos com soluções analíticas disponíveis na literatura. No desenvolvimento das soluções numéricas serão utilizados dois softwares livres, são eles o gerador de malhas GMESH e o OpenFOAM para obtenção das resultados numéricos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Cristiano Peres Oliveira - Coordenador / Sandro Campos Amico - Integrante / Jeferson Avila Souza - Integrante / Carla Machado Bulsing Dutra - Integrante.

• 2015 - 2017

  O uso de categorias do cotidiano para o desenvolvimento profissional de professores que ensinam matemática ? Polo Bagé, Descrição: O presente projeto tem como objetivo investigar o desenvolvimento profissional de professores que ensinam matemática em espaços formativos nos quais são problematizadas atividades que envolvem categorias do cotidiano. Para tanto será realizada uma pesquisa qualitativa com professores que ensinam matemática na Educação Básica, alunos da Licenciatura em Matemática e Professores Universitários que atuam em Licenciaturas em Matemática que constituirão grupos de trabalho em cinco diferentes cidades do Brasil para conversar, discutir, aprender e problematizar atividades que envolvam categorias do cotidiano. Na investigação sobre o desenvolvimento profissional de professores que ensinam Matemática, participantes dos nossos grupos de trabalho, buscaremos fazer uma leitura plausível de processos de produção de significados, postos em movimento na/pela discussão de atividades que envolvam categorias do cotidiano. A partir de nossas leituras, apresentaremos nossa compreensão acerca da utilização de tais categorias na formação de professores de Matemática, bem como analisaremos se e de que modo as discussões e trabalhos realizados nos espaços formativos constituídos terão ressonâncias nas salas de aula desses professores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Cristiano Peres Oliveira - Integrante / Sonia Maria da Silva Junqueira - Integrante / Cláudia Laus Angelo - Coordenador.

• 2015 - 2016

  Evasão e Reprovação: Uma Investigação nas Disciplinas de Cálculo Diferencial e Integral na Unipampa ? Campus Bagé, Descrição: A realidade dos cursos de graduação na Universidade Federal do Pampa aponta para a necessidade de investigar a causa dos elevados índices de reprovação e evasão nas disciplinas de Cálculo Diferencial e Integral. Nesse sentido apresenta-se o projeto de pesquisa que inicialmente irá realizar um levantamento de dados que identifiquem possíveis causas, bem como, procurará estabelecer uma relação entre esses índices e as possíveis causas, traçar o perfil do discente e docente a fim de que se possa comparar os índices maiores e menores em relação à reprovações e evasões, assim como identificar as principais dificuldades enfrentadas por alunos e professores e também as alternativas encontradas para suprir essas deficiências, por exemplo a utilização de vídeo aulas, materiais manipulativos e softwares livres.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Cristiano Peres Oliveira - Coordenador / Sonia Maria da Silva Junqueira - Integrante / Cláudia Laus Angelo - Integrante / Francieli Aparecida Vaz - Integrante.

• 2013 - 2014

  Avaliação da utilização de materiais didáticos digitais no ensino de cálculo., Descrição: O projeto de pesquisa visa realizar um levantamento de dados que identifiquem as causas que levam aos altos índices de reprovação/evasão nas disciplinas de Cálculo Diferencial e Integral na UNIPAMPA. A partir da análise desses dados pretende-se estabelecer estratégias conjuntas entre o LIFE (Laboratório Interdisciplinar de Formação de Educadores) e do Projeto de Ensino: Curso de Nivelamento, que contribuam para o desenvolvimento mais satisfatório do processo de ensino e aprendizagem. Além disso, o presente projeto buscará construir um referencial teórico que sustente a ideia de utilização dos objetos de aprendizagem no ensino superior, bem como cooperar para a consolidação das atividades propostas pelo LIFE.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Cristiano Peres Oliveira - Coordenador / Sonia Maria da Silva Junqueira - Integrante / Leandro Hayato Ymai - Integrante / Ana Paula Castro da Silva - Integrante / Ana Maria Zornitta de Alencar - Integrante / Tanise Brasil Alves - Integrante.

• 2008 - Atual

  Modelagem Numérica de Sistemas Físicos, Descrição: O grupo de Pesquisa em Modelagem Numérica de Sistemas Físicos vem atuando no departamento de Física da Universidade Federal do Rio Grande (FURG) desde 2005 e conta atualmente com 3 pesquisadores da instituição e outros dois de universidades colaboradoras (UFPR e UFRGS) todos com boa experiência na modelagem de problemas físicos. Dentre as metodologias utilizadas pelo grupo podem ser destacados vários métodos numéricos como por exemplo: diferenças finitas, elementos finitos e volumes finitos. Os objetivos principais do grupo de pesquisa concentram-se no fortalecimento das atividades de desenvolvimento de ciência e tecnologia junto ao departamento de Física da FURG e também o estreitamento das relações entre outras instituições de ensino superior, possibilitando desta forma, o intercâmbio de conhecimentos, recursos e profissionais, através do desenvolvimento de projetos de pesquisa em conjunto, onde alunos e professores de diversas instituições tenham um ?veículo? que facilite esta interação. A principal área de atuação do grupo concentra-se na modelagem física, e posterior solução numérica, de problemas de engenharia térmica. Mais especificamente nas áreas de mecânica dos fluidos, transferência de calor e Termodinâmica. Problemas de craqueamento catalítico em leito fluidizado, transporte de resina dentro de moldes, otimização de geometrias através da teoria construtal, entre outros, têm sido abordados pelo grupo, gerando desta forma um grande número de publicações em revistas e congressos científicos. O grupo têm financiado suas pesquisa com a obtenção de recursos através da aprovação de projetos de pesquisa junto a órgãos de fomento nacionais (CNPq, PIBIC/CNPq, FAPERGS e CAPES).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (9) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cristiano Peres Oliveira - Integrante / Jeferson Ávila Souza - Coordenador.

• 2006 - 2009

  PROCAD/CAPES: Compósitos e nanocompósitos poliméricos moldados por transferência de resina, Descrição: O objetivo do projeto é de combinar recursos humanos e infra-estrutura de diferentes universidades brasileiras da região Sul do Brasil, implementando diversas linhas de pesquisa de ponta relacionadas à fabricação de materiais compósitos e nanocompósitos por moldagem por RTM, assim explorando todo o potencial investigativo deste processo praticamente inexistente no Brasil. Com isto, busca-se auxiliar na consolidação de programas de pós-graduação existentes (UDESC e UCS) e estimular a criação de um novo programa (FURG) contribuindo para o aumento da produtividade acadêmica destes programas pela interação científica entre as instituições e pelo fluxo de docentes e discentes relacionados ao projeto, investindo na formação de recursos humanos direcionados ao estudo de materiais compósitos e em parcerias com setor industrial da região de Joinville e Caxias do Sul para aplicação tecnológica dos resultados obtidos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (11) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Cristiano Peres Oliveira - Integrante / Jeferson Ávila Souza - Integrante / Sandro Campos Amico - Coordenador / Maria Madalena de Camargo Forte - Integrante / Ruth Marlene Campomanes Santana - Integrante / Carlos Arthur Ferreira - Integrante / Estevão Freire - Integrante / Ademir José Zattera - Integrante / Sérgio Henrique Pezzin - Integrante / Luiz Antonio Ferreira Coelho - Integrante / Marcio Rodrigo Loos - Integrante / Tiago de Medeiros Schmidt - Integrante / Cristiane Aurelia Borges Vieira - Integrante / Humberto Sartori Pompeo da Silva - Integrante / Heitor Luiz Ornaghi Junior - Integrante / Jaqueline Suave - Integrante / Samuel Brando Susin - Integrante / Alexsandro Oliveira - Integrante / Cristiane Miotto Becker - Integrante / Andre Cechin Garay - Integrante / Clarissa Coussirat Angrizani - Integrante / Álvaro Gustavo de Oliveira Moraes - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

Prêmios