JANAINE ZDEBSKI DA SILVA
Pós-Doutoranda em Educação pela Universidade Estadual do Centro Oeste (Unicentro). Possui graduação em Pedagogia (2010) e Mestrado em Educação (2013) pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná - Unioeste, campus de Cascavel e Doutorado em Sociedade, Cultura e Fronteiras - Ciências Sociais e Humanidades (2020) pela Unioeste - campus de Foz do Iguaçu. É professora da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia - UFRB, no Centro de Formação de Professores, no Curso de Licenciatura em Educação do Campo em Ciências Agrárias. Vice-líder do Grupo de Pesquisa em Educação do Campo, Agroecologia e Movimentos Sociais (GECA/UFRB). Atua principalmente nos seguintes temas: Educação do Campo, Agroecologia na Educação do Campo, Educação no MST, Pedagogia Socialista, Pedagogia do Movimento, relação trabalho-educação e formação de educadores.
Informações coletadas do Lattes em 06/07/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Doutorado Interdisciplinar em Sociedade, Cultura e Fronteiras
2016 - 2020
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Título: Pedagogia do Movimento como expressão da Pedagogia Socialista: a prática educativa do MST no II ENERA
, Ano de obtenção: 2020. Fernando José Martins. Palavras-chave: Pedagogia Socialista; Pedagogia do Movimento; Práticas educativas do MST no II ENERA.
Mestrado em Educação
2011 - 2013
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Título: O trabalho como princípio educativo nas Escolas Itinerantes do MST no Paraná
, Ano de Obtenção: 2013.Roberto Antonio Deitos.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Relação trabalho-educação; Trabalho como princípio educativo; Escola Itinerante.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.
Pós-doutorado
2024
Pós-Doutorado. , Universidade Estadual do Centro-Oeste, UNICENTRO, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas
Formação complementar
2016 - 2016
Extensão universitária em Interface entre a formação de educadores e a educação básica do campo. (Carga horária: 32h). , Universidade Estadual do Oeste do Paraná, UNIOESTE, Brasil.
2014 - 2016
Extensão universitária em Formação Continuada em Educação do Campo. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Oeste do Paraná, UNIOESTE, Brasil.
2012 - 2012
Curso prático de normas ABNT. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual do Oeste do Paraná, UNIOESTE, Brasil.
2011 - 2011
Extensão universitária em Palestras: Formação de Educadores das Itinerantes. (Carga horária: 64h). , Universidade Estadual do Oeste do Paraná, UNIOESTE, Brasil.
2009 - 2011
Extensão universitária em Capacitação de Educadores das Escola Itinerantes. (Carga horária: 1600h). , Universidade Estadual do Oeste do Paraná, UNIOESTE, Brasil.
2010 - 2010
Primeiros Socorros. (Carga horária: 4h). , Associação dos Docentes da Unioeste de Cascavel, ADUC, Brasil.
2009 - 2009
Extensão universitária em Seminário de Práticas de Ensino. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual do Oeste do Paraná, UNIOESTE, Brasil.
2009 - 2009
Extensão universitária em Curso de Língua Espanhola - Nível Básico. (Carga horária: 80h). , Universidade Estadual do Oeste do Paraná, UNIOESTE, Brasil.
2009 - 2009
Extensão universitária em Cinema, História e Cultura. (Carga horária: 27h). , Universidade Estadual do Oeste do Paraná, UNIOESTE, Brasil.
2008 - 2008
Extensão universitária em Leitura dos Cllássicos: O Capital de Karl Marx. (Carga horária: 90h). , Universidade Estadual do Oeste do Paraná, UNIOESTE, Brasil.
2006 - 2007
Formação Continuada - Proposta Curricular. (Carga horária: 34h). , Secretaria Municipal de Educação de Cascavel, SEMED, Brasil.
Idiomas
Espanhol
Compreende Bem, Lê Bem.
Organização de eventos
SILVA, J. Z. . V Seminario Internacional de Inclusión en Educación Superior. 2024. (Outro).
SILVA, J. Z. . IV Seminário Internacional de Inclusão no Ensino Superior,. 2023. (Outro).
SILVA, J. Z. . SEMANA DE INTEGRAÇÃO 2021.1 LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO CIÊNCIAS AGRÁRIAS UFRB CFP. 2021. (Outro).
SILVA, J. Z. . JORNADA UNIVERSITÁRIA EM DEFESA DA REFORMA AGRÁRIA (JURA) VALMIR SAMPAIO, PRESENTE!. 2021. (Outro).
SILVA, J. Z. . SEMANA INTEGRADORA DA EDUCAÇÃO DO CAMPO (LEDOC/CFP) - SEMESTRE 2020.2. 2021. (Outro).
SILVA, J. Z. . Interface entre a formação continuada de educadores e a educação básica do campo no contexto das Escolas Itinerantes do Paraná. 2017. (Outro).
SILVA, J. Z. ; CAMPOS, J. C. ; LEITE, V. J. ; VERDERIO, A. . Jornada em Defesa da Reforma Agrária e da Democracia. 2016. (Outro).
SILVA, J. Z. ; VERDERIO, A. ; CAMPOS, J. C. ; HAMMEL, M. ; DAROS, D. ; HAMMEL, A. C. . Curso Nacional de Pedagogia do Movimento: a ação prático-teórica de educação nas áreas de reforma agrária. 2014. (Outro).
SILVA, J. Z. . Seminário Nacional da Frente da educação Básica sobre o Experimento Pedagógico das Escolas Itinerantes MST/PR: Organização Curricular dos complexos de estudo. 2014. (Outro).
SILVA, J. Z. . II Semana Cultural da Escola do Campo. 2011. (Outro).
SILVA, J. Z. . II Seminário das Escolas Itinerantes do Paraná. 2010. (Outro).
RIZZOTTO, M. L. F. ; SILVA, J. Z. . 4º Seminário Nacional Estado e Políticas Sociais: Políticas Sociais na América Latina. 2009. (Outro).
Participação em eventos
IV Encontro Baiano de Educação do Campo.ARTICULAÇÃO ENTRE PROCESSO ORGANIZATIVO E PROPOSTA EDUCACIONAL NO MOVIMENTO DOS TRABALHADORES RURAIS SEM TERRA. 2024. (Encontro).
V Seminario Internacional de Inclusión en Educación Superio. 2024. (Seminário).
XXXI Seminário da Rede UNIVERSITAS/BR.Licenciatura em Educação do Campo no CFP-UFRB: Ciências Agrárias na afirmação da conexão entre Educação do Campo e Agroecologia. 2024. (Seminário).
III Seminário de Estudos e Pesquisa em Educação do Campo: EDUCAÇÃO E ESCOLAS DO CAMPO EM TEMPOS DE PANDEMIA DA COVID-19 e do VI Encontro da Rede Latino-americana de Estudos e Pesquisas Marxistas em Educação do Campo. 2023. (Seminário).
IV Congresso Internacional & V Congresso Nacional Movimentos Sociais e Educação.. 2023. (Congresso).
IV Seminário Internacional de Inclusão no Ensino Superior."Educação do Campo e Agroecologia: oficinas pedagógicas na formação de educadores do campo. 2023. (Seminário).
III Congresso Internacional e V Congresso Nacional Movimentos Sociais e Educação. 2021. (Congresso).
Semana Nacional de Ciência e Tecnologia 2018 - Ciência para a redução das desigualdades. 2018. (Encontro).
VIII CIETA Congresso Ibero-americano de Estudos Territoriais e Ambientais (is. DIMENSÕES FORMATIVAS DO MST: O MOVIMENTO SOCIAL COMO SUJEITO EDUCATIVO NA ESCOLA DE ACAMPAMENTO. 2018. (Congresso).
XIV Jornada do HISTEDBR - Pedagogia Histórico-Crítica, Educação e Revolução: 100 anos da Revolução Russa. 2017. (Outra).
II Encontro Nacional das Educadoras e dos Educadores da Reforma Agrária. 2015. (Encontro).
VII Encontro Estadual de Educadores e Educadoras da Reforma Agrária no Paraná.Curso de Especialização em Educação do Campo (Unioeste/Incra/MST) e a formação dos coletivos pedagógicos das esscolas do MST no Paraná. 2015. (Encontro).
II Encontro da Articulação das Licenciaturas em Educação do Campo da REgião Sul - Diálogos sobre áreas de conhecimento. 2014. (Encontro).
I SEMINÁRIO CENTRO DE EDUCAÇÃO DO CAMPO - CECAMPO: PRINCÍPIOS E PROPOSIÇÕES. 2014. (Seminário).
Seminário Estratégias de Estudo sobre Evasão e Retenção e Políticas de Redução de Evasão Adotadas na UNB. 2014. (Seminário).
VI CONFERÊNCIA REGIONAL DA APP- SINDICATO. 2014. (Outra).
12 Jornada de Agroecologia. 2013. (Outra).
Ciclo de debates das licenciaturas da UFFS - O ensino por áreas de conhecimento. 2013. (Outra).
Encontro Estadual de Educação do Campo. 2013. (Encontro).
XI Jornada do Histedbr.A dimensão educativa da organicidade na formação de militantes do MST. 2013. (Outra).
XI Jornada do Histedbr.A prática de ensino no curso de Pedagogia para educadores do campo na Unioeste. 2013. (Outra).
XI Jornada do Histedbr. 2013. (Outra).
Seminário Educação Politécnica e Agricultura Camponesa. 2012. (Seminário).
5 Seminário Nacional Estado e Políticas Sociais.O processo organizativo na luta pela terra em seu vínculo com a luta de classes. 2011. (Seminário).
Encontro das Coordenações Político-Pedagógicas dos Cursos Formais do MST. 2011. (Encontro).
I Encontro Nacional de Professores da Educação do Campo. 2011. (Encontro).
I Encontro Nacional de Professores Universitários do MST. 2011. (Encontro).
II Seminário de Políticas Públicas e Educação. 2011. (Seminário).
Independência latinoamericana: um combate de hoje. 2011. (Outra).
I Seminário das Licenciaturas em Educação do Campo. 2011. (Seminário).
I Seminário de Educação do Campo. 2011. (Seminário).
IV Seminário Regional de Educação do Campo. 2011. (Seminário).
36 anos da Revolução dos Cravos em Portugal: 25 de abril sempre!. 2010. (Outra).
5° Encontro do Projeto Capacitação e Formação Conjtinuada de Educadores das Escolas Itinerantes do MST - Experimentação dos Complexos de Estudo. 2010. (Encontro).
A censura estatal e suas relações com a educação - décadas de 1960 e 1970. 2010. (Outra).
A contribuição de Paulo Freire para a Educação brasileira. 2010. (Outra).
Anticomunismo e o Liberalismo nas direitas Argentinas, Brasileiras e Chilenas (1943 - 1959). 2010. (Outra).
A Pedagogia Histórico-Critica e o Construtivismo. 2010. (Outra).
II Seminário das Escolas Itinerantes do Paraná. 2010. (Seminário).
II Simpósio Nacional de Educação e XXI Semana de Pedagogia. Infância, sociedade e Educação. 2010. (Simpósio).
Mesa Redonda - Experiência Educacional Venezuelana: análise de conjuntura. 2010. (Outra).
Reunião das Coordenações de Licenciatura em Educação do Campo (UTFPR - Francisco Beltrão; UNIOESTE - Cascavel; UNICENTRO - Guarapuava; UFFS - Laranjeiras do Sul) e reunião para organização do Seminário em Educação do Campo. 2010. (Outra).
X SEU - Seminário de Extensão da UNIOESTE.Universidade e Movimento Social - interlocução na extensão universitária. 2010. (Seminário).
4° Seminário Nacional Estado e Políticas Sociais. 2009. (Seminário).
4° Seminário Nacional Estado e Políticas Sociais.O MST e a conquista da educação: desafios na institucionalização da Escola Itinerante. 2009. (Seminário).
Escola Pública Venezuelana: a formação em ciência e tecnologia e desafios da interdisciplinaridade. 2009. (Seminário).
III Encontro de Formação da Educação Básica das Escolas em Áreas de Assentamento da Reforma Agrária. 2009. (Encontro).
O trabalho como princípio educativo. 2009. (Outra).
XVIII Encontro Anual de Iniciação Científica.Escola Itinerante dos Acampamentos do MST: história, política e práticas. 2009. (Encontro).
1° Simpósio Nacional de Educação: o PDE e o atual contexto sócio-educacional. 2008. (Simpósio).
A centralidade ontológica do trabalho. 2008. (Encontro).
A Nova Crise do Capitalismo e a Atualidade de O Capital de Marx. 2008. (Outra).
Ciência, verdade, emancipação. 2008. (Outra).
I Conferência municipal de políticas públicas para a juventude. 2008. (Congresso).
III Seminário Nacional das Escolas Itinerantes dos Acampamentos do MST. 2008. (Seminário).
Marxismo e educação: questão de método. 2008. (Outra).
Estudos e práticas em investigação de literatura, história e memória. 2007. (Encontro).
III Seminário Nacional Estado e políticas sociais no Brasil. 2007. (Seminário).
Pedagogia de Projetos: Etapas, Papéis e Atores e Metodologia de Trabalho com Projetos na Educação. 2007. (Encontro).
Por uma Pedagogia da Variação Linguística. 2007. (Outra).
Participação em bancas
SANTOS, P. D.; CARVALHO, I. S. H.; SANTOS, R. B.;SILVA, J. Z.. A CONTRIBUIÇÃO DO MOVIMENTO DOS PEQUENOS AGRICULTORES (MPA) PARA O AVANÇO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE BARRA DE SÃO FRANCISCO ? ES. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
VERDERIO, A.SILVA, J. Z.. Concepções teórico-metodológicas da educação do campo: blog educativo a partir do trabalho pedagógico de egressos(as) da licenciatura em educação do campo da UFPI-CPCE. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação do Campo) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.
SILVA, J. Z.; RITTER, J.. O desenvolvimento do Trabalho socialmente necessário sob o olhar dos professores na Escola Itinerante Zumbi dos Palmares. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.
SILVA, J. Z.; LEITE, V. J.. O planejamento semestral por complexos de estudo na Escola Itinerante Zumbi dos Palmares. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.
SILVA, J. Z.; LEITE, V. J.. A participação da juventude na Escola Itinerante Valmir Motta de Oliveira. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.
OLIVEIRA, C. A. S.; OLIVEIRA, L. C. L.;SILVA, J. Z.. Reflexões sobre o processo de implantação da Escola Municipal Ernesto Che Guevara no Assentamento São Sebastião de Utinga - Wagner / BA: desafios, lutas e conquistas. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.
VERDÉRIO, A.;SILVA, J. Z.; OLIVEIRA, C. A. S.. ABANDONO E PERMANÊNCIA ESCOLAR NA EJA: APONTAMENTOS A PARTIR DA REALIDADE DO CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, AMARGOSA - BAHIA. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.
BRITO, C. S.;SILVA, J. Z.. O DIREITO À EDUCAÇÃO DAS MULHERES DA COMUNIDADE DO TOURINHO LAJE/BA:EXPERIÊNCIAS NA TURMA DE EJA EM 2022. 2023.
ANDRADE, J. S.;SILVA, J. Z.. O ACESSO E PERMANÊNCIA NA ESCOLA DA SEDE DE ESTUDANTES EGRESSOS DA ESCOLA MUNICIPAL DR. JULIVAL PIRES REBOUÇAS DA COMUNIDADE DA PIZINGANGA DO MUNICÍPIO DE MUTUÍPE-BA. 2023.
SILVA, J. Z.. A PRÁTICA PEDAGÓGICA EM CLASSES MULTISSERIADAS: UM ESTUDO NA ESCOLA 20 DE JUNHO, COMUNIDADE DO TOURINHO, LAJE ? BA. 2023 - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.
SILVA, J. Z.. UM ESTUDO SOBRE A AUTO-ORGANIZAÇÃO DOCENTE NA ESCOLA FAMÍLIA AGRÍCOLA MÃE JOVINA NO MUNICÍPIO DE RUY BARBOSA - BA. 2022.
OLIVEIRA, A. A.;SILVA, J. Z.. PROCESSOS DE CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE CAMPONESA: REFLEXÕES A PARTIR DO PROJETO DE ASSENTAMENTO ROSE EM SANTALUZ-BAHIA. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.
DAHORA, M. M. S.;SILVA, J. Z.. O PROCESSO DE FECHAMENTO E NUCLEAÇÃO EM DUAS ESCOLAS DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE MUTUÍPE-BA. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.
SANTOS, R. L.; MOURA, T. V.;SILVA, J. Z.; ALMEIDA, W. F.. PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E EDUCAÇÃO DO CAMPO: O QUE DIZEM AS PESQUISAS SOBRE ISSO?. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.
SILVA, L. P. J.; MOURA, T. V.;SILVA, J. Z.; SILVA, N.. O QUE DIZEM OS ESTUDOS SOBRE O ENSINO DE CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO DO CAMPO?. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biologia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.
MORAIS, G. F.;SILVA, J. Z.VERDERIO, A.; BALEEIRO, L. F.. A PARTICIPAÇÃO DOS JOVENS DO CAMPO NO SINDICATO DOS TRABALHADORES RURAIS AGRICULTORES E AGRICULTORAS FAMILIARES DO MUNICÍPIO DE URANDI-BA. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.
SILVA, J. Z.; SILVA, L. S.; BARBOSA, A. L.. A Participação da Juventude Camponesa nas Lutas Comunitárias de Monte Santo - BA. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.
MOURA, T. V.;SILVA, J. Z.; PEIXOTO, A. S.. RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: CONTRIBUIÇÕES E LIMITES NA FORMAÇÃO DOCENTE DOS/AS LICENCIANDOS/AS EM EDUCAÇÃO DO CAMPO DA UFRB. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.
CARVALHO, F. P.; FREITAS, G. M. C.;SILVA, J. Z.. IMPORTÂNCIA SOCIOECONÔMICA DA COOPERATIVA DE PRODUÇÃO E COMERCIALIZAÇÃO DA AGRICULTURA FAMILIAR DO SUDOESTE DA BAHIA ? COOPROAF. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.
OLIVEIRA, C. A. S.; ROCHA, E.; ANDRAD, M. E. B.;SILVA, J. Z.. OS DESAFIOS DE PERMANÊNCIA DE ESTUDANTES CAMPONESES/AS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS, ADULTOS E IDOSOS (EJAI): REFLEXÕES EM UMA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL, MUTUÍPE-BA. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.
SANTOS, F. J. S.; VIEIRA, G.;SILVA, J. Z.. A PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA NA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO ? CIÊNCIAS AGRÁRIAS DO CFP/UFRB. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.
SILVA, J. Z.. Protagonismo de mulheres camponesas: um estudo na comunidade rural da Cambaúba no município de Amargosa-BA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.
SILVA, J. Z.. Projeto Político Pedagógico da escola no/do campo: reflexões sobre identidade campesina em uma escola municipal de Ubaíra/BA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.
MOURA, T. V.; OLIVEIRA, C. A. S.;SILVA, J. Z.. A percepção dos alunos de uma escola rural do município de Castro Alves-BA sobre a identidade camponesa. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.
MOURA, T. V.; OLIVEIRA, C. A. S.;SILVA, J. Z.. A CONTEXTUALIZAÇÃO DO CURRÍCULO DA ESCOLA FAMÍLIA AGRÍCOLA DOS MUNICÍPIOS INTEGRADOS DA REGIÃO DE IRARÁ. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.
OLIVEIRA, C. A. S.;SILVA, J. Z.; ANDRAD, M. E. B.. A Identidade Campesina no Ensino da Educação de Jovens, Adultos e Idosos (EJAI): Uma Reflexão a partir da Trajetória dos Estudantes da EJAI em uma Escola em Castro Alves-Ba. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.
REIS, M. L.; RIOS, K. A. N.; DIORIO, A. P. I.;SILVA, J. Z.. MULHERES E AGRICULTURA FAMILIAR: UM ESTUDO DE CASO NA COMUNIDADE LAGOA DA PEDRA ? MANOEL VITORINO-BA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.
SILVA, J. Z.; LIMA, A. S.; SANDES, A. B.. Desafios da Juventude do Campo na Comunidade do Riachão Município de Laje- BA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.
SANTOS, F. J. S.;SILVA, J. Z.; MOURA, T. V.. PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO DO CAMPO: O QUE DIZEM E O QUE FAZEM OS EDUCADORES QUE ATUAM NA ESCOLA MUNICIPAL CLEMENTE MARIANE, MANOEL VITORINO-BA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.
ORRICO, N. R.; OLIVEIRA, C. A. S.;SILVA, J. Z.. Atuação dos egressos da Escola Família Agrícola dos Municípios Integrados da Região de Irará (EFAMI) nas suas comunidades. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.
OLIVEIRA, C. A. S.; FREITAS, G. M. C.;SILVA, J. Z.; BRANDAO , J. D.. EDUCAÇÃO CONTEXTUALIZADA E A CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES NO ESPAÇO ESCOLAR: IMPLICAÇÕES NA EDUCAÇÃO NO/DO CAMPO NO DISTRITO CATINGAL, MANOEL VITORINO - BA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.
MOURA, T. V.; TEIXEIRA, J.;SILVA, J. Z.. AS FORMAS TRADICIONAIS DE MEDIÇÃO DE TERRA NO MUNICÍPIO DE BREJÕES-BA: A CUBAGEM DE TERRA. 2019.
SILVA, J. Z.. Fechamento de escolas do campo: um estudo no município de Elísio Medrado ? BA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.
MOURA, T. V.; ORRICO, N. R.;SILVA, J. Z.. RITOS DE PASSAGEM DOS ALUNOS DA ESCOLA DO CAMPO PARA ESCOLA DA CIDADE: UM ESTUDO NA COMUNIDADE DE ÁGUA BRANCA, MUTUÍPE-BA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.
SILVA, J. Z.; NEVES, M. L. C.; REIS, M. L.. O projeto político pedagógico do Curso de Licenciautra em Educação do Campo - Ciências Agrárias (CFP/UFRB): dimensões teóricas e perspectivas práticas. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.
RITTER, J.; SANDER, C.;SILVA, J. Z.; PEREIRA, Z. L.. Limites e potencialidades dos professores/educadores na implementação do ciclo de formação humana na Escola Itinerante Valmir Motta de Oliveira. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.
SANTOS, T. G.;SILVA, J. Z.; MARTINS, F. J.; HAMMEL, M.. dos Santos.Educação do Campo: uma análise da Escola Salustiano da Motta. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.
MACHADO, M. F.;SILVA, J. Z.; HAMMEL, A. C.; ANTONIO, C. A.. A construção da Escola Itinerante Maria Aparecida Rosignol Franciosi no Assentamento Eli Vive. 2014.
VISO, G. S.; BORGES, P. H. P.;VERDERIO, A.SILVA, J. Z.. A questão da territorialidade indígena no Mato Grosso do Sul. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.
ORZEKOVSKI, C. M.;SILVA, J. Z.; GHERKE, M.; CRUZ, J. Z. S.. O ensino de matemática na Escola Estadual do Campo José Martí. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.
ZIMPEL, B.;SILVA, J. Z.; ANTONIO, C. A.; SOUZA, G. I. T. de. Elementos da Educação do Campo na região Sudoeste do Paraná: avanços, limites e perspectivas. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.
ANDRADE, A.; RITTER, J.; SANDER, C.;SILVA, J. Z.. Qual a intencionalidade do Tempo Trabalho na Turma Revolucionários da Terra na Escola José Gomes da Silva?. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.
SILVA, E.;SILVA, J. Z.; RITTER, J.; LEITE, V. J.. A função social da Escola Itinerante Sementes do Amanhã. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.
MEIRELES, M.; BORGES, P. H. P.;SILVA, J. Z.; BATISTA, C.. O trabalho como princípio educativo na Escola Itinerante Maria Aparecida Rosignol Franciosi. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia para Educadores do Campo) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.
FORTES, V.;VERDERIO, A.SILVA, J. Z.; MARTELLI, A.. A participação da Comunidade do Assentamento Eli Vive no processo de construção e gestão da Escola Itinerante Maria Aparecida Rosignol Franciosi. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia para Educadores do Campo) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.
RODRIGUES, V. S.;VERDERIO, A.SILVA, J. Z.; VEDOVATO, L.. Educação não-formal e a construção do Assentamento Eli Vive. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia para Educadores do Campo) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.
Orientou
Limites e potencialidades na construção do Trabalho Socialmente necessário na Escola Itinerante Maria Aparecida Rosignol Franciosi; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
A participação da comunidade na Escola Itinerante Maria Aparecida Rosignol Franciosi na organização curricular dos complexos de estudo; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
O acesso e permanência na escola urbana de estudantes egressos de Escola Municipal Dr; Julival Pires Rebouças da comunidade da Pizinganga do município de Mutuípe-BA; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
A construção da identidade camponesa no território do Sisal - Santaluz - BA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
O PROCESSO DE FECHAMENTO E NUCLEAÇÃO EM DAS ESCOLAS DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE MUTUÍPE-BA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
A PARTICIPAÇÃO DOS JOVENS DO CAMPO NO SINDICATO DOS TRABALHADORES RURAIS AGRICULTORES E AGRICULTORAS FAMILIARES DO MUNICÍPIO DE URANDI-BA; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
A Participação da Juventude Camponesa nas Lutas Comunitárias de Monte Santo - BA; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Desafios da Juventude do Campo na Comunidade do Riachão Município de Laje- BA; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Elementos da Educação do Campo na Região Sudoeste do Paraná: avanços, limites e perspectivas; ; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Interdisciplinar em Educação No Campo) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Simbologias do MST e seus reflexos na vivência da Escola José Martí; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Interdisciplinar em Educação No Campo) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Função Social da Escola Itinerante Sementes do Amanhã; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Interdisciplinar em Educação No Campo) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
A construção da Escola no Pré Assentamento Eli Vive; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Interdisciplinar em Educação No Campo) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
dos Santos; A Educação do Campo na Escola Salustiano da Motta- MS; ; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Interdisciplinar em Educação No Campo) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Investigações no contexto do Curso de Licenciatura em Educação do Campo ? Ciências Agrárias UFRB-CFP: tempos de pandemia da Covid-19; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Estágio Supervisionado I; 2023; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Estágio Supervisionado I; 2023; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Estágio Supervisionado I; 2023; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Estágio Supervisionado I; 2023; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Estágio Supervisionado I; 2023; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Estágio Supervisionado I; 2023; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Estágio Supervisionado I; 2023; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Estágio Supervisionado I; 2023; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Estágio Supervisionado I; 2023; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Estágio Supervisionado I; 2023; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Estágio Supervisionado I; 2023; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Estágio Supervisionado I; 2023; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Estágio Supervisionado I; 2023; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Estágio Supervisionado I; 2023; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Estágio Supervisionado I; 2023; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Estágio Supervisionado III; 2022; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Estágio Supervisionado III; 2022; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Estágio Supervisionado III; 2022; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Estágio Supervisionado III; 2022; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Estágio Supervisionado III; 2022; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Estágio Supervisionado III; 2022; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Estágio Supervisionado III; 2022; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Estágio Supervisionado III; 2022; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
EDUCAÇÃO DO CAMPO E AGROECOLOGIA: CONSTRUINDO INTERLOCUÇÕES COM AS COMUNIDADES CAMPONESAS; 2022; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência Edital 23/2022; 2022; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência Edital 23/2022; 2022; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência Edital 23/2022; 2022; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência Edital 23/2022; 2022; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência Edital 23/2022; 2022; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência Edital 23/2022; 2022; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência Edital 23/2022; 2022; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência Edital 23/2022; 2022; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência Edital 23/2022; 2022; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência Edital 23/2022; 2022; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência Edital 23/2022; 2022; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência Edital 23/2022; 2022; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência Edital 23/2022; 2022; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência Edital 23/2022; 2022; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência Edital 23/2022; 2022; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência Edital 23/2022; 2022; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência Edital 23/2022; 2022; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência Edital 23/2022; 2022; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência Edital 23/2022; 2022; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência Edital 23/2022; 2022; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência Edital 23/2022; 2022; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência Edital 23/2022; 2022; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência Edital 23/2022; 2022; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência Edital 23/2022; 2022; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência Edital 23/2022; 2022; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência Edital 23/2022; 2022; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência Edital 23/2022; 2022; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
A dimensão educativa do Tempo Comunidade: construindo interlocuções com as comunidades camponesas; 2021; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Estágio Supervisionado I; 2021; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Estágio Supervisionado I; 2021; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Estágio Supervisionado I; 2021; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Estágio Supervisionado I; 2021; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Estágio Supervisionado I; 2021; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Estágio Supervisionado I; 2021; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Estágio Supervisionado I; 2021; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Estágio Supervisionado I; 2021; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Estágio Supervisionado I; 2021; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Estágio Supervisionado I; 2021; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Estágio Supervisionado I; 2021; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Estágio Supervisionado I; 2021; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Estágio Supervisionado I; 2021; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Estágio Supervisionado I; 2021; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Estágio Supervisionado I; 2021; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Estágio Supervisionado I; 2021; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Estágio Supervisionado III; 2021; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Estágio Supervisionado III; 2021; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Estágio Supervisionado III; 2021; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Estágio Supervisionado III; 2021; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Estágio Supervisionado III; 2021; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Estágio Supervisionado III; 2021; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Estágio Supervisionado III; 2021; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Estágio Supervisionado III; 2021; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
A DIMENSÃO EDUCATIVA DO TEMPO COMUNIDADE: CONSTRUINDO INTERLOCUÇÕES COM AS COMUNIDADES; 2021; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Programa de Iniciação à Docência - PIBID; 2020; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Programa de Iniciação à Docência - PIBID; 2020; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Programa de Iniciação à Docência - PIBID; 2020; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Programa de Iniciação à Docência - PIBID; 2020; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Programa de Iniciação à Docência - PIBID; 2020; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Programa de Iniciação à Docência - PIBID; 2020; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Programa de Iniciação à Docência - PIBID; 2020; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Programa de Iniciação à Docência - PIBID; 2020; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Programa de Iniciação à Docência - PIBID; 2020; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Programa de Iniciação à Docência - PIBID; 2020; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Programa de Iniciação à Docência - PIBID; 2020; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Programa de Iniciação à Docência - PIBID; 2020; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Programa de Iniciação à Docência - PIBID; 2020; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Programa de Iniciação à Docência - PIBID; 2020; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Programa de Iniciação à Docência - PIBID; 2020; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Programa de Iniciação à Docência - PIBID; 2020; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Programa de Iniciação à Docência - PIBID; 2020; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Programa de Iniciação à Docência - PIBID; 2020; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Programa de Iniciação à Docência - PIBID; 2020; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Programa de Iniciação à Docência - PIBID; 2020; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Programa de Iniciação à Docência - PIBID; 2020; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Programa de Iniciação à Docência - PIBID; 2020; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Programa de Iniciação à Docência - PIBID; 2020; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Programa de Iniciação à Docência - PIBID; 2020; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Programa de Iniciação à Docência - PIBID; 2020; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Programa de Iniciação à Docência - PIBID; 2020; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Estágio Supervisionado II; 2019; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Estágio Supervisionado II; 2019; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Estágio Supervisionado II; 2019; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Estágio Supervisionado II; 2019; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
Estágio Supervisionado II; 2019; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
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Estágio Supervisionado II; 2018; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo - Ciências Agrárias) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia; Orientador: Janaine Zdebski da Silva;
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SILVA, J. Z. ; BORGES, L. F. P. . Formação continuada de educadores das escolas itinerantes: relato de uma experiência de. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, J. Z. ; VERDERIO, A. . Ciranda Infantil do MST: de necessidade estrutural à possibilidade pedagógica na formação de educadorass e educadores do campo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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SILVA, J. Z. ; FARIAS, A. N. ; VERDERIO, A. ; KAPPES, C. R. ; OLEGARIO, L. ; BORGES, P. H. P. ; SHEEREN, S. G. ; LEITE, V. J. ; MARCONDES, V. . Curso de Especialização em Educação do Campo (UNIOESTE/INCRA/MST) e a formação dos coletivos pedagógicos das escolas do MST no Paraná. Curitiba: MST/PR, 2015 (Caderno de Experiências: Pedagogia do Movimento: práticas educativas nos territórios de Reforma Agrá).
Outras produções
SILVA, J. Z. . Ações Cívico-Sociais. 2010.
SILVA, J. Z. . Monitora no 4 Seminário Nacional Estado e Políticas Sociais. 2009.
OLIVEIRA, G. B. P. H. ; SILVA, J. Z. . Projeto Rondon: Operação Centro-Nordeste Bahia. 2010. (Participante Rondonista).
SILVA, J. Z. ; VALENTINI, S. . Projeto de Extensão: Cinema História e Cultura. 2010. (Colaboradora).
RITTER, J. ; SILVA, J. Z. . Comissão de Apoio para Mesas Coordenadas e Pôsteres. 2009. (Integrante).
BORGES, P. H. P. ; MANCHOPE, E. C. P. ; SILVA, J. Z. . Projeto de Extensão: Cinema, História e Cultura. 2009. (Colaboradora).
Projetos de pesquisa
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2024 - Atual
AGROECOLOGIA NAS ESCOLAS DO CAMPO: SUBSÍDIOS PARA A FORMAÇÃO DE EDUCADORES/AS DO CAMPO, Descrição: Pretende investigar as articulações entre Educação do Campo e Agroecologia apartir do levantamento da produção acadêmica e de experiências exitosas com aAgroecologia nas escolas do campo tendo como horizonte contribuir com asdiscussões sobre a formação inicial de educadores/as do campo. Assim, coloca-seno sentido de sistematizar apontamentos sobre o trabalho educativo emAgroecologia nas escolas do campo e construir subsídios para a formação deeducadores/as nas Licenciaturas em Educação do Campo, buscando compreendero que a produção acadêmica e as experiências de Agroecologia nas escolas docampo apontam como elementos centrais que possam incidir sobre a formação deeducadores/as nos cursos de Licenciatura em Educação do Campo. Para tanto, seconfigurará tendo por fundamentos metodológicos a pesquisa documental e apesquisa bibliográfica com execução prevista em doze meses de duração.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Janaine Zdebski da Silva - Coordenador / Marcos Gherke - Integrante / Alex Verdério - Integrante.
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2023 - Atual
Formação de professores e educadores no Brasil, Argentina e Portugal, Descrição: O presente estudo objetiva discutir sobre o tema Formação de professores e educadores (atividades educativas em outras áreas, tais como: saúde, assistência social, direitos humanos, entre outras), a partir da investigação internacional com a participação de pesquisadores do Brasil (Universidade Federal da Fronteira Sul ? UFFS, Universidade Estadual do Oeste do Paraná ? UNIOESTE, Universidade Estadual do Paraná ? UNESPAR, Universidade Estadual de Londrina ? UEL, Universidade Federal do Recôncavo da Bahia ? UFRB e Instituto Federal do Espírito Santo ? IFES) da Argentina (Facultad de Ciencias Forestales, da Universidad Nacional de Misiones, UNaM) e de Portugal (Instituto de Educação da Universidade de Lisboa -IE/ULisboa). O estudo, de natureza qualitativa-interpretativa, envolverá a análise de documentos oficiais relativos às políticas e ações de formação de professores e educadores dos três países envolvidos na investigação. Também, envolverá entrevista semiestruturada a professores da Educação Básica e da Educação Superior e futuros professores e educadores sobre a formação inicial e continuada, com foco nos eixos temáticos inclusão no contexto educacional, interculturalidade, educação popular em saúde, educação emocional e ética profissional (processos autoformativos). Ainda, prevê o desenvolvimento de encontros autoformativos, para investigação empírica, com estudantes em formação inicial e com professores e educadores em exercício da profissão. Para o estudo empírico, serão propostas dinâmicas com narrativas e o uso da arte, de modo a promover diálogos, trocas de experiências e reflexões sobre os saberes da profissão docente e do educador. O material empírico será constituído mediante a elaboração de notas no diário de bordo nas diversas etapas da pesquisa, das transcrições das gravações de áudio dos encontros autoformativos de formação docente e de educadores e das entrevistas realizadas aos colaboradores do estudo. A pesquisa envolverá aprofundamento teórico sobre a temática mediante a realização de reuniões de estudo e seminários de socialização de resultados com a equipe de pesquisadores, com doutorandos e mestrandos dos Programas de Pós-Graduação e os estudantes da Graduação das IES. Assim, busca-se compreender as dimensões das políticas de formação de professores e de educadores e dos desafios postos para o aperfeiçoamento do desenvolvimento profissional de professores da Educação Básica, da Educação Superior e dos futuros professores e educadores, bem como contribuir com diretrizes para as políticas de formação docente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Janaine Zdebski da Silva - Integrante / Alex Verdério - Integrante / Ana Cristina Hammel - Integrante / Solange Todero Von Onçay - Integrante / Eliane Pinto de Góes - Integrante / Adriana Salete Loss - Coordenador / Marisela Garcia Hernandez - Integrante / Andreia Nakamura Bondezan - Integrante / Carla Verónica Duarte - Integrante / Ana Paula Caetano - Integrante / Isabela Camini - Integrante.
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2022 - Atual
Sustentabilidade, Educação do Campo e Agroecologia: organização sócio-produtiva e processos formativos em assentamentos rurais na Bahia, no Paraná e em Santa Catarina, Descrição: A proposta, com caráter interinstitucional e interdisciplinar, mantém fortes vínculos com a Educação Básica e articula pesquisadores da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, da Universidade Estadual do Oeste do Paraná, da Universidade Federal da Fronteira Sul, da Universidade Federal de Santa Catarina e pós-graduandos de mais três instituições com vínculos nas escolas envolvidas. Tem por objetivo impulsionar a investigação, produção e divulgação científica, por meio da pesquisa básica na área de Tecnologias para o Desenvolvimento Sustentável, aprofundando a compreensão sobre a relação Educação do Campo e Agroecologia para o delineamento de estratégias na promoção da sustentabilidade em assentamentos rurais. O lócus da pesquisa abarca as práticas inovadoras sustentáveis nos agroecossistemas da Escola Técnica de Agroecologia Luana Carvalho na Bahia, do Colégio Estadual do Campo Iraci Salete Strozak no Paraná e da Escola Vinte e Cinco de Maio em Santa Catarina. A questão central volta-se para o levantamento e análise de práticas inovadoras vivenciadas a partir das conexões entre organização sócioprodutiva e processos formativos na relação Educação do Campo e Agroecologia e que podem fomentar a formulação de estratégias de promoção do desenvolvimento sustentável nos agroecossistemas. É crível o potencial de conceber o desenvolvimento sustentável a partir das realidades e contextos. Nesse exercício investigativo, a prática social como ponto de partida traz a tona conhecimentos construídos no trabalho e nas relações, isso passa por compreender os saberes, os valores e a interação social como elementos basilares na organização sócio-produtiva e nas práticas formativas. A inferência sobre as conexões entre essas dimensões tem na escola um espaço fecundo e pertinente no inventário de práticas inovadoras que promovam o desenvolvimento sustentável. Isso impulsiona a viabilidade investigativa e metodológica da pesquisa com participação efetiva dos atores na popularização do conhecimento produzido.... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Janaine Zdebski da Silva - Integrante / Liliam - Integrante / Alex Verdério - Coordenador / Paulo Humberto Porto Borges - Integrante / Valter de Jesus Leite - Integrante / Ana Cristina Hammel - Integrante / João Carlos de Campos - Integrante / Natacha Eugênia Janata - Integrante / Marília Carla de Mello Gaia - Integrante / Juliana Aparecida Poroloniczak - Integrante / Alessandro Komineck - Integrante / Jucelia Castelari Lupepsa - Integrante / Agnaldo Cordeiro - Integrante / Rodrigo Pinheiro - Integrante / Itamiles Santos Nascimento - Integrante / Obede Guimarães de Souza - Integrante / Fbricio Ribeiro Caires Brito - Integrante / Tassio Gabriel Ribeiro Lopes - Integrante / Viviane de Jesus Barbosa - Integrante / Zuzanna Julia Jaegermann - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2021 - Atual
Estado da arte da produção acadêmico-científica no Mestrado Profissional em Educação do Campo CFP-UFRB (2014 / 2020), Descrição: Pretende sistematizar o estado da arte dos produtos elaborados no Programa de Pós-Graduação em Educação do Campo da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, entre os anos de 2014 e 2020, e que se vinculam as três linhas de pesquisa que dão sustentação ao Mestrado Profissional em Educação do Campo, sediado no Centro de Formação de Professores, Amargosa, Bahia. Para tanto, será elaborado um mapeamento analítico dos produtos elaborados pelos/as egressos/as do curso, no referido período. A coleta de informações e a produção dos dados se processarão por meio da pesquisa documental, a partir de fontes primárias, sejam elas, os trabalhos elaborados no Mestrado Profissional em Educação do Campo. Serão consideradas ainda, a proposta curricular do curso e outros materiais passíveis de serem identificados no desencadear da pesquisa. Concomitantemente à pesquisa empírica, à sistematização e à produção de dados, serão realizados estudos orientados sistemáticos que permitirão potencializar a análise e a problematização acerca da pesquisa e da produção acadêmico-científica em educação, nos Mestrado Profissionais em Educação e no contexto da Educação do Campo. Em sua execução, o presente projeto potencializará a produção de referências sobre a concretude do Mestrado Profissional em Educação do Campo, com especial destaque para a produção acadêmico-científica e os produtos elaborados nesse contexto. Tendo em conta a própria estruturação do curso que está organizado em três linhas de pesquisa, a produção, a organização e análise dos dados terão por base: as temáticas, o formato dos produtos elaborados, os procedimentos metodológicos utilizados e o perfil e a inserção dos estudantes-pesquisadores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Janaine Zdebski da Silva - Coordenador / Jaqueline Souza da Silva - Integrante / Marcelo Anjos da Silva - Integrante / Alex Verdério - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2020 - 2024
Educação e escolas do campo em tempos de pandemia da Covid-19, Descrição: O mundo enfrenta na atualidade o cenário de uma pandemia (COVID-19) que implica em uma série de impactos econômicos, sociais e educacionais. Pesquisadores e pesquisadoras do mundo todo estão desenvolvendo investigações com vistas a buscar saídas e alternativas para o enfrentamento dessa realidade. O acesso à educação formal, enquanto direito universalizado, somente há pouco mais de 20 anos teve a sua existência reconhecida e a sua prática legitimada e apoiada para os povos do campo, das águas e das florestas no Brasil. Todavia, os decretos estaduais e municipais de suspensão das aulas presenciais nas redes pública e privada, em todos os níveis de ensino; bem como a Medida Provisória no 934 de 01/04/2020, estabelecem a excepcionalidade nas normas sobre o ano letivo da Educação Básica e do Ensino Superior. Neste contexto, as Ciências Humanas e Sociais são mobilizadas a contribuir na análise dos impactos sociais do COVID-19, refletindo sobre como esta pandemia e o consequente enfrentamento à doença por meio do distanciamento social, entre outras estratégias, afeta a organização social em diferentes comunidades. Os grupos de pesquisa proponentes dessa investigação, oriundos de diferentes universidades públicas, formam a Rede Latino-Americana de Estudos e Pesquisas Marxistas em Educação do Campo. Com esta pesquisa coletiva, interinstitucional e articulada propõe-se analisar as condições objetivas da educação e das escolas nas comunidades do campo, das águas e das florestas e suas consequências em tempos de pandemia de COVID-19, por meio de levantamento bibliográfico, geração de dados pela aplicação de questionário online e, posteriormente, de realização de entrevistas, com estudantes e egressos/as da Licenciatura em Educação do Campo, da Pedagogia Indígena, da Pedagogia para Educadores do Campo e da Pedagogia da Terra, inicialmente dos cursos sediados nos estados do Rio Grande do Sul, Santa Catarina, Paraná e Bahia, e posteriormente nos demais estados brasileiros. Os objetivos específicos são: investigar como as comunidades do campo, das águas e das florestas estão sendo afetadas pela pandemia COVID-19, identificando suas principais dificuldades e suas perspectivas de enfrentamento; elencar os principais desafios enfrentados por esses sujeitos em relação ao acesso à educação nos diferentes níveis de ensino, bem como as consequências e as possíveis alternativas para sua superação; por fim, relacionar aspectos da situação conjuntural de pandemia com questões estruturais e históricas das condições de vida e educação dos povos do campo, das águas e das florestas no Brasil. Um levantamento inicial demonstra que as propostas educativas atuais revelam algumas (entre tantas) desigualdades presentes na sociedade, sobretudo no que tange ao acesso às tecnologias e recursos digitais, à possibilidade (ou não) de desenvolvimento de trabalho remoto pelas famílias e ao desenvolvimento de atividades escolares de forma não presencial. Deste modo, esta pesquisa tem o horizonte de contribuir para qualificar as propostas de enfrentamento à pandemia, sobretudo no que diz respeito ao acesso à escolarização pelos povos do campo, das águas e das florestas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Janaine Zdebski da Silva - Coordenador / Alex Verdério - Integrante / Guilherme Ferreira França - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa.
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2020 - 2021
A pesquisa na interface entre Educação Superior e Educação do Campo nos cursos de graduação em regime alternância do Centro de Formação de Professores da UFRB, Descrição: Pretende aprofundar a reflexão sobre os processos formativos desencadeados nos cursos de graduação organizados em regime de alternância e realizados no CFP-UFRB, voltando-se para a análise da inserção da pesquisa e da elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso no curso de Licenciatura em Educação do Campo: Ciências Agrárias e no curso de Tecnologia em Agroecologia. Tem por fundamento a indissocibilidade entre ensino, pesquisa e extensão e a própria proposição e realização da formação na interface entre Educação Superior e Educação do Campo que, no contexto do CFP-UFRB, é estruturada no regime de alternância, entre tempo universidade e tempo comunidade. A coleta de informações e a produção dos dados se processarão por meio de pesquisa documental, a partir de fontes primárias. Serão consideradas as propostas curriculares dos cursos, os Trabalhos de Conclusão de Curso e outros materiais passíveis de serem identificados no desencadear da pesquisa. Concomitantemente à pesquisa empírica, à sistematização e à produção de dados, serão realizados estudos orientados sistemáticos que permitirão potencializar a análise e a problematização acerca da inserção da pesquisa nos cursos de graduação em regime de alternância. Em sua execução, o presente projeto potencializará a produção de referências sobre a interface entre Educação Superior e Educação do Campo, com especial destaque para a realização da pesquisa no regime de alternância. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Janaine Zdebski da Silva - Integrante / Alex Verdério - Coordenador / Guilherme Ferreira França - Integrante / Alaine dos Santos Gama - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa.
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2016 - 2019
Ensino Superior: inclusão dos setores populares, Descrição: Em 2015 a Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), a Universidade Estatual de Oeste do Paraná (UNIOESTE), ambas do Brasil e a Universidade Nacional de Misiones (UnaM) da Argentina, se comprometeram a trabalhar de forma conjunta a partir dos propósitos do Programa de Desenvolvimento Acadêmico Abdias Nascimento, do Edital SECADI/CAPES Nº02/2014. O referido Programa objetiva o fortalecimento, por meio das relações de internacionalização, de projetos conjuntos de pesquisa, entre instituições brasileiras e estrangeiras que aprofundem às questões relativas à permanência dos Setores Populares na Universidade, ingressos por meio das políticas que ampliam e democratizam o direito ao acesso ao Ensino Superior. A ação prevista na chamada do edital é o desenvolvimento pesquisa conjunta sobre a inclusão de indígenas, afrodescendentes e pessoas com deficiência. Para tanto, a articulação dos estudos investigativos entre as instituições dar-se-á mediante à problemática: ?Quais são as urgências no contexto atual frente à inclusão no Ensino Superior?? A pesquisa se desenvolverá norteada pelas seguintes questões: a) O que entendemos ou como conceituamos os termos como a inclusão, as diferenças, a diversidade e a deficiência? b) Quais são as políticas e programas de inclusão no Ensino Superior desenvolvidos no Brasil, na Argentina, em Portugal e na Espanha? c) Quais são as políticas ou ações afirmativas para inserção e permanência dos estudantes indígenas, afrodescendentes, deficientes e da classe popular/trabalhadora, dos migrantes e imigrantes no interior das universidades (UFFS, UNIOESTE, UPF, UNaM, IE/Ulisboa e Universidad de Málaga/Espanha)? d) Que ações são necessárias para o Ensino Superior se aproximar da prática da inclusão? Por fim, podemos afirmar que a pesquisa desenvolvida a partir da parceria entre as IES, tem como meta primordial a defesa da democratização do Ensino Superior, do acesso à permanência dos setores populares. Neste contexto, no âmbito na Unioeste, a pesquisa procurará investigar e analisar: a) a concepção de diferença e diversidade nos documentos institucionais e políticas institucionais de inclusão dos setores populares; b) concepções e políticas sobre inclusão de pessoas deficientes; c) concepções e políticas sobre inclusão das populações indígenas; d) concepções e políticas sobre inclusão dos sujeitos do campo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Janaine Zdebski da Silva - Integrante / Liliam Faria Porto Borges - Coordenador / Alex Verdério - Integrante / Valter de Jesus Leite - Integrante / João Carlos de Campos - Integrante.
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2010 - 2013
Trabalho e Política Educacional no Paraná e no Brasil: políticas de educação básica, profissional e superior (2003-2010), Descrição: O projeto articula análise da política educacional paranaense e brasileira no período de 2003 a 2010, para a educação básica, profissional e superior, com os seguintes objetivos específicos: 1) levantamento e catalogação de fontes primárias e secundárias sobre educação básica, profissional e superior no Paraná e no Brasil; 2) leituras e reflexões sobre estudos teóricos que tratam da categoria trabalho, educação, política, economia e Estado; 3) levantamentos de estudos que analisam a política educacional no período... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (13) / Mestrado acadêmico: (9) . , Integrantes: Janaine Zdebski da Silva - Integrante / Janaine - Integrante / Juliana - Integrante / Luiz Fernando Reis - Integrante / Isaura Monica Souza Zanardini - Integrante / Ireni Marilene Zago Figueiredo - Coordenador / Lidia Maria Lopes Assis - Integrante / Dario do Carmo Rocha - Integrante / Celso Hotz - Integrante / Fabiano Lombardi - Integrante / Ieda Maria Kleinert Casagrande - Integrante / Cristiane Aparecida Ribeiro Bueno - Integrante / Ana Paula Hamerski Romero - Integrante / Delir Freitas Rogowski - Integrante / Karina Griggio Hotz - Integrante / Cezar Ricardo de Freitas - Integrante / Márcia Sabina Rosa Blum - Integrante / João Batista Zanardini - Integrante / Amilton Benedito Peletti - Integrante / Thaise Fernanda de Lima Mares - Integrante / Margarete Chimiloski Dolla - Integrante / Neuza Maria Barbosa de Oliveira Antunes - Integrante / Jackson Johann - Integrante / Adriéle Cristina de Souza Meurer - Integrante / Allyne Thaís da Silva - Integrante / Camila Abatti - Integrante / Cristini Colleoni - Integrante / Janice Rosangela Cardoso Griebeler - Integrante / José Joacy Rabelo de Oliveira - Integrante / Juliana Fatima Serraglio Pasini - Integrante / Keila Cristina Batista - Integrante / Leila Teresinha Corbari Pinto - Integrante / Leonardo Dresch Eberhardt - Integrante / Letícia da Silva - Integrante / Marina Milani Gomes - Integrante / Rafael Capitani - Integrante / Rosangela Lourenço Garcia - Integrante / Tânia Pereira da Silva Sens - Integrante / Verenice Mioranza de Medeiros - Integrante / Vivian Cristina Bueno - Integrante / Roberto Antonio Deitos - Integrante.
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2010 - 2010
Os ciclos de formação humana e as escolas itinerantes do MST, Descrição: Este Projeto de Pesquisa em Iniciação Científica buscou entender como a Escola Itinerante, ao discutir a gênese e implicações do modelo de escola hegemônico, tenta se contrapor a ela incorporando outras formas de constituição da escola. Nos detivemos no entendimento de como estão se materializando os ciclos de formação humana na base da organização escolar da Escola Itinerante. Compreendemos que nesta escola, os ciclos são uma alternativa pedagógica viável, devido ao acúmulo de discussões referentes a temáticas educacionais que os sujeitos envolvidos nesta construção vem desde muito aprofundando. Destacamos que a política de ciclos na Escola Itinerante não acontece como algo isolado, mas é parte de um projeto mais amplo, não se materializa apenas como uma nova forma de organização de tempos/espaços, mas vem acompanhada de discussões acerca da concepção de conteúdos, metodologias, avaliação e gestão da escola. Concluímos apontando que as experiencias escolares referentes aos ciclos tem são muito diferenciadas e apresentam uma orientação teórica bastante conservadora, porém, no conjunto das práticas alternativas da Escola itinerante e principalmente no interior das práticas do movimento social pela reforma agrária tem sido um espaço de organização pedagógica anti-hegemônica e que merece estudos posteriores para compreensão de sua decorrência formativa junto aos sem-terrinha.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Janaine Zdebski da Silva - Coordenador.
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2009 - 2012
Estudo das categorias de equidade e produtividade na nova fase de desenvolvimento da América Latina: a incorporação dessas categorias nas políticas de educação e saúde nos governos FHC e Lula, Descrição: Esta pesquisa pretende analisar as categorias de equidade e produtividade, apresentadas originalmente pela CEPAL, buscando compreender quais as razões econômicas, sociais e políticas, presentes nesta fase de desenvolvimento capitalista latinoamericano, que possibilitaram às mesmas se tornarem centrais no projeto de desenvolvimento para os países da região. Ainda pretende analisar como os conceitos de equidade e produtividade, centrais na proposta de Transformação Produtiva com Equidade da CEPAL, foram incorporadas nas políticas das áreas de educação, saúde e assistência nos governos de Fernando Henrique Cardoso e Luiz Inácio Lula da Silva. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Janaine Zdebski da Silva - Coordenador / Liliam - Integrante / Janete Ritter - Integrante / Paulo - Integrante / Maria Lucia - Integrante / Alex Verdério - Integrante.
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2009 - 2010
Escola Itinerante: um contraponto à lógica capitalista, Descrição: Este Projeto de Pesquisa em Iniciação Científica buscou aproximar-se da Escola Itinerante enquanto objeto de estudo ao caracterizar os aspectos em que ela se iguala ou difere do modelo de escola atual. Buscando entender as contradições que permeiam esta escola que mesmo financiada pelo estado não deixa de ser gestada e orientada pelo Movimento Social que a construiu, compreendemos que algumas de suas práticas vem se caracterizando como alternativas de resistência e enfrentamento a forma escolar hegemônica, que não sem conflitos vem sendo construída e suscita indagações. Elencamos alguns pontos da organização escolar desta experiência pedagógica que se mostram como referencia ao buscar se contrapor ao modelo de escola atual, são eles: a relação entre a escola e a vida, a formação política e pedagógica dos educadores, o trabalho com tempos educativos, a relação trabalho-escola, a auto-organização dos educandos e a escola colada à luta social. Estas práticas tem possibilidade de serem efetivadas por se darem em um espaço de resistência, que é o acampamento, e por esta escola estar ser construída e gestada sob as bases do Movimento Social que a constitui.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Janaine Zdebski da Silva - Coordenador / Liliam - Integrante / Janete Ritter - Integrante.
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2008 - 2009
Escola Itinerante dos Acampamentos do MST: história, política e práticas, Descrição: Projeto de Pesquisa em Iniciação Científica analisou a trajetória histórica da construção da Escola Itinerante dos acampamentos do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra ? MST, particularmente a experiência no Paraná e, sua consolidação como política educacional de Estado, se inserindo assim numa lógica formal que é parte do projeto político da educação brasileira. Tomamos a Escola Itinerante como objeto entendendo-a como uma nova forma de constituição da educação escolar, que parte de uma concepção específica da vida no campo, onde os homens que ali vivem e trabalham pretendem ser educados com seus valores e lógica cultural. Destacamos que não é só na escola que se dá a formação dos integrantes do Movimento, esses passam por um processo educativo que extrapola o espaço escolar calcado na pedagogia do movimento. Tendo como base os documentos e as práticas educativas da Escola Itinerante, buscamos entender os desafios da mesma ao institucionalizar-se, sinalizando os limites devido à burocracia que passa a permeá-la desde então. Contudo, também apontamos que, ao formalizar práticas educativas próprias ao movimento social, o MST precisa agora considerar as exigências políticas e burocráticas que o Estado exige em troca de seu reconhecimento e consequentemente, são maiores os esforços dos coletivos para que a Escola Itinerante incorpore e materialize sua proposta pedagógica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Janaine Zdebski da Silva - Integrante / Janete Ritter - Integrante / Liliam Faria Porto Borges - Coordenador.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Centro de Formação de Professores. , Rodovia Amargosa - Brejões, Km 03, 45300000 - Amargosa, BA - Brasil, Telefone: (75) 36343921
Experiência profissional
2014 - 2014
ASSOCIAÇÃO DE COOPERAÇÃO AGRÍCOLA E REFORMA AGRÁRIA DO PARANÁVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40
2009 - 2011
Secretaria de Estado da Ciência, Tecnologia e Ensino SuperiorVínculo: Bolsista / Univ. Sem Fronteira, Enquadramento Funcional: Bolsista Pesquisadora, Carga horária: 20
2014 - 2016
Universidade Estadual do Oeste do ParanáVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora orientadora, Carga horária: 20
Outras informações:
Atua no curso de Especialização em Educação do Campo no campus de Foz do Iguaçu - UNIOESTE.
2014 - 2016
Universidade Estadual do Oeste do ParanáVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Orientadora, Carga horária: 20
Outras informações:
Atuação no Curso de Especialização em Educação do Campo - Implementação dos complexos de estudos nas Escolas Itinerantes do MST/PR. O Curso é em regime de alternância constituído por meio de parceria entre INCRA-PRONERA/UNIOESTE/MST.
2010 - 2014
Universidade Estadual do Oeste do ParanáVínculo: voluntário, Enquadramento Funcional: Acompanhmento político pedagógico
Outras informações:
Integrante do Coletivo de Acompanhamento Político Pedagógico - CPP, da Turma Paulo Freire da Licenciatura em Educação do Campo Ciências da Natureza e Matemática e Ciências Agrárias, a partir do vínculo com a Frente de Formação de Educadores do MST-PR. A Turma Paulo Freire é composta por educandos de seis movimentos sociais, sendo eles: Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra - MST, Movimento dos Pequenos Agricultores - MPA, Movimento dos Atingidos por Barragem - MAB, Pastoral da Juventude Rural - PJR, Movimento de Luta pela Libertação dos Sem Terra - MLST e Movimento de Mulheres Camponesas - MMC.
2012 - 2013
Universidade Estadual do Oeste do ParanáVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40
Outras informações:
Docente do curso de Licenciatura em Educação do Campo.
2010 - 2010
Universidade Estadual do Oeste do ParanáVínculo: Estagiaria, Enquadramento Funcional: secretária estagiaria, Carga horária: 30
Outras informações:
Vinculada as atividadfes no GPPS, atuou na secretaria do Curso de Licenciatura em Educação do Campo.
2010 - 2010
Universidade Estadual do Oeste do ParanáVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: palestrante, Carga horária: 18
Outras informações:
Palestrante colaboradora na atividade de extensão "Escola de Formação e educação popular dos movimentos sociais", com carga horária total de 72 horas.
2009 - 2010
Universidade Estadual do Oeste do ParanáVínculo: Graduanda, Enquadramento Funcional: pesquisadora voluntaria
2009 - 2010
Universidade Estadual do Oeste do ParanáVínculo: Diretora Financeira C. A., Enquadramento Funcional: voluntaria
2009 - 2010
Universidade Estadual do Oeste do ParanáVínculo: graduanda, Enquadramento Funcional: pesquisadora voluntária
2008 - 2009
Universidade Estadual do Oeste do ParanáVínculo: graduanda, Enquadramento Funcional: pesquisadora voluntaria, Carga horária: 20
Atividades
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04/2011
Pesquisa e desenvolvimento, CECA - Centro de Educação, Comunicação e Artes, GRUPO DE PESQUISA EM POLITICA EDUCACIONAL E SOCIAL ? GEPPES.,Linhas de pesquisa
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10/2009 - 11/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro Academico do Curso de Pedagogia.,Cargo ou função, Diretora Financeira.
2008 - 2009
Centro de Integração Empresa-Escola do ParanáVínculo: Estágiaria, Enquadramento Funcional: Auxiliar de Professora, Carga horária: 20
Outras informações:
Estágio como regente de sala nas séries iniciais.
2007 - 2008
Centro de Integração de EstudantesVínculo: Estágiaria, Enquadramento Funcional: Auxiliar de Professora, Carga horária: 20
Outras informações:
Estágio como regente de sala nas séries iniciais.
2014 - 2016
Universidade Federal da Fronteira SulVínculo: , Enquadramento Funcional: Assistente em Administração, Carga horária: 40
Outras informações:
Atua na Secretaria Geral de Cursos, no Curso Interdisciplinar em Educação do Campo - Ciências Humanas e Sociais.
2016 - Atual
Universidade Federal do Recôncavo da BahiaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professora do Centro de formação de Professores/Amargosa-BA, no Curso de Licenciatura em Educação do Campo - Ciências Agrárias.
Atividades
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05/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Formação de Professores.,Cargo ou função, Representante titular do Curso de Licenciatura em Educação do Campo - Ciências Agrárias na Comissão Orientadora de Estágios do Centro de Formação de Professores - COE/CFP..
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11/2020
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Formação de Professores, Centro de Formação de Professores.,Atividade realizada, Presidente do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do Curso de Licenciatura em Educação do Campo - Ciências Agrárias. UFRB/CFP..
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11/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Formação de Professores.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso de Licenciatura em Educação do Campo - Ciências Agrárias.
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06/2020 - 06/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Formação de Professores.,Cargo ou função, Representante titular da categoria docente no Conselho Diretor do Centro de Formação de Professores..
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de JANAINE ZDEBSKI DA SILVA e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?