Daniela Gomes de Araújo Nóbrega

Possui graduação em Letras Português/Inglês pela Universidade Federal da Paraíba (1997), Mestrado em Letras (Inglês e Literatura Correspondente) pela Universidade Federal de Santa Catarina (2002) e Doutorado em Letras/Linguística pelo Programa de Pós-Graduação em Letras e Lingüística pela Universidade Federal de Alagoas (2011). Atualmente, é professora Doutora C do Curso de Letras Inglês, no Departamento de Letras e Artes - Letras Língua Inglesa, Centro de Educação, da Universidade Estadual da Paraíba. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Inglesa, atuando nos seguintes temas: Ensino e Aprendizagem em Língua Estrangeira (Língua Inglesa), Leitura multimodal e práticas multimodais em Língua Inglesa; Estudos da Linguagem e Ensino com ênfase na Teoria dos Multiletramentos e Multimodalidade. É líder do grupo de pesquisa Formação Docente em LE do diretório da Capes/CNPq. Leciona na graduação Letras-Inglês e foi Coordenadora Geral do Curso de Graduação de Letras Inglês da UEPB ( desde 2016 até dezembro de 2018). Organizadora de 4 livros (Ebooks), dentre eles, Multiplos Olhares para a Formação de Professores, resultado de trabalhos acadêmicos desenvolvidos com alunos da Pós Graduação de Formação de Professores (PPGFP/UEPB).

Informações coletadas do Lattes em 01/02/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras e Lingüística

2007 - 2011

Universidade Federal de Alagoas
Título: Speech and Smile in EFL classroom interaction
Roseanne Rocha Tavares. Bolsista do(a): Universidade Estadual da Paraíba, UEPB, Brasil. Palavras-chave: Ensino e aprendizagem, Língua Inglesa.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Ensino e Aprendizagem Em Língua Estrangeira. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários

2000 - 2002

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: EFL READING TEACHERS PROCEDURES IN FLORIANÓPOLIS PUBLIC SCHOOLS:A CASE STUDY,Ano de Obtenção: 2002
Orientador: Leda Tomitch
Palavras-chave: Reading, EFL Teaching; Teachers praxis.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação; Educação Média de Formação Geral.

Especialização em Special Application Of Applied Linguistics

1998 - 1999

University of Birmingham

Graduação em Letras

1992 - 1997

Universidade Federal da Paraíba

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Pós-doutorado

2019

Pós-Doutorado. , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes

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Formação complementar

2014 - 2014

Propell Workshop for the TOEFL IBT Test. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2014 - 2014

Treinamento para aplicadores dos testes TOEFL ITP. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2000 - 2000

Conhecimento do Professor de Língua Estrangeira. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

1997 - 1997

Curso Estratégias de Leitura. , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

1994 - 1994

Introductory Course To The Tefl. , Cultura Inglesa, CIG, Brasil.

1994 - 1994

Curso de Tradução. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

1993 - 1993

First Certificate in English. , University of Cambridge, CAM, Inglaterra.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Pouco, Lê Razoavelmente.

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Áreas de atuação

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Língua Inglesa.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Pragmática/Especialidade: Análise da Conversação.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Educação.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Ensino e Aprendizagem Em Língua Estrangeira.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Multiletramentos e Multimodalidade em Línguas Estrangeiras.

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Organização de eventos

NÓBREGA, Daniela . Linguagens e Discursos: Pesquisa e vivência em sala de aula. 2017. (Outro).

NÓBREGA, Daniela ; GUSMAO, S. D. ; Rodrigues, L. P. ; NARO, K. ; PADUA, A. . I MOSTRA DE ESTUDOS E INVESTIGAÇÕES DOS GRUPOS DE PESQUISA (DGP/CNPq/UEPB): TECLIN - TECNOLOGIAS, CULTURAS E LINGUAGENS e FORMAÇÃO DOCENTE EM LE (LÍNGUAS ESTRANGEIRAS). 2016. (Outro).

NÓBREGA, Daniela . I ENCONTRO DE FORMAÇÃO DOCENTE EM LÍNGUAS E IV MOCIPAL - MOSTRA CIENTÍFICA DE PRODUÇÃO ACADÊMICA DE LETRAS. 2015. (Congresso).

NÓBREGA, Daniela ; Rodrigues, L. P. ; ARAUJO, P. C. A. . I PROPESQ - ENCONTRO DE PROFESSORES PESQUISADORES DO PPGFP. 2014. (Outro).

NÓBREGA, Daniela . Coordenou Mesa Redonda " English teaching in the context of new technologies". 2013. (Outro).

NÓBREGA, Daniela ; SILVEIRA, K. S. D. . XVI Semana de Letras - Linguagens, Culturas e ensino: diálogos possíveis. 2013. (Congresso).

NÓBREGA, Daniela . SIMPÓSIO NACIONAL DE LINGUAGENS E GÊNEROS TEXTUAIS. 2012. (Congresso).

NÓBREGA, Daniela . III Mostra Científica de Produção Acadêmica dos Alunos de Letras. 2012. (Outro).

NÓBREGA, Daniela . I Conferência sobre Polissemia e Indeterminação Semântica. 2001. (Congresso).

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Participação em eventos

Debate USP ( parte II) LITERACIES AND PHONICS. 2019. (Outra).

XVII SEMANA DE LETRAS DA UEPB.Coordenador de GT " Ensino e Prática de Leitura em Língua Inglesa". 2017. (Outra).

CINTEDI - CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO E INCLUSÃO. Práticas Interativas, Estratégias de Leitura e compreensão de textos em língua inglesa em turmas da educação de jovens e adultos (EJA). 2014. (Congresso).

I Encontro Interinstitucional do Inglês sem Fronteiras.I Encontro Interinstitucional do Inglês sem Fronteiras. 2014. (Encontro).

I EPROPESQ - ENCONTRO DE PROFESSORES PESQUISADORES DO PPGFP.O Silêncio nas aulas de Língua Portuguesa: por que meu aluno não fala?. 2014. (Encontro).

II COLÓQUIO 15 DE OUTUBRO.Mesa Redonda: LINGUAS E LITERATURA NO MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO. 2014. (Outra).

IV CONGRESSO INTERNACIONAL DA ABRAPUI. Learners' Polite smile in English classes: what does it reveal?. 2014. (Congresso).

XI CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE. Membro do Comitê Externo do XI CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, de 03 a 05 de novembro de 2014. 2014. (Congresso).

III MOCIPAL- Mostra Científica de Produção Acadêmcia dos Alunos de Letras.Abertura do Evento. 2012. (Outra).

III MOCIPAL -Mostra Científica de Produção Acadêmica dos Alunos de Letras.Palestra do III MOCIPAL. 2012. (Outra).

Simpósio Internacional do Núcleo Interdisciplinar de Estudos da Linguagem.O Sorriso Espontâneo dos alunos em aulas de Língua Inglesa. 2012. (Simpósio).

I SEFELI.A Fala do professor na interação em sala de aula: os marcadores discursivos. 2011. (Seminário).

Congresso Internacional Linguagem e Interação II. O Sorriso dos alunos na ineração em sala de aula em Língua Inglesa. 2010. (Congresso).

ALAB. Interação Oral e suas implicações no processo de ensiono e aprendizagem de língua inglesa. 2007. (Congresso).

I Simpósio Nacional de Leitura.Reflexões sobre Práticas Docentes na aula de leitura em Língua Inglesa. 2007. (Simpósio).

XX Jornada Nacional de Estudos Linguisticos. XX Jornada Nacional de Estudos Linguisticos ( párticipante do minicurso Construção textual do sentido, ministrado pela profa. Dra. Ingedore Koch , 6 horas/aula). 2004. (Congresso).

IV Congresso Nacional de Estudos Linguísticos e Literários. IV Congresso Nacional de Estudos Linguísticos e Literários ( participante do curso As Abordagens de Leitura em Textos de Língua Inglesa). 2002. (Congresso).

IV Encontro Paraibano sobre Ensino/aprendizagem de Línguas Estrangeiras.IV Encontro Paraibano sobre Ensino/aprendizagem de Línguas Estrangeiras. 2002. (Encontro).

IV Encontro Paraibano sobre Ensino/Aprendizagem de Línguas Estrangeiras.Aplicação de Estratégias de Leitura em Texto em Língua Inglesa à luz de temas tranversais e da interdisciplinaridade. 2002. (Oficina).

Palestra: Some Misconceptions Reagrding Teaching and Learning of English. 2002. (Outra).

Conferência sobre Polissemia e Indeterminação Semântica. Conferência sobre Polissemia e Indeterminação Semântica. 2001. (Congresso).

Oficina: Conhecimento do Professor de Língua Estrandeira.Conhecimento do Professor de Língua Estrangeira. 2000. (Oficina).

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Participação em bancas

Aluno: ALINE TAVARES COSTA

NÓBREGA, Daniela; MOITA, F. M. G. S. C.; AZEREDO, M. A.. Interação professor-aluno em ambiente virtual de aprendizagem: uma análise da linguagem em cursos b-learning. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado de Formação de Professor) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Maria de Jesus Cunha Farias Leite

NÓBREGA, Daniela; Rodrigues, L. P.; Silva, M. T.. As atividades de Leitura dos alunos do 9o ano do Ensino Fundamental: reflexões sobre as estratégias Metacognitivas de Compreensão Leitora. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado de Formação de Professor) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Virgínia Souza Falcão

NÓBREGA, Daniela; MARIZ, J. P.; CRUZ, N. F. C.. Estratégias de Compreensão Oral em Aulas de Língua Inglesa: O livro Didático e o Professor. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Linguagem e Ensino) - Universidade Federal de Campina Grande.

Aluno: Anna Raphaella de Lima Marenco

NÓBREGA, Daniela; Costa, M. A. M.; ARAUJO, D. L.. Questões de Leitura Multimodal no Ensino de Língua Inglesa: Paralelo entre o Livro Didático e o Exame Nacional de Ensino Médio - ENEM. 2014. Dissertação (Mestrado em Linguagem e Ensino) - Universidade Federal de Campina Grande.

Aluno: Solanielly da Cruz Aguiar

NÓBREGA, Daniela; Costa, M. A. M.; ARCOVERDE, R. D. L.. A Reflexão na Formação inicial de professores de Língua Inglesa. 2013. Dissertação (Mestrado em Linguagem e Ensino) - Universidade Federal de Campina Grande.

Aluno: Mirelly Karolinny de Melo Meireles

NÓBREGA, Daniela; MARIZ, J. P.; CRUZ, N. F. C.. O Livro Didático e o Professor em Aulas de Compreensão Oral de Língua Inglesa: produto ou processo?. 2013. Dissertação (Mestrado em Linguagem e Ensino) - Universidade Federal de Campina Grande.

Aluno: Shalatiel Bernardo Martins

NÓBREGA, Daniela; MARIZ, J. P.; Branco, S. O.. Categorias de Tradução em Livros Didáticos de Inglês Instrumental: uma perspectiva funcionalista. 2013. Dissertação (Mestrado em Linguagem e Ensino) - Universidade Federal de Campina Grande.

Aluno: Valéria Siqueira Marques

Reinaldo, M. A. G. de M.; Costa, M. A. M.;NÓBREGA, Daniela. Leitura em aulas de Inglês com o gênero reportagem. 2011. Dissertação (Mestrado em Linguagem e Ensino) - Universidade Federal de Campina Grande.

Aluno: Sandra Maria Araújo Dias

NÓBREGA, Daniela; REICHMANN, C. L.; MEDRADO, B. P.; SILVA, R. C. M. P.; MELLO, D. M.; ROMERO, T. R. S.; MELO, R. B. C. D.. O Trabalho do professor iniciante no estágio supervisionado em lingua inglesa: uma atividade educacional à luz do ISD e da pesquisa narrativa. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Linguística) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Allyson Raonne Soares do Nascimento

NÓBREGA, Daniela; SOUZA, F. M.; ESPINDULA, D. V. I.. Estratégias de leitura de textos multimodais em aulas de Espanhol - Língua Adicional: um estudo de caso com Tirinhas da Mafalda. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado de Formação de Professor) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Juliana Maria Soares dos Santos

NÓBREGA, Daniela; SILVEIRA, M. C. A. A.; SANTIAGO, Z. M. A.. O jogo no Ensino de Leitura na Alfabetização. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado de Formação de Professor) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Fabiana Teles Patricio de Oliveira

NÓBREGA, Daniela; MARIZ, J. P.; ARAUJO, P. C. A.. INTERAÇÃO, LEITURA E COMPREENSÀO DE TEXTOS EM LÍNGUA INGLESA NO CONTEXTO DA EJA. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado de Formação de Professor) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Antonia Santana Camelo Lima

NÓBREGA, Daniela; SANTIAGO, Z. M. A.; ARAUJO, P. C. A.. Práticas Pedagógicas de docentes Potigguara em Crateús/CE: reflexões sobre o Letramento na educação escolar indígena. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado de Formação de Professor) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Josilene Almeida Virgínio

NÓBREGA, Daniela; SANTIAGO, Z. M. A.; RIBEIRO, S. S.. Dificuldades de compreensão leitora dos alunos no ensino médio nas aulas de Sociologia. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado de Formação de Professor) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Virgínia Souza Falcão

NÓBREGA, Daniela; MARIZ, J. P.; CRUZ, N. F. C.. Estratégias de Compreensão Oral em Aulas de Língua Inglesa: O livro Didático e o Professor. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Linguagem e Ensino) - Universidade Federal de Campina Grande.

Aluno: Maria Aparecida Calado de Oliveira Dantas

NÓBREGA, Daniela; Rodrigues, L. P.; SILVA, W. M.. Práticas Interativas com gêneros textuais orais nas aulas de língua materna: a fala do aluno como possibilidade de efetivação da aprendizagem. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado de Formação de Professor) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Fabiana Teles Patricio de Oliveira

NÓBREGA, Daniela; MARIZ, J. P.; ARAUJO, P. C. A.. Interação, Leitura e compreensão de textos em Língua Inglesa no contexto EJA. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado de Formação de Professor) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Mirelly Karolinny de Melo Meireles

NÓBREGA, Daniela; CRUZ, N. F. C.; MARIZ, J. P.. Compreensão Oral em Língua Inglesa: O livro didático e a Prática do Professor. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Linguagem e Ensino) - Universidade Federal de Campina Grande.

Aluno: Shalatiel Bernardo Martins

NÓBREGA, Daniela; Branco, S. O.; MARIZ, J. P.. O Uso da tradução no Ensino de Inglês Instrumental: um estudo de caso.. 2013.

Aluno: Maria de Jesus Cunha Farias Leite

NÓBREGA, Daniela; Rodrigues, L. P.; Silva, M. T.. As Práticas de Leituras dos Alunos do 9o do Ensino fundamental: Reflexões sobre as Estratégias cognitivas e matecognitivas de Compreensão Leitora. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado de Formação de Professor) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Fernanda Maria Almeida Floriano

NÓBREGA, Daniela; Rodrigues, L. P.; ARAUJO, P. C. A.. Diário de Leitura: um instrumento de Letramento Crítico na Formação Inicial de Professores de Língua Inglesa. 2013.

Aluno: Laércia Maria Bertulino de Medeiros

NÓBREGA, Daniela; FERREIRA, T.. Integrando Ferramentas Digitais ao ensino/aprendizagem da língua inglesa em contexto de escola pública. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Fundamentos da Educação) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Deise Luci Silva Cunha

NÓBREGA, Daniela; CARNEIRO, C. G.. A Projeção da Alteridade no imaginário pós colonial do ocidente - A relação entre o estranho e o familiar no conto "A menor mulher do mundo"de Clarice Lispector. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Fundamentos da Educação) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Ana Rita Targino

NÓBREGA, Daniela; BRAzZ, R. F.. Alfabetização de Adultos: contribuições para a prática de letramento. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Fundamentos da Educação) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Leonardo Mamede Alves

NÓBREGA, Daniela. Leitura, Formação do leitor e o uso dos Best Sellers em sala de aula. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura em Letras - Língua Inglesa a Distância) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Isabele da Silva Henriques

LIMA JUNIOR, C. J.;NÓBREGA, Daniela; GOMES, M. C. C.. Lúdico: ferramenta facilitadora da aprendizagem nas aulas de inglês da educação infantil. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Gabriely Cristina Queiroga Diniz

NÓBREGA, Daniela; CUNHA, T. R. A.; FARIAS, L. J. T.. O uso da Programação Neurolinguística como ferramenta de ensino de Língua Inglesa. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Cílio Lindemberg de Araújo Santos

AGRA, A. R. M. C. E. C.;NÓBREGA, Daniela; COSTA, M. F.; SWARNAKAR, S.. Language acquisition process and its relation to character construction in Frankenstein. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Ana Paula da Silva Pontes

NÓBREGA, Daniela; MARQUES, P. A.; RAMOS, S. C. S.. Da Teoria à Prática: a importância do estágio supervisionado em língua inglesa. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Tainnan Barbosa Wnaderley Guedes

NÓBREGA, Daniela; SILVEIRA, K. S. D.; SOARES, M. N.. Inglês para Fins Específicos: avaliação do conhecimento vocabular na construção de sentidos de um texto. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Carlos Alberto de Miranda Júnior

NÓBREGA, Daniela; CUNHA, T. R. A.; MARQUES, P. A.. Gamification: a contribuição dos jogos eletrônicos para a aquisição de língua inglesa. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Morgana Conceição da Cruz

NÓBREGA, Daniela; FERREIRA, T.; SILVEIRA, K. S. D.. Ensino de Língua Inglesa na Educação de Jovens e Adultos: inquietações de uma professora em formação inicial.. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Língua Inglesa) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: GILVAN LOURENÇO FRANÇA DE ARAÚJO

NÓBREGA, Daniela. Os Metaplasmos nas crônicas de D. João. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Luciana Torres Leite

NÓBREGA, Daniela. As Cantigas de Pero Mafaldo: um estudo dos arcaismos léxicos. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual da Paraíba.

NÓBREGA, Daniela; ALMEIDA, N. B.; OLIVEIRA, E. A. V. E.. Banca Examinadora do Concurso Público de Provas e Titulos para professor assistente. 2012. Universidade Federal de Campina Grande.

NÓBREGA, Daniela; ARAUJO, R.; FERNANDES, L. P.. Membro Examinador da Comissão Julgadora do Concurso Público de Provas e Títulos - Letras/Língua Inglesa. 2013. Universidade Federal da Paraíba.

OLIVERIA, M. N.;NÓBREGA, Daniela; BARBOSA, J. R. A.. Banca Examinadora do Concurso para professor efetivo em Língua Inglesa ( Campus Caraúbas). 2013. Universidade Federal Rural do Semi-Árido.

NÓBREGA, Daniela; ASSIS, R. C.; SOUZA, A. A de. Banca Examinadora como Membro Titular do Concurso Público para Docentes, Língua Inglesa, Edital 05/UEPB/2011, da Universidade Estadual da Paraiba. 2012. Universidade Estadual da Paraíba.

NÓBREGA, Daniela; CACHO, M. B.. Banca Examinadora como Presidente da seleção pública para professor susbstituto da área de Língua Inglesa. 2012. Universidade Estadual da Paraíba.

NÓBREGA, Daniela; COSTA, M. F.; MAIORQUINO, B.. Processo Seletivo Simplificado para professor Bolsista de Lingua Inglesa do Núcleo de Línguas da UEPB. 2019. Universidade Estadual da Paraíba.

NÓBREGA, Daniela. Banca Examinadora do Processo Seletivo Simplificado para professor Bolsista do Núcleo de Línguas (NucLi) do Programa Idiomas sem Fronteiras (IsF - Inglês). 2017. Universidade Estadual da Paraíba.

CACHO, M. B.;NÓBREGA, Daniela; BARROS, V. I.. Processo Seletivo Simplificado. 2016. Universidade Estadual da Paraíba.

NÓBREGA, Daniela; FERREIRA, T.; BARROS, V. I.; CACHO, M. B.. Processo Seletivo Simplificado. 2014. Universidade Estadual da Paraíba.

NÓBREGA, Daniela; CACHO, M. B.; FERREIRA, T.. Processo Seletivo Simplificado. 2014. Universidade Estadual da Paraíba.

NÓBREGA, Daniela. Participou como membro efetivo (titular) da Banca de Avaliação Docente de Progressão Funcional de Alfredina Rosa Oliveira do Vale. 2014. Universidade Estadual da Paraíba.

NÓBREGA, Daniela. Participou como membro efetivo (titular) da Banca de Avaliação Docente de Progressão Funcional de Rinaldo José de Andrade Brandão. 2014. Universidade Estadual da Paraíba.

NÓBREGA, Daniela. Participou como membro efetivo (titular) da Banca de Avaliação Docente de Progressão Funcional de Simone Dália de Gusmão Aranha. 2014. Universidade Estadual da Paraíba.

NÓBREGA, Daniela. Banca Examinadora do trabalho final do Curso de Especialização. 2014. Universidade Estadual da Paraíba.

NÓBREGA, Daniela. Banca Examinadora do trabalho final do Curso de Especialização. 2014. Universidade Estadual da Paraíba.

NÓBREGA, Daniela; FERREIRA, T.; SILVEIRA, K. S. D.. Banca Examinadora do Processo Seletivo Simplificado. 2013. Universidade Estadual da Paraíba.

NÓBREGA, Daniela; CACHO, M. B.; FERREIRA, T.. Processo de Seleção Simplificada para Professor Substituto de Inglês Instrumental. 2013. Universidade Estadual da Paraíba.

NÓBREGA, Daniela. Banca Examinadora da Seleção Simplicada para professor substituto Regime t-40, da área de Língua Inglesa. 2006. Universidade Estadual da Paraíba.

NÓBREGA, Daniela. Examinadora suplente da banca examinadora de seleção simplificada para professor substituto de língua inglesa. 2005. Universidade Estadual da Paraíba.

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Comissão julgadora das bancas

Roseanne Rocha Tavares

TAVARES, R. R.; Mota, Mailce Borges; IFA, S.; SILVEIRA, Maria Inês Mattoso; Zacchi, V. J.. speech and smile in EFL classroom interaction. 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

Roseanne Rocha Tavares

TAVARES, R. R.; IFA, S.; SILVEIRA, Maria Inez Mattoso da. speech and smile in EFL classroom interaction. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

Vanderlei José Zacchi

MOTA, Mailce B.;ZACCHI, Vanderlei J.; SILVEIRA, Maria Inez Matoso; IFA, Sérgio; TAVARES, Roseanne Rocha. Speech and smile in EFL classroom interaction. 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

Sergio Ifa

TAVARES, R. R.; ZACCHI, V. J.; SILVEIRA, M. I. M.; MOTA, M. B.;IFA, S.. Speech and smile in EFL classroom interaction. 2011. Tese (Doutorado em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

Sergio Ifa

IFA, S.; TAVARES, R. R.; SILVEIRA, M. I. M.. Speech and Smile in English as a Foreign Language Classroom Interaction. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

Maria Inez Matoso Silveira

TAVARES, R. R.; MOTA, M. B.; ZACCHI, V. J.;SILVEIRA, M. I. M.; IFA, S.. Speech and Smile in EFL classroom interaction. 2011. Tese (Doutorado em Doutorado em Lingüística) - Programa de Pós-Graduação em Letras e Lingüística da UFAL.

Maria Inez Matoso Silveira

ROCHA, Roseane Tavares;SILVEIRA, M. I. M.; IFA, S.. Speech and Smile in EFL Classroom Interaction. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Lingüística) - Programa de Pós-Graduação em Letras e Lingüística da UFAL.

Mailce Borges Mota

TAVARES, R. R.;FORTKAMP, M. B. M.; ZACCHI, V.J.; SILVEIRA, M. I. M.; IFA, S.. Speech and smile in EFL classroom interaction. 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras e Lingüística) - Universidade Federal de Alagoas.

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Orientou

Josilene Almeida Virgínio

Dificuldades de compreensão leitora dos alunos no ensino médio nas aulas de Sociologia; Início: 2015; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado de Formação de Professor) - Universidade Estadual da Paraíba; (Orientador);

Francisco Igor Arraes Alves Rocha

A linguagem não verbal do professor nas aulas de Língua Portuguesa; Início: 2015; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado de Formação de Professor) - Universidade Estadual da Paraíba; (Orientador);

Eraldo Amorim

Letramento cartográfico e leitura multimodal de mapas nas aulas de Geografia no Ensino Fundamental 2; Início: 2015; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado de Formação de Professor) - Universidade Estadual da Paraíba; (Orientador);

Juliana Maria Soares dos Santos

O jogo no Ensino de Leitura na Alfabetização; Início: 2014; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado de Formação de Professor) - Universidade Estadual da Paraíba; (Orientador);

Fabiana Teles Patricio de Oliveira

Estratégias de Leitura em aulas de Língua Inglesa no EJA; Início: 2013; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado de Formação de Professor) - Universidade Estadual da Paraíba; (Orientador);

Maria de Jesus Cunha Farias Leite

As práticas de Leituras dos alunos do 9o ano do ensino fundamental: Reflexões sobre as estratégias cognitivas e metacognitivas de compreensãol leitora; ; Início: 2012; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado de Formação de Professor) - Universidade Estadual da Paraíba; (Orientador);

Fernanda Maria Almeida Floriano

Diário de Leitura: instrumento de letramento crítico na Formação inicial de Professores de Língua Inglesa; Início: 2012; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado de Formação de Professor) - Universidade Estadual da Paraíba; (Orientador);

Josenildo de Araújo

O ensino de Inglês na EJA; Início: 2017; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual da Paraíba; (Orientador);

Marianna Lima Brito

Inglês no contexto de ensino EJA; Início: 2017; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual da Paraíba; (Orientador);

Josehyres Kleber Ferreira Neves

English lessons in the EJA context: a case study; Início: 2017; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual da Paraíba; (Orientador);

NEMISE MELLO LUCAS

A IMPORTÂNCIA DO BILINGUISMO COMO FATOR DE RESERVA COGNITIVA NO ENVELHECIMENTO; Início: 2017; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual da Paraíba; (Orientador);

Josiene Almeida Virgínio

Dificuldades de leitura e compreensão leitora dos alunos nas aulas de Sociologia no ensino médio; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado de Formação de Professor) - Universidade Estadual da Paraíba,; Orientador: Daniela Gomes de Araújo Nóbrega;

Juliana Maria Soares dos Santos

Letramento e Ludicidade: Superando dificuldades da Leitura na Alfabetização; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado de Formação de Professor) - Universidade Estadual da Paraíba,; Orientador: Daniela Gomes de Araújo Nóbrega;

Fabiana Teles Patricio de Oliveira

Aulas de Leitura em Língua Inglesa no contexto da Educação de Jovens e Adultos; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado de Formação de Professor) - Universidade Estadual da Paraíba,; Orientador: Daniela Gomes de Araújo Nóbrega;

Maria de Jesus Cunha Farias Leite

As atividades de Leitura dos alunos do 9o ano do Ensino Fundamental: Refelxões sobre as estratégias Metacognitivas de Compreensão Leitora; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado de Formação de Professor) - Universidade Estadual da Paraíba,; Orientador: Daniela Gomes de Araújo Nóbrega;

Fernanda Maria Almeida Floriano

Diário de Leitura:um instrumento de Letramento crítico na Formação Inicial de Professores de Língua Inglesa; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado de Formação de Professor) - Universidade Estadual da Paraíba,; Orientador: Daniela Gomes de Araújo Nóbrega;

Kiara Cristina de Macedo Silva

Cultura e Tecnologia: The Beatles; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Fundamentos da Educação) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Daniela Gomes de Araújo Nóbrega;

Karla Rodrigues de Almeida

Identidade Docente: Representação e significados de Professores de Língua Inglesa; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Fundamentos da Educação) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Daniela Gomes de Araújo Nóbrega;

Alan Brandão De Albuquerque Brito

Levantando a ponta do véu: uma análise sobre as dificuldades de aprendizagem em língua inglesa; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Daniela Gomes de Araújo Nóbrega;

Eduarda Gomes de Araújo

Gêneros Multimodais no livro didático de língua inglesa no ensino fundamental 2; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Língua Inglesa) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Daniela Gomes de Araújo Nóbrega;

Fernanda Henriques de Lima

Fanfiction: conceito, características e possibilidades no ensino de Ingl~es como língua adicional; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Daniela Gomes de Araújo Nóbrega;

José Luiz Pereira Neto

As crenças no discurso dos professores em língua inglesa sobre suas práticas na oralidade; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Daniela Gomes de Araújo Nóbrega;

Lenilson Carneiro da Silva

Hoe English teachers' attitude may affect students' motivation in a public school; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Daniela Gomes de Araújo Nóbrega;

Vandikson Coelho Barbosa

Multimodalidade na leitura da poesia em aulas de língua inglesa no ensino médio: um estudo de caso; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Daniela Gomes de Araújo Nóbrega;

Ítalo Fernandes Silva

Gêneros Multimodais em aulas de Língua Inglesa na EJA: os desafios na aplicação de uma sequência didática; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Daniela Gomes de Araújo Nóbrega;

Michael Ermeson Araujo da Silva

A importância da Formação Continuada na Prática do Professor de Língua Inglesa; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Daniela Gomes de Araújo Nóbrega;

Vilmara Helena Barbosa

O estágio na Formação Docente do aluno: identificado dificuldades; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Daniela Gomes de Araújo Nóbrega;

Josenildo Araújo da Silva

O Ensino da Língua Inglesa na EJA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Daniela Gomes de Araújo Nóbrega;

Marianna Lima Brito

Osdesafios do ensino de Língua Inglesa na educação de jovens e adultos - EJA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Daniela Gomes de Araújo Nóbrega;

NEMISE MELLO LUCAS

Bilinguismo como fator de reserva cognitiva no envelhecimento: algumas reflexões teóricas; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Daniela Gomes de Araújo Nóbrega;

Ezequiel Neves de Lima

?Atividades de Pré-Leitura em Livros Didáticos de Língua Inglesa: um estudo de caso?; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Daniela Gomes de Araújo Nóbrega;

Aline Gadelha Pereira

?O Uso do Facebook nas Aulas de Inglês no Ensino Médio?; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Daniela Gomes de Araújo Nóbrega;

Camila Rodriguês Mariz

Concepções de Leitura em Língua Inglesa; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Daniela Gomes de Araújo Nóbrega;

Daniela Barbosa da SIlva

?O Ensino de Língua Inglesa as EJA: uma perspectiva interativa?; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Daniela Gomes de Araújo Nóbrega;

Karina Guedes dos Santos

O papel dos gestos do professor na interação em aulas de língua inglesa: um estudo de caso; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Daniela Gomes de Araújo Nóbrega;

José Elielson Oliveira Barbosa

O ensino de Língua Inglesa na rede pública de ensino: dificuldades e desafios; ; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Língua Inglesa) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Daniela Gomes de Araújo Nóbrega;

Gerônimo Inácio Paulino

Dificuldades em uma pesquisa etnográfica na busca pela interação em aulas de Língua Inglesa; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Daniela Gomes de Araújo Nóbrega;

Dailma Evangelista da Nóbrega

THE TEACHING OF ENGLISH PHRASAL VERBS: SOME THEORETICAL DISCUSSIONS; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Daniela Gomes de Araújo Nóbrega;

Dailma Evangelista Nóbrega

English Phrasal Verbs: what is the effective way to teach and learn them?; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Daniela Gomes de Araújo Nóbrega;

Camila dos Santos Pereira

Atividades de pré-leitura nas aulas de Inglês: um estudo de caso; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Daniela Gomes de Araújo Nóbrega;

Dione Barbosa Dantas

?Crenças de aprendizes sobre a leitura: implicações para o ensino-aprendizagem de língua inglesa?; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Daniela Gomes de Araújo Nóbrega;

João Francisco de Oliveira Filhoa

Leitura e Estrangeirismo no livro didático de Língua Inglesa: Uma perpsectiva crítica; 2006; 38 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Daniela Gomes de Araújo Nóbrega;

Márcio Adriano Muniz de Souza

Os Jogos eletrônicos e a aquisição de vocabulário em língua inglesa em ensino fundamental: um estudo de caso; 2006; 38 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Daniela Gomes de Araújo Nóbrega;

Karina Guedes dos Santos

Práticas Interativas em aulas de Língua Inglesa; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Língua Inglesa) - Universidade Estadual da Paraíba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Daniela Gomes de Araújo Nóbrega;

David Viana Mota

Monitoria da disciplina Lingua Inglesa 2, 2017; 1; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Estadual da Paraíba; Orientador: Daniela Gomes de Araújo Nóbrega;

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Produções bibliográficas

  • NÓBREGA, Daniela ; SOUZA, F. M. ; DIAS, R. . WHAT'S UP ABOUT WHAT'SAPP? PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA LÍNGUA INGLESA NO CONTEXTO UNIVERSITÁRIO.. Afluente: revista de Letras e Linguística , v. 4, p. 1-19, 2019.

  • LIMA JUNIOR, C. J. ; NÓBREGA, Daniela . MULTIMODAL READING ON WILLIAM BLAKE?S POEM ?THE SICK ROSE?: A PEDAGOGICAL PROPOSAL. LUMEN ET VIRTUS , v. IX, p. 116-131, 2018.

  • NÓBREGA, Daniela ; KEMIAC, L. . O Interacionismo Sócio discursivo e o ensino da escrita: algumas considerações sobre os gẽneros escolares e não escolares. Revista Leia Escola , v. 17, p. 10-19, 2017.

  • NÓBREGA, Daniela . AS TIRINHAS NAS AULAS DE LEITURA EM LÍNGUA INGLESA: UMA PROPOSTA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA PARA INICIANTES. Leia Escola , v. 16, p. 20-28, 2016.

  • DANTAS, D. B. ; NÓBREGA, Daniela . Crenças de Aprendizes sobre Leitura em Língua Inglesa. Pesquisas em Discurso Pedagógico (Online) , v. 1, p. 1-24, 2013.

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  • NÓBREGA, Daniela . Students' smile in the EFL classroom. Signótica , v. 24, p. 449-467, 2012.

  • NÓBREGA, Daniela ; TAVARES, R. R. . Fala do professor e a produção oral dos alunos. Calidoscópio (UNISINOS) , v. 9, p. 50-55, 2011.

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  • NÓBREGA, Daniela . Múltiplos Olhares para a Formação de Professores em Línguas Estrangeiras/Adicionais. 1. ed. Campina Grande: EDUEPB, 2016. v. 1. 388p .

  • NÓBREGA, Daniela . Múltiplos Olhares para a Formação de Professores. 1. ed. Campina Grande: EDUEPB, 2016. v. 1. 163p .

  • NÓBREGA, Daniela ; SILVEIRA, K. S. D. (Org.) . Reflexões sobre o Ensino-Aprendizagem de Línguas Estrangeiras. 1. ed. Campina Grande: EDUEPB, 2016. v. 1. 369p .

  • NÓBREGA, Daniela . Formação Docente em Línguas Estrangeiras: reflexões teóricas e práticas.. 1. ed. Campina Grande: EDUEPB, 2013. v. 1. 147p .

  • LIMA JUNIOR, C. J. ; NÓBREGA, Daniela ; SOUZA, F. M. . Os Memes Como Possíveis Mediadores Do Complexo Processo De Ensino-Aprendizagem De Inglês Como Língua Adicional. In: Aluizio Lendi;José Veranildo Lopes da Costa Junior; Fábio Marques de Souza. (Org.). Ensino de Línguas na contemporaneidade: culturas, tecnologias e alteridades. 1ed.São Paulo: Mentes Abertas, 2019, v. 3, p. 13-.

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  • NÓBREGA, Daniela ; SOUZA, F. M. ; SILVA, R. C. A. . Aprender e Ensinar Português e Inglês num contexto intercultural e colaborativo mediado pelas Tecnologias Digitais. In: André Monteiro Moraes; Fábio Marques de Souza. (Org.). Textos em Contextos: diálogos e perspectivas para a educação contemporânea. 1ed.São Paulo: Mentes Abertas, 2019, v. 1, p. 111-128.

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  • NÓBREGA, Daniela ; LIMA JUNIOR, C. J. ; SOUZA, F. M. . LEITURAS MULTIMODAIS E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM LÍNGUAS ADICIONAIS: REFLEXÕES TEÓRICAS. In: Aluizio Lendl, Michelle Soares Pinheiro. (Org.). Multimodalidade: perspectivas teóricas e aplicadas. 1ed.João Pessoa - Paraíba: Idea, 2018, v. 1, p. 116-126.

  • NÓBREGA, Daniela . Learners' social/polite smile in English classes. In: Daniela Gomes de Araújo Nóbrega. (Org.). Múltiplos Olhares para a Formação de Professores em Línguas Estrangeiras/Adicionais. 1ed.Campina Grande: EDUEPB, 2016, v. 1, p. 24-45.

  • NÓBREGA, Daniela . Contribuições da Pragmática e da Sociolinguística Interacional para a Formação de Professor em Línguas. In: Daniela Gomes de Araújo Nóbrega. (Org.). Múltiplos Olhares para a Formação de Professores. 1ed.Campina Grande: EDUEPB, 2016, v. 1, p. 14-30.

  • NÓBREGA, Daniela ; BARROS, M. . Análise do marcador conversacional "né" em entrevistas sobre o ensino de História,Cultura Afro Brasileira e Africana com professores da Educação Básica. In: Daniela Gomes de Araújo Nóbrega. (Org.). Múltiplos Olhares para a Formação de Professores. 1ed.Campina Grande: EDUEPB, 2016, v. 1, p. 80-101.

  • NÓBREGA, Daniela . Pragmática e sociolinguística interacional: contribuições para a formação de professor em línguas materna e estrangeiras. In: Fábio Marques de Souza; Simone Dália de Gusmão Aranha. (Org.). Interculturalidade, linguagens e formação de professores. 2ed.Campina Grande: EDUEPB, 2016, v. 2, p. 32-48.

  • NÓBREGA, Daniela . O Sorriso dos alunos nas aulas de Língua Inglesa: que sorriso é esse?. In: Daniela Gomes de Araújo Nóbrega. (Org.). Formação Docente em Línguas Estrangeiras: reflexões teóricas e práticas.. 1ed.Campina Grande: EDUEPB, 2013, v. , p. 65-79.

  • NÓBREGA, Daniela . O Sorriso Espontâneo dos alunos na interação em sala de aula de Língua Inglesa. In: LEANDRO, M. de L. da S.; ARANHA, S. D. de G.; PEREIRA, T. M. A.. (Org.). Os sentidos (des)velados pela Linguagem. João Pessoa: Ideia, 2012, v. , p. -232.

  • NÓBREGA, Daniela ; TAVARES, R. R. . A Fala do professor e o sorriso dos alunos na sala de aula em Língua Inglesa. In: Bergsleithner, Joara Martin; Weissheimer, Janaina; Mota, Mailce Borges.. (Org.). Produção Oral em LE: Múltiplas Perspectivas. 1ed.Campinas: Pontes Editores, 2011, v. 19, p. 261-290.

  • NÓBREGA, Daniela ; LIMA FILHO, J.M. . Paráfrase e resumo: atividades de reformulação textual.. Revista EDUTEC, Maceió - AL, p. 134 - 149, 01 nov. 2007.

  • NÓBREGA, Daniela . O Sorriso dos alunos na interação em sala de aula em língua inglesa. In: Congresso Internacional Linguagem e Interação II, 2010, São Leopoldo - RS. Anais do Congresso Internacional Linguagem e Interação II, 2010.

  • NÓBREGA, Daniela . Interação Oral e sua Implicações para o processo de ensino-aprendizagem em Língua Estrangeira. In: VIII Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada, 2007, Brasília. VIII Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada, 2007.

  • NÓBREGA, Daniela . Types of questions Teachers use and their importance in the Reading classes of English. In: XIII Semana de Letras - Linguagens, Tecnologia e Ensino: a palavra (re)escrita e (re)lida, 2006, Campina Grande. XIII Semana de Letras - Linguagens, Tecnologia e Ensino: a palavra (re)escrita e (re)lida, 2006.

  • NÓBREGA, Daniela . Teoria e Prática da leitura em língua estrangeira. In: XII Semana de Letras - Linguagens, Culturas e Identidades, 2004, Campina Grande, 2004.

  • NÓBREGA, Daniela . Schema Theory and Reading Models. In: XX JORNADA NACIONAL DE ESTUDOS LINGUISTICOS, 2004, João Pessoa, 2004.

  • NÓBREGA, Daniela . Reading Tasks and EFL Reading Instruction. In: IV Encontro Paraibano de Ensino/Aprendizagem em Línguas Estrangeiras, 2002, João Pessoa, 2002.

  • NÓBREGA, Daniela . O Papel do Professor em atividades de leitura em Língua Inglesa. In: VI Congresso Nacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2002, Feira de Santana. Linguistica e Ensino: Trilhas e Metas, 2002.

  • LIMA JUNIOR, C. J. ; NÓBREGA, Daniela . Leitura Multimodal no poema de William Blake - The Sick Rose: uma proposta pedagógica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NÓBREGA, Daniela ; BARROS, W. D. C. . Formação de Professor: a construção do saber docente. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NÓBREGA, Daniela . O Sorriso Espontâneo dos alunos em aulas de Língua Inglesa. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NÓBREGA, Daniela . Participante da Mesa redonda: Ação Docente:documentos, práticas, prescrições e (re)ações. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • NÓBREGA, Daniela . A Fala do professor na interação em sala de aula: os marcadores discursivos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NÓBREGA, Daniela . Interação Oral e suas implicações no ensino-aprendizagem de língua inglesa. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NÓBREGA, Daniela . Reflexões sobre Práticas Docentes na aula de leitura em Língua Inglesa. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • NÓBREGA, Daniela . Leitura crítica dos Outdoors: considerações teóricas da análise crítica do discurso. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NÓBREGA, Daniela . Schema Theory and Reading Models. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NÓBREGA, Daniela . O Papel do Professor em atividades de Leitura em Língua Inglesa. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NÓBREGA, Daniela . Reading Tasks and EFL Reading Instruction. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NÓBREGA, Daniela . Teoria Gramaticalista em " Língua e Liberdade" de Celso Pedro Luft. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • NÓBREGA, Daniela . Pálida Ribalta. João Pessoa: Ideia, 2016 (Revisora Textual).

  • NÓBREGA, Daniela . Pálida Ribalta. João Pessoa: Ideia, 2015 (Revisora Textual).

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Outras produções

NÓBREGA, Daniela . Parecerista ad hoc da Revista Diálogo das Letras. 2018.

NÓBREGA, Daniela . Parecer ad hoc da Revista Letras Raras ISSN 2317 - 2347. 2018.

NÓBREGA, Daniela ; FERREIRA, T. ; Rodrigues, L. P. ; SANTOS, L. A. ; NARO, K. . Membro do Núcleo Docente Estruturante. 2016.

NÓBREGA, Daniela . Parecerista ad hoc Revista Domínios de Linguagem. 2015.

NÓBREGA, Daniela ; POZA, A. ; SOARES, R. . Diálogos entre Linguagens, Tecnologias e Formação de Professor. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

NÓBREGA, Daniela . Formação Inicial de Professor de Inglês para a Educação Básica: identificando e superando algumas dificuldades. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

NÓBREGA, Daniela ; GUSMAO, S. D. ; PADUA, A. . II COLÓQUIO 15 DE OUTUBRO. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

NÓBREGA, Daniela ; SILVA, E. F. ; Branco, S. O. . English Teaching in the context of New Technologies. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

NÓBREGA, Daniela . XVI SEMANA DE LETRAS - LINGUAGENS, CULTURAS E ENSINO:DIÁLOGOS POSSÍVEIS. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

NÓBREGA, Daniela ; Branco, S. O. ; SILVA, E. F. . O uso da tecnologia no ensino de línguas: retrospectiva histórica, pesquisas e cursos.. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

NÓBREGA, Daniela . Participou do Processo de Avaliação dos projetos de PIBIC Cota 2017/2018. 2017. (Participou do Processo de Avaliação dos projetos de PIBIC Cota 2017/2018).

NÓBREGA, Daniela . A Linguagem não verbal em aulas de Língua Inglesa. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NÓBREGA, Daniela . II EPPI - Encontro Paraibano de Professores de Inglês. 2015. (II EPPI - Encontro Paraibano de Professores de Inglês).

NÓBREGA, Daniela . I Encontro Interinstitucional do Inglês sem Fronteiras na Paraiba. 2014. (Participou no I Encontro Interinstitucional do Inglês Sem Fronteiras na Paraiba).

NÓBREGA, Daniela ; Rodrigues, L. P. ; ARAUJO, P. C. A. ; GUSMAO, S. D. ; PADUA, A. . Comissão Cient[ifica do I EPROPESQ - ENCONTRO DE PROFESSORES PESQUISADORES DO PPGFP. 2014. (I EPROPESQ).

NÓBREGA, Daniela . TOEFL ITP Assessment Series. 2014. (TOEFL ITP Assessment Series - Treinamento para Aplicadores).

NÓBREGA, Daniela . A literatura na Produção Textual em Língua Inglesa. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

NÓBREGA, Daniela . Produção Textual Acadêmica. 2005. .

NÓBREGA, Daniela . Teoria e Prática da Leitura em Língua Inglesa. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

NÓBREGA, Daniela ; Glória Obermark . Parâmetros Curriduluares Nacionais para os professores da Escola Estadual de Ensino Fundamental Getúlio Vargas. 2002. .

NÓBREGA, Daniela . 15 Festival Internacional de Corais em Maringá. 2010. Interpretação.

NÓBREGA, Daniela . Teoria e Prática da leitura em língua estrangeira. 2004 (Demais trabalhos relevantes) .

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Projetos de pesquisa

  • 2010 - Atual

    Observatório da Linguagem em Uso, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Daniela Gomes de Araújo Nóbrega - Coordenador.

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Prêmios

2011

Aprovada com distinção no Doutorado de Linguistica / Área: Língua Inglesa, Universidade Federal de Alagoas.

2003

Aprovação em concurso público para docente, UEPB, Universidade Estadual da Paraiba.

2003

Aprovação em concurso para professor visitante em Língua Inglesa, UEPB, Universidade Estadual da Paraiba.

1995

Monitora de Língua Inglesa, UFPB.

1993

First Certificate In English(FCE), University of Cambridge Local Examinations Syndicate, .

1993

Preliminary English Test (PET), University of Cambridge Local Examination Syndicate, .

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Estadual da Paraíba, Centro de Educação, Departamento de Letras e Artes. , Avenida A Campos, 143, Centro, 58000-000 - Joao Pessoa, PB - Brasil, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2016 - Atual

    Universidade Estadual da Paraíba

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora Geral de Letras Inglês, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2004 - Atual

    Universidade Estadual da Paraíba

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Doutor C da UEPB, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Universidade Estadual da Paraiba, Centro de Educação, Departamento de Letras e Artes, área: Língua Inglesa; Atualmente, é Coordenadora do Curso de Graduação em Letras Inglês ( 2016 - 2018)

  • 2002 - 2004

    Universidade Estadual da Paraíba

    Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Ensino Superior

    Outras informações:
    Sociedade de Ensino Superior da Paraiba - IESP João Pessoa/PB

  • 2003 - 2003

    Universidade Estadual da Paraíba

    Vínculo: Professor substituto, Enquadramento Funcional: Professor substituto T 40, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Universidade Estadual da Paraiba, Departamento de Letras e Artes, [area: Língua Inglesa

  • 2000 - 2000

    Universidade Estadual da Paraíba

    Vínculo: Professora de Língua Inglesa, Enquadramento Funcional: Ensino de Idiomas

    Outras informações:
    Instituto de Idiomas Yázigi Continente - Florianópolis/SC

  • 1998 - 1998

    Universidade Estadual da Paraíba

    Vínculo: Professora de Língua Inglesa, Enquadramento Funcional: Ensino de Idiomas

    Outras informações:
    International House Curso de Línguas - João Pessoa/PB

  • 1997 - 1997

    Universidade Estadual da Paraíba

    Vínculo: Professora de Língua Inglesa, Enquadramento Funcional: Ensino de Idiomas

    Outras informações:
    Cultura Americana Miky Way - João Pessoa/ PB

  • 1996 - 1996

    Universidade Estadual da Paraíba

    Vínculo: professor de escola de Línguas, Enquadramento Funcional: Ensino de Idiomas

    Outras informações:
    Centro Campinense de Cultura Anglo Americana Ltda - CCAA - João Pessoa/PB

    Atividades

    • 01/2017

      Direção e administração, Centro de Educação, Coordenação do curso de Letras Inglês.,Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Graduação de Letras Inglês.

    • 08/2012

      Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Educação, .,Linhas de pesquisa

    • 03/2004

      Ensino, Letras Língua Inglesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa, Psicolinguística, Fonética em Língua Inglesa, Redação em Língua Inglesa, Prática Pedagógica em Língua Inglesa

    • 02/2003

      Ensino, Letras - Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Lingua Inglesa 1,2,3,4,5 e 6, Redação em Língua Inglesa 1, Redação em Língua Inglesa 2, Introdução a Psicolinguística, Teoria e Prática da Leitura ( Inglês)

    • 03/2012 - 02/2017

      Ensino, Mestrado de Formação de Professor, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Práticas Interativas em sala de aula, Práticas Pedagógicas e Formação de Professor

    • 07/2014 - 12/2014

      Direção e administração, Centro de Educação, Departamento de Letras e Artes.,Cargo ou função, Coordenadora da área de Língua Inglesa.

    • 03/2003 - 12/2003

      Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Redação em Língua Inglesa, Língua Inglesa 1, 2 e 3, Psicolinguística

  • 2010 - 2016

    Universidade Federal de Alagoas

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisadora

  • 2001 - 2002

    Universidade Federal de Santa Catarina

    Vínculo: professor do curso de extensão, Enquadramento Funcional: professor do curso de extensão, Carga horária: 0

    Atividades

    • 08/2001 - 02/2002

      Extensão universitária , Centro de Comunicação e Expressão, Departamento de Língua e Literatura Estrangeiras.,Atividade de extensão realizada, ministrante do curso Extra-curricular de Inglês.