Moises de Castro Lodoro

Formação complementar

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Orientou

Produções bibliográficas

• LODORO, M. C. ; ALVES, M. P. . Pensamento abissal e educação musical: monocultura e invibilização de saberes. INSTRUMENTO - REVISTA EM ESTUDO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO , v. v.27, p. 1-21, 2025.

• LODORO, M. C. . VI Encipro - VI Simpósio de Produtividade em Pesquisa e VI Encontro de Iniciação Científica. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  Progrma Jovens Talentos, Descrição: Projeto com parceria da FAPERJ com o IFRJ, visando a iniciação científica. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Moises de Castro Lodoro - Coordenador.

• 2023 - 2024

  Progrma Jovens Talentos, Descrição: Projeto com parceria entre FAPERJ e IFRJ-Volta Redonda. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Moises de Castro Lodoro - Coordenador.

• 2021 - 2024

  Múltiplas Linguagens, interprofissionalidade e as possíveis práticas de saúde no cotidiano de uma escola pública, Descrição: O presente projeto de extensão/pesquisa se inscreve em um espaço fronteiriço caracterizado pela interdisciplinaridade e interprofissionalidade, pois apesar de partir do campo da Linguagem (Educação Física, Letras e Música), extrapola as ações propostas pelas disciplinas escolares ao propor a relação com as áreas da Assistência Social e Psicologia. A justificativa está nos dados que revelam que, houve um aumento significativo nas última décadas, no número de adolescentes com depressão e, simultaneamente, de casos de depressão que implicam alto grau de morbidade e mortalidade, especialmente o suicídio, não sendo diferente o aumento dos casos depressivos entre os(as) estudantes do Ensino Médio em nossa região. Por outro lado, também percebemos a desmotivação dos(aas) estudantes para estudar em decorrência de diversos problemas de ordem econômica, familiar, saúde, dentre outros. Desse modo, cabe perguntar: como as unidades de ensino podem auxiliar os(as) estudantes que se encontram fragilizados por vários determinantes sociais? Cabe ressaltar que o projeto de pesquisa se aproxima da Sociologia das Ausências e das Emergências como uma tentativa de visibilizar as experiências produzidas localmente. Neste sentido, o objetivo deste trabalho é ampliar o conhecimento social sobre uma realidade singular: o cotidiano do IFRJ e os modos de usarfazer dos praticantes para se reapropriarem dos conteúdos que lhe chegam e dos múltiplos espaços vivenciados para promover a saúde deste coletivo. Isso torna possível compreender as práticas corporais e as redes que promovem a construção de conhecimentos e os currículos aqui denominados de praticados como objetos híbridos e dotados de ação. Assim, como escopo metodológico, optamos pelos Estudos do Cotidiano na tentativa de apreender as redes sociotécnicas forjadas no cotidiano da escola pesquisada e que fabricam outros conhecimentos para além dos conteúdos tradicionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Moises de Castro Lodoro - Coordenador / Marcelo Paraiso Alves - Integrante / Jorge Ricardo Bueno Leal - Integrante / Andrea Simoni Manarin Tunin - Integrante / Alexandre Palma - Integrante / Otávio Henrique Rodrigues Meloni - Integrante / Viviane Alves de Oliveira Menezes - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.

• 2014 - 2014

  Educação Musical, Cultura e Quilombolas, Descrição: Canto coral no processo de resgate e preservação identitária nas comunidades quilombolas de Paulistana-PI. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Moises de Castro Lodoro - Coordenador.

• 2012 - 2013

  Educação Musical, Cultura e Quilombolas: O Canto Coral no Processo de Resgate e Preservação Identitária nas Comunidades Quilombolas de Paulistana e no seu Entorno, Descrição: Este estudo se propõe a diagnosticar comunidades quilombolas remanescentes na cidade de Paulistana e no seu entorno, na perspectiva de compreender sua realidade social, cultural, educacional e contribuir para a construção da identidade dos seus integrantes. Os cantos praticados nessas comunidades têm relevante importância nas suas atividades socioculturais, e religiosas, resultado de uma cultura trazida pelos seus ancestrais e que não encontram ações públicas suficientes, que favoreçam a sua preservação. Almeja-se, com este projeto, elaborar material didático-pedagógico de educação musical das atividades culturais quilombolas, para compor o acervo da memória e da identidade dessas comunidades.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Moises de Castro Lodoro - Coordenador.