Cirlande Cabral da Silva

Graduado em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Amazonas (UFAM). Mestrado em Genética e Evolução pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Doutorado em Ensino de Ciências pela Universidade Federal do Mato Grosso (UFMT) e pós doutorado em Educação em Ciências pela Universidade Federal de Santa Maria (RS). É professor titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas (IFAM). Foi coordenador do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (profEPT) - Rede Nacional (2020-2022). Foi coordenador do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas do IFAM (2010). Foi Chefe do Departamento Acadêmico de Educação Básica e Formação de Professores (DAEF) do IFAM (2015-2016). Foi Coordenador Institucional do Programa Residência Pedagógica (2018). Orientou e acompanhou18 alunos em Estágios Supervisionados em escolas da rede pública do Estado do Amazonas (AM). É professor colaborador do doutorado da Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática - REAMEC. Concluiu 03 orientações de IC (2 orientações em andamento), 01 orientação de Especialização, 18 orientações de TCC, 14 orientações de mestrado concluidas e orienta 3 doutorandos. Já aprovou 3 projetos com financiamentos e participa de 07 projetos de pesquisa em andamento. Possui 39 artigos publicados em periódicos, 27 trabalhos em anais e dezenas de trabalhos apresentados em congressos. Desenvolve trabalhos nas seguintes linhas de pesquisa: Ensino de Genética, Processo Ensino Aprendizagem; Instrumentação para o ensino de Ciências e Biologia; Espaços Não Formais Amazônicos; Produtos e Processos em Educação Profissional e Tecnológica (EPT), Teoria Fundamentada dos Dados (Grounded Theory) e suas aplicações no Ensino/Educação.

Informações coletadas do Lattes em 10/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação em Ciências e Matemática

2010 - 2014

Universidade Federal de Mato Grosso
Título: Análise sistêmica do processo ensino aprendizagem de genética à luz da Teoria Fundamentada
, Ano de obtenção: 2014. Josefina Barrera Kalhil. Bolsista do(a): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas, FAPEAM, Brasil.

Mestrado em GENÉTICA EVOLUTIVA E BIOLOGIA MOLECULAR

2002 - 2004

Universidade Federal de São Carlos
Título: Análise molecular e validação de raças primitivas de pupunha (Bactris gasipaes) por meio de marcadores moleculares RAPD, Ano de Obtenção: 2004
Spartaco Astolfi Filho.Grande área: Ciências BiológicasGrande Área: Ciências Biológicas / Área: Genética / Subárea: Genética Vegetal. Setores de atividade: Outro.

Especialização em Biotecnologia

2000 - 2000

Universidade Federal do Amazonas

Graduação em Biologia

1992 - 1996

Universidade Federal do Amazonas

Ensino Médio (2º grau)

1988 - 1991

Colégio Batista de Parintins

Ensino Fundamental (1º grau)

1985 - 1988

Colégio Senador Álvaro Maia

Pós-doutorado

2018 - 2019

Pós-Doutorado. , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

Formação complementar

2007 - 2007

Microcultivo de fungos microscópicos. (Carga horária: 4h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas, IFAM, Brasil.

2007 - 2007

Biologia molecular. (Carga horária: 80h). , Portal Enfermagem e Portal Educação, ABED, Brasil.

2003 - 2003

Monitor da aula prática "Técnica da PCR". (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Amazonas, UFAM, Brasil.

2002 - 2002

Monitor da aula prática "extração de DNA". (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Amazonas, UFAM, Brasil.

2002 - 2002

Aplicação da PCR. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Amazonas, UFAM, Brasil.

2001 - 2001

IV Encontro de Biotecnologia do Amazonas. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal do Amazonas, UFAM, Brasil.

1996 - 1996

Formação de Recursos Humanos em Educação Ambiental. (Carga horária: 360h). , Universidade Federal do Amazonas, UFAM, Brasil.

1995 - 1995

Clube de Ciências do 2º Grau. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Amazonas, UFAM, Brasil.

1995 - 1995

Clube de Ciências do 1º Grau. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Amazonas, UFAM, Brasil.

1992 - 1992

Fundamentos de Matemática. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Amazonas, UFAM, Brasil.

1991 - 1991

2ª Feira de Ciências de Parintins. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Amazonas, UFAM, Brasil.

1990 - 1990

1ª Feira de Ciências de Parintins. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Amazonas, UFAM, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Biológicas / Área: Genética / Subárea: Genética Vegetal/Especialidade: Genética Molecular de Vegetais.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de Genética.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino aprendizagem em espaços não formais.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Instrumentação para o ensino de Ciências/Biologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Divulgação Científica.

Organização de eventos

SILVA, C. C. ; TERAN, A. F. ; SOUZA, A. M. ; RAMOS, E. S. ; NEGRAO, F. C. ; SARMENTO, J. F. ; GUEDES, V. J. N. . Coordenador geral do comitê organizador do evento nacional - 6º Simpósio de Educação em Ciências na Amazônia (SECAM). 2016. (Outro).

Teixeira, R.L.S. ; ARAUJO, E. M. ; SILVA, C. C. ; PERDIGAO, J. L. ; PEREIRA, L. F. G. . Membro do Comitê organizador da XVII Semana Cultural e XIV jogos Integrados. 2016. (Outro).

SILVA, C. C. ; AQUINO, S. F. ; SIEBRA, I. F. G. ; FERREIRA, D. C. O. . Coordenador geral da II Mostra Interdisciplinar de Extensão e II Semana das Licenciaturas. 2015. (Outro).

SILVA, C. C. . Membro coordenador do comitê organizador do evento internacional - Conferência da Associação Latinoamerica de Investigação em Ciências - LASERA. 2013. (Outro).

SILVA, C. C. . Membro coordenador do evento nacional 2º Simpósio em Educação em Ciências na Amazônia-SECAM - Avaliador de Põster. 2012. (Outro).

Participação em eventos

European Science Education Research Association Conference. THE DIFFERENT TYPOLOGIES THAT UNKNOWN THE INTEREST OF BRAZILIAN YOUTH IN SCIENCE. 2019. (Congresso).

European Science Education Research Association Conference. THE DIFFERENT TYPOLOGIES DESCRIBING THE INTEREST OF BRAZILIAN YOUTH IN SCIENCE. 2019. (Congresso).. THE DIFFERENT TYPOLOGIES DESCRIBING THE INTEREST OF BRAZILIAN YOUTH IN SCIENCE. 2019. (Congresso).

IX Enscontro Regional de Ensino de Biologia (EREBIO SUL). 2019. (Encontro).

IX Simpósio de Educação em Ciências da Amazônia (SECAM).Reflexões sobre o estágio supervisionado em Biologia. 2019. (Simpósio).

IX Simpósio de Educação em Ciências na Amazônia (SECAM).Memorizando os conceitos ecológicos: alternativa para o ensino dos conceitos ecológicos para alunos do ensino médio. 2019. (Simpósio).

IX Simpósio de Educação em Ciências na Amazônia (SECAM).Memorizando os conceitos ecológicos: alternativa para o ensino dos conceitos ecológicos para alunos do ensino médio. 2019. (Simpósio).

VI Simpósio Lasera Manaus. 2019. (Simpósio).

SAEPT - Simpósio Amazônico em Educação Profissional e Tecnológica: Mundo do trabalho e práticas educativas.Educação profissional e tecnológica:práticas educativas inovadoras em Educação Física. 2018. (Simpósio).

VIII Semana de Biologia da Universidade do Estado do Amazonaszonas (UEA).Ensino de genética e Evolução: Impacto na prática docente. 2018. (Outra).

VIII Semana de Biologia da Universidade do Estado do Amazonaszonas (UEA).Uma nova abordagem de cuidados intensivos ao idoso pós-cirúrgico tardio em cirurgia renal: experiência observacional. 2018. (Outra).

VI SINECT - Simpósio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia.As contribuições do software ATLAS.TI para análise qualitativa em pesquisas educacionais. 2018. (Simpósio).

VI SINECT - Simpósio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia. 2018. (Simpósio).

V Simpósio Lasera Manaus.Centro Cultural Povos da Amazônia:como elemento de divulgação Científica. 2018. (Simpósio).

2º congresso Amazônico de Iniciação Científica - Ensinando e aprendendo o Ciênciaa. Água e saneamento básico: aplicação da temática Educação Ambiental no Ensino de Ciências. 2017. (Congresso).

Encontro de Ensino de Ciências por investigação - EnECI 2017.Encontro de Ensino de Ciências por investigação - EnECI 2017. 2017. (Encontro).

Encontro de Ensino de Ciências por Investigação - EnECI 2017.Conhecendo o potencial pedagógico do Parque Municipal Ponte dos Bilhares, Manaus, AM, para o Ensino de Ciências. 2017. (Encontro).

Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica/PIBIC.Evasão e retenção na graduação do IFAM/CMC: Licenciatura em Física e Matemática. 2017. (Outra).

Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica/PIBIC.Evasão e retenção na graduaçãodo IFAM/CMC: Licenciaturas em Ciências Biológicas e Química. 2017. (Outra).

VIII Semana de Biologia da Universidade do Estado do Amazonaszonas (UEA).Ensino de Ciências: Cognição, divulgação e Criatividade. 2017. (Outra).

VII Simpósio de Educação em Ciências na Amazônia.Parecerista de Trabalhos no VII Simpósio de Educação em Ciências na Amazônia. 2017. (Simpósio).

XVI Seminário Interdisciplinar de Pesquisa em Educação - 2017.A questão da práxis a partir das placas do zoológico do CIGS. 2017. (Seminário).

6º Simpósio de Educação em Ciências na Amazônia.Espaços não formais e Educação Ambiental: um diálogo necessário. 2016. (Simpósio).

6º Simpósio de Educação em Ciências na Amazônia.O uso dos espaços não formais como recurso mediador para o ensino das Leis de Mendel - uma revisão bibliográfica necessária. 2016. (Simpósio).

6º Simpósio de Educação em Ciências na Amazônia.Um olhar das plantas alimentícias não convencionais (PANC): a divulgação científica das espécies na cidade de Manaus. 2016. (Simpósio).

6º Simpósio de Educação em Ciências na Amazônia.As Leis de Mendel no Ensino Médio: seus desafios e dificuldades - um olhar através da Análise de Conteúdo. 2016. (Simpósio).

6º Simpósio de Educação em Ciências na Amazônia.Participante do Comitê Editorial dos Anais do 6º Simpósio em Educação em Ciências na Amazônia/SECAM. 2016. (Simpósio).

III Mostra Interdisciplinar de Extensão.Dificuldades observadas na Educação de Jovens e Adultos. 2016. (Seminário).

II Simpósio em Ensino Tecnológico do Amazonas. 2016. (Simpósio).

IV Seminário Internacional de Ciências do Meio Ambiente e Sustentabilidade na Amazônia. Projeto nosso espaço verde: integrando a comunidade escolar aos espaços não formais da cidade de Manaus. 2016. (Congresso).

IV Seminário Internacional de Ciências do Meio Ambiente e Sustentabilidade na Amazônia. Projeto nosso espaço verde: integrando a comunidade escolar aos espaços não formais da cidade de Manaus. 2016. (Congresso).

I Workshop de Ciências da Natureza do Estado do Amazonas: Perspectivas e e desafios para a educação básica.A formação do professor de Ciências da Natureza: um diálogo necessário. 2016. (Outra).

V SINECT - Simpósio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia.As dificuldades de aprendizagem das Leis de Mendel por alunos do Ensino Médio de duas escolas de Manaus. 2016. (Simpósio).

I Fórum do Ensino Superior do IFAM. 2015. (Outra).

I Simpósio em Ensino Tecnológico do Amazonas.Otimização da Aprendizagem de Alunos do 8º Ano de uma Escola Pública de Manaus. 2015. (Simpósio).

I Simpósio em Ensino Tecnológico do Amazonas.Estágio Curricular Supervisionado: experiências e realidade. 2015. (Simpósio).

I Simpósio em Ensino Tecnológico do Amazonas.A importância do estágio supervisionado para a formação de professores de Ciências. 2015. (Simpósio).

Ciclo de Palestras - Presença UNINORTE. 2014. (Outra).

Seminário Interdisciplinar das Licenciaturas - SEMINTER.Avaliador de banner intitulado: O ensino da estrutura do DNA através de um modelo didático. 2014. (Seminário).

Seminário Interdisciplinar das Licenciaturas - SEMINTER.Avaliador de Banner intitulado: Sequência didática: uma proposta para o estudo dos cromossomos. 2014. (Seminário).

Seminário Interdisciplinar das Licenciaturas - SEMINTER.Avaliador de Banner intitulado: Jogos lúdicos como ferramenta para o ensino de Ciências Biológicas. 2014. (Seminário).

Seminário Interdisciplinar das Licenciaturas - SEMINTER.Avaliador de Banner intitulado: Principais teoremas clássicos de geometria sintética e aplicações nas resoluções de problemas de olimpíadas de matemática. 2014. (Seminário).

Seminário Interdisciplinar das Licenciaturas - SEMINTER.Avaliador de banner intitulado: Análise da concepção dos alunos do ensino fundamental da rede de ensino municipal de Manaus. 2014. (Seminário).

Seminário Interdisciplinar das Licenciaturas - SEMINTER.Avaliador de artigo intitulado: O estágio Supervisionado como instrumento de aprendizagem para futuros professores. 2014. (Seminário).

Seminário Interdisciplinar das Licenciaturas - SEMINTER.Avaliador de banner intitulado: O enfoque dado às questões ambientais aos alunos do ensino fundamental de 5º ao 9º ano.. 2014. (Seminário).

Seminário Interdisciplinar das Licenciaturas - SEMINTER.Avaliador de banner intitulado: Religião e Ciência como tese e antítese: construção de diálogo entre as teorias evolucionista e criacionista como possibilidade de síntese no processo cognoscente. 2014. (Seminário).

Seminário Interdisciplinar das Licenciaturas - SEMINTER.Avaliador de artigo intitulado: Os obstáculos do processo ensino aprendizagem de genética básica por alunos dos ensino médio de uma escola pública de Manaus. 2014. (Seminário).

Seminário Interdisciplinar das Licenciaturas - SEMINTER.Avaliador de artigo intitulado: Elaboração de jogo de tabuleiro para o ensino de microbiologia. 2014. (Seminário).

3º Simpósio de Educação em Ciências na Amazônia - 3º SECAM.Avaliador de banner intitulado: Divulgação Científica a partir da reformulação de artigos científicos por alunos do Ensino Fundamental em uma escola da cidade de Manaus/AM. 2013. (Simpósio).

3º Simpósio de Educação em Ciências na Amazônia - 3º SECAM.Avaliador de banner intitulado: Fumômetro: uma experiência alternativa para demonstração das ocorrências das drogas no organismo de fumantes. 2013. (Simpósio).

3º Simpósio de Educação em Ciências na Amazônia - 3º SECAM.Avaliador de banner intitulado: A educação em Ciências no desenvolvimento Curricular da Educação Infantil. 2013. (Simpósio).

3º Simpósio de Educação em Ciências na Amazônia - 3º SECAM.Avaliador de Banner intitulado: Proposição de um jogo pedagógico para trabalhar com números inteiros no Ensino Fundamental. 2013. (Simpósio).

3º Simpósio de Educação em Ciências na Amazônia - 3º SECAM.Avaliador de Banner intitulado: Refletindo as dificuldades encontradas na sala de aula: confrontando a teoria dos assuntos estudados na Universidade com as aulas de ciências. 2013. (Simpósio).

3º Simpósio de Educação em Ciências na Amazônia - 3º SECAM.Avaliador de banner intitulado: A prática docente no 5º ano do Ensino Fundamental em duas escolas públicas do Baixo Amazonas. 2013. (Simpósio).

3º Simpósio de Educação em Ciências na Amazônia - 3º SECAM.Avaliador de Banner intitulado: Os saberes locais e sua relação com o Ensino de Ciências em uma escola do campo no município de Parinitins/AM. 2013. (Simpósio).

3º Simpósio de Educação em Ciências na Amazônia - 3º SECAM.Avaliador de Banner intitulado: Ensino de Ciências: um encontro formativo entre as teorias de aprendizagem na intercessão com a prática docente. 2013. (Simpósio).

3º Simpósio de Educação em Ciências na Amazônia - 3º SECAM.Avaliador de Banner intitulado: Interação professor-aluno: reflexos no processo Ensino Aprendizagem no 5º ano de uma escola municipal em Parintins/AM. 2013. (Simpósio).

3º Simpósio de Educação em Ciências na Amazônia - 3º SECAM.Avaliador de Banner intitulado: Dificuldades de aprendizagem na leitura e na escrita: um estudo realizado em uma escola periférica no município de Parintins/AM. 2013. (Simpósio).

3º Simpósio de Educação em Ciências na Amazônia - 3º SECAM.Avaliador de Banner intitulado: Perspectivas curriculares na Educação em Ciências: um recorte nos três melhores IDEB 2011 no município de Boa Vista Roraima - anos iniciais do Ensino Fundamental. 2013. (Simpósio).

5º Congresso Brasileiro de Biotecnologia. 5º Congresso Brasileiro de Biotecnologia. 2013. (Congresso).

5º Congresso de biotecnologia. Análise Molecular e validação de raças primitivas de pupunha (Bactris gasipaes) por meio de Marcadores Moleculares RAPDs. 2013. (Congresso).

LASERA. Do Paradigma Cartesino ao paradigma emergente de Capra: Uma mudança do pensar contemporâneo. 2013. (Congresso).

LASERA-Conferência da Associação Latinoamericana de Investigação em Educação em Ciências.Do paradigma cartesiano ao paradigma emergente de Capra: uma mudança epistemológica do pensar contemporâneo. 2013. (Outra).

LASERA-Conferência da Associação Latinoamericana de Investigação em Educação em Ciências.Circuito da ciência: um espaço de divulgação e cultura científica. 2013. (Outra).

2º Simpósio em Educação em Ciências na Amazônia-SECAM. 2012. (Simpósio).

2º Simpósio em Educação em Ciências na Amazônia-SECAM.A utilização do tangran no processo ensino aprendizagem da Geometria. 2012. (Oficina).

2º Simpósio em Educação em Ciências na Amazônia-SECAM.Minicurso: MICROSCOPIA. 2012. (Outra).

Encontro Internacional de Educação não formal e formação de professores.Encontro Internacional de Educação não formal e formação de professores. 2012. (Encontro).

Encontro Internacional de Educação Não Formal e Formação de professores. 2012. (Encontro).

II Encontro Regional da Didática de Ciências.II Encontro Regional da Didática de Ciências. 2012. (Encontro).

I Simpósio de Educação em Ciências na Amazônia.A aprendizagem significativa como fundamento epistemológico para o Ensino de Ciências em espaços não formais na Amazônia. 2011. (Simpósio).

Seminário de Projetos de Pesquisa.Seminário de Projetos de Pesquisa. 2011. (Seminário).

VI Congresso de Pesquisa e Inovação da Rede Norte Nordeste de Educação Tecnológica - CONNEPI. Análise da Variabilidade Genética de Pupunha (Bactris gasipaes) da Região de Yurimáguas, Peru, por meio de Marcadores Moleculares RAPD. 2011. (Congresso).

VIII ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.VIII ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. 2011. (Encontro).

VIII ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências e I CIEC - Congresso Iberoamericano de Investigación em Ensenanza de las Ciencias. O papel das controvérsias histórico-filosóficas no ensino de ciências. 2011. (Congresso).

XX Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste. A utilização dos espaços não formais como contribuição para a Educação Científica: uma prática pedagógica (que se faz) necessária. 2011. (Congresso).

XX EPENN - Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste - Educação, Culturas e Diversidades. A utilização dos Espaços Não Formais como contribuição para a Educação Científica: uma prática pedagógica (que se faz) necessária. 2011. (Congresso).

II Mostra de oficinas e práticas pedagógicas do projeto CICLOS.II Mostra de oficinas e práticas pedagógicas do projeto CICLOS. 2010. (Oficina).

II Mostra de Oficinas e práticas pedagógicas do projeto CICLOS.Mostra de oficinas e práticas pedagógicas. 2010. (Oficina).

Programa de Bolsas de Iniciação Científica PIBIC/IFAM.Diagnóstico das alterações citogenéticas relacionadas à Síndrome de Down em pacientes cadastrados na APAE da cidade de Manaus. 2010. (Seminário).

Programa de Bolsas de Iniciação Científica PIBIC/IFAM.Diagnóstico das alterações citogenéticas relacionadas ao Retardo Mental em pacientes cadastrados na APAE da cidade de Manaus. 2010. (Seminário).

Programa de Bolsas de Iniciação Científica PIBIC/IFAM.Diagnóstico das alterações citogenéticas relacionadas à Síndrome de Down mental em pacientes cadastrados na APAE da cidade de Manaus. 2010. (Seminário).

Programa de Bolsas de Iniciação Científica PIBIC/IFAM.Diagnóstico das alterações citogenéticas relacionadas ao retardo mental em pacientes cadastrados na APAE da cidade de Manaus. 2010. (Seminário).

Semana Nacional de Ciência e Tecnologia/IFAM.Ensinado Genética brincando: Uma proposta alternativa para o ensino de Genética. 2010. (Oficina).

V Congresso Norte-Nordeste de Pesquisa e Inovação. V Congresso Norte-Nordeste de Pesquisa e Inovação. 2010. (Congresso).

V Congresso Norte-Nordeste de Pesquisa em Inovação, realizado pelo Instituto Federal de Alagoas. Análise das concepções evolutivas dos estudantes do Ensino Médio eTtécnico do IFAM: um estudo de caso. 2010. (Congresso).

Semana Nacional de Ciência e Tecnologia do IFAM.Mini - Curso. 2009. (Oficina).

Semana Nacional de Ciência e Tecnologia do IFAM.Ensinando genética brincando: uma proposta de atividade interativa para o ensino de genética. 2009. (Outra).

II Semana de Biologia do Centro Federal de Educação Tecnológica do Amazonas.As promessas da Genética na atualidade. 2008. (Oficina).

Participação em bancas

Aluno: Eduardo Ermino Saraiva

CABRAL DA SILVA, CIRLANDE; LIMA, M. F. M.; ANDRADE, J. C.. Para além do Laboratório: a biossegurança na formação humana integral dos discentes do curso técnico de Segurança do Trabalho. 2025. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal do Amazonas - Campus Manaus Centro.

Aluno: Jandson Carlos de Lima Martins

ARIDE, P. H. R.; MENEZES, C. S.;CABRAL DA SILVA, CIRLANDE; NETTO, J. F. M.. Aprendizagem Baseada em Projetos aliada ao software GeoGebra no ensino de Geometria: Formação de professores do curso Técnico em Agropecuária. 2025. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal do Amazonas - Campus Manaus Centro.

Aluno: Kennedy Rufino Batista

GALÚCIO CAMPOS, JOSÉ; ADAO NETO, M. M.;CABRAL DA SILVA, CIRLANDE. O ensino de tópicos de Relatividade Restrita: uma sequência didática investigativa utilizando vídeos como ferramenta sociocultural.. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado Nacional profissional em Ensino de Física) - Universidade Federal do Amazonas.

Aluno: Adriane Campos Dinelly Xavier

LACERDA JUNIOR, J. C.;CABRAL DA SILVA, CIRLANDE; WEIL, A. G.. A Aprendizagem Baseada em Projetos como instrumento de formação para o mundo do trabalho na EPTNM. 2025. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Aluno: Eduardo Ermino Saraiva

CABRAL DA SILVA, CIRLANDE; LIMA. M.F.M; ANDRADE, J. C.. Para além do Laboratório: a biossegurança na formação humana integral dos discentes do curso técnico de Segurança do Trabalho. 2025. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Aluno: Jandson Carlos de Lima Martins

FROTA, V. B.;CABRAL DA SILVA, CIRLANDE; MENEZES, C. S.. Aprendizagem baseada em projetos aliada ao software geogebra no ensino de geometria: formação de professores do curso técnico em agropecuária. 2025. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Aluno: Nelson de Oliveira Rezende

CAMPOS, J. G.; AMAZONAS, M. A. S.;CABRAL DA SILVA, CIRLANDE. Modelando o ensino de circuitos elétricos simples à luz da teoria de registros de representação semiótica de Raymond Duval. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado Nacional profissional em Ensino de Física) - Universidade Federal do Amazonas.

Aluno: Ismael Freire Bata

CAMPOS, J. G.; PADILHA, I. T.;CABRAL DA SILVA, CIRLANDE. Metodologia e avaliação do ensino de movimento uniforme e uniformemente variado sob a perspectiva semiótica de Duval. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado Nacional profissional em Ensino de Física) - Universidade Federal do Amazonas.

Aluno: Antônio Marcos Chaves de Aquino

MACIEL-CABRAL, H. M.;CABRAL DA SILVA, CIRLANDE; RODRIGUES, J. M.. Educação inclusiva: um olhar para dois espaços não formais da cidade de MANAUS/AM. 2025. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: Fernanda Souza da Silva,

Costa, M.G.; BATTAINI, V.; FEITOSA, R. S.; AGUIAR, J. V. S.;CABRAL DA SILVA, CIRLANDE. A Educação Ambiental e a cidadania no Ensino de Ciências da Natureza na Educação de jovens e adultos. 2024. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: Ádila Marta da Silva e Silva

CABRAL, C. C. A.;CABRAL DA SILVA, CIRLANDE; PINHO, L. A.. O processo de verticalização do ensino na perspectiva de gestores do IFAM. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Aluno: Hudson do Vale de Oliveira

LACERDA JUNIOR, J. C.; SALAZAR, D. M.; SANTOS, M. T.;CABRAL DA SILVA, CIRLANDE. Entraves na finalização do percurso formativo no Curso Técnico Subsequente em serviços públicos do IFRR/CBVZO. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Aluno: Aura Karina Torres Berdugo

KALHIL, J. B.; MACIEL-CABRAL, H. M.; PEDROTTI, D. E.; RODRIGUES, J. M.;da SILVA, C.C. Habilidades necessárias do futuro professor evidenciadas na disciplina estágio supervisionado II - prática de ensino de ciências naturais no curso de ciências biológicas. 2024. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: Francisco Ripardo Maia

DA SILVA, CIRLANDE CABRAL; SANTOS, C. C. B.; CABRAL, C. C. A.. Programa Socioassistencial Estudantil do IFAM/Campus Tefé: percepção dos discentes. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Aluno: ÉRICA OLIVEIRA DE CASTRO FARIAS

CABRAL DA SILVA, CIRLANDE; LACERDA JUNIOR, J. C.; SANTOS, C. C. B.. As desigualdades sociais na escola e seus impactos sobre o proceso de evasão e retenção dos alunos do Ensino Médio de um Instituto Federal no período da pandemia. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Aluno: Kelly Silva Brasil Silveira

CABRAL DA SILVA, CIRLANDE; SPOSITO, M. A. F.; MARCULO, A. O. R.. Desenvolvimento de competências socioemocionais em estudantes da Educação Profissional e Tecnológica: Um caminho para o sucesso do mundo do trabalho. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Roraima.

Aluno: Jessica de Almeida Cunha

CABRAL DA SILVA, CIRLANDE; FALCAO, N. M.; SALAZAR, D. M.; BRANCHER, V. R.; TOLENTINO NETO, L. C. B.. Entre Pontes e Abismos: a transição do ensino fundamental para o ensino médio integrado sob o olhar de alunos ingressantes. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal do Amazonas - Campus Manaus Centro.

Aluno: Ana Marcia Pontes Peeira

SOUZA, C. R.; COSTA, L. F. M.;CABRAL DA SILVA, CIRLANDE. O ensino de Ciências em espaços educativos: o uso do tema das árvores emergentes como instrumento facilitador na promoção da preservação do ecossistema amazônico. 2022. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: CÁCIA SAMIRA DE SOUSA CAMPOS

CABRAL DA SILVA, CIRLANDE; CAVALCANTE JUNIOR, J. L.; SIQUEIRA, T. D. A.. Competências e habilidades socioemocionais significativas ao discente, no Ensino Médio Integrado, em contexto de pandemia. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Aluno: Ercilene do Nascimento Silva de Oliveira

COSTA, M. O.; SOUZA, C. R.; SEGURA, E. A. C.; ALMEIDA, W. A.;CABRAL DA SILVA, CIRLANDE. Ensino de ciências naturais em espaços educativos: o tema da exploração da seringa em uma perspectiva interdisciplinar. 2021. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: Ailton Cavalcante Machado

ALMEIDA, W. A.;CABRAL DA SILVA, CIRLANDE; SOUZA, J. C. R.. Sensibilização ambiental em espaços educativos usando o tema da poluição hídrica na lagoa do Parque São Pedro na cidade de Manaus-AM. 2021. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: Ray Ely Nobre e Souza,

Costa, M.G.;CABRAL DA SILVA, CIRLANDE; FORSBERG, M. C.. Reciclagem no âmbito educacional: uma abordagem Ciência-Tecnologia-Sociedade no 5o ano do Ensino Fundamental?,. 2021. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: Maria Lucilene Menezes Umbelino

CABRAL DA SILVA, CIRLANDE; RIVERA, J. A.; BRITO, L. C. C.. Inglês na palma da mão: o ensinar e o aprender através de um aplicativo móvel desenvolvido para alunos do PROEJA. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Aluno: Erika Viana de Sena

CABRAL DA SILVA, CIRLANDE; Costa, M.G.; LIMA, M. F. M.. Filosofia e Ensino Médio Integrado no Campus Óbidos do Instituto Federal do Pará: uma relação pautada na formação humana integral. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal do Amazonas - Campus Manaus Centro.

Aluno: Daniele Ferreira de Souza

SILVA, C. C.; LIMA. M.F.M; PONCIANO, N. P.. Os sentidos atribuídos ao trabalho e identidade docente em Educação Profissional e Tecnológica. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Aluno: CRISTIANE RODRIGUES DE FREITAS

SILVA, C. C.; SOUZA, D. P.; LIMA. M.F.M. A inclusão de alunos surdos no Instituto Federal do Amazonas (IFAM): e agora, o que fazer?. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Aluno: Karoline Duarte Lopes

da SILVA, C.C; TERAN, A. F.; CABRAL, C. C. A.; TOLENTINO NETO, L. C. B.. O Circuito da Ciência: Possibilidades de Alfabetização Científica aos alunos do Ensino Fundamental. 2019. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: Fabio Luis Krutzmann

TOLENTINO NETO, L. C. B.; PAGAN, A. A.; DALMASO, A. C.;da SILVA, C.C. A estrutura das representações sociais de estudantes de um curso de Ciências Biológicas sobre biólogo e professor. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Josiane Moraes Marinho

da SILVA, C.C; PEIXOTO, M. A. N.; LIMA. M.F.M. Futebol para a vida: o gol de placa é esse. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Aluno: Nilton Azevedo de Oliveira Neto

ARIDE, P. H. R.; STEFANUTTO, V. A.; FERNANDES, U. R. V.;CABRAL DA SILVA, CIRLANDE; PACHECO, M. L. T.. A classificação periódica dos elementos químicos. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Aluno: Andreza Rayane de Hoalnda Reis

SILVA, C. C.; TERAN, A. F.; CABRAL, C. C. A.; AGUIAR, J. V. S.; PEIXOTO, M. A. N.. O olhar da curiosidade: Um diálogo entre os Espaços não formais e alunos do Ensino Fundamental. 2018. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: SILVIA ALVES DE SOUZA

TERAN, A. F.;SILVA, C. C.; IBANEZ, M. S. R.; AGUIAR, J. V. S.; ARAÚJO, C. S. O.. Indicadores de Alfabetização Ecológica na Educação Infantil com o tema troca de nutrientes do solo, usando-se as formigas cortadoras. 2018. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: Priscila Eduarda Dessimoni Morthy

TERAN, A. F.;SILVA, C. C.; IBANEZ, M. S. R.; AGUIAR, J. V. S.; ARAÚJO, C. S. O.. O sentimento de pertença nas crianças de educação infantil em relação a água em espaços educativos. 2018. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: Ana Claudia Sa de Lima

KALHIL, J. D. B.; COSTA, L. G.; BISSOLI, M. F.;SILVA, C. C.; SOUZA. M. R. C.. A formação de conceitos científicos na disciplina de Ciências Naturais no Ensino Fundamental. 2018. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: LIVIA AMANDA ANDRADE DE AGUIAR

TERAN, A. F.;SILVA, C. C.; TOLENTINO NETO, L. C. B.; COSTA, L. G.; Nicot.,Y. E. O estudo da cadeia alimentar como processo facilitador da Alfabetização Científica em crianças do primeiro ano do Ensino Fundamental. 2017. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: Renata Gomes da Cunha

TERAN, A. F.;SILVA, C. C.; ARAÚJO, C. S. O.. "Alfabetização Ecológica usando os anfíbios anuros em espaços educativos". 2017. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: CARLA KAROLINE GOMES DUTRA BORGES

SILVA, C. C.; CABRAL, C. C. A.; TERAN, A. F.. Plantas alimentícias não convencionais (PANC): a divulgação científica das espécias na cidade de Mnaus. 2017. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: Glauciane Souza da Silva

TERAN, A. F.; N, R.L;SILVA, C. C.. "A "Lagoa Azul" como espaço educativo não formal para a alfabetização ecológica dos estudantes das séries iniciais no Município de Parintins". 2016. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: Marly Satimi Shimida

TERAN, A. F.; F., A. S;SILVA, C. C.. "Aprendizagem Significativa sobre Dengue em Espaços Educativos". 2016. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: Andrea Garcia de Queiroz

TERAN, A. F.;SILVA, C. C.; F., A. S. Alfabetizacao Cientifica no Ensino Fundamental utilizando o Tema Educaçao Alimentar e Nutricional em Espaços Educativos. 2015. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: Virginia Marne da Silva Araujo dos Santos

CASTRO, P. M.; CUNHA, M. B.; GUSMAO, C. A. F. S.;DA SILVA, CIRLANDE; MENDOZA, H. J. G.. As interações entre a Educação Midiática e a construção da Identidade Educadora Midiática por meio da Teoria Substantiva com Professores Formadores em Ciências Biológicas do IFRR. 2024. Tese (Doutorado em Rede amazônica de Educação em Ciências e Matemática - REAMEC) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: WILLIAN MIGUEL PEREIRA RAMOS

KALHIL, J. B.CABRAL DA SILVA, CIRLANDE. Modelos teórico e sistêmico para o desenvovimento de habilidades hipotético-dedutivas na construção do conhecimento científico no ensino de física. 2024. Tese (Doutorado em Rede amazônica de Educação em Ciências e Matemática - REAMEC) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: Fabio Luis Krutzmann

TOLENTINO NETO, L. C. B.; HYPOLITO, A. L. M.;CABRAL DA SILVA, CIRLANDE; HOBOLD, M. S.; MORSCHBACHER, M.. As condições de trabalho dos professores de Ciências e as repercussões no seu trabalho pedagógico. 2023. Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: QUÍMICA DA VIDA E SAÚDE) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Keiciane Canabarro Drehmer Marques

SAUERWEIN, I. P. S.; CARLAN, F. A.; SHAW, G. S. L.; AMARAL, L. C.; HARTMANN, A. M.;CABRAL DA SILVA, CIRLANDE; BARIN, C. S.. Desafios e perspectivas de uma abordagem interdisciplinar de ensino na área das ciências da natureza e matemática na formação inicial de professores. 2020. Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: QUÍMICA DA VIDA E SAÚDE) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Luis Alexandre Lemos Costa

ARAÚJO, C. S. O.;CABRAL DA SILVA, CIRLANDE; OLIVEIRA, E. S.; MAGALHAES JUNIOR, C. A. O.;KALHIL, J. B.. A utilização de Questões Sociocientíficas na formação continuada de professores de ciências. 2020. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Daniel Morin Ocampo

TOLENTINO NETO, L. C. B.; GOUW, A. M. S.; BIZZO, N. M. V.; VILANOVA ILHA, P.; CANTO-DOROW, T. S.;da SILVA, C.C. As tipologias de estudantes brasileiros em relação ao interesse em Ciências e tecnologia: uma análise baseada nos projetos ROSE e BARÔMETRO BRASIL. 2019. Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: QUÍMICA DA VIDA E SAÚDE) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Jaiane de Moraes Boton

TOLENTINO NETO, L. C. B.;CABRAL DA SILVA, CIRLANDE; SCREMI, G.; TORRES, J. R.; GULLICH, R. I. C.. Demandas e dilemas da prática como componente curricular na formação de professores de Biologia. 2019. Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: QUÍMICA DA VIDA E SAÚDE) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Vinícius Medeiros da Rosa

GARCIA, I. K.; SANTAROSA, M. C. P.; SANTOS FILHO, I. O.; PAULO, I. J. C.; MUNARO, V. A.;da SILVA, C.C; TOLENTINO NETO, L. C. B.. Natureza humana na Educação em Ciências: uma reflexão filosófica. 2019. Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: QUÍMICA DA VIDA E SAÚDE) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: ATAIANY DOS SANTOS VELOSO MARQUES

HARDOIM., E.L; KALHIL, JOSEFINA BARRERA; MUSTAFA, E. V.; BATISTA, I. H.; Nicot.,Y. E;da SILVA, C.C. Aprendizagem colaborativa: uma proposta metodológica de construção de conhecimento em Química Orgânica. 2018. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Pedro Paulo Santos da Silva

KALHIL, J. D. B.; SIQUEIRA, T. D. A.; Rivera., J.A.S; Nicot.,Y. E; HARDOIM., E.L;SILVA, C. C.; WIELEWSKI., G.D. O processo ensino aprendizagem de Física em turmas do ensino médio que possuem alunos com deficiência intelectual. 2016. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Francisco Cristiano da Silva Macêdo

KALHIL, J. D. B.; PUENTE, R. J. A.; NETO, A. C. A.; HARDOIM., E.L; DELGADO, O. T.;SILVA, C. C.; Nicot.,Y. E. Proposta didática para o desenvolvimento de habilidades profissionais nos Cursos Técnicos em Eletrotécnica do Instituto Federal do Maranhão. 2016. Tese (Doutorado em Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática) - Instituto Federal do Maranhão.

Aluno: Ana Lucia Garcia Chayen

CABRAL DA SILVA, CIRLANDE; CUNHA, M. B.; MACIEL-CABRAL, H. M.;KALHIL, J. B.; CASTRO, P. M.. Conhecimento ecológicos tradicionais e o ensino de ciências na perspectiva da Teoria Fundamentada nos Dados. 2025. Exame de qualificação (Doutorando em Rede amazônica de Educação em Ciências e Matemática - REAMEC) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: Andreia Castro De Sousa França

CABRAL DA SILVA, CIRLANDE; LACERDA JUNIOR, J. C.; BATISTA, I. H.; MELO, G. F. A.; RIZZATTI, I.; CABRAL, H. M. M.;KALHIL, J. B.. Contribuições da construção de narrativas digitais no processo de ensino-aprendizagem em educação ambiental histórico-crítica. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Rede amazônica de Educação em Ciências e Matemática - REAMEC) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Virginia Marne da Silva Araujo dos Santos

CASTRO, P. M.; CUNHA, M. B.; GUSMAO, C. A. F. S.;CABRAL DA SILVA, CIRLANDE. A Educação Midiática na Formação dos Professores de Biologia: a construção da identidade docente. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Glessyan de Quadros Marques

CUNHA, M. B.;CABRAL DA SILVA, CIRLANDE; MALHEIRO, J. M. S.; JUSTINA, L. A. D.. Aprendizagem baseada em problemas: possibilidades e implicações para a formação inicial de professores de Ciências no ensino remoto. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: JÉSSICA ENGEL DO NASCIMENTO

CUNHA, M. B.;CABRAL DA SILVA, CIRLANDE; AMARAL, A. Q.; JUSTINA, L. A. D.; MEGLHIORATTI, F. A.. Educação Ambiental na teoria e na prática: investigando a tomada de atitudes. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Aluno: Kauana Gehrke Tonin

TOLENTINO NETO, L. C. B.; GOUW, A. M. S.;CABRAL DA SILVA, CIRLANDE; CARLAN, F. A.; DOROW, T. S. C.; SILVA, C. S. S.; DAVILA, E. S.. A opinião e percepção dos jovens brasileiros sobre as aulas de ciências e sua influência na escolha pela carreira científica. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: QUÍMICA DA VIDA E SAÚDE) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Keiciane Canabarro Drehmer Marques

SAUERWEIN, I. P. S.; CARLAN, F. A.; SHAW, G. S. L.; AMARAL, L. C.; HARTMANN, A. M.;CABRAL DA SILVA, CIRLANDE; BARIN, C. S.. Desafios e Perspectivas de uma abordagem interdisciplinar de ensino na área das ciências da natureza e matemática na formação inicial de professores. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: QUÍMICA DA VIDA E SAÚDE) - Universidade Federal de Santa Maria.

Aluno: Luis Alexandre Lemos Costa

ARAÚJO, C. S. O.; OLIVEIRA, E. S.; MAGALHAES JUNIOR, C. A. O.;KALHIL, J. B.CABRAL DA SILVA, CIRLANDE; ODA, W. Y.; AGUIAR, J. V. S.. Questões Sóciocientíficas (QSC) na formação de professores de ciências. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: ATAIANY DOS SANTOS VELOSO MARQUES

HARDOIM., E.L; BATISTA, I. H.; KALHIL, J. D. B.; Nicot.,Y. E; OLIVEIRA, N. V.;SILVA, C. C.. Aprendizagem colaborativa no Ensino de Química Orgânica. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: Rebeca Carvalho Fernandes

LACERDA JUNIOR, J. C.;CABRAL DA SILVA, CIRLANDE; MARREIROS, M. G. C.. A Robótica Educacional como Ferramenta para o Empoderamento Feminino na EPTNM. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Aluno: Danielly Santos Minhós

LIMA, M. F. M.; LACERDA JUNIOR, J. C.; OLIVEIRA, M. T. S. B.;CABRAL DA SILVA, CIRLANDE. ?Só porque sou preto?: lúdico, racismo e negritude na EPTNM. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal do Amazonas - Campus Manaus Centro.

Aluno: Mirian Freire de Oliveira Campos

LACERDA JUNIOR, J. C.; LIMA. M.F.M; MATOS, M. A. S.;CABRAL DA SILVA, CIRLANDE. As Práticas de Inclusão das pessoas com deficiência auditiva na Educação Profissional Técnica de Nível Médio?. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Aluno: Mariana Araújo Moraes

SILVA, M. G.; CAMPOS, J. G.;CABRAL DA SILVA, CIRLANDE. Inclusão no ensino de física: o software Modellus no ensino de cinemática para alunos surdos do ensino médio. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Nacional profissional em Ensino de Física) - Universidade Federal do Amazonas.

Aluno: Jean Negreiros Ferreira

TRINDADE, D. C.;CABRAL DA SILVA, CIRLANDE; LEAL, D. A.. Memórias da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia na Formação Humana Integral: uma análise dos impactos do letramento científico dos discentes do IFAM ? Campus Maués. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Aluno: Ana Oliveira de Araújo

CABRAL DA SILVA, CIRLANDE; LACERDA JUNIOR, J. C.; NOGUEIRA, E. M. L.. Bullying e Formação Humana Integral: do conflito a transformação. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Aluno: Eduardo Ermino Saraiva

CABRAL DA SILVA, CIRLANDE; LIMA, M. F. M.; ANDRADE, J. C.. Para além do Laboratório: a biossegurança na formação humana integral dos discentes do curso técnico de Segurança do Trabalho. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Aluno: ANTONIO MARCOS LIMA XAVIER

ARIDE, P. H. R.;CABRAL DA SILVA, CIRLANDE; OLIVEIRA, E. S.. Metodologias ativas como estratégia pedagógica visando melhoria no aprendizado na disciplina de Redes de Computadores. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Aluno: Aura Karina Torres Berdugo

KALHIL, J. B.; PEDROTTI, D. E.; RODRIGUES, J. M.;CABRAL DA SILVA, CIRLANDE. Habilidades necessárias do futuro professor evidenciadas na disciplina estagio supervisionado no curso de ciencias Biologicas. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: Antônio Marcos Chaves de Aquino,

CABRAL, H. M. M.; RODRIGUES, J. M.;CABRAL DA SILVA, CIRLANDE. Educação Inclusiva: um olhar para os espaços não formais da cidade de Manaus/AM. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: Herleide Batista Viana

CABRAL DA SILVA, CIRLANDE; MACIEL-CABRAL, H. M.; TRINDADE, D. C.. As práticas de acolhimento aos discentes ingressantes no ensino médio integrado e a contribuição para a permanência e o êxito no Campus Manaus Centro. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT) - Instituto Federal do Amazonas - Campus Manaus Centro.

Aluno: Erison Soares Lima

ARIDE, P. H. R.;CABRAL DA SILVA, CIRLANDE; GOMES, R. S.. Clube do Silêncio: uma experiência de promoção da Cultura da Paz para a Formação Humana Integral na Educação Profissional e Tecnológica.. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Aluno: Adriane Campos Dinelly Xavier

LACERDA JUNIOR, J. C.;CABRAL DA SILVA, CIRLANDE; WEIL, A. G.. A Aprendizagem Baseada em Projetos como instrumento de formação para o mundo do trabalho na EPTNM. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Aluno: Fernanda Souza da Silva

Costa, M.G.; BATTAINI, V.; FEITOZA, R. S.;CABRAL DA SILVA, CIRLANDE. A educação Ambiental e a cidadania no Ensino de Ciências da natureza na Educação de Jovens e Adultos. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: Ozivane Monteiro dos Santos

ARIDE, P. H. R.;CABRAL DA SILVA, CIRLANDE. O papel do CAPNE da Educação Profissional e Tecnológica em uma perspectiva inclusiva para estudantes com deficiência visual. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Aluno: Edilson Gomes Alves

CABRAL DA SILVA, CIRLANDE; LIMA, M. F. M.; ARAUJO, M. D.. Inclusão de Alunos Surdos na Educação Profissional e Tecnológica: a comunicação em libras entre discentes ouvintes e discentes surdos do ensino médio integrado do IFAM/CMC. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Aluno: Ângela Paula da Silva Pessoa

CABRAL DA SILVA, CIRLANDE; SOUSA, J. M.; RODRIGUES, J. M.. O Pensamento Matemático no Ensino Médio Integrado: uma iniciativa educativa para a formação politécnica. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Aluno: Francisco Ripardo Maia

CABRAL DA SILVA, CIRLANDE; CABRAL, C. C. A.; SANTOS, C. C. B.. Programa Socioassistencial Estudantil do IFAM/Campus Tefé: percepção dos discentes. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Aluno: Érica de Oliveira de Castro Farias

CABRAL DA SILVA, CIRLANDE; QUEIROZ NETO, J. P.; SANTOS, C. C. B.. As desigualdades sociais na escola e seus impactos sobre o processo de evasão e retenção dos alunos do ensino médio integrado em um Instituto Federal no período de pandemia. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Aluno: Romilson Alves da Silva

CABRAL, C. C. A.; CRUZ, R. A.; CAVALCANTE JUNIOR, J. L.; MACIEL-CABRAL, H. M.;CABRAL DA SILVA, CIRLANDE. A Evasão na Educação Profissional Perspectivas de enfrentamento em uma Escola de Ensino Técnico do Estado do Pará. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Aluno: Emerson da Silva Alfaia

ARIDE, P. H. R.;CABRAL DA SILVA, CIRLANDE; FALCAO, C. M.; BRITO, J. L. L.; Costa, M.G.. Assistência estudantil: um diagnóstico sobre a permanência de discentes do ensino Médio Integrado da Educação Profissional Tecnológica do IFAM Campus Coari. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Aluno: Angélica Ribeiro de Souza

CABRAL, C. C. A.;CABRAL DA SILVA, CIRLANDE; CABRAL, H. M. M.. A orientação profissional como um caminho para quem se insere no Ensino Médio Integrado. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Aluno: Eliete Silva Cardoso

SZATKOSKI, E.; CASTAMAN, A. S.; RODRIGUES, L. F.;CABRAL DA SILVA, CIRLANDE; SILVA, F. H. G.. Inglês na abordagem instrumental: Estratégias para docentes e discentes dos Cursos de Informática e Edificações do IFPA Campus Itaituba.. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Aluno: Andréia da Silva Gonçalves

LIMA, M. F. M.; MELO NETO, J. A.; LACERDA JUNIOR, J. C.; SILVA, S. M. O. E.;CABRAL DA SILVA, CIRLANDE. A Gamificação como prática pedagógica em tempo de era digital e suas contribuições para o processo de ensino e aprendizagem na EPT. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Aluno: CÁCIA SAMIRA DE SOUSA CAMPOS

CABRAL DA SILVA, CIRLANDE; LACERDA JUNIOR, J. C.; SIQUEIRA, T. D. A.. Competências e habilidades socioemocionais significativas ao discente, no Ensino Médio Integrado, em contexto de pandemia.. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Aluno: Jessica de Almeida Cunha

CABRAL DA SILVA, CIRLANDE; BRANCHER, V. R.; FALCAO, N. M.. Entre pontes e abismos: a transição do ensino fundamental para o ensino médio integrado sob o olhar dos alunos ingressantes. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Aluno: Maria Lucilene Menezes Umbelino

CABRAL DA SILVA, CIRLANDE; RIVERA, J. A.; BRITO, L. C. C.; QUEIROZ NETO, J. P.; TOLENTINO NETO, L. C. B.. Inglês na palma da mão: o ensinar e o aprender através de um aplicativo móvel desenvolvido para alunos do Proeja. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Aluno: Ana Marcia Pontes Pereira

TERAN, A. F.;CABRAL DA SILVA, CIRLANDE; RAMOS, J. C.. O ensino de ciências em espaços educativos: o uso do tema das arvores emergentes como instrumento facilitador na promoção da preservação do ecossistema amazônico. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: Jesse Tavernard dos Santos

REIS, A. G.;CABRAL DA SILVA, CIRLANDE; ANDRADE, S. S.. Entre a música e a biologia: rumo à formação humana integral de estudantes do curso técnico integrado em química ? IFAM CMC. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Aluno: Carime Elias de Araújo Medeiros

LIMA. M.F.M;da SILVA, C.C; SOUZA, A. C. R.; NOGUEIRA, J. B.. saber docente e sua importância para a formação humana integral dos discente dos cursos integrados do IFAM. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Aluno: Jéssica Reis Marinho

da SILVA, C.C; LIMA. M.F.M; SOUZA, J. E. R.; AQUINO, S. F.; SADALLA-PINTO, Elson Antonio. Os servidores do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas: tecendo pontes e congregando saberes para a formação. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Aluno: Ailton Cavalcante Machado

TERAN, A. F.;da SILVA, C.C; RAMOS, J. C.. "Sensibilização Ambiental em espaços educativos usando o tema da poluição hídrica. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: Ercilene do Nascimento Silva de Oliveira

TERAN, A. F.; RAMOS, J. C.; SEGURA, E. A. C.;CABRAL DA SILVA, CIRLANDE; COSTA, M. O.. Ensino de Ciências Naturais em Espaços educativos: O tema da exploração da seringa em uma perspectiva interdisciplinar. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: Erika Viana de Sena

CABRAL DA SILVA, CIRLANDE; Costa, M.G.; LIMA, M. F. M.. Filosofia e Ensino Médio Integrado no IFPA-Campus Óbidos: uma relação pautada na Formação Humana Integral. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Aluno: Karoline Duarte Lopes

SILVA, C. C.; CABRAL, C. C. A.; TERAN, A. F.. O circuito da ciência: possibilidades de Alfabetização Científica em alunos do Ensino Fundamental. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: MATEUS DE SOUZA DUARTE

SILVA, C. C.; AGUIAR, J. V. S.; CABRAL, C. C. A.. A percepção sobre Alfabetização Ecológica de estudantes ribeirinhos usuários do transporte fluvial da Comunidade do Sagrado Coração de Jesus no Paraná do Aduacá-Nhamundá-AM. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: Josiane Moraes Marinho

SILVA, C. C.; LIMA. M.F.M; MENDONCA, A. P.. Website esportivo educacional: integrando Educação Física e o curso técnico integrado em informática de um instituto federal. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Aluno: Andreza Rayane Holanda Reis

SILVA, C. C.; PEIXOTO, M. A. N.; MAIA, D. P.; TERAN, A. F.; PAES, L. S.. O olhar da curiosidade: um diálogo entre os espaços não formais e os alunos do ensino fundamental. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: CARLA KAROLINE GOMES DUTRA BORGES

SILVA, C. C.; PEIXOTO, M. A. N.; MAIA, D. P.; TERAN, A. F.; Paes, L.S.. Plantas Alimentícias Não Convencionais (PANC): A divulgação científica das espécies na cidade de Manaus. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: Ana Claudia Sa de Lima

KALHIL, J. D. B.; COSTA, L. G.; BISSOLI, M. F.;SILVA, C. C.; Rivera., J.A.S. A formação de conceitos científicos na disciplina de Ciências Naturais do Ensino Fundamental. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: Ana Paula Melo Fonseca

TERAN, A. F.;SILVA, C. C.; Nicot.,Y. E. Articulando saberes no ensino de ciências usando o tema dos quelônios nas escolas ribeirinhas no município de Parintins/AM. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: Priscila Eduarda Dessimoni Morhy

TERAN, A. F.;SILVA, C. C.; IBANEZ, M. S. R.. O sentimento de pertença nas crianças da educação infantil em relação a água em espaços educativos. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: SILVIA ALVES DE SOUZA

TERAN, A. F.;SILVA, C. C.; IBANEZ, M. S. R.. Indicadores de Alfabetização Ecológica na Educação Infantil com o tema troca de nutrientes do solo, usando ? se as formigas cortadoras. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: Daniel da Silva Barbosa

CABRAL, H. M. M.; FREITAS, X. M. S.;CABRAL DA SILVA, CIRLANDE. Análise sistêmica da temática espaços não formais no contexto das pesquisas brasileiras. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: Jamile Araújo da Silva

CABRAL, H. M. M.; FREITAS, X. M. S.;CABRAL DA SILVA, CIRLANDE. A Educação Ambiental na prática de observação de aves urbanas. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: Danilo Lacerda Batista

CABRAL, H. M. M.; SANTOS, S. L.; FERREIRA, R. G. S.;CABRAL DA SILVA, CIRLANDE. A produção de produtos lácteos como prática educativa para o ensino da microbiologia. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: Stephanie Nascimento da Silva

CABRAL, H. M. M.; FREITAS, X. M. S.; SANTOS, S. L.;CABRAL DA SILVA, CIRLANDE. A inserção dos espaços não formais nos livros didáticos de ciências do ensino fundamental anos finais. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: Valdenice Vilagelin de Sousa

CABRAL, H. M. M.; FREITAS, X. M. S.;CABRAL DA SILVA, CIRLANDE. Profissional biólogo: a importância do conhecimento da legislação pelos discentes do curso de Ciências Biológicas. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: Wellem Kathney Araujo De Sá

CABRAL, H. M. M.; SANTOS, S. L.;CABRAL DA SILVA, CIRLANDE. Residência Pedagógica de Biologia: contribuições do programa para a prática docente dos residentes. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: Sandra Duque dos Santos

CABRAL, H. M. M.;CABRAL DA SILVA, CIRLANDE; LOPES, KAROLINE DUARTE. O uso da ilustração científica no ensino de entomologia nos anos finais do ensino fundamental. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: Marcela Rayane Rabelo Carvalho

MACIEL-CABRAL, H. M.;CABRAL DA SILVA, CIRLANDE; LOPES, KAROLINE DUARTE. Confecção de caixa entomológica e classificação taxonômica. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: Élida Mayria Almeida Nascimento

MACIEL-CABRAL, H. M.;CABRAL DA SILVA, CIRLANDE; FERREIRA, R. G. S.. Concepções de professores de ciências naturais sobre a utilização de espaços não formais na cidade de Manaus. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: Kelly Caroline Oliveira

MACIEL-CABRAL, H. M.;CABRAL DA SILVA, CIRLANDE; MACIEL, H. M.. Entre a Divulgação Científica e a Docência: uma perspectiva a partir dos professores da Sala de Ciências. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: Ingrid Cardoso Maia

MACIEL-CABRAL, H. M.;CABRAL DA SILVA, CIRLANDE; MACIEL, H. M.. Análise da abordagem do tema espaços não formais em livros didáticos de Biologia. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: Julhia Moura Alcantara

MACIEL-CABRAL, H. M.;CABRAL DA SILVA, CIRLANDE; MACIEL, H. M.. A problemática da evasão e reprovação dos discentes dos cursos de licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade do Estado do Amazonas. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: Adriano de Jesus Bentes

SADALLA-PINTO, Elson Antonio;CABRAL DA SILVA, CIRLANDE. Percepção de professores e alunos sobre o ensino do Dogma Central da Biologia Molecular no ensino médio de escolas estaduais de Manaus. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Aluno: Xaiane Martins Silva Freitas

CABRAL, H. M. M.;SILVA, C. C.; CASCAIS, M. G. A.. Desafios pedagógicos para o ensino do Dogma Central da Biologia Molecular. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: Thayane Jacob Pinheiro

CAMPOS, J. G.;SILVA, C. C.; FERREIRA, D. C. O.. A construção d euma sequência didática como possibilidade para a aprendizagem significativa dos temas Efeito Estufa e Aquecimento Global no Ensino de Ciências. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Aluno: Cila Silva e Silva

CABRAL, H. M. M.; CASCAIS, M. G. A.;SILVA, C. C.. Espaços de Educação não formal: o papel dos monitores nas visitas guiadas. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: Amanda Chelly da Rocha

SILVA, C. C.; PINTO, A.; AQUINO, S. F.. Evasão e Retenção nas Licenciaturas em Química e Ciências Biológicas do IFAM/CMC. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Aluno: Jackssiane dos Santos Amazonas

SILVA, C. C.; PINTO, A.; AQUINO, S. F.. Evasão e Retenção nas Licenciaturas em Física e matemática do IFAM/CMC. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Aluno: Edmar Lima de souza

ZAYAS, F. G.;SILVA, C. C.; CAMPOS, J. G.. Atividades experimentais no Ensino de Física na 2ª série do Ensino Médio em uma escola de Manaus. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Segunda Licenciatura em Física - PARFOR) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Aluno: Aroldo da Silva lima

SILVA, C. C.; CAMPOS, J. G.; ZAYAS, F. G.. Aulas demonstrativas usando materiais de baixo custo como alternativa metodológica para o ensino de física. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Segunda Licenciatura em Física - PARFOR) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Aluno: Maurício Rafael Oliveira costa

MELLO, M. S. V. N.;SILVA, C. C.; CAMPOS, J. G.. Fundamentação Teórica sobre o uso de aulas experimentais no ensino de física em periódicos de 2005 a 2015. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Segunda Licenciatura em Física - PARFOR) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Aluno: Yosie Dias Serrão Drefs

ENRICONI, A.;SILVA, C. C.; Paes, L.S.. Educação para a Sustentabilidade: Desafios para a prática com alunos do 6° ano do Ensino Fundamental no desenvolvimentos de oficinas em uma escola pública. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Aluno: Daniella de Vasconcelos da Silva

ENRICONI, A.;SILVA, C. C.; Paes, L.S.. A percepção sobre plantas alimentícias não convencionais nos mercados e feiras de Manaus. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Aluno: Ingride Jarline Santos da Silva

SILVA, C. C.; MARTINEZ, J.L.V. Investigação do potencial biológico de extratos de fungos endofíticos associados a espécies vegetais da flora Amazônica. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Aluno: Giovanna Gabrielle Oliveira dos Santos

SILVA, C. C.; MARTINEZ, J.L.V. Identificação Molecular de fungos endofíticos de espécies da flora Amazônica. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Aluno: Débora Oliveira dos Santos

CAMPOS, J. G.; Gonzaga, A.M;SILVA, C. C.. O ensino de ótica em laboratório aberto utilizando atividades investigativas. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Aluno: Clademy Vieira dos Santos

MELLO, M. S. V. N.;SILVA, C. C.; CAMPOS, J. G.. Motivação na aprendizagem do ensino de física no 9º Ano do Ensino Fundamental. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Segunda Licenciatura em Física - PARFOR) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Aluno: Clademy Vieira dos Santos

MELLO, M. S. V. N.;SILVA, C. C.; CAMPOS, J. G.. Motivação na aprendizagem do ensino de física no 9º ano do ensino fundamental. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Segunda Licenciatura em Física - PARFOR) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Aluno: Márcia Fernanda Firmino Batista

SILVA, C. C.; SADALLA-PINTO, Elson Antonio; FREITAS, V. P.. Uso do Lúdico no Ensino de Conceitos Básicos de Genética. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Aluno: Ana Flávia da Silva Chagas

SILVA, C. C.; SADALLA-PINTO, Elson Antonio; FREITAS, V. P.. A Utilização de Mapas Conceituais como um Mecanismo Catalisador para o Ensino da Teoria da Evolução no Ensino Médio. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Aluno: Ursula Rayandra Soares Nery

SILVA, C. C.; SADALLA-PINTO, Elson Antonio; FREITAS, V. P.. Jogo "Classificando os Artrópodes": Alternativas para o Ensino dos Artrópodes para Alunos do Ensino Fundamental. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Aluno: Evandro Rocha de Monteiro

SILVA, C. C.. Abordagem teórico - lúdica quanto à importância dos microorganismos frente ao Ensino Fundamental de uma escola estadual de Manaus. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Aluno: Lisdervan de Pinho Portela Pastor

SILVA, C. C.. A percepção ambiental dos discentes de três turmas do Ensino Médio de uma escola da zona leste da cidade de Manaus, resultante de uma prática em Educação Ambiental. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Aluno: Juliana de Oiliveira Araújo

SILVA, C. C.. Escola e meio ambiente: a educação ambiental e sua configuração no projeto de responsabilidade socioambiental para o ensino médio de uma escola pública de Manaus. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Aluno: Ívila Mesquita Tupinambá

SILVA, C. C.. Verificação da aplicabilidade e da funcionabilidade da utilização de jogos e modelos didáticos para o ensino de anatomia. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Aluno: Priscila Andrade Conceição

MESQUITA, D.R.;SILVA, C. C.. Elaboração de jogo didático para o Ensino de Genética no Ensino Médio. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Aluno: SIMONE ALMEIDA DE OLIVEIRA

SILVA, C. C.; MESQUITA, D.R.. Mudanças Climáticas: concepção dos alunos do Ensino Médio de três escolas públicas da cidade de Manaus. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Aluno: Jesse Tavernard dos Santos

SILVA, C. C.; SADALLA-PINTO, Elson Antonio; FREITAS, V. P.. Análise das Percepções Evolutivas de Estudantes de 3º Ano do Ensino Médio e Técnico Integrado ao Ensino Médio do IFAM. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Paes, L.S.; D. J.;SILVA, C. C.. Membro de banca Avaliadora. 2014. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

SILVA, C. C.. Avaliação para prova de desempenho didático. 2011. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

SILVA, C. C.. III Concurso sobre Prevenção da Dengue nas Escolas do Estado do Amazonas no ano de 2010. 2010. Fundação de Vigilância em Saúde do Amazonas.

SILVA, C. C.. Seminário de Projetos de Pesquisa. 2011. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Orientou

Ana Oliveira de Araújo

Violência Escolar: Um estudo sobre o Bullying em um Instituto Federal de Educação; ; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas; (Orientador);

Herleide Viava

O processo de acolhimento dos discentes ingressantes ao Ensino Médio Integrado à EPT: um procdimento necessário para a permanência e êxito no Campus Manaus Centro; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas; (Orientador);

Danilo Brito

Desenhi e avaliação dos contextos digitais no ensino e aprendizagem de Ciências Biológicas en Educação Básica em Pinheiros -MA; Início: 2025; Tese (Doutorado em Rede amazônica de Educação em Ciências e Matemática - REAMEC) - Universidade do Estado do Amazonas; (Orientador);

Naímy Farias de Castro

A Teoria Fundametadados dados e os espaços não formais de aprendizagem; Início: 2023; Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso; (Orientador);

Ana Lúcia Garcia Chayen

Ensino de Ciências: conhecimentos ecológicos como ferramenta de ensino à luz da Teoria Fundamentada; Início: 2021; Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso; (Orientador);

Andreia Castro De Sousa França

Educação Ambiental e cidadania: conscientização sobre meio ambiente e bem estar animal no contexto escolar; Início: 2021; Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso; (Orientador);

Ronalty Araqui Alves

Amplificação da região 16S rRNA para sequenciamento de regiões hipervariáveis de bactérias isoladas presentes no Jardim Sensorial do IFAM Campus Manaus Centro; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas, Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas; (Orientador);

Isaac da Silva Lacerda

Otimização de protocolo de Extração de DNA total de bactérias isoladas presentes em uma feira de Manaus-AM; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas, Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas; (Orientador);

Ângela Paula da Silva Pessoa

O pensamento matemático no Ensino Médio Integrado: Uma iniciativa educativa para a formação pplitécnica; 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas, Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas; Orientador: Cirlande Cabral da Silva;

Edilson Gomes Alves

Inclusão de alunos surdos na Educação Profissional e Tecnológica: a comunicação em libras entre discentes ouvintes e discentes surdos do ensino médio integrado do IFAM/CMC; 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas, ; Orientador: Cirlande Cabral da Silva;

Francisco Ripardo Maia

Programa Socioassistencial Estudantil do IFAM/Campus TEFÉ: perdepção dos discentes; 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas, ; Orientador: Cirlande Cabral da Silva;

ÉRICA OLIVEIRA DE CASTRO FARIAS

As desigualdades sociais na escola e seus impactos sobre o proceso de evasão e retenção dos alunos do Ensino Médio de um Instituto Federal no período da pandemia; 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas, ; Orientador: Cirlande Cabral da Silva;

Jessica de Almeida Cunha

Entre pontes e abismos: a transição do Ensino Fundamental para o Ensino Médio Integrado sob o olhar de alunos ingressantes; 2022; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal do Amazonas - Campus Manaus Centro, Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas; Orientador: Cirlande Cabral da Silva;

CÁCIA SAMIRA DE SOUSA CAMPOS

A importância da educação socioemocional para os discentes no Ensino Médio Integrado do IFPA Campus Itaituba; 2022; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas, ; Orientador: Cirlande Cabral da Silva;

Maria Lucilene Menezes Umbelino

Inglês na palma da mão: o ensinar e o aprender através de um aplicativo móvel desenvolvido para alunos do PROEJA; 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal do Amazonas - Campus Manaus Centro, ; Orientador: Cirlande Cabral da Silva;

Erika Viana de Sena

Filosofia e Ensino Médio Integrado no Campus Óbidos do Instituto Federal do Pará: uma relação pautada na formação humana integral; 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal do Amazonas - Campus Manaus Centro, ; Orientador: Cirlande Cabral da Silva;

Karoline Duarte Lopes

O Circuito da Ciência: Possibilidades de Alfabetização Científica aos alunos do Ensino Fundamental; 2019; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas, Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas; Orientador: Cirlande Cabral da Silva;

CRISTIANE RODRIGUES DE FREITAS

A inclusão de alunos surdos mudo no Instituto Federal doi Amazonas: E agora, o que fazer?; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas, ; Orientador: Cirlande Cabral da Silva;

Daniele Ferreira de Sousa

Os sentidos atribuídos ao trabalho e a formação da identidade docente em Educação Profissional e Tecnológica; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas, ; Orientador: Cirlande Cabral da Silva;

Josiane Moraes Marinho

Futebol para a vida: o gol de placa é esse; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas, ; Orientador: Cirlande Cabral da Silva;

CARLA KAROLINE GOMES DUTRA BORGES

As Plantas Alimentícias de Minha Cidade: A divulgação científica das espécies presentes na cidade de Manaus; ; 2017; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas, Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas; Orientador: Cirlande Cabral da Silva;

Andreza Rayane Holanda Reis

O olhar da curiosidade: um diálogo entre os Espaços não formais e alunos do Ensino Fundamental; 2016; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA) - Universidade do Estado do Amazonas, Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas; Orientador: Cirlande Cabral da Silva;

ÉRICA OLIVEIRA DE CASTRO FARIAS

Saúde e adoeciemtno dos técnicos adiministrativos do IFAM: cultura e comportamento organizacional; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Pública) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas; Orientador: Cirlande Cabral da Silva;

Thalia Mesquita Rodrigues

A contribuição do Estágio Supervisionado para formação do aluno adulto na Modalidade Proeja; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas; Orientador: Cirlande Cabral da Silva;

João Carlos Borges de Assis

Os obstáculos do processo ensino aprendizagem de Genética Básica por professores do Ensino de Médio de uma escola pública de Manaus; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas; Orientador: Cirlande Cabral da Silva;

Larissa Matos Batista

A inserção do ensino da Biotecnologia no ambiente escolar e suas implicações; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas; Orientador: Cirlande Cabral da Silva;

Eder Souza Moreira

A dificuldade dos de cálculos matemáticos na disciplina de física na série inicial do ensino médio; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas; Orientador: Cirlande Cabral da Silva;

Maira Susele

A voz que não cala: a dificuldade encontradas pelos professores no ato de ensinar; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas; Orientador: Cirlande Cabral da Silva;

Karoline Duarte Lopes

Concepções dos alunos quanto aos conceitos fundamentais da Genética Básica: um estudo de caso; ; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas; Orientador: Cirlande Cabral da Silva;

Wendell Costa

Adolescentes e drogas: Um caminho perigoso; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas - PARFOR) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas; Orientador: Cirlande Cabral da Silva;

Andreza Rayane Holanda Reis

Sequência Didática: Uma proposta para o estudo dos cromossomos; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas; Orientador: Cirlande Cabral da Silva;

CARLA KAROLINE GOMES DUTRA BORGES

AS LEIS DE MENDEL NO ENSINO MÉDIO: SUAS PERSPECTIVAS E DESAFIOS; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas; Orientador: Cirlande Cabral da Silva;

Márcia Fernanda Firmino Batista

Uso do Lúdico no Ensino de Conceitos Básicos de Genética; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas; Orientador: Cirlande Cabral da Silva;

Dinah da Silva Rodrigues

A utilização dos espaços não formais no processo ensino aprendizagem de Ciências; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas; Orientador: Cirlande Cabral da Silva;

Leila Beckam

O VÍDEO COMO RECURSO FACILITADOR PARA O ENSINO DE GENÉTICA; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas; Orientador: Cirlande Cabral da Silva;

Nilza de Souza Soares

O ALTO ÍNDICE DE REPROVAÇÃO EM MATEMÁTICA NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE MANAUS; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas; Orientador: Cirlande Cabral da Silva;

Sídia Maria de Fátima de Faria Batista

RECICLAGEM DE PAPEL: UMA ALTERNATIVA SUSTENTÁVEL; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas; Orientador: Cirlande Cabral da Silva;

Ursula Rayandra Soares Nery

Jogo "Classificando os Artrópodes": Alternativas para o Ensino dos Artrópodes para Alunos do Ensino Fundamental; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas; Orientador: Cirlande Cabral da Silva;

Ana Flávia Chagas

A Utilização de Mapas Conceituais como um Mecanismo Catalisador para o Ensino da Teoria da Evolução no Ensino Médio; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas; Orientador: Cirlande Cabral da Silva;

SIMONE ALMEIDA DE OLIVEIRA

Mudanças Climáticas: Concepção dos alunos do Ensino Médio de três Escolas Públicas da Cidade de Manaus; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas; Orientador: Cirlande Cabral da Silva;

Jesse Tavernard dos Santos

Análise das concepções evolutivas de estudantes do 3º Ano do Ensino Médio e Técnico do IFAM: um estudo de caso; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas; Orientador: Cirlande Cabral da Silva;

Dinah de Souza Rodrigues

A Utilização dos Espaços Não Formais como Recurso educativo para o Ensino Aprendizagem de Ciências: O caso do Bosque da Ciência; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas; Orientador: Cirlande Cabral da Silva;

CARLA KAROLINE GOMES DUTRA BORGES

As leis de Mendel no Ensino Médio: suas perspectivas e desafios; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas; Orientador: Cirlande Cabral da Silva;

SIMONE ALMEIDA DE OLIVEIRA

Aquecimento global: um estudo sobre sua abordagem nos livros de ensino médio do IFAM; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas; Orientador: Cirlande Cabral da Silva;

Produções bibliográficas

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  • CLEMENT, CHARLES ; RODRIGUES, DORIANE ; SILVA, C. C. ; MARTEL, J. I. ; Astolfi-Filho, S . Validação de raças primitivas de pupunha para melhoramento genético. In: 4º Encontro de Genética no Amazonas/1º Encontro de Genética na Região Norte, 2003, Manaus. A Amazônia na Era Genômica e Pós-Genômica (Livro de Resumos). Manaus: Sociedade Brasileira de Genética, Regional Manaus, 2003. v. 1. p. 35-35.

  • CABRAL DA SILVA, CIRLANDE ; PEDROSO, A. C. S. ; SOUZA, A. F. ; MACIEL-CABRAL, H. M. ; GADELHA, L. K. M. . A construção de modelos didáticos como alternativa para o ensino de célula animal e vegetal no 1° ano do Ensino Médio. In: IX Encontro Nacional das Licenciaturas, 2023, Lajeado. Anais do IX ENALIC. Campina Grande: Plataforma espaço digital, 2023. v. 1. p. 1-5.

  • SOUZA, F. F. ; CABRAL DA SILVA, CIRLANDE ; MACIEL-CABRAL, H. M. ; NEVES, K. O. G. ; LUIZ, T. R. M. . O formar-se professor em contexto de pandemia do coronavírus: experiências com a produção de videoaulas para o ensino de ciências. In: IX Encontro Nacional das Licenciaturas, 2023, Lajeado. Anais do IX ENALIC. Campina Grande: Realize Editora, 2023. v. 1. p. 1-1.

  • SOUSA, D. F. ; da SILVA, C.C . Os sentidos de trabalho e a prática docente em Educação Profissional de Tecnológica. In: SAEPT - Simpósio Amazônico em Educação Profissional e Tecnológica, 2018, Manaus. Mundo do trabalho e práticas educativas. Manaus: IFAM, 2018. v. 1. p. 21-21.

  • FREITAS, C. R. ; da SILVA, C.C . A inclusão de alunos surdos no contexto educacional dos cursos técnicos de nível médio na forma integrada - IFAM/CMC. In: SAEPT - Simpósio Amazônico em educação profissional e tecnológica, 2018, Manaus. Mundo do trabalho e práticas educativas. Manaus: IFAM, 2018. v. 1. p. 20-20.

  • ALVES, E. G. ; SILVA, CIRLANDE CABRAL DA . A educação bilíngue em Libras para discentes surdos na EPT: Olhos que veem e mãos que falam. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • CABRAL DA SILVA, CIRLANDE . A Teoria Fundamentada na perspectiva do ensino aprendizagem de Ciências. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • CABRAL DA SILVA, CIRLANDE . A Teoria Fundamentada: novas perspectivas metodológicas para o Ensino de Ciências. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LIMA, A. G. M. ; CABRAL, H. M. M. ; CABRAL DA SILVA, CIRLANDE . O ensino de entomologia para alunos do Ensino Médio através de sequências didáticas no município de Presidente Figueiredo - AM. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • ONETI, C. F ; SILVA, C. C. ; ARAÚJO, A. R. P. G. . Uma nova abordagem de cuidados intensivos ao idoso pós-cirúrgico tardio em cirurgia renal: experiência observacional. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DUARTE. M. S. ; AMOEDO, F. K. F. ; SILVA, C. C. . Centro Cultural Povos da Amazônia:como elemento de divulgação Científica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • BATISTA, L. ; SILVA, I. J. ; SILVA, C. C. . Água e saneamento básico: aplicação da temática Educação Ambiental no Ensino de Ciências. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MACIEL, H.M ; SILVA, C. C. ; MACIEL, H. M. ; SANTOS, S. L. . Conhecendo o potencial pedagógico do Parque Municipal Ponte dos Bilhares, Manaus, AM, para o Ensino de Ciências. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • BORGES, C. C. D. ; SILVA, C. C. . Um olhar sobre as plantas alimentícias não convencionais (PANC): a divulgação científica das especies na cidade de Manaus. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • BORGES, C. C. D. ; SILVA, C. C. ; REIS, A. R. H. . As Leis de Mendel no Ensino Médio: seus desafios e dificuldades - um olhar através da análise de conteúdo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • MACIEL, H.M ; TERAN, A. F. ; SILVA, C. C. ; MACIEL, H. M. . Projeto nosso espaço verde: integrando a comunidade escolar aos espaços não formais na cidade de Manaus. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • BORGES, C. C. D. ; SILVA, C. C. ; REIS, A. R. H. . As dificuldades de aprendizagem das Leis de Mendel por alunos do ensino médio de duas escolas de Manaus. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SILVA, C. C. . Otimização na aprendizagem de alunos do 8º ano de uma escola pública de Manaus. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SILVA, C. C. ; KALHIL, J. D. B. ; MACIEL, H.M . Do paradigma cartesiano ao paradigma emergente de Capra: uma mudança epistemológica do repensar contemporâneo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MACIEL, H.M ; SILVA, C. C. ; SANTOS, S. L. ; TERAN, A. F. . Circuito da ciência: um espaço de divulgação e cultura científica'. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SILVA, C. C. . Análise molecular e validação de raças primitivas de pupunha (Bactris gasipaes) por meio de marcadores moleculares RAPD. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • da SILVA, C.C . Aplicações da Biotecnologia. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MACIEL, H.M ; SILVA, C. C. ; DUTRA, A.C.M. . A filosofia da Biologia na obra de Brian Greene e suas implicações ao ensino de Biologia. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVA, C. C. . Tendências investigativas para o Ensino de Genética: Uma proposta metacognitiva utilizando os Mapas Conceituais. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SILVA, C. C. . Caracterização de cinco espaços não formais para a educação em Ciências, Manaus, AM, Brasil. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • da SILVA, C.C . O lúdico no ensino de genética: a utilização do jogo didático para entender Replicação do DNA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • ARAUJO, J. N. ; SILVA, C. C. ; TERAN, A. F. ; GIL, A. X. . Zoológico do CIGS: um espaço não formal para a promoção do Ensino de Zoologia no contexto da Amazônia. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • ARAUJO, J. N. ; SILVA, C. C. ; TERAN, A. F. ; GIL, A. X. . Jardim Botãnico Adolfo Ducke: uma possibilidade para a educação científica na Amazônia. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SILVA, C. C. . A Aprendizagem Significativa como fundamento epistemológico para o Ensino de Ciências em espaços não formais na Amazônia. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SILVA, C. C. ; TERAN, A. F. . A utilização dos espaços não formais como contribuição para a Educação Científica: uma prática pedagógica (que se faz) necessária. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVA, C. C. ; Astolfi-Filho, S ; CLEMENT, C. R. . Análise da Variabilidade Genética de Pupunha (Bactris gasipaes) da Região de Yurimáguas, Peru, por meio de Marcadores Moleculares RAPD. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVA, C. C. ; TERAN, A. F. . O Método na construção de uma Trajetória Investigativa na Educação em Ciências. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, C. C. . Análise Das Concepções Evolutivas de estudantes do 3º ano do Ensino Médio do IFAM: Um estudo de caso. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVA, C. C. . Aplicações da Biotecnologia 2013 (Palestra).

Outras produções

CABRAL DA SILVA, CIRLANDE . Avaliador dos Livros didáticos de Biologia - Projetos Integradores do Programa Nacional de Livros Didáticos - PNLD, 2021. 2021.

SILVA, C. C. . Avaliador dos Livros didáticos de Ciências - Anos Iniciais do Programa Nacional de Livros Didáticos - PNLD. 2018.

CABRAL DA SILVA, CIRLANDE . Avaliador do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade do Estado do Amazonas (UEA) - Campus Parintins. 2018.

SILVA, C. C. . Avaliador dos livros didáticos de Biologia do Programa Nacional de Livro Didático - PNLD. 2017.

CABRAL DA SILVA, CIRLANDE . Avaliador do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade do Estado do Amazonas (UEA) - Campus Presidente Figueiredo. 2017.

CABRAL DA SILVA, CIRLANDE . Avaliador do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade do Estado do Amazonas (UEA) - Manaus. 2017.

MARINHO, J. M. ; da SILVA, C.C . Futebol para a vida: o gol de placa é esse. 2019.

FREITAS, C. R. ; CABRAL DA SILVA, CIRLANDE . Inclusão escolar de alunos surdos: E agora o que fazer?. 2019.

SOUSA, D. F. ; CABRAL DA SILVA, CIRLANDE . Guia de Apoio: Trabalho docente em Educação Profissional e Tecnológica. 2019.

FARIAS, E. O. C. ; CABRAL DA SILVA, CIRLANDE . Ajuri: Guia prático para redução da evasão e retenção escolar no IFAM Campus Manaus Centro. 2023.

MAIA, F. R. ; CABRAL DA SILVA, CIRLANDE . Guia de apoio ao estudante: Programa Socioassistencial estudantil do IFAM. 2023.

CAMPOS, C. S. S. ; CABRAL DA SILVA, CIRLANDE . A educação socioemocional sob olhar dos discentes. 2022.

SENA, E. V. ; CABRAL DA SILVA, CIRLANDE . Quer que eu desenhe? Explicando a Formação Humana Integral através de desenhos. 2021.

CUNHA, J. A. ; CABRAL DA SILVA, CIRLANDE . De bubuia no IFAM: Um guia de orientação para ingressantes do Ensino Médio Integrado. 2021.

UMBELINO, MARIA LUCILENE MENEZES ; CABRAL DA SILVA, CIRLANDE . Inglês na palma da mão. 2021.

da SILVA, C.C . Comitê científico EREBIO - SUL 2019. 2019.

da SILVA, C.C . Comitê científico LASERA - 2019. 2019.

da SILVA, C.C . Parecer de artigo Periódico Educitec. 2019.

da SILVA, C.C . Parecer de artigo Periódico Educitec. 2019.

FREITAS, C. R. ; CABRAL DA SILVA, CIRLANDE . Inclusão escolar de aluno surdos: e agora o que fazer?. 2019.

SOUSA, D. F. ; CABRAL DA SILVA, CIRLANDE . Guia de apoio: Trabalho docente em EPT. 2019.

MARINHO, J. M. ; CABRAL DA SILVA, CIRLANDE . Futebol para a vida: o gol de placa é esse. 2019.

da SILVA, C.C . Parecer de artigo Periódico Revista REAMEC. 2018.

da SILVA, C.C . Parecer de artigo Periódico Revista Educação em Perspectiva. 2018.

da SILVA, C.C . Parecer de artigo Periódico Revista Educação em Perspectiva. 2018.

da SILVA, C.C . Parecer de artigo Periódico Revista Educação em Perspectiva. 2018.

da SILVA, C.C . Parecer de artigo Periódico Revista Educação em Perspectiva. 2018.

da SILVA, C.C . Parecer de artigo Periódico Revista Areté. 2018.

da SILVA, C.C . Parecer de artigo Periódico Revista Eletrônica Ensino Interdisciplinar. 2018.

da SILVA, C.C . Parecer de artigo Periódico Revista Eletrônica Ensino Interdisciplinar. 2018.

da SILVA, C.C . Comitê científico VII Semana de Biologia - UEA. 2018.

da SILVA, C.C . Parecer de artigo periódico Revista REAMEC. 2017.

da SILVA, C.C . Parecer de artigo Periódico Revista Areté. 2017.

da SILVA, C.C . Membro interno Bancas Examinadoras Seminário de Projetos - UEA. 2017.

da SILVA, C.C . Comitê científico II SETA. 2017.

da SILVA, C.C . Parecer de artigo Periódico Revista Areté. 2016.

da SILVA, C.C . Comitê científico VI SECAM. 2016.

SILVA, C. C. . Ensino de genética e Evolução: Impacto na prática docente. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

FILHO, A. S. F. ; SILVA, C. C. ; AQUINO, S. F. ; Teixeira, R.L.S. ; SANTOS, C. A. . Comissão de elaboração do calendário acadêmico de 2016 do campus Manaus Centro. 2016. (Produção de material técnico).

FILHO, A. S. F. ; SILVA, C. C. ; COSTA, C. B. ; CHAVES, E. V. ; ARRUDA. G. S. . Elaboração dos Planos Estratégicos de ações de permanência e êxito dos estudantes. 2015. (Produção de material técnico pedagógico).

SANTOS, C. A. ; FILHO, S. G. P. ; RAMOS, E. S. ; SILVA, C. C. . Revisão de procedimentos de matrícula automática. 2015. (Produção de material técnico).

PONCIANO, N. P. ; SILVA, C. C. ; PINHO, E. M. R. ; SOUZA, T. M. ; Gonzaga, A.M ; Azevedo, R.M ; FERREIRA, D. C. O. . Comissão de adequação às novas diretrizes nacionais para a formação inicial e continuada dos cursos de Licenciaturas do IFAM. 2015. (Produção de material técnico).

FILHO, A. S. F. ; SILVA, C. C. ; Gonzaga, A.M ; CHAVES, E. V. ; ARRUDA. G. S. . Comissão de revisão do Plano de Desenvolvimento Institutcional - PDI do Instituto Federal de educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas. 2015. (Produção de material técnico).

FILHO, A. S. F. ; CHAVES, E. V. ; ARRUDA. G. S. ; COSTA, C. B. ; Teixeira, R.L.S. ; SILVA, C. C. . Comissão de estudos do organograma e regimento interno do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas. 2015. (Produção de material técnico).

SILVA, C. C. . Produção de material didático da disciplina Genética Básica para o curso de Licenciatura em Ciências Biológicas/PARFOR/IFAM. 2015. (Produção de material didático).

SILVA, C. C. . Apostila de Citologia. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

SILVA, C. C. . Apostila da disciplina Genética Molecular do Curso de Licenciatura em Ciências biológicas do Plano Nacional de Formação de professores - IFAM. 2014. (Produção de material didático).

SILVA, C. C. . Produção de material didático da apostila de Genética Básica para o Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas - Curso PARFOR IFAM. 2014. (Produção de material didático).

SILVA, C. C. . Apostila de Genética Molecular. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

SILVA, C. C. . Produção de material didático - apostila de Citologia para o curso de Licenciatura em Ciências Biológicas - PARFOR/IFAM. 2013. (Produção de material didático).

SILVA, C. C. . Ensinando Genética brincando: Uma proposta de atividade interativa para o Ensino de Genética. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

  • 2023 - Atual

    Desafios teóricos-metodológicos interdisciplinares para o Ensino de Ciências Naturais na Amazônia, Descrição: Diante dos desafios teóricos e metodológicos que se apresentam para diferentes campos do saber faz-se necessários novas formas de produção de conhecimento que enriqueçam e ampliem o campo das ciências, pela exigência da incorporação de uma racionalidade mais ampla, que extrapola o pensamento estritamente disciplinar e sua metodologia de compartimentação e redução de objetos. Se o pensamento disciplinar, por um lado, pode conferir avanços à Ciência e Tecnologia, por outro, os desdobramentos oriundos dos diversos campos do conhecimento são geradores de diferentes níveis de complexidade e requerem diálogos mais amplos, entre e além das fronteiras disciplinares. É nesse sentido que esse projeto interdisciplinar se direciona: nas trocas teóricas e metodológicas, na geração de novos conceitos e metodologias e graus crescentes de intersubjetividade que contribua para o avanço das fronteiras da ciência e tecnologia, transfira métodos de uma área para outra, gerando novos conhecimentos e faça surgir um novo profissional, com um perfil distinto dos existentes, com formação básica sólida e integradora, capaz de compreender e solucionar os problemas cada vez mais complexos das sociedades modernas. Portanto, esse projeto será desenvolvido no mestrado intitulado Biodiversidade e Ensino de Ciências Naturais da Amazônia, na linha 2: Ensino de Ciências Naturais na Amazônia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cirlande Cabral da Silva - Coordenador / jjosé Galúcio Campos - Integrante / MACIEL-CABRAL, HILÉIA MONTEIRO - Integrante / Patrícia Oliveira de Freitas - Integrante / Luciane Lopes da Souza - Integrante / Silvia Regina Sampaio Freitas - Integrante.

  • 2022 - 2023

    Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica: Avanços e melhorias, Descrição: Este projeto volta-se para o desenvolvimento de atividades de ensino e de pesquisas no âmbito do mestrado Profissional do IFAM (ProfEPT), onde os recurso pleiteados subsidiarão atividades para o desenvolvimento de ensino e pesquisa como conclusões de dissertações e produtos educacionais focados na área de ensino/educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (22) . , Integrantes: Cirlande Cabral da Silva - Coordenador / Ana Cláudia Ribeiro de Souza - Integrante / Deuzilene Marques Salazar - Integrante / José Cavalcante Lacerda Júnior - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas - Auxílio financeiro.

  • 2020 - 2021

    Recursos para as atividades de ensino e pesquisa dos mestrados profissionais do IFAM, Descrição: O mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) tem como objetivo proporcionar formação em educação profissional e tecnológica com o intuito de contribuir para a melhoria da qualidade do ensino, para o desenvolvimento de pesquisas na área e para a formação humana integral. Objetiva também a produção de conhecimento e o desenvolvimento de produtos, por meio da realização de pesquisas que integrem os saberes inerentes ao mundo do trabalho e ao conhecimento sistematizado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (22) . , Integrantes: Cirlande Cabral da Silva - Coordenador / Ana Cláudia Ribeiro de Souza - Integrante / Deuzilene Marques Salazar - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas - Auxílio financeiro.

  • 2017 - 2019

    Futebol para a vida: o gol de placa é esse, Descrição: Esta investigação surgiu após ingressar no Programa de Pós Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (PROFEPT), o qual me proporcionou análises e reflexões acerca das contribuições que a Educação Física (EF) poderia vir a ter dentro da Educação Profissional e Tecnológica (EPT), como fator de contribuição para a Formação Humana Integral (FHI) dos alunos. O objetivo da pesquisa foi desenvolver atividades práticas, através do futebol, visando à FHI dos alunos envolvidos. O local de pesquisa foi o Instituto Federal do Pará/Campus Abaetetuba e os sujeitos foram 20 alunos dos cursos Técnico Integrado ao Ensino Médio (EM). Através de uma abordagem qualitativa, utilizamos como coleta de dados a entrevista, observação direta, diários de campo e o grupo focal, a fim de melhor compreendermos o objeto investigado. Como forma de análise dos dados, utilizamos a análise de conteúdo, a qual nos forneceu as categorias essenciais para a nossa análise, onde identificamos três: O sentido distorcido e a desvalorização da EF; A EF como disciplina fundamental na EPT e A EF e a contribuição para a FHI. Para cada categoria encontrada, escrevemos um texto dissertativo explicativo. Na categoria, O sentido distorcido e a desvalorização da EF, percebemos que esse sentido é algo presente e marcante até hoje, onde estruturas físicas inadequadas e deterioradas, o ?rola bola? tomando a frente das aulas, a prevalência do esporte de forma exclusiva, a falta de contextualização com temas sociais, ausência de processo de ensino e aprendizagem e planejamento didático pedagógico, permitem que a disciplina seja desvalorizada e desassociada de um contexto que busca a FHI de alunos do EMI. Já a categoria A EF como disciplina fundamental na EPT percebemos que os alunos não associam o EMI a ideia de integralidade de conhecimentos, politecnia, trabalho como um princípio educativo e objetivando uma FHI. Porém, apesar de todos esses fatores, grande parte entende que a disciplina tem sua importância dentro da EPT como disciplina difusora de conhecimentos que busca contribuir para além da formação técnica e de ensinamentos de regras e gestos, o que se torna fundamental no EM. Por fim, na categoria A EF e a contribuição para a FHI, percebemos que a concepção de FHI ainda é muito vaga, e a relação dela com a EF para os alunos ainda é um processo lento, porém que precisa ser criado e compartilhado, onde a ideia de formar o aluno não apenas para o mercado de trabalho, mas para o mundo do trabalho precisa ser explorada, desenvolvida, criada, vivida por todos os atores que fazer parte da EPT. Portanto, é necessário e emergente que a EF e o esporte sejam ressignificados para que possamos dar sentido à disciplina e significado aos alunos dentro do contexto da EPT contribuindo para a FHI. Assim, o desdobramento deste estudo foi a criação de um jogo de tabuleiro, o qual contempla temas como racismo, machismo e homofobia no futebol, dando novos sentidos a prática esportiva, proporcionando novas possibilidades de ensino e aprendizagem, ampliando a outras disciplinas nos mais diversos temas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Cirlande Cabral da Silva - Coordenador / Josiane Moraes Marinho - Integrante.

  • 2017 - 2019

    O circuito da ciência: um espaço em potencial para a alfabetização científica?, Descrição: O Projeto Circuito da Ciência é realizado há 18 anos e acontece na última sexta-feira de cada mês no Bosque da Ciência do Instituto Nacional de Pesquisas da Amazônia (INPA) e em como proposta a popularização da ciência, divulgação de conhecimentos da natureza e a promoção da educação ambiental para alunos e para a comunidade em geral que visita o local. O Circuito da Ciência também proporciona aos visitantes a oportunidade de conhecer as pesquisas científicas realizadas por muitas instituições.No decorrer das visitas, os alunos podem participar de oficinas educativas e outras diversas atividades, como a exposição sobre algumas espécies de mamíferos aquáticos (Peixe-boi) e quelônios (Tartaruga-da-Amazônia), onde se ressalta acerca da preservação da biodiversidade, Oficinas de invertebrados, Exposições sobre doenças como malária e dengue, Tecnologias, Oficina de Saúde Bucal, Produção de sorvete caseiro, Jogos com temáticas ambientais, dentre outras práticas didáticas. De forma geral, o Projeto Circuito da Ciência tem o objetivo de aproximar o conhecimento científico ao cidadão comum. Essa democratização do conhecimento científico é muito importante para o processo de alfabetização científica. A ideia de aproximação do conhecimento científico ao cidadão também é destacado pelos Parâmetros Curriculares Nacionais ? PCNs quando apontam que ?as diferentes propostas reconhecem hoje que os mais variados valores humanos não são alheios ao aprendizado científico e que a Ciência deve ser apreendida em suas relações com a Tecnologia e com as demais questões sociais e ambientais?. Em linhas gerais, a alfabetização científica pode ser considerada como o objetivo do ensino de ciências como forma de alcançar uma formação no qual o aluno tenha um maior e melhor entendimento da ciência e suas aplicações, que consiga desempenhar seu papel como cidadão e tomar decisões responsáveis no seu dia a dia. Embora o projeto Circuito da Ciência objetive a socialização do conhecimento científico, pretendemos entender se os alunos, visitantes e o público, em geral, conseguem articular as informações recebidas e construírem sentidos, transformando sua percepção sobre o mundo natural e sobre as intervenções humanas nesse contexto da alfabetização científica. Portanto, o objetivo desse projeto é compreender, a partir das concepções dos visitantes, se o Circuito da Ciência apresenta potencial necessário para o desenvolvimento da Alfabetização Científica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Cirlande Cabral da Silva - Coordenador / karoline Lopes Duarte - Integrante.

  • 2017 - Atual

    A educação Profissional e Tecnológica: Formação de recursos humanos, desenvolvimento de saberes e de produtos educacionais na perspectiva da EPT, Descrição: O presente projeto objetiva formar recursos humanos que possam atuar no âmbito da Educação Profissional e Tecnológica em ambientes diversificados articulando pesquisas subsidiadas nos pilares da educação da EPT como Politecnia, Formação Humana Integral e o mundo do trabalho. Nesse sentido, compreendo que para a consolidação da EPT faz-se necessário investigações nesse campo de estudo que possas trazer à baila novas contribuições para o desenvolvimento desse campo de investigação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (13) . , Integrantes: Cirlande Cabral da Silva - Coordenador / Josiane Moraes Marinho - Integrante / Cristiane Rodrigues de Freitas - Integrante / Daniele Ferreira de Sousa - Integrante / Erika Viana de Sena - Integrante / Maria Lucilene Menezes Umbelino - Integrante / Jessica de Almeida Cunha - Integrante / Cacia Samira de Sousa Campos - Integrante / Francisco Ripardo Maia - Integrante / ÉRICA OLIVEIRA DE CASTRO FARIAS - Integrante / Angela Paula da Silva Pessoa - Integrante / Edilson Gomes Alves - Integrante / Eduardo Ermino Saraiva - Integrante / Herleide Batista Viana - Integrante.

  • 2016 - 2019

    O ensino de Ciências/Biologia nos Espaços não formais tendo como pressuposto epistemológico a Teoria Fundamentada, Descrição: Vários autores acreditam que os espaços não formais de ensino podem contribuir para o processo ensino aprendizagem. Devido às suas características, (atrativo, lúdico, cultural, social e outros), esses espaços podem contribuir para a alfabetização científica de nossos alunos. Nessa perspectiva, sabe-se que se ele for bem utilizado e explorado pelos professores, ocorrerá ganhos na aprendizagem dos conteúdos curriculares, na formação de valores e atitudes, além de desenvolver a sociabilidade. Acredita-se que os espaços não formais oferecem a oportunidade de suprir, ao menos em parte, algumas das carências da escola como a falta de laboratórios, recursos audiovisuais, entre outros, conhecidos por estimular o aprendizado. É importante, no entanto, fazer uma análise mais profunda para realmente verificar se está ocorrendo o processo ensino aprendizagem nesses locais. Dessa forma, acredita-se que não é somente retirando os alunos de sala e levando-os para aqueles lugares, que os conteúdos de Ciências/Biologia serão apreendidos e assimilados. Portanto, é interessante que desenvolvamos métodos de análises sistemáticas e rigorosas para verificar se houve realmente aprendizados naqueles espaços não formais. Acredita-se que a utilização da Teoria Fundamentada, enquanto método analítico, pode servir de pressuposto epistemológico para essa situação. A Teoria Fundamentada (Grounded Theory) é uma metodologia onde os dados são sistematicamente coletados e analisados. A definição concisa de teoria, talvez não deixe clara a riqueza de detalhes do procedimento de trabalho e resultado obtido com este tipo de pesquisa. É necessário esclarecer o que Glaser e Strauss (1967) -seus fundadores - entendiam por teorias. Em seus entendimentos, eles afirmam existirem dois tipos básicos de teorias: as formais e as substantivas. O primeiro tipo é composto do que os autores chamam as ?grandes? teorias, conceituais e abrangentes, enquanto que o segundo tipo se refere a explicações para situações cotidianas sendo, portanto, mais simples e acessíveis. Para Glaser e Strauss (1967), o tipo de teoria a ser desenvolvido pela Teoria Fundamentada se enquadra no segundo tipo, das teorias substantivas, ou a que foi desenvolvida por uma área de investigação empírica. Segundo Hutchinson (1988), Strauss e Corbin (1990) acreditavam que a Teoria Fundamentada poderia ser usada para gerar teorias substantivas que, ao contrário das grandes teorias formais, explicariam melhor as áreas específicas da pesquisa empírica já que essas teorias nasceriam diretamente de dados do mundo real. Portanto, esse projeto visa utilizar a Teoria Fundamentada para dar suporte epistemológico nas pesquisas desenvolvidas em Espaços Não Formais de ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Cirlande Cabral da Silva - Coordenador / Carla Caroline Dutra Borges - Integrante / Andreza rayane Holanda Reis - Integrante / karoline Lopes Duarte - Integrante / Mateus de Souza Duarte - Integrante.

  • 2016 - 2018

    Plantas Alimentícias não convencionais (PANC): A divulgação científica das espécies na cidade de Manaus, Descrição: As Plantas Alimentícias Não Convencionais ? PANC, vem ganhando espaço nas mídias, em trabalhos acadêmicos, nos supermercados, nas feiras e também nas próprias casas dos consumidores desses vegetais. O objetivo dessa pesquisa é verificar se há ocorrência (ou não) da divulgação científica das espécies de plantas alimentícias não convencionais encontradas na cidade de Manaus, salientando seu potencial enquanto recurso alimentício para a população manauara. Os locais de pesquisa serão cinco feiras da cidade de Manaus, sendo elas: Feira Municipal do Produtor; Feira da Manaus Moderna; Feira do Coroado; Feira do Alvorada e Feira da SEPROR. Como técnica de coleta dos dados utilizaremos o Estudo de Caso, que nos permitirá utilizar uma variedade de instrumentos de coleta de dados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Cirlande Cabral da Silva - Coordenador / Carla Caroline Dutra Borges - Integrante.

  • 2016 - 2018

    O olhar da curiosidade: um diálogo entre os Espaços não formais e alunos do ensino fundamental, Descrição: Os espaços não firmais são locais que oportunizam o enriquecimento do processo ensino-aprendizagem de Ciências. Acreditamos na relevância e no potencial que os espaços não formais têm para o aprendizado dos alunos, uma vez que há a possibilidade de parceria do que se aprende em sala de aula e o que é vivenciado naqueles locais. Portanto é de extrema relevância entender como ocorre a interação e o aprendizado dos alunos nesses locais. Assim, o objetivo desse projeto é compreender como ocorre a aprendizagem em Espaços Não Formais a partir do ?olhar curioso? dos alunos dos anos iniciais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Cirlande Cabral da Silva - Coordenador / Andreza rayane Holanda Reis - Integrante.

  • 2016 - 2016

    Perspectivas e desafios para o Ensino de Ciências na Amazônia, Descrição: O 6 SIMPÓSIO EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA/SECAM, teve como tema: PERSPECTIVAS E DESAFIOS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NA AMAZÔNIA. O evento, ao completar uma década de realização anual sem interrupção (2016), buscou consolidar um espaço de discussão sobre Educação e Ensino de Ciências na Amazônia. O evento foi dirigido a docentes-pesquisadores, alunos de graduação e pós-graduação, professores da educação básica, mas também a profissionais ligados à divulgação científica. Teve como finalidade promover discussões relativas à Educação e Ensino de Ciências acerca dos limites, desafios e das possibilidades da produção do conhecimento científico na contemporaneidade, de modo a incentivar as pesquisas no contexto Amazônico e seus impactos na vida da sociedade. O 6 Secam se propôs: 1.Intensificar no âmbito do Programa o debate sobre Educação e ensino de Ciências, o qual se vincula à área de Ensino (46 da CAPES/MEC); 2. Possibilitar um ambiente para a discussão da Educação e Ensino de Ciências na Amazônia; 3. Socializar pesquisas referentes à Educação e Ensino de Ciências, por meio da divulgação e debate com a sociedade e a comunidade acadêmica; 4. Aprofundar o referencial teórico e didático-metodológico relativo à educação e ao ensino de Ciências na Amazônia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (60) / Especialização: (15) / Mestrado acadêmico: (20) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Cirlande Cabral da Silva - Coordenador / Augusto Fachin Teran - Integrante / José Vicente de Souza Aguiar - Integrante., Financiador(es): Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

  • 2014 - 2018

    A inserção do ensino da Biotecnologia no ambiente escolar e suas implicações, Descrição: A biotecnologia é uma das áreas das ciências com maior destaque e possuidora de avanços científicos notáveis para a população e a escola como um todo possui papel fundamental na propagação do conhecimento sobre biotecnologia e suas aplicações. No entanto, essa temática é deixada para ser ensinada no final do ano letivo, isto é, quando sobra tempo hábil para tal, caso contrário esses assuntos não serão tratados na sala de aula, por vários motivos, entre eles a dificuldade em entender os processos biotecnológicos, o custo elevado das aulas práticas e a falta de recursos didáticos com linguagem de fácil entendimento como apoio para o professor no processo de ensino e aprendizagem dos alunos. Assim, o presente estudo tem como objetivo investigar a inserção do ensino da biotecnologia no ensino médio integrado do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas (IFAM). Para isto, será identificado a abordagem dos professores do ensino médio sobre biotecnologia, a análise da temática biotecnologia nos livros didáticos e a verificação da percepção dos alunos sobre biotecnologia. A partir disso, será possível ter conhecimento de como está sendo realizada a inserção da biotecnologia na escola e propor alternativas diferenciadas para o ensino da referida disciplina.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Cirlande Cabral da Silva - Coordenador / Larissa Batista - Integrante.

  • 2002 - 2004

    Marcadores moleculares na discriminação de morfo-raças de pupunha mantidas no Banco Ativo de Germoplasma de Pupunha, Descrição: Projeto desenvolvido sob a orientação do Prof. Dr. Charles Roland Clement com o objetivo de analisar a variabilidade genética de raças de pupunha mantidas no Banco Ativo de Germoplasma do INPA. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) Doutorado: (1) . , Integrantes: Cirlande Cabral da Silva - Integrante / Doriane Picanço Rodrigues - Integrante / Charles R. Clement - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

Projetos de desenvolvimento

  • 2020 - Atual

    Educação Profissional e Tecnológica: práticas educativas, Descrição: O Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica em Rede Nacional (ProfEPT) tem como objetivo proporcionar formação em educação profissional e tecnológica, com o intuito de contribuir para a melhoria da qualidade do ensino e para o desenvolvimento de pesquisas na área. Objetiva também a produção de conhecimento e o desenvolvimento de produtos, por meio da realização de pesquisas que integrem os saberes inerentes ao mundo do trabalho e ao conhecimento sistematizado. O ProfEPT é um curso semipresencial ofertado pelas instituições que compõem a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica associadas em uma Rede Nacional (RFEPCT), coordenado pelo Instituto Federal do Espírito Santo (IFES), conduzindo ao título de Mestre em Educação Profissional e Tecnológica. O profissional egresso deverá estar habilitado a desenvolver atividade de pesquisa relacionadas ao ensino na educação profissional e tecnológica, em espaços formais e não formais, sendo capaz de desenvolver soluções tecnológicas que possam contribuir para a melhoria do processo de ensino e aprendizagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (22) . , Integrantes: Cirlande Cabral da Silva - Integrante / Deuzilene Marques Salazar - Coordenador / José Pinheiro de Queiroz Neto - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas - Auxílio financeiro.

  • 2018 - 2019

    Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica, Descrição: O Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica em Rede Nacional (ProfEPT) tem como objetivo proporcionar formação em educação profissional e tecnológica, com o intuito de contribuir para a melhoria da qualidade do ensino e para o desenvolvimento de pesquisas na área. Objetiva também a produção de conhecimento e o desenvolvimento de produtos, por meio da realização de pesquisas que integrem os saberes inerentes ao mundo do trabalho e ao conhecimento sistematizado. O ProfEPT é um curso semipresencial ofertado pelas instituições que compõem a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica associadas em uma Rede Nacional (RFEPCT), coordenado pelo Instituto Federal do Espírito Santo (IFES), conduzindo ao título de Mestre em Educação Profissional e Tecnológica. O profissional egresso deverá estar habilitado a desenvolver atividade de pesquisa relacionadas ao ensino na educação profissional e tecnológica, em espaços formais e não formais, sendo capaz de desenvolver soluções tecnológicas que possam contribuir para a melhoria do processo de ensino e aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (22) . , Integrantes: Cirlande Cabral da Silva - Integrante / Maria Francisca Morais de Lima - Integrante / Paulo Henrique Rocha Aride - Integrante / Ana Cláudia Ribeiro de Souza - Integrante / Deuzilene Marques Salazar - Coordenador / Daniel Nascimento e Silva - Integrante / Jose Anglada Rivera - Integrante / Rosa Oliveira Marins Azevedo - Integrante / Vanderlei Antônio Stefanuto - Integrante / José Pinheiro de Queiroz Neto - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas - Auxílio financeiro.

  • 2020 - Atual

    Educação Profissional e Tecnológica: práticas educativas, Descrição: O Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica em Rede Nacional (ProfEPT) tem como objetivo proporcionar formação em educação profissional e tecnológica, com o intuito de contribuir para a melhoria da qualidade do ensino e para o desenvolvimento de pesquisas na área. Objetiva também a produção de conhecimento e o desenvolvimento de produtos, por meio da realização de pesquisas que integrem os saberes inerentes ao mundo do trabalho e ao conhecimento sistematizado. O ProfEPT é um curso semipresencial ofertado pelas instituições que compõem a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica associadas em uma Rede Nacional (RFEPCT), coordenado pelo Instituto Federal do Espírito Santo (IFES), conduzindo ao título de Mestre em Educação Profissional e Tecnológica. O profissional egresso deverá estar habilitado a desenvolver atividade de pesquisa relacionadas ao ensino na educação profissional e tecnológica, em espaços formais e não formais, sendo capaz de desenvolver soluções tecnológicas que possam contribuir para a melhoria do processo de ensino e aprendizagem.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (22) . , Integrantes: Cirlande Cabral da Silva - Integrante / Deuzilene Marques Salazar - Coordenador / José Pinheiro de Queiroz Neto - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas - Auxílio financeiro.

  • 2018 - 2019

    Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica, Descrição: O Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica em Rede Nacional (ProfEPT) tem como objetivo proporcionar formação em educação profissional e tecnológica, com o intuito de contribuir para a melhoria da qualidade do ensino e para o desenvolvimento de pesquisas na área. Objetiva também a produção de conhecimento e o desenvolvimento de produtos, por meio da realização de pesquisas que integrem os saberes inerentes ao mundo do trabalho e ao conhecimento sistematizado. O ProfEPT é um curso semipresencial ofertado pelas instituições que compõem a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica associadas em uma Rede Nacional (RFEPCT), coordenado pelo Instituto Federal do Espírito Santo (IFES), conduzindo ao título de Mestre em Educação Profissional e Tecnológica. O profissional egresso deverá estar habilitado a desenvolver atividade de pesquisa relacionadas ao ensino na educação profissional e tecnológica, em espaços formais e não formais, sendo capaz de desenvolver soluções tecnológicas que possam contribuir para a melhoria do processo de ensino e aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (22) . , Integrantes: Cirlande Cabral da Silva - Integrante / Maria Francisca Morais de Lima - Integrante / Paulo Henrique Rocha Aride - Integrante / Ana Cláudia Ribeiro de Souza - Integrante / Deuzilene Marques Salazar - Coordenador / Daniel Nascimento e Silva - Integrante / Jose Anglada Rivera - Integrante / Rosa Oliveira Marins Azevedo - Integrante / Vanderlei Antônio Stefanuto - Integrante / José Pinheiro de Queiroz Neto - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas - Auxílio financeiro.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas. , Rua 7 de setembro s/n, Centro, 69020-120 - Manaus, AM - Brasil, Telefone: (92) 36216700

Experiência profissional

2002 - 2004

Instituto Nacional de Pesquisas da Amazônia

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 30

1998 - 2000

fundação bradesco

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

2007 - Atual

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professor do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas .

2005 - 2006

Colégio Militar de Manaus

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Regime: Dedicação exclusiva.

2003 - 2003

Faculdade de Odontologia de Manaus

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12

2000 - 2004

Escola Estadual Prof. Antenor Sarmento Pessoa

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

1996 - 1997

Instituto Benjamin Constant

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20