Fidel Armando Canas Chavez

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Produções bibliográficas

• CAÑAS CHÁVEZ, F. A. ; BARBOSA, L. M. A. . METÁFORAS DOS REFUGIADOS NO BRASIL NA MÍDIA: UM OLHAR DA LINGUÍSTICA COGNITIVO-FUNCIONAL. (CON)TEXTOS LINGUÍSTICOS , v. 12, p. 118-134, 2018.

• CAÑAS CHÁVEZ, F. A. . Do outro lado do espelho: reflexões e traços de uma sala de inglês como língua estrangeira. Revista Desempenho , v. 21, p. 1-22, 2014.

• CAÑAS CHÁVEZ, F. A. ; TEIXEIRA, I. C. A. . Anchieta: sinais de ensino comunicativo no Brasil Colônia. Sociedade Internacional de Português Língua Estrangeira - SIPLE , v. 7, p. siple.org.br, 2013.

• CAÑAS CHÁVEZ, F. A. . ?Aqui não é um paraíso, mas é muito bom?: imersão e identidade de estudantes africanos no Distrito Federal. 1. ed. Araraquara: Letraria, 2019. v. 1. 220p .

• CAÑAS CHÁVEZ, F. A. . Cursos e (per)cursos do ensino de PLE na América Central. 1. ed. Araraquara: Letraria, 2018. v. 1. 164p .

• CAÑAS CHÁVEZ, F. A. ; BARBOSA, L. M. A. . História e Políticas para (re)pensar o ensino de PLE como língua de acolhimento no contexto brasileiro. In: VIII Ciclo de Estudos em Linguagem I Congresso Internacional de Estudos da Linguagem, 2015, Ponta Grossa. Culturas Identidades e Subjetividades: Linguagens em movimento. Ponta Grossa: Universidade Estadual de Ponta Grossa, 2015. v. 1. p. 94-95.

• CAÑAS CHÁVEZ, F. A. ; SANTOS JUNIOR, E. S. . Apuntes para la enseñanza de lenguas a distancia (ELAD). In: International Congress of Critical Applied Linguistics ICCAL 2015, 2015, Brasília. Caderno de Resumos ICCAL 2015. Londrina: Universidade Estadual de Londrina, 2015. v. 1. p. 287-288.

• CAÑAS CHÁVEZ, F. A. ; GONZÁLEZ, V. A. . Critérios e procedimentos da avaliação comunicativa: uma reflexão baseada no contexto argentino e salvadorenho do ensino de PLE. In: Simpósio SIPLE 2014: O caráter pluricêntrico da língua portuguesa e as práticas avaliativas, 2014, Londrina. Simpósio SIPLE 2014: O caráter pluricêntrico da língua portuguesa e as práticas avaliativas. Londrina: SIPLE, 2014. v. 1. p. 47-48.

• CAÑAS CHÁVEZ, F. A. . A relação indissolúvel entre história e políticas no ensino de línguas: um caso do contexto da América Central. In: Terceiro Fórum Acadêmico em Linguística Aplicada (3˚ FALA), 2014, Brasília. Caderno de Resumos do Terceiro Fórum Acadêmico em Linguística Aplicada 3˚ FALA. Brasília, 2014. p. 5-5.

• CAÑAS CHÁVEZ, F. A. . ?Aqui não é um paraíso, mas é muito bom?: imersão e identidade de estudantes africanos no Distrito Federal. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAÑAS CHÁVEZ, F. A. . El Salvador: roda de conversação intercultural. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CAÑAS CHÁVEZ, F. A. . Español: caminos y desafíos para una interculturalidad. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CAÑAS CHÁVEZ, F. A. ; BARBOSA, L. M. A. . O Brasil (também) somos nós: História e políticas linguísticas para imigrantes em situação de refúgio no Brasil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAÑAS CHÁVEZ, F. A. . El Salvador: Su Lengua y Su Cultura. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CAÑAS CHÁVEZ, F. A. ; BARBOSA, L. M. A. . História e Políticas para (re)pensar o ensino de PLE como língua de acolhimento no contexto brasileirostória e Políticas para (re)pensar o ensino de PLE como língua de acolhimento no contexto brasileiro. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAÑAS CHÁVEZ, F. A. ; SANTOS JUNIOR, E. S. . Apuntes para la enseñanza de lenguas a distancia (ELAD). 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAÑAS CHÁVEZ, F. A. . Materiais AD no horizonte da inovação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAÑAS CHÁVEZ, F. A. ; GONZÁLEZ, V. A. . Critérios e procedimentos da avaliação comunicativa: uma reflexão baseada no contexto argentino e salvadorenho do ensino de PLE. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAÑAS CHÁVEZ, F. A. . A relação indissolúvel entre história e políticas no ensino de línguas: um caso do contexto da América Central. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAÑAS CHÁVEZ, F. A. . Materiais didáticos para os cursos de Português para Estrangeiros I e II 2017 (Livro didático).

• CAÑAS CHÁVEZ, F. A. ; PANELLA, M. ; GALLY, M. ; FILGUEIRAS, T. M. . Observatório da transformação urbana do som: a cidade enquanto textos, derivas, mapas e cartografia sonora. Brasília: Núcleo de Estética, Hermenêutica e Semiótica da Universidade de Brasília, 2015. (Tradução/Artigo).

• ALMEIDA FILHO, J. C. P. ; CAÑAS CHÁVEZ, F. A. . Enseñar una nueva lengua para adquisición, 2015. (Tradução/Artigo).

• CAÑAS CHÁVEZ, F. A. . Curso de gramática contextualizada. Nível Intermediário 2014 (Livro didático).

• CAÑAS CHÁVEZ, F. A. . Meu Brasil Brasileiro. Sem editora: Sem editora, 2012 (Livro didático).

• CAÑAS CHÁVEZ, F. A. ; Juliana Soto ; Isis Sol ; Carmen de Quezada ; Priscila de Almeida . Meu Brasil Brasileiro. Sem editora: Sem editora, 2012 (Capítulo de livro didático).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2019 - Atual

  Identidades de aprendizes e docentes de línguas em processos de imersão, Descrição: O projeto busca problematizar a construção das identidades dos aprendizes de línguas adicionais em processos de imersão. A princípio, tem-se como principal interesse o Português como Língua Adicional; isto é, atores envolvidos no processo de aprender português brasileiro em território nacional. Buscamos, assim, compreender a construção do sujeito aprendiz e do sujeito que ensina, na multifacetada ação que intrinsecamente há no fato de (con)viver em um outro país e ter (com)tato com uma nova língua.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fidel Armando Cañas Chávez - Coordenador.

Prêmios