Jefferson Souza Santos

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• SANTOS, JEFFERSON SOUZA ; CRISPIM, CIBELE APARECIDA ; SKENE, DEBRA JEAN ; MORENO, CLAUDIA ROBERTA DE CASTRO . Weekday-Weekend Differences in Chrononutritional Variables Depend on Urban or Rural Living. Nutrients , v. 17, p. 108, 2025.

• LUCIA MOREIRA SASSI, KARINA ; SOUZA SANTOS, JEFFERSON ; VALENTINA IVASAKI, ISADORA ; DE ALMEIDA, ROSA MARIA MARTINS . School-based interventions to improve sleep in adolescents: a systematic review. BIOLOGICAL RHYTHM RESEARCH , v. 1, p. 1-31, 2025.

• REIS, FELIPE AURÉLIO DOS ; COELI, HUGO BAPTISTÃO NOTI MEDINA ; SANTOS, JEFFERSON SOUZA ; ROZA, SARAH ALINE ; CUNHA, JOSAFÁ MOREIRA DA . Engajamento online e cooperação entre adolescentes: um estudo multinacional. CADERNO PEDAGÓGICO (LAJEADO. ONLINE) , v. 22, p. e16520, 2025.

• DE SANTANA, JEANNY JOANA RODRIGUES ALVES ; SOUZA SANTOS, JEFFERSON ; LOUZADA, FERNANDO MAZZILLI ; POMPEIA, SABINE . Morningness-eveningness scale for children: Difficulties in establishing reference score intervals by age and sex throughout adolescence. CHRONOBIOLOGY INTERNATIONAL (ONLINE) , v. 1, p. 1-10, 2025.

• LUZ, CRISTINA SOUZA DA SILVA ; FONSECA, ANA ELIZABETH TEIXEIRA PIMENTEL DA ; SANTOS, JEFFERSON SOUZA ; ARAUJO, JOHN FONTENELE ; DUARTE, LEANDRO LOURENÇÃO ; MORENO, CLAUDIA ROBERTA DE CASTRO . Association of Meal Timing with Sleep Quality and Anxiety According to Chronotype: A Study of University Students. Clocks & Sleep , v. 6, p. 156-169, 2024.

• SANTOS, J. S. ; SKENE, D. J. ; CRISPIM, C. A. ; MORENO, C. R. C. . Seasonal and Regional Differences in Eating Times in a Representative Sample of the Brazilian Population. Nutrients , v. 15, p. 1-10, 2023.

• SANTOS, JEFFERSON SOUZA ; LOUZADA, FERNANDO MAZZILLI . Changes in adolescents? sleep during COVID-19 outbreak reveal the inadequacy of early morning school schedules. Sleep Science (Online) , v. 15, p. 74-79, 2022.

• SANTOS, JEFFERSON SOUZA ; RIBEIRO PEREIRA, SOFIA ISABEL ; LOUZADA, FERNANDO MAZZILLI . Chronic sleep restriction triggers inadequate napping habits in adolescents: a population-based study. SLEEP MEDICINE , v. 83, p. 115-122, 2021.

• SANTOS, JEFFERSON SOUZA ; BEIJAMINI, FELIPE ; LOUZADA, FERNANDO MAZZILLI . Napping Behavior in Adolescents: Consensus, Dissents, and Recommendations. Sleep and Vigilance , v. 5, p. 189-196, 2021.

• SCHAEDLER, THAIS ; SANTOS, JEFFERSON SOUZA ; VINCENZI, ROBERTA ALMEIDA ; PEREIRA, SOFIA ISABEL RIBEIRO ; LOUZADA, FERNANDO MAZZILLI . Executive functioning is preserved in healthy young adults under acute sleep restriction. Sleep Science (Online) , v. 11, p. 152-159, 2018.

• SANTOS, J. S. . Sono e aprendizagem: implicações educacionais. In: Marta Relvas; Sheyla Baum. (Org.). O cérebro que se comunica: diálogos entre a Neurociência e as diversas Ciências. 1ed.Rio de Janeiro: Wak Editora, 2024, v. 1, p. 1-300.

• SANTOS, J. S. ; MACIEL, V. B. ; NOVAIS, T. ; DIAS, E. ; SANTOS, J. ; SILVA, Z. ; DUARTE, A. C. S. . Compreendendo o trabalho científico com base na história de Gregor Mendel e da Experimentação. In: Ana Cristina Santos Duarte; Daisi Teresinha Chapani; Marcos Lopes de Souza. (Org.). Aprendendo e Ensinando Ciências: Práticas Vivenciadas em um Projeto de Difusão Científica. 1ed.São Paulo: Escrituras, 2013, v. 1, p. 165-174.

• LOUZADA, F. M. ; SANTOS, J. S. . Duração e frequência dos cochilos afetam aprendizado de adolescentes, aponta estudo. Ciência UFPR, https://ciencia.ufpr.br/portal, 22 jul. 2021.

• SANTOS, J. S. ; SAMPAIO, A. C. ; SOUZA, F. P. ; PEREIRA, M. M. . A relação interdisciplinar entre as licenciaturas do PIBID: Pedagogia e Biologia intervindo na prática educativa do Colégio Estadual Luiz Viana Filho-Jequié-BA. In: V FÓRUM IDENTIDADES E ALTERIDADES, 2011, Itabaiana. Anais eletrônicos do V Fórum Identidades e Alteridades e I congresso nacional educação e diversidade. Itabaiana: GEPIADDE, 2011. v. V.

• SANTOS, J. S. . Desenvolvimento de aplicativo para smartphones com testes n-back e sternberg para avaliação da memória de trabalho em estudos de campo. In: XV Simpósio Brasileiro de Cronobiologia, 2018, Tijucas do Sul. Livro de Resumos do XV Simpósio Brasileiro de Cronobiologia, 2018. v. 15. p. 1-62.

• SANTOS, J. S. ; BECKER, N. B. ; LOUZADA, F. M. . EXPERIÊNCIA DIURNA AVALIADA PELA DAYTIME FEELINGS AND FUNCTIONING SCALE E SUAS ASSOCIAÇÕES COM VARIÁVEIS DO CICLO VIGÍLIA-SONO EM ADOLESCENTES. In: XV Simpósio Brasileiro de Cronobiologia, 2018, Tijucas do Sul. Livro de resumos do XV Simpósio Brasileiro de Cronobiologia, 2018. v. 1. p. 1-62.

• SANTOS, J. S. ; PECHARKI, C. H. S. ; LOUZADA, F. M. . Adolescent working memory assessment: Using an Android platform. In: XIV Latin American Symposium on Chronobiology, 2017, Valparaíso. Abstract Book. Valparaíso: 4ID, 2017. v. 1.

• SANTOS, J. S. . Impactos da agressão física, doméstica e sexual em sintomas de insônia em uma amostra representativa do Brasil. 2025. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SANTOS, J. S. . Variação sazonal, semanal e ritmos biológicos. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, J. S. ; LOUZADA, F. M. ; ZEVIANI, W. M. . Aspectos meteorológicos e hábitos de sono em jovens universitários. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, J. S. . Sono e Saúde do Adolescente. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTOS, J. S. . Cronobiologia: o impacto do sono em nossa qualidade de vida. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTOS, J. S. . Dormir para não esquecer? O papel do sono na consolidação de memórias. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTOS, J. S. . Mente Saudável. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, J. S. . Introdução a Ritmos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTOS, J. S. . Cronobiologia e sono: ferramentas utilizadas para estimar padrão vigília-sono em humanos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTOS, J. S. . Workshop: Cronobiologia Humana. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTOS, J. S. . One night of partial sleep deprivation did not affect executive functions in university students. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, J. S. . Privação de sono e comportamento impulsivo em adultos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SANTOS, J. S. ; DOURADO-JUNIOR, R. ; MACIEL, V. B. . Fatores que influenciam alterações no ciclo sono-vigília em adolescentes e suas consequências no ambiente escolar. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ALMEIDA, M. S. N. ; MACIEL, V. B. ; DOURADO-JUNIOR, R. ; SANTOS, J. S. ; BARBOSA, A. A. L. . O ensino experimental em Biologia: uma experiência da tipagem sanguínea numa intervenção no ensino médio em um município da Bahia. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ALMEIDA, M. S. N. ; MACIEL, V. B. ; SANTOS, J. S. ; BRANDAO, M. C. P. G. ; BARBOSA, A. A. L. . Compreendendo o trabalho científico com base na história de Gregor Mendel e da experimentação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SAMPAIO, A. C. ; SANTOS, J. S. ; SOUZA, F. P. ; PEREIRA, M. M. . A relação interdisciplinar entre as licenciaturas do PIBID: Pedagogia e Biologia intervindo na prática educativa do Colégio Estadual Luiz Viana Filho - Jequié/BA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SANTOS, J. S. ; SAMPAIO, A. C. ; SOUZA, F. P. ; PEREIRA, M. M. . A relação interdisciplinar entre as licenciaturas do PIBID: Pedagogia e Biologia intervindo na prática educativa do Colégio Estadual Luiz Viana Filho - Jequié/BA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - 2024

  PAE - Projeto Pesquisa-Ação na Escola, Descrição: O Projeto Pesquisa-Ação na Escola (PAE) constitui uma proposta de desenvolvimento profissional aos profissionais do magistério e professores da Educação Infantil da Secretaria Municipal da Educação de Curitiba (SME) e pretende viabilizar o processo de qualificação docente por meio de um trabalho dinâmico, planejado e orgânico, sob a premissa da qualidade e da busca pela ação crítico-reflexiva, com estímulo à aprendizagem, inovação e pesquisa, em conjunto com as instituições de Ensino Superior (IES).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jefferson Souza Santos - Coordenador / Cinthya Vernizi Adachi de Menezes - Integrante / Maria Stael Bittencourt Madureira - Integrante.

• 2024 - Atual

  Aprender a dormir, dormir para aprender: efeitos a curto e longo prazo de uma intervenção sobre sono e saúde em adolescentes, Descrição: A intensidade cada vez maior das demandas acadêmicas tem exigido do adolescente uma pressão por alto rendimento cognitivo. Como consequência, o sono tem sido negligenciado pelos estudantes contribuindo para o aparecimento de quadros crônicos de estresse e ansiedade. Conceitos sobre Cronobiologia que abordam os efeitos negativos da restrição de sono são pouco abordados no ensino básico e na formação de professores. Essa falta de informação, somado a uma organização temporal escolar inadequada é a responsável pelo estabelecimento da restrição crônica de sono na adolescência. Portanto, o objetivo desse trabalho é avaliar o efeito de uma intervenção sobre Sono e Saúde nos hábitos de sono e na memória operacional em adolescentes da cidade de Curitiba. A intervenção será baseada em um modelo de Unidade Didática dividido em quatro encontros, utilizando-se de apresentações em PowerPoint e discussões em grupo. Um encontro será realizado com pais/responsáveis, em formato de palestra, sobre Cronobiologia e Fisiologia do Sono. Os adolescentes serão avaliados em três momentos distintos: antes da intervenção (Baseline), após duas semanas da intervenção (PICP) e após seis meses (PILP). A avaliação consistirá em questionários no formato eletrônico sobre conhecimentos relacionados ao sono, redução crônica de sono, qualidade de sono, preferência circadiana e sonolência diurna excessiva. O estudante irá preencher um diário de sono por 15 dias, durante os três momentos específicos da pesquisa. Os testes de memória operacional aplicados nessa pesquisa serão: Teste n-Back e Teste Sternberg. Os testes serão executados em sala de aula através de tablets com aplicativo desenvolvido exclusivamente para tal avaliação. Os testes serão aplicados durante os três momentos da pesquisa, sempre na segunda semana de monitoramento do ciclo sono-vigília.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jefferson Souza Santos - Coordenador.

• 2024 - Atual

  Grupo de Pesquisa em Cronobiologia, Saúde e Educação (CronEdu), Descrição: Analisar como a variação dos ritmos biológicos influencia a saúde física e mental, além de estudar como os ritmos biológicos afetam o aprendizado, o rendimento acadêmico e a concentração, propondo estratégias pedagógicas que respeitem os ciclos naturais dos estudantes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Jefferson Souza Santos - Coordenador / Amanda Gama Zoccoli - Integrante / Andréas Bassani Stelmak - Integrante / Kendry Vitória de Paula - Integrante / Carmela de Freitas Gervasio - Integrante / Patricia Cordeiro Reczcki - Integrante / Giulia Maria Disaro Paulico - Integrante / Letícia Toporovicz Nichele - Integrante / Camila Zonta Reginato - Integrante / Isabelli Soardis Gruber - Integrante / Vithoria de Oliveira Belo Bullessich - Integrante.

• 2022 - 2024

  A SAZONALIDADE ESTÁ ASSOCIADA AOS HORÁRIOS DO CONSUMO ALIMENTAR E AO RISCO DE OBESIDADE EM UMA AMOSTRA REPRESENTATIVA DA POPULAÇÃO BRASILEIRA? RESULTADOS DA PESQUISA DE ORÇAMENTOS FAMILIARES (POF, 2008-2009), Descrição: Os ritmos biológicos são responsáveis pelo controle temporal do organismo e sua interação com o ambiente, o que influencia diretamente a ingestão de alimentos e o apetite. Considerando a dimensão continental do Brasil, as estações do ano podem ser mais ou menos distinguíveis a depender a região, portanto, o consumo alimentar e o risco de obesidade poderiam variar na população. Portanto, esse projeto tem a finalidade de analisar se o risco de obesidade na população brasileira está associado com os horários de ingestão alimentar de acordo com as estações do ano. Esse estudo será conduzido a partir de dados da Pesquisa de Orçamentos Familiares (POF 2008-2009) que contêm informações sobre horários de ingestão alimentar, janela alimentar, jejum noturno e número de refeições no dia. Os valores de IMC para sobrepeso e obesidade também serão utilizados e relacionados às variações sazonais. Modelos de Cosinor serão utilizados para analisar o efeito sazonal na janela alimentar. Modelos de regressão logística serão utilizados para associar as estações do ano (desfecho) com dados do POF supracitados (preditores). Modelos de equação estrutural (SEM) serão utilizados para investigar o efeito mediador do horário de consumo alimentar na relação entre obesidade e região do país.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jefferson Souza Santos - Integrante / Debra Jean Skene - Integrante / Cibele Aparecida Crispim - Integrante / Claudia Roberta de Castro Moreno - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2016 - 2021

  Sono, sesta e desempenho cognitivo em adolescentes, Descrição: A adolescência é uma fase sensível do desenvolvimento caracterizada pelo crescimento e amadurecimento físico e mental. O atraso de fase que ocorre na puberdade caracteriza-se pela preferência de dormir e acordar em horários mais tardios. Essa mudança biológica, somada a fatores sociais e obrigações escolares contribuem para o estabelecimento de um quadro de restrição crônica de sono. A falta de sono é prejudicial às funções cognitivas e emocionais dos adolescentes. Essa situação tem incentivado a adoção de estratégias para aliviar os sintomas da restrição de sono, como o uso de bebidas estimulantes e episódios de sono diurno, também conhecida como sesta. Esse estudo tem como objetivo investigar os padrões de sono e sesta associados ao desempenho cognitivo em adolescentes. O primeiro capítulo é composto por uma revisão teórica sobre a sesta na adolescência, citando os principais estudos que incluíram grandes amostras nos últimos anos. No segundo capítulo é apresentado um estudo epidemiológico que descreve o padrão de sono e o hábito da sesta em uma amostra representativa de estudantes do ensino médio de Curitiba. O terceiro capítulo é um desdobramento do anterior, pois apresenta um estudo longitudinal sobre o padrão de sono e sesta durante a pandemia da Covid-19. Por fim, no quarto capítulo são apresentados dados sobre desempenho cognitivo em um estudo laboratorial que incluiu adolescentes com ou sem o hábito da sesta. A revisão teórica supracitada permitiu compreender que a sesta auxilia o desempenho cognitivo aumentando os níveis de alerta, porém sestas prolongadas estão associadas a inércia do sono e horários de dormir ainda mais tardios. No estudo epidemiológico foi demonstrado que a média da duração de sono noturno está abaixo do mínimo recomendado para a faixa etária e que a maioria tem o hábito de dormir a sesta. Além disso, tanto a frequência quanto a duração da sesta foram associadas a uma diminuição do tempo na cama noturno. Ao contrário disso, durante a pandemia da Covid-19, o tempo na cama noturno aumentou, os horários de dormir e acordar ficaram mais tardios e a frequência do hábito da sesta caiu consideravelmente. A maioria dos adolescentes passaram a dormir a duração mínima de sono recomendada para a faixa etária durante a pandemia. O estudo laboratorial permitiu entender que, para os adolescentes que não dormem a sesta, o desempenho cognitivo foi pior devido ao aumento no número de falsos positivos em um dos testes que avaliou memória de trabalho. O desempenho cognitivo foi melhor em adolescentes que não relataram dormir a sesta, quando o teste foi realizado logo após uma sesta de 90 minutos no laboratório. Em suma, a restrição crônica de sono está presente no cotidiano dos adolescentes. O hábito da sesta foi relatado na maioria da amostra estudada, o que indica um possível papel desse comportamento em aliviar os sintomas da restrição de sono nos adolescentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Jefferson Souza Santos - Integrante / LOUZADA, FERNANDO MAZZILLI - Coordenador.

• 2013 - 2015

  Privação de sono e impulsividade, Descrição: A alta prevalência da privação de sono na sociedade moderna tem aumentado o número de evidências científicas que relatam diversos componentes cognitivos afetados nessa condição. Não há muitos estudos que investigam o efeito da privação na expressão de comportamentos que exigem tomadas de decisão, flexibilidade mental e inibição a estímulos não relevantes. A integração desses comportamentos ocorre no córtex pré-frontal e são comumente chamados de funções executivas, as quais são prejudicadas após momentos de restrição de sono aguda ou crônica nos humanos. Alguns trabalhos que utilizaram modelos de privação de sono total ou parcial crônica ainda se contradizem e poucos estudos são direcionados à privação parcial de sono. Além disso, não há informações também sobre o possível efeito restaurador de uma sesta nas funções executivas prejudicadas após privação de sono. O objetivo desse trabalho foi avaliar o efeito da privação parcial de sono noturno (de 3 horas) em testes que avaliam as funções executivas e se uma sesta é capaz de reverter os efeitos negativos observados nesses testes. Foi realizada a coleta de dados de um grupo no qual os voluntários foram solicitados a acordarem três horas mais cedo que o habitual no dia do experimento (grupo privação) e um outro grupo controle com sono normal, ambos com ciclo vigília-sono monitorados por actimetria durante os sete dias antecedentes ao experimento. No dia do experimento, os voluntários foram submetidos aos testes comportamentais antes e após um intervalo de 90 minutos, no qual um sorteio aleatório definiu se os mesmos dormiriam uma sesta (monitorada por polissonografia) ou ficariam acordados. Foram aplicados três testes: Iowa Gambling Test (IGT), que avaliou a tomada de decisões; Go/No-Go, que avaliou a inibição a estímulos não relevantes; Stroop, que avaliou a inibição a estímulos não relevantes ligados ao componente de flexibilidade mental. Apenas a tomada de decisões foi afetada pela privação de sono, o que nos levou a supor que conexões neurais entre o córtex pré-frontal ventromedial e áreas subcorticais motoras e emocionais foram afetadas após a privação de sono. A sesta foi capaz apenas de promover uma melhora no tempo gasto para verbalizar o cartão incongruente 3 no teste Stroop.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Jefferson Souza Santos - Integrante / Thais Schaedler - Integrante / LOUZADA, FERNANDO MAZZILLI - Coordenador.

• 2010 - 2011

  Comparação da flutuação do torque e da atividade eletromiográfica entre os membros dominante e não dominante de indivíduos saudáveis, Descrição: A análise da manutenção da força isométrica constante por determinado período de tempo, associada à análise do sinal eletromiográfico (EMG) são úteis para identificar estratégias de recrutamento muscular comandadas pelo sistema nervoso central (SNC). O entendimento das estratégias empregadas pelo SNC para a execução de tarefas que demandem coordenação motora dos membros dominante e não-dominante pode ajudar na elaboração de exercícios para aprimoramento das habilidades motoras, o que se aplicaria aos portadores de distúrbios motores originados no SNC. Desta forma, o presente projeto se propõe a estudar o comportamento da flutuação do torque e do comportamento neuromuscular dos membros superiores dominante e não-dominante de indivíduos saudáveis durante a realização de tarefas de manutenção da força isométrica submáxima (30% e 50% da força isométrica voluntária máxima). Os resultados deste projeto podem contribuir para aumentar o conhecimento acerca das estratégias de recrutamento muscular comandadas pelo sistema nervoso central e desta forma nortear o desenvolvimento de atividades que permitam aprimorar as habilidades motoras. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Jefferson Souza Santos - Integrante / Rafael Pereira de Paula - Coordenador / Carla Patrícia Novais Luz - Integrante / Ivna Vidal Freire - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa.

Projetos de desenvolvimento

• 2011 - 2012

  FATORES PRINCIPAIS QUE CAUSAM ALTERAÇÕES NO CICLO SONO-VIGÍLIA E SUAS INFLUÊNCIAS NA APRENDIZAGEM DE ADOLESCENTES ESCOLARES, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Jefferson Souza Santos - Coordenador / Roberval Dourado Junior - Integrante / Viviane Barbosa Maciel - Integrante.

• 2011 - 2012

  FATORES PRINCIPAIS QUE CAUSAM ALTERAÇÕES NO CICLO SONO-VIGÍLIA E SUAS INFLUÊNCIAS NA APRENDIZAGEM DE ADOLESCENTES ESCOLARES, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Jefferson Souza Santos - Coordenador / Roberval Dourado Junior - Integrante / Viviane Barbosa Maciel - Integrante.

• 2011 - 2012

  FATORES PRINCIPAIS QUE CAUSAM ALTERAÇÕES NO CICLO SONO-VIGÍLIA E SUAS INFLUÊNCIAS NA APRENDIZAGEM DE ADOLESCENTES ESCOLARES, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Jefferson Souza Santos - Coordenador / Roberval Dourado Junior - Integrante / Viviane Barbosa Maciel - Integrante.

• 2011 - 2012

  FATORES PRINCIPAIS QUE CAUSAM ALTERAÇÕES NO CICLO SONO-VIGÍLIA E SUAS INFLUÊNCIAS NA APRENDIZAGEM DE ADOLESCENTES ESCOLARES, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Jefferson Souza Santos - Coordenador / Roberval Dourado Junior - Integrante / Viviane Barbosa Maciel - Integrante.

• 2011 - 2012

  FATORES PRINCIPAIS QUE CAUSAM ALTERAÇÕES NO CICLO SONO-VIGÍLIA E SUAS INFLUÊNCIAS NA APRENDIZAGEM DE ADOLESCENTES ESCOLARES, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Jefferson Souza Santos - Coordenador / Roberval Dourado Junior - Integrante / Viviane Barbosa Maciel - Integrante.

• 2011 - 2012

  FATORES PRINCIPAIS QUE CAUSAM ALTERAÇÕES NO CICLO SONO-VIGÍLIA E SUAS INFLUÊNCIAS NA APRENDIZAGEM DE ADOLESCENTES ESCOLARES, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Jefferson Souza Santos - Coordenador / Roberval Dourado Junior - Integrante / Viviane Barbosa Maciel - Integrante.

• 2011 - 2012

  FATORES PRINCIPAIS QUE CAUSAM ALTERAÇÕES NO CICLO SONO-VIGÍLIA E SUAS INFLUÊNCIAS NA APRENDIZAGEM DE ADOLESCENTES ESCOLARES, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Jefferson Souza Santos - Coordenador / Roberval Dourado Junior - Integrante / Viviane Barbosa Maciel - Integrante.

• 2011 - 2012

  FATORES PRINCIPAIS QUE CAUSAM ALTERAÇÕES NO CICLO SONO-VIGÍLIA E SUAS INFLUÊNCIAS NA APRENDIZAGEM DE ADOLESCENTES ESCOLARES, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Jefferson Souza Santos - Coordenador / Roberval Dourado Junior - Integrante / Viviane Barbosa Maciel - Integrante.

• 2011 - 2012

  FATORES PRINCIPAIS QUE CAUSAM ALTERAÇÕES NO CICLO SONO-VIGÍLIA E SUAS INFLUÊNCIAS NA APRENDIZAGEM DE ADOLESCENTES ESCOLARES, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Jefferson Souza Santos - Coordenador / Roberval Dourado Junior - Integrante / Viviane Barbosa Maciel - Integrante.

• 2011 - 2012

  FATORES PRINCIPAIS QUE CAUSAM ALTERAÇÕES NO CICLO SONO-VIGÍLIA E SUAS INFLUÊNCIAS NA APRENDIZAGEM DE ADOLESCENTES ESCOLARES, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Jefferson Souza Santos - Coordenador / Roberval Dourado Junior - Integrante / Viviane Barbosa Maciel - Integrante.

• 2011 - 2012

  FATORES PRINCIPAIS QUE CAUSAM ALTERAÇÕES NO CICLO SONO-VIGÍLIA E SUAS INFLUÊNCIAS NA APRENDIZAGEM DE ADOLESCENTES ESCOLARES, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Jefferson Souza Santos - Coordenador / Roberval Dourado Junior - Integrante / Viviane Barbosa Maciel - Integrante.

• 2011 - 2012

  FATORES PRINCIPAIS QUE CAUSAM ALTERAÇÕES NO CICLO SONO-VIGÍLIA E SUAS INFLUÊNCIAS NA APRENDIZAGEM DE ADOLESCENTES ESCOLARES, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Jefferson Souza Santos - Coordenador / Roberval Dourado Junior - Integrante / Viviane Barbosa Maciel - Integrante.

• 2011 - 2012

  FATORES PRINCIPAIS QUE CAUSAM ALTERAÇÕES NO CICLO SONO-VIGÍLIA E SUAS INFLUÊNCIAS NA APRENDIZAGEM DE ADOLESCENTES ESCOLARES, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Jefferson Souza Santos - Coordenador / Roberval Dourado Junior - Integrante / Viviane Barbosa Maciel - Integrante.

• 2011 - 2012

  FATORES PRINCIPAIS QUE CAUSAM ALTERAÇÕES NO CICLO SONO-VIGÍLIA E SUAS INFLUÊNCIAS NA APRENDIZAGEM DE ADOLESCENTES ESCOLARES, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Jefferson Souza Santos - Coordenador / Roberval Dourado Junior - Integrante / Viviane Barbosa Maciel - Integrante.

• 2011 - 2012

  FATORES PRINCIPAIS QUE CAUSAM ALTERAÇÕES NO CICLO SONO-VIGÍLIA E SUAS INFLUÊNCIAS NA APRENDIZAGEM DE ADOLESCENTES ESCOLARES, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Jefferson Souza Santos - Coordenador / Roberval Dourado Junior - Integrante / Viviane Barbosa Maciel - Integrante.

Prêmios