Rodrigo de Souza Bortolucci

Possui graduação em Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2008). Mestrado em Educação Matemática (2011). Trabalhando como professor na rede SESI, em Porto Ferreira/SP, e como assessor da Diretoria Acadêmica da Fundação VUNESP, como pesquisador em projeto de Avaliação Educacional em Larga Escala - SARESP, para o estado de São Paulo, e SisPAE, para o estado do Pará.

Informações coletadas do Lattes em 27/03/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação Matemática

2009 - 2011

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Por que ensinar Matemática na Escola Básica,Ano de Obtenção: 2011
Rômulo Campos Lins.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Currículo Matemático; Ensino de Matemática.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática. Setores de atividade: Educação.

Graduação em Licenciatura Plena em Matemática

2005 - 2008

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Formação complementar

2014 - 2014

Instrumentos de Avaliação Educacional de Larga Esc. (Carga horária: 3h). , Pró-Reitoria de Graduação da UNESP, PROGRAD, Brasil.

2008 - 2008

Dinâmicas Caóticas e Bifurcações. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2008 - 2008

Mini-Curso de Latex. (Carga horária: 9h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2005 - 2005

Introdução a Lógica Matemática. (Carga horária: 6h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Organização de eventos

BORTOLUCCI, R. S. . VI Mostra Brasileira de Foguetes. 2012. (Outro).

BORTOLUCCI, R. S. . Conferência Interna do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática. 2010. (Outro).

Participação em eventos

Oficina de Capacitação em Preparação de Itens e Relatórios Pedagógicos.Oficina de Matemática. 2015. (Oficina).

Devolutivas Pedagógicas das Avaliações Educacionais.Oficina de Elaboração de Sentenças Descritoras e Comentários Pedagógicos. 2014. (Oficina).

II Congresso Nacional de Formação de Professores e XII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. ABORDAGEM DO TEMA TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO EM AVALIAÇÃO DE LARGA ESCALA: SARESP e SALA DE AULA E A AVALIAÇÃO SARESP: UMA BREVE REFLEXÃO. 2014. (Congresso).

III Congresso Brasileiro de Teoria de Resposta ao Item. Propostas de avaliação em diferentes níveis de proficiência: Um estudo comparativo.. 2013. (Congresso).

III Congresso Brasileiro de Teoria de Resposta ao Item. PROCESSO DE COMPOSIÇÃO DA PROVA SARESP DO 5º EF DE MATEMÁTICA. 2013. (Congresso).

Seminário das Matrizes de Avaliação dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2013. (Seminário).

VIII Encontro Ibero-americano de Educação. ABORDAGEM DO TEMA TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO EM AVALIAÇÃO DE LARGA ESCALA: SARESP. 2013. (Congresso).

A Tradução: Bellum Sine Bello. 2010. (Seminário).

Conferência Interna do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática. 2010. (Outra).

X Encontro Paulista de Educação Matemática. Minicurso "A cara da escola: uma proposta de Cenários para Investigação". 2010. (Congresso).

II Seminário de Histórias e Investigações de / em Aulas de Matemática.Projeto Grupos de Aprendizagem - Tutorias. 2008. (Seminário).

XXVIII Semana de Estudos da Matemática. 2008. (Simpósio).

X Simpósio de Matemática para graduação. 2007. (Simpósio).

XXV Semana de Estudos da Matemática. 2005. (Simpósio).

Produções bibliográficas

BORTOLUCCI, R. S. . Resenha da Tese: FRANCISCO, C. A. F., Uma leitura da prática profissional do professor de matemática. 2009. 189f. Tese (Doutorado em Educação Matemática) ? Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática, Universidade Estadual Paulista, Rio Claro, 2009. Bolema. Boletim de Educação Matemática (UNESP. Rio Claro. Impresso) , v. 23, p. 1153-1158, 2010.
BORTOLUCCI, R. S. ; GRACIANI, F. ; ISLER, P.R. ; RODRIGUES, C. . A Conexão como Invariante Topológico. Boletim de Iniciação Científica em Matemática - BICMat , v. 5, p. 63-68, 2008.
BORTOLUCCI, R. S. ; MONTEIRO, P. B. ; Gouveia, J. . SALA DE AULA E A AVALIAÇÃO SARESP: UMA BREVE REFLEXÃO. In: II Congresso Nacional de Formação de Professores e XII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2014, Águas de Lindoia. Anais [do] 2. Congresso Nacional de Professores [e] 12. Congresso Estadual sobre Formação de Educadores [recurso eletrônico], 2014.
BORTOLUCCI, R. S. ; AZEVEDO, T. C. A. M. . ABORDAGEM DO TEMA TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO EM AVALIAÇÃO DE LARGA ESCALA: SARESP. In: II Congresso Nacional de Formação de Professores e XII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2014, Águas de Lindoia. Anais [do] 2. Congresso Nacional de Professores [e] 12. Congresso Estadual sobre Formação de Educadores [recurso eletrônico], 2014.
BORTOLUCCI, R. S. ; TREVISAN, L. M. V. ; ROCHA, G. T. ; AZEVEDO, T. C. A. M. ; BARROS, N. N. ; MORAES, A. C. . Processo de Composição da Prova de Matemática SARESP do 5º ano EF. In: III Congresso Brasileiro de Teoria de Resposta ao Item, 2013, Belem. III Congresso Brasileiro de Teoria de Resposta ao Item, 2013.
BORTOLUCCI, R. S. ; AZEVEDO, T. C. A. M. . ABORDAGEM DO TEMA TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO EM AVALIAÇÃO DE LARGA ESCALA: SARESP. In: VIII Encontro Ibero-americano de Educação, 2013, Araraquara. ABORDAGEM DO TEMA TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO EM AVALIAÇÃO DE LARGA ESCALA: SARESP, 2013.
BORTOLUCCI, R. S. ; AZEVEDO, T. C. A. M. . ABORDAGEM DO TEMA TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO EM AVALIAÇÃO DE LARGA ESCALA: SARESP. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ROCHA, G. T. ; AZEVEDO, T. C. A. M. ; TREVISAN, L. M. V. ; BORTOLUCCI, R. S. ; Silveira, G. S. . Política Pública de Avaliação Externa: A construção de instrumentos de avaliação de ciências da natureza e sua contribuição à prática pedagógica. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
BORTOLUCCI, R. S. ; MONTEIRO, P. B. ; Gouveia, J. . SALA DE AULA E A AVALIAÇÃO SARESP: UMA BREVE REFLEXÃO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
BORTOLUCCI, R. S. ; AZEVEDO, T. C. A. M. . ABORDAGEM DO TEMA TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO EM AVALIAÇÃO DE LARGA ESCALA: SARESP. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
BORTOLUCCI, R. S. ; TREVISAN, L. M. V. ; ROCHA, G. T. ; AZEVEDO, T. C. A. M. ; BARROS, N. N. ; MORAES, A. C. . PROCESSO DE COMPOSIÇÃO DA PROVA SARESP1 DO 5º EF DE MATEMÁTICA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
BORTOLUCCI, R. S. . Por que ensinar Matemática na Escola Básica?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BORTOLUCCI, R. S. ; REZENDE, M.L. . Grupos de Aprendizagem. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BORTOLUCCI, R. S. ; FINI, M. E. ; TREVISAN, L. M. V. ; AZEVEDO, T. C. A. M. . Relatório Pedagógico SARESP 2013: Matemática 2014 (Material de Apoio Pedagógico).
BORTOLUCCI, R. S. ; FINI, M. E. ; TREVISAN, L. M. V. ; AZEVEDO, T. C. A. M. . Relatório Pedagógico SARESP 2012: Matemática 2013 (Material de Apoio Pedagógico).

Outras produções

BORTOLUCCI, R. S. ; OTERO-GARCIA, S.C. ; RAIZ, A. . A Cara da Escola: Uma proposta de Cenário para Investigação. 2010. (Minicurso).

Projetos de pesquisa

2010 - 2011

Por que ensinar Matemática na Escola Básica?, Descrição: Este projeto, ainda em andamento e sob a orientação do Prof. Dr. Romulo Campos Lins, busca mostrar que não existe a resposta para a pergunta-título, mas sim respostas baseadas em concepções e visões a respeito do que se espera do Ensino de Matemática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rodrigo de Souza Bortolucci - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

Prêmios

2008

Prêmio pelo Desempenho Acadêmico no Curso de Licenciatura em Matemática, Universidade Estadual Paulista.

Histórico profissional

Experiência profissional

2012 - Atual

Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador em projeto de Avaliação - SARESP

2011 - Atual

Serviço Social da Indústria

Vínculo: Concursado, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor do Ensino Fundamental II (em 2011 e 2012) e do Ensino Médio (em 2012 e 2013). Ao longo desses três anos também colaborei com o trabalho da equipe de robótica da escola sendo mentor do time em competições.

2014 - 2015

Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira

Vínculo: Prestador de Serviço, Enquadramento Funcional: Elaborador e Revisor de Comentários de Itens

2009 - 2011

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Aluno, Enquadramento Funcional: Outro

2008 - 2008

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Aluno, Enquadramento Funcional: Iniciação Científica

Outras informações:
O projeto de Iniciação Científica tinha como título: "Teoria de Galois Clássica"; e visou estudar os três problemas gregos e sua insolubilidade, contemplando desde a investigação geométrica até a investigação algébrica. Para tanto, estudou-se: Os Três Problemas Gregos, Comprimentos Construtíveis, Duplicação o Cubo, Trissectando Ângulo, Polinômios e suas raízes, Polinômios Simétricos, Extensão de Corpos, Aritmética de Polinômios, Extensões Simples, Múltiplas e Finitas, Revisão de Construções Geométricas, Construtibilidade de Polígonos Regulares, Solução por Radicais, Automorfismos e Grupos. Essa pesquisa culminou no estudo da solubilidade de polinômios cujo grau seja maior que dois.

Atividades

03/2009
Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Geociências e Ciências Exatas de Rio Claro, .,Linhas de pesquisa

2011 - 2012

cooperativa Educacional Ferreirense

Vínculo: Servidor Contratado, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 7

Outras informações:
Trabalhando no 2º e 3º Anos do Ensino Médio e no Cursinho da instituição.

2011 - 2012

E.E. Coronel Franco

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Ensino Fundamental II, Carga horária: 10

2008 - 2009

CECEMCA

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Produção de textos para professores e alunos, Carga horária: 8

2007 - 2007

Centro de Integração Empresa Escola

Vínculo: Estágio remunerado, Enquadramento Funcional: Monitor de Matemática, Carga horária: 3

Outras informações:
Principais atividades: Monitoria de Matemática Aplicação e elaboração de Provas Participação em reuniões pedagógicas