Sheila Cavalcante Caetano

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  O conceito de negligência para implementação de políticas públicas na área de justiça, saúde mental e promoção social: uma revisão narrativa, Descrição: Será realizada a conceituação e proposto níveis de gradação de Negligência na infância e adolescência por meio de literatura e legislação, e uma revisão de seu emprego nas políticas públicas. Em seguida, será avaliada a adequação do uso do conceito proposto de Negligência. O objetivo é, por meio da utilização de desenhos de métodos mistos de pesquisa, com o uso de pesquisa quantitativa e qualitativa, responder sobre a melhor denição de Negligência na infância e adolescência e sua adequação na prática brasileira nos Conselho Tutelar, CREAS e Sistema Nacional de Acolhimento e Adoção (SNAA).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Sheila Cavalcante Caetano - Coordenador / Jose Paulo Fiks - Integrante / Sérgio Rachman - Integrante / Viviane Machado Lima - Integrante / João Pedrini - Integrante / Marcella Sant'Ana Júlio - Integrante / Mario Dinis Martins Lameirao Mateus - Integrante / Patricia Ferreira Mattos - Integrante.

• 2023 - Atual

  Redução do consumo de álcool entre adolescentes através de uma intervenção multicomponente de base comunitária: uma abordagem de pesquisa de implementação, Descrição: Estudos epidemiológicos têm demostrado que intervenções de base comunitária promovem efeitos mais consistentes e de longo prazo na redução do uso de álcool por adolescentes do que os programas de prevenção implementados como intervenções pontuais e isoladas. Essas estratégias são multicomponente e geralmente compostas por um programa de prevenção escolar (adolescente), um programa familiar (família) e estratégias ambientais (comunidade) de aplicação integrada. Outra característica principal é que estas intervenções são conduzidasem um contexto em que os stakeholders são parte ativa da estratégia de implementação e têm um papel central em todas as etapas do processo. No Brasil, uma parceria entre o Escritório das Nações Unidas para Drogas e Crimes (UNODC) e o Ministério da Saúde permitiu que o país adaptasse e implementasse programas de prevenção ao uso de álcool e outras drogas com efetividade demonstrada em estudos internacionais. Dois deles foram o "Unplugged", denominado "Tamojunto 2.0" no Brasil, uma intervenção escolar com múltiplos componentes, que inclui treinamento de habilidades para a vida, crenças normativas e informações sobredrogas para adolescentes (12-14 anos) e o programa "Strengthening Families Program", denominado "Famílias Fortes" no Brasil, que visa aprimorar as habilidades familiares e vínculos parentais em famílias com adolescentes de 10 a 14 anos. Após a adaptação, esses programas deveriam ter sido disseminados pelos municípios com apoio do governo federal. No entanto, apesar de serem altamente promissores como política pública, foram descontinuados na maioria dos municípios onde estavam implementados. Tal descontinuidade parece ter ocorrido pela falta do "saber fazer", falta do envolvimento de stakeholders e falta de integração entre osprogramas e a comunidade, aspectos essencialmente respondidos por pesquisas de implementação. Assim, há uma lacuna a ser preenchida na política pública brasileirade prevenção ao uso álcool na adolescência: a implementação de uma intervenção multicomponente de base comunitária que possa integrar os programas existentes no Brasil, como Unplugged e SFP 10-14, com estratégias ambientais comunitárias, que têm sido eficazes em diversos países, levando em consideração a participação adequada das partes interessadas em todo o processo. Será realizada uma pesquisa de implementação com um desenho híbrido, ou seja, considerando a díade implementação-efetividade, por meio do ciclo de pesquisa de implementação proposto pela OMS que define a estrutura básica das pesquisa de implementação. Fase 1- Identificação de uma intervenção adequada; Fase 2- Adaptação e piloto da intervenção; Fase 3- implementação e avaliação da intervenção (incluindo aqui osprincipais desfechos da pesquisa de implementação, como alcance, adoção e fidelidade, e um ensaio pragmático para avaliar o efeito na vida real); Fase 4- Ampliação, descrevendo como o conhecimento será traduzido, disseminado e sustentado com qualidade na comunidade estudada e em comunidades similares. O estudo ocorre em São Paulo e em Maputo, Moçambique. Financiamento: Edital Fapesp - GACD - Global Alliance for Chronic Diseases e Research Council of Norway.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sheila Cavalcante Caetano - Integrante / Zila van der Meer Sanchez Dutenhefner - Coordenador / Juliana Y Valente - Integrante / GUBERT, FABIANE A. - Integrante / COGO'MOREIRA, HUGO - Integrante / Palmira Fortunato dos Santos - Integrante., Financiador(es): Global Alliance for Chronic Diseases - Auxílio financeiro / Research Council of Norway - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.

• 2021 - Atual

  Avaliação Formativa do desenvolvimento da versão online do programa governamental Famílias Fortes, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Zila van der Meer Sanchez Dutenhefner em 31/03/2023., Descrição: O Programa Famílias Fortes visa ampliar o bem-estar dos membros da família a partir do fortalecimento de seus vínculos e do desenvolvimento de habilidades parentais emocionais e sociais. Tal objetivo se baseia no fato de que uma relação positiva entre os familiares cria condições favoráveis para o bom desenvolvimento dos filhos e tende a afastá-los de condutas de risco como, por exemplo, o consumo de drogas. O Programa Famílias Fortes (PFF-BR 10-14) é a adaptação brasileira do Strengthening Families Programme (SFP-UK 10-14), desenvolvido no Reino Unido pela Oxford Brookes University, e vem sendo aplicado pelo Governo Federal desde o ano de 2013. O público-alvo do programa são famílias constituídas por pelo menos um adolescente de 12 a 14 anos e pelo menos um adulto responsável (pai, mãe, parente ou responsável que assumiu papel de pai/mãe) de cada família vinculados aos CRAS (Centro de Referência da Assistência Social) dos municípios envolvidos. O objetivo dos programas de prevenção baseados na família é prevenir o uso de drogas e os problemas emocionais e de comportamentos dos jovens, através do aumento das habilidades parentais e melhoria do ambiente familiar, reforçando comportamentos que aumentam o vínculo entre pais e filhos, o monitoramento eficaz e as habilidades disciplinares e de comunicação. Com a emergência da crise sanitária ligada à pandemia de COVID 19, desde o início de 2020 boa parte das atividades do campo social e da saúde, até então realizadas de maneira presencial, precisaram ser suspensas. Frente a esta realidade, foram planejadas novas maneiras de manter o acompanhamento e acolhimento dos beneficiários destas atividades, com adaptações para versões online dos programas até então oferecidos presencialmente. Independentemente da situação atual de crise sanitária, trabalhar para uma melhoria na acessibilidade a diversos programas sociais e de saúde é pertinente à realidade brasileira, dada a extensão do país e o grande número de pessoas vivendo em lugares de distantes dos serviços ou com meios de locomoção reduzidos. Neste contexto, uma versão online do programa SPF 10-14 está sendo elaborada para ser implementada e avaliada no Brasil pelo Ministério da Mulher, da Família e dos Direitos Humanos (MMFDH). Assim, realizar uma avaliação formativa do processo de implementação e do progresso da versão brasileira do programa Famílias Fortes, no modelo de implementação online proposto pelo Ministério da Mulher, Família e Direitos Humanos é essencial e esta avaliação terá como foco a viabilidade do programa e o engajamento das famílias em termos de participação na versão online. Três subtipos de avaliação formativa serão realizados: 1) avaliação focada na implementação, 2) avaliação focada no progresso e 3) avaliação interpretativa. FINANCIADO PELO MINISTÉRIO DA MULHER, FAMÍLIA E DIREITOS HUMANOS (TED 02/2020).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sheila Cavalcante Caetano - Integrante / Zila van der Meer Sanchez Dutenhefner - Coordenador / Marcia Bertola - Integrante., Financiador(es): Ministério da Mulher, Família e Direitos Humanos - Auxílio financeiro.

• 2021 - Atual

  Avaliação da Efetividade e do Processo de implementação do programa governamental Famílias Fortes (versão presencial) na prevenção do uso de drogas e no fortalecimento das relações familiares, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Zila van der Meer Sanchez Dutenhefner em 31/03/2023., Descrição: O Programa Famílias Fortes (PFF-BR 10-14) é a adaptação brasileira do Strengthening Families Programme (SFP-UK 10-14), desenvolvido no Reino Unido pela Oxford Brookes University, sendo composto por 7 encontros presenciais de 2 horas, em 7 semanas consecutivas. Cada encontro oferta uma oficina de 1 hora para pais e outra de 1 hora para adolescentes e, ao final, uma oficina conjunta de 1 hora que integra pais e adolescentes. Os encontros são conduzidos por um facilitador treinado, que também irá acompanhar as famílias para que elas sigam participando do programa até sua conclusão. O público-alvo do programa é composto por famílias constituídas por pelo menos um adolescente de 12 a 14 anos e pelo menos um adulto responsável (pai, mãe, parente ou responsável que assumiu papel de pai/mãe) de cada família. O objetivo dos programas de prevenção baseados na família é prevenir o uso de drogas e os problemas emocionais e de comportamentos dos jovens, através do aumento das habilidades parentais e melhoria do ambiente familiar, reforçando comportamentos que aumentam o vínculo entre pais e filhos, o monitoramento eficaz e as habilidades disciplinares e de comunicação. Como intervenções preventivas desenvolvidas em outras culturas podem vir a apresentar resultados diferentes dos originalmente detectados pelos desenvolvedores dos programas, propõe-se a realização de um estudo de métodos mistos composto por avaliação de efetividade e de processo do programa. Visando avaliar o processo de implementação e a efetividade do programa no Brasil, será realizado um ensaio controlado randomizado em cluster, com um estudo avaliativo qualitativo para acompanhamento da implementação. O programa será implementado em Centros de Referência de Assistência Social (CRAS). Os CRAS dos municípios participantes (em fase de pactuação federal) serão randomizados em grupo intervenção e controle. Dentro de cada CRAS as famílias atendidas pelo serviço e que possuem adolescentes de 10 a 14 anos serão convidadas a participar do estudo, na condição de alocação do programa previsto para aquele cluster. O grupo intervenção receberá o programa aplicado pelos profissionais do CRAS, treinados pela equipe técnica do Ministério da Mulher, Família e Direitos Humanos. As coletas de dados serão realizadas por questionários virtuais de autopreenchimento em três pontos do tempo (tempo inicial, 6 e 12 meses depois), aplicado com a supervisão de um pesquisador. Os desfechos primários para os jovens serão iniciação ao uso e uso recente (últimos 30 dias) de álcool e outras drogas (tabaco, maconha, inalantes e cocaína) e para os pais serão habilidades parentais (comunicação clara, supervisão, habilidades de gestão familiar, disciplina efetiva, educação sobre o uso de substâncias, resolução de problemas e definição de limites) e qualidade do ambiente familiar. Os desfechos secundários serão os problemas emocionais e de comportamento, o engajamento/evasão escolar e as habilidades sócio-emocionais dos jovens, além da violência familiar. A hipótese central é a de que os adolescentes expostos ao programa apresentarão uma progressão mais lenta no consumo de álcool e outras drogas e que os pais irão aumentar as habilidades parentais e a qualidade no ambiente familiar quando comparados aos adolescentes/pais sem intervenção (grupo controle). O principal mediador do efeito do programa nos adolescentes é a melhora das habilidades parentais e habilidades socio-emocionais promovidas pelo programa, sob o ponto de vista dos adolescentes. Devido à estrutura hierárquica dos dados, análises de multinível serão realizadas para evidenciar diferenças simultâneas de prevalências no tempo e nos grupos, controladas por sexo e idade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Sheila Cavalcante Caetano - Integrante / Zila van der Meer Sanchez Dutenhefner - Coordenador / Juliana Y Valente - Integrante / GALVÃO, PATRICIA P. - Integrante / GUBERT, FABIANE A. - Integrante / REBOUÇAS, LIDIANE - Integrante / marcia helena da silva melo bertolla - Integrante.

• 2021 - Atual

  Avaliação da Efetividade e do Processo de implementação do programa governamental Famílias Fortes (versão presencial) na prevenção do uso de drogas e no fortalecimento das relações familiares, Descrição: O Programa Famílias Fortes (PFF-BR 10-14) é a adaptação brasileira do Strengthening Families Programme (SFP-UK 10-14), desenvolvido no Reino Unido pela Oxford Brookes University, sendo composto por 7 encontros presenciais de 2 horas, em 7 semanas consecutivas. Cada encontro oferta uma oficina de 1 hora para pais e outra de 1 hora para adolescentes e, ao final, uma oficina conjunta de 1 hora que integra pais e adolescentes. Os encontros são conduzidos por um facilitador treinado, que também irá acompanhar as famílias para que elas sigam participando do programa até sua conclusão. O público-alvo do programa é composto por famílias constituídas por pelo menos um adolescente de 12 a 14 anose pelo menos um adulto responsável (pai, mãe, parente ou responsável que assumiu papel de pai/mãe) de cada família. O objetivo dos programas de prevenção baseados na família é prevenir o uso de drogas e os problemas emocionais e de comportamentos dos jovens, através do aumento das habilidades parentais e melhoria do ambiente familiar, reforçando comportamentos que aumentam o vínculo entre pais e filhos, o monitoramento eficaz e as habilidades disciplinares e de comunicação. Como intervenções preventivas desenvolvidas emoutras culturas podem vir a apresentar resultados diferentes dos originalmente detectados pelos desenvolvedores dos programas, propõe-se a realização de um estudo de métodos mistos composto por avaliação de efetividade e de processo do programa. Visando avaliar o processo de implementação e a efetividade do programa no Brasil, será realizado um ensaio controlado randomizado em cluster, com um estudo avaliativo qualitativo para acompanhamento da implementação. O programa será implementado em Centros de Referência de Assistência Social (CRAS). Os CRAS dos municípios participantes (em fase de pactuação federal) serão randomizados em grupo intervenção e controle. Dentro de cada CRAS as famílias atendidas pelo serviço e que possuem adolescentes de 10 a 14 anos serãoconvidadas a participar do estudo, na condição de alocação do programa previsto para aquele cluster. O grupo intervenção receberá o programa aplicado pelos profissionais do CRAS, treinados pela equipe técnica do Ministério da Mulher, Família e Direitos Humanos. As coletas de dados serão realizadas por questionários virtuais de autopreenchimento em três pontos do tempo (tempo inicial, 6 e 12 meses depois), aplicado com a supervisão de um pesquisador. Os desfechos primários para os jovens serão iniciação ao uso e uso recente (últimos 30 dias) deálcool e outras drogas (tabaco, maconha, inalantes e cocaína) e para os pais serão habilidades parentais (comunicação clara, supervisão, habilidades de gestão familiar, disciplina efetiva, educação sobre o uso de substâncias, resolução de problemas e definição de limites) e qualidade do ambiente familiar. Os desfechos secundários serão os problemas emocionais e de comportamento, o engajamento/evasão escolar e as habilidades sócio-emocionais dos jovens, além da violência familiar. A hipótese central é a de que os adolescentes expostos aoprograma apresentarão uma progressão mais lenta no consumo de álcool e outras drogas e que os pais irão aumentar as habilidades parentais e a qualidade no ambiente familiar quando comparados aos adolescentes/pais sem intervenção (grupo controle). O principal mediador do efeito do programa nos adolescentes é a melhora das habilidades parentais e habilidades socio-emocionais promovidas pelo programa, sob o ponto de vista dos adolescentes. Devido à estrutura hierárquica dos dados, análises de multinível serão realizadas para evidenciar diferenças simultâneas de prevalências no tempo e nos grupos, controladas por sexo e idade.FINANCIADO PELO MINISTÉRIO DA MULHER, FAMILIA E DIREITOS HUMANOS(TED 02-2020).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sheila Cavalcante Caetano - Integrante / Zila van der Meer Sanchez Dutenhefner - Coordenador / Juliana Y Valente - Integrante / GALVÃO, PATRICIA P. - Integrante / GUBERT, FABIANE A. - Integrante / REBOUÇAS, LIDIANE - Integrante / marcia helena da silva melo bertolla - Integrante., Financiador(es): Ministério da Mulher, Família e Direitos Humanos - Auxílio financeiro.

• 2020 - 2022

  Juventude sem Máscaras: O impacto do isolamento social da COVID-19 na vida dos jovens nas periferias de São Paulo e de Guarulhos, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Zila van der Meer Sanchez Dutenhefner em 14/04/2023., Descrição: O projeto pretende mapear o impacto da pandemia na vida dos jovens das periferias de São Paulo e de Guarulhos no que concerne às formas de sociabilidades, relação que estabelecem com a escola, hábitos de consumo, nível de saúde mental, bem como de percepção da crise atual no que toca ao presente e ao futuro. Tomaremos a escola como ponto primordial de observação, bem como as fontes de informação e nível de credibilidade que os jovens atribuem a elas. Selecionamos os estudantes do nono ano do Ensino Fundamental e do Ensino Médio regular de escolas públicas na periferia de São Paulo e Guarulhos como grupo para análise. A realização deste projeto será feita em parceria com o Coletivo Brigadas pela Vida que congrega diretores de escolas, professores e agentes de saúde das regiões em que pretendemos atuar. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sheila Cavalcante Caetano - Integrante / Zila van der Meer Sanchez Dutenhefner - Coordenador / Andrea Slemian - Integrante / Daniel Vazquez - Integrante / Ana Nemi - Integrante.

• 2018 - Atual

  Avaliação da efetividade do programa educacional de resistência às drogas e à violência (PROERD) da Polícia Militar do Estado de São Paulo, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Zila van der Meer Sanchez Dutenhefner em 02/07/2019., Descrição: O Programa Educacional de Resistência às Drogas e à Violência (PROERD) é hoje o programa de prevenção escolar mais disseminado nas escolas brasileiras, contudo está sendo ofertado sem qualquer avaliação de efetividade da sua nova versão, "Caindo na Real", adaptada em 2014 para o Brasil a partir do programa norte-americano Keepin' it REAL. Este é baseado na teoria de aprendizagem socioemocional, que desenvolve habilidades de vida fundamentais para o aprimoramento emocional e relacional da criança e do adolescente, visando a promoção de saúde e prevenção de violência. Como intervenções preventivas desenvolvidas em outras culturas podem vir a apresentar resultados nulos ou negativos no Brasil, propõe-se a realização de dois ensaios controlados randomizados para a avaliação da efetividade dos currículos existentes no PROERD/"Caindo na Real" (um para o 5 ano do Ensino Fundamental I e outro para o 7 ano do Ensino Fundamental II). As coletas de dados serão realizadas por questionários de autopreenchimento em dois pontos do tempo (com intervalo de 9 meses) em um mesmo ano letivo. O grupo intervenção receberá o programa PROERD/"Caindo na Real" aplicado pelos policiais militares (instrutores) já treinados no município de São Paulo. Os desfechos primários serão: 1) a iniciação ao uso e uso recente (últimos 30 dias) de álcool e outras drogas (tabaco, maconha, inalantes e cocaína); 2) vitimização por bullying e violência física na vida e nos últimos 30 dias. A hipótese central é a de que os alunos expostos ao programa apresentarão uma progressão mais lenta no consumo de álcool e outras drogas e redução na violência escolar quando comparados aos alunos sem intervenção (grupo controle). Devido à estrutura hierárquica dos dados, análises de multinível serão realizadas para evidenciar diferenças simultâneas de prevalências no tempo e nos grupos, controladas por sexo e idade. A análise de transição latente será realizada para avaliar mudança nos perfis de consumo de drogas e violência escolar no tempo. Os resultados permitirão amparar decisões sobre a expansão do programa ou modificações do mesmo no caso da identificação de efeitos neutros ou negativos. (Auxílio à Pesquisa FAPESP - 17/22300-7).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sheila Cavalcante Caetano - Integrante / Zila van der Meer Sanchez Dutenhefner - Coordenador / ANDREONI, SOLANGE - Integrante / COGO-MOREIRA, HUGO - Integrante / Julia D S P Gusmões - Integrante / Daniela R Schneider - Integrante., Financiador(es): (FAPESP) Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.

• 2018 - Atual

  Avaliação de efetividade do programa de prevenção Elos 2.0 para a redução de comportamentos problema e promoção de habilidades sociais em crianças escolares, Descrição: Intervenções precoces podem beneficiar tanto a saúde mental de crianças e adolescentes, como desempenho acadêmico e produtividade ao longo da vida. Objetiva-se avaliar a efetividade do Programa Elos 2.0, versão adaptada ao Brasil pelo Ministério da Saúde, em crianças entre seis e dez anos de idade, para redução de comportamentos problema (disruptivos, agressividade, timidez) e promoção de habilidades sociais no contexto escolar. O Programa Elos foi baseado no Good Behavior Game que é amplamente utilizado e evidencia eficácia na prevenção e/ou redução de comportamentos disruptivos dos alunos, por meio do estabelecimento de contingências de cooperação. Será realizado um ensaio controlado randomizado em cluster, cuja amostra será composta por 30 escolas, em 3 cidades, sendo 15 controles e 15 experimentais, totalizando 3.800 crianças participantes do ensaio (1.900 no grupo ativo e 1.900 no grupo de intervenção). A coleta de dados será realizada pela aplicação do instrumento Teacher Observation of Child Adaptation (TOCA) de observação de comportamento de crianças em sala de aula, respondido pelos professores das turmas controle e experimental. Faremos coletas no pré-teste e no pós-teste do mesmo ano. Também será feita a avaliação dos custos da intervenção. Devido à estrutura hierárquica dos dados, análises multinível serão realizadas para evidenciar diferenças simultâneas de prevalências no tempo e nos grupos (GLLAMM Stata), controladas por variáveis sociodemográficas, por análise de transição latente. O ensaio randomizado foi registrado no Trial registration (Register Number): RBR-86c6jp (http://www.ensaiosclinicos.gov.br/rg/RBR-86c6jp/).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Sheila Cavalcante Caetano - Coordenador / Jair J Mari - Integrante / Zila van der Meer Sanchez Dutenhefner - Integrante / Marilia Mariano - Integrante / Marcos Ribeiro - Integrante / RIBEIRO DA SILVA, ANDERSON - Integrante / COGO-MOREIRA, HUGO - Integrante / Marcia Bertola - Integrante / NÍCOLAS TENEDINE DE PINHO - Integrante / Erika Felix - Integrante / Marilia Mendes Souza - Integrante., Financiador(es): Ministério da Saúde - Cooperação.

• 2018 - Atual

  Avaliação da efetividade do programa de prevenção escolar ao uso de drogas do Ministério da Saúde: #Tamojunto2.0, versão 2018, Descrição: O programa europeu de prevenção escolar ao uso de drogas Unplugged foi adaptado para o contexto brasileiro pelo Ministério da Saúde e renomeado #Tamojunto. Suas primeiras implantações, no formato de política pública no Brasil, evidenciaram efeitos contraditórios e diferentes dos observados na Europa, continente no qual o programa foi amplamente difundido e avaliado. Novas adaptações foram feitas ao programa em sua versão brasileira, visando retomar os conteúdos essenciais presentes no programa original europeu. Antes de sua expansão como política pública do governo federal, é fundamental que os efeitos da nova versão do programa sejam avaliados. Assim, o objetivo do presente estudo é avaliar a efetividade do programa escolar governamental #Tamojunto2.0, versão 2018, na prevenção do uso de álcool e outras drogas e violência escolar. Será realizado um ensaio controlado randomizado (ECR), paralelo, de dois braços, para avaliação da efetividade do programa para adolescentes matriculados no 8 ano do ensino fundamental II de 70 escolas públicas em três cidades brasileiras, totalizando cerca de 6.300 alunos participantes. No ano de 2019, as turmas do grupo experimental receberão como intervenção as 12 aulas do Programa #Tamojunto2.0, sob supervisão da equipe do Ministério da Saúde. O grupo controle não receberá nenhum programa. A coleta de informações será realizada em dois pontos do tempo, pré e pós-intervenção, com nove meses de seguimento. A hipótese central é a de que os adolescentes expostos ao programa #Tamojunto2.0 apresentarão menor incremento de uso de drogas no tempo do estudo quando comparados aos do grupo controle e nos resultados do programa. Análises multinível serão realizadas para evidenciar diferenças simultâneas de prevalências no tempo e nos grupos (Gllamm Stata). A modelagem por equações estruturais (SEM) será utilizada para avaliar a efetividade da intervenção na mudança dos padrões de comportamento dos adolescentes (relacionadas a uso de drogas e violência) através das análises de transição latente (LTA). Ainda serão analisados os mediadores envolvidos na incidência de consumo de drogas no tempo, bem como os mediadores envolvidos no efeito do programa nos desfechos. As análises de efeito do programa serão realizadas em STATA 14 e no MPLUS 8.1 com nível de significância de 5. Destaca-se que a responsabilidade pela implementação do programa será do Ministério da Saúde, a equipe da Universidade Federal de São Paulo terá responsabilidade de proceder à avaliação externa do programa. FINANCIAMENTO - TED 176-2017 DO MINISTÉRIO DA SAÚDE. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sheila Cavalcante Caetano - Integrante / Jair J Mari - Integrante / Zila van der Meer Sanchez Dutenhefner - Coordenador / COGO-MOREIRA, HUGO - Integrante / Ana Paula Dias Pereira - Integrante / Marcia Bertola - Integrante / Juliana Y Valente - Integrante., Financiador(es): Ministério da Saúde - Cooperação.

• 2016 - 2019

  Interação professor?aluno e saúde mental de pré-escolares, Descrição: Para que o ensino na Educação Infantil seja eficaz, é necessário que haja uma boa interação professor-aluno. Essas interações podem impactar tanto positivamente quanto negativamente nos desenvolvimentos cognitivo e sócio-emocional, além de associar-se com sintomas/síndromes internalizantes e externalizantes nas crianças. O objetivo geral desta pesquisa é investigar interação professor-aluno em uma amostra representativa de crianças pré-escolares da rede pública. Os objetivos específicos são examinar se os indicadores da interação professor-aluno associam-se com desenvolvimento e saúde mental das crianças (desenvolvimento cognitivo, sócio-emocional e linguagem, e sintomas/síndromes internalizantes e externalizantes). Usaremos a Classroom Assessment Scoring System (CLASS) para estudar interação professor-aluno. Esse estudo é útil tanto para a programação de ensino e a prática de professores, como para aspectos do desenvolvimento e saúde mental de crianças. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Sheila Cavalcante Caetano - Coordenador / Jair J Mari - Integrante / Maria Conceição do Rosário - Integrante / Rosa Resegue - Integrante / Jacy Perissinoto - Integrante / Pamela Surkan - Integrante / SANCHEZ, ZILA M. - Integrante / MARTINS, SILVIA S. - Integrante / Marilia Mariano - Integrante / Marcos Ribeiro - Integrante., Financiador(es): (FAPESP) Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 4

• 2014 - 2019

  Trauma, saúde mental e desenvolvimento da primeira infância, Descrição: A exposição a um trauma ou a violência parece ser um importante fator de risco mas ainda sabe-se pouco sobre associação entre exposição a trauma/violência em crianças pré-escolares, e sintomas e/ou transtornos mentais. Nossa proposta é a realização de um estudo epidemiológico para identificar os fatores de risco para o desenvolvimento de sintomas e/ou síndromes internalizantes e externalizantes na primeira infância, com foco no papel central de eventos traumáticos experienciados em região urbana.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sheila Cavalcante Caetano - Coordenador / Zila van der Meer Sanchez Dutenhefner - Integrante / Maria Conceição do Rosário - Integrante / Silvia Martins - Integrante / Thiago Fidalgo - Integrante / Rosa Resegue - Integrante / Jacy Perissinoto - Integrante / Ana Carina Tamanaha - Integrante / Maria Lívia Duncan - Integrante / Laura Feitosa - Integrante / Pamela Surkan - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 6

• 2013 - 2018

  Urbanicidade, trauma na infância e psicopatologia comórbida na adolescência no Brasil e no Chile, Descrição: Essa proposta se concentra no papel central desempenhado por experiências traumáticas na infância em duas populações urbanas de duas grandes cidades, de países diferentes da América Latina. Propomos conduzir este estudo piloto entrevistando, em dois tempos (a entrevista de seguimento será realizada um ano após a entrevista inicial) 240 adolescentes de 12 anos e seus pais em bairros com diferentes níveis de vulnerabilidade social de São Paulo e de Santiago no Chile. Os objetivos do estudo são: 1) Estabelecer e solidificar a colaboração entre os pesquisadores na área de Trauma, Psicopatologia e Abuso de Substâncias, do Departamento de Epidemiologia da Universidade de Columbia com os pesquisadores dos Departamentos de Medicina Preventiva e Psiquiatria da Infância e Adolescência da UNIFESP; e da Universidade do Chile. 2) Avaliar mudanças na comorbidade dos principais transtornos/sintomas psiquiátricos, durante a transição da infância (até 12 anos de idade) para a adolescência (a partir de 13 anos de idade). 3) Avaliar a influência relativa de eventos traumáticos prévios na infância na presença simultânea ou consequente de comorbidade, e avaliar a dimensão da mediação e moderação dessas relações pelos estressores ecológicos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Sheila Cavalcante Caetano - Integrante / Silvia Saboia Martins - Integrante / Zila van der Meer Sanchez Dutenhefner - Coordenador / Thiago Fidalgo - Integrante / Marcos Ribeiro - Integrante., Financiador(es): Columbia University - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3

• 2013 - 2017

  Estudo Multicêntrico: Treino parental com vídeo modelação para a aquisição de habilidades sociais em crianças com autismo, Descrição: O objetivo é padronizar e testar a efetividade de um modelo de treino de pais por vídeo-modelação para implementação dos repertórios de contato visual e atenção compartilhada em crianças com TEA. É um estudo multicêntrico entre UNIFESP, USP e Mackenzie. A amostra será composta por 60 crianças divididas em grupos de intervenção e controle.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (1) . , Integrantes: Sheila Cavalcante Caetano - Integrante / Jair J Mari - Coordenador / Daniela Bordini - Integrante / Cristiane S. Paula - Integrante / Décio Brunoni - Integrante / Helena Brentani - Integrante., Financiador(es): (FAPESP) Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

• 2013 - 2016

  Características de famílias que melhor discriminam famílias com crianças e adolescentes com Transtorno Bipolar do Humor e com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade, Descrição: Um ambiente familiar disfuncional tem sido associado a psicopatologia em crianças e adolescentes. Especificamente em crianças e adolescentes com Transtorno de Humor Bipolar (THB), as principais características de família encontradas foram alta emoção expressa (EE), altos níveis de conflito; e baixo acolhimento materno e coesão. Crianças e adolescentes com THB comparados a portadores de Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e controles saudáveis apresentaram comprometimentos significativamente maiores quanto a acolhimento materno e tensão materna. Crianças com TDAH, quando comparadas a controles saudáveis, apresentam funcionamento familiar com importantes prejuízos, e os pais tendem a se classificar como menos competentes na sua função paterna. Nossa hipótese é que o classificador demonstrará alta precisão. Alta Emoção Expressa negativa será a característica familiar que melhor discriminará famílias de THB de famílias com TDAH e controles saudáveis.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sheila Cavalcante Caetano - Coordenador / Beny Lafer - Integrante / Ana Kleinman - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2010 - 2013

  Avaliação de habilidades cognitivo-linguísticas, metalinguísticas e de leitura em crianças portadoras de Transtorno do Humor Bipolar, Descrição: O Transtorno do Humor Bipolar (THB) é caracterizado por alterações no humor, cognição e comportamento. A aprendizagem da leitura é um processo complexo que exige o uso de componentes fonológicos, sintáticos e semânticos da linguagem, fazendo, portanto, com que seja utilizada a habilidade metalinguística de reflexão da linguagem oral sobre a escrita. Objetivos: Avaliar os processos cognitivos e perceptivo-linguísticos envolvidos na leitura e na escrita em crianças com THB, comparados a controles saudáveis. Métodos: Trinta (30) crianças serão selecionadas se preencherem os critérios, idade entre 6 anos e 11 anos com diagnóstico de THB; e trinta (30) crianças controles saudáveis.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Sheila Cavalcante Caetano - Coordenador / Cristiana C Rocca - Integrante / Ana Kleinman - Integrante / Carolina Moreira - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2009 - 2013

  Estudo genético comparativo do sistema dopaminérgico em famílias de crianças com transtorno do humor bipolar e desregulação grave do humor, Descrição: Foi proposto um fenótipo amplo chamado de desregulação grave do humor (DGH) que inclui reatividade aumentada aos estímulos negativos, hiperexcitabilidade, e humor cronicamente alterado na forma de raiva ou tristeza. THB e DGH parecem ser duas entidades nosológicas diferentes: as taxas de THB foram significativamente maiores nos pais das crianças com THBIA do que nos pais das crianças com DGH e taxas de ansiedade e idade de início dos sintomas também foram diferentes. Usaremos o Teste de Desequilíbrio de Transmissão no qual se avaliam trios pai, mãe e o probando portador do fenótipo de DGH e THBIA. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Sheila Cavalcante Caetano - Integrante / Beny Lafer - Coordenador / Luis Augusto Paim Rohde - Integrante / Ana Kleinman - Integrante., Financiador(es): L'Oréal, ABC e Unesco - Para Mulheres na Ciência, L'Oréal, ABC e Unesco. - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

• 2009 - 2012

  Avaliação da Estrutura Familiar com crianças e adolescentes com Transtorno Bipolar, Descrição: O ambiente familiar de crianças com Transtorno Bipolar (TB) apresenta-se desorganizado, com baixa coesão, altos graus de conflitos, dificuldade de comunicação e de expressar as emoções e baixa afetividade maternal, comparadas a famílias sem transtornos psiquiátricos. Propomos avaliar a estrutura familiar de crianças com TB em comparação a controles saudáveis no Brasil. Métodos: serão selecionadas famílias em que haja um filho com mais de 6 anos de idade e menos de 18 anos que apresente diagnóstico de TB. Também serão selecionadas famílias controles saudáveis para comparação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Sheila Cavalcante Caetano - Coordenador / Lafer, Beny - Integrante / Ana Kleinman - Integrante / Bernardo Carramao Gomes - Integrante / Jair C. Soares - Integrante / Edmir G. Pini Nader - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

• 2007 - 2012

  Avaliação de substância branca em crianças em risco para Transtorno Bipolar através da Imagem por Tensor de Difusão, Descrição: Os filhos de pacientes com transtorno bipolar (TB) constituem uma população em risco para transtornos psiquiátricos. Estudos com Ressonância Magnética (RM) aplicada ao TB apresentam grande heterogeneidade de resultados, particularmente em relação a parentes não afetados pela doença. Os estudos preliminares com a Imagem por Tensor de Difusão (Diffusion Tensor Imaging - DTI), uma aquisição de RM específica para avaliação de substância branca, indicam que essas alterações são encontradas mesmo em familiares não afetados pelo THB.Nossas hipóteses são de que filhos de pacientes com TB, comparados com controles saudáveis, apresentarão diminuição da fração de anisotropia (FA) e/ou aumento da difusão média em regiões frontolímbicas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Sheila Cavalcante Caetano - Coordenador / Beny Lafer - Integrante / Geraldo F Busatto - Integrante / Ana Kleinman - Integrante / Ana Maria Aristimunho Teixeira - Integrante / Cristiana Castanho de Almeida Rocca - Integrante / Marcel Jackowski - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

• 2006 - 2013

  Avaliação neuroquímica de pacientes pediátricos com Transtorno Afetivo Bipolar e Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade em uso de Aripiprazol, Descrição: O TAB de início na infância apresenta 75% de co-morbidade com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). A Ressonância Magnética (RM) mostra menores volumes de amígdala, de córtex pré-frontal (CPF) e giro do cíngulo anterior em crianças com TAB; e menores volumes de CPF e gânglios de base em TDAH. Através da Espectroscopia por RM de próton (ERM-H1) foram demonstrados menores níveis de NAA em CPF e maiores níveis de mio-inositol no giro do cíngulo anterior em adolescentes com TAB e maiores níveis de Glu+Gln nos gânglios da base em crianças com TDAH. Nossas hipóteses são de que crianças com TDAH+TAB quando comparados a crianças com TDAH e controles saudáveis apresentarão: menores volumes do CPF, giro do cíngulo anterior, gânglios da base e amígdala bilaterais; e menores níveis de NAA no CPFDL esquerdo. Métodos: Serão selecionadas participantes entre 6 e 18 anos de idade: 30 com TDAH; 30 com TDAH+TAB; e 30 controles saudáveis.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sheila Cavalcante Caetano - Coordenador / Beny Lafer - Integrante / Luis Augusto Paim Rohde - Integrante., Financiador(es): American Psychiatric Association e ASTRAZENECA Young Minds in Psychiatry - Auxílio financeiro.

• 2006 - 2009

  Avaliação por neuroimagem estrutural e neuroquímica de pacientes pediátricos com transtorno bipolar, Descrição: O Transtorno Afetivo Bipolar (TAB) de início na infância apresenta curso crônico e maior risco de suicídio. A Ressonância Magnética (RM) mostra menores volumes de amígdala, de córtex pré-frontal (CPF) e giro do cíngulo anterior em crianças com TAB. Através da Espectroscopia por Ressonância Magnética por próton (ERM-H1) foram demonstrados menores níveis de N-acetil-aspartato (NAA) em CPF dorso-lateral (CPFDL). Contudo, estudos de neuroimagem foram realizados apenas nos EUA. Nossas hipóteses: crianças com TAB quando comparados a controles saudáveis apresentarão: menores volumes do CPFDL, giro do cíngulo anterior, e amígdala bilaterais; e menores níveis de NAA no CPFDL esquerdo. Métodos: Serão selecionadas participantes entre 6 e 18 anos de idade: 10 com TAB; e 10 controles saudáveis. Será usada a entrevista Kiddie-SADS-PL. Aquisição da ERM-1H: um voxel de 8cm3 será posicionado no CPFDL esquerdo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sheila Cavalcante Caetano - Integrante / Beny Lafer - Coordenador., Financiador(es): Programa de Incentivo a pesquisa da Pró-reitoria em Pesquisa da USP - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2004 - 2008

  In vivo Brain Abnormalities in Children and Adolescent offspring of Bipolar subjects, Descrição: Children with at least one parent diagnosed with bipolar disorder (bipolar offspring) are four times more likely to suffer from mood disorders than children of healthy parents. In bipolar disorder, neuroimaging studies suggested structural and chemical brain abnormalities in specific areas that participate in the neuroanatomic circuits involved in mood regulation. Our hypotheses are: (i) Children and adolescent bipolar offspring will have enlarged amygdala volumes in comparison to matched healthy controls. (ii) Children and adolescent bipolar offspring will have reduced NAA levels in dorsolateral PFC compared to matched healthy controls. (iii) Non-affected offspring of bipolar patients will have these abnormalities not be as pronounced as in affected offspring of bipolar patients. We will study 30 children offspring of bipolar patients: 15 affected and 15 not affected with bipolar disorder. Inclusion criteria: ages 8-21 years old. Patients will be recruited at UTHSCSA. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sheila Cavalcante Caetano - Coordenador / Jair C Soares - Integrante., Financiador(es): National Alliance for Research On Schizophrenia and Depression - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

• 2003 - 2006

  MRI Investigations of Medication-naive Children and Adolescents with Major Depression, Descrição: Magnetic resonance imaging (MRI) has been applied to study pediatric patients with Major Depressive Disorder (MDD) to search for specific anatomical brain abnormalities in the neurocircuitry involved in mood regulation, such as the prefrontal cortex and medial temporal lobe. There may be considerable confounders in the methodological design of the available studies in MDD adult subjects, as potentially important factors such as long-term medication exposure are difficult to properly control for. We propose to conduct a study in 40 medication-naive MDD pediatric patients and 40 healthy controls, which would generate anatomical brain data in the early-onset MDD population. This project is a collaboration study between Wayne State University (WSU) and UTHSCSA. All subjects? data was collected at the WSU under Dr. David Rosenberg?s supervision and the data were analyzed at UTHSCSA. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sheila Cavalcante Caetano - Integrante / Jair C Soares - Coordenador / David R. Rosenberg - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

• 2003 - 2006

  MRI/MRS investigations of children and adolescents with bipolar disorder, Descrição: Preliminary studies with magnetic resonance imaging (MRI) and magnetic resonance spectroscopy (MRS) in bipolar disorder adult patients suggest specific anatomical and neurochemical brain abnormalities that may be implicated in the pathophysiology of this disorder We propose to conduct a study in 50 bipolar disorder children and adolescents and 50 healthy controls, which would generate anatomical and neurochemical brain data in the early-onset bipolar population. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sheila Cavalcante Caetano - Integrante / Jair C Soares - Coordenador / Beny Lafer - Integrante., Número de produções C, T & A: 11

• 2002 - 2006

  MRI/MRS investigations of children and adolescents with unipolar disorder, Descrição: A Ressonância Magnética (RM) e a Espectroscopia por Ressonância Magnética de Hidrogênio (ERM-1H) têm sido empregadas em estudos anatômicos e neuroquímicos em pacientes adultos com Transtorno Depressivo Maior (TDM). As hipóteses foram de que crianças e adolescentes com TDM apresentariam menores volumes do hipocampo esquerdo quando comparados a controles saudáveis; e menores níveis de compostos de colina e maiores níveis de mio-inositol em CPFDL esquerdo. Dezenove crianças e adolescentes com média de idade de 13,0 ( 2,4) anos preenchendo critérios diagnósticos para TDM (DSM-IV) e 24 controles saudáveis, média de idade 13,9 ( 2,9) anos, foram avaliados em um magneto supercondutor de 1,5 Tesla (Philips Intera 8.1.1.). Também foi realizada ERM-1H com voxel único em CPFDL esquerdo. Em comparação aos controles saudáveis, crianças e adolescentes com TDM apresentaram: (i) volumes de substância cinzenta no hipocampo esquerdo significativamente menores (p=0,032), e (ii) no CPFDL esquerdo: menores níveis dos compostos de colina [glicerolfosfocolina + fosfocolina, GPC+PC (p= 0,002)], e maiores níveis de mio-inositol [Ino (p= 0,001)] em CPFDL esquerdo. Menores níveis dos compostos de colina (GPC+PC) encontrados em pacientes pediátricos com TDM podem refletir uma diminuição da renovação de membranas. Maiores níveis de mio-inositol podem representar uma alteração no sistema de segundos mensageiros intracelulares. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Sheila Cavalcante Caetano - Integrante / Jair C Soares - Coordenador / Beny Lafer - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 5

Prêmios