Gisela Maria da Fonseca Pinto

2018 - 2019

Pós-Doutorado. , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil. , Grande área: Ciências Exatas e da Terra, Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Formação de Professores. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: educação de surdos.

Inglês

Compreende Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: educação matematica inclusiva.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: ENSINO.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Matemática.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Métodos e Técnicas de Ensino.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Formação de Professores.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Tecnologia Educacional.

PINTO, G. M. F. . X SEMINÁRIO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2022. (Congresso).

PINTO, G. M. F. . 15 ANOS DO PEMAT / UFRJ - 1 SEMINÁRIO DISCENTE DO PEMAT/UFRJ. 2021. (Congresso).

PINTO, G. M. F. ; RAMOS, L. C. S. ; Madalena, Silene ; Jeronimo, W . Conversa com o(a) Professor(a): Surdez. 2020. (Outro).

Bernardo, F ; PINTO, G. M. F. ; RAMOS, L. C. S. ; Jeronimo, W . Conversa com o(a) Professor(a): Deficiência visual. 2020. (Outro).

Gilaberte, R ; PINTO, G. M. F. ; RAMOS, L. C. S. ; Jeronimo, W . Conversa com o(a) Professor(a): Neurodiversidade. 2020. (Outro).

Azevedo, Rafaelle ; PINTO, G. M. F. ; RAMOS, L. C. S. ; Jeronimo, W . Conversa com o(a) Professor(a): Educação Matemática no Sistema Prisional. 2020. (Outro).

NASCIMENTO, E C S ; LIMA, M.C. ; DAMASCENO, F B ; FERREIRA, L.C. ; BRAGA, Rafael ; MOURA, A. Q. ; PINTO, G. M. F. . Diálogos sobre o ensino de matemática para surdos com o PET Matemática e Meio Ambiente. 2020. (Outro).

SOARES, F. S. ; DASSIE, B. A. ; FANTINATO, M. C. ; COSTA, E. M. ; PIRRONE, M. A. ; REZENDE, W. M. ; PIMENTEL, S. G. ; SOUZA, F. ; THEES, A. V. ; PINTO, G. M. F. ; SILVA, A L S ; Nunes, W. V. ; GOMES, V. ; GASPAR, J C G ; BARBOSA, G. ; ORTIGAO, M. I. ; NASSER, L ; TINOCO, L A ; SEGADAS, C. ; LEAL, M. ; et.al . I ENCONTRO DE PROJETOS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DAS INSTITUIÇÕES PÚBLICAS DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO (EPEM). 2013. (Congresso).

Esquincalha, A, C. ; AZEVEDO, L S ; Nunes, W. V. ; PINTO, G. M. F. . II Encontro Regional de Tecnologia em Educação Matemática. 2012. (Outro).

PINTO, G. M. F. ; Esquincalha, A, C. ; Nunes, W. V. . III Encontro Regional de Tecnologia em Educação Matemática. 2012. (Outro).

PINTO, G. M. F. ; AZEVEDO, L S ; Nunes, W. V. ; Esquincalha, A, C. ; FILIPE IORIO DA SILVA ; CORRÊA, BRUNA MOUSTAPHA . I Encontro Regional de Tecnologia em Educação Matemática. 2011. (Outro).

9º SEMINÁRIO PPGEDUCIMAT.INCLUSÃO E FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE EM MATEMÁTICA: PRÁTICAS, DESAFIOS E PERSPECTIVAS EM DIÁLOGO ATRAVÉS DE UM CURSO DE EXTENSÃO. 2024. (Seminário).

congresso brasileiro de etnomatemática. A EDUCAÇÃO FINANCEIRA CRÍTICA COMOFERRAMENTA DE INTERDISCIPLINARIDADE NOS ESTUDOS DE CIÊNCIAS EMATEMÁTICA PARA A VALORIZAÇÃO DOS SABERES POPULARES. 2024. (Congresso).

ESCOLA DE ESTUDOS DE GÊNERO E SEXUALIDADES EM EDUCAÇÃO MATEMÁTIA.Maternagem e docência em matemática. 2024. (Outra).

IX ENCONTRO ESTADUAL DE EDUCAÇAÕ MATEMÁTICA.Roda de Conversa Sobre Mudanças da Licenciatura. 2024. (Encontro).

IX ENCONTRO ESTADUAL DE EDUCAÇAÕ MATEMÁTICA.A Geometria do campo de futebol: uma experiência no Ensino Médio à luz da Modelagem Matemática. 2024. (Encontro).

IX SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁITCA.Cidadania crítica de surdos e letramento em educação financeira: diálogos possíveis. 2024. (Seminário).

Semana da Matemática.Educação contra o feminicídio. 2024. (Seminário).

XI REUNIÃO ANUAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA.Desvendado o Microplástico com o PETMatemática e Meio Ambiente UFRRJ de. 2024. (Outra).

XI REUNIÃO ANUAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA.PET Matemática e Meio Ambiente e CaminhosÓtimos: Introdução à Otimização Combinatória. 2024. (Outra).

XI REUNIÃO ANUAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA.PET Matemática e Meio Ambiente e modelagemdiscreta: Estabelecendo diálogos entre biologia e equações de diferença. 2024. (Outra).

XI REUNIÃO ANUAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA.Ferramentas e construções Básicas através doGeogebra. 2024. (Outra).

XI REUNIÃO ANUAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA.Histórias Não-Contadas da Matemáticacom o PET Matemática e Meio Ambiente. 2024. (Outra).

40 ENCONTRO DO PROJETO FUNDÃO.EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, DIVERSIDADE E INCLUSÃO. 2023. (Encontro).

CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO DE SURDOS. Uso da descrição imagética como estratégia para tradução de conceitos de divisibilidade. 2023. (Congresso).

CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO DE SURDOS. Dragon Ball in Z, números inteiros e Formação de Surdos Professores de Matemática. 2023. (Congresso).

CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO DE SURDOS. Formação do professor de matemática em uma perspectiva bilíngue. 2023. (Congresso).

II COLÓQUIO PROFMAT UFRRJ.TECNOLOGIAS E ENSINO DE MATEMÁTICA. 2023. (Outra).

III ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA.Acesso, permanência e evasão no Ensino Superior e o acompanhamento de estudantes que ingressaram por ações afirmativas. 2023. (Encontro).

III ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA.Ensino Superior e a Inclusão de Estudantes Surdos em aulas de Matemática. 2023. (Encontro).

III ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA.Promovendo a inclusão de alunos surdos: a utilização da Língua Brasileira de Sinais (Libras) no ensino de matemática. 2023. (Encontro).

SEMANA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.VIVÊNCIAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, DIVERSIDADE E INCLUSÃO. 2023. (Outra).

SEMANA DE FORMAÇÃO DEMANDA SOCIAL.MESA REDONDA: FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS EM EDUCAÇÃO. 2023. (Outra).

Congresso Iberramericano de Educação Matemática. Avaliador de Trabalho no Núcleo TEmático Tecnologia Digital e outros recursos para o ensino e aprendizagem de matemática e educação matemática e inclusão. 2022. (Congresso).

ENCONTRO BRASILEIRO DE ESTUDANTES DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICCA.GD 13 EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E INCLUSÃO. 2022. (Encontro).

III ENCONTRO FLUMINENSE DE INCLUSÃO E TECNOLOGIA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.ATIVIDADES COM GEOGEBRA E AMBIENTES DE INVESTIGAÇÃO EM SALA DE AULA. 2022. (Encontro).

Webinário Questões Atuais em Ensino.Trandisciplinaridade, criticidade e matemática nos anos iniciais. 2022. (Outra).

X SEMINÁRIO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.Avaliação e Inclusão em Educação Matemática. 2022. (Seminário).

XVI Encontro Paranaense de Educação Matemática.A educação Inclusiva em diferentes contextos no ensino de matemática no período pós-pandêmico - commpromisso social. 2022. (Encontro).

15 ANOS DO PEMAT UFRJ.APRESENTAÇÃO DE TRABALHO. 2021. (Outra).

1 SEMINÁRIO DISCENTE DO PEMAT/UFRJ.MODERADOR SALA 08 APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS. 2021. (Seminário).

EBRAPEM.GD13 - EDUCAÇÃO MATEMMÁTICA E INCLUSÃO. 2021. (Encontro).

ENSINO DE CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO INCLUSIVA.SURDEZ, INCLUSÃO E ENSINO SUPERIOR. 2021. (Encontro).

ENSINO DE CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO INCLUSIVA.OFICINA: DIMENSÕES DA SURDEZ. 2021. (Outra).

III ENEMAI.AVALIADOR DE TRABALHOS. 2021. (Encontro).

IV SEMANA ACADÊMICA DE PEDAGOGIA - UFRRJ/SEROPÉDICA.RODA DE CONVERSA - MESA II: RECONSTRUÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL ATUAL. 2021. (Outra).

SEMANA NACIONAL DE EDUCAÇÃO.REPRESENTAÇÕES DA MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLICAÇÕES NA PRÁTICA DOCENTE. 2021. (Outra).

VIII SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.COMPOSIÇÃO DO COMITÊ DE AVALIAÇÃO DE TRABALHOS. 2021. (Seminário).

VIII SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.MODERADOR GT13 SUBGRUPO. 2021. (Seminário).

XIV SEMANA ACADÊMICA DE MATEMÁTICA DA UFRRJ.AVALIADOR. 2021. (Outra).

II ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA.EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DE PESSOAS COM SURDEZ OU SURDOCEGUEIRA. 2020. (Encontro).

II ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA.Proposta de material educacional na perspectiva da educação matemática inclusiva. 2020. (Encontro).

II ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA.Ensino de Matemática para Deficientes Visuais. 2020. (Encontro).

II ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA.ATIVIDADES POTENCIALMENTE INCLUSIVAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA. 2020. (Encontro).

II ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA.Inclusão de um aluno surdo na Licenciatura em Matemática: um estudo sobre as relações entre aluno surdo, professor e facilitador de aprendizagem. 2020. (Encontro).

II ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA.AVALIAÇÃO TRABALHOS GRUPO DE DISCUSSÃO PESSOAS COM SURDEZ OU SURDOCEGUEIRA. 2020. (Encontro).

II ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA.O aluno surdo e a educação matemática no ensino superior. 2020. (Encontro).

II ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA.Surdez, Matemática e Atuação docente: possibilidades para o ensino de matemática para surdos. 2020. (Encontro).

IX SEMINÁRIO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO.O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE UM MATERIAL EDUCACIONAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA PARA UM ALUNO AUTISTA: PRECEPTORA E LICENCIANDOS DO PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NA APROPRIAÇÃO DE NOVAS FORMAS DO FAZER DOCENTE NUM PROCESSO DE APRE. 2020. (Seminário).

IX SEMINÁRIO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO.Grupo de Discussão 3 - Educação Matemáitca: diversidade e inclusão. 2020. (Seminário).

IX SEMINÁRIO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO.Comissão Científica. 2020. (Seminário).

EVENTO 100 PEMAT.Semin´ario em celebra¸c?ao dos 100 anos de nascimento da professor Maria Laura Muzinho Leite Lopes, das 100 primeiras defesas e das primeiras doutoras e dos primeiros doutores formados pelo PEMAT. 2019. (Seminário).

FORMAÇÃO GERÊNCIA DE EDUCAÇÃO.FORMAÇÃO MATEMÁTICA PARA PROFESSORES DO 2º AO 5º ANOS. 2019. (Outra).

GISELA MARIA DA FONSECA PINTO.INCLUSÃO E MATEMÁTICA: REALIDADES E DESAFIOS EM UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA. 2019. (Encontro).

I ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA.Roda de Conversa sobre Surdez. 2019. (Encontro).

I ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA.FORMAÇÃO DE PROFESSORES SOB O OLHAR DA PRECEPTORA: ALUNOS DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA EM MATEMÁTICA EM UMA PRÁTICA INCLUSIVA. 2019. (Encontro).

II EFITEM.EM BUSCA DE UMA MATEMÁTICA PARA TODOS: AÇÕES PARA PROMOÇÃO DA EQUIDADE E JUSTIÇA SOCIAL NA SALA DE AULA. 2019. (Oficina).

3º SEMINÁRIO DO PPGEDUCIMAT.ESPAÇOS FORMAIS E NÃO FORMAIS DE EDUCAR EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA. 2018. (Seminário).

I COLÓQUIO DO PROFMAT-UFRRJ.EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: DESAFIOS, RUMOS E POSSIBILIDADES. 2018. (Outra).

I SIMPÓSIO DE EDUCAÇÃO UAB/CEDERJ NOVA IGUAÇU.DESAFIOS DO ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2018. (Simpósio).

SEMANA DE INTEGRAÇÃO DA MATEMÁTICA UFRRJ.A FORMAÇÃO E A CARREIRA DO LICENCIADO E DO BACHAREL EM MATEMÁTICA. 2018. (Outra).

SEMINÁRIO CAP-UERJ DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.INCLUSÃO E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: ALGUMAS REFLEXÕES. 2018. (Seminário).

Desenvolvimento Curricular, Formação de Professores e Tecnologias em Educação Matemática.DESAFIOS DO ENSINO EM MATEMÁTICA EM UMA SALA DE AULA INCLUSIVA. 2017. (Encontro).

Desenvolvimento Curricular, Formação de Professores e Tecnologias em Educação Matemática.Tecnologia no Ensino, Currículo e na Formação de Professores: algumas reflexões. 2017. (Encontro).

DIÁLOGOS SOBRE O PIBID NA FORMAÇÃO INICIAL DE EDUCADORES.MATEMÁTICA E INCLUSÃO: ALGUMAS REFLEXÕES. 2017. (Encontro).

I ENCONTRO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO COLÉGIO PEDRO ii.MATEMÁTICA INCLUSIVA, CURRÍCULO E AVALIAÇÃO: DIÁLOGOS PERMANENTES NO CONTEXTO DOS ANOS INICIIAS. 2017. (Encontro).

II ENCONTRO FLUMINENSE DAS LICENCIATURAS.ENSINO DE MATEMÁTICA PARA CEGOS E SURDOS: ALGUMAS REFLEXÕES. 2017. (Encontro).

II Workshop dos Programas de P´os-Gradua¸c?ao em Ensino do Estado do Rio de Janeiro ? WPPGERJ2. 2017. (Encontro).

II Workshop dos Programas de P´os-Gradua¸c?ao em Ensino do Estado do Rio de Janeiro ? WPPGERJ2.Int´erprete Educacional de Libras e o Desafio da interpreta¸c?ao na Aula de Matem´atica em Contexto Inclusivo. 2017. (Encontro).

IV COLÓQUIO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA. 2017. (Outra).

IV COLÓQUIO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA.A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA E A PESQUISA. 2017. (Outra).

IV SEMAT - SEMANA DA MATEMÁTICA.INCLUSÃO E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: ALGUMAS REFLEXÕES. 2017. (Encontro).

VI ENCONTRO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DE OURO PRETO. 2017. (Encontro).

VII ENCONTRO DE ENSINO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2017. (Encontro).

V Fórum Nacional de Licenciaturas em Matemática.OS ENTRAVES DE LICENCIANDOS EM MATEMÁTICA PARA A DEMONSTRAÇÃO NA DISCIPLINA DE GEOMETRIA EUCLIDIANA PLANA. 2014. (Outra).

V Fórum Nacional de Licenciaturas em Matemática.Autoformação por meio de objetos educacionais digitais na Licenciatura em Matemática semipresencial.. 2014. (Outra).

VI EEMAT ENCONTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DO RIO DE JANEIRO.ELABORAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO DE MATEMÁTICA PARA PROFESSORES E ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2014. (Encontro).

VI EEMAT ENCONTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DO RIO DE JANEIRO.ATIVIDADES MULTIMODAIS NAS AULAS DE MATEMÁTICA: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA A CONSTRUÇÃO DE UM AMBIENTE INCLUSIVO. 2014. (Encontro).

I BRAZILIAN CONFERENCE OF GEOGEBRA. UMA PERSPECTIVA INOVADORA NO ESTUDO DE GEOMETRIA ANALÍTICA POR ALUNOS DO PIBID MATEMÁTICA UTILIZANDO O GEOGEBRA. 2013. (Congresso).

I BRAZILIAN CONFERENCE OF GEOGEBRA. 2013. (Congresso).

I BRAZILIAN CONFERENCE OF GEOGEBRA. APROPRIAÇÃO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS POR MEIO DO GEOGEBRA COMO COADJUVANTES NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2013. (Congresso).

I ENCONTRO DE PROJETOS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DAS INSTITUIÇÕES PÚBLICAS DO ESTADO DO RIO DE JANEIRORO.BRINCANDO COM POLINÔMIOS: UMA PROPOSTA DE ENSINO APRENDIZAGEM PARA ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL II. 2013. (Encontro).

I ENCONTRO DE PROJETOS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DAS INSTITUIÇÕES PÚBLICAS DO ESTADO DO RIO DE JANEIRORO.MODELAGEM MATEMÁTICA: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE FUNÇÕES AFIM. 2013. (Encontro).

I ENCONTRO DE PROJETOS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DAS INSTITUIÇÕES PÚBLICAS DO ESTADO DO RIO DE JANEIRORO.PRÁTICAS DE ENSINO: UM NOVO OLHAR SOBRE A CONSTRUÇÃO DOS NÚMEROS INTEIROS. 2013. (Encontro).

I ENCONTRO DE PROJETOS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DAS INSTITUIÇÕES PÚBLICAS DO ESTADO DO RIO DE JANEIRORO.SESSÃO DE COMUNICAÇÃO 5. 2013. (Encontro).

I ENCONTRO DE PROJETOS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DAS INSTITUIÇÕES PÚBLICAS DO ESTADO DO RIO DE JANEIRORO. 2013. (Encontro).

I ENCONTRO DE PROJETOS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DAS INSTITUIÇÕES PÚBLICAS DO ESTADO DO RIO DE JANEIRORO.JOGOS E ENSINO DE MATEMÁTICA PELO PIBID UFRRJ. 2013. (Encontro).

I ENCONTRO DE PROJETOS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DAS INSTITUIÇÕES PÚBLICAS DO ESTADO DO RIO DE JANEIRORO.PIBID EM AÇÃO. 2013. (Encontro).

I ENCONTRO DE PROJETOS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DAS INSTITUIÇÕES PÚBLICAS DO ESTADO DO RIO DE JANEIRORO.MATEMÁTICA FUZZY: A LÓGICA DO PENSAMENTO. 2013. (Encontro).

XI ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMATICA. 2013. (Congresso).

XI ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMATICA.UM ESTUDO GEOMÉTRICO DAS CÔNICAS COM O GEOGEBRA. 2013. (Encontro).

XI ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMATICA.COORDENAÇÃO DE SESSÃO DE COMUNICAÇÃO ORAL. 2013. (Encontro).

XI ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMATICA.USO DE JOGOS MATEMÁTICOS COMO CONTEXTOS DE APRENDIZAGEM: UMA EXPERIÊNCIA DO PIBID UFRRJ MATEMÁTICA SEROPÉDICA. 2013. (Encontro).

XI ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMATICA.POLÍTICAS PÚBLICAS RECENTES E PRÁTICAS DE FORMAÇAÕ DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO. 2013. (Encontro).

VI Coloquio Internacional sobre enseñanza de las Matemáticas. La aplicación del modelo TPACK en la educación continua de los profesores de matemáticas de la Red Estatal de Rio de Janeiro. 2012. (Congresso).

I Conferência Latino-Americada de Geogebra. Formação de professores de Matemática para uso de tecnologia em sala de aula por meio do Geogebra. 2011. (Congresso).

SEMINÁRIO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.O conhecimento tecnológico, pedagógico e de conteúdo na formação continuada de professores de Matemática. 2011. (Seminário).

V EEMAT.Utilizando o excel como ferramenta pedagógica. 2010. (Encontro).

X ENEM. Excel: A tecnologia oferecendo oportunidades de desenvolvimento de conceitos matemático. 2010. (Congresso).

II SEMANA DA MATEMÁTICA.Um estudo gráfico das funções reais. 2008. (Outra).

VI SEMINÁRIO EM PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICZA DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO.compreensão gráfica da derivada de uma função real. 2008. (Seminário).

31º ENCONTRO DO PROJETO FUNDÃO.DESALGEBRIZANDO O ESTUDO DE FUNÇÕES. 2007. (Encontro).

IV CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DE MATEMÁTICA. UMA ABORDAGEM VISUAL PARA O ENSINO DE FUNÇÕES. 2007. (Congresso).

IX ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. DESALGEBRIZANDO O ENSINO DE FUNÇÕES COMPOSTAS. 2007. (Congresso).

23º COLÓQUIO BRASILEIRO DE MATEMÁTICA. 2001. (Simpósio).

28º ENCONTRO DO PROJETO FUNDÃO. 2000. (Encontro).

MARIA INMACULADA CHAO CABANAS; PEDROSA, S. M. P. A.;PINTO, G. M. F.. REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE JOGOS POR PROFESSORES DE MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL: QUAIS AS IMPLICAÇÕES PARA A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS?. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.

THIENGO, EDMAR REIS; PIRES, P. D. Z.; CORDEIRO, J. P.; NOGUEIRA, C M I;PINTO, GISELA MARIA DA FONSECA. Vivências de um surdo professor de matemática junto a um surdo estudante. 2025. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo.

PINTO, GISELA MARIA DA FONSECA; VAZ, R.F.N.;VIANNA, M. A.. FORMAÇÃO DE PROFESSORES E O ENSINO DE FRAÇÕES NA TRANSIÇÃO ENTRE AS ETAPAS DE ENSINO ? ANOS INICIAIS PARA OS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

ARANTES, S.; MOL, A. C.;PINTO, GISELA MARIA DA FONSECA; SIQUEIRA, A. P. L.. INTEGRAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA FORMAÇÃO DE FUTUROS PROFESSORES: UMA ABORDAGEM PARA POTENCIALIZAR A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA EM MATEMÁTICA. 2025. Dissertação (Mestrado em Novas Tecnologias Digitais na Educação) - Centro Universitário Carioca.

FRANT, JANETE BOLITE;VIANNA, M. A.PINTO, G. M. F.. A MusiCALcolorida: possibilidades da tecnologia para o Ensino de Razão e Probabilidade. 2024. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO E HISTÓRIA DA MATEMÁTICA E DA FÍSICA) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

PINTO, G. M. F.; LIPPE, E.M.O.; SANTOS, R.C.. MEDIAÇÃO E IDENTIDADE PROFISSIONAL DOCENTE EM DIÁLOGO NA FORMAÇÃO MATEMÁTICA DESURDOS LICENCIANDOS EM MATEMÁTICA. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

MENDES, ROSANA MARIA; OLIVEIRA, A. C.; CAPORALE, SILVIA MARIA MEDEIROS; BARBOSA, E. A.;PINTO, G. M. F.. UM OLHAR PARA AS ESTRATÉGIAS DE UM SURDO ESTUDANTE EM SITUAÇÕES MULTIPLICATIVAS". 2024. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Lavras.

PORTO, M. B. D. S. M.;BRIAO, G. F.PINTO, G. M. F.. JOGAR EAPRENDER: COMPREENDENDO AS FUNÇÕES POLINOMIAIS DE 1o GRAU A PARTIR DARELEITURA DE JOGOS TRADICIONAIS. 2024. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO na educação básica) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

OLIVEIRA, L.A.;PINTO, G. M. F.; DIONYSIO, R.B.. ENERGIA EM SINAIS: É possível ensinar essa grandeza em LIBRAS?. 2024. Dissertação (Mestrado em programa de pós-graduação em educação, ciências e matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

VIANNA, M. A.PINTO, G. M. F.; THEES, A. V.. A Etnomatemática em sala de aula na Educação de Jovens e Adultos (EJA): uma proposta de formação continuada. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

SOARES, ZILENE MOREIRA PEREIRA;PINTO, G. M. F.; OLIVEIRA NETO, J.F.. Produção de material de apoio sobre sexualidade e gênero como contribuição à formação continuada de professores/as. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

KINDEL, DORA SORAIA;PINTO, G. M. F.ASSIS, A. R.. ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL DISCUTEM CARACTERÍSTICAS DE NÚMEROS DECIMAIS. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

VELASQUE, L S; SIMÕES, B F T;PINTO, G. M. F.. PROPOSTAS DIDÁTICAS COM APOIO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS NO ENSINO DE ESTATÍSTICA NA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA. 2024. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Esquincalha, A, C.; SCARPELLI, R. T.;PINTO, G. M. F.. PERCEPÇÕES DE MEDALHISTAS OLÍMPICAS SOBRE SUA RELAÇÃO COM A MATEMÁTICA. 2024. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

PINTO, GISELA MARIA DA FONSECA; SOARES, ZILENE MOREIRA PEREIRA; MOURA, ROSELI ALVES;ESQUINCALHA, A. C.. MATEMÁTICA E DOCÊNCIA FEMININA: DESCORTINANDO ALGUNS ASPECTOS EMBLEMÁTICOS ENVOLTOS ÀS RELAÇÕES DE PODER. 2023. Dissertação (Mestrado em programa de pós-graduação em educação, ciências e matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

PINTO, G. M. F.; THIENGO, EDMAR REIS; CORENZA, J. A.. A INCLUSÃO DE ESTUDANTES SURDOS NAS AULAS DE MATEMÁTICA DO ENSINO SUPERIOR. 2023. Dissertação (Mestrado em programa de pós-graduação em educação, ciências e matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

VIANNA, M. A.PINTO, G. M. F.; MUZINATTI, J. L.. A DESIGUALDADE SOCIAL NO BRASIL POR UM VIÉS DA EDUCAÇÃO MATEMA´TICA CRÍTICA EM SALA DE AULA: ANALISANDO OS PROGRAMAS SOCIAIS DE TRANSFERÊNCIA DE RENDA. 2023. Dissertação (Mestrado em programa de pós-graduação em educação, ciências e matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

PINTO, G. M. F.; UZIEL A P; SILVA, N P S. EDUCAÇÃO SISTEMATIZADA COM MULHERES TRANS E TRAVESTIS NO SISTEMA PENITENCIÁRIO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO: FORMAÇÃO HUMANA E PROCESSO DE EXCLUSÃO. 2023. Dissertação (Mestrado em programa de pós-graduação em educação, ciências e matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

PINTO, G. M. F.VIANNA, M. A.; BORGES, FABIO ALEXANDRE. REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE MATEMÁTICA PARA JOVENS E ADULTOS SURDOS: UMA PROPOSTA DE VIDEODOCUMENTÁRIO E SUAS ANÁLISES. 2023. Dissertação (Mestrado em programa de pós-graduação em educação, ciências e matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

PINTO, G. M. F.VIANNA, M. A.; MUZINATTI, J. L.. A EDUCAÇÃO FINANCEIRA CRÍTICA COMO FERRAMENTA DE INTERDISCIPLINARIDADE NOS ESTUDOS DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2023. Dissertação (Mestrado em programa de pós-graduação em educação, ciências e matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

BORGES, FABIO ALEXANDRE; NOGUEIRA, C M I;PINTO, G. M. F.; BASNIAK, M I; FRANÇA, F F. AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA POR ESTUDANTES SURDOS E AS RELAÇÕES ESTABELECIDAS NO CONTRATO DIDÁTICO?.. 2023. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO MATEMÁTICA) - Universidade Estadual do Paraná.

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SANTAROSA, MARIA CECILIA PEREIRA;PINTO, G. M. F.; SAUERWEIN, INES PRIETO SCHMIDT; RACHELLI, JANICE; FERRÃO, NAÍMA SOLTAU; LEÃO, ALEX SANDRO GOMES; TIBULO, VANEZA DE CARLI. INVESTIGANDO POSSÍVEIS ELEMENTOS INDICADORES DA CRITICIDADE NO ENSINO DE MATEMÁTICA, EM OFICINAS DE FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de pós-graduação em química - Universidade Federal de Santa Maria) - Universidade Federal de Santa Maria.

Esquincalha, A, C.; ALMEIDA, MARCIO VIEIRA;OLIVEIRA, A.T.C.CPINTO, G. M. F.; LIAO, TARLIZ. UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA EM AMBIENTES VIRTUAIS DU-RANTE A PANDEMIA DE COVID-19: CONTRIBUIÇÕES PARA CURSISTAS E MEDIADORES. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Ensino e História de Matemática e Fís) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

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MENDES, ROSANA MARIA; OLIVEIRA, A. C.; BARBOSA, E. A.;PINTO, G. M. F.. "SABERES DOCENTES PRODUZIDOS POR UMA SURDA PROFESSORA SOBRE O PROCESSO DE ENSINAR E APRENDER MATEMÁTICA PARA PESSOAS SURDAS. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Lavras.

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PORTO, CLAUDIO MAIA;PINTO, G. M. F.; ALMEIDA, V. M.; DUARTE, S.E.S.. ALÉM DO REATOR: DESAFIOS NA CIDADE RADIOATIVA - ENSINANDO FÍSICA NUCLEAR ATRAVÉS DOJOGO. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em programa de pós-graduação em educação, ciências e matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

PORTO, CLAUDIO MAIA;PINTO, G. M. F.; VANCEA, I.V.; DUARTE, S.E.S.. JOGOS DIGITAIS APLICADOS AO ENSINO DE FÍSICA: UMA AVALIAÇÃO DINÂMICA. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em programa de pós-graduação em educação, ciências e matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

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SANTOS, D. M. M.NASCIMENTO, E C SPINTO, G. M. F.. UMA PROPOSTA DE UTILIZAÇÃO DA CRIPTOGRAFIA DE HILL NO ENSINO DE OPERAÇÕES DE MATRIZES. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

PINTO, G. M. F.NASCIMENTO, E C SSANTOS, D. M. M.. UMA PROPOSTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DOS NÚMEROS REAIS. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

BARBOSA, A. M.PINTO, G. M. F.SANTOS, D. M. M.. PESQUISAS SOBRE O ENSINO E A APRENDIZAGEM DE CÁLCULO REALIZADAS NO BRASIL: UMA ANÁLISE DE TRABALHOS PUBLICADOS NOS ANAIS DO ENEM EM 2013 E EM 2016. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

CLEBER HAUBRICHPINTO, G. M. F.. A NOÇÃO DE INFINITO NOS LIVROS DIDÁTICOS E ENTRE CONCLUÍNTES DO ENSINO MÉDIO. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

CLEBER HAUBRICHPINTO, G. M. F.. O USO DO PROBLEMA DOS PONTOS NO ENSINO DE PROBABILIDADE EM UMA TURMA DO ENSINO MÉDIO DA REDE PÚBLICA DO RIO DE JANEIRO. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

SANTOS, D. M. M.PINTO, G. M. F.VIANNA, M. A.. A CONTEXTUALIZAÇÃO DE CONCEITOS DE CÍRCULO E ESCALA UTILIZANDO O GOOGLE EARTH GEOOGEBRA E A PROBLEMÁTICA DA ERRADICAÇÃO DO MOSQUITO AEDES AEGYPTI. 2016 - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

PINTO, G. M. F.Pletsch, M. D.VIANNA, M. A.. COMO O PROFESSOR DE MATEMÁTICA SE POSICIONA FRENTE AO TRABALHO COM ALUNOS SURDOS. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

PINTO, G. M. F.BARBOSA, A. M.SANTOS, D. M. M.. ANÁLISE DE PESQUISAS COM O GEOPLANO NO ENSINO DE GEOMETRIA PARA DEFICIENTES VISUAIS. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

VIANNA, M ASANTOS, D. M. M.PINTO, G. M. F.. A MATEMÁTICA E A DANÇA COMO FORMA DE INTERAÇÃO SOCIAL EM UMA COMUNIDADE BUSCANDO UM APRENDIZADO MAIS SIGNIFICATIVO A PARTIR DA REALIDADE LOCAL. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

VIANNA, M ASANTOS, D. M. M.PINTO, G. M. F.. REFLEXÕES SOBRE OS PROBLEMAS MATEMÁTICOS E O COTIDIANO: UM ESTUDO DE CASO COM ALUNOS DA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DA UFRRJ. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

BARBOSA, A. M.VIANNA, M APINTO, G. M. F.. CRENÇAS E CONCEPÇÕES SOBRE DOCENTES SOBRE MATEMÁTICA E SEU ENSINO E SUA INFLUÊNCIA NA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS: UM ESTUDO DE CASO. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

PINTO, G. M. F.SANTOS, D. M. M.VIANNA, M A. EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA NO ENSINO: UM CAMINHO PARA DEMOCRATIZAÇÃO. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

PINTO, G. M. F.BARBOSA, A. M.VIANNA, M A. MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - NEJA: CONCEPÇOES E DESAFIOS. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

PINTO, G. M. F.; OLIVEIRA, R. F.;SANTOS, D. M. M.. DIFICULDADES NO ENSINO APRENDIZAGEM DE TRIGONOMETRIA: UM OLHAR SOBRE A FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA. 2015 - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

PINTO, G. M. F.CHAVES, M. C.AQUINO, R M. A UTILIZAÇÃO DA LINGUAGEM COMO RECURSO DIDÁTICO. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

PINTO, G. M. F.CHAVES, M. C.; MOREIRA, M.. ENSINO E APRENDIZAGEM DE NÚMEROS RACIONAIS DE FORMA FRACIONÁRIA NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: DIFERENTES SIGNIFICADOS. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

PINTO, G. M. F.SANTOS, D. M. M.VIANNA, M A. O USO DO GEOGEBRA NAS CONSTRUÇÕES EM GEOMETRIA PLANA. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

VIANNA, M APINTO, G. M. F.SANTOS, D. M. M.. TORRE DE HANOI: ESTRATÉGIAS ARGUMENTATIVAS POR ALUNOS DO NONO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

PEREIRA, P CPINTO, G. M. F.AQUINO, R M. UMA ABORDAGEM DO ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA COM ALUNOS COM SÍNDROME DE DOWN. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

CLEBER HAUBRICHPINTO, G. M. F.. O USO DO PROBLEMA DOS PONTOS NO ENSINO DE PROBABIIDADE EM UMA TURMA DO ENSINO MÉDIO DA REDE PÚBLICA DO RIO DE JANEIRO. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

CLEBER HAUBRICHPINTO, G. M. F.. A NOÇÃO DE INFINITO NOS LIVROS DIDÁTICOS E ENTRE OS CONCLUÍNTES DO ENSINO MÉDIO. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

BAIRRAL, M. A.PINTO, G. M. F.VIEIRA, B. M.. ELABORAÇÃO E ANÁLISE DE ATIVIDADES DE VISUALIZAÇÃO EM GEOMETRIA 3D UTILIZANDO RECURSOS CONVENCIONAIS. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

VIANNA, M ABARBOSA, A. M.PINTO, G. M. F.. A ETNOMATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

VIANNA, M APINTO, G. M. F.BARBOSA, A. M.. DIFICULDADES ENFRENTADAS POR PROFESSORES E ALUNOS ACERCA DO ENSINO DE GEOMETRIA ESPACIAL NO ENSINO MÉDIO. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

PINTO, G. M. F.BARBOSA, A. M.VIANNA, M. A.. REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE GEOMETRIA PLANA NO GEOGEBRA - UMA ABORDAGEM DIFERENCIADA. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

VIANNA, M. A.PINTO, G. M. F.BARBOSA, A. M.. CALCULANDO ÁREAS POR MODELAGEM USANDO INTEGRAIS DEFINIDAS. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

VIANNA, M. A.BARBOSA, A. M.PINTO, G. M. F.. MODELANDO COM PLANILHAS ELETRÔNICA: UMA PROPOSTA DE ANÁLISE CRÍTICA DOS DADOS DO COTIDIANO. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

PINTO, G. M. F.CHAVES, M. C.SANTOS, D. M. M.. REFLETINDO SOBRE PENSAMENTO ALGÉBRICO: UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

SANTOS, D. M. M.PINTO, G. M. F.BARBOSA, A. M.. UMA PROPOSTA DE UTILIZAÇÃO DO SOFTWARE MAPLE NO ENSINO DE POLIEDROS. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

VIANNA, M. A.PINTO, G. M. F.BARBOSA, A. M.. O PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO MATEMÁTICO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: NÚMEROS E OPERAÇÕES. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

PEREIRA, P CPINTO, G. M. F.SANTOS, D. M. M.. O PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL - MATEMÁTICA E MEIO AMBIENTE. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

PEREIRA, P CSILVA, R. M.PINTO, G. M. F.. CONSTRUINDO O CONCEITO DE FUNÇÃO EXPONENCIAL: UTILIZANDO TORRE DE HANÓI. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

VIANNA, M ABARBOSA, A. M.PINTO, G. M. F.. A UTILIZAÇÃO DA MÚSICA COMO MEIO DE ENSINO A PARTIR DO CONCEITO DE MODELAGEM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

GOMES, C RPINTO, G. M. F.; CAVALCANTE JR., J A C. A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS NA APRENDIZAGEM DOS CONTEÚDOS MATEMÁTICOS. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

PINTO, G. M. F.Nunes, W. V.. ATIVIDADES COM MULTIPLANO NO ENSINO DE GEOMETRIA PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

AQUINO, R MPINTO, G. M. F.PEREIRA, A. L. M.. ANÁLISE COMBINATÓRIA: QUESTÕES CONCEITUAIS E DIDÁTICAS A RESPEITO DE UM CONTEÚDO CONTROVERSO. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

VIANNA, M. A.BARBOSA, A. M.PINTO, G. M. F.. A CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE FUNÇÃO LINEAR COM O USO DO EXCEL. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

AQUINO, R MNASCIMENTO, E C SPINTO, G. M. F.. ANÁLISE COMBINATÓRIA: ALGUNS ASPECTOS RELEVANTES DE SEU ENSINO APRENDIZAGEM. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

PEREIRA, P CAQUINO, R MPINTO, G. M. F.NASCIMENTO, E C S. TRANSDISCIPLINARIDADE E O ENSINO DE MATEMÁTICA. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

VIANNA, M. A.PINTO, G. M. F.BARBOSA, A. M.. OS ARGUMENTOS DOS ALNOS NO ESTUDO DE FUNÇÕES DO 1º GRAU COM AUXÍLIO DE PLANILHAS ELETRÕNICAS. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

AQUINO, R MVIANNA, M. A.PINTO, G. M. F.. OBSTÁCULOS NA APRENDIZAGEM DAS OPERAÇÕES COM NÚMEROS INTEIROS RELATIVOS. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

FERREIRA, F. F.;NASCIMENTO, E C SPINTO, G. M. F.. A UTILIZAÇÃO DA TEORIA DE VAN HIELE PARA O ENSINO DOS NÚMEROS COMPLEXOS. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

PEREIRA, P CPINTO, G. M. F.SANTOS, D. M. M.. O PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL NO DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA - ANO 2011. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

PEREIRA, P CNASCIMENTO, E C SPINTO, G. M. F.. O PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO Á DOCÊNCIA E A SALA DE AULA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

VIANNA, M. A.NASCIMENTO, E C SPINTO, G. M. F.. O MUNDO DO SURDO E A IMPORTÂNCIA DA RELAÇÃO DIALÓGICA ENTRE PROFESSOR E ALUNO NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PARA SURDOS. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

NASCIMENTO, E C SVIANNA, M. A.PINTO, G. M. F.. A GEOMETRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL: DO DESCASO À BUSCA POR SIGNIFICADOS DO COTIDIANO EM SALA DE AULA. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

PINTO, G. M. F.AQUINO, R MNASCIMENTO, E C S. OS DESAFIOS DA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA A PARTIR DO 2º CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

NASCIMENTO, E C SPINTO, G. M. F.AQUINO, R M. FRAÇÕES E O LÚDICO. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

AQUINO, R MNASCIMENTO, E C SPINTO, G. M. F.. ANÁLISE COMBINATÓRIA: ALGUNS ASPECTOS RELEVANTES DE SEU ENSINO APRENDIZAGEM. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

PEREIRA, P CNASCIMENTO, E C SPINTO, G. M. F.. EQUAÇÃO DO 2º GRAU: UM OLHAR CRÍTICO. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

NASCIMENTO, E C SPINTO, G. M. F.AQUINO, R M. PERFIL SOCIOECONÔMICO DOS ALUNOS DO CURSO DE MATEMÁTICS DA UFRRJ. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

CLEBER HAUBRICHPINTO, G. M. F.. DIFERENÇA ENTRE OS MÉTODOS MATEMÁTICOS: ANALÍTICO E SINTÉTICO. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

AQUINO, R MNASCIMENTO, E C SPINTO, G. M. F.. A GEOMETRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL: O ESTUDO DO ONTEM E O REFLEXO NO HOJE. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

VIANNA, M. A.NASCIMENTO, E C SPINTO, G. M. F.. (RE)SIGNIFICANDO O CONCEITO DE ÁREA DE FIGURAS PLANAS PELO USO DO QUEBRA-CABEÇAS GEOMÉTRICO. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

PINTO, G. M. F.Alves, D. P.; LIMA, JORGE L. OPERAÇÕES ARITMÉTICAS COM O ÁBACO. 2008.

ROHA, MAIRA GOMES DE SOUZA; SOUZA, FLAVIA FAISSAL; DAINEZ, DÉBORA;PINTO, GISELA MARIA DA FONSECA; VIANNA, MARCIA MARIN. CONCURSO PÚBLICO NA ÁREA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL - AVALIAÇÃO, ACOMPANHAMENTO E PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIAS, TEA E ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO. 2022. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.

ANA TEREZA OLIVEIRA; MENEZES, H.;PINTO, G. M. F.. CONCURSO PÚBLICO PARA PROFESSOR SUBSTITUTO DO DEPARTAMENTO DE DIDÁTICA DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UFRJ. 2015. Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Nunes, W. V.PINTO, G. M. F.. CONCURSO PÚBLICO PARA SELEÇÃO DE PROFESSOR SUBSTITUTO DE ENSINO DE MATEMÁTICA. 2009. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

CLEBER HAUBRICHPINTO, G. M. F.; RAPHAEL ALCAYRES. concurso público para seleção de professor EFETIVO de ensino de matemática ifrj volta redonda. 2008. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

CLEBER HAUBRICHPINTO, G. M. F.. CONCURSO PÚBLICO PARA SELEÇÃO DE PROFESSOR SUBSTITUTO DE ENSINO DE MATEMÁTICA. 2008. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

RAPHAEL ALCAYRES;MARIO LUIZ ALVES DE LIMAPINTO, G. M. F.. CONCURSO PÚBLICO PARA SELEÇÃO DE ALUNOS DO MÉDIO-TÉCNICO CONCOMITANTE DO CEFETEQ. 2008. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

PINTO, GISELA MARIA DA FONSECA. BANCA DE SELEÇÃO PÚBLICA DE TUTORES À DISTÂNCIA. 2022. Centro de Educação à Distância do Estado do Rio de janeiro.

PINTO, G. M. F.. Banca de Seleção Pública de Tutores Presenciais para atuação nas disciplinas ligadas a Coordenação do Curso de Licenciatura em Matemática a Distância da UFF. 2021. Universidade Federal Fluminense.

PINTO, G. M. F.; NASCIMENTO JUNIOR, F. C.. SELEÇÃO DE MONITORES PARA MATEMÁTICA DO PRÉ-ENEM. 2015.

ensino de matemática para licenciandos surdos em uma perspectiva etnomatemática; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; (Orientador);

Ensino de Matemática para Pessoas com Síndrome de Down; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; (Orientador);

Uma Proposta de Sequência Didática com a Plataforma Geogebra para o Ensino de Matemática para Alunos Surdos; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Coorientador);

INCLUSÃO, ÁLGEBRA ABASTRATA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; (Orientador);

PRÉ-DOCÊNCIA, INCLUSÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; (Orientador);

Metacognição e Aprendizagem na Matemática: Como o aluno pensa na resolução de um problema?; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; (Coorientador);

ESTRATÉGIAS DE NIVELAMENTO NO ENSINO MÉDIO EM MATEMÁTICA; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; (Orientador);

maternagem, feminismos e matemática; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em programa de pós-graduação em educação, ciências e matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; (Orientador);

tecnologias, geometria e dispositivos touch; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em programa de pós-graduação em educação, ciências e matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; (Orientador);

Educação Financeira de Estudantes Surdos; Início: 2023; Tese (Doutorado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; (Coorientador);

ENSINO DE MATEMÁTICA E DEFICIÊNCIA VISUAL; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; (Orientador);

Acessibilidade e Currículos dos Cursos de Graduação em Matemática das Universidades Públicas do Rio de Janeiro; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; (Orientador);

ENERGIA EM SINAIS: É possível ensinar essa grandeza em LIBRAS?; 2024; Dissertação (Mestrado em programa de pós-graduação em educação, ciências e matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, ; Coorientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

MEDIAÇÃO E IDENTIDADE PROFISSIONAL DOCENTE EM DIÁLOGO NA FORMAÇÃO MATEMÁTICA DE SURDOS LICENCIANDOS EM MATEMÁTICA; 2024; Dissertação (Mestrado em programa de pós-graduação em educação, ciências e matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, ; Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

O aluno surdo e a educação matemática no ensino superior; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, ; Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

Trajetória de imersão na cultura surda durante a formação inicial: uma narrativa autobiográfica da construção da identidade profissional de um professor de matemática; 2023; Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, ; Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

O JOVEM E ADULTO SURDO E O ENSINO DE MATEMÁTICA; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, ; Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

Matemática e Docência Feminina: Descortinando aspectos emblemáticos envoltos à relações de poder; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, ; Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

A EDUCAÇÃO FINANCEIRA COMO FERRAMENTA DE INTERDISCIPLINARIDADE NOS ESTUDOS DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, ; Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

transição dos anos iniciais para os anos finais em matemática; 2023; Dissertação (Mestrado em programa de pós-graduação em educação, ciências e matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, ; Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

MATERNAGEM NAS NARRATIVAS DE UMA PROFESSORA DE MATEMÁTICA EM UM BLOG; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, ; Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

ENSINO DE CIÊNCIAS E MULHERES TRANS ENCARCERADAS; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, ; Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

FORMAÇÃO DE PROFESSORES, MEDIAÇÃO E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DE SURDOS; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, ; Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

DEFICIÊNCIA VISUAL E ENSINO DE MATEMÁTICA EM NÍVEL SUPERIOR; 2020; Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, ; Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

A Libras como L1, sua relação com o ensino/aprendizagem de Geometria e a consolidação do pensamento geométrico; 2020; Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, ; Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

Narrativas autobiográficas: ensinar matemática por meio de jogos; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, ; Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

CARTOGRAFIA DE PRÁTICAS DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA PARA AUTISTAS; 2020; Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio de Janeiro, ; Coorientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA SOBRE O ENSINO DE ÁLGEBRA NOS ANOS FINAIS DA MODALIDADE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; 2019; Dissertação (Mestrado em programa de pós-graduação em educação, ciências e matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, ; Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

DÉFICIT INTELECTUAL E ENSINO DE MATEMÁTICA; 2019; Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE MESTRADO PROFISSIONAL DE MATEMÁTICA EM REDE) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, ; Coorientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

PRIMEIRO ENCONTRO COM A MATEMÁTICA: DA CURIOSIDADE À CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO; 2019; Dissertação (Mestrado em programa de pós-graduação em educação, ciências e matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, ; Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO: CONTEÚDO OU INSTRUMENTO DE ENSINO DA MATEMÁTICA?; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO PARA PROFESSORES DE MATEMÁTICA) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

A Resolução de Problemas como Metodologia de Ensino de Matemática; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO PARA PROFESSORES DE MATEMÁTICA) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

AS CONEXÕES ENTRE JUROS COMPOSTOS, PROGRESSÃO GEOMÉTRICA E FUNÇÃO EXPONENCIAL; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO PARA PROFESSORES DE MATEMÁTICA) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DAS FUNÇÕES AFIM E QUADRÁTICA; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO PARA PROFESSORES DE MATEMÁTICA) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

ATITUDE EM RELAÇÃO À MATEMÁTICA: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO COM ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO PARA PROFESSORES DE MATEMÁTICA) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

Avaliação e Inclusão em Educação Matemática; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

DE SOUZA; MEDIAÇÃO E INCLUSÃO NO ENSINO SUPERIOR; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

UMA PROPOSTA DE ENSINO DE NÚMEROS RACIONAIS PARA ALUNOS SURDOS; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

IMPORTÂNCIA DO CONHECIMENTO DA EDUCAÇÃO FINANCEIRA; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

MAPEAMENTO DE PESQUISAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NO CAMPO DE ESTUDANTES AUTISTAS OUCOM TDAH; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

O PIBID e a Formação Docente em Matemática: Experiências e Desafios na Integração entre Teoria e Prática; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

ÁLGEBRA NOS LIVROS DIDÁTICOS DO PNLD; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

O ENSINO DE MATEMÁTICA NA EJA: UM ESTUDO DE CASO EM GUAPIMIRIM-RJ; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

USO DAS REDES DIGITAIS NO ENSINO DA MATEMÁTICA: UMA PERSPECTIVA DOS FUTUROS PROFESSORES; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

A FORMAÇÃO DO ALUNO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO PARA ATUAÇÃO COM O PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

Matemática e o ensino para crianças com Síndrome de Down; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

TEORIA QUEER E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: APRENDIZADO COM A DIFERENÇA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE ESTRUTURAL DA UFRRJ E DA UNMdP; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

INVESTIGAÇÃO SOBRE DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO MATEMÁTICO NOS ANOS INICIAIS; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

A IMPORTÂNCIA DA DIVERSIDADE SEXUAL NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: UM CONTEXTO HISTÓRICO E OS DIREITOS LGBTQIA+; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO ENSINO SUPERIOR: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NA TUTORIA DE AUXÍLIO PEDAGÓGICO DO NÚCLEO DE ACESSIBILIDADE E INCLUSÃO DA UFRRJ; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

A INFLUÊNCIA DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE GEOMETRIA ESPACIAL; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

O ENSINO DE FUNÇÃO AFIM NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

A influência dos programas de iniciação à docência na formação de professores de matemática; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

DE OLIVEIRA; Surdez e Ensino de Matemática; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

a trajetória dos alunos LGBTQIA+ do curso de Matemática da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

Origami: uma proposta de ensino de geometria; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

Modelagem Matemática: uma aplicação no ensino de um conceito matemático; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

ENSINO DE MATEMÁTICA PARA JOVENS E ADULTOS SURDOS: O QUE TEM SIDO PRODUZIDO NO BRASIL SOBRE ESSA TEMÁTICA; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

O SURDO, A MATEMÁTICA E A JUSTIÇA SOCIAL: OS SABERES DOCENTES NECESSÁRIOS PARA O PROMOÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO DEMOCRÁTICA, CIDADÃ E CRÍTICA; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

ENSINO DE MATRIZES PARA DEFICIENTES VISUAIS: REFLEXÕES A RESPEITO DE UM AMBIENTE INCLUSIVO; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

UMA PROPOSTA DE QUALIFICAÇÃO DOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA EM FORMAÇÃO INICIAL COM DEFICIENTES VISUAIS; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

A FORMAÇÃO MATEMÁTICA DOS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL I: UMA NARRATIVA COM NORMALISTAS E ESTUDANTES DE PEDAGOGIA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

O ALGEPLAN COMO UM RECURSO DIDÁTICO PARA DESENVOLVER O PENSAMENTO ALGÉBRICO; ; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

ENSINO DE MATEMATICA PARA PESSOAS COM PROBLEMAS DE SURDEZ; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

Como A Relação Professor-Aluno Influencia No Processo De Ensino E Aprendizagem De Matemática; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS: A MATEMÁTICA NA PEDAGOGIA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

DEFICIÊNCIA VISUAL E ENSINO DE MATEMÁTICA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

UM ESTUDO SOBRE O CONHECIMENTO DE PROOPORCIONALIDADE DOS ALUNOS DOS CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

UM ESTUDO SOBRE EDUCAÇÃO FINANCEIRA COM ALUNOS DO 7° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

TEMAS RELEVANTES PARA COMPREENSÃO E PRÁTICA DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

O ENSINO DE GEOMETRIA ESPACIAL COM O GEOGEBRA 3D; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

JOGOS COMO FORMA DE ENSINO: GEOMETRIA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

UMA PROPOSTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DOS NÚMEROS REAIS; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

COMO O PROFESSOR DE MATEMÁTICA SE POSICIONA FRENTE AO TRABALHO COM ALUNOS SURDOS; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

UM OLHAR PARA MODELAGEM MATEMÁTICA SOB AA PERSPECTIVA DE UMA ESTRATÉGIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

O USO DO GEOGEBRA NAS CONSTRUÇÕES EM GEOMETRIA PLANA; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

ENSINO E APRENIDZAGEM DE NÚMEROS RACIONAIS DE FORMA FRACIONÁRIA NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: DIFERENTES SIGNIFICADOS; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

A UTILIZAÇÃO DA LINGUAGEM COMO RECURSO DIDÁTICO; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

DIFICULDADES NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE TRIGONOMETRIA: UM OLHAR SOBRE A FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - NEJA: CONCEPÇÕES E DESAFIOS; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA NO ENSINO: UM CAMINHO PARA DEMOCRATIZAÇÃO; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

Análise de pesquisas com o GEOPLANO NO ENSINO DE GEOMETRIA PARA DEFICIENTES VISUAIS; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

REFLETINDO SOBRE PENSAMENTO ALGÉBRICO: UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE GEOMETRIA PLANA NO GEOGEBRA - UMA ABORDAGEM DIFERENCIADA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

A UTILIZAÇÃO DE JOGOS MATEMÁTICOS NA EDUCAÇÃO; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

O USO DOS JOGOS MATEMÁTICOS COMO ATIVIDADE LÚDICA DE MOTIVAÇÃO NAS AULAS DE MATEMÁTICA; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

O PIBID-MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NA UFRRJ-SEROPÉDICA; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

Applets: Mathletts java no ensino de matemática; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

OS DESAFIOS DA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA A PARTIR DO 2º CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

EXPLORANDO O CONCEITO DE ÂNGULO A PARTIR DA IDEIA DE GIRO COM A EJA; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

Mathlets no ensino de matemática; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

Operações aritméticas com o ábaco; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Estácio de Sá; Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

Pesquisando sobre práticas empíricas em matemática; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro; Orientador: Gisela Maria da Fonseca Pinto;

PINTO, G. M. F. ; FILIPE IORIO DA SILVA ; GASPAR, J C G ; Nunes, W. V. ; CORRÊA, BRUNA MOUSTAPHA ; PRATA, PAULA . PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DE MATEMÁTICA SEEDUC-RJ/FUNDAÇÃO CECIERJ. 2011.

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FRANCISCO MATTOS ; PINTO, G. M. F. ; ALCILÉA AUGUSTO ; ELIZABETH OGLIARI ; MARIA INMACULADA CHAO CABANAS ; ANA TEREZA OLIVEIRA . PRÓ-LETRAMENTO - MATEMÁTICA - ESTADO DE MINAS GERAIS. 2009.

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DOMINGOS, KYLDERI DOS SANTOS ; PINTO, G. M. F. . ALÉM DO ARCO-ÍRIS: CORES DA EDUCAÇÃO. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidático).

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Mendes, D ; PINTO, G. M. F. . DESAFIANDO AS PERSPECTIVAS DISCRIMINATÓRIAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA PARA ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS: NÚMEROS. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GUIMARÃES, A B ; PINTO, G. M. F. . CADERNO PEDAGÓGICO: UMA EXPERIÊNCIA A SER COMPARTILHADA COM DOCENTES DE MATEMÁTICA DA EDUCAÇÃO BÁSICA FORMADOS E EM FORMAÇÃO SOBRE O TRABALHO COM UM ALUNO AUTISTA. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

CLEMENTE, T.D. ; LIMA, M.C. ; NASCIMENTO, E C S ; PINTO, G. M. F. . FUNÇÕES DE VÁRIAS VARIÁVEIS EM ECONOMIA. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

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BAIRRAL, M. A. ; Esquincalha, A, C. ; PINTO, G. M. F. ; XAVIER, G. . O desenvolvimento profissional no Projeto Nova EJA da SEEDUC-/RJ: um olhar na formação continuada de professores que ensinam Matemática. 2014. (Relatório de pesquisa).

PINTO, G. M. F. . Avaliador do ENADE 2013 - Componente Formação Geral. 2014. (Avaliador).

Esquincalha, A, C. ; PINTO, G. M. F. . Coordenação da produção de material didático de Matemática para a Rede CEJA - Centro de Educação de Jovens e Adultos - Ensino Médio.. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

PINTO, G. M. F. ; MARIA INMACULADA CHAO CABANAS ; FRANCISCO MATTOS ; FILIPE IORIO DA SILVA ; ELIZABETH BELFORT . PRÓ-LETRAMENTO MATEMÁTICA ESTADO DO PARANÁ. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

TINOCO, L A ; NASSER, L ; PINTO, G. M. F. . FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DO 6º AO 9º ANOS. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

NASSER, L ; TINOCO, L A ; PINTO, G. M. F. . FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DO 6º AO 9º ANOS SME-RJ. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

VICTOR AUGUSTO GIRALDO ; FRANCISCO MATTOS ; FILIPE IORIO DA SILVA ; PINTO, G. M. F. . PRÓ-LETRAMENTO - MATEMÁTICA - ESTADO DE RONDÔNIA. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FRANCISCO MATTOS ; ALCILÉA AUGUSTO ; ANA TEREZA OLIVEIRA ; ELIZABETH OGLIARI ; MARIA INMACULADA CHAO CABANAS ; PINTO, G. M. F. . PRÓ-LETRAMENTO - MATEMÁTICA - ESTADO DE MINAS GERAIS. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NASSER, L ; TINOCO, L A ; RUBINSTEIN, C. ; PINTO, G. M. F. . FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ELIZABETH BELFORT ; ALCILÉA AUGUSTO ; ANA TEREZA OLIVEIRA ; ELIZABETH OGLIARI ; FRANCISCO MATTOS ; MARIA INMACULADA CHAO CABANAS ; PINTO, G. M. F. . PRÓ-LETRAMENTO - MATEMÁTICA - ESTADO DE RIO DE JANEIRO. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MARCOS CRAIZER ; PINTO, G. M. F. . GEOMETRIA. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GILDA PALIS ; PINTO, G. M. F. . ÁLGEBRA. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

2010

2ª lugar - Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Assistente - Educação Matemática/Matemática Pura - 2010, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - ICE/Departamento de Matemática., UFRRJ.

2008

1º lugar - Concurso Público de Provas e Títulos para Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Educação Matemática - 2008, Instituto Federal do Rio de Janeiro, IFRJ.

2008

1º lugar - CONCURSO PÚBLICO PARA SELEÇÃO DE PROFESSOR SUBSTITUTO DE ENSINO DE MATEMÁTICA, IFRJ.

2004

1º lugar - CONCURSO PÚBLICO PARA SELEÇÃO DE PROFESSOR EFETIVO DE MATEMÁTICA DA SECRETARIA MUNICIPAL DE ANGRA DOS REIS, SME - ANGRA DOS REIS - RJ.

2004

11º lugar - CONCURSO PUBLICO PARA SELEÇAO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA FAETEC, FAETEC - RJ.

1999

96º lugar - CONCURSO PÚBLICO PARA SELEÇÃO DE PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL DO RIO DE JANEIRO, SME-RJ.

1998

7º lugar - CONCURSO PUBLICO PARA SELEÇAO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA - SEEDUC-RJ, SEEDUC-RJ.