Moises Silveira Mattos

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Produções bibliográficas

• MATTOS, M. S. ; EUGENIO, CESAR AUGUSTO . Produtora monteiro: desafios e impactos educacionais. In: Danilo Passos Santos, SENAC; Eliana Vianna Brito Kozma, UNITAU; Gisele Maria Souza Barachati, UNITAU; Juliana Marcondes Bussolotti, UNITAU; Luiz Guilherme de Brito Arduino, UNITAU; Vânia de Moraes, UNITAU, Moisés Silveira Mattos, UNITAU. (Org.). Saberes múltiplos e linguagens na Educação Básica: diálogos sobre o meio ambiente e as tecnologias digitais. 1ed.Taubaté: edUNITAU, 2025, v. 1, p. 165-.

• MATTOS, Moisés Silveira ; EUGENIO, CESAR AUGUSTO . PRÁTICAS EQUITATIVAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA: o pensamento computacional e o trabalho em grupo. In: XIII Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Desenvolvimento XIII CICTED 24, 2024, Taubaté. Anais XIII Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Desenvolvimento - XIII CICTED 24. Taubaté: Even3, 2024.

• MATTOS, M. S. ; EUGENIO, CESAR AUGUSTO . ?Trabalho em Grupo e discussão matemática: uma experiência com as cinco práticas de Smith e Stein na análise de aumentos e descontos sucessivos no contexto da Black Friday. 2025. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MATTOS, M. S. ; Cesar Augusto Eugenio . TRABALHO EM GRUPO E EQUIDADE NO ENSINO DA MATEMÁTICA: UMA REFLEXÃO DA PRÓPRIA PRÁTICA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• OLIVEIRA, E. J. ; SANTOS, A. C. R. ; MATTOS, M. S. . Impacto das mudanças climáticas na formação de ciclones e suas consequências. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MATTOS, M. S. ; PAULO, P. H. V. . intitulado Inundações procedentes do Córrego do Convento Velho. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MATTOS, M. S. ; SILVA, R. M. . ESTUDO ESTATISTICO DOS ALAGAMENTOS NO BAIRRO TRÊS MARIAS EM TAUBATÉ E COMO MINIMIZAR OS IMPACTOS. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MATTOS, M. S. ; NOGUEIRA, V. R. . ANALISE E ESTUDO DE CASO DOS BENEFICIOS DA ENERGIA SOLAR. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MATTOS, M. S. ; PAULA, A. C. A. . ESTUDO ESTATÍSTICO DAS QUEIMADAS E SEUS IMPACTOS NOS CAMPOS DE LINHA DE TRANSMISSÃO NO BAIRRO TRÊS MARIAS EM TAUBATÉ- SP. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - 2025

  O USO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL E DO TRABALHO EM GRUPO COMO FERRAMENTA PARA A APRENDIZAGEM EQUITATIVA DA MATEMÁTICA, Descrição: Esta dissertação, vinculada ao Mestrado Profissional em Educação da Universidade de Taubaté (UNITAU) e com aderência ao ODS 4 Educação de Qualidade, investiga como o uso articulado do Pensamento Computacional e suas ferramentas decomposição, reconhecimento de padrões, abstração e algoritmos integradas a metodologias colaborativas e do trabalho em grupo, fundamentado no Programa de Especialização Docente PED Brasil pode promover a aprendizagem equitativa em matemática no Ensino Médio em contextos educacionais diversos. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa exploratória e qualitativa onde se privilegiou a análise da própria prática docente. Foram desenvolvidos com 39 alunos de uma turma de 3 série do Ensino Médio de uma escola da rede pública paulista, seis encontros temáticos com duração de uma hora e trinta minutos cada. Contou-se com os seguintes procedimentos de coleta de dados: registros de diário de campo, portfólios, observações e formulários de saída respondidos pelos alunos após aulas. As atividades realizadas tiveram como proposta a busca por soluções de problemas abertos que permitiam múltiplas estratégias de resolução e valorizavam as contribuições singulares dos estudantes organizados em grupos heterogêneos. A análise dos dados, fundamentada na análise de conteúdo de Bardin e apoiada, em certos momentos, por ferramentas de inteligência artificial, revelou padrões que indicam não apenas maior engajamento e protagonismo dos estudantes, mas também a efetiva diminuição de barreiras relacionadas aos status acadêmico e social, gerando maior equidade. Casos emblemáticos, como o protagonismo de um estudante com TEA (Transtorno do Espectro Autista) ao liderar a resolução de problemas geométricos, demonstram o potencial da proposta em reconhecer e valorizar diferentes formas de expressão e raciocínio. Observou-se, também, uma evolução nas relações interpessoais, com maior cooperação, troca de saberes e redistribuição de autoridade dentro dos grupos. Tais resultados favorecem a tese de que a combinação entre Pensamento Computacional e trabalho em grupo promove, não apenas uma aprendizagem matemática mais significativa, mas também uma transformação nas dinâmicas sociais da sala de aula. Embora a pesquisa tenha enfrentado desafios como, limitações de tempo e dificuldades com a abstração matemática, os resultados apontam para a eficácia da abordagem investigada na promoção da equidade educacional. Como produto técnico, a pesquisa culminará na elaboração de um Podcast que contará com a participação de especialistas em equidade educacional e participante da pesquisa, contribuindo com a formação docente e a inovação no ensino de matemática. A dissertação reafirma a importância da intencionalidade no planejamento pedagógico e destaca o potencial das metodologias utilizadas na construção de ambientes educacionais mais justos e acessíveis a todos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Moises Silveira Mattos - Integrante / Cesar Augusto Eugenio - Coordenador., Número de produções C, T & A: 7