Fábio Viana Santos

Formação complementar

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• SANTOS, F. V. ; SANTOS, F. V. ; MANENTI, M. A. . A BASE E O PLANO: tensões e distanciamentos na política educacional brasileira. Revista de Estudos em Educação e Diversidade , v. 5, p. 1-5, 2024.

• PEREIRA, H. P. ; SANTOS, F. V. ; MANENTI, M. A. . EDUCAÇÃO INFANTIL E CURRÍCULO: o (não)lugar do brincar nos atos curriculares. Revista JRG de Estudos Acadêmicos , v. 7, p. 1-13, 2024.

• FREIRES, MAIANE SOUZA ; ROCHA, ALANA BASTOS DA ; CELESTINO, KARINE CAMPOS ; SANTOS, FÁBIO VIANA ; ADORNO, SORAYA MENDES RODRIGUES . Vivenciando a prática pedagógica na educação infantil: identidade docente e cotidiano escolar com o Programa de Residência Pedagógica. CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES , v. 17, p. e12869, 2024.

• OLEGARIO, K. F. ; SANTOS, F. V. ; MELO, M. G. S. ; MONTEIRO, R. R. ; RODRIGUES, L. B. . Licenciamento Ambiental Municipal: análise da aplicação em Itapetinga, Bahia. Boletim de Conjuntura (BOCA) , v. 17, p. 58-83, 2024.

• LACERDA, S. F. ; SANTOS, F. V. ; MANGABEIRA, T. C. L. . Diálogos inclusivos: Desafios, currículos e políticas. EDUCA - REVISTA MULTIDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO , v. 10, p. 1-7, 2023.

• OLIVEIRA, M. S. ; FRAGA, R. E. ; AGUIAR, C. S. ; BRANDAO, D. A. ; OLIVEIRA, D. F. ; SANTOS, F. V. ; QUEIROZ, T. S. ; TOMAZI, L. ; ROCHA, M. A. ; SILVA, M. B. . Avaliação da qualidade físico-química e microbiológica das águas utilizadas pelos animais do Parque Municipal da Matinha, Itapetinga, Bahia, Brasil. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 11, p. e11911326481, 2022.

• MANENTI, MARIANA AGUIAR ; SANTOS, FÁBIO VIANA ; MOREIRA, NUBIA REGINA . Cultura, identidade e política no currículo de formação em Psicologia. CONJECTURAS , v. 22, p. 622-631, 2022.

• GOMES, FRANCINE SANTOS ; OLIVEIRA, TIAGO MELO DE ; SANTOS, FÁBIO VIANA . PROFISSÃO DOCENTE: desafios, perspectivas e debates contemporâneos. Revista Exitus , v. 11, p. e020126, 2021.

• SANTOS, F. V. ; SEREJO, J. A. O. ; MOREIRA, J. S. . Práticas curriculares, didáticas e inovações no contexto da educação básica e do ensino superior. Revista Ensino em Perspectiva , v. 2, p. 1-7, 2021.

• SANTOS, FÁBIO VIANA ; SENA, PATRÍCIA SINARA GOMES SANTOS ; OLIVEIRA, TIAGO MELO DE . TEMAS CONTEMPORÂNEOS EM DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA E FORMAÇÃO DOCENTE. Aprender (Vitória da Conquista) , v. XV, p. 280-284, 2021.

• SANTOS, F. V. ; SANTOS, F. V. . DIÁLOGOS DOCENTES: entre práticas, currículo e formação. HUMANIDADES & INOVAÇÃO , v. 7, p. 618-621, 2020.

• PEREIRA, H. P. ; SANTOS, F. V. ; MANENTI, M. A. . SAÚDE MENTAL DE DOCENTES EM TEMPOS DE PANDEMIA: os impactos das atividades remotas. Boletim de Conjuntura (BOCA) , v. 3, p. 26-32, 2020.

• SANTOS, F. V. ; OLIVEIRA, T. M. . CAMINHANDO CONTRA O VENTO, SEM LENÇO E SEM DOCUMENTO: EDUCAÇÃO BÁSICA EM TEMPOS DE PANDEMIA. Boletim de Conjuntura (BOCA) , v. 4, p. 99-106, 2020.

• SANTOS, F. V. . EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR. Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática , v. 4, p. 689-693, 2020.

• FELIX, R. L. ; SANTOS, F. V. ; SANTOS, F. V. . GÊNERO E SEXUALIDADE NO CURRÍCULO ESCOLAR: uma análise à luz dos Parâmetros Curriculares Nacionais. REVISTA PEDAGOGIA - UFMT , v. 05, p. 84-95, 2018.

• ADORNO, S. M. R. (Org.) ; SANTOS, F. V. (Org.) ; SANTANA, J. V. J. (Org.) ; SAMPAIO, M. G. (Org.) . Entrelaçando raízes: a educação na trama da diversidade étnico-cultural. 1. ed. São Carlos: Pedro & João Editores, 2024. 297p .

• SANTOS, FÁBIO VIANA ; SANTANA, J. V. J. (Org.) ; MENDES, L. C. (Org.) ; ADORNO, S. M. R. (Org.) . Entre tramas e saberes: reflexões sobre educação, memória e diversidade sociocultural. 1. ed. São Carlos: Pedro & João Editores, 2024. 247p .

• FERREIRA, L. G. (Org.) ; SANTOS, F. V. (Org.) ; FERRAZ, R. D. (Org.) ; SILVA, M. A. A. (Org.) . Ensino, diversidade e formação docente. 1. ed. São Carlos: Pedro & João Editores, 2022. 377p .

• SANTOS, F. V. ; SANTOS, F. V. (Org.) ; SEREJO, J. A. O. (Org.) . Diálogos contemporâneos em educação: políticas e práticas. 1. ed. São Carlos: Pedro e João Editores, 2021. 280p .

• SANTOS, F. V. ; CRUSOE, N. M. C. (Org.) ; MOREIRA, N. R. (Org.) . Políticas, práticas curriculares e educativas em contextos escolares e não escolares. 1. ed. Jundiaí: Paco Editorial, 2020. 296p .

• GUIMARAES, R. S. ; FERREIRA, L. G. ; SANTOS, F. V. . Educação especial: breves reflexões sobre a inclusão escolar. In: Lúcia Gracia Ferreira, Roselane Duarte Ferraz, Rita de Cássia Sousa Nascimento Ferraz. (Org.). Inclusão e diversidade. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2023, v. , p. 113-128.

• MANENTI, M. A. ; SANTOS, F. V. ; MOREIRA, N. R. . Currículo de formação em psicologia: Cultura, identidade e política sob rasura. In: Elói Martins Senhoras. (Org.). Psicologia: Agenda Educacional. 1ed.Boa Vista RR: IOLE Editora, 2023, v. , p. 282-293.

• FERREIRA, L. G. ; GUSMAO, R. S. C. ; SANTOS, F. V. ; OLIVEIRA, T. M. . Sobre a profissão professor: vozes de professores da Educação Básica. In: Lúcia Gracia Ferreira Trindade; Fábio Viana Santos, Roselane Duarte Ferraz; Mara A. Alves da Silva. (Org.). Ensino, diversidade e formação docente. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2022, v. , p. 283-292.

• MANENTI, M. A. ; SANTOS, F. V. ; MOREIRA, N. R. . As demandas das diferenças na formação em psicologia: da neutralidade à política no currículo. In: Lúcia Gracia Ferreira Trindade; Fábio Viana Santos, Roselane Duarte Ferraz; Mara A. Alves da Silva. (Org.). Ensino, diversidade e formação docente. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2022, v. , p. 101-112.

• OLIVEIRA, T. M. ; SANTOS, F. V. . POLÍTICA EDUCACIONAL E PANDEMIA: RECONFIGURAÇÕES E IMPACTOS NA GESTÃO MUNICIPAL NO ESTADO DA BAHIA. In: SENHORAS, E. M.; PAZ, A. C. O.. (Org.). Ensaios sobre a Educação em tempos de COVID-19. 1ed.Boa Vista: Editora Iole, 2021, v. , p. 67-79.

• SEREJO, J. A. O. ; SANTOS, F. V. ; SILVA, C. A. . APONTAMENTOS SOBRE O PROGRAMA MAIS ALFABETIZAÇÃO EM UMA ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DE VITÓRIA DA CONQUISTA ? BA. In: SANTOS, F. V.; SANTOS, F. V.; SEREJO, J. A. O.. (Org.). Diálogos contemporâneos em educação: políticas e práticas.. 1ed.São Carlos: Pedro e João Editores, 2021, v. , p. 57-72.

• PEREIRA, H. P. ; SANTOS, F. V. ; MANENTI, M. A. . SAÚDE MENTAL DE DOCENTES NO CONTEXTO DA PANDEMIA DA COVID-19. In: SENHORA, E. M.. (Org.). COVID-19: Educação e a Ótica Docente.. 1ed.Boa Vista: Editora da UFRR, 2020, v. , p. 149-158.

• PEREIRA, H. P. ; MANENTI, M. A. ; SANTOS, F. V. . SAÚDE MENTAL DOS PROFESSORES DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19. In: SENHORA, E. M.. (Org.). COVID-19: Letramento, Educação Especial e Saúde Mental. 1ed.Boa Vista: Editora da UFRR, 2020, v. 79, p. 115-126.

• LOGETO, M. S. ; MOREIRA, N. R. ; SANTOS, F. V. . A recontextualização da Lei 10.639/03 nos currículos dos cursos de Pedagogia da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia ? UESB: uma análise a partir dos projetos pedagógicos dos cursos. In: SANTOS, F. V. CRUSOÉ, N. M. C; MOREIRA, N. R.. (Org.). Políticas, práticas curriculares e educativas em contextos escolares e não escolares. 1ed.Jundiaí: Paco Editorial, 2020, v. , p. 23-37.

• SANTOS, F. V. ; ALMEIDA, E. B. S. . A IMPLEMENTAÇÃO DA BNCC NO ESTADO DA BAHIA: um olhar a partir dos municípios de Cordeiros e Itapetinga. In: XXV Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste ? Reunião Científica Regional Nordeste da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação ? ANPED Nordeste, 2020, Salvador. Anais do XXV EPEN, 2020.

• MAGALHAES, L. D. R. ; OLIVEIRA, M. C. S. ; PIRES, E. M. ; SANTOS, F. V. . 'Apesar de você': resistência do movimento estudantil na Bahia durante a ditadura civil-militar. In: XIV Jornada do HISTEDBR, 2017, Foz do Iguaçu. Anais da Jornada do XIV HISTEDBR: pedagogia histórico-crítica, educação e revolução: 100 anos da Revolução Russa. Foz do Iguaçu, 2017.

• PIRES, E. M. ; SANTOS, F. V. ; MAGALHAES, L. D. R. . Estudantes e o movimento estudantil durante a ditadura civil-militar na UFBA: a lei como regra de punição. In: III Simpósio Narrativas en Educación, 2016, Medellín. Memórias Mesa 4 - Pedagogía de la memoria: Formación ciudadana para la paz, memoria histórica y posconflicto en el aula. Medellín, 2016. p. 231-245.

• PIRES, E. M. ; SANTOS, F. V. ; MAGALHAES, L. D. R. . As lutas estudantis e o uso do direito durante o regime civil-militar contra suas ações. In: IX Seminario Internacional Políticas de la Memoria, 2016, Buenos Aires. ?40 años del golpe cívico-militar: reflexiones desde el presente?, 2016.

• SANTOS, F. V. ; SOUZA, D. M. R. ; MAGALHAES, L. D. R. . Entre a ditadura civil-militar e seus documentos: uma primeira aproximação. In: XI Colóquio Nacional e VI Colóquio Internacional do Museu Pedagógico, 2015, Vitória da Conquista. Anais do Colóquio do Museu Pedagógico. Vitória da Conquista: Edições UESB, 2015. v. 11. p. 3449-3463.

• SANTOS, F. V. ; BATISTA, Franciele Moreira ; FERREIRA, L. G. ; ALEXANDRINO, D. M. . Histórias em quadrinhos como prática letrada em escolas do campo. In: I Encontro de Licenciaturas e Pesquisa em Educação, 2014, Morrinhos. Anais do I Encontro de Licenciaturas e Pesquisa em Educação, 2014. v. 01.

• SANTANA, J. V. J. ; GUIMARAES, D. A. ; SANTOS, F. V. ; CIRQUEIRA, N. S. ; SANTOS, V. M. . Educação, gênero e sexualidade: produzindo masculinidades e feminilidades na educação infantil. In: VI Fórum Internacional de Pedagogia, 2014, Santa Maria - RS. Revista FIPED. Campina Grande - PB: Editora Realize, 2014. v. 01.

• SANTOS, F. V. ; ALMEIDA, A. P. S. ; PAMPONET LIMA, M. M. . O Processo de Carceragem e a Reintegração de Detentos Após o Cumprimento da Pena. In: III Congresso Nacional Diversidade, Ética e Direitos Humanos, 2013, Ilhéus-Ba. Anais do III Congresso Nacional Diversidade, Ética e Direitos Humanos da UESB, 2013.

• PIRES, E. M. ; SANTOS, F. V. ; MAGALHAES, L. D. R. . O MOVIMENTO ESTUDANTIL NA UFBA E A RESISTÊNCIA À DITADURA CIVIL-MILITAR (1964-1985): Lei usada para perseguir. In: XII COLÓQUIO NACIONAL E V COLÓQUIO INTERNACIONAL DO MUSEU PEDAGÓGICO, 2017, Vitória da Conquista. Anas do Colóquio do Museu Pedagógico. Vitória da Conquista: Edições UESB, 2017. p. 641-645.

• SOUSA, J. A. ; PEREIRA, A. S. ; SANTOS, F. V. ; MANGABEIRA, T. C. L. ; MOTA, A. S. . Aula virtual como ambiente de ensino e de aprendizagem: a aprendizagem na aula virtual. In: III Fórum de Licenciatura da UFRB, IV Seminário Interno do PIBID UFRB, III Seminário Interno do PIBID Diversidade, 2016, Amargosa. Anais do III Fórum de Licenciaturas da UFRB/ IV Seminário Interno do PIBID UFRB/ III Seminário Interno do PIBID Diversidade: Currículo e Formação Docente: Da Universidade à Sociedade, onde fica a escola?. Amargosa: Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, 2016. p. 540-544.

• FERREIRA, A. G. ; BEZERRA, G. O. ; SANTOS, F. V. ; XAVIER, K. O. ; CABRAL, D. K. C. . Explorando o estudo de localização e distância entre pontos com o auxílio do objeto de aprendizagem pontos em batalha. In: III Fórum de Licenciaturas da UFRB, IV Seminário Interno do PIBID/UFRB, III Seminário Interno do PIBID Diversidade, 2016, Amargosa. Anais do III Fórum de Licenciaturas da UFRB/ IV Seminário Interno do PIBID UFRB/ III Seminário Interno do PIBID Diversidade: Currículo e Formação Docente: Da Universidade à Sociedade, onde fica a escola?. Amargosa: Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, 2016. p. 755-759.

• SANTOS, F. V. ; PACHECO, R. V. B. ; MARTINS, M. A. ; AZEVEDO, C. V. S. ; CABRAL, D. K. C. . Inclusão escola e atuação docente: primeiras aproximações de um debate necessário. In: III Fórum de Licenciaturas da UFRB, IV Seminário Interno do PIBID/UFRB, III Seminário Interno do PIBID Diversidade, 2016, Amargosa. Anais do III Fórum de Licenciaturas da UFRB/ IV Seminário Interno do PIBID UFRB/ III Seminário Interno do PIBID Diversidade: Currículo e Formação Docente: Da Universidade à Sociedade, onde fica a escola?. Amargosa: Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, 2016. p. 493-497.

• CRUZ, T. S. ; SANTOS, F. V. ; PACHECO, R. V. B. ; BEZERRA, G. O. ; MOTA, A. S. . A violência no âmbito escolar entre os alunos: o PIBID em foco. In: III Fórum de Licenciaturas da UFRB, IV Seminário Interno do PIBID/UFRB, III Seminário Interno do PIBID Diversidade, 2016, Amargosa. Anais do III Fórum de Licenciaturas da UFRB/ IV Seminário Interno do PIBID UFRB/ III Seminário Interno do PIBID Diversidade: Currículo e Formação Docente: Da Universidade à Sociedade, onde fica a escola?. Amargosa: Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, 2016. p. 97-101.

• LIMA, L. R. ; SANTOS, F. V. . Relações de gênero e educação infantil: trajetórias do estágio supervisionado. In: XVI Encontro Baiano de Estudantes de Pedagogia, 2015, Guanambi. Anais do XXVI Encontro Baiano de Estudantes de Pedagogia ? Pedagogia Hoje: Tensões e Convergências. Guanambi, 2015. v. 1. p. 24.

• SOUZA, D. M. R. ; PERON, K. A. ; SANTOS, F. V. . As representações sociais de uma turma de pós-graduandos sobre diário de aula. In: X Semana da Licenciatura em Ciências Exatas, 2015, São Carlos. Caderno de Resumos da X SeLic - "A nova geração de professores diante da tecnologia e da acessibilidade, 2016.

• SANTOS, F. V. ; PIRES, C. S. ; FERREIRA, L. G. ; BEZERRA, G. O. ; ARAUJO, W. M. . Revistando a educação especial: Uma abordagem histórica. In: I Encontro de Educação Especial no Recôncavo e 1° Simpósio de Educação Especial no Recôncavo da Bahia, 2014, Amargosa. Anais do 1° EnEER, 2014.

• SILVA, J. A. ; CRUZ, T. S. ; SANTOS, J. S. ; SANTOS, F. V. ; AMARANTE, W. P. . A inclusão de crianças surdas nas escolas de educação básica. In: I Encontro de Educação Especial no Recôncavo e 1° Simpósio de Educação Especial no Recôncavo da Bahia, 2014, Amargosa. Anais do 1° EnEER, 2014.

• MENEZES, R. S. S. ; SANTOS, F. V. ; PEREIRA, C. J. ; SANTOS, I. R. ; LIMA, M. J. . Signwriting: A escrita de sinais e sua importância para a educação de surdos. In: I Encontro de Educação Especial no Recôncavo e 1° Simpósio de Educação Especial no Recôncavo da Bahia, 2014, Amargosa. Anais do 1° EnEER, 2014.

• MENEZES, R. S. S. ; SANTOS, F. V. ; PEREIRA, C. J. ; SANTOS, I. R. ; LIMA, M. J. . Educação inclusiva: concepções de professores sobre o processo de inclusão nas escolas do município de Itapetinga-BA. In: I Encontro de Educação Especial no Recôncavo e 1° Simpósio de Educação Especial no Recôncavo da Bahia, 2014, Amargosa. Anais do 1° EnEER, 2014.

• FERREIRA, L. G. ; FERRAZ, R. C. S. N. ; FERREIRA, L. G. ; SANTOS, F. V. ; ALMEIDA, M. T. . Um olhar diferenciado: Práticas inclusivas na educação especial. In: I Encontro de Educação Especial no Recôncavo e 1° Simpósio de Educação Especial no Recôncavo da Bahia, 2014, Amargosa. Anais do 1° EnEER, 2014.

• SANTOS, J. R. ; FERRAZ, R. C. S. N. ; SANTOS, F. V. ; OLIVEIRA, T. M. ; BEZERRA, G. O. . As dificuldades dos alunos com necessidades especiais em permanecerem frequentando o ensino superior. In: I Encontro de Educação Especial no Recôncavo e 1° Simpósio de Educação Especial no Recôncavo da Bahia, 2014, Amargosa. Anais do 1° EnEER, 2014.

• MENEZES, R. S. S. ; SANTOS, F. V. ; SANTANA, J. V. J. . A Menina Bonita do Laço de Fita é feia ou bonita? Discutindo relações étnicorraciais com as crianças de educação infantil - PIBID - Ano 2014. In: IV Simpósio Baiano das Licenciaturas, 2014, Ilhéus. Anais do IV Simpósio Baiano das Licenciaturas, 2014.

• SANTOS, F. V. ; BATISTA, Franciele Moreira ; MENEZES, R. S. S. . Diversidade Cultural no Contexto da Educação do Campo. In: I Seminário Internacional de Educação do Campo da UFRB e II Seminário Estadual de Educação do Campo (Bahia), 2013, Amargosa. Anais do I Seminário Internacional de Educação do Campo. Amargosa: UFRB, 2013.

• MENEZES, R. S. S. ; PEREIRA, C. J. ; SANTOS, F. V. ; SANTANA, T. M. R. . PIBID - Educação do Campo: A Importância do Programa para a Formação Inicial dos Discentes da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - Campus Itapetinga. In: I Seminário Internacional de Educação do Campo da UFRB e II Seminário Estadual de Educação do Campo (Bahia), 2013, Amargosa. Anais do I Seminário Internacional de Educação do Campo. Amargosa: UFRB, 2013.

• SANTOS, F. V. . Desvendando a Homofobia na Escola: (Des)Construindo Narrativas Sobre Sexualidade e Discriminação. In: III Congresso Nacional Diversidade, Ética e Direitos Humanos, 2013, Ilhéus-Ba. Anais do III Congresso Nacional Diversidade, Ética e Direitos Humanos da UESB, 2013.

• SANTOS, F. V. . Educação Inclusiva: Concepção dos Professores Sobre a Inclusão. In: 33° Encontro Nacional de Estudantes de Pedagogia, 2013, Belém. Anais do 33° ENEPe, 2013.

• SANTOS, F. V. ; FERREIRA, L. G. ; FERREIRA, L. G. . Entre risos e lágrimas: memórias e narrativas de professores em final de carreira. In: IV Simpósio Memória, (Auto) Biografia e Documentação Narrativa, 2014, Salvador. Caderno de Programas e Resumos Simpósio Memória, (Auto) Biografia e Documentação Narrativa. Salvador: EDUNEB, 2014.

• FERREIRA, L. G. ; FERREIRA, L. G. ; SANTOS, F. V. . Formação de professores e narrativas de si: o curso de pedagogia em questão. In: IV Simpósio Memória, (Auto) Biografia e Documentação Narrativa, 2014, Salvador. Caderno de Programas e Resumos Simpósio Memória, (Auto) Biografia e Documentação Narrativa. Salvador: EDUNEB, 2014.

• FERREIRA, L. G. ; SANTOS, F. V. ; FERREIRA, L. G. ; FERRAZ, R. C. S. N. . O fracasso escolar na história da educação brasileira: um olhar sobre o estado do conhecimento. In: I Encontro de Licenciaturas e Pesquisa em Educação, 2014, Morrinhos. Anais do I Encontro de Licenciaturas e Pesquisa em Educação. Morrinhos, 2014. v. 01.

• SANTOS, F. V. ; FERREIRA, L. G. ; BATISTA, Franciele Moreira ; RIBEIRO, F. V. . A pluralidade cultural na escola: reconhecimento e constituição da identidade negra através da transversalidade. In: I Encontro de Licenciaturas e Pesquisa em Educação, 2014, Morrinhos. Anais do I Encontro de Licenciaturas e Pesquisa em Educação. Morrinhos, 2014. v. 01.

• SANTOS, A. C. P. ; SANTOS, F. V. ; RIBEIRO, F. V. ; SANTOS, F. V. ; SILVA, W. M. . Educação x Inclusão: Tessituras sobre atendimento e inclusão no ambiente escolar. In: I Encontro de Educação Especial no Recôncavo e 1° Simpósio de Educação Especial no Recôncavo da Bahia, 2014, Amargosa. Anais do 1° EnEER, 2014.

• JESUS, V. N. ; MORAIS NETO, M. H. ; LIMA, M. J. ; SANTOS, F. V. ; SANTOS, F. V. . Relação professor x aluno superdotado. In: I Encontro de Educação Especial no Recôncavo e 1° Simpósio de Educação Especial no Recôncavo da Bahia, 2014, Amargosa. Anais do 1° EnEER, 2014.

• ESPIRIDAO, H. F. C. ; PINHEIRO, M. R. G. ; SANTOS, F. V. . Subsídios das atividade lúdicas na leitura e escrita para alunos com necessidades educacionais especiais. In: I Encontro de Educação Especial no Recôncavo e 1° Simpósio de Educação Especial no Recôncavo da Bahia, 2014, Amargosa. Anais do 1° EnEER, 2014.

• ARAUJO, W. M. ; FERREIRA, L. G. ; SANTOS, F. V. ; FERREIRA, L. G. ; FERRAZ, R. C. S. N. . A inclusão de crianças com Síndrome de Down em escola da rede privada do município de Itapetinga-Ba. In: I Encontro de Educação Especial no Recôncavo e 1° Simpósio de Educação Especial no Recôncavo da Bahia, 2014, Amargosa. Anais do 1° EnEER, 2014.

• SANTOS, F. V. ; SANTOS, F. V. ; BATISTA, Franciele Moreira ; ESPIRIDAO, H. F. C. ; MENEZES, R. S. S. . Remendo novo em pano velho: A educação do campo no município de Itapetinga-BA. In: II Congresso Nacional de Movimentos Sociais e Educação, 2014, Ilheús. II Congresso Nacional Movimentos Sociais e Educação, 2014.

• SANTOS, F. V. ; SANTOS, F. V. ; BATISTA, Franciele Moreira ; ESPIRIDAO, H. F. C. ; MENEZES, R. S. S. . Trajetórias, lágrimas e sorrisos: Narrativas de professores rurais do município de Itapetinga-BA. In: II Congresso Nacional de Movimentos Sociais e Educação, 2014, Ilheús. II Congresso Nacional Movimentos Sociais e Educação, 2014.

• SANTOS, F. V. . A IMPLEMENTAÇÃO DA BNCC NO ESTADO DA BAHIA: um olhar a partir dos municípios de Cordeiros e Itapetinga. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, F. V. . AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS E O DIREITO À EDUCAÇÃO: Monitoramento e avaliação do Plano Municipal de Educação de Itapetinga/BA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTOS, F. V. . MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO DO PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO: caminhos para construção de uma educação de qualidade. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTOS, F. V. . Desafios e possibilidades do monitoramento e avaliação do Plano Municipal de Educação. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTOS, F. V. . 'VEM, LUTEMOS PUNHO ERGUIDO': trajetórias da educação do campo no município de Itapetinga/BA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTOS, F. V. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM NÍVEL DE MESTRADO: discutindo a bibliografia do PPGED/UESB. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FELIX, R. L. ; SANTOS, F. V. . Gênero e sexualidade no currículo escolar: uma análise à luz dos Parâmetros Curriculares Nacionais. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, F. V. . Gestão em foco: experiência e conhecimento no ambiente escolar. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, F. V. ; COSTA, N. S. ; PIRES, P. H. O. ; LIMA, L. R. . 'Foto(grafias): Instantes - história de Paloma Rodrigues dos Santos'. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PIRES, E. M. ; SANTOS, F. V. ; MAGALHAES, L. D. R. . Estudantes e o movimento estudantil durante a ditadura civil-militar na UFBA: a lei como regra de punição. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PAZ, B. R. ; SANTOS, F. V. ; ROCHA, G. C. O. ; ANDRADE, I. F. ; FREIRE, L. R. ; OLIVEIRA, M. C. S. . Centro Integrado Navarro de Brito: a política educacional baiana em tempos de ditadura. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, F. V. ; LIMA, L. R. . Relações de gênero e educação infantil: trajetórias no estágio supervisionado. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, F. V. ; SOUZA, D. M. R. ; MAGALHAES, L. D. R. . Entre a ditadura civil-militar e seus documentos: uma primeira aproximação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALEXANDRINO, D. M. ; PERON, K. A. ; SANTOS, F. V. . As representações sociais de uma turma de pós-graduandos sobre diário de aula. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, F. V. ; BATISTA, Franciele Moreira ; FERREIRA, L. G. ; ALEXANDRINO, D. M. . Histórias em quadrinhos como prática letrada em escolas do campo.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTANA, J. V. J. ; GUIMARAES, D. A. ; SANTOS, F. V. ; CIRQUEIRA, N. S. ; SANTOS, V. M. . Educação, gênero e sexualidade: produzindo masculinidades e feminilidades na educação infantil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, F. V. ; MAGALHAES, L. D. R. . Museu Pedagógico: uma interlocução com os problemas de alfabetização e letramento no cotidiano escolar. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, F. V. . Revistando a educação especial: Uma abordagem histórica. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, F. V. . A inclusão de crianças surdas nas escolas de educação básica. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, F. V. . Signwriting: A escrita de sinais e sua importância para a educação de surdos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, F. V. . Educação inclusiva: concepções de professores sobre o processo de inclusão nas escolas do município de Itapetinga-BA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, F. V. . Um olhar diferenciado: Práticas inclusivas na educação especial. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, F. V. . Movimento Estudantil de Pedagogia na Bahia. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTOS, F. V. . Educação x Inclusão: Tessituras sobre atendimento e inclusão no ambiente escolar. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, F. V. . Relação professor x aluno superdotado. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, F. V. . Subsídios das atividade lúdicas na leitura e escrita para alunos com necessidades educacionais especiais. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, F. V. . A inclusão de crianças com Síndrome de Down em escola da rede privada do município de Itapetinga-Ba. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, F. V. . As dificuldades dos alunos com necessidades especiais em permanecerem frequentando o ensino superior. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, F. V. ; FERREIRA, L. G. ; BATISTA, Franciele Moreira ; RIBEIRO, F. V. . A pluralidade cultural na escola: Reconhecimento e constituição da identidade negra. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FERREIRA, L. G. ; SANTOS, F. V. ; FERREIRA, L. G. ; FERRAZ, R. C. S. N. . O fracasso escolar na história da educação brasileira: Um olhar sobre o estado do conhecimento. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MENEZES, R. S. S. ; SANTOS, F. V. . A Menina Bonito do Laço de Fita é feia ou bonita? Discutindo relações étnicorracias com as crianças de educação infantil - PIBID - Ano 2014. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERREIRA, L. G. ; FERREIRA, L. G. ; SANTOS, F. V. . Formação de professores e narrativas de si: o curso de pedagogia em questão. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, F. V. ; FERREIRA, L. G. ; FERREIRA, L. G. . Entre risos e lágrimas: memórias e narrativas de professores em final de carreira. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, F. V. . O cotidiano escolar sobre perspectiva: Os problemas de alfabetização e letramento nas escolas de educação básica de Vitória da Conquista-BA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, F. V. ; PAMPONET LIMA, M. M. ; ALMEIDA, A. P. S. . O Processo de Carceragem e a Reintegração de Detentos Após o Cumprimento da Pena. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, F. V. . Desvendando a Homofobia na Escola: (Des)Construindo Narrativas Sobre Sexualidade e Discriminação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, F. V. . Cine Diversidade: (Des)Construindo Narrativas sobre Discriminação e Sexualidade. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTOS, F. V. ; BATISTA, Franciele Moreira ; MENEZES, R. S. S. ; ALEXANDRINO, D. M. . Diversidade cultural no contexto da Educação do Campo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, F. V. . Educação Inclusiva: Concepção dos professores sobre a inclusão. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MENEZES, R. S. S. ; SANTOS, F. V. ; PEREIRA, C. J. ; SANTANA, T. M. R. ; ALEXANDRINO, D. M. . PIBID - Educação do Campo: A importância do programa para a formação inicial dos discentes da UESB - Campus Itapetinga. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, F. V. ; Conceição, L. P. ; Lima, R. S. . Quebra de Dormência de Sementes de Leucena. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, F. V. ; SEREJO, J. A. O. ; MANENTI, M. A. . Educação, currículo e pandemia: o fracasso das competências socioemocionais da BNCC. Fortaleza: Universidade Estadual do Ceára, 2022 (Resumo).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  Neuroeducação na Prática Escolar: Integração entre Ensino, Pesquisa e Extensão na Educação Básica, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Soraya Mendes Rodrigues Adorno em 29/04/2025., Descrição: O presente projeto propõe a aproximação entre os campos da neurociência e da educação, visando aprofundar a compreensão dos processos de aprendizagem e orientar práticas pedagógicas mais eficazes na educação básica. Reconhecendo a importância da formação de professores capazes de aplicar conhecimentos neurocientíficos em sala de aula, a iniciativa pretende desenvolver práticas educativas que respeitem a diversidade dos perfis cognitivos dos estudantes. Fundamentado na relevância da neuroeducação para a regulação emocional e o desenvolvimento cognitivo dos alunos, o projeto busca fortalecer a formação docente e reestruturar o trabalho pedagógico, contribuindo para o ensino inclusivo. A metodologia adotada envolve três etapas principais: pesquisa bibliográfica sobre práticas baseadas em neuroeducação, oferta de formação continuada a professores da educação básica por meio de oficinas e seminários, e implementação de intervenções pedagógicas em escolas parceiras. A análise dos dados coletados, tanto qualitativos quanto quantitativos, permitirá avaliar os impactos das práticas desenvolvidas na aprendizagem dos estudantes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fábio Viana Santos - Integrante / Flávia Viana Santos - Integrante / Soraya Mendes Rodrigues Adorno - Coordenador / Egnaudo Mendes Adorno de Freitas - Integrante / Audinéia Ferreira da Silva - Integrante / Graziane Oliveira Macedo - Integrante.

• 2023 - Atual

  Translocação de Chelonoidis spp.: Da Avaliação Sanitária ao monitoramento pós soltura, Descrição: Entre os testudines terrestres, os jabutis (pertencentes à família Testudinidae), são a segunda maior família da ordem Testudines em número de espécies e são encontrados em zonas tropicais da América do Sul. No Brasil, o jabuti-piranga (Chelonoidis carbonaria) é o testudine que mais tem sido mantido em cativeiro como animal de estimação, devido a fatores culturais e amplo comércio ilegal seguido do jabuti-tinga (Chelonoidis denticulata). Em decorrência ao alto número de exemplares, e principalmente visando o retorno destes animais ao seu ambiente natural de forma segura, os CETAS necessitam realizar projetos translocações. Assim, o presente trabalho visa realizar avaliação sanitária, comportamental e monitoramento pós-soltura de jabutis presentes em cativeiro. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Fábio Viana Santos - Integrante / Marcelle Amorim Carvalho - Integrante / Ricardo Evangelista Fraga - Coordenador / Deborah Froes de Oliveira - Integrante / Laize Tomazi - Integrante / Márcio Borba da Silva - Integrante.

• 2021 - Atual

  EDUCANDO MULHERES PARA O MUNDO MODERNO: análise do discurso de manuais de civilidade, normas e condutas em sociedade, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Soraya Mendes Rodrigues Adorno em 29/04/2025., Descrição: O projeto objetiva analisar os discursos de gênero presentes nos volumes de duas coleções de livros destinados à formação da mulher, sendo uma dedicada à adolescentes/alunas da educação formal e outra destinada à mulher casada ou casadoira das classes mais abastadas no Brasil, discutindo o papel dos ditos manuais e sua função na educação da mulher brasileira nos primórdios do século XX... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fábio Viana Santos - Integrante / Soraya Mendes Rodrigues Adorno - Coordenador.

• 2020 - Atual

  SOCIOLOGIA DAS POLÍTICAS CURRICULARES: uma leitura a partir da Teoria do Discurso, Descrição: Consideramos a sociologia das políticas curriculares como enfoque sobre os contextos e demandas em que são produzidas as redes configurativas das políticas curriculares. Como proposta teórica concebemos nosso arcabouço a partir da teoria do discurso de Ernesto Laclau e Chantal Mouffe, articulando-a a outras vertentes da teoria social e política. Traçamos como objetivo compreender teórico ?metodológica e empiricamente as políticas curriculares em torno das modalidades de ensino e de questões que versam sobre, a manifestação dessas políticas nas práticas educativas e demandas que se forjam nas disputas por uma concepção hegemônica de currículo. Abordaremos também como questão a ser pesquisada e seu desdobramento investigativo, a produção de caminhos que contribuam na ampliação dos estudos sobre a teoria, a política e a prática curriculares.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (10) Doutorado: (1) . , Integrantes: Fábio Viana Santos - Integrante / Nubia Regina Moreira - Coordenador / José Miranda Oliveira Júnior - Integrante / Valdívia Araújo - Integrante / Nadila Jardim Evangelista - Integrante / Emanoela Batista Neves - Integrante / Marcos Alves Moreira - Integrante / Elenita Barbosa Souza Almeida - Integrante / Rosane de Jesus Tigre - Integrante.

• 2017 - Atual

  Desenvolvimento profissional e a carreira docente brasileira: diálogos com professores da Educação Básica, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Lúcia Gracia Ferreira Trindade em 26/01/2019., Descrição: Esta pesquisa visa contribuir para os estudos sobre a formação docente, a docência, a carreira docente e o desenvolvimento profissional ao tratar da construção dos professores da Educação Básica. Tem por objetivos analisar como os professores da Educação Básica se constroem profissionalmente, considerando o modelo brasileiro para a carreira docente e os impactos/contribuições para a educação e, mais especificamente: avaliar as potencialidades e limites do modelo da carreira profissional docente no Brasil e identificar suas variáveis (gênero, estado civil etc.); caracterizar os professores nos diferentes períodos da carreira, seu perfil e expectativas profissionais; analisar o impacto do desenvolvimento profissional dos professores em formação inicial e em formação continuada; conhecer os dilemas, os desafios e as dificuldades enfrentadas pelos professores nos diferentes períodos da carreira; analisar os processos da aprendizagem da docência dos professores nos diferentes períodos da carreira. Esclarecemos que este estudo será realizado, primeiramente, por meio de levantamento das produções existentes sobre o tema no Banco de Teses e Dissertações da CAPES e, posteriormente, pela realização de pesquisa de campo. Empregaremos uma abordagem quali-quantitativa considerando o caráter multidisciplinar da pesquisa, que se estabelece a partir da parceria entre Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Universidade Federal de São Carlos e Universidade Estadual de Goiás, sendo a primeira instituição responsável pela execução do projeto. Devido a abrangência nacional da pesquisa e de acordo com o último Censo que comprova a existência de cerca de 2 milhões e 100 mil professores da Educação Básica, optamos por utilizar como instrumento para a coleta de dados o questionário, buscando alcançar do total de professores existentes atualmente em nosso país, o maior número possível de respostas. Os questionários serão disponibilizados por meios eletrônicos/digitais aos professores, tendo como amostra central o Estado da Bahia, seguida pelos Estados de São Paulo e de Goiás. A análise dos dados coletados será realizada por meio da Técnica da Análise de Conteúdo, dando tratamento aos dados qualitativos e, para os quantitativos, a Análise Estatística. Esperamos com esta investigação contribuir para o fortalecimento das pesquisas sobre o desenvolvimento profissional e a carreira docente. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (8) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Fábio Viana Santos - Integrante / Lúcia Gracia Ferreira - Coordenador / Lucimar Gracia Ferreira - Integrante / Rita de Cássia Souza Nascimento Ferraz - Integrante / Jurema Rosendo dos Santos - Integrante / Cristina Maria D'Ávila Teixeira - Integrante / Roselane Duarte Ferraz - Integrante.

• 2014 - 2017

  Educação, Memória e História da Bahia: Processos Autoritários e Ditadura Militar (1964-1985), Descrição: Os professores-pesquisadores baianos da UESB, UFBA e UEFS deverão envidar esforços para empreender a busca, coleta, sistematização e publicação de um conjunto de inventários analíticos sobre processos autoritários e a ditadura militar na Bahia. Assim, os pesquisadores que compõem a equipe do presente projeto elegeram uma proposta de pesquisa comum, dentro da articulação temática de seus estudos, visando realizar um processo sistemático de rastreamento, catalogação, organização e análise de fontes documentais sobre a ditadura na Bahia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Fábio Viana Santos - Integrante / Lívia Diana Rocha Magalhães - Coordenador / Ana Palmira Bittencourt Santos Casimiro - Integrante / Ana Elizabeth Santos Alves - Integrante / Claudio Eduardo Felix dos Santos - Integrante / José Alves Dias - Integrante / José Rubens Mascarenhas de Almeida - Integrante / Maria Aparecida Silva de Sousa - Integrante / Argemiro Ribeiro de Souza Filho - Integrante / João Diogenes Ferreira dos Santos - Integrante / Carlos Zacarias Figueirôa de Sena Júnior - Integrante / Celi Nelza Zullke Taffarel - Integrante / Luciana Canário Mendes - Integrante., Financiador(es): Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - Auxílio financeiro.

• 2014 - 2017

  Museu Pedagógico na Escola: Entre gestão do conhecimento e a construção do letramento na Educação Básica, Descrição: A pesquisa toma como princípio a integração de pesquisadores do Museu Pedagógico da UESB e professores de quatro escolas públicas de Vitória da Conquista- Ba visando o estudo de questões relativas ao ensino e aprendizagem na escola básica, focando o desenvolvimento de práticas educativas na perspectiva histórico-crítica. Esta é uma pesquisa cujas problemáticas levantadas serão estudadas a fim de que sejam desenvolvidos encaminhamentos práticos a partir dos fundamentos da pedagogia histórico-crítica acerca do que fazer na ação pedagógica. Desse modo, os professores das escolas que integram a pesquisa se debruçarão sobre o estudo da referida teoria e, com base na mesma, procurarão desenvolver o trabalho pedagógico com suas respectivas turmas visando analisar e avaliar os avanços, desafios e dificuldades na sua prática diária escolar. Metodologicamente trataremos a questão em duas frentes que se complementam e se retroalimentam: a) a investigação das teorias que fundamentam a pesquisa considerando as problemáticas universais do trabalho educativo e as questões levantadas pelos educadores e estudantes na singularidade das escolas atendidas. B) as experiências na prática embasadas nas teorizações e estudos desenvolvidos durante a execução do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Fábio Viana Santos - Integrante / Lívia Diana Rocha Magalhães - Integrante / Gerenice Ribeiro de Oliveira Cortes - Integrante / Leila Pio Mororó - Integrante / Claudio Eduardo Felix dos Santos - Coordenador / Marta Loula Dourado Viana - Integrante / Margareth Correia Fagundes Costa - Integrante.

• 2013 - 2014

  Museu Pedagógico: Uma interlocução com os problemas do cotidiano escolar, Descrição: Este projeto de pesquisa tem caráter experimental, e visa, prioritariamente, investigar o cotidiano escolar, por meio da construção de um banco de problemas sobre os temas que interferem no andamento da escola, seja no campo da gestão, seja no campo das práticas pedagógicas. Foi criada uma rede de acesso, por meio da internet e disponibilizado um site na página UESB/Museu Pedagógico para registro dos problemas que os professores da educação básica, participantes do projeto, considerem pertinentes para serem estudados e analisados. Foi disponibilizado ao corpo docente das escolas acesso a computadores, conectados à internet, instalados nas escolas e equipados com ferramentas singularmente planejadas e projetadas para a realização do registro do conteúdo pretendido. Para garantir esta interface é fundamental a participação da equipe multidisciplinar de pesquisadores e da equipe técnica do Museu Pedagógico, dando suporte cotidiano ao projeto. No Museu Pedagógico há computadores e pessoal que armazenam os dados enviados, que depois de catalogados são analisados pela equipe multidisciplinar do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Fábio Viana Santos - Integrante / Lívia Diana Rocha Magalhães - Coordenador / Gerenice Ribeiro de Oliveira Cortes - Integrante / Leila Pio Mororó - Integrante / Claudinei de Camargo Sant'Ana - Integrante / Jornandes de Jesus Correia - Integrante / Luci Mara Bertoni - Integrante / Elis Saraiva Santana - Integrante / Dayana Fernandes Chagas - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

Prêmios