Fernanda Chaves Gherardi
Mestra (2013), Bacharela e Licenciada (2010) em História pela Universidade Federal de Juiz de Fora. Especialista UNIAFRO (2015) - Política de Promoção da Igualdade Racial na Escola, pela Universidade Federal de Ouro Preto. Atualmente, é professora de História na Educação Básica. Possui experiência de docência no Ensino Superior na Universidade Estadual de Minas Gerais, onde lecionou as disciplinas História Contemporânea, História do Brasil Império, História Moderna e História Antiga. Interessa-se pelo estudo da História Contemporânea, especialmente pela formação de identidades políticas e sujeitos históricos atuantes no Brasil Império.
Informações coletadas do Lattes em 03/08/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em História
2011 - 2013
Universidade Federal de Juiz de Fora
Título: A Construção das Identidades Políticas em Minas Gerais (1834-1844),Ano de Obtenção: 2013
Alexandre Mansur Barata.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Especialização em Especialização UNIAFRO
2014 - 2015
Universidade Federal de Ouro Preto
Título: Marcas indeléveis na alma: preconceitos e discriminações
Orientador: Eliana de Oliveira
Graduação em História
2007 - 2010
Universidade Federal de Juiz de Fora
Título: A atuação de Minas Gerais na revolta liberal de 1842
Orientador: Alexandre Mansur Barata
Bolsista do(a): Pró-Reitoria de Pesquisa da Universidade Federal de Juiz de Fora, PROPESQ-UFJF, Brasil.
Formação complementar
2018 - 2018
Jovem Empreendedor Primeiros Passos. (Carga horária: 45h). , Serviço de Apoio às Micro e Pequenas Empresas de Belo Horizonte, SEBRAE/MG, Brasil.
2014 - 2014
Curso de Saúde Vocal para Professores. (Carga horária: 20h). , Secretaria de Estado de Saúde de Minas Gerais, SES-MG, Brasil.
2013 - 2013
Curso de Formação On-line de Tutoria Virtual. (Carga horária: 48h). , Affero.Lab, AFFERO, Brasil.
2013 - 2013
Curso de Formação Inicial de Tutores para EAD. (Carga horária: 45h). , Centro de Educação a Distância da Universidade Federal de Juiz de Fora, CEAD/UFJF, Brasil.
2008 - 2008
Extensão universitária em Italiano Instrumental. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.
2007 - 2008
Extensão universitária em Francês Instrumental níveis I, II e III. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.
2007 - 2007
Extensão universitária em Inglês Instrumental níveis I e II. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Italiano
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: História.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Brasil.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Brasil/Especialidade: História do Brasil Império.
Organização de eventos
BOSCARO, A. P. ; GASPARETTO J., A. ; MARTINS, C. P. ; GHERARDI, Fernanda C. ; MARENDINO, L. P. ; FERNANDES, R. ; FERNANDES, R. . XXVIII Semana de História - Genocídios, Massacres e Nacionalismos. 2011. (Congresso).
GASPARETTO J., A. ; MARTINS, C. ; GHERARDI, Fernanda C. ; SÁ JÚNIOR, L. C. ; ORNELLAS, L. R. ; CORRÊA, M. ; MORENO, R. ; FERNANDES, R. . XXVII Semana de História da UFJF - O Brasil em Conflitos Armados: guerras, revoltas e revoluções.. 2010. (Congresso).
Participação em eventos
IV Pensando Áfricas e suas diásporas.Discriminações e preconceitos: o jovem como vítima da violência. 2015. (Seminário).
XVIII Encontro Regional Dimensões do Poder na História.Imprensa e o estudo de identidades políticas: O Correio de Minas e O Universal na Província de Minas Gerais (1837-1844). 2012. (Encontro).
XVIII Encontro Regional Dimensões do Poder na História. 2012. (Encontro).
Formação em Arte Contemporânea da 29ª Bienal de São Paulo. 2011. (Oficina).
III Seminário de Graduandos e Pós-Graduandos da UFJF e I Simpósio de História Oral do LAHPS.Brasil Império. 2011. (Seminário).
III Seminário de Graduandos e Pós-Graduandos da UFJF e I Simpósio de História Oral do LAHPS.Autoridade e Liberdade: formas de percepção nos jornais "O Universal" e "O Correio de Minas" (1840-1842). 2011. (Seminário).
VI Semana de História Política / III Seminário Nacional de História: Política e Cultura & Política e Sociedade. Armas metafóricas:. 2011. (Congresso).
XXVIII Semana de História - Genocídios, Massacres e Nacionalismos. História Política e Social no Brasil Império. 2011. (Congresso).
XXVIII Semana de História - Genocídios, Massacres e Nacionalismos. A Maioridade e o movimento armado de 1842: dois pontos de vista. 2011. (Congresso).
XXVIII Semana de História - Genocídios, Massacres e Nacionalismos. 2011. (Congresso).
II Colóquio Regional ?EAD, Cultura e Produção de Subjetividade? (Ed. Internacional). 2010. (Outra).
II Seminário de Graduandos e Pós Graduandos em História. 2010. (Seminário).
II Seminário de Graduandos e Pós Graduandos em História.A Trajetória da Revolta Liberal de 1842, em Minas Gerais. 2010. (Seminário).
IV Encontro Nacional dos Pesquisadores do Integralismo/ III Simpósio do Laboratório de História Política e Social: "Ideias e experiências autoritárias no Brasil Contemporâneo". 2010. (Simpósio).
XVII Encontro Regional de História - Conhecer, Pesquisar e Ensinar História: o lugar do conhecimento no mundo contemporâneo. 2010. (Encontro).
XVII Encontro Regional de História - Conhecer, Pesquisar e Ensinar História: o lugar do conhecimento no mundo contemporâneo.Modificação nos Paradigmas da Educação Infantil Brasileira em Chiquinho do Tico-Tico, de Maria Pardos. 2010. (Encontro).
XXVII Semana de História - Brasil em Conflitos Armados: guerras, revoltas e revoluções. 2010. (Outra).
XXVII Semana de História - Brasil em Conflitos Armados: guerras, revoltas e revoluções.A Revolta Liberal de 1842 em Minas Gerais: contestação e memória. 2010. (Outra).
XXVII Semana de História - Brasil em Conflitos Armados: guerras, revoltas e revoluções.O Diálogo da Arte com o Almanaque: Chiquinho do Tico-Tico de Maria Pardos. 2010. (Outra).
Memória: Patrimônio, Oralidade e Acervo.. 2009. (Seminário).
Adaptação de obras literárias para o teatro - Visão de um Adaptador e Diretor na obra 'O Grande Mentecapto', de Fernando Sabino. 2008. (Oficina).
II Seminário Dimensões da Política na História: A Política das Letras.. 2008. (Seminário).
Micro História e os caminhos da História Social.. 2008. (Outra).
I Simpósio do Laboratório de História Política e Social: 70 anos do Estado Novo.. 2007. (Simpósio).
XXV Semana de História. História, Cinema e Literatura.. 2007. (Outra).
O Poder do Entusiasmo. 2003. (Seminário).
Produções bibliográficas
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GHERARDI, Fernanda C. . Imprensa e o estudo de identidades políticas: O Correio de Minas e O Universal na Província de Minas Gerais (1837-1844). In: XVIII Encontro Regional Dimensões do Poder na História, 2013, Mariana. Dimensões do poder na história. Ouro Preto: EDUFOP, 2012. p. 1-10.
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GHERARDI, Fernanda C. . A Maioridade e o movimento armado de 1842: dois pontos de vista. In: XXVIII Semana de História - Genocídios, Massacres e Nacionalismos, 2011, Juiz de Fora (MG). Anais da XXVIII Semana de História da Universidade Federal de Juiz de Fora. ?Genocídios, Massacres e Nacionalismos.?., 2011. p. 113-120.
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GHERARDI, Fernanda C. . A Trajetória da Revolta Liberal de 1842, em Minas Gerais. In: II Seminário de Graduandos e Pós Graduandos em História, 2011, Juiz de Fora (MG). Anais do II Seminário de Graduandos e Pós-Graduandos em História da Universidade Federal de Juiz de Fora., 2011. p. 100-109.
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GHERARDI, Fernanda C. . Armas metafóricas: 'revolucionários' e 'legalistas' na revolta liberal de 1842. In: VI Semana de História Política / III Seminário Nacional de História: Política e Cultura & Política e Sociedade, 2011, Rio de Janeiro. ANAIS DA VI SEMANA DE HISTÓRIA POLÍTICA / III SEMINÁRIO NACIONAL DE HISTÓRIA: POLÍTICA E CULTURA & POLÍTICA E SOCIEDADE. Rio de Janeiro: UERJ, 2011. p. 516-525.
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GHERARDI, Fernanda C. . O Diálogo da Arte com o Almanaque: Chiquinho do Tico-Tico de Maria Pardos. In: XXVII Semana de História - O Brasil em Conflitos Armados: guerras, revoltas e revoluções., 2010, Juiz de Fora (MG). Anais da XXVII Semana de História da Universidade Federal de Juiz de Fora, 2010. p. 425-440.
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FONSECA, B. O. ; GHERARDI, Fernanda C. . A Revolta Liberal de 1842 em Minas Gerais: contestação e memória. In: XXVII Semana de História - O Brasil em Conflitos Armados: guerras, revoltas e revoluções., 2010, Juiz de Fora (MG). Anais da XXVII Semana de História da Universidade Federal de Juiz de Fora, 2010. p. 390-398.
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GHERARDI, Fernanda C. . Imprensa e o estudo de identidades políticas: O Correio de Minas e O Universal na Província de Minas Gerais (1837-1844). In: III Encontro Regional ANPUH-MG: ?Dimensões do Poder na História?, 2012, Mariana. Caderno de Resumos. Ouro Preto: ANPUH-MG, 2012. p. 163-163.
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GHERARDI, Fernanda C. . Armas metafóricas: 'revolucionários' e 'legalistas' na revolta liberal de 1842.. In: Semana de História Política/ Seminário Nacional de História: política, cultura e sociedade., 2011, Rio de Janeiro. Caderno de Resumos/ VI Semana de História Política/ III Seminário Nacional de História: Cultura e Sociedade. Rio de Janeiro: UERJ, 2011. p. 69.
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GHERARDI, Fernanda C. . Modificação nos Paradigmas da Educação Infantil Brasileira em Chiquinho do Tico-Tico, de Maria Pardos. In: XVII Encontro Regional de História - Conhecer, Pesquisar e Ensinar História: o lugar do conhecimento no mundo contemporâneo., 2010, Uberlândia (MG). Caderno de Resumos e Programação - XVII Encontro Regional de História, 2010. p. 210-210.
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GHERARDI, Fernanda C. . Imprensa e o estudo de identidades políticas: O Correio de Minas e O Universal na Província de Minas Gerais (1837-1844). 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GHERARDI, Fernanda C. . A Maioridade e o movimento armado de 1842: dois pontos de vista. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GHERARDI, Fernanda C. . Autoridade e Liberdade: formas de percepção nos jornais "O Universal" e "O Correio de Minas" (1840-1842). 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GHERARDI, Fernanda C. . Armas metafóricas: "revolucionários" e "legalistas" na revolta liberal de 1842. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GHERARDI, Fernanda C. . Modificação nos Paradigmas da Educação Infantil Brasileira em Chiquinho do Tico-Tico, de Maria Pardos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GHERARDI, Fernanda C. . O Diálogo da Arte com o Almanaque: Chiquinho do Tico-Tico de Maria Pardos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FONSECA, B. O. ; GHERARDI, Fernanda C. . A Revolta Liberal de 1842 em Minas Gerais: contestação e memória. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GHERARDI, Fernanda C. . A Trajetória da Revolta Liberal de 1842, em Minas Gerais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GHERARDI, Fernanda C. . "Tropos" na Revolta Liberal de 1842 em Minas Gerais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Outras produções
GHERARDI, Fernanda C. . Relatório de Qualificação de Mestrado. 2012. (Relatório de pesquisa).
GHERARDI, Fernanda C. . Relatório Final de bolsa de Iniciação Científica - BIC/UFJF. 2011. (Relatório de pesquisa).
GHERARDI, Fernanda C. . Relatório Final de bolsa de Iniciação Científica - BIC/UFJF. 2010. (Relatório de pesquisa).
Projetos de pesquisa
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2009 - 2011
A Revolta Liberal de 1842 em Minas Gerais., Descrição: Seguindo o exemplo dos liberais paulistas, em 10 de junho de 1842, na cidade de Barbacena, os liberais mineiros aclamaram José Feliciano Pinto Coelho da Cunha como presidente interino da província. O movimento obteve a adesão imediata de outros 15 municípios mineiros. Seu objetivo principal era sustentar a Constituição política do Império, o trono (...) e defender estes sagrados objetos dos ataques que lhe eram feitos diretamente pela lei das reformas dos Códigos . Apesar da vitória em alguns combates com as tropas legalistas, os rebeldes acabaram por ser derrotados, em Santa Luzia, em 20 de agosto de 1842. Tratada por grande parte da historiografia como um dos últimos obstáculos para a consolidação da ordem imperial centralizada, o estudo da revolta liberal de 1842 possibilita melhor compreensão de diversas questões que serão objeto deste artigo: análise das relações entre o Estado Imperial e as elites regionais; análise da constituição de redes de relações sociais, alianças e estratégias entre os rebeldes; análise dos valores, comportamentos e formas de pensar a ordem política imperial.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Fernanda Chaves Gherardi - Integrante / Alexandre Mansur Barata - Coordenador / Bruna de Oliveira Fonseca - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Juiz de Fora - Bolsa.
Prêmios
2001
Honra ao Mérito, Colégio Stella Matutina.
Histórico profissional
Experiência profissional
2018 - 2020
Secretaria de Educação do Estado do Espírito SantoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Efetiva, Carga horária: 25
2018 - 2018
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAISVínculo: Designação Temporária., Enquadramento Funcional: Professora Contratada., Carga horária: 24
Outras informações:
Professora de História para Ensino Fundamental e Médio da E. E. Lourenço Andrade.
2016 - 2016
Universidade do Estado de Minas GeraisVínculo: Designação temporária, Enquadramento Funcional: Professora de História, Carga horária: 20
Outras informações:
Ensino de História. Nível: Graduação.
Disciplinas: História Antiga, História Moderna, História Contemporânea, Brasil Império.
2015 - 2016
Escola Municipal Cosette de AlencarVínculo: Professora Contratada, Enquadramento Funcional: Professora de Ciências Humanas, Carga horária: 30
Outras informações:
Professora contratada, mediante seleção por edital específico, para atuar no projeto Projovem Urbano em Juiz de Fora.
2014 - 2015
Centro de Educação a Distância da Universidade Federal de Juiz de ForaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Analista Documental, Carga horária: 40
2013 - 2014
ASAS - Desenvolvimento EducacionalVínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora da Rede Particular, Carga horária: 10
2011 - 2013
Universidade Federal de Juiz de ForaVínculo: Estágio de Docência, Enquadramento Funcional: Estágio, Carga horária: 4
Outras informações:
Estágio de docência realizada como parte das obrigações da Bolsa CAPES, do mestrado. Ministrei aulas nas disciplinas de História da Arte I e II.
2009 - 2011
Universidade Federal de Juiz de ForaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Iniciação Científica - PROPESQ/UFJF, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.
2007 - 2008
Universidade Federal de Juiz de ForaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista / Treinamento Profissional, Carga horária: 12
Outras informações:
Projeto Digitalização dos Inventários do Arquivo Histórico da UFJF (século XIX).
2011 - 2011
Fundação Museu Mariano ProcópioVínculo: Bolsa Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 20
Outras informações:
Planejei e executei atividades em oficinas de férias para crianças, bem como planejei e executei atividades culturais e educativas. Trabalhei ainda na Catalogação das Obras Raras do Período Imperial, no Setor de Arquivo e Biblioteca.
2009 - 2009
Associação de Amigos da Biblioteca Municipal Murilo MendesVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 20
Outras informações:
Estagiária pelo Projeto "Implantação de Software para Acesso ao Acervo de Jornais Digitalizados".
2008 - 2009
Museu de Arte Murilo MendesVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Treinamento Profissional, Carga horária: 12
Outras informações:
Trabalhei no Projeto Diálogos Abertos, cujo objetivo é resgatar a memória sócio-cultural de Juiz de Fora, através de entrevistas com personalidades locais.
2009 - 2009
Biblioteca Municipal Murilo MendesVínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Voluntária, Carga horária: 3
Outras informações:
Idealização e coordenação do Projeto Voluntário CineVest, que consistiu na exibição de filmes com temática histórica a alunos do Ensino Médio da rede estadual de ensino.
Criando um monitoramento
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Confirma a exclusão?