Roberto Rodrigues Bueno

Possui graduação em Letras - Licenciatura Plena - Português e Inglês pela FECILCAM - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão (1998) e mestrado em Letras (Inglês e Literatura Correspondente) pela Universidade Federal de Santa Catarina (2016). Atualmente é professor Assistente da Universidade do Estado da Bahia. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Linguística, atuando principalmente no seguinte tema: Ensino/Aprendizagem de Língua Inglesa, Ensino de Pronúncia e Estudos Fonéticos e Fonológicos da Língua Inglesa..

Informações coletadas do Lattes em 11/12/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários

2013 - 2016

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Stress placement and suffix vowel production in English polysyllabic words by Brazilian learners
, Ano de Obtenção: 2016.Rosane Silveira.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Língua Inglesa- Ensino e Secretariado Bilíngüe

1999 - 2000

Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão
Título: Quais as características comunicativas de um material dito alternativo?
Orientador: Edcléia Aparecida Basso

Graduação em Letras - Licenciatura Plena - Português e Inglês

1995 - 1998

Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Chinês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Italiano

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Alemão

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Fonética e Fonologia.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literaturas Estrangeiras Modernas.

Organização de eventos

BUENO, R. R. ; JORDAO, C. M. ; AGUERO, D. A. . Ciclo de Debates Avançados em Letras Língua Inglesa: Ensino, Pesquisa e Extnsão. 2012. (Outro).

Santos, J.O.D.dos ; BUENO, R. R. . Simenário Filosofia e Cinema. 2010. (Outro).

BUENO, R. R. . Pré-Jornada Internacional de Cinema & Mostra de Cinema e Video de Jacobina. 2009. (Exposição).

Participação em eventos

Sessão de Comunicação Amor e Amizade em Diálogos O Banquete e Lisis de Platão.Amor e Amizade em Diálogos O Banquete e Lisis de Platão. 2009. (Oficina).

IV Seminário de Estudos Lingüísticos e Literários: Linguagem, Diversidade e Ensino. 2008. (Encontro).

I Encontro de Educação do Campus IV. 2007. (Encontro).

VI Encontro do Circuito de Estudos Lingüísticos do Sul - CELSUL.A produção da vogal reduzida em palavras polissilábicas por falantes de inglês como língua estrangeira. 2004. (Encontro).

XVII ENPULI - Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa e XXXII SENAPULLI- Seminário Nacional de Profesores Universitários de Literaturas de Língua Inglesa. 2003. (Seminário).

IX EPLE - Encontro de Professores de Língua Estrangeiras: "Cultura, Diversidade e o Ensino de Línguas Estrangeiras". 2001. (Encontro).

Centro de Estudos Lingüísticos e Literários do Paraná-XIII Seminário do CELLIP. 2000. (Seminário).

VIII EPLE - Encontro de Professores de Língua Estrangeiras. 2000. (Encontro).

VII Semana de Letras: VII Semana de Letras: "Idéias sobre Bakhitin e oficina: Leitura e Prática". 2000. (Encontro).

Curso de Formação e Atualização para Professores de Língua Inglesa da Rede Estadual e Acadêmicos de Letras. 1999. (Oficina).

XIII Seminário do CELLIP - Centro de Estudos Lingüísticos e Literários do Paraná. 1999. (Seminário).

1° Fórum das Faculdades Estaduais do Paraná. 1998. (Encontro).

Prática de Compreensão Oral: Um Exercício de Audição em Língua Estrangeira. 1998. (Outra).

Seminário: "A competência Comunicativa e o profissional de Língua Estrangeira". 1998. (Oficina).

V Semana de Letras: "Fernando Pessoa e seus Heterônimos". 1998. (Encontro).

V Semana de Letras - "Practising English Sounds Through Songs". 1998. (Encontro).

IV Semana de Letras- Desvelando o Texto: "Pós-modernismo". 1997. (Encontro).

II Semana de Letras: "Produção e Recepção de Textos em Língua Materna". 1995. (Encontro).

I Seminário das Licenciaturas: "Avaliação Interdisciplinar". 1995. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Abigail Mangabeira

BUENO, R. R.. O ensino de pronúncia nas aulas de língua inglesa. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras -Língua Inglesa e Literaturas de LI) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Mera Núzia Barreto

BUENO, R. R.. A visão de professores em formação acerca da oralidade nas aulas de língua inglesa nas escolas municipais São Sebastião e Maria Quitéria da cidade de Tapiramutá-BA. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras -Língua Inglesa e Literaturas de LI) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: JOÃO JOSÉ DA SILVA SANTOS

BUENO, R. R.. O espaço da oralidade no ensino de LI: enfocando as aulas de professores em formação- UNEB/2008. 2008.

BUENO, R. R.; MORINAKA, E. M.; Bergsleithner, J. M.. Presidente da Banca do Concurso público para Admissão de Professor Auxiliar. 2010. Universidade do Estado da Bahia.

BUENO, R. R.; MORINAKA, E. M.; Mattos, R.de C.A.. Seleção Pública para Professor Visitante na condição de Membro da Banca Examinadora de Metodologia do Ensino da Língua Inglesa/Língua. 2008. Universidade do Estado da Bahia.

BUENO, R. R.; Felix, J.C.; Mattos, R.de C.A.. Seleção Pública para Professor Substituto na condição de Membro da Banca Examinadora de Estágio Supervisionado em Língua Inglesa. 2007. Universidade do Estado da Bahia.

BUENO, R. R.. Membro da Comissão de Reconhecimento do Curso de Letras Vernáculas e do Curso de Letras Inglês. 2008. Universidade do Estado da Bahia.

BUENO, R. R.. Cultura, Memória e Tradição: A Mulher Cigana e o seu Colorido. 2008. Universidade do Estado da Bahia.

Santos, J.O.D.dos;BUENO, R. R.. Recionalidade e Verdade na Arqueologia de Michel Foucault. 2008. Universidade do Estado da Bahia.

Santos, T.N.S.;BUENO, R. R.. Tópicos de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa: O que ensinamos? O que os alunos precisam aprender. 2008. Universidade do Estado da Bahia.

BUENO, R. R.; Gárcia, P.C.. Banca de Seleção de Monitoria do Projeto de Extensão "Cartas e Correspondências: Escritas da Paixão?. 2008. Universidade do Estado da Bahia.

BUENO, R. R.. Presidente da Comisssão Eleitoral para Diretor de Departamento do Campus IV Jacobina no âmbito da Universidade do Estado da Bahia-UNEB. 2008. Universidade do Estado da Bahia.

BUENO, R. R.; Felix, J.C.. Banca de Seleção de Monitoria do Projeto de Extensão "Sala Ambiete de Língua Inglesa". 2008. Universidade do Estado da Bahia.

Mattos, R.de C.A.;BUENO, R. R.. Instrumentalização em Língua Inglesa na Formação do aluno-pesquisador. 2006. Universidade do Estado da Bahia.

Orientou

Davi Santos Gomes Oliveira

Representações Metafóricas de Raça e Racismo: um estudo cognitivo do Capítulo 7 do Livro Dear Martin; ; Início: 2022; Iniciação científica (Graduando em Letras - Língua Inglesa e Respectivas Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia; (Orientador);

Tiago Menezes Santos

Narrativas Visuais em Calvin and Hobbes: uma análise cognitiva-multimodal-comunicativa; Início: 2022; Iniciação científica (Graduando em Letras - Língua Inglesa e Respectivas Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia; (Orientador);

Jeová Araújo Rosa Filho

O homem da multidão:a modernidade e a flâneurie em Edgar Allan Poe; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Roberto Rodrigues Bueno;

Igara Silva Oliveira

Problemas na tradução dos marcadores culturais em "Capitães da Areia", de Jorge Amado; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Roberto Rodrigues Bueno;

Aldenia Oliveira Silva

Análise de Erros: Como a "Interlangua" pode influenciar no processo de aprendizado de uma LE; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Inglesa e Respectivas Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Roberto Rodrigues Bueno;

Ilauanna Teles Silva

A Relação de Opressor e Oprimido em Things Fall Apart, Achebe; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Inglesa e Respectivas Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Roberto Rodrigues Bueno;

Jáina Gonçalves de Brito Araújo Machado

Problemas de Tradução Literária: Poemas e trocadilhos em Alice's Adventures in Wonderland; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Inglesa e Respectivas Literaturas) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Roberto Rodrigues Bueno;

Gildeon Alves Santos

cursiva da Identidade de Michael Jackson no Scientificblogging: por uma abordagem tridimensional do discurso; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Roberto Rodrigues Bueno;

Denize Gomes Valois Coutinho

ANÁLISE DO DISCURSO ECOLÓGICO DA COMPANHIA RICOH: COMO A PROPAGANDA ECOLÓGICA ?EVERYTHING WE TOUCH TURNS GREEN? REALIZA A DISCURSIVIDADE QUE A CONSTITUI; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras -Língua Inglesa e Literaturas de LI) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Roberto Rodrigues Bueno;

ÁTHILA VÁGUINA SILVA SANTOS

O PROCESSO DE DOMESTIICAÇÃO NA TRADUÇÃO DO ROMANCE A HORA DA ESTRELA DE CLARICE LISPECTOR POR GIOVANNI PONTIERO; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras -Língua Inglesa e Literaturas de LI) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Roberto Rodrigues Bueno;

Vicente Maximiano de Souza

O Brasil é notícia: aA morte da Irmã Dorothy e a asserção de Estereótipos como estratégia discursiva na cobertura do The Gardian E NYTimes; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Roberto Rodrigues Bueno;

Abigail Mangabeira

O ensino de pronúncia nas aulas de Língua Inglesa; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras -Língua Inglesa e Literaturas de LI) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Roberto Rodrigues Bueno;

Mera Núzia Barreto

A visão de professores em formação acerca da oralidade nas aulas de língua inglesa nas escolas municipais São Sebastião e Maria Quitéria da cidade de Tapiramutá-BA; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras -Língua Inglesa e Literaturas de LI) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Roberto Rodrigues Bueno;

JOÃO JOSÉ DA SILVA SANTOS

O espaço da oralidade no ensino de LI: enfocando as aulas de professores em formação- UNEB/2008; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras -Língua Inglesa e Literaturas de LI) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Roberto Rodrigues Bueno;

Ieda da Silva Lopes

O texto e as relações sociais: Uma análise das opiniões de leitores sobre matérias publicadas na revista americana Newsweek; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras -Língua Inglesa e Literaturas de LI) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Roberto Rodrigues Bueno;

Mayra Alcântara

Interferências fonológicas da língua materna durante a aquisição da língua inglesa; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras -Língua Inglesa e Literaturas de LI) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Roberto Rodrigues Bueno;

Aluisio da Silva Oliveira

The Appealing of Horror Movies; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras -Língua Inglesa e Literaturas de LI) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Roberto Rodrigues Bueno;

Produções bibliográficas

Vitor, A. C. ; Dias, B. C. S. ; BUENO, R. R. . O TEXTO LITERÁRIO E A ABORDAGEM DE TAREFAS: UMA EXPERIÊNCIA DE ENSINO DE LÍNGUA INGLESA PARA A TERCEIRA IDADE. GRAU ZERO , v. 10, p. 193-214, 2022.
BUENO, R. R. ; SILVEIRA, R. ; GONCALVES, A. R. ; SOUSA, H. K. . Stress placement and unstressed vowel production in English neutral suffixes by Brazilian learners. MATRAGA (RIO DE JANEIRO) , v. 24, p. 438-462, 2017.
OLIVEIRA, D. D. ; TREVISOL, J. R. ; BUENO, R. R. . A aprendizagem de segunda língua para estudantes idosos de língua inglesa: benefícios e desafios. A aprendizagem de segunda língua para estudantes idosos de língua inglesa: benefícios e desafios. 1ed.: , 2020, v. , p. 132-.
PENHA, G. N. ; BUENO, R. R. . VIVÊNCIAS DE LEITURA E PRÁTICA DE ESTÁGIO: GÊNEROS TEXTUAIS NA ATUAÇÃO DOS ESTAGIÁRIOS DE LÍNGUA INGLESA. In: II COLÓQUIO DESLEITURAS EM SÉRIE, 2017, Jacobina. II COLÓQUIO DESLEITURAS EM SÉRIE, 2017.

Outras produções

BUENO, R. R. . Projeto de Reconhecimento do Curso de Letras Língua Inglesa - UNEB/Campus-IV Jacobina - BA. 2011.

BUENO, R. R. . Textual Analysis under a Textlinguistic Perspective. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BUENO, R. R. . Fonética e Fonologia da Língua Inglesa. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BUENO, R. R. . Ensino de Pronúncia nas aulas de Língua Inglesa com Ênfase na Fonética e Fonologia. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BUENO, R. R. . Curso Extra-Curricular de Inglês 4 G. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BUENO, R. R. . Curso Extra-Curricular de Inglês 3 B. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BUENO, R. R. . Curso Extra-Curricular de Inglês 3 H. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BUENO, R. R. . Curso Extra-Curricular de Inglês 3 F (15/03/2004 a 09/07/2004). 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BUENO, R. R. . Curso Extra-Curricular de Inglês 3 D (15/03/2004 a 09/07/2004). 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BUENO, R. R. . Curso Extra-Curricular de Inglês 3 D (09/08/2004 a 01/12/2004 ). 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BUENO, R. R. . Curso Extra-Curricular de Inglês 3 F (09/08/2004 a 01/12/2004). 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BUENO, R. R. . Curso Extra-curricular de Inglês 2H. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BUENO, R. R. . Curso Extra-Curricular de Inglês 2 I. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BUENO, R. R. . Curso Extra-Curricular de Inglês 2 E. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BUENO, R. R. ; SONSIN, S. T. ; RODRIGUES, M. I. . Projeto de Monitoria de Ensino de Língua Inglesa I e II. 1998. (Projeto de Monitoria de Ensino).

Projetos de pesquisa

2023 - Atual

Potencialidades, impactos e desafios da Curricularização da Extensão no Curso de Letras Língua Inglesa da UNEB ? Jacobina: levantamento e análise documental e revisão sistemática, Descrição: Este projeto de pesquisa intitulado "Potencialidades, impactos e desafios da Curricularização da Extensão (CE)no Curso de Letras Língua Inglesa da UNEB ? Jacobina: um estudo de levantamento documental e revisão sistemática" está vinculado ao Grupo de Pesquisa FALE do DCH IV e tem por objetivo realizar um estudo exploratório, de abordagem qualitativa através de a) documentos oficiais como normas, diretrizes e leis que regem e estabelecem prazos de implantação, implementação, registros e funcionamento e b) revisão sistemática em periódicos e revistas especializadas nas áreas de Letras, Linguística Aplicada ao Ensino de Línguas e Educação a fim de investigar, a princípio, a) como tem se dado a discussão da CE em nível de Brasil a partir dos questionamentos, discussões e resultados obtidos nos últimos 10 anos, estabelecendo esta limitação de uma década a fim de afunilar e garantir que os resultados obtidos nos auxilie a visualizar um cenário amplo e atual da CE, da sua concepção a sua implementação. Sendo que está em vigor no currículo dos ingressos de 2021.1 do Curso de Letras Língua Inglesa dos campi da Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Tendo em mente uma pesquisa exploratória e uma abordagem qualitativa, optamos como primeiro passo por uma delimitação da temática da pesquisa, considerando-se os construtos-chave da mesma ? Curricularização da Extensão, Língua Inglesa, e Ensino de línguas ?, com o intuito de melhor categorizá-los e compreendê-los. Primeiramente, faremos uma discussão sobre o Projeto de Lei do Plano Nacional de Educação (PNE ? 2011/2020) BRASIL, 2011 e das ementas e Projeto Político Pedagógico do Curso de Licenciatura em Letras Língua Inglesa do Departamento de Ciências Humanas ? Campus IV, Jacobina-BA. Além disso, faremos, nesta fase inicial, a leitura e análise de materiais seminais para se construir uma fundamentação teórica de base. Dentre os teóricos, citamos essencialmente Tavares (1997), Botomé (2001) e Ferri (2015) autores que abordam em seus trabalhos questões centrais da extensão universitária e dentro outros como Demo (2005) e Gonçalves (2015), que apresentam discussões em uma perspectiva mais questionadora da estrutura e os papéis desempenhados pelo Ensino, Pesquisa e Extensão dentro dos currículos e salas de aula. Em seguida, faremos um mapeamento de pesquisas na área de ensino de línguas que abordem a Curricularização da Extensão, a fim de conhecer as produções já desenvolvidas na área tanto no exterior quanto no Brasil. Essa busca de referências bibliográficas será organizada a partir de palavras-chaves como Curricularização da Extensão, Ensino de Língua e Língua Inglesa em plataformas de busca especializadas (portal de periódicos da Capes e Google Acadêmico, por exemplo). Após esta fase de mapeamento, os textos teóricos serão lidos e resenhados e um cruzamento com as leis, normas e diretrizes será feito a fim de entender se os encaminhamentos e rumos tomados por professores no ?chão da universidade? através de seus diários de classe e relatórios de extensão para compreender as potencialidades, impactos e desafios da recém implantada curricularização da extensão nos currículos novos. Quando da análise pósmapeamento, buscaremos preferencialmente seguir este formato de apresentação dos resultados: 1) análise geral, com discussão teórica dos elementos centrais da proposta do levantamento documental e da revisão sistemática; e 2) análise específica do subprojeto de IC, dando-se enfoque ao elemento singular da proposta como os temas abordados, público atendido e metodologias aplicadas, buscando se construir um texto crítico-reflexivo que consiga aliar tanto discussões de cunho teórico quanto de implicações práticas que, parecem ser neste projeto, pontos centrais para serem estudados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Roberto Rodrigues Bueno - Coordenador / Vinícius Gomes Mendes Silva - Integrante.
2022 - Atual

Metáfora, Mídia, Multimodalidade e Letramento: uma abordagem cognitiva, Descrição: Este projeto de pesquisa intitulado "Metáfora, Mídia, Multimodalidade e Letramento (MMML): uma abordagem cognitiva" está vinculado ao Grupo de Pesquisa FALE do DCH 4 e tem por objetivo realizar um estudo exploratório, de abordagem qualitativa, a partir de dois estudos estudos de caso. O primeiro visa examinar como as representações metafóricas racistas, veiculadas nas expressões linguísticas do capitulo 7 do livro Dear Martin de Nic Stone, são estruturadas cognitivamente através das metáforas conceptuais. O segundo estudo de caso visa analisar o tipo de multimodalidade apresentadas nas Narrativas Visuais dos quadrinhos Calvin and Hobbes de Bill Watterson, como elas são construídas e o tipo de mídia de comunicação elas podem ser categorizadas.Este projeto será realizado usando duas vertentes teóricas. A primeira está associada à Linguística Cognitiva, particularmente à Teoria da Metáfora Conceptual postulada por George Lakoff e Mark Johnson e a Teoria da Metáfora Multimodal formulada por Charles Forceville, para entender como as representações metafóricas se estruturam cognitivamente, como os estereótipos são construídos e, portanto, como eles podem também ser desconstruídos. A segunda vertente teórica se associa à Teoria de Mídia de Comunicação de Marshall McLuhan,nomeadamente ao estudo de Hot e Cool mídias, a fim de analisar em que categoria as narrativas visuais multimodais de Calvin and Hobbes se enquadram e como elas se constituem. Na perspectiva cognitiva, uma metáfora não é entendida como uma simples figura de retórica ou um recurso poético, mas sim como uma operação cognitiva fundamental, ou seja, uma atividade cerebral que leva a pessoa a construir significados a partir de sua interação física com o mundo a sua volta. Em linhas gerais, uma metáfora é cognitivamente entendida como sendo um fenômeno mental ou uma ferramenta cognitiva que os humanos fazem uso a partir das experiências corpóreas durante a interação social. Portanto, o processo de metaforização encontra-se intrinsecamente ligado a fatores culturais e se configura como um dos mecanismos de transmissão de conhecimentos, hábitos e preconceitos de um grupo social. Na perspectiva teórica de McLuhan, uma midia de comunicação pode ser "hot" ou "cool", sendo que a distinção entre as duas se dá a partir do grau de envolvimento que cada uma delas pode provocar no seu espectador. Ou seja, enquanto uma mídia "hot" permite pouca participação do seu espectador, no que diz respeito a construção de significados, visto que ao espectador é apresentado um produto já terminado, uma mídia "cool" possui poucas informações, exigindo do espectador uma interação mais ativa para que um significado possa ser construído.Estes dois estudos de caso se completam na medida em que, numa perspectiva conceptual, eles buscam entender como a mente humana constrói significados, ao mesmo tempo que busca analisar como o tipo de mídia pode influenciar esta construção de significados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Roberto Rodrigues Bueno - Coordenador / Tiago Menezes Santos - Integrante / Davi Santos Gomes Oliveira - Integrante.

Prêmios

2009

Aprovação em Concurso Público para Professor Auxiliar, Universidade do Estado da Bahia-UNEB.

2005

Aprovação no Processo Seletivo para Professor Substituto para as Disciplinas de Literaturas de Língua Inglesa e Língua Inglesa, Universidade do Estado da Bahia-UNEB.

2001

Aprovação em Teste Seletivo para o Departamento de Letras Português/Inglês, FECILCAM - Faculdade de Ciências e Letras de Campo Mourão.

2000

Aprovação em 1°Lugar no Processo Seletivo para Professor Substituto para 1° e 2° graus na Disciplina de Língua Inglesa- Edital n°020/2000-PS-CM, Universidade Tecnológica Federal do Paraná / Campus Campo Mourão.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade do Estado da Bahia, UNEB -DCH -Campus IV- Jacobina. , Rua J. J. Seabra, Estação, 44700000 - Jacobina, BA - Brasil, Telefone: (74) 36213337, URL da Homepage:

Experiência profissional

2007 - 2007

Instituto Brasileiro de Pós-Graduação e Extensão

Vínculo: Colaboração Eventual, Enquadramento Funcional: Colaborador

Outras informações:
Ministrando o módulo no Curso de Pós-Graduação latu sensu em Metodologia do Ensino da Língua Inglesa: Compreensão e Produção Oral

2009 - Atual

Universidade do Estado da Bahia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente A, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Designado a responder Pró-Tempore pelas Atividades da Coordenação do Colegiado do Curso Letras Língua Inglesa e Literaturas - Licenciatura Departamento de Ciências Humanas, Campus IV - Jacobina, de acordo com a portaria 2312/2009 publicada em Diário Ofical em 03/09/2009. Ocupa o cargo de coordenador doColegiado do Curso Letras Língua Inglesa e Literaturas - Licenciatura Departamento de Ciências Humanas, Campus IV - Jacobina de acordo com a nomeação da portaria 1765/2011 de 08/12/2011. É professor no Regime de Trabalho Dedicação Exclusica de acordo com a publicação do Diário Oficial em 07 de janeiro de 2011 sob a portaria n° 0036/2011 com efeito retroativo a 21.09.2009

2009 - 2012

Universidade do Estado da Bahia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador de Colegiado, Carga horária: 20

2010 - 2010

Universidade do Estado da Bahia

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Coordenador pedagógico, Carga horária: 12

Outras informações:
Coordenador pedagógico do Projeto Universidade para Todos

2006 - 2009

Universidade do Estado da Bahia

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Substituto, Carga horária: 40

Outras informações:
Componentes curriculares do semestre 2005.1: Leitura e Produção Textual (40 h/a);

Atividades

01/2021
Extensão universitária , Departamento de Ciências Humanas (DCH) - Campus IV -Jacobina.,Atividade de extensão realizada, Projeto de Extensão: Fale Línguas: Alemão, Espanhol, Francês, Inglês para a Terceira Idade e Italiano.
11/2008
Ensino, Letras -Língua Inglesa e Literaturas de LI, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Fonéticos e Fonológicos da Língua Inglesa I, II e III (30 h/a), Língua Inglesa: Básico I, Intermediário e Alavancado (90 h/a), Produção do Texto Oral e Escrito em LI (60 h/a), Trabalho de Conclusão de Curso TCC I e II (45 h/a)
04/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, UNEB -DCH -Campus IV- Jacobina.,Cargo ou função, Membro da Comissão que analisa os Processos de ACC do Curso de Letras/Inglês.
07/2008 - 11/2008
Ensino, Letras -Língua Inglesa e Literaturas de LI, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho de Conclusão de Curso TCC I (45 h/a), Língua Inglesa: Básico I (90 h/a), Laboratório Instrumental de Língua Inglesa: Avançado I (75 h/a), Estudos Fonéticos e Fonológicos I (30 h/a)
02/2008 - 06/2008
Ensino, Letras -Língua Inglesa e Literaturas de LI, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho de Conclusão de Curso TCC II (45 h/a), Estudos Lingüísticos I (45 h/a), Estudos da Lingüística Textual em Língua Inglesa (60 h/a), Análise Textual em LE (45 h/a), Estudos Lingüísticos II (40 h/a)
04/2008 - 05/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, UNEB -DCH -Campus IV- Jacobina.,Cargo ou função, Presidente da Comissão Eleitoral para Diretor de Departamento do Campus IV Jacobina no âmbito da Universidade do Estado da Bahia-UNEB.
09/2007 - 01/2008
Ensino, Letras -Língua Inglesa e Literaturas de LI, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa IV (60 h/a), Trabalho de Conclusão de Curso TCC II (45 h/a), Estudos Lingüísticos I (45 h/a), Laboratório Instrumental de Língua Inglesa: Avançado I (75 h/a), Produção do Texto Oral e Escrito (60 h/a)
03/2007 - 08/2007
Ensino, Letras -Língua Inglesa e Literaturas de LI, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Laboratório Instrumental de Língua Inglesa: Intermediário II (75 h/a), Estudos Lingüísticos II (60 h/a), Estudos da Lingüística Textual em Língua Inglesa (45 h/a)
10/2006 - 02/2007
Ensino, Letras -Língua Inglesa e Literaturas de LI, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Laboratório Instrumental de Língua Inglesa: Intermediário I (75 h/a), Estudos Lingüísticos I (45 h/a), Produção do Texto Oral e Escrito (60 h/a)
04/2006 - 09/2006
Ensino, Letras -Língua Inglesa e Literaturas de LI, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos Fonéticos e Fonológicos (45 h/a), Estudos Lingüísticos II (60 h/a), Estudo da Lingüística Textual em Língua Inglesa (45 h/a)
01/2006 - 02/2006
Ensino, Letras -Língua Inglesa e Literaturas de LI, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Norte Americana I (60 h/a), Literatura Inglesa I (60 h/a), Leitura e Produção Textual (40 h/a)

2000 - 2002

Escola de Idiomas Wizard

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Contratado, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuando nas aulas de Língua Inglesa para todos os níveis: Básico; Intermediário; Avançado.

2000 - 2000

CEFET UNIDADE DE CAMPO MOURAO

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Sustituto A, Classe C, Nível 1, Carga horária: 40

Outras informações:
Professor de Língua Inglesa nas turmas de 1°, 2° e 3° séries do Ensino Médio Técnico.

2001 - 2002

Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Colaborador, Carga horária: 40

Outras informações:
Ministrando as Disciplinas no Curso de Letras Habilitação Português/Inglês: Língua Inglesa III e IV.

1999 - 1999

Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Celestista, Carga horária: 24

Outras informações:
Ministrando as Disciplinas no Curso de Letras Habilitação Português/Inglês: Lingua Inglesa II; Língua Inglesa III.