Tania Maria Hetkowski
Pós-Doutoranda em Educação e Informáica pela Universidade do Chile (UCHILE), Pós-Doutora em Informática na Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS/RS), Doutora em Educação pela Universidade Federal da Bahia (UFBA/BA), Mestre em Educação nas Ciências pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (UNIJUI/RS), Especialista em Informática na Educação pela Pontifícia Católica do Rio Grande do Sul (PUC/RS) e, Graduada em Pedagogia pela Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESC/SC). Professora Titular A da Universidade do Estado da Bahia (UNEB/BA). Coordenadora do Curso de Pedagogia na UNIJORGE (2007-2010). Compôs a Comissão para elaboração do Relatório das Condições e Perspectivas dos Mestrados Profissionais na Área de Educação/FORPRED (2012-2013). Coordenadora do programa de Pós-Graduação Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação (2011 a 2015). Membro do Conselho Editorial da Editora Universitária da UNEB/EDUNEB (2012-2016). Avaliadora Ad Hoc de Projetos do CNPq. Avaliadora Ad Hoc da Revista Brasileira de Pós-Graduação/CAPES. Coordenadora-Adjunta da Área de Educação na CAPES (Port. 83/2016-2017). Membro de Comitês de Avaliação na Área de Educação na CAPES (2016-2017). Coordenadora do Fórum Nacional dos Mestrados Profissionais em Educação/FOMPE (2013-2016). Professora Visitante da Universidade do Uminho/Portugal (2012-2019). Pró-Reitora de Pesquisa e Ensino de Pós-Graduação da UNEB (em andamento). Professora e orientadora nos Programas de Pós-Graduação Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação (GESTEC/UNEB) e Educação e Contemporaneidade (PPGEduC/UNEB). Coordenadora do Fórum de Pró-Reitores de Pesquisa e Pós-Graduação (FOPROP) - Segmento das Estaduais (2024-2025). Coordena o Grupo de Pesquisa Geotecnologias, Educação e Contemporaneidade (GEOTEC) e Pesquisadora nas áreas de Práticas Pedagógicas, Educação Cartográfica, Tecnologias da Informação e da Comunicação, Geotecnologia e Jogos Digitais.
Informações coletadas do Lattes em 16/07/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2000 - 2004
Universidade Federal da Bahia
Título: Políticas Públicas: Tecnologias da Informação e Comunicação e novas Práticas Pedagógicas
, Ano de obtenção: 2004. Nelson De Luca Pretto. Palavras-chave: Prática Pedagógica; Políticas Públicas; tecnologias.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de Professores. Setores de atividade: Educação; Outros Setores.
Mestrado em Educação Nas Ciências
1996 - 1997
Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul
Título: O Computador na Escola: entre o medo e o encantamento
Orientador: Mario Osorio Marques
, Ano de Obtenção: 1997.Palavras-chave: Educação; Instrumento estruturante; subjetividades; computador; encantamento; conhecimento. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Filosofia da Educação. Setores de atividade: Educação; Informática; Outros Setores.
Especialização em Metodologia do Ensino Superior em EAD
2010 - 2011
Centro Universitário Jorge Amado
Título: Sociedade da Informação, Sociedade do Conhecimento, Sociedade em Rede: desvendando um emaranhado de conceitos
Orientador: Carlos Alberto Danon
Especialização em Informática na Educação
1995 - 1996
Graduação em Pedagogia Habilitação Em Séries Iniciais
1990 - 1994
Pós-doutorado
2020 - 2022
Pós-Doutorado. , Universidad de Chile, UCL, Chile.
2021 - 2021
Pós-Doutorado. , Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.
2011 - 2013
Pós-Doutorado. , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil. , Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas
Formação complementar
2021 - 2021
La Otra Política con Enrique Dussel Ambrossini. (Carga horária: 160h). , Secretaria Nacional de Educación, Formación y Capacitación Política -Morena, MORENA, México.
2020 - 2020
ESPAÑOL PARA EXTRANJEROS Nivel Post Elemental (A2). (Carga horária: 70h). , Universidad de Chile, UCL, Chile.
2017 - 2017
Orientações para a Elaboração de Propostas de Curso Novo. (Carga horária: 40h). , Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
2011 - 2014
Informática na Educação. (Carga horária: 900h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2010 - 2010
Programa de Desenvolvimento em Gestão. (Carga horária: 350h). , Centro Universitário Jorge Amado, UNIJORGE, Brasil.
2003 - 2003
Introdução a Docência em Educação a Distância. (Carga horária: 60h). , Universidade Metodista de São Paulo, UMESP, Brasil.
2003 - 2003
Met. de Pesq. Participante e Pesq-Ação Ap. a Org.. , Reina Rodrigues, RR, Brasil.
2002 - 2002
Extensão universitária em O Projeto Insitucional da UNOESC: Presente eFuturo. , Universidade do Oeste de Santa Catarina, UNOESC, Brasil.
2001 - 2001
Extensão universitária em Leitura e Compreensão de Textos em Lingua Inglesa. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Geotecnologias e Jogos Digitais.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tecnologias da Informação e da Comunicação.
Organização de eventos
HETKOWSKI, T. M. . Virtual Educa - XX Encontro Internacional Educando el presente, conctando al futuro. 2019. (Outro).
HETKOWSKI, TÂNIA MARIA ; ATTA, A. C. F. ; NASCIMENTO, F. S. ; ARAUJO, K. S. S. ; PEREIRA, I. B. . II Congresso Intenacional de Educação e Geotecnologia. 2019. (Congresso).
HETKOWSKI, TANIA . IX Seminário de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação: Pesquisa e Pós-Graduação em Foco. 2017. (Outro).
HETKOWSKI, TANIA . IV Encontro dos Pesquisadores da Rádio. 2017. (Outro).
HETKOWSKI, TANIA . I Congresso Internacional de Geotecnologias, Educação e Contemporaneidade. 2017. (Congresso).
SALES, M. ; HETKOWSKI, T. M. . IV FOMPE - Fórum Nacional dos Mestrados Profissionais em Educação. 2017. (Outro).
HETKOWSKI, TANIA ; SANTOS, T. C. ; CORREIA, S. L. C. P. ; LEAO, J. A. C. ; DIAS, J. M. ; DOURADO, I. N. P. ; NASCIMENTO, F. S. ; PEREIRA, I. B. ; SALES, M. V. S. ; ARAUJO, K. S. S. . Processos Tecnológicos e Práticas Inovadoras - As TIC na Preservação da Memória das Escolas da Rede Municipal de Ensino Salvador/BA. 2016. (Congresso).
HETKOWSKI, TANIA ; SANTOS, T. C. ; CORREIA, S. L. C. P. ; DIAS, J. M. ; LEAO, J. A. C. ; NASCIMENTO, F. S. ; PEREIRA, I. B. ; DOURADO, I. N. P. ; ARAUJO, K. S. S. . I Encontro Latino Americano: Processos Formativos e Tecnológicos nas Práticas Docentes. 2016. (Congresso).
HETKOWSKI, TANIA ; SANTOS, T. C. ; DIAS, J. M. ; DOURADO, I. N. P. ; SILVA, K. L. . I Encontro Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão. 2016. (Congresso).
HETKOWSKI, T. M. ; MULLER, G. C. ; SANTOS, T. C. ; ARAUJO, K. S. S. ; DIAS, J. M. ; NASCIMENTO, F. S. ; PEREIRA, I. B. ; CORREIA, S. L. C. P. ; MOREIRA, R. P. S. ; DOURADO, I. N. P. . Estratégias de Ensino da Matemática na Rede Pública - Formação de Professores da Rede Pública sobre as quatro operações mediadas por jogos matemáticos. 2015. (Outro).
HETKOWSKI, T. M. ; SILVA, K. L. ; OLIVEIRA, B. . Aula Magna 2015.2 do Programa de Pós-graduação Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação ? GESTEC/DEDC I ? UNEB,. 2015. (Outro).
HETKOWSKI, T. M. ; FIALHO, N.H. ; PIMENTA, L. B. ; SALES, M. ; OLIVEIRA, B. ; MATOS, R. L. . IV Seminário Educação, Universidade e Região. 2015. (Outro).
HETKOWSKI, T. M. ; SALES, M. . I FOMPE - Fórum Nacional dos Mestrados Profissionais em Educação. 2014. (Outro).
HETKOWSKI, T. M. ; SALES, M. ; DOURADO, I. N. P. ; GOMES, K. L. . IV- Encontro do Mestrado Profissional Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação. 2014. (Outro).
HETKOWSKI, T. M. . Fórum Nacional dos Mestrados Profissionais em Educação - I FOMPE. 2014. (Outro).
HETKOWSKI, T. M. . I Encontro sobre Educação Científica e TIC: Práticas Inovadoras na Educação Básica. 2014. (Outro).
BIANCHETTI, L. ; HETKOWSKI, T. M. . Desafios à Inserção na Pós-Graduação Stricto Sensu: a pesquisa, a orientação e a autoria. 2014. (Outro).
HETKOWSKI, T. M. ; MULLER, G. C. . Estratégias e Metodologias no Ensino da Matemática. 2014. (Outro).
HETKOWSKI, T. M. ; GOMES, K. L. . Oficina de Prezi. 2014. (Outro).
HETKOWSKI, T. M. ; BUENO, L. . Pesquisa-Ação nos Mestrados Profissionais. 2014. (Outro).
HETKOWSKI, T. M. ; VASCONCELOS JUNIOR, N. . Perspectivas de Trabalho, Renda e Profissionalização no Estado da Bahia. 2014. (Outro).
HETKOWSKI, T. M. ; MARIANO, A. C. . Oficina Plataforma Brasil. 2014. (Outro).
HETKOWSKI, T. M. ; BARBOSA, C. . Panorama da Educação Básica no Estado da Bahia. 2014. (Outro).
HETKOWSKI, T. M. ; SANTOS, T. C. ; ARAUJO, K. S. S. ; CORREIA, S. L. C. P. ; DIAS, J. M. ; NASCIMENTO, F. S. ; PEREIRA, I. B. ; MOREIRA, R. P. S. ; MENDES, J. . I Encontro Sobre Educação Científica e TIC: Práticas Inovadoras na Educação Básica. 2014. (Outro).
HETKOWSKI, T. M. ; PEREIRA, T. R. D. S. ; NASCIMENTO, F. S. ; DIAS, J. M. ; PEREIRA, I. B. ; SANTOS, T. C. . I Encontro de Pesquisadores do Projeto A Rádio da Escola na Escola da Rádio. 2013. (Outro).
HETKOWSKI, T. M. ; BOMFIM, N. ; PEREIRA, T. R. D. S. ; DIAS, J. M. . III Simpósio de Cartografia para Escolares. 2013. (Outro).
HETKOWSKI, T. M. ; DOURADO, I. N. P. ; GOMES, K. L. . II - Encontro do Mestrado Profissional Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação. 2013. (Outro).
HETKOWSKI, T. M. ; DOURADO, I. N. P. ; GOMES, K. L. . III - Encontro do Mestrado Profissional Gestão e Tecnologias Aplicadas à EducaçãoI. 2013. (Outro).
HETKOWSKI, T. M. ; ANJOS, T. D. S. ; PEREIRA, I. B. ; PEREIRA, T. R. D. ; MACHADO FILHO, E. ; DIAS, J. M. ; NASCIMENTO, F. S. . A Rádio da Escola na Escola da Rádio ? Os bairros de Salvador contados em som e imagem (2ª Edição). 2012. (Outro).
HETKOWSKI, T. M. ; LIMA JUNIOR, A. S. . I Colóquio Nacional de Educação, Currículo e Processos Tecnológicos. 2012. (Outro).
HETKOWSKI, T. M. ; NASCIMENTO, F. S. ; PEREIRA, T. R. D. S. ; MACHADO, J.D. . Encontro: A Rádio na Escola da Escola na Radio. 2011. (Outro).
HETKOWSKI, T. M. ; ABREU, Lenir . V Seminário de Produção Científica do Curso de Pedagogia. 2009. (Outro).
HETKOWSKI, T. M. ; GARCIA, Midian ; NEVES, E. . VI Encontro Interdisciplinar de Cultura, Tecnologias e Educação. 2009. (Outro).
Lynn Rosalina Gama Alves ; HETKOWSKI, T. M. . IV Seminário de Jogos Eletrônicos, Educação e Comunicação. 2008. (Outro).
NEVES, E. ; MAURO, Suzeli ; GARCIA, Midian ; HETKOWSKI, T. M. . 3o INTERCULTE - Encontro Interdisciplinar de Cultura, Tecnologia e Educação. 2008. (Outro).
HETKOWSKI, T. M. ; DANON, Carlos Alberto ; Menezes, U. . IV Seminário de Produção Científica do Curso de Pedagogia. 2008. (Outro).
HETKOWSKI, T. M. ; FIALHO, N.H. ; Lynn Rosalina Gama Alves . III Videoconferência sobre o Mestrado em Educação e Contemporaneidade. 2007. (Outro).
HETKOWSKI, T. M. ; GARCIA, Midian ; MAURO, Suzeli ; BOTELHO, M. . I Mostra de Projetos do ISE: Saberes e Práticas em Sala de Aula. 2007. (Outro).
HETKOWSKI, T. M. ; DANON, Carlos Alberto . III Seminário Estudantil de Produção Científica. 2007. (Outro).
NEVES, E. ; GARCIA, Midian ; BRITO, F. ; BOTELHO, M. ; MAURO, Suzeli ; HETKOWSKI, T. M. . II Encontro Interdisciplinar de Cultura e Educação - Mediações e Comunidades: entre o local e o global. 2007. (Congresso).
HETKOWSKI, T. M. ; CARDOSO, C. ; SID, J.L.B. . II Mostra de Projetos do ISE: Educação, Organizações e Práticas Sociais. 2007. (Outro).
HETKOWSKI, T. M. ; NEVES, E. ; MAURO, Suzeli . 2o INTERCULTE - Encontro Interdisicplinar de Cultura e Educação. 2007. (Outro).
HETKOWSKI, T. M. ; Lynn Rosalina Gama Alves . II Videoconferência sobre o Mestrado em Educação e Contemporaneidade. 2006. (Outro).
HETKOWSKI, T. M. . Lançamento de Livros. 2006. (Outro).
HETKOWSKI, T. M. ; MAURO, Suzeli ; NEVES, E. . Organização do CDROOM dos Anais do 1o INTERCULTE. 2006. (Outro).
HETKOWSKI, T. M. ; NEVES, E. ; GARCIA, Midian . 1o INTERCULTE - Encontro Interdisciplinar de Cultura e Educação. 2006. (Outro).
Participação em eventos
67 FÓRUM NACIONAL DE REITORES DA ABRUEM.NOVOS DESAIO, CAMINHOS TRILHADOS E HERANÇAS: QUE APRENDIZAGENS A PANDEMIA ENSINA ÀS NOSSAS UNIVERSIDADES. 2022. (Outra).
Encontro da Rede Baiana de Pró-Reitorias de PósGraduação, Pesquisa e Inovação.Ciências e Tecnologia no Cenário Nacional. 2022. (Encontro).
Encontro da Rede Baiana de Pró-Reitorias de Pós-Graduação, Pesquisa e Inovação. 2022. (Encontro).
Congresso de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação do IFBA. Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação. 2020. (Congresso).
III SEJATIS.Abordagens Metodológicas na EJA: conflitos intergeracional e novas tecnologias. 2020. (Outra).
Instituto Magister.A Educação na Pandemia: estamos à flor da pele?. 2020. (Outra).
IV CICLO SW CONVERSATORIOS INTERNACIONAIS HORIZONTES HUMANOS DE KALKAN - III ENCUENTRO INTERNACIONAL PENSAR EL CAOS, EL VACIO Y LAS COMPLEIIDAADES EN LA EDUCACIÓN. A EDUCAÇÃO E O CAOS COMO POTENCIAL EM TEMPOS COMPLEXOS. 2020. (Congresso).
Série Lives PPGEDUC.Sofrimento psíquico e luto em tempos de laços virtuais. 2020. (Outra).
Série Lives PPGEDUC.REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE SUJEITO SOCIAL: véus (in)visíveis da pandemia planetária. 2020. (Outra).
UrbBa (20).Apresentação do Grupo de Pesquisa GEOTEC. 2020. (Seminário).
VI Semana de Iniciação Cientifica.Política, Ciência e Obscurantismo. 2020. (Outra).
Webnario Uneb: Práxis Pedagógica e ambientes mediados por Tecnologias Digitais.Práxis Pedagógica e ambientes mediados por Tecnologias Digitais. 2020. (Outra).
Wibnario de Pesquisa em Educação.Fios e Desafios da Pesquisa em Educação. 2020. (Outra).
XX ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Educação na, com e para a Cibercutura. 2020. (Encontro).
64° Fórum Nacional de Reitores da ABRUEM. Universidade Pública, desenvolvimento e soberania: desafios do presente e caminhos para o futuro. 2019. (Exposição).
64° Fórum Nacional de Reitores da ABRUEM.UNEB Multicampi: a Interiorização ea Interdepartamentalização na Consolidação da Pós-Graduação no Estado da Bahia. 2019. (Outra).
64° Fórum Nacional de Reitores da ABRUEM.Programas da UNEB para Gerenciamento: SIP, SONIC e PANDORA. 2019. (Outra).
64° Fórum Nacional de Reitores da ABRUEM.Desenvolvimento Científico e Tecnológico Regional e o Papel da Pós-Graduação na Correção das Assimetrias. 2019. (Outra).
Abertura do Doutorado Interinstitucional (DINTER) em Educação.Mesa Redonda "Educação e Contemporaneidade em Discussão". 2019. (Outra).
CINTERGEO, VI Simpósio de Cartografia para Escolares - SIMCAES e o VII Encontro de Pesquisadores da Rádio ? RÁDIO,.?Formação de Professores e Tecnologias Digitais na Educação Básica?. 2019. (Simpósio).
CINTERGEO, VI Simpósio de Cartografia para Escolares - SIMCAES e o VII Encontro de Pesquisadores da Rádio ? RÁDIO,.?INTEGRAR PARA INOVAR: OS POTENCIAIS DO MULTILETRAMENTO NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2019. (Simpósio).
CINTERGEO, VI Simpósio de Cartografia para Escolares - SIMCAES e o VII Encontro de Pesquisadores da Rádio ? RÁDIO,.OS MUNDOS VIRTUAIS DO MINECRAFT E O ESPAÇO DA ESCOLA. 2019. (Simpósio).
ENCONTRO ACADÊMICO DO PROGRAMA DE PG EM BIODIVERSIDADE VEGETAL - ENABVEG.A Pesquisa e o Cenário dos Programas de PG Stricto Sensu na perspectiva da multicampia na UNEB. 2019. (Encontro).
Encontro Acadêmico do Programa de Pós-Graduação em Biodiversidade Vegetal (ENABVeg).A pesquisa e o cenário dos Programas de Pós-Graduação Stricto Sensu na perspectiva da Multicampia da UNEB. 2019. (Encontro).
I Colóquio Brasil Itália. Mobilidade internacional, extensão e aprendizagem solidária ? o olhar das/os discentes e das Instituições envolvidas. Relatos de Experiência Brasil e Itália. 2019. (Congresso).
IV ENINEPE - Encontro Integrado de Ensino, Pesquisa, Extensão e Ações Afirmativas da UNEB.Pesquisa e Pós-Graduação: Impacto Social. 2019. (Encontro).
IX CACUN - Congresso Acadêmico da UNCISAL. Desafios da Implementação e Manutenção da Pós-Graduação Stricto Sensu no Nordeste. 2019. (Congresso).
IX CACUN - Congresso Acadêmico da UNCISAL. Quais os atuais indicadores da CAPES para a Pós-Graduação Strcito Sensu. 2019. (Congresso).
VIII SIPE - Seminário Interdisciplinar de Pesquisa e Extensão.Pesquisa e Extensão na UNEB. 2019. (Seminário).
XXXV Encontro Nacional de Pró-Reitores de Pesquisa e Pós-Graduação.Encontro Nacional de Pró-Reitores de Pesquisa e Pós-Graduação. 2019. (Encontro).
27° Encontro Anual de Iniciação Científica e 7° EAIC Júnior.Mesa Temática do Centro de Ciências Humanas. 2018. (Encontro).
27a Encontro Anual de Iniciação Científica e 7o EAIC Junior.SOCIEDADE, CIÊNCIA E TECNOLOGIA. 2018. (Encontro).
CONED/UFVJM. Mesa de Abertura. 2018. (Congresso).
Congresso Nacional de Educação - CONED/UFVJM. Tecnologias na Educação: relação entre inovação e ensino. 2018. (Congresso).
Congresso Nacional de Educação - CONED/UFVJM. Educação Básica e Formação de Professores. 2018. (Congresso).
Encontro Internacional de Formação de Professores e Estágio Curricular Supervisionado.Tecnologias na Educação, Inovação e Práticas Pedagógicas Contemporâneas. 2018. (Encontro).
Encontro Pedagógico do Programa de pós-Graduação em Educação-PPGED. 2018. (Encontro).
Escola Doutoral: Políticas Públicas e Trabalho Docente - conjunturas, processos e resistências. Tecnologias e Formação de Professores. 2018. (Congresso).
Escola Doutoral: Políticas Públicas e Trabalho Docente - conjunturas, processos e resistências. Mesa de Abertura - Pró-Reitoria de Pesquisa e Ensino de Pós-Graduação. 2018. (Congresso).
Escola Doutoral - políticas públicas e trabalho Docente:.Tecnologias e formação de professores. 2018. (Seminário).
Escola Doutoral - Políticas Públicas e Trabalho Docente: conjunturas, processos e resistências.Mesa de Abertura. 2018. (Seminário).
FOMPE - Fórum Nacional dos Mestrados Profissionais em Educação. 2018. (Outra).
Fórum Nacional de Pró-Reitores de Pesquisa e Pós-Graduação das Instituições de Ensino Superior Brasileiras - Regional Nordeste. 2018. (Outra).
Fórum Nacional de Pró-Reitores de Pesquisa e Pós-Graduação das Instituições de Ensino Superior Brasileiras - Regional Nordeste. 2018. (Outra).
II Encontro Regional dos Mestrados Profissionais em Educação e Ensino de Minas Gerais.Impactos da Pesquisa Aplicada desenvolvida pelos Mestrados Profissionais na Educação Básica. 2018. (Encontro).
Segundo Congresso Nacional de Educação - CONED. Tecnologia na Educação: relação entre inovação e ensino. 2018. (Congresso).
Semana de Química da UNEB 2018.Pós-Graduação em Química: avaliação e perspectivas. 2018. (Outra).
Virtual Educa.Avaliação de Trabalhos e Comunicações. 2018. (Encontro).
XX Encuentro Internacional Educando el presente conectando al futuro. 2018. (Encontro).
XXIV EPEN - Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste.Avaliação da Pós-Graduação no Brasil: Desafios e Perspectivas. 2018. (Encontro).
XXIV EPEN - Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste.Avaliação da Pós-Graduação no Brasil: desafios e perspectivas. 2018. (Encontro).
I Congresso Internacional de Geotecnologias, Educação e Contemporaneidade. 2017. (Congresso).
II ENSEC - Encontro Nacional de Secretari@s de Programa de Pós-Graduação em Educação.Experiências de Gestão da Pós-Graduação stricto sensu e o papel dos secretários no contexto da avaliação dos cursos. 2017. (Encontro).
I SEMINÁRIO PÓS- GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO E OS DESAFIOS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES.proferiu a palestra pós-graduação em Educação e os desafios para a formação de professores. 2017. (Seminário).
IX SEMINÁRIO DE PESQUISA, PÓS-GRADUAÇÃO E INOVAÇÃO: PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM FOCO SUCUPIRA.REALIZOU A OFICINA ELABORANDO RELATÓRIO DESCRITIVO PARA AVALIAÇÃO CAPES E PREENCHIMENTO DA PLATAFORMA SUCUPIRA. 2017. (Seminário).
NÚCLEO DE PESQUISA E EXTENSÃO- DCET-I. A importância da escrita científica para a universidade. 2017. (Outra).
PPGEL PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ESTUDOS DEDE LINGUAGENS.proferindo a palestra intitulada; CENÁRIO DA PÓS-GRADUAÇÃO DA UNEB e a importância da avaliação quadrienal. 2017. (Outra).
SEMINÁRIO URBANISMO EM COMUM BAHIA. 2017. (Seminário).
UNEB/CAMPUS XIV. preferiu a palestra A pesquisa na UNEB na SEMANA DE INTEGRAÇÃO DO SEMESTRE 2017.1. 2017. (Exposição).
X Conferência internacional de TIC na Educação.integrou a comissão cientifica deste evento analisou e emitiu parecer de âmbito cientifico sobre 3 artigos submetidos. 2017. (Encontro).
X Conferência Internacional de TIC na Educação - Changelles 2017.Tecnologias e Processos Inovadores na Educação. 2017. (Outra).
x Congresso mundial sobre comunicação em artes. PARTICIPOU NA JUNTA DA SESSÃO DE ABERTURA. 2017. (Congresso).
XIV PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU, no departamento de educação-uneb. realizou uma formação com os docentes do campus XIV. 2017. (Exposição).
Aula Inaugural Mestrado em Educação - UFPR.A pesquisa e os trabalhos de conclusão de curso em mestrados profissionais em educação: experiências e práticas. 2016. (Outra).
Aula Inaugural MPEJA/UNEB.Currículo e EJA: Abordagem teórico-sistêmica etnoconstitutiva. 2016. (Outra).
Aula Inaugural MPEJA - Currículo e EJA: Abordagem teórico-sistêmica etnoconstitutiva.Multiculturalismo na Educação de Jovens e Adultos: um olhar freireano. 2016. (Outra).
III Encontro do Fórum Nacional dos Mestrados Profissionais em Educação.Os Mestrados Profissionais em Educação no Brasil. 2016. (Encontro).
III Encontro do Fórum Nacional dos Mestrados Profissionais em Educação n.Fórum Nacional dos Mestrados Profissionais em Edução,promovido pela Equipe de Coordenação do FOMPE e pelo Programa de Mestrado em Gestão e Práticas Educacionais (PROGEPE). 2016. (Encontro).
III Encontro dos NUPES.Roda de Conversa Entre Pesquisa e Extensão na Universidade. 2016. (Encontro).
III Jornada Acadêmica do Programa de Pós-graduação stricto sensu em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação. 2016. (Outra).
II SEMINARIO INTERNO DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DO CAMPO.A PRODUÇÃO CIENTIFICA NO CONTEXTO DOS MESTRADOS PROFISSIONAIS EM EDUCAÇÃO: DILEMAS, DESAFIOS E PERSPECTIVAS. 2016. (Seminário).
II Seminário Interno do Programa de Pós-graduação em Educação do Campo.Mestrados Profissionais em Educação: dilemas, desafios e perspectiva. 2016. (Seminário).
I Encontro Latino Americano de Educação.A Pesquisa em Educação na América Latina. 2016. (Encontro).
Processos Tecnológicos e Práticas Inovadoras - As TIC na Preservação da Memória das Escolas da Rede Municipal de Ensino Salvador/BA.Processos Tecnológicos e Práticas Inovadoras - Mobilizando Pesquisa na Rede Pública. 2016. (Simpósio).
Reunião de APCN 2016 e Minter/Dinter. 2016. (Outra).
Reunião de Qualis. 2016. (Outra).
Seminário de Preparação para a Avaliação Quadrienal. 2016. (Seminário).
Um Olhar sobre a Pesquisa no Campus XI: Vivências e Implicações.Diálogos sobre a Pesquisa na Graduação e Pós-Graduação. 2016. (Seminário).
XIII Encontro de Pesquisa Educacional do nordeste.Identidade e Financiamento para os Mestrados Profissionais em Educação. 2016. (Encontro).
XXIII Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste - EPEN. 2016. (Encontro).
Encontro do Programa de Pós-Graduação em Educação/UPE.Mestrados Profissionais em Educação: Desafios da Pesquisa Aplicada. 2015. (Encontro).
II FOMPE.Cenário dos MPE no Brasil. 2015. (Outra).
III Fórum Nacionald e Mestrados Profissionais em Educação.Cenário dos MPE no Brasil. 2015. (Outra).
II Seminário Formação, Tecnologias, Educação a Distância e Currículo.Currículo e as Tecnologias: Desafios e perspectivas para as Práticas Inovadoras na Educação. 2015. (Seminário).
IV Seminário Educação, Universidade e Região.Grupo de Pesquisa Educação, Universidade e Região (EdUReg). 2015. (Seminário).
IV SEMINÁRIO EDUCAÇÃO ,UNIVERSIDADE E REGIÃO DO DO GRUPO DE PESQUISA EDUReG.apresentou o trabalho intitulado GEOTECNOLOGIAS,EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE;PRATICAS INOVADORAS APLICADAS NA REDE PÚBLICA DE ENSINO. 2015. (Seminário).
IX Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade. 2015. (Outra).
IX Encontro dos Mestrados Profissionais - FOPROF. 2015. (Encontro).
Jornada Acadêmica do Programa de Pós-Graduação stricto sensu em Educação e Diversidade.A Pesquisa no Mestrado Profissional e as contribuições para a Educação Básica. 2015. (Outra).
Jornada Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSC.Parceria Universidade e Educação Básica: PIBIC, Educação e Tecnologias. 2015. (Outra).
Reunião do Fórum dos Coordenadores de Pós-Graduação em Educação da Região Nodeste/FORPRED NE.Mestrados Profissionais - GESTEC. 2015. (Outra).
Reunião FORPRED Nordeste.Mestrado Profissional em Educação. 2015. (Outra).
Seminário de Acompanhamento da Área de Educação.Relatório dos MPE - Área de Educação. 2015. (Seminário).
V Mostra de Ciência e Tecnologia.O Potencial Mercado que envolve as Tecnologias Aplicadas à Educação. 2015. (Outra).
X INTERCULTE: Cinemas Possíveis: Rupturas e autorias na contemporaneidae.Religião, Comunidade e Gênero. 2015. (Encontro).
Aula Magna do Mestrado Profissional em Educação e Diversidade.MESTRADO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO BÁSICA: DESAFIOS E CONTRIBUIÇOES. 2014. (Outra).
I Seminário Formação, Tecnologias, Educação à Distância e Currículo - FORTEC.Práticas Inovadoras e as Tecnologias da Informação e Comunicação. 2014. (Seminário).
Lançamento da Plataforma Sucupira - CAPES. 2014. (Encontro).
Reunião do FORPRED Norte e Nordeste. 2014. (Outra).
Seminário Urbanismo na Bahia. 2014. (Seminário).
VIII Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade. 2014. (Outra).
XXII EPENN - Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste. 2014. (Encontro).
FORPRED - Nacional. 2013. (Outra).
III Simpósio de Cartografia para Escolares.Cartografia Urbana como Prática para o Turismo Pedagógico. 2013. (Simpósio).
II Seminário do Grupo de Pesquisa "Educação, Ciência e Tecnologia". 2013. (Seminário).
II Seminário do Grupo de Pesquisa "Educação, Ciência e Tecnologia". 2013. (Seminário).
II Seminário UCABASC: (DES)caminhos de uma política Pública.Olhares e Perspectivas em Diálogo com a Pesquisa. 2013. (Seminário).
II Seminário UCA BASC - (Des)Caminhos de uma política pública.Olhares e Perspectivas em Diálogo com a Pesquisa. 2013. (Seminário).
IV Jornada Pedagógica - Ciências Sociais, Pedagogia e Psicologia : Formação e Atuação Profissional.Gestão e Tecnologias Aplicadas a Educação - GESTEC. 2013. (Outra).
V Fórum Internacional Inovação e Criatividade - V INCRA. 2013. (Outra).
VII Colóquio Internacional - Educação e Contemporaneidade. Tecnologias, Mídias e Educação. 2013. (Congresso).
VIII Encontro Interdisciplinar de Culturam Tecnologias e Educação/VIII INTERCULTE.Investigando Aspectos Ambientes e Educacionais no Contexto Baiano. 2013. (Encontro).
V Simpósio de Tecnologia e Sociedade - V TecSoc-Esocite.BR. 2013. (Simpósio).
V TECSOC - Simpósio Nacional de Tecnologia e Sociedade (ESOCITE.BR). 2013. (Simpósio).
XI Congresso Nacional de Educação/EDUCERE - II Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação/SIRSSE e IV Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente/SIPD/Catédra. 2013. (Congresso).
XX Simpósio de Engenharia de Produção - XX SIMPEP.Avaliador de Trabalhos Científicos do XX SIMPEP. 2013. (Simpósio).
18o Congresso Internacional de Educação a Distância. Inovação Educacional - Tecnologias, Metdologias e Implantação. 2012. (Congresso).
7 Encontro Interdisciplinar de Cultura Tecnologias e Educação ? Interculte. 2012. (Outra).
I CONECT - Colóquio Nacional de Educação, Currículo e Processos Tecnológicos. 2012. (Outra).
II I(N)formacce.ENTRE O EQUILÍBRIO E O FLUXO: A PÓS-GRADUAÇÃO COMO ?ESPAÇO? DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2012. (Encontro).
II Seminário sobre Formação de Professores em Exercício: Cenários Contempmporâneos (II SEMFEP).Entre o Equilíbrio e o Fluxo: A Pós-Graduação como espaço de formação de Professores. 2012. (Seminário).
IX Simpósio Brasileiro de Jogos e Entretenimento Digital. 2012. (Simpósio).
Jornada Conteúdos Digitais para a Educação.PRÁTICAS COM MÍDIAS DIGITAIS NOS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM. 2012. (Outra).
Jornada de Conteúdos Digitais para a Educação. 2012. (Outra).
SimSocial - Simpósio em Tecnologias Digitais e Sociabilidade.Metodologia de Pesquisa na Internet. 2012. (Simpósio).
VIII Seminário de Jogos Eletrônicos, Educação e Comunicação. 2012. (Seminário).
XVI Jornada de Iniciação Científica na UNEB.Mestrado Profissional e a Inserção no Mercado de Trabalho. 2012. (Outra).
XV Jornada Iniciação Científica. 2012. (Outra).
III Colóquio Estadual de Psicanálise e Educação.Jogos Eletrônicos e Contos de Fadas na sala de aula. 2011. (Outra).
X Congresso Nacional de Educação e I Seminário Internacional de Representação Social, Subjetividade e Educação. Educação e Inclusão Sociodigital: discutindo poíticas públicas nas últimas décadas (1990-2010). 2011. (Congresso).
X Congresso Nacional de Educação e I Seminário Internacional de Representação Social, Subjetividade e Educação. 2011. (Congresso).
X Congresso Nacional de Educação e I Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educãção. Coordenador de Sessão de Comunicação. 2011. (Congresso).
XV Jornada de Iniciação Científica. 2011. (Outra).
Encontro Interdisciplinar de Cultura, Tecnologias e Educação.Educação e Tecnologias da Informação e da Comunicação. 2010. (Encontro).
II Colóquio Estadula de Psicanálise e Educação.A Escuta da Criança, Sujeito no seu Processo de Constituição. 2010. (Outra).
Pensar a Bahia: construindo nosso Futuro.Novas demandas, novos formatos e conteúdos. 2010. (Encontro).
XV ENDIPE. 2010. (Encontro).
19o Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.Políticas Públicas de Formação de Professores. 2009. (Encontro).
I Colóquio Estadual de Psicanálise e Educação.Psicanálise e Educação: uma aproximação possível?. 2009. (Outra).
I Simpósio Estadual de Psicanálise e Educação.A transmissão da psicanálise e o saber universitário: aproximações e distanciamentos. 2009. (Simpósio).
3o INTERCULTE.Políticas Pedagógicas: Saberes e Fazeres Contemporâneos. 2008. (Encontro).
Com a Palavra Profesor.Com a Palavra Professor. 2008. (Outra).
Fórum de Estágio das Licenciaturas.Formação de Professores: possibilidades e desafios. 2008. (Outra).
IV Seminário de Jogos Eletrônicos.Ações e Políticas para o Desenvolvimento de Jogos Eletrônicos para a Educação e Cultura. 2008. (Seminário).
XIV Jornada Pedagógica do SINPRO/Ba.Diversos Olhares sobre as Tecnologias Contemporâneas. 2008. (Outra).
18 ENCONTRO DE PESQUISA EDUCACIONAL DO NORTE E NORDESTE.Politicas Publicas e Praticas Curriculares. 2007. (Encontro).
Ciclos de Estudos Avançados.Tecnologias da Informação e da Comunicação e Redes Digitais. 2007. (Encontro).
Ciclos de Estudos Avançados.Programas de Pós-Graduação no Brasil e no Nordeste. 2007. (Encontro).
Desenvolvimento de Jogos Digitais no Nordeste: mapeandopossibilidades.Jogos Digitais e Educação: delineando novas práticas pedagógicas. 2007. (Encontro).
Desenvolvimento de Jogos Digitais no Nordeste: mapeando possibilidades.Redes: Ações e Políticas. 2007. (Encontro).
II Colóquio Luso-Brasileiro de Educação a Distância e On-line. 2007. (Simpósio).
I Mostra de Projetos do ISE. 2007. (Outra).
I Seminario em Politicas - Conhecimento e Desenvolvimento.Gestao do Conhecimento e Desenvolvimento Tecnologico - Inclusao Digital. 2007. (Seminário).
Jornada Acadêmica do Mestrado em Educação e Contemporaneidade. 2007. (Outra).
Planejamento e Pratica Docente no Ensino Superior - sobre o tirocinio docente.Coordenadora de Mesa. 2007. (Seminário).
II Seminário Jogos Eletrônicos, Educação e Comunicação.Jogos para Celulares. 2006. (Seminário).
Intercult - I Encontro de Cultura e Educação.Tecnologias e Educação. 2006. (Encontro).
XIII ENDIPE.Trilhando Caminhos da Didática On-Line. 2006. (Encontro).
Jogos Eletronicos.Coordenadora de Mesa. 2005. (Seminário).
Teses e Tesões.Teses e Tesões: dilemas de nossa formação. 2005. (Encontro).
I Seminário de Avaliação da Aprendizagem - o operante e o culto: das aparências boas intenções genáricas.Avaliação. 2001. (Seminário).
I Seminário Internacional da ANPED.As Redes Cotidianas de Conhecimento e Tecnologia -no espaço/tempo da escola em outros espaços/tempos educativos. 2001. (Seminário).
Seminário Integrado Graduação/Pós-Graduação e Desenvolvimento Científico e Tecnológico de Edycação Física & Esporte na Região Nordeste.Metodologia e Educação Física. 2001. (Seminário).
X Colóquio Internacional da AFIRSE e I Colóquio Nacional - Secção Brasileira. Educação e Diversidade. 2001. (Congresso).
XV Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste - EPENN.Educação. 2001. (Encontro).
I Seminário Microrregional de Educação Municipal.Educação. 1999. (Seminário).
V Seminário Integrado de Iniciação Científica.Pesquisa no Ensino Superior. 1999. (Seminário).
V Simpósio Brasileiro de Informática na Educação - SBC.Informática Educativa. 1994. (Simpósio).
Participação em bancas
NASCIMENTO, A. D.;HETKOWSKI, TÂNIA MARIA; SANTOS, L. C.; OLIVEIRA, T. O. E.. ALIMENTAÇÃO ESCOLAR E AGRICULTURA FAMILIAR: UM ESTUDO DE CASO NA ESCOLA MUNICIPAL DR. ANTÔNIO CARLOS MAGALHÃES - SALVADOR/BA. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, TÂNIA MARIA; LEAO, J. A. C.; SANTOS, A. K. A.. COMUNIDADE CIENTÍFICA E TECNOLOGIAS DIGITAIS: estudo de caso sobre formação stricto sensu de professores da Rede Pública. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.
PINHEIRO, M. T.;HETKOWSKI, T. M.; SALES, M. V. S.; HOHENFELD, D. P.. UM MODELO BASEADO NA GESTÃO DE PROCESSOS DE NEGÓCIO PARA COMPOSIÇÃO DE PROJETOS DIDÁTICOS INTERDISCIPLINARES. 2022. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; LEAO, J. A. C.; CABRAL, J. L.;SANTOS, T. C.. AS MANIFESTAÇÕES ARTÍSTICAS E AS GEOTECNOLOGIAS:O ENTENDIMENTO DE LUGAR PELOS ALUNOS DO FUNDAMENTAL II DA ESCOLA ESTADUAL DONA JENNY. 2022. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; NASCIMENTO, Fabiana S.; PEREIRA, I. B.; BOMFIM, N.. PRÁTICAS PSICOPEDAGÓGICAS: AÇÕES TRANSFORMADORAS DO INSTITUTO ALUMI MEDIADAS PELAS TECNOLOGIAS DIGITAIS. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, TÂNIA MARIA; FIALHO, N.H.. MESTRADOS PROFISSIONAIS EM EDUCAÇÃO DA UNEB: ESTUDO DE CASOS SOBRE AS PESQUISAS DOS EGRESSOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2021. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, TÂNIA MARIA; LEAO, J. A. C.;NASCIMENTO, F. S.. BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS COMO TECNOLOGIAS SOCIAIS: CAMINHANDO PELAS TRILHAS BRINCANTES. 2021. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, TÂNIA MARIA; MATOS, R. L.. ENSINO REMOTO EMERGENCIAL E SOFRIMENTO PSIQUICO: UM ESTUDO DE CASO COM PESQUISADORES DO GEOTEC EM TEMPOS DE ISOLAMENTO SOCIAL. 2021. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, TÂNIA MARIA; LEAO, J. A. C.; RAMOS, R. L.; SALES, M. V. S.. Comunidade Escolar em Rede Formativa: Estratégias geotecnológicas de práticas pedagógicas ao entedimento do lugar. 2020. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, TÂNIA MARIA; LEAO, J. A. C.; LEITE JUNIOR, J. C.. Geotecnologias e Gestão do Conhecimento: redes de aprendizagens educativas na produção do projeto REDEPUB - história e memória no GEOTEC/UNEB. 2020. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, TÂNIA MARIANASCIMENTO, F. S.; COUTO, E.S.; BITENCOURT, E.. GOOGLE FOR EDUCATION: IMPLANTAÇÃO DO PROJETO ESCOLAB NO MUNICÍPIO DE SALVADOR/BA. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.
NASCIMENTO, F. S.; LEAO, J. A. C.;HETKOWSKI, TÂNIA MARIA. FORMAÇÃO CONTINUADA E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA NO ENSINO MÉDIO: EDUCAÇÃO CIENTÍFICA NO COLÉGIO DA POLÍCIA MILITAR/BA. 2020. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, TÂNIA MARIA; LEAO, J. A. C.;NASCIMENTO, F. S.. ESCRITA COMO TECNOLOGIA: A AUTORIA DOS PESQUISADORES JUNIORES NOS PROCESSOS DA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA. 2020. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, TÂNIA MARIA; OLIVEIRA, M. S;BRITO, F.. ECOS DA RÁDIO: sentidos e significantes do ?Projeto A Rádio da Escola na Escola da Rádio? para estudantes egressos da Educação Básica. 2020. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, TÂNIA MARIA; LEAO, J. A. C.; LEITE JUNIOR, J. C.;SILVA, A. L. S.. REDES DE GESTÃO DO CONHECIMENTO: um estudo de caso das pesquisas desenvolvidas no projeto articulador RedePub/GEOTEC UNEB. 2020. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, TÂNIA MARIADIAS, J. M.MAURO, Suzeli. PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA: CONTRIBUIÇÕES DAS PRODUÇÕES DO K-LAB NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2020. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, TÂNIA MARIA; LEAO, J. A. C.; VITORINO, C. C.; LEITE JUNIOR, J. C.; SALES, M.. A ESCOLA COMO ESPAÇO GEOTECNOLÓGICO: Estratégias pedagógicas de entendimento do lugar de uma escola em Dias Dávila-Ba. 2020. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.
ORNELLAS, M. de L. S.;HETKOWSKI, TÂNIA MARIA; VERAS, M. F. A. S.; VOLTOLINI, R.. ENTRE DESEJO E DEMANDA DE CONHECIMENTO ESCOLAR: CRI(A)ME ALUNO-SUJEITO. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
NUNES, E. J. F.;HETKOWSKI, TÂNIA MARIA; COSTA, D. S.. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO EM ARACI: ELOS ENTRE A REMINISCÊNCIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E A REMANESCENTE (IN)VISIBILIDADE DOS SUJEITOS NA CONTEMPORANEIDADE. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.
SILVA, O. S. F.;HETKOWSKI, T. M.; CAROLEI, P.. GAMIFICAÇÃO E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: UM ESTUDO SOBRE A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DO SENAI - BA. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, TÂNIA MARIA; ALVES, L. R. G.;DIAS, J. M.NASCIMENTO, F. S.; RAMOS, R. L.. MUNDOS VIRTUAIS NO MINECRAFT: DINÂMICAS GEOTECNOLÓGICAS NO ESPAÇO DA ESCOLA PÚBLICAS. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, TÂNIA MARIA; SANTOS, O. M. S.;MAURO, Suzeli. POTENCIAIS DAS FERRAMENTAS DIGITAIS 3D: Desenvolvimento de Objetos de Aprendizagem para o Ensino de Matemática à Educação Básica. 2019. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.
BRITO, F. J. O.; PIMENTA, L. B.; LIMA, J. S.; SOUZA, L. G.;HETKOWSKI, T. M.. A Escola que Temos e a Escola que Queremos: um diálogo entre CPM e UNEB. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.
ANDRADE, C. M. P.; OLIVEIRA JUNIOR, V. F.; PIMENTA, L. B.;HETKOWSKI, T. M.. Bombeiro na Escola: Formação e prevenção de acidentes no Colégio da Polícia Militar - Unidade Luiz Tarquínio, Salvador/Ba. 2018. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.
ANDRADE, C. M. P.; FERREIRA, C. A. L.;HETKOWSKI, T. M.. (IN) Formação dos Professores: uma experiência formativa aplicada dos instrutores e monitores dos Colégios da Polícia Militar da Bahia. 2018. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; SOARES, E. L. R.; OLIVEIRA, M. S; SIMOES, A. L. C.. Clube de História: Estudo e Pesquisa da História e Cultura Afrobrasileira por Estudantes da Educação Básica. 2018. Dissertação (Mestrado em História da África, da Diáspora e dos Povos Indígenas) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; BRITO, F. J. O.; FARIA, M. O.. As Geotecnologias na Educação de Jovens e Adultos: potencialidades e reencantos na sala de aula. 2018. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; ALVES, L. R. G.; SANTOS, F. G.. A Incorporação do passado: Educação Histórica e Avaliação de Jogos Digitais. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em História - PROFHISTÓRIA) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.DIAS, J. M.; LEAO, J. A. C.;MAURO, Suzeli. PROFICIÊNCIA NAS QUATRO OPERAÇÕES: Encontros Formativos com Alunos do Ensino Fundamental no Colégio Estadual Professora Maria Anita - CEPMA. 2018. Dissertação (Mestrado em GESTEC) - Universidade do Estado da Bahia.
BRITO, F. J. O.; FARIA, M. O.;HETKOWSKI, T. M.. AS GEOTECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: Potencialidades e reencantos na sala de aula. 2018. Dissertação (Mestrado em GESTEC) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; OLIVEIRA, M. S; SIMOES, A. L. C.; SOARES, E. L. R.. Clube de História: estudo e pesquisa da História e Cultura Afrobrasileira por estudantes da Educação Básica, no Colégio Estadual Maria Isabel de Melo Góes, Catu-BA. 2018. Dissertação (Mestrado em Me profissional em História da África da Diáspora e dos Povos Indígenas) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.DIAS, J. M.; LEAO, J. A. C.;MAURO, Suzeli. NIVELAMENTO MATEMÁTICO E DESEMPENHO ACADÊMICO: alunos ingressantes no curso de eletrotécnica - IFBA - Camaçari. 2017. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.DIAS, J. M.; FARIAS, I. M. S.. LETRAMENTO CITADINO: potenciais do K-ÁGORA com alunos do Ensino Fundamental I da Rede Municipal. 2017. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; OLIVEIRA, M. S; FRÓES BURNHAM T; SALES, M. V. S.. CONCEITO-AÇÃO DE EDUCAÇÃO CIENTÍFICA E ENSINO DE CIÊNCIAS NO CONTEXTO DO PROJETO A RÁDIO DA ESCOLA NA ESCOLA DA RÁDIO.. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; BOMFIM, N. R.; SANTOS, O. M. S.; OLIVEIRA, R. S.. REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE LEITURA E ESCRITA: imagens a partir dos estudantes do ensino médio do Colégio Estadual de Bandiaçu, Conceição do Coité - BA. 2017. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; PEREIRA, A. S.; BENEVIDES, T. M.; SOUZA, C. M. B.; PIMENTA, L. B.. A OUVIDORIA COMO INSTRUMENTO DE INTERLOCUÇÃO NAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS E PRIVADAS. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; CÉSAR, Danilo R.; SALES, M. V. S.. A ROBÓTICA PEDAGÓGICA LIVRE E A CONVERGÊNCIA TECNOPEDAGÓGICA: POTENCIAL EDUCATIVO. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.SILVA, A. L. S.; VERGUEIRO, W. C. S.; GARCIA, R. A. S.. AS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS COMO EXERCÍCIO INTERDISCIPLINAR NA PRODUÇÃO DE TEXTOS E IMAGENS NO COLÉGIO ESTADUAL BENTO GONÇALVES. 2017. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; LEAO, J. A. C.; FARIAS, I. M. S.; GOMES, A. B. S.. PROPOSTA PEDAGÓGICA INSTITUINTE: Formação de professores e educação científica no Ensino Fundamental I. 2017. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; BOMFIM, N. R.; ALVES, L. R. G.; RAMOS, R. L.. CONSTRUÇÃO SIMBÓLICA NA CRIANÇA: Contribuição para elaboração de uma proposta pedagógica inovadora na Educação Infantil. 2017. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; PIMENTA, L. B.; MATOS, R. L.; SILVA FILHO, P.. MESTRADO EM EDUCAÇÃO MODALIDADE PROFISSIONAL: um estudo sobre diferentes formatos de Trabalho de Conclusão de Curso.. 2017. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; SILVA, A. L.; DIAS, L. M. M.. Musicalização na Rede Pública de Ensino: Explorando as potencialidades do projeto Kimera com alunos da Escola Álvaro da Franca Rocha/SSA/Ba. 2016. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; NASCIMENTO, R. M.; NOVAES, I.L.; FIALHO, N.H.; FERNANDES, A. C. S.. Plataforma Pandora: Desenvolvimento do Sistema Integrado de Gestão da Informação da Pós-Graduação Stricto Sensu/UNEB. 2016. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; FIALHO, N.H.; NASCIMENTO, R. M.; FERNANDES, A. C. S.; NOVAES, I.L.. Gestão Integrada da Informação nos Programas de Pós-Graduação Stricto Sensu da UNEB: modelagem e operacionalização da Plataforma Pandora. 2016. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; REIS, M. J. E.;MULLER, G. C.. Leitura e Escrita: Propositiva de Intervenção por meio de Dispositivos Móveis para alunos do 3o e 4o Anos do Ensino Fundamental I. 2016. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; SILVA, A.; MAGALHAES, P. A. I.. Experiências Memoráveis: salvaguardando as Histórias e Memórias dos sujeitos da Universidade da Terceira Idade. 2016. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; MAGALHAES, A. R.;MULLER, D. N.. Potencializando a Imersão dos Sujeitos no Jogo-Simulador Kimera. 2016. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; COUTO, E.S.; BOMFIM, N. R.. Narrar a Rua: Hibridação Cultural potencializada pelos Dispositivos Móveis. 2016. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; MAGALHAES, A. R.; VIEIRA, T. O.. Mapas Conceituais: um instrumento metodológico para discussão de Patologias Graves por Médicos Residentes de Pediatria em UTI Neonatal. 2016. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.
CAMPOS, A. T. S. A.;HETKOWSKI, T. M.; ARAÚJO, M. A. L.. A Rádio Comunitária como Caminho para a apropriação da Linguagem na Escola Municipal Amai Pro. 2016. Dissertação (Mestrado em Desenho, Cultura e Interatividade) - Universidade Estadual de Feira de Santana.
CÉSAR, Danilo R.;HETKOWSKI, T. M.; Tânia Maria Hetkowski (HETKOWSKI, T. M.; SALES, M. V. S.; SALES, M. V. S.. A ROBÓTICA PEDAGÓGICA LIVRE E CONVERGÊNCIA TECNOPEDAGÓGICA. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
DIAS, J. M.; MACHADO, M. C. G.;HETKOWSKI, T. M.. PLANO DE GESTÃO DP PROJETO: A RÁDIO DA ESCOLA NA ESCOLA DA RÁDIO. 2016. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; FARIAS, I. M. S.; LEAO, J. A. C.. FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PRÁTICAS INOVADORAS: CONSOLIDAÇÃO DO PROJETO (A RÁDIO DA ESCOLA NA ESCOLA DA RÁDIO). 2016. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.Lynn Rosalina Gama AlvesANDRADE, C. M. P.. MULTICUTURALISMO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UM OLHAR FREIREANO. 2016. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; FARIA, M. O.; BRITO, F. J. O.. ATLAS ESCOLAR DE POÇO VERDE: ENTENDENDO E VALORIZANDO O LUGAR.. 2016. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; CARVALHO, F. L. Q; CARRERA, M. SAÚDE BUCAL NA ESCOLA: PERCEPÇÕES SOBRE EDUCAÇÃO EM SAÚDE E APLICABILIDADE DE RECURSOS TECNOLÓGICOS.. 2016. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; MATOS, R. L.. PRÁTICA DE LEITURA E ESCRITA NUMA COMUNIDADE VIRTUAL: ESTUDO DE CASO COM ESTUDANTES DO 2 ANO DO CURSO TÉCNICO EM AGROINDÚSTRIA DO INSTITUTO FEDERAL BAIANO.. 2016. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; GALVÃO FILHO, T. A.; BOMFIM, N. R.. AMBIENTES VIRTUAIS PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA BAHIA - PORTO SEGURO.. 2016. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; SILVA, J. A.; NONATO, E. R. S.. FORMAÇÃO EM SEGURANÇA PÚBLICA E AS TIC: UM ESTUDO DE CASO DO CURSO DE FORMAÇÂO DE SOLDADOS DA BAHIA.. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; MACHADO, M. C. G.; SALES, M. V. S.. Sob a Égide da Memória: As Tecnologias de Informação e Comunicação na Preservação da História das Escolas da Rede Pública de Ensino. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; MAGALHAES, A. R.;MULLER, D. N.. (RE) COMPOSIÇÃO DOCUMENTAL PARA O PROJETO DE SOFTWARE EDUCACIONAL: JOGO SIMULADOR KIMERA CIDADES IMAGINÁRIAS. 2016. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; ALVES, L. R. G.; CLUA, E. W. G.. GUARDIÕES DA FLORESTA: PROGRAMANDO UM GAMEBOOK PARA POTENCIALIZAR AS FUNÇÕES EXECUTIVAS.. 2016. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; OLIVEIRA, E. C.; ANDRADE, Didima Maria de Mello. EDUCAÇÃO CIENTÍFICA: A EXPERIÊNCIA DOCENTE E DISCENTE NO COTIDIANO DO COLÉGIO DA POLICIA MILITAR-BA.. 2016. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; REZENDE, André Luiz Andrade;DIAS, J. M.MULLER, D. N.. K-ÁGORA: DESENVOLVIMENTO DA EXPANSÃO ONLINE DO JOGO SIMULADOR KIMERA CIDADES IMAGINÁRIAS. 2016. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.MULLER, D. N.DIAS, J. M.; RESENDE, A. L.. K-ÁGORA como proposição geotecnológica para entendimento das dinâmicas socioespaciais. 2016. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.
CARVALHO, F. L. Q;HETKOWSKI, T. M.; LUZ, C. P. N.; CARRERA, M. Saúde Bucal na Escola: Percepções sobre Educação em Saúde e desenvolvimento de recurso tecnológico inovador. 2016. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.. O Futuro Chegou! E Agora? Avaliação Participativa do Impacto das Políticas Educacionais suportadas por Novas Tecnologias: Desafios para um município baiano. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Interdisciplinar e Profissional em Desenvolvimento e Gestão Social) - Universidade Federal da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.SILVA, A. L. S.; DIAS, L. M. M.. MUSICALIZAÇÃO NA REDE PÚBLICA DE ENSINO: Explorando as Potencialidades do Projeto Kimera com os alunos da Escola Municipal Álvaro de Franca Rocha - SSA - BA. 2016. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.SILVA, A. L. S.; PINHEIRO, M. T.; ROSA, F. G.. Difusão do Conhecimento da Universidade do Estado da Bahia (UNEB): Uma proposta de implantação do Repositório Institucional.. 2016. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; BRITO, F. J. O.; FARIA, M. O.. POTENCIALIDADE DO ATLAS ESCOLAR NA SISTEMATIZAÇÃO DO CONHECIMENTO DO LUGAR: Colégio Polivalente do Cabula - Salvador - (BA). 2016. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; MATOS, R. L.; FIALHO, N.H.; FRANCISCO, D. J. AS PRÁTICAS DE ESCRITA FORMAL NUMA COMUNIDADE VIRTUAL: Estudo de Caso com Estudantes do 2 ano do Curso Técnico em Agroindústria do IF BAIANO. 2016. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; BOMFIM, N. R.; MAGALHAES, A. R.; REZENDE, André Luiz Andrade. Integração do Google Maps ao Jogo-Simulador Kimera: Criação do K-Maps à Educação Cartográfica. 2016. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; SILVA, A. L.; JESUS, G. M.. CASULO: Uma experiência Vídeo Documentada com alunos da Rede Pública de Ensino do Estado da Bahia. 2015. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; FIALHO, S.H.; RIBEIRO, E. M.. Contribuições da Unidade de Produção de Biodiesel para o Redimensionamento das Práticas Pedagógicas do Processo de Aprendizagem Profissional do Curso Técnico em Biocombustíveis do IFBA - Campus Paulo Afonso. 2015. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade Estadual da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; SILVA, A. L.; FARIA, M. O.. O Lugar da Pesquisa na Educação Geográfica: relatos de experiências dos Alunos de Ebsino Médio - UFBA/campus Valença. 2015. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; SILVA, A. L.;MULLER, D. N.. História e Memória: a cidade de Salvador contada pelos sujeitos da Universidade da Terceira Idade - UNEB/Campus I. 2015. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; TRIGO, I. M. F.; MACHADO, M. C. G.; BOMFIM, N. R.. A Rádio da Escola na Escola da Rádio: uma proposta de Educação Científica com alunos da Escola Municipal Governador Roberto Santos/Salvador/Bahia. 2015. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; MAGALHAES, A. R.; NASCIMENTO, J. C.. A Teoria das Situações Didáticas como Estratégia para a Aprendizagem das Operações Básicas da Aritmética na Rede Municipal de Ensino. 2015. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; NASCIMENTO, A. D.; LARCHET, J. M.. Processos Educativos no Assentamento Frei Vantuy: um estudo de caso. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; NUNES, E. J. F.; MARINHO, S. M. S.. As Contradições no Campo: movimentos sociais/sindicais do/no campo e suas práticas educativas no município de Conceição do Coité-Ba. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; SODRÉ, L.; DIAS, A. A.; REIS, M. J. E.. Autonomia em Episódios Interativos entre Professores e Crianças da Educação Infantil. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; CLUA, E. W. G.; ALVES, L. R. G.. Guardiões da Floresta: programando um Gamebook para potencializar as funções executivas. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; FARIA, M. O.; BRITO, F. J. O.; COUTO, E.S.. Educação Geográfica: construindo estratégias para compreensão do espaço no Ensino Fundamental I da Rede Pública. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; MATOS, M. O.; ALVES, E. V.; SILVA, M. A.. O Papel do Docente na Mediação OnLine e em Ambientes Virtuais de Aprendizagem. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; FIALHO, N.H.; COSTA, P. L. S.; CARNEIRO, B. P. B.. O Projeto Político Pedagógico no Curso de Licenciatura em Pedagogia: Documento de captação das diferenças e singularidades do C.L.em Pedagogia/DCHT XVI/UNEB. 2015. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; ROCHA, J.C.; FREITAS, K.S.. MBOTE: Rede Colaborativa difusora dos Direitos Humanos nas Comunidades de Aprendizagem Online. 2015. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; BOMFIM, N. R.; AZEVEDO, O. B.. Museu Virtual da História e Memória da Comunidade Surda: Possibilidades de Multiletramentos para Alunos Surdos. 2015. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.Lynn Rosalina Gama Alves; TELES, H. R. R. V. S.. Ensino de História sobre a Segunda Guerra Mundial interagindo com a Série de Jogos Digitais Call Of Duty. 2015. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; ROCHA, J.C.; BOAVENTURA, E.M.. Permanência Universitária e Direitos Humanos: Um olhar sobre as Políticas de Permanência Estudantil na continuidade da Vida Acadêmica na UNEB. 2015. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; BOMFIM, N. R.; FIALHO, N.H.; LASTORIA, A. C.. Entre Ruas e Ladeiras, Engomadeira sou Eu! Representações Socioespeciais de Professores sobre o Bairro. 2015. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; FIALHO, S.H.; RODRIGUES, G. A. D.. Ambiente Virtual de Aprendizagem - possibilidade pedagógica para a disciplina de Educação Alimentar e Nutricional no Curso de Nutrição. 2015. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; BRITO, F. J. O.; FARIA, M. O.; COUTO, E.S.. Educação Cartográfica e Geotecnologias: Construindo estratégias à compreensão do Lugar no Ensino Fundamental. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; ORNELLAS, M. de L. S.; VOLTOLINI, R.; FARIAS, L. S. O.. Deixe-me Falar: sofrimento psíquico do rofessor-sujeito na cena pedagógica contemporânea. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; BONILLA, Maria Helena Silveira; AZEVEDO, O. B.; RODRIGUEZ, F. M. D.. Educação Inclusiva: Contribuições dos Conhecimentos da Fisioterapia na Formação Docente. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; MAGALHAES, A. R.; ALMOULOUD, S. A.. LABORATÓRIO VIRTUAL DE MATEMÁTICA: Uma abordagem complementar no Ambiente Moodle para o aprendizado de Funções baseado em Objetos Digitais de Aprendizagem. 2015. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; TRIGO, I. M. F.; ROSA, A. M. D. S.; BRANDAO, J. M. V.. Teatro Musical Kimera: Potencializador do Processo de Educação Musical na Rede Pública de Ensino. 2015. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; ALVES, L. R. G.; PETRY, A. S.. Os Jogos Eletrônicos como dispositivos mediadores: caminhos possíveis para a formação de Licenciandos no Departamento de Educação - Campus I. 2014. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.MULLER, D. N.; SILVA, A. L.. KIMERA K-AMPLUS: ampliação do entendimento do espaço cartográfico com o Jogo-Simulador. 2014. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; ALVES, L. R. G.; ANDRADE, L. A. P.; SILVA, E.. Cultura da Mobilidade e Autoria: um estudo de caso sobre o uso do tabletes em uma Escola Municipal de Salvador. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.NASCIMENTO, A.D.; COELHO NETO, A. S.; LIMA, S. L. S.. Educação do Campo e Territorialidade: um Estudo no Assentamento Menino Jesus em Água Fria/Ba. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; SALES, M.; SANTOS, D. B.. GOOGOL: Proposta de implementação de um Laboratório de Ensino de Matemática no Ifbaiano. 2014. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; SALES, M.; BONILLA, Maria Helena Silveira. Políticas Públicas Educacionais: um estudo sobre a Formação de Professores e TIC na Cidade de Juazeiro/Ba. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; PRESIDIO, G.; LIMA JUNIOR, A. S.; NOVAES, I.L.. As Tecnologias de Informação e Comunicação como Potencializadoras à Difusão da Saúde Mental em Feria de Santana/Ba. 2013. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; NASCIMENTO, A. D.; PASQUETTI, L. A.. Movimentos Sociais do Campo e Educação: Um estudo da experiência do PRONERA na Bahia. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; MUTIM, A.; ALMASSY JR, A. A.. Desenvolvimento Territorial Sustentável e Serviço Social: Contribuições da FAN para a Gestão do Território Portal do Sertão/Ba em articulação com o CODES. 2013. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.BONILLA, M. H.; COUTO, E.S.. Letramento Digital: um estudo a partir do Programa UCA-Irecê/Ba. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - (UFBA)Universidade Federal da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; LEIRO, A.C.R.; MACEDO, R.S.; SILVA, E. P. Q.. Currículo e Mídias: Ressonâncias na Formação dos Pedagogos. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; ALVES, L. R. G.; ANDRADE, L. A. P.; SYDENSTRICKER, I.. Mundos Possíveis: Processos Criativos no desenvolvimento de Roteiros para Jogos Eletrônicos. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; NOVAES, I.L.; SANTO, F.R.E.;MAURO, Suzeli. Implantação do Núcleo de Pesquisa na Área da Saúde no Centro Universitário Jorge Amado - UNIJORGE. 2013. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.Lynn Rosalina Gama Alves; TOURINHO, M.A. de C.; ARRUDA, E.P.. Games com Narrativa Histórica como Dispositivo Digital para mediação de experiências formativas em Ensino de História: uma pesquisa com o jogo Game Of Thrones. 2013. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; FIALHO, N.H.; FIALHO, S.H.. Projeto Pedagógico para Cursos Superiores de Tecnologia: uma referência para construção. 2013. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; AXT, M.; COUTO, E.S.; SILVA, L. F. M.; SILVA, A. L.. Educação Cartográfica e Itinerários do Espaço: tecendo vias e práticas à concepção do Jogo-Simulador Kimera. 2013. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.MULLER, D. N.; SILVA, A. L.. O voo do Kimera: uma proposta de extensão baseada nos conceito de Sensoriamento Remoto aplicada ao jogo-simulador Kimera. 2013. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.MULLER, D. N.; SILVA, A. L.. Modelagem Geométrica: construção de Objetos Gráficos à composição do Jogo-Simulador Kimera. 2013. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.MULLER, D. N.; SILVA, A. L.. K-engine: Desenvolvimento do Motor do Jjogo-Simulador Kimera Cidades Imaginárias. 2013. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; Jr. OLIVEIRA, F.C.; SILVA, A. L.. REDEPUB: Memória e Registro da História da Educação do Estado da Bahia. 2013. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; FARIA, M. O.; TRIGO, I. M. F.; LIMA JUNIOR, A. S.. Imaginário e o Entendimento do Espaço: investigando as tessituras da imaginação/realidade e as potencialidades no jogo-simulador Kimera. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; NUNES, E. J. F.;NASCIMENTO, A.D.. Curta Mais a Escola: uma prática educativa com o audiovisual na Escola Estadual Visconde de Itaparica. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; ROCHA, J. C.; ROCHA, J. C. S.. Os Direitos da Criança e do Adolescente no contexto das Tecnologias da Informação e Comunicação. 2013. Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.MULLER, D. N.; LIMA JUNIOR, A. S.. Metodologia da Problematização do Design e o Desenvolvimento de Games para Uso na Educação. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; MATTAR NETO, J.A.; ALVES, L. R. G.; SYDENSTRICKER, I.. A Autoria no Youtube: um Processo Formativo Contemporâneo. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; LIMA JUNIOR, A. S.; AXT, M.; GALEFFI, D. A.. Os Potenciais do Desenvolvimento Cognitivo da Comunidade Virtual. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.
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MUTIM, A. L. B.; BONETI, L. W.; TOURINHO, L. O. S.; MACHADO, C. T.; PIMENTEL, G. S. R.;HETKOWSKI, T. M.. EDUCAÇÃO BÁSICA E JUSTIÇA RESTAURATIVA: REFER~ENCIAS PARA A ESTRUTURAÇÃO DAS BASES DE UMA EDUCAÇÃO RESTAURATIVA. 2022. Tese (Doutorado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; NUNES, C. P.; CASTRO, L. M.; SOUZA, E. C.; NONATO, E. R. S.. EDUCAÇÃO EM ASTRONOMIA PARA LICENCIATURAS: ESTUDO DE UMA PROPOSTA TRANSDISCIPLINAR. 2022. Tese (Doutorado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.
NASCIMENTO, A.D.; ANTUNES, E.; EBEL, I. R.; SOUZA, E. C.;HETKOWSKI, T. M.. "EU NÃO SEI SER PROFESSORA" DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA OS CURSOS DE JORNALISMO: UM ESTUDO DE CASO. 2022. Tese (Doutorado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, TÂNIA MARIANASCIMENTO, A.D.; SANTOS, J. E. F.; SANTOS, L. C.; MACHADO, M. C. G.. A POLÍTICA E AS DINÂMICAS SOCIOESPACIAIS EM TEMPOS DE FAKE NEWS: CENÁRIOS, TRAMAS E MOVIMENTOS EM ANÁLISES DE CONJUNTURA. 2021. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, TÂNIA MARIA; ORNELLAS, M. de L. S.; FARIAS, L. S. O.; FERNANDEZ, A. H.; KUPFER, M. C. M.. ESTILO: CAPULHO DE ALGODÃO NO COLO DO SUJEITO-BEBÊ EM IMPASSE CONSTITUTIVO. 2020. Tese (Doutorado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, TÂNIA MARIA; SALES, M. V. S.; MACHADO, M. C. G.; COSTA, D. S.;DIAS, J. M.. A ESCOLA COMO LUGAR DE MEMÓRIA: PRODUÇÃO CULTURAL DO SUJEITO EM SÍMBOLOS, FUNÇÕES E MATERIALIDADES. 2020. Tese (Doutorado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, TÂNIA MARIAMAURO, Suzeli; SALES, M. V. S.; MACHADO, M. C. G.;DIAS, J. M.. EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E ENSINO DE MATEMÁTICA: DESVELANDO O CENÁRIO DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DO ENSINO FUNDAMENTAL I DA ESCOLA MUNICIPAL PADRE CONFA ? SALVADOR/BAHIA. 2020. Tese (Doutorado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.
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PRETTO, N. L.;HETKOWSKI, T. M.; LAPA, A. B.; LIMA JUNIOR, A. S.; LEITE JUNIOR, J. C.; BONILLA, Maria Helena Silveira. TECNOLOGIAS DIGITAIS E EDUCAÇÃO: os dispositivos móveis nas Políticas Públicas de Inserção das Tecnologias na Escola.. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - (UFBA)Universidade Federal da Bahia.
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HETKOWSKI, T. M.; PRETTO, Nelson De Luca; LEIRO, A.C.R.; LINHARES, R. N.. Contextos de uma Política Pública: (des)caminhos dos Governos para a inserção de Tecnologias Digitais nas Escolas Públicas. 2014. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; GALEFFI, D. A.; SILVA, B.D.; MACHADO, J.L.M.; ROWE, D.E.O.; SANTOS, V.V.. Análise Sociocognitiva de uma Comunidade de Prática baseada na Web: entre o enunciado, o discurso e a prática. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; FARIA, M. O.; FIALHO, N.H.; MACHADO, M. C. G.; SALES, M.. Análise Crítica da Cartografia: Potencialidades do Uso de Mapas na Contemporaneidade. 2013. Tese (Doutorado em Educção e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; BORDAS, M.A.G.; BELTRÃO, L. M. F.; PAULA, M.C.; HITAMAY, H.M.F.. WEBLOG E AS PRÁTICAS INTERACIONAIS DE ESCRITA: WEBLETRAMENTOS. 2013. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; LIMA JUNIOR, A. S.; SILVA, C.S.; MARIANO NETO, B.. O Currículo de Formação do Professor de Geografia no contexto do Espaço Contemporâneo. 2012. Tese (Doutorado em Educção e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; VERHINE, R. E.; MARBACK NETO, G.; ROSA, D.L.; LORDELO, J. A. C.. As Contribuições da Avaliação dos Cursos de Graduação para a Melhoria da Qualidade da Educação Superior. 2011. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; COUTO, E.S.; TAVARES, M.N.; CARVALHO, M.I.; MACEDO, R.S.. Discursos Hibridos sobre Espaços Intersticiais de (In)formação: a presença ausente das Tecnologias no Vurso de Pedagogia da UFT. 2009. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal da Bahia.
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TIMBANE, A. A.; MENDES, A. M. Q.; LIMA, I. M. F.;HETKOWSKI, T. M.. POR UM PLURILUSOFONISMO DECOLONIALIZADO: A WEB RÁDIO E UM RPGD CONECTANDO ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA DA COMUNIDADE LUSÓFONA. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, TÂNIA MARIA. NARRATIVAS ICONOGRÁFICAS DOS SUJEITOS DO BAIRRO DO TENTO, VALENÇA-BA: (COM)CIÊNCIA GEOTECNOLÓGICA DO LUGAR. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, TÂNIA MARIA; MACHADO, M. C. G.;MAURO, SuzeliDIAS, J. M.; SALES, M. V. S.. Formação de Professores e Ensino de Matemática: Desvelando o cenário do Ensino Fundamental I da Rede Pública Municipal de Salvador/Bahia. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, TÂNIA MARIA; COUTO, E.S.; JANAS, C. E. M.; SALES, M. V. S.; SOUZA, E. C.. PRÁXIS E INOVAÇÃO EM PROJETOS EDUCACIONAIS POTENCIALIZADOS PELAS TIC. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, TÂNIA MARIANASCIMENTO, A.D.; SANTOS, J. E. F.; SANTOS, L. C.; MACHADO, M. C. G.. A (DES)POLITIZAÇÃO DOS SUJEITOS NAS DINÂMICAS SOCIOESPACIAIS: CENÁRIOS, TRAMAS E MOVIMENTOS SOBRE A EDUCAÇÃO, EM TEMPOS DE FAKE NEWS. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, TÂNIA MARIA; GALEFFI, D. A.; RANGEL, L.; FIALHO, NADIA HAGE. AS EXPERIÊNCIAS FORMACIONAIS NA RELAÇÃO COM AS TIC NOS COTIDIANOS DO ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO HERMENÊUTICOEXPERIENCIAL. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, TÂNIA MARIA; ORNELLAS, M. de L. S.; VOLTOLINI, R.; CORTIZO, T. L.; GALEFFI, D. A.. ESCOLA ATRAVESSADA PELO DESEJO DO PROFESSOR PESQUISADOR: ESCUTA (IM)POSSÍVEL. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, TÂNIA MARIA; DIAS, A. N.; ANTUNES, E.; BARBOSA, S.; SOUZA, E. C.. O CONHECIMENTO SOBRE EDUCAÇÃO NA FORMAÇÃO DOS JORNALISTAS EM UNIVERSIDADES DO NORDESTE. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, TÂNIA MARIA; MUTIM, A.; BONETI, L. W.; MACHADO, C. T.; PIMENTEL, G. S. R.; TOURINHO, L. O. S.. Educação Básica e Justiça Restaurativa no Contexto do Desenvolvimento Territorial com base em uma Teoria Fundamentada em Dados. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, TÂNIA MARIA; SILVA, O. S. F.; ROJO, R.; SALES, M. V. S.; MOREIRA, A.. PRÁTICAS DE LETRAMENTOS NA CULTURA DIGITAL: ações do Programa Educação Conectada para uma Pedagogia dos Multiletramentos. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, TÂNIA MARIA; SOUZA, E. C.; CASTRO, L. M.; NUNES, C. P.. EDUCAÇÃO EM ASTRONOMIA: UMA PROPOSTA TRANSDISCIPLINAR PARA AS LICENCIATURAS DA UESB. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, TÂNIA MARIA; MACHADO, M. C. G.; CARVALHO, L. B. O. B.; GOMES, M. A. O.; DORIGAO, A. M.. A perspectiva de Antonio Ferreira de Almeida Junior sobre a Universidade Brasileira (1947-1961). 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.
HETKOWSKI, TÂNIA MARIA; ORNELLAS, M. de L. S.; FARIAS, L. S. O.; KUPFER, M. C. M.; FERNANDES, A. H.. Estilo de Professor(a) no Advir do Sujeito-Bebê em Impasse Constitutivo: vicissitude na Escola Contemporânea. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, TÂNIA MARIA; ORNELLAS, M. de L. S.; CAMARGO, B. V.; VILLAS BOAS, L. P. S.. Ruhe, Ich Muss Hõren! Silêncio, Preciso Escutar! Representações Sociais da Práxis da Educa(Ação) Waldorf entre Brasil e Alemanha. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.
VILLAS BOAS, L. P. S.; CAMARGO, B. V.;HETKOWSKI, T. M.; ALMEIDA, S. A. L.; ORNELLAS, M. de L. S.. RUHE, ICH MUSS HÖREN! SILÊNCIO, PRECISO ESCUTAR! REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DA PRÁXIS DA EDUCA(AÇÃO) WALDORF ENTRE BRASIL E ALEMANHA. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.DURLI, Zenilde; FARIAS, I. M. S.; SALES, M.; SALES, M. V. S.. Educação científica na Rede Pública de Ensino: um estudo de caso a partir da teoria do conhecimento tecnológico e pedagógico do conteúdo (TPACK) na Educação Básica.. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação e Contemporaneidade) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; BERNADINO, L. M. F.; JERUSALINSKY, A. N.; FARIAS, L. S. O.; ORNELLAS, M. de L. S.. ESTILO DE PROFESSOR AO OUTRO PRIMORDIAL NO ADVIR DO SUJEITO AUTISTA: vicissitudes na escola contemporânea. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação e Contemporaneidade) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
SANTANCHE, A.;DIAS, J. M.; SILVA, O. S. F.;HETKOWSKI, T. M.. Crianças que Programam jogos digitais: O processo de (Multi)letramento a partir da Interação com Linguagem de Programação em Contexto Escolar. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; BIANCHETTI, L.; SGUISSARDI, V.; ARAUJO, E. R.; SILVA, M. M.; VALLE, I. R.; ROESLER, V. R.; THIESEN, J. S.. Aproximações entre a Universidade e a Escola Pública: A Iniciação Científica Junior. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.
HETKOWSKI, T. M.; MACHADO, M. C. G.; FARIA FILHO, L. M.; MOTA, L. T.; COSTA, M. L. F.. Darcy Ribeiro: Educação, Cultura e Desenvolvimento Social. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.
HETKOWSKI, T. M.Lynn Rosalina Gama AlvesMULLER, D. N.; MACHADO, M. C. G.. Método de Avaliação para Jogos Educacionais: uma experiência baseada no desenvolvimento do jogo-simulador Kimera. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.
SANTOS, A. K. A.; BIANCHETTI, L.; LEAO, J. A. C.;HETKOWSKI, T. M.. COMUNIDADE CIENTÍFICA E TECNOLOGIAS DIGITAIS: ESTUDOS DE CASO SOBRE FORMAÇÃO STRICTO SENSU DE PROFESSORES DA REDE PÚBLICA. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, TÂNIA MARIA. PRÁTICAS PSICOPEDAGÓGICAS E MOVIMENTOS SOCIAIS: AÇÕES TRANSFORMADORAS DO INSTITUTO ALUMI MEDIADAS PELAS TECNOLOGIAS DIGITAIS. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, TÂNIA MARIA. EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO EXPERIÊNCIA FORMATIVA GEOTECNOLÓGICA DA ESCOLA MUNICIPAL VISCONDE DE CAIRU. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, TÂNIA MARIA; LEAO, J. A. C.; NASCIMENTO, FABIANA. ?JOGOS E BRINQUEDOS COMO TECNOLOGIAS CRIATIVAS: EXPLORANDO OS ESPAÇOS PARA/DE BRINQUEDOTECAS?. 2020.
HETKOWSKI, TÂNIA MARIA; JANAS, C. E. M.;NASCIMENTO, F. S.; ARAÚJO, K.S.S.. MESTRADOS PROFISSIONAIS EM EDUCAÇÃO: ANÁLISE DOS IMPACTOS DAS PESQUISAS DA UNEB NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, TÂNIA MARIA; LEAO, J. A. C.; NEVES, B. C.; FARIA, P. M. M.; FARIA, A. F. L.. BIBLIOTECA VIRTUAL EM EDUCAÇÃO DO CAMPO (BVEDUCAMPO): REDE SOCIAL, ACESSO E DIFUSÃO DO CONHECIMENTO. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, TÂNIA MARIA; LEAO, J. A. C.; RAMOS, R. L.; SALES, M. V. S.. COMUNIDADE ESCOLAR EM REDE FORMATIVA:estratégias geotecnológicas de práticas pedagógicas ao entendimento do lugar. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.
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HETKOWSKI, T. M.; LEAO, J. A. C.; LEITE JUNIOR, J. C.. Geotecnologias e Gestão do Conhecimento: redes de aprendizagens educativas na produção do projeto REDEPUB - história e memória no GEOTEC/UNEB. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, TÂNIA MARIA; LEAO, J. A. C.;NASCIMENTO, F. S.. EDUCAÇÃO CIENTÍFICA NO COLEGIO DA POLITICA MILITAR: Formação Contínua e Inovação Tecnológica no Ensino Médio. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.
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HETKOWSKI, TÂNIA MARIA; SALES, M. V. S.; COUTO, E.S.. Tecnologias Digitais e a Prática Docente: o contexto educativo da Escola Coutos. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.
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HETKOWSKI, T. M.; ALVES, L. R. G.; MACHADO, J.D.; CAYRES, V. M.. Mundos Virtuais do Minecraft: dinâmicas geotecnológicas no espaço da escola. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; NUNES, E. J. F.; COSTA, D. S.. Memória da Educação de Araci/Ba: Análise Histórica para a Valorização da Identidade da EJA. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.
ORNELLAS, M. de L. S.;HETKOWSKI, TÂNIA MARIA; BASTOS, M. B.; VOLTOLINI, R.. DESEJO DE SABER E DEMANDA DE CONHECIMENTO NA ESCOLA CONTEMPORÂNEA. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
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HETKOWSKI, T. M.; BRITO, F. J. O.; FREITAS, R. O.; ROCHA, M. M.. Educomunicação na Perspectiva das TIC: a prática da linguagem radiofônica em sala de aula.. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; BRITO, F. J. O.; LEAO, J. A. C.; BRAGA, M. C. B.. As Geotecnologias na Educação de Jovens e Adultos: potencialidades e reencantos na sala de aula.. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.ANDRADE, C. M. P.; PIMENTA, L. B.; OLIVEIRA JUNIOR, V. F.. BOMBEIRO NA ESCOLA: desenvolvimento de uma cultura prevencionista no Colégio da Polícia Militar Luiz Tarquínio em Salvador/Ba. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; MATTA, A. E.; GUERRA FILHO, S. A. D.. Educação Histórica e Avaliação de jogos Digitais: o caso Assassin's Creed II.. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação Profissional em Ensino de História - PROFHISTORIA) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
DIAS, J. M.MAURO, SuzeliMULLER, G. C.HETKOWSKI, T. M.. A Proficiência nas Quatro Operações versus Prática Pedagógica: Uma abordagem dialógica no Colégio Estadual Professora Maria Anita. 2017.
HETKOWSKI, T. M.; BOMFIM, N. R.; CAZETTA, Valeria. Construção simbólicca na criança e suas relações socioespaciais: Contribuição para o processo formativo com professores da Educação Infantil.. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; BRITO, F. J. O.; FARIA, M. O.. POTENCIALIDADES DO ATLAS ESCOLAR NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO E VALORIZAÇÃO DO LUGAR: MAPEANDO O ENTORNO DO COLÉGIO POLIVALENTE DO CABULA - SALVADOR-BA.. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; OLIVEIRA, M. S; FRÓES BURNHAM T; SALES, M. V. S.. EDUCAÇÃO CIENTÍFICA E ENSINO DE CIÊNCIAS: CONCEITO-AÇÃO E ESTUDO DE CASO.. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação e Contemporaneidade) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.ANDRADE, C. M. P.; ALVES, L. R. G.; BUENO, J. L. P. KIMERA CIDADE IMAGINÁRIAS: UTILIZAÇÃO CRIATIVA DAS GEOTECNOLOGIAS NO ENSINO DA HISTÓRIA LOCAL PARA ALUNOS DO ENSINO BÁSICO.. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; REZENDE, André Luiz Andrade;MULLER, D. N.. K-ÁGORA: DESENVOLVIMENTO DA EXPANSÃO ONLINE DO JOGO SIMULADOR KIMERA CIDADES IMAGINÁRIAS. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.
PIMENTA, L. B.;HETKOWSKI, T. M.; SILVA FILHO, P.. Para Além da Conclusão: O catálogo como instrumento de divulgação dos Trabalhos de Conclusão Final de Curso dos Mestrados Profissionais em Educação. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.
ARAÚJO, M. A. L.; CAMPOS, A. R. S. A.;HETKOWSKI, T. M.. A Rádio Comunitária como Elo entre o imaginário e a formação do Leitor na Escola Municipal Amai Pro. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Desenho, Cultura e Interatividade) - Universidade Estadual de Feira de Santana.
SALES, M. V. S.;HETKOWSKI, T. M.; CÉSAR, Danilo R.. A Robótica Pedagógica livre e convergência Tecnopedagógica. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; LEAO, J. A. C.; GOMES, A. B. S.; FARIAS, I. M. S.. Formação de Professores e Práticas Inovadoras: Consolidação do Projeto A Rádio da Escola na Escola da Rádio. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.
BRITO, F. J. O.; FARIA, M. O.;HETKOWSKI, T. M.. Atlas Escolar de Poço Verde: Entendendo e valorizando o lugar. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.
CARVALHO, F. L. Q;HETKOWSKI, T. M.; CARRERA, M. Saúde Bucal na Escola: Percepções sobre Educação em Saúde e aplicabilidade de Recursos Tecnológicos. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; OLIVEIRA, E. C.; ANDRADE, Didima Maria de Mello. Educação Científica: A Experiência Docente e Discente no cotidiano do Colégio da Polícia Militar - Ba. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; BOMFIM, N. R.; GALVAO, T.. Ambiente de Aprendizagem Virtual Potencializando Aprendizagens Significativas de aluno do IFBA. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; FIALHO, N.H.; FERNANDES, A. C. S.; NOVAES, I.L.; NASCIMENTO, R. M.. Gestão Integrada da Informação nos Programas de Pós-Graduação Stricto Sensu da UNEB: modelagem e operacionalização da Plataforma Pandora. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; SALES, M. V. S.; NONATO, E. R. S.; SILVA, J. A.. Formação Profissional em Segurança Pública e as Tecnologias de Informação e Comunicação: uma análise do processo de acompanhamento do Curso de Formação de Soldados da PMBA. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; SILVA, A. L.; ROSA, F. G.; PINHEIRO, M. T.. A Difusão do Conhecimento na UNEB: uma proposta de implantação do Repositório Institucional a partir da Editora Universitária e do GESTEC. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Gestão Integrada de Organizações) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; BOMFIM, N. R.; MAGALHAES, A. R.; FARIA, M. O.. Potencializando a Educação Cartográfica no Ensino Fundamental I: o Google Maps integrado ao jogo-simulador Kimera: Cidades Imaginárias. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; MAGALHAES, A. R.; ALMOULOUD, S. A.. LABORATÓRIO VIRTUAL DE MATEMÁTICA: Uma abordagem complementar no Ambiente Moodle para o aprendizado de Funções baseado em Objetos Digitais de Aprendizagem. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; BOMFIM, N. R.; COUTO, E.S.. Narrar a Rua: Hibridação da Cultura Local potencializada pelos Dispositivos Móveis. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; SILVA, A. L.; MAGALHAES, P. A. I.; GUERRA, S.. A Rádio da Escola na Escola da Rádio: investigando e salvaguardando a memória dos sujeitos da Terceira Idade da UATI/UNEB. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; MAGALHAES, A. R.;MULLER, D. N.. Potencializando o Engajamento dos Sujeitos no Jogo-Simulador Kimera: Cidades Imaginárias. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; FIALHO, N.H.; FERNANDES, A. C. S.; NOVAES, I.L.; NASCIMENTO, R. M.. Plataforma Pandora: Desenvolvimento do Sistema Integrado de Gestão da Informação da Pós-Graduação Stricto Sensu/UNEB. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.MULLER, G. C.; REIS, M. J. E.. Leitura e Escrita: Propositiva de Intervenção com Móbiles. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; SILVA, A. L.; DIAS, L. M. M.. A Musicalização na Rede Pública de Ensino: uma proposta de intervenção com alunos do 2o Ciclo de aprendizagem do Ensino Fundamental na Escola Álvaro da Franca Rocha - Engomadeira/SSA/Ba. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; BOMFIM, N. R.; LASTORIA, A. C.. Processos Formativos e Representações Socioespaciais dos Docentes da Escola Municipal Álvaro da Franca Rocha sobre o bairro da Engomadeira. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; ORNELLAS, M. de L. S.; VOLTOLINI, R.. Deixe-me Falar: sofrimento psíquico do rofessor-sujeito na cena pedagógica contemporânea. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; SALES, M. V. S.; MACHADO, M. C. G.. A História da História das Escolas: O REDEPUB na preservação da memória da Rede Pública de Ensino. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; MAGALHAES, A. R.;MULLER, D. N.. Especificação de Requisitos do Jogo-Simulador Kimera: uma proposta de documentos de requisitos para jogos digitais educacionais. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; RIBEIRO, J. C. S.; FIALHO, S.H.. Ambiente Virtual de Aprendizagem - Possibilidade pedagógica para disciplina de Educação Alimentos e Nutricional no curso de Nutrição. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; VIANA, H. R. R.; ALVES, L. R. G.; ARRUDA, E.P.. Brincando de Guerra: Construindo conhecimentos históricos sobre. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; SILVA, A. L.; TRIGO, I. M. F.; JESUS, G. M.. A Criação da Trilha Sonora do jogo Kimera - Cidades Imaginárias. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; ALVES, L. R. G.; CLUA, E. W. G.. Guardiões da Floresta: Programando um game book para a potencialização das funções executivas. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; SILVEIRA, S. A.;ANDRADE, C. M. P.; RIBEIRO, E. M.. Produção de Biodisel com óleo residual de fritura: Parcerias ambientais para construção do conhecimento no Curso Técnico em Biocombustíveis do IFBA. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; MAGALHAES, A. R.; OLIVEIRA, A. S.; ALMEIDA FILHO, O. N.. CHATTERBOT CRIOULO: Um agente computacional inteligente de difusão do patrimônio histórico-cultural das comunidades remanescentes de quilombos do território litoral sul - Bahia. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; MAGALHAES, A. R.; NASCIMENTO, J. C.. Desafios e possibilidades de um ensino de matemática crítico e reflexivo: Um olhar para o ensino e aprendizagem das operações básicas potencializada pela tecnologia. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; JESUS, G. M.; TRIGO, I. M. F.. O Teatro Musical: KIMERA - Cidades Imaginárias - Construído como potencializador do processo de Educação Musical na Escola. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; SILVA, A. L.; JESUS, G. M.. A Rádio da Escola na Escola da Rádio: Uma Experiência vídeo documentada com os alunos da rede pública de ensino de Salvador - Bahia. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; ROCHA, J.C.; FREITAS, K.S.. O Design Pedagógico: Uma proposta de construção de uma Rede Colaborativa online de Educação em Direitos Humanos. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; ROCHA, J.C.; BOAVENTURA, E.M.. Evasão Universitária e Direitos Humanos: um olhar sobre as políticas de permanência estudantil na continuidade da vida acadêmica na UNEB. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; NUNES, E. J. F.; SIQUEIRA, S. M.. Formar para Lutar: educação e movimentos sociais do/no campo no município de Conceição de Coité/Ba. 2014.
HETKOWSKI, T. M.; NASCIMENTO, A. D.; LARCHET, J. M.. Assentamento Frei Vantuy: Organização político-educacional. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; BONILLA, Maria Helena Silveira; SALES, M.. Transposi-Ação das Políticas Públicas de Inclusão Sociodigital na formação de professores da Educação Básica da cidade de Juazeiro/Ba. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; COUTO, E.S.; BRITO, F. J. O.; FARIA, M. O.. Educação Geográfica: construindo estratégias para compreensão do espaço no Ensino Fundamental I da Rede Pública. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; SILVA, A. L.;MULLER, D. N.. História e Memória dos Alunos da UATI: (re)encontrando e (re)encantando o passo através das TIC. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; SODRÉ, L.; REIS, M. J. E.. Episódios Interativos entre professores e alunos da Educação Infantil: autonomia em foco. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; PINHEIRO, G.S.; SALES, M. V. S.. A integração das TIC e as Inovações Pedagógicas na EJA: perspectivas à formação continuada de docentes na Escola Municipal Cidade Vitória da Conquista.. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação, Processos Tecnológicos e Práticas Inovadoras) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; PINHEIRO, G.S.; Margarete de Souza Conrado. O Processo Avaliativo em Educação Física Escolar e seu diálogo com as TIC - Tecnologias da Informação e Educação: um projeto em construção na Escola Municipal Martagão Gesteira. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação, Processos Tecnológicos e Práticas Inovadoras) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; PINHEIRO, G.S.;CORREIA, S. L. C. P.. As tecnologias e o processo de alfabetização na Escola Hildete Bahia de Souza. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação, Processos Tecnológicos e Práticas Inovadoras) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; PINHEIRO, G.S.; ARAÚJO, K.S.S.. As TIC na EJA: perspectivas formativas e reflexões docentes. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação, Processos Tecnológicos e Práticas Inovadoras) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; PINHEIRO, G.S.; OLIVEIRA, C. C. C. C.. Nativos digitais: ficção ou realidade?. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação, Processos Tecnológicos e Práticas Inovadoras) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; PINHEIRO, G.S.; MOURA, P. A.. Whatsapp como auxiliar na aprendizagem da língua espanhola. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação, Processos Tecnológicos e Práticas Inovadoras) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; PINHEIRO, G.S.; Margarete de Souza Conrado. Rememorando Ações Pedagógicas da Escola Municipal de Nova Sussuarana: produção de conhecimento a partir do corpo e da gamificação nas aulas de Educação Física.. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação, Processos Tecnológicos e Práticas Inovadoras) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; PINHEIRO, G.S.;NASCIMENTO, F. S.. A Linguagem Escrita na Educação Infantil: concepções, perspectivas e tecnologia.. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação, Processos Tecnológicos e Práticas Inovadoras) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
PINHEIRO, G.S.; MOURA, P. A.;HETKOWSKI, T. M.. Memorial da Escola Municipal Professor Carlos Formigli: EJA e Práticas Pedagógicas nas medidas Socioeducativas. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação, Processos Tecnológicos e Práticas Inovadoras) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; PINHEIRO, G.S.; LAGO, A.. GamificAção: inserção de práticas inovadoras na Escolab Coutos. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação, Processos Tecnológicos e Práticas Inovadoras) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; PINHEIRO, G.S.; LEAO, J. A. C.. Um olhar sobre Práticas Inovadoras no contexto da Educação Física no Ensino Fundamental da Escola Municipal Clériston Andrade (EMCA). 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação, Processos Tecnológicos e Práticas Inovadoras) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; PINHEIRO, G.S.; ATTA, A. C. F.. Formação de Professor e Escola Hospitalar: os Dispositivos Móveis Digitais na Prática Docente. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação, Processos Tecnológicos e Práticas Inovadoras) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; PINHEIRO, G.S.;DIAS, J. M.. Narrativas Fotográficas na Educação Infantil: experiências visuais do cotidiano dos alunos do CMEI Eliezer Audiface. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação, Processos Tecnológicos e Práticas Inovadoras) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; PINHEIRO, G.S.; SANTOS, E. P.. Práticas Pedagógicas voltadas para interação entre crianças sem NEE e pessoas com NEE: em busca da compreensão e respeito à diversidade humana. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação, Processos Tecnológicos e Práticas Inovadoras) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; PINHEIRO, G.S.;CORREIA, S. L. C. P.. Inovação Pedagógica e Processos Tecnológicos na Escola Municipal Professor Freire Filho. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação, Processos Tecnológicos e Práticas Inovadoras) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; PINHEIRO, G.S.; LAGO, A.. Memorial da Escola Municipal Deputado Gersino Coelho e da Escola Municipal Professor Carlos Formigli: identificação e utilização de conteúdos gamificados na Prática Pedagógica desenvolvida pelos professores. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação, Processos Tecnológicos e Práticas Inovadoras) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; PINHEIRO, G.S.; MOREIRA, R. P. S.. Memorial Descritivo. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação, Processos Tecnológicos e Práticas Inovadoras) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; PINHEIRO, G.S.; OLIVEIRA, B.. Curta os Curtas: práticas inovadoras para ressignificar a Leitura e a Escrita dos alunos do Ensino Fundamental II da Escola Municipal Professor Alexandre Leal Costa. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação, Processos Tecnológicos e Práticas Inovadoras) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; PINHEIRO, G.S.; PEREIRA, I. B.. A ESCOLA ABRIGO FILHOS DO POVO: memórias, experiências e estratégias de uso pedagógico das TIC na Educação Básica. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação, Processos Tecnológicos e Práticas Inovadoras) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.COSTA, A.D. da; PINHEIRO, G.S.. O USO DAS TIC PELOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA DA ESCOLA MUNICIPAL MARIA JOSÉ DA PAULA MOREIRA: um estudo de caso sobre práticas inovadoras desenvolvidas com alunos do 9 ano do Ensino Fundamental II. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação, Processos Tecnológicos e Práticas Inovadoras) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; PINHEIRO, G.S.; CARVALHO, T.S.. Inovação Tecnológica do Ensino de História: o uso de jogos como ferramenta pedagógica. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação, Processos Tecnológicos e Práticas Inovadoras) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; PINHEIRO, G.S.; OLIVEIRA, B.. As Relações Étnico-Raciais e o Processo de Identidaded: uma proposta para Educação Infantil utilizando Contos Literários e tecnologias disponíveis da Escola Municipal Canabrava. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação, Processos Tecnológicos e Práticas Inovadoras) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.DIAS, J. M.; LIMA JUNIOR, A. S.. Políticas Públicas de Inclusão Sociodigital: O Software livre como elemento mobilizador do conhecimento Hipertextual. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Currículo de Formação Científica, Tecnológica e Cultural) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, TANIA; SOUZA, L. A.; TEIXEIRA, M. C.. A Participação Popular e o Plano Diretor de Desenvolvimento Urbano do Município de Salvador/2016. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Urbanismo) - Universidade Estadual da Bahia.
SOUSA, L. A.;HETKOWSKI, T. M.; TEIXEIRA, M. C.. A participação popular e o plano diretor de desenvolvimento urbano do município de salvador (2016). 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Urbanismo) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.. TIC no Cotidiano dos Alunos do 7o Ano do Colégio Estadual Góes Calmon/Salvador. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências da Computação) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.. A Função do Mediador da Aprendizagem do Professor de Matemática sob a ótica da Teoria Vygotskyana. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências da Computação) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.. Tecnologia da Informação e Comunicação na Educação. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências da Computação) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.. Laboratórios de Informática nas Escolas Públicas: contexto e realidade do Recôncavo Baiano. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências da Computação) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.. Sociedade e Tecnologia: a informatização do Ensino Arcaico. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências da Computação) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.. Geotecnologias: formação dos alunos do Ensino Médio da Rede Pública. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.. Robótica Educacional e suas contribuições para a Educação Fundamental. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; SALES, M.. A Terceira Idade como campo de conhecimento: o idoso como fonte de aprendizagem. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, TÂNIA MARIA; NUNES, C. P.; COUTO, E.S.. Educação Digital e Formação de Professores - Profa. Mary Valda Souza Sales. 2019. Universidade do Estado da Bahia.
PRETTO, N. L.;HETKOWSKI, T. M.; CARLOS, S. A.; SALES, Z. N.; SOUZA, E. C.. Entre Rotas, nexos e redes colaborativas - Prof. Edivaldo Couto. 2016. Universidade Federal da Bahia.
NOVAES, I.L.; FIALHO, N.H.;HETKOWSKI, T. M.. Seleção Pública para Professor Visitante. 2008. Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, TÂNIA MARIA. Qualificação Dayanne de Oliveira Azevêdo. EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO EXPERIÊNCIA FORMATIVA GEOTECNOLÓGICA DA ESCOLA MUNICIPAL VISCONDE DE CAIRU. 2021. (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, TÂNIA MARIA. Qualificação de Rosangela Patrícia de Souza Moreira. ?NARRATIVAS ICONOGRÁFICAS DOS SUJEITOS DO BAIRRO DO TENTO, VALENÇA-BA: (COM)CIÊNCIA GEOTECNOLÓGICA DO LUGAR. 2021. (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, TÂNIA MARIA. Qualificação de Airi Brandão Pereira da Conceição. PRÁTICAS PSICOPEDAGÓGICAS E MOVIMENTOS SOCIAIS: AÇÕES TRANSFORMADORAS DO INSTITUTO ALUMI MEDIADAS PELAS TECNOLOGIAS DIGITAIS. 2021. (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.BONILLA, M. H.; SALES, M.. Banca de Qualificação de Mestrado de Verbena Mourao Lopes (TransposiAção ds Políticas Públicas de Inclusão Sociodigital na Formação de Professores da Educação Básica da Cidade de Juazeiro/Ba. 2014. (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; SALES, M.; SANTOS, D. B.; AMORIM, R. J. R.. Banca de Qualificação de Mestrado de Osvaldo Alves Aragão Filho (Laboratório de Ensino de Matemática (LEM) no Ifbaiano/Campus Senhor do Bonfim. 2014. (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; SILVA, A. L.; BRITO, F. J. O.; FARIA, M. O.. Banca de Qualificação de Mestrado de Rosangela Patricia de Sousa Moreira (O LUgar da Pesquisa Científica: um olhar a partir da Educação Geográfica e produções com alunos do IFBA/Campus Valença). 2014. (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; TRIGO, I. M. F.; MACHADO, M. C. G.; BOMFIM, N. R.. Banca de Qualificação de Mestrado de Katia Soane Santos Araújo (Educação Científica através das TIC: a Rádio da Escola na Escola da Rádio). 2014. (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; NUNES, E. J. F.; MARINHO, S. M. S.. Banca de Qualificação de Mestrado de Stelina Moreira de Vasconcelos Neta (Formar para lutar: educação e movimentos sociais do/no campo no Município de Conceição de Coité/Ba. 2014. (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; FARIA FILHO, L. M.; MACHADO, M. C. G.; MOTA, L. T.; COSTA, M. L. F.. Banca de Qualificação de Tese de Antonio Marcos Dorigão (Darcy Ribeiro: Educação, Cultura e Desenvolvimento Social). 2014. Universidade Estadual de Maringá.
HETKOWSKI, T. M.NASCIMENTO, A.D.; LARCHET, J. M.. Banca de Qualificação de Mestrado de Cristiane Andrade Fernandes (Assentamentos Frei Vantuy: organização político-educacional. 2014. (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; SODRÉ, L.; DIAS, A. A.; REIS, M. J. E.. Banca de Qualificação de Mestrado de Roberta Bolan Jauris (Episódios interativos entre professores e crianças da Educação Infantil: autonomia em foco. 2014. (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; SILVA, A. L.;MULLER, D. N.. Banca de Qualificação de Mestrado de Débora Alcina Rego Chaves (História e Memória dos Alunos da UATI: reencontrando e reencantando o passado através das TIC. 2014. (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; BRITO, F. J. O.; FARIA, M. O.; COUTO, E.S.. Banca de Qualificação de Mestrado de Inaiá Brandão Pereira (Educação Geográfica: construindo estratégias para compreensão do espaço no Ensino Fundamental I da Rede Pública). 2014. (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; SILVA, B. D.; RAMOS, M. A. S.; AMANTE, L. G.; SILVA, M.; OSORIO, A. J. M.. TIC no Jardim de Infância: comunicação, aprendizagem e desenvolvimento profissional docente. 2014. (UNEB)Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.. Banca de Qualificação de Mestrado de Paulo Cezar Silva Mendes (O Papel da Mediação Docente na Educação OnLine e em Ambientes Virtuais de Aprendizagem). 2014. Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; FIALHO, S.; RIBEIRO, J. C. S.. Banca de Qualificação de Mestrado de Ludmila Costa Albuquerque (Ambiente Virtual de Aprendizagem: Possibilidade pedagógica para a disciplina de Educação Alimentar e Nutricional no Curso de Nutrição). 2014. Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; SILVA, A. L.; TRIGO, I. M. F.; JESUS, G. M.. Banca de Qualificação de Mestrado de Eliaquim Aciole dos Santos Junior (A criação da Trilha Sonora do Jogo Kimera: cidades imaginárias). 2014. Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; ALVES, L. R. G.; CLUA, E. W. G.. Banca de Qualificação de Mestrado de Jesse Nery Filho (Guardiões da Floresta: programando um game book para a potencialização das funções executivas). 2014. Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; FIALHO, S.H.;ANDRADE, C. M. P.; RIBEIRO, E. M.. Banca de Qualificação de Mestrado de Paulo Roberto dos Santos (produção de Biodiesel com óleo residual de frituras: parcerias ambientais para a construção do conhecimento do Curso Técnico em Biocombustíveis do IFBA). 2014.
HETKOWSKI, T. M.; MAGALHAES, A. R.; RANGEL, S.; ALMEIDA FILHO, O. N.. Banca de Qualificação de Mestrado de Romeu Araújo Menezes (CHATTERBOT CRIOULO: um agente computacional inteligente de difusão do patrimônio histórico-cultural das comunidades remanescentes de quilombos do território litoral sul - Ba). 2014. Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; MAGALHAES, A. R.; NASCIMENTO, J. C.. Banca de Qualificação de Mestrado de Daniela Batista Santos (Desafios e possibilidade de um ensino de matemática crítico e reflexivo: um olhar para o ensino e aprendizagem das operações básicas de aritmética potencializada pela tecnologia). 2014. Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; TRIGO, I. M. F.; JESUS, G. M.. Banca de Qualificação de Mestrado de Acácia Angélica Monteiro (O Teatro Musical: Kimera: cidades imaginárias - construído como potencializador do processo de Educação Musical na Escola). 2014. Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; JESUS, G. M.; SILVA, A. L.. Banca de Qualificação de Mestrado de Jordan Santos Mendes (A Rádio da Escola na Escola da Rádio: uma experiência vídeo documentada com os alunos da rede pública de ensino de Salvador/Ba). 2014. Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; ROCHA, J.C.; FREITAS, K.S.. Banca de Qualificação de Mestrado de Ana Conceição Alves Santiago (O Design Pedagógico: uma proposta de uma Rede Colaborativa OnLine de Educação em Direitos Humanos). 2014. Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; ROCHA, J. C.; BOAVENTURA, E.M.. Banca de Qualificação de Mestrado de Antoniel Pinheiro de Barros (Evasão Universitária e Direitos Humanos: um olhar sobre as políticas de permanência estudantil na continuidade da vida acadêmica na UNEB). 2014. Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; ALVES, L. R. G.; ARRUDA, E.P.; TELES, H. R. R. V. S.. Banca de Qualificação de Mestrado de Andersen Caribé de Oliveira (Brincando de Guerra: construindo conhecimentos históricos sobre 'Breve Século XX' utilizando a série de Jogos Digitais Call of Duty). 2014. Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; BORDAS, M.A.G.; BELTRÃO, L. M. F.. Banca de Qualificação de Doutorado de Robério Pereira Barreto (WebBlog e as Práticas Interacionais de Escrita: Webletramento). 2013. Universidade Federal da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; TRIGO, I. M. F.; LIMA JUNIOR, A. S.; FARIA, M. O.. Banca de Qualificação de Mestrado de Walter Von Czékus Garrido (Imaginário eo Entendimento do Espaço: investigando a sobreposição imaginação/realidade no jogo-simulador Kimera). 2013. Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; PRETTO, N. L.;BONILLA, M. H.. Banca de Qualificação de Doutorado de Livia Andrade Coelho (Implementação e Gestão das Tecnologias Digitais nas Escolas Públicas: o Projeto Piloto UCA na Bahia). 2013.
HETKOWSKI, T. M.. Banca de Qualificação de TCC de Laila Rievander Reis dos Santos (Robótica Educacional e suas contribuições no Ensino Fundamental). 2013.
HETKOWSKI, T. M.; ALVES, L. R. G.;MULLER, D. N.; MACHADO, M. C. G.. Banca de Qualificação de Doutorado de Josemeire Machado Dias (Método de Avaliação para Jogos Educacionais: Uma experiência baseada no desenvolvimento do jogo-simulador Kimera). 2013. Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; ALVES, L. R. G.; ANDRADE, L. A. P.. Banca de Qualificação de Mestrado de Tatiana Santos da Paz (Cultura da Mobilidade e Autoria: um estudo sobre o uso dos tabletes por alunos de uma escola municipal em Salvador). 2013. Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; NASCIMENTO, A. D.; LIMA, S. L. S.; COELHO NETO, A. S.. Banca de Qualificação de Mestrado de Ana Margarete Gomes da Silva (Educação do Campo e Territorialidade: um estudo no assentamento Menino Jesus em Água Fria/Ba. 2013. Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; MACHADO, M. C. G.; LIMA JUNIOR, A. S.; SILVA, L. F. M.. Banca de Qualificação de Tânia Regina Dias Silva Pereira (Urbanidade e Geotecnologias: o olhar dos alunos da Escola Pública sobre a Cidade de Salvador/Ba). 2012. Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; LEIRO, A.C.R.; MACEDO, R.S.. Banca de Qualificação de Kamila Silva de Novais (O Conhecimento sobre Mídias nos Processos Formativos dos Pedagogos). 2012. Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.NASCIMENTO, A.D.; PASQUETTI, L. A.. Banca de Qualificação de Adenilsa Monteiro do Amaral Alvarez (Movimentos Sociais do Campo, Educação e Estado: Um estudo da experiência do PRONERA na Bahia). 2012. Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; LIMA JUNIOR, A. S.; NOVAES, I.L.; PRESIDIO, G.. Banca de Qualificação de Maria de la Salette Santana Souza (As TIC como Potencializadoras à Difusão da Saúde Mental em Feira de Santana/Ba). 2012. Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; COUTO, E.S.;BONILLA, M. H.. Banca de Qualificação de Raquel Souza Zaidan Nassri (Letramento Digital: um estudo no Programa UCA). 2012. Universidade Federal da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; Cristina DAvila; SILVA, M. S.. Banca de Qualificação de Lindnolsen Guelnete Costa Pinna (Aprendizagem Significativa além do Quadro e do Giz: sexualidade, drogas e preconceitos no contexto lúdico dos Jogos Teatrais). 2012. Universidade Federal da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; ALVES, L. R. G.; MACHADO, M. C. G.; SILVA, L. F. M.; OLIVEIRA, V. S.. Banca Qualificação de André Luiz Rezende (Jogo-Simulador Kimera-Cidades Imaginárias: uma posição estendida das Geotecnologias na Tessitura de conceitos relacionados ao entendimento do Espaço para alunos do 5o ano do Ensino Fundamental I da Rede Pública da Cidade de Salvador/Ba. 2012. Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; MUTIM, A.; AMASSEU, A.. Banca de Qualificação de Conceição Eliana Carneiro (O Curso de Serviço Social da FAN e o CODES Portal do Sertão contribuindo para o desenvolvimento do Território. 2012. Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; NOVAES, I.L.; SANTO, F.R.E.. Banca de Qualificação de Lilia Doria Pinto Couto (Implantação de Núcleo de Pesquisa na àrea da Saúde em Instituições de Ensino Superior Privado). 2012. Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; LIMA JUNIOR, A. S.;MULLER, D. N.; MAGALHAES, A. R.. Banca de Qualificação de Djalma Fiuza Almeida (Governança Pública e Sistemas de Gestão: desafios para a implantação da interoperabilidade da UNEB). 2012. Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; ALVES, L. R. G.. Banca de Qualificação de Vanessa dos Santos Rios (Jogos Eletrônicos em Processos Formativos e Aprendizagem como Apropriação Significativa: um caminho possível e propositivo no Departamento de Educação da UNEB. 2012. Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; SILVA, A. L.;MULLER, D. N.. Banca de Qualificação de Saulo Leal dos Santos (O Voo do Kimera: Uma proposta de extensão baseada nos concietos de sensoriamento remoto aplicada ao jogo digital). 2012. Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; SILVA, A. L.;MULLER, D. N.. Banca de Qualificação de Humberto Ataide Santiago Junior (Jogo Simulador Kimera: cidades imaginárias - criação do K-Amplus como potencializador para o entendimento do espaço). 2012. Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; SILVA, A. L.. Banca de Qualificação de Ricardo Silva Garcia (REDEPUB: O portal da Memória e Registro da Educação na Rede Pública do Estado da Bahia). 2012. Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; ALVES, L. R. G.. Banca de Qualificação de Tarsio Roberto Lopes Macedo (O Role Play Game (RPG) como Dispositivo Digital para a Mediação de Experiências Hermenêuticas em Formação Histórica: uma pesquisa com o jogo Game do Thrones - RPG). 2012. Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; SILVA, A. L.;MULLER, D. N.. Banca de Qualificação de Diego de Oliveira Potapczuk (K-Engine: desenvolvimento do moto do jogo-simulador Kimera - Cidades Imaginárias). 2012. Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; SILVA, A. L.;MULLER, D. N.. Banca de Qualificação de Edson José Dias Machado Filho (Modelagem Geométrica para a Potencialização do Entendimento do Espaço no Jogo Simulador Kimera - Cidades Imaginárias). 2012. Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; FIALHO, N.H.; FIALHO, S.. Banca de Qualificação de Jonathas Alves Sacramento (Gerstão do Projeto Pedagógico de Curso). 2012. Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; LIMA JUNIOR, A. S.; GALEFFI, D. A.; AXT, M.. Banca de Qualificação (Alicio Rodrigues da Silva Neto - Comunidades Virtuais de Aprendizagem e Desenvolvimento Cognitivo: aprximações e distanciamentos). 2011. Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.Lynn Rosalina Gama Alves; LIMA JUNIOR, A. S.; MATTAR NETO, J.A.. Banca de Qualificação (Leonardo Silveira Santana - A Autoria no Youtube: um processo formativo audiovisual contemporâneo. 2011. Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; LIMA JUNIOR, A. S.; SILVA, L.; VICARI, R.M.. Exame de Qualificaçao - Eri Santana (Tecnologias Assistivas: uma proposta de inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais). 2010. Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; LIMA JUNIOR, A. S.; FIALHO, N.H.. Banca Qualificação (Rafaela Santos de Souza - As Geotecnologias na Educação Cartográfica: práticas pedagógicas na formação de professores dos anos iniciais do ensino fundamental). 2010. Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; LIMA JUNIOR, A. S.; MARIANO NETO, B.; FIALHO, N.H.. Qualificação Doutoramento (Ana Glória da Silva Marinho - O Currículo de Formação do Professor de Geografia no Contexto do Espaço Contemporâneo). 2010. Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; LIMA JUNIOR, A. S.; PENTEADO FILHO, P. A.. Banca de Qualificação (Fabiano Cunha dos Santos - Universidade Aberta do Brasil: limites e possibilidades para a democratização do ensino superior na Bahia). 2010. Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; LIMA JUNIOR, A. S.; FIALHO, N.H.; CANDEIAS, A. L. B.. Qualificação de Doutoramento (Francisco Jorge de Oliveira Brito - Geotecnologias e Formação de Professores: As potencialidades da Utilização de Mapas no Ensino de Geografia). 2010. Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.Lynn Rosalina Gama Alves; BONETI, L. W.;DURLI, Zenilde. Qualificação de Dissertação (Bernadete de Oliveira Barbosa - Inclusão Sociodigital à LUz das Políticas Públicas: um estudo de caso nos CDCs do Estado da Bahia). 2010. Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; LIMA JUNIOR, A. S.; MOLIN, F. D.. Qualificação de Dissertação (Welber LIma Santos - Mídias e Escola: abordagem comunicativa da prática pedagógica). 2010. Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; NOVAES, I.L.. Exame de Qualificação - Juliana Laranjeira Pereira dos Santos (O Projeto Pedagógico como Estratégia de Prevenção das Dificuldades de Aprendizagem: o caso da Escola Municipal João Carlos. 2009. Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; SODRÉ, L.. Exame de Qualificação - Marcia Tereza Fonseca Almeida (O Brincar na Educação Infantil: o que dizem as crianças e professores(as) de uma pré-escola pública. 2009. Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; LIMA JUNIOR, A. S.; BELTRÃO, L. M. F.; Bareta, L.. Exame de Qualificação - Robério Pereira Barreto (Tecnologias Intelectuais: novos paradigmas para a educação linguistica contemporânea. 2009. Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.Lynn Rosalina Gama AlvesDURLI, Zenilde. Exame de Qualificação - Gerusa Soares Pinheiro (Ressignificando Conceitos no Ambiente Virtual: moodle no curso de licencatura em matemática on-line). 2009. Universidade do Estado da Bahia.
MATOS, M. O.;HETKOWSKI, T. M.; ROMÃO, E.S.. Exame de Qualificação - Sandra Maria Farias Loureiro de Souza (Interfaces entre Educação, Comunicação e Produção de Mídias Alternativas: possibilidades emancipatórias: o caso da Oikabum! Escola de Arte e Tecnologia). 2009. Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; LIMA JUNIOR, A. S.; FARTES, V.L.B.. Exame de Qualificação - Julio Cesar Souza Domingos (O Trabalho em EAD no Consórcio Bahia: um estudo de caso no âmbito da UAB). 2009. Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.DURLI, Zenilde; SCHNEIDER, M.P.. Exame de Qualificação - Silvana Escario (A Noção de Competência nos Currículos dos Curso de Licenciatura do Estao de SC). 2009. Universidade do Oeste de Santa Catarina.
HETKOWSKI, T. M.; BONETI, L. W.. Banca de Qualificação - Graziela Olivo Alba - Políticas Públicas de Avaliação Institucional do Ensino Superior: o caso da FADEP. 2008. Pontifícia Universidade Católica do Paraná.
HETKOWSKI, T. M.; BONETI, L. W.. Banca de Qualificação - Fabíola Olivo (A Educação como condição de acesso à Cidadnia). 2008. Pontifícia Universidade Católica do Paraná.
HETKOWSKI, T. M.; ORNELLAS, M. de L. S.; BELTRÃO, L. M. F.. Banca de Qualificação - Flávia Oliveira dos Santos Mendes (Hieróglifos e Pergaminhos: uma escuta do saber fazer do professor da Educação Infantil. 2008. Universidade do Estado da Bahia.
LIMA JUNIOR, A. S.;HETKOWSKI, T. M.. Banca de Qualificação - Márcia de Freitas Cordeiro (Aproximações entre Epistemologia e Estética: currículo hipertextual e cultura soteropolitana). 2008. Universidade do Estado da Bahia.
CASTRO, M.G.; CARVALHO, I.M.M. de; BORGES, A.M.C.;HETKOWSKI, T. M.. Banca de Qualificação - Tânia Maria Ribeiro Ladeia (Impressão Digital: Um olhar sobre as dinâmicas dos Infocentros). 2008. Universidade Católica do Salvador.
HETKOWSKI, T. M.; NOVAES, I.L.; FIALHO, N.H.. Membro da Banca Axaminadora da Seleção Pública para Professor Visitante. 2008. Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; NEVES, E.;MAURO, Suzeli; BOTELHO, M.. Comissão Científica do 3o Encontro Interdisciplinar de Cultura, Tecnologias e Educação. 2008. Centro Universitário Jorge Amado.
LIMA JUNIOR, A. S.;HETKOWSKI, T. M.; BONETI, L. W.; SILVA, C.S.. Banca de Qaulificação - Luzineide Borges Miranda (Emancpação Digital: Políticas Públicas de Inclusão Digital no Estado da Bahia). 2008. Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.. Membro do Comitê Científico do Simpósio de Educação Básica. 2008. Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; BONETI, L. W.; LIMA JUNIOR, A. S.; SILVEIRA, S. A.. Banca de Qualificação - Antonio José Pereira Santos (Software Live e Educação: uma abordagem dialética). 2008. Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.. Consultora Ad-Hc - Avaliação de Mérito Técnico-Científico da FAPESC (Fundação de Apoio a Pesquisa Científica e Tecnológica do Estado de Santa Catarina). 2007. Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina.
LIMA JUNIOR, A. S.; SILVA, E.;HETKOWSKI, T. M.. Banca de Qualificacao da Mestranda Antonete Araujo Silva Xavier (Indicacoes das Tecnologias na Formacao Docente-um estudo de caso do Projeto do Giz a Internet na cidade de Madre de Deus. 2007. Universidade do Estado da Bahia.
AMORIN, Antonio; MELLO, Maria Alba Guedes;HETKOWSKI, T. M.. Comissão de Processo de Professor DE da Professora Nádia H. Fialho. 2007. Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; MELLO, Maria Alba Guedes; AMORIN, Antonio. Comissão do Processo de Professor DE do Professor Elizeu Clementino de Souza. 2007. Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.MAURO, Suzeli. Comissão de Avaliação de Produção Científica da Professora Lynn Rosalina Gama Alves. 2007. Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; LIMA JUNIOR, A. S.; 'MOTA, Kátia Maria; FIALHO, Livia. Comissão do Processo Seletivo do Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade/2008. 2007. Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; HACK, J.;Lynn Rosalina Gama Alves. Banca de Qaulificação - Moema Ferreira Soares Britto (Comunidades Virtuais fr Aprendizagem: espaço de formação para equipes do programa Saude da Família). 2007. Universidade do Estado da Bahia.
LIMA JUNIOR, A. S.;HETKOWSKI, T. M.; MAHEU, C.D.T.. Banca de Qualificiação - Didima Maria de Mello Andrade (Formação do professor egresso do programa rede UNEB 2000). 2006. Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; HACK, J.; DELIZOICOV, N. C.. Banca de Qualificação de Dissertação de Vanderlea Luiza da Silva. 2005. Universidade do Oeste de Santa Catarina.
HETKOWSKI, T. M.; SILVA, M.; LIMA JUNIOR, A. S.. Banca de Qualificação da Mestranda Maria Sigmar Coutinho Passos. 2005. Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.Lynn Rosalina Gama Alves; PAES, L. C.. Banca de Qualificação - Jacqueline Márcia Leal da Silva - Didática e Tecnologias: construindo novas interfaces. 2005. Universidade do Estado da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.Lynn Rosalina Gama Alves. Banca de Qualificação - Mary Valda Sousa Sales - Proformação: ressignificando o uso da mídia impressa na formação dos professores a distância. 2005.
HETKOWSKI, T. M.. Comissão de Avaliação de Desemepnho Acadêmico. 2004. Universidade Estadual da Bahia.
HETKOWSKI, T. M.; MANDRIK, D.; PINTO, E. O.. Banca de Seleção de Docentes da UNOESC-Joaçaba. 2004. Universidade do Oeste de Santa Catarina.
HETKOWSKI, T. M.; ORMEZZANO, G. R.; STRIEDER, R.. Banca de Qualificação de Dissertação - Elisangêla Regina Selli Melz. Construir Conhecimentos Vivenciando uma Atitude Transdisciplinar.. 2004. Universidade do Oeste de Santa Catarina.
HETKOWSKI, T. M.; STRIEDER, R.; TREVISOL, M. T. C.. Banca de Qualificação de Dissertação - Mirian Terezinha Bolsi - Possibilidades, Limites e Implicações.. 2004. Universidade do Oeste de Santa Catarina.
HETKOWSKI, T. M.. Presidente da Comissão do Processo Seletivo do Curso de Mestrado em Educação. 2004. Universidade do Oeste de Santa Catarina.
HETKOWSKI, T. M.; TREVISOL, M. T. C.; STRIEDER, R.; DELIZOICOV, N. C.. Membro de Banca de Avaliação de Trabalhos Científicos. 2004. Universidade do Oeste de Santa Catarina.
HETKOWSKI, T. M.; HACK, J.; FRIZZO, K. R.. Banca de Qualificação - Lisandra Jorgensen Preuss - Os Estilhos de aprendizagem no Ensino da Língua Inglesa: uam proposta mediada pelas TIC. 2004. Universidade do Oeste de Santa Catarina.
Orientou
EDUCAÇÃO CIENTÍFICA NOS CURSOS PROFISSIONAIS: UM ESTUDO NO IFBA ? CAMPUS DE BRUMADO; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia; (Orientador);
EDUCAÇÃO CIENTÍFICA NAS ESCOLAS DO CAMPO: um olhar comprometido com a Agroecologia; Início: 2022; Tese (Doutorado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia; (Coorientador);
GEOTECNOLOGIAS EN LA ENSEANZA DE LA INGENIERÍA TOPOGRÁFICA EN LA UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS: ?UN ESTUDIO DE CASO"; Início: 2022; Tese (Doutorado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia; (Orientador);
PROCESSOS FORMATIVOS DE JOVENS EM PERIFERIAS DA CIDADE DO SALVADOR: O QUE REVELAM AS SUAS EXPERIÊNCIAS; Início: 2021; Tese (Doutorado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia; (Coorientador);
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GEOTECNOLÓGICAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA CONSTRUÇÃO NA CONTEMPORANEIDADE; Início: 2021; Tese (Doutorado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia; (Orientador);
UM MODELO COGNITIVO DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA EM MATEMÁTICA PARA ALUNOS DO 9 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL A PARTIR DA ROBÓTICA EDUCACIONAL; Início: 2021; Tese (Doutorado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia; (Orientador);
COMUNIDADE CIENTÍFICA E TECNOLOGIAS DIGITAIS: estudo de caso sobre formação stricto sensu de professores da Rede Pública; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
ALIMENTAÇÃO ESCOLAR E AGRICULTURA FAMILIAR: UM ESTUDO DE CASO NA ESCOLA MUNICIPAL DR; ANTÔNIO CARLOS MAGALHÃES - SALVADOR/BA; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia,; Coorientador: Tânia Maria Hetkowski;
FORMAÇÃO CONTINUADA E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA NO ENSINO MÉDIO: EDUCAÇÃO CIENTÍFICA NO COLÉGIO DA POLÍCIA MILITAR/BA; 2020; Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
GOOGLE FOR EDUCATION: IMPLANTAÇÃO DO PROJETO ESCOLAB NO MUNICÍPIO DE SALVADOR/BA; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
ENSINO REMOTO EMERGENCIAL E SOFRIMENTO PSIQUICO: UM ESTUDO DE CASO COM PESQUISADORES DO GEOTEC EM TEMPOS DE ISOLAMENTO SOCIAL; 2020; Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
MUNDOS VIRTUAIS NO MINECRAFT: DINÂMICAS GEOTECNOLÓGICAS NO ESPAÇO DA ESCOLA PÚBLICAS; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Potenciais das Ferramentas Digitais 3D: desenvolvimento de Objetos de Aprendizagem para o Ensino de Matematica à Educação Básica; 2019; Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Google for Education: análises sobre a implantação do projeto Escolab no município de Salvador/BA; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
MESTRADOS PROFISSIONAIS EM EDUCAÇÃO: UM ESTUDO DE CASO SOBRE AS PESQUISAS DOS EGRESSOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA; 2019; Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
BRINQUEDOS COMO TECNOLOGIAS CRIATIVAS: EXPLORANDO OS ESPAÇOS PARA/DE BRINQUEDOTECAS; 2019; Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
A utilização do K-Ágora para o letramento citadino junto aos alunos do Ensino Fundamental I da Rede Municipal de Salvador; 2018; Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Educomunicação na Perspectiva das TIC: a prática da linguagem radiofônica em sala de aula; 2018; Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Nivelamento Matemático e desempenho Acadêmico: alunos ingressantes no curso de eletrotécnica - IFBA; 2018; Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
A Proficiência nas Quatro Operações versus Prática Pedagógica: Uma Abordagem Dialógica no Colégio Estadual Professora Maria Anita; 2018; Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
A ESCOLA QUE TEMOS E A ESCOLA QUE QUEREMOS: UM DÍALOGO ENTRE CPM E UNEB; 2018; Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
EDUCAÇÃO CIENTÍFICA NO COLEGIO DA POLITICA MILITAR: Formação Contínua e Inovação Tecnológica no Ensino Médio; 2018; Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
A OUVIDORIA COMO INSTRUMENTO DE INTERLOCUÇÃO NAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS E PRIVADAS; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Conceito-Ação de Educação Científica e Ensino de Ciências no Contexto do Projeto A Rádio da Escola na Escola da Rádio; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
PROPOSTA PEDAGÓGICA INSTITUINTE: Formação de professores e educação científica no Ensino Fundamental I; 2017; Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Utilização Criativa das Geotecnologias no Ensino da História Local para alunos do Ensino Fundamental II; 2017; Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Sob a Égide da Memória: As Tecnologias de Informação e Comunicação na Preservação da História das Escolas da Rede Pública de Ensino; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Estado da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Plataforma Pandora: Desenvolvimento do Sistema Integrado de Gestão da Informação da Pós-Graduação Stricto Sensu/UNEB; 2016; Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Gestão Integrada da Informação nos Programas de Pós-Graduação Stricto Sensu da UNEB: modelagem e operacionalização da Plataforma Pandora; 2016; Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia,; Coorientador: Tânia Maria Hetkowski;
Leitura e Escrita: Propositiva de Intervenção por meio de Dispositivos Móveis para alunos do 3o e 4o Anos do Ensino Fundamental I; 2016; Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Experiências Memoráveis: salvaguardando as Histórias e Memórias dos sujeitos da Universidade da Terceira Idade; 2016; Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Potencializando a Imersão dos Sujeitos no Jogo-Simulador Kimera; 2016; Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Narrar a Rua: Hibridação Cultural potencializada pelos Dispositivos Móveis; 2016; Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
K-ÁGORA como proposição geotecnológica para entendimento das dinâmicas socioespaciais; 2016; Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Estratégias para Implantação e gestão do Projeto: A Rádio da Escola da Escola da Rádio pelo GEOTEC/BA na Rede Pública de Ensino; 2016; Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Integração do Google Maps ao Jogo_simulador Kimera: criação do K-Maps à Educação Cartográfica; 2016; Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Educação Cartográfica e Geotecnologias: Construindo estratégias à compreensão do Lugar no Ensino Fundamental; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
O musical Kimera - cidades imaginárias construido como potencializador do processo de educação musical na escola; 2015; Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
CASULO: Uma experiência Vídeo Documentada com alunos da Rede Pública de Ensino do Estado da Bahia; 2015; Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
O Lugar da Pesquisa na Educação Geográfica: relatos de experiências dos Alunos de Ebsino Médio - UFBA/campus Valença; 2015; Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia,; Coorientador: Tânia Maria Hetkowski;
K-ÁGORA: Extensão do Jogo-Simulador à Educação Cartográfica; 2015; Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Educação Científica na Rede Pública: Experiência e Vivência de professores e alunos no CMP/BA; 2015; Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Proposta de Desenvolvimento de um Plano de Gestão para o projeto da Rádio-GEOTEC; 2015; Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
A Educação Científica e o Ensino de Ciências em evidência às TIC; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
IMAGINÁRIO E O ENTENDIMENTO DO ESPAÇO: INVESTIGANDO A SOBREPOSIÇÃO IMAGINAÇÃO/REALIDADE NO JOGO-SIMULADOR KIMERA; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Modelagem Geométrica: construção de Objetos Gráficos à composição do Jogo-Simulador Kimera; 2014; Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Kimera K-Amplus: ampliação do entendimento do espaço cartográfico; 2014; Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
O voo do Kimera: uma proposta de extensão baseada nos conceito de Sensoriamento Remoto aplicada ao jogo-simulador Kimera; 2014; Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Políticas Públicas Educacionais: um estudo sobre a formação de professores e TIC na Cidade de Juazeiro/Ba; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia, Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
GOOGOL: Proposta de implementação de um Laboratório de Ensino de Matemática no Ifbaiano; 2014; Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Especificação de Requisitos do Jogo-Simulador Kimera: uma proposta de documentos de requisitos para jogos digitais educacionais; 2014; Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Educação Cartográfica e Itinerários do Espaço: tecendo vias e práticas à concepção do Jogo-Simulador Kimera; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
K-engine: Desenvolvimento do Motor do Jjogo-Simulador Kimera Cidades Imaginárias; 2013; Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
As Tecnologias de Informação e Comunicação como potencializadoras à Difusao da Saúde Mental em Feira de Santana-BA; 2013; Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
REDEPUB: Memória e Registro da História da Educação do Estado da Bahia; 2013; Dissertação (Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
A Autoria no Youtube: Um processo formativo contemporâneo; ; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Metodologia da Problematização do Design e o Desenvolvimento de Games para o Uso na Educação; ; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Políticas Públicas Educacionais: um estudo sobre a formação de professores e TIC na Cidade de Juazeiro/Ba; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Geotecnologia e Educação Cartográfica: práticas pedagógicas para a formação de professores para os Anos Iniciais; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Universidade Aberta do Brasil: limites e possibilidades para a democratização do ensino superior na Bahia; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Tecnologias Intelectuais Chat e Weblog: modus de produção de linguagem na web; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Inclusão Sociodigital no Contexto das Políticas Públicas: um estudo de caso nos CDC do Estado da Bahia; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Software Livre: uma abordagem dialética; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Políticas Públicas e EAD: Transposição de conceitos matemáticos na formação de profesores; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Políticas Públicas de Emancipação Digital: Possibilidades e Avanços à Inclusão Sociodigital no Estado da Bahia; 2008; Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Soares Brito; Comunidades Virtuais de Aprendizagem e Programa de Saúde Familiar; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Os Estilos de Aprendizagem no Ensino da Lingua Inglesa - potencialidades mediadas pelas Tecnologias da Informacao e Comunicacao; 2006; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste de Santa Catarina,; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Proformacao - ressiginificando o uso da midia impresa na educacao a distancia para formacao de professores; 2006; Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia,; Coorientador: Tânia Maria Hetkowski;
Didatica e Tecnologia - possiveis interfaces; 2006; Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia,; Coorientador: Tânia Maria Hetkowski;
Tecnologias da Informacao e da Comunicacao - um estudo de caso no Colegio Frei Rogerio (Jba-SC); 2006; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade do Oeste de Santa Catarina,; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
EDUCAÇÃO POPULAR NO TERRITÓRIO DE ITAPARICA-BA/PE: NARRATIVAS SOBRE LUTAS, SUBJETIVIDADES E CONSTRUÇÃO HISTÓRICA NO VALE DO SÃO FRANCISCO; 2023; Tese (Doutorado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia,; Coorientador: Tânia Maria Hetkowski;
A REPRESENTAÇÃO SOCIAL DO LUGAR: A ICONOGRAFIA NA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA DO IFBA; 2020; Tese (Doutorado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Educação Científica na Rede Pública de Ensino: Um Estudo de caso a partir da teoria do conhecimento tecnológico e Pedagógico do conteúdo (TPACK) na Educação Básica; 2019; Tese (Doutorado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Scratch em Contexto Escolar: Processo de Multiletramento na Educação Básica da Rede Pública; 2019; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Sentido e significado da experiência formativa do ser aprendente no Ensino Médio da Rede Pública do Estado da Bahia: des-caminhos in-terpretativos da tecnologia como gênese humana; 2019; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
EDUCAÇÃO EM ASTRONOMIA: UMA PROPOSTA TRANSDISCIPLINAR PARA AS LICENCIATURAS DA UESB; 2019; Tese (Doutorado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Processos Inovadores em Educação: Constituição de Estratégias Analíticas da Inovação em Projetos educacionais potencializados pelas TIC; 2018; Tese (Doutorado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
PRÁTICAS E TRAJETÓRIAS DE PESQUISA: A CIDADE COMO PRÁXIS HUMANA; 2018; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Geotecnologias: possibilidades e usos do Software Livre Spring e das Ferramentas do Google Earth e Maps com alunos do Ensino Médio; 2017; Tese (Doutorado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
RedPub: A história e a memória das Escolas da Rede Pública do Estado da Bahia; 2017; Tese (Doutorado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Formação de Professores e Ensino de Matemática: Desvelando o cenário do Ensino Fundamental I da Rede Pública Municipal de Salvador/Bahia; 2016; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Jogo-Simulador Kimera como Proposição Geotecnológica para entendimento do Espaço; 2015; Tese (Doutorado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Procedimentos Analíticos para Avaliação de Jogos Educacionais Digitais; 2015; Tese (Doutorado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Crianças que Programam Jogos Digitais: Mapeamento e Proposições; 2015; Tese (Doutorado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Urbanidade e Geotecnologias: o olhar dos alunos da Escola Pública sobre a cidade de Salvador/Bahia; 2014; Tese (Doutorado em Educção e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Análise Crítica da Cartografia: Potencialidades do Uso de Mapas na Contemporaneidade; 2013; Tese (Doutorado em Educção e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Metodologia para avaliar jogos educacionais digitais; 2012; Tese (Doutorado em Educção e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Jogo-simulador Kimera como proposição geotecnológica à tessitura do entendimento de Espaço pelos alunos da Rede Pública de Ensino da cidade de Salvador/BA; 2011; Tese (Doutorado em Educção e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia,; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
2019; Universidade do Estado da Bahia,; Tânia Maria Hetkowski;
2019; Universidade do Estado da Bahia,; Tânia Maria Hetkowski;
2015; Universidade do Estado da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Tânia Maria Hetkowski;
Memorial da escola Municipal Professor Carlos Formigli: EJA e Práticas Pedagógicas nas Medidas Socioeducativas; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação, Processos Tecnológicos e Práticas Inovadoras) - (UNEB)Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Políticas Públicas de Inclusão Sociodigital: O Software livre como elemento mobilizador do conhecimento Hipertextual; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Currículo de Formação Científica, Tecnológica e Cultural) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
As Potencialidades das TIC no ensino de Estatística; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Tecnologias da Comunicação e Informação) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Os Novos Espaços de Produção de Saber com o advento das TIC; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Tecnologias da Comunicação e Informação) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
LEGISLAÇÃO: DIRETRIZES PARA AÇÃO DOCENTE RELACIONADA AO USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Tecnologias da Comunicação e Informação) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
As Possibilidades do Software Livre na Aprendizagem Significativa: uma análise na perspectiva da colaboração e cooperação; ; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Tecnologias da Comunicação e Informação) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Novas Tecnologias: Uma Proximidade Distante; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia e Ddiática do Ensino Superior) - Universidade Católica de Salvador; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Por que é necessário a Inclusão da Informática como Disciplina Obrigatória na Educação Escolar , Contribuindo como Passaporte para o Mercado de Trabalho?; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia e Ddiática do Ensino Superior) - Universidade Católica de Salvador; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Uma análise da Tecnologia da Informação na Educação brasileira atual: uma revisão bibliográfica; ; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia e Ddiática do Ensino Superior) - Universidade Católica de Salvador; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Educação a Distancia numa comunidade virtual e sua contribuição para o crescimento da Pesquisa Científica; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia e Didática do Ensino Superior) - Universidade Católica do Salvador; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
As Novas Tecnologias no Contexto Educional; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em em Metodologia do Ensino em Educação Infantil e Sé) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
O Papel do Professor no Ensino a Distância; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia e Didática do Ensino Superior) - Universidade Católica da Bahia; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Educação a Distância: Um Estudo a Respeito da Utilização em Ambiente Empresarial; ; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia e Didática do Ensino Superior) - Universidade Católica do Salvador; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Alfabetização de Jovens e Adultos: Um encontro com Paulo Freire; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em em Metodologia do Ensino em Educação Infantil e Sé) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Resignificar a Aprendizagem através dá Linguagem Musical: voando nas asas da imaginação, do prazer e do sentimento; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de Ed; Infantil e SI) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
O Movimento dos Sem Terra: Uma educação escolar alternativa; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino de História) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Fonte; A Telemática nos Ambientes Educacionais; 2002; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia e Didática do Ensino Superior) - Universidade Católica do Salvador; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Interatividade na Sala de Aula; ; 2002; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia e Ddiática do Ensino Superior) - Universidade Católica de Salvador; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Eu Mulher Educadora: Reescrever o passado para caminhar ao encontro da vida; 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em O Lúdico na Construção do Conhecimento) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Lúdico: o jogo e o dinamismo na prática educativa; 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em O Lúdico na Construção do Conhecimento) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
As implicações ds meios de comunicação como NT no cotidiano do professor; 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação, Aprendizagem e Novas Tecnologias) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Crianças e Novas Tecnologias: como acontece esta relação?; 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em O Lúdico na Construção do Conhecimento) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
A Importância do Processo de Planejamento em Novas Tecnologias no Colégio Auxiliadora; 2000; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Aprendizagem e Novas Tecnologias) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Informática, matemática e a sala de aula; 2000; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação, Aprendizagem e Novas Tecnologias) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Escola Informatizada procura: professor qualificado para trabalhar com informática educativa; 2000; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação, Aprendizagem e Novas Tecnologias) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Avaliação de Softwares Educativos; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Aplicações Pedagógicas dos Computadores) - Universidade Católica do Salvador; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Software como Mediador do Processo Ensino-Aprendizagem; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Aplicações Pedagógicas dos Computadores) - Universidade Católica do Salvador; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Avaliação de Softwares Educativos: Possibilidades e Limites na Construção do Conhecimento; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Aplicações Pedagógicas dos Computadores) - Universidade Católica do Salvador; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Educação e Novas Tecnologias: Softwares Educacionais - Construindo um olhar crítico; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Aplicações Pedagógicas dos Computadores) - Universidade Católica do Salvador; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Publicidade Televisiva: Hábitos e Produtos de Consumo Infantil; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Publicidade e Propaganda) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Computador: Instrumento de um Novo Pensar; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Aprendizagem e Novas Tecnologias) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Andrioli; Um Estudo sobre o Papel do Computador: entre a resistência e o fascínio; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Aprendizagem e Novas Tecnologias) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Informática e Matemática na Sala de Aula; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Aprendizagem e Novas Tecnologias) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
O Fio da Aprendizagem: Criança e Informática; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Aprendizagem e Novas Tecnologias) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Uma Nova Didática para o Ensino de Biologia em Época de Novas Tecnologias; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Aprendizagem e Novas Tecnologias) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Computador e Educação: uma preocupação no meio escolar; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Aprendizagem e Novas Tecnologias) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Educação à Distância no Ensino Superior; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Aprendizagem e Novas Tecnologias) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Novas Tecnologias no Ensino de Geografia; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Aprendizagem e Novas Tecnologias) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Reencantar e Leitura: influência/interferência dos audiovisuais; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em O Lúdico na Construção do Conhecimento Educação In) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
A Valorização da Creche como Espaço para a Aprendizagem Infantil; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em O Lúdico na Construção do Conhecimento Educação In) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Educação Sexual: A Fala dos Corpos-Sujeitos da Educação Infantil; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em O Lúdico na Construção do Conhecimento Educação In) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
A Integração dos Portadores de Deficiência Física; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em O Lúdico na Construção do Conhecimento Educação In) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
O Corpo no Espaço e o Espaço Corpóreo dos Professores; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em O Lúdico na Construção do Conhecimento Educação In) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
O que Pensam e Falam sobre Corporeidade os Alunos das Séries Iniciais no CAIC - Professora Nair da Silva Gris; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em O Lúdico na Construção do Conhecimento Educação In) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
A Leitura nas Séries Iniciais; 1999; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em O Lúdico na Construção do Conhecimento Educação In) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Exclusão Digital nas Escolas Públicas do Ensino Fundamental em Salvador/Ba; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Profissionalização Docente: Narrativas (auto)biográficas de professores do ensino fundamental I; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Políticas Públicas e Trabalho Infantil: considerações sobre o Projeto na Escola; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Infância e TV: os desenhos animados na formação da criança de Educação Infantil; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Jogos Eletrônicosx e cultura digital; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Fenômeno de Bullying: Compreendendo a Violência no Âmbito Escolar; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
O Significado e a Importância dos Valores Morais na Escola; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal Superior) - Faculdades Jorge Amado; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
A Importância da Afetividade: Relação Professor Aluno em Creches; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal Superior) - Faculdades Jorge Amado; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
dos Santos e Rita da P; de A; Santos; A Formação Continuada do Professor com Influência da Prática Pedagógica; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal Superior) - Faculdades Jorge Amado; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Como os Jogos vêm sendo Trabalhados na Educação Infantil?; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal Superior) - Faculdades Jorge Amado; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Cerqueira e Giovanna V; do N; Cornélio; A Influência da Formação Continuada no Redimensionamento da Prática Pedagógica dos Professores das Séries Iniciais do Ensino Fundamental; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
O Uso do Computador nas Escolas Públicas e Privadas de Salvador e suas Potencialidades; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal Superior) - Faculdades Jorge Amado; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
A Creche e sua Contribuição para o Desenvolvimento Infantil; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal Superior) - Faculdades Jorge Amado; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Valores Morais e Familia; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
A Importancia da Ludicidade na Educacao Infantil; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
; Edicacao e Tecnologia; ; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Lopes e Rosana Amorim de M; dos Anjos; A Auto-Estima dos Alunos do EJA e as consequencias no processo Ensino-Aprendizagem; ; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Pereira e Maria do Socorro S; Cunha; Quando a Avaliacao se constitui em um problema ao desenvolvimento do aluno; ; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Santos; Abordagens teorico-Metodologicas que concorrem para um Ensino de `Qualidade`; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Matos; A Violencia na Escola; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
de Lima e Monica R; S; Canario; Avaliacao da Aprendizagem Escolar; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
da Cruz e Jaciara C; Carvalho; Familia e Escola - Rupturas, Dilemas e Aproximacoes; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
A Indisciplina no processo de Construcao da Aprendizagem; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
A Importãncia da Organização dos Espaços Escolares no Processo de Construção do Conhecimento; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal Superior) - Faculdades Jorge Amado; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
A Importãncia da Organização dos Espaços Escolares no Processo de Construção do Conhecimento; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal Superior) - Faculdades Jorge Amado; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Maria Montessori e a Educação Infantil; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal Superior) - Faculdades Jorge Amado; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Educaç~]ao Sexual sem Barreiras; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal Superior) - Faculdades Jorge Amado; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Valores e Limites na Educação da Criança; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal Superior) - Faculdades Jorge Amado; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Adaptação na Educação Infantil; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal Superior) - Faculdades Jorge Amado; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
A Matemática na Educação Infantil através da Ludicidade e o Jogo como Metáfora; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal Superior) - Faculdades Jorge Amado; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Limites e Afetividade na Educação de Crianças de 0 a 6 Anos; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal Superior) - Faculdades Jorge Amado; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Limites na Educação Infantil; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal Superior) - Faculdades Jorge Amado; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Indisciplina Escolar: Um convite à reflexão; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal Superior) - Faculdades Jorge Amado; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Os Meios de Comunicação nas Escolas; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal Superior) - Faculdades Jorge Amado; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Arte na Educação Infantil: Formação do aluno crítico e reflexivo; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Adaptação de Crianças em Idade Pré-Escolar (0 a 6 anos); 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Teoria X Prática na Educação Infantil; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Leitura e Escrita no Desenvolvimento Infantil; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Inclusão: um direito de todos; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Leitura Brasileira Infanto-Juvenil; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Políticas Públicas de Inclusão de Crianças com Necessidades Especiais na Escola Regular; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Inclusão de Portadores de Necessidades Especiais na Escola Regular; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Alunos com Necessidades Especiais e o Processo Ensino Aprendizagem; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Educação Infantil: história e etapas do desenvolvimento infantil; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Sincretismo Religioso e Herança Africana: Sob o olhar do pesquisador Jr; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Um Estudo sobre o Impactos da Tristeza que afeta alunos no último ano do ensino médio; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Desafios do/no IFBA: Uma discussão sobre restrições financeiras e preservação Patrimonial; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Serviços Sociais: causas e impactos no desenvolvimento da Comunidade da Timbalada/BA; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Exploração Ambiental: as múltiplas faces do surgimento da Lagoa das Pedreiras/BA; 2018; Iniciação Científica - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Quilombos do Cabula, Salvador/Ba: origem, formação e a repercussão na constituição social na atualidade; 2017; Iniciação Científica - Escola Municipal Governador Roberto Santos; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Multiculturalismo: por uma identificação das culturas locais da comunidade da Timbalada/Ba; 2017; Iniciação Científica - Escola Municipal Governador Roberto Santos; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Violência Doméstica: um estudo de caso com crianças e adolescentes moradores do bairro da Narandiba, Salvador/BA; 2017; Iniciação Científica - Escola Municipal Governador Roberto Santos; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Bullying Na Escola: causas e consequências na escola Municipal Governador Roberto Santos; 2017; Iniciação Científica - Escola Municipal Governador Roberto Santos; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Trabalho Infantil: impactos no desenvolvimento escolar nos alunos da Robertinho; 2017; Iniciação Científica - Escola Municipal Governador Roberto Santos; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
A Lagoa da Pedreiras/BA: uma questão de consciência ambiental; 2017; Iniciação Científica - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
?Ser Mãe Cedo?: olhares sobre a maternidade adolescente com estudantes da Escola Municipal Governador Roberto Santos; 2017; Iniciação Científica - Escola Municipal Governador Roberto Santos; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Orientações sexuais: outras identidades se constroem na Escola Robertinho; 2017; Iniciação Científica - Escola Municipal Governador Roberto Santos; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Pixaim, Black Power, Empoderamento Crespo: reconstrução da identidade negra dos alunos da Escola Municipal Governador Roberto Santos; 2017; Iniciação Científica - Escola Municipal Governador Roberto Santos; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
A Influência da Música Resistência na construção do senso crítico no bairro do Cabula SSA/Ba; 2017; Iniciação Científica - Escola Municipal Governador Roberto Santos; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Afrocultura nas Comunidades Favelares da Regional do Cabula ? Salvador; 2017; Iniciação Científica - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Os Bastidores da Educação; 2017; Iniciação Científica - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
A Musicalidade Contemporânea: Música de Resistência nas Comunidades Periféricas; 2017; Iniciação Científica - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Universidade do Estado da Bahia para Além do Academicismo; 2017; Iniciação Científica - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Entre a Preservação e a Exploração: Invasão Espacial; 2016; Iniciação Científica - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
As Relações Comerciais Estabelecidas pelos Moradores do Bairro do São Gonçalo do Retiro, Salvador/Bahia; 2016; Iniciação Científica - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Raça e Etnia: Construção da Identidade Mulheres Negras; 2016; Iniciação Científica - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Projeto a Rádio da Escola na Escola da Rádio: História e Memória da Comunidade da Timbalada ? Salvador/Ba; 2016; Iniciação Científica - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Ontem Rua Timbalada, Hoje Rua Amazonas: As Causas e Consequências de Um Processo em Transição; 2015; Iniciação Científica - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
As Pedreiras do Cabula Salvador/Ba Como Espaço de Lazer; 2015; Iniciação Científica - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
As Transformações Estruturais da Rua de Cima e as Problemáticas Sócio Espaciais na Rua da Timbalada; 2015; Iniciação Científica - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Viver Melhor: História de Conquista do Conjunto Habitacional de Narandiba; 2015; Iniciação Científica - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
A Rádio na Escola da Rádio: Resgate e Difusão de Conhecimentos sobre os Espaços da Cidade de Salvador/Ba; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Design) - Universidade do Estado da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
A Rádio na Escola da Rádio: Resgate e Difusão de Conhecimentos sobre os Espaços da Cidade de Salvador/Ba; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Informática) - Universidade Católica de Salvador, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
A Rádio na Escola da Rádio: Resgate e Difusão de Conhecimentos sobre os Espaços da Cidade de Salvador/Ba; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Colégio da Polícia Militar - Unidade Dendezeiros, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
A Rádio na Escola da Rádio: Resgate e Difusão de Conhecimentos sobre os Espaços da Cidade de Salvador/Ba; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Colégio da Polícia Militar - Unidade Dendezeiros, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
A Rádio na Escola da Rádio: Resgate e Difusão de Conhecimentos sobre os Espaços da Cidade de Salvador/Ba; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - ColÃgio da PolÃcia Militar - Unidade Dendezeiros, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
A Rádio na Escola da Rádio: Resgate e Difusão de Conhecimentos sobre os Espaços da Cidade de Salvador/Ba; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Colégio da Polícia Militar - Unidade Dendezeiros, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Cittá Cosmopolita Salvador: a importância do design na criação e na arte gráfica do Simulador de Cidades; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Design) - Universidade do Estado da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Cittá Cosmopolita Salvador: a importância do design na criação e na arte gráfica do simulador de cidades; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Design) - Universidade do Estado da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
CITTÁ COSMOPOLITA: EXPLORANDO SITUAÇÕES SOBRE A DINÂMICA DAS CIDADES COM ALUNOS DA REDE PÚBLICA DE SALVADOR; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Design) - Universidade do Estado da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
O POTENCIAL DAS TIC NO RESGATE E REGISTRO DA MEMÓRIA DA CIDADE DE SALVADOR: UMA EXPERIÊNCIA VIVECIADA PELOS ALUNOS DA REDE PÚBLICA DE ENSINO; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia, Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Tecnologias da Informação e da Comunicação e Geoprocessamento: explorando novas metodologias de ensino; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade Federal da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Tecnologias da Informação e da Comunicação e Geoprocessamento: explorando novas metodologias de ensino; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Tecnologias da Informação e da Comunicação e Geoprocessamento: explorando novas metodologias de ensino; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Tecnologias da Informação e da Comunicação e Geoprocessamento: explorando novas metodologias de ensino; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Tecnologias da Informação e da Comunicação e Geoprocessamento: explorando novas metodologias de ensino; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
O Cenário dos Cursos de Pedagogia, modalidade a distância, no Estado de Santa Catarina; 2003; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
A Formação de Valores Morais na Sociedade Pós-Moderna: uma análise sociológica com adlescentes; 2002; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Oeste de Santa Catarina, Universidade do Oeste de Santa Catarina; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
A Sexualidade Adolescente: O Caminho da Reestruturação através da Tríade Indivíduo-Televisão-Grupo; 2001; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Oeste de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Do Grupo ao Indivíduo: A Tirania da Mídia Televisiva no Mundo Adolescente; 2000; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Oeste de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
A Influência da Globalização da Cultura na Formação da Personalidade dos Adolescentes Joaçabenses; 1998; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Oeste de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
A Rádio na Escola da Rádio: Resgate e Difusão de Conhecimentos sobre os Espaços da Cidade de Salvador/Ba; 2012; Orientação de outra natureza; (Disciplina de História) - Colégio da Polícia Militar - Unidade Dendezeiros, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Estágio Supervisionado em Educação Infantil - IV; 2005; Orientação de outra natureza; (Normal Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Estágio Supervisionado em Educação Infantil - IV; 2005; Orientação de outra natureza; (Normal Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Estágio Supervisionado em Educação Infantil - IV; 2005; Orientação de outra natureza; (Normal Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Estágio Supervisionado em Educação Infantil - IV; 2005; Orientação de outra natureza; (Normal Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Cristiane Marques Pereira; 2005; Orientação de outra natureza; (Normal Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Estágio Supervisionado em Educação Infantil - IV; 2005; Orientação de outra natureza; (Normal Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Estágio Supervisionado em Educação Infantil - IV; 2005; Orientação de outra natureza; (Normal Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Estágio Supervisionado em Educação Infantil - IV; 2005; Orientação de outra natureza; (Normal Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Estágio Supervisionado em Educação Infantil - IV; 2005; Orientação de outra natureza; (Normal Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Estágio Supervisionado em Educação Infantil - IV; 2005; Orientação de outra natureza; (Normal Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Estágio Supervisionado em Educação Infantil - IV; 2005; Orientação de outra natureza; (Normal Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Estágio Supervisionado em Educação Infantil - IV; 2005; Orientação de outra natureza; (Normal Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Estágio Supervisionado em Educação Infantil - IV; 2005; Orientação de outra natureza; (Normal Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Estágio Supervisionado em Educação Infantil - IV; 2005; Orientação de outra natureza; (Normal Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Estágio Supervisionado em Educação Infantil - IV; 2005; Orientação de outra natureza; (Normal Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Estágio Supervisionado em Educação Infantil - IV; 2005; Orientação de outra natureza; (Normal Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Estágio Supervisionado em Educação Infantil - IV; 2005; Orientação de outra natureza; (Normal Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Estágio Supervisionado em Educação Infantil - IV; 2005; Orientação de outra natureza; (Normal Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Estágio Supervisionado em Educação Infantil - IV; 2005; Orientação de outra natureza; (Normal Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Estágio Supervisionado em Educação Infantil - IV; 2005; Orientação de outra natureza; (Normal Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Estágio Supervisionado em Educação Infantil - IV; 2005; Orientação de outra natureza; (Normal Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Estágio Supervisionado em Educação Infantil - IV; 2005; Orientação de outra natureza; (Normal Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Estágio Supervisionado em Educação Infantil - IV; 2005; Orientação de outra natureza; (Normal Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Estágio Supervisionado em Educação Infantil - IV; 2005; Orientação de outra natureza; (Normal Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Estágio Supervisionado em Educação Infantil - IV; 2005; Orientação de outra natureza; (Normal Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Estágio Supervisionado em Educação Infantil - IV; 2005; Orientação de outra natureza; (Normal Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Estágio Supervisionado em Educação Infantil - IV; 2005; Orientação de outra natureza; (Normal Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Estágio Supervisionado em Educação Infantil - IV; 2005; Orientação de outra natureza; (Normal Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Estágio Supervisionado em Educação Infantil - IV; 2005; Orientação de outra natureza; (Normal Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Estágio Supervisionado em Educação Infantil - IV; 2005; Orientação de outra natureza; (Normal Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Estágio Supervisionado em Educação Infantil - IV; 2005; Orientação de outra natureza; (Normal Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Estágio Supervisionado em Educação Infantil - IV; 2005; Orientação de outra natureza; (Normal Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
Estágio Supervisionado em Educação Infantil - IV; 2005; Orientação de outra natureza; (Normal Superior) - Centro Universitário Jorge Amado; Orientador: Tânia Maria Hetkowski;
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HETKOWSKI, T. M. ; BUNDCHEN, C. . O Uso o Computador como Recurso Pedagógico na construção de Habiliddes com alunos de 1a Série. In: V Seminário Catarinense de Iniciação Científica, 1995, Florianópolis. Anais do V Seminário Catarinense de Iniciação Científica. Florianópolis, 1995. v. 02.
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HETKOWSKI, T. M. . A REALIDADE DAS UNIVERSIDADES NO BRASIL. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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HETKOWSKI, T. M. . O ENSINO, A PESQUISA E A EXTENSÃO NA UNEB: COMO DIALOGAM?. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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HETKOWSKI, TÂNIA MARIA . CIBERCULTURA E TECNOLOGIAS: ?substituição das aulas presenciais por aulas em meios digitais enquanto durar a situação de pandemia do COVID-19?. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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HETKOWSKI, TÂNIA MARIA . Educação e Contemporaneidade em Discussão. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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HETKOWSKI, TÂNIA MARIA . UNEB Multicamp: a Interiorização e a Interdepartamentalização na Consolidação da Pós-graduação no Estado da Bahia. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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HETKOWSKI, TÂNIA MARIA ; ATTA, A. C. F. . INTEGRAR PARA INOVAR: OS POTENCIAIS DO MULTILETRAMENTO NA EDUCAÇÃO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HETKOWSKI, TÂNIA MARIA ; CORREA, L. C. . OS MUNDOS VIRTUAIS DO MINECRAFT E O ESPAÇO DA ESCOLA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HETKOWSKI, T. M. . Entre o prazer e a angústia: os caminhos da pesquisa científica na pós-graduação. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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HETKOWSKI, T. M. . Impacto da Pesquisa Aplicada Desenvolvida pelos Mestrados Profissionais na Educação Básica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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HETKOWSKI, TÂNIA MARIA . Impacto da Pesquisa Aplicada, desenvolvida pelos Mestrados Profissionais, na Educação Básica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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HETKOWSKI, T. M. . Tecnologias na Educação, inovação e práticas pedagógicas contemporâneas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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HETKOWSKI, T. M. . O Lugar da Pesquisa na Escola. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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HETKOWSKI, TANIA . Geotecnologias, Educação e Contemporaneidade: práticas inovadoras aplicadas na rede pública de ensino. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HETKOWSKI, TANIA . Práticas de Multiletramentos e Tecnologias Digitais: novos gêneros, múltiplas aprendizgens. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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HETKOWSKI, TANIA . Programa de Pós-Graduação de Mestrado Profissional em Educação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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HETKOWSKI, TANIA . Perspectiva de Pesquisa Aplicada na Educação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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HETKOWSKI, TANIA . Proposta Pedagógica Instituinte: formação de professores e educação científica no ensino fundamental. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HETKOWSKI, TANIA . Letramento Citadino: potenciais do K-Ágora com alunos do ensino fundamental I da Rede Municipal. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HETKOWSKI, TÂNIA MARIA . Pós-Graduação em Educação e os Desafios para a Formação dos Professores. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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HETKOWSKI, TÂNIA MARIA . Interação Universidade-Sociedade: saberes e tecnologias. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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HETKOWSKI, TANIA . A importância da escrita científica para a Universidade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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HETKOWSKI, TÂNIA MARIA . A Pesquisa na UNEB. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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HETKOWSKI, TANIA . Cenário da Pós-Graduação na UNEB e a importância da Avaliação Quadrienal. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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HETKOWSKI, TANIA . Geotecnologias, Educação e Contemporaneidade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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HETKOWSKI, TANIA . Mestrados Profissionais como Potenciais a Formação de Técnicas do TCM. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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HETKOWSKI, T. M. . Diálogos sobre Educação em Direitos Humanos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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HETKOWSKI, T. M. . III FOMPE FÓRUM NACIONAL DOS MESTRADOS PROFICIONAIS EM EDUCAÇÃO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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HETKOWSKI, T. M. . AULA INAUGURAL ACERCA DO TEMA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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HETKOWSKI, T. M. ; REZENDE, André Luiz Andrade ; SILVA, IURY . K-ÁGORA: DESENVOLVIMENTO DE UM ARTEFATO GEOTECNOLÓGICO PARA A COMPREENSÃO DE ESPAÇO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HETKOWSKI, T. M. . A Produção Científica no Contexto dos Mestrados Profissionais em Educação: dilemas, desafios e perspectivas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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HETKOWSKI, T. M. . Diálogos sobre a Pesquisa na Graduação e Pós-Graduação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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HETKOWSKI, T. M. . Cortinas Fechadas: o Teatro Municipal de Valença - Bahia. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HETKOWSKI, T. M. . Enlaces entre uma Feira e uma Cidade. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HETKOWSKI, T. M. ; DOURADO, I. N. P. . Tecnologias de Informação e Comunicação e Educação Científica: um Plano de Gestão Colaborativo e Engajado para o Projeto da Rádio. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HETKOWSKI, T. M. ; SANTOS, T. C. . Geotecnologias, Educação e Contemporaneidade: centelhas criativas na Rede Pública de Ensino. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HETKOWSKI, T. M. . Diálogos sobre Mestrados Profissionais em Educação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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HETKOWSKI, T. M. . Internacionalização: perspectivas epistêmicas da Educação nos Países parceiros. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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HETKOWSKI, T. M. ; CORREIA, S. L. C. P. ; ARAUJO, K. S. S. . Formação Docente e TIC: Outras Práticas Pedagogicas Contemporâneas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HETKOWSKI, T. M. ; SANTOS, T. C. . GEOTECNOLOGIAS, EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE: PRÁTICAS INOVADORAS NA REDE PÚBLICA DE SALVADOR/BA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HETKOWSKI, T. M. ; CORREIA, S. L. C. P. ; ARAUJO, K. S. S. . FORMAÇÃO DOCENTE E TIC: OUTRAS PRÁTICAS PEDAGOGICAS CONTEMPORÂNEAS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HETKOWSKI, T. M. ; ARAUJO, K. S. S. ; MOREIRA, R. P. S. . A Rádio da Escola na Escola da Rádio : Educação Geográfica e as TIC nas Aspirações e Transpirações do Lugar. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HETKOWSKI, T. M. ; MONTEIRO, A. A. . O Processo Cristivo Composicional das Canções do Musical Kimera - Um Mundo Imaginário. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HETKOWSKI, T. M. . Mestrados Acadêmicos e Profissionais na Área de Educação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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HETKOWSKI, T. M. . Discutindo as TIC através da criação de um Web Site por Alunos do Projeto de IC/GEOTEC no CPM/Dendezeiros. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HETKOWSKI, T. M. ; COSTA, A.D. da ; CONCEICAO, U. S. ; ARAUJO, S. E. O. . A Criação/Ampliação do CPM e seus impactos na Região da Cidade Baixa do Município de Salvador/Ba. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HETKOWSKI, T. M. ; COSTA, A.D. da ; OLIVEIRA, A. J. ; ASSIS, R. X. . CPM Unidade Dendezeiros: desvelando uma história de sucesso e conquistas nos 57 anos de trajetória na Educação Baiana. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HETKOWSKI, T. M. ; ARAUJO, K. S. S. ; SILVA, A. S. ; CORREIA, S. L. C. P. ; SANTOS, T. C. . Várias Versões de um mesmo Assunto: um conflito entre os nomes Timbalada e Amazonas de Baixo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HETKOWSKI, T. M. ; MOREIRA, R. P. S. ; VIVAS, R. C. S. ; LIMA, A. L. . O IFBA como lugar de experiência e vivência dos estudantes da Ilha de Vera Cruz. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HETKOWSKI, T. M. ; MOREIRA, R. P. S. ; VIVAS, R. C. S. ; OLIVEIRA, B. M. . Vila Operária no Século XXI: ainda operária?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HETKOWSKI, T. M. ; MOREIRA, R. P. S. ; ARAUJO, K. S. S. ; CONCEICAO, B. R. . Candomblé: reconstituição da identidade de um cosmo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HETKOWSKI, T. M. ; ARAUJO, K. S. S. ; CEDRAZ, C. C. ; MOREIRA, R. P. S. . A Rádio da Escola na Escola da Rádio :abordagens artísticas dos lugares baianos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HETKOWSKI, T. M. ; MOREIRA, R. P. S. ; CASTRO, R. B. ; SOUSA, D. S. . Mangue Seco: de manguezal à comunidade. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HETKOWSKI, T. M. ; ENCARNACAO, D. S. ; MOREIRA, R. P. S. ; ARAUJO, K. S. S. . Caminhos do Conhecimento: o jovem da Zona Rural no espaço Urbano de Valença. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HETKOWSKI, T. M. ; COSTA, A.D. da ; RIBEIRO FILHO, G. R. ; COSTA, L. S. . Disciplina e Hierarquia no CPM: Unidade Cel. Manoel Cerqueira Cabral. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HETKOWSKI, T. M. ; SANTANA, E. B. ; MOREIRA, R. P. S. ; CASTRO, R. B. . O Caminhar Lado a Lado por vias Desiguais: a religiosidade como a faixa delimitadora da comunhão interdenominacional. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HETKOWSKI, T. M. ; SILVA, F. N. ; AZEVEDO, D. O. ; ARAUJO, K. S. S. ; MOREIRA, R. P. S. . Educação Científica na Educação Básica: o lugar como ponto de partida. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HETKOWSKI, T. M. ; ANDRADE, J. S. ; SILVA, F. N. ; ARAUJO, K. S. S. ; MOREIRA, R. P. S. . A Rádio da Escola na Escola da Rádio : vertentes da comunicação no contexto escolar. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HETKOWSKI, T. M. ; OLIVEIRA, K. S. ; MOREIRA, R. P. S. ; VIVAS, R. C. S. . A Igreja de Nossa Senhoria de Assunção de Camamu: identidade, pertencimento e memória coletiva. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HETKOWSKI, T. M. ; SANTOS, M. R. J. ; MOREIRA, R. P. S. ; SANTOS, T. C. . Rio Una: História e Belezas negligenciadas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HETKOWSKI, T. M. ; SANTOS, T. C. . Por dentro da Redepub: uma rede digital colaborativa das escolas públicas da cidade de Salvador/BA.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HETKOWSKI, T. M. ; SANTOS, T. C. . Conexões Negras, Bahias e Áfricas: Diálogos sobre Culturas, Tecnologia e Educação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HETKOWSKI, T. M. ; CORREIA, S. L. C. P. ; SANTOS, T. C. . Jogos Matemáticos e Processos Formativos de Professores dos Anos Iniciais: Reflexão, Pesquisa e Prática. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HETKOWSKI, T. M. ; ARAUJO, K. S. S. ; SANTOS, T. C. . A Rádio na Escola na Escola da Rádio: As TIC e a Difusão do Fazer Científico. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HETKOWSKI, T. M. ; ARAUJO, K. S. S. ; CORREIA, S. L. C. P. . Formação Docente e TIC: Outras Práticas Pedagogicas Contemporâneas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HETKOWSKI, T. M. ; RIBEIRO, T. R. . Dispositivos Móveis: Pontencializando os Espaços Escolares. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HETKOWSKI, T. M. ; RAMIREZ, P. A. H. ; GOMES, K. L. . CRIAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE SOFTWARES INSTITUCIONAIS NA UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA: O CASO DO SISTEMA INTEGRADO DE PLANEJAMENTO (SIP).. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HETKOWSKI, T. M. ; NASCIMENTO, F. S. ; PEREIRA, I. B. ; DIAS, J. M. . ogos Digitais e Estratégias Colaborativas: uma experiência de construção de jogos com estudantes da Educação Básica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HETKOWSKI, T. M. ; MENDES, J. S. ; MOREIRA, R. P. S. ; SILVA, F. N. . A Rádio da Escola na Escola da Rádio: Uma Experiência Radiofônica na Rede Pública de Ensino de Salvador/BA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HETKOWSKI, T. M. ; WERLE, Flávia Obino Corrêa ; FRANCISCO, D. J ; FISCHER, Tânia . IV SEMINÁRIO EDUCAÇÃO, UNIVERSIDADE E REGIÃO, PROMOVIDO PELO GRUPO DE PESQUISA EDUCAÇÃO , UNIVEIRSIDADE E REGIÃO (EdUReg).. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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Tânia Maria Hetkowski (HETKOWSKI, T. M. ; HETKOWSKI, T. M. . IV SEMINÁRIO EDUCAÇÃO ,UNIVERSIDADE E REGIÃO DO GRUPO DE PESQUISA EdUReg. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HETKOWSKI, T. M. . Criação e Desenvolvimento de Softwares Institucionais da UNEB: o caso do Sistema Integrado de Planejamento (SIP). 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HETKOWSKI, T. M. . Geotecnologias e Jogos Simuladores: Desafios no Desenvolvimento. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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HETKOWSKI, T. M. . Um Teatro, uma Cidade: História e Cultura Entrelaçadas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HETKOWSKI, T. M. . Trabalho Informal em Valença/Ba: opção ou necessidade?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HETKOWSKI, T. M. . As Pedreiras do Cabla Salvador/Ba como Espaço de Lazer. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HETKOWSKI, T. M. . O IFBA e as problemáticas nas transformações socioespaciais do Bairro do Tento/Valença/Ba. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HETKOWSKI, T. M. . Viver na Portelinha: entre o sonho e a realidade na cidade de Camumu/Ba. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HETKOWSKI, T. M. . As Transformações estruturais da Rua de Cima e as problemáticas socioespaciais na Rua da Timbalada. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HETKOWSKI, T. M. . Histórias de Conquista do Conjunto Habitacional Narandiba: narrativas de um sonho. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HETKOWSKI, T. M. . Laje e as Memórias de uma População sobre o espaço modificado. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HETKOWSKI, T. M. . Cidade de Ituberá: outras visões sobre a história de um mesmo lugar. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HETKOWSKI, T. M. . Enlaces Históricos entre a Feira de Caxixis e a Cidade de Nazaré. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HETKOWSKI, T. M. ; COSTA, L. A. ; MOREIRA, R. P. S. . O Bairro do Tento em Metamorfose: diferentes percepções do desenvolvimento a partir da implantação do IBA/Campus Valença. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HETKOWSKI, T. M. ; ANJOS, T. D. S. ; DIAS, J. M. ; NASCIMENTO, F. S. ; PEREIRA, I. B. . Profesores Engenheiros ou Engenheiros Professores? Reflexões sobre o processo e construção da sua prática pedagógica. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HETKOWSKI, T. M. . Práticas Pedagógicas Inovadoras e as Tecnologias da Informação e Comunicação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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HETKOWSKI, T. M. . PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO: cenário e perspectivas metodológicas dos Mestrados Profissionais. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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HETKOWSKI, T. M. . Práticas Pedagógicas Inovadoras e TIC: Uma Parceria entre Universidade e Rede Pública de Ensino. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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HETKOWSKI, T. M. . Gestão e Tecnologias Aplicadas Á Educação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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HETKOWSKI, T. M. ; MOREIRA, R. P. S. ; MUNIZ JUNIOR, E. S. . Esteriótipos: por uma nova perspectiva entre o olhar, o ver e o ser na sociedade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HETKOWSKI, T. M. ; MOREIRA, R. P. S. ; SOUZA, M. A. M. ; SANTOS, J. B. . O Bullying e seus impactos no ambiente escolar. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HETKOWSKI, T. M. ; MOREIRA, R. P. S. . A Pesquisa Científica como Potencializador das Percepções de Lugar. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HETKOWSKI, T. M. ; MOREIRA, R. P. S. ; CONCEICAO, Y. S. . Ituberá da Lama ao Asfalto: a reconstrução de sua História por sua Memória. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HETKOWSKI, T. M. ; MOREIRA, R. P. S. ; COSTA, L. A. . Ontem Mangue, Hoje IFBA: os reflexos da ação humana sobre o espaço geográfico na cidade de Valença/Ba. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HETKOWSKI, T. M. ; MOREIRA, R. P. S. ; NERY, F. K. P. . A Influência de uma Antiga Usina Hidrelétrica nas mudanças sócio-espaciais de uma cidade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HETKOWSKI, T. M. ; MOREIRA, R. P. S. ; CAMPOS, M. C. J. ; BAIAO, B. M. A. . Catadores de Resíduos Sólidos: a luta diária por sobrevivência e respeito. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HETKOWSKI, T. M. ; MOREIRA, R. P. S. ; SOUZA, T. S. . A Feira de Caxixis e as transformações tecnologias na produção. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HETKOWSKI, T. M. ; MOREIRA, R. P. S. ; SILVA, G. S. C. . Portelinha - Camamu/Ba: possibilidades de uma comunidade periférica. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HETKOWSKI, T. M. ; MOREIRA, R. P. S. ; LOBO, E. S. ; SANTOS, E. S. . Rio Una: da Sustentabilidade à Poluição. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HETKOWSKI, T. M. ; MOREIRA, R. P. S. ; SALES, I. S. . Teatro Municipal de Valença: um estrela sem brilho. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HETKOWSKI, T. M. ; MOREIRA, R. P. S. ; NASCIMENTO, D. Q. S. . Ressignificando a História de um Bairro através de sua cultura e beleza naturais. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HETKOWSKI, T. M. ; MOREIRA, R. P. S. ; SOUZA, D. S. . Laje: um quebra-cabeça a se completar. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HETKOWSKI, T. M. ; RIBEIRO, T. R. ; SANTOS, T. C. . Dispositivos Móveis: potencializando os espaços escolares. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HETKOWSKI, T. M. ; MACHADO, J.D. ; PEREIRA, T. R. D. . Entrelaçando Possibilidades de Aproximação das Tecnologias dos Sujeitos de Aprendizagem: as experiências do Projeto Notas de Aula. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HETKOWSKI, T. M. ; NASCIMENTO, F. S. ; PEREIRA, T. R. D. S. ; PEREIRA, I. B. ; GARRIDO, W. V. C. ; HETKOWSKI, T. M. . O Entendimento do Espaço através dos Jogos Digitais: Geotecnologias e Ludicidade. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HETKOWSKI, T. M. . Práticas com Midias Digitais nos Processos de Ensino e Aprendizagem. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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HETKOWSKI, T. M. . Tecnologias da Informação e da Comunicação e novas práticas pedagógicas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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HETKOWSKI, T. M. ; LIMA, R. S. ; MINHO, M. ; REGIS, R. C. . Inovação Educacional: tecnologias, metodologias e implantação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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HETKOWSKI, T. M. ; SOUZA, D. M. ; COSTA, A.D. da ; SANTOS, E. P. . Hospital Aristidez Maltez: história e memória. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HETKOWSKI, T. M. ; LIMA, J. A. ; SOUZA, M. S. ; COSTA, A.D. da ; SANTOS, E. P. . Os tambores do Ilê-Aiyê: resgatando a cidadania do bairro da Liberdade. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HETKOWSKI, T. M. ; SILVA, J. B. F. ; ROSARIO, L. K. S. . Ser ou não ser Juliano: Narandiba sob a loucura. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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HETKOWSKI, T. M. ; SILVA, J. B. F. ; ROSARIO, L. K. S. . Utilizando a história oral para externar as dificuldades, vivências e expectativas de um povo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTOS, A.J.P. ; HETKOWSKI, T. M. . Software Livre e EAD: o ambiente virtual de aprendizagem e a constituição de comunidades na UNEB. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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HETKOWSKI, T. M. ; ARAUJO, C.A.R. . Softwares Matlab e Spring: explorando as possibilidades cartográficas no ensino da Geografia. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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HETKOWSKI, T. M. ; Lynn Rosalina Gama Alves . O Perfil dos Gamers Brasileiros. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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HETKOWSKI, T. M. ; SANTOS, A.J.P. . Software Livre e EAD: O ambiente virtual de aprendizagem moodle e a constituição de comunidades na UNEB. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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HETKOWSKI, T. M. ; PINHEIRO, G.S. . Ressignificando Conceitos no Curso de Licenciatura em Matemática a Distância no Ambiente Virtual Moodle. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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HETKOWSKI, T. M. ; BORGES, L.M. . Políticas Públicas de Emancipação Digital: Democratização e Acesso a Todos?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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BORGES, L.M. ; HETKOWSKI, T. M. . Políticas Públicas de Emancipação Digital: democratização e acesso a todos?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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HETKOWSKI, T. M. . Participação em Mesa Redonda sobre Inclusão Digital. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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HETKOWSKI, TÂNIA MARIA . Práticas Pedagógicas com Privados de Liberdade. São Paulo, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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HETKOWSKI, T. M. . REFLEXÕES SOBRE PRÁXIS, PRÁTICAS E PRÁTICA INSTITUINTE. Curitiba: Aimarás, 2009 (Trabalhos Acadêmicos Científicos).
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HETKOWSKI, T. M. . Inclusão: um direito de todos 2005 (Trabalhos Acadêmicos Científicos).
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HETKOWSKI, T. M. ; GEWEHR, R. B. . Adolescente-Televisão-Grupo: buscando compreender o adolescente na era televisiva. IJUI: UNIJUI, 2000 (Trabalhos Acadêmicos Científicos).
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HETKOWSKI, T. M. ; GEWEHR, R. B. . A Influência da Globalização dos Produtos de Consumo na Formação da Personalidade dos Adolescentes. Ijui: UNIJUI, 1999 (Coleção Cadernos da UNIJUI).
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HETKOWSKI, T. M. ; Lynn Rosalina Gama Alves . Educação, Novas Tecnologias e Currículo. Ijui: UNIJUI, 1997 (Cadernos de Mestrado).
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HETKOWSKI, T. M. . Ensaios Filosóficos: Do século das luzes às luzes do século XX.. Ijui: INIJUI, 1996 (Cadernos de Mestrado).
Outras produções
HETKOWSKI, TÂNIA MARIA ; FRANCO, G. B. ; COELHO NETO, A. ; CASTRO, J. R. B. ; SILVA, L. F. M. ; FONTES, D. O. . Projeto do Curso de Mestrado em Estudos Territoriais - UNEB/Campus I DCET. 2018.
HETKOWSKI, TÂNIA MARIA ; SANTOS, C. A. B. ; SANTOS, J. M. ; AMORIM, R. J. R. ; ANDRADE, W. ; CUNHA, M. C. C. . Projeto de Doutorado do Programa de Pós-Graduação em EcologiaHumana e Gestão Socioambiental (PPGEcoH) - UNEB/Campus III, Juazeiro. 2018.
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HETKOWSKI, T. M. ; CONCEICAO, L. E. ; SILVA, M. P. ; PIMENTA, L. B. ; SILVA, M. R. ; SILVA, M. E. ; JESUS, R. M. V. . PORTARIA N 811/2018/DOE - Presidente do Comitê para regulamentar o Programa Institucional de Bolsas de Apoio à Tecnologia e Inovação (PIBATI). 2018.
HETKOWSKI, T. M. ; PIMENTA, L. B. ; MIRANDA, D. L. ; CONCEICAO, L. E. ; LIMA, A. S. M. . PORTARIA N 812/2018/DOE - Membro do Comitê Regulamentar Cooperação Interdepartamental na UNEB.. 2018.
HETKOWSKI, T. M. ; CONCEICAO, L. E. ; FARIAS, S. C. ; GOMES, M. A. . PORTARIA N 815/2018/DOE - Membro do Comitê para reformulação da Bolsa PAC/DT.. 2018.
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HETKOWSKI, T. M. . Ensino de História sobre a Segunda Guerra Mundial interagindo com a Série de Jogos Digitais Call Of Duty. 2015.
HETKOWSKI, T. M. . Permanência Universitária e Direitos Humanos: Um olhar sobre as Políticas de Permanência Estudantil na continuidade da Vida Acadêmica na UNEB. 2015.
HETKOWSKI, T. M. . Entre Ruas e Ladeiras, Engomadeira sou Eu! Representações Socioespeciais de Professores sobre o Bairro. 2015.
HETKOWSKI, T. M. . História e Memória: a cidade de Salvador contada pelos sujeitos da Universidade Aberta da Terceira Idade - UNEB/Campus I. 2015.
HETKOWSKI, T. M. . Ambiente Virtual de Aprendizagem - possibilidade pedagógica para a disciplina de Educação Alimentar e Nutricional no Curso de Nutrição. 2015.
HETKOWSKI, T. M. . A Rádio da Escola na Escola da Rádio: uma proposta de Educação Científica com alunos da Escola Municipal Governador Roberto Santos/Salvador/Bahia. 2015.
HETKOWSKI, T. M. . A Teoria das Situações Didáticas como Estratégia para a Aprendizagem das Operações Básicas da Aritmética na Rede Municipal de Ensino. 2015.
HETKOWSKI, T. M. . Darcy Ribeiro: Educação, Cultura e Desenvolvimento Social. 2015.
HETKOWSKI, T. M. . Fundamentos e Agenda da Inclusão Digital na Educação Brasileira: aspectos teóricos, metodológicos e conceituais. 2015.
HETKOWSKI, T. M. . Contribuições da Unidade de Produção de Biodiesel para o Redimensionamento das Práticas Pedagógicas do Processo de Aprendizagem Profissional do Curso Técnico em Biocombustíveis do IFBA - Campus Paulo Afonso. 2015.
HETKOWSKI, T. M. . O Lugar da Pesquisa na Educação Geográfica: relatos de experiências dos Alunos de Ebsino Médio - UFBA/campus Valença. 2015.
HETKOWSKI, T. M. . Processos Educativos no Assentamento Frei Vantuy: um estudo de caso. 2015.
HETKOWSKI, T. M. . As Contradições no Campo: movimentos sociais/sindicais do/no campo e suas práticas educativas no município de Conceição do Coité-Ba. 2015.
HETKOWSKI, T. M. . Autonomia em Episódios Interativos entre Professores e Crianças da Educação Infantil. 2015.
HETKOWSKI, T. M. . Filosofia da Educação nos Cursos de Pedagogia: Aspectos Teórico-Metodológicos. 2015.
HETKOWSKI, T. M. . Guardiões da Floresta: programando um Gamebook para potencializar as funções executivas. 2015.
HETKOWSKI, T. M. . O Papel do Docente na Mediação OnLine e em Ambientes Virtuais de Aprendizagem. 2015.
HETKOWSKI, T. M. . Jogo-Simulador Kimera como Proposição Geotecnológica para entendimento do Espaço. 2015.
HETKOWSKI, T. M. . CASULO: Uma experiência Vídeo Documentada com alunos da Rede Pública de Ensino do Estado da Bahia. 2015.
HETKOWSKI, T. M. . Educação Cartográfica e Geotecnologias: Construindo estratégias à compreensão do Lugar no Ensino Fundamental. 2015.
HETKOWSKI, T. M. . A História da História das Escolas: O REDEPUB na preservação da memória da Rede Pública de Ensino. 2015.
HETKOWSKI, T. M. . Projeto de Mestrado Profissional Docência Universitária e Inovação Pedagógica. 2015.
HETKOWSKI, T. M. . eixe-me Falar: sofrimento psíquico do rofessor-sujeito na cena pedagógica contemporânea. 2015.
HETKOWSKI, T. M. . Educação Inclusiva: Contribuições dos Conhecimentos da Fisioterapia na Formação Docente. 2015.
HETKOWSKI, T. M. . LABORATÓRIO VIRTUAL DE MATEMÁTICA: Uma abordagem complementar no Ambiente Moodle para o aprendizado de Funções baseado em Objetos Digitais de Aprendizagem. 2015.
HETKOWSKI, T. M. . Procedimentos Analíticos para Avaliação de Jogos Educacionais Digitais. 2015.
HETKOWSKI, T. M. ; SANTOS, M. S. ; LIMA, P. H. G. . IV Workshop em Tecnologias na Formação de Professores - WORKTEC. 2015.
HETKOWSKI, T. M. . Ambiente de Aprendizagem Virtual Potencializando Aprendizagens Significativas de aluno do IFBA. 2015.
HETKOWSKI, T. M. . Gestão Integrada da Informação nos Programas de Pós-Graduação Stricto Sensu da UNEB: modelagem e operacionalização da Plataforma Pandora. 2015.
HETKOWSKI, T. M. . Urbanidade e Geotecnologias: olhares dos alunos da Escola da Rede Pública sobre a Cidade de Salvador/Ba. 2014.
HETKOWSKI, T. M. . Os Jogos Eletrônicos como dispositivos mediadores: caminhos possíveis para a formação de Licenciandos no Departamento de Educação - Campus I. 2014.
HETKOWSKI, T. M. . KIMERA K-AMPLUS: ampliação do entendimento do espaço cartográfico com o Jogo-Simulador. 2014.
HETKOWSKI, T. M. . Cultura da Mobilidade e Autoria: um estudo de caso sobre o uso do tabletes em uma Escola Municipal de Salvador. 2014.
HETKOWSKI, T. M. . TransposiAção das Políticas Públicas de Inclusão sociodigital na formação de professores da Educação Básica da Cidade de Juazeiro/Ba. 2014.
HETKOWSKI, T. M. . A Luta Social Ensina: o direito à educação na vida das mulheres e homens sisaleiros Assentados Nova Palmares - Conceição do Coité/Ba. 2014.
HETKOWSKI, T. M. . Laboratório de Ensino de Matemática (LEM) no Ifbaiano/Campus Senhor do Bonfim. 2014.
HETKOWSKI, T. M. . O Lugar da Pesquisa Científica: um olhar a partir da Educação Geográfica e produções com alunos do IFBA/Campus Valença. 2014.
HETKOWSKI, T. M. . Educação Científica através das TIC: a Rádio da Escola na Escola da Rádio. 2014.
HETKOWSKI, T. M. . Educação do Campo e Territorialidade: um Estudo no Assentamento Menino Jesus em Água Fria/Ba. 2014.
HETKOWSKI, T. M. . TIC no Jardim de Infância: comunicação, aprendizagem e desenvolvimento profissional docente. 2014.
HETKOWSKI, T. M. . Tecnologias Digitais Móveis e Cotidiano Escolar: Espaços/Tempos de Aprender. 2014.
HETKOWSKI, T. M. . Formar para lutar: educação e movimentos sociais do/no campo no Município de Conceição de Coité/Ba. 2014.
HETKOWSKI, T. M. . Darcy Ribeiro: Educação, Cultura e Desenvolvimento Social. 2014.
HETKOWSKI, T. M. . Docentes de Computação: Prática Profissional e Ludicidade. 2014.
HETKOWSKI, T. M. . Assentamento Frei Vantuy: Organização político-educacional. 2014.
HETKOWSKI, T. M. . Membro do Comitê Científico do X Seminário de Jogos Eletrônicos, Comunicação e Educação. 2014.
HETKOWSKI, T. M. . Implementação do Currículo Unificado no Curso de Administração a UNEB. 2014.
HETKOWSKI, T. M. . Episódios Interativos entre professores e crianças da Educação Infantil: autonomia em foco. 2014.
HETKOWSKI, T. M. . História e Memória dos Alunos da UATI: reencontrando e reencantando o passado através das TIC. 2014.
HETKOWSKI, T. M. . Educação Geográfica: construindo estratégias para compreensão do espaço no Ensino Fundamental I da Rede Pública. 2014.
HETKOWSKI, T. M. . Políticas Públicas Educacionais: um estudo sobre a formação de professores e TIC na Cidade de Juazeiro/Ba. 2014.
HETKOWSKI, T. M. ; FIALHO, N.H. ; DOURADO, I. N. P. ; GOMES, K. L. . Plataforma Sucupira: relatório de avaliação do GESTEC. 2014.
HETKOWSKI, T. M. . O Papel da Mediação Docente na Educação OnLine e em Ambientes Virtuais de Aprendizagem. 2014.
HETKOWSKI, T. M. . Ambiente Virtual de Aprendizagem - possibilidade pedagógica para a disciplina de Educação Alimentar e Nutricional no Curso de Nutrição. 2014.
HETKOWSKI, T. M. . A Criação da Trilha Sonora do Jogo Kimera - cidades imagnárias. 2014.
HETKOWSKI, T. M. . Guardiões da Floresta: programando um game book para a potencialização das funções executivas. 2014.
HETKOWSKI, T. M. . Produção de Biodiesel com óleo residual de frituras: parcerias ambientais para a construção do conhecimento do Curso Técnico em Biocombustíveis do IFBA. 2014.
HETKOWSKI, T. M. . CHATTERBOT CRIOULO: um agente computacional inteligente de difusão do patrimônio histórico-cultural das comunidades remanescentes de quilombos do território litoral sul - Ba. 2014.
HETKOWSKI, T. M. . Desafios e possibilidades de um ensino de matemática crítico e reflexivo: um olhar para o ensino e aprendizagem das operações básicas da aritmética potencializada pela tecnologia. 2014.
HETKOWSKI, T. M. . O Teatro Musical Kimera - cidades imaginárias: construído como potencializador do processo de Educação Musical na Escola. 2014.
HETKOWSKI, T. M. . A Rádio da Escola na Escola da Rádio: uma experiência video documentada com os alunos da rede pública de ensino de Salvador/Ba. 2014.
HETKOWSKI, T. M. . O Design pedagógico: uma proposta de construção de uma Rede Colaborativa OnLine de Educação em Direitos Humanos. 2014.
HETKOWSKI, T. M. . Evasão Universitária e Direitos Humanos: um olhar sobre as políticas de permanência estudantil na continuidade da vida acadêmica na UNEB. 2014.
HETKOWSKI, T. M. . Brincando de Guerra; construindo conhecimentos históricos sobre 'Breve Século XX' utilizando a série de jogos digitais Call of Duty. 2014.
HETKOWSKI, T. M. ; FIALHO, N.H. ; SILVA, K. L. . Sucupira: Relatório de Avaliação do GESTEC (2013/2014). 2014.
HETKOWSKI, T. M. . RELATÓRIO PARCIAL 01: EDUCAÇÃO CIENTIFICA ATRAVÉS DAS TIC: A RÁDIO DA ESCOLA NA ESCOLA DA RÁDIO. 2014.
HETKOWSKI, T. M. . RELATÓRIO PARCIAL 2: EDUCAÇÃO CIENTIFICA ATRAVÉS DAS TIC: A RÁDIO DA ESCOLA NA ESCOLA DA RÁDIO. 2014.
HETKOWSKI, T. M. . Cultura Digital e Espaço Escolar: Diálogos sobre Jogos, Imaginário e Crianças. 2014.
HETKOWSKI, T. M. . Relatório Financeiro: Cultura Digital e Espaço Escolar: Diálogos sobre Jogos, Imaginário e Crianças. 2014.
HETKOWSKI, T. M. ; NASCIMENTO, F. S. ; PEREIRA, I. B. ; ARAUJO, K. S. S. ; MOREIRA, R. P. S. ; DIAS, J. M. . Coordenadora da Equipe do I Encontro sobre Educação Científica e TIC: práticas inovadoras e Educação Básica. 2014.
HETKOWSKI, T. M. ; ALVES, L. R. G. . Seminário de Jogos Eletrônicos, Comunicação e Educação. 2014.
HETKOWSKI, T. M. . Laboratório de Ensino de Matemática (LEM) no Ifbaiano - Campus Senhor do Bonfim. 2014.
HETKOWSKI, T. M. . Transposi-Ação das Políticas Públicas de Inclusão Sociodigital na formação de professores da Educação Básica da cidade de Juazeiro/Ba. 2014.
HETKOWSKI, T. M. . Contextos de uma Política Pública: (des)caminhos dos Governos para a inserção de Tecnologias Digitais nas Escolas Públicas. 2014.
HETKOWSKI, T. M. . GOOGOL: Proposta de implementação de um Laboratório de Ensino de Matemática no Ifbaiano. 2014.
HETKOWSKI, T. M. . WebBlog e as Práticas Interacionais de Escrita: Webletramento. 2013.
HETKOWSKI, T. M. . TEXTOS E CONTEXTOS SOBRE EDUCAÇÃO E EQUIDADE. 2013.
HETKOWSKI, T. M. . As Tecnologias de Informação e Comunicação como Potencializadoras à Difusão da Saúde Mental em Feria de Santana/Ba. 2013.
HETKOWSKI, T. M. . Movimentos Sociais do Campo e Educação: Um estudo da experiência do PRONERA na Bahia. 2013.
HETKOWSKI, T. M. . Imaginário e o Entendimento do Espaço: investigando a sobreposição imaginação/realidade no jogo-simulador Kimera). 2013.
HETKOWSKI, T. M. . Desenvolvimento Territorial Sustentável e Serviço Social: Contribuições da FAN para a Gestão do Território Portal do Sertão/Ba em articulação com o CODES. 2013.
HETKOWSKI, T. M. . Letramento Digital: um estudo a partir do Programa UCA-Irecê/Ba. 2013.
HETKOWSKI, T. M. . Currículo e Mídias: Ressonâncias na Formação dos Pedagogos. 2013.
HETKOWSKI, T. M. . Mundos Possíveis: Processos Criativos no desenvolvimento de Roteiros para Jogos Eletrônicos. 2013.
HETKOWSKI, T. M. . O voo do Kimera: uma proposta de extensão baseada nos conceito de Sensoriamento Remoto aplicada ao jogo-simulador Kimera. 2013.
HETKOWSKI, T. M. . Modelagem Geométrica: construção de Objetos Gráficos à composição do Jogo-Simulador Kimera. 2013.
HETKOWSKI, T. M. . K-engine: Desenvolvimento do Motor do Jjogo-Simulador Kimera Cidades Imaginárias. 2013.
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HETKOWSKI, T. M. . Educação Cartográfica e Itinerários do Espaço: tecendo vias e práticas à concepção do Jogo-Simulador Kimera. 2013.
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HETKOWSKI, T. M. . Banca Examinadora da Seleção Pública para Professor Visitante. 2008.
HETKOWSKI, T. M. . Comissão Científica do III Encontro Interdisciplinar de Cultura, Tecnologias e Educação. 2008.
HETKOWSKI, T. M. . Hieróglifos e Pergaminhos: uma escuta do saber fazer do professor na Educação Infantil (Exame de Qualificação de Flávia Oliveira dos Santos Mendes). 2008.
HETKOWSKI, T. M. . Impressão Digital: Um olhar sobre as dinâmicas dos Infocentros (Tânia Maria Ribeiro Ladeia). 2008.
HETKOWSKI, T. M. . Políticas Públicas: saberes e fazeres contemporâneos (Minicurso). 2008.
HETKOWSKI, T. M. . Palestra Com a Palavra Professor. 2008.
HETKOWSKI, T. M. . Palestra Diversos Olhares sobre as Tecnologias Contemporâneas (SINPRO). 2008.
HETKOWSKI, T. M. . Coordenadora do IV Seminário de Produção Cinetífico do Curso de Pedagogia. 2008.
HETKOWSKI, T. M. . Coordenadora do IV Seminário de Jogos Eletrônicos, Educação e Comunicação.. 2008.
HETKOWSKI, T. M. . Organizadora do 3o INTERCULTE: Encontro Interdisciplinar de Cultura, Tecnologia e Educação. 2008.
HETKOWSKI, T. M. . Conferência Formação de Professores: possibilidades e desafios. 2008.
HETKOWSKI, T. M. . Conferencista Ações e Políticas para o Desenvolvimento de Jogos Eletrônicos paa a Educação e Cultura. 2008.
HETKOWSKI, T. M. . Escola Bom Jesus: O currículo em uma abordagem cultural (exame de qualificação de Valdete Venturote Bastos). 2008.
HETKOWSKI, T. M. . Educação e Tecnologias Digitais. 2008.
HETKOWSKI, T. M. . Forum Nacional de Coordenadores de Programas de Pos-Graduacao em Educacao - ANPED-FORPRED. 2007.
HETKOWSKI, T. M. ; DANON, Carlos Alberto . Laboratório de Ensino dos Cursos de Normal e Pedagogia das Faculdades Jorge Amado. 2007.
HETKOWSKI, TÂNIA MARIA . Fórum de Pró-Reitores de Pesquisa e Pós-Graduação - FOPROP - Segmento das Estaduais. 2024. (Programa de rádio ou TV/Outra).
HETKOWSKI, TÂNIA MARIA . Desafios da Implementação e Manutenç]ao da Pós-Graduação Stricto Sensu no Nordeste. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
HETKOWSKI, TÂNIA MARIA . Educação e Contemporaneidade em Discussão. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
HETKOWSKI, T. M. . A PRODUÇÃO CIENTÍFICA NO CONTEXTO DOS MESTRADOS EM EDUCAÇÃO: dilemas, desafios e perspectivas.. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
HETKOWSKI, T. M. ; PRETTO, Nelson De Luca ; ALVES, L. R. G. ; MAGALHAES, A. R. . O Potencial Mercado que envolve as Tecnologias aplicadas à Educação. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
HETKOWSKI, T. M. ; AMARAL, A. ; PALACIOS, M. ; HETKOWSKI, T. M. . Metodologia de Pesquisa na Internet. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
HETKOWSKI, T. M. ; MINHO, M. ; REGIS, R. C. ; LIMA, R. S. ; HETKOWSKI, T. M. . Inovação Educacional: Tecnologias, Metodologias e Implantação. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
HETKOWSKI, T. M. . Mestrado Profissional e a Inserção no Mercado de Trabalho. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
HETKOWSKI, T. M. ; GARCIA, R. ; SANTOS, T. C. . REDEPUB - Registro e Memória das Escolas da Rede Pública da Bahia. 2013; Tema: História da Educação da Rede Pública do Estado da Bahia. (Rede social).
HETKOWSKI, T. M. ; GARCIA, R. ; SANTOS, T. C. . REDEPUB - História das Escolas da Rede Pública da Bahia. 2013; Tema: Registro e História das Escolas da Rede Pública do Estado da Bahia. (Site).
HETKOWSKI, T. M. ; MACHADO, J.D. ; SANTOS, T. C. ; NASCIMENTO, F. S. . GRUPO - Grupo de Pesquisa Geotcnologias, Educação e Contemporaneidade. 2013; Tema: Grupo de Pesquisa do GESTEC e do PPGEduC. (Site).
HETKOWSKI, T. M. ; REZENDE, A. ; MACHADO, J.D. ; SANTIAGO, H. ; SANTOS, S. L. . Kimera - Cidades Imaginárias. 2013; Tema: Socialização de um Jogo-Simulador de Cidades. (Site).
HETKOWSKI, T. M. . A Rádio da Escola na Escola da Rádio: Resgate e Difusão de Conhecimentos sobre os Espaços da Cidade de Salvador/Ba. 2012; Tema: A Rádio na Escola - em parceria entre UNEB (GEOTEC) e Colégios da Política Militar (Alunos de Ensino Médio). (Site).
HETKOWSKI, T. M. . Os Mestrados profissionais em educação no cenário nacional da pós-graduação e avaliação quadrienal. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
HETKOWSKI, T. M. ; MOREIRA, R. P. S. ; ARAUJO, K. S. S. ; SANTOS, T. C. ; PEREIRA, I. B. ; NASCIMENTO, F. S. ; SOUSA, D. S. ; BAIAO, B. M. A. ; NASCIMENTO, D. Q. S. ; SANTOS, E. S. ; LOBO, E. S. ; ALMEIDA, E. B. B. ; MUNIZ JUNIOR, E. S. ; NERY, F. K. P. ; SILVA, G. S. C. ; SALES, I. S. ; SANTOS, J. B. ; COSTA, L. A. ; CAMPOS, M. C. J. ; SOUZA, M. A. M. . Caleidoscópio: Outro Olhar sobre o Lugar. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Catálogo "A Radio da Escola na Escola da Ràdio").
ARAGAO FILHO, O. A. ; HETKOWSKI, T. M. . GOOGOL - Proposta de implementação do Laboratório de Ensino de Matemática. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Laboratório de Ensino de Matemática).
HETKOWSKI, T. M. . RELATÓRIO DE PRESTAÇÃO DE CONTAS DO PROJETO EDUCAÇÃO CIENTIFICA ATRAVÉS DAS TIC: A RÁDIO DA ESCOLA NA ESCOLA DA RÁDIO. 2015. (Relatório de pesquisa).
HETKOWSKI, T. M. . RELATÓRIOFINAL DO PROJETO EDUCAÇÃO CIENTIFICA ATRAVÉS DAS TIC: A RÁDIO DA ESCOLA NA ESCOLA DA RÁDIO. 2015. (Relatório de pesquisa).
HETKOWSKI, T. M. ; MACHADO, J.D. ; RESENDE, A. L. . Relatório Anual do Projeto Jogo-Simulador Kimera: Cidades Imaginárias. 2015. (Relatório de pesquisa).
HETKOWSKI, T. M. . Reunião do Fórum dos Coordenadores de Pós-Graduação em Educação da Região Nordeste - FORPRED - NE. 2015. (Evento).
HETKOWSKI, T. M. . A Rádio da Escola na Escola da Rádio: Resgate e Difusão de Conhecimentos sobre os Espaços da Cidade de Salvador/Ba. 2014. (Relatório de pesquisa).
HETKOWSKI, T. M. . Curso de Aperfeiçoamento: O espaço da cidade do Salvador: explorando práticas e processos tecnológicos na Educação Cartográfica. 2013. .
HETKOWSKI, T. M. ; ANDRADE, G. E. ; ANDRADE, N. A. ; GARCIA, R. . Oficina de Bolso - PRODUÇÃO DE VÍDEO COM DISPOSITIVOS MÓBILES. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
HETKOWSKI, T. M. ; NASCIMENTO, F. S. ; GARRIDO, W. V. C. ; MACHADO, J.D. ; SELLI, M. ; PEREIRA, I. B. ; PEREIRA, T. R. D. . O espaço da cidade do Salvador: explorando práticas e processos tecnológicos na Educação Cartográfica. 2012. .
HETKOWSKI, T. M. ; NASCIMENTO, F. S. . Oficinas de Produção Científica - Novos olhares na produção do conhecimento. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
HETKOWSKI, T. M. ; NASCIMENTO, F. S. ; PEREIRA, I. B. . Oficina 'Geotecnologias e suas possibilidades'. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
HETKOWSKI, T. M. ; MENDES, J. . Oficina de 'Audiovisual'. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
HETKOWSKI, T. M. ; SANTOS, E. P. . Oficina de 'Pesquisa Científica: Teoria, Método e Pratica'. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
HETKOWSKI, T. M. ; SOUZA, I. C. . Oficina de 'Museus Virtuais: cultura e patrimônio do ciberespaço'. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
HETKOWSKI, T. M. ; SILVA, M. T. L. . Oficina de 'Direito de Imagem'. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
HETKOWSKI, T. M. ; MENDES, J. . Oficina de 'Roteiro e Documentário'. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
HETKOWSKI, T. M. ; ANDRADE, G. E. . Oficina 'O Áudio e o Visual: tecnologias a serviço de uma construção de sentidos'. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
HETKOWSKI, T. M. ; MENDES, J. . Oficina de 'Roteiro e Programação de Rádio - I. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
HETKOWSKI, T. M. ; MENDES, J. . Oficina de 'Roteiro e Programação de Rádio - II'. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
HETKOWSKI, T. M. ; MENDES, J. . Oficina de 'Roteiro e Programação de Rádio - III'. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
HETKOWSKI, T. M. ; NASCIMENTO, F. S. . Oficina de ?Produção Científica: novos caminhos para construção do conhecimento?. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
HETKOWSKI, T. M. ; VEIGA, B. . Curso de Corel Draw. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
HETKOWSKI, T. M. ; VEIGA, B. . Curso de Adobe Photoshop. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
HETKOWSKI, T. M. ; VEIGA, B. . Curso de CSS Básico. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
HETKOWSKI, T. M. ; NOVAES, I.L. ; CARNEIRO, B. ; NASCIMENTO, F. S. . GESTÃO ACADÊMICA PARA COORDENADORES DE COLEGIADO DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
HETKOWSKI, T. M. . Especialização em Currículo, Formação Científica, Tecnológica e Cultural. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
HETKOWSKI, T. M. . Estudos Culurais, História e Linguagens. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
HETKOWSKI, T. M. ; MULLER, D. N. ; AXT, M. . RELATÓRIO DE PÓS-DOUTORADO - PROJETO CITTÀ COSMOPOLITA (2011-2012). 2012. (Relatório de pesquisa).
HETKOWSKI, T. M. . A RÁDIO DA ESCOLA NA ESCOLA DA RÁDIO: RESGATE E DIFUSÃO DE CONHECIMENTOS SOBRE OS ESPAÇOS DA CIDADE DE SALVADOR/BA. 2012. (Relatório de pesquisa).
HETKOWSKI, T. M. ; ANDRADE, N. A. . OFICINAS DE BOLSO - PRODUÇÃO DE VÍDEO COM DISPOSITIVOS MÓBILES. 2012. (Relatório de pesquisa).
HETKOWSKI, T. M. ; MULLER, D. N. ; AXT, M. . RELATÓRIO DE PÓS-DOUTORADO - PROJETO CITTÀ COSMOPOLITA (2010-2011). 2011. (Relatório de pesquisa).
HETKOWSKI, T. M. . Trabalho de Conclusão de Curso: como fazer seu TCC. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
HETKOWSKI, T. M. ; NASCIMENTO, F. S. ; DIAS, T.L. ; PEREIRA, I. B. . Tecnologias da Informação e Comunicação e geoprocessamento: explorando novas metodologias de ensino. 2010. (Relatório de pesquisa).
HETKOWSKI, T. M. . Ensino da Cartografia para a Geografia. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
HETKOWSKI, T. M. ; NASCIMENTO, F. S. ; PEREIRA, I. B. ; DIAS, T.L. . Tecnologias da Informação e Comunicação e geoprocessamento: explorando novas metodologias de ensino. 2009. (Relatório de pesquisa).
HETKOWSKI, T. M. ; LIMA JUNIOR, A. S. ; MENDES, J. J. . Inclusão Sociodigital: 2a Etapa do Projeto PISD da SECTI. 2009. (Relatório de pesquisa).
HETKOWSKI, T. M. ; MOURA, J. . Inclusão Sociodigital: 3a Etapa do Projeto PISD da SECTI. 2009. (Relatório de pesquisa).
HETKOWSKI, T. M. ; DANON, Carlos Alberto . Políticas Públicas na Contemporaneidade. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
HETKOWSKI, T. M. ; NASCIMENTO, F. S. ; PEREIRA, I. B. ; DIAS, T.L. . Relatório Parcial: Tecnologias da Informação e da Comunicação e Geoprocessamento: explorando novas metodologias de ensino.. 2008. (Relatório de pesquisa).
HETKOWSKI, T. M. ; Lynn Rosalina Gama Alves . MOODLE: Ambiente Virtual de Aprendizagem. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
HETKOWSKI, T. M. ; DANON, Carlos Alberto . Dia Nacional da Responsabilidade Social - Ação Global. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
HETKOWSKI, T. M. . Coordenadora de Mesa sobre Mídias Interativas. 2006. (Evento).
HETKOWSKI, T. M. ; PESSOA, T. ; MATTA, A. E. . Coordenação de Mesa: I Colóquio Luso-Brasileiro de Educação a Distância e Ambientes de Aprendizagens. 2006. (Evento).
HETKOWSKI, T. M. ; Lynn Rosalina Gama Alves . Mediação de Videoconferência: Conversando sobre o Mestrado Educação e Contemporaneidade. 2006. (Evento).
HETKOWSKI, T. M. . Coordenadora de Mesa sobre Jogos Eletrônicos. 2005. (Evento).
HETKOWSKI, T. M. . Coordenadora da Vídeo Conferência sobre Mestrado em Educação e Contemporaneidade. 2005. (Evento).
HETKOWSKI, T. M. . Mediadora da Videoconferência sobre o Mestrado em Educação e Contemporaneidade. 2005. (Evento).
HETKOWSKI, T. M. . Mediadora da Vídeoconferência sobre Formação de Professores. 2005. (Evento).
HETKOWSKI, T. M. . Coordenadora de Grupos de Trabalho na ABED-Associação Brasileira de Educação a Distancia. 2005. (Evento).
HETKOWSKI, TANIA ; MENDES, J. S. . Casulo. 2017. Filme.
MENDES, J. ; HETKOWSKI, T. M. . CASULO. 2015. Vídeo.
HETKOWSKI, T. M. . Divulgação do Curso de Pedagogia - UNIJORGE. 2009.
Projetos de pesquisa
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2023 - Atual
AGRICULTURA FAMILIAR E ECONOMIA SOLIDÁRIA: PERSPECTIVAS DO DESENVOLVIMENTO LOCAL SUSTENTAVEL E INCLUSÃO SOCIAL - PROGRAMA PPGECOH/UNEB E PPGAP/URFB, Descrição: A Universidade do Estado da Bahia (UNEB) e a Universidade Federal do Recôncavo Baiano (UFRB), ambas de natureza multicampi, estão presentes em 31 municípios do Estado da Bahia e, objetivam através deste projeto ampliar o conhecimento, a formação e a produção acadêmico-científica de mestrados, doutorandos e pesquisadores pósdoutorandos, bem como a manutenção da qualidade e fortalecimento dos Programas de Pós-Graduação (PPGs) stricto sensu Programa de Pós-Graduação em Ecologia Humana e Desenvolvimento Socioambiental (PPGECO/UNEB) e Arqueologia e Patrimônio Cultural (PPGAP/URFB) através de pesquisas e ações formativas junto às mulheres das vilas no Vale do Salitre, famílias da comunidade Baraúna no Vale do Salitre e famílias da aldeia indígena Tumbalalá. Desta forma, essa parceria entre UNEB e UFRB pretende oferecer espaços de formação e capacitação sobre agricultura familiar e economia solidária para homens, mulheres e jovens agricultores, contribuindo com o desenvolvimento local e fortalecimento da agricultura familiar e melhoria da qualidade de vida da sociedade baiana, orientando sobre técnicas de processamento e comercialização da produção regional, sobre economia solidária, sobre extrativismo sustentável e sobre cuidados com a terra, meio ambiente e sustentabilidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (9) / Doutorado: (10) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa.
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2023 - Atual
DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL E ATENÇÃO À SAÚDE: Interdisciplinaridade nas Ciências, Descrição: A interdisciplinaridade vem tecer a propositiva deste Projeto, considerando que os Programas de Pós-Graduação da UNEB, aqui contemplados, convergem diferentes áreas do conhecimento, tais como saúde, biodiversidade, geotecnologia, química aplicada e comunidades tradicionais, as quais contribuem para o avanço das fronteiras da ciência e tecnologia, criando métodos, gerando conhecimentos e formando um novo perfil de pesquisador e de profissional para atuar nos territórios do Estado da Bahia, considerando as emergências da região do semiárido. Essa concepção apresenta sinergia com a temática DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL E ATENÇÃO À SAÚDE, a qual se mostra potencial ao desenvolvimento de processos e procedimentos inovadores à comunidade baiana. Com a pretensão de formação de recursos humanos e de fortalecimento da pesquisa em nível de mestrado, o objetivo deste Projeto é fomentar estudos, políticas e práticas sobre saúde humana, animal e ambiental, fundamentados pelos pilares do desenvolvimento sustentável (econômico, social e proteção ambiental) através da produção de pesquisas pelos estudantes dos programas de pós-graduação PPGFARMA, PROET, PPGQA, PPEAFIN e PPGVEG. Nesse sentido, partimos da hipótese que o país, região ou estado somente alcançarão esse desenvolvimento à saúde quando tivermos sujeitos/pessoas/indivíduos com formação científica e crítica. Para tanto, o Projeto terá como estratégia metodológica as premissas da pesquisa longitudinal, a qual demonstra capacidade de identificar e se relacionar com eventos por um longo período de tempo e, possibilitam coletar e analisar inferências e encadeamentos advindos da configuração interdisciplinar a partir da temática norteadora desta proposta.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (10) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Coordenador / TARSIS DE CARVALHO SANTOS - Integrante / ANÍBAL DE FREITAS SANTOS JÚNIOR - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2022 - Atual
AGROINDÚSTRIA E ENERGIAS RENOVÁVEIS: sustentabilidade socioambiental e perspectiva de redução de custos com melhoria da qualidade de vida dos agricultores familiares (PPGADT),, Descrição: Este projeto representa um esforço conjunto dos Programas de Pós-Graduação Stricto Sensu, DoutoradoProfissional (Interdisciplinar) em Agroecologia e Desenvolvimento Territorial do Polo UNEB Universidadedo Estado da Bahia (PPGADT/UNEB) e o Mestrado Acadêmico em Engenharia Agrícola da UNIVASF Universidade Federal do Vale do São Francisco (PPGEA/UNIVASF), com o propósito de articular ações depesquisa e desenvolvimento entre a agroindústria de laticínios, de frutas, da caprinovinocultura nosemiárido, com ênfase no uso das energias renováveis e aproveitamento de resíduos como subprodutos nageração de biofertilizantes líquidos e sólidos, para a geração de coprodutos para alimentação animal nosemiárido nordestino. As atividades do projeto estão pensadas na tríade ensino, pesquisa e extensão ecompõem 4 ações. A 1 será a obtenção de farinha integral a partir de resíduos oriundos da agroindústriade frutas processadas no concentrador solar tipo Scheffler para alimentação de peixes; somada a utilizaçãode controladores inteligentes programados com a lógica Fuzzy, para a redução de custos em chocadeirasartesanais. A 2 será o desenvolvimento de bioinsumo por aceleração enzimática mediada pormicroorganismos em compostagem líquida de resíduos e a construção de secadores solar de baixo custopara a secagem de frutas, hortaliças e condimentos, proporcionando a geração de novo produto comimpacto na elevação da renda do produtor. A 3, voltada para a bioconversão de resíduos da agroindústriade frutas para a produção de biofertilizantes sólidos e para a implantação de um sistema de produçãoagrícola familiar automatizado, conectado a um gerador de energia elétrica fotovoltaica. A 4, e última,será a difusão de tecnologias a agricultores e agroindústrias familiares e a avaliação energética de placasfotovoltaicas na agroindústria familiar. Os resultados esperados são o fortalecimento dos Programasenvolvidos através do desenvolvimento de tecnologias limpas para o processo de produção agrícola;redução do impacto ambiental e potencialização da renda de agricultores pelo aproveitamento deresíduos; a democratização da Ciência e a melhoria da eficiência do consumo de matéria e energia nasagroindústrias do semiárido. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (5) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa.
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2018 - 2019
TECNOLOGIAS DIGITAIS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INOVADORAS: EXPERIÊNCIAS E IMERSÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA, Descrição: Tem como objetivo promover reflexões teórico-metodológicas e difundir práticas relacionadas às tecnologias, geotecnologias, práticas pedagógicas e dinâmicas socioespaciais no contexto educacional e contemporâneo, os quais permeiam os saberes e fazeres dos sujeitos da Educação Básica, bem como possibilitará demonstrar e ampliar a necessidade de aproximação entre as Universidades e as Escolas das Redes Públicas de Ensino, através da socialização de conhecimentos e experiências entre professores, pesquisadores, estudantes de graduação e da Educação Básica e; comunidade científica do estado, da região, do Brasil e de outros países interlocutores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (39) / Doutorado: (18) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Coordenador / Andrea Lago - Integrante / Kátia Soane Santos Araújo - Integrante / Suzeli Mauro - Integrante / Gerusa Soares Pinheiro - Integrante / Fabiana dos Santos Nascimento - Integrante / Inaiá Brandão Pereira - Integrante / Adelson Silva da Costa - Integrante / Esiel Pereira Santos - Integrante / Tânia Regina Dias Silva Pereira - Integrante / Telma Dias Silva dos Anjos - Integrante / Josemeire Machado Dias - Integrante / TARSIS DE CARVALHO SANTOS - Integrante / Jorge Antonio de Oliveira - Integrante / Francisco Jorge de Oliveira Brito - Integrante / Silvia Letícia Costa Pereira Correia - Integrante / Icilma Nicolau Pazos Dourado - Integrante / André Luiz Resende - Integrante / Gabriele Falcão Duque - Integrante / Jonathan Sampaio de Andrade - Integrante / JOSÉ ANTÔNIO CARNEIRO LEÃO - Integrante / Marcos Antonio Morais Ferreira - Integrante / CÉSAR MUSTAFA TANAJURA - Integrante / André Luiz Souza da Silva - Integrante / Fernando Antonio da Silva Sestelo - Integrante / Mariolinda Santana de Oliveira Servilho - Integrante / Monica Clara Xavier Lima Carvalho - Integrante / Maiara Hora da Cruz - Integrante / Cidicléia Gomes da Silva - Integrante / Rêmulo Veloso dos Santos - Integrante / Maria da Conceição Nascimento Marques - Integrante / Adilza Moniz - Integrante / Claudia Cavalcante Cedraz Caribé de Oliveira - Integrante / Cosme Jorge Patricio Queiroz - Integrante / Patrícia Almeida Moura - Integrante / Murilo Aguiar de Souza - Integrante / Leandro Coelho Correia - Integrante / Antonio Carlos Fontes Atta - Integrante / Marcus Vinícius Cordeiro Sampaio - Integrante / Alessandro Silva Jesus - Integrante / Danilo Sérgio Campos Dias - Integrante / Cleber de Jesus Figueiredo - Integrante / Joedson Alves Oliveira - Integrante / Nina Flora Miranda Lucas - Integrante / Toni Alex Reis Borges - Integrante / Rubem de Santana Filho - Integrante / Cláudio Luís Gomes dos Santos - Integrante / Erivã de Araújo Silva - Integrante / Fábio Carvalho dos Santos - Integrante / Vagner José Magarão de Araujo - Integrante / Rosangela Patricia de Sousa Moreira - Integrante / Iury Barreto da Silva - Integrante / Lucas Lins Muniz Pimenta - Integrante / Pedro Arthur de Melo Nascimento - Integrante / Jucy Eudete Lôbo - Integrante / Antonia Reis Barbosa - Integrante / Mateus Sampaio de Sousa - Integrante / Anne Alves Silva - Integrante / Leomir Costa de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2015 - 2022
K-LAB - Laboratório de Projetos e Processos Educacionais e Tecnológicos, Descrição: K-Lab é um Laboratório Educacional destinado à construção e qualificação de processosformativos, por meio da elaboração, utilização e redimensionamento de técnicas, práticas eprocessos tecnológicos e tem o intuito de desenvolver pesquisas, por meio da produção detecnologias e processos formativos, baseados nos princípios de multirreferencialidade ecolaboração, para o entendimento de dinâmicas socioespaciais. Esses pressupostos alinhadosà sua estrutura organizacional, marcada por uma dimensão colaborativa e uma equipe formadapor pesquisadores de diferentes áreas (Educação, Computação, Design, Matemática, entreoutros), possibilita o empreendimento de diversas ações formativas nas instituições parceiras.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Coordenador / Gerusa Soares Pinheiro - Integrante / Antonio Atta - Integrante / NATALÍCIA LIMA BARBOSA - Integrante.
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2013 - 2022
REDEPUB: História e Memória das Escolas da Rede Pública, Descrição: O RedePub tem como principal objetivo agregar e difundir as histórias e memórias das instituições públicas, escolar e não escolar, valorizando as práticas e saberes humanos, potencializadas pelo redimensionamento das TIC e Geotecnologias. Desenvolvido pelo Grupo de Pesquisa Geotecnologias, Educação e Contemporaneidade - GEOTEC, vinculado a Universidade do Estado da Bahia - UNEB, contribui diretamente com ações engajadas, suscitando um ato de inovação, para o registro da trajetória de vida dos sujeitos, vivenciadas no decorrer do percurso escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (6) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Coordenador / TARSIS DE CARVALHO SANTOS - Integrante / Silvia Letícia Costa Pereira Correia - Integrante / Natanael Reis Bomfim - Integrante / Mary Valda Souza Sales - Integrante / JOSÉ ANTÔNIO CARNEIRO LEÃO - Integrante / Marcos Antonio Morais Ferreira - Integrante / Ricardo Silva Garcia - Integrante / Katiuscia da silva santos - Integrante / CÉSAR MUSTAFA TANAJURA - Integrante / Fernando Antonio da Silva Sestelo - Integrante / Mariolinda Santana de Oliveira Servilho - Integrante / Monica Clara Xavier Lima Carvalho - Integrante.
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2013 - 2018
A Rádio da Escola na Escola da Rádio - Escolar Roberto Santos - Salvador/Ba, Descrição: O projeto ?A rádio da escola na escola da rádio? é uma proposta de intervenção desenvolvida em espaços formais e não formais de educação. A Rádio ou o Rádio denota uma metáfora associadas ao compartilhamento das histórias e micro histórias inerentes aos lugares e aos sujeitos das escolas públicas. Neste contexto, estão associados aos registros materiais ou imateriais das percepções, dos entendimentos e dos saberes/conhecimentos geográficos na dimensão do lugar e sob a ótica dos sujeitos; especialmente aqueles mediados pelas geotecnologias. O viés dos sujeitos, pesquisadores Jr. da Rede Pública de Ensino, empreende a potencialidade de outro olhar ao lugar da vida cotidiana. Nesta perspectiva, a dimensão do lugar como uma alternativa às práticas hegemônicas, homogêneas e globaritárias, a qual revela e emerge as possibilidades de reversão, subversão e transgressão das técnicas e das tecnologias, ressaltando que ?[...] a importância do lugar não está associada à sua natureza ou conceito, mas, basicamente, às potencialidades criativas que esta dimensão oferece aos sujeitos?. Nesse sentido, o projeto tem como objetivo possibilitar o redimensionamento do entendimento do lugar, geotecnologias e das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação ? TDIC - à compreensão da história, memória e manifestações culturais, mobilizando processos formativos através do exercício dialógico e investigativo. As ações consistem no levantamento/análise de dados referentes à história, memória, manifestações culturais, artísticas, sociais e estruturais que compõem os espaços como elementos mobilizadores e propiciadores de ?sentimento de pertença? por sujeitos partícipes à sua cidade e ao seu lugar vivido.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (1) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Integrante / Kátia Soane Santos Araújo - Coordenador / Patrícia Almeida Moura - Integrante / Alessandra Lima Meneses - Integrante / Alícia da Paixão Santos - Integrante / Emylle Santos Vieira - Integrante / Cailane Nascimento Santos - Integrante / Jennifer Santos dos Santos - Integrante / Júlio César de Oliveira Santos - Integrante / Larissa Brito Nascimento - Integrante / Larissa Pereira Miranda - Integrante / Lorrane Oliveira da Silva - Integrante / Maria Julia Sousa Brito de Jesus - Integrante / Valdivino Souza da Silva - Integrante / Williams Martins de Oliveira - Integrante., Número de produções C, T & A: 2
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2013 - 2018
A Rádio da Escola Na Escola da Rádio - IFBA/Campus Valença, Descrição: O projeto "A rádio da escola na escola da rádio" é uma proposta de intervenção desenvolvida em espaços formais e não formais de educação. A Rádio ou o Rádio denota uma metáfora associadas ao compartilhamento das histórias e micro histórias inerentes aos lugares e aos sujeitos das escolas públicas. Neste contexto, estão associados aos registros materiais ou imateriais das percepções, dos entendimentos e dos saberes/conhecimentos geográficos na dimensão do lugar e sob a ótica dos sujeitos; especialmente aqueles mediados pelas geotecnologias. O lugar é um centro de ação e intenção compreendido, inicialmente como um refúgio, um espaço íntimo carregado de sentimentos e significados, onde é notória a manifestação da subjetividade. A importância do lugar não está associada a sua natureza ou conceito, mas, basicamente as potencialidades criativas que esta dimensão oferece aos sujeitos. A cidade, lócus da vida contemporânea, deve ser compreendida pelos seus habitantes como patrimônio histórico e cultural, entretanto é desconhecida pelos sujeitos que nela vivem e mobilizam suas práticas cotidianas. Neste viés, os jovens pesquisadores passam a (re)conhecer o lugar da vida cotidiana, trazendo a luz do objetivo do Projeto, que possibilita o entendimento do lugar através das geotecnologias para compreensão da sua história, memória e manifestações culturais, artísticas, sociais e estruturais, as quais compõem os espaços como elementos mobilizadores e propiciadores de sentimento de pertença por sujeitos partícipes à sua cidade e ao seu lugar vivido, através do exercício dialógico e investigativo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Integrante / Kátia Soane Santos Araújo - Integrante / Rosangela Patricia Santos Moreira - Coordenador / Layane Assis Costa - Integrante / Danilo Santos de Sousa - Integrante / Diana Quésia Silva Nascimento - Integrante / Isaias da Silva Sales - Integrante / Eliab Santos Lobo - Integrante / Tássio Santana Souza - Integrante / Flávia Karine Pereira Nery - Integrante / Yasmim Santos da Conceição - Integrante / Esaú Santos Muniz Júnior - Integrante / Barbara Maria Araújo Baião - Integrante / Éditon de Souza Santos - Integrante / Gabriele Santos C. da Silva - Integrante / Beatriz Moitinho Oliveira - Integrante / Bruno Rafael Conceição - Integrante / Denilson Santos da Encarnação - Integrante / Edyelle Brandão Santana - Integrante / Kallyandra Souza de Oliveira - Integrante / Maria Rita de Jesus Santos - Integrante / Raissa Freitas de Jesus - Integrante / ANDERSON LOYOLA LIMA - Integrante / DENISE SANTOS DA ENCARNAÇÃO - Integrante / EMYLLE BARBOSA BONFIM DE ALMEIDA - Integrante / ISA MAIRY TOMÉ OLIVEIRA PALMEIRA - Integrante / JACKSON DE JESUS SOUSA LEITE - Integrante / KELLY CLÉCIA DOS SANTOS - Integrante / LARISSA DOS SANTOS QUEIROZ - Integrante / MÁRIO CÉSAR CAMPOS DE JESUS - Integrante / NAIARA NASCIMENTO DOS SANTOS - Integrante / RAINER VITOR SANTOS DE SOUZA - Integrante / Ana Vitória Bispo dos Santos - Integrante / Bruna Souza Santos - Integrante / Edmilson Viana de Santana - Integrante / Emanuele Maria Andrade de Oliveira - Integrante / Gislane Santos Conceição - Integrante / Julia Stefany de Jesus Vilas Boas - Integrante / Luisa Mattos Nunes Costa - Integrante / Marcelo Vasconcelos Bulcão da Silva - Integrante / Pedro Vitor Hongria Silva - Integrante / Uilinês Ninrra Rocha Ribeiro - Integrante.
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2013 - 2018
A Rádio da Escola na Escola da Rádio - CPM Lobato: Conhecendo os Espaços da Cidade de Salvador, Descrição: Desde o ano de 2013 o Colégio da Polícia Militar da Bahia ? Unidade II Lobato (CPM Lobato), desenvolve projeto de educação científica jr em parceria com a Universidade do Estado da Bahia (UNEB). O projeto ?A Rádio? tem como proposta potencializar o protagonismo juvenil dos estudantes da Rede Pública de Ensino, que desenvolvem pesquisas científicas na educação básica. Nesse sentido, a relevância do projeto está no desenvolvimento do senso investigativo, questionador e amplia as possibilidades para que o jovem seja protagonista do seu processo de construção do conhecimento. A palavra Rádio é uma metáfora em alusão a difusão do conhecimento, para tanto, o projeto tem como objetivo proporcionar aos educandos autonomia na construção do saber por meio da prática da educação científica, buscando a compreensão da história, memória e manifestações culturais, mobilizando processos formativos através do exercício dialógico e investigativo, possibilitando um novo olhar sobre o lugar vivido e percebido na cidade. As ações desenvolvidas consistem inicialmente em estudo e discussão em grupo de textos sobre as categorias do projeto: memoria, história, lugar, geotecnologia e outros temas pertinentes ao projeto; Em seguida, planejamento e visita para conhecer a cidade, os bairros, as ruas ou investigação do patrimônio histórico e cultural da cidade; Registro das informações coletadas/impressões durante a visita de campo; levantamento e análise de dados; E por fim, elaboração de textos científicos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Coordenador / Imaira Santa Rita Regis - Integrante / Priscila Lopes Nascimento - Integrante / Marcelle Bianca Bittencourt de Santana - Integrante / Kayke Santos dos Santos - Integrante / Jeovan dos Santos Bispo - Integrante / Louise Victoria Marques Prado - Integrante / Caique Mateus Rosado Santos - Integrante / Kauã Bispo Versulotti - Integrante / Lavínia de Souza Moreira - Integrante / Letícia Santos Silva - Integrante / Isaias Oliveira Santos de Jesus - Integrante / Vinícius Santos do Nascimento - Integrante / Açucena Anunciação Ramos Lima - Integrante.
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2012 - 2014
O Potencial das TIC no Resgate e Registro da Memória da Cidade de salvador: Uma experiência vivenciada pelos alunos da Rede Pública de Ensino, Descrição: Desenvolvido em parceria com a Rede Pública de Ensino do Estado da Bahia/Ba, financiado pela UNEB/PROFORTE demonstram que os pressupostos da contemporaneidade permitem o redimensionamento, a exploração e as potencialidades das Geotecnologias e das Tecnologias da Informação e da Comunicação no estreitamento das relações entre Escola e Comunidade, bem como a compreensão e vivificação das instâncias (social, técnica, política, econômica e simbólica) que compõem a dinâmica do espaço dos bairros, os quais são sentidos, percebidos e concebidos pelos sujeitos interatores. Diante desta perspectiva, o objetivo deste projeto é demonstrar as potencialidades da aplicação da geotecnologia e das tecnologias digitais no resgate da história dos bairros da Cidade de Salvador (mapeamento dos bairros, entrevistas, autobiografias, memórias orais, crescimento, situações ambientais, educacionais, imobiliárias, sanitárias entre outras), contada a partir do olhar dos interatores sociais. Estes dados coletados tornar-se-ão conteúdos para a revitalização da Rádio Escolar dos Colégios da Polícia Militar (CPMs) e na criação de uma Podcasting , mobilizada e alimentada pelos alunos de Ensino Médio, apoiados pelos professores do PPGEDuC/UNEB, pesquisadores da graduação, mestrado e doutorado. Assim, a metodologia desta pesquisa será qualitativa aplicada, embasada nas abordagens documental, estatística, autobiográfica e, sua, conseqüente, aplicação em sistemas de radiodifusão convencional (Rádio escolar) e um Podcasting. Diante desta proposta, desejamos consolidar a relação entre as escolas públicas, lócus desta pesquisa, a universidade e a comunidade de Salvador (BA), uma vez que o resgate e o registro da memória dos bairros serão elementos importantes para a compreensão da dinâmica dos espaços vividos, concebidos e percebidos pelos interatores no que concerne as aprendizagens sobre geolocalização, história, meio ambiente, ética social, urbanidade entre outros conceitos que poderão influenciar na. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Coordenador / Fabiana dos Santos Nascimento - Integrante / Inaiá Brandão Pereira - Integrante / Tania Regina Dias Silva Pereira - Integrante / Mariano Maia - Integrante / Jordan Mendes - Integrante / Josemeire Machado Dias - Integrante / TARSIS DE CARVALHO SANTOS - Integrante.
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2010 - 2017
Jogo-Simulador Kimera: Cidades Imaginárias, Descrição: A imersão nos espaços das escolas da Rede Pública e, devido ao caráter pedagógico e inovador das pesquisas usadas pelo grupo GEOTEC, desabrochou coletivamente a ideia de desenvolver um jogo-simulador de cidades, envolvendo alunos e professores da Educação Básica em todas as etapas e ações de sua criação. Essa motivação colaborativa e multireferrencial, pautada nos princípios da educação cartográfica, permitiu a realização de ações e dinâmicas, junto às crianças, no entendimento sobre os espaços que vivem, constroem, criam, imaginam ou desejam ?participar? socialmente. O projeto agrega uma equipe multirreferencial e envolve, aproximadamente, vinte e cinco pesquisadores divididos em sete equipes: Pedagógica, Design, Programação, Design de Áudio, Transmídia, Roteiro e Marketing, as quais mantêm encontros regulares (semanais entre as equipes e quinzenais entre os coordenadores de equipes (http://kimera.pro.br/pedagogica). O jogo-simulador Kimera é construído pelos pesquisadores, mencionados neste texto, e agregador de muitos projetos, propostos pelos componentes do grupo GEOTEC, no que concerne ao processo de criação dos elementos do jogo; desenvolvimento de métodos de trabalho; planejamento com os gestores das escolas; ações com os alunos; atividades específicas das equipes com professores ou alunos; encontros; reuniões; fóruns; eventos; grupos de estudo e mediação engajada, permanentemente, com a comunidade escolar. O Kimera é um parapluie que incorpora uma infinidade de sub-projetos, tais como: Educação Cartográfica e Itinerários do Espaço: tecendo vias e práticas à concepção do Jogo-Simulador Kimera; Imaginário e o Entendimento do Espaço: investigando a sobreposição imaginação-realidade no jogo-simulador Kimera; K-engine: Desenvolvimento do Motor do Jogo-Simulador Kimera Cidades Imaginárias; Modelagem Geométrica: construção de objetos gráficos à composição do Jogo-Simulador Kimera; Jogo-Simulador Kimera Cidades Imaginárias: Criação do K-amplus como potencializador para o entendimento do espaço; O Vôo do Kimera: uma proposta de extensão baseada nos conceito de sensoriamento remoto aplicada ao Jogo-Simulador Kimera; Metodologia da Problematização do Design e o Desenvolvimento de Games para o Uso na Educação; Análise Crítica da Cartografia: potencialidades do uso de mapas na contemporaneidade; Metodologia para avaliar jogos educacionais digitais; Jogo-simulador Kimera como proposição geotecnológica à tessitura do entendimento de Espaço pelos alunos da Rede Pública de Ensino da cidade de Salvador/BA; Extensão do Jogo-Simulador Kimera para plataformas móveis; Educação Cartográfica: Construindo práticas de ensino potencializadas pelos jogos-simuladores; Musical Kimera: potencializador do processo de Educação Musical na Escola da Rede Pública entre outros projetos potenciais à ampliação de propostas inovadoras entre Universidade e Escolas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (17) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Coordenador / Fabiana dos Santos Nascimento - Integrante / Inaiá Brandão Pereira - Integrante / Tania Regina Dias Silva Pereira - Integrante / Andre Rezende - Integrante / Josemeire Dias Machado - Integrante / Edson Machado Filho - Integrante / Gabriel Torres - Integrante / Ricardo Garcia - Integrante / Eliaquim Aciole - Integrante / Gustavo Erck Andrade - Integrante / Mariano Maia - Integrante / Saulo Leal dos Santos - Integrante / Diego de Olveira Potapczuk - Integrante / Humberto Santiago - Integrante / André Luiz da Silva - Integrante / Walter Von Czékus Garrido - Integrante., Financiador(es): Universidade do Estado da Bahia - Outra., Número de produções C, T & A: 3
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2010 - 2017
Educação Científica no Colégio da Polícia Militar da Bahia: o Projeto da Rádio ressignificando o cotidiano da rede pública de ensino, Descrição: Desde o ano de 2010 o Colégio da Polícia Militar da Bahia (CPM) desenvolve projeto de educação científica jr em parceria com a Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Esta iniciativa busca ressignificar o cotidiano daquela escola com a proposta de potencializar a autonomia e criatividade dos estudantes através da pesquisa científica de cunho empírico, cujo objetivo é trazer novos significados para o uso de tecnologias, compreensão do espaço da cidade de Salvador e de sua própria escola. Esta proposta contempla professores desta escola que tem a oportunidade de se re-encantar com novos caminhos para seu processo formativo. No ano de 2018 este projeto inovador busca desenvolver processos racionais e questionadores sobre o uso e entendimento do que é tecnologia, o ser humano e seus dilemas sociais, compreender o poder da mídia e redes sociais na tomada de decisões por parte da população adulta e jovem, com isso busca-se um jovem autônomo, crítico e questionador sobre o papel da ciência, da escola, da sociedade e da educação como formador de sujeitos conscientes de sua cidadania. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Integrante / Adelson Silva da Costa - Coordenador / Maria da Conceição Nascimento Marques - Integrante / MAIARA DA HORA CRUZ - Integrante / Cecília Araújo Santos Oliveira Veloso - Integrante / Ágata Virginia Santos Silva - Integrante / Milena Cruz de Araújo - Integrante / Jaquelien Dos Santos De Jesus - Integrante / Guilherme Ribeiro Nascimento - Integrante / Bruno Da Silva Moreira - Integrante / Matheus da Silva Souza - Integrante / Maria Luísa Santos Pereira - Integrante / Mércia Maria Ribeiro dos Santos - Integrante / Beatriz Santana Rezende - Integrante / Lorena Da Cruz Ribeiro - Integrante / Ellen Nascimento de Souza - Integrante / Pedro Lucas Borges Belens - Integrante / Saulo Silva Castro - Integrante / Amanda Gonzalez Farias de Aliança - Integrante / Ághata Andrade de lima - Integrante / Emmanuelle Diana Santos Neves - Integrante.
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2010 - 2013
Cittá Cosmopolita: Simulador de Redes de Cidades, Descrição: O projeto Città Cosmopolita - Simulador de redes de cidades visa à pesquisa e ao desenvolvimento dos módulos de comunicação, interação e geolocalização do jogo computacional educacional e simulador de cidades Città, que vem sendo desenvolvido pelo LELIC (Laboratório de Estudos em Linguagem, Interação e Cognição da Faculdade de Educação da UFRGS) em parceria com a empresa CONEXUM, com o apoio dos grupos de pesquisa GEOTEC (Geotecnologia, Educação e Contemporaneidade) e Comunidades Virtuais da UNEB (Universidade do Estado da Bahia) . Os novos módulos concebidos para o Città contemplam a interação entre as cidades virtuais construídas pelos estudantes, o uso do sistema na web e em dispositivos móveis, a comunicação com a assistente inteligente Maga Vitta baseada na análise do estado afetivo (emoção no texto e na voz), e na geolocalização das cidades. Projeto financiado pelo FINEP, CAPES e MEC.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Integrante / Francisco Brito - Integrante / Fabiana dos Santos Nascimento - Integrante / Andre Rezende - Integrante / Margarete Axt - Integrante / Daniel Nehme Muller - Coordenador.
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2010 - 2012
A Radio da Escola na Escola da Rádio: resgate e difusão de conhecimento sobre os espaços da cidade de Salvador/BA, Descrição: Tem como objetivo de incentivar o desenvolvimento e difusão de ciência e tecnologias junto as Escolas da Rede Pública de Ensino, entrelaçando saberes entre pesquisadores da UNEB (doutores, mestres, graduandos) junto aos pesquisadores do Ensino Médio sobre as potencialidades da geotecnologia e das tecnologias da informação e comunicação no resgate da memória e das histórias dos bairros da Cidade de Salvador/Ba contadas pelos seus moradores (mapeamento dos bairros, entrevistas, autobiografias, memórias orais, crescimento, situações ambientais, educacionais, imobiliárias, sanitárias entre outras). Os dados coletados pelos pesquisadores serão base aos roteiros e às programações para a a revitalização da Rádio do Colégio da Polícia Militar ? Unidade Dendezeiros, Lobato, Luiz Tarquino e Ribeira, bem como para a criação de um Site/Podcasting/Rádio On-line, mobilizada e alimentada pelos alunos. Destacamos que esse projeto, financiado pelo edital 29/2010 da FAPESB, prevê a educação científica para a difusão e popularização da ciência, através do envolvimento de alunos da Educação Básica no desenvolvimento de pesquisa como atividade escolar, seja por meio de investigação ou de experimentação. Assim, a intenção do Grupo GEOTEC da UNEB é compreender o espaço como uma estrutura social dotada de um dinamismo próprio e revestida de histórias, memórias e vidas que, através das potencialidades das TIC, possibilitam um entrelaçamento entre escola e comunidade na reconstituição e da memória e identidade da cidade de Salvador (BA), envolvendo de forma mais contundente a participação dos alunos da Educação Básica no fazer ciência e compreender a dinâmica e os processos do conhecimento científico e tecnológico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (5) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Coordenador / Arnaud Soares Lima Junior - Integrante / Francisco Brito - Integrante / Fabiana dos Santos Nascimento - Integrante / Inaiá Brandão Pereira - Integrante / Tania Regina Dias Silva Pereira - Integrante / Carolina Lima Miranda - Integrante / Everton Assis Lima - Integrante / Weslei Silva de Lima - Integrante / Hernan Sales Barreiro - Integrante / Adelson Silva da Costa - Integrante / Bruno Veiga - Integrante / Edson Machado Filho - Integrante / Maiara Hora - Integrante / Jordan Mendes - Integrante / Copérnico Mota da Silva - Integrante / David Souza - Integrante / Esiel Pereira Santos - Integrante / Jacyara Simões Petersen - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 5
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2007 - 2010
Tecnologias da Informação e da Comunicação e Geoprocessamento: explorando novas metodologias de ensino., Descrição: Este projeto de pesquisa tem como objetivos: investigar as potencialidades do Sensoriamento Remoto, mediados pelas Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC), na Educação; redimensionar os conceitos cartográficos, de alta resolução, através da exploração dos softwares MATLAB e SPRING-INPE; analisar os livros didáticos sobre metodologia de ensino de geografia e; montar um banco de imagens no Departamento de Educação para ser explorado e utilizado pelos pesquisadores e professores na construção de representações, maquetes, as metodologias para o ensino sobre cartografia. Este projeto visa redimensionar os lugares e os espaços geográficos, os quais podem ser representados graficamente, pois as fotografias aéreas, as imagens de satélite (sensor TM) são vistas como pássaros virtuais que irão fornecer uma outra perspectiva de mundo e isso muda, consideravelmente, a forma como os alunos concebem e como vêm as cidades, o país e o mundo. Esta proposta tem parceria com a Universidade Federal de Pernambuco ? UFPE, representada pelo Departamento de Engenharia Cartográfica, o qual nos concederá o sistema MATLAB para construir nosso banco de imagens. Como base teórica utilizaremos Santos, Tuan, Candeias, Carvalho, Passini entre outros. Como resultados pretendemos mobilizar grupos de professores de escolas públicas municipais para redimensionamento das metodologias do ensino de geografia, utilizando as TIC como aliadas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Coordenador / Francisco Brito - Integrante / Fabiana dos Santos Nascimento - Integrante / Inaiá Brandão Pereira - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa.
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2007 - 2009
Inclusão Sociodigital no Estado da Bahia, Descrição: Este projeto tem como finalidade uma aproximação entre as Universidades do Estado da Bahia (UNEB, UEFS, UESB e UESC) com a Secretaria de Ciência, Tecnologia e Inovação do Estado da Bahia (SECTI) com intuito de desenvolver ações relacionadas ao Programa de Inclusão Sociodigital nos 368 Centros Digitais de Cidadania (mais antigos) distribuidos nos 417 municípios baianos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Coordenador / Arnaud Soares Lima Junior - Integrante / Luzineide Miranda Borges - Integrante / Robério Pereira Barreto - Integrante / Fabiano Cunha dos Santos - Integrante / Elma Jambeiro - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
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2007 - Atual
A Rádio da Escola na Escola da Rádio, Descrição: Caracterizado como um projeto de Pesquisa que prima pela intervenção de pesqusiadores em espaços escolares, visando explorar às potencialidades das Geotecnologias e das TIC (Tecnologias da Informação e Comunicação), ao entendimento do lugar junto aos alunos de Ensino Fundamental II e Ensino Médio, sendo que as ações de pesquisa são desenvolvidas através do exercício dialógico e investigativo, que consiste no levantamento e análise de dados referentes à história, memória, manifestações culturais, sociais e estruturais que compõem os espaços vividos, despertando a Educação Científica. Deste projeto já conquistamos mais de 20 TCC de Mestrado, 05 de Doutorado e mais de 500 ICJr, somados aos cursos de extensão para comunidade escolar e universitária. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (20) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Coordenador / Kátia Soane Santos Araújo - Integrante / Fabiana dos Santos Nascimento - Integrante / Inaiá Brandão Pereira - Integrante / Adelson Silva da Costa - Integrante / Walter Von Czékus Garrido - Integrante / Jordan Mendes - Integrante / Esiel Pereira Santos - Integrante / Josemeire Machado Dias - Integrante / Tania Regina Dias Pereira - Integrante / TARSIS DE CARVALHO SANTOS - Integrante / Jorge Antonio de Oliveira - Integrante / Rosangela Patricia Santos Moreira - Integrante / Jonathan Sampaio de Andrade - Integrante / Maiara Hora da Cruz - Integrante / Cidicléia Gomes da Silva - Integrante / Rêmulo Veloso dos Santos - Integrante / Maria da Conceição Nascimento Marques - Integrante / Adilza Moniz - Integrante / Claudia Cavalcante Cedraz Caribé de Oliveira - Integrante / Cosme Jorge Patricio Queiroz - Integrante / Rosângela Bastos Oliveira - Integrante / Patrícia Almeida Moura - Integrante / Murilo Aguiar de Souza - Integrante.
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2005 - 2007
Sociedade do conhecimento: inclusão digital e Processos Formativos, Descrição: ~Este projeto tem por objetivo discutir as políticaspúblicas de tecnologias da informação e comunicação na sociedade do conhecimento, destacand a potencialização dos ambientes virtuais de aprendizagem, das práticas pedagógicas em EAD, dos processos de inclusão e emancipação digital e das TIC nos processos formativos escolares e não escolares. A metodologia para a realização da pesquisa é qualitativa e, através, de observações, questionários, análises documentais e intervenções. O arcabouço epistemológico contará com Boneti, Coragio, Fonseca, Arendt, Lévy, Alves, Matta, Hetkowski, Lima, Tardif entre outros. Os resultados esperados permeiam os processos de formação de professores, de alunos pesquisadores e de atividades com as comunidades através dos espaços dos infocentros.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Coordenador., Financiador(es): Universidade do Estado da Bahia - Outra.
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2003 - 2004
A Prática Didático Pedagógica nas Séries Iniciais, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Coordenador.
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2002 - 2003
O Cenário dos Cursos de Pedagogia, modalidade a Distância, no Estado de SC, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Coordenador.
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2001 - 2002
Formação de Valores Morais na Sociedade Pós-Moderna: uma analise Psicossocial com Crianças e Adolescentes, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Coordenador.
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2000 - 2001
A Sexualidade Adolescente em busca de uma (re)estruturação através do Grupo, da TV e do Indivíduo, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Coordenador.
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1999 - 2000
Do Grupo ao Indivíduo: A tirania da mídia televisiva no mundo adolescente, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Coordenador.
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1998 - 1999
A Influência da Globalização dos produtos de consumo na formação da personalidade adolescente, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Coordenador.
Projetos de desenvolvimento
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2012 - 2013
O Potencial das TIC no resgate e Registro da Memória dos Espaços da Cidade de Salvador/Ba, Descrição: Os pressupostos da contemporaneidade permitem o redimensionamento, a exploração e as potencialidades das Geotecnologias e das Tecnologias da Informação e da Comunicação no estreitamento das relações entre Escola e Comunidade, bem como a compreensão e vivificação das instâncias (social, técnica, política, econômica e simbólica) que compõem a dinâmica do espaço dos bairros, os quais são sentidos, percebidos e concebidos pelos sujeitos interatores. Diante desta perspectiva, o objetivo deste projeto é demonstrar as potencialidades da aplicação da geotecnologia e das tecnologias digitais no resgate da história dos bairros da Cidade de Salvador (mapeamento dos bairros, entrevistas, autobiografias, memórias orais, crescimento, situações ambientais, educacionais, imobiliárias, sanitárias entre outras), contada a partir do olhar dos interatores sociais. Estes dados coletados tornar-se-ão conteúdos para a revitalização da Rádio Escolar dos Colégios da Polícia Militar (CPMs) e na criação de uma Podcasting , mobilizada e alimentada pelos alunos de Ensino Médio, apoiados pelos professores do PPGEDuC/UNEB, pesquisadores da graduação, mestrado e doutorado. Assim, a metodologia desta pesquisa será qualitativa aplicada, embasada nas abordagens documental, estatística, autobiográfica e, sua, conseqüente, aplicação em sistemas de radiodifusão convencional (Rádio escolar) e um Podcasting. Diante desta proposta, desejamos consolidar a relação entre as escolas públicas, lócus desta pesquisa, a universidade e a comunidade de Salvador (BA), uma vez que o resgate e o registro da memória dos bairros serão elementos importantes para a compreensão da dinâmica dos espaços vividos, concebidos e percebidos pelos interatores no que concerne as aprendizagens sobre geolocalização, história, meio ambiente, ética social, urbanidade entre outros conceitos que poderão influenciar na construção de novos saberes e fazeres em sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Coordenador / Fabrício Nascimento da Cruz - Integrante / Gustavo Erck Andrade - Integrante / Mariano Maia - Integrante / Jordan Mendes - Integrante / Rebeca Silva - Integrante.
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2011 - Atual
Jogo-Simulador Kimera: Cidades Imaginárias, Descrição: O grupo de Pesquisa Geotecnologias, Educação e Contemporaneidade (GEOTEC) compõe os Programas de Pós-Graduação Gestão e Tecnologias aplicadas á Educação (GESTEC) e Educação e Contemporaneidade (PPGEDUC), e tem como objetivo construir um jogo-simulador de cidades para a rede Pública de Ensino de Salvador/BA, bem como criar possibilidades para relacionar e representar os espaços vivido, percebido e imaginado, potencializando a criação de cidades híbridas, de elementos reais, imaginários, fantasiosos, pretendidos e desejados a partir dos recursos disponibilizados no ambiente. Assim, para explorar as dinâmicas que perpassam o entendimento sobre os espaços que as crianças vivenciam, constroem, criam, imaginam ou desejam explorar e/ou fazer parte as bases teóricas serão SANTOS (2000, 2007, 2008, 2009), CERTEAU (2009), LEVEBVRE (1980, 1991, 1995), HETKOWSKI (2010, 2011) entre outros. A metodologia será qualitativa aplicada, com pressuposições teóricas e de desenvolvimento de um jogo simulador, visando a construção, validação e avaliação do mesmo pelos alunos de Ensino Fundamental I da Rede Pública de Ensino, no que refere a simulação de cidades e a possibilidade de redimensionamento dos conceitos de espaço concebido, percebido e vivido.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (5) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Coordenador / Fabiana dos Santos Nascimento - Integrante / Inaiá Brandão Pereira - Integrante / Andre Rezende - Integrante / Edson Machado Filho - Integrante / Gustavo Erck Andrade - Integrante / Mariano Maia - Integrante / Saulo Leal dos Santos - Integrante / Diego de Olveira Potapczuk - Integrante / Humberto Santiago - Integrante / André Luiz da Silva - Integrante / Walter Von Czékus Garrido - Integrante / Josemeire Machado Dias - Integrante / Tania Regina Dias Pereira - Integrante / Gabriel Soares Torres - Integrante.
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2010 - Atual
A Rádio da Escola na Escola da Rádio: Resgate e Difusão de Conhecimentos sobre os Espaços da Cidade de Salvador/Ba, Descrição: Diante desta perspectiva, vimos à necessidade de explorar as potencialidades da geotecnologia e das Tecnologias da Informação e Comunicação no desenvolvimento de uma pesquisa que envolve trabalho de campo, reconstituindo a história dos bairros da Cidade de Salvador (mapeamento dos bairros, entrevistas, autobiografias, memórias orais, crescimento, situações ambientais, educacionais, imobiliárias, sanitárias entre outras), seleção dos dados coletados e aplicação dos mesmos, através de roteiros para a revitalização da Rádio do Colégio da Polícia Militar Unidade Dendezeiros, bem como a criação de uma Rádio On-line, mobilizada e alimentada pelos alunos. Destacamos que esse projeto institucional, atendendo ao edital 29/2010, prevê a educação científica para a difusão e popularização da ciência, através do envolvimento de alunos da Educação Básica no desenvolvimento de pesquisa como atividade escolar, seja por meio de investigação ou de experimentação. Assim, a intenção do Grupo GEOTEC da UNEB é compreender o espaço como uma estrutura social dotada de um dinamismo próprio e revestida de histórias, memórias e vidas que, através das potencialidades das TIC, possibilitam um entrelaçamento entre escola e comunidade na reconstituição da memória e identidade da cidade de Salvador (BA), envolvendo de forma mais contundente a participação dos alunos da Educação Básica no fazer ciência e compreender a dinâmica e os processos do conhecimento científico e tecnológico.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Coordenador / Francisco Brito - Integrante / Fabiana dos Santos Nascimento - Integrante / Inaiá Brandão Pereira - Integrante / Adelson Silva da Costa - Integrante / Edson Machado Filho - Integrante / Walter Von Czékus Garrido - Integrante / Maiara Hora - Integrante / Jordan Mendes - Integrante / Copérnico Mota da Silva - Integrante / Jacyara Simões Petersen - Integrante / Josemeire Machado Dias - Integrante / Tania Regina Dias Pereira - Integrante.
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2006 - 2008
Tríade - mediando o processo de ensino aprendizagem da História (apoio FINEP), Descrição: O Tríade mediando o processo ensino aprendizagem da História , visa possibilitar a imersão dos alunos no universo do século XVIII, especialmente na Revolução Francesa, despertando nos alunos do ensino fundamental e médio o desejo de aprender de forma lúdica e prazerosa. Este conteúdo rico e importante para entender o contexto da sociedade contemporânea será apresentado através de um jogo de simulação. Este tipo de game possibilita aos jogadores experimentar situações que não podem muitas vezes ser concretizadas no cotidiano. Assim, através da mediação desses jogos é possível criar novas formas de vida, gerir sistemas econômicos, constituir famílias, enfim, simular o real, antecipar e planejar ações, desenvolver estratégias, projetar os conteúdos afetivos, culturais e sociais do jogador que aprende na interação com os jogos eletrônicos. Como estes jogos não têm regras rígidas, admitem a emergência de vários estilos de jogos, construindo uma narrativa bem particular, idiossincrática, permitindo a presença dos diferentes modelos de aprendizagem. Assim, nesses enredos, é possível projetar questões particulares dos envolvidos nos games, re-significando-as, isto é, tornando-os autores, atores e interatores de suas histórias, autorizando-se no seu próprio processo de descoberta e construção. O contato com os games possibilita aos jovens habilidades fundamentais para o sucesso do processo de ensino e aprendizagem neste caso na disciplina de história, e não só, eles proporcionam habilidades e competências para que se mantenham vivos na vida e no mundo do trabalho . , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Integrante / Lynn Rosalina Gama Alves - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa.
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2012 - 2013
O Potencial das TIC no resgate e Registro da Memória dos Espaços da Cidade de Salvador/Ba, Descrição: Os pressupostos da contemporaneidade permitem o redimensionamento, a exploração e as potencialidades das Geotecnologias e das Tecnologias da Informação e da Comunicação no estreitamento das relações entre Escola e Comunidade, bem como a compreensão e vivificação das instâncias (social, técnica, política, econômica e simbólica) que compõem a dinâmica do espaço dos bairros, os quais são sentidos, percebidos e concebidos pelos sujeitos interatores. Diante desta perspectiva, o objetivo deste projeto é demonstrar as potencialidades da aplicação da geotecnologia e das tecnologias digitais no resgate da história dos bairros da Cidade de Salvador (mapeamento dos bairros, entrevistas, autobiografias, memórias orais, crescimento, situações ambientais, educacionais, imobiliárias, sanitárias entre outras), contada a partir do olhar dos interatores sociais. Estes dados coletados tornar-se-ão conteúdos para a revitalização da Rádio Escolar dos Colégios da Polícia Militar (CPMs) e na criação de uma Podcasting , mobilizada e alimentada pelos alunos de Ensino Médio, apoiados pelos professores do PPGEDuC/UNEB, pesquisadores da graduação, mestrado e doutorado. Assim, a metodologia desta pesquisa será qualitativa aplicada, embasada nas abordagens documental, estatística, autobiográfica e, sua, conseqüente, aplicação em sistemas de radiodifusão convencional (Rádio escolar) e um Podcasting. Diante desta proposta, desejamos consolidar a relação entre as escolas públicas, lócus desta pesquisa, a universidade e a comunidade de Salvador (BA), uma vez que o resgate e o registro da memória dos bairros serão elementos importantes para a compreensão da dinâmica dos espaços vividos, concebidos e percebidos pelos interatores no que concerne as aprendizagens sobre geolocalização, história, meio ambiente, ética social, urbanidade entre outros conceitos que poderão influenciar na construção de novos saberes e fazeres em sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Coordenador / Fabrício Nascimento da Cruz - Integrante / Gustavo Erck Andrade - Integrante / Mariano Maia - Integrante / Jordan Mendes - Integrante / Rebeca Silva - Integrante.
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2011 - Atual
Jogo-Simulador Kimera: Cidades Imaginárias, Descrição: O grupo de Pesquisa Geotecnologias, Educação e Contemporaneidade (GEOTEC) compõe os Programas de Pós-Graduação Gestão e Tecnologias aplicadas á Educação (GESTEC) e Educação e Contemporaneidade (PPGEDUC), e tem como objetivo construir um jogo-simulador de cidades para a rede Pública de Ensino de Salvador/BA, bem como criar possibilidades para relacionar e representar os espaços vivido, percebido e imaginado, potencializando a criação de cidades híbridas, de elementos reais, imaginários, fantasiosos, pretendidos e desejados a partir dos recursos disponibilizados no ambiente. Assim, para explorar as dinâmicas que perpassam o entendimento sobre os espaços que as crianças vivenciam, constroem, criam, imaginam ou desejam explorar e/ou fazer parte as bases teóricas serão SANTOS (2000, 2007, 2008, 2009), CERTEAU (2009), LEVEBVRE (1980, 1991, 1995), HETKOWSKI (2010, 2011) entre outros. A metodologia será qualitativa aplicada, com pressuposições teóricas e de desenvolvimento de um jogo simulador, visando a construção, validação e avaliação do mesmo pelos alunos de Ensino Fundamental I da Rede Pública de Ensino, no que refere a simulação de cidades e a possibilidade de redimensionamento dos conceitos de espaço concebido, percebido e vivido.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (5) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Coordenador / Fabiana dos Santos Nascimento - Integrante / Inaiá Brandão Pereira - Integrante / Andre Rezende - Integrante / Edson Machado Filho - Integrante / Gustavo Erck Andrade - Integrante / Mariano Maia - Integrante / Saulo Leal dos Santos - Integrante / Diego de Olveira Potapczuk - Integrante / Humberto Santiago - Integrante / André Luiz da Silva - Integrante / Walter Von Czékus Garrido - Integrante / Josemeire Machado Dias - Integrante / Tania Regina Dias Pereira - Integrante / Gabriel Soares Torres - Integrante.
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2010 - Atual
A Rádio da Escola na Escola da Rádio: Resgate e Difusão de Conhecimentos sobre os Espaços da Cidade de Salvador/Ba, Descrição: Diante desta perspectiva, vimos à necessidade de explorar as potencialidades da geotecnologia e das Tecnologias da Informação e Comunicação no desenvolvimento de uma pesquisa que envolve trabalho de campo, reconstituindo a história dos bairros da Cidade de Salvador (mapeamento dos bairros, entrevistas, autobiografias, memórias orais, crescimento, situações ambientais, educacionais, imobiliárias, sanitárias entre outras), seleção dos dados coletados e aplicação dos mesmos, através de roteiros para a revitalização da Rádio do Colégio da Polícia Militar Unidade Dendezeiros, bem como a criação de uma Rádio On-line, mobilizada e alimentada pelos alunos. Destacamos que esse projeto institucional, atendendo ao edital 29/2010, prevê a educação científica para a difusão e popularização da ciência, através do envolvimento de alunos da Educação Básica no desenvolvimento de pesquisa como atividade escolar, seja por meio de investigação ou de experimentação. Assim, a intenção do Grupo GEOTEC da UNEB é compreender o espaço como uma estrutura social dotada de um dinamismo próprio e revestida de histórias, memórias e vidas que, através das potencialidades das TIC, possibilitam um entrelaçamento entre escola e comunidade na reconstituição da memória e identidade da cidade de Salvador (BA), envolvendo de forma mais contundente a participação dos alunos da Educação Básica no fazer ciência e compreender a dinâmica e os processos do conhecimento científico e tecnológico.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Coordenador / Francisco Brito - Integrante / Fabiana dos Santos Nascimento - Integrante / Inaiá Brandão Pereira - Integrante / Adelson Silva da Costa - Integrante / Edson Machado Filho - Integrante / Walter Von Czékus Garrido - Integrante / Maiara Hora - Integrante / Jordan Mendes - Integrante / Copérnico Mota da Silva - Integrante / Jacyara Simões Petersen - Integrante / Josemeire Machado Dias - Integrante / Tania Regina Dias Pereira - Integrante.
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2006 - 2008
Tríade - mediando o processo de ensino aprendizagem da História (apoio FINEP), Descrição: O Tríade mediando o processo ensino aprendizagem da História , visa possibilitar a imersão dos alunos no universo do século XVIII, especialmente na Revolução Francesa, despertando nos alunos do ensino fundamental e médio o desejo de aprender de forma lúdica e prazerosa. Este conteúdo rico e importante para entender o contexto da sociedade contemporânea será apresentado através de um jogo de simulação. Este tipo de game possibilita aos jogadores experimentar situações que não podem muitas vezes ser concretizadas no cotidiano. Assim, através da mediação desses jogos é possível criar novas formas de vida, gerir sistemas econômicos, constituir famílias, enfim, simular o real, antecipar e planejar ações, desenvolver estratégias, projetar os conteúdos afetivos, culturais e sociais do jogador que aprende na interação com os jogos eletrônicos. Como estes jogos não têm regras rígidas, admitem a emergência de vários estilos de jogos, construindo uma narrativa bem particular, idiossincrática, permitindo a presença dos diferentes modelos de aprendizagem. Assim, nesses enredos, é possível projetar questões particulares dos envolvidos nos games, re-significando-as, isto é, tornando-os autores, atores e interatores de suas histórias, autorizando-se no seu próprio processo de descoberta e construção. O contato com os games possibilita aos jovens habilidades fundamentais para o sucesso do processo de ensino e aprendizagem neste caso na disciplina de história, e não só, eles proporcionam habilidades e competências para que se mantenham vivos na vida e no mundo do trabalho . , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Integrante / Lynn Rosalina Gama Alves - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa.
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2012 - 2013
O Potencial das TIC no resgate e Registro da Memória dos Espaços da Cidade de Salvador/Ba, Descrição: Os pressupostos da contemporaneidade permitem o redimensionamento, a exploração e as potencialidades das Geotecnologias e das Tecnologias da Informação e da Comunicação no estreitamento das relações entre Escola e Comunidade, bem como a compreensão e vivificação das instâncias (social, técnica, política, econômica e simbólica) que compõem a dinâmica do espaço dos bairros, os quais são sentidos, percebidos e concebidos pelos sujeitos interatores. Diante desta perspectiva, o objetivo deste projeto é demonstrar as potencialidades da aplicação da geotecnologia e das tecnologias digitais no resgate da história dos bairros da Cidade de Salvador (mapeamento dos bairros, entrevistas, autobiografias, memórias orais, crescimento, situações ambientais, educacionais, imobiliárias, sanitárias entre outras), contada a partir do olhar dos interatores sociais. Estes dados coletados tornar-se-ão conteúdos para a revitalização da Rádio Escolar dos Colégios da Polícia Militar (CPMs) e na criação de uma Podcasting , mobilizada e alimentada pelos alunos de Ensino Médio, apoiados pelos professores do PPGEDuC/UNEB, pesquisadores da graduação, mestrado e doutorado. Assim, a metodologia desta pesquisa será qualitativa aplicada, embasada nas abordagens documental, estatística, autobiográfica e, sua, conseqüente, aplicação em sistemas de radiodifusão convencional (Rádio escolar) e um Podcasting. Diante desta proposta, desejamos consolidar a relação entre as escolas públicas, lócus desta pesquisa, a universidade e a comunidade de Salvador (BA), uma vez que o resgate e o registro da memória dos bairros serão elementos importantes para a compreensão da dinâmica dos espaços vividos, concebidos e percebidos pelos interatores no que concerne as aprendizagens sobre geolocalização, história, meio ambiente, ética social, urbanidade entre outros conceitos que poderão influenciar na construção de novos saberes e fazeres em sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Coordenador / Fabrício Nascimento da Cruz - Integrante / Gustavo Erck Andrade - Integrante / Mariano Maia - Integrante / Jordan Mendes - Integrante / Rebeca Silva - Integrante.
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2011 - Atual
Jogo-Simulador Kimera: Cidades Imaginárias, Descrição: O grupo de Pesquisa Geotecnologias, Educação e Contemporaneidade (GEOTEC) compõe os Programas de Pós-Graduação Gestão e Tecnologias aplicadas á Educação (GESTEC) e Educação e Contemporaneidade (PPGEDUC), e tem como objetivo construir um jogo-simulador de cidades para a rede Pública de Ensino de Salvador/BA, bem como criar possibilidades para relacionar e representar os espaços vivido, percebido e imaginado, potencializando a criação de cidades híbridas, de elementos reais, imaginários, fantasiosos, pretendidos e desejados a partir dos recursos disponibilizados no ambiente. Assim, para explorar as dinâmicas que perpassam o entendimento sobre os espaços que as crianças vivenciam, constroem, criam, imaginam ou desejam ?explorar e/ou fazer parte? as bases teóricas serão SANTOS (2000, 2007, 2008, 2009), CERTEAU (2009), LEVEBVRE (1980, 1991, 1995), HETKOWSKI (2010, 2011) entre outros. A metodologia será qualitativa aplicada, com pressuposições teóricas e de desenvolvimento de um jogo simulador, visando a construção, validação e avaliação do mesmo pelos alunos de Ensino Fundamental I da Rede Pública de Ensino, no que refere a simulação de cidades e a possibilidade de redimensionamento dos conceitos de espaço concebido, percebido e vivido.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (5) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Coordenador / Fabiana dos Santos Nascimento - Integrante / Inaiá Brandão Pereira - Integrante / Andre Rezende - Integrante / Edson Machado Filho - Integrante / Gustavo Erck Andrade - Integrante / Mariano Maia - Integrante / Saulo Leal dos Santos - Integrante / Diego de Olveira Potapczuk - Integrante / Humberto Santiago - Integrante / André Luiz da Silva - Integrante / Walter Von Czékus Garrido - Integrante / Josemeire Machado Dias - Integrante / Tania Regina Dias Pereira - Integrante / Gabriel Soares Torres - Integrante.
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2010 - Atual
A Rádio da Escola na Escola da Rádio: Resgate e Difusão de Conhecimentos sobre os Espaços da Cidade de Salvador/Ba, Descrição: Diante desta perspectiva, vimos à necessidade de explorar as potencialidades da geotecnologia e das Tecnologias da Informação e Comunicação no desenvolvimento de uma pesquisa que envolve trabalho de campo, reconstituindo a história dos bairros da Cidade de Salvador (mapeamento dos bairros, entrevistas, autobiografias, memórias orais, crescimento, situações ambientais, educacionais, imobiliárias, sanitárias entre outras), seleção dos dados coletados e aplicação dos mesmos, através de roteiros para a revitalização da Rádio do Colégio da Polícia Militar ? Unidade Dendezeiros, bem como a criação de uma Rádio On-line, mobilizada e alimentada pelos alunos. Destacamos que esse projeto institucional, atendendo ao edital 29/2010, prevê a educação científica para a difusão e popularização da ciência, através do envolvimento de alunos da Educação Básica no desenvolvimento de pesquisa como atividade escolar, seja por meio de investigação ou de experimentação. Assim, a intenção do Grupo GEOTEC da UNEB é compreender o espaço como uma estrutura social dotada de um dinamismo próprio e revestida de histórias, memórias e vidas que, através das potencialidades das TIC, possibilitam um entrelaçamento entre escola e comunidade na reconstituição da memória e identidade da cidade de Salvador (BA), envolvendo de forma mais contundente a participação dos alunos da Educação Básica no fazer ciência e compreender a dinâmica e os processos do conhecimento científico e tecnológico.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Coordenador / Francisco Brito - Integrante / Fabiana dos Santos Nascimento - Integrante / Inaiá Brandão Pereira - Integrante / Adelson Silva da Costa - Integrante / Edson Machado Filho - Integrante / Walter Von Czékus Garrido - Integrante / Maiara Hora - Integrante / Jordan Mendes - Integrante / Copérnico Mota da Silva - Integrante / Jacyara Simões Petersen - Integrante / Josemeire Machado Dias - Integrante / Tania Regina Dias Pereira - Integrante.
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2006 - 2008
Tríade - mediando o processo de ensino aprendizagem da História (apoio FINEP), Descrição: O ?Tríade ? mediando o processo ensino aprendizagem da História?, visa possibilitar a imersão dos alunos no universo do século XVIII, especialmente na Revolução Francesa, despertando nos alunos do ensino fundamental e médio o desejo de aprender de forma lúdica e prazerosa. Este conteúdo rico e importante para entender o contexto da sociedade contemporânea será apresentado através de um jogo de simulação. Este tipo de game possibilita aos jogadores experimentar situações que não podem muitas vezes ser concretizadas no cotidiano. Assim, através da mediação desses jogos é possível criar novas formas de vida, gerir sistemas econômicos, constituir famílias, enfim, simular o real, antecipar e planejar ações, desenvolver estratégias, projetar os conteúdos afetivos, culturais e sociais do jogador que aprende na interação com os jogos eletrônicos. Como estes jogos não têm regras rígidas, admitem a emergência de vários estilos de jogos, construindo uma narrativa bem particular, idiossincrática, permitindo a presença dos diferentes modelos de aprendizagem. Assim, nesses enredos, é possível projetar questões particulares dos envolvidos nos games, re-significando-as, isto é, tornando-os autores, atores e interatores de suas histórias, autorizando-se no seu próprio processo de descoberta e construção. O contato com os games possibilita aos jovens habilidades fundamentais para o sucesso do processo de ensino e aprendizagem neste caso na disciplina de história, e não só, eles proporcionam habilidades e competências para que se mantenham ?vivos? na vida e no mundo do trabalho. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Integrante / Lynn Rosalina Gama Alves - Coordenador., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2012 - 2013
O Potencial das TIC no resgate e Registro da Memória dos Espaços da Cidade de Salvador/Ba, Descrição: Os pressupostos da contemporaneidade permitem o redimensionamento, a exploração e as potencialidades das Geotecnologias e das Tecnologias da Informação e da Comunicação no estreitamento das relações entre Escola e Comunidade, bem como a compreensão e vivificação das instâncias (social, técnica, política, econômica e simbólica) que compõem a dinâmica do espaço dos bairros, os quais são sentidos, percebidos e concebidos pelos sujeitos interatores. Diante desta perspectiva, o objetivo deste projeto é demonstrar as potencialidades da aplicação da geotecnologia e das tecnologias digitais no resgate da história dos bairros da Cidade de Salvador (mapeamento dos bairros, entrevistas, autobiografias, memórias orais, crescimento, situações ambientais, educacionais, imobiliárias, sanitárias entre outras), contada a partir do olhar dos interatores sociais. Estes dados coletados tornar-se-ão conteúdos para a revitalização da Rádio Escolar dos Colégios da Polícia Militar (CPMs) e na criação de uma Podcasting , mobilizada e alimentada pelos alunos de Ensino Médio, apoiados pelos professores do PPGEDuC/UNEB, pesquisadores da graduação, mestrado e doutorado. Assim, a metodologia desta pesquisa será qualitativa aplicada, embasada nas abordagens documental, estatística, autobiográfica e, sua, conseqüente, aplicação em sistemas de radiodifusão convencional (Rádio escolar) e um Podcasting. Diante desta proposta, desejamos consolidar a relação entre as escolas públicas, lócus desta pesquisa, a universidade e a comunidade de Salvador (BA), uma vez que o resgate e o registro da memória dos bairros serão elementos importantes para a compreensão da dinâmica dos espaços vividos, concebidos e percebidos pelos interatores no que concerne as aprendizagens sobre geolocalização, história, meio ambiente, ética social, urbanidade entre outros conceitos que poderão influenciar na construção de novos saberes e fazeres em sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Coordenador / Fabrício Nascimento da Cruz - Integrante / Gustavo Erck Andrade - Integrante / Mariano Maia - Integrante / Jordan Mendes - Integrante / Rebeca Silva - Integrante.
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2011 - Atual
Jogo-Simulador Kimera: Cidades Imaginárias, Descrição: O grupo de Pesquisa Geotecnologias, Educação e Contemporaneidade (GEOTEC) compõe os Programas de Pós-Graduação Gestão e Tecnologias aplicadas á Educação (GESTEC) e Educação e Contemporaneidade (PPGEDUC), e tem como objetivo construir um jogo-simulador de cidades para a rede Pública de Ensino de Salvador/BA, bem como criar possibilidades para relacionar e representar os espaços vivido, percebido e imaginado, potencializando a criação de cidades híbridas, de elementos reais, imaginários, fantasiosos, pretendidos e desejados a partir dos recursos disponibilizados no ambiente. Assim, para explorar as dinâmicas que perpassam o entendimento sobre os espaços que as crianças vivenciam, constroem, criam, imaginam ou desejam ?explorar e/ou fazer parte? as bases teóricas serão SANTOS (2000, 2007, 2008, 2009), CERTEAU (2009), LEVEBVRE (1980, 1991, 1995), HETKOWSKI (2010, 2011) entre outros. A metodologia será qualitativa aplicada, com pressuposições teóricas e de desenvolvimento de um jogo simulador, visando a construção, validação e avaliação do mesmo pelos alunos de Ensino Fundamental I da Rede Pública de Ensino, no que refere a simulação de cidades e a possibilidade de redimensionamento dos conceitos de espaço concebido, percebido e vivido.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (5) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Coordenador / Fabiana dos Santos Nascimento - Integrante / Inaiá Brandão Pereira - Integrante / Andre Rezende - Integrante / Edson Machado Filho - Integrante / Gustavo Erck Andrade - Integrante / Mariano Maia - Integrante / Saulo Leal dos Santos - Integrante / Diego de Olveira Potapczuk - Integrante / Humberto Santiago - Integrante / André Luiz da Silva - Integrante / Walter Von Czékus Garrido - Integrante / Josemeire Machado Dias - Integrante / Tania Regina Dias Pereira - Integrante / Gabriel Soares Torres - Integrante.
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2010 - Atual
A Rádio da Escola na Escola da Rádio: Resgate e Difusão de Conhecimentos sobre os Espaços da Cidade de Salvador/Ba, Descrição: Diante desta perspectiva, vimos à necessidade de explorar as potencialidades da geotecnologia e das Tecnologias da Informação e Comunicação no desenvolvimento de uma pesquisa que envolve trabalho de campo, reconstituindo a história dos bairros da Cidade de Salvador (mapeamento dos bairros, entrevistas, autobiografias, memórias orais, crescimento, situações ambientais, educacionais, imobiliárias, sanitárias entre outras), seleção dos dados coletados e aplicação dos mesmos, através de roteiros para a revitalização da Rádio do Colégio da Polícia Militar ? Unidade Dendezeiros, bem como a criação de uma Rádio On-line, mobilizada e alimentada pelos alunos. Destacamos que esse projeto institucional, atendendo ao edital 29/2010, prevê a educação científica para a difusão e popularização da ciência, através do envolvimento de alunos da Educação Básica no desenvolvimento de pesquisa como atividade escolar, seja por meio de investigação ou de experimentação. Assim, a intenção do Grupo GEOTEC da UNEB é compreender o espaço como uma estrutura social dotada de um dinamismo próprio e revestida de histórias, memórias e vidas que, através das potencialidades das TIC, possibilitam um entrelaçamento entre escola e comunidade na reconstituição da memória e identidade da cidade de Salvador (BA), envolvendo de forma mais contundente a participação dos alunos da Educação Básica no fazer ciência e compreender a dinâmica e os processos do conhecimento científico e tecnológico.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Coordenador / Francisco Brito - Integrante / Fabiana dos Santos Nascimento - Integrante / Inaiá Brandão Pereira - Integrante / Adelson Silva da Costa - Integrante / Edson Machado Filho - Integrante / Walter Von Czékus Garrido - Integrante / Maiara Hora - Integrante / Jordan Mendes - Integrante / Copérnico Mota da Silva - Integrante / Jacyara Simões Petersen - Integrante / Josemeire Machado Dias - Integrante / Tania Regina Dias Pereira - Integrante.
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2006 - 2008
Tríade - mediando o processo de ensino aprendizagem da História (apoio FINEP), Descrição: O ?Tríade ? mediando o processo ensino aprendizagem da História?, visa possibilitar a imersão dos alunos no universo do século XVIII, especialmente na Revolução Francesa, despertando nos alunos do ensino fundamental e médio o desejo de aprender de forma lúdica e prazerosa. Este conteúdo rico e importante para entender o contexto da sociedade contemporânea será apresentado através de um jogo de simulação. Este tipo de game possibilita aos jogadores experimentar situações que não podem muitas vezes ser concretizadas no cotidiano. Assim, através da mediação desses jogos é possível criar novas formas de vida, gerir sistemas econômicos, constituir famílias, enfim, simular o real, antecipar e planejar ações, desenvolver estratégias, projetar os conteúdos afetivos, culturais e sociais do jogador que aprende na interação com os jogos eletrônicos. Como estes jogos não têm regras rígidas, admitem a emergência de vários estilos de jogos, construindo uma narrativa bem particular, idiossincrática, permitindo a presença dos diferentes modelos de aprendizagem. Assim, nesses enredos, é possível projetar questões particulares dos envolvidos nos games, re-significando-as, isto é, tornando-os autores, atores e interatores de suas histórias, autorizando-se no seu próprio processo de descoberta e construção. O contato com os games possibilita aos jovens habilidades fundamentais para o sucesso do processo de ensino e aprendizagem neste caso na disciplina de história, e não só, eles proporcionam habilidades e competências para que se mantenham ?vivos? na vida e no mundo do trabalho. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Integrante / Lynn Rosalina Gama Alves - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa / Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.
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2012 - 2013
O Potencial das TIC no resgate e Registro da Memória dos Espaços da Cidade de Salvador/Ba, Descrição: Os pressupostos da contemporaneidade permitem o redimensionamento, a exploração e as potencialidades das Geotecnologias e das Tecnologias da Informação e da Comunicação no estreitamento das relações entre Escola e Comunidade, bem como a compreensão e vivificação das instâncias (social, técnica, política, econômica e simbólica) que compõem a dinâmica do espaço dos bairros, os quais são sentidos, percebidos e concebidos pelos sujeitos interatores. Diante desta perspectiva, o objetivo deste projeto é demonstrar as potencialidades da aplicação da geotecnologia e das tecnologias digitais no resgate da história dos bairros da Cidade de Salvador (mapeamento dos bairros, entrevistas, autobiografias, memórias orais, crescimento, situações ambientais, educacionais, imobiliárias, sanitárias entre outras), contada a partir do olhar dos interatores sociais. Estes dados coletados tornar-se-ão conteúdos para a revitalização da Rádio Escolar dos Colégios da Polícia Militar (CPMs) e na criação de uma Podcasting , mobilizada e alimentada pelos alunos de Ensino Médio, apoiados pelos professores do PPGEDuC/UNEB, pesquisadores da graduação, mestrado e doutorado. Assim, a metodologia desta pesquisa será qualitativa aplicada, embasada nas abordagens documental, estatística, autobiográfica e, sua, conseqüente, aplicação em sistemas de radiodifusão convencional (Rádio escolar) e um Podcasting. Diante desta proposta, desejamos consolidar a relação entre as escolas públicas, lócus desta pesquisa, a universidade e a comunidade de Salvador (BA), uma vez que o resgate e o registro da memória dos bairros serão elementos importantes para a compreensão da dinâmica dos espaços vividos, concebidos e percebidos pelos interatores no que concerne as aprendizagens sobre geolocalização, história, meio ambiente, ética social, urbanidade entre outros conceitos que poderão influenciar na construção de novos saberes e fazeres em sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Coordenador / Fabrício Nascimento da Cruz - Integrante / Gustavo Erck Andrade - Integrante / Mariano Maia - Integrante / Jordan Mendes - Integrante / Rebeca Silva - Integrante.
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2011 - Atual
Jogo-Simulador Kimera: Cidades Imaginárias, Descrição: O grupo de Pesquisa Geotecnologias, Educação e Contemporaneidade (GEOTEC) compõe os Programas de Pós-Graduação Gestão e Tecnologias aplicadas á Educação (GESTEC) e Educação e Contemporaneidade (PPGEDUC), e tem como objetivo construir um jogo-simulador de cidades para a rede Pública de Ensino de Salvador/BA, bem como criar possibilidades para relacionar e representar os espaços vivido, percebido e imaginado, potencializando a criação de cidades híbridas, de elementos reais, imaginários, fantasiosos, pretendidos e desejados a partir dos recursos disponibilizados no ambiente. Assim, para explorar as dinâmicas que perpassam o entendimento sobre os espaços que as crianças vivenciam, constroem, criam, imaginam ou desejam ?explorar e/ou fazer parte? as bases teóricas serão SANTOS (2000, 2007, 2008, 2009), CERTEAU (2009), LEVEBVRE (1980, 1991, 1995), HETKOWSKI (2010, 2011) entre outros. A metodologia será qualitativa aplicada, com pressuposições teóricas e de desenvolvimento de um jogo simulador, visando a construção, validação e avaliação do mesmo pelos alunos de Ensino Fundamental I da Rede Pública de Ensino, no que refere a simulação de cidades e a possibilidade de redimensionamento dos conceitos de espaço concebido, percebido e vivido.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (5) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Coordenador / Fabiana dos Santos Nascimento - Integrante / Inaiá Brandão Pereira - Integrante / Andre Rezende - Integrante / Edson Machado Filho - Integrante / Gustavo Erck Andrade - Integrante / Mariano Maia - Integrante / Saulo Leal dos Santos - Integrante / Diego de Olveira Potapczuk - Integrante / Humberto Santiago - Integrante / André Luiz da Silva - Integrante / Walter Von Czékus Garrido - Integrante / Josemeire Machado Dias - Integrante / Tania Regina Dias Pereira - Integrante / Gabriel Soares Torres - Integrante.
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2010 - Atual
A Rádio da Escola na Escola da Rádio: Resgate e Difusão de Conhecimentos sobre os Espaços da Cidade de Salvador/Ba, Descrição: Diante desta perspectiva, vimos à necessidade de explorar as potencialidades da geotecnologia e das Tecnologias da Informação e Comunicação no desenvolvimento de uma pesquisa que envolve trabalho de campo, reconstituindo a história dos bairros da Cidade de Salvador (mapeamento dos bairros, entrevistas, autobiografias, memórias orais, crescimento, situações ambientais, educacionais, imobiliárias, sanitárias entre outras), seleção dos dados coletados e aplicação dos mesmos, através de roteiros para a revitalização da Rádio do Colégio da Polícia Militar ? Unidade Dendezeiros, bem como a criação de uma Rádio On-line, mobilizada e alimentada pelos alunos. Destacamos que esse projeto institucional, atendendo ao edital 29/2010, prevê a educação científica para a difusão e popularização da ciência, através do envolvimento de alunos da Educação Básica no desenvolvimento de pesquisa como atividade escolar, seja por meio de investigação ou de experimentação. Assim, a intenção do Grupo GEOTEC da UNEB é compreender o espaço como uma estrutura social dotada de um dinamismo próprio e revestida de histórias, memórias e vidas que, através das potencialidades das TIC, possibilitam um entrelaçamento entre escola e comunidade na reconstituição da memória e identidade da cidade de Salvador (BA), envolvendo de forma mais contundente a participação dos alunos da Educação Básica no fazer ciência e compreender a dinâmica e os processos do conhecimento científico e tecnológico.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Coordenador / Francisco Brito - Integrante / Fabiana dos Santos Nascimento - Integrante / Inaiá Brandão Pereira - Integrante / Adelson Silva da Costa - Integrante / Edson Machado Filho - Integrante / Walter Von Czékus Garrido - Integrante / Maiara Hora - Integrante / Jordan Mendes - Integrante / Copérnico Mota da Silva - Integrante / Jacyara Simões Petersen - Integrante / Josemeire Machado Dias - Integrante / Tania Regina Dias Pereira - Integrante.
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2006 - 2008
Tríade - mediando o processo de ensino aprendizagem da História (apoio FINEP), Descrição: O ?Tríade ? mediando o processo ensino aprendizagem da História?, visa possibilitar a imersão dos alunos no universo do século XVIII, especialmente na Revolução Francesa, despertando nos alunos do ensino fundamental e médio o desejo de aprender de forma lúdica e prazerosa. Este conteúdo rico e importante para entender o contexto da sociedade contemporânea será apresentado através de um jogo de simulação. Este tipo de game possibilita aos jogadores experimentar situações que não podem muitas vezes ser concretizadas no cotidiano. Assim, através da mediação desses jogos é possível criar novas formas de vida, gerir sistemas econômicos, constituir famílias, enfim, simular o real, antecipar e planejar ações, desenvolver estratégias, projetar os conteúdos afetivos, culturais e sociais do jogador que aprende na interação com os jogos eletrônicos. Como estes jogos não têm regras rígidas, admitem a emergência de vários estilos de jogos, construindo uma narrativa bem particular, idiossincrática, permitindo a presença dos diferentes modelos de aprendizagem. Assim, nesses enredos, é possível projetar questões particulares dos envolvidos nos games, re-significando-as, isto é, tornando-os autores, atores e interatores de suas histórias, autorizando-se no seu próprio processo de descoberta e construção. O contato com os games possibilita aos jovens habilidades fundamentais para o sucesso do processo de ensino e aprendizagem neste caso na disciplina de história, e não só, eles proporcionam habilidades e competências para que se mantenham ?vivos? na vida e no mundo do trabalho. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Integrante / Lynn Rosalina Gama Alves - Coordenador., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2012 - 2013
O Potencial das TIC no resgate e Registro da Memória dos Espaços da Cidade de Salvador/Ba, Descrição: Os pressupostos da contemporaneidade permitem o redimensionamento, a exploração e as potencialidades das Geotecnologias e das Tecnologias da Informação e da Comunicação no estreitamento das relações entre Escola e Comunidade, bem como a compreensão e vivificação das instâncias (social, técnica, política, econômica e simbólica) que compõem a dinâmica do espaço dos bairros, os quais são sentidos, percebidos e concebidos pelos sujeitos interatores. Diante desta perspectiva, o objetivo deste projeto é demonstrar as potencialidades da aplicação da geotecnologia e das tecnologias digitais no resgate da história dos bairros da Cidade de Salvador (mapeamento dos bairros, entrevistas, autobiografias, memórias orais, crescimento, situações ambientais, educacionais, imobiliárias, sanitárias entre outras), contada a partir do olhar dos interatores sociais. Estes dados coletados tornar-se-ão conteúdos para a revitalização da Rádio Escolar dos Colégios da Polícia Militar (CPMs) e na criação de uma Podcasting , mobilizada e alimentada pelos alunos de Ensino Médio, apoiados pelos professores do PPGEDuC/UNEB, pesquisadores da graduação, mestrado e doutorado. Assim, a metodologia desta pesquisa será qualitativa aplicada, embasada nas abordagens documental, estatística, autobiográfica e, sua, conseqüente, aplicação em sistemas de radiodifusão convencional (Rádio escolar) e um Podcasting. Diante desta proposta, desejamos consolidar a relação entre as escolas públicas, lócus desta pesquisa, a universidade e a comunidade de Salvador (BA), uma vez que o resgate e o registro da memória dos bairros serão elementos importantes para a compreensão da dinâmica dos espaços vividos, concebidos e percebidos pelos interatores no que concerne as aprendizagens sobre geolocalização, história, meio ambiente, ética social, urbanidade entre outros conceitos que poderão influenciar na construção de novos saberes e fazeres em sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Coordenador / Fabrício Nascimento da Cruz - Integrante / Gustavo Erck Andrade - Integrante / Mariano Maia - Integrante / Jordan Mendes - Integrante / Rebeca Silva - Integrante.
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2011 - Atual
Jogo-Simulador Kimera: Cidades Imaginárias, Descrição: O grupo de Pesquisa Geotecnologias, Educação e Contemporaneidade (GEOTEC) compõe os Programas de Pós-Graduação Gestão e Tecnologias aplicadas á Educação (GESTEC) e Educação e Contemporaneidade (PPGEDUC), e tem como objetivo construir um jogo-simulador de cidades para a rede Pública de Ensino de Salvador/BA, bem como criar possibilidades para relacionar e representar os espaços vivido, percebido e imaginado, potencializando a criação de cidades híbridas, de elementos reais, imaginários, fantasiosos, pretendidos e desejados a partir dos recursos disponibilizados no ambiente. Assim, para explorar as dinâmicas que perpassam o entendimento sobre os espaços que as crianças vivenciam, constroem, criam, imaginam ou desejam ?explorar e/ou fazer parte? as bases teóricas serão SANTOS (2000, 2007, 2008, 2009), CERTEAU (2009), LEVEBVRE (1980, 1991, 1995), HETKOWSKI (2010, 2011) entre outros. A metodologia será qualitativa aplicada, com pressuposições teóricas e de desenvolvimento de um jogo simulador, visando a construção, validação e avaliação do mesmo pelos alunos de Ensino Fundamental I da Rede Pública de Ensino, no que refere a simulação de cidades e a possibilidade de redimensionamento dos conceitos de espaço concebido, percebido e vivido.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (5) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Coordenador / Fabiana dos Santos Nascimento - Integrante / Inaiá Brandão Pereira - Integrante / Andre Rezende - Integrante / Edson Machado Filho - Integrante / Gustavo Erck Andrade - Integrante / Mariano Maia - Integrante / Saulo Leal dos Santos - Integrante / Diego de Olveira Potapczuk - Integrante / Humberto Santiago - Integrante / André Luiz da Silva - Integrante / Walter Von Czékus Garrido - Integrante / Josemeire Machado Dias - Integrante / Tania Regina Dias Pereira - Integrante / Gabriel Soares Torres - Integrante.
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2010 - Atual
A Rádio da Escola na Escola da Rádio: Resgate e Difusão de Conhecimentos sobre os Espaços da Cidade de Salvador/Ba, Descrição: Diante desta perspectiva, vimos à necessidade de explorar as potencialidades da geotecnologia e das Tecnologias da Informação e Comunicação no desenvolvimento de uma pesquisa que envolve trabalho de campo, reconstituindo a história dos bairros da Cidade de Salvador (mapeamento dos bairros, entrevistas, autobiografias, memórias orais, crescimento, situações ambientais, educacionais, imobiliárias, sanitárias entre outras), seleção dos dados coletados e aplicação dos mesmos, através de roteiros para a revitalização da Rádio do Colégio da Polícia Militar ? Unidade Dendezeiros, bem como a criação de uma Rádio On-line, mobilizada e alimentada pelos alunos. Destacamos que esse projeto institucional, atendendo ao edital 29/2010, prevê a educação científica para a difusão e popularização da ciência, através do envolvimento de alunos da Educação Básica no desenvolvimento de pesquisa como atividade escolar, seja por meio de investigação ou de experimentação. Assim, a intenção do Grupo GEOTEC da UNEB é compreender o espaço como uma estrutura social dotada de um dinamismo próprio e revestida de histórias, memórias e vidas que, através das potencialidades das TIC, possibilitam um entrelaçamento entre escola e comunidade na reconstituição da memória e identidade da cidade de Salvador (BA), envolvendo de forma mais contundente a participação dos alunos da Educação Básica no fazer ciência e compreender a dinâmica e os processos do conhecimento científico e tecnológico.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Coordenador / Francisco Brito - Integrante / Fabiana dos Santos Nascimento - Integrante / Inaiá Brandão Pereira - Integrante / Adelson Silva da Costa - Integrante / Edson Machado Filho - Integrante / Walter Von Czékus Garrido - Integrante / Maiara Hora - Integrante / Jordan Mendes - Integrante / Copérnico Mota da Silva - Integrante / Jacyara Simões Petersen - Integrante / Josemeire Machado Dias - Integrante / Tania Regina Dias Pereira - Integrante.
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2006 - 2008
Tríade - mediando o processo de ensino aprendizagem da História (apoio FINEP), Descrição: O ?Tríade ? mediando o processo ensino aprendizagem da História?, visa possibilitar a imersão dos alunos no universo do século XVIII, especialmente na Revolução Francesa, despertando nos alunos do ensino fundamental e médio o desejo de aprender de forma lúdica e prazerosa. Este conteúdo rico e importante para entender o contexto da sociedade contemporânea será apresentado através de um jogo de simulação. Este tipo de game possibilita aos jogadores experimentar situações que não podem muitas vezes ser concretizadas no cotidiano. Assim, através da mediação desses jogos é possível criar novas formas de vida, gerir sistemas econômicos, constituir famílias, enfim, simular o real, antecipar e planejar ações, desenvolver estratégias, projetar os conteúdos afetivos, culturais e sociais do jogador que aprende na interação com os jogos eletrônicos. Como estes jogos não têm regras rígidas, admitem a emergência de vários estilos de jogos, construindo uma narrativa bem particular, idiossincrática, permitindo a presença dos diferentes modelos de aprendizagem. Assim, nesses enredos, é possível projetar questões particulares dos envolvidos nos games, re-significando-as, isto é, tornando-os autores, atores e interatores de suas histórias, autorizando-se no seu próprio processo de descoberta e construção. O contato com os games possibilita aos jovens habilidades fundamentais para o sucesso do processo de ensino e aprendizagem neste caso na disciplina de história, e não só, eles proporcionam habilidades e competências para que se mantenham ?vivos? na vida e no mundo do trabalho. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Integrante / Lynn Rosalina Gama Alves - Coordenador., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2012 - 2013
O Potencial das TIC no resgate e Registro da Memória dos Espaços da Cidade de Salvador/Ba, Descrição: Os pressupostos da contemporaneidade permitem o redimensionamento, a exploração e as potencialidades das Geotecnologias e das Tecnologias da Informação e da Comunicação no estreitamento das relações entre Escola e Comunidade, bem como a compreensão e vivificação das instâncias (social, técnica, política, econômica e simbólica) que compõem a dinâmica do espaço dos bairros, os quais são sentidos, percebidos e concebidos pelos sujeitos interatores. Diante desta perspectiva, o objetivo deste projeto é demonstrar as potencialidades da aplicação da geotecnologia e das tecnologias digitais no resgate da história dos bairros da Cidade de Salvador (mapeamento dos bairros, entrevistas, autobiografias, memórias orais, crescimento, situações ambientais, educacionais, imobiliárias, sanitárias entre outras), contada a partir do olhar dos interatores sociais. Estes dados coletados tornar-se-ão conteúdos para a revitalização da Rádio Escolar dos Colégios da Polícia Militar (CPMs) e na criação de uma Podcasting , mobilizada e alimentada pelos alunos de Ensino Médio, apoiados pelos professores do PPGEDuC/UNEB, pesquisadores da graduação, mestrado e doutorado. Assim, a metodologia desta pesquisa será qualitativa aplicada, embasada nas abordagens documental, estatística, autobiográfica e, sua, conseqüente, aplicação em sistemas de radiodifusão convencional (Rádio escolar) e um Podcasting. Diante desta proposta, desejamos consolidar a relação entre as escolas públicas, lócus desta pesquisa, a universidade e a comunidade de Salvador (BA), uma vez que o resgate e o registro da memória dos bairros serão elementos importantes para a compreensão da dinâmica dos espaços vividos, concebidos e percebidos pelos interatores no que concerne as aprendizagens sobre geolocalização, história, meio ambiente, ética social, urbanidade entre outros conceitos que poderão influenciar na construção de novos saberes e fazeres em sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Coordenador / Fabrício Nascimento da Cruz - Integrante / Gustavo Erck Andrade - Integrante / Mariano Maia - Integrante / Jordan Mendes - Integrante / Rebeca Silva - Integrante.
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2011 - Atual
Jogo-Simulador Kimera: Cidades Imaginárias, Descrição: O grupo de Pesquisa Geotecnologias, Educação e Contemporaneidade (GEOTEC) compõe os Programas de Pós-Graduação Gestão e Tecnologias aplicadas á Educação (GESTEC) e Educação e Contemporaneidade (PPGEDUC), e tem como objetivo construir um jogo-simulador de cidades para a rede Pública de Ensino de Salvador/BA, bem como criar possibilidades para relacionar e representar os espaços vivido, percebido e imaginado, potencializando a criação de cidades híbridas, de elementos reais, imaginários, fantasiosos, pretendidos e desejados a partir dos recursos disponibilizados no ambiente. Assim, para explorar as dinâmicas que perpassam o entendimento sobre os espaços que as crianças vivenciam, constroem, criam, imaginam ou desejam ?explorar e/ou fazer parte? as bases teóricas serão SANTOS (2000, 2007, 2008, 2009), CERTEAU (2009), LEVEBVRE (1980, 1991, 1995), HETKOWSKI (2010, 2011) entre outros. A metodologia será qualitativa aplicada, com pressuposições teóricas e de desenvolvimento de um jogo simulador, visando a construção, validação e avaliação do mesmo pelos alunos de Ensino Fundamental I da Rede Pública de Ensino, no que refere a simulação de cidades e a possibilidade de redimensionamento dos conceitos de espaço concebido, percebido e vivido.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (5) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Coordenador / Fabiana dos Santos Nascimento - Integrante / Inaiá Brandão Pereira - Integrante / Andre Rezende - Integrante / Edson Machado Filho - Integrante / Gustavo Erck Andrade - Integrante / Mariano Maia - Integrante / Saulo Leal dos Santos - Integrante / Diego de Olveira Potapczuk - Integrante / Humberto Santiago - Integrante / André Luiz da Silva - Integrante / Walter Von Czékus Garrido - Integrante / Josemeire Machado Dias - Integrante / Tania Regina Dias Pereira - Integrante / Gabriel Soares Torres - Integrante.
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2010 - Atual
A Rádio da Escola na Escola da Rádio: Resgate e Difusão de Conhecimentos sobre os Espaços da Cidade de Salvador/Ba, Descrição: Diante desta perspectiva, vimos à necessidade de explorar as potencialidades da geotecnologia e das Tecnologias da Informação e Comunicação no desenvolvimento de uma pesquisa que envolve trabalho de campo, reconstituindo a história dos bairros da Cidade de Salvador (mapeamento dos bairros, entrevistas, autobiografias, memórias orais, crescimento, situações ambientais, educacionais, imobiliárias, sanitárias entre outras), seleção dos dados coletados e aplicação dos mesmos, através de roteiros para a revitalização da Rádio do Colégio da Polícia Militar ? Unidade Dendezeiros, bem como a criação de uma Rádio On-line, mobilizada e alimentada pelos alunos. Destacamos que esse projeto institucional, atendendo ao edital 29/2010, prevê a educação científica para a difusão e popularização da ciência, através do envolvimento de alunos da Educação Básica no desenvolvimento de pesquisa como atividade escolar, seja por meio de investigação ou de experimentação. Assim, a intenção do Grupo GEOTEC da UNEB é compreender o espaço como uma estrutura social dotada de um dinamismo próprio e revestida de histórias, memórias e vidas que, através das potencialidades das TIC, possibilitam um entrelaçamento entre escola e comunidade na reconstituição da memória e identidade da cidade de Salvador (BA), envolvendo de forma mais contundente a participação dos alunos da Educação Básica no fazer ciência e compreender a dinâmica e os processos do conhecimento científico e tecnológico.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Coordenador / Francisco Brito - Integrante / Fabiana dos Santos Nascimento - Integrante / Inaiá Brandão Pereira - Integrante / Adelson Silva da Costa - Integrante / Edson Machado Filho - Integrante / Walter Von Czékus Garrido - Integrante / Maiara Hora - Integrante / Jordan Mendes - Integrante / Copérnico Mota da Silva - Integrante / Jacyara Simões Petersen - Integrante / Josemeire Machado Dias - Integrante / Tania Regina Dias Pereira - Integrante.
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2006 - 2008
Tríade - mediando o processo de ensino aprendizagem da História (apoio FINEP), Descrição: O ?Tríade ? mediando o processo ensino aprendizagem da História?, visa possibilitar a imersão dos alunos no universo do século XVIII, especialmente na Revolução Francesa, despertando nos alunos do ensino fundamental e médio o desejo de aprender de forma lúdica e prazerosa. Este conteúdo rico e importante para entender o contexto da sociedade contemporânea será apresentado através de um jogo de simulação. Este tipo de game possibilita aos jogadores experimentar situações que não podem muitas vezes ser concretizadas no cotidiano. Assim, através da mediação desses jogos é possível criar novas formas de vida, gerir sistemas econômicos, constituir famílias, enfim, simular o real, antecipar e planejar ações, desenvolver estratégias, projetar os conteúdos afetivos, culturais e sociais do jogador que aprende na interação com os jogos eletrônicos. Como estes jogos não têm regras rígidas, admitem a emergência de vários estilos de jogos, construindo uma narrativa bem particular, idiossincrática, permitindo a presença dos diferentes modelos de aprendizagem. Assim, nesses enredos, é possível projetar questões particulares dos envolvidos nos games, re-significando-as, isto é, tornando-os autores, atores e interatores de suas histórias, autorizando-se no seu próprio processo de descoberta e construção. O contato com os games possibilita aos jovens habilidades fundamentais para o sucesso do processo de ensino e aprendizagem neste caso na disciplina de história, e não só, eles proporcionam habilidades e competências para que se mantenham ?vivos? na vida e no mundo do trabalho. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Integrante / Lynn Rosalina Gama Alves - Coordenador., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2012 - 2013
O Potencial das TIC no resgate e Registro da Memória dos Espaços da Cidade de Salvador/Ba, Descrição: Os pressupostos da contemporaneidade permitem o redimensionamento, a exploração e as potencialidades das Geotecnologias e das Tecnologias da Informação e da Comunicação no estreitamento das relações entre Escola e Comunidade, bem como a compreensão e vivificação das instâncias (social, técnica, política, econômica e simbólica) que compõem a dinâmica do espaço dos bairros, os quais são sentidos, percebidos e concebidos pelos sujeitos interatores. Diante desta perspectiva, o objetivo deste projeto é demonstrar as potencialidades da aplicação da geotecnologia e das tecnologias digitais no resgate da história dos bairros da Cidade de Salvador (mapeamento dos bairros, entrevistas, autobiografias, memórias orais, crescimento, situações ambientais, educacionais, imobiliárias, sanitárias entre outras), contada a partir do olhar dos interatores sociais. Estes dados coletados tornar-se-ão conteúdos para a revitalização da Rádio Escolar dos Colégios da Polícia Militar (CPMs) e na criação de uma Podcasting , mobilizada e alimentada pelos alunos de Ensino Médio, apoiados pelos professores do PPGEDuC/UNEB, pesquisadores da graduação, mestrado e doutorado. Assim, a metodologia desta pesquisa será qualitativa aplicada, embasada nas abordagens documental, estatística, autobiográfica e, sua, conseqüente, aplicação em sistemas de radiodifusão convencional (Rádio escolar) e um Podcasting. Diante desta proposta, desejamos consolidar a relação entre as escolas públicas, lócus desta pesquisa, a universidade e a comunidade de Salvador (BA), uma vez que o resgate e o registro da memória dos bairros serão elementos importantes para a compreensão da dinâmica dos espaços vividos, concebidos e percebidos pelos interatores no que concerne as aprendizagens sobre geolocalização, história, meio ambiente, ética social, urbanidade entre outros conceitos que poderão influenciar na construção de novos saberes e fazeres em sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Coordenador / Fabrício Nascimento da Cruz - Integrante / Gustavo Erck Andrade - Integrante / Mariano Maia - Integrante / Jordan Mendes - Integrante / Rebeca Silva - Integrante.
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2011 - Atual
Jogo-Simulador Kimera: Cidades Imaginárias, Descrição: O grupo de Pesquisa Geotecnologias, Educação e Contemporaneidade (GEOTEC) compõe os Programas de Pós-Graduação Gestão e Tecnologias aplicadas á Educação (GESTEC) e Educação e Contemporaneidade (PPGEDUC), e tem como objetivo construir um jogo-simulador de cidades para a rede Pública de Ensino de Salvador/BA, bem como criar possibilidades para relacionar e representar os espaços vivido, percebido e imaginado, potencializando a criação de cidades híbridas, de elementos reais, imaginários, fantasiosos, pretendidos e desejados a partir dos recursos disponibilizados no ambiente. Assim, para explorar as dinâmicas que perpassam o entendimento sobre os espaços que as crianças vivenciam, constroem, criam, imaginam ou desejam ?explorar e/ou fazer parte? as bases teóricas serão SANTOS (2000, 2007, 2008, 2009), CERTEAU (2009), LEVEBVRE (1980, 1991, 1995), HETKOWSKI (2010, 2011) entre outros. A metodologia será qualitativa aplicada, com pressuposições teóricas e de desenvolvimento de um jogo simulador, visando a construção, validação e avaliação do mesmo pelos alunos de Ensino Fundamental I da Rede Pública de Ensino, no que refere a simulação de cidades e a possibilidade de redimensionamento dos conceitos de espaço concebido, percebido e vivido.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (5) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Coordenador / Fabiana dos Santos Nascimento - Integrante / Inaiá Brandão Pereira - Integrante / Andre Rezende - Integrante / Edson Machado Filho - Integrante / Gustavo Erck Andrade - Integrante / Mariano Maia - Integrante / Saulo Leal dos Santos - Integrante / Diego de Olveira Potapczuk - Integrante / Humberto Santiago - Integrante / André Luiz da Silva - Integrante / Walter Von Czékus Garrido - Integrante / Josemeire Machado Dias - Integrante / Tania Regina Dias Pereira - Integrante / Gabriel Soares Torres - Integrante.
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2010 - Atual
A Rádio da Escola na Escola da Rádio: Resgate e Difusão de Conhecimentos sobre os Espaços da Cidade de Salvador/Ba, Descrição: Diante desta perspectiva, vimos à necessidade de explorar as potencialidades da geotecnologia e das Tecnologias da Informação e Comunicação no desenvolvimento de uma pesquisa que envolve trabalho de campo, reconstituindo a história dos bairros da Cidade de Salvador (mapeamento dos bairros, entrevistas, autobiografias, memórias orais, crescimento, situações ambientais, educacionais, imobiliárias, sanitárias entre outras), seleção dos dados coletados e aplicação dos mesmos, através de roteiros para a revitalização da Rádio do Colégio da Polícia Militar ? Unidade Dendezeiros, bem como a criação de uma Rádio On-line, mobilizada e alimentada pelos alunos. Destacamos que esse projeto institucional, atendendo ao edital 29/2010, prevê a educação científica para a difusão e popularização da ciência, através do envolvimento de alunos da Educação Básica no desenvolvimento de pesquisa como atividade escolar, seja por meio de investigação ou de experimentação. Assim, a intenção do Grupo GEOTEC da UNEB é compreender o espaço como uma estrutura social dotada de um dinamismo próprio e revestida de histórias, memórias e vidas que, através das potencialidades das TIC, possibilitam um entrelaçamento entre escola e comunidade na reconstituição da memória e identidade da cidade de Salvador (BA), envolvendo de forma mais contundente a participação dos alunos da Educação Básica no fazer ciência e compreender a dinâmica e os processos do conhecimento científico e tecnológico.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Coordenador / Francisco Brito - Integrante / Fabiana dos Santos Nascimento - Integrante / Inaiá Brandão Pereira - Integrante / Adelson Silva da Costa - Integrante / Edson Machado Filho - Integrante / Walter Von Czékus Garrido - Integrante / Maiara Hora - Integrante / Jordan Mendes - Integrante / Copérnico Mota da Silva - Integrante / Jacyara Simões Petersen - Integrante / Josemeire Machado Dias - Integrante / Tania Regina Dias Pereira - Integrante.
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2006 - 2008
Tríade - mediando o processo de ensino aprendizagem da História (apoio FINEP), Descrição: O ?Tríade ? mediando o processo ensino aprendizagem da História?, visa possibilitar a imersão dos alunos no universo do século XVIII, especialmente na Revolução Francesa, despertando nos alunos do ensino fundamental e médio o desejo de aprender de forma lúdica e prazerosa. Este conteúdo rico e importante para entender o contexto da sociedade contemporânea será apresentado através de um jogo de simulação. Este tipo de game possibilita aos jogadores experimentar situações que não podem muitas vezes ser concretizadas no cotidiano. Assim, através da mediação desses jogos é possível criar novas formas de vida, gerir sistemas econômicos, constituir famílias, enfim, simular o real, antecipar e planejar ações, desenvolver estratégias, projetar os conteúdos afetivos, culturais e sociais do jogador que aprende na interação com os jogos eletrônicos. Como estes jogos não têm regras rígidas, admitem a emergência de vários estilos de jogos, construindo uma narrativa bem particular, idiossincrática, permitindo a presença dos diferentes modelos de aprendizagem. Assim, nesses enredos, é possível projetar questões particulares dos envolvidos nos games, re-significando-as, isto é, tornando-os autores, atores e interatores de suas histórias, autorizando-se no seu próprio processo de descoberta e construção. O contato com os games possibilita aos jovens habilidades fundamentais para o sucesso do processo de ensino e aprendizagem neste caso na disciplina de história, e não só, eles proporcionam habilidades e competências para que se mantenham ?vivos? na vida e no mundo do trabalho. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Integrante / Lynn Rosalina Gama Alves - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa / Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.
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2012 - 2013
O Potencial das TIC no resgate e Registro da Memória dos Espaços da Cidade de Salvador/Ba, Descrição: Os pressupostos da contemporaneidade permitem o redimensionamento, a exploração e as potencialidades das Geotecnologias e das Tecnologias da Informação e da Comunicação no estreitamento das relações entre Escola e Comunidade, bem como a compreensão e vivificação das instâncias (social, técnica, política, econômica e simbólica) que compõem a dinâmica do espaço dos bairros, os quais são sentidos, percebidos e concebidos pelos sujeitos interatores. Diante desta perspectiva, o objetivo deste projeto é demonstrar as potencialidades da aplicação da geotecnologia e das tecnologias digitais no resgate da história dos bairros da Cidade de Salvador (mapeamento dos bairros, entrevistas, autobiografias, memórias orais, crescimento, situações ambientais, educacionais, imobiliárias, sanitárias entre outras), contada a partir do olhar dos interatores sociais. Estes dados coletados tornar-se-ão conteúdos para a revitalização da Rádio Escolar dos Colégios da Polícia Militar (CPMs) e na criação de uma Podcasting , mobilizada e alimentada pelos alunos de Ensino Médio, apoiados pelos professores do PPGEDuC/UNEB, pesquisadores da graduação, mestrado e doutorado. Assim, a metodologia desta pesquisa será qualitativa aplicada, embasada nas abordagens documental, estatística, autobiográfica e, sua, conseqüente, aplicação em sistemas de radiodifusão convencional (Rádio escolar) e um Podcasting. Diante desta proposta, desejamos consolidar a relação entre as escolas públicas, lócus desta pesquisa, a universidade e a comunidade de Salvador (BA), uma vez que o resgate e o registro da memória dos bairros serão elementos importantes para a compreensão da dinâmica dos espaços vividos, concebidos e percebidos pelos interatores no que concerne as aprendizagens sobre geolocalização, história, meio ambiente, ética social, urbanidade entre outros conceitos que poderão influenciar na construção de novos saberes e fazeres em sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Coordenador / Fabrício Nascimento da Cruz - Integrante / Gustavo Erck Andrade - Integrante / Mariano Maia - Integrante / Jordan Mendes - Integrante / Rebeca Silva - Integrante.
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2011 - 2017
Jogo-Simulador Kimera: Cidades Imaginárias, Descrição: O grupo de Pesquisa Geotecnologias, Educação e Contemporaneidade (GEOTEC) compõe os Programas de Pós-Graduação Gestão e Tecnologias aplicadas á Educação (GESTEC) e Educação e Contemporaneidade (PPGEDUC), e tem como objetivo construir um jogo-simulador de cidades para a rede Pública de Ensino de Salvador/BA, bem como criar possibilidades para relacionar e representar os espaços vivido, percebido e imaginado, potencializando a criação de cidades híbridas, de elementos reais, imaginários, fantasiosos, pretendidos e desejados a partir dos recursos disponibilizados no ambiente. Assim, para explorar as dinâmicas que perpassam o entendimento sobre os espaços que as crianças vivenciam, constroem, criam, imaginam ou desejam ?explorar e/ou fazer parte? as bases teóricas serão SANTOS (2000, 2007, 2008, 2009), CERTEAU (2009), LEVEBVRE (1980, 1991, 1995), HETKOWSKI (2010, 2011) entre outros. A metodologia será qualitativa aplicada, com pressuposições teóricas e de desenvolvimento de um jogo simulador, visando a construção, validação e avaliação do mesmo pelos alunos de Ensino Fundamental I da Rede Pública de Ensino, no que refere a simulação de cidades e a possibilidade de redimensionamento dos conceitos de espaço concebido, percebido e vivido.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (5) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Coordenador / Fabiana dos Santos Nascimento - Integrante / Inaiá Brandão Pereira - Integrante / Andre Rezende - Integrante / Edson Machado Filho - Integrante / Gustavo Erck Andrade - Integrante / Mariano Maia - Integrante / Saulo Leal dos Santos - Integrante / Diego de Olveira Potapczuk - Integrante / Humberto Santiago - Integrante / André Luiz da Silva - Integrante / Walter Von Czékus Garrido - Integrante / Josemeire Machado Dias - Integrante / Tania Regina Dias Pereira - Integrante / Gabriel Soares Torres - Integrante.Financiador(es): Universidade do Estado da Bahia - Auxílio financeiro.
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2010 - Atual
A Rádio da Escola na Escola da Rádio, Descrição: Diante desta perspectiva, vimos à necessidade de explorar as potencialidades da geotecnologia e das Tecnologias da Informação e Comunicação no desenvolvimento de uma pesquisa que envolve trabalho de campo, reconstituindo a história dos bairros da Cidade de Salvador (mapeamento dos bairros, entrevistas, autobiografias, memórias orais, crescimento, situações ambientais, educacionais, imobiliárias, sanitárias entre outras), seleção dos dados coletados e aplicação dos mesmos, através de roteiros para a revitalização da Rádio do Colégio da Polícia Militar ? Unidade Dendezeiros, bem como a criação de uma Rádio On-line, mobilizada e alimentada pelos alunos. Destacamos que esse projeto institucional, atendendo ao edital 29/2010, prevê a educação científica para a difusão e popularização da ciência, através do envolvimento de alunos da Educação Básica no desenvolvimento de pesquisa como atividade escolar, seja por meio de investigação ou de experimentação. Assim, a intenção do Grupo GEOTEC da UNEB é compreender o espaço como uma estrutura social dotada de um dinamismo próprio e revestida de histórias, memórias e vidas que, através das potencialidades das TIC, possibilitam um entrelaçamento entre escola e comunidade na reconstituição da memória e identidade da cidade de Salvador (BA), envolvendo de forma mais contundente a participação dos alunos da Educação Básica no fazer ciência e compreender a dinâmica e os processos do conhecimento científico e tecnológico.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Coordenador / Francisco Brito - Integrante / Fabiana dos Santos Nascimento - Integrante / Inaiá Brandão Pereira - Integrante / Adelson Silva da Costa - Integrante / Edson Machado Filho - Integrante / Walter Von Czékus Garrido - Integrante / Maiara Hora - Integrante / Jordan Mendes - Integrante / Copérnico Mota da Silva - Integrante / Jacyara Simões Petersen - Integrante / Josemeire Machado Dias - Integrante / Tania Regina Dias Pereira - Integrante.
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2006 - 2008
Tríade - mediando o processo de ensino aprendizagem da História (apoio FINEP), Descrição: O ?Tríade ? mediando o processo ensino aprendizagem da História?, visa possibilitar a imersão dos alunos no universo do século XVIII, especialmente na Revolução Francesa, despertando nos alunos do ensino fundamental e médio o desejo de aprender de forma lúdica e prazerosa. Este conteúdo rico e importante para entender o contexto da sociedade contemporânea será apresentado através de um jogo de simulação. Este tipo de game possibilita aos jogadores experimentar situações que não podem muitas vezes ser concretizadas no cotidiano. Assim, através da mediação desses jogos é possível criar novas formas de vida, gerir sistemas econômicos, constituir famílias, enfim, simular o real, antecipar e planejar ações, desenvolver estratégias, projetar os conteúdos afetivos, culturais e sociais do jogador que aprende na interação com os jogos eletrônicos. Como estes jogos não têm regras rígidas, admitem a emergência de vários estilos de jogos, construindo uma narrativa bem particular, idiossincrática, permitindo a presença dos diferentes modelos de aprendizagem. Assim, nesses enredos, é possível projetar questões particulares dos envolvidos nos games, re-significando-as, isto é, tornando-os autores, atores e interatores de suas histórias, autorizando-se no seu próprio processo de descoberta e construção. O contato com os games possibilita aos jovens habilidades fundamentais para o sucesso do processo de ensino e aprendizagem neste caso na disciplina de história, e não só, eles proporcionam habilidades e competências para que se mantenham ?vivos? na vida e no mundo do trabalho. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Integrante / Lynn Rosalina Gama Alves - Coordenador.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa.
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2012 - 2013
O Potencial das TIC no resgate e Registro da Memória dos Espaços da Cidade de Salvador/Ba, Descrição: Os pressupostos da contemporaneidade permitem o redimensionamento, a exploração e as potencialidades das Geotecnologias e das Tecnologias da Informação e da Comunicação no estreitamento das relações entre Escola e Comunidade, bem como a compreensão e vivificação das instâncias (social, técnica, política, econômica e simbólica) que compõem a dinâmica do espaço dos bairros, os quais são sentidos, percebidos e concebidos pelos sujeitos interatores. Diante desta perspectiva, o objetivo deste projeto é demonstrar as potencialidades da aplicação da geotecnologia e das tecnologias digitais no resgate da história dos bairros da Cidade de Salvador (mapeamento dos bairros, entrevistas, autobiografias, memórias orais, crescimento, situações ambientais, educacionais, imobiliárias, sanitárias entre outras), contada a partir do olhar dos interatores sociais. Estes dados coletados tornar-se-ão conteúdos para a revitalização da Rádio Escolar dos Colégios da Polícia Militar (CPMs) e na criação de uma Podcasting , mobilizada e alimentada pelos alunos de Ensino Médio, apoiados pelos professores do PPGEDuC/UNEB, pesquisadores da graduação, mestrado e doutorado. Assim, a metodologia desta pesquisa será qualitativa aplicada, embasada nas abordagens documental, estatística, autobiográfica e, sua, conseqüente, aplicação em sistemas de radiodifusão convencional (Rádio escolar) e um Podcasting. Diante desta proposta, desejamos consolidar a relação entre as escolas públicas, lócus desta pesquisa, a universidade e a comunidade de Salvador (BA), uma vez que o resgate e o registro da memória dos bairros serão elementos importantes para a compreensão da dinâmica dos espaços vividos, concebidos e percebidos pelos interatores no que concerne as aprendizagens sobre geolocalização, história, meio ambiente, ética social, urbanidade entre outros conceitos que poderão influenciar na construção de novos saberes e fazeres em sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Coordenador / Fabrício Nascimento da Cruz - Integrante / Gustavo Erck Andrade - Integrante / Mariano Maia - Integrante / Jordan Mendes - Integrante / Rebeca Silva - Integrante.
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2011 - 2017
Jogo-Simulador Kimera: Cidades Imaginárias, Descrição: O grupo de Pesquisa Geotecnologias, Educação e Contemporaneidade (GEOTEC) compõe os Programas de Pós-Graduação Gestão e Tecnologias aplicadas á Educação (GESTEC) e Educação e Contemporaneidade (PPGEDUC), e tem como objetivo construir um jogo-simulador de cidades para a rede Pública de Ensino de Salvador/BA, bem como criar possibilidades para relacionar e representar os espaços vivido, percebido e imaginado, potencializando a criação de cidades híbridas, de elementos reais, imaginários, fantasiosos, pretendidos e desejados a partir dos recursos disponibilizados no ambiente. Assim, para explorar as dinâmicas que perpassam o entendimento sobre os espaços que as crianças vivenciam, constroem, criam, imaginam ou desejam ?explorar e/ou fazer parte? as bases teóricas serão SANTOS (2000, 2007, 2008, 2009), CERTEAU (2009), LEVEBVRE (1980, 1991, 1995), HETKOWSKI (2010, 2011) entre outros. A metodologia será qualitativa aplicada, com pressuposições teóricas e de desenvolvimento de um jogo simulador, visando a construção, validação e avaliação do mesmo pelos alunos de Ensino Fundamental I da Rede Pública de Ensino, no que refere a simulação de cidades e a possibilidade de redimensionamento dos conceitos de espaço concebido, percebido e vivido.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (5) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Coordenador / Fabiana dos Santos Nascimento - Integrante / Inaiá Brandão Pereira - Integrante / Andre Rezende - Integrante / Edson Machado Filho - Integrante / Gustavo Erck Andrade - Integrante / Mariano Maia - Integrante / Saulo Leal dos Santos - Integrante / Diego de Olveira Potapczuk - Integrante / Humberto Santiago - Integrante / André Luiz da Silva - Integrante / Walter Von Czékus Garrido - Integrante / Josemeire Machado Dias - Integrante / Tania Regina Dias Pereira - Integrante / Gabriel Soares Torres - Integrante., Financiador(es): Universidade do Estado da Bahia - Auxílio financeiro.
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2010 - Atual
A Rádio da Escola na Escola da Rádio, Descrição: Diante desta perspectiva, vimos à necessidade de explorar as potencialidades da geotecnologia e das Tecnologias da Informação e Comunicação no desenvolvimento de uma pesquisa que envolve trabalho de campo, reconstituindo a história dos bairros da Cidade de Salvador (mapeamento dos bairros, entrevistas, autobiografias, memórias orais, crescimento, situações ambientais, educacionais, imobiliárias, sanitárias entre outras), seleção dos dados coletados e aplicação dos mesmos, através de roteiros para a revitalização da Rádio do Colégio da Polícia Militar ? Unidade Dendezeiros, bem como a criação de uma Rádio On-line, mobilizada e alimentada pelos alunos. Destacamos que esse projeto institucional, atendendo ao edital 29/2010, prevê a educação científica para a difusão e popularização da ciência, através do envolvimento de alunos da Educação Básica no desenvolvimento de pesquisa como atividade escolar, seja por meio de investigação ou de experimentação. Assim, a intenção do Grupo GEOTEC da UNEB é compreender o espaço como uma estrutura social dotada de um dinamismo próprio e revestida de histórias, memórias e vidas que, através das potencialidades das TIC, possibilitam um entrelaçamento entre escola e comunidade na reconstituição da memória e identidade da cidade de Salvador (BA), envolvendo de forma mais contundente a participação dos alunos da Educação Básica no fazer ciência e compreender a dinâmica e os processos do conhecimento científico e tecnológico.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Coordenador / Francisco Brito - Integrante / Fabiana dos Santos Nascimento - Integrante / Inaiá Brandão Pereira - Integrante / Adelson Silva da Costa - Integrante / Edson Machado Filho - Integrante / Walter Von Czékus Garrido - Integrante / Maiara Hora - Integrante / Jordan Mendes - Integrante / Copérnico Mota da Silva - Integrante / Jacyara Simões Petersen - Integrante / Josemeire Machado Dias - Integrante / Tania Regina Dias Pereira - Integrante.
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2006 - 2008
Tríade - mediando o processo de ensino aprendizagem da História (apoio FINEP), Descrição: O ?Tríade ? mediando o processo ensino aprendizagem da História?, visa possibilitar a imersão dos alunos no universo do século XVIII, especialmente na Revolução Francesa, despertando nos alunos do ensino fundamental e médio o desejo de aprender de forma lúdica e prazerosa. Este conteúdo rico e importante para entender o contexto da sociedade contemporânea será apresentado através de um jogo de simulação. Este tipo de game possibilita aos jogadores experimentar situações que não podem muitas vezes ser concretizadas no cotidiano. Assim, através da mediação desses jogos é possível criar novas formas de vida, gerir sistemas econômicos, constituir famílias, enfim, simular o real, antecipar e planejar ações, desenvolver estratégias, projetar os conteúdos afetivos, culturais e sociais do jogador que aprende na interação com os jogos eletrônicos. Como estes jogos não têm regras rígidas, admitem a emergência de vários estilos de jogos, construindo uma narrativa bem particular, idiossincrática, permitindo a presença dos diferentes modelos de aprendizagem. Assim, nesses enredos, é possível projetar questões particulares dos envolvidos nos games, re-significando-as, isto é, tornando-os autores, atores e interatores de suas histórias, autorizando-se no seu próprio processo de descoberta e construção. O contato com os games possibilita aos jovens habilidades fundamentais para o sucesso do processo de ensino e aprendizagem neste caso na disciplina de história, e não só, eles proporcionam habilidades e competências para que se mantenham ?vivos? na vida e no mundo do trabalho. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Integrante / Lynn Rosalina Gama Alves - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa.
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2012 - 2013
O Potencial das TIC no resgate e Registro da Memória dos Espaços da Cidade de Salvador/Ba, Descrição: Os pressupostos da contemporaneidade permitem o redimensionamento, a exploração e as potencialidades das Geotecnologias e das Tecnologias da Informação e da Comunicação no estreitamento das relações entre Escola e Comunidade, bem como a compreensão e vivificação das instâncias (social, técnica, política, econômica e simbólica) que compõem a dinâmica do espaço dos bairros, os quais são sentidos, percebidos e concebidos pelos sujeitos interatores. Diante desta perspectiva, o objetivo deste projeto é demonstrar as potencialidades da aplicação da geotecnologia e das tecnologias digitais no resgate da história dos bairros da Cidade de Salvador (mapeamento dos bairros, entrevistas, autobiografias, memórias orais, crescimento, situações ambientais, educacionais, imobiliárias, sanitárias entre outras), contada a partir do olhar dos interatores sociais. Estes dados coletados tornar-se-ão conteúdos para a revitalização da Rádio Escolar dos Colégios da Polícia Militar (CPMs) e na criação de uma Podcasting , mobilizada e alimentada pelos alunos de Ensino Médio, apoiados pelos professores do PPGEDuC/UNEB, pesquisadores da graduação, mestrado e doutorado. Assim, a metodologia desta pesquisa será qualitativa aplicada, embasada nas abordagens documental, estatística, autobiográfica e, sua, conseqüente, aplicação em sistemas de radiodifusão convencional (Rádio escolar) e um Podcasting. Diante desta proposta, desejamos consolidar a relação entre as escolas públicas, lócus desta pesquisa, a universidade e a comunidade de Salvador (BA), uma vez que o resgate e o registro da memória dos bairros serão elementos importantes para a compreensão da dinâmica dos espaços vividos, concebidos e percebidos pelos interatores no que concerne as aprendizagens sobre geolocalização, história, meio ambiente, ética social, urbanidade entre outros conceitos que poderão influenciar na construção de novos saberes e fazeres em sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Coordenador / Fabrício Nascimento da Cruz - Integrante / Gustavo Erck Andrade - Integrante / Mariano Maia - Integrante / Jordan Mendes - Integrante / Rebeca Silva - Integrante.
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2011 - 2017
Jogo-Simulador Kimera: Cidades Imaginárias, Descrição: O grupo de Pesquisa Geotecnologias, Educação e Contemporaneidade (GEOTEC) compõe os Programas de Pós-Graduação Gestão e Tecnologias aplicadas á Educação (GESTEC) e Educação e Contemporaneidade (PPGEDUC), e tem como objetivo construir um jogo-simulador de cidades para a rede Pública de Ensino de Salvador/BA, bem como criar possibilidades para relacionar e representar os espaços vivido, percebido e imaginado, potencializando a criação de cidades híbridas, de elementos reais, imaginários, fantasiosos, pretendidos e desejados a partir dos recursos disponibilizados no ambiente. Assim, para explorar as dinâmicas que perpassam o entendimento sobre os espaços que as crianças vivenciam, constroem, criam, imaginam ou desejam ?explorar e/ou fazer parte? as bases teóricas serão SANTOS (2000, 2007, 2008, 2009), CERTEAU (2009), LEVEBVRE (1980, 1991, 1995), HETKOWSKI (2010, 2011) entre outros. A metodologia será qualitativa aplicada, com pressuposições teóricas e de desenvolvimento de um jogo simulador, visando a construção, validação e avaliação do mesmo pelos alunos de Ensino Fundamental I da Rede Pública de Ensino, no que refere a simulação de cidades e a possibilidade de redimensionamento dos conceitos de espaço concebido, percebido e vivido.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (5) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Coordenador / Fabiana dos Santos Nascimento - Integrante / Inaiá Brandão Pereira - Integrante / Andre Rezende - Integrante / Edson Machado Filho - Integrante / Gustavo Erck Andrade - Integrante / Mariano Maia - Integrante / Saulo Leal dos Santos - Integrante / Diego de Olveira Potapczuk - Integrante / Humberto Santiago - Integrante / André Luiz da Silva - Integrante / Walter Von Czékus Garrido - Integrante / Josemeire Machado Dias - Integrante / Tania Regina Dias Pereira - Integrante / Gabriel Soares Torres - Integrante., Financiador(es): Universidade do Estado da Bahia - Auxílio financeiro.
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2010 - Atual
A Rádio da Escola na Escola da Rádio, Descrição: Diante desta perspectiva, vimos à necessidade de explorar as potencialidades da geotecnologia e das Tecnologias da Informação e Comunicação no desenvolvimento de uma pesquisa que envolve trabalho de campo, reconstituindo a história dos bairros da Cidade de Salvador (mapeamento dos bairros, entrevistas, autobiografias, memórias orais, crescimento, situações ambientais, educacionais, imobiliárias, sanitárias entre outras), seleção dos dados coletados e aplicação dos mesmos, através de roteiros para a revitalização da Rádio do Colégio da Polícia Militar ? Unidade Dendezeiros, bem como a criação de uma Rádio On-line, mobilizada e alimentada pelos alunos. Destacamos que esse projeto institucional, atendendo ao edital 29/2010, prevê a educação científica para a difusão e popularização da ciência, através do envolvimento de alunos da Educação Básica no desenvolvimento de pesquisa como atividade escolar, seja por meio de investigação ou de experimentação. Assim, a intenção do Grupo GEOTEC da UNEB é compreender o espaço como uma estrutura social dotada de um dinamismo próprio e revestida de histórias, memórias e vidas que, através das potencialidades das TIC, possibilitam um entrelaçamento entre escola e comunidade na reconstituição da memória e identidade da cidade de Salvador (BA), envolvendo de forma mais contundente a participação dos alunos da Educação Básica no fazer ciência e compreender a dinâmica e os processos do conhecimento científico e tecnológico.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Coordenador / Francisco Brito - Integrante / Fabiana dos Santos Nascimento - Integrante / Inaiá Brandão Pereira - Integrante / Adelson Silva da Costa - Integrante / Edson Machado Filho - Integrante / Walter Von Czékus Garrido - Integrante / Maiara Hora - Integrante / Jordan Mendes - Integrante / Copérnico Mota da Silva - Integrante / Jacyara Simões Petersen - Integrante / Josemeire Machado Dias - Integrante / Tania Regina Dias Pereira - Integrante.
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2006 - 2008
Tríade - mediando o processo de ensino aprendizagem da História (apoio FINEP), Descrição: O ?Tríade ? mediando o processo ensino aprendizagem da História?, visa possibilitar a imersão dos alunos no universo do século XVIII, especialmente na Revolução Francesa, despertando nos alunos do ensino fundamental e médio o desejo de aprender de forma lúdica e prazerosa. Este conteúdo rico e importante para entender o contexto da sociedade contemporânea será apresentado através de um jogo de simulação. Este tipo de game possibilita aos jogadores experimentar situações que não podem muitas vezes ser concretizadas no cotidiano. Assim, através da mediação desses jogos é possível criar novas formas de vida, gerir sistemas econômicos, constituir famílias, enfim, simular o real, antecipar e planejar ações, desenvolver estratégias, projetar os conteúdos afetivos, culturais e sociais do jogador que aprende na interação com os jogos eletrônicos. Como estes jogos não têm regras rígidas, admitem a emergência de vários estilos de jogos, construindo uma narrativa bem particular, idiossincrática, permitindo a presença dos diferentes modelos de aprendizagem. Assim, nesses enredos, é possível projetar questões particulares dos envolvidos nos games, re-significando-as, isto é, tornando-os autores, atores e interatores de suas histórias, autorizando-se no seu próprio processo de descoberta e construção. O contato com os games possibilita aos jovens habilidades fundamentais para o sucesso do processo de ensino e aprendizagem neste caso na disciplina de história, e não só, eles proporcionam habilidades e competências para que se mantenham ?vivos? na vida e no mundo do trabalho. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Integrante / Lynn Rosalina Gama Alves - Coordenador., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2012 - 2013
O Potencial das TIC no resgate e Registro da Memória dos Espaços da Cidade de Salvador/Ba, Descrição: Os pressupostos da contemporaneidade permitem o redimensionamento, a exploração e as potencialidades das Geotecnologias e das Tecnologias da Informação e da Comunicação no estreitamento das relações entre Escola e Comunidade, bem como a compreensão e vivificação das instâncias (social, técnica, política, econômica e simbólica) que compõem a dinâmica do espaço dos bairros, os quais são sentidos, percebidos e concebidos pelos sujeitos interatores. Diante desta perspectiva, o objetivo deste projeto é demonstrar as potencialidades da aplicação da geotecnologia e das tecnologias digitais no resgate da história dos bairros da Cidade de Salvador (mapeamento dos bairros, entrevistas, autobiografias, memórias orais, crescimento, situações ambientais, educacionais, imobiliárias, sanitárias entre outras), contada a partir do olhar dos interatores sociais. Estes dados coletados tornar-se-ão conteúdos para a revitalização da Rádio Escolar dos Colégios da Polícia Militar (CPMs) e na criação de uma Podcasting , mobilizada e alimentada pelos alunos de Ensino Médio, apoiados pelos professores do PPGEDuC/UNEB, pesquisadores da graduação, mestrado e doutorado. Assim, a metodologia desta pesquisa será qualitativa aplicada, embasada nas abordagens documental, estatística, autobiográfica e, sua, conseqüente, aplicação em sistemas de radiodifusão convencional (Rádio escolar) e um Podcasting. Diante desta proposta, desejamos consolidar a relação entre as escolas públicas, lócus desta pesquisa, a universidade e a comunidade de Salvador (BA), uma vez que o resgate e o registro da memória dos bairros serão elementos importantes para a compreensão da dinâmica dos espaços vividos, concebidos e percebidos pelos interatores no que concerne as aprendizagens sobre geolocalização, história, meio ambiente, ética social, urbanidade entre outros conceitos que poderão influenciar na construção de novos saberes e fazeres em sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Coordenador / Fabrício Nascimento da Cruz - Integrante / Gustavo Erck Andrade - Integrante / Mariano Maia - Integrante / Jordan Mendes - Integrante / Rebeca Silva - Integrante.
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2011 - 2017
Jogo-Simulador Kimera: Cidades Imaginárias, Descrição: O grupo de Pesquisa Geotecnologias, Educação e Contemporaneidade (GEOTEC) compõe os Programas de Pós-Graduação Gestão e Tecnologias aplicadas á Educação (GESTEC) e Educação e Contemporaneidade (PPGEDUC), e tem como objetivo construir um jogo-simulador de cidades para a rede Pública de Ensino de Salvador/BA, bem como criar possibilidades para relacionar e representar os espaços vivido, percebido e imaginado, potencializando a criação de cidades híbridas, de elementos reais, imaginários, fantasiosos, pretendidos e desejados a partir dos recursos disponibilizados no ambiente. Assim, para explorar as dinâmicas que perpassam o entendimento sobre os espaços que as crianças vivenciam, constroem, criam, imaginam ou desejam ?explorar e/ou fazer parte? as bases teóricas serão SANTOS (2000, 2007, 2008, 2009), CERTEAU (2009), LEVEBVRE (1980, 1991, 1995), HETKOWSKI (2010, 2011) entre outros. A metodologia será qualitativa aplicada, com pressuposições teóricas e de desenvolvimento de um jogo simulador, visando a construção, validação e avaliação do mesmo pelos alunos de Ensino Fundamental I da Rede Pública de Ensino, no que refere a simulação de cidades e a possibilidade de redimensionamento dos conceitos de espaço concebido, percebido e vivido.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (5) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Coordenador / Fabiana dos Santos Nascimento - Integrante / Inaiá Brandão Pereira - Integrante / Andre Rezende - Integrante / Edson Machado Filho - Integrante / Gustavo Erck Andrade - Integrante / Mariano Maia - Integrante / Saulo Leal dos Santos - Integrante / Diego de Olveira Potapczuk - Integrante / Humberto Santiago - Integrante / André Luiz da Silva - Integrante / Walter Von Czékus Garrido - Integrante / Josemeire Machado Dias - Integrante / Tania Regina Dias Pereira - Integrante / Gabriel Soares Torres - Integrante., Financiador(es): Universidade do Estado da Bahia - Auxílio financeiro.
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2010 - Atual
A Rádio da Escola na Escola da Rádio, Descrição: Diante desta perspectiva, vimos à necessidade de explorar as potencialidades da geotecnologia e das Tecnologias da Informação e Comunicação no desenvolvimento de uma pesquisa que envolve trabalho de campo, reconstituindo a história dos bairros da Cidade de Salvador (mapeamento dos bairros, entrevistas, autobiografias, memórias orais, crescimento, situações ambientais, educacionais, imobiliárias, sanitárias entre outras), seleção dos dados coletados e aplicação dos mesmos, através de roteiros para a revitalização da Rádio do Colégio da Polícia Militar ? Unidade Dendezeiros, bem como a criação de uma Rádio On-line, mobilizada e alimentada pelos alunos. Destacamos que esse projeto institucional, atendendo ao edital 29/2010, prevê a educação científica para a difusão e popularização da ciência, através do envolvimento de alunos da Educação Básica no desenvolvimento de pesquisa como atividade escolar, seja por meio de investigação ou de experimentação. Assim, a intenção do Grupo GEOTEC da UNEB é compreender o espaço como uma estrutura social dotada de um dinamismo próprio e revestida de histórias, memórias e vidas que, através das potencialidades das TIC, possibilitam um entrelaçamento entre escola e comunidade na reconstituição da memória e identidade da cidade de Salvador (BA), envolvendo de forma mais contundente a participação dos alunos da Educação Básica no fazer ciência e compreender a dinâmica e os processos do conhecimento científico e tecnológico.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Coordenador / Francisco Brito - Integrante / Fabiana dos Santos Nascimento - Integrante / Inaiá Brandão Pereira - Integrante / Adelson Silva da Costa - Integrante / Edson Machado Filho - Integrante / Walter Von Czékus Garrido - Integrante / Maiara Hora - Integrante / Jordan Mendes - Integrante / Copérnico Mota da Silva - Integrante / Jacyara Simões Petersen - Integrante / Josemeire Machado Dias - Integrante / Tania Regina Dias Pereira - Integrante.
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2006 - 2008
Tríade - mediando o processo de ensino aprendizagem da História (apoio FINEP), Descrição: O ?Tríade ? mediando o processo ensino aprendizagem da História?, visa possibilitar a imersão dos alunos no universo do século XVIII, especialmente na Revolução Francesa, despertando nos alunos do ensino fundamental e médio o desejo de aprender de forma lúdica e prazerosa. Este conteúdo rico e importante para entender o contexto da sociedade contemporânea será apresentado através de um jogo de simulação. Este tipo de game possibilita aos jogadores experimentar situações que não podem muitas vezes ser concretizadas no cotidiano. Assim, através da mediação desses jogos é possível criar novas formas de vida, gerir sistemas econômicos, constituir famílias, enfim, simular o real, antecipar e planejar ações, desenvolver estratégias, projetar os conteúdos afetivos, culturais e sociais do jogador que aprende na interação com os jogos eletrônicos. Como estes jogos não têm regras rígidas, admitem a emergência de vários estilos de jogos, construindo uma narrativa bem particular, idiossincrática, permitindo a presença dos diferentes modelos de aprendizagem. Assim, nesses enredos, é possível projetar questões particulares dos envolvidos nos games, re-significando-as, isto é, tornando-os autores, atores e interatores de suas histórias, autorizando-se no seu próprio processo de descoberta e construção. O contato com os games possibilita aos jovens habilidades fundamentais para o sucesso do processo de ensino e aprendizagem neste caso na disciplina de história, e não só, eles proporcionam habilidades e competências para que se mantenham ?vivos? na vida e no mundo do trabalho. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Integrante / Lynn Rosalina Gama Alves - Coordenador., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2012 - 2013
O Potencial das TIC no resgate e Registro da Memória dos Espaços da Cidade de Salvador/Ba, Descrição: Os pressupostos da contemporaneidade permitem o redimensionamento, a exploração e as potencialidades das Geotecnologias e das Tecnologias da Informação e da Comunicação no estreitamento das relações entre Escola e Comunidade, bem como a compreensão e vivificação das instâncias (social, técnica, política, econômica e simbólica) que compõem a dinâmica do espaço dos bairros, os quais são sentidos, percebidos e concebidos pelos sujeitos interatores. Diante desta perspectiva, o objetivo deste projeto é demonstrar as potencialidades da aplicação da geotecnologia e das tecnologias digitais no resgate da história dos bairros da Cidade de Salvador (mapeamento dos bairros, entrevistas, autobiografias, memórias orais, crescimento, situações ambientais, educacionais, imobiliárias, sanitárias entre outras), contada a partir do olhar dos interatores sociais. Estes dados coletados tornar-se-ão conteúdos para a revitalização da Rádio Escolar dos Colégios da Polícia Militar (CPMs) e na criação de uma Podcasting , mobilizada e alimentada pelos alunos de Ensino Médio, apoiados pelos professores do PPGEDuC/UNEB, pesquisadores da graduação, mestrado e doutorado. Assim, a metodologia desta pesquisa será qualitativa aplicada, embasada nas abordagens documental, estatística, autobiográfica e, sua, conseqüente, aplicação em sistemas de radiodifusão convencional (Rádio escolar) e um Podcasting. Diante desta proposta, desejamos consolidar a relação entre as escolas públicas, lócus desta pesquisa, a universidade e a comunidade de Salvador (BA), uma vez que o resgate e o registro da memória dos bairros serão elementos importantes para a compreensão da dinâmica dos espaços vividos, concebidos e percebidos pelos interatores no que concerne as aprendizagens sobre geolocalização, história, meio ambiente, ética social, urbanidade entre outros conceitos que poderão influenciar na construção de novos saberes e fazeres em sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Coordenador / Fabrício Nascimento da Cruz - Integrante / Gustavo Erck Andrade - Integrante / Mariano Maia - Integrante / Jordan Mendes - Integrante / Rebeca Silva - Integrante.
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2011 - 2017
Jogo-Simulador Kimera: Cidades Imaginárias, Descrição: O grupo de Pesquisa Geotecnologias, Educação e Contemporaneidade (GEOTEC) compõe os Programas de Pós-Graduação Gestão e Tecnologias aplicadas á Educação (GESTEC) e Educação e Contemporaneidade (PPGEDUC), e tem como objetivo construir um jogo-simulador de cidades para a rede Pública de Ensino de Salvador/BA, bem como criar possibilidades para relacionar e representar os espaços vivido, percebido e imaginado, potencializando a criação de cidades híbridas, de elementos reais, imaginários, fantasiosos, pretendidos e desejados a partir dos recursos disponibilizados no ambiente. Assim, para explorar as dinâmicas que perpassam o entendimento sobre os espaços que as crianças vivenciam, constroem, criam, imaginam ou desejam ?explorar e/ou fazer parte? as bases teóricas serão SANTOS (2000, 2007, 2008, 2009), CERTEAU (2009), LEVEBVRE (1980, 1991, 1995), HETKOWSKI (2010, 2011) entre outros. A metodologia será qualitativa aplicada, com pressuposições teóricas e de desenvolvimento de um jogo simulador, visando a construção, validação e avaliação do mesmo pelos alunos de Ensino Fundamental I da Rede Pública de Ensino, no que refere a simulação de cidades e a possibilidade de redimensionamento dos conceitos de espaço concebido, percebido e vivido.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (5) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Coordenador / Fabiana dos Santos Nascimento - Integrante / Inaiá Brandão Pereira - Integrante / Andre Rezende - Integrante / Edson Machado Filho - Integrante / Gustavo Erck Andrade - Integrante / Mariano Maia - Integrante / Saulo Leal dos Santos - Integrante / Diego de Olveira Potapczuk - Integrante / Humberto Santiago - Integrante / André Luiz da Silva - Integrante / Walter Von Czékus Garrido - Integrante / Josemeire Machado Dias - Integrante / Tania Regina Dias Pereira - Integrante / Gabriel Soares Torres - Integrante., Financiador(es): Universidade do Estado da Bahia - Auxílio financeiro.
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2010 - Atual
A Rádio da Escola na Escola da Rádio, Descrição: Diante desta perspectiva, vimos à necessidade de explorar as potencialidades da geotecnologia e das Tecnologias da Informação e Comunicação no desenvolvimento de uma pesquisa que envolve trabalho de campo, reconstituindo a história dos bairros da Cidade de Salvador (mapeamento dos bairros, entrevistas, autobiografias, memórias orais, crescimento, situações ambientais, educacionais, imobiliárias, sanitárias entre outras), seleção dos dados coletados e aplicação dos mesmos, através de roteiros para a revitalização da Rádio do Colégio da Polícia Militar ? Unidade Dendezeiros, bem como a criação de uma Rádio On-line, mobilizada e alimentada pelos alunos. Destacamos que esse projeto institucional, atendendo ao edital 29/2010, prevê a educação científica para a difusão e popularização da ciência, através do envolvimento de alunos da Educação Básica no desenvolvimento de pesquisa como atividade escolar, seja por meio de investigação ou de experimentação. Assim, a intenção do Grupo GEOTEC da UNEB é compreender o espaço como uma estrutura social dotada de um dinamismo próprio e revestida de histórias, memórias e vidas que, através das potencialidades das TIC, possibilitam um entrelaçamento entre escola e comunidade na reconstituição da memória e identidade da cidade de Salvador (BA), envolvendo de forma mais contundente a participação dos alunos da Educação Básica no fazer ciência e compreender a dinâmica e os processos do conhecimento científico e tecnológico.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Coordenador / Francisco Brito - Integrante / Fabiana dos Santos Nascimento - Integrante / Inaiá Brandão Pereira - Integrante / Adelson Silva da Costa - Integrante / Edson Machado Filho - Integrante / Walter Von Czékus Garrido - Integrante / Maiara Hora - Integrante / Jordan Mendes - Integrante / Copérnico Mota da Silva - Integrante / Jacyara Simões Petersen - Integrante / Josemeire Machado Dias - Integrante / Tania Regina Dias Pereira - Integrante.
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2006 - 2008
Tríade - mediando o processo de ensino aprendizagem da História (apoio FINEP), Descrição: O ?Tríade ? mediando o processo ensino aprendizagem da História?, visa possibilitar a imersão dos alunos no universo do século XVIII, especialmente na Revolução Francesa, despertando nos alunos do ensino fundamental e médio o desejo de aprender de forma lúdica e prazerosa. Este conteúdo rico e importante para entender o contexto da sociedade contemporânea será apresentado através de um jogo de simulação. Este tipo de game possibilita aos jogadores experimentar situações que não podem muitas vezes ser concretizadas no cotidiano. Assim, através da mediação desses jogos é possível criar novas formas de vida, gerir sistemas econômicos, constituir famílias, enfim, simular o real, antecipar e planejar ações, desenvolver estratégias, projetar os conteúdos afetivos, culturais e sociais do jogador que aprende na interação com os jogos eletrônicos. Como estes jogos não têm regras rígidas, admitem a emergência de vários estilos de jogos, construindo uma narrativa bem particular, idiossincrática, permitindo a presença dos diferentes modelos de aprendizagem. Assim, nesses enredos, é possível projetar questões particulares dos envolvidos nos games, re-significando-as, isto é, tornando-os autores, atores e interatores de suas histórias, autorizando-se no seu próprio processo de descoberta e construção. O contato com os games possibilita aos jovens habilidades fundamentais para o sucesso do processo de ensino e aprendizagem neste caso na disciplina de história, e não só, eles proporcionam habilidades e competências para que se mantenham ?vivos? na vida e no mundo do trabalho. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Integrante / Lynn Rosalina Gama Alves - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa / Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.
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2012 - 2013
O Potencial das TIC no resgate e Registro da Memória dos Espaços da Cidade de Salvador/Ba, Descrição: Os pressupostos da contemporaneidade permitem o redimensionamento, a exploração e as potencialidades das Geotecnologias e das Tecnologias da Informação e da Comunicação no estreitamento das relações entre Escola e Comunidade, bem como a compreensão e vivificação das instâncias (social, técnica, política, econômica e simbólica) que compõem a dinâmica do espaço dos bairros, os quais são sentidos, percebidos e concebidos pelos sujeitos interatores. Diante desta perspectiva, o objetivo deste projeto é demonstrar as potencialidades da aplicação da geotecnologia e das tecnologias digitais no resgate da história dos bairros da Cidade de Salvador (mapeamento dos bairros, entrevistas, autobiografias, memórias orais, crescimento, situações ambientais, educacionais, imobiliárias, sanitárias entre outras), contada a partir do olhar dos interatores sociais. Estes dados coletados tornar-se-ão conteúdos para a revitalização da Rádio Escolar dos Colégios da Polícia Militar (CPMs) e na criação de uma Podcasting , mobilizada e alimentada pelos alunos de Ensino Médio, apoiados pelos professores do PPGEDuC/UNEB, pesquisadores da graduação, mestrado e doutorado. Assim, a metodologia desta pesquisa será qualitativa aplicada, embasada nas abordagens documental, estatística, autobiográfica e, sua, conseqüente, aplicação em sistemas de radiodifusão convencional (Rádio escolar) e um Podcasting. Diante desta proposta, desejamos consolidar a relação entre as escolas públicas, lócus desta pesquisa, a universidade e a comunidade de Salvador (BA), uma vez que o resgate e o registro da memória dos bairros serão elementos importantes para a compreensão da dinâmica dos espaços vividos, concebidos e percebidos pelos interatores no que concerne as aprendizagens sobre geolocalização, história, meio ambiente, ética social, urbanidade entre outros conceitos que poderão influenciar na construção de novos saberes e fazeres em sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Coordenador / Fabrício Nascimento da Cruz - Integrante / Gustavo Erck Andrade - Integrante / Mariano Maia - Integrante / Jordan Mendes - Integrante / Rebeca Silva - Integrante.
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2011 - 2017
Jogo-Simulador Kimera: Cidades Imaginárias, Descrição: O grupo de Pesquisa Geotecnologias, Educação e Contemporaneidade (GEOTEC) compõe os Programas de Pós-Graduação Gestão e Tecnologias aplicadas á Educação (GESTEC) e Educação e Contemporaneidade (PPGEDUC), e tem como objetivo construir um jogo-simulador de cidades para a rede Pública de Ensino de Salvador/BA, bem como criar possibilidades para relacionar e representar os espaços vivido, percebido e imaginado, potencializando a criação de cidades híbridas, de elementos reais, imaginários, fantasiosos, pretendidos e desejados a partir dos recursos disponibilizados no ambiente. Assim, para explorar as dinâmicas que perpassam o entendimento sobre os espaços que as crianças vivenciam, constroem, criam, imaginam ou desejam ?explorar e/ou fazer parte? as bases teóricas serão SANTOS (2000, 2007, 2008, 2009), CERTEAU (2009), LEVEBVRE (1980, 1991, 1995), HETKOWSKI (2010, 2011) entre outros. A metodologia será qualitativa aplicada, com pressuposições teóricas e de desenvolvimento de um jogo simulador, visando a construção, validação e avaliação do mesmo pelos alunos de Ensino Fundamental I da Rede Pública de Ensino, no que refere a simulação de cidades e a possibilidade de redimensionamento dos conceitos de espaço concebido, percebido e vivido.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (5) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Coordenador / Fabiana dos Santos Nascimento - Integrante / Inaiá Brandão Pereira - Integrante / Andre Rezende - Integrante / Edson Machado Filho - Integrante / Gustavo Erck Andrade - Integrante / Mariano Maia - Integrante / Saulo Leal dos Santos - Integrante / Diego de Olveira Potapczuk - Integrante / Humberto Santiago - Integrante / André Luiz da Silva - Integrante / Walter Von Czékus Garrido - Integrante / Josemeire Machado Dias - Integrante / Tania Regina Dias Pereira - Integrante / Gabriel Soares Torres - Integrante., Financiador(es): Universidade do Estado da Bahia - Auxílio financeiro.
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2010 - Atual
A Rádio da Escola na Escola da Rádio, Descrição: Diante desta perspectiva, vimos à necessidade de explorar as potencialidades da geotecnologia e das Tecnologias da Informação e Comunicação no desenvolvimento de uma pesquisa que envolve trabalho de campo, reconstituindo a história dos bairros da Cidade de Salvador (mapeamento dos bairros, entrevistas, autobiografias, memórias orais, crescimento, situações ambientais, educacionais, imobiliárias, sanitárias entre outras), seleção dos dados coletados e aplicação dos mesmos, através de roteiros para a revitalização da Rádio do Colégio da Polícia Militar ? Unidade Dendezeiros, bem como a criação de uma Rádio On-line, mobilizada e alimentada pelos alunos. Destacamos que esse projeto institucional, atendendo ao edital 29/2010, prevê a educação científica para a difusão e popularização da ciência, através do envolvimento de alunos da Educação Básica no desenvolvimento de pesquisa como atividade escolar, seja por meio de investigação ou de experimentação. Assim, a intenção do Grupo GEOTEC da UNEB é compreender o espaço como uma estrutura social dotada de um dinamismo próprio e revestida de histórias, memórias e vidas que, através das potencialidades das TIC, possibilitam um entrelaçamento entre escola e comunidade na reconstituição da memória e identidade da cidade de Salvador (BA), envolvendo de forma mais contundente a participação dos alunos da Educação Básica no fazer ciência e compreender a dinâmica e os processos do conhecimento científico e tecnológico.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Coordenador / Francisco Brito - Integrante / Fabiana dos Santos Nascimento - Integrante / Inaiá Brandão Pereira - Integrante / Adelson Silva da Costa - Integrante / Edson Machado Filho - Integrante / Walter Von Czékus Garrido - Integrante / Maiara Hora - Integrante / Jordan Mendes - Integrante / Copérnico Mota da Silva - Integrante / Jacyara Simões Petersen - Integrante / Josemeire Machado Dias - Integrante / Tania Regina Dias Pereira - Integrante.
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2006 - 2008
Tríade - mediando o processo de ensino aprendizagem da História (apoio FINEP), Descrição: O ?Tríade ? mediando o processo ensino aprendizagem da História?, visa possibilitar a imersão dos alunos no universo do século XVIII, especialmente na Revolução Francesa, despertando nos alunos do ensino fundamental e médio o desejo de aprender de forma lúdica e prazerosa. Este conteúdo rico e importante para entender o contexto da sociedade contemporânea será apresentado através de um jogo de simulação. Este tipo de game possibilita aos jogadores experimentar situações que não podem muitas vezes ser concretizadas no cotidiano. Assim, através da mediação desses jogos é possível criar novas formas de vida, gerir sistemas econômicos, constituir famílias, enfim, simular o real, antecipar e planejar ações, desenvolver estratégias, projetar os conteúdos afetivos, culturais e sociais do jogador que aprende na interação com os jogos eletrônicos. Como estes jogos não têm regras rígidas, admitem a emergência de vários estilos de jogos, construindo uma narrativa bem particular, idiossincrática, permitindo a presença dos diferentes modelos de aprendizagem. Assim, nesses enredos, é possível projetar questões particulares dos envolvidos nos games, re-significando-as, isto é, tornando-os autores, atores e interatores de suas histórias, autorizando-se no seu próprio processo de descoberta e construção. O contato com os games possibilita aos jovens habilidades fundamentais para o sucesso do processo de ensino e aprendizagem neste caso na disciplina de história, e não só, eles proporcionam habilidades e competências para que se mantenham ?vivos? na vida e no mundo do trabalho. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Integrante / Lynn Rosalina Gama Alves - Coordenador., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2012 - 2013
O Potencial das TIC no resgate e Registro da Memória dos Espaços da Cidade de Salvador/Ba, Descrição: Os pressupostos da contemporaneidade permitem o redimensionamento, a exploração e as potencialidades das Geotecnologias e das Tecnologias da Informação e da Comunicação no estreitamento das relações entre Escola e Comunidade, bem como a compreensão e vivificação das instâncias (social, técnica, política, econômica e simbólica) que compõem a dinâmica do espaço dos bairros, os quais são sentidos, percebidos e concebidos pelos sujeitos interatores. Diante desta perspectiva, o objetivo deste projeto é demonstrar as potencialidades da aplicação da geotecnologia e das tecnologias digitais no resgate da história dos bairros da Cidade de Salvador (mapeamento dos bairros, entrevistas, autobiografias, memórias orais, crescimento, situações ambientais, educacionais, imobiliárias, sanitárias entre outras), contada a partir do olhar dos interatores sociais. Estes dados coletados tornar-se-ão conteúdos para a revitalização da Rádio Escolar dos Colégios da Polícia Militar (CPMs) e na criação de uma Podcasting , mobilizada e alimentada pelos alunos de Ensino Médio, apoiados pelos professores do PPGEDuC/UNEB, pesquisadores da graduação, mestrado e doutorado. Assim, a metodologia desta pesquisa será qualitativa aplicada, embasada nas abordagens documental, estatística, autobiográfica e, sua, conseqüente, aplicação em sistemas de radiodifusão convencional (Rádio escolar) e um Podcasting. Diante desta proposta, desejamos consolidar a relação entre as escolas públicas, lócus desta pesquisa, a universidade e a comunidade de Salvador (BA), uma vez que o resgate e o registro da memória dos bairros serão elementos importantes para a compreensão da dinâmica dos espaços vividos, concebidos e percebidos pelos interatores no que concerne as aprendizagens sobre geolocalização, história, meio ambiente, ética social, urbanidade entre outros conceitos que poderão influenciar na construção de novos saberes e fazeres em sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Coordenador / Fabrício Nascimento da Cruz - Integrante / Gustavo Erck Andrade - Integrante / Mariano Maia - Integrante / Jordan Mendes - Integrante / Rebeca Silva - Integrante.
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2011 - 2017
Jogo-Simulador Kimera: Cidades Imaginárias, Descrição: O grupo de Pesquisa Geotecnologias, Educação e Contemporaneidade (GEOTEC) compõe os Programas de Pós-Graduação Gestão e Tecnologias aplicadas á Educação (GESTEC) e Educação e Contemporaneidade (PPGEDUC), e tem como objetivo construir um jogo-simulador de cidades para a rede Pública de Ensino de Salvador/BA, bem como criar possibilidades para relacionar e representar os espaços vivido, percebido e imaginado, potencializando a criação de cidades híbridas, de elementos reais, imaginários, fantasiosos, pretendidos e desejados a partir dos recursos disponibilizados no ambiente. Assim, para explorar as dinâmicas que perpassam o entendimento sobre os espaços que as crianças vivenciam, constroem, criam, imaginam ou desejam ?explorar e/ou fazer parte? as bases teóricas serão SANTOS (2000, 2007, 2008, 2009), CERTEAU (2009), LEVEBVRE (1980, 1991, 1995), HETKOWSKI (2010, 2011) entre outros. A metodologia será qualitativa aplicada, com pressuposições teóricas e de desenvolvimento de um jogo simulador, visando a construção, validação e avaliação do mesmo pelos alunos de Ensino Fundamental I da Rede Pública de Ensino, no que refere a simulação de cidades e a possibilidade de redimensionamento dos conceitos de espaço concebido, percebido e vivido.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (5) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Coordenador / Fabiana dos Santos Nascimento - Integrante / Inaiá Brandão Pereira - Integrante / Andre Rezende - Integrante / Edson Machado Filho - Integrante / Gustavo Erck Andrade - Integrante / Mariano Maia - Integrante / Saulo Leal dos Santos - Integrante / Diego de Olveira Potapczuk - Integrante / Humberto Santiago - Integrante / André Luiz da Silva - Integrante / Walter Von Czékus Garrido - Integrante / Josemeire Machado Dias - Integrante / Tania Regina Dias Pereira - Integrante / Gabriel Soares Torres - Integrante., Financiador(es): Universidade do Estado da Bahia - Auxílio financeiro.
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2010 - Atual
A Rádio da Escola na Escola da Rádio, Descrição: Diante desta perspectiva, vimos à necessidade de explorar as potencialidades da geotecnologia e das Tecnologias da Informação e Comunicação no desenvolvimento de uma pesquisa que envolve trabalho de campo, reconstituindo a história dos bairros da Cidade de Salvador (mapeamento dos bairros, entrevistas, autobiografias, memórias orais, crescimento, situações ambientais, educacionais, imobiliárias, sanitárias entre outras), seleção dos dados coletados e aplicação dos mesmos, através de roteiros para a revitalização da Rádio do Colégio da Polícia Militar ? Unidade Dendezeiros, bem como a criação de uma Rádio On-line, mobilizada e alimentada pelos alunos. Destacamos que esse projeto institucional, atendendo ao edital 29/2010, prevê a educação científica para a difusão e popularização da ciência, através do envolvimento de alunos da Educação Básica no desenvolvimento de pesquisa como atividade escolar, seja por meio de investigação ou de experimentação. Assim, a intenção do Grupo GEOTEC da UNEB é compreender o espaço como uma estrutura social dotada de um dinamismo próprio e revestida de histórias, memórias e vidas que, através das potencialidades das TIC, possibilitam um entrelaçamento entre escola e comunidade na reconstituição da memória e identidade da cidade de Salvador (BA), envolvendo de forma mais contundente a participação dos alunos da Educação Básica no fazer ciência e compreender a dinâmica e os processos do conhecimento científico e tecnológico.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Coordenador / Francisco Brito - Integrante / Fabiana dos Santos Nascimento - Integrante / Inaiá Brandão Pereira - Integrante / Adelson Silva da Costa - Integrante / Edson Machado Filho - Integrante / Walter Von Czékus Garrido - Integrante / Maiara Hora - Integrante / Jordan Mendes - Integrante / Copérnico Mota da Silva - Integrante / Jacyara Simões Petersen - Integrante / Josemeire Machado Dias - Integrante / Tania Regina Dias Pereira - Integrante.
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2006 - 2008
Tríade - mediando o processo de ensino aprendizagem da História (apoio FINEP), Descrição: O ?Tríade ? mediando o processo ensino aprendizagem da História?, visa possibilitar a imersão dos alunos no universo do século XVIII, especialmente na Revolução Francesa, despertando nos alunos do ensino fundamental e médio o desejo de aprender de forma lúdica e prazerosa. Este conteúdo rico e importante para entender o contexto da sociedade contemporânea será apresentado através de um jogo de simulação. Este tipo de game possibilita aos jogadores experimentar situações que não podem muitas vezes ser concretizadas no cotidiano. Assim, através da mediação desses jogos é possível criar novas formas de vida, gerir sistemas econômicos, constituir famílias, enfim, simular o real, antecipar e planejar ações, desenvolver estratégias, projetar os conteúdos afetivos, culturais e sociais do jogador que aprende na interação com os jogos eletrônicos. Como estes jogos não têm regras rígidas, admitem a emergência de vários estilos de jogos, construindo uma narrativa bem particular, idiossincrática, permitindo a presença dos diferentes modelos de aprendizagem. Assim, nesses enredos, é possível projetar questões particulares dos envolvidos nos games, re-significando-as, isto é, tornando-os autores, atores e interatores de suas histórias, autorizando-se no seu próprio processo de descoberta e construção. O contato com os games possibilita aos jovens habilidades fundamentais para o sucesso do processo de ensino e aprendizagem neste caso na disciplina de história, e não só, eles proporcionam habilidades e competências para que se mantenham ?vivos? na vida e no mundo do trabalho. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Integrante / Lynn Rosalina Gama Alves - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa / Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.
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2012 - 2013
O Potencial das TIC no resgate e Registro da Memória dos Espaços da Cidade de Salvador/Ba, Descrição: Os pressupostos da contemporaneidade permitem o redimensionamento, a exploração e as potencialidades das Geotecnologias e das Tecnologias da Informação e da Comunicação no estreitamento das relações entre Escola e Comunidade, bem como a compreensão e vivificação das instâncias (social, técnica, política, econômica e simbólica) que compõem a dinâmica do espaço dos bairros, os quais são sentidos, percebidos e concebidos pelos sujeitos interatores. Diante desta perspectiva, o objetivo deste projeto é demonstrar as potencialidades da aplicação da geotecnologia e das tecnologias digitais no resgate da história dos bairros da Cidade de Salvador (mapeamento dos bairros, entrevistas, autobiografias, memórias orais, crescimento, situações ambientais, educacionais, imobiliárias, sanitárias entre outras), contada a partir do olhar dos interatores sociais. Estes dados coletados tornar-se-ão conteúdos para a revitalização da Rádio Escolar dos Colégios da Polícia Militar (CPMs) e na criação de uma Podcasting , mobilizada e alimentada pelos alunos de Ensino Médio, apoiados pelos professores do PPGEDuC/UNEB, pesquisadores da graduação, mestrado e doutorado. Assim, a metodologia desta pesquisa será qualitativa aplicada, embasada nas abordagens documental, estatística, autobiográfica e, sua, conseqüente, aplicação em sistemas de radiodifusão convencional (Rádio escolar) e um Podcasting. Diante desta proposta, desejamos consolidar a relação entre as escolas públicas, lócus desta pesquisa, a universidade e a comunidade de Salvador (BA), uma vez que o resgate e o registro da memória dos bairros serão elementos importantes para a compreensão da dinâmica dos espaços vividos, concebidos e percebidos pelos interatores no que concerne as aprendizagens sobre geolocalização, história, meio ambiente, ética social, urbanidade entre outros conceitos que poderão influenciar na construção de novos saberes e fazeres em sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Coordenador / Fabrício Nascimento da Cruz - Integrante / Gustavo Erck Andrade - Integrante / Mariano Maia - Integrante / Jordan Mendes - Integrante / Rebeca Silva - Integrante.
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2011 - 2017
Jogo-Simulador Kimera: Cidades Imaginárias, Descrição: O grupo de Pesquisa Geotecnologias, Educação e Contemporaneidade (GEOTEC) compõe os Programas de Pós-Graduação Gestão e Tecnologias aplicadas á Educação (GESTEC) e Educação e Contemporaneidade (PPGEDUC), e tem como objetivo construir um jogo-simulador de cidades para a rede Pública de Ensino de Salvador/BA, bem como criar possibilidades para relacionar e representar os espaços vivido, percebido e imaginado, potencializando a criação de cidades híbridas, de elementos reais, imaginários, fantasiosos, pretendidos e desejados a partir dos recursos disponibilizados no ambiente. Assim, para explorar as dinâmicas que perpassam o entendimento sobre os espaços que as crianças vivenciam, constroem, criam, imaginam ou desejam ?explorar e/ou fazer parte? as bases teóricas serão SANTOS (2000, 2007, 2008, 2009), CERTEAU (2009), LEVEBVRE (1980, 1991, 1995), HETKOWSKI (2010, 2011) entre outros. A metodologia será qualitativa aplicada, com pressuposições teóricas e de desenvolvimento de um jogo simulador, visando a construção, validação e avaliação do mesmo pelos alunos de Ensino Fundamental I da Rede Pública de Ensino, no que refere a simulação de cidades e a possibilidade de redimensionamento dos conceitos de espaço concebido, percebido e vivido.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (5) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Coordenador / Fabiana dos Santos Nascimento - Integrante / Inaiá Brandão Pereira - Integrante / Andre Rezende - Integrante / Edson Machado Filho - Integrante / Gustavo Erck Andrade - Integrante / Mariano Maia - Integrante / Saulo Leal dos Santos - Integrante / Diego de Olveira Potapczuk - Integrante / Humberto Santiago - Integrante / André Luiz da Silva - Integrante / Walter Von Czékus Garrido - Integrante / Josemeire Machado Dias - Integrante / Tania Regina Dias Pereira - Integrante / Gabriel Soares Torres - Integrante., Financiador(es): Universidade do Estado da Bahia - Auxílio financeiro.
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2010 - Atual
A Rádio da Escola na Escola da Rádio, Descrição: Diante desta perspectiva, vimos à necessidade de explorar as potencialidades da geotecnologia e das Tecnologias da Informação e Comunicação no desenvolvimento de uma pesquisa que envolve trabalho de campo, reconstituindo a história dos bairros da Cidade de Salvador (mapeamento dos bairros, entrevistas, autobiografias, memórias orais, crescimento, situações ambientais, educacionais, imobiliárias, sanitárias entre outras), seleção dos dados coletados e aplicação dos mesmos, através de roteiros para a revitalização da Rádio do Colégio da Polícia Militar ? Unidade Dendezeiros, bem como a criação de uma Rádio On-line, mobilizada e alimentada pelos alunos. Destacamos que esse projeto institucional, atendendo ao edital 29/2010, prevê a educação científica para a difusão e popularização da ciência, através do envolvimento de alunos da Educação Básica no desenvolvimento de pesquisa como atividade escolar, seja por meio de investigação ou de experimentação. Assim, a intenção do Grupo GEOTEC da UNEB é compreender o espaço como uma estrutura social dotada de um dinamismo próprio e revestida de histórias, memórias e vidas que, através das potencialidades das TIC, possibilitam um entrelaçamento entre escola e comunidade na reconstituição da memória e identidade da cidade de Salvador (BA), envolvendo de forma mais contundente a participação dos alunos da Educação Básica no fazer ciência e compreender a dinâmica e os processos do conhecimento científico e tecnológico.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Coordenador / Francisco Brito - Integrante / Fabiana dos Santos Nascimento - Integrante / Inaiá Brandão Pereira - Integrante / Adelson Silva da Costa - Integrante / Edson Machado Filho - Integrante / Walter Von Czékus Garrido - Integrante / Maiara Hora - Integrante / Jordan Mendes - Integrante / Copérnico Mota da Silva - Integrante / Jacyara Simões Petersen - Integrante / Josemeire Machado Dias - Integrante / Tania Regina Dias Pereira - Integrante.
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2006 - 2008
Tríade - mediando o processo de ensino aprendizagem da História (apoio FINEP), Descrição: O ?Tríade ? mediando o processo ensino aprendizagem da História?, visa possibilitar a imersão dos alunos no universo do século XVIII, especialmente na Revolução Francesa, despertando nos alunos do ensino fundamental e médio o desejo de aprender de forma lúdica e prazerosa. Este conteúdo rico e importante para entender o contexto da sociedade contemporânea será apresentado através de um jogo de simulação. Este tipo de game possibilita aos jogadores experimentar situações que não podem muitas vezes ser concretizadas no cotidiano. Assim, através da mediação desses jogos é possível criar novas formas de vida, gerir sistemas econômicos, constituir famílias, enfim, simular o real, antecipar e planejar ações, desenvolver estratégias, projetar os conteúdos afetivos, culturais e sociais do jogador que aprende na interação com os jogos eletrônicos. Como estes jogos não têm regras rígidas, admitem a emergência de vários estilos de jogos, construindo uma narrativa bem particular, idiossincrática, permitindo a presença dos diferentes modelos de aprendizagem. Assim, nesses enredos, é possível projetar questões particulares dos envolvidos nos games, re-significando-as, isto é, tornando-os autores, atores e interatores de suas histórias, autorizando-se no seu próprio processo de descoberta e construção. O contato com os games possibilita aos jovens habilidades fundamentais para o sucesso do processo de ensino e aprendizagem neste caso na disciplina de história, e não só, eles proporcionam habilidades e competências para que se mantenham ?vivos? na vida e no mundo do trabalho. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Integrante / Lynn Rosalina Gama Alves - Coordenador., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2012 - 2013
O Potencial das TIC no resgate e Registro da Memória dos Espaços da Cidade de Salvador/Ba, Descrição: Os pressupostos da contemporaneidade permitem o redimensionamento, a exploração e as potencialidades das Geotecnologias e das Tecnologias da Informação e da Comunicação no estreitamento das relações entre Escola e Comunidade, bem como a compreensão e vivificação das instâncias (social, técnica, política, econômica e simbólica) que compõem a dinâmica do espaço dos bairros, os quais são sentidos, percebidos e concebidos pelos sujeitos interatores. Diante desta perspectiva, o objetivo deste projeto é demonstrar as potencialidades da aplicação da geotecnologia e das tecnologias digitais no resgate da história dos bairros da Cidade de Salvador (mapeamento dos bairros, entrevistas, autobiografias, memórias orais, crescimento, situações ambientais, educacionais, imobiliárias, sanitárias entre outras), contada a partir do olhar dos interatores sociais. Estes dados coletados tornar-se-ão conteúdos para a revitalização da Rádio Escolar dos Colégios da Polícia Militar (CPMs) e na criação de uma Podcasting , mobilizada e alimentada pelos alunos de Ensino Médio, apoiados pelos professores do PPGEDuC/UNEB, pesquisadores da graduação, mestrado e doutorado. Assim, a metodologia desta pesquisa será qualitativa aplicada, embasada nas abordagens documental, estatística, autobiográfica e, sua, conseqüente, aplicação em sistemas de radiodifusão convencional (Rádio escolar) e um Podcasting. Diante desta proposta, desejamos consolidar a relação entre as escolas públicas, lócus desta pesquisa, a universidade e a comunidade de Salvador (BA), uma vez que o resgate e o registro da memória dos bairros serão elementos importantes para a compreensão da dinâmica dos espaços vividos, concebidos e percebidos pelos interatores no que concerne as aprendizagens sobre geolocalização, história, meio ambiente, ética social, urbanidade entre outros conceitos que poderão influenciar na construção de novos saberes e fazeres em sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Coordenador / Fabrício Nascimento da Cruz - Integrante / Gustavo Erck Andrade - Integrante / Mariano Maia - Integrante / Jordan Mendes - Integrante / Rebeca Silva - Integrante.
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2011 - 2017
Jogo-Simulador Kimera: Cidades Imaginárias, Descrição: O grupo de Pesquisa Geotecnologias, Educação e Contemporaneidade (GEOTEC) compõe os Programas de Pós-Graduação Gestão e Tecnologias aplicadas á Educação (GESTEC) e Educação e Contemporaneidade (PPGEDUC), e tem como objetivo construir um jogo-simulador de cidades para a rede Pública de Ensino de Salvador/BA, bem como criar possibilidades para relacionar e representar os espaços vivido, percebido e imaginado, potencializando a criação de cidades híbridas, de elementos reais, imaginários, fantasiosos, pretendidos e desejados a partir dos recursos disponibilizados no ambiente. Assim, para explorar as dinâmicas que perpassam o entendimento sobre os espaços que as crianças vivenciam, constroem, criam, imaginam ou desejam ?explorar e/ou fazer parte? as bases teóricas serão SANTOS (2000, 2007, 2008, 2009), CERTEAU (2009), LEVEBVRE (1980, 1991, 1995), HETKOWSKI (2010, 2011) entre outros. A metodologia será qualitativa aplicada, com pressuposições teóricas e de desenvolvimento de um jogo simulador, visando a construção, validação e avaliação do mesmo pelos alunos de Ensino Fundamental I da Rede Pública de Ensino, no que refere a simulação de cidades e a possibilidade de redimensionamento dos conceitos de espaço concebido, percebido e vivido.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (5) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Coordenador / Fabiana dos Santos Nascimento - Integrante / Inaiá Brandão Pereira - Integrante / Andre Rezende - Integrante / Edson Machado Filho - Integrante / Gustavo Erck Andrade - Integrante / Mariano Maia - Integrante / Saulo Leal dos Santos - Integrante / Diego de Olveira Potapczuk - Integrante / Humberto Santiago - Integrante / André Luiz da Silva - Integrante / Walter Von Czékus Garrido - Integrante / Josemeire Machado Dias - Integrante / Tania Regina Dias Pereira - Integrante / Gabriel Soares Torres - Integrante., Financiador(es): Universidade do Estado da Bahia - Auxílio financeiro.
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2010 - Atual
A Rádio da Escola na Escola da Rádio, Descrição: Diante desta perspectiva, vimos à necessidade de explorar as potencialidades da geotecnologia e das Tecnologias da Informação e Comunicação no desenvolvimento de uma pesquisa que envolve trabalho de campo, reconstituindo a história dos bairros da Cidade de Salvador (mapeamento dos bairros, entrevistas, autobiografias, memórias orais, crescimento, situações ambientais, educacionais, imobiliárias, sanitárias entre outras), seleção dos dados coletados e aplicação dos mesmos, através de roteiros para a revitalização da Rádio do Colégio da Polícia Militar ? Unidade Dendezeiros, bem como a criação de uma Rádio On-line, mobilizada e alimentada pelos alunos. Destacamos que esse projeto institucional, atendendo ao edital 29/2010, prevê a educação científica para a difusão e popularização da ciência, através do envolvimento de alunos da Educação Básica no desenvolvimento de pesquisa como atividade escolar, seja por meio de investigação ou de experimentação. Assim, a intenção do Grupo GEOTEC da UNEB é compreender o espaço como uma estrutura social dotada de um dinamismo próprio e revestida de histórias, memórias e vidas que, através das potencialidades das TIC, possibilitam um entrelaçamento entre escola e comunidade na reconstituição da memória e identidade da cidade de Salvador (BA), envolvendo de forma mais contundente a participação dos alunos da Educação Básica no fazer ciência e compreender a dinâmica e os processos do conhecimento científico e tecnológico.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Coordenador / Francisco Brito - Integrante / Fabiana dos Santos Nascimento - Integrante / Inaiá Brandão Pereira - Integrante / Adelson Silva da Costa - Integrante / Edson Machado Filho - Integrante / Walter Von Czékus Garrido - Integrante / Maiara Hora - Integrante / Jordan Mendes - Integrante / Copérnico Mota da Silva - Integrante / Jacyara Simões Petersen - Integrante / Josemeire Machado Dias - Integrante / Tania Regina Dias Pereira - Integrante.
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2006 - 2008
Tríade - mediando o processo de ensino aprendizagem da História (apoio FINEP), Descrição: O ?Tríade ? mediando o processo ensino aprendizagem da História?, visa possibilitar a imersão dos alunos no universo do século XVIII, especialmente na Revolução Francesa, despertando nos alunos do ensino fundamental e médio o desejo de aprender de forma lúdica e prazerosa. Este conteúdo rico e importante para entender o contexto da sociedade contemporânea será apresentado através de um jogo de simulação. Este tipo de game possibilita aos jogadores experimentar situações que não podem muitas vezes ser concretizadas no cotidiano. Assim, através da mediação desses jogos é possível criar novas formas de vida, gerir sistemas econômicos, constituir famílias, enfim, simular o real, antecipar e planejar ações, desenvolver estratégias, projetar os conteúdos afetivos, culturais e sociais do jogador que aprende na interação com os jogos eletrônicos. Como estes jogos não têm regras rígidas, admitem a emergência de vários estilos de jogos, construindo uma narrativa bem particular, idiossincrática, permitindo a presença dos diferentes modelos de aprendizagem. Assim, nesses enredos, é possível projetar questões particulares dos envolvidos nos games, re-significando-as, isto é, tornando-os autores, atores e interatores de suas histórias, autorizando-se no seu próprio processo de descoberta e construção. O contato com os games possibilita aos jovens habilidades fundamentais para o sucesso do processo de ensino e aprendizagem neste caso na disciplina de história, e não só, eles proporcionam habilidades e competências para que se mantenham ?vivos? na vida e no mundo do trabalho. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Integrante / Lynn Rosalina Gama Alves - Coordenador., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2012 - 2013
O Potencial das TIC no resgate e Registro da Memória dos Espaços da Cidade de Salvador/Ba, Descrição: Os pressupostos da contemporaneidade permitem o redimensionamento, a exploração e as potencialidades das Geotecnologias e das Tecnologias da Informação e da Comunicação no estreitamento das relações entre Escola e Comunidade, bem como a compreensão e vivificação das instâncias (social, técnica, política, econômica e simbólica) que compõem a dinâmica do espaço dos bairros, os quais são sentidos, percebidos e concebidos pelos sujeitos interatores. Diante desta perspectiva, o objetivo deste projeto é demonstrar as potencialidades da aplicação da geotecnologia e das tecnologias digitais no resgate da história dos bairros da Cidade de Salvador (mapeamento dos bairros, entrevistas, autobiografias, memórias orais, crescimento, situações ambientais, educacionais, imobiliárias, sanitárias entre outras), contada a partir do olhar dos interatores sociais. Estes dados coletados tornar-se-ão conteúdos para a revitalização da Rádio Escolar dos Colégios da Polícia Militar (CPMs) e na criação de uma Podcasting , mobilizada e alimentada pelos alunos de Ensino Médio, apoiados pelos professores do PPGEDuC/UNEB, pesquisadores da graduação, mestrado e doutorado. Assim, a metodologia desta pesquisa será qualitativa aplicada, embasada nas abordagens documental, estatística, autobiográfica e, sua, conseqüente, aplicação em sistemas de radiodifusão convencional (Rádio escolar) e um Podcasting. Diante desta proposta, desejamos consolidar a relação entre as escolas públicas, lócus desta pesquisa, a universidade e a comunidade de Salvador (BA), uma vez que o resgate e o registro da memória dos bairros serão elementos importantes para a compreensão da dinâmica dos espaços vividos, concebidos e percebidos pelos interatores no que concerne as aprendizagens sobre geolocalização, história, meio ambiente, ética social, urbanidade entre outros conceitos que poderão influenciar na construção de novos saberes e fazeres em sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Coordenador / Fabrício Nascimento da Cruz - Integrante / Gustavo Erck Andrade - Integrante / Mariano Maia - Integrante / Jordan Mendes - Integrante / Rebeca Silva - Integrante.
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2011 - 2017
Jogo-Simulador Kimera: Cidades Imaginárias, Descrição: O grupo de Pesquisa Geotecnologias, Educação e Contemporaneidade (GEOTEC) compõe os Programas de Pós-Graduação Gestão e Tecnologias aplicadas á Educação (GESTEC) e Educação e Contemporaneidade (PPGEDUC), e tem como objetivo construir um jogo-simulador de cidades para a rede Pública de Ensino de Salvador/BA, bem como criar possibilidades para relacionar e representar os espaços vivido, percebido e imaginado, potencializando a criação de cidades híbridas, de elementos reais, imaginários, fantasiosos, pretendidos e desejados a partir dos recursos disponibilizados no ambiente. Assim, para explorar as dinâmicas que perpassam o entendimento sobre os espaços que as crianças vivenciam, constroem, criam, imaginam ou desejam ?explorar e/ou fazer parte? as bases teóricas serão SANTOS (2000, 2007, 2008, 2009), CERTEAU (2009), LEVEBVRE (1980, 1991, 1995), HETKOWSKI (2010, 2011) entre outros. A metodologia será qualitativa aplicada, com pressuposições teóricas e de desenvolvimento de um jogo simulador, visando a construção, validação e avaliação do mesmo pelos alunos de Ensino Fundamental I da Rede Pública de Ensino, no que refere a simulação de cidades e a possibilidade de redimensionamento dos conceitos de espaço concebido, percebido e vivido.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (5) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Coordenador / Fabiana dos Santos Nascimento - Integrante / Inaiá Brandão Pereira - Integrante / Andre Rezende - Integrante / Edson Machado Filho - Integrante / Gustavo Erck Andrade - Integrante / Mariano Maia - Integrante / Saulo Leal dos Santos - Integrante / Diego de Olveira Potapczuk - Integrante / Humberto Santiago - Integrante / André Luiz da Silva - Integrante / Walter Von Czékus Garrido - Integrante / Josemeire Machado Dias - Integrante / Tania Regina Dias Pereira - Integrante / Gabriel Soares Torres - Integrante., Financiador(es): Universidade do Estado da Bahia - Auxílio financeiro.
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2010 - Atual
A Rádio da Escola na Escola da Rádio, Descrição: Diante desta perspectiva, vimos à necessidade de explorar as potencialidades da geotecnologia e das Tecnologias da Informação e Comunicação no desenvolvimento de uma pesquisa que envolve trabalho de campo, reconstituindo a história dos bairros da Cidade de Salvador (mapeamento dos bairros, entrevistas, autobiografias, memórias orais, crescimento, situações ambientais, educacionais, imobiliárias, sanitárias entre outras), seleção dos dados coletados e aplicação dos mesmos, através de roteiros para a revitalização da Rádio do Colégio da Polícia Militar ? Unidade Dendezeiros, bem como a criação de uma Rádio On-line, mobilizada e alimentada pelos alunos. Destacamos que esse projeto institucional, atendendo ao edital 29/2010, prevê a educação científica para a difusão e popularização da ciência, através do envolvimento de alunos da Educação Básica no desenvolvimento de pesquisa como atividade escolar, seja por meio de investigação ou de experimentação. Assim, a intenção do Grupo GEOTEC da UNEB é compreender o espaço como uma estrutura social dotada de um dinamismo próprio e revestida de histórias, memórias e vidas que, através das potencialidades das TIC, possibilitam um entrelaçamento entre escola e comunidade na reconstituição da memória e identidade da cidade de Salvador (BA), envolvendo de forma mais contundente a participação dos alunos da Educação Básica no fazer ciência e compreender a dinâmica e os processos do conhecimento científico e tecnológico.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Coordenador / Francisco Brito - Integrante / Fabiana dos Santos Nascimento - Integrante / Inaiá Brandão Pereira - Integrante / Adelson Silva da Costa - Integrante / Edson Machado Filho - Integrante / Walter Von Czékus Garrido - Integrante / Maiara Hora - Integrante / Jordan Mendes - Integrante / Copérnico Mota da Silva - Integrante / Jacyara Simões Petersen - Integrante / Josemeire Machado Dias - Integrante / Tania Regina Dias Pereira - Integrante.
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2006 - 2008
Tríade - mediando o processo de ensino aprendizagem da História (apoio FINEP), Descrição: O ?Tríade ? mediando o processo ensino aprendizagem da História?, visa possibilitar a imersão dos alunos no universo do século XVIII, especialmente na Revolução Francesa, despertando nos alunos do ensino fundamental e médio o desejo de aprender de forma lúdica e prazerosa. Este conteúdo rico e importante para entender o contexto da sociedade contemporânea será apresentado através de um jogo de simulação. Este tipo de game possibilita aos jogadores experimentar situações que não podem muitas vezes ser concretizadas no cotidiano. Assim, através da mediação desses jogos é possível criar novas formas de vida, gerir sistemas econômicos, constituir famílias, enfim, simular o real, antecipar e planejar ações, desenvolver estratégias, projetar os conteúdos afetivos, culturais e sociais do jogador que aprende na interação com os jogos eletrônicos. Como estes jogos não têm regras rígidas, admitem a emergência de vários estilos de jogos, construindo uma narrativa bem particular, idiossincrática, permitindo a presença dos diferentes modelos de aprendizagem. Assim, nesses enredos, é possível projetar questões particulares dos envolvidos nos games, re-significando-as, isto é, tornando-os autores, atores e interatores de suas histórias, autorizando-se no seu próprio processo de descoberta e construção. O contato com os games possibilita aos jovens habilidades fundamentais para o sucesso do processo de ensino e aprendizagem neste caso na disciplina de história, e não só, eles proporcionam habilidades e competências para que se mantenham ?vivos? na vida e no mundo do trabalho. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Integrante / Lynn Rosalina Gama Alves - Coordenador., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2012 - 2013
O Potencial das TIC no resgate e Registro da Memória dos Espaços da Cidade de Salvador/Ba, Descrição: Os pressupostos da contemporaneidade permitem o redimensionamento, a exploração e as potencialidades das Geotecnologias e das Tecnologias da Informação e da Comunicação no estreitamento das relações entre Escola e Comunidade, bem como a compreensão e vivificação das instâncias (social, técnica, política, econômica e simbólica) que compõem a dinâmica do espaço dos bairros, os quais são sentidos, percebidos e concebidos pelos sujeitos interatores. Diante desta perspectiva, o objetivo deste projeto é demonstrar as potencialidades da aplicação da geotecnologia e das tecnologias digitais no resgate da história dos bairros da Cidade de Salvador (mapeamento dos bairros, entrevistas, autobiografias, memórias orais, crescimento, situações ambientais, educacionais, imobiliárias, sanitárias entre outras), contada a partir do olhar dos interatores sociais. Estes dados coletados tornar-se-ão conteúdos para a revitalização da Rádio Escolar dos Colégios da Polícia Militar (CPMs) e na criação de uma Podcasting , mobilizada e alimentada pelos alunos de Ensino Médio, apoiados pelos professores do PPGEDuC/UNEB, pesquisadores da graduação, mestrado e doutorado. Assim, a metodologia desta pesquisa será qualitativa aplicada, embasada nas abordagens documental, estatística, autobiográfica e, sua, conseqüente, aplicação em sistemas de radiodifusão convencional (Rádio escolar) e um Podcasting. Diante desta proposta, desejamos consolidar a relação entre as escolas públicas, lócus desta pesquisa, a universidade e a comunidade de Salvador (BA), uma vez que o resgate e o registro da memória dos bairros serão elementos importantes para a compreensão da dinâmica dos espaços vividos, concebidos e percebidos pelos interatores no que concerne as aprendizagens sobre geolocalização, história, meio ambiente, ética social, urbanidade entre outros conceitos que poderão influenciar na construção de novos saberes e fazeres em sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Coordenador / Fabrício Nascimento da Cruz - Integrante / Gustavo Erck Andrade - Integrante / Mariano Maia - Integrante / Jordan Mendes - Integrante / Rebeca Silva - Integrante.
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2011 - 2017
Jogo-Simulador Kimera: Cidades Imaginárias, Descrição: O grupo de Pesquisa Geotecnologias, Educação e Contemporaneidade (GEOTEC) compõe os Programas de Pós-Graduação Gestão e Tecnologias aplicadas á Educação (GESTEC) e Educação e Contemporaneidade (PPGEDUC), e tem como objetivo construir um jogo-simulador de cidades para a rede Pública de Ensino de Salvador/BA, bem como criar possibilidades para relacionar e representar os espaços vivido, percebido e imaginado, potencializando a criação de cidades híbridas, de elementos reais, imaginários, fantasiosos, pretendidos e desejados a partir dos recursos disponibilizados no ambiente. Assim, para explorar as dinâmicas que perpassam o entendimento sobre os espaços que as crianças vivenciam, constroem, criam, imaginam ou desejam ?explorar e/ou fazer parte? as bases teóricas serão SANTOS (2000, 2007, 2008, 2009), CERTEAU (2009), LEVEBVRE (1980, 1991, 1995), HETKOWSKI (2010, 2011) entre outros. A metodologia será qualitativa aplicada, com pressuposições teóricas e de desenvolvimento de um jogo simulador, visando a construção, validação e avaliação do mesmo pelos alunos de Ensino Fundamental I da Rede Pública de Ensino, no que refere a simulação de cidades e a possibilidade de redimensionamento dos conceitos de espaço concebido, percebido e vivido.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (5) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Coordenador / Fabiana dos Santos Nascimento - Integrante / Inaiá Brandão Pereira - Integrante / Andre Rezende - Integrante / Edson Machado Filho - Integrante / Gustavo Erck Andrade - Integrante / Mariano Maia - Integrante / Saulo Leal dos Santos - Integrante / Diego de Olveira Potapczuk - Integrante / Humberto Santiago - Integrante / André Luiz da Silva - Integrante / Walter Von Czékus Garrido - Integrante / Josemeire Machado Dias - Integrante / Tania Regina Dias Pereira - Integrante / Gabriel Soares Torres - Integrante., Financiador(es): Universidade do Estado da Bahia - Auxílio financeiro.
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2010 - Atual
A Rádio da Escola na Escola da Rádio, Descrição: Diante desta perspectiva, vimos à necessidade de explorar as potencialidades da geotecnologia e das Tecnologias da Informação e Comunicação no desenvolvimento de uma pesquisa que envolve trabalho de campo, reconstituindo a história dos bairros da Cidade de Salvador (mapeamento dos bairros, entrevistas, autobiografias, memórias orais, crescimento, situações ambientais, educacionais, imobiliárias, sanitárias entre outras), seleção dos dados coletados e aplicação dos mesmos, através de roteiros para a revitalização da Rádio do Colégio da Polícia Militar ? Unidade Dendezeiros, bem como a criação de uma Rádio On-line, mobilizada e alimentada pelos alunos. Destacamos que esse projeto institucional, atendendo ao edital 29/2010, prevê a educação científica para a difusão e popularização da ciência, através do envolvimento de alunos da Educação Básica no desenvolvimento de pesquisa como atividade escolar, seja por meio de investigação ou de experimentação. Assim, a intenção do Grupo GEOTEC da UNEB é compreender o espaço como uma estrutura social dotada de um dinamismo próprio e revestida de histórias, memórias e vidas que, através das potencialidades das TIC, possibilitam um entrelaçamento entre escola e comunidade na reconstituição da memória e identidade da cidade de Salvador (BA), envolvendo de forma mais contundente a participação dos alunos da Educação Básica no fazer ciência e compreender a dinâmica e os processos do conhecimento científico e tecnológico.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Coordenador / Francisco Brito - Integrante / Fabiana dos Santos Nascimento - Integrante / Inaiá Brandão Pereira - Integrante / Adelson Silva da Costa - Integrante / Edson Machado Filho - Integrante / Walter Von Czékus Garrido - Integrante / Maiara Hora - Integrante / Jordan Mendes - Integrante / Copérnico Mota da Silva - Integrante / Jacyara Simões Petersen - Integrante / Josemeire Machado Dias - Integrante / Tania Regina Dias Pereira - Integrante.
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2006 - 2008
Tríade - mediando o processo de ensino aprendizagem da História (apoio FINEP), Descrição: O ?Tríade ? mediando o processo ensino aprendizagem da História?, visa possibilitar a imersão dos alunos no universo do século XVIII, especialmente na Revolução Francesa, despertando nos alunos do ensino fundamental e médio o desejo de aprender de forma lúdica e prazerosa. Este conteúdo rico e importante para entender o contexto da sociedade contemporânea será apresentado através de um jogo de simulação. Este tipo de game possibilita aos jogadores experimentar situações que não podem muitas vezes ser concretizadas no cotidiano. Assim, através da mediação desses jogos é possível criar novas formas de vida, gerir sistemas econômicos, constituir famílias, enfim, simular o real, antecipar e planejar ações, desenvolver estratégias, projetar os conteúdos afetivos, culturais e sociais do jogador que aprende na interação com os jogos eletrônicos. Como estes jogos não têm regras rígidas, admitem a emergência de vários estilos de jogos, construindo uma narrativa bem particular, idiossincrática, permitindo a presença dos diferentes modelos de aprendizagem. Assim, nesses enredos, é possível projetar questões particulares dos envolvidos nos games, re-significando-as, isto é, tornando-os autores, atores e interatores de suas histórias, autorizando-se no seu próprio processo de descoberta e construção. O contato com os games possibilita aos jovens habilidades fundamentais para o sucesso do processo de ensino e aprendizagem neste caso na disciplina de história, e não só, eles proporcionam habilidades e competências para que se mantenham ?vivos? na vida e no mundo do trabalho. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Tânia Maria Hetkowski - Integrante / Lynn Rosalina Gama Alves - Coordenador., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Prêmios
2013
Obra escolhida para a Feira de Frankfurt: Tecnologias Digitais e Educação, Editora da Universidade do Estado da Bahia - EDUNEB.
2010
Certificação de Bons Serviços Prestados à ASBEC/UNIJORGE, Centro Universitário Jorge Amado - UNIJORGE.
2001
Menção Honrosa com a Pesquisa: A Influência da Globalização na vida dos Adolescentes, SEMESP - Sindicato das Entidades Mantenedoras de Estabelecimentos de Ensino Superior do Est. de SP.
Histórico profissional
Experiência profissional
2023 - Atual
Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPqVínculo: , Enquadramento Funcional:
2010 - Atual
Universidade Aberta do BrasilVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Formador, Carga horária: 4
Outras informações:
Atuação no Curso de Licenciatura em Matemática.
Atividades
-
02/2010
Ensino, Licenciatura de Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Organização e Trabalho Pedagógico
-
06/2010 - 06/2018
Ensino, Licenciatura de Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa Científica
-
06/2010 - 12/2017
Ensino, Licenciatura de Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Política e Legislação de Educação
-
02/2014 - 12/2015
Ensino, Licenciatura em Ciências da Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário IV - TCC
-
02/2014 - 12/2014
Ensino, Licenciatura de Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Jogos Educativos em Mtemática
2017 - Atual
Universidade do Estado da BahiaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro da Câmara de Pós-Graduação na ABRUEM, Carga horária: 2
Outras informações:
A Associação Brasileira dos Reitores das Universidades Estaduais e Municipais (Abruem), criada em 1991, é uma das mais importantes entidades do Ensino Superior Brasileiro e da América Latina.
Presidência: Reitor Antonio Guedes Rangel Junior ? UEPB - Integrantes:
Unemat: Rodrigo Bruno Zanin
Uesc: George Rêgo Albuquerque
Uneb: Tânia Maria Hetkowski
Uepa: Hebe Morganne Campos Ribeiro
UEL: Amauri Alcindo Alfieri
UEMS: Luciana Ferreira da Silva
Uema: Marcelo Cheche Galves
Uncisal: Maria do Carmo Borges Teixeira
2016 - Atual
Universidade do Estado da BahiaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Pró-Reitora de Pesquisa e Pós-Graduação, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Publicado em DOE no dia 02/04/2016.
2014 - Atual
Universidade do Estado da BahiaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Processo de DE aprovado em dezembro de 2013, passando a professor de regime Dedicação Exclusiva.
2011 - 2015
Universidade do Estado da BahiaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Curso de Pós-Graduação/GESTEC, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Pró-Tempore de 2011 a 2013. Publicado em D.O. no dia 13 de setembro de 2013 a 2015.
2005 - 2013
Universidade do Estado da BahiaVínculo: Professor Adjunto, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto A, Carga horária: 40
Atividades
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07/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Estadual da Bahia.,Cargo ou função, Membro da Comissão para promover diagnostico sobre politicas e ações institucionais voltadas para a formação para a docência e apresentação de diretrizes para política institucional de formação para docência na UNEB.
-
03/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Estadual da Bahia.,Cargo ou função, Membro da Comissão com a finalidade de reformulação e adequação da Resolução n 1.112/2015, referente ao Programa de Apoio à capacitação de Docentes e Técnicos Administrativos - PAC/DT..
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03/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Estadual da Bahia.,Cargo ou função, Membro da Comissão com finalidade de elaborar proposta de reformulação dos critérios e procedimentos para concessão de bolsa do Programa de Apoio nos Programas de Pós-Graduação Stricto Sensu (PROPÓS)..
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11/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Estadual da Bahia.,Cargo ou função, Membro do Comitê Institucional de Pós-Graduação (CIPÓS) em atendimento à Resolução CONSU/UNEB n 1.295/2017.
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03/2012
Ensino, Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópico Especial: Geotecnologias e Design, Tópico Especial: Processos Tecnológicos e Redes Sociais
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02/2012
Ensino, Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho Orientado de Conclusão de Curso II, Trabalho Orientado de Conclusão de Curso IV
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07/2011
Ensino, Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho Orientado de Conclusão Final de Curso I, Trabalho Orientado de Conclusão Final de Curso II, Trabalho Orientado de Conclusão Final de Curso III, Trabalho Orientado de Conclusão Final de Curso IV
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02/2011
Ensino, Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho Orientado de Conclusão de Curso I, Trabalho Orientado de Conclusão de Curso III
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03/2010
Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Pós-Graduação Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação.,Linhas de pesquisa
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07/2006
Ensino, Educação e Contemporaneidade, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação e Contemporaneidade, Educação e Tecnologias da Informação e Comunicação, Fórum de Pesquisa (GEOTEC), Sociedade e Currículo, Tópicos Especiais: Políticas Públicas e Tecnologias da Informação e da Comunicação
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03/2005
Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade.,Linhas de pesquisa
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03/2005
Ensino, Educação e Contemporaneidade, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Fórum de Pesquisa I, Fórum de Pesquisa II, Fórum de Pesquisa III, Fórum de Pesquisa IV
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02/2018 - 04/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Estadual da Bahia.,Cargo ou função, Membro da Comissão com a finalidade de normatização do Doutorado Interinstitucional (DINTER) e Mestrado Interinstitucional (MINTER)..
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02/2018 - 04/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Estadual da Bahia.,Cargo ou função, Membro da Comissão com finalidade de diagnosticar o sistema e processos da modalidade Educação a Distância na UNEB.
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07/2006 - 12/2017
Ensino, Educação e Contemporaneidade, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação e Contemporaneidade
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09/2017 - 11/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Estadual da Bahia.,Cargo ou função, Membro da Comissão de elaboração do adendo ao AUX/PPG/PROPÓS.
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08/2017 - 10/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Estadual da Bahia.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Proposta de normatização que orientará os procedimentos para ingresso e permanência de alunos oriundos de países estrangeiros nos Cursos de Pós-Graduação strictu sensu, desta Universidade..
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01/2017 - 03/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Estadual da Bahia.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Proposta de Regulamentação do afastamento de Servidores da UNEB para realização de Pesquisas de Pós-Doutoramento..
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12/2016 - 02/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Estadual da Bahia.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Elaboração de proposta das diretrizes que nortearão os processos de credenciamento, descredenciamento e recredenciamento docente no âmbito de Pós-Graduação stricto sensu da UNEB..
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12/2016 - 01/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Estadual da Bahia.,Cargo ou função, Membro da Comissão Especial para identificar indicadores, critérios e metas para subsidiar análise e redefinição do percentual orçamentário de destinação à UNEB oriundo dos recursos do Tesouro Estadual para a Educação Superior..
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10/2016 - 12/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pesquisa e Ensino de Pós-Graduação.,Cargo ou função, Membro da Comissão com finalidade de Organização do I Encontro Integrado de Pesquisa em conjunto com a PROGRAD, PPG e PROEXT..
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07/2016 - 12/2016
Ensino, Educação e Contemporaneidade, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação e Tecnologias da Informação e da Comunicação
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12/2011 - 12/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Mestrado Profissional Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação - GESTEC.,Cargo ou função, Membro da Comisão do Processo Seletivo do GESTEC (2011.2).
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03/2011 - 12/2016
Ensino, Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho Orientado em Pesquisa Aplicada II
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08/2016 - 10/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pesquisa e Ensino de Pós-Graduação.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Proposta de normatização referente à publicação de Editais de Seleção no âmbito da Pós-Graduação da UNEB..
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07/2016 - 09/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pesquisa e Ensino de Pós-Graduação.,Cargo ou função, Membro da comissão para elaborar proposta de normatização referente à revalidação de diplomas de cursos de Pós-Graduação Stricto Sensu expedidos por instituições estrangeiras..
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07/2016 - 09/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pesquisa e Ensino de Pós-Graduação.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Normatização referente à bolsa de produtividade para pesquisadores no âmbito da UNEB..
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07/2016 - 08/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pesquisa e Ensino de Pós-Graduação.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Regulamentação dos Grupos de Pesquisa da UNEB..
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06/2016 - 08/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pesquisa e Ensino de Pós-Graduação.,Cargo ou função, Membro da Comissão com a finalidade de avaliar e apresentar proposta de alteração do Regulamento Geral da Pós-Graduação para Programas Stricto Sensu, aprovado pelo CONSU - Resolução n° 540/2008..
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02/2016 - 08/2016
Ensino, Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópico Especial: Tecnologia e Inovação (GTE014)
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05/2016 - 06/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pesquisa e Ensino de Pós-Graduação.,Cargo ou função, Membro do Grupo de Trabalho com a finalidade de apresentar proposta de regulamentação da Pós-Graduação latu sensu na UNEB, incluindo-se a revisão da Resolução CONSU n 583/2008..
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07/2012 - 06/2016
Ensino, Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa Aplicada, Desenvolvimento e Inovação III
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06/2012 - 06/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Editora Universitária da UNEB.,Cargo ou função, Membro do Conselho Editorial da EDUNEB.
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07/2011 - 06/2016
Ensino, Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa Aplicada, Desenvolvimento e Inovação I
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07/2015 - 12/2015
Ensino, Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Geotecnologias e Educação Cartográfica
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02/2012 - 12/2015
Extensão universitária , Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade.,Atividade de extensão realizada, Curso de Aperfeiçoamento: O Espaço da Cidade do Salvador: explorando práticas e processos tecnológicos na Educação Cartográfica.
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01/2011 - 12/2015
Direção e administração, Mestrado Profissional Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação - GESTEC.,Cargo ou função, Coordenadora do Programa de Pós-Graduação Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação (GESTEC - DO 11/09/2013).
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02/2013 - 09/2015
Extensão universitária , Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade.,Atividade de extensão realizada, Curso de Aperfeiçoamento: Jogos e Estratégias para o Ensino da Matemática da Rede Pública.
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10/2005 - 12/2014
Extensão universitária , Mestrado em Educação.,Atividade de extensão realizada, Curso de Extensao Blender (blender3d) e Python (2012-2014).
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06/2010 - 12/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Orientação de Trabalho de Conclusão de Curso
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04/2010 - 12/2013
Direção e administração, Mestrado Profissional Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação - GESTEC.,Cargo ou função, Coordenadora do GESTEC (em exercício).
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06/2011 - 06/2013
Ensino, Currículo de Formação Cient. Tec. e Cultural, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Formação de Professores, Politicas Públicas e Sistema Educacional Brasileiro, Orientação de Trabalho Conclusão de Curso
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07/2011 - 12/2011
Ensino, Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Gestão da Educação, Tecnologias e Redes Sociais
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07/2011 - 12/2011
Ensino, Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Processos Tecnológicos, Redes Sociais e Educação (GTE002)
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03/2005 - 12/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade.,Cargo ou função, Membro do Grupo Interinstitucional de Gestão Acadêmica - GIGA.
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02/2006 - 07/2009
Ensino, Educação e Contemporaneidade, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa em Educação
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06/2005 - 03/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade.,Cargo ou função, Coordenador Adjunto do Coleta CAPES.
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02/2008 - 12/2008
Ensino, Educação a Distância: Formação de Profes. da UNEB, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa
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07/2006 - 12/2007
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Currículo e Educação, Prática de Ensino IV
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03/2005 - 12/2007
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa e Prática Pedagógica I, Pesquisa e Prática Pedagógica II, Pesquisa e Prática Pedagógica III
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01/2006 - 06/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade.,Cargo ou função, Coordenadora do Grupo de Pesquisa Tecnologias Inteligentes e Educação da Linha 2 do PPGEDuC.
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01/2006 - 01/2007
Direção e administração, Departamento de Educação - Campus I.,Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Especialização: Educação a Distância - Formação de Professores da UNEB.
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07/2006 - 12/2006
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Currículo e Educação
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10/2005 - 10/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação - Campus I.,Cargo ou função, Presidente da Comissão de Progressão de Carreira da Professora Lynn Rosalina Gama Alves.
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10/2005 - 10/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade.,Cargo ou função, Membro da Comissão para Análise do Processo do Professor César Augusto Leiro.
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10/2005 - 10/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação - Campus I.,Cargo ou função, Parecerista do Projeto de Inclusão de Pessoas com Necessidades Especiais.
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03/2005 - 07/2005
Ensino, Educação e Tecnologias da Comunicação e Informação, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Produção Tecnológica
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03/2004 - 04/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade.,Cargo ou função, Membro da Comissão para Avaliação de Desempenho Acadêmico do professor Arnaud Soares Lima Junior.
1998 - 2004
Universidade Católica do SalvadorVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Convidado, Carga horária: 4
Outras informações:
Nesta Universidade lecionei 05 disciplinas: Programa de Autoria, Multimidia e EducaçãoLinguagem e Filosofia LOGO e Análise de Pedagógica de Softwares EducacionaisAvaliação de Softwares Educaonais, 2 x Tecnologias Interativas
Atividades
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01/2004 - 06/2004
Ensino, Metodologia e Didática do Ensino Superior, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Tecnologias Interativas
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06/2002 - 10/2002
Ensino, Metodologia e Didática do Ensino Superior, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Tecnologias Interativas
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01/1998 - 12/1999
Ensino, Aplicação Pedagógica dos Computadores, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, . Linguagem e Filosofia LOGO e Análise de Pedagógica de Softwares Educacionais, Avaliação de Softwares Educaonais, Programa de Autoria, Multimidia e Educação
2005 - 2005
Universidade do Oeste de Santa CatarinaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Vice-Coordenadora do Mestrado em Educação, Carga horária: 40
1995 - 2005
Universidade do Oeste de Santa CatarinaVínculo: Professor Titular, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40
Outras informações:
Atuei de 1989 até 1995 desempenhando funções de Técnica-Administrativa e, a partir de 1996 desempenhei a função de Professora.
Atividades
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10/2004 - 02/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Área das Ciências Humanas e Sociais.,Cargo ou função, Membro da Comissão Editorial da UNOESC - Joaçaba.
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06/2004 - 02/2005
Ensino, Mestrado em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Currículo e Formação
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06/1995 - 02/2005
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Políticas Públicas, Educação e Tecnologia, Informatica na Educação I, Informática Aplicada à Psicologia, Informática na Educação II, Introdução a Informática, Metodologia da Pesquisa Aplicada à Educação, Multimeios Educativos
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08/2004 - 01/2005
Direção e administração, Área das Ciências Humanas e Sociais.,Cargo ou função, Vice-Coordenadora do Curso de Mestrado em Educação.
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02/2002 - 02/2003
Direção e administração, Centro de Ciências da Educação Humanas e Letras.,Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Pedagogia.
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01/2002 - 01/2003
Direção e administração, Área das Ciências Humanas e Sociais.,Cargo ou função, Coordenadora do Programa Alfabetização Solidária.
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01/2002 - 01/2003
Extensão universitária , Alfabetização Solidária.,Atividade de extensão realizada, Coordenadora do Programa no Município de Água Fria - Ba.
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07/2002 - 08/2002
Ensino, Metdologia do Ensino de História, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Novas Tecnologias e o Ensino de História
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04/2002 - 05/2002
Ensino, Met. do Ensino de Ed. Inf. e Séries Iniciais, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa em Educação
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01/2001 - 12/2001
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Pesquisa Extensão e Pós Graduação.,Cargo ou função, Membro da Comissão e Classificação de Projetos de Iniciação Científica.
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06/1997 - 03/2000
Direção e administração, Área das Ciências Humanas e Sociais.,Cargo ou função, Coordenadora do Programa Alfabetização Solidária.
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02/1995 - 03/2000
Extensão universitária , Departamento de Ciências da Educação, Prefeituras da Região.,Atividade de extensão realizada, Cursos de Formação para Professores.
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06/1998 - 02/2000
Direção e administração, Área das Ciências Humanas e Sociais.,Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Especialização: O Lúdico na Construção do Conhecimento.
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01/1998 - 01/2000
Extensão universitária , Alfabetização Solidária.,Atividade de extensão realizada, Coordenadora do Programa no Município de Agua Fria - Ba.
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10/1999 - 12/1999
Ensino, Odontologia e Saude Preventiva, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Técnicas Educionais
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02/1998 - 12/1999
Extensão universitária , Departamento de Ciências da Educação, Pedagogia.,Atividade de extensão realizada, Oficinas sobre NTCI.
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01/1999 - 10/1999
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-reitoria de Pesquisa, Extensão e Pós-Graduação - UNOESC-Jba.,Cargo ou função, Parecerista dos Projetos do III Prêmio João Arnaldo Scherer de Desenvolvimento.
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10/1997 - 10/1999
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-reitoria de Pesquisa, Extensão e Pós-Graduação - UNOESC-Jba.,Cargo ou função, Membro da Comissão Editorial do Campus de Joaçaba.
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06/1999 - 07/1999
Ensino, O Lúdico na Construção do Conhecimento, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa
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01/1999 - 06/1999
Conselhos, Comissões e Consultoria, PRO-PEPD.,Cargo ou função, Membro da Comissão do Concurso Público.
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02/1998 - 06/1999
Direção e administração, Área das Ciências Humanas e Sociais.,Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Especialização: Educação, Aprendizagem e Novas Tecnologias.
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06/1998 - 11/1998
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-reitoria de Pesquisa, Extensão e Pós-Graduação - UNOESC-Jba.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Avaliação Técnica dos Projetos de Iniciação Científica - UNOESC-Jba..
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04/1998 - 06/1998
Ensino, Educação Aprendizagem e Novas Tecnologias, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Introdução à Informática
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05/1997 - 10/1997
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Verificação do Curso de Tecnólogo em Processamento de Dados.
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01/1994 - 01/1995
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria.,Cargo ou função, Membro do Conselho Curador - Representante do Corpo Técnico-Administrativo.
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01/1994 - 01/1995
Conselhos, Comissões e Consultoria, Presidência.,Cargo ou função, Membro da Assembléia Geral da UNOESC - Representante do Corpo Administrativo.
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01/1993 - 01/1994
Conselhos, Comissões e Consultoria, Diretor Geral da UNOESC.,Cargo ou função, Membro do Conselho Pedagógico - Representante do Corpo Técnico-Administrativo.
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01/1993 - 01/1994
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria.,Cargo ou função, Membro do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão.
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Tania Maria Hetkowski e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?