Gerciane Gercina Araujo da Silva

Formação complementar

Idiomas

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• SILVA, G.G.A. ; SAGRILO, A. P. B. ; SILVA, A. S. ; CASSIMIRO, S. R. S. ; JESUS, P. S. ; LUZ, C. F. P. ; MOTA, M. M. ; PICCOLI, J. P. ; QUIMENTON, E. C. P. ; ALMEIDA, A. R. ; RIBEIRO, M. ; DIAZ-LEVICOY, D. ; PARRA-FICA, J. ; SAMUEL, M. ; FLOR, A. S. ; CAVALHEIRO, R. B. ; SANTOS, C. M. ; SANTOS, J. W. ; PEREIRA, L. C. ; CAMPEIRO, F. M. S. ; MASCARIN, C. S. ; Alencar, E. S. ; Cunha, A. C. . OS DESAFIOS DA ESCOLA PÚBLICA EM MEIO À ACELERAÇÃO DA DIGITALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO. In: Edvonete Souza de Alencar. (Org.). PRÁTICAS E PESQUISAS NO GRUPO TEIAMAT. 1ªed.Iguatu, CE: Quipá Editora, 2021, v. , p. 7-.

• SILVA, G. G. ; Fernandes, S. H. A. A. . O Ensino de Matrizes: Um Desafio Mediado por Ferramentas Didáticas para Aprendizes Surdos e Aprendizes Cegos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Projetos de pesquisa

• 2017 - Atual

  TeiaMat- Teia de Pesquisas em Educação Matemática, Descrição: Desenvolver e refletir pesquisas que desenvolvam inovações pedagógicas para que estas reflitam na aprendizagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gerciane Gercina Araujo da Silva - Integrante / Edvonete Souza de Alencar - Coordenador / Aldrin Cleyde da Cunha - Integrante.

• 2011 - 2011

  Um ambiente virtual de Aprendizagem Matemática mediado pela EAD acessível aos alunos com limitações sensoriais, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gerciane Gercina Araujo da Silva - Coordenador.

• 2010 - 2011

  O Ensino de Matrizes: Um Desafio Mediado por Ferramentas Didáticas para Aprendizes Surdos e Aprendizes Cegos, Descrição: Este trabalho tem o intuito de apresentar uma forma nova de promover a inclusão numa sala de aula de matemática, no ensino de matrizes. São poucas as pesquisas que tratam do assunto, no entanto, resolvi pesquisar este objeto matemático para preencher uma lacuna existente na área da Educação Matemática. Ideia iniciada no projeto Rumo à Educação Matemática Inclusiva, vai tratar de aprendizes cegos e aprendizes surdos. Estes vão utilizar ferramentas materiais, que serão desenvolvidas muito em breve, para auxiliar no aprendizado de matrizes. Mais especificamente, os alunos irão aprender adição e igualdade de matrizes. Será o primeiro passo, que servirá de apoio para passos subseqüentes que estarão por vir, já que absolutamente, não há pesquisas que falam deste assunto. O material desenvolvido servirá como objeto mediador no processo de aprendizagem dos alunos cegos, dos alunos surdos e dos alunos regulares. O teórico que irá tratar do assunto mediação é o Vygotsky, e quem tratará da metodologia escolhida para desenvolvimento da pesquisa é o Cobb, da metodologia Design Experiments, já que esta propõe oportunidades de remodelagem, caso haja necessidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gerciane Gercina Araujo da Silva - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

Prêmios