Marihá Barbosa e Castro
Marihá Barbosa e Castro é doutora em Letras pela Universidade Federal do Espírito Santo. Desenvolveu pesquisa de doutorado intitulada "As metáforas do corpo nas Sátiras de Aulo Pérsio Flaco" com o apoio da Capes e sob a orientação da profa. dra. Leni Ribeiro Leite. É mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da Ufes, tendo sido orientada pela professora dra. Leni Ribeiro Leite. Desenvolveu em sua dissertação, intitulada "O programa satírico de Pérsio frente à tradição", com o apoio da Capes, pesquisa sobre as Sátiras de Pérsio, autor romano que viveu durante o período neroniano. É graduada em Licenciatura em Letras-Português pela Universidade Federal do Espírito Santo. Foi bolsista de iniciação científica (CNPq) no projeto "A poesia brasileira como testemunho da história (rastros de dor, traços de humor)", sob orientação do prof. dr. Wilberth Claython Ferreira Salgueiro, em 2010-2011. Posteriormente, em 2011-2012, foi bolsista de iniciação científica (Fapes) no projeto "Permanência e recepção do clássico", sob orientação da profa. dra. Leni Ribeiro Leite, com o subprojeto "Investigação dos elementos clássicos presentes nos romances Esaú e Jacó e Memorial de Aires, de Machado de Assis". Também participou do projeto de Iniciação Científica financiado pela Fapes e coordenado pela profa. dra. Leni Ribeiro Leite sobre o ensino de latim, tendo desenvolvido pesquisa de título "Ensino de língua latina na universidade brasileira do século XXI". É docente do Instituto Federal do Espírito Santo (Ifes), campus Centro-Serrano, desde 2018.
Informações coletadas do Lattes em 28/10/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Letras
2016 - 2020
Universidade Federal do Espírito Santo
Título: As metáforas do corpo nas Sátiras de Aulo Pérsio Flaco
Leni Ribeiro Leite. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Sátira; Pérsio.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literaturas Clássicas.
Mestrado em Letras
2013 - 2015
Universidade Federal do Espírito Santo
Título: O programa satírico de Pérsio frente à tradição
, Ano de Obtenção: 2015.Leni Ribeiro Leite.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Graduação em Letras-Português
2009 - 2013
Universidade Federal do Espírito Santo
Título: O ensino de Língua Latina na Universidade brasileira do século XXI
Orientador: Leni Ribeiro Leite
Formação complementar
2020 - 2020
Curso de formação de tutores para EaD. (Carga horária: 100h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo, IFES, Brasil.
2015 - 2015
Extensão universitária em Cursos Introdutórios em Língua Latina - Módulo IV. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Espírito Santo, UFES, Brasil.
2015 - 2015
Cursos Introdutórios em Língua Latina - Módulo III. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Espírito Santo, UFES, Brasil.
2014 - 2014
Estágio Técnico Científico em Arqueologia. (Carga horária: 165h). , Universidade do Minho, UMINHO, Portugal.
2013 - 2013
Roman Epic Interactions ? Virgil, Ovid, Lucan. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
2013 - 2013
Introdução à Arqueologia Clássica. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal do Espírito Santo, UFES, Brasil.
2013 - 2013
Cotidiano e Sociabilidades no Mundo Romano. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Espírito Santo, UFES, Brasil.
2012 - 2012
Capítulo I do Encherídion de Epicteto. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Espírito Santo, UFES, Brasil.
2010 - 2010
Grupo de Estudos em Língua Latina. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Espírito Santo, UFES, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Italiano
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Latim
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Participação em eventos
Jornadas Duplas de Retórica. 2021. (Seminário).
Workday - diretrizes indutoras do Conif, a participação da rede na construção das diretrizes nacionais EPT. 2021. (Seminário).
Retórica e lugar comum. 2020. (Seminário).
VI Encontro do Laboratório de Estudo sobre o Império Romano - Fontes para o a o estudo da História Antiga & Medieval: textos, inscrições e imagens. 2015. (Encontro).
V Encontro do Laboratório de Estudos sobre o Império Romano/ Seção ES - Cidade, cotidiano e relações de poder.O programa satírico de Pérsio frente à tradição. 2014. (Encontro).
IV Encontro Regional do Laboratório de Estudos sobre o Império Romano/ Seção ES - Cidade, corpo e poder no Império Romano.Investigação de elementos clássicos presentes nos romances Esaú e Jacó e Memorial de Aires, de Machado de Assis. 2013. (Encontro).
IV Encontro Regional do Laboratório de Estudos sobre o Império Romano/ Seção ES - Cidade, corpo e poder no Império Romano. 2013. (Encontro).
XIX Congresso da Sociedade Brasileira dos Estudos Clássicos/ I Simpósio Luso-brasileiro e Estudos Clássicos: O futuro do passado. O ensino de Língua Latina na Universidade brasileira do século XXI. 2013. (Congresso).
XIX Congresso da Sociedade Brasileira dos Estudos Clássicos/ I Simpósio Luso-brasileiro e Estudos Clássicos: O futuro do passado. 2013. (Congresso).
X Semana de Letras.PERMANÊNCIA CLÁSSICA: DIÁLOGOS COM A LITERATURA ROMANA. 2013. (Oficina).
III Encontro do Laboratório de Estudos sobre o Império Romano/ Seção ES - Representação, identidade e práticas culturais.Pensando a recepção dos clássicos. 2012. (Encontro).
III Jornada de Estudos Clássicos: Fama e Infâmia no Mundo Antigo. 2012. (Congresso).
II Jornada de Estudos Clássicos. 2011. (Congresso).
XIII Congresso de Estudos Literários. Que autor sou eu? Deslocamentos, experiências, fronteiras. 2011. (Congresso).
XIII Congresso de Estudos Literários. Que autor sou eu? Deslocamentos, experiências, fronteiras. A construção da subjetividade coletiva na poesia de Leila Míccolis. 2011. (Congresso).
XVIII Congresso Nacional de Estudos Clássicos. 2011. (Congresso).
Bravos companheiros e fantasmas: IV seminário sobre o autor capixaba. 2010. (Seminário).
Bravos companheiros e fantasmas: IV seminário sobre o autor capixaba.Leila Míccolis e Waldo Motta: transgressores a seu modo. 2010. (Seminário).
II Colóquio do GEITES: o romance histórico contemporâneo - A apropriação da contextualidade histórica no texto literário: uma experiência de autor. 2010. (Seminário).
I Jornada de Estudos Clássicos. 2010. (Congresso).
I Simpósio Nacional sobre Linguagem Humorística.Humor na poesia de Leila Míccolis. 2010. (Simpósio).
XII Congresso de Estudos Literários. Leitor, leitora: Literatura, Recepção, Gênero. 2010. (Congresso).
XII Congresso de Estudos Literários. Leitor, leitora: Literatura, Recepção, Gênero. Em ensaio ou poesia: a defesa das minorias em Leila Míccolis. 2010. (Congresso).
I seminário sobre política estudantil da Ufes. 2009. (Seminário).
Seminário Rede Cultura Jovem - O Espírito de Um Tempo. 2009. (Seminário).
XI Congresso de Estudos Literários: Pessoa, persona, personagem. 2009. (Congresso).
XI Congresso de Estudos Literários: Pessoa, persona, personagem. Leitura de "Bandeira", de Leila Míccolis. 2009. (Congresso).
Participação em bancas
LEITE, L. R.; MIOTTI, C. M.; CARVALHO, R. N. B.; PONTES, J. S.;CASTRO, M. B. E.. O encômio paradoxal nas cartas laudatórias de Frontão. 2021. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal do Espírito Santo.
DALVI, Maria Amélia; FORTES, Fábio da Silva; SIMÕES, V.C.L; DUQUE, G. H.;CASTRO, M. B. E.. O papel da leitura extensiva no ensino de língua latina no Brasil. 2024. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Espírito Santo.
COELHO, E. S.; RAMALHO, C. B.; SOUZA, R. P.; CORPAS, D. S.;CASTRO, M. B. E.. A Brasilíada revisitada: a construção da brasilidade na épica contemporânea. 2024. Tese (Doutorado em Letras (Ciência da Literatura)) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
CARVALHO, R. N. B.; AGNOLON, A.;CASTRO, M. B. E.; DA SILVA, Arlene Batista.; SILVEIRA, Laura Ribeiro da.; TREFZGER, F. S. P.. A recepção do iambo grego na sátira latina: Lucílio, Horácio, Pérsio e Juvenal. 2023. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Espírito Santo.
LEITE, L. R.; AGNOLON, A.;CASTRO, M. B. E.. O vitupério e as práticas invectivas na poesia romana. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal do Espírito Santo.
SILVA, C. F. P.;CASTRO, M. B. E.; SOUZA, D. S.. O uso do Padlet no ensino das fábulas: uma proposta estratégica de intervenção na formação leitora em tempos de isolamento social. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação Lato Sensu em Práticas Pedagógicas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo.
MARTINELLI FILHO, N.; AMARAL, F. V.;CASTRO, M. B. E.. A influência do Movimento Antropofágico na música popular brasileira. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo.
DELMASCHIO, A. P.; AMARAL, F. V.;CASTRO, M. B. E.. Autoficção em Essa Gente, de Chico Buarque, e Sueli: romance confesso, de Reinaldo Santos Neves. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo.
CARDOZO, J. R. M.; SANTANA, B. S.;CASTRO, M. B. E.. A Gamificação como Estratégia para o Desenvolvimento do Letramento Literário: O Uso do Kahoot na Mediação da Literatura de Camões no Ensino Médio. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo.
OLIVEIRA, M. M. F. P.; ROSA, A. A. S.;CASTRO, M. B. E.; OLIVEIRA, C. P.. Contribuição do Braille no desenvolvimento da leitura dos alunos deficientes visuais no Ensino Fundamental II. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo.
PAGANINI, M. R.;CASTRO, M. B. E.; LIMA, A. S.. A realidade Social apresentada em obras da Literatura infantojuvenil como contribuição para fomentação da leitura na sala de aula. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo.
CARVALHO, L. H. R. A.; BAPTISTA, N. H. T.;CASTRO, M. B. E.. Auto da Barca do Inferno x Auto da Compadecida: um estudo comparativo dos elementos literários sociais que aproximam as peças de Gil Vicente e Ariano Suassuna. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo.
PAGANINI, M. R.; MIRANDA, M. R.;CASTRO, Marihá Barbosa. Ideias para adiar o fim do mundo: a apresentação da perspectiva indígena para o trabalho com relações étnico-raciais. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo.
CASTRO, Marihá Barbosa. Avaliadora dos projetos de pesquisa submetidos aos Editais 2023/2024 do Programa Institucional de Iniciação Científica, Desenvolvimento Tecnológico e Inovação (PICTI). 2023. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo.
CASTRO, Marihá Barbosa. avaliador(a) dos projetos de pesquisa submetidos aos Editais 2021/2022 do Programa Institucional de Iniciação Científica. 2022. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo.
Orientou
A recepção dos clássicos em A Odisseia de Penélope, de Margaret Atwood; Início: 2024 - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo; (Orientador);
A recepção dos clássicos em Entre deuses e monstros, de Lia Neiva; Início: 2024 - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo; (Orientador);
Estudos clássicos e Astronomia: as cosmologias clássicas; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo; (Orientador);
Estudos clássicos e Astronomia: o sistema solar (as estrelas errantes); Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo; (Orientador);
A recepção dos clássicos em A ceia dominicana, de Reinaldo Santos Neves; Início: 2021; Iniciação científica (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo; (Orientador);
Os Brasileidas: a construção da figura do bandeirante como expoente da identidade nacional; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo; Orientador: Marihá Barbosa e Castro;
Fábula: uma proposta de produção textual para alunos com Síndrome de Down alfabetizados; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo; Orientador: Marihá Barbosa e Castro;
O teatro político nas aulas de literatura; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo; Orientador: Marihá Barbosa e Castro;
Stephen King e sua literatura de terror: uma forma de burlar os desafios para a formação de novos leitores na contemporaneidade; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo; Orientador: Marihá Barbosa e Castro;
Clássicos quadrinizados: introdução à literatura no Ensino Médio subsidiada pelo gênero História em Quadrinhos(HQ); 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo; Orientador: Marihá Barbosa e Castro;
A recepção dos clássicos em Marília de Dirceu, de Tomás António Gonzaga; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo; Orientador: Marihá Barbosa e Castro;
A recepção dos clássicos em Os Brasileidas, de Carlos Alberto Nunes; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo; Orientador: Marihá Barbosa e Castro;
A recepção dos clássicos em contos de Clarice Lispector; 2023; Iniciação Científica - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo; Orientador: Marihá Barbosa e Castro;
A recepção dos clássicos em Uma Aprendizagem ou O Livro dos Prazeres, de Clarice Lispector; 2023; Iniciação Científica - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo; Orientador: Marihá Barbosa e Castro;
A recepção dos clássicos em Percy Jackson e os olimpianos: o ladrão de raios, de Rick Riordan; 2023; Iniciação Científica - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo; Orientador: Marihá Barbosa e Castro;
A recepção dos clássicos em crônicas de Machado de Assis; 2023; Iniciação Científica - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo; Orientador: Marihá Barbosa e Castro;
A recepção dos clássicos em Percy Jackson e os olimpianos: a batalha do labirinto, de Rick Riordan; 2023; Iniciação Científica - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo; Orientador: Marihá Barbosa e Castro;
A recepção dos clássicos em Gota D?Água, de Chico Buarque e Paulo Pontes; 2022; Iniciação Científica - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo; Orientador: Marihá Barbosa e Castro;
recepção dos clássicos em Dom Casmurro, de Machado de Assis; 2022; Iniciação Científica - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo; Orientador: Marihá Barbosa e Castro;
A recepção dos clássicos em Memórias Póstumas de Brás Cubas, de Machado de Assis; 2022; Iniciação Científica - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo; Orientador: Marihá Barbosa e Castro;
A recepção dos clássicos em Percy Jackson e os olimpianos: a maldição do Titã, de Rick Riordan; 2022; Iniciação Científica - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo; Orientador: Marihá Barbosa e Castro;
Análise da recepção de elementos clássicos no romance O nome da rosa, de Umberto Eco; 2022; Iniciação Científica - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo; Orientador: Marihá Barbosa e Castro;
A recepção dos clássicos em O Santo e a Porca, de Ariano Suassuna; 2022; Iniciação Científica - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo; Orientador: Marihá Barbosa e Castro;
A recepção dos clássicos em Esaú e Jacó, de Machado de Assis; 2022; Iniciação Científica - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo; Orientador: Marihá Barbosa e Castro;
A recepção dos clássicos em A casa de Hades, de Rick Riordan; 2022; Iniciação Científica - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo; Orientador: Marihá Barbosa e Castro;
A recepção dos clássicos em O dia em que matei meu pai, de Mário Sabino; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Administração) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo; Orientador: Marihá Barbosa e Castro;
A recepção dos clássicos em Gota D?Água, de Chico Buarque e Paulo Pontes; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo; Orientador: Marihá Barbosa e Castro;
A recepção dos clássicos em Histórias sem data, de Machado de Assis; 2021; Iniciação Científica - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo; Orientador: Marihá Barbosa e Castro;
A recepção dos clássicos em Várias Histórias, de Machado de Assis; 2021; Iniciação Científica - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo; Orientador: Marihá Barbosa e Castro;
A recepção dos clássicos em Os doze trabalhos de Hércules, de Monteiro Lobato; 2021; Iniciação Científica - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo; Orientador: Marihá Barbosa e Castro;
TRANSMISSÃO, PERMANÊNCIA E RECEPÇÃO DE ELEMENTOS CLÁSSICOS; 2020; Iniciação Científica - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Marihá Barbosa e Castro;
Análise da recepção de elementos clássicos na série Percy Jackson e os olimpianos, de Rick Riordan; 2020; Iniciação Científica - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo; Orientador: Marihá Barbosa e Castro;
Análise da recepção de elementos clássicos no romance O dia em que matei meu pai, de Mário Sabino; 2020; Iniciação Científica - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo; Orientador: Marihá Barbosa e Castro;
Produções bibliográficas
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CASTRO, M. B. E. . Leila Míccolis e Waldo Motta: transgressores a seu modo. Fernão , v. 1, p. 446-457, 2024.
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CASTRO, Marihá Barbosa ; LEITE, L. R. . Sátira romana: discutindo o gênero. CONTEXTO - REVISTA DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS , v. 1, p. 197-221, 2022.
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CASTRO, Marihá Barbosa ; LEITE, L. R. . RINDO, MAS COM ELEGÂNCIA: O PROGRAMA SATÍRICO DE QUINTO HORÁCIO FLACO. PRINCIPIA (RIO DE JANEIRO) , v. 1, p. 1, 2021.
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CASTRO, Marihá Barbosa ; LEITE, L. R. . O prólogo de Pérsio como profissão de fé. LITTERATA - REVISTA DO CENTRO DE ESTUDOS PORTUGUESES HÉLIO SIMÕES , v. 7, p. 135-146, 2017.
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CASTRO, Marihá Barbosa ; LEITE, L. R. . Releitura da tradição nas Sátiras de Pérsio. ITINERARIOS (UNESP. ARARAQUARA) , v. 45, p. 235-254, 2017.
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LEITE, L. R. ; CASTRO, Marihá Barbosa . O Ensino de Língua Latina no Brasil: Percurso e Perspectivas. CLASSICA - REVISTA BRASILEIRA DE ESTUDOS CLÁSSICOS , v. 27, p. 53-77, 2015.
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LEITE, L. R. ; CASTRO, Marihá Barbosa . O ENSINO DE LÍNGUA LATINA NA UNIVERSIDADE BRASILEIRA E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A FORMAÇÃO DO GRADUANDO EM LETRAS. ORGANON , v. 29, p. 223-244, 2014.
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CASTRO, Marihá Barbosa . Elementos clássicos em Esaú e Jacó, de Machado de Assis. In: Natan Henrique Taveira Baptista, Luiza Helena Rodrigues de Abreu Carvalho, Leni Ribeiro Leite. (Org.). Estudos em tradução & recepção dos clássicos. 1ed.Vitória: Letras-Ufes, 2020, v. 1, p. 204-214.
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CASTRO, Marihá Barbosa . Pérsio e a crítica aos poetas neronianos. In: Gilvan Ventura da Silva; Leni Ribeiro Leite; Érica Cristhyane Morais da Silva; Belchior Monteiro Lima Neto. (Org.). Cotidiano e Sociabilidades no Império Romano. 1ed.Vitória: GM Editora, 2015, v. , p. 94-107.
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CASTRO, Marihá Barbosa . Em ensaio ou poesia: a defesa das minorias em Leila Míccolis. In: LEITE, Leni Ribeiro; CASER, Maria Mirtis; SODRÉ, Paulo Roberto; COSER, Stelamaris.. (Org.). Leitor, leitora: literatura, recepção, gênero. 1ed.Vitória: Edufes, 2011, v. 1, p. 139-143.
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CASTRO, Marihá Barbosa . Leila Míccolis e Waldo Motta: transgressores a seu modo. In: AZEVEDO FILHO, Deneval S. de.; NEVES, Reilando S.; SALGUEIRO, Wilberth. (Org.). Bravos Companheiros e Fantasmas 4: estudos críticos sobre o autor capixaba. 1ed.Vitória: Edufes, 2011, v. 1, p. 165-171.
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CASTRO, Marihá Barbosa . Leitura de 'Bandeira', de Leila Míccolis. In: MACHADO, Lino; SODRÉ, Paulo Roberto; SALGUEIRO, Wilberth. (Org.). Pessoa, persona, personagem. 1ed.Vitória: PPGL, 2009, v. 1, p. 465-473.
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COTRIM, I. S. ; CASTRO, Marihá Barbosa . O elogio a Domiciano nos versos de Estácio (Achil. I. 1-19; Silv. I. 1. 66-107). In: XIII Encontro Estadual de História da Anpuh/PE, 2020, Recife. História e Mídias: narrativas em disputas, 2020.
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CASTRO, Marihá Barbosa . Sátira: definindo o gênero. In: Congresso Brasileiro de Retórica, 2014, São Paulo. Caderno de resumos e programação, 2014.
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CASTRO, Marihá Barbosa . O programa satírico de Horácio frente à tradição. In: IV Jornada de Estudos Clássicos Ufes, 2013, Vitória. Formação Cultural e Saberes no Mundo Antigo, 2013.
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CASTRO, Marihá Barbosa . Os elementos clássicos presentes nos romances Esaú e Jacó e Memorial de Aires de Machado de Assis. In: XXII Semana de Estudos Clássicos, 2012, Juiz de Fora. Escritas e Reescritas da Antiguidade, 2012.
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CASTRO, Marihá Barbosa . A metáfora como enigma: uma leitura das Sátiras de Pérsio. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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COTRIM, I. S. ; CASTRO, Marihá Barbosa . O elogio a Domiciano nos versos de Estácio (Achil. I. 1-19; Silv. I. 1. 66-107). 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CASTRO, Marihá Barbosa . 'Libertas' nas sátiras de Pérsio e Horácio. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CASTRO, Marihá Barbosa . 'Me muttire nefas?' Pérsio e dissidência literária no principado de Nero. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CASTRO, Marihá Barbosa . Pérsio: o poeta dos estoicos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CASTRO, Marihá Barbosa . O poeta dos estoicos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CASTRO, Marihá Barbosa . Pérsio: o poeta dos estoicos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CASTRO, Marihá Barbosa . Trajetória e perspectivas do trabalho docente na educação básica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CASTRO, Marihá Barbosa . Uma discussão sobre o declínio de Pérsio a partir de dois olhares: Casaubon e Dryden. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CASTRO, Marihá Barbosa . As Saturae de Aulo Pérsio Flaco sob o olhar da crítica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CASTRO, Marihá Barbosa . Tradução e análise da sátira IV, de Pérsio. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CASTRO, Marihá Barbosa . Pérsio e a tradição satírica romana: o tópico da seleção da audiência. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CASTRO, Marihá Barbosa . A metáfora nas Sátiras de Pérsio. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CASTRO, Marihá Barbosa . Sátira: definindo o gênero. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CASTRO, Marihá Barbosa . O programa satírico de Pérsio frente à tradição. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CASTRO, Marihá Barbosa . Pérsio e a crítica aos poetas neronianos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CASTRO, Marihá Barbosa . O programa satírico de Horácio frente à tradição. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CASTRO, Marihá Barbosa . O ensino de Língua Latina na Universidade brasileira do século XXI. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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CASTRO, Marihá Barbosa . Investigação de elementos clássicos presentes nos romances Esaú e Jacó e Memorial de Aires, de Machado de Assis. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CASTRO, Marihá Barbosa . Os elementos clássicos presentes nos romances Esaú e Jacó e Memorial de Aires, de Machado de Assis. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CASTRO, Marihá Barbosa . Pensando a recepção dos clássicos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CASTRO, Marihá Barbosa . A construção da subjetividade coletiva na poesia de Leila Míccolis. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CASTRO, Marihá Barbosa . Em ensaio ou poesia: a defesa das minorias em Leila Míccolis. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CASTRO, Marihá Barbosa . Leila Míccolis e Waldo Motta: transgressores a seu modo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CASTRO, Marihá Barbosa . Humor na poesia de Leila Míccolis. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CASTRO, Marihá Barbosa . Leitura de 'Bandeira', de Leila Míccolis. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Outras produções
LEITE, L. R. ; CASTRO, M. B. E. ; DIAS, F. N. ; SILVA, R. S. . Curso básico de latim - Latine Loqui. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
LEITE, L. R. ; CASTRO, Marihá Barbosa . Cursos Introdutórios em Língua Latina. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
LEITE, L. R. ; CASTRO, Marihá Barbosa . Cursos Introdutórios em Língua Latina. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CASTRO, Marihá Barbosa ; GIESEN, K. R. . Permanência clássica: diálogos com a literatura romana. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
CASTRO, Marihá Barbosa . O ensino de Língua Latina na Universidade brasileira do século XXI. 2013. (Relatório de pesquisa).
CASTRO, Marihá Barbosa . Investigação dos elementos clássicos presentes nos romances Esaú e Jacó e Memorial de Aires, de Machado de Assis. 2012. (Relatório de pesquisa).
CASTRO, Marihá Barbosa . A poesia de Leila Míccolis, entre o humor e a dor, testemunha de um Brasil.. 2011. (Relatório de pesquisa).
Projetos de pesquisa
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2022 - Atual
Intertextualidade e Estudos Clássicos, Descrição: Este projeto de pesquisa objetiva principalmente investigar e analisar a recepção de elementos clássicos ou seja, produzidos na Antiguidade grega e romana em obras literárias modernas e contemporâneas. As leituras e análises das obras literárias escolhidas terão como fundamento teórico os estudos de recepção dos clássicos, que se concentram no protagonismodesempenhado pelo leitor na formulação de significados de uma obra literária. O desejo de experimentar obras da Antiguidade grega e romana sem nenhuma marca de modernidade é irrealizável, pois a leitura e a visão do objeto clássico sempre ocorrem através de um filtro estabelecido pelo recorte espaço-temporal da própria leitura. Esperamos, com esta pesquisa, compreender de que forma esse filtro se constrói, ou seja, como, em um dado momento no tempo e no espaço, o objeto clássico foi visto. Interessa-nos, principalmente, observar as transformações do objeto clássico quando observado através das lentes moderna e contemporânea.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Marihá Barbosa e Castro - Coordenador / Raul Antonio Cabral - Integrante / Samyla Matos Arndt - Integrante / Beatriz Siqueira Pimenta - Integrante / Luísa Marcelo Loiola - Integrante / Eduardo Espíndula Mota - Integrante / Heloisa Emilia Buctke Kampim - Integrante / Laysa Rodrigues Herzog - Integrante / Sofia Pimentel De Paula - Integrante / Nicolas Henrique Braga Castelo - Integrante / Joanna Velten Saibel - Integrante / Bhianca De Almeida Thomaz - Integrante / Ana Thaila Petter dos Santos - Integrante / Alehandra Ponche - Integrante / Aline Jaske Buss - Integrante., Número de produções C, T & A: 5
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2022 - Atual
Clássicos na escola, Descrição: Este projeto de pesquisa visa promover a expansão e o fortalecimento dos Estudos Clássicos no Brasil, especificamente em municípios do Espírito Santo, utilizando como laboratório e motor a sala de aula da educação básica. Pretende-se produzir um material didático e de orientação docente sobre cultura clássica greco-romana e sua permanência na cultura ocidental que seja voltado para alunos do ensino básico. Esse material será produzido a partir das investigações teóricas e práticas que este projeto de pesquisa pretende realizar. Trata-se de uma imersão nas escolas de ensino básico que objetiva mapear a presença da cultura clássica no ambiente escolar e investigar diferentes práticas pedagógicas voltadas para o ensino da cultura clássica no ensino básico. A partir dessas reflexões, serão propostas novas ferramentas e metodologias para o ensino da cultura clássica no ensino básico.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Marihá Barbosa e Castro - Coordenador / Nelson Martinelli Filho - Integrante / Natan Henrique Taveira Baptista - Integrante / Camilla Ferreira Paulino da Silva - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Espírito Santo - Auxílio financeiro.
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2021 - 2022
Recepção dos clássicos greco-romanos na literatura brasileira, Descrição: Este projeto de pesquisa propõe a investigação de obras literárias brasileiras a partir da relação que estas estabelecem com a Antiguidade clássica grega e romana. Para isso, procuramos estabelecer uma metodologia consciente e que não se limite ao reconhecimento superficial de semelhanças entre textos. As leituras e análises das obras literárias escolhidas terão como fundamento teórico os estudos de recepção dos clássicos, que se concentram no protagonismo desempenhado pelo leitor na formulação de significados de uma obra literária. Os estudos de recepção compõem uma tendência na área de estudos clássicos que procurou se afastar das investigações do clássico a partir de si mesmo, como se este fosse algo imutável. Esses estudos contribuem, portanto, para uma mudança do conceito de clássico e da discussão sobre a sua permanência e a construção da tradição.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Marihá Barbosa e Castro - Coordenador / Stefani Stinguel Klems - Integrante / Pâmela Sartório Bertol - Integrante / Ester Suchi Cordeiro - Integrante / Raul Antonio Cabral - Integrante / Letícia Pinheiro Guimarães - Integrante / Samyla Matos Arndt - Integrante., Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 1
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2020 - 2021
Transmissão, permanência e recepção de elementos clássicos, Descrição: Este projeto de pesquisa propõe a investigação de objetos culturais modernos e contemporâneos em língua portuguesa a partir da relação que estes estabelecem com a Antiguidade clássica grega e romana. Considerando o afastamento dos estudos clássicos de uma tendência que procurou investigar os elementos clássicos a partir de si mesmos, como se fossem algo imutável, buscamos compreender as diversas teorias subjacentes a essa mudança do conceito de clássico e dos estudos de sua permanência e recepção. Objetivamos construir uma metodologia consciente de estabelecimento do como e por que da permanência clássica, tendo em vista que a recepção traz ao clássico sempre algo novo. A atualização do interesse por muitas obras da Antiguidade clássica tem como referencial a presença destas na literatura posterior. Pretendemos aplicar tais conceitos e metodologia a objetos culturais pós-clássicos, em especial objetos culturais modernos e contemporâneos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marihá Barbosa e Castro - Coordenador / Edeneu Wolfgramm Junior - Integrante / Milena da Vitoria Colona - Integrante / Stefani Stinguel Klems - Integrante / Ariany Rosa Graunke - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1
Prêmios
2023
2º lugar em Linguística, Letras e Artes, A Feira de Ciências e Inovação Capixaba - Fecinc.
2012
Certificado de Melhor Trabalho de Iniciação Científica da Grande Área Linguística, Letras e Artes na XXII Jornada de Iniciação Científica da Ufes, Universidade Federal do Espírito Santo.
Histórico profissional
Experiência profissional
2014 - 2016
União de Professores LTDAVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora
Outras informações:
Professora de Produção de Texto para as turmas do Ensino Fundamental;
Professora de Redação para as turmas de pré-vestibular.
2013 - 2014
União de Professores LTDAVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora
Outras informações:
Professora de Produção de Texto para as turmas do Ensino Fundamental
2016 - 2018
Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Almirante BarrosoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 25
Outras informações:
Professora de Língua Portuguesa das turmas de Ensino Médio
2018 - Atual
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito SantoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2016 - 2016
Universidade Federal do Espírito SantoVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor voluntário, Carga horária: 8
Outras informações:
Ministrou a disciplina: LET05068 LATIM I
2015 - 2016
Universidade Federal do Espírito SantoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40
Outras informações:
Ministrou as disciplinas: LET05068 LATIM I, LET05054 LATIM I, LET05111 LATIM II, LET06109 LATIM III
2014 - 2014
Universidade Federal do Espírito SantoVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor voluntário, Carga horária: 4
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