Lívia Veleda de Sousa e Melo

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Produções bibliográficas

• RAMOS, W. M. ; BICALHO, R. B. N. M. ; NOGUEIRA, D. X. P. ; MELO, L. V. S. ; TEIXEIRA, J. A. . Qualificação profissional na Escola do Trabalhador: por uma nova ecologia do conhecimento. REVISTA EMREDE - REVISTA DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA , v. v. 6, p. 103-122, 2019.

• NOGUEIRA, D. X. P. ; RAMOS, W. M. ; MELO, L. V. S. ; TEIXEIRA, J. A. ; BICALHO, R. B. N. M. . Contribuições da Escola do Trabalhador para a democratização do acesso ao conhecimento. INCLUSÃO SOCIAL (ONLINE) , v. 12, p. 34-51-51, 2019.

• FREITAS, S. A. A. ; MELO, L. V. S. ; LEITE, L. L. . O Programa Aprendizagem para o 3o Milênio. Darcy , v. 19, p. 7, 2018.

• VELLOSO, J. R. ; MELO, L. V. S. . Universidade de Brasília, o campus de Planaltina e a democratização do acesso. Revista de Educação Publica (UFMT) , v. 21, p. 47-66, 2012.

• MELO, L. V. S. ; NOGUEIRA, T. J. A. ; LEITE, L. L. ; FREITAS, S. A. A. . Programa Aprendizagem para o 3 Milênio (A3M). In: Editora UFPB. (Org.). Experiências Inovadoras em Resposta aos Desafios da Educação Superior no Brasil. 1ed.João Pessoa: Editora UFPB, 2021, v. 1, p. 210-239.

• LACE, A. M. ; SCHNEIDER, M. B. D. ; MELO, L. V. S. . Percepção dos gestores em relação à institucionalização da educação a distância (2013-2015) na Universidade de Brasília. In: Daniela da Costa Britto Pereira Lima; Catarina de Almeida Santos; Danielle Xabregas Pamplona Nogueira. (Org.). Institucionalização da educação superior a distância nas universidades federais da região Centro-Oeste. 1ed.Brasília: EDUnB, 2021, v. 1, p. 79-94.

• LACE, A. M. ; TEIXEIRA, J. A. ; MELO, L. V. S. . Metodologia da Poiese na Educação Superior: A ressignificação da sala de aula por meio das TDIC, de elementos de gamificação e de objetos de aprendizagem baseados em artes. In: Izandra Falcão Gomes; Paula Pereira Scherre; Ligia Luis de Freitas.. (Org.). Docências na Educação Superior: experiências, diálogos e interações. 1ed.Curitiba: Appris, 2021, v. 1, p. 113-128.

• Nogueira, Teresinha de Jesus Araújo Magalhães ; MELO, L. V. S. ; BARRERA, D. F. ; LEITE, L. L. ; FERREIRA, M. . Programa Aprendizagem para o 3 Milênio (A3M): Ações criativas/inovadoras na Educação Superior. In: Editora Poisson. (Org.). Programa Aprendizagem para o 3 Milênio (A3M): Ações criativas/inovadoras na Educação Superior. 1ed.Belo Horizonte: Editora Poisson, 2020, v. 40, p. 23-35.

• Nogueira, Teresinha de Jesus Araújo Magalhães ; Melo, Lívia Veleda de Sousa e ; Freitas, Sergio Antônio de Andrade ; Leite, Letícia Lopes ; Macedo, Harineide Madeira . PROGRAMA APRENDIZAGEM PARA O 3 MILÊNIO (A3M): PROMOVENDO A INSTITUCIONALIZAÇÃO DE AÇÕES INOVADORAS NA UNB. In: Solange Aparecida de Souza Monteiro. (Org.). Redes de Aprendizagem na EaD. 1ed.Ponta Grossa - PR: Atena Editora, 2019, v. 1, p. 179-192.

• RAMOS, W. M. ; ROCHA, A. M. G. ; SILVA, G. A. S. E. ; SANTOS, L. M. M. ; MELO, L. V. S. . Traços, riscos e bordados constituintes da história do programa Universidade Aberta do Brasil na UnB. In: Maria Lídia Bueno Fernandes. (Org.). Trajetórias das Licenciaturas da UnB Ead em foco. 1ed.brasilia: Universidade de Brasília, 2012, v. 1, p. 7-280.

• NOGUEIRA, T. J. A. ; MELO, L. V. S. ; FERREIRA, M. ; LEITE, L. L. ; BARRERA, D. F. . Inovação educacional: integração de presencial e online no ensino e aprendizagem na educação superior. In: Esud, 2019, Piauí. Anais do ESUD-2019. Teresina: UFPI, 2019. v. 1.

• NOGUEIRA, T. J. A. ; MELO, L. V. S. ; FREITAS, S. A. A. ; LEITE, L. L. ; MACHADO, H. M. . Programa Aprendizagem para o 3 Milênio (A3M): Identificando o processo de Mediação Pedagógica em Espaços Integrados de Ensino e Aprendizagem. In: XV Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância e IV Congresso Internacional de Educação Superior a Distância, 2018, Rio Grande do Norte. Anais Esud 2018, 2018.

• MELO, L. V. S. ; NOGUEIRA, T. J. A. ; FREITAS, S. A. A. ; LEITE, L. L. . Programa A3M: construção e socialização de ações pedagógicas inovadoras na UNB. In: X Simpósio Nacional de Educação: IV Colóquio Internacional de Políticas Educacionais e Formação de Professores e II Encontro de Redes de Pesquisa em Educação, 2018, Frederico Westphalen - RS. Anais do X Simpósio Nacional de Educação, 2018., 2018.

• NOGUEIRA, T. J. A. ; MELO, L. V. S. . 1 EDUCATHON -UnB: VISÃO DO ESTUDANTE SOBRE A APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO SUPERIOR. In: Congresso Internacional de Educação e Tecnologias/ Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância (CIET/EnPED), 2018. Anais CIET/EnPED, 2018., 2018.

• RAMOS, W. M. ; NOGUEIRA, D. X. P. ; MELO, L. V. S. ; BICALHO, R. B. N. M. ; TEIXEIRA5, J. A. . Desafios e oportunidades na criação de uma Escola Virtual para o Trabalhador Brasileiro. In: XV Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância e IV Congresso Internacional de Educação Superior a Distância, 2018. Anais Esud, 2018., 2018.

• MELO, L. V. S. ; FREITAS, S. A. A. ; NOGUEIRA, T. J. A. ; ANDRADE, M. O. ; LOURENCO, V. M. . Programa Aprendizagem para o Terceiro Milênio (A3M): política de valorização e promoção de ações educacionais inovadoras na Universidade de Brasília. In: XIV Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância, 2017, Rio Grande - RS. Anais do XIV Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância, 2017, 2017.

• NOGUEIRA, T. J. A. ; LIMA, M. G. S. B. ; MELO, L. V. S. ; SILVA, L. D. B. . AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM (AVA): INOVAÇÃO EDUCACIONAL E TECNOLOGIAS. In: XIV Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância e III Congresso Internacional de Educação Superior a Distância, 2017, Rio Grande, RS. Anais do Esud 2017, 2017.

• LIMA, M. A. B. ; MELO, L. V. S. . Políticas de finaciamento da expansão da educação superior brasileira. In: 7 Congresso Internacional de Educação Superior, 2010, Havana, Cuba. La Universidad por um mundo mejor. Havana, Cuba: Havana: Distribuidora Nacional, 2010. v. 1. p. 2821-2829.

• VELLOSO, J. R. ; MELO, L. V. S. . DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO À UNIVERSIDADE E O CAMPUS DA UNB EM PLANALTINA: UMA PERSPECTIVA MULTIVARIADA. In: 10ª Encontro de Pesquisa da ANPED - Centro Oeste, 2010, Uberlândia. Anais do 10ª Encontro de Pesquisa da ANPED - Centro Oeste, 2010.

• MELO, L. V. S. ; REIS, C. B. . A democratização do acesso à educação superior no Distrito Federal. In: III Congresso Interamericano de Política e Administração da Educação, 2009, Espírito Santo. Anais do XXIV Simpósio Brasileiro - III Congresso Interamericano de Política e Administração da Educação, 2009.

• MELO, L. V. S. ; VELLOSO, J. R. . Democratização do acesso à Universidade: o campus da UnB em Planaltina. In: III Congresso Interamericano de Política e Administração da Educação, 2009, Espírito Santo. Anais do XXIV Simpósio Brasileiro - III Congresso Interamericano de Política e Administração da Educação, 2009.

• MELO, L. V. S. ; SOUSA, J. V. . Democratização do acesso à educação superior: o caso da Universidade de Brasília ? Campus de Planaltina. In: 32 Reunião Anual da Anped, 2009, Caxambu, Minas Gerais. Anais da 32 Reunião Anual da Anped, 2009.

• MELO, L. V. S. . Limites impostos à democratização do acesso à educação superior pública: uma reflexão sobre o campus da UnB em Planaltina. In: V Simpósio Internacional: O Estado e as políticas educacionais no tempo, 2009, Uberlândia, Minas Gerais. Anais do V Simpósio Internacional: O Estado e as políticas educacionais no tempo, 2009.

• SOUSA, J. V. ; MELO, L. V. S. ; REIS, C. B. . Gestão de Instituições de educação superior: que diferenciais estão em jogo?. In: IV Simpósio Internacional: O Estado e as políticas educacionais no tempo presente, 2008, Uberlândia. Anais do IV Simpósio Internacional: O Estado e as políticas educacionais no tempo presente, 2008.

• RAMOS, W. M. ; MELO, L. V. S. . Os desafios postos ao Programa Universidade Aberta do Brasil na democratização do acesso no ensino superior público. In: XII CREAD Mercosul/Sul, 2008, Rio de Janeiro. Anais do XII CREAD Mercosul/Sul, 2008.

• VELLOSO, J. R. ; MELO, L. V. S. . DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO À UNIVERSIDADE E O CAMPUS DA UNB EM PLANALTINA: UMA PERSPECTIVA MULTIVARIADA. In: 10ª Encontro de Pesquisa da ANPED - Centro Oeste, 2010, Uberlândia. Anais do 10ª Encontro de Pesquisa da ANPED - Centro Oeste, 2010.

• RAMOS, W. M. ; MELO, L. V. S. . O sistema de tutoria na educação online. In: Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância 2010 - ESUD, 2010, Mato Grosso. Anais do Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância 2010, 2010.

• MELO, L. V. S. ; SOUSA, J. V. . Democratização do acesso à educação superior: o caso da Universidade de Brasília ? Campus de Planaltina. In: 32 Reunião Anual da Anped, 2009, Caxambu - Minas Gerais. Anais da 32 Reunião Anual da Anped, 2009.

• MELO, L. V. S. ; REIS, C. B. . A democratização do acesso à educação superior no Distrito Federal. In: XXIV Simpósio Brasileiro - III Congresso Interamericano de Política e Administração da Educação, 2009, Espírito Santo. Anais do XXIV Simpósio Brasileiro - III Congresso Interamericano de Política e Administração da Educação, 2009.

• MELO, L. V. S. ; VELLOSO, J. R. . Democratização do acesso à Universidade: o campus da UnB em Planaltina. In: do XXIV Simpósio Brasileiro - III Congresso Interamericano de Política e Administração da Educação, 2009, Espírito Santo. Anais do XXIV Simpósio Brasileiro - III Congresso Interamericano de Política e Administração da Educação, 2009.

• MELO, L. V. S. . Limites impostos à democratização do acesso à educação superior pública: uma reflexão sobre o campus da UnB em Planaltina. In: V Simpósio Internacional: O Estado e as políticas educacionais no tempo presente, 2009, Uberlândia. Anais do V Simpósio Internacional: O Estado e as políticas educacionais no tempo presente, 2009.

• SOUSA, J. V. ; MELO, L. V. S. ; REIS, C. B. . Gestão de Instituições de educação superior: que diferenciais estão em jogo?. In: IV Simpósio Internacional: O Estado e as políticas educacionais no tempo presente, 2008, Uberlândia. Anais do IV Simpósio Internacional: O Estado e as políticas educacionais no tempo presente, 2008.

• RAMOS, W. M. ; MELO, L. V. S. . Os desafios postos ao Programa Universidade Aberta do Brasil na democratização do acesso no ensino superior público. In: XII CREAD Mercosul/Sul, 2008, Rio de Janeiro. Anais do XII CREAD Mercosur/Sul, 2008.

• LIMA, M. A. B. ; MELO, L. V. S. . Políticas de financiamento da expansão da educação superior brasileira: uma análise preliminar do REUNI. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• VELLOSO, J. R. ; MELO, L. V. S. . DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO À UNIVERSIDADE E O CAMPUS DA UNB EM PLANALTINA: UMA PERSPECTIVA MULTIVARIADA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MELO, L. V. S. ; VELLOSO, J. R. . Democratização do acesso à Universidade: o campus da UnB em Planaltina. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MELO, L. V. S. ; SOUSA, J. V. . Democratização do acesso à educação superior: o caso da Universidade de Brasília ? Campus de Planaltina. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MELO, L. V. S. ; REIS, C. B. . A democratização do acesso à educação superior no Distrito Federal. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MELO, L. V. S. ; SOUSA, J. V. . Democratização do acesso à educação superior: o caso da Universidade de Brasília ? Campus de Planaltina. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUSA, J. V. ; MELO, L. V. S. ; REIS, C. B. . Gestão de Instituições de educação superior: que diferenciais estão em jogo?. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• RAMOS, W. M. ; MELO, L. V. S. . Os desafios postos ao Programa Universidade Aberta do Brasil na democratização do acesso no ensino superior público. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2019 - Atual

  Políticas de Expansão da Educação a Distância (EaD) no Brasil: Regulação, Qualidade e Inovação em Questão, Descrição: Esta pesquisa é um desdobramento de pesquisa anterior realizada entre 2015-2018 com o tema ?Institucionalização da Educação Superior a Distância nas Universidades Federais da Região Centro-Oeste: Processos, Organização e Práticas?, cujo resultado demonstrou que todas as universidades federais da região ainda se encontram em processo de institucionalização, numa fase anterior a ela. Assim, esta pesquisa tem como tema a qualidade e inovação na oferta da educação a distância (EaD), com foco na região Centro-Oeste, ampliando o campo de estudo que agora compreende além das instituições federais de educação superior, institutos federais e universidades privadas confessionais e sem fins lucrativos. Seu objetivo geral é analisar as concepções, dimensões e mecanismos de qualidade e inovação presentes na oferta e expansão da educação a distância, considerando suas mudanças de trajetória, regulamentação, presença e estratégias de atuação de atores que atuam e lidam com a modalidade. A pesquisa terá abordagem qualitativa de coleta de dados, do tipo bibliográfica, documental, de estudos de casos múltiplos de natureza empírica para comparação das percepções de diversos atores envolvidos com a EaD e possível retrato desse processo na região Centro-Oeste com vistas a elaborar um Referencial de Qualidade para oferta da EaD inovadora. A coleta e análise de dados privilegiará três fases: (i) levantamento bibliográfico e documental acerca da EaD e suas relações com a qualidade e inovação; (ii) levantamento dos dados em cada instituição participante e representante dos estados que compõem a região Centro-Oeste; (iii) compreensão e articulação dos dados e resultados das percepções sobre qualidade, inovação e EaD, ancoradas pelos referenciais teóricos construídos. Os resultados dessa pesquisa permitirão construir referencial teórico de subsídio nas questões que envolvem EaD, qualidade e inovação, além de compreender e articular os dados e resultados dos casos analisados, o que proporcionará a construção de um mapeamento de concepções de diversos atores sobre as temáticas envolvidas na região Centro-Oeste, além de finalizar com a construção de um Referencial de Qualidade para oferta da EaD inovadora na Região Centro-Oeste.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lívia Veleda de Sousa e Melo - Integrante / Danielle Xabregas Pamplona Nogueira - Integrante / Rute Bicalho Nogueira de Morais Bicalho - Integrante / Janaína Angelina Teixeira - Integrante / Catarina de Almeida Santos - Integrante / Carmenísia Jacobina Aires - Integrante / Daniella da Costa Britto Pereira Lima - Integrante / Daniel de Aquino Ximenes - Coordenador / Andréia Mello Lace - Integrante / Kátia Morosov Alonso - Integrante.

• 2017 - Atual

  Pesquisa de desenvolvimento metodológico e capacitação para governança e gestão pública da empregabilidade no Brasil, Descrição: A presente proposta de pesquisa contempla o desenvolvimento de um projeto de pesquisa e extensão com a finalidade desenvolver plataforma de qualificação à distância para atender até 6 milhões de trabalhadores, a partir de estudos e monitoramento de ações no âmbito do Programa de Empregabilidade: Qualifica Brasil com vistas ao desenvolvimento metodológico e capacitação para governança e gestão pública da empregabilidade no Brasil. O projeto prevê ação modular que engloba o estudo do estado da arte do mercado de trabalho no Brasil, visando prospectar as cadeias produtivas de futuro que demandam qualificação dentro das metodologias IDEAL, Especialização Inteligente, Teoria de Sistemas e as estratégias de Gestão Pública e Governança de Pessoas e da Informação. Para auxiliar o levantamento de dados, algumas bases do próprio Ministério do Trabalho poderão ser usadas, em especial as bases do Observatório Nacional do Mercado de Trabalho (http://obtrabalho.mte.gov.br), a saber: Relação Anual de Informações Sociais - RAIS, Cadastro Geral de Empregados e Desempregados - CAGED, Base de Dados do Seguro Desemprego e a Base de Dados da Intermediação de Mão de Obra - SINE. Os cursos ofertados serão direcionados para as demandas mapeadas, por setor, com base nos dados gerados pelas pesquisas e o cruzamento das bases, com vistas a possibilitar a geração de oportunidades de trabalho e emprego para os brasileiros. A utilização de ferramentas e metodologias que permitam o desenvolvimento de políticas públicas na área de empregabilidade, apresenta-se como diferencial no programa de pesquisa a ser desenvolvido pela UnB. Além disso, os cursos de capacitação serão propostos e disponibilizados, de acordo com os resultados da pesquisa, em plataforma própria a ser construída. Tudo isso, visando à aplicação dos resultados mapeados e a aferição da efetividade do modelo de capacitação proposto. Dessa forma, os objetivos específicos do presente plano de pesquisa são: - Realizar estudos quantitativos e qualitativos sobre o perfil do usuário da plataforma, perfil do trabalhador brasileiro e áreas que mais contratam visando subsidiar a elaboração da Proposta Política Pedagógica da Escola do Trabalhador. - Considerando os dados da pesquisa sobre o perfil do trabalhador brasileiro em situação de desemprego e das áreas que mais contratam, participar da definição dos requisitos pedagógicos, técnicos e tecnológicos do desenho instrucional dos novos cursos a serem ofertados para a Escola do Trabalhador. (Meta 2 - Etapa 3); - Coordenar estudos com os especialistas elaboradores da Matriz do Perfil e das Competências do trabalhador visando a construção de um desenho instrucional de curso orientado para o desenvolvimento do Perfil e das Competências da Matriz.. - Revisar a literatura internacional sobre os parâmetros de qualidade do e-learning e de ambiente virtual de aprendizagem para a oferta de cursos de qualificação do trabalhador brasileiro que possam impactar na empregabilidade e aumento de oportunidades de emprego. - Coordenar as ações referentes às equipes de pesquisa sobre perfil do usuário, análise grau de satisfação e o quantitativo de usuários desempregados concluintes e não concluintes dos cursos que obtiveram emprego visando avaliar a eficácia do Programa de Empregabilidade:. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Lívia Veleda de Sousa e Melo - Integrante / José Vieira de Sousa - Integrante / Wilsa Maria Ramos - Integrante / Danielle Xabregas Pamplona Nogueira - Integrante / Thérèse Hofmann Gatti - Coordenador / Rafael Timóteo de Sousa Júnior - Integrante / Valdir Adilson Steinke - Integrante / Janaína Angelina Teixeira - Integrante.