Elma Daniela Bezerra Lima

Professora de Matemática do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá-IFAP, nomeada pela Portaria nº 660/2011, aprovada no Concurso Público para o provimento de Cargo de Professora de Matemática, do Quadro de Pessoal Permanente do IFAP (2010). Mestre em Ciências em Educação Agrícola pelo PPGEA/UFRRJ (2015) e Especialista em Educação Matemática pelo IEMCI/UFPA (2012). Graduada em Licenciatura Plena em Matemática pelo IFPA (2010). Foi Monitora de matemática do Programa "Mais Educação" na E.E.E.M. Prof. Orlando Bitar (2011), participou como bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID (MEC/CAPES/FNDE) Projeto: ?CIÊNCIAS EM AÇÃO? no IFPA (2010).

Informações coletadas do Lattes em 24/11/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Ciências em Educação Agrícola

2012 - 2015

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
Título: Ensino e Aprendizagem de matemática na Escola da Comunidade Quilombola do Curiaú, Ano de Obtenção: 2015
Prof. Dr. José Roberto Linhares de Mattos.

Especialização em Educação Matemática

2011 - 2012

Instituto de Educação Matemática e Científica
Título: Trabalhando o I.M.C. com os alunos do Ensino Médio
Orientador: Prof. Dr. Adilson Oliveira do E. Santo

Graduação em Licenciatura Plena em Matemática

2008 - 2010

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará
Título: ?Biografia de Matemáticos como Agente Motivador do Ensino Aprendizagem de Matemática no Ensino Fundamental?
Orientador: Profª. MSC. Rita Sidmar Alencar Gil
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Graduação em Licenciatura Plena em Matemática

1994 - 1998

Universidade do Estado do Pará

Formação complementar

2021 - 2021

Minicurso: Introdução à robótica com arduíno no TinkerCad. (Carga horária: 2h). , Instituto Federal do Amapá, IFAP, Brasil.

2021 - 2021

Sistemas Inteligentes: redes neurais artificiais e aplicações. (Carga horária: 1h). , Instituto Federal do Amapá, IFAP, Brasil.

2021 - 2021

Minicurso: Noções básicas de lógica de programação. (Carga horária: 2h). , Instituto Federal do Amapá, IFAP, Brasil.

2018 - 2018

Minicurso Oficina sobre o Editor de Texto Látex. (Carga horária: 4h). , Instituto Federal do Amapá, IFAP, Brasil.

2012 - 2012

Curso de Extensão de Francês Básico. (Carga horária: 60h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá, IFAP, Brasil.

2012 - 2012

Palestra sobre Legislação do Ensino Superior. (Carga horária: 16h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá, IFAP, Brasil.

2011 - 2011

Curso de Aperfeiçoamento p/ Professores -2º Módulo. (Carga horária: 40h). , Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada, IMPA, Brasil.

2011 - 2011

Curso de Aperfeiçoamento p/ Professores -1º Módulo. (Carga horária: 40h). , Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada, IMPA, Brasil.

2010 - 2010

Oficina: Construção de Portfólio. 2010.. , IEMCI - UFPA, IEMCI - UFPA, Brasil.

2010 - 2010

O Planej. da Pesquisa e a Elaboração de Artigos.. , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará, IFPA, Brasil.

2010 - 2010

Ofic. Interd. de Ciências da Natureza e Matemática. , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará, IFPA, Brasil.

2010 - 2010

A Teoria do Campos Conceituais de Vergnaud. 2010. , IEMCI - UFPA, IEMCI - UFPA, Brasil.

2010 - 2010

Matemática, cultura e diversidade. , X ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática, X ENEM, Brasil.

2010 - 2010

Estudo da Geometria Euclidiana Plana - GEOGEBRA. , X ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática, X ENEM, Brasil.

2010 - 2010

Projeto de pesquisa: investigação cient. na escola. , Instituto de Educação Matemática e Científica, IEMCI, Brasil.

2010 - 2010

Curso Introdutório sobre o uso da Robótica. , 62ª Reunião Anual da SBPC, 62ª SBPC, Brasil.

2010 - 2010

Introdução à Análise Matemática na Reta. , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2010 - 2010

MC 01- Rumos que levam à Tabela Trigonométrica. (Carga horária: 20h). , Universidade da Amazônia, UNAMA, Brasil.

2010 - 2010

Estudo de funções em ambientes de Modelagem. , IEMCI - UFPA, IEMCI - UFPA, Brasil.

2010 - 2010

MC 01- Games that PDE people like to play. , ICEN - Instituto de Ciências Exatas e Naturais - UFPA, ICEN - UFPA, Brasil.

2010 - 2010

Introdução a Regularização dos Problemas Inversos. , ICEN - Instituto de Ciências Exatas e Naturais - UFPA, ICEN - UFPA, Brasil.

2010 - 2010

Software Livre: Des. Ativ. Mat. no Boto Set Linux. , IEMCI - CAMPUBRA (Campus Universitário de Bragança), UFPA, Brasil.

2010 - 2010

Metodologia do Ensino On-line. , ICEN - Instituto de Ciências Exatas e Naturais - UFPA, ICEN - UFPA, Brasil.

2010 - 2010

MC 02- The control of evolution PDEs. , ICEN - Instituto de Ciências Exatas e Naturais - UFPA, ICEN - UFPA, Brasil.

2010 - 2010

MC 03- Autovalores de Operadores Integ. Positivos. , ICEN - Instituto de Ciências Exatas e Naturais - UFPA, ICEN - UFPA, Brasil.

2010 - 2010

Const. de Vídeos c/ Ferr. de Dif. do Conhecimento. , IEMCI - CAMPUBRA (Campus Universitário de Bragança), UFPA, Brasil.

2009 - 2009

Matemática e Investigação em Sala de Aula. 2009. , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará, IFPA, Brasil.

2009 - 2009

Metodologia Científica para Jovens Pesquisadores. , Semana Nacional de Ciência e Tecnologia, SNCT, Brasil.

2009 - 2009

SOROBAN: Aprendendo a Manusear. 2009. , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2009 - 2009

Prestação de Contas On Line. , Semana Nacional de Ciência e Tecnologia, SNCT, Brasil.

2009 - 2009

O Xadrex como Suporte Pedagógico no Ensino. , Semana Nacional de Ciência e Tecnologia, SNCT, Brasil.

2009 - 2009

Aprendendo Matemática com o Software Geogebra. , Semana Nacional de Ciência e Tecnologia, SNCT, Brasil.

2009 - 2009

O Simbólico e o Racional na História. 2009. , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará, IFPA, Brasil.

2009 - 2009

Minicurso Uma abord. ped. p/ intr. da Hist. da Mat. (Carga horária: 30h). , Universidade da Amazônia, UNAMA, Brasil.

2009 - 2009

Minicurso O Problema de Apolônio-Cabri Géomètri II. (Carga horária: 15h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará, IFPA, Brasil.

2009 - 2009

Curso Reutilização de Resíduos Sólidos. (Carga horária: 70h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará, IFPA, Brasil.

2008 - 2008

Curso Hist. no Ens. da Matemática p/ Professores. (Carga horária: 30h). , Universidade do Estado do Pará, UEPA, Brasil.

2008 - 2008

Palestra: Educação, Saúde e Desenvolvimento Social. , IBPEX/FACINTER/FATEC INTERNACIONAL ? UNITER, IBPEX, Brasil.

2008 - 2008

Curso: Tendências Metodológicas em Ed. Matemática. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará, IFPA, Brasil.

2008 - 2008

Palestra: Inteligências Múltiplas. 2008. , IBPEX/FACINTER/FATEC INTERNACIONAL ? UNITER, IBPEX, Brasil.

2008 - 2008

Palestra: Doenças Negligenciadas. 2008.. , IBPEX/FACINTER/FATEC INTERNACIONAL ? UNITER, IBPEX, Brasil.

2003 - 2003

Curso de Formação de Condutores. 2003.. , ELITE ? Centro de Formação de Condutores., ELITE, Brasil.

2003 - 2003

Curso prático de direção veicular. 2003.. , RALLY ? Centro de Formação de Condutores., RALLY, Brasil.

2000 - 2000

Curso de Flash 4.0 Básico. 2000. , DEL-MICRO ? Microsoft Certified Solution Provider, Technical Education Cent, DEL-MICRO, Brasil.

1997 - 1997

Palestra: Inteligências Múltiplas. 1997. , FUTUREKIDS ? Centro de Computação., FUTUREKIDS, Brasil.

1994 - 1994

Oficina Geometria de dobraduras?Brin. c/ as formas. (Carga horária: 4h). , Universidade do Estado do Pará, UEPA, Brasil.

1994 - 1994

Minicurso A informática soluc. prob. de Matemática. (Carga horária: 6h). , Universidade do Estado do Pará, UEPA, Brasil.

1994 - 1994

Oficina: Jogando e aprendendo matemática.. (Carga horária: 4h). , Universidade do Estado do Pará, UEPA, Brasil.

1992 - 1992

Oficina: Serigrafia em Papel.. (Carga horária: 60h). , Fundação Curro Velho, FCV, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

Organização de eventos

LIMA, E. D. B. . Semana Nacional de Ciência e Tecnologia - SNCT/IFAP/2020. 2020. (Outro).

FERREIRA, A. L. S. ; BRITO, D. R. ; LIMA, E. D. B. ; SILVA, M. A. ; CASTRO, M. G. P. ; AMANAJAS, J. C. ; SILVA, L. S. ; MAGALHAES, R. T. ; SILVA, V. L. S. ; PAULA, Z. A. ; ARAUJO, A. V. B. ; ABREU, C. L. C. ; LIMA, E. N. ; MENDES, E. S. ; OLIVEIRA, J. M. P. ; SANTOS, S. S. . V Feira Amapaense de Matemática - V FEAMAT. 2018. .

LIMA, E. D. B. . SEMANA ACADÊMICA E III SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2017. (Outro).

FERREIRA, A. L. S. ; BRITO, D. R. ; LIMA, E. D. B. ; SILVA, M. A. ; CASTRO, M. G. P. . IV Feira Amapaense de Matemática - IV FEAMAT. 2017. .

FERREIRA, A. L. S. ; OLIVEIRA, C. A. S. ; BRITO, D. R. ; LIMA, E. D. B. ; SILVA, M. A. ; CASTRO, M. G. P. . III Feira Amapaense de Matemática - III FEAMAT. 2016. .

FERREIRA, A. L. S. ; OLIVEIRA, C. A. S. ; LIMA, E. D. B. ; BRITO, D. R. ; SILVA, M. A. ; CASTRO, M. G. P. . II Feira Amapaense de Matemática - II FEAMAT. 2015. .

LIMA, E. D. B. ; FERREIRA, A. L. S. ; BRITO, D. R. ; CASTRO, M. G. P. ; SILVA, M. A. ; OLIVEIRA, C. A. S. . I Feira Amapaense de Matemática - I FEAMAT. 2014. .

LIMA, E. D. B. . Seminário de Cognição e Educação Matemática - SCEM 2011. 2011. (Outro).

LIMA, E. D. B. . 1ª Mostra Multidisciplinar de Experimentos. 2010. (Outro).

Participação em eventos

II.Vem Brasil 2020.II.Vem Brasil 2020. 2020. (Outra).

V Feira Amapaense de Matemática - V FEAMAT. 2018. (Feira).

V Feira Amapaense de Matemática - V FEAMAT. Avaliação de Projetos. 2018. (Feira).

IV Feira Amapaense de Matemática - IV FEAMAT. Avaliação de Projetos. 2017. (Feira).

II Feira Amapaense de Matemática - II FEAMAT. Matemática Aplicada na Datação por Carbono-15. 2015. (Feira).

I Feira Amapaense de Matemática - I FEAMAT. 2014. (Feira).

XXV SIEM -SEMINÁRIO DE INVESTIGAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICAICA.Etnomatemática em uma comunidade quilombola. 2014. (Seminário).

I Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe. Etnomatemática da Comunidade Quilombola do Curiaú. 2013. (Congresso).

VII CIBEM - Congresso Iberomericano de Educação Matemática.. O ENSINO DE MATEMÁTICA NA ESCOLA DE UMA COMUNIDADE QUILOMBOLA DO BRASIL. 2013. (Congresso).

XI ENEM - ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.A LEI 10.639/03 E A ETNOMATEMÁTICA. 2013. (Encontro).

"Agenda 21 Local e a Questão d a Sustentabilidade: interface das experiências brasileira e portuguesa"(Palestra do Círculo de Estudos e Pesquisas Pós Doutorais). 2011. (Outra).

"Epistemologia e Saberes da Ayahuasca" (Palestra do Círculo de Estudos e Pesquisas Pós Doutorais). 2011. (Outra).

"Interculturalidade na Educação de Paulo Freire" (Palestra do Círculo de Estudos e Pesquisas Pós Doutorais). 2011. (Outra).

"Pesquisa com Crianças em uma Perspectiva Histórico-Cultural" (Palestra do Círculo de Estudos e Pesquisas Pós Doutorais). 2011. (Outra).

1º Colóquio de História da Educação do Pará. 2011. (Outra).

Curso de Aperfeiçoamento para Professores de Matemática do Ensino Médio (Período: de 11 a 15 de Julho de 2011).. 2011. (Outra).

I Encontro Regional de Didática e Prática de Ensino. 2011. (Encontro).

I Fórum de extensão da Universidade do Estado do Pará. 2011. (Outra).

II Encontro de Educação Inclusiva e Diversidade na Amazônia Paraense. 2011. (Encontro).

III Colóquio sobre Formação de Professores e o Compromisso com a Prática da Inclusão. 2011. (Outra).

III EEMUFPA - III Encontro dos Estudantes de Matemática da UFPA. 2011. (Encontro).

III Seminário Nacional e V Seminário Regional sobre Formação de Professores e Relações Étnicos Raciais. 2011. (Seminário).

III Seminário sobre Trabalho Docente, III Seminário Internacional sobre Políticas Educacionais e Trabalho Docente: Estado, Educação, Formação e Trabalho Docente. 2011. (Seminário).

II Seminário Estadual do PARFOR-PA.Oficina de Modelagem Matemática. 2011. (Oficina).

Palestra "Sobre Algumas Idéias Matemáticas em Culturas Africanas da Antiguidade ao Presente". 2011. (Outra).

PAPMEM - Curso de Aperfeiçoamento para Professores de Matemática do Ensino Médio (Período: de 24 à 28 de Janeiro de 2011).. 2011. (Outra).

SCEM 2011 - Seminário de Cognição e Educação Matemática 2011.UTILIZANDO O ÍNDICE DE MASSA CORPORAL (I.M.C.) COM OS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO. 2011. (Seminário).

VII Conferência Nacional sobre Modelagem na Educação Matemática - CNMEM.Trabalhando o Índice de Massa Corporal (I.M.C.) com os alunos do Ensino Médio. 2011. (Outra).

VIII EPAEM - Encontro Paraense de Educação Matemática.MULHERES QUE CONTRIBUÍRAM PARA O DESENVOLVIMENTO DA MATEMÁTICA. 2011. (Encontro).

VI Seminário do Programa de Pós-Graduação em Educação da UEPA.ESTUDOS SOBRE O ENSINO DE RELAÇÕES MÉTRICAS NOS TRIÂNGULOS. 2011. (Seminário).

X Seminário Nacional de Políticas Educacionais e Currículo. 2011. (Seminário).

X Workshop on Partial Differential Equations and Applications. 2011. (Outra).

1ª Mostra Multidisciplinar de Experimentos.Cálculo do Índice de Massa Corporal (I.M.C.). 2010. (Outra).

2º Encontro de Etnomatemática do Pará.MODELO MATEMÁTICO CRIADO PARA DEMONSTRAR O CRESCIMENTO DA POPULAÇÃO DE IDOSOS EM BELÉM.. 2010. (Encontro).

2º Encontro de Etnomatemática do Pará.PADRÕES GEOMÉTRICOS: A SIMETRIA ENCONTRADA NA CERÂMICA MARAJOARA.. 2010. (Encontro).

62ª Reunião Anual da SBPC.História da Matemática Utilizando Biografias de Matemáticos no Ensino Fundamental. 2010. (Outra).

6º Prêmio Construindo a Igualdade de Gênero. 2010. (Outra).

EINID - Encontro de Iniciação à Docência do IFPA.Cálculo do Índice de Massa Corporal (I.M.C.). 2010. (Encontro).

EINID - Encontro de Iniciação à Docência do IFPA.Mulheres que contribuíram para o desenvolvimento da Matemática. 2010. (Encontro).

I Colóquio de Matemática da Região Norte. 2010. (Outra).

II EEMUFPA - II Encontro dos Estudantes de Matemática da Universidade Federal do Pará - Faculdade de Matemática / UFPA. 2010. (Encontro).

IV ENAMA - Encontro Nacional de Análise Matemática e Aplicações. 2010. (Encontro).

Oficina Multidisciplinar de Química, Física, Biologia e Matemática.Oficina de Matemática Preparatória para o VESTIBULAR 2011. 2010. (Oficina).

Semana Acadêmica. ? IEMCI/UFPA.. 2010. (Outra).

Seminário Internacional - Políticas Educacionais e Trabalho Docente: perspectiva comparada. 2010. (Seminário).

Seminário PIBID. A Iniciação à Docência na Perspectiva da Educação Básica Pública. ? IFPA.. 2010. (Seminário).

VII EPAEM - Encontro Paraense de Educação Matemática.História da Matemática no Ensino Fundamental. 2010. (Encontro).

X ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática.Biografia de Matemáticos como Agente Motivador do Ensino e Aprendizagem de Matemática no Ensino Fundamental. 2010. (Encontro).

X Simpósio Internacional Nietzsche \ Deluze: Natureza e Cultura. 2010. (Simpósio).

1º Encontro de Educação Digital para Amazônia. ? IFPA. 2009.. 2009. (Encontro).

1º Seminário do Projeto ?Ciências em Ação?. ? PIBID/MEC/CAPES/FNDE/IFPA.. 2009. (Seminário).

Colóquio Internacional ?Educação em Ciências e Matemática ? Perspectivas Interdisciplinares?. (França.Brasil 2009 ? ?Ano da França no Brasil?) ? PPGECM/UFPA. 2009.. 2009. (Outra).

Fórum Mundial de Educação Profissional e Tecnológica. ? MEC.. 2009. (Outra).

I EEMUFPA - I Encontro dos Estudantes de Matemática da UFPA. ? Faculdade de Matemática/UFPA.. 2009. (Encontro).

I Fórum: Educação e Sustentabilidade em Várzea. ? IEPA..Palestra:. 2009. (Outra).

IV CONNEPI ? Congresso de Pesquisas e Inovação da Rede Norte Nordeste de Educação Tecnológica. ? IFPA.. 2009. (Congresso).

Semana do Calouro. ? IFPA. 2009..O uso do Programa Winplot no Ensino de Matemática nas Funções Exponencial e Logarítmica.. 2009. (Outra).

Seminário de Resolução de Problemas segundo as perspectivas dos matemáticos: Pollya, Dante e Mendes. ? IFPA..Resolução de Problemas segundo as perspectivas do matemático George Pollya.. 2009. (Seminário).

Seminário realizado durante a ?Semana do Centenário do IFPA?. ? IFPA..Apresentação das ações realizadas e trabalhos desenvolvidos pelos bolsistas do curso de Matemática do projeto "Ciências em Ação". 2009. (Seminário).

SNCT 2009 - Semana Nacional de Ciência e Tecnologia. Ministério da Ciência e Tecnologia. ? II Feira Estadual de Ciência e Tecnologia.. 2009. (Outra).

VIII SNHM - Seminário Nacional de História da Matemática. ? UNAMA..História da Matemática no Ensino Fundamental. 2009. (Seminário).

XV EREMATSUL - Encontro Regional dos Estudantes de Matemática do Sul. ? UNESC. 2009..*História da Matemática no Ensino Fundamental / *O uso do Programa Winplot no Ensino de Matemática nas Funções Exponencial e Logarítmica.. 2009. (Encontro).

A História da Educação Matemática.. 2008. (Outra).

A Matemática do Ensino Médio. Programa Formação Continuada. ? Editora Ática.. 2008. (Outra).

I Mostra de Monografias ? Curso de Especialização em Educação para Relações Étnico-Raciais. ? CEFET-PA.. 2008. (Outra).

IV Bienal da SBM - Sociedade Brasileira de Matemática. ? Universidade Estadual de Maringá-UEM/PR. 2008..O uso do Programa Winplot no Ensino de Matemática nas Funções Exponencial e Logarítmica.. 2008. (Outra).

Jornada Acadêmica intitulada "Educação, Saúde e Gestão". ? IBPEX/FACINTER/FATEC INTERNACIONAL - UNITER.. 2008. (Outra).

TAC: A Demonstração das Cores dos Sons Via R.G.B. ? CEFET-PA.. 2008. (Outra).

XI Seminário Integrador. Educação e Diversidade. ? CEFET-PA.. 2008. (Seminário).

Inteligências Múltiplas. ? FUTUREKIDS Belém/Nazaré.. 1997. (Outra).

III Encontro Pernambucano de Educação Matemática. ? UFRPE e SBEM/PE.. 1995. (Encontro).

V Semana da Matemática. ? UEPA.. 1994. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Pedro Sanches Nobre

LIMA, E. D. B.. Educação de Jovens e Adultos - Uma reflexão sobre o currículo na Escola Municipal Cacilda Ferreira Vasconcelos. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Ed. Prof. Int. à Ed. Bás. na modalidade de EJA.) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá.

Aluno: Marcelo Frankye Azevedo da Silva

LIMA, E. D. B.. Um olhar sobre a atuação do professor de Matemática na Educação de Jovens e Adultos.. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Ed. Prof. Int. à Ed. Bás. na modalidade de EJA.) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá.

Aluno: Íris Maciel Pantoja

LIMA, E. D. B.. Propostas Metodológicas Alternativas para o Ensino de Geometria na Educação de Jovens e Edultos. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Ed. Prof. Int. à Ed. Bás. na modalidade de EJA.) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá.

Aluno: Lindeval Luiz Caldas da Silva

LIMA, E. D. B.. Por uma contextualização do ensino de Matemática na Educação de Jovens e Adultos.. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Ed. Prof. Int. à Ed. Bás. na modalidade de EJA.) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá.

Aluno: Fabíola Lorenda de Oliveira Damasceno

SILVA, R. A.; MIRANDA, D. S.; AMANAJAS, J. C.;LIMA, E. D. B.. Traçando a Identidade Estudantil dos Concluintes dos Cursos de Licenciatura em Matemática e Física do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá - IFAP.. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá.

Aluno: Bruna Mariana Gomes dos Santos

SILVA, R. A.; MIRANDA, D. S.; AMANAJAS, J. C.;LIMA, E. D. B.. Traçando a Identidade Estudantil dos Concluintes dos Cursos de Licenciatura em Matemática e Física do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá - IFAP.. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá.

Aluno: JOSE WLADEMIR BARROS RAMOS

FERREIRA, A. L. S.; OLIVEIRA, C. A. S.;LIMA, E. D. B.; LEITE, R. F. F.. CÁLCULO DIFERENCIAL INTEGRAL: Uma proposta para aplicação na Educação Básica.. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá.

Aluno: Edivaldo Bastos da Silva

FERREIRA, A. L. S.; OLIVEIRA, C. A. S.;LIMA, E. D. B.; LEITE, R. F. F.. CÁLCULO DIFERENCIAL INTEGRAL: Uma proposta para aplicação na Educação Básica.. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá.

SANTOS, M. O.;LIMA, E. D. B.; AGUIAR, C. D.; ANDRADE, M. A. F.. Comissão do Processo Seletivo de Professores da Rede e-Tec Brasil 2014. 2014. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá.

Orientou

Luciano Cardoso Souza Correia

MATEMÁTICA E TECNOLOGIA: APRENDENDO MAIS SOBRE A MATEMÁTICA E SUA HISTÓRIA COM AUXÍLIO DA FERRAMENTA SCRATCH; ; Início: 2020; Iniciação científica (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Amapá, Programa Práticas Pedagógicas Inovadoras no âmbito do Ifap; ; (Orientador);

Valdice Maria Braga de Holanda

O Uso das Tecnologias Digitais no Atendimento aos Alunos da Educação de Jovens e Adultos na Escola Estadual Araçary Correa Alves; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em EJA na Diversidade e Inclusão Social) - Instituto Federal do Amapá; Orientador: Elma Daniela Bezerra Lima;

Roseana Pereira da Silva

O Uso das Tecnologias Digitais no Atendimento aos Alunos da Educação de Jovens e Adultos na Escola Estadual Araçary Correa Alves; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em EJA na Diversidade e Inclusão Social) - Instituto Federal do Amapá; Orientador: Elma Daniela Bezerra Lima;

Juan Elias Pena Luque e Rogel Borges Martins

Livro Didático Adaptado em Braille e com Tecnologias Assistivas em Propostas de Autonomia Educacional; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Amapá; Orientador: Elma Daniela Bezerra Lima;

LUCINAO CARDOSO SOUZA CORREIA e MATEUS CRISTIANO R

DA SILVA; Ensino e Aprendizagem de Matemática Financeira para os Alunos da Educação de Jovens e Adultos; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Amapá; Orientador: Elma Daniela Bezerra Lima;

CARLIANE AFONSO AMORIM e GEANE CORRÊA ALVES

A ETNOMATEMÁTICA E A AGRICULTURA FAMILIAR: A matemática presente nas plantação de hortaliças:; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Amapá; Orientador: Elma Daniela Bezerra Lima;

ELIANE DOS REIS VIEIRA

A Matemática e a Inclusão através de Jogo com Materiais Recicláveis, e sua Diversificação na Impressora 3D; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Amapá; Orientador: Elma Daniela Bezerra Lima;

Lucas Oliveira Maciel e Mateus Barbosa Carvalho

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO ENSINO DA MATEMPATCANO IFAP: Campus Macapá; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal do Amapá; Orientador: Elma Daniela Bezerra Lima;

Alunos do 1º, 2º e 3º Ano do Ensino Médio

Cálculo do Índice de Massa Corporal (I; M; C); 2010; Orientação de outra natureza; (Programa "Mais Educação" - MATEMÁTICA) - Escola Estadual de Ensino Médio Professor Orlando Bitar, Ministério da Educação - Secretária Estadual de Educação; Orientador: Elma Daniela Bezerra Lima;

17 alunos adiantados

Alunos Adiantados; 2005; Orientação de outra natureza - Kumon Instituto de Educação; Orientador: Elma Daniela Bezerra Lima;

27 alunos adiantados

Alunos adiantados; 2005; Orientação de outra natureza - Kumon Instituto de Educação; Orientador: Elma Daniela Bezerra Lima;

13 alunos adiantados

Alunos Adiantados; ; 2004; Orientação de outra natureza; (Kumon) - Kumon Instituto de Educação; Orientador: Elma Daniela Bezerra Lima;

Produções bibliográficas

  • LIMA, E. D. B. ; MATTOS, J. R. L. . Etnomatemática e a Lei 10.639/03 na Comunidade Quilombola do Curiaú. 1. ed. Saarbrücken: Novas Edições Acadêmicas, 2017. v. 1. 70p .

  • LIMA, E. D. B. . O Continente Africano no Contexto da História da Humanidade e durante a Pandemia de Covid-19. In: Silva, Romaro Antônio ; Mattos, José Roberto Linhares de; Mattos, Sandra Maria Nascimento de Mattos.. (Org.). Interfaces e Educativas e Cotidianas: africanidades.. 1ed.Macapá-AP: EDIFAP, 2021, v. I, p. 92-113.

  • LIMA, E. D. B. . MULTICULTURALISMO E ETNOMATEMÁTICA. In: OLIVEIRA, Ivanilde; ARAÚJO, Monica; CAETANO, Vivianne.. (Org.). Epistemologia e Educação: reflexões sobre temas educacionais.. 1ed.Belém: PPGED-UEPA, 2012, v. 1, p. 78-91.

  • LIMA, E. D. B. ; SILVA, M. F. ; GIL, P. R. S. A. . Biografia de Matemáticos como Agente Motivador do Ensino e Aprendizagem de Matemática no Ensino Fundamental. In: Raimundo Otoni Melo Figueiredo. (Org.). Construção Coletiva, Contribuindo ao Ensino de Ciências e Matemática. 1ed.Belém-Pa: Gráfica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tenologia do Pará, 2010, v. 1, p. 118-136.

  • LIMA, E. D. B. ; PALHANO, J. ; FERNANDES, J. R. V. ; NAZARE, J. P. ; SILVA, M. F. ; GIL, P. R. S. A. . Resolução de Problemas. In: Raimundo Otoni Melo Figueiredo. (Org.). Construção Coletiva, Contribuindo ao Ensino de Ciências e Matemática. 1ed.Belém-Pa: Gráfica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tenologia do Pará, 2010, v. 1, p. 137-149.

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  • LIMA, E. D. B. . MULHERES QUE CONTRIBUÍRAM PARA O DESENVOLVIMENTO DA MATEMÁTICA. In: VIII EPAEM - Encontro Paraense de Educação Matemática, 2011, Belém-PA. VIII EPAEM - VIII Encontro Paraense de Educação Matemática. Belém-PA: SBEM-PA, 2011. v. I. p. 1-10.

  • LIMA, E. D. B. . Trabalhando o índice de Massa Corporal (I.M.C) com os alunos do Ensino Médio. In: VII Conferência Nacional sobre Modelagem na Educação Matemática, 2011, Belém-PA. VII Conferência Nacional sobre Modelagem na Educação Matemática Belém - PA - 2011. Belém-PA: UFPA, 2011. v. 1. p. 11-7.

  • LIMA, E. D. B. . Utilizando o Índice de Massa Corporal (I.M.C.) com os Alunos do Ensino Médio. In: Seminário de Cognição e Educação Matemática - SCEM 2011, 2011, Belém-PA. Seminário de Cognição e Educação Matemática - SCEM 2011, 2011. v. 1. p. 1-10.

  • LIMA, E. D. B. ; SA, P. D. P. F. . Estudo sobre o Ensino de Relações Métricas nos Triângulos. In: VI Seminário do Programa de Pós-Graduação em Educação da UEPA, 2011, Belém-PA. VI Seminário do Programa de Pós-Graduação em Educação da UEPA. Belém-PA: UEPA, 2011. v. 1. p. 1-8.

  • LIMA, E. D. B. ; SILVA, M. F. ; GIL, P. R. S. A. . História da Matemática no Ensino Fundamental. In: VII EPAEM, 2010, Belém-Pa. VIII EPAEM - VIII Encontro Paraense de Educação Matemática. Belém-Pa: Gráfica da UNAMA, 2010. v. 1. p. 1-7.

  • LIMA, E. D. B. ; GIL, P. R. S. A. ; SILVA, M. F. . BIOGRAFIA DE MATEMÁTICOS COMO AGENTE MOTIVADOR DO ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL.. In: X ENEM, 2010, Salvador - BA. Anais do X ENEM. Ilhéus-BA: SBEM, 2010. v. 1. p. 1-9.

  • LIMA, E. D. B. ; SILVA, M. F. ; GIL, P. R. S. A. . História da Matemática no Ensino Fundamental. In: VIII SNHM, 2009, Belém-Pa. SNHM - 2009 - VIII Seminário Nacional de História da Matemática. Natal-RN: SBHMat, 2009. v. 1. p. 1-5.

  • LIMA, E. D. B. . II VEM BRASIL 2020. In: II VEM BRASIL 2020, 2020, O evento foi virtual.. Anais do VEm Brasil - Virtual Etnomatemática - Brasil. Maceió-AL: DOITY, 2020. v. II.

  • LIMA, E. D. B. . Trabalhando o Índice de Massa Corporal (I.M.C.) com os alunos do Ensino Médio. In: VII Conferência Nacional sobre Modelagem na Educação Matemática - CNMEM, 2011, Belém-PA. Programação & Resumos. Belém-PA: UFPA, 2011. v. 11. p. 66-66.

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  • LIMA, E. D. B. ; GIL, P. R. S. A. ; SILVA, M. F. . História da Matemática no Ensino Fundamental. In: VIII Seminário Nacional de História da Matemática, 2009, Belém-PA. Caderno de Resumos do Seminário Nacional de História da Matemática. Natal-RN: SBHMat, 2009. v. 1. p. 47-48.

  • LIMA, E. D. B. . UTILIZANDO O ÍNDICE DE MASSA CORPORAL (I.M.C.) COM OS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • LIMA, E. D. B. ; SA, P. D. P. F. . ESTUDOS SOBRE O ENSINO DE RELAÇÕES MÉTRICAS NOS TRIÂNGULOS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • LIMA, E. D. B. ; SILVA, M. F. ; GIL, P. R. S. A. . História da Matemática Utilizando Biografias de Matemáticos no Ensino Fundamental. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LIMA, E. D. B. ; SILVA, M. F. ; GIL, P. R. S. A. . História da Matemática no Ensino Fundamental. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LIMA, E. D. B. . Cálculo do Índice de Massa Corporal (I.M.C.). 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LIMA, E. D. B. . PADRÕES GEOMÉTRICOS: A SIMETRIA ENCONTRADA NA CERÂMICA MARAJOARA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LIMA, E. D. B. ; REIS, Álvaro Emílio M. dos ; REIS, Guilherme Souza ; MONTEIRO, Luciano ; MATOS, Veny ; CHAVES, Maria Isaura de A. . MODELO MATEMÁTICO CRIADO PARA DEMONSTRAR O CRESCIMENTO DA POPULAÇÃO DE IDOSOS EM BELÉM. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LIMA, E. D. B. . Mulheres que contribuíram para o desenvolvimento da Matemática. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LIMA, E. D. B. . Cálculo do Índice de Massa Corporal (I.M.C). 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LIMA, E. D. B. ; SILVA, M. F. ; GIL, P. R. S. A. . Biografia de Matemáticos como Agente Motivador do Ensino e Aprendizagem de Matemática no Ensino Fundamental. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LIMA, E. D. B. ; SILVA, M. F. ; SILVA, A. M. ; MARCAL, W. A. M. ; CRISTO, W. W. ; GIL, P. R. S. A. . O uso do Programa Winplot no Ensino de Matemática nas Funções Exponencial e Logarítmica.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LIMA, E. D. B. ; SILVA, M. F. ; GIL, P. R. S. A. . História da Matemática no Ensino Fundamental. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LIMA, E. D. B. ; SILVA, M. F. ; GIL, P. R. S. A. . História da Matemática no Ensino Fundamental. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LIMA, E. D. B. . O uso do programa Winplot no ensino de Matemática nas funções exponencial e logarítmica.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LIMA, E. D. B. ; SILVA, M. F. ; FERNANDES, J. R. V. ; NAZARE, J. P. ; PALHANO, J. ; GIL, P. R. S. A. . Resolução de Problemas segundo as perspectivas do matemáticos George Pollya. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • LIMA, E. D. B. ; SILVA, M. F. ; FERNANDES, J. R. V. ; NAZARE, J. P. ; PALHANO, J. ; GIL, P. R. S. A. . Resolução de Problemas segundo as perspectivas do matemático George Pollya.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LIMA, E. D. B. . Apresentação das Atividades dos Bolsistas do PIBID. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LIMA, E. D. B. ; SILVA, M. F. ; SILVA, A. M. ; MARCAL, W. A. M. ; CRISTO, W. W. ; PINTO, P. S. C. ; AGUIAR, D. F. ; GIL, P. R. S. A. . O uso do Programa Winplot no Ensino de Matemática nas Funções Exponencial e Logarítmica.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

CORREIA, L. C. S. ; LIMA, E. D. B. . Relatório Parcial do Projeto intitulado: 'MATEMÁTICA E TECNOLOGIA: APRENDENDO MAIS SOBRE A MATEMÁTICA E SUA HISTÓRIA COM AUXÍLIO DA FERRAMENTA SCRATCH'.. 2020. (Relatório de pesquisa).

FERREIRA, A. L. S. ; SILVA, M. A. ; LEITE, R. F. F. ; PAULA, Z. A. ; LIMA, E. D. B. ; BRITO, D. R. ; MENDES, E. S. ; MINERVINO, D. S. D. ; ARAUJO, A. V. B. ; GUEDES, I. A. C. ; MIRANDA, D. S. ; SILVA, A. C. ; AMANAJAS, J. C. . Plano Pedagógico do Curso de Licenciatura em Matemática do IFAP. 2019. (Comissão de Elaboração e Reformulação).

LIMA, E. D. B. . Oficina de Modelagem Matemática. 2011. (Oficina de Modelagem Matemática).

LIMA, E. D. B. . Oficina de Matemática Preparatória para o VESTIBULAR 2011. 2010. (Oficina Multidisciplinar de Química, Física, Biologia e Matemática).

LIMA, E. D. B. ; GIL, P. R. S. A. . Curso Preparatório para as Olimpíadas Brasileiras de Matemática das Escolas Públicas ? OBMEP.. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LIMA, E. D. B. ; GIL, P. R. S. A. . Curso Preparatório de Resolução de Problemas para o ENEM 2009.. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LIMA, E. D. B. . Curso de Reciclagem em Windows 95 e Work 4.0.. 1997. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

  • 2020 - 2020

    MATEMÁTICA E TECNOLOGIA: APRENDENDO MAIS SOBRE A MATEMÁTICA E SUA HISTÓRIA COM AUXÍLIO DA FERRAMENTA SCRATCH., Descrição: O projeto procurou trazer ao aluno uma forma diferente de aprender um pouco sobre a Matemática e a sua história através do uso deste sistema de programação como forma de cativar os alunos a buscarem melhorar seu desempenho em Matemática, uma vez que a sociedade está caminhando cada vez mais às TIC?s, e assim, pode ser que o aluno acabe sentindo necessidade em aprender de um modo mais significativo e eficaz.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Elma Daniela Bezerra Lima - Coordenador / Luciano Cardoso Souza Correia - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal do Amapá - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1

  • 2009 - 2010

    Projeto PIBID ?CIÊNCIAS EM AÇÃO?, Descrição: As atividades do projeto têm como objetivos proporcionar aos alunos bolsistas dos cursos de Licenciatura em Matemática, Física, Química e Biologia da IFPA uma formação sólida, voltada para a educação básica, através de um trabalho articulado entre essa instituição e Escolas Públicas de Ensino Médio, resgatando a valorização do magistério, o aprimoramento de metodologias inovadoras e o uso correto de tecnologias da informação e da comunicação no ensino das Ciências.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (60) . , Integrantes: Elma Daniela Bezerra Lima - Integrante / Profª Rita Sidmar Alencar Gil - Integrante / Prof. Raimundo Otoni Melo Figueiredo - Coordenador / Prof. Edson Cruz - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

  • 2005 - 2005

    ANRESC ? Avaliação Nacional do Rendimento Escolar, Descrição: ANRESC ? Avaliação Nacional do Rendimento Escolar (MEC / INEP-Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira / DAEB-Diretoria de Avaliação da Educação Básica) A ANRESC faz parte do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB), realizado em todos os munícipios do país, coletando informações sobre o desempenho de cada uma das escolas urbanas, com mais de 30 alunos nas 4ª e 8ª séries da Rede Pública Brasileira de Ensino Fundamental. O objetivo da ANRESC é principalmente, oferecer aos governos estaduais e prefeituras municipais uma avaliação das escolas de suas redes para que, conscientes das virtudes e das falhas de cada uma delas, políticas públicas possam ser planejadas e efetuadas com maior precisão. Alunos de aproximadamente 43 mil escolas forma avaliados em Matemática e Língua Portuguesa, permitindo a verificação da qualidade do ensino ministrado nas escolas, de forma que cada unidade escolar receba seus resultados globais, obtendo um retrato fiel da eduação em nosso país. A ANRESC 2005 contou com colaboração de professores e toda a comunidade escolar para a aplicação do pré-teste, garantindo desta forma a participação de todos na construção de uma educação de qualidade, com igual oportunidade que nossos alunos merecem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elma Daniela Bezerra Lima - Integrante / Carlos Henrique Araújo - Diretor da DAEB - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Outra.

  • 2005 - 2005

    ANEB ? Avaliação Nacional de Educação Básica, Descrição: ANEB ? Avaliação Nacional de Educação Básica (MEC / INEP-Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira / DAEB-Diretoria de Avaliação da Educação Básica) A aplicação da ANEB 2005, pela Portaria Ministerial nº 931, de 21 de março de 2005. o Sistema Nacional de Avaliação e Educação Básica (SAEB) foi reinstituído e passou a ser composto por dois processos: ANEB e ANRESC (Avaliação Nacional do Rendimento Escolar). Essencialmente, a Portaria Ministerial instituiu a ANEB para substituir o o que antes era conhecido como SAEB e criou a ANRESC. Dessa forma, tendo em vista, inclusive, a manutenção da série histórica, a ANEB 2005 deve ser considerada como sendo a oitava edição do SAEB. A ANEB caracteriza-se por ser uma avaliação por amostragem, em larga escala, externa aos sistemas de ensino público e particular, que ocorre a cada dois anos. No seu âmbito, no ano de 2005, forão aplicados os seguintes instrumentos: - Questionários (Diretores, Escolas, Turmas, Professores e Alunos); - E Cadernos de Testes (Matemática e Língua Portuguesa). Como a ANEB é aplicada a uma amostra que representa o universo dos alunos matriculados nas escolas, cada aluno selecionado à participar representa milhares de estudantes. Participaram desta pesquisa os professores e toda comunidade escolar, o objetivo da aplicação do ANEB 2005 foi melhoria da qualidade da educação, buscando a oportunidade e igualdade que todos os estudantes merecem e o Brasil requer.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Elma Daniela Bezerra Lima - Integrante / Luiza Massae Uema (Diretora Substituta da DAEB) - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação - Outra.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá, Campus Macapá. , Rodovia BR 210, Km 3, s/n, Brasil Novo, 68909398 - Macapá, AP - Brasil, Telefone: (96) 31982150, URL da Homepage:

Experiência profissional

2012 - Atual

Instituto Federal do Amapá

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Profª. do Ens. Básico, Técnico e Tecnológico, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Nomeada pela Portaria nº 660, de 27/12/2011, publicada no DOU de 29/12/2011 para exercer o cargo efetivo de Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, nos termos da Lei 11.784/2008. Data da posse: 11/12/2012, Macapá-AP.

2011 - 2011

Fundação Aquarela - Escola Nuremberg Borja de Brito Filho

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora de Matemática, Carga horária: 12

2010 - 2011

ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO PROFESSOR ORLANDO BITAR

Vínculo: Monitora, Enquadramento Funcional: Profª de Matemática do Programa Mais Educação, Carga horária: 16

Outras informações:
O "Programa Mais Educação" é um programa de acompanhamento pedagógico no desenvolvimento de ensino-aprendizagem de alunos da rede pública de ensino. A Escola Profº ?Orlando Bitar?, faz esse acompanhamento através de reforço nas oficinas das disciplinas obrigatórias e opcionais. O aluno fica tempo integral na escola com direito à almoço pago pelo projeto. Ressaltando que esse reforço ocorre em horário contrário ao do aluno matriculado na escola. Disciplinas Obrigatórias: Português, Matemática, Física e Química. Disciplinas opcionais: Informática, Handebol e Jornal. (http://orlandobittar.blogspot.com/). O Programa Mais Educação, criado pela Portaria Interministerial nº 17/2007, aumenta a oferta educativa nas escolas públicas por meio de atividades optativas que foram agrupadas em macrocampos como acompanhamento pedagógico, meio ambiente, esporte e lazer, direitos humanos, cultura e artes, cultura digital, prevenção e promoção da saúde, educomunicação, educação científica e educação econômica. A iniciativa é coordenada pela Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (SECAD/MEC), em parceria com a Secretaria de Educação Básica (SEB/MEC) e com as Secretarias Estaduais e Municipais de Educação. Sua operacionalização é feita por meio do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE), do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE). O programa visa fomentar atividades para melhorar o ambiente escolar, tendo como base estudos desenvolvidos pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF), utilizando os resultados da Prova Brasil de 2005. Nesses estudos destacou-se o uso do ?Índice de Efeito Escola ? IEE?, indicador do impacto que a escola pode ter na vida e no aprendizado do estudante, cruzando-se informações socioeconômicas do município no qual a escola está localizada.

2009 - 2010

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará

Vínculo: Aluna Bolsista do PIBID, Enquadramento Funcional: Aluna Bolsista - (Estagiária de Matemática), Carga horária: 20

Outras informações:
A pesquisa e os trabalhos desenvolvidos pelos alunos do curso de Matemática do IFPA, bolsistas do projeto ?Ciências em Ação?, que tem como objetivo proporcionar aos alunos bolsistas dos cursos de Licenciatura em Matemática, Física, Química e Biologia do IFPA uma formação sólida voltada para educação básica, através de um trabalho articulado entre essa instituição e Escolas Públicas de Ensino Médio, resgatando a valorização do magistério, o aprimoramento de metodologias inovadoras e o uso correto de tecnologias da informação e da comunicação no ensino das Ciências. ? Atividades do Estágio: ministrou aulas para os alunos do 1º, 2º e 3º Ano do E.M. (turmas: Ensino Profissionalizante e PROEJA), elaborou planos de aula, corrigiu de trabalhos, discutiu critérios de avaliação de provas e auxiliou em atividades de pesquisa. ? Atitudes comportamentais: demonstrou ter interesse e ética profissional, espírito colaborador e de busca, interesse pelas tarefas, capacidade de diálogo, relacionou-se bem com os alunos das turmas, professores e funcionários da escola. ? Auto-avaliação do acadêmico: ampliou os conhecimentos em relação às funções que desempenhou, atingiu os objetivos do estágio, trabalhou em grupo de maneira responsável, crítica e positiva, foi assídua e pontual.

2008 - 2008

E.E.E.F. Professora Rosalina A. Silva Alves

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária de Matemática

Outras informações:
? Atividades do Estágio: ministrou aulas para os alunos de 5ª à 8ª Séries, 3ª e 4ª Etapa do E. F. (turmas: regulares e EJA), elaborou planos de aula, corrigiu de trabalhos, discutiu critérios de avaliação de provas e auxiliou em atividades de pesquisa. ? Atitudes comportamentais: demonstrou ter interesse e ética profissional, espírito colaborador e de busca, interesse pelas tarefas, capacidade de diálogo, relacionou-se bem com os alunos das turmas, professores e funcionários da escola. ? Auto-avaliação do acadêmico: ampliou os conhecimentos em relação às funções que desempenhou, atingiu os objetivos do estágio, trabalhou em grupo de maneira responsável, crítica e positiva, foi assídua e pontual.

2008 - 2008

E. E. E. F. M. Professora Hilda Vieira?

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária de Matemática

Outras informações:
? Atividades do Estágio: ministrou aulas para os alunos de 1º, 2º e 3º Ano do E.M. (turmas: regulares e EJA), elaborou planos de aula, corrigiu de trabalhos, discutiu critérios de avaliação de provas e auxiliou em atividades de pesquisa. ? Atitudes comportamentais: demonstrou ter interesse e ética profissional, espírito colaborador e de busca, interesse pelas tarefas, capacidade de diálogo, relacionou-se bem com os alunos das turmas, professores e funcionários da escola. ? Auto-avaliação do acadêmico: ampliou os conhecimentos em relação às funções que desempenhou, atingiu os objetivos do estágio, trabalhou em grupo de maneira responsável, crítica e positiva, foi assídua e pontual.

2008 - 2008

E. E. E. F. M. Professora Graziela Moura Ribeiro

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária de Matemática

Outras informações:
? Atividades do Estágio: ministrou aulas para os alunos de 5ª à 8ª Séries (turmas: regulares), elaborou planos de aula, corrigiu de trabalhos, discutiu critérios de avaliação de provas e auxiliou em atividades de pesquisa. ? Atitudes comportamentais: demonstrou ter interesse e ética profissional, espírito colaborador e de busca, interesse pelas tarefas, capacidade de diálogo, relacionou-se bem com os alunos das turmas, professores e funcionários da escola. ? Auto-avaliação do acadêmico: ampliou os conhecimentos em relação às funções que desempenhou, atingiu os objetivos do estágio, trabalhou em grupo de maneira responsável, crítica e positiva, foi assídua e pontual.

2008 - 2008

E.E.F.M. Tenente Rêgo Barros

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária de Matemática

Outras informações:
? Atividades do Estágio: ministrou aulas para os alunos de 5ª à 8ª Séries do E.F. (turmas: regulares), elaborou planos de aula, corrigiu de trabalhos, discutiu critérios de avaliação de provas e auxiliou em atividades de pesquisa. ? Atitudes comportamentais: demonstrou ter interesse e ética profissional, espírito colaborador e de busca, interesse pelas tarefas, capacidade de diálogo, relacionou-se bem com os alunos das turmas, professores e funcionários da escola. ? Auto-avaliação do acadêmico: ampliou os conhecimentos em relação às funções que desempenhou, atingiu os objetivos do estágio, trabalhou em grupo de maneira responsável, crítica e positiva, foi assídua e pontual.

2006 - 2006

PRÓ-OFTALMO ? Clínica de Olhos.

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Gerente Administrativo, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
? Gerenciamento, rotinas administrativas, cálculos, pagamentos de contas, pagamento de funcionários, emissão de notas fiscais, orçamentos, compra de materiais e equipamentos. ? Atendimento de: clientes, pacientes, distribuidores e prestadores de serviços. ? Responsável por documentação de: convênios, exames, cirurgias e da clínica.

2005 - 2006

FUTURO - Cursos Inteligentes.

Vínculo: Coordenadora e Professora, Enquadramento Funcional: Coordenadora e Professora, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
? Coordenou turmas para concursos públicos. ? Ministrou aulas de Matemática, Lógica e Estatística. ? Orientação de cursos individualizados de matemática e português para alunos do Ensino Fundamental, Ensino Médio e Concursos Públicos.

2005 - 2005

Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira

Vínculo: Outro (especifique) Aplicador, Enquadramento Funcional: Colaborador

2001 - 2005

Kumon

Vínculo: Franqueada e Orientadora, Enquadramento Funcional: Franqueada e Orientadora do Método Kumon, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
? Gerenciou a Unidade Belém-Aeroporto do Método Kumon. ? Realizou treinamento para funcionários da Unidade. ? Orientação dos alunos dos cursos de Matemática e Português. ? Organizou cursos de férias, Encontro de alunos e Reuniões de pais. ? Responsável pelos eventos: Gincana de Matemática, Expo-Kumon e Alunos Brilhantes.

2000 - 2001

INFO ART CONSULTORIA TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO EM INFORMÁTICA LTDA

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Coordenadora, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
? Coordenou cursos e treinamentos, inclusive em outros estados. ? Desenvolveu Projetos, ministrou cursos e palestras para professores e alunos de escolas de ensino fundamental e médio, nas cidades de Belém-PA e Porto Velho-RO. ?Responsável pelas certificações e provas do Centro Sylvan Prometric. ? Realização de diversos eventos da empresa: Palestras, Cursos, Amazonet e Casual Day.

1999 - 2000

OLIMPUS e OLIMPUS JR.

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
? Ministrou aulas para os alunos do Ensino Fundamental. ? Desenvolveu projetos multidisciplinares para os alunos. ? Participou de diversos eventos da escola: Feira de Cultura, stand do Olimpus no Pará Escolar.

1996 - 1999

Monte Cardoso Computação Ltda.

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
? Ministrou aulas para crianças. ? Realizou cursos e palestras para educadores. ? Desenvolveu projetos e diversos cursos de férias.

1996 - 1996

ANCHIETA ? Sistema Integrado de Educação

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estágiária de Matemática

Outras informações:
? Atividades do Estágio: ministrou aulas para os alunos de 5ª à 8ª Séries do E. F. e 1º, 2º e 3º Ano do E.M., elaborou planos de aula, corrigiu de trabalhos, discutiu critérios de avaliação de provas e auxiliou em atividades de pesquisa. ? Atitudes comportamentais: demonstrou ter interesse e ética profissional, espírito colaborador e de busca, interesse pelas tarefas, capacidade de diálogo, relacionou-se bem com os alunos das turmas, professores e funcionários da escola. ? Auto-avaliação do acadêmico: ampliou os conhecimentos em relação às funções que desempenhou, atingiu os objetivos do estágio, trabalhou em grupo de maneira responsável, crítica e positiva, foi assídua e pontual.

1996 - 1996

ASPECTRO ? Aulas de reforço para alunos do E.F. e E.M.

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora de Matemática e Física

Outras informações:
? Ministrou aulas de Matemática e Física. ? Orientação de aulas de matemática e física para alunos do Ensino Fundamental e Ensino Médio. ? Ministrou aulas de matemática para crianças, adolescentes e adultos. Ministrou aulas de física para adolescentes e adultos.

1994 - 1995

Prefeitura Municipal de Belém

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária - Desenhista

Outras informações:
? Atividades do Estágio: cadastramento técnico municipal, recadastramento, informações cadastrais, identificação do imóvel, localização cartográfica, desenho do croqui do imóvel e cálculos. ? Atitudes comportamentais: demonstrou ter interesse e ética profissional, espírito colaborador e de busca, interesse pelas tarefas, capacidade de diálogo, relacionou-se bem com os outros estagiários e funcionários. ? Auto-avaliação do estagiário: ampliou os conhecimentos em relação às funções que desempenhou, atingiu os objetivos do estágio, trabalhou em grupo de maneira responsável, crítica e positiva, foi assídua e pontual.