José Francisco Martins de Sousa
Graduado em Física, Licenciatura Plena pela Universidade Federal do Piauí (UFPI), especialista em Docência da Física pela AVM Faculdade Integrada e mestre no Ensino de Física (MNPEF - SBF - Polo UFPI). Atuou como professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão (IFMA), campus Santa Inês, no Ensino Técnico, nos cursos de Eletroeletrônica, Eletromecânica, Edificações e Logística, no PROEJA, além de ministrar disciplinas (unidades curriculares) no curso Licenciatura em Física e orientado discentes no desenvolvimento de trabalhos monográficos, pesquisa e seminários no Ensino de Física, na mesma instituição de Ensino. Atualmente, é professor efetivo do IFMA, atuando nos cursos técnicos de Eletromecânica e Petróleo e Gás, e foi Coordenador da Licenciatura em Física do Campus Pedreiras, de 2020 a 2023.
Informações coletadas do Lattes em 22/07/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Mestrado Nacional Profissional no Ensino de Física (MNPEF)
2014 - 2016
Sociedade Brasileira de Física
Título: Uma Proposta Didática para Implementação do Plano Inclinado como Objeto da Cinemática Galileana e Facilitador da Aprendizagem em Física: uma Reaproximação entre História da Ciência e o Ensino de Ciência, Ano de Obtenção: 2016
Prof. Dr. Francisco Ferreira Barbosa Filho.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Especialização em Docência da Física
2012 - 2014
AVM Faculdade Integrada
Título: Porque Práticas Experimentais no Ensino de Física
Orientador: Ingrid Ribeiro da Rocha Silva
Graduação em Licenciatura Plena em Física
2006 - 2010
Universidade Federal do Piauí
Título: Espectros de Sistemas de Massas Acopladas
Orientador: Prof. Dr. Francisco Ferreira Barbosa Filho
Formação complementar
2023 - 2023
Extensão universitária em Astronomia para docentes do Ensino Médio. (Carga horária: 239h). , Instituto de Astronomia, Geofísica e Ciências Atmosféricas, IAG, Brasil.
2021 - 2021
HISTÓRIA NO ENSINO DE FÍSICA: DISCUTINDO POSSIBILIDADES. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal do ABC, UFABC, Brasil.
2021 - 2021
História da Astronomia. (Carga horária: 5h). , Instituto Federal do Maranhão - Campus Pedreiras, IFMA, Brasil.
2021 - 2021
Minicurso - Formação de coordenadores de cursos de Graduação. (Carga horária: 4h). , Instituto Federal do Maranhão, IFMA, Brasil.
2021 - 2021
Introdução ao LaTeX. (Carga horária: 2h). , Instituto Federal do Maranhão - Campus Pedreiras, IFMA, Brasil.
2021 - 2021
Minicurso - Propriedade Intelectual e Patentes. (Carga horária: 4h). , Instituto Federal do Maranhão, IFMA, Brasil.
2021 - 2021
Scratch e o Ensino de Física: possibilidades para um ensino gamificado. (Carga horária: 5h). , Instituto Federal do Maranhão - Campus Pedreiras, IFMA, Brasil.
2021 - 2021
Introdução ao MATLAB/OCTAVE e suas aplicações em dinâmica. (Carga horária: 4h). , Instituto Federal do Piauí, IFPI, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em CURSO DE EXTENSAO ENSINO DE FÍSICA: PESQUISA, ESTRATÉGIAS E ALGUNS RESULTA. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal do Piauí, UFPI, Brasil.
2020 - 2020
Ferramentas de transmissão por vídeo em tempo real: Youtube, Yard e Meet. (Carga horária: 10h). , Instituto Federal do Maranhão - Campus Buriticupu, IFMA, Brasil.
2020 - 2020
Dicas de Uso do Canva. (Carga horária: 10h). , Instituto Federal do Maranhão - Campus Buriticupu, IFMA, Brasil.
2020 - 2020
Minicurso - Produção de vídeo aulas. (Carga horária: 10h). , Instituto Federal do Maranhão - Campus Buriticupu, IFMA, Brasil.
2020 - 2020
Ferramentas Informática para Aprendizagem Remota. (Carga horária: 42h). , Instituto Federal do Maranhão - Monte Castelo, IFMA, Brasil.
2018 - 2018
Minicurso - Treinamento de Pesquisa - Capacitação para Servidores. (Carga horária: 4h). , Instituto Federal do Maranhão - Campus Pedreiras, IFMA, Brasil.
2018 - 2018
Treinamento para Docentes com os laboratórios de Física. (Carga horária: 13h). , Centro Industrial de Equipamentos de Ensino e Pesquisa, CIDEPE, Brasil.
2017 - 2017
Atividades Histórico-Investigativas no Ensino de Física. (Carga horária: 6h). , Instituto de Física da USP, IFUSP, Brasil.
2017 - 2017
Capacitação para os elaboradores de itens do Banco Nacional de Itens (BNI). (Carga horária: 8h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.
2016 - 2017
Intermediate 1. (Carga horária: 110h). , Wizard, WIZARD, Brasil.
2015 - 2016
Basic 1. (Carga horária: 110h). , Wizard, WIZARD, Brasil.
2015 - 2015
Curso Básico de LIBRAS. (Carga horária: 60h). , Instituto Federal de Educação, Ciência E Tecnologia do Maranhão, IFMA, Brasil.
2014 - 2014
Capacitação em Educação Especial e Projetos. (Carga horária: 40h). , Ômega Assessoria e Eventos, OAE, Brasil.
2013 - 2013
Projetos Interdisciplinares e Planejamento. (Carga horária: 80h). , Persona Consultoria e Treinamentos Empresariais e Educacionais Ltda, PERSONA, Brasil.
2013 - 2013
Panejamento de atividades experimentais em Fisica. (Carga horária: 6h). , Instituto de Física da Universidade de São Paulo, IFUSP, Brasil.
2007 - 2007
A Matemática usada em Física. , Universidade Federal do Piauí, UFPI, Brasil.
2007 - 2007
Planejamento e Organização do Trabalho Docente. , Universidade Federal do Piauí, UFPI, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Organização de eventos
SOUSA, J. F. M. . II Workshop de Física do Médio Mearim. 2022. (Outro).
SOUSA, J. F. M. . III Roda de Conversa em Ensino de Física de Pedreiras. 2022. (Outro).
SOUSA, J. F. M. ; CARVALHO, Alvaro Pereira . VI Semana Nacional de Ciência e Tecnologia do Campus Pedreiras. 2021. (Outro).
SOUSA, J. F. M. . I Workshop de Física do Médio Mearim. 2021. (Outro).
SOUSA, J. F. M. . III Seminário de Pesquisa e Extensão (SEPEX). 2018. (Outro).
SOUSA, J. F. M. . VIII Seminário de Física. 2017. (Outro).
SOUSA, J. F. M. . VI Seminário de Física. 2016. (Outro).
SOUSA, J. F. M. . VII Seminário de Física. 2016. (Outro).
Participação em eventos
I Simpósio de Produção Textual ? A Escrita Científica ? do Curso de Licenciatura em Física. 2022. (Simpósio).
II Semana de Física - IFMA Campus Santa Inês. 2021. (Encontro).
Universo IFMA 2020. 2021. (Outra).
I COLÓQUIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DOS CURSOS DE LICENCIATURA DO IFMA: desafios e possibilidades em dias da pandemia Covid- 19. 2020. (Outra).
I Festival Virtual de Arte e Cultura.Possibilidades de Problematização dos Conteúdos de Física Através da Criação e Discussão de Tiras. 2020. (Outra).
I Semana de Formação Digital de Servidores. 2020. (Outra).
Semana Nacional de Ciência e Tecnologia (SNCT). 2019. (Seminário).
Seminário de Pesquisa e Extensão (SEPEX). 2019. (Seminário).
III Seminário de Pesquisa e Extensão (SEPEX). 2018. (Seminário).
XXII Simpósio Nacional de Ensino de Física.METODOLOGIA PARA IMPLEMENTAÇÃO DO PLANO INCLINADO DE GALILEU COMO OBJETO DA CINEMÁTICA GALILEANA E FACILITADOR DA APRENDIZAGEM EM FÍSICA NUMA PERSPECTIVA VYGOTSKYANA. 2017. (Simpósio).
IV Worshop da Pós-Graduação da UFPI.O Uso de Experimentos Históricos no Ensino de Física. 2015. (Outra).
Semana Nacional de Ciência e Tecnologia. Experimentos de Física. 2013. (Exposição).
XX Simpósio Nacional no Ensino de Física. 2013. (Simpósio).
Semana Nacional de Ciência e Tecnologia. Física no corpo humano. 2012. (Exposição).
XIX Seminário de Iniciação Científica.Localização de modos vibracionais em cadeias harmônicas desordenadas. 2010. (Seminário).
I Seminário de Iniciação à Docência. 2009. (Seminário).
Participação em bancas
SOUSA, J. F. M.; LEITE, F. R. S.; PEREIRA, L. J. C.. HIDROGÊNIO VERDE: UMA ALTERNATIVA SUSTENTÁVEL PARA GERAÇÃO DE ENERGIA NO BRASIL. 2024. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM CIÊNCIAS E MEIO AMBIENTE) - Instituto Federal do maranhão - campus Santa Inês.
SOUSA, J. F. M.; CARVALHO, Alvaro Pereira; FREITAS, P. M. V.. O ENSINO SOBRE DISSIPAÇÃO DE ENERGIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA POR MEIO DA VIDEOANÁLISE COM O SOFTWARE TRACKER. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - Instituto Federal do Maranhão - Campus Pedreiras.
SOUSA, J. F. M.; RIOS, L. C.; SILVA, J. O.. FENÔMENOS ÓPTICOS DO COTIDIANO: UM ENFOQUE PEDAGÓGICO ATRAVÉS DA CONFECÇÃO, DISCUSSÃO E APLICAÇÃO DE TIRINHAS EM SALA DE AULA. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - Instituto Federal do Maranhão - Campus Pedreiras.
FREITAS, G. B.; PEREIRA, M. B.;SOUSA, J. F. M.. Hedwig Kohn e o pioneirismo feminino na Física. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - Universidade Estadual da Região Tocantina do MA.
SOUSA, J. F. M.; MEIRELES, Anderson Araújo; SILVA, K. A. T.. As linhas de força de Faraday: alternativa ao pensamento newtoniano de ação à distância. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - Instituto Federal do maranhão - campus Santa Inês.
SOUSA, J. F. M.; BORGES, P.; MEIRELES, Anderson Araújo. A contribuição de Tycho Brahe na determinação das leis de Kepler numa perspectiva kuhniana: paradigmas, crises e revoluções na Ciência. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Instituto Federal do Maranhão.
SOUSA, J. F. M.; BORGES, P.; MEIRELES, Anderson Araújo. OS CONTOS MITOLÓGICOS NA CONSTRUÇÃO DA ASTRONOMIA GREGA: identificando correlações e aspectos comuns. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Instituto Federal do Maranhão.
SILVA, K. A. T.; MAGALHÃES, R. S. M;SOUSA, J. F. M.. Do nascimento da Mecânica Quântica à determinação da constante de Planck: uma abordagem histórica. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Instituto Federal do Maranhão.
CALAND, R. C. M.;SOUSA, J. F. M.; MAGALHÃES, R. S. M. Didática do Ensino de Física: uma abordagem sobre as metodologias aplicadas nas escolas estaduais de ensino médio em Santa Inês do Maranhão. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Instituto Federal do Maranhão.
SOUSA, J. F. M.; MAGALHÃES, R. S. M; CALAND, R. C. M.. Instrumentação para o Ensino de Física:uso de experimentos confeccionados com materiais de baixo custo como auxílio na aprendizagem de Física. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Instituto Federal do Maranhão.
SOUSA, J. F. M.; FREITAS, P. V.; CUNHA, D. B.. Protótipo de Bicicleta Ergométrica Sustentável: Uma Aplicação Sustentável da Mecânica e da Hidráulica. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Instituto Federal do Maranhão.
CALAND, R. C. M.; LEITE, F. R. S.;SOUSA, J. F. M.. O Ensino de Física em Santa Inês: desmistificando a Física da Matemática. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Instituto Federal do Maranhão.
MAGALHÃES, R. S. M;SOUSA, J. F. M.; VASCONCELOS, D. S. Aula Experimentais com Materiais de Baixo Custo: uma proposta para melhorar o ensino de Física. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Instituto Federal do Maranhão.
CALAND, R. C. M.; TRINDADE, F. B. S. M.;SOUSA, J. F. M.. Perfil dos Professores de Física do Ensino Médio das Escolas Estaduais dos Municípios de Bela Vista do Maranhão, Pindaré-Mirim, Pio XII e Santa Inês.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Instituto Federal do Maranhão.
CALAND, R. C. M.; BORGES, P.;SOUSA, J. F. M.. Uma análise do ensino de física na escola Centro de Ensino Bela Vista. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Instituto Federal do Maranhão.
LOPES, R. C. C.; MARQUES, J. D. O.;SOUSA, J. F. M.. Estudo gráfico, através de ferramenta computacional, para fins de comparação dos resultados obtidos entre a física newtoniana e a teoria da relatividade, no contexto da cinemática de corpos em movimento. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Instituto Federal do Maranhão.
SOUSA, J. F. M.; SOBRINHO, Francisco Marques; MEIRELES, Anderson Araújo. Seletivo para professor de Física do IFMA - Santa Inês. 2015. Instituto Federal do Maranhão.
SOUSA, J. F. M.; MORAES, M. A. S.; LIMA, F.. Seleção de Professor de Ensino Fundamental e Médio (Ciências/Física). 2012. Serviço Social da Indústria.
SOUSA, J. F. M.; VIEIRA, A. G.; SOARES, F. H. G.. O PAPEL DOS EXPERIMENTOS DE BAIXO CUSTO NA PROMOÇÃO DO ENSINO CIENTÍFICO E LÚDICO NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2024. Instituto Federal do Maranhão - Campus Pedreiras.
PROHMANN, E. A. V.;SOUSA, J. F. M.; VIEIRA, A. G.. SISTEMAS DE ARMAZENAMENTO DE ENERGIA NA FORMA GRAVITACIONAL UTILIZANDO SÓLIDOS: UMA COMPARAÇÃO ENTRE DIFERENTES MOTORES DC. 2024. Instituto Federal do Maranhão - Campus Pedreiras.
SOUSA, J. F. M.; CARVALHO, Alvaro Pereira; FREITAS, P. M. V.. O ENSINO SOBRE DISSIPAÇÃO DE ENERGIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA POR MEIO DA VIDEOANÁLISE COM O SOFTWARE TRACKER. 2024. Instituto Federal do Maranhão - Campus Pedreiras.
SOARES, F. H. G.; SILVA, J. O.;SOUSA, J. F. M.. O Desafio do Ensino de Física na Perspectiva do Espectro Autista (Grau 1): Uma Análise das Metodologias e Ferramentas para o Ensino Médio. 2024. Instituto Federal do Maranhão - Campus Pedreiras.
SOARES, F. H. G.; SANTOS, P. S.;SOUSA, J. F. M.. O Ensino de Física por Professores sem Formação Específica em Pedreiras Maranhão: Desafios e Implicações. 2024. Instituto Federal do Maranhão - Campus Pedreiras.
VIEIRA, A. G.; ROSA, S. M. V. S.;SOUSA, J. F. M.. EXPLORANDO NANOFITAS DE PHAGRAFENO: UM ESTUDO DE PROPRIEDADES ELETRÔNICAS VIA TEORIA DO FUNCIONAL DA DENSIDADE (DFT). 2024. Instituto Federal do Maranhão - Campus Pedreiras.
SANTOS, P. S.; SERRAO, A. C. P.; SOARES, F. H. G.;SOUSA, J. F. M.. Dez anos de Física no Instituto Federal do Maranhão: Um enfoque na participação feminina nos cursos de Licenciatura em Física - experiência no interior do Maranhão. 2024. Instituto Federal do Maranhão - Campus Pedreiras.
SANTOS, P. S.; VIEIRA, A. G.; SOARES, F. H. G.;SOUSA, J. F. M.. O ENSINO DE FÍSICA DE FORMA INVESTIGATIVA: UM DESAFIO A SER ENCARADO COMO OPORTUNIDADE DE INCLUSÃO PARA ESTUDANTES DA EJAI. 2024. Instituto Federal do Maranhão - Campus Pedreiras.
SOARES, F. H. G.;SOUSA, J. F. M.; VIEIRA, A. G.. GAMIFICAÇÃO NO ENSINO DE FÍSICA: UMA ANÁLISE DAS CONTRIBUIÇÕES DO APLICATIVO KAHOOT COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA AUMENTAR O INTERESSE, ENGAJAMENTO E A COMPREENSÃO DE CONCEITOS FÍSICOS. 2024. Instituto Federal do Maranhão - Campus Pedreiras.
SOUSA, J. F. M.. Banca de avaliação do evento SEMINÁRIO DE PESQUISA E EXTENSÃO IV 2019. 2019. Instituto Federal do Maranhão - Campus Pedreiras.
Orientou
PROGRAMAÇÃO EM MATLAB PARA REPRESENTAÇÃO GRÁFICA E VISUAL DE ELEMENTOS CONCEITUAIS DA ELETROSTÁTICA: INSERÇÃO DA VERTENTE CIÊNCIA E TECNOLOGIA PARA PROMOVER O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM FÍSICA; Início: 2019; Iniciação científica (Graduando em Técnico em Petróleo e Gás Integrado ao Ensino Médio - Campus Pedreiras) - Instituto Federal do Maranhão; (Orientador);
HIDROGÊNIO VERDE: UMA ALTERNATIVA SUSTENTÁVEL PARA GERAÇÃO DE ENERGIA NO BRASIL; 2024; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM CIÊNCIAS E MEIO AMBIENTE) - Instituto Federal do maranhão - campus Santa Inês; Orientador: José Francisco Martins de Sousa;
O ENSINO SOBRE DISSIPAÇÃO DE ENERGIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA POR MEIO DA VIDEOANÁLISE COM O SOFTWARE TRACKER; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Física) - Instituto Federal do Maranhão - Campus Pedreiras; Orientador: José Francisco Martins de Sousa;
FENÔMENOS ÓPTICOS DO COTIDIANO: UM ENFOQUE PEDAGÓGICO ATRAVÉS DA CONFECÇÃO, DISCUSSÃO E APLICAÇÃO DE TIRINHAS EM SALA DE AULA; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Física) - Instituto Federal do Maranhão - Campus Pedreiras; Orientador: José Francisco Martins de Sousa;
A contribuição de Tycho Brahe na determinação das leis de Kepler numa perspectiva kuhniana: paradigmas, crises e revoluções na Ciência; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Instituto Federal do Maranhão; Orientador: José Francisco Martins de Sousa;
As linhas de força de Faraday: alternativa ao pensamento newtoniano de ação à distância; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Instituto Federal do Maranhão; Orientador: José Francisco Martins de Sousa;
OS CONTOS MITOLÓGICOS NA CONSTRUÇÃO DA ASTRONOMIA GREGA: identificando correlações e aspectos comuns; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Instituto Federal do Maranhão; Orientador: José Francisco Martins de Sousa;
Instrumentação para o Ensino de Física:uso de experimentos confeccionados com materiais de baixo custo como auxílio na aprendizagem de Física; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Instituto Federal do Maranhão; Orientador: José Francisco Martins de Sousa;
Protótipo de Bicicleta Ergométrica Sustentável: Uma Aplicação Sustentável da Mecânica e da Hidráulica; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Instituto Federal do Maranhão; Orientador: José Francisco Martins de Sousa;
ANÁLISE DO AMORTECIMENTO VISCOSO DE SISTEMAS VIBRATÓRIOS COM UM E DOIS GRAUS DE LIBERDADE POR VIDEOANÁLISE; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Física) - Instituto Federal do Maranhão - Campus Pedreiras, Instituto Federal de Educação, Ciência E Tecnologia do Maranhão; Orientador: José Francisco Martins de Sousa;
GALILEU, A QUEDA DOS GRAVES E A FÍSICA DE UMA TERRA EM MOVIMENTO EM QUADRINHOS: FAZENDO UMA RELEITURA DA OBRA DIÁLOGO; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Física) - Instituto Federal do Maranhão - Campus Pedreiras, Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv; Científico e Tecnológico - MA; Orientador: José Francisco Martins de Sousa;
O LÚDICO NA FORMA DE TIRINHAS PROMOVENDO PROBLEMATIZAÇÃO E REFLEXÃO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM FÍSICA; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico em Eletromecânica na Forma Integrada ao Ensino Médio (Campus Pedrei) - Instituto Federal do Maranhão, Instituto Federal de Educação, Ciência E Tecnologia do Maranhão; Orientador: José Francisco Martins de Sousa;
O LÚDICO NA FORMA DE TIRINHAS PROMOVENDO PROBLEMATIZAÇÃO E REFLEXÃO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM FÍSICA; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico em Petróleo e Gás Integrado ao Ensino Médio - Campus Pedreiras) - Instituto Federal do Maranhão; Orientador: José Francisco Martins de Sousa;
PROGRAMAÇÃO EM MATLAB PARA REPRESENTAÇÃO GRÁFICA E VISUAL DE ELEMENTOS CONCEITUAIS DA ELETROSTÁTICA: INSERÇÃO DA VERTENTE CIÊNCIA E TECNOLOGIA PARA PROMOVER O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM FÍSICA; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico em Eletromecânica na Forma Integrada ao Ensino Médio (Campus Pedrei) - Instituto Federal do Maranhão, Instituto Federal de Educação, Ciência E Tecnologia do Maranhão; Orientador: José Francisco Martins de Sousa;
O uso do software Tracker no Ensino de Física como ponto de partida para uma análise experimental e computacional dos conceitos de Cinemática: modelagem, simulação e mediação; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico em Eletromecânica na Forma Integrada ao Ensino Médio (Campus Pedrei) - Instituto Federal do Maranhão, Instituto Federal de Educação, Ciência E Tecnologia do Maranhão; Orientador: José Francisco Martins de Sousa;
O uso do software Tracker no Ensino de Física como ponto de partida para uma análise experimental e computacional dos conceitos de Cinemática: modelagem, simulação e mediação; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico em Eletromecânica na Forma Integrada ao Ensino Médio (Campus Pedrei) - Instituto Federal do Maranhão; Orientador: José Francisco Martins de Sousa;
O uso do software Tracker no Ensino de Física como ponto de partida para uma análise experimental e computacional dos conceitos de Cinemática: modelagem, simulação e mediação; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Técnico em Eletromecânica na Forma Integrada ao Ensino Médio (Campus Pedrei) - Instituto Federal do Maranhão; Orientador: José Francisco Martins de Sousa;
Implicações da Teoria Sócio-Interacionista de Vygotsky para o Ensino do Modelo do Movimento Acelerado no Ensino Médio - das Aulas Tradicionais às Aulas Experimentais Investigativas; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Física) - Instituto Federal do Maranhão, Instituto Federal de Educação, Ciência E Tecnologia do Maranhão; Orientador: José Francisco Martins de Sousa;
Implicações da Teoria Sócio-Interacionista de Vygotsky para o Ensino do Modelo do Movimento Acelerado no Ensino Médio - das Aulas Tradicionais às Aulas Experimentais Investigativas; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Física) - Instituto Federal do Maranhão; Orientador: José Francisco Martins de Sousa;
Análise da Equação de Laplace e Mapeamento de um Potencial Eletrostático Bi-dimensional; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Física) - Instituto Federal do Maranhão, Instituto Federal de Educação, Ciência E Tecnologia do Maranhão; Orientador: José Francisco Martins de Sousa;
Produções bibliográficas
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SOUSA, J. F. M. . 'Uso do Software Tracker na Videoanalise e Modelagem de Corpos em Movimento. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
SOUSA, J. F. M. ; PAIVA, L. F. O. . PROGRAMAÇÃO EM MATLAB PARA REPRESENTAÇÃO GRÁFICA E VISUAL DE ELEMENTOS CONCEITUAIS DA ELETROSTÁTICA: INSERÇÃO DA VERTENTE CIÊNCIA E TECNOLOGIA PARA PROMOVER O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM FÍSICA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
-
SOUSA, J. F. M. ; COSTA, A. S. . O LÚDICO NA FORMA DE TIRINHAS PROMOVENDO PROBLEMATIZAÇÃO E REFLEXÃO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM FÍSICA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
-
SOUSA, J. F. M. ; SILVA, J. O. ; COSTA, A. S. ; SOBRINHO, A. P. S. ; SILVA, M. S. ; LIMA, C. R. S. . POSSIBILIDADES DE PROBLEMATIZAÇÃO DOS CONTEÚDOS DE FÍSICA ATRAVÉS DA CRIAÇÃO E DISCUSSÃO DE TIRAS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
-
SOUSA, J. F. M. ; NEVES, J. M. S. ; FERNANDES, W. Y. C. S. ; MUNIZ, A. C. S. ; ANDRADE, V. F. ; ARAUJO, F. S. M. ; NASCIMENTO, M. F. ; SANTOS, W. S. P. ; GOMES, A. F. S. ; PACHECO, T. C. ; SILVA, P. R. P. . 'ENSINANDO O PRINCÍPIO DE ARQUIMEDES ATRAVÉS DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
-
SOUSA, J. F. M. ; ROSA, S. M. V. S. ; SOARES, F. H. G. ; FONSECA, C. L. S. ; CARVALHO, Alvaro Pereira . Possibilidades de Pesquisa na Licenciatura em Física. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
SOUSA, J. F. M. ; COELHO, S. A. . O USO DO SOFTWARE TRACKER NO ENSINO DE FÍSICA COMO PONTO DE PARTIDA PARA UMA ANÁLISE EXPERIMENTAL E COMPUTACIONAL DOS CONCEITOS DE CINEMÁTICA: MODELAGEM, SIMULAÇÃO E MEDIAÇÃO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
-
SOUSA, J. F. M. . Fatos não científicos na cinemática galileana. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SOUSA, J. F. M. . METODOLOGIA PARA IMPLEMENTAÇÃO DO PLANO INCLINADO DE GALILEU COMO OBJETO DA CINEMÁTICA GALILEANA E FACILITADOR DA APRENDIZAGEM EM FÍSICA NUMA PERSPECTIVA VYGOTSKYANA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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CONCEIÇÃO, K. S. ; SOUSA, J. F. M. . Análise da Equação de Laplace e Mapeamento de um Potencial Eletrostático Bidimensional. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SOUSA, J. F. M. . Experimentos de Física. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
SOUSA, J. F. M. . Localização de modos vibracionais em cadeias harmônicas desordenadas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
Outras produções
SOUSA, J. F. M. ; ARAUJO, F. S. M. ; GONCALVES, R. R. A. ; SANTOS, F. A. ; SILVA, J. A. ; MUNIZ, A. C. S. ; SOUSA, L. M. C. ; SANTOS, M. D. S. ; NUNES, P. H. C. ; SILVA, E. G. V. ; SILVA, H. C. S. . Programa Licenciar no Médio Mearim: Enfoque em um Ensino de Física Contemporâneo'. 2025. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
SOUSA, J. F. M. ; ARAUJO, F. S. M. . Uso da videoanálise com tracker no ensino de conceitos iniciais da Física. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SOUSA, J. F. M. . USO DO SOFTWARE TRACKER NA VIDEOANÁLISE E MODELAGEM DE CORPOS EM MOVIMENTO. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SOUSA, J. F. M. ; ALMEIDA, J. A. N. . IMPLICAÇÕES DA TEORIA SÓCIO-INTERACIONISTA DE VYGOTSKY PARA O ENSINO DO MODELO DE MOVIMENTO ACELERADO NO ENSINO MÉDIO ? DAS AULAS TRADICIONAIS ÀS AULAS EXPERIMENTAIS INVESTIGATIVAS. 2018. (Relatório de pesquisa).
SOUSA, J. F. M. ; BARBOSA FILHO, F. F. . Produto Educacional 'Uma Proposta Didática para Implementação do Plano Inclinado como Objeto da Cinemática Galileana e Facilitador da Aprendizagem em Física: uma Reaproximação entre História da Ciência e o Ensino de Ciência'. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Ensino).
SOUSA, J. F. M. ; CONCEIÇÃO, K. S. . Análise da equação de Laplace e mapeamento de um potencial eletrostático bidimensional. 2014. (Relatório de pesquisa).
Projetos de pesquisa
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2021 - 2022
ANÁLISE DO AMORTECIMENTO VISCOSO DE SISTEMAS VIBRATÓRIOS COM UM E DOIS GRAUS DE LIBERDADE POR VIDEOANÁLISE: ESTRATÉGIA PARA INSERÇÃO DE CONCEITOS DE MECÂNICA CLÁSSICA NO ENSINO DE FÍSICA, Descrição: A presente pesquisa de iniciação científica busca melhor compreender os parâmetros de um certo tipo de amortecimento das vibrações, o amortecimento viscoso. Isto será feito a partir da elaboração e execução de experimentos com materiais alternativos, contendo um sistema oscilante sob ação de forças dissipativas, devido à viscosidade de fluidos, seguida da captação do vídeo desses experimentos e análise do mesmo por meio do software livre Tracker, até chegar a um modelo teórico-matemático capaz de descrever o amortecimento das vibrações, além de identificar os parâmetros determinantes desses efeitos.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: José Francisco Martins de Sousa - Coordenador / Francisca Sabrina Machado de Araujo - Integrante.
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2021 - 2022
GALILEU, A QUEDA DOS GRAVES E A FÍSICA DE UMA TERRA EM MOVIMENTO EM QUADRINHOS: UMA RELEITURA DA OBRA DIÁLOGO E SUA INSERÇÃO NO ENSINO DE FÍSICA, Descrição: A pesquisa atual tem como prioridade realizar uma releitura do livro Diálogo sobre os dois principais sistemas do mundo, do pensador italiano Galileu Galilei (1564 - 1642), publicado em 1632, considerado um marco no pensamento científico moderno, tido por alguns estudiosos como a obra que dá início à Ciência Moderna. A obra traz um diálogo entre três personagens fictícios (Saviati, Simplício e Sagredo), durante uma jornada. O diálogo está em torno dos sistemas ptolomaico e copernicano, até então tidos como os sistemas em voga que buscavam compreender a natureza do mundo - um tema central no livro é a Mecânica dos corpos pesados (graves) e dos corpos celestes. A releitura será executada seguindo a Proposta Triangular, apresentada ainda nos anos de 1980 como forma de (1) apreciação, (2) contextualização e (3) produção artística. No entanto, a releitura não será uma cópia da obra, mas uma produção dos próprios pesquisadores, debatendo os diferentes aspectos do livro, sejam sociais, políticos ou culturais, sempre buscando compreendê-lo como parte de seu tempo com diferentes desdobramentos na cultura, em geral.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: José Francisco Martins de Sousa - Coordenador / Vitoria Ferreira de Andrade - Integrante.
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2020 - 2021
ANÁLISE DO AMORTECIMENTO VISCOSO DE SISTEMAS VIBRATÓRIOS COM UM E DOIS GRAUS DE LIBERDADE POR VIDEOANÁLISE, Descrição: A presente pesquisa de iniciação científica busca melhor compreender os parâmetros de um certo tipo de amortecimento das vibrações, o amortecimento viscoso. Isto será feito a partir da elaboração e execução de experimentos com materiais alternativos, contendo um sistema oscilante sob ação de forças dissipativas, devido à viscosidade de fluidos, seguida da captação do vídeo desses experimentos e análise do mesmo por meio do software livre Tracker, até chegar a um modelo teórico-matemático capaz de descrever o amortecimento das vibrações, além de identificar os parâmetros determinantes desses efeitos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: José Francisco Martins de Sousa - Coordenador / Francisca Sabrina Machado de Araujo - Integrante.
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2020 - 2021
GALILEU, A QUEDA DOS GRAVES E A FÍSICA DE UMA TERRA EM MOVIMENTO EM QUADRINHOS: FAZENDO UMA RELEITURA DA OBRA DIÁLOGO, Descrição: A pesquisa atual tem como prioridade realizar uma releitura do livro Diálogo sobre os dois principais sistemas do mundo, do pensador italiano Galileu Galilei (1564 - 1642), publicado em 1632, considerado um marco no pensamento científico moderno, tido por alguns estudiosos como a obra que dá início à Ciência Moderna. A obra traz um diálogo entre três personagens fictícios (Saviati, Simplício e Sagredo), durante uma jornada. O diálogo está em torno dos sistemas ptolomaico e copernicano, até então tidos como os sistemas em voga que buscavam compreender a natureza do mundo - um tema central no livro é a Mecânica dos corpos pesados (graves) e dos corpos celestes. A releitura será executada seguindo a Proposta Triangular, apresentada ainda nos anos de 1980 como forma de (1) apreciação, (2) contextualização e (3) produção artística. No entanto, a releitura não será uma cópia da obra, mas uma produção dos próprios pesquisadores, debatendo os diferentes aspectos do livro, sejam sociais, políticos ou culturais, sempre buscando compreendê-lo como parte de seu tempo com diferentes desdobramentos na cultura, em geral.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: José Francisco Martins de Sousa - Coordenador / Vitoria Ferreira de Andrade - Integrante.
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2020 - 2020
PROGRAMAÇÃO EM MATLAB PARA REPRESENTAÇÃO GRÁFICA E VISUAL DE ELEMENTOS CONCEITUAIS DA ELETROSTÁTICA: INSERÇÃO DA VERTENTE CIÊNCIA E TECNOLOGIA PARA PROMOVER O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM FÍSICA - Fase 2, Descrição: O presente projeto visa aprofundar os conhecimentos do estudantes de Ensino Médio a respeito das propriedades eletrostáticas de alguns sistemas, incluindo aqueles com N-cargas elétricas, mapeamento do potencial eletrostático, interação entre as cargas, os campos eletrostáticos, capacitância etc. Além disto, serão estudados alguns métodos numéricos e transcritos para a linguagem MatLab para que os estudantes possam comparar os resultados numéricos e analíticos.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: José Francisco Martins de Sousa - Coordenador / Francisco Matheus Da Cruz Silva Fernandes - Integrante.
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2019 - 2020
PROGRAMAÇÃO EM MATLAB PARA REPRESENTAÇÃO GRÁFICA E VISUAL DE ELEMENTOS CONCEITUAIS DA ELETROSTÁTICA: INSERÇÃO DA VERTENTE CIÊNCIA E TECNOLOGIA PARA PROMOVER O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM FÍSICA, Descrição: A presente pesquisa busca promover a vertente Ciência e Tecnologia, resultado da expansão da informática e seus usos nas engenharias e áreas científicas, em pesquisas básicas e avançadas, através da implementação da linguagem de programação MatLab. Os eventos de natureza física apresentam variáveis dinâmicas ou mesmo configurações que, na maioria dos casos, requerem não apenas o conhecimento dos conceitos e da Matemática, assim como novos métodos de análise, incluindo aqueles provenientes das técnicas de programação, que podem apresentar resultados mais próximos dos reais, dependendo dos comandos em uso, e representações mais visuais, o que pode facilitar o processo de assimilação dos conceitos estudados. Neste caso, o MatLab foi escolhido como estratégia de análise de problemas clássicos de Eletrostática, incluindo aqueles com N-cargas elétricas, mapeamento do potencial eletrostático, interação entre as cargas, os campos eletrostáticos, capacitância etc., pois o mesmo permite de forma mais simples a solução de problemas numéricos, já que os seus comandos estão próximos das expressões algébricas já conhecidas pelos estudantes. Desta forma, espera-se modelar, por meio da programação, os fenômenos eletrostáticos e transmitir aos pesquisadores os resultados qualitativos e quantitativos encontrados nas soluções analíticas dos manuais de Física, podendo, então, compará-las.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: José Francisco Martins de Sousa - Coordenador / Cyntia Larisse Silva da Fonseca - Integrante / Luis Felipe Oliveira Paiva - Integrante / Francisco Matheus Da Cruz Silva Fernandes - Integrante.
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2019 - 2020
O LÚDICO NA FORMA DE TIRINHAS PROMOVENDO PROBLEMATIZAÇÃO E REFLEXÃO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM FÍSICA, Descrição: A proposta do presente projeto, de iniciação científica, implica em inserir os estudantes num ambiente de pesquisa através de atividades lúdicas, mais especificamente no uso de Tirinhas, um recurso que vem sendo utilizado como ponto de partida para promover práticas mais eficazes em sala de aula. Para tal fim, os conteúdos serão selecionados, dentre os quais destacamos a Mecânica, a Termodinâmica e a Eletrostática, aprofundados e reestruturados na forma de Tirinhas e, por último, promovidos como estratégias de ensino a serem aplicados em sala de aula. O projeto visa aproximar dois principais elementos do currículo que são o conteúdo escolar e a realidade do aluno, por meio de uma perspectiva crítico-social de cada tema trabalhado nas diferentes etapas da pesquisa, dando um significado real à Física no Ensino Médio do IFMA ? Campus Pedreiras. A produção das Tirinhas, no âmbito da pesquisa, estará atrelada aos Três Momentos Pedagógicos (3MP) de Delizoicov, um educador que promoveu a transposição da concepção de educação de Paulo Freire para o espaço da educação formal, caracterizados pela Problematização inicial (questões ou situações iniciais vivenciadas pelos alunos), Organização do conhecimento (os conhecimentos de física são estruturados) e Aplicação do conhecimento (compreensão das situações iniciais).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: José Francisco Martins de Sousa - Coordenador / Jordan Oliveira da Silva - Integrante / Alanna da Silva Costa - Integrante / Ana Lívia Castro da Silva - Integrante / Ana Paula da Silva Sobrinho - Integrante / Vinicius de Sousa Silva - Integrante.
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2018 - 2019
O uso do software Tracker no Ensino de Física como ponto de partida para uma análise experimental e computacional dos conceitos de Cinemática: modelagem, simulação e mediação, Descrição: A proposta do presente projeto, de iniciação científica, implica em inserir os estudantes de Ensino Médio num ambiente de pesquisa através da aquisição de dados por meio do computador, mais especificamente no uso do Software Tracker, um recurso computacional (versão livre) para vídeo-análise em geral. Para tal fim, serão coletados vídeos de experiências de objetos em movimento, preparo dos componentes para uso do software, análise desses vídeos por meio das ferramentas disponíveis no programa, comparação dos resultados com a literatura atual e registro das principais conclusões sobre a eficácia de tal recurso como complemento às aulas convencionais (aquelas na qual o mestre é visto como o único detentor do conhecimento). Dessa forma, o projeto busca alternativas ao ensino tradicional, dogmático, pontual, no qual o alunado é visto de forma passiva, sem história e sem cultura, transformando tal realidade por meio da proximidade entre a experiência diária dos estudantes e a tecnologia do computador e sempre valorizando o papel do professor/pesquisador como mediador de tal processo. Por consequência almeja-se também o pensamento por modelos, pelos alunos, na descrição do movimento, numa transição circular entre objetos reais ? objetos teóricos ? objetos reais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: José Francisco Martins de Sousa - Coordenador / Sofia Aguiar Coelho - Integrante / Luis Fernando Borges De Lima - Integrante.
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2017 - 2018
Implicações da Teoria Sócio-Interacionista de Vygotsky para o Ensino do Modelo do Movimento Acelerado no Ensino Médio - das Aulas Tradicionais às Aulas Experimentais Investigativas, Descrição: A proposta deste trabalho, além de despertar o interesse dos estudantes pela pesquisa e sua qualificação no campo da Física, consiste em desenvolver leituras e análises da teoria sócio-interacionista de Lev Semenovich Vygotsky (1896-1933), para dela retirar as principais implicações para um Ensino de Física de qualidade, mais eficaz, mas também mais humano, menos dogmático, menos autoritário. Para tanto, partiremos do pressuposto de que o Ensino de Física necessita do viés prático da Ciência, em especial do laboratório. Desta forma, o Ensino Experimental neste projeto será a principal estratégia aqui adotada com o objetivo de transcender de uma aula puramente tradicional, no qual o mestre é o detentor do conhecimento e o aluno unicamente um ser passivo, sem história, sem cultura, sem saber, para uma aula experimental-investigativa. Somente assim, será possível uma melhor compreensão do surgimento, da construção e evolução do modelo de movimento acelerado como um dos pontos de partida para uma Física Moderna. As atividades desenvolvidas na vigência deste projeto focarão nos aspectos sócio-histórico-filosóficos da temática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: José Francisco Martins de Sousa - Coordenador / Janielle Alves Neto de Almeida - Integrante / Paulo Silva da Conceição - Integrante.
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2013 - 2014
Análise da equação de Laplace e mapeamento de um potencial eletrostático bidimensional, Descrição: Neste trabalho foi proposto um estudo do caso particular da equação de Poisson, que vem a ser a equação de Laplace, quando a densidade de cargas livres é nula. Para isso foram abordados problemas específicos, tais como o potencial eletrostático unidimensional e bidimensional, em coordenadas cartesianas, para condições de contorno previamente estabelecidas. Com o auxílio de recursos computacionais (MATLAB) mapeou-se o potencial eletrostático numa calha e as soluções analíticas e numéricas foram comparadas entre si.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: José Francisco Martins de Sousa - Coordenador / Kelly dos Santos da Conceição - Integrante.
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2009 - 2010
Propriedades de super-redes magnéticas quasiperiódicas e propriedades críticas em sistemas complexos, Descrição: Participação como estudante de Iniciação científica, desenvolvendo o sub-projeto "Localização de Modos Vibracionais em Cadeias Harmônicas Desordenadas", sob a orientação do Prof. Dr. Francisco Ferreira Barbosa Filho. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: José Francisco Martins de Sousa - Integrante / Francisco Ferreira Barbosa Filho - Coordenador.
Prêmios
2014
2º Lugar na categoria Painel, área Engenharia, SEPPI, IFMA.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Instituto Federal do Maranhão, IFMA - Pedreiras. , MA-381 (Rodovia João do Vale), Km 0, s/n, Bairro do Diogo, 65725000 - Pedreiras, MA - Brasil, Telefone: (99) 984087042
Experiência profissional
2020 - Atual
Instituto Federal do Maranhão - Campus PedreirasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador da Licenciatura em Física
2017 - Atual
Instituto Federal do Maranhão - Campus PedreirasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor efetivo classe D, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2012 - 2017
Instituto Federal do MaranhãoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor efetivo classe D, Carga horária: 40
Atividades
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12/2017
Pesquisa e desenvolvimento, IFMA - Pedreiras.,Linhas de pesquisa
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08/2018 - 12/2018
Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Física II
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08/2017 - 12/2017
Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Física Moderna, Tópicos de Ensino de Ciências
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02/2017 - 08/2017
Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Instrumentação para o Ensino da Física
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08/2016 - 12/2016
Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Física Moderna, Tópicos de Ensino de Ciências
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02/2016 - 08/2016
Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Física, Instrumentação para o Ensino de Física
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08/2015 - 12/2015
Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Física Moderna
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02/2015 - 07/2015
Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Instrumentação para o Ensino de Física, Mecânica Clássica I
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08/2014 - 12/2014
Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Física Moderna, Mecânica Clássica I
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02/2014 - 07/2014
Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Instrumentação para o Ensino de Física, Prática de Ensino de Física, Seminários de Física IV
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06/2013 - 12/2013
Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fisica Geral II, Seminários de Física II
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02/2013 - 06/2013
Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Instrumentação para o Ensino de Física, Mecânica Clássica I
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08/2012 - 12/2012
Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado I, Laboratório de Física I, Laboratório de Física III
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08/2012 - 12/2012
Ensino, Construção de Edifícios, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Física Aplicada
2009 - 2010
Universidade Federal do PiauíVínculo: Aluno de Iniciação Ciêntífica, Enquadramento Funcional: outros, Carga horária: 20
2009 - 2010
Universidade Federal do PiauíVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista CAPES/PIBID, Carga horária: 20
Atividades
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09/2014
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências da Natureza.,Linhas de pesquisa
2010 - 2017
Secretaria de Estado de Educação do MaranhãoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor efetivo, Carga horária: 20
Outras informações:
Professor de Ensino Médio
2010 - 2012
Secretaria de Estado de Educação do PiauíVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Efetivo, Carga horária: 20
Outras informações:
Professor de Física do Ensino Médio
2012 - 2012
Serviço Social da Industria do MaranhãoVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor classe III, Carga horária: 20
Outras informações:
Professor da Educação de Jovens e Adultos (EJA), Ensino Médio
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