Josy Marciene Moreira Silva

Formação complementar

Idiomas

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• SILVA, Josy Marciene Moreira . 'Viver no meios dos brancos: os Awá, encontros imprevisíveis e a escola'. In: XXXII REUNIÃO BRASILEIRA DE ANTROPOLOGIA (RBA), 2020, Rio de Janeiro. Anais da 32ª Reunião Brasileira de Antropologia, 2020.

• SILVA, Josy Marciene Moreira . ESCOLA PARA QUÊ? O PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO NO POVO AWÁ. In: IV Encontro Internacional de Ciências Sociais, 2014, Pelotas. Anais do IV EICS - Encontro Internacional de Ciências Sociais, 2014.

• COELHO, E.M.B. ; SILVA, Josy Marciene Moreira . ESCOLA PARA QUE? A educação escolar entre os Awá. In: VI Jornada Internacional de Políticas Públicas, 2013, São Luís. VI Jornada Internacional de Políticas Publicas, 2013. v. 01.

• SILVA, Josy Marciene Moreira . Escolarização do povo Awá: análise de duas experiências. In: 29ª Reunião Brasileira de Antropologia - RBA, 2014, Natal. Anais - 29ª Reunião Brasileira de Antropologia - RBA, 2014.

• SILVA, Josy Marciene Moreira ; FERREIRA, V. C. A. ; COELHO, E.M.B. . O processo de sedentarização e as implicações no modo de vida Awá. In: III Congresso de Ensino, Pesquisa e Exrensão - CONEPEX, 2012, São Luís. III CONEPEX - Livro de Resumo, 2012. p. 245-246.

• SILVA, Josy Marciene Moreira ; COELHO, E.M.B. . A Sedentarização Awá. In: XXIV Seminário de Iniciação Científica - SEMIC, 2012, São Luís. XXIV Seminário de Iniciação Científica - Livro de Resumos, 2012. p. 197-197.

• SILVA, Josy Marciene Moreira ; OLIVEIRA, A. L. R. . Desenvolvimento, Messianismo e Educação escolar entre os Ramkokamekra-Canela. In: XXII Seminário de Iniciação Científica/SEMIC, 2010, São Luís. Anais do XXII SEMIC, 2010. v. 1. p. 237-237.

• VIEIRA, Andressa Brito ; SILVA, Josy Marciene Moreira ; NEVES, Dayrlene Penha . Professores de Sociologia: quantas linguagens eles têm?. In: X Encontro Humanístico, 2010, São Luís. X Encontro Humanístico - Livro de Resumos, 2010.

• SILVA, Josy Marciene Moreira ; OLIVEIRA, A. L. R. . Discurso e Prática: a Educação Escolar Indígena entre os Ramkokamekra-Canela. In: X Encontro Humanístico, 2010, São Luís. X Encontro Humanístico - Livro de Resumos, 2010.

• SILVA, Josy Marciene Moreira . Por entre os trilhos: um estudo inicial sobre a relação dos Awá-Guajá e a distribuição de recursos pela VALE. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, Josy Marciene Moreira . OS AWÁ,A RELAÇÃO COM OS OUTROS E A DEMANDA PELA ESCOLA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, Josy Marciene Moreira ; COELHO, E.M.B. . Construindo uma relação com a escola: o caso dos Awá-Guajá. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, Josy Marciene Moreira . ESCOLA PARA QUÊ? O PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO NO POVO AWÁ. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• COELHO, E.M.B. ; SILVA, Josy Marciene Moreira . ESCOLA PARA QUE? A educação escolar entre os Awá. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, Josy Marciene Moreira ; FERREIRA, V. C. A. ; COELHO, E.M.B. . O PROCESSO DE SEDENTERIZAÇÃO E AS IMPLICAÇÕES NO MODO DE VIDA AWÁ. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, Josy Marciene Moreira . A capacitação de professores indígenas como mecanismo de padronização: a experiência dos Apaniekrá e Ramkokamekra-Canela. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, Josy Marciene Moreira ; OLIVEIRA, A. L. R. . Capacitação de Professores Indígenas no Maranhão: Educação diferenciada ou neocolonial?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• VIEIRA, Andressa Brito ; SILVA, Josy Marciene Moreira ; NEVES, Dayrlene Penha . Professores de Sociologia: quantas linguagens eles têm?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Josy Marciene Moreira . Discurso e prática: a Educação Escolar indígena entre os Ramkokamekra-Canela. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, A. L. R. ; SILVA, Josy Marciene Moreira . Desenvolvimento, Messianismo e Educação escolar entre os Ramkokamekra-Canela. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Projetos de pesquisa

• 2016 - Atual

  Documentation of the guajá language, Descrição: The Awá-Guajá of ?Terra Indígena Caru?, an indigenous area in the eastern edge of Brazilian Amazon, are under constant pressure, which threaten their language and culture. Young people show no more interest in the stories told by the elders, learning how to make traditional objects, or performing their traditional ritual, which is a way to visit and be visited by the gods and forest spirits. Portuguese is considered the most prestigious language, since it is the only one used in communication with representatives from the government, people from the nearby settlements and even other indigenous peoples. Those who master its oral modality becomes spokespeople of the Awá-Guajá because they are the only ones able to maintain relations with those people. Their language, known in the literature as Guajá (ISO code 696-3 gvj, Tupi-Guarani branch from the Tupi family), is an endangered language, considered vulnerable by the UNESCO. Thus, this project aims to document the Guajá language, focusing on the Terra Indígena Caru. It also aims to introduce the Awá-Guajá to the techniques and methods used by non-indigenous researchers. Data collection is based on the method presented by the ?Guia de Pesquisa e Documentação para o INDL?, the Guide for Research and Documentation for the National Inventory of Linguistic Diversity (Chacon et al., 2014). This Guide is a tool for the recognition of languages as Brazilian Cultural Reference by the Brazilian government. The ?Guia? provide directions to documentation work, emphasizing sociolinguistic aspects and helping the team to make methodological choices based on the purposes of the reference community. The knowledge and documentation produced in this project may support the development of a language policy for the Guajá language and provide means for the Awá-Guajá to keep on demanding their rights, based on the recognition of the value of their language and their way of life.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Josy Marciene Moreira Silva - Coordenador / Flávia de Freitas Berto - Integrante / Guilherme Ramos Cardoso - Integrante / Giovana Ribeiro Pereira - Integrante.

• 2009 - 2011

  Desenvolvimento, transformações sócio-ambientais e povos indígenas no centro-sul do maranhão, Descrição: Investiga as mudanças econômicas e sócio-ambientais no centro-sul do Maranhão nas últimas décadas e seu impacto sobre os Apaniekrá e Ramkokamekra-Canela (Jê-Timbira), bem como as respostas elaboradas por esses grupos étnicos a nivel de sua organização social e ação simbólica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Josy Marciene Moreira Silva - Integrante / Adalberto Luiz Rizzo de Oliveira - Coordenador.

• 2006 - 2012

  Projeto Awá-implicações da introdução da agricultura na identidade e na cultura material de um grupo de caçadores coletores, Descrição: Os Awá-Guajá estão vivendo um processo de redução da mobilidade, que os leva a redefinir os seus territórios de aproveitamento. Em consequência, o estado brasileiro (através da Fundação Nacional do Índio) prevendo um futuro esgotamento dos recursos tenta introduzir algumas práticas agrícolas, que são motivo de resistência pela maior parte dos Awá-Guajá. Este projeto tem dois objetivos principais: 1) Conhecer os aspectos particulares da cultura Awá-Guajá para gerar informação que possa servir para melhorar o desenho das políticas de proteção territorial e de integridade cultural que o estado brasileiro vem desenvolvendo através da Fundação Nacional do Índio. Neste sentido, estudar-se-á a dieta consumida, a energia investida na sua obtenção, a capacidade de sustentação do meio e as mudanças implicadas na introdução da agricultura. Analisar-se-á também a atribuição de significados que os Awá-Guajá dão a ambas estratégias de sobrevivência. 2) Utilizar esta informação para refletir sobre questões mais gerais que atingem tanto sociedades caçadoras-coletoras como as que experimentam a transição à agricultura: basicamente, as consequências que pode ter a diminuição da mobilidade na construção social da realidade, na resignificação da paisagem e dos recursos e na redefinição dos laços sociais. Tudo isto far-se-á contando com 6 especialistas procedentes do Brasil, da Argentina e da Espanha, que trabalharão de maneira alternada, de modo que não permaneçam mais de dois no mesmo posto indígena. Por isto, projeta-se uma ação coordenada em que cada um aprofundará aspectos concretos e complementares, cujos resultados deverão ser compartilhados posteriormente para desenhar as etapas da investigação, de modo a que se possa obter um rendimento máximo do trabalho de campo e das reflexões dele provenientes .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Josy Marciene Moreira Silva - Integrante / Elizabeth Maria Beserra Coelho - Coordenador / Valéria da Conceição Alves Ferreira - Integrante.