Maria Cristina Corais

Possui Doutorado em Educação pela Universidade Federal Fluminense (UFF, 2018), Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ, 1999) e graduação em Pedagogia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ, 1989). Atuou como Orientadora Pedagógica na Rede Municipal de Duque de Caxias (aposentada). Atualmente é professora efetiva do Curso de Pedagogia do Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro (ISERJ) e pesquisadora da Universidade Federal Fluminense. Atuando no campo da alfabetização, leitura e escrita, tem vasta experiência na formação de professores alfabetizadores, realizando estudos e pesquisas em alfabetização com ênfase na interação discursiva.

Informações coletadas do Lattes em 24/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2014 - 2018

Universidade Federal Fluminense
Título: A alfabetização em perspectiva discursiva
Orientador: Cecilia Goulart
Palavras-chave: Alfabetização.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

1996 - 1999

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Formação Continuada de Professores Alfabetizadores, Ano de Obtenção: 1999
Pedro Benjamim Garcia.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: formação continuada-professores-alfabetização-ling.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial.

Graduação em Pedagogia

1984 - 1989

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Formação complementar

2019 - 2019

Curso de Formação Inicial de Bolsistas de Tutoria do Consórcio CEDERJ. (Carga horária: 15h). , Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ, CECIERJ, Brasil.

2019 - 2019

Curso de Formação em EAD com Ênfase na Tutoria CEDERJ. (Carga horária: 90h). , Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ, CECIERJ, Brasil.

2011 - 2011

Treinamento para o Desenvolvimento do PNLD 2013. (Carga horária: 24h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Educação de Qualidade não é privilégio.. (Carga horária: 16h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.

1991 - 1991

Extensão universitária em V Curso de Extensão em Alfabetização. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação Continuada de Professores/Especialidade: Alfabetização.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação Continuada de Professores/Especialidade: Didática.

Organização de eventos

CORAIS, M. C. ; BARRETO, C. . IV Encontro de Leitura e Literatura Infantil e Juvenil: Homenagem a Jorge Amado. 2012. (Outro).

CORAIS, M. C. . "Educação" - Exposição A prática da Alfabetização. 2012. (Outro).

CORAIS, M. C. . Produzindo e Dialogando Educação. 2011. (Outro).

CORAIS, M. C. ; BARRETO, C. . II Encontro de Leitura e Literatura Infantil e Juvenil. 2010. (Outro).

CORAIS, M. C. . Produzindo e Dialogando Educação. 2008. (Outro).

CORAIS, M. C. . Jornada Acadêmica. 2008. (Outro).

CORAIS, M. C. ; BARRETO, F. . XI Fórum de Educação da UNIGRANRIO. 2003. (Outro).

CORAIS, M. C. ; BARRETO, F. . IX Fórum de Educação da UNIGRANRIO. 2001. (Outro).

Participação em eventos

V Congresso Brasileiro de Alfabetização ? CONBAlf Políticas Práticas e Resistênias. 2021. (Congresso).

IV Congresso Brasileiro de Alfabetização ? CONBAlf Tema: Qual alfabetização para qual tempo?. 2019. (Congresso).

I CONBAlf - Congresso Brasileiro de Alfabetização. 2013. (Congresso).

III Jornada de Pesquisa e Extensão do ISERJ.Coordenação da Mesa Educação. 2012. (Outra).

XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Alfabetização e Memória Docente: o que revelam as narrativas de professores. 2012. (Encontro).

III Memória, Linguagens e Ensino.Palestra do Prof Gaudêncio Frigotto (UERJ) - O papel da Escola na formação humana: questões críticas.. 2011. (Seminário).

Memória, Linguagens e Ensino.Coordenação da Mesa - A cultura Africana no Currículo Escolar. 2011. (Encontro).

III Congresso Internacional Cotidiano Diálogos sobre Diálogos. Alfabetização e Memória Docente: o que revelam as narrativas de professores. 2010. (Congresso).

IV Seminário Vozes da Educação: formação de professores/as - Narrativas, Políticas e Memórias.Alfabetização e Memória Docente: o que revelam as narrativas de professores. 2010. (Seminário).

Seminário de Iniciação Científica - SIC'2009 UNIGRANRIO - "Ciência e curiosidade:sucesso da iniciação científica""."Ciência e curiosidade:sucesso da iniciação científica"". 2010. (Seminário).

17º COLE - Congresso de Leitura do Brasil. Formação de Alfabetizadores: lacunas na formação inicial e as demandas para a formação continuada. 2009. (Congresso).

Reunião Regional da SBPC na Baixada Fluminense.Trabalho Coletivo e Formação Continuada: interseções possíveis na prática pedagógica. 2008. (Outra).

Reunião Regional da SBPC na Baixada Fluminense.Entrelaçando ações pedagógicas e compartilhando culturas entre os sujeitos da educação. 2008. (Outra).

XV Fórum de Educação - dez anos "sem Paulo Freire", a crise social e os caminhos da educação no BRasil. 2008. (Outra).

30a Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação ? ANPED. 2007. (Outra).

59ª Reunião Anual da SBPC. Formação Inicial e Continuada de Professores Alfabetizadores: de Duque de Caxias: relações, limites e possibilidades. 2007. (Congresso).

Seminário de Pesquisa SPq`2007 UNIGRANRIO -.FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES ALFABETIZADORES EM DUQUE DE CAXIAS: DIÁLOGOS POSSÍVEIS. 2007. (Seminário).

III Fórum Nacional de Pedagogia. 2006. (Outra).

Educação e Adversidades. XII Fórum de Educação da UNIGRANRIO. 2004. (Congresso).

Memória(s), História(s) e Educação: fios e desafios na formação de professores.II Seminário de Educação. 2004. (Seminário).

Seminário Violarte - Transformando vilolência em arte.Formação continuada de professores alfabetizadoraes -Paulo Freire e a construção de um novo mundo. 2004. (Seminário).

V Encontro Regional Sudeste e VI Encontro Estadual da ANFOPE. 2004. (Encontro).

XII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2004. (Encontro).

Educação e cidadania: (re)construindo a esperança.XI Fórum de Educação da UNIGRANRIO. 2003. (Outra).

Educar para quê?.X Fórum de Educação da UNIGRANRIO. 2002. (Outra).

Profissionais da Educação: concepções, práticas e experiências curriculares. 2002. (Outra).

13o COLE - Congresso de Leitura do Brasil - Com todas as letras para todos os nomes. 13o COLE - Congresso de Leitura do Brasil (Comunicação). 2001. (Congresso).

Novas Perspectivas para a Pedagogia.IX Fórum de Educação da UNIGRANRIO (Comunicação). 2001. (Encontro).

IV Encontro Pedagogia Freinet. 2000. (Encontro).

Ode a Paulo Freire. XVIII Jornada de Alfabetização (Palestrante). 2000. (Congresso).

O Professor como construtor da proposta curricular: a experiência de Porto Alegre. 2000. (Encontro).

X ENDIPE - Ensinar e aprender: sujeitos, saberes, espaços e tempos.Formação continuada de professores alfabetizadores. 2000. (Encontro).

Ciclo de Palestras sobre Alfabetização. 1999. (Encontro).

Curso de Formação de Multiplicadores sobre drogas na adolescência. 1999. (Outra).

Pelos caminhos de Freinet: uma proposta de Educação e Trabalho. 1998. (Encontro).

VII Seminário do Curso de Formação de Professores do Instituto Roberto Silveira. 1997. (Seminário).

100 anos da Pedagogia Freinet. 1996. (Congresso).

Piaget, Vygotsky e Freinet nesse lugar chamado escola. 1996. (Seminário).

VI Seminário do Curso de Formação de Professores do Instituto Roberto Silveira. 1996. (Seminário).

Projetos Didáticos na Alfabetização. 1995. (Seminário).

II Encontro Latino-americano de Educação. 1992. (Encontro).

A Educação na Revolução de Cuba - A revolução da Educação nos CIEPs. 1990. (Encontro).

Alfabetização: o desafio da década - Psicogênese da Língua Escrita - a capacitação do professor. 1990. (Outra).

Perspectivas da Educação Nacional. 1990. (Seminário).

3º Simpósio Internacional de Aprendizagem Acelerativa. 1987. (Simpósio).

Participação em bancas

Aluno: JORGETE RAMOS MASSA DA COSTA

SOARES, J. R. L.; FELIX, I. P. F.; VILACA, M. L. C.;CORAIS, M. C.. MUDANÇAS NA FUNÇÃO E NO CAMPO DE ATUAÇÃO: VIVÊNCIAS E EXPERIÊNCIAS DOS ORIENTADORES EDUCACIONAIS EM DUQUE DE CAXIAS. 2021. Dissertação (Mestrado em Humanidades, Culturas e Artes) - Universidade do Grande Rio.

Aluno: Natalia Pinagé Ribeiro

Cecilia Goulart;CORAIS, M. C.; COELHO, V. W. C.; ALBUQUERQUE, A. S.. A RELAÇÃO ENTRE FALA E ESCRITA NA ALFABETIZAÇÃO: ?MAS É QUE A GENTE FALA ASSIM?. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Sandra Neri Brito de Freitas

CORAIS, M. C.; Santos, Andréa; ARAUJO, M. M.. Arquétipos de professoras alfabetizadoras de Duque de Caxias. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Daniele Pampanini Dias

Cecilia Goulart; SMOLKA, A. L. B.; NOGUEIRA, A. L. H.; ROCHA, M. S.;CORAIS, M. C.. A DINÂMICA DA APROPRIAÇÃO DA ESCRITA PELA CRIANÇA: RELAÇÕES DE ENSINO E IMAGINAÇÃO CRIADORA. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Natalia Pinagé Ribeiro

Cecilia Goulart;CORAIS, M. C.; ALBUQUERQUE, A. S.; COELHO, V. W. C.. A relação entre oralidade e escrita nos primeiros textos infantis. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.

Aluno: Sara Cristina Leite da Cruz

OLIVEIRA, G.;CORAIS, M. C.; MARTINS, M. A. L.. Breve histórico sobre a surdez e o processo de alfabetização da criança surda. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro.

Aluno: Maisa Pereira de Andrade

CORAIS, M. C.; MELO, K. S.; MARQUES, F. A.. Letramento digital e formação de professores. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro.

Aluno: Marcela Rocha Coelho

CORAIS, M. C.; ALCANTARA, A. V.; OLIVEIRA, L. A.. A importância da atividade lúdica na Educação Infantil. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro.

Aluno: Camilla de Oliveira Nascimento

CORAIS, M. C.; OLIVEIRA, L. A.; REIS, A. C. C.. Construindo caminhos: a residência pedagógica no ISERJ. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro.

Aluno: Ruth Carvalho Luiz Lessa

CORAIS, M. C.; PINTO, M. L. M.; BITTENCOURT, M. C. F.. O papel pedagógico da música na Educação Infantil. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro.

Aluno: Sonia Maria Zini Lins

HILARIO, M. A.; PECANHA, J. C. G. L.;CORAIS, M. C.. Meninos de rua e seus direitos de proteção e educação. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro.

Aluno: Elizete Vasconcellos de Oliveira

CORAIS, M. C.; ALEXANDRE, M. J.; SANTO, E. R. E.. A importância da formção do professor para atuação na Educação On line. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro.

Aluno: Luana da Silva Lima

CORAIS, M. C.; VENTURINI, A.; PINTO, M. L. M.. Abuso sexual intrafamiliar: a relevância do profesor da educação infantil e dos anos iniciais do ensino fundamental na detecção destes casos sofridos por seus alunos. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro.

Aluno: Pedro Julio Almeida Neto

ANDRADE, Maria Luiza de SouzaCORAIS, M. C.. Como trabalhar a interdisciplinaridade na escola? Os desafios da escola na busca por um processo interdisciplinar de educação. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio.

Aluno: Bruno Alves Faria

WESTPHAL, R. B.; RANGEL, J.;CORAIS, M. C.. A construção da identidade profissional do pedagogo: um discurso inacabado. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro.

Aluno: Elisângela Silva da Cruz

CORAIS, M. C.; SANTOS, D. C. C.. Os ingredientes necessários para uma prática alfabetizadora de sucesso. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio.

Aluno: Heloísa Helena Manoel Marcello Nascimento

PINTO, M. L. M.;CORAIS, M. C.. Musicando a educação: um sentimento humano. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro.

Aluno: Morgana Ferreira Ribeiro

CANDIDA, R.;CORAIS, M. C.. Inclusão social dos surdos: Educação e mercado de trabalho. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio.

Orientou

Raquel Santana da Silva

QUAIS CONTRIBUIÇÕES OS JOGOS E BRINCADEIRAS PROPORCINAM ÀS CRIANÇAS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro; Orientador: Maria Cristina Corais;

Libna Noêmia dos Santos Conceição

A UTILIZAÇÃO DA MPB NO PROCESSO DA ALFABETIZAÇÃO DISCURSIVA: construindo uma educação cidadã; ; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro; Orientador: Maria Cristina Corais;

Cláudia Cabral Tavares

ALFABETIZAÇÃO NO CONTEXTO PANDÊMICO DE 2020-2021 NO MUNICÍPIO DO RIO DE JANEIRO; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro; Orientador: Maria Cristina Corais;

JÉSSICA SIMAS CORREA

A AFETIVIDADE E O PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS DE 0 A 3 ANOS NA CRECHE; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro; Orientador: Maria Cristina Corais;

Levi da Conceição Pessanha

A importância do desenho na Educação Infantil; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro; Orientador: Maria Cristina Corais;

Vanderléa Costa da cunha Matheus

As relações entre escola, professores e responsáveis pelo olhar sensível do Agente Educador; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro; Orientador: Maria Cristina Corais;

Rachel Stutz

Relações entre o desenho e a escrita: um encantamento que se inicia na Educação Infantil; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro; Orientador: Maria Cristina Corais;

Mayara Diodato da Silva

A educação infantil e a inserção da criança no mundo da leitura e da escrita; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro; Orientador: Maria Cristina Corais;

Lidia Soares Satil

Como se forma o professor? A importância das conversas na formação continuada docente; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro; Orientador: Maria Cristina Corais;

Flávia Romano M Lourenço

Educação Infantil e letramento: um diálogo sobre esta necessária relação; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro; Orientador: Maria Cristina Corais;

Catia Cristina Melo Fonseca

Pr´-e-conceito linguístico: o choque da padronização da nossa língua diante de realidades distintas ntas; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro; Orientador: Maria Cristina Corais;

Ana Cristina Santos Fernandes

A importância da Educação Infantil (modalidade creche) no desenvolvimento pleno das crianças matriculadas na pré-escola; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro; Orientador: Maria Cristina Corais;

Amanda Silveira da Silva

A música e a compreensão da sua importância no desenvolvimento infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro; Orientador: Maria Cristina Corais;

Marta da Silva Nunes

Dificuldades na aprendizagem da leitura e da escrita; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro; Orientador: Maria Cristina Corais;

Luciana de Barros Mendes

A LITERATURA INFANTIL COMO INSTRUMENTO MEDIADOR CAPAZ DE POSSIBILITAR A EXTRIORIZAÇÃO DE ASPECTOS AFETIVOS EM CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro; Orientador: Maria Cristina Corais;

Agda Maria Ferreira Lôbo

EJA: Limites e possibilidades; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio; Orientador: Maria Cristina Corais;

Lourdes de Souza Batista

Bullying: a realidade cotidiana de nossas escolas; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio; Orientador: Maria Cristina Corais;

Bianca Ribeiro dos Santos

Participação e Autonomia: caminhos para uma gestão democrática; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio; Orientador: Maria Cristina Corais;

Carla Aparecida Silva dos Santos

Orientação Sexual: o papel da escola e do professor; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio; Orientador: Maria Cristina Corais;

Valéria Cristina

Desigualdades sociais a aprendizagem na sala de aula e as estratégias do professor no cotidiano da escola; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio; Orientador: Maria Cristina Corais;

Daiane Foffano dos Santos Sabino

Um olhar sobre o bullying na rede particular de ensino; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio; Orientador: Maria Cristina Corais;

Elaine de Oliveira Figueiredo

Dificuldades de aprendizagem na alfabetização; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio; Orientador: Maria Cristina Corais;

Josyane Silva Gomes

A importância da brinquedoteca na educação infantil; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio; Orientador: Maria Cristina Corais;

Kátia Vanessa Araújo dos Santos

A importância da tecnologia assistiva para o desenvolviemnto da educação inclusiva; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio; Orientador: Maria Cristina Corais;

MARCELLE PEREIRA RODRIGUES

A construção da escrita através de práticas significativas: o que revelam as narrativas dos alfabetizadores; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio, Fundação Nacional de Desenvolvimento do Ensino Superior Particular; Orientador: Maria Cristina Corais;

Tânia de Jesus Bernardo

Negro e educação: uma exclusão histórica no processo educacional brasileiro; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio; Orientador: Maria Cristina Corais;

Vera Maria Dias Rezende

O ensino da leitura na construção da competênca leitora; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio; Orientador: Maria Cristina Corais;

Danielle Costa da Silva

A influência da mídia no processo de ensino-aprendizagem; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio; Orientador: Maria Cristina Corais;

Luciana Almada da Costa

A importância da interação entre família e escola para o bom desempenho no processo ensino-prendizagem; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio; Orientador: Maria Cristina Corais;

Maria Betania da Silva

Evasão escolar: o fracasso a partir da escola; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio; Orientador: Maria Cristina Corais;

Helenice Leal Durval Araújo

Avaliação na alfabetização: buscando novos caminhos; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio; Orientador: Maria Cristina Corais;

Ana Paula dos Santos Morais

Formação continuada: prática imprescindível ao exercício docente; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio; Orientador: Maria Cristina Corais;

Gisele Bastos Tavares Duque

Formação continuada como instrumento de valorização docente; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Maria Cristina Corais;

Silvia Siqueira Alexandre

A construção do hábito da literatura infantil na criança; 2004; 36 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio; Orientador: Maria Cristina Corais;

Tatiane Casa Nova de Paula

A educação Infantil: brincadeira na escola é perda de tempo ou preciosa ajuda?; 2004; 30 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio; Orientador: Maria Cristina Corais;

Maria Imaculada Azevedo Martins

Educação Especial: educar para a cidadania; 2004; 54 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio; Orientador: Maria Cristina Corais;

Nelci Santos Firmo

Dinamizando a leitura na escola; 2004; 24 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio; Orientador: Maria Cristina Corais;

Elieci Ilma Teixeira da Silva

A defasagem na aprendizagem dos alunos que chegam à 5a série do Ensino Fundamental; 2004; 37 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio; Orientador: Maria Cristina Corais;

Lana Maris Carvalho da Silva

Alfabetizaçãocomo processo natural; 2004; 26 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio; Orientador: Maria Cristina Corais;

Francisco Carlos de Souza Pereira

Anísio Teixeira: gestão, administração na escola democrática, universal, laica e participativa; 2004; 59 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio; Orientador: Maria Cristina Corais;

Celia de Laía Bernardes

O negro no ensino superior: o mito da democracia racial; 2004; 33 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio; Orientador: Maria Cristina Corais;

Janize Santana Pereira Dias

Inclusão: diferença não é sinônimo de deficiência; 2004; 38 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio; Orientador: Maria Cristina Corais;

Marlucia da Costa

A linguagem escrita; 2004; 33 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio; Orientador: Maria Cristina Corais;

Eliana Lucia Chaves de Oliveira

Onde a avaliação é falha - avaliação e construção do conhecimento; 2004; 25 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio; Orientador: Maria Cristina Corais;

Bianca Tavares da Costa

Indisciplina escolar: as relações na escola contemporânea; 2003; 35 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio; Orientador: Maria Cristina Corais;

Cláudia Alves Coelho

Avaliação da aprendizagem; 2003; 35 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio; Orientador: Maria Cristina Corais;

Clarice Lima da Cruz

Valores da educação: resgatar valores, o desaffio da escola; 2003; 23 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio; Orientador: Maria Cristina Corais;

Elaine de Moraes Marques

A Educação Especial e o trabalho de supervisor; 2003; 39 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio; Orientador: Maria Cristina Corais;

Evanda Lopes de Souza

Educação de jovens e adultos:formação continuada de educadoras/res contribui ou não para uma educação de qualidade?; 2003; 60 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio; Orientador: Maria Cristina Corais;

Katia Cristina dos Santos

Discriminação racial: a discriminação racial na escola; 2003; 38 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio; Orientador: Maria Cristina Corais;

Luciana Vieira dos Santos

Alfabetizar sem fracassar: o desafio da escola em comunidades carentes; 2003; 35 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio; Orientador: Maria Cristina Corais;

Marcela Silva dos Santos

Avaliação Escolar: repressão ou transformação; 2003; 30 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio; Orientador: Maria Cristina Corais;

Nívea Loureiro Teixeira

Avaliar para incluir: o desafio da escola frente às novas perspectivas da avaliação; 2003; 32 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio; Orientador: Maria Cristina Corais;

Rosane dos Santos

Dificuldades na aprendizagem: o grande desafio do alfabetizador; 2003; 26 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio; Orientador: Maria Cristina Corais;

Viviane Santos da Silva

Alfabetização: em busca de novos sentidos; 2003; 28 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio; Orientador: Maria Cristina Corais;

Naíza de Azevedo Costa

Alfabetizar letrando: um desafio em São João de Meriti; 2002; 45 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio; Orientador: Maria Cristina Corais;

Liliane Barbosa Mesquita

Por uma escola onde reine o amor e a humanização: desvelando ideologias que visam a estagnação das classes populares; 2002; 51 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio; Orientador: Maria Cristina Corais;

Elaine Rodrigues de Souza

A psicomotricidade: um olhar significativo para o processo didático-pedagógico com crianças de 0 a 6 anos; 2002; 35 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio; Orientador: Maria Cristina Corais;

Andréa Barbosa Coelho

Avaliação: como fazer dela um modelo anti-autoritário; 2002; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio; Orientador: Maria Cristina Corais;

Ana Paula Cavalcante Lira do Nascimanto

A representação dos pais sobre a pedagogia de Célestin Freinet: uma contribuição para a orientação educacional; 2002; 44 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio; Orientador: Maria Cristina Corais;

Silmara Teixeira da Costa

A literatura Infantil na escola; 2002; 31 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio; Orientador: Maria Cristina Corais;

Dagmar Maria da Silva

A formação permanente do professor; 2002; 39 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio; Orientador: Maria Cristina Corais;

Marcia Zamparole de Oliveira

Marcia Zamparole de Oliveira; 2002; 47 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio; Orientador: Maria Cristina Corais;

Damaris Alvarenga da Silva Nascimento

Questões éticas e formação de valores; 2002; 48 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio; Orientador: Maria Cristina Corais;

Viviane Silva de Aguiar

Avaliação sob uma perspectiva inclusiva; 2002; 38 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Grande Rio; Orientador: Maria Cristina Corais;

Produções bibliográficas

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CORAIS, M. C. . Um olhar sobre a construção do conhecimento da escrita pela criança. Cadernos de Educação (Duque de Caxias) , Rio de Janeiro-Duque de Caxias, v. 03, n.03, p. 177-188, 2003.
CORAIS, M. C. ; ANDRADE, Maria Luiza de Souza . Formação Continuada e Profissionalização da Docência. Interagir (UERJ) , Rio de Janeiro, v. 03, n.03, p. 27-36, 2003.
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CORAIS, M. C. . Perspectiva discursiva: práticas com a leitura e a escrita ao longo da escolaridade. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CORAIS, M. C. . Alfabetização na perspectiva discursiva. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CORAIS, M. C. . Concepções em alfabetização: por que a perspectiva discursiva?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CORAIS, M. C. . A produção de textos nos processos de alfabetização. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CORAIS, M. C. . Linguagem e alfabetização: a constituição do sujeito leitor e escritor. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CORAIS, M. C. . O processo de alfabetização e seu objeto de conhecimento: Por uma abordagem discursiva. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CORAIS, M. C. ; GONCALVES, A. V. . Reflexões sobre a ação alfabetizadora. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CORAIS, M. C. . Alfabetização como direito, como resistência. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CORAIS, M. C. . A apropriação da escrita em perspectiva discursiva. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Cecilia Goulart ; CORAIS, M. C. . Alfabetização, discurso e produção de sentidos sociais: experiências de professoras e alunos em práticas de sala de aula. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
CORAIS, M. C. . Alfabetização discursiva. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CORAIS, M. C. . O que é ser professor. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CORAIS, M. C. . Por uma perspectiva discursiva de alfabetização. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CORAIS, M. C. . Alfabetização como processo discursivo: por uma prática transformadora. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CORAIS, M. C. . A alfabetização em uma perspectiva discursiva. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CORAIS, M. C. . Alfabetização discursiva: modos de ensinar e aprender a linguagem escrita. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CORAIS, M. C. . Alfabetização: do paradigma comportamentalista ao discursivo, quem é o sujeito da aprendizagem?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CORAIS, M. C. . Encontro de Formação Continuada Getúlio de Moura puxa a cadeira para conversar com. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CORAIS, M. C. . Alfabetização e formação continuada de professores alfabetizadores- processo de interação pela palavra. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CORAIS, M. C. . Pedagogia da descoberta: alfabetização, formação e parceria. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CORAIS, M. C. . Reflexões sobre alfabetização, Formação de professores e o compromisso com a educação da classe popular. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CORAIS, M. C. . Ditadura Militar e seus impactos nos municípios de Angicos e Duque de Caxias. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CORAIS, M. C. . Alfabetização: desafios e possibilidades à prática cotidiana. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CORAIS, M. C. ; ANDRADE, Maria Luiza de Souza . Alfabetização e Memória docente: o que revelam as narrativas de professores. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CORAIS, M. C. . Leitura e Alfabetização. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CORAIS, M. C. . A prática da alfabetização a partir das narrativas de alfabetizadoras. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CORAIS, M. C. . Degradação do Profissional da Educação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CORAIS, M. C. . Alfabetização e Memória Docente - Seminário de Pesquisa UNIGRANRIO - SPq´2010.2 Pesquisa e Desenvolvimento Sustentável. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CORAIS, M. C. ; ANDRADE, Maria Luiza de Souza . A Constituição da profissionalidade docente através das narrativas de alfabetizadores de profissão. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CORAIS, M. C. . Alfabetização e Memória Docente: o que revelam as narrativas de professores. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CORAIS, M. C. ; ANDRADE, Maria Luiza de Souza . Alfabetização e Memória Docente: o que revelam as narrativas de professores. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CORAIS, M. C. ; ANDRADE, Maria Luiza de Souza . Formação de Alfabetizadores: lacunas na formação inicial e as demandas para a formação continuada. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CORAIS, M. C. . Cartilha Educação Inclusiva: oficinas pedagógicas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CORAIS, M. C. . Cartilha Educação Inclusiva: oficinas Pedagógicas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CORAIS, M. C. ; ANDRADE, Maria Luiza de Souza . ALFABETIZAÇÃO E MEMÓRIA DOCENTE: O QUE REVELAM AS NARRATIVAS DE PROFESSORES. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CORAIS, M. C. . Ler e escrever: quanto prazer!. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CORAIS, M. C. . Letramento: um mapa de quem você é.... 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CORAIS, M. C. . Alfabetização. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CORAIS, M. C. ; ANDRADE, Maria Luiza de Souza . Trabalho coletivo e formação continuada: intersecções Possíveis na Prática Pedagógica. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CORAIS, M. C. ; ANDRADE, Maria Luiza de Souza . A formação continuada na perspectiva de professores alfabetizadores: limites e possibilidades. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CORAIS, M. C. ; ANDRADE, Maria Luiza de Souza . FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES ALFABETIZADORES EM DUQUE DE CAXIAS: DIÁLOGOS POSSÍVEIS. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CORAIS, M. C. ; ANDRADE, Maria Luiza de Souza ; PINTO, M. O. . Formação Inicial e Continuada de Professores alfabetizadores em Duque de Caxias: relações, limites e possibilidades. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CORAIS, M. C. ; ANDRADE, Maria Luiza de Souza . A formação continuada na perspectiva de professores alfabetizadores: limites e possibilidades. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CORAIS, M. C. . A escola que queremos: reflexões sobre a construção coletiva de um fazer pedagógico comprometido com as classes populares. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CORAIS, M. C. ; ANDRADE, Maria Luiza de Souza . A formação continuada professores alfabetizadores: limites e possibilidades. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CORAIS, M. C. ; ANDRADE, Maria Luiza de Souza . A formação continuada de professores alfabetizadores: limites e possibilidades. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CORAIS, M. C. ; ANDRADE, Maria Luiza de Souza . A formação continuada de professores alfabetizadores: limites e possibilidades. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CORAIS, M. C. . Deixe que digam, que pensem, que escrevam. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CORAIS, M. C. . Planejamento de Ensino numa visão Interdisciplinar. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CORAIS, M. C. . Trabalho coletivo: interação e mediação na prática pedagógica. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CORAIS, M. C. . Formação Inicial e Continuada de Professores: relato de uma pesquisa em andamento. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CORAIS, M. C. . Oficina Brincar e narrar, é só começar!. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CORAIS, M. C. . Pedagogia anti-violência e alfabetização. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CORAIS, M. C. ; ANDRADE, Maria Luiza de Souza . Formação Continuada de Professores Alfabetizadores em Duque de Caxias. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CORAIS, M. C. . Oficina Ler e escrever, só com paixão e prazer! (Pedagogia Freinet). 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CORAIS, M. C. . Oficina Ler e escrever, só com paixão e prazer! (Pedagogia Freinet). 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CORAIS, M. C. . O papel da formação continuada em projetos como o Ciclo de Alfabetização em Duque de Caxias. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CORAIS, M. C. . Oficina Célestin Freinet e a pedagogia de projetos. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CORAIS, M. C. . O processo de Avaliação no currículo estruturado em ciclos no Ensino Fundamental. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CORAIS, M. C. . Formação continuada de professores alfabetizadores. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CORAIS, M. C. . Oficina Freinet, o prazer de ler e escrever. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CORAIS, M. C. . Escola de horário integral: seriação ou ciclos?. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CORAIS, M. C. . Ode a Paulo Freire. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CORAIS, M. C. . Oficina A Pedagogia de Freinet e a Construção do Conhecimento. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CORAIS, M. C. . Oficina Formação Contínua de Professores Alfabetizadores. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CORAIS, M. C. . Oficina Lendo e escrevendo com Freinet. 1999. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CORAIS, M. C. . Oficina Incrementando a prática pedagógica com o PCN. 1999. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CORAIS, M. C. . Pelos caminhos de Freinet: uma proposta de educação e trabalho. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CORAIS, M. C. . Oficina sobre Interdisciplinaridade. 1997. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CORAIS, M. C. . Trabalho na área de pré a 4a série. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CORAIS, M. C. . Gente, bicho e planta... Esse mundo me encanta. 1996. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CORAIS, M. C. . Oficina Lendo e escrevendo com Freinet. 1995. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CORAIS, M. C. . Desenvolvimento Humano e Organização do Tempo Escolar. 1990. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

CORAIS, M. C. ; RANGEL, E. O. . Avaliação de Livros Didáticos do 1º ao 3º ano do Ensino Fundamental - PNLD 2013. 2012.

Ceris Salete Ribas da Silva ; CORAIS, M. C. . Plano Nacional de Livro Didático 2010 - Letramento e Alfabetização - avaliadora. 2008.

CORAIS, M. C. . Formação Continuada - O Desafio da Melhoria Pessoal e Coletiva dos Professores. 2002.

PINHEIRO, B. ; CORAIS, M. C. . Programa de Educação Profissional - PEP/1999 Instituição Responsável pelo projeto UNITRABALHO. 1999.

CORAIS, M. C. ; Cecilia Goulart ; GARCIA, I. H. M. . Alfabetização e Ciências Humanas: concepções de sujeito, de linguagem e de ensino-aprendizagem da escrita.. 2019. (Mini curso).

CORAIS, M. C. . Alfabetização em Perspectiva Discursiva. 2019. (Aula Especial).

REIS, Haydéa M. M. S. A. ; CORAIS, M. C. . Educação Inclusiva: Oficinas Pedagógicas. 2009. (Produção Tecnológica).

CORAIS, M. C. . IV Seminário Internacional Diálogos com Paulo Freire - Políticas Públicas, Escola e Estratégias de Intervenção Social: Construção de possibilidades. 2017 (Comitê Científico - Avaliação de Trabalhos) .

Projetos de pesquisa

2008 - 2011

ALFALFABETIZAÇÃO E MEMÓRIA DOCENTE: O QUE REVELAM AS NARRATIVAS DE PROFESSORES, Descrição: Esta pesquisa tem como principal objetivo investigar a prática pedagógica de professores de profissão, na área da alfabetização, trabalhando com as narrativas de suas memórias docentes, analisando interfaces, coerências, dissidências. Está voltado para o estudo e socialização das práticas pedagógicas bem sucedidas no campo da alfabetização nas escolas municipais de Duque de Caxias. Investigar a vida profissional/trajetória/prática narrada de professores com anos de experiência bem sucedida pode nos ensinar bastante sobre o saber docente e, em especial, sobre os saberes necessários à alfabetização. Uma das perspectivas deste trabalho é contribuir com o campo de investigação da prática pedagógica da alfabetização, fazendo avançar este conhecimento para compartilhá-lo com os docentes que estão na escola, desenvolvendo a tarefa de alfabetizar meninos, meninas, jovens ou adultos deste país.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria Cristina Corais - Coordenador / Maria Luiza de Souza Andrade - Integrante., Financiador(es): Fundação Nacional de Desenvolvimento do Ensino Superior Particular - Bolsa.
2002 - 2006

Formação Inicial e Continuada dos professores alfabetizadores do Município de Duque de Caxias., Descrição: Esta pesquisa tem como foco a Formação Inicial e Continuada dos professores alfabetizadores do Município de Duque de Caxias. Seus objetivos principais são: - Investigar quais as alternativas de formação continuada que vêm sendo oferecidas aos professores alfabetizadores do Município de Duque de Caxias/RJ. - Contribuir para a implementação de políticas de formação continuada de professores, em especial dos alfabetizadores, que conjuguem aos aspectos metodológicos mais amplamente difundidos, os políticos e profissionais da profissão docente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria Cristina Corais - Coordenador / Maria Luiza de Souza Andrade - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade do Grande Rio, Escola de Educação, Campus I. , Rua Professor José de Souza Herdy, No 1160, 25 de Agosto, 25073-200 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: (21) 26727777, Ramal: 715, URL da Homepage:

Experiência profissional

1994 - 2000

Jardim Escola Com viver

Vínculo: Colaboradora, Enquadramento Funcional: Orientadora Pedagógica, Carga horária: 12

1993 - 2016

Prefeitura Municipal de Duque de Caxias

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Especialista Orientador Pedagógico, Carga horária: 16

Outras informações:
E.M. Prof.ra Elisabeth Lopes Cabral

2011 - Atual

Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora do Curso de Pedagogia, Carga horária: 40

Outras informações:
A partir do ano de 2023, atuo como Coordenadora do Curso de Pedagogia - Gestão 2023-2025

2000 - 2018

Universidade do Grande Rio

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 16

Outras informações:
Foi Coordenadora Pedagógica do Curso de Pedagogia da UNIGRANRIO de 2006 a 2008 e membro do NDE . Professora do Curso de Pedagogia - Disciplina Alfabetização de 200 até 2018.

Atividades

08/2000
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Didática, Curículo, Teoria e Prática de Alfabetização

2014 - Atual

Universidade Federal Fluminense

Vínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 4

Outras informações:
Participação no Grupo de Pesquisa LINGUAGEM, CULTURA E PRÁTICAS EDUCATIVAS, Coordenado pela Prof.a Dra. CECÍLIA M. A. GOULART, PROJETO: ?Alfabetização, discurso e linguagens sociais: o que se ensina e o que se aprende sobre a escrita e o mundo da escrita no processo escolar de alfabetização?? (set 2015 a março 2018).

2019 - 2022

Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora/Mediadora à Distância Alfabetização I, Carga horária: 10

1987 - 1994

Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora dos Anos Iniciais, Carga horária: 22