Marcos Cajaíba Mendonça

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Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Filosofia e Pós-Modernidade.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Currículo Epistemológico.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia do Conhecimento/Especialidade: Ética E Sociabilidade.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Movimentos Sociais e Educação.

CAJAÍBA, Marcos . Festival de Arte e Música do IF Baiano. 2024. (Festival).

Marcos Cajaíba . I Ágora: Perspectivas filosóficas sobre o cotidiano. I Colóquio de Filosofia do IF Baiano.. 2012. (Outro).

Marcos Cajaíba . Congresso Brasileiro de Ciências da Natureza - CBCNAT. 2011. (Congresso).

Marcos Cajaíba . Congresso Brasileiro de Ciências da Natureza. 2011. (Congresso).

Congresso Internacional Fernando Pessoa. 2017. (Congresso).

I Simpósio sobre o Bioma Caatinga. 2016. (Simpósio).

I Congresso Internacional de Cultura: Culturas em Movimento. De papel crepom e prata?. Uma reflexão sobre a cultura e identidade brasileiras na pós-modernidade a partir da estética da caatinga. 2015. (Congresso).

XVI Encontro Nacional da ANPOF.O IFBaiano e a pós-modernidade: refletindo a baianidade na contemporaneidade na região de Senhor do Bonfim. 2014. 2014. (Encontro).

19º CIAED Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. O IF Baiano e a EaD. 2013. (Congresso).

VII Congresso Brasileiro de Históra da Educação. 2013. (Congresso).

I Ágora: Perspectivas filosóficas sobre aspectos do cotidiano I colóquio de Filosofia do IF Baiano.Parmênides e Heráclito: filocantando o pensamento. 2012. (Outra).

CONGRESSO BRASILEIRO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA. Oficina: Bases epistemológicas da Contemporaneidade: A Filosofia e a Ciência.. 2011. (Congresso).

Congresso Internacional Imagem, imaginação e fantasia. Vinte anos sem Vilem Flusser.. 2011. (Congresso).

I Simpósio Internacional de Baianidade.O IFBaiano e a pós-modernidade: refletindo a baianidade na contemporaneidade na região de Senhor do Bonfim. 2011. (Simpósio).

X Encontro Nacional de Licenciatura em Ciências Agrárias. 2011. (Encontro).

I SIMPÓSIO DE FILOSOFIA.O TABULEIRO EPISTEMOLÓGICO DO CURRÍCULO PÓS-MODERNO: REFLETINDO CURRÍCULO E CONHECIMENTO NA CONTEMPORANEIDADE NUMA PERSPECTIVA LYOTARDIANA.. 2010. (Simpósio).

Jornadas Antonio Negri. O tabuleiro epistemológico do currículo pós-moderno: refletindo currículo e conhecimento na contemporaneidade numa perspectiva lyotardiana. 2010. (Congresso).

II Congresso Nacional de Filosofia do Direito e Constituição. ?Os três pratos da balança: a filosofia, a filosofia do direito e a ciência do Direito". 2009. (Congresso).

II Encontro Filosofia sem Fronteiras.O Tabuleiro Epistemológico do Currículo Pós-Moderno. 2009. (Encontro).

II ENCONTRO FILOSOFIA SEM FRONTEIRAS.O Tabuleiro Epistemológico do Currículo Pós-Moderno. 2009. (Encontro).

13° ENDIPE. 2006. (Congresso).

CONGRESSO INTERNACIONAL DE ESTÉTICAS TECNOLÓGICAS. 2006. (Congresso).

FÓRUM SOCIAL BRASILEIRO. TEMPERO VISUAL. 2006. (Congresso).

II CONCGRESSO INTERNAICONAL DE PESQUISA (AUTO)BIOGRÁFICA. 2006. (Congresso).

II CONGRESSO NACIONAL DE JOGOS ELETRÔNICOS E EDUCAÇÃO. 2006. (Simpósio).

SEMANA DE MOBILIZAÇÃO CIENTÍFICA. O FILÓSFO ASSISTE AO BRASIL NA SALA-DE-ESTAR: refletindo conceitos de filosofia política nas novelas brasileiras, a partir de Renato Janine Ribeiro. 2006. (Congresso).

FORUM SOCIAL MUNDIAL. 2005. (Congresso).

V SEMANA DE FILOSOFIA.LUZES, CÂMERA, AÇÃO: A FILOSOFIA, OS FILÓSOFOS E A MÍDIA.. 2003. (Encontro).

ROCHA, Silvia Natali;Marcos Cajaíba. A importância do lúdico n processo de educação infantil. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE CIÊNCIAS EDUCACIONAIS.

Marcos Cajaíba; ROCHA, Silvia Natali. Os prejuízos que o uso incorreto da avaliação causam na vida de um indivíduo.'. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE CIÊNCIAS EDUCACIONAIS.

Marcos Cajaíba. .Repetência e fracasso escolar nas séries iniciais do ensino médio. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE CIÊNCIAS EDUCACIONAIS.

Marcos Cajaíba. A importância da afetividade docente par o desenvolvimento cognitivo das crianças da educação infantil. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE CIÊNCIAS EDUCACIONAIS.

Marcos Cajaíba. Um estudo sobre a evasão escolar na educação de jovens e adultos no povoado do Km 100, Bahia.. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE CIÊNCIAS EDUCACIONAIS.

Marcos Cajaíba. A importância dos jogos e brincadeiras no desenvolvimento infantil. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE CIÊNCIAS EDUCACIONAIS.

Marcos Cajaíba. Comportamentos agressivos: um enfoque sócio-cultural.. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE CIÊNCIAS EDUCACIONAIS.

Marcos Cajaíba. RElação família-escola: uma parceria pautada nas inter-relações. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE CIÊNCIAS EDUCACIONAIS.

Marcos Cajaíba. Bulluing: a violência do fenômeno na vida e no aprendizado dos alunos nas escolas de ensino fundamental no município de Milagres, Bahia.. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE CIÊNCIAS EDUCACIONAIS.

Marcos Cajaíba. Difiucldades de aprendizagem: uma abordagem com ênfase na dislexia.. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE CIÊNCIAS EDUCACIONAIS.

Marcos Cajaíba. A responsabilidade social da escola no desenvolvimento sócio-afetivo do aluno. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE CIÊNCIAS EDUCACIONAIS.

Marcos Cajaíba. A música como facilitadora para a formação do elo netre a afetividade e a aprendizagem.. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE CIÊNCIAS EDUCACIONAIS.

Marcos Cajaíba. Os valores daa afetividade na escola: resgate efetivo das propostas curriculares para a educação infantil.. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE CIÊNCIAS EDUCACIONAIS.

Marcos Cajaíba. Diversidade ético-racial na escola: um novo olhar.. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE CIÊNCIAS EDUCACIONAIS.

Marcos Cajaíba. A imprtância da afetividade no processo de ensino aprendizagem. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE CIÊNCIAS EDUCACIONAIS.

Marcos Cajaíba. A inclusão da criança com deficiência no ensino regular. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE DE CIÊNCIAS EDUCACIONAIS.

Marcos Cajaíba; ROCHA, Silvia Natali. Eja e os desafios na educação em Brejões, Bahia.. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdades de Ciências Educacionais.

Marcos Cajaíba. Quadro Substituto de Pessoal do IFBAIANO no cargo de Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico.. 2013. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano.

Marcos Cajaíba. Quadro Permanente de Pessoal do IFBAIANO no cargo de Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico.. 2010. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano.

Marcos Cajaíba. PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA 2011/12 - PIBIC, PIBIC Jr. PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA 2011/12 - PIBIC, PIBIC Jr. 2011. Instituto Federal do Sertão Pernambucano.

Proeja e sua contribuição para a formação da identidade cultural e humana do cidadão; Início: 2011; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em PROEJA) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano; (Orientador);

C; Vilas Bo; EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA: POR QUE ESCOLHER?; Início: 2011; Iniciação científica (Graduando em Licenciatura em Tecnologias da Inf; e Comunicação) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano; (Orientador);

, Magno Alm, Vinicius Cajuhy, Wasnington Souz; "OU ME INFORMO OU NÃO EXISTO!' ESPECULAÇÕES SOBRE A IMPORTÂNCIA DA INFORMÁTICA SOB A ÓTICA DOS DISCENTES DO ENSINO FUNDAMENTAL II DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL; ; Início: 2011; Iniciação científica (Graduando em Licenciatura em Tecnologias da Inf; e Comunicação) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano; (Orientador);

INDICADORES DE ÁREAS SUCEPTÍVES A DESERTIFICAÇÃO NO MUNICÍPIO DE JAGUARARI; Início: 2011; Iniciação científica (Graduando em Licenciatura em Ciências Agrárias) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano; (Orientador);

USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS COMO FERRAMENTA DA EDUCAÇÃO NÃO FORMAL PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL NO CAMPO: O CASO PROGRAMA DE ATES DO INCRA EM CONVÊNIO COM A EBDA NO PROJETO DE ASSENTAMENTO JABUTICABA, EM ANDORINHA ? BA; Início: 2010; Iniciação científica (Graduando em Licenciatura em Tecnologias da Inf; e Comunicação) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano; (Orientador);

Os Desafios da Alfabetização Científica na Educação Profissional: Um Relato de Experiência na Docência de Metodologia da Pesquisa em Cursos Técnicos do Senai-Alagoinhas; ; 2024; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marcos Cajaíba Mendonça;

Educação em saúde na perspectiva de princípios da educação profissional e tecnológica para pacientes com diabetes mellitus: relato de experiência; 2024; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marcos Cajaíba Mendonça;

Da Ceplac À Emarc: a Educação Profissional e Tecnológica Protagonizada Pelo If Baiano na Cidade de Valença-Ba (1970-2024); 2024; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marcos Cajaíba Mendonça;

APLICABILIDADE DE PROJETOS DE PESQUISA NA FORMAÇÃO DE ESTUDANTES DO CURSO TÉCNICO EM ALIMENTOS DO IFBAIANO CAMPUS SENHOR DO BONFIM: RELATO DE EXPERIÊNCIA; 2024; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marcos Cajaíba Mendonça;

EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO ENSINO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICO: DESAFIOS E POSSIBILIDADES PARA O TRABALHO DOCENTE; 2024; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marcos Cajaíba Mendonça;

LETRAMENTO DIGITAL NA EPT: CONTRIBUIÇÕES A PARTIR DA REVISÃO DE LITERATURA; 2024; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano; Orientador: Marcos Cajaíba Mendonça;

UMA REFLEXÃO SOBRE O IMPACTO DA ROBÓTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA PARA A FORMAÇÃO DOS ESTUDANTES EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA (EPT): RELATO DE EXPERIÊNCIA; 2024; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano; Orientador: Marcos Cajaíba Mendonça;

REFLEXÃO SOBRE O ENSINO DA MATEMÁTICA FINANCEIRA NO CURSO TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO SUBSEQUENTE AO ENSINO MÉDIO DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO SUL ? CAMPUS VIAMÃO; 2024; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano; Orientador: Marcos Cajaíba Mendonça;

Garimpo da Epistemologia da Educação Profissional e Tecnológica; 2024; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano; Orientador: Marcos Cajaíba Mendonça;

A EPT E FERRAMENTAS COLABORATIVAS DE APRENDIZAGEM: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NA ESCOLA FAMÍLIA AGRÍCOLA DO SERTÃO DO SÃO FRANCISCO; 2024; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Marcos Cajaíba Mendonça;

ESTUDO SÓCIO-GENÉTICO DA COR DA PELE DOS DISCENTES DO IF BAIANO, CAMPUS SENHOR DO BONFIM; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Curso técnico em Agropecuária - integrado) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano; Orientador: Marcos Cajaíba Mendonça;

Marcos Cajaíba . Projeto Político Pedagógico do curso de Vendas. 2020.

Marcos Cajaíba . PARMÊNIDES E HERÁCLITO: FILOCANTANDO O PENSAMENTO. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Marcos Cajaíba . O TABULEIRO EPISTEMOLÓGICO DO CURRÍCULO PÓS-MODERNO. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).