Daniel Thomas Ramos Franco de Sa

Possui graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade do Estado do Amazonas (2008). Durante a graduação fez pesquisa na temática de uso de tecnologia e informática no ensino de física e matemática. Completou os créditos teóricos da graduação em Psicologia na UFAM (Universidade Federal do Amazonas). Tem atuando nos últimos anos em escolas internacionais no Brasil e no exterior(Peru), trabalhando com diferentes curriculos internacionais(Cambridge and IB).

Informações coletadas do Lattes em 24/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em andamento em Psicologia

2005 - Atual

Universidade Federal do Amazonas

Graduação em Licenciatura em Matemática

2004 - 2008

Universidade do Estado do Amazonas

Formação complementar

2017 - 2017

Making PYP Happen. (Carga horária: 15h). , International Baccalaureate, IB, Peru.

2016 - 2016

Maths Studies Workshops Category 1. (Carga horária: 16h). , International Baccalaureate, IB, Peru.

2015 - 2015

IGCSE Mathematics: Intermediate level course. (Carga horária: 15h). , University of Cambridge, CAM, Inglaterra.

2014 - 2014

IGCSE Mathematics: Introductory course. (Carga horária: 15h). , University of Cambridge, CAM, Inglaterra.

2009 - 2009

Aperfeiçoamento para professores de Matemática. (Carga horária: 30h). , Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada, IMPA, Brasil.

2009 - 2009

I curso Capacitação Descentralizada sobre DM e TID. (Carga horária: 30h). , Centro Ann Sullivan do Brasil - Rio de Janeiro, CASBRJ, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Participação em eventos

1o Congresso Latino Americano de Origami. Taller de Mandalas. 2010. (Congresso).

IX Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. 2009. (Congresso).

I Semana da Matemática da UEA - A matemática ao alcance de todos.Oficina de Origami e Matemática: "Dobrando" a aprendizagem de Matemática. 2008. (Seminário).

IV Taller Iberoamericano de Enseansa de la Física Universitaria. Uma experiência da Utilização de simulações de Física e Matemática na Escola Normal Superior da UEA. 2007. (Congresso).

IX Encontro Nacional de Educação Matemática. 2007. (Congresso).

III Semana da Matemática da UFF.Uma experiência da Utilização de Simulações na Escola Normal Superior da UEA. 2006. (Seminário).

III Seminário de Iniciação Científica (PROFIC 2005-2006).As simulações na Matemática - Um recurso necessário para o melhoramento do ensino da matemática. 2006. (Seminário).

Produções bibliográficas

  • SÁ, D. T. R. F. ; DAMASCENO, M. O. ; KALHIL, J. B. . As contribuições das psicologias da educação e da aprendizagem para a utilização de simulação no ensino de Ciências. In: Dr. Augusto Fachín Terán. (Org.). Resultados das pesquisas de Iniciação científica da Escola Normal Superior - Profic 2007. 1ed.Manaus: UEA editora, 2007, v. 2, p. 107-110.

  • SÁ, D. T. R. F. ; DAMASCENO, M. O. ; KALHIL, J. B. . Utilização de simulações de Física e Matemática, na Escola Normal Superior da UEA.. In: Dr. Augusto Fachín Téran. (Org.). Resultados das Pesquisas de Iniciação Científica da Escola Normal Superior PROFIC 2004- 2006. 1ed.Manaus: UEA Edições, 2007, v. 1, p. 149-151.

  • DAMASCENO, M. O. ; SÁ, D. T. R. F. ; KALHIL, J. B. . Las Tecnologías de la información y la comunicación en la enseanza de la Física y Matemática. In: IV Taller Iberoamericano de Enseansa de la Física Universitaria, 2007, La Habana. Actas - IV Taller Iberoamericano de Enseansa de la Física Universitaria, 2007. v. 1.

  • KALHIL, J. B. ; DAMASCENO, M. O. ; SÁ, D. T. R. F. ; MIRANDA, M. . La sociedad del conocimiento y la enseanza de la Física Universitária. In: IV Taller Iberoamericano de Enseansa de la Física Universitaria, 2007, La Habana. Actas - IV Taller Iberoamericano de Enseansa de la Física Universitaria, 2007. v. 1.

  • SÁ, D. T. R. F. ; KALHIL, J. B. ; DAMASCENO, M. O. . Uma Experiência da utilização de Simulações de Física e Matemática Escola Normal Superior da Universidade do Estado do Amazonas. In: IV Taller Iberoamericano de Enseansa de la Física Universitaria, 2007, La Habana. Actas - IV Taller Iberoamericano de Enseansa de la Física Universitaria, 2007. v. 1.

  • SÁ, D. T. R. F. . Nova concepção da utilização das Tecnologias da informação e a comunicação no ensino da Física, Matemática e Ciências da natureza na Escola Normal Superior (UEA) de Manaus(2). 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SÁ, D. T. R. F. ; DAMASCENO, M. O. ; KALHIL, J. B. . Nova concepção da utilização das Tecnologias da informação e a comunicação no ensino da Física, Matemática e Ciências da natureza na Escola Normal Superior (UEA) de Manaus. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SÁ, D. T. R. F. ; DAMASCENO, M. O. ; KALHIL, J. B. . Uma Experiência da utilização de Simulações na Escola Normal Superior da Universidade do Estado do Amazonas em Manaus. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SÁ, D. T. R. F. ; DAMASCENO, M. O. . Utilização de simulações em sala de aula como recurso facilitador da Aprendizagem. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SÁ, D. T. R. F. ; DAMASCENO, M. O. . Simulações na Matemática - Um recurso necessário para o melhoramento do ensino da Matemática. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

SÁ, D. T. R. F. . Origami: Reprodução ou Criatividade. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

  • 2006 - 2007

    As contribuições da psicologia da aprendizagem e da educação para a utilização das simulações em sala de aula, Descrição: Procurar, através das teorias das psicologias educacionais e da aprendizagem, embasar os professores teoricamente sobre as possibilidades da utilização das simulações em sala de aula nas disciplinas de Matemática, física e Ciências Naturais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Daniel Thomás Ramos Franco de Sá - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2

  • 2005 - 2006

    Implementação das Novas Tecnologias no Ensino das Ciências, Descrição: Implementar algumas simulações no ensino destas ciências que permitirá elevar o nível científico e metodológico dos alunos e adequar o processo de ensino-aprendizagem as necessidades do estado do Amazonas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Daniel Thomás Ramos Franco de Sá - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à pesquisa no Amazonas - Bolsa., Número de produções C, T & A: 7

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Kumon Instituto de Educação, Unidade Adrianópolis. , Rua Teresina, 95 dentro da Associação nipo-brasileira, Adrianópolis, 69057050 - Manaus, AM - Brasil, Telefone: (92) 32337515

Experiência profissional

2013 - 2015

The international School of Amazonas

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática e Inglês, Carga horária: 40

2012 - 2013

Centro de Educação à Distância - Universidade Federal do Amazonas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Auxiliar na Coordenação de Graduação do Centr, Carga horária: 20

Outras informações:
Auxiliar na Corrdenação Pedagógica, Apoio administrativo e pedagógico da coordenação de Graduação do CED. Ministrou um curso de Matemática Básica para o Curso de Ciencias Agrásrias em 3 polos, semi presencial.

2010 - 2012

AIESEC

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Membro do time de Gestão de Talentos, Carga horária: 10

2010 - 2011

Alpha Instituto de idiomas

Vínculo: Estagiário/Intercambista, Enquadramento Funcional: Professor de Inglês, Carga horária: 42, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Dar aulas de inglês utilizando o método da instituição, dando aulas de gramática, conversação, atividades orais, auxilio nas atividades escritas e de revisão. Avaliação das apresentações de final de livro.

2009 - 2009

Instituto Superior de Educação do Amazonas

Vínculo: Contrato Temporário, Enquadramento Funcional: Professor Formador, Carga horária: 40

Outras informações:
Formação Continuada em Currículo, Avaliação e Motivação - Projeto Avançar Municípios: Eirunepé, Envira e Maués.

2006 - 2007

Universidade do Estado do Amazonas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estudante/bolsista de IC, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Iniciação Científica

2008 - 2010

Kumon Unidade Adrianópolis

Vínculo: Funcionário, Enquadramento Funcional: Professor de Inglês e Matemática, Carga horária: 22

Outras informações:
Dar aulas de ingles e matemática respeitando o método individualizado do Kumon.

2005 - 2007

Kumon Unidade Adrianópolis

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Auxiliar de Professor de Matemática, Carga horária: 22

2019 - 2019

Sir Alexander Fleming College

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de classe (6o ano), Carga horária: 40

Outras informações:
No Peru o 6o ano é o último ano de primária.

2015 - 2017

Sir Alexander Fleming College

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2017 - 2017

St Paul´s School

Vínculo: Contrato temporário, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática - Licenca Maternidade, Carga horária: 40