Miria Izabel Campos
Doutora em Educação pela Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD - 2018), Mestra em Educação pela Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD - 2010), Especialista em Psicologia Educacional pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC Minas/1996) e Graduada em Psicologia pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG/1985). Realizou Pós-Doutorado pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP - 2024), sob a supervisão da professora Doutora Inês Ferreira de Souza Bragança (http://lattes.cnpq.br/3676732863480672). É Professora Adjunta da UFGD, lotada na Faculdade de Educação (FAED), na qual ministra aulas na Graduação e no Programa de Pós-Graduação em Educação, compondo o grupo de pesquisadoras da Linha História da Educação, Memória e Sociedade. Membra Titular da Comissão Permanente de Apoio ao Curso de Pedagogia e Membra Titular da Comissão Especial de Curso de Especialização. Integra a Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa (ANPEd) desde o ano de 2013, atuando como parecerista ad hoc da ANPEd Regional Centro-Oeste, GT 23 - Gênero, Sexualidade e Educação. Também faz parte da Associação Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica (BIOGraph) desde o ano de 2016. Realiza estudos e pesquisas com a Educação Infantil, a formação de professoras, as temáticas de gênero e sexualidade, trabalhando na perspectiva da abordagem narrativa e (auto)biográfica. É Líder do Grupo de Pesquisa Educação e Processo Civilizador (GPEPC)/CNPq.
Informações coletadas do Lattes em 13/09/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Doutorado em Educação Nota 5 da CAPES
2014 - 2018
Universidade Federal da Grande Dourados
Título: TEMPOS DE ESCRITAS: MEMORIAIS DE INFÂNCIA, DOCÊNCIA E GÊNERO
, Ano de obtenção: 2018. Magda Carmelita Sarat Oliveira. Palavras-chave: História da Educação; Abordagens (auto)biográficas; Histórias de mulheres; Educação no MS.
Mestrado em Educação
2008 - 2010
Universidade Federal da Grande Dourados
Título: Memórias de Infância de Professoras da Educação Infantil:Gênero e Sexualidade
, Ano de Obtenção: 2010.Magda Carmelita Sarat Oliveira.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: memória de infância; educação infantil; gênero; sexualidade.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: História. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Infantil.
Especialização em Psicologia Educacional T-I
1994 - 1996
Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas
Título: Psicologia Educacional
Graduação em Psicologia
1980 - 1985
Universidade Federal de Minas Gerais
Título: Bacharel, Psicólogo e Licenciado
Pós-doutorado
2023 - 2024
Pós-Doutorado. , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Subárea: Pesquisa Narrativa (Auto)Biográfica.
Formação complementar
2023 -
Book 4. (Carga horária: 32h). , inFlux English School, INFLUX, Brasil.
2023 - 2023
Oficina de normas ABNT - Referências e Citações. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal da Grande Dourados, UFGD, Brasil.
2022 - 2022
SOPHIA E SUAS FUNCIONALIDADES. (Carga horária: 1h). , Universidade Federal da Grande Dourados, UFGD, Brasil.
2022 - 2022
Minha Biblioteca. (Carga horária: 1h). , Universidade Federal da Grande Dourados, UFGD, Brasil.
2022 - 2022
Vacation Plus. (Carga horária: 8h). , inFlux English School, INFLUX, Brasil.
2022 - 2022
Book 3. (Carga horária: 32h). , inFlux English School, INFLUX, Brasil.
2021 - 2021
Book 2. (Carga horária: 32h). , inFlux English School, INFLUX, Brasil.
2020 - 2020
Editoração Científica. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal da Grande Dourados, UFGD, Brasil.
2020 - 2020
Formação Continuada: Sala de aula online como ponto de convergência entre. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal da Grande Dourados, UFGD, Brasil.
2020 - 2020
LIBRE WRITER ? Básico e Intermediário. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal da Grande Dourados, UFGD, Brasil.
2020 - 2020
Vacation Plus. (Carga horária: 8h). , inFlux English School, INFLUX, Brasil.
2019 - 2019
Book 1. (Carga horária: 32h). , inFlux English School, INFLUX, Brasil.
2018 - 2018
HISTORIOGRAFIA E PESQUISA: ENCONTRO(S) ENTRE HISTÓRIA E HISTÓRIA DA EDUCAÇÃ. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal da Grande Dourados, UFGD, Brasil.
2014 - 2015
BREAKING FREE. (Carga horária: 72h). , FISK Centro de Ensino, FISK, Brasil.
2014 - 2014
Legislação Ed Superior e Ed a Distância no Brasil. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, UEMS, Brasil.
2014 - 2014
Introdução ao Ambiente Virtual de Aprendizagem. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, UEMS, Brasil.
2010 - 2010
Curso de Formação de Tutor a Distância. (Carga horária: 72h). , Universidade Federal da Grande Dourados, UFGD, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Infantil.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professoras.
Organização de eventos
CAMPOS, M I ; SARAT, M. ; MONTIEL, L. W. T. ; XAVIER, N. ; SILVA, C. D. ; NASCIMENTO, A. A. M. ; SOUSA, K. G. D. ; DELGADILHO, M. M. S. P. ; IRALA, C. ; MARALES, R. M. ; BRAZ, L. T. A. ; CARVALHO, M. F. ; PONCIANO, N. P. . Presidente da Comissão Organizadora do XVII SEMINÁRIO DO GRUPO EDUCAÇÃO E PROCESSO CIVILIZADOR. 2025. (Outro).
Campos, M. I. . Integrante da Comissão Organizadora do lançamento de livro Narrativas en redes de investigación-formación: dialogos latinoamericanos. 2025. (Outro).
FERREIRA, A. S. ; XAVIER, N. R. ; Campos, M. I. ; MONTIEL, L. W. T. ; SARAT, M. ; BRAZ, L. T. A. ; MARALES, R. M. ; NASCIMENTO, A. A. M. . XVI Seminário do Grupo Educaçao e Processo Civilizador: Universidade e questões étnico-raciais , diálogos com Norbert Elias (ODS4). 2024. (Outro).
BRAGANCA, I. F. S. ; Campos, M. I. . Membra da Comissão Organizador de Conversações latino-americanas sobre formação docente em abordagens narrativas e (auto)biográficas. 2024. (Outro).
FERREIRA, A. S. ; SARAT, M. ; XAVIER, N. R. ; Campos, M. I. ; MONTIEL, L. W. T. ; SILVA, C. D. ; SILVA, E. S. . XV SEMINÁRIO DO GRUPO EDUCAÇÃO E PROCESSO CIVILIZADOR: ?Diálogos com Norbert Elias ? história, memória e formação docente? (ODS4). 2023. (Outro).
Campos, M. I. ; FERREIRA, A. S. ; SARAT, M. ; MONTIEL, L. W. T. ; XAVIER, N. R. ; SILVA, E. S. . Coordenadora Geral do XIV SEMINÁRIO DO GRUPO EDUCAÇÃO E PROCESSO CIVILIZADOR: ?LEITURAS E FRONTEIRAS - APROXIMAÇÕES COM NORBERT ELIAS? (ODS 4). 2022. (Outro).
Campos, M. I. ; FERREIRA, A. S. ; SARAT, M. ; MONTIEL, L. W. T. ; XAVIER, N. R. ; SILVA, E. S. . Presidente da Comissão Organizadora do XIV SEMINÁRIO DO GRUPO EDUCAÇÃO E PROCESSO CIVILIZADOR: ?LEITURAS E FRONTEIRAS - APROXIMAÇÕES COM NORBERT ELIAS? (ODS 4). 2022. (Outro).
Campos, M. I. ; SARAT, M. ; MONTIEL, L. W. T. ; SILVA, L. C. ; FERREIRA, A. S. ; SANTOS, V. K. ; VARGAS, P. D. S. ; FARIA, A. H. ; RODRIGUES, G. T. S. ; SANTOS, N. O. . Coordenadora Geral do XIII SEMINÁRIO DO GRUPO EDUCAÇÃO E PROCESSO CIVILIZADOR: ?Pesquisas com Norbert Elias e Outros Diálogos? - On-line (ODS 4). 2021. (Outro).
Campos, M. I. ; SARAT, M. ; MONTIEL, L. W. T. ; SILVA, L. C. ; FERREIRA, A. S. . Presidente da Comissão Organizadora do XIII SEMINÁRIO DO GRUPO EDUCAÇÃO E PROCESSO CIVILIZADOR: ?Pesquisas com Norbert Elias e Outros Diálogos? - On-line (ODS 4). 2021. (Outro).
Campos, M. I. ; SARAT, M. ; MONTIEL, L. W. T. ; SILVA, L. C. ; XAVIER, N. ; FERREIRA, A. S. . Presidente da Comissão Organizadora do XII SEMINÁRIO DO GRUPO EDUCAÇÃO E PROCESSO CIVILIZADOR - Interlocuções elisianas: educação, docência e civilização. 2020. (Outro).
Campos, M. I. ; SARAT, M. ; MONTIEL, L. W. T. ; SILVA, L. C. ; FERREIRA, A. S. . Coordenadora Geral do XII SEMINÁRIO DO GRUPO EDUCAÇÃO E PROCESSO CIVILIZADOR - Interlocuções elisianas: educação, docência e civilização. 2020. (Outro).
Campos, M. I. ; SARAT, M. ; MONTIEL, L. W. T. ; XAVIER, N. ; FARIA, A. H. ; PIACENTINE, A. P. F. ; FERREIRA, A. S. ; SILVA, C. D. ; FERREIRA, E. M. ; TEIXEIRA, G. A. S. ; RODRIGUES, G. T. S. ; SOARES, K. A. A. ; SILVA, L. C. ; OLIVEIRA, T. N. ; SANTOS, V. K. ; TORRES, J. D. ; FERNANDES, D. J. S. ; BRAZ, L. T. A. ; IWAMOTO, V. . XI SEMINÁRIO DO GRUPO EDUCAÇÃO E PROCESSO CIVILIZADOR: NORBERT ELIAS - DIÁLOGOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS. 2019. (Outro).
Campos, M. I. ; SARAT, M. ; XAVIER, N. ; MONTIEL, L. W. T. ; GEBARA, A. ; FARIAS, M. F. L. ; ZILIANI, R. L. M. ; CELIO SOBRINHO, R. ; HONORATO, T. . Presidente da Comissão Organizadora do XI SEMINÁRIO DO GRUPO EDUCAÇÃO E PROCESSO CIVILIZADOR: NORBERT ELIAS - DIÁLOGOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS. 2019. (Outro).
SOUZA, K. R. ; Santos, M. L. ; Campos, M. I. ; FURLAN, C. C. ; GAMA, D. T. ; LEVANDOSKI, G. ; MARQUARDT, L. H. G. ; VIEGAS, E. R. S. . III SEMINÁRIO DE TRABALHO DE GRADUAÇÃO DA FAED/UFGD. 2019. (Outro).
COELHO, L. L. ; Campos, M. I. ; BEZERRA, G. F. ; VIEGAS, E. R. S. ; ALVES, A. V. V. ; REAL, G. C. M. ; SILVA, E. S. ; MARTINEZ, V. L. . I ENCONTRO DE PÓS-GRADUADOS DO PPGEDU/FAED/UFGD. 2019. (Outro).
CAMPOS, MIRIA IZABEL ; XAVIER, N. ; MONTIEL, L. W. T. ; SARAT, M. ; SUTTANA, R. N. ; FARIA, A. H. ; PALHANO, A. E. ; SILVA, C. D. ; LOURENCAO, J. S. ; BRAZ, L. T. A. . X SEMINÁRIO DO GRUPO ?EDUCAÇÃO E PROCESSO CIVILIZADOR?: USOS E PESQUISAS COM NORBERT ELIAS. 2018. (Outro).
CAMPOS, MIRIA IZABEL ; SARAT, M. ; MONTIEL, L. W. T. ; SUTTANA, R. N. . Vice-Coordenadora do X SEMINÁRIO DO GRUPO ?EDUCAÇÃO E PROCESSO CIVILIZADOR?: USOS E PESQUISAS COM NORBERT ELIAS. 2018. (Outro).
CAMPOS, MIRIA IZABEL ; Santos, M. L. ; PALHANO, A. E. ; SILVA, A. J. F. ; VIEIRA, K. C. ; CANDIDO, M. V. S. . IV Congresso de Educação da Grande Dourados: Escola Brasileira no contexto das reformas do século XXI. 2018. (Congresso).
SARAT, M. ; Campos, M. I. ; IWAMOTO, V. ; XAVIER, N. ; MONTIEL, L. W. T. ; PALHANO, A. E. ; FARIA, A. H. ; FERREIRA, A. S. ; SILVA, C. D. ; FERREIRA, E. M. ; KOCHI, J. C. S. . Vice-Coordenadora do IX Seminário do Grupo de Pesquisa ?Educação e Processo Civilizador?. 2017. (Outro).
Campos, M. I. ; ALVES, A. V. V. ; VIEGAS, E. R. S. . Comissão Organizadora do III Projeto de Extensão - Apontamentos sobre Projeto de Pesquisa: aspectos teóricos e práticos. 2017. (Outro).
ALVES, A. V. V. ; Campos, M. I. ; Santos, M. L. ; FURTADO, A. C. . I Seminário de TG da FAED/UFGD. 2017. (Outro).
Campos, M. I. ; ALVES, A. V. V. ; FURTADO, A. C. ; Santos, M. L. . Coordenadora do III Projeto de Extensão - Apontamentos sobre Projeto de Pesquisa: aspectos teóricos e práticos. 2017. (Outro).
Campos, M. I. ; SARAT, M. ; GEBARA, A. ; FERREIRA, A. S. ; SILVA, C. D. ; FERREIRA, E. ; GOMES, E. O. ; KOCHI, J. C. S. ; MONTIEL, L. W. T. ; XAVIER, N. ; NEVES, S. G. ; IWAMOTO, V. ; TIBURCIO, M. C. L. ; MACEDO, E. M. ; FRUTUOSO, L. D. ; SILVA, M. A. ; FARIA, A. H. . Presidente da Comissão Organizadora do VIII SEMINÁRIO DO 'GRUPO PROCESSOS CIVILIZADORES': INFÂNCIA, EDUCAÇÃO E CIVILIDADE E IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL ?LEITURAS DE FRONTEIRAS?. 2016. (Outro).
Campos, M. I. ; SARAT, M. ; Martins, M. F. A. ; SANTOS, R. ; MONTIEL, L. W. T. ; MACEDO, E. M. ; FERREIRA, E. ; FARIA, A. H. ; SILVA, C. D. ; GOMES, E. O. ; SARAMAGO, I. R. C. ; FERREIRA, A. S. ; KOCHI, J. C. S. ; FRUTUOSO, L. D. ; XAVIER, N. ; NEVES, S. G. ; IWAMOTO, V. ; GIRALDELLI, L. . Coordenadora do I Seminário dos Grupos GPEPC, GEPES e GEPETIC - Internacionalização em Educação: investigações entre Brasil e Argentina. 2016. (Outro).
ALVES, A. V. V. ; Santos, M. L. ; Campos, M. I. . Vice-Coordenadora do II Projeto de Extensão - Apontamentos sobre Projeto de Pesquisa: aspectos teóricos e práticos. 2016. (Outro).
SARAT, M. ; Campos, M. I. ; XAVIER, N. ; SILVA, C. D. ; KOCHI, J. C. S. ; IWAMOTO, V. ; NEVES, S. G. ; GOMES, E. O. ; TIBURCIO, M. C. L. . VII SEMINÁRIO DO GRUPO ?PROCESSOS CIVILIZADORES? E II CICLO DE PALESTRAS: ?HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE?. 2015. (Outro).
SILVA, A. M. ; SCAFF, E. ; Campos, M. I. ; SILVA, T. . I CONGRESSO DE EDUCAÇÃO DA GRANDE DOURADOS: ESCOLA, FAMÍLIA E SOCIEDADE ? CONSTRUINDO NOVOS CAMINHOS IX SEMANA DE EDUCAÇÃO DA UFGD. 2015. (Congresso).
OLIVEIRA, K. A. S. ; Campos, M. I. ; RODRIGUES, A. M. R. V. ; FERNANDES, M. C. ; SILVA, A. N. A. ; FERRONATO, E. T. T. ; RICHTER, R. C. . X Semana Acadêmica de Maracaju: cultura e integração. 2014. (Outro).
SILVA, A. M. ; SILVA, T. ; SOUZA, W. C. ; SCAFF, E. ; SARAT, M. ; NOGUEIRA, R. M. S. ; Campos, M. I. . VIII Semana da Educação, VIII Seminário de Pesquisa e I Encontro Infância e Brincadeiras da FAED/UFGD. 2014. (Outro).
SARAT, M. ; Campos, M. I. ; GEBARA, A. ; FURTADO, A. C. ; XAVIER, N. ; SANTOS, R. . VI Seminário do Grupo 'Educação e Processo Civilizador' e I Ciclo de Palestras: 'Pesquisas em História da Educação, Memória e Sociedade'. 2014. (Outro).
ALVES, A. V. V. ; Campos, M. I. ; SARAT, M. ; MONTIEL, L. W. T. ; SANTOS, R. . Projeto de Extensão Apontamentos sobre Projeto de Pesquisa: aspectos teóricos e práticos. 2014. (Outro).
Campos, M. I. ; SARAT, M. ; SANTOS, R. ; Santos, M. L. ; GEBARA, A. ; VINHA, M. ; SUTTANA, R. N. ; PINHEIRO, A. ; FURTADO, A. C. ; GOETTERT, J. D. ; PEREIRA, L. M. . V Seminário do Grupo ?Educação e Processo Civilizador?: educação, história e sociedade ?. 2013. (Outro).
Campos, M. I. ; RODRIGUES, A. M. R. V. ; SILVA, A. N. ; FERRONATO, E. T. T. ; RICHTER, R. C. ; OLIVEIRA, K. A. S. . IX SEMANA ACADÊMICA DE MARACAJU: GESTÃO EDUCACIONAL: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E INSTITUCIONAIS. 2013. (Outro).
Campos, M. I. ; SARAT, M. ; SANTOS, R. ; MOREIRA, K. H. ; GEBARA, A. . XIV Simpósio Internacional Processos Civilizadores:. 2012. (Outro).
Rodrigues, Almerinda Maria dos Reis Vieira ; Campos, M. I. ; FERRONATO, E. T. T. ; RICHTER, R. C. ; PACHECO, A. C. M. . VIII Semana Acadêmica Pesquisa em Educação: Busca Constante de Conhecimento. 2012. (Outro).
Campos, M. I. ; Menegat,A. S. ; FERNANDES, C. R. D. ; ARANDA, M. A. M. ; Santos, M. L. . Feira das Faculdades 2011. 2011. (Outro).
SARAT, M. ; Campos, M. I. ; GOETTERT, J. D. ; MONTIEL, L. W. T. . II Simpósio do Grupo de Estudos da obra de Norbert Elias: Tempos e Espaços Civilizadores. 2010. (Outro).
FURTADO, A. C. ; NOGUEIRA, R. M. S. ; Campos, M. I. ; MONTIEL, L. W. T. . IV Semana de Educação da UFGD e IV Seminário de Pesquisa da FAED/UFGD Educação Contemporânea: Tendências e Perspectivas. 2010. (Outro).
SARAT, M. ; Campos, M. I. . I Simpósio do Grupo de Estudos: a obra de Norbert Elias. 2009. (Outro).
SARAT, M. ; Campos, M. I. . III Encontro de Políticas e Práticas de Formação de Professores: história e diversidade e IV Encontro Estadual da ANFOPE. 2009. (Outro).
SARAT, M. ; FREITAS, D. N. T. ; Campos, M. I. ; ARANDA, M. A. M. . II Seminário de Pesquisa da FAED/UFGD: Educação pública sul-mato-grossense: memória, história, política e gestão. 2008. (Outro).
SARAT, M. ; FREITAS, D. N. T. ; Campos, M. I. . I Seminário de Pesquisa da Faculdade de Educação/UFGD: história, políticas, gestão e inclusão. 2007. (Outro).
Participação em eventos
Dia Internacional das Mulheres e Meninas na Ciência. 2025. (Outra).
Narrativas en redes de investigaciónformación: dialogos latinoamericanos. 2025. (Outra).
XII FALA OUTRA ESCOLA - Fios, nós e balanços: enredar singularidades, tecer coletivos. 2025. (Encontro).
XII FALA OUTRA ESCOLA - Fios, nós e balanços: enredar singularidades, tecer coletivos.EXPERIÊNCIAS INSTITUINTES DE PEQUISAFORMAÇÃO NA UNIVERSIDADE E NA ESCOLA. 2025. (Encontro).
XVII SEMINÁRIO DO GRUPO EDUCAÇÃO E PROCESSO CIVILIZADOR: ?trajetórias docentes, histórias de vida, narrativas e ?devires?? (ODS 4). 2025. (Seminário).
?Relatos sobre experiências profissionais na China?. 2024. (Outra).
As Redes de Coletivos Docentes: práticas sociais em redes de saberes pedagógicos e políticos. 2024. (Outra).
Conversações latino-americanas sobre formação docente em abordagens narrativas e (auto)biográficas. 2024. (Encontro).
Conversações latino-americanas sobre formação docente em abordagens narrativas e (auto)biográficas. 2024. (Encontro).
Conversas de Ofício - Dicionários Humanos e produção do conhecimento em História e Educação. 2024. (Outra).
SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO INFANTIL EM DOURADOS. 2024. (Seminário).
Sobre abordagens narrativas e (auto)biográficas de formação e pesquisa.Abordagens narrativas e (auto) biográficas - Os Memoriais de formação. 2024. (Outra).
X Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica. 2024. (Congresso).
XVI Seminário do Grupo Educaçao e Processo Civilizador: Universidade e questões étnico-raciais, diálogos com Norbert Elias (ODS4). 2024. (Seminário).
VI Congresso de Educação da Grande Dourados e II Encontro de Egressos do PPGEdu/FAED/UFGD ?Desafios e perspectivas para a Educação a partir da pandemia covid-19?. 2023. (Congresso).
VI Seminário Formação Docente: Intersecção entre Universidade e Escola "Escola e Universidade Pública em tempos de reconstrução". 2023. (Seminário).
VI Simpósio Temático GEPHEMES: Considerações teórico-metodológicas das pesquisas sobre educação dos corpos e das sensibilidades na história. 2023. (Simpósio).
XV SEMINÁRIO DO GRUPO EDUCAÇÃO E PROCESSO CIVILIZADOR: ?Diálogos com Norbert Elias ? sobre história, memória e formação docente (ODS4)?. 2023. (Seminário).
XV SEMINÁRIO DO GRUPO EDUCAÇÃO E PROCESSO CIVILIZADOR: ?Diálogos com Norbert Elias ? sobre história, memória e formação docente (ODS4)?.Mesa 1 - Diálogos com Norbert Elias: história, memória e fronteira. 2023. (Seminário).
Elaboração de Iniciativas e Estratégias para o PDI 2022-2026 da UFGD. 2022. (Outra).
SEMINÁRIO DO PPGedu/FAED/UFGD: INGRESSANTES 2022 EM DESTAQUE,. 2022. (Seminário).
XIV SEMINÁRIO DO GRUPO EDUCAÇÃO E PROCESSO CIVILIZADOR: ?LEITURAS E FRONTEIRAS - APROXIMAÇÕES COM NORBERT ELIAS? (ODS 4). 2022. (Seminário).
XIX SIMPÓSIO INTERNACIONAL PROCESSOS CIVILIZADORES Racismos e a expansão do processo civilizador: ontem, hoje e devires.?Desde pequena quis ser professora?: relações de gênero e a formação docente em Pedagogia. 2022. (Simpósio).
XIX SIMPÓSIO INTERNACIONAL PROCESSOS CIVILIZADORES Racismos e a expansão do processo civilizador: ontem, hoje e devires. 2022. (Simpósio).
XIX SIMPÓSIO INTERNACIONAL PROCESSOS CIVILIZADORES Racismos e a expansão do processo civilizador: ontem, hoje e devires.Coordenação da Mesa Temática: Formação de Professores. 2022. (Simpósio).
XIX SIMPÓSIO INTERNACIONAL PROCESSOS CIVILIZADORES Racismos e a expansão do processo civilizador: ontem, hoje e devires.Coordenação da Mesa Temática: Histórias da formação e profissionalização docente, questões de gênero e produção de masculinidades hegemônicas e subalternas. 2022. (Simpósio).
15º Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFGD ? ENEPE 2021.QUANDO UNIVERSIDADE E EDUCAÇÃO BÁSICA SE ENCONTRAM: TRAJETÓRIAS DE FORMAÇÃO EM GÊNERO E SEXUALIDADE (DOURADOS/MS - 2016/2018). 2021. (Encontro).
I CICLO DE PALESTRAS ?INTELECTUAIS E A INVESTIGAÇÃO EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO?. 2021. (Outra).
PROJETO DE EXTENSÃO: FORMAÇÃO DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL. 2021. (Outra).
PROJETO DE EXTENSÃO: FORMAÇÃO DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL.Relações de gênero na perspectiva das crianças: contribuições para a formação docente na educação infantil - Palestra proferida por Márcia Buss Simão. 2021. (Outra).
XIII Jornada de Educação de Naviraí: contribuições do legado de Paulo Freire para a Educação no século XXI. 2021. (Outra).
XIII SEMINÁRIO DO GRUPO EDUCAÇÃO E PROCESSO CIVILIZADOR: ?Pesquisas com Norbert Elias e Outros Diálogos? - On-line (ODS 4). 2021. (Seminário).
"XII Jornada Nacional de Educação de Naviraí: diálogos sobre formação docente, práticas e pesquisa". 2020. (Outra).
14º ENEPE - UFGD.Infância Feminina e Infância Masculina: Redes, Costumes, Comportamentos e Poderes em Memoriais De Infância De Acadêmicas?Dourados/MS. 2020. (Encontro).
GPEPC e a Educação Infantil: História, Memórias e Práticas Pedagógicas.EDUCAÇÃO INFANTIL, GÊNERO E SEXUALIDADES: MEMÓRIAS DE PESQUISAS. 2020. (Outra).
LIVE: Narrativas (Auto)Biográficas em tempos de pandemia. 2020. (Outra).
Live: Pedagogia em casa: "Educação dos sentimentos em tempos de pandemia". 2020. (Outra).
Live: Pedagogia em casa: "Ensino on-line e as incertezas da educação no Brasil". 2020. (Outra).
Seminário de Pesquisa (on-line) Diálogos.com A EDUCAÇÃO (E O ENSINO) E A CIDADE, BUSCA DE SENTIDOS. 2020. (Seminário).
Seminário de Pesquisa (on-line )DIÁLOGOS.COM A produção sobre formação e trabalho de professores rurais em dissertações e teses (2001-2018). 2020. (Seminário).
Seminário de Pesquisa (on-line )DIÁLOGOS.COM As pesquisas sobre educação rural nos periódicos especializados (1997-2019). 2020. (Seminário).
Seminário de Pesquisa (on-line )DIÁLOGOS.COM Balanço da produção sobre o tema formação e trabalho de professores rurais nos anais do Congresso Brasileiro de História da Educação (CBHE): 2000-2017. 2020. (Seminário).
Seminário de Pesquisa (on-line) DIÁLOGOS.COM EDUCAÇÃO, CULTURA E PATRIMÓNIO EDUCATIVO - ARQUIVOS, MUSEUS ESCOLARES E MEMÓRIAS. 2020. (Seminário).
Seminário de Pesquisa (on-line )DIÁLOGOS.COM EDUCAÇÃO E POLÍTICA: O PROFESSOR-CIDADÃO. 2020. (Seminário).
Seminário de Pesquisa( on-line) Diálogos.com EDUCAÇÃO POPULAR NOS MOVIMENTOS PROTESTANTES PORTUGUESES. UM ESTUDO DE CASO: DINÂMICAS DA IGREJA LUSITANA EM VILA NOVA DE GAIA, DESDE 1868 ? ESPAÇOS, ATORES, MEMÓRIAS E ARQUIVO. 2020. (Seminário).
Seminário de Pesquisa (on-line) Diálogos.com Formação e Trabalho de Professoras e Professores Rurais no Brasil: PR, RS, SP, MG, RJ, MS, MT, PE, PI, SE, PB, MA, RO (décadas de 40 a 70 do século XX). 2020. (Seminário).
Seminário de Pesquisa (on-line) Diálogos.com INSTITUIÇÃO EDUCATIVA E DESENVOLVIMENTO LOCAL: EFEITOS, MEMÓRIAS, HISTÓRIA.. 2020. (Seminário).
Seminário de Pesquisa (on-line )DIÁLOGOS.COM Movimento pela ruralização do ensino em âmbito internacional: cartas a Sud Mennucci (1930-1940). 2020. (Seminário).
Seminário de Pesquisa (on-line )DIÁLOGOS.COM Políticas de formação de professores primários rurais nos estados do Paraná e de Pernambuco (1930-1960). 2020. (Seminário).
Seminário de Pesquisa on-line DIALÓGOS.COM A educação rural delineada por organismos internacionais de cultura e suas repercussões no Brasil nas décadas de 1960 e 1970. 2020. (Seminário).
Seminário de Pesquisa on-line Diálogos.com Educación rural con un espíritu social más que pedagógico? O Crefal e as experiências de Educação Fundamental no México e Brasil (1950-1960). 2020. (Seminário).
Seminário de Pesquisa on-line diálogos.com O Curso Normal Regional e a formação da professora primária rural. 2020. (Seminário).
Seminário de Pesquisa on-line DIÁLOGOS.COM Pesquisa em História da Educação Rural: professoras e professores entre teias e contextos. 2020. (Seminário).
XII SEMINÁRIO DO GRUPO EDUCAÇÃO E PROCESSO CIVILIZADOR - Interlocuções elisianas: educação, docência e civilização. 2020. (Seminário).
XVIII Simposio Internacional Procesos Civilizadores.Gênero e poder na educação das crianças: narrativas de mulheres em memoriais de infância (auto)biográficos. 2020. (Simpósio).
XVIII Simposio Internacional Procesos Civilizadores: Interdependencias en processo. 2020. (Simpósio).
27º SemiEdu 2019 ? Debates sobre educação, pesquisa e inovação.PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: OLHARES PARA GÊNERO E SEXUALIDADE NO DOCUMENTO?MS (2012-2019). 2019. (Outra).
27º SemiEdu 2019 ? Debates sobre educação, pesquisa e inovação. 2019. (Outra).
ENEPEX 2019: "Pesquisa e tecnologia: ações para um futuro sustentável".GÊNERO E SEXUALIDADE NO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA EDUCAÇÃO INFANTIL - ITAPORÃ/MS. 2019. (Encontro).
ENEPEX 2019: "Pesquisa e tecnologia: ações para um futuro sustentável". 2019. (Encontro).
I ENCONTRO DE PÓS-GRADUADOS DO PPGEDU/FAED/UFGD. 2019. (Encontro).
III SEMINÁRIO DE TRABALHO DE GRADUAÇÃO DA FAED/UFGD. 2019. (Seminário).
V Congresso de Educação FAED/UFGD - 2019. INFÂNCIA FEMININA E INFÂNCIA MASCULINA: PRIMEIRAS DISCUSSÕES DE UMA PESQUISA ? DOURADOS/MS. 2019. (Congresso).
V Congresso de Educação FAED/UFGD - 2019. Coordenadora de Comunicação Oral eixo temático. 2019. (Congresso).
V Congresso de Educação FAED/UFGD - 2019. 2019. (Congresso).
V Congresso de Educação FAED/UFGD - 2019. GÊNERO E SEXUALIDADE NAS PRÁTICAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL-ITAPORÃ/MS: CONSIDERAÇÕES INICIAIS. 2019. (Congresso).
XI Jornada Nacional de Educação de Naviraí: Cultura digital, Educação e Formação Docente.PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: OLHARES PARA GÊNERO E SEXUALIDADE ? MS (2016-2019). 2019. (Outra).
XI Jornada Nacional de Educação de Naviraí: Cultura digital, Educação e Formação Docente. 2019. (Outra).
XI SEMINÁRIO DO GRUPO EDUCAÇÃO E PROCESSO CIVILIZADOR: NORBERT ELIAS - DIÁLOGOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS. 2019. (Seminário).
?III SIMPÓSIO TEMÁTICO HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: ENSINO SECUNDÁRIO/ENSINO MÉDIO NO BRASIL e do II WORKSHOP DA PESQUISA SOBRE ENSINO SECUNDÁRIO?. 2018. (Simpósio).
17º. Simpósio internacional Processos Civilizadores ? Processos Figuracionais Históricos, Políticos, Sociais e Educativos.HOMENS NA PEDAGOGIA? DISCUTINDO RELAÇÕES DE GÊNERO E PODER A PARTIR DE MEMORIAIS DE INFÂNCIA - DOURADOS/MS. 2018. (Simpósio).
17º. Simpósio internacional Processos Civilizadores ? Processos Figuracionais Históricos, Políticos, Sociais e Educativos.Sessão 10 - Processos Educativos e Sociais. 2018. (Simpósio).
17º. Simpósio internacional Processos Civilizadores ? Processos Figuracionais Históricos, Políticos, Sociais e Educativos. 2018. (Simpósio).
II SEMINÁRIO DE TRABALHO DE GRADUAÇÃO DA FAED/UFGD. 2018. (Seminário).
IV Congresso de Educação da Grande Dourados: Escola brasileira no contexto das reformas do século XXI. 2018. (Congresso).
IV Congresso de Educação da Grande Dourados: Escola brasileira no contexto das reformas do século XXI. PESQUISA, ENSINO E EXTENSÃO: O PROJETO EDUCA/MS CIÊNCIA E EDUCAÇÃO BÁSICA-FUNDECT/CAPES. 2018. (Congresso).
IV Congresso de Educação da Grande Dourados: Escola brasileira no contexto das reformas do século XXI. HOMENS NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM DOURADOS/MS: PERCURSOS INICIAIS DE UMA PESQUISA. 2018. (Congresso).
IV Congresso de Educação da Grande Dourados: Escola brasileira no contexto das reformas do século XXI. GÊNERO, SEXUALIDADE E EDUCAÇÃO INFANTIL: FORMAÇÃO NA UNIVERSIDADE. 2018. (Congresso).
Seminário de Pesquisa ?Educação Infantil e Formação Docente: as práticas pedagógicas no cotidiano das instituições?. 2018. (Seminário).
Seminário do Grupo de Estudos e Pesquisa da Infância em Educação Infantil e Infância (GEINFAN): ?Infâncias, Docência e Educação Infantil?. 2018. (Seminário).
V ENEPEX - Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão. 12º ENEPE UFGD - 9º EPEX UEMS.MEMORIAIS DE INFÂNCIA DO HOMEM PEDAGOGO: TRAJETÓRIAS EM UMA PROFISSÃO FEMININA. 2018. (Encontro).
VIII Congresso Internacional de Pesquisa (Auto) Biográfica (VIII CIPA). 2018. (Congresso).
VIII Congresso Internacional de Pesquisa (Auto) Biográfica (VIII CIPA). ESPAÇOS FORMATIVOS, MEMÓRIAS, EXPERIÊNCIAS E NARRATIVAS - Sessão Comunicação 41. 2018. (Congresso).
VIII Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)biográfica - Pesquisa (Auto)biográfica, mobilidades e incertezas: novos arranjos sociais e refigurações identitárias. A ESCRITA DE MEMORIAIS DE FORMAÇÃO: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO CONTINUADA. 2018. (Congresso).
X SEMINÁRIO DO GRUPO ?EDUCAÇÃO E PROCESSO CIVILIZADOR?: USOS E PESQUISAS COM NORBERT ELIAS. 2018. (Seminário).
38ª Reunião Nacional da Associação de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. 2017. (Outra).
3º Congresso de Educação da Grande Dourados: Escola, corpo e movimento. Coordenadora da Comunicação Oral: ?EducaçãoInfantil eLetramento?. 2017. (Congresso).
3º Congresso de Educação da Grande Dourados: Escola, corpo e movimento. Educação Infantil, gênero e sexualidade: estudo com meninas e meninos - Indápolis/MS. 2017. (Congresso).
3º Congresso de Educação da Grande Dourados: Escola, corpo e movimento. 2017. (Congresso).
3º Congresso de Educação da Grande Dourados: Escola, corpo e movimento. Gênero, Sexualidade e Educação Infantil: trajetórias iniciais de uma pesquisa. 2017. (Congresso).
3º Congresso de Educação da Grande Dourados: Escola, corpo e movimento. Infâncias e diversidades sexuais: pesquisa com meninas e meninos na Educação Infantil. 2017. (Congresso).
Dia C da Ciência. Dia C da Ciência: Universidade Federal da Grande Dourados - UFGD - apoia esta causa. 2017. (Exposição).
II Seminário Formação Docente: Intersecção entre Universidade e Escola - Necessidades Formativas nas/das licenciaturas e I Encontro dos Grupos de Pesquisa GT 08 Anped/Centro- Oeste. 2017. (Seminário).
II Seminário Formação Docente: Intersecção entre Universidade e Escola - Necessidades Formativas nas/das licenciaturas e I Encontro dos Grupos de Pesquisa GT 08 Anped/Centro- Oeste.Reflexões sobre o Estágio Supervisionado e a Prática Pedagógica na Educação Infantil. 2017. (Seminário).
I SEMINÁRIO DE TRABALHO DE GRADUAÇÃO DA FAED/UFGD.Coordenador da Comunicação Oral do Grupo de Trabalho ?Educação Infantil e Letramento?. 2017. (Seminário).
I SEMINÁRIO DE TRABALHO DE GRADUAÇÃO DA FAED/UFGD. 2017. (Seminário).
IV Encontro de História de Educação do Centro-Oeste - A História da Educação na esfera pública e privada: Instituições, impressos e práticas.INFÂNCIAS, GÊNERO E DIVERSIDADES SEXUAIS: PESQUISA NA EDUCAÇÃO INFANTIL RURAL ? INDÁPOLIS/MS. 2017. (Encontro).
IV Encontro de História de Educação do Centro-Oeste - A História da Educação na esfera pública e privada: Instituições, impressos e práticas. 2017. (Encontro).
IV Encontro de História de Educação do Centro-Oeste - A História da Educação na esfera pública e privada: Instituições, impressos e práticas.TRAJETÓRIA DOCENTE NA EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA: RELATO DE UMA PROFESSORA ? NAVIRAÍ/MS. 2017. (Encontro).
IX Seminário do Grupo de Pesquisa ?Educação e Processo Civilizador?. 2017. (Seminário).
IX Seminário do Grupo de Pesquisa ?Educação e Processo Civilizador?.GÊNERO E DOCÊNCIA: Pesquisa com Norbert Elias. 2017. (Seminário).
Minicurso. 2017. (Outra).
2º Congresso de Educação da Grande Dourados e X Semana de Educação da UFGD: Escola e Diversidade. Coordenadora de Comunicação Oral do Eixo Temático Educação e Relações Étnico-Raciais. 2016. (Congresso).
A Educação da Criança e a Docência na Educação Infantil - I Seminário de Infâncias, Docência e Educação Infantil. 2016. (Seminário).
Apresentação e Defesa dos Trabalhos Finais - I Seminário de Infâncias, Docência e Educação Infantil. 2016. (Seminário).
Conferência de Abertura: "Formar Professores para a Escola do Futuro" no II Simpósio Temático e II Seminário de Estágio Supervisionado: Ensino Superior e Educação Básica. 2016. (Simpósio).
Conferência de Abertura do VIII SEMINÁRIO DO 'GRUPO PROCESSOS CIVILIZADORES': INFÂNCIA, EDUCAÇÃO E CIVILIDADE E IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL ?LEITURAS DE FRONTEIRAS?: CRIANÇAS: O BRINCAR E O EDUCAR. LUGARES DA INFÂNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2016. (Seminário).
Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro Oeste ? Reunião Científica Regional da ANPEd: Projeto Nacional de Educação: desafios éticos, políticos e culturais. 2016. (Encontro).
I Seminário dos Grupos GPEPC, GEPES e GEPETIC - Internacionalização em Educação: investigações entre Brasil e Argentina.Mesa de Pesquisa Investigações entre Brasil e Argentina. 2016. (Seminário).
I Seminário dos Grupos GPEPC, GEPES e GEPETIC - Internacionalização em Educação: investigações entre Brasil e Argentina. 2016. (Seminário).
Palestra ?Feminismo, Gênero e Direitos Humanos? no ?II Encontro de Psicologia Social e as Fronteiras da Exclusão?. 2016. (Encontro).
Palestra "A Organização da Pesquisa Educacional na Perspectiva do Materialismo Histórico-Dialético". 2016. (Outra).
Palestra "Diversidade Sexual e Escolares: Discussões (Im)possíveis". 2016. (Outra).
Seminário Municipal de Discussão da Base Nacional Comum Curricular.Relatora do Grupo de Trabalho da Educação Infantil. 2016. (Seminário).
Seminário Municipal de Discussão da Base Nacional Comum Curricular. 2016. (Seminário).
VII Congresso Internacional de Pesquisa (Auto) Biográfica - Narrativas (auto)biográficas: conhecimentos, experiências e sentidos. 2016. (Congresso).
VIII SEMINÁRIO DO 'GRUPO PROCESSOS CIVILIZADORES': INFÂNCIA, EDUCAÇÃO E CIVILIDADE E IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL ?LEITURAS DE FRONTEIRAS?. 2016. (Seminário).
VIII SEMINÁRIO DO 'GRUPO PROCESSOS CIVILIZADORES': INFÂNCIA, EDUCAÇÃO E CIVILIDADE E IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL ?LEITURAS DE FRONTEIRAS?.Mesa de Debates: Diálogos Interdisciplinares: ?Educação e Civilidade?. 2016. (Seminário).
VII Seminário Internacional Fronteiras Étnico-Culturais e Fronteiras da Exclusão/ II Seminário Nacional do OBEDUC.Relações de Gênero e Educação Infantil: Projeto Político Pedagógico e Práticas Cotidianas. 2016. (Seminário).
XVI SIMPÓSIO INTERNACIONAL PROCESSOS CIVILIZADORES Diálogos interdisciplinares: Política, Contextos e Processos Sociais.Um olhar elisiano sobre docência e gênero em memoriais de infância de acadêmicas de pedagogia. 2016. (Simpósio).
XVI SIMPÓSIO INTERNACIONAL PROCESSOS CIVILIZADORES Diálogos Interdisciplinares: Política, Contextos e Processos Sociais. 2016. (Simpósio).
37ª Reunião Nacional da ANPEd - Plano Nacional de Educação: tensões e perspectivas para a educação pública brasileira. 2015. (Outra).
Exibição e Debate Acadêmico: Território do Brincar. 2015. (Outra).
I CONGRESSO DE EDUCAÇÃO DA GRANDE DOURADOS: ESCOLA, FAMÍLIA E SOCIEDADE ? CONSTRUINDO NOVOS CAMINHOS IX SEMANA DE EDUCAÇÃO DA UFGD. 2015. (Congresso).
Seminário "Tópicos em Educação: Leituras de Norbert Elias. 2015. (Seminário).
VII COPEDI e III Simpósio Internacional de Educação Infantil. 2015. (Simpósio).
VIII Congresso Brasileiro de História da Educação: Matrizes Interpretativas e Internacionalização. 2015. (Congresso).
VII SEMINÁRIO DO GRUPO ?PROCESSOS CIVILIZADORES? E II CICLO DE PALESTRAS: ?HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE?. 2015. (Seminário).
II Jornadas Internacionales. 2014. (Outra).
VIII Semana da Educação, VIII Seminário de Pesquisa e I Encontro Infância e Brincadeiras da FAED/UFGD.Coordenadora de Comunicação Oral do Eixo Temático Educação, gênero, sexualidade e laicidade. 2014. (Seminário).
VI Seminário do Grupo de Pesquisa. 2014. (Seminário).
X Semana Acadêmica de Maracaju: cultura e integração. 2014. (Outra).
36ª Reunião Anual da ANPEd-Sistema Nacional de Educação e Participação Popular: desafios para as políticas educacionaisr. 2013. (Outra).
II Encontro de História da Educação do Centro Oeste: História da Educação, Fronteiras, Movimentos Sociais e Instituições na Região Centro-Oeste. 2013. (Encontro).
Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da UFGD.A educação brasileira no período do Estado Imperial (1857 a 1889): a estatística como arte de governar. 2013. (Outra).
Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da UFGD.Historiografia da educação brasileira: movimentos e novas possibilidades de pesquisa. 2013. (Outra).
V Seminário do Grupo de Pesquisa "Educação e Processo Civilizador": Educação, História e Sociedade. 2013. (Seminário).
I Seminário do Curso de Especialização em Educação Infantil.A atividade do sono no CEIM "criança feliz: a concepção das professoras". 2012. (Seminário).
XIV Simpósio Internacional Processos Civilizadores e IV Seminário.Memória de um atendimento: Programa Sentinela na Projeção do Centro de Referência Especializado da Assistência Social-CREAD do Município de Dourados-2001 a 2011. 2012. (Simpósio).
XIV Simpósio Internacional Processos Civilizadores e IV Seminário.CIVILIDADE E EDUCAÇÃO DAS CRIANÇAS JAPONESAS: PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES COM NORBERT ELIAS. 2012. (Simpósio).
XIV Simpósio Internacional Processos Civilizadores e IV Seminário.Mesa de Comunicação Oral: Afetividade e habitus. 2012. (Simpósio).
XIV Simpósio Internacional Processos Civilizadores e IV Seminário. 2012. (Simpósio).
XIV Simpósio Internacional Processos Civilizadores e IV Seminário.O ?HABITUS? NAS INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO INFANTIL: UM OLHAR PARA ALÉM DO PROCESSO. 2012. (Simpósio).
1º Seminário Interno do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação e Infância-GEINFAN.Sessão de Apresentação de Trabalhos Orais. 2011. (Seminário).
Dia do Pedagogo: reflexões e práticas. 2011. (Outra).
III Seminário Processos Civilizadores: Civilidade, Fronteira e Diversidade. 2011. (Seminário).
III Seminário Processos Civilizadores: Civilidade, Fronteira e Diversidade.Sessão de Apresentação de Trabalhos Orais. 2011. (Seminário).
I Seminário Externo do Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Infantil e Infância: a construção da infância no MS.A Pesquisa Sobre a Pedagogia da Infância no MS. 2011. (Seminário).
IV Colóquios sobre Avaliação e Qualidade do Ensino e I Seminário de Gestão e Monitoramento da Educação.Qualidade da Educação Infantil: como avançar?. 2011. (Seminário).
IV Encontro de Políticas e Práticas de Formação de Professores e I Cngresso de Educação do CPAN. 2011. (Encontro).
IV Encontro de Políticas e Práticas de Formação de Professores e I Cngresso de Educação do CPAN.Gênero, Sexualidade e Formação de Professoras da Educação Infantil:. 2011. (Encontro).
Projeto Círculo de Palestras da OMEP.Gênero, Sexualidade e Infância: Descobrindo e Redescobrindo Significados. 2011. (Outra).
Projeto Círculo de Palestras da OMEP.Violência Sexual Contra Crianças: Como Reconhecer Esses Sinais, Como Registrar, Proteger e a Quem Encaminhar. 2011. (Outra).
1° Encontro de Ensino de Graduação, 3° Encontro de Pós-Graduação, 4° Encontro de Iniciação Científica e 4° Encontro de Extensão da UFGD.Memórias das Construções de Concepções de Gênero e Sexualidade na Infância de Professoras da Educação Infantil-Dourados MS. 2010. (Encontro).
Educação pelo Cinema X: Cinema Contemporâneo e Diversidade.Filme: Caramelo. 2010. (Outra).
Educação pelo Cinema X: Cinema Contemporâneo e Diversidade. 2010. (Outra).
Encontro Regional do MIEIB - Região Centro Oeste. 2010. (Encontro).
III Colóquios de Avaliação e Qualidade de Ensino. 2010. (Outra).
II Simpósio do Grupo de Estudos da obra de Norbert Elias: Tempos e Espaços Civilizadores. 2010. (Simpósio).
IV Semana de Educação da UFGD e IV Seminário de Pesquisa da FAED/UFGD. 2010. (Outra).
IV Semana de Educação da Universidade Federal da Grande Dourados e IV Seminário de Pesquisa da FAED Educação Contemporânea: Tendências e Perspectivas.Eixo Temático - Educação Infantil: Currículo e Cultura. 2010. (Outra).
IV Seminário Internacional Fronteiras Étnico-Culturais e Fronteiras da Exclusão - A Escola como Espaço/Tempo de Negociação das Identidades/Diferenças.Gênero, Sexualidade e Infância: Memórias de Professoras da Educação Infantil. 2010. (Seminário).
IV Seminário Internacional Fronteiras Étnico-Culturais e Fronteiras da Exclusão - A Escola como Espaço/Tempo de Negociação das Identidades/Diferenças. 2010. (Seminário).
X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro Oeste: Desaafios da Produção e Divulgação do Conhecimento. 2010. (Encontro).
X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro Oeste: Desafios da Produção e Divulgação do Conhecimento.Gênero e Sexualidade na Formação de Professoras da Educação Infantil. 2010. (Encontro).
XV ENDIPE: Encontro Nacional de Didática e Prática Pedagógica: Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais. 2010. (Encontro).
XV ENDIPE Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino: Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais.Fprmação e Prática Docente na Educação Infantil: Experiências no Mato Grosso do Sul. 2010. (Encontro).
Educação Infantil de Qualidade: limites e possibilidades. 2009. (Outra).
III Encontro de Políticas e Práticas de Formação de Professores: história e diversidade e IV Encontro Estadual da ANFOPE.Eixo Temático: História e Memória da Educação. 2009. (Encontro).
III Encontro de Políticas e Práticas de Formação de Professores: história e diversidade e IV Encontro Estadual da ANFOPE. 2009. (Encontro).
III Semana de Educação da Universidade Federal da Grande Dourados: ensino, pesquisa e extensão na formação inicial e continuada do professor.Educação Infantil: Práticas Pedagógicas. 2009. (Outra).
III Semana de Educação da Universidade Federal da Grande Dourados: ensino, pesquisa e extensão na formação inicial e continuada do professor.Educação Infantil. 2009. (Outra).
III Seminário de Pesquisa da Faculdade de educação-Educação inclusiva, pesquisa e formação de professores. 2009. (Seminário).
III Seminário de Pesquisa da Faculdade de Educação-Educação inclusiva, pesquisa e formação de professores.Gênero e sexualidade: infância e educação Infantil em questão. 2009. (Seminário).
I Seminário Nacional de Estágio Supervisionado: diálogos entre licenciaturas e II Fórum das Licenciaturas. 2009. (Seminário).
I Seminário Nacional de Estágio Supervisionado: diálogos entre licenciaturas e II Fórum de Licenciaturas.Cuidar e Educar na Educação Infantil: as concepções das profissionais nas instituições. 2009. (Seminário).
I Simpósio do Grupo de Estudos: a obra de Norbert Elias. 2009. (Simpósio).
Oficina de Acesso à Justiça e Violência de Gênero. 2009. (Oficina).
Pesquisa em Educação. 2009. (Outra).
Políticas Públicas de Educação Básica: o papel do financiamento da educação. 2009. (Outra).
Projeto Educação pelo Cinema IX.Filme: Escritores da Liberdade. 2009. (Outra).
9º Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED-Centro Oeste. 2008. (Encontro).
II Encontro de Políticas e Práticas de Formação de Professores e III Encontro Estadual da ANFOPE. 2008. (Encontro).
II Encontro de Políticas e Práticas de Formação de Professores e III Encontro Estadual da ANFOPE.Projeto Político Pedagógico(PPP) na Educação Infantil: Contribuições à Formação Docente". 2008. (Encontro).
III Encontro do Conselho Municipal de Educação:Reflexão e Ação Pedagógica para uma Educação de Qualidade. 2008. (Encontro).
II Semana de Educação da Universidade Federal da Grande Dourados. 2008. (Outra).
II Seminário de Pesquisa da FAED/UFGD: Educação pública sul-mato-grossense: memória, história, política e gestão.Sessão de comunicações do eixo: História e Memória da Educação. 2008. (Seminário).
II Seminário de Pesquisa da FAED/UFGD: Educação Pública sul-mato-grossense:memória, história e gestão.Memórias de Infância e Identidade de Gênero na Formação de Docentes na Educação Infantil. 2008. (Seminário).
II Seminário de Pesquisa da FAED/UFGD: Educação Pública sul-mato-grossense:memória, história e gestão. 2008. (Seminário).
II Seminário de Trabalho de Graduação do Curso de Pedagogia/FAED. 2008. (Seminário).
Política educacional e Administração da educação: breve resgate com ênfase no papel dos intelectuais no Brasil. 2008. (Outra).
Seminário Internacional Fazendo Gênero 8-Gênero, Violência e Poder.Memórias de infância e identidade de gênero na formação das profissionais na Educação Infantil. 2008. (Seminário).
Seminário Internacional Fazendo Gênero 8-Gênero, Violência e Poder. 2008. (Seminário).
XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.O " Pedagógico é de Manhã": Conceitos de Cuidado e Educação na Percepção de Profissionais da Educação Infantil. 2008. (Encontro).
XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2008. (Encontro).
1º Seminário Regional de Estudos e Pesquisas em Educação Inclusiva. 2007. (Seminário).
Educação pelo Cinema VII : Infância e Cinema. 2007. (Outra).
Educação pelo Cinema VII : Infância e Cinema.Filme "Ser e Ter". 2007. (Outra).
I Ciclo de Palestras Infâncias e Educação Infantil: Reflexão e Pesquisa. 2007. (Outra).
I Seminário de Assuntos Estudantis. 2007. (Seminário).
I Seminário de Pesquisa da Faculdade de Educação/UFGD: história, políticas, gestão e inclusão. 2007. (Seminário).
23º Encontro Setorizado.Instituição - Família : Diferentes contextos, objetivo comum. 2002. (Encontro).
Educação Infantil na UFMG. 2002. (Seminário).
II Encontro Nacional de Unidades Universitárias Federais de Educação Infantil. 2002. (Encontro).
Simpósio de Psicanálise e Educação. 2002. (Simpósio).
Características Pessoais e Empreendendoras-Lideranças Necessárias. 2001. (Outra).
Curso de Planejamento Estratégico de Instituições e Processos Educacionais. 2001. (Oficina).
Iº Encontro do Projeto de Pesquisa, Ensino e Extensão "Mala de Leitura". 2001. (Encontro).
Encontro Mineiro de Orientadores Profissionais : Desafios frente às Modificações no Mundo do Trabalho. 1999. (Encontro).
1º Seminário Interdisciplinar Linha 5 do Pró-Saúde Vigilância a Saúde e Educação em Creches/Escolas. 1995. (Seminário).
A Escrita como Linguagem e Interação Social/Reflexões sobre Qualidade na Ação Pedagógica. 1994. (Oficina).
Coleta Seletiva e Reciclagem de Lixo nas Escolas. 1994. (Oficina).
Seminário Educação em Perspectiva : Problemas e Alternativas para o ensino de 1º Grau. 1994. (Seminário).
Seminário UFMG Sobre o PRONAICA-Programa Nacional de Atenção Integral à Criança e ao Adolescente. 1994. (Seminário).
5S-Conceitos para Revolucionar o Gerenciamento. 1993. (Seminário).
Curso Gerência da Qualidade Total na Educação. 1993. (Oficina).
II Congresso Qualidade em Educação. 1993. (Congresso).
1º Congresso Brasileiro de Ação Pedagógica. 1992. (Congresso).
1º Seminário - Creches na UFMG. 1989. (Seminário).
Seminário Bases para um Programa de Educação Pré-Escolar Baseado na Concepção de Desenvolvimento Piagetiana. 1989. (Seminário).
Seminário - Arte Educação. 1985. (Seminário).
Participação em bancas
FARIAS, M. F. L.; AGUIAR, M. M.;CAMPOS, M. I.. IMPACTO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA VIDA SOCIAL E PROFISSIONAL DE MULHERES. 2025. Dissertação (Mestrado em Sociologia) - Universidade Federal da Grande Dourados.
CAMPOS, M I; MONTIEL, L. W. T.; ALVES, A. V. V.. EDUCAÇÃO INFANTIL NO MERCOSUL: PROCESSO DE TRANSIÇÃO DO ATENDIMENTO NA ASSISTÊNCIA SOCIAL PARA A EDUCAÇÃO NA CIDADE FRONTEIRIÇA DE PONTA PORÃ-MS (1998-2008). 2025. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.
BRAGANCA, I. F. S.; FARIA, J. B.; MUNHOZ, L. M. M.; PRADO, G. V. T.;Campos, M. I.; SOLIGO, R.. UMA PROFESSORA PESQUISADORA NARRADORA: MOVIMENTOS DE (TRANS)FORMAÇÃO NA, COM E PELA ESCOLA. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação Escolar) - Universidade Estadual de Campinas.
ZILIANI, R. L. M.; PINTO, A. A.;Campos, M. I.. A PRODUÇÃO DA INFÂNCIA PÓS-MODERNA NO DISCURSO MIDIÁTICO: O JORNAL DIGITAL DOURADOS NEWS (2000 A 2022). 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.
FURTADO, A. C.; DAVID, A.;Campos, M. I.. O ENSINO DA MATÉRIA DE ESTUDOS SOCIAIS NO CURSO DE FORMAÇÃO DE REGENTES DO ENSINO PRIMÁRIO DO CENTRO DE TREINAMENTO DO MAGISTÉRIO DE CUIABÁ-MT (1963-1969). 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.
AGUIAR, M. M.;Campos, M. I.; Menegat,A. S.. O CONSERVADORISMO NO AMBIENTE ESCOLAR: ANÁLISES DAS OPINIÕES CONSERVADORAS DAS/DOS DOCENTES DE UMA ESCOLA NO INTERIOR DO MATO GROSSO DO SUL. 2024. Dissertação (Mestrado em Sociologia) - Universidade Federal da Grande Dourados.
FARIAS, M. F. L.;Campos, M. I.; BARROS, R. A. L.. MULHERES NA PANDEMIA DE COVID-19: VIOLÊNCIAS E FEMINICÍDIO. 2024. Dissertação (Mestrado em Sociologia) - Universidade Federal da Grande Dourados.
FURTADO, A. C.;Campos, M. I.; ASSIS, J. H. V. P.. ?HISTÓRIA DO CURSO DE MAGISTÉRIO DA ESCOLA FRANCISCANA IMACULADA CONCEIÇÃO NO MUNICÍPIO DE DOURADOS MT/MS? (1974-1991). 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.
ZILIANI, R. L. M.; NUNES, L. L.;Campos, M. I.. O ENUNCIADO ?EDUCAÇÃO SEXUAL? EM ESCOLAS ESTADUAIS DE NAVIRAÍ - MS (1998-2021): HISTÓRIA E DISCURSOS. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.
Campos, M. I.SARAT, M.; SA, E. F.. Trajetória da professora Ceres Moraes: atuação no movimento estudantil do curso de História/CEUD/UFMS e na assistência estudantil/UFGD (1983-2014). 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.
FAISTING, A. L.; MACEDULA, M.;Campos, M. I.. GÊNERO, SEXUALIDADE E DIREITOS HUMANOS: UM ESTUDO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Sociologia) - Universidade Federal da Grande Dourados.
MENEGAT, A. S.;Campos, M. I.; FAISTING, A. L.. MULHERES ASSENTADAS PRODUZINDO MOVIMENTOS NOS ESPAÇOS DA REFORMA AGRÁRIA. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Sociologia) - Universidade Federal da Grande Dourados.
VIEIRA, A. M. D. P.;Campos, M. I.; FILIPAK, S. T.. ?LEOPOLDO SCHERNNER: UMA HISTÓRIA ENTRE A POESIA E A VIDA ACADÊMICA?. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.
BRAGANCA, I. F. S.; RIBETTO, A.; ARAUJO, M. S.; LIMA, N. T.; MENDES, E.; RIBEIRO, T.; LEITE, V.;Campos, M. I.. Narrativas (com)vividas em pesquisaformaçãoconversação: sobre a política instituinte de Educação Especial na perspectiva da inclusão em educação - o ensino colaborativo no CAp-UFRJ. 2024. Tese (Doutorado em curso de pós-doutorado em educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SARAT, M.Campos, M. I.; ZILIANI, R. L. M.; CUNHA, M. T. S.; SA, E. F.. Cleuza Campos Marques da Silva: trajetória profissional e de vida no município de Naviraí - MT/MS (1971-2008). 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.
SARAT, M.; PAES, A. B.; LUCHESE, T. A.; FURTADO, A. C.;CAMPOS, M. I.. PADRE JOSÉ DANIEL E A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO EM VICENTINA MT/MS (1955-1978): ENTRE ARQUIVOS E MEMÓRIAS. 2025. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.
ZILIANI, R. L. M.;SARAT, M.Campos, M. I.; SILVA, A. A.; PAES, A. B.. EXPERIÊNCIAS DE FORMAÇÃO NÃO ESCOLARIZADAS: NARRATIVAS E ARTES DE VIVER (1940 A 2000). 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.
SARAT, M.; SOUZA, E. C.; SOUZA, L. S. O. E.; ZILIANI, R. L. M.;Campos, M. I.. RETOMADA ANCESTRAL: ESCREVIVÊNCIA EPISTOLAR DE UMA INDÍGENA PAYAYÁ DA CHAPADA DIAMANTINA, BAHIA. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.
OLIVEIRA, A. M.; LUCENA, R. F.; TEIXEIRA, F. W.; SOUZA, E. F.;Campos, M. I.. ENTRE MAFRA E CAMPINAS: A TRAJETÓRIA INTELECTUAL DE CARMEN LÚCIA SOARES. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Pernambuco.
SARAT, M.; CUNHA, M. T. S.; SA, E. F.;Campos, M. I.; ZILIANI, R. L. M.. CLEUZA CAMPOS MARQUES DA SILVA: TRAJETÓRIA PROFISSIONAL E DE VIDA NO MUNICÍPIO DE NAVIRAÍ (1971-2008). 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.
Campos, M. I.; MONTIEL, L. W. T.; ALVES, A. V. V.. EDUCAÇÃO INFANTIL NO MERCOSUL: PROCESSO DE TRANSIÇÃO DO ATENDIMENTO NA ASSISTÊNCIA SOCIAL PARA A EDUCAÇÃO NA CIDADE FRONTEIRIÇA DE PONTA PORÃ-MS (1998-2008). 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.
FARIAS, M. F. L.;Campos, M. I.; AGUIAR, M. M.. IMPACTO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS, ADULTAS E ADULTOS NA VIDA SOCIAL E PROFISSIONAL DE MULHERES. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Sociologia) - Universidade Federal da Grande Dourados.
MOREIRA, K. H.; MEDEIROS, M. M.;Campos, M. I.. A MORTE NOS LIVROS DE LEITURA ENTRE 1885 E 1920. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.
GONCALVES, J. P.; ESTACHESKI, D. L. T.;CAMPOS, M. I.. EQUIDADE DE GÊNERO NA EDUCAÇÃO: ESTUDO DAS ATAS DA ADUFMS SOBRE A PARTICIPAÇÃO POLÍTICA DAS MULHERES NO SINDICATO DOCENTE. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
ZILIANI, R. L. M.;Campos, M. I.; PINTO, A. A.. A PRODUÇÃO DA INFÂNCIA PÓS-MODERNA NO DISCURSO MIDIÁTICO: O JORNAL DIGITAL DOURADOS NEWS (2000 A 2022). 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.
FARIAS, M. F. L.;Campos, M. I.; BARROS, R. A. L.. MULHERES NA PANDEMIA DO COVID-19: VIOLÊNCIAS E FEMINICÍDIO. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Sociologia) - Universidade Federal da Grande Dourados.
Campos, M. I.; SA, E. F.;SARAT, M.. O MOVIMENTO ESTUDANTIL NO CURSO DE HISTÓRIA DO CEUD/UFMS E A TRAJETÓRIA DA PROFESSORA CERES MORAES NA UFGD (1983-2014): ENTRELAÇANDO HISTÓRIAS E MEMÓRIAS. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.
AGUIAR, M. M.; MENEGAT, A. S.;Campos, M. I.. UMA ANÁLISE DA VISÃO CONSERVADORA NO AMBIENTE ESCOLAR: PERESPECTIVAS E DESAFIOS DOS PROFESSORES DE UMA ESCOLA NO INTERIOR DO MS. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Sociologia) - Universidade Federal da Grande Dourados.
FURTADO, A. C.; DAVID, A.;Campos, M. I.. O ENSINO DA MATÉRIA DE ESTUDOS SOCIAIS NO CURSO DE FORMAÇÃO DE REGENTES DO ENSINO PRIMÁRIO DO CENTRO DE TREINAMENTO DO MAGISTÉRIO DE CUIABÁ-MT (1963-1969). 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.
FURTADO, A. C.; ASSIS, J. H. V. P.;Campos, M. I.. ?A HISTÓRIA DO CURSO DE MAGISTÉRIO DA ESCOLA FRANCISCANA IMACULADA CONCEIÇÃO NO MUNICÍPIO DE DOURADOS MT/MS? (1974-1991). 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.
ZILIANI, R. L. M.; NUNES, L. L.;Campos, M. I.. O ENUNCIADO ?EDUCAÇÃO SEXUAL? EM ESCOLAS ESTADUAIS DE NAVIRAÍ - MS (1998-2021): HISTÓRIA E DISCURSOS. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados.
Menegat,A. S.; FAISTING, A. L.;Campos, M. I.. MULHERES ASSENTADAS EM MOVIMENTOS: ANÁLISES DA CHEGADA A UNIVERSIDADE, QUANDO TROCARAM AS ENXADAS PARA CONTINUAREM NOS PLANTIOS NA REFORMA AGRÁRIA. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Sociologia) - Universidade Federal da Grande Dourados.
VIEIRA, A. M. D. P.;Campos, M. I.; FILIPAK, S. T.. ?LEOPOLDO SCHERNNER: UMA HISTÓRIA ENTRE A POESIA E A VIDA ACADÊMICA?. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.
VIEGAS, E. R. S.;Campos, M. I.; SANTOS, H. T.. PROJETO DE TRABALHO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM OLHAR SOBRE O CENÁRIO DA REME DOURADOS-MS. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
SCHINEIDER, M. C.;Campos, M. I.; LIMA, S. E.. CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A CONDUÇÃO DA SEIVA. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal da Grande Dourados.
SCHINEIDER, M. C.;Campos, M. I.; LIMA, S. E.. CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: EXPLORANDO A FLUTUABILIDADE NA PRÉ-ESCOLA. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal da Grande Dourados.
SOUZA, W. C.;Campos, M. I.; Neto, M. P.. TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE E SUAS MÚLTIPLAS IMPLICAÇÕES NO CONTEXTO ESCOLAR. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Formação de Profissiona) - Universidade Federal da Grande Dourados.
SOUZA, W. C.;Campos, M. I.; ZILIANI, R. L. M.. MEDICALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO: mapeando a produção acadêmica. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Formação de Profissiona) - Universidade Federal da Grande Dourados.
YAMIN, G. A.;Campos, M. I.; SILVEIRA, D. de B.. Contação de Histórias: A Prática Pedagógica na Pré-Escola. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Docência na Eucação Inf) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
YAMIN, G. A.;Campos, M. I.; RODRIGUES, A. M. R. V.. Contação de Histórias na Educação Infantil: Reflexões acerca da prática. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Docência na Eucação Inf) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
KAIAMOTI, A. P. M. C.;Campos, M. I.; MONTIEL, L. W. T.. O Projeto Tapete Mágico: A Hora da Leitura na Escola Educar para Crescer de Maracaju, MS. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
Campos, M. I.; FERRONATO, E. T. T.; LEME, H. A. S.. A Atividade do Sono/Repouso no CEIM "Criança Feliz": A Concepção das Professoras. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
Campos, M. I.; MONTIEL, L. W. T.; FERRONATO, E. T. T.. Cuidar e educar: A Importância da Hora do Sono na Instituição de Educação Infantil. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
YAMIN, G. A.;Campos, M. I.; FERRO, M. E.. O Banho Como Atividade Pedagógica na Creche: O Que Dizem As Educadoras. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
DIALLO, C. S.;Campos, M. I.; RODRIGUES, A. M. R. V.. Estágio Remunerado nos Centros de Educação Infantil em Dourados - MS: Oportunidade de Experiência Teórico-Prática Ou Precarização das Relações de Trabalho. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
YAMIN, G. A.;Campos, M. I.; SILVEIRA, D. de B.. O Que Pensam as Famílias Sobre a Atividade do Banho na Educação Infantil. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
Campos, M. I.; FERRO, M. E.; MONTIEL, L. W. T.. O Sono no Planejamento da Educação Infantil: A Visão da Família. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
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Rodrigues, Almerinda Maria dos Reis Vieira;Campos, M. I.; LEME, H. A. S.. Os Monitores do CMEI de Itaporã - MS: Entre a Perspectiva e as Reais Atribuições de suas Funções. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
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ARANDA, M. A. M.; NOGUEIRA, R. M. S.;Campos, M. I.. Política de formação continuada para educadores em exercício na educação infantil da rede pública municipal de Dourados: uma reflexão a favor da criança. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Formação de Profissiona) - Universidade Federal da Grande Dourados.
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YAMIN, G. A.;Campos, M. I.; PIZATTO, A. M.. Experiências com materiais de desenhos e pintura: uma vivência no Ensino Fundamental. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
SILVEIRA, D. B.;Campos, M. I.; SILVA, I. A.. O PROCESSO DE INGRESSO DE CRIANÇAS EM INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO INFANTIL: PERSPECTIVAS DE ALGUMAS MÃES. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
Campos, M. I.; COLLARES, S. A. O.; Santos, M. L.. OS DESAFIOS DO TRATO COM AS QUESTÕES DA SEXUALIDADE DE DOCENTES DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados.
YAMIN, G. A.;Campos, M. I.; SILVA, I. A.. O envolvimento do pai e da mãe na contação de uma história virtual: uma experiência do curso de Pedagogia da UEMS em tempos de pandemia. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
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FURLAN, C. C.;Campos, M. I.; Santos, M. L.. IDENTIDADES LGBTTQIA+ E DOCÊNCIA: Desafios cotidianos. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados.
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SARAT, M.; FURTADO, A. C.;Campos, M. I.. A ESCOLA ENQUANTO INSTITUIÇÃO CIVILIZADORA: O GRUPO ESCOLAR PRESIDENTE VARGAS (1970 ? 1974). 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados.
ALENCAR, E. S.; MIOLA, A. F. S.;Campos, M. I.. A LITERATURA INFANTIL NO ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: uma perspectiva inclusiva. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados.
PERBONI, F.; VIEGAS, E. R. S.; ARANDA, M. A. M.;Campos, M. I.. GESTÃO ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO APÓS A REFORMA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados.
ALVES, A. V. V.; PERBONI, F.;Campos, M. I.. A GESTÃO EDUCACIONAL NO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (2014-2024). 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados.
PERBONI, F.; ARANDA, M. A. M.;Campos, M. I.. O ESTÁGIO OBRIGATÓRIO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DOS CURSOS DE MATEMÁTICA E FÍSICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS (UFGD). 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados.
Campos, M. I.; FERREIRA, A. S.;SARAT, M.. GÊNERO, SEXUALIDADE E EDUCAÇÃO INFANTIL: formação e práticas pedagógicas de professoras. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados.
ALENCAR, E. S.; VINHA, M.;Campos, M. I.. JOGOS E BRINCADEIRAS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA NO PLANEJAMENTO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados.
SARAT, M.; MONTIEL, L. W. T.; TROQUEZ, M. C. C.;Campos, M. I.. ? O QUE VAMOS ASSISTIR HOJE?: cinema e animação na pré-escola. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados.
Serra, H.; ZILIANI, R. L. M.;Campos, M. I.. PERSPECTIVAS E DESAFIOS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NA CONTEMPORANEIDADE. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados.
SILVA, A. M.; TOBIAS, L. M. C.; NOZU, W. C. S.;Campos, M. I.. O PAPEL DO PROFESSOR DE APOIO FRENTE AOS DESAFIOS DA INCLUSÃO ESCOLAR DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados.
ARANDA, M. A. M.; BUENO, M. L. M. C.; PERBONI, F.;Campos, M. I.. O PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE CAARAPÓ - MS (2015-2025): um estudo de sua sistematização enquanto documento. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados.
ARANDA, M. A. M.; VIEGAS, E. R. S.; PERBONI, F.;Campos, M. I.. AS POLÍTICAS DE ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL NO CONTEXTO DO ENSINO FUNDAMENTAL DOS NOVE ANOS: aspectos normativo-legais. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados.
MARQUES, E. P. S.; SANTOS, R.;Campos, M. I.. A INSERÇÃO DE INDÍGENAS NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO DA UFGD E OS DESAFIOS PARA A PERMANÊNCIA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados.
DAMAZIO, M. F. M.; NANTES, J. M.;Campos, M. I.. EDUCAÇÃO DE SURDOS: um caminho em construção. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados.
SILVA, T.; ALENCAR, E. S.;Campos, M. I.. LIVROS DIDÁTICOS DO PNLD (2013-2016): Um retrato das concepções de alfabetização. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados.
FURTADO, A. C.; Santos, M. L.;Campos, M. I.. ASSOCIAÇÃO PESTALOZZI DE DOURADOS-MS: A HISTÓRIA DE UMA INSTITUIÇÃO EDUCATIVA (1985 a 2018). 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados.
NOZU, W. C. S.; PINHEIRO, M. C. O.;Campos, M. I.. ORGANIZAÇÃO E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL EM CLASSES HOSPITALARES. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados.
MOREIRA, K. H.; PESSANHA, E. C.;Campos, M. I.. O JORNAL ESTUDANTIL ABC: Práticas estudantis dos alunos secundaristas do Ginásio Osvaldo Cruz de Dourados na década de 1960. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados.
DAMAZIO, M. F. M.; JESUS, I. D.;Campos, M. I.. ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA ESCOLA DE ENSINO REGULAR E A SUA INCLUSÃO. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados.
ARANDA, M. A. M.; PERBONI, F.;Campos, M. I.. A GESTÃO DEMOCRÁTICA NO PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE DOURADOS (2015-2025): qual democracia?. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados.
FURTADO, A. C.; AMORIM, R. P.;Campos, M. I.. HISTÓRIA DE UMA INSTITUIÇÃO ESCOLAR: A Escola Municipal Januário Pereira de Araújo de Dourados/MS (1979 - 1999). 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados.
NOGUEIRA, R. M. S.; TROQUEZ, M. C. C.;Campos, M. I.. O CONCEITO DE CURRÍCULO DOS TRADICIONAIS À CRÍTICA DE MICHAEL APPLE. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados.
ALVES, A. V. V.; PERBONI, F.;Campos, M. I.. A PARTICIPAÇÃO COMO MECANISMO DA GESTÃO DEMOCTRÁTICA DA EDUCAÇÃO. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados.
IWAMOTO, V.;Campos, M. I.. HOMENS NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM DOURADOS/MS: docência e gênero. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados.
DAMAZIO, M. F. M.; SOUZA, S. R. O.;Campos, M. I.. EVASÃO DE DISCENTES NO ENSINO SUPERIOR: UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS EM QUESTÃO. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados.
PERBONI, F.; REAL, G. C. M.;Campos, M. I.. A PERCEPÇÃO DE PROFESSORES DA REDE ESTADUAL SOBRE A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados.
TROQUEZ, M. C. C.; ALENCAR, E. S.;Campos, M. I.. EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA EM ESCOLAS MUNICIPAIS URBANAS DE ENSINO FUNDAMENTAL DO MUNICÍPIO DE DOURADOS, MS. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados.
FURTADO, A. C.; AMORIM, R. P.;Campos, M. I.. HISTÓRIA DO COLÉGIO AGRÍCOLA LINO CARDINAL DO AMARAL DE AMAMBAI ? MS (1988-2000). 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados.
QUEIROZ, A. S.; SILVA, T.;Campos, M. I.. PRINCESAS DISNEY E A REPRESENTAÇÃO FEMININA EM FACE DA REGULAÇÃO DO IMAGINÁRIO INFANTIL. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados.
DAMAZIO, M. F. M.; ALENCAR, E. S.;Campos, M. I.. PSICOPEDAGOGO E O FAZER PROFISSIONAL. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados.
NOGUEIRA, R. M. S.; SILVA, T.;Campos, M. I.. A CONSTRUÇÃO DO CURRÍCULO PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL BRASILEIRA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados.
DAMAZIO, M. F. M.; SOUZA, A. P.;Campos, M. I.. PESSOAS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTADOS: os mitos, a família e a inclusão escolar. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados.
DAMAZIO, M. F. M.; Martins, L.M.;Campos, M. I.. ESTUDANDO CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL E COMPREENDENDO OS COMPORTAMENTOS NEGATIVOS E/OU ATRASOS NO DESENVOLVIMENTO. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados.
PINHEIRO, M. C. O.; SILVA, A. M.;Campos, M. I.. LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO SOBRE A INCLUSÃO DO/A ALUNO/A COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA-TEA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados.
DAMAZIO, M. F. M.; ALENCAR, E. S.;Campos, M. I.. A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados.
MOREIRA, K. H.; VALDEZ, D.;Campos, M. I.. ?FRONTEIRA? NOS LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA DE MATO GROSSO DO SUL (1977-1996). 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados.
NOZU, W. C. S.; PINHEIRO, M. C. O.;Campos, M. I.. ESCOLA DO CAMPO, GESTÃO E INCLUSÃO DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados.
MONTIEL, L. W. T.;Campos, M. I.; SANTOS, F. R.. GÊNERO: UMA QUESTÃO SILENCIADA NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE PROFESSOR@S DE EDUCAÇÃO INFANTIL?. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
NOGUEIRA, R. M. S.;Campos, M. I.; Santos, M. L.. A AUTONOMIA DA CRIANÇA NO CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS (CEI/UFGD). 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados.
IWAMOTO, V.;Campos, M. I.; Santos, M. L.. Centro Social Marista de Dourados/MS: brincadeiras e jogos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados.
YAMIN, G. A.; SILVEIRA, D. de B.;Campos, M. I.. "Serra Serra Serrador...": A linguagem musical e os bebês. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
MONTIEL, L. W. T.;Campos, M. I.; ALMEIDA, R. M. R.. A Prática Pedagógica na Educação Infantil: a relação do gênero e da sexualidade. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
SARAT, M.Campos, M. I.; RODRIGUES, L. B.; IWAMOTO, V.. MEMÓRIAS DE JOGOS E BRINCADEIRAS: Lembranças da infância de residentes do Lar do Idoso de Dourados-MS. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados.
OLIVEIRA, K. A. S.;Campos, M. I.; MENDONCA, S. A. S.. A Importância da Arte na Educação Infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
Campos, M. I.; OLIVEIRA, K. A. S.; PERES, C. P.. Gênero e Sexualidade nas Brincadeiras de Faz de Conta: Estudo com Professoras da Educação Infantil ?Maracaju/ MS. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
YAMIN, G. A.;Campos, M. I.; SILVEIRA, D. de B.. Estágio Supervisionado na Educação Infantil: Experiências com os Bebês. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
SARAT, M.Campos, M. I.; Santos, M. L.; CRUZ, G. A.. AS RELAÇÕES ENTRE DUAS GERAÇÕES: avós e netos. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados.
SARAT, M.Campos, M. I.; Santos, M. L.; SILVA, C. D.. CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO INFANTIL: o olhar da família. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados.
Santos, M. L.; SARAMAGO, I. R. C.;Campos, M. I.. O INGRESSO DE ALUNOS EGRESSOS DA EJA NO ENSINO SUPERIOR: um estudo de caso a partir do curso de Pedagogia da UFGD. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados.
SILVA, A. N. A.;Campos, M. I.; CARVALHO, R. F.. Teoria Queer: Um assunto necessário na formação dos educadores nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
OLIVEIRA, K. A. S.;Campos, M. I.; FERNANDES, M. C.. O Rádio na Escola: Uma Possibilidade de Formação. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
FERRONATO, E. T. T.;Campos, M. I.; FERNANDES, M. C.. O papel da autonomia na construção da disciplina em sala de aula. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
SILVA, A. N.;Campos, M. I.; XAVIER, C. P.. A interculturalidade na educação escolar indígena na Aldeia Tereré. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
OLIVEIRA, A. R.;Campos, M. I.; XIMENES, T. A. S. F.. Um estudo de caso acerca das metodologias e práticas empregadas em relação ao ensino da Matemática com crianças de dois a três anos - Maracaju/MS. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
YAMIN, G. A.;Campos, M. I.; MENDES, M. P.. Grupo Abayomi: Experimentando e (Re) Crinado Linguagens na Educação Infantil. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
SARAT, M.Campos, M. I.; MOREIRA, K. H.. MEMÓRIAS DE INFÂNCIA DE IMIGRANTES JAPONESES: a civilidade e a educação das crianças. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados.
Campos, M. I.; Santos, M. L.;SARAT, M.. QUALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: uma Pesquisa com as Coordenações dos CEIMs/CEIs ? Dourados/MS. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados.
FARIAS, M. F. L.;Campos, M. I.; AGUIAR, M. M.. Relações de Gênero na Escola: das diferenças à homofobia. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal da Grande Dourados.
ALVES, A. V. V.;Campos, M. I.; FERRONATO, E. T. T.. O Conselho Escolar no Sistema Municipal de Educação de Maracaju. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
ALVES, A. V. V.;Campos, M. I.; FERRONATO, E. T. T.. A Educação Infantil na rede municipal de ensino de Maracaju: Propostas e Práticas. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
PACHECO, A. C. M.;Campos, M. I.; SILVA FILHO, .. L. A.. História da Infância e da Educação Infantil no Brasil: Breves Apontamentos. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
YAMIN, G. A.; Rodrigues, Almerinda Maria dos Reis Vieira;Campos, M. I.. O que dizem de suas vidas as crianças que vendem sorvete na cidade de Maracaju/MS. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
YAMIN, G. A.; FERRO, M. E.;Campos, M. I.. O trabalho com a alfabetização no primeiro ano do Ensino Fundamental: Entre o proposto e o desenvolvido. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
FAISTING, A. L.; Menegat,A. S.;Campos, M. I.. Violência de gênero em assentamentos rurais: as relações de poder esculpidas na intimidade. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Federal da Grande Dourados.
Neto, M. P.;Campos, M. I.; FERRO, M. E.. Educação, jogos e brincadeiras: uma abordagem histórica. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Educação.
Mancini, A. P. G.;Campos, M. I.; FERRO, M. E.. A didática na formação de professores : trajetórias de ensinar. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados.
Mancini, A. P. G.;Campos, M. I.; FERRO, M. E.. Contextos e trajetórias da formação de professores : cultura escolar em Dourados. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados.
Mancini, A. P. G.;Campos, M. I.; FERRO, M. E.. Memórias de uma Instituição Escolar : um estudo da Escola Municipal Joaquim Murtinho no período de 1947-1993. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados.
Souza, C. F.;Campos, M. I.; FERRO, M. E.. A violência e as suas consequências nas instituições em especial na instituição escolar. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados.
NOGUEIRA, R. M. S.;SARAT, M.Campos, M. I.. Os brinquedos e as brincadeiras na Educação Infantil. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourado.
SARAT, M.; ARANDA, M. A. M.;Campos, M. I.. Indisciplina na Escola. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourado.
Campos, M. I.; YAMIN, G. A.. Avaliação na Educação Infantil:o tratamento do tema na Revista Nova Escola no pós LDB/1996. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados.
Campos, M. I.; YAMIN, G. A.. A hiperatividade na pré-escola e nos anos iniciais:percepção dos professores em duas escolas de Dourados-MS. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados.
Campos, M. I.; YAMIN, G. A.. A relação família e escola: seu papel na educação infantil. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados.
Martins, L.M.; Konkiewitz, E. C.; Martins, M. F. A.;Campos, M. I.. Banca Examinadora do Concurso Público Quadro de Pessoal Técnico Administrativo- Psicólogo. 2008. Universidade Federal da Grande Dourados.
Martins, M. F. A.; Martins, L.M.;Campos, M. I.. Membro da Comissão de Seleção de Candidatos do Processo Seletivo Simplificado de Professor Substituto. 2019. Universidade Federal da Grande Dourados.
Campos, M. I.; FONTOURA, F. A. P.; VIDMANTAS, S.. Banca Examinadora do Processo Seletivo de Docentes-Psicologia. 2013. Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
Orientou
HISTÓRIA DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL NOS PAÍSES DO MERCOSUL: BRASIL E PARAGUAI (1996 ? 2024); Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados; (Orientador);
HISTÓRIA DE CRIANÇAS MIGRANTES VENEZUELANAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL DE DOURADOS-MS (2018-2024); Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
DE CEI UFGD A CEI MARIA ALICE SILVESTRE (2008-2018): MOVIMENTOS, HISTÓRIAS E MEMÓRIAS; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados; (Orientador);
EDUCAÇÃO INFANTIL NO MERCOSUL: PROCESSO DE TRANSIÇÃO DO ATENDIMENTO NA ASSISTÊNCIA SOCIAL PARA A EDUCAÇÃO NA CIDADE FRONTEIRIÇA DE PONTA PORÃ-MS (1998-2008); 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados, ; Orientador: Míria Izabel Campos;
TRAJETÓRIA DA PROFESSORA CERES MORAES: ATUAÇÃO NO MOVIMENTO ESTUDANTIL DO CURSO DE HISTÓRIA/CEUD/UFMS E NA ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL/UFGD (1983-2014); 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados, Fundação de Apoio e Desenvolvimento do Ensino, Ciência e Tecnologia do MS; Orientador: Míria Izabel Campos;
?ESCOLA MODELO DE LÍNGUA JAPONESA DE DOURADOS?: MOVIMENTOS, HISTÓRIAS E MEMÓRIAS DE MULHERES; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Grande Dourados, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Míria Izabel Campos;
IMIGRAÇÃO JAPONESA EM DOURADOS/MS: DO JAPÃO À ESCOLA MODELO DE LÍNGUA JAPONESA; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Míria Izabel Campos;
GÊNERO E SEXUALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E PRÁTICAS COTIDIANAS NAS INSTITUIÇÕES; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência na Educação Infantil) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Míria Izabel Campos;
Saberes e Fazeres na Educação Infantil: Estudo com professoras de crianças de 0 a 3 anos-Dourados/MS; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso Especialização Docência Educação Infantil) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Míria Izabel Campos;
A atividade do sono no CEIM "criança feliz: a concepção das professoras"; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Míria Izabel Campos;
Cuidar e educar: A Importância da Hora do Sono na Instituição de Educação Infantil; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Míria Izabel Campos;
O Sono no Planejamento da Educação Infantil: A Visão da Família; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Míria Izabel Campos;
Cuidar e Educar na Educação Infantil: O Sono Como Uma Atividade Pedagógica; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Míria Izabel Campos;
Cuidar e Educar: A Hora do Sono nas Instituições de Educação Infantil no Município de Jardim - MS; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Orientador: Míria Izabel Campos;
Formação da Identidade de Gênero na Instituição de Educação Infantil: Expressões e Falas das Crianças; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação em Educação Básica) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Míria Izabel Campos;
OS DESAFIOS DO TRATO COM AS QUESTÕES DA SEXUALIDADE DE DOCENTES DA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Míria Izabel Campos;
GÊNERO E SEXUALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM DOURADOS/MS: narrativas das professoras; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Míria Izabel Campos;
GÊNERO, SEXUALIDADE E EDUCAÇÃO INFANTIL: um olhar para as práticas cotidianas-Itaporã/MS; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Míria Izabel Campos;
GÊNERO, SEXUALIDADE E EDUCAÇÃO INFANTIL: FORMAÇÃO E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE PROFESSORAS; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Míria Izabel Campos;
HOMENS NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM DOURADOS/MS: docência e gênero; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Míria Izabel Campos;
INFÂNCIA, GENERO E SEXUALIDADE NAS BRINCADEIRAS E BRINQUEDOS DE MENINAS E MENINOS; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Míria Izabel Campos;
Gênero e Sexualidade nas Brincadeiras de Faz de Conta: Estudo com Professoras da Educação Infantil ?Maracaju/ MS; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Míria Izabel Campos;
GÊNERO E SEXUALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Estudo com Professoras da Rede Pública - Dourados/MS; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Míria Izabel Campos;
GÊnero e Sexualidade no Projeto Político Pedagógico: Estudo em Instituições de Educação Infantil - Maracaju/MS; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Míria Izabel Campos;
Filmes Infantis: O que ensinam para meninas e meninos; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Míria Izabel Campos;
QUALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: uma Pesquisa com as Coordenações dos CEIMs/CEIs ? Dourados/MS; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Míria Izabel Campos;
Gênero nas Interações de Crinaças e Adultos: Estudo em um Centro Integrado de Educação Infantil - Maracaju/MS; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Míria Izabel Campos;
Relações de Gênero nas Brincadeiras Infantis: um Estudo em Instituição Pública - Maracaju/MS; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul; Orientador: Míria Izabel Campos;
A ATUAÇÃO DE PROFESSORES HOMENS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: Um olhar sobre a produção acadêmica (2008 - 2011); 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Míria Izabel Campos;
GÊNERO E SEXUALIDADE NO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: Um estudo em instituições públicas de Dourados-MS; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Míria Izabel Campos;
BRINCADEIRAS NAS INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO INFANTIL: Uma reflexão acerca das relações de gênero e sexualidade - Dourados/MS; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Míria Izabel Campos;
Construção de Identidade de Gênero na Educação Infantil: Filmes Infantis Ensinando a ser Menina e Menino; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Míria Izabel Campos;
POSTMAN e o "DESAPARECIMENTO DA INFÂNCIA": Leituras e Reflexões para a Educação Infantil; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Míria Izabel Campos;
A FORMAÇÃO DAS PROFISSIONAIS DE CRIANÇAS DE 0 A 2 ANOS E O CUIDAR E O EDUCAR: um estudo na Educação Infantil-Dourados/MS; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Míria Izabel Campos;
ONDE ESTÃO OS HOMENS DA EDUCAÇÃO INFANTIL? UM ESTUDO NA REDE PÚBLICA-DOURADOS/MS; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Míria Izabel Campos;
Construção de brinquedos como atividade no dia-a-dia da Educação Infantil: divertimento, aprendizagem, prazer; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Míria Izabel Campos;
O jogo no processo ensino-aprendizagem; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourado; Orientador: Míria Izabel Campos;
A interação familia-educação no Centro de Educação Infantil: um estudo em instituição municipal(Dourados-MS); 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourado; Orientador: Míria Izabel Campos;
Desafios do trabalho com gênero e sexualidades: narrativas (auto)biográficas de professoras da Educação Infantil - Dourados/MS; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados, Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Míria Izabel Campos;
Práticas pedagógicas na Educação Infantil, gênero e sexualidade em narrativas (auto)biográficas: revisão bibliográfica; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Míria Izabel Campos;
Quando Universidade e Educação Básica se encontram: trajetórias de formação em gênero e sexualidade (Dourados/MS - 2016/2018); 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Ciências Sociais) - Universidade Federal da Grande Dourados, Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Míria Izabel Campos;
INFÂNCIA FEMININA E INFÂNCIA MASCULINA: REDES, COSTUMES, COMPORTAMENTOS E PODERES EM MEMORIAIS DE INFÂNCIA DE ACADÊMICAS ? DOURADOS/MS; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Ciências Sociais) - Universidade Federal da Grande Dourados, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Míria Izabel Campos;
HISTÓRIAS DA EDUCAÇÃO FEMININA EM MEMORIAIS DE INFÂNCIA: GERAÇÃO E GÊNERO NA FAMÍLIA E NA ESCOLA; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Míria Izabel Campos;
GÊNERO E SEXUALIDADE NO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA EDUCAÇÃO INFANTIL - ITAPORÃ/MS; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados, Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Míria Izabel Campos;
MEMORIAIS DE INFÂNCIA DO HOMEM PEDAGOGO: TRAJETÓRIAS EM UMA PROFISSÃO FEMININA; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados, Universidade Federal da Grande Dourados; Orientador: Míria Izabel Campos;
INFÂNCIA E DIVERSIDADES SEXUAIS/DIFERENÇAS NAS BRINCADEIRAS E NOS BRINQUEDOS DE MENINAS E MENINOS; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal da Grande Dourados, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Míria Izabel Campos;
Produções bibliográficas
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FERNANDES, D. J. S. ; Campos, M. I. . INFÂNCIA FEMININA E INFÂNCIA MASCULINA: PRIMEIRAS DISCUSSÕES DE UMA PESQUISA ? DOURADOS/MS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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TORRES, J. D. ; Campos, M. I. . GÊNERO E SEXUALIDADE NAS PRÁTICAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL-ITAPORÃ/MS: CONSIDERAÇÕES INICIAIS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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Campos, M. I. . PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: OLHARES PARA GÊNERO E SEXUALIDADE NO DOCUMENTO?MS (2012-2019). 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Campos, M. I. ; TORRES, J. D. . GÊNERO E SEXUALIDADE NO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA EDUCAÇÃO INFANTIL - ITAPORÃ/MS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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FERNANDES, D. J. S. ; Campos, M. I. . HISTÓRIAS DA EDUCAÇÃO FEMININA EM MEMÓRIAS DE INFÂNCIA: GERAÇÃO E GÊNERO NA FAMÍLIA E NA ESCOLA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Campos, M. I. ; TEDESCHI, L. A. ; FARIAS, M. F. L. . GÊNERO E FORMAÇÃO PARA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DESAFIOS DE UMA TRAJETÓRIA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Campos, M. I. . EDUCAÇÃO INFANTIL E GÊNERO: DIREITO DE SER MENINA E SER MENINO DO JEITO QUE QUISER. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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PALHANO, A. E. ; CAMPOS, MÍRIA IZABEL . HOMENS NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM DOURADOS/MS: PERCURSOS INICIAIS DE UMA PESQUISA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LOURENCAO, J. S. ; CAMPOS, MÍRIA IZABEL . GÊNERO, SEXUALIDADE E EDUCAÇÃO INFANTIL: FORMAÇÃO NA UNIVERSIDADE. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SARAT, M. ; CAMPOS, MÍRIA IZABEL ; PIACENTINE, A. P. F. . PESQUISA, ENSINO E EXTENSÃO: O PROJETO EDUCA/MS CIÊNCIA E EDUCAÇÃO BÁSICA-FUNDECT/CAPES. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CAMPOS, MIRIA IZABEL . HOMENS NA PEDAGOGIA? DISCUTINDO RELAÇÕES DE GÊNERO E PODER A PARTIR DE MEMORIAIS DE INFÂNCIA - DOURADOS/MS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PALHANO, A. E. ; CAMPOS, MIRIA IZABEL . MEMORIAIS DE INFÂNCIA DO HOMEM PEDAGOGO: TRAJETÓRIAS EM UMA PROFISSÃO FEMININA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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CAMPOS, MIRIA IZABEL . Gênero e sexualidade na docência da Educação Infantil. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CAMPOS, MÍRIA IZABEL . GÊNERO E SEXUALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Campos, M. I. . GÊNERO E DOCÊNCIA: Pesquisa com Norbert Elias. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MONTIEL, L. W. T. ; Campos, M. I. . REFLEXÕES SOBRE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO E A PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MACEDO, E. M. ; Campos, M. I. . Educação Infantil, gênero e sexualidade: estudo com meninas e meninos - Indápolis/MS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PALHANO, A. E. ; Campos, M. I. . Pôster - Infâncias e diversidades sexuais: pesquisa com meninas e meninos na Educação Infantil. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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LOURENCAO, J. S. ; Campos, M. I. ; FERREIRA, A. S. . Pôster - Gênero, Sexualidade e Educação Infantil: trajetórias iniciais de uma pesquisa. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MONTIEL, L. W. T. ; Campos, M. I. . TRAJETÓRIA DOCENTE NA EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA: RELATO DE UMA PROFESSORA ? NAVIRAÍ/MS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Campos, M. I. ; PALHANO, A. E. ; MACEDO, E. M. . INFÂNCIAS, GÊNERO E DIVERSIDADES SEXUAIS: PESQUISA NA EDUCAÇÃO INFANTIL RURAL ? INDÁPOLIS/MS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Campos, M. I. ; KOCHI, J. C. S. . Oficina: Práticas Pedagógicas na Educação Infantil: Gênero e Sexualidade. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Campos, M. I. . Um Olhar Elisiano sobre Docência em Memoriais de Infância de Acadêmicas de Pedagogia. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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KOCHI, J. C. S. ; Campos, M. I. . ESTABELECIDOS OU OUTSIDERS? IMIGRANTES JAPONESES EM DOURADOS/MS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MACEDO, E. M. ; Campos, M. I. . INFÂNCIA E QUESTÕES DE GÊNERO: BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS DE MENINAS E MENINOS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Campos, M. I. . TRAJETÓRIAS DOCENTES: OLHARES SOBRE GÊNERO NAS MEMÓRIAS DE INFÂNCIA DE PROFESSORAS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Campos, M. I. . GÊNERO E SEXUALIDADE NO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: PESQUISAS NO MS ? 2012/2016. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Campos, M. I. ; OLIVEIRA, M. C. C. . RELAÇÕES DE GÊNERO E EDUCAÇÃO INFANTIL: PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E PRÁTICAS COTIDIANAS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Campos, M. I. . Oficina: GÊNERO, SEXUALIDADE E EDUCAÇÃO INFANTIL: discutindo práticas cotidianas e ações pedagógicas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Campos, M. I. . Oficina: GÊNERO, SEXUALIDADE E EDUCAÇÃO INFANTIL: 'descobrindo e redescobrindo significados'. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Campos, M. I. ; SARAT, M. . Memórias de Infância, Docência e Gênero: o início de uma pesquisa. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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KOCHI, J. C. S. ; SARAT, M. ; Campos, M. I. . ?Vamos lá pra fora, crianças?: docência e formação continuada na Educação Infantil. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Campos, M. I. . PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: GÊNERO E SEXUALIDADE EM QUESTÃO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Campos, M. I. ; Martins, M. F. A. ; SANTANA, C. F. P. A. ; MARQUES, E. P. S. . Relações de Gênero e Diversidade Sexual na Escola. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Campos, M. I. ; YAMIN, G. A. . Oficina: Gênero, Sexualidade e Educação Infantil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Campos, M. I. . GÊNERO E SEXUALIDADE NAS BRINCADEIRAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Campos, M. I. . GÊNERO, SEXUALIDADE E EDUCAÇÃO INFANTIL: OUVINDO PROFESSORAS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Campos, M. I. . RELAÇÕES DE GÊNERO NAS BRINCADEIRAS DE MENINAS E MENINOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Campos, M. I. . Práticas na Educação Infantil: gênero e docência. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SILVA, P. C. ; Campos, M. I. . Qualidade na Educação Pública de Dourados/MS: Primeiras Reflexões. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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Campos, M. I. . Gênero e Sexualidade nas Memórias de Infância: Aproximações, Recuos e Reaproximações de Norbert Elias. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Campos, M. I. . Pesquisa em Educação Infantil: gênero e sexualidade na memória de infância das profssoras. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Campos, M. I. . Qualidade da Educação Infantil: como avançar?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Campos, M. I. . Gênero, Sexualidade e Infância: Descobrindo e Redescobrindo Significados. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Campos, M. I. . Memórias de Infância de Professoras da Educação Infantil: Gênero e Sexualidade. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Campos, M. I. ; YAMIN, G. A. . Memória de Infância de Professoras da Educação Infantil: Gênero e Sexualidade. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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Campos, M. I. . O brincar na infância. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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KUSTER, E. ; VIEIRA, A. M. D. P. ; Campos, M. I. . Leopoldo Scherner: entre a poesia e a vida acadêmica. Curitiba/PR, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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Campos, M. I. ; SARAT, M. . Memórias de Infância de Professoras da Educação Infantil: Gênero e Sexualidade. Dourados-MS: Educação e Fronteiras On-Line v.1, n.2, p.155, mai/ago. 2011, 2011 (Resumo de Dissertação de Mestrado).
Outras produções
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Campos, M. I. . Parecerista Educar em Revista - UFPR. 2025.
CAMPOS, M I . Parecerista ad hoc de artigos científicos submetidos à Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade. 2025.
CAMPOS, M. I. . Parecerista textos VII Congresso de Educação da Grande Dourados. 2025.
Campos, M. I. . Parecerista Ad hoc 2024 na Revista Linguagens, Educação e Sociedade ? LES - Universidade Federal do Piauí. 2024.
Campos, M. I. . Parecerista em submissão do periódico Práxis Educativa - Revista da Universidade Estadual de Ponta Grossa - Paraná. 2024.
Campos, M. I. . Avaliadora ad hoc da Extramuros (ISSN 2318-3640). 2024.
Campos, M. I. . Avaliadora de artigo científico da Revista Brasileira de Educação Especial. 2024.
Campos, M. I. . Avaliação artigo científico da Educar em Revista - Universidade Federal do Paraná. 2024.
Campos, M. I. . Consultor ad hoc: 5 propostas do Programa Institucional de bolsas de Iniciação Científica e Tecnológica UFMS. 2024.
Campos, M. I. . Parecerista Ad hoc 2024 na Revista Linguagens, Educação e Sociedade ? LES - Universidade Federal do Piauí. 2024.
Campos, M. I. . Avaliadora de artigo científico da RealizAção UFGD. 2024.
Campos, M. I. . Parecerista Ad hoc 2024 na Revista de Educação Pública - UFMT. 2024.
Campos, M. I. . Ad-Hoc do GT 23 - Gênero, Sexualidade e Educação. 2024.
Campos, M. I. . Parecerista ad hoc de artigos científicos submetidos à Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade. 2024.
Campos, M. I. . Avaliador ad hoc para Revista Brasileira de História da Educação -. 2024.
CAMPOS, M I . Parecerista Ad Hoc do processo de avaliação de projetos e subprojetos no Programa Afirmativa. 2024.
Campos, M. I. . Consultor ad hoc: 5 propostas do Programa Institucional de bolsas de Iniciação Científica e Tecnológica UFMS. 2023.
Campos, M. I. . Avaliadora de artigo científico da Revista de Educação Pública - MT. 2023.
Campos, M. I. . Parecerista ad hoc de artigo científico da Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, campus de Naviraí (UFMS/CPNV). 2023.
Campos, M. I. . Avaliadora de artigo científico da Revista de Educação Pública - MT. 2023.
Campos, M. I. . Avaliador de Artigo Científico - da Revista Brasileira de Iniciação científica. 2022.
Campos, M. I. . Parecerista ad hoc da Revista Educação e Fronteiras - periódico do Programa de Pós-Graduação em Educação da FAED/UFGD. 2022.
Campos, M. I. . Ad-Hoc do GT 23 - Gênero, Sexualidade e Educação. 2022.
Campos, M. I. . Consultor ad hoc: 2 propostas do Programa Institucional de bolsas de Iniciação Científica e Tecnológica UFMS. 2022.
Campos, M. I. . Parecerista ad hoc - da Perspectivas em Diálogo: Revista de educação e sociedade - UFMS/Campus de Naviraí. 2021.
Campos, M. I. . Parecerista ad hoc - da Perspectivas em Diálogo: Revista de educação e sociedade - UFMS/Campus de Naviraí. 2021.
Campos, M. I. . Consultor ad hoc Programa Institucional de bolsas de Iniciação Científica e Tecnológica da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. 2021.
Campos, M. I. . Parecerista ad hoc - da RealizAção- UFGD. 2021.
Campos, M. I. ; MONTIEL, L. W. T. ; SARAT, M. . Dossiê:Temático: ?Pesquisas com Norbert Elias e Outros Diálogos? - ?Perspectivas em Diálogo: revista de educação e sociedade? (PDRES). 2021.
Campos, M. I. . Parecerista ad hoc - Cadernos Pagu - Universidade Estadual de Campinas.. 2020.
Campos, M. I. . Consultor ad hoc Edital PIVIC ? PROGRAMA INSTITUCIONAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA VOLUNTÁRIA - 2020/UFMS. 2020.
Campos, M. I. . Parecerista ad hoc - Horizontes Revista de Educação da Faculdade de Educação da UFGD. 2020.
Campos, M. I. . Parecerista ad hoc da Revista Brasileira de Educação Especial da ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PESQUISADORES EM EDUCAÇÃO ESPECIALo em. 2020.
Campos, M. I. . Consultor ad hoc para o PROGRAMA INSTITUCIONAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA PIBIC - 2020/UFMS. 2020.
Campos, M. I. . Parecerista ad hoc - RealizAção - Universidade Federal da Grande Dourados. 2020.
Campos, M. I. . Parecerista ad hoc - da Perspectivas em Diálogo: Revista de educação e sociedade - UFMS/Campus de Naviraí. 2020.
Campos, M. I. . Parecerista ad hoc da Revista Educação e Fronteiras - periódico do Programa de Pós-Graduação em Educação da FAED/UFGD. 2020.
Campos, M. I. . Parecerista ad hoc da Revista Educação e Fronteiras - periódico do Programa de Pós-Graduação em Educação da FAED/UFGD. 2020.
Campos, M. I. . Parecerista ad hoc da Revista Educação e Fronteiras - periódico do Programa de Pós-Graduação em Educação da FAED/UFGD. 2019.
Campos, M. I. . Consultor ad hoc do Programa Institucional de Iniciação Científica e Tecnológica (PIBIC/PIBITI) - UFMS. 2019.
Campos, M. I. . Avaliadora de Projeto de Pesquisa de Doutorado ? Pós-Graduação em Educação FAED/UFGD. 2019.
Campos, M. I. . Parecerista ad hoc no V Congresso de Educação da Grande Dourados: O que pode a Educação no contexto atual? Financiamento, planejamento e qualidade social. 2019.
Campos, M. I. . Parecerista ad hoc - da Perspectivas em Diálogo: Revista de educação e sociedade - UFMS/Campus de Naviraí. 2019.
Campos, M. I. . Avaliadora de Projetos de Pesquisa de Mestrado ? Pós-Graduação em Educação FAED/UFGD. 2019.
Campos, M. I. . Parecerista de Projetos de Pesquisa ? Pós-Graduação em Educação FAED/UFGD. 2019.
Campos, M. I. . Parecerista ad hoc - da Revista MovimentAção ?Revista do Programa de Pós-Graduação em Sociologia da UFGD. 2019.
Campos, M. I. ; MONTIEL, L. W. T. . Dossiê Temático: ?Formação de professores para a infância: história, políticas, diversidade e cultura?. 2019.
CAMPOS, MIRIA IZABEL . Parecerista ad hoc de artigo científico Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação (RIAEE). 2018.
CAMPOS, MÍRIA IZABEL . Parecerista ad hoc no ?III SEMINÁRIO FORMAÇÃO DOCENTE: INTERSECÇÃO ENTRE UNIVERSIDAD E EESCOLA-IMPACTOS DA AGENDA CONSERVADORA SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES?. 2018.
CAMPOS, MIRIA IZABEL . Parecerista ad hoc no IV Congresso de Educação da Grande Dourados: Escola Brasileira no contexto das reformas do século XXI. 2018.
CAMPOS, MIRIA IZABEL . Consultor ad hoc Feira de Ciências e Engenharias da UFGD. 2018.
CAMPOS, MÍRIA IZABEL . Ad-Hoc do GT 23 - Gênero, Sexualidade e Educação do XIV Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro- Oeste. 2018.
Campos, M. I. . Parecer em Artigos Científicos da Horizontes - Revista de Educação - ISSN 2318-1540. 2018.
Campos, M. I. . Avaliadora dos pôsteres no VIII SEREX - VIII Seminário Regional de Extensão Universitária. 2017.
Campos, M. I. . Avaliadora de Pôsteres no 3º Congresso da Grande Dourados: Escola Corpo e Movimento. 2017.
Campos, M. I. . Parecerista da Comissão Científica do 3º Congresso da Grande Dourados: Escola Corpo e Movimento. 2017.
Campos, M. I. . Parecerista ad hoc da Horizontes - Revista de Educação ISSN 2318-1540. 2017.
Campos, M. I. . Parecerista da Comissão Científica no VII Encontro de Políticas e Práticas de Formação de Professores e III Seminário da Associação Nacional de Política e Administração da Educação em Mato Grosso do Sul. 2017.
Campos, M. I. . Parecerista da Comissão Científica no 2º Congresso de Educação da Grande Dourados: Escola e Diversidade. 2016.
Campos, M. I. . Parecerista ad hoc na Perspectivas Em Diálogo Revista de Educação e Sociedade. 2016.
Campos, M. I. . Parecer de Artigos Científicos no III ENEPEX - Encontro de Ensino, Pesquisa e Extensão: O impacto da Universidade na Sociedade. 2016.
Campos, M. I. . Avaliadora AD HOC no Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro Oeste ? Reunião Científica Regional da ANPEd: Projeto Nacional de Educação: desafios éticos, políticos e culturais. 2016.
Campos, M. I. . Parecerista ad hoc da Revista Tempos e Espaços em Educação UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO. 2015.
Campos, M. I. . Parecerista ad hoc da Horizontes - Revista de Educação ISSN 2318-1540. 2015.
Campos, M. I. . Parecerista ad hoc da Horizontes - Revista de Educação ISSN 2318-1540. 2015.
Campos, M. I. . Parecerista da Comissão Científica no 1º CONGRESSO DE EDUCAÇÃO DA GRANDE DOURADOS: ESCOLA, FAMÍLIA E SOCIEDADE ? CONSTRUINDO NOVOS CAMINHOS. 2015.
Campos, M. I. . Parecerista da Comissão Científican na VIII Semana de Educação, VIII Seminário de Pesquisa da FAED/UFGD e I Encontro Infância e Brincadeiras. 2014.
Campos, M. I. . Elaboração de questões para o Banco de Questões da Fundação de Apoio à Pesquisa ao Ensino e à Cultura de Mato Grosso do Sul ? FAPEMS, órgão de apoio à Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul ? UEMS. 2013.
Campos, M. I. . Parecerista ad hoc da RealizAção, Revista online de extensão da UFGD. 2013.
Campos, M. I. . Parecerista obra da Editora da Universidade Federal de Mato Gosso do Sul. 2013.
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BRAGANCA, I. F. S. ; PRADO, G. V. T. ; SANTOS, M. ; ALMEIDA, R. C. M. ; Campos, M. I. . FORMAÇÃO DOCENTE, MEMÓRIAS E NARRATIVAS NOS COTIDIANOS ESCOLARES. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
YAMIN, G. A. ; PIZATTO, A. M. ; Campos, M. I. . Curso ?Curso de Extensão: Múltiplas linguagens para crianças em ambientes não formais de educação?. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Campos, M. I. ; SARAT, M. ; SILVA, C. D. ; FERREIRA, E. M. . Curso de Formação Educação Infantil e Gênero no PROJETO EDUCA MS Trajetórias Docentes na Educação Infantil: pesquisas em escolas públicas de Mato Grosso do Sul. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Campos, M. I. ; MONTIEL, L. W. T. . ?Mestrado Acadêmico e Mestrado Profissional? no III Projeto de Extensão - Apontamentos sobre Projeto de Pesquisa: aspectos teóricos e práticos. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Campos, M. I. ; MONTIEL, L. W. T. ; ALVES, A. V. V. . Mestrado Acadêmico e Mestrado Profissionalizante no II Projeto de Extensão ?Apontamentos sobre Projeto de Pesquisa: aspectos teóricos e práticos?. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Campos, M. I. ; MONTIEL, L. W. T. ; ALVES, A. V. V. . Projeto de pesquisa: fundamentação teórica e justificativa no II Projeto de Extensão ?Apontamentos sobre Projeto de Pesquisa: aspectos teóricos e práticos?. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Campos, M. I. ; KOCHI, J. C. S. . Curso de Formação Gênero, Sexualidade e Educação Infantil no PROJETO EDUCA MS Trajetórias Docentes na Educação Infantil: pesquisas em escolas públicas de Mato Grosso do Sul. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Campos, M. I. ; KOCHI, J. C. S. . Curso de Formação Gênero, Sexualidade e Educação Infantil no PROJETO EDUCA MS Trajetórias Docentes na Educação Infantil: pesquisas em escolas públicas de Mato Grosso do Sul. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Campos, M. I. ; MONTIEL, L. W. T. ; XAVIER, N. . Pesquisa na Educação Infantil I. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
Campos, M. I. ; XAVIER, N. . Pesquisa na Educação Infantil II. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
Campos, M. I. ; SILVEIRA, D. de B. ; YAMIN, G. A. ; ALMEIDA, O. A. ; SOUZA, R. A. M. . A Criança e a Construção da Identidade na Educação Infantil. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ALVES, A. V. V. ; Campos, M. I. ; MONTIEL, L. W. T. . Projeto de Pesquisa: fundamentação teórica e justificativa. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ALVES, A. V. V. ; Campos, M. I. ; MONTIEL, L. W. T. . Mestrado Acadêmico e mestrado profissional. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Campos, M. I. ; OLIVEIRA, K. A. S. ; RICHTER, R. C. . ANAIS DA X SEMANA ACADÊMICA DE MARACAJU: ?CULTURA E INTEGRAÇÃO? - PUBLICAÇÃO DOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA 2014. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Publicação de material didático/técnico).
ALVES, A. V. V. ; Campos, M. I. ; Santos, M. L. ; SARAT, M. ; MONTIEL, L. W. T. . Apontamentos sobre Projeto de Pesquisa: aspectos teóricos e práticos. 2014. (Projeto de Extensão).
Campos, M. I. ; SILVEIRA, D. de B. ; ALMEIDA, O. A. ; SOUZA, R. A. M. . Documentação pedagógica na Educação Infantil. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Campos, M. I. ; SILVEIRA, D. de B. ; ALMEIDA, O. A. ; SOUZA, R. A. M. . A Criança e a Construção da Identidade na Educação Infantil. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Campos, M. I. ; ALMEIDA, O. A. ; SOUZA, R. A. M. ; GOMES, M. S. . Tendências da Organização Curricular na Educação Infantil. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Campos, M. I. ; RICHTER, R. C. . ANAIS DA IX SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE PEDAGOGIA DE MARACAJU: ?GESTÃO EDUCACIONAL: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E INSTITUCIONAIS?. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Publicação de material didático/técnico).
Campos, M. I. ; SILVEIRA, D. de B. ; ALMEIDA, O. A. ; SOUZA, R. A. M. . Currículo e Cultura na Educação Infantil II/2ª Parte. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
Campos, M. I. ; SILVEIRA, D. de B. ; ALMEIDA, O. A. ; SOUZA, R. A. M. . Currículo e Cultura na Educação Infantil II/1ª Parte. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
Campos, M. I. ; RICHTER, R. C. . Anais da VIII Semana Acadêmica do Curso de Pedagogia de Maracaju: A História da XI Turma de Formandos. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Publicação de material didático/técnico).
Santos, M. L. ; Campos, M. I. ; ARANDA, M. A. M. ; Serra, H. ; NOGUEIRA, R. M. S. ; SOUZA, W. C. ; VALADÃO, A. . Projeto de Ensino - Estágio Supervisionado na Gestão e na Docência na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental e na Prática de Ensino de Educação Física: contribuições da Universidade e das Instituições Gestoras Educacionais para a formação docente.. 2012. (Projeto de Ensino).
Campos, M. I. ; ALVES, A. V. V. ; SOUZA, E. . Oficina 'Práticas educacionais na Educação Infantil'. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
NOGUEIRA, R. M. S. ; Campos, M. I. ; ARANDA, M. A. M. ; Serra, H. ; Santos, M. L. . III Projeto de Ensino - Estágio Supervisionado na Gestão e na Docência na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: contribuições da Universidade e das Instituições Gestoras Educacionais para a formação docente. 2011. (Projeto de Ensino).
Campos, M. I. ; MONTIEL, L. W. T. . Projeto de pesquisa: elaboração da justificativa. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SUTTANA, R. N. ; Campos, M. I. . EDUCAÇÃO PELO CINEMA X: CINEMA CONTEMPORÂNEO E DIVERSIDADE. 2010. (Projeto de Extensão).
ARANDA, M. A. M. ; NOGUEIRA, R. M. S. ; Campos, M. I. ; Serra, H. ; Santos, M. L. . Estágio Supervisionado na Gestão e na Docência na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: contribuições das instituições que orientm a gestão administrativa. 2010. (Projeto de Ensino).
SARAT, M. ; Campos, M. I. . Pedagogia da Infância: Educação, cuidado, organização, rotinas, brincadeiras, jogos, literatura e poesia, como fatores do desenvolvimento integral na Educação Infantil, direito da criança e respeito à infância. 2007. .
SARAT, M. ; Campos, M. I. . EDUCAÇÃO PELO CINEMA VII : INFÂNCIA E CINEMA. 2007. (Projeto de Extensão).
SARAT, M. ; Campos, M. I. . ?PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO(PPP) NA EDUCAÇÃO INFANTIL: FORMAÇÃO DOCENTE E ELABORAÇÃO DO DOCUMENTO?. 2007. (Projeto de Extensão).
SARAT, M. ; Campos, M. I. . I Ciclo de Palestras Infâncias e Educação Infantil : Reflexão e Pesquisa. 2007. (Projeto de Extensão).
Martins, L.M. ; Campos, M. I. . I Semana Acadêmica da Faculdade de Educação : Educação e Multicuturalismo. 2007. (Projeto de Extensão).
Campos, M. I. . Qualificação Profissional de Educador Infantil. 1998. .
Campos, M. I. . Jornada Cultural UFMG "Saúde Infantil". 1994. .
Projetos de pesquisa
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2024 - Atual
Experiências instituintes de formação docente, uma abordagem narrativa (auto)biográfica: diálogos latino-americanos, Descrição: Pesquisas nacionais e internacionais apontam para a importância da formação centrada na escola, a valorização dos saberes docentes, memórias e narrativas. O Brasil e outros países da América Latina registram experiências instituintes de formação que são, muitas vezes, desperdiçadas, invisibilizadas. O projeto em tela tem como objetivo inventariar, caracterizar e publicizar concepções e práticas instituintes de formação docente, fundamentadas em abordagens narrativas e (auto)biográficas, no âmbito da formação inicial e continuada, no Brasil e na América Latina. Tomamos como instituintes experiências de formação docente, envolvendo escolas e universidades, em que teorias, práticas, políticas e estéticas indicam modos outros de produzir conhecimentos. A perspectiva teórico-metodológica da pesquisa ancora-se na pesquisaformação pelo compromisso de favorecer espaços-tempos de produção de conhecimentos e de formação, reverberando em ações nas instituições envolvidas. O projeto propõe a realização de uma pesquisa em rede, com pesquisadores nacionais, internacionais e colaboradores de diferentes regiões brasileiras, tematizando as seguintes questões de estudo: quais os delineamentos, princípios e características das experiências instituintes de formação inicial e continuada de professoras/es, fundamentadas em abordagens narrativas e (auto)biográficas, no Brasil e na América Latina? Como se dá o entrelaçamento entre práticas, memórias e políticas da formação docente nas experiências inventariadas? Como as experiências instituintes de formação docente podem potencializar concepções e práticas no Brasil e na América Latina? A pesquisa inclui as seguintes etapas de desenvolvimento: 1) revisão e estudo da literatura; 2) inventário e caracterização das experiências de formação docente; 3) desenvolvimento de práticas de pesquisaformação narrativa (auto)biográfica nas instituições participantes da pesquisa e 4) partilha, socialização e publicização das experiências... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Míria Izabel Campos - Integrante / Inês Ferreira de Souza Bragança - Coordenador / Juliana Batista Faria - Integrante / Guilherme do Val Toledo Prado - Integrante / Daniel Hugo Suárez - Integrante / Eda Maria de Oliveira Henriques - Integrante / Mairce da S Araújo - Integrante / Maria Helena Menna Barreto Abrahão - Integrante / Maria Isabel Gutiérrez Chave - Integrante / Itamar Zuqueto Serra Neto - Integrante / Adriana Varani - Integrante / Bárbara Cristina Moreira Sicardi Nakayama - Integrante / Juliana Vieira - Integrante / Camila Petrucci dos Santos Rosa - Integrante / Margarida dos Santos - Integrante / Gabriel Murilo - Integrante / Jane Rios - Integrante / Graça Regina Franco da Silva Reis - Integrante / Patricia Neves de Almeida - Integrante / Caroline Duarte - Integrante / Joelson de Sousa Morais - Integrante.
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2022 - Atual
MÚLTIPLAS LINGUAGENS NO COTIDIANO DE BEBÊS E CRIANÇAS: PESQUISA-AÇÃO COM EGRESSAS DE PEDAGOGIA UEMS/DOURADOS, Descrição: A pesquisa-ação objetiva conhecer e analisar as dificuldades enfrentadas por professoras da Educação Infantil, egressas do curso de Pedagogia, da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS), Unidade Universitária de Dourados, para edificar um currículo que respeite a inserção das múltiplas linguagens no cotidiano de crianças. Com base na Teoria Histórico-Cultural, a investigação identificará quais sentidos da docência foram (re)construídos após elas terem assumido a função de professoras e indagará quais dificuldades enfrentam e qual apoio teórico e metodológico pode ser construído coletivamente. A proposta considerará a pesquisa-ação como ferramenta no processo de formação continuada: após aplicação de questionário e seleção das professoras participantes, serão construídos o referencial teórico e o planejamento e desenvolvimento de ações com turmas da Educação Infantil. Concomitante, ocorrerão oficinas para que as professoras e as crianças vivam diferentes linguagens. A avaliação ocorrerá no processo, a partir da análise da documentação pedagógica construída.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Míria Izabel Campos - Integrante / Giana Amaral Yamin - Coordenador / Juliane Ferreira Vieira - Integrante / Adriana Mendonça Pizatto - Integrante / Izabella Alvarenga Silva - Integrante / Nair Santos Machado Silva - Integrante / Adrieli Bairro Cristan - Integrante.
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2021 - 2025
VIDA DE PROFESSOR/A: trajetórias docentes e memórias de práticas pedagógicas na Educação Infantil e na Infância em instituições de Mato Grosso do Sul, Descrição: Todos os indivíduos vivenciam trajetórias e experiências em diferentes períodos da vida, sobretudo na esfera profissional, expressando sua inserção social e o modo como desenvolveram sua formação, bem como construindo um arcabouço que pode ser nominado como biografias ou histórias de vida. A educação é parte destes processos, senão o único, ao qual devemos confiar plenamente para vivermos socialmente, como ensina Norbert Elias (1994b) numa sociedade de indivíduos. Aqui nos interessa pesquisar a educação formal das crianças na educação infantil e na infância. Este projeto de pesquisa reúne pesquisadora/es da Universidade Federal da Grande Dourados/UFGD, e Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, a partir de dois seus campi, quais sejam: UFMS/CPNV/Naviraí/MS e CPPP/Ponta Porã/MS e objetiva contar a história, a memória e a trajetória de docentes em sua formação, suas práticas educativas e sociais, tratando especificamente da educação das crianças da Educação Infantil e da Infância no Mato Grosso do Sul. Tomamos como recorte temporal o século XX e XXI priorizando professoras mulheres, considerando a perspectiva de gênero, mas também incluindo os professores homens no trabalho com a educação infantil e a infância. Objetivamos ouvir a voz desses sujeitos da comunidade docente, recolhendo suas memórias, no que diz respeito à trajetória de formação e às suas práticas educativas. Metodologicamente, trabalharemos com a história de vida, biografias e memórias profissionais sobre a atuação nas instituições educativas (públicas e privadas), considerando a História Oral e a (auto)biografia como método em seus procedimentos específicos. Além da utilização dos acervos pessoais (documentos, fotografias, cadernos, relatórios) e outras fontes documentais, de acervos privados. Esse esforço se constituirá numa ação interinstitucional, que contribuirá de modo significativo para à história docente do estado permitindo as parcerias entre a educação superior e a educação básica a partir da valorização da memória docente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Míria Izabel Campos - Integrante / Magda Sarat - Coordenador / LARISSA WAYHS TREIN MONTIEL - Integrante / NUBEA XAVIER - Integrante / Claudemir Dantes da Silva - Integrante / ADRIANA HORTA DE FARIA - Integrante / Eliana Maria Ferreira - Integrante / Luciene Cléa da Silva - Integrante / LUANA TAINAH ALEXANDRE BRAZ - Integrante / Giseli Tavares de Souza Rodrigues - Integrante / Timóteo Neres de Oliveira - Integrante / Vanessa Kusminski dos Santos - Integrante / Eliza Sanches da Silva - Integrante / Magda C. Sarat Oliveira - Integrante / Nubea Rodrigues Xavier - Integrante / Priscila Demeneghi da Silva Vargas - Integrante / Shirley Ferreira Marinho Silva Pastori - Integrante.
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2021 - Atual
A educação básica em países do Mercosul, Descrição: Esse projeto de pesquisa propõe analisar a educação básica em países do Mercado Comum do Sul (Mercosul), buscando apreender como ela vem sendo organizada e normatizada, principalmente no que concerne a gestão educacional, a políticas educacionais, avaliação, formação de professores, educação especial e a relações de gênero. Para tanto, utilizará o método qualitativo, por meio de levantamento bibliográfico, pesquisa documental e pesquisa de campo, a luz da análise de conteúdo e pesquisa comparada, tendo como campo empírico o sistema de educação básica dos países do Mercosul. As fontes serão documentos oficiais, profissionais dos sistemas de ensino e material bibliográfico que tratam das políticas educacionais, da gestão da educação, avaliação de sistemas, formação de professores, educação especial e relações de gênero nesses países. Os dados de campo serão levantados por meio de questionário (com questões fechadas e abertas e de entrevista semiestruturadas a ser respondido pelos profissionais dos sistemas de ensino dos referidos países. Com esse estudo, busca-se obter conhecimento sobre como se configura a organização e normatização da educação básica nos sistemas de educação dos supracitados países ao longo dos últimos 20 anos, além de procurar compreender as relações que se instituem no contexto dos sistemas de ensino de educação básica desses países, que em sua maioria fazem fronteira com o Brasil e que não é uma realidade longe da vivenciada pelos educadores que residem nessa fronteira, principalmente em países como o Paraguai, a Bolívia e a Argentina, que as crianças tem a possibilidade de estudar em ambos os países por terem dupla nacionalidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Míria Izabel Campos - Integrante / Magda Sarat - Integrante / LARISSA WAYHS TREIN MONTIEL - Integrante / Andréia Vicência Vitor Alves - Coordenador / Fabio Perboni - Integrante / Elis Regina dos Santos Viegas - Integrante / Luciene Cléa da Silva - Integrante / Washington Cesar Shoiti Nozu - Integrante / Mara Lucinéia Marques Correa Bueno - Integrante / Kellcia Rezende Souza - Integrante / Ana Claudia Dantas Cavalcanti - Integrante / Pamela Gimenes Caetano - Integrante / Jose Manuel Silvero Arévalos - Integrante / Jorge Alberto Alarcón Leiva - Integrante / Mirta Mabel Escovar Torraca Silva - Integrante / Jonata Cristina dos Santos - Integrante / Jaqueline Jociele Ledur - Integrante / Andressa Gomes de Rezende Alves - Integrante.
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2021 - Atual
VIDA E FORMAÇÃO: narrativas de professoras da Educação Infantil do Mato Grosso do Sul, Descrição: Este projeto de pesquisa está enleado a um projeto de pesquisa maior, que será desenvolvido em rede, intitulado VIDA DE PROFESSOR/A: trajetórias docentes e memórias de práticas pedagógicas na Educação Infantil e na Infância em instituições de Mato Grosso do Sul. Fazem parte do referido projeto a Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD) e a Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), a partir de dois de seus campi, quais sejam, UFMS/CPNV/Naviraí/MS e UFMS/CPPP/Ponta Porã/MS. Especificamente no que tange ao presente estudo, o objetivo é realizar trabalho investigativo com narrativas de vida e formação de professoras da Educação Infantil de Mato Grosso do Sul, sobrelevando a perspectiva de gênero. Para a realização desta pesquisa, além de todo o levantamento bibliográfico concernente à temática em foco, será utilizada a narrativa (auto)biográfica como uma metodologia de trabalhar e (re)significar a formação inicial e continuada, entendendo-a como instrumento de pesquisa, de (auto)formação e de intervenção. Nesse contexto metodológico, o estudo irá se valer dos memorais de infância (auto)biográficos e os memoriais de formação. O recorte temporal ficará circunscrito aos séculos XX e XXI, priorizará a investigação com professoras mulheres e, como espaço, abarcará todo o estado de Mato Grosso do Sul, tendo como referências para lócus das pesquisas as cidades de Dourados, Naviraí e Ponta Porã, nas quais se localizam a UFGD e os campi CPNV e CPPP da UFMS. O referencial teórico eliasiano (Norbert Elias, 1897-1990) será tomado para as análises, pretendendo-se trabalhar com os conceitos de figuração, interdependência, poder, processos civilizadores e sociais. Espera-se que a possibilidade de (re)significação do vivido, ato reflexivo entendido como sendo de autoconhecimento do indivíduo, possa viabilizar um (re)constituir-se, propiciando novas escritas para a História da Educação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Míria Izabel Campos - Coordenador / Magda Sarat - Integrante / LARISSA WAYHS TREIN MONTIEL - Integrante / Luciene Cléa da Silva - Integrante / DAIANE JOICE SCHUINDT FERNANDES - Integrante / Eliza Sanches da Silva - Integrante.
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2016 - 2021
Trajetórias Docentes na Educação Infantil: pesquisas em escolas públicas de Mato Grosso do Sul, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Magda Carmelita Sarat Oliveira em 29/06/2016., Descrição: O projeto intenciona fomentar estudos e ações acerca das trajetórias docentes na Educação Infantil de escolas públicas no Mato Grosso do Sul. A partir de uma atuação interinstitucional envolvendo docentes e discentes da Universidade Federal da Grande Dourados e da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul ? dos Campi Corumbá e Naviraí ? e de docentes de três escolas públicas do município de Dourados, objetiva-se promover o entrelaçamento de reflexões teóricas e metodológicas entre Universidades e Educação Básica. Para tanto, através de metodologia de abordagem qualitativa que se mobilizará pela ?ação - reflexão - ação?, pretende-se realizar Ciclos de Palestras abarcando os importantes temas para a efetivação de uma docência comprometida com a qualidade da aprendizagem e desenvolvimento das crianças; promover Ciclos de Cinema com a exibição de diferentes vídeos sobre contextos educativos; empreender Ciclos de Leituras possibilitando o acesso e discussão de textos que venham contribuir com o conhecimento do que de mais novo se tem pesquisado e produzido para a educação na área, fazendo frente aos diferentes e expressivos desafios que surgem nos espaços coletivos de crianças de 0 a 5 anos. Com o projeto, acredita-se em um impacto positivo para a Educação Básica de Mato Grosso do Sul, especialmente a Educação Infantil, na medida em que se vislumbra o acúmulo de conhecimento sobre a educação do Estado, a partir do incremento de pesquisas na área e do impulso da produção científico-acadêmica do PPGEdu/FAED/UFGD e da Universidade parceira.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Míria Izabel Campos - Integrante / Magda Sarat - Coordenador / Morgana de Fátima Agostini Martins - Integrante / LARISSA WAYHS TREIN MONTIEL - Integrante / Andréia Vicência Vitor Alves - Integrante / NUBEA XAVIER - Integrante / ELIANA FERREIRA - Integrante / Claudemir Dantes da Silva - Integrante / Ilma Regina Castro Saramago - Integrante / Luciene Martins Ferreira Rocha - Integrante.
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2016 - 2020
TEMPOS DE ESCRITAS DE SI: MEMORIAIS DE INFÂNCIA, DOCÊNCIA E GÊNERO, Descrição: A investigação, em andamento, pesquisa histórias de mulheres nascidas no Mato Grosso do Sul, que foram acadêmicas de Pedagogia/FAED/UFGD e tem como objetivo geral compreender como as relações de gênero interferiram e/ou refletiram na escolha do Curso de Pedagogia. O estudo se desenvolve vinculado ao Projeto de Pesquisa intitulado ?Educação, infância e processo civilizador: contribuições da perspectiva sociológica de Norbert Elias?, coordenado pela Professora Magda Sarat. O referencial teórico-metodológico está embasado nas obras de Elias, que evidenciam que todos os fenômenos e processos sociais os quais envolvem as pessoas são passíveis de investigação. Assim, a educação e os processos formativos de constituição dos grupos sociais podem ser pesquisados ancorados nas suas teorias. Está utilizando como fonte um corpus documental de 283 memoriais de infância, registros (auto)biográficos recolhidos entre os anos de 2009 a 2014, quando as acadêmicas cursaram a disciplina Fundamentos da Educação Infantil, sendo estes pertencentes ao arquivo pessoal da professora Magda Sarat. A pesquisa pretende somar ao grande número de trabalhos que vêm sendo desenvolvidos a partir da abordagem (auto)biográfica, mas construir um viés diferenciado, a partir do momento em que utiliza memoriais de infância e história de mulheres ainda em processo de formação inicial. A ideia que eu pretendo comprovar é que a escrita de memoriais de infância, escritas de si, tem potencial para levar as acadêmicas a reverem e problematizarem sua condição de gênero, seu lugar social e sua perspectiva de atuação docente. Ou seja, a escrita dos memoriais de infância pode permitir às mulheres, acadêmicas de um curso historicamente considerado ?espera marido? e que hoje, em diferentes perspectivas muitas das vezes se efetiva em uma profissão ?que sustenta marido?, como futuras professoras da infância, a desconstrução/ressignificação, juntamente com as crianças, de conceitos e concepções que se perpetuam em uma formação diferenciada, hierarquizada e desigual para meninas/mulheres e meninos/homens.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Míria Izabel Campos - Coordenador / Magda Sarat - Integrante / Joice Camila dos Santos Kochi - Integrante / Edilaine de Mello Macedo - Integrante / Adaiane Enequio Palhano - Integrante.
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2015 - 2019
Ações do Pibid Pedagogia UEMS/Dourados: aprendizagens de bolsistas e crianças no processo de alfabetização, Descrição: A investigação descreve e analisa a contribuição de atividades de alfabetização para o processo de letramento de crianças da Educação Infantil ao segundo ano do Ensino Fundamental. A proposta, calcada na Teoria Histórico-Cultural, caracteriza-se como um estudo de caso de abordagem qualitativa e ocorrerá em uma escola municipal de Dourados (MS). O estudo abarca o envolvimento de acadêmicas do Subprojeto Pedagogia do Programa de Incentivo de Iniciação à Docência (Pibid), da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS) que atuarem na referida instituição nos anos de 2015 a 2017. A coleta de dados se desenvolverá por meio de estudos teóricos e de planejamento/análise de atividades de alfabetização com as crianças participantes do Pibid. Os registros dos dados se efetivarão por meio de relatórios e de imagens (fotografias e filmes). Como resultado, a pesquisa almeja ampliar conhecimentos sobre o tema alfabetização, intenciona colaborar com a aprendizagem das crianças e espera fortalecer ações do Pibid em âmbito nacional... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) . , Integrantes: Míria Izabel Campos - Integrante / Giana Amaral Yamin - Coordenador / Juliane Ferreira Vieira - Integrante.
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2014 - 2017
Apoio à Pós-Graduação no Estado de Mato Grosso do Sul - Mestrado em Educação - UFGD, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Magda Carmelita Sarat Oliveira em 16/10/2016., Descrição: O Programa de Pós-Graduação em Educação da UFGD em nível de mestrado e doutorado iniciou suas atividades em março de 2008, a princípio somente com o mestrado. Posteriormente em março de 2014 foi aprovado o doutorado com a sua proposta recomendada pelo CTC/CAPES. Realizamos a seleção de doutorado e iniciamos o curso que tem grande demanda na região. Nosso desafio em curso está em aprimorar a formação dos pesquisadores (mestrandos e doutorandos) favorecendo condições de pesquisa, para atender uma demanda regional que a Faculdade de Educação tem contribuído em parceria com a Fundect. Nesse sentido, o Edital Papos/FUNDECT 2014, é uma forma de apoiar e fomentar as ações realizadas no PPGedu, permitindo assim estabelecer o diálogo e a parceria com as melhores universidades do país e do exterior, à medida que viabiliza recursos para que sejam recepcionados pesquisadores para nossas atividades profissionais, vindos de diferentes instituições. Também, permite fomentar aos pesquisadores, e discentes mestrandos e doutorandos a participação em eventos científicos para divulgação de suas investigações, o que nos possibilita aumentar a abrangência e a inserção nacional e internacional do Programa. Portanto, no sentido de fortalecer as parcerias no processo de internacionalização, dando visibilidade às pesquisas desenvolvidas na UFGD, nesta edição, propusemos o fomento além de bancas de defesa de dissertação e teses, também a possibilidade de recepcionar pesquisadores nacionais e estrangeiros que possam também, realizar palestras, conferências e participar de atividades nos grupos de pesquisa do programa. Também incluímos atividades como traduções de material para publicação no exterior permitindo o alcance da internacionalização do programa, além de aumentar a produção qualificada de docentes e discentes à medida que favorece condições de publicação das nossas investigações em periódicos de língua estrangeira, o que qualifica nossa inserção e melhora a avaliação do programa e conseqüentemente, melhorando as perspectivas de internacionalização. Além disso, priorizamos também a possibilidade de viagens de intercâmbio internacional entre grupos de pesquisa com as instituições que já temos parceria tanto na Europa como na America Latina. Estas ações de intercâmbio permitirão a ampliação das parcerias com outras IES nacionais e internacionais, para que posteriormente possamos enviar nossos pesquisadores docentes e discentes para intercâmbios e estágios em diferentes instituições e centros de pesquisa dentro e fora do país. Tais ações têm com foco ampliar nossas parcerias e estreitar o diálogo acadêmico que estamos construindo, bem como as perspectivas de investigação na região da grande Dourados e no sul do Estado de Mato Grosso do Sul, trazendo inovação e desenvolvimento regional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Míria Izabel Campos - Integrante / Magda Sarat - Coordenador / LARISSA WAYHS TREIN MONTIEL - Integrante / NUBEA XAVIER - Integrante / ELIANA FERREIRA - Integrante.
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2013 - 2015
O que é ser professor/a? Olhares e saberes da escola (re)construídos pelos das/os bolsistas integrantes do PIBID/UEMS, Descrição: Esta investigação tem como objetivo conhecer os sentidos da escola construídos pelas/os bolsistas do PIBID, da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, atuantes no Subprojeto da Pedagogia e avaliar a contribuição do Programa para sua formação profissional. A metodologia, calcada na Teoria Histórico-Cultural, especificamente nos conceitos de sentido e significado da palavra, abarca o envolvimento das/os acadêmicas/os que participaram/ão do PIBID nos anos de 2010 a 2103, oriundas/os dos cursos de Pedagogia, Biologia, Letras e Matemática. Caracterizada como um estudo de caso, de abordagem qualitativa, a investigação se desenvolverá por meio de aplicação de questionários, entrevistas e análise de relatórios das/os alunas/os referentes aos anos de 2010 a 2013, nos quais as/os mesmas/os relatarão sua experiência no PIBID, especificamente nas categorias: o cotidiano da escola e da sala de aula, as atividades desenvolvidas no Programa, as dificuldades sentidas pelas/os bolsistas na prática pedagógica e a maneira como lidaram com as situações difíceis encontradas na escola.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Míria Izabel Campos - Integrante / Giana Amaral Yamin - Coordenador / Bartolina Catanante - Integrante.
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2013 - 2014
O CURSO DE PEDAGOGIA DE MARACAJU: UMA PROPOSTA DE AUTOAVALIAÇÃO, Descrição: O presente projeto de pesquisa propõe a implantação de uma cultura de avaliação institucional, na modalidade de autoavaliação, uma análise do Curso de Pedagogia de da Unidade Universitária de Maracaju na visão da comunidade acadêmica com aplicação de questionários que permitirão uma reflexão em nível qualitativo do administrativo, da infraestrutura, como também do trabalho pedagógico do professor e do aluno na universidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Míria Izabel Campos - Integrante / Eliane Terezinha Tulio Ferronato - Integrante / Almerinda Maria dos Reis Vieira Rodrigues - Integrante / RITA CARMEN RICHTER - Integrante / Keyla Andrea Santigo Oliveira - Coordenador.
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2012 - 2018
EDUCAÇÃO, INFÂNCIA E PROCESSO CIVILIZADOR: CONTRIBUIÇÕES DA PERSPECTIVA SOCIOLÓGICA DE NORBERT ELIAS, Descrição: A presente proposta faz parte de um projeto aprovado de investigação, aprovado e iniciado, como parte do estágio de pós-doutoramento realizado entre o Programa da UFGD e o Programa de Ciências da Educação da UBA/Universidad de Buenos Aires. O objetivo é encaminhar uma investigação que aproxime pesquisadores e instituições, em âmbito nacional e internacional, acerca das teorias de Norbert Elias e suas contribuições para a pesquisa em infância, educação e processo civilizador. Procuramos em uma parceria com a Universidade de Buenos Aires/UBA uma perspectiva de investigação que nos possibilite compreender nossas referências empíricas diretamente relacionadas aos processos de formação e educação de crianças, adolescentes e jovens, mantendo vínculos entre os grupos de pesquisa envolvidos, tanto na UFGD (Universidade Federal da Grande Dourados, em Mato Grosso do Sul, Brasil), quanto o grupo de pesquisa da cidade de Buenos Aires, Argentina. Os enfoques da pesquisa em andamento recaem sobre temáticas da Educação, Processo Civilizador, Cultura, Escola, Violência, Mídias, entre outras, investigadas com base nas teorias elisianas. Esta proposta também está vinculada a um projeto de pesquisa (proyecto de investigación) aprovado e em andamento na UBA, intitulado Transformaciones Sociales, Subjetividad y Procesos Educativos, sob a coordenação da Profª Drª Carina Kaplan, vinculada à UBA e membro do CONICET (Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas). Reitero que estes projetos de pesquisa têm como foco central as teorias de Norbert Elias e suas abordagens teórico-metodológicas, objeto dos nossos interesses de estudo e pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Míria Izabel Campos - Integrante / Magda Sarat - Coordenador / Renato Nésio Suttana - Integrante / Ademir Gebara - Integrante / NUBEA XAVIER - Integrante / ELIANA FERREIRA - Integrante / CARINA KAPLAN - Integrante / VITORIA ORCE - Integrante.
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2012 - 2017
Pesquisas em Educação no Brasil e na Argentina: desigualdades sociais, subjetividade, diversidade e fronteiras, Descrição: O objetivo deste projeto firmado entre o Programa de Pós Graduação em Educação da UFGD e o Programa da UBA Universidade de Buenos Aires através do departamento de Ciências da Educação e da Faculdade de Filosofia e Letras é promover a consolidação do PPGEdu da UFGD, a partir de ações que visem estimular a interação cooperação científico-acadêmica entre as IES envolvidas, especialmente em pesquisas de Educação, Diversidade, Desigualdades Sociais e Inclusão. Além de promover a mobilização e inserção internacional de docentes-pesquisadores e estudantes da pós-graduação entre os grupos de pesquisa envolvidos no projeto e ampliar a formação de doutores da IES proponente por meio de estágios internacionais de pós-doutoramento.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Míria Izabel Campos - Integrante / Magda Sarat - Coordenador / Morgana de Fátima Agostini Martins - Integrante / Renato Nésio Suttana - Integrante / Reinaldo dos Santos - Integrante / NUBEA XAVIER - Integrante / CARINA KAPLAN - Integrante.
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2009 - 2012
Professores e crianças como sujeitos na construção da pedagogia da Educação Infantil, Descrição: O objetivo desta pesquisa é realizar um estudo sobre como as políticas de educação infantil estão sendo efetivadas nos Centros de Educação Infantil, no estado de Mato Grosso do Sul, com o objetivo de compreender como os sujeitos envolvidos nesse processo, os professores e as crianças criam e recriam as práticas pedagógicas no interior desse contexto educativo. Ou seja, como estabelecem as estratégias de relacionamento entre os adultos, entre as crianças e entre adultos e crianças, as estratégias de ocupação dos espaços físicos, de criação de atividades, de superação das dificuldades; enfim, como está sendo efetivada a tal política de educação infantil proposta pelos órgãos gestores da educação nos limites e possibilidades do cotidiano das instituições que atendem as crianças de 0 a 6 anos de idade. Como suporte teórico-metodológico, parte-se da concepção que crianças e adultos são sujeitos, seres produtores e produtos da história, ou seja, o homem é, ao mesmo tempo, construtor da história e constituído por suas condições de existência. Partindo desses pressupostos, pretende-se o aprofundamento teórico a respeito das temáticas infância, educação infantil e políticas públicas. Para coleta de dados empíricos serão realizadas observações em instituições de educação infantil e entrevistas. Serão, ainda, realizados levantamentos de documentação e dados estatísticos fornecidos por órgãos públicos. A associação de diferentes estratégias de análise será uma característica desta pesquisa. .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Míria Izabel Campos - Integrante / Magda Sarat - Coordenador / Rosimeire Messa de Souza Nogueira - Integrante / Anamaria Santana da Silva - Integrante / Mariéte Felix Rosa - Integrante.
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2008 - 2012
HISTÓRIAS E MEMÓRIAS DE INFÂNCIA: IDENTIDADE E GÊNERO NA FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL, Descrição: O projeto pretende realizar uma investigação que envolva profissionais da Educação Infantil enfocando prioritariamente suas experiências e memórias de infância com relação às questões de identidade e gênero. O objetivo é entender como se (con)formam os papéis sociais de meninos e meninas, e de que maneira, as relações estabelecidas na infância podem corroborar as práticas pedagógicas destes profissionais com as crianças nas instituições, nas quais atuam, no tocante a tais perspectivas. A partir da compreensão de que infância é uma referência construída histórica, cultural e socialmente, sendo considerada um período marcante na formação do indivíduo - que poderá definir a relação que este estabelecerá posteriormente na vida adulta - faremos um levantamento da bibliografia que revela as discussões a respeito da temática, incluindo as questões de identidade e gênero. Buscaremos também as contribuições de Norbert Elias e sua teoria do Processo Civilizador por conceber a identidade e a sexualidade como uma questão eminentemente social, que muda no curso dos períodos históricos à medida que, as sociedades e seus indivíduos vão se transformando e impondo novas formas de relacionar-se. Tais aspectos vão sendo definidos socialmente, assim como os papéis de homens e mulheres, que no curto período da infância devem aprender a se comportar pela representação destes papéis. A metodologia a ser desenvolvida será a pesquisa bibliográfica, tendo como base autores que discutem a História da Infância e da Educação Infantil como um espaço voltado essencialmente para o trabalho feminino. Trabalharemos ainda com investigações acerca das temáticas de identidade, gênero e sexualidade, como fonte documental a ser produzida a partir da História Oral. Pretendemos recolher as histórias e relatos da infância de mulheres que atuam nas instituições de educação com crianças de 0 a 5 anos. Tais mulheres serão selecionadas dentre o grande número de profissionais dos Centros de Educação Infantil do. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Míria Izabel Campos - Integrante / Magda Sarat - Coordenador / Renato Nésio Suttana - Integrante / Lilian Sarat Oliveira - Integrante / Fábio Rodrigues Borges Satine - Integrante / Elissandra Freitas Araújo - Integrante.
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2008 - 2010
Memórias de Infância de Professoras da Educação Infantil: GÊnero e Sexualidade, Descrição: O projeto teve o propósito de investigar como professoras da Educação Infantil vivenciaram/construíram concepções de gênero e sexualidade nas diversas relações interpessoais, nos espaços privado e público, quer sejam, família, amigos, vizinhos, escola, igreja. Como foram educadas e cuidadas para corresponder aos comportamentos ?ditos? de meninas, conforme padrões sociais e históricos dominantes e impostos. O argumento foi que a infância é uma construção histórica, cultural, social e fase significativa da vida humana. Período de formação de conceitos e concepções que poderão influenciar na forma como se estabelecerão as relações, posteriormente, na vida adulta. Para desenvolver o estudo utilizaram-se como fontes privilegiadas as memórias de infância de cinco professoras, nascidas em Dourados, estado de Mato Grosso do Sul, formadas Pedagogia, que atuam junto às crianças de zero a cinco anos, nos Centros de Educação Infantil Municipal e Centros de Educação Infantil da cidade. A metodologia partiu da pesquisa bibliográfica e baseou-se em autores que discutem a infância, a Educação Infantil e as relações com as temáticas de gênero e sexualidade. Na produção de documentos, utilizando a História Oral Temática, foram registradas as memórias de infância através de entrevistas semi-estruturadas. As análises desenvolvidas evidenciaram que os aprendizados das professoras acerca de tais temáticas foram permeados por silêncios, dúvidas, medos, constrangimentos, vergonha. Ficou perceptível uma relação próxima e cotidiana com as mães e que a educação e o cuidado das/os filhas/os ficava a cargo destas que repassaram seus conceitos/preconceitos às/aos filhas/os. Evidenciou-se, também, que as professoras foram cuidadas e educadas para viver uma feminilidade exigida como a legítima, assim como uma única forma considerada normal e sadia de sexualidade, a heterossexualidade. Demonstraram-se ressentidas por viverem sempre vigiadas, cuidadas, controladas e orientadas para cumprirem funções socais consideradas ?naturais? das mulheres, ou seja, para não se ?excederem?, especialmente diante das brincadeiras que ocorriam apenas após a realização dos serviços domésticos, dos quais os meninos eram totalmente liberados. Constatou-se, ainda, que assertivas das diferenças de gêneros, das desigualdades de oportunidades, de lugares previstos para meninas/meninos, mulheres/homens fizeram parte da infância das colaboradoras da pesquisa. Nos depoimentos foram recorrentes as palavras: isso, disso, estes assuntos, essas questões, pois elas evitavam pronunciar as palavras sexo, sexualidade. E, além de manifestarem constrangimentos e dificuldades em tratar o assunto em pauta, as análises apontam para um desconhecimento das professoras acerca dos conceitos gênero e sexualidade na forma como são concebidos na contemporaneidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Míria Izabel Campos - Coordenador / Magda Sarat - Integrante.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal da Grande Dourados, Faculdade de Educação/FAED. , Rodovia Dourados-Itanhum, Km 12-Gabinete 29, Aeroporto, 79804970 - Dourados, MS - Brasil, Telefone: (67) 34102139, URL da Homepage:
Experiência profissional
2015 - Atual
Universidade Federal da Grande DouradosVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Regime: Dedicação exclusiva.
2014 - 2014
Universidade Federal da Grande DouradosVínculo: Professor Substituto, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40
2010 - 2012
Universidade Federal da Grande DouradosVínculo: Professor Substituto, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40
2006 - 2008
Universidade Federal da Grande DouradosVínculo: Professor Substituto, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40
Outras informações:
Como é contrato de trabalho, exercí a atividade por dois anos, afastei e retornei em junho de 2010.
Atividades
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10/2025
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Tópicos em História da Educação, Memória e Sociedade II
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07/2025
Ensino, Ciências Sociais, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
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03/2025
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação/FAED.Cargo ou função, Membro Suplente da Comissão de Apoio ao Curso de Pedagogia da FAED/UFGD.
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02/2025
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação/FAED.Cargo ou função, Membro Representante da UFGD - Suplente - na Comissão de Educação Permanente da Secretaria Municipal de Assistência Social.
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02/2025
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação/FAED.Cargo ou função, Membro Suplente - representando a UFGD - na Comissão de Monitoramento e Avaliação do Plano Municipal da Primeira Infância de Dourados/MS.
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03/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação/FAED.Cargo ou função, Membro Titular da Comissão Especial de Curso de Especialização (COESCE) da FAED.
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09/2014
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação/FAED.Linhas de pesquisa
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03/2025 - 07/2025
Ensino, Doutorado em Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Pesquisa Educacional
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02/2025 - 07/2025
Ensino, Abi - Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
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09/2020 - 03/2025
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação/FAED.Cargo ou função, Membro Ttitular da Comissão Permanente de Apoio ao Curso de Pedagogia da UFGD.
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08/2024 - 12/2024
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, ESTÁGIO DE DOCÊNCIA DE MESTRADO
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03/2022 - 03/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação/FAED.Cargo ou função, Membro Titular da Comissão Permanente de Pesquisa da FAED/UFGD para o período de 18/08/2023 a 30/03/2024.
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08/2023 - 12/2023
Ensino, Doutorado em Educação Nota 5 da CAPES, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, PESQUISA EM ARQUIVOS E FONTES ESCOLARES
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08/2023 - 12/2023
Ensino, Doutorado em Educação Nota 5 da CAPES, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, ESTÁGIO DE DOCÊNCIA DE MESTRADO
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05/2023 - 09/2023
Ensino, História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem no curso de História
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05/2023 - 09/2023
Ensino, Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem no curdo de Matemática
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08/2022 - 08/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação/FAED.Cargo ou função, Presidente da Comissão Permanente de Pesquisa da FAED com mandato de 17/08/2022 a 17/08/2023.
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11/2022 - 04/2023
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Trabalho de Graduação I - Pedagogia
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07/2022 - 11/2022
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Pesquisa em Educação na Pedagogia
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07/2022 - 11/2022
Ensino, Educação Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem na Educação Física
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07/2022 - 11/2022
Ensino, Licenciatura em História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem na História
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02/2022 - 06/2022
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Métodos e Técnicas de Pesquisa
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02/2022 - 06/2022
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Trabalho de Graduação II (TGII) - Turma P1
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02/2022 - 06/2022
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Trabalho de Graduação II (TGII) - Turma P2
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12/2019 - 03/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação/FAED.Cargo ou função, Membro Titular da Comissão Permanente de Pesquisa da Faculdade de Educação (FAED) da UFGD, para o período de 12/2019 a 12/2021..
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07/2021 - 12/2021
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Trabalho de Graduação I - Turma 1
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07/2021 - 12/2021
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Trabalho de Graduação - Turma 2
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07/2021 - 12/2021
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Pesquisa em Educação
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02/2021 - 06/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação/FAED.Cargo ou função, Presidente da Comissão de Consulta Prévia (CCP) para escolha do(a) Coordenador(a) e Vice-Coordenador(a) do Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação (FAED), biênio 2021/2023.
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02/2020 - 06/2021
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos da Educação Infantil
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02/2020 - 06/2021
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Métodos e Técnicas de Pesquisa
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02/2020 - 06/2021
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Trabalho de Graduação I
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09/2020 - 12/2020
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Trabalho de Graduação I - Regime Acadêmico Emergencial (RAE)
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08/2020 - 08/2020
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos da Educação Infantil - Regime Acadêmico Emergencial (RAE)
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06/2018 - 08/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação/FAED.Cargo ou função, Membro Titular da Comissão Especial de Curso de Especialização (COESCE) da FAED para o mandato de junho/2018 a maio/2020., tendo sido estendido o prazo em agosto/2020 até Reunião Ordinária do Conselho Diretor.
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06/2018 - 06/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação/FAED.Cargo ou função, Gestora do Convênio de Estágio Supervisionado com o Município de Fátima do Sul/MS.
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07/2018 - 05/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação/FAED.Cargo ou função, Membro da Comissão de Autoavaliação dos Cursos de Graduação da Faculdade de Educação (FAED) para o período de junho de 2018 a maio de 2020..
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04/2018 - 04/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação/FAED.Cargo ou função, Representante Suplente da Faculdade de Educação (FAED) junto ao Núcleo de Estudos de Diversidade de Gênero e Sexual (NEDGS) da UFGD, no biênio 2018/2019.
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07/2019 - 12/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Trabalho de Graduação II
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08/2019 - 09/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação/FAED.Cargo ou função, Presidente da Comissão de Consulta Prévia (CCP) para escolha da Direção e Vice-Direção da FAED quadriênio 2019-2023.
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07/2019 - 07/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Pesquisa em Educação
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02/2019 - 07/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Pasicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
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02/2019 - 07/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Trabalho de Graduação I
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02/2019 - 07/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos da Educação Infantil
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08/2018 - 12/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Pesquisa em Educação
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08/2018 - 12/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Trabalho de Graduação II
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03/2018 - 07/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Métodos e Técnicas de Pesquisa
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03/2018 - 07/2018
Ensino, Educação Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
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03/2018 - 07/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Trabalho de Graduação I
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02/2018 - 06/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação/FAED.Cargo ou função, Gestora Substituta do Termo de Execução Descentralizada celebrado entre a Universidade - Curso de Pedagogia Bilíngue, na modalidade à distância Federal da Grande Dourados (UFGD) e o Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES).
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11/2015 - 06/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação/FAED.Cargo ou função, Membro da Comissão Permanente de Estágio Supervisionado (COES) da FAED.
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09/2017 - 02/2018
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
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09/2017 - 02/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Trabalho de Graduação II
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05/2017 - 09/2017
Ensino, Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
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05/2017 - 09/2017
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
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05/2017 - 09/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Trabalho de Graduação I
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05/2017 - 05/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação/FAED.Cargo ou função, Membro de duas Subcomissões de Inventário na Faculdade de Educação da UFGD.
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11/2016 - 04/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos da Educação Infantil; Estágio Supervisionado na Gestão e na Docência da Educação Infantil I; Psicologia do Desenvolvimento Infantil
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11/2016 - 04/2017
Ensino, Licenciatura em História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
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11/2015 - 11/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação/FAED.Cargo ou função, Membro da Comissão Especial de Curso de Especialização (COESCE) da FAED.
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06/2016 - 10/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação e Relações de Gênero, Estágio Supervisionado na Gestão e na Docência da Educação Infantil II
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12/2015 - 05/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Currículo da Educação Infantil I, Didática, Estágio Supervisionado na Gestão e na Docência da Educação Infantil I, Estágio Supervisionado na Gestão e na Docência da Educação Infantil II
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10/2014 - 04/2016
Ensino, Especialização em Docência na Educação Infantil, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, PESQUISA NA EDUCAÇÃO INFANTIL I, PESQUISA NA EDUCAÇÃO INFANTIL II, PESQUISA NA EDUCAÇÃO INFANTIL III
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10/2014 - 03/2016
Ensino, Especialização em Docência na Educação Infantil, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Pesquisa I, Pesquisa II e Pesquisa III
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12/2015 - 12/2015
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação/FAED.Cargo ou função, Participante da Comissão Especial de Revisão de Notas no Curso de Pedagogia-Licenciatura.
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11/2015 - 12/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, TÓPICOS EM CULTURA E DIVERSIDADE ÉTNICORRACIAL
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10/2014 - 12/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação/FAED.Cargo ou função, Membro da Comissão de Seleção para avaliação de candidatos no processo seletivo do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu Especialização em Docência na Educação Infantil.
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08/2014 - 12/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado na Gestão e na Docência da Educação Infantil II
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08/2014 - 12/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, História da Infância
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08/2014 - 12/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Currículo da Educação Infantil II
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07/2014 - 08/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Atividades Teórico Práticas de Aprofundamento
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06/2014 - 08/2014
Ensino, Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação Especial
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06/2014 - 08/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Métodos e Técnicas de Pesquisa
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06/2014 - 08/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Temas Emergentes em Educação
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07/2014 - 07/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação/FAED.Cargo ou função, Membro da Comissão de Selaeção da Monitoria Edital FAED Nº 005 de 11 de julho de 2014.
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02/2012 - 12/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação/FAED.Cargo ou função, Membro da Comissão Organizadora Executiva do XIX Simpósio Internacional Processos Civilizadores.
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02/2012 - 06/2012
Ensino, Abi - Ciências Biológicas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação Especial
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02/2012 - 06/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Currículo da Educação Infantil
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02/2012 - 06/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado na Gestão e na Docência da Educação Infantil I
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02/2012 - 06/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação e Relações de Gênero
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08/2011 - 12/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado na Gestão e na Docência da Educação Infantil II, Fundamentos da Educação Infantil
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08/2011 - 12/2011
Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
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08/2011 - 12/2011
Ensino, Licenciatura em História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Tópicos Especiais de Educação
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02/2011 - 07/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado na Gestão e na Docência da Educação Infantil I
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02/2011 - 07/2011
Ensino, Artes Cênicas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia do desenvolvimento e da Aprendizagem
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02/2011 - 07/2011
Ensino, Bacharelado e Licenciatura em Química, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
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01/2011 - 06/2011
Ensino, Licenciatura em História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Tópicos Especiais de Educação
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08/2010 - 12/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Atividades Teórico Práticas de Aprofundamento, Estágio Supervisionado na Gestão e na Docência da educação Infantil II
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06/2010 - 07/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação e Literatura, Currículo e Ensino de Língua Portuguesa, Estágio Supervisionado na Gestão e na Docência da Educação Infantil I
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06/2010 - 07/2010
Ensino, Artes Cênicas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos de Didática
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02/2008 - 06/2008
Ensino, Licenciatura na Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estrutura e Funcionamento da Educação Básica
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06/2006 - 06/2008
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Currículo da Educação Infantil, Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem, Estágio Supervisionado em Educação Infantil de 0 a 3 anos, Estágio Supervisionado em Educação Infantil de 4 a 6 anos, Estágio Supervisionado na Educação Infantil, Prática de Ensino em Educação Infantil de 4 a 6 anos, Prática de Ensino na Educação Infantil, Prática de Ensino na Educação Infantil de 0 a 3 anos
2012 - 2014
Universidade Estadual de Mato Grosso do SulVínculo: Professor Convocado, Enquadramento Funcional: Professor Convocado, Carga horária: 30
2011 - 2011
Universidade Estadual de Mato Grosso do SulVínculo: Professor Convocado, Enquadramento Funcional: Professor Convocado, Carga horária: 20
Atividades
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02/2014 - 12/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Pesquisa II
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02/2014 - 12/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Pesquisa III
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05/2013 - 12/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão.Cargo ou função, Membro do Comitê Docente Estruturante para o Curso de Pedagogia Licenciatura/Unidade Universitária de Maracaju.
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09/2012 - 12/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, PRÓ-REITORIA DE ENSINO Divisão de Ensino de Graduação ? PROE.Cargo ou função, Membro da Comissão para Coordenar o Processo de Autoavaliação dos Cursos de Graduação da Universidades Estadual de Mato Grosso do Sul-Pedagogia-Unidade Universitária de Maracaju.
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05/2014 - 07/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado na Educação Infantil I
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02/2014 - 07/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia Científica
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02/2013 - 12/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado na Educação Infantil I, Pesquisa II, Pesquisa III
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02/2013 - 12/2013
Ensino, Turismo, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia Científica
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02/2013 - 12/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, PRÓ-REITORIA DE ENSINO Divisão de Ensino de Graduação ? PROE.Cargo ou função, Membro da Comissão de Estágio Curricular Supervisionado (COES) do Curso de Licenciatura em Pedagogia da Unidade Universitária de Maracaju da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.
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07/2012 - 12/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Pesquisa II
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07/2012 - 12/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Pesquisa III
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07/2012 - 12/2012
Ensino, Engenharia Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Introdução a Metodologia Científica
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04/2011 - 12/2011
Ensino, Licenciatura em Letras-Espanhol, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Introdução à Metodologia Científica
1990 - 2002
Associação dos Usuários das Creches da UfmgVínculo: , Enquadramento Funcional: Diretora, Carga horária: 40
Outras informações:
Diretora Geral das Creches da Universidade Federal de Minas Gerais, cargo de confiança da diretoria da Associação dos Usuários das Creches da UFMG, sendo a responsável pela gestão financeira, de pessoal, patrimonial e pedagógica das Creches.
1986 - 1990
Fundação Universitária Mendes PimentelVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Contrato de Psicóloga, Carga horária: 40
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Miria Izabel Campos e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?