Silvia Esteves

Outras informações:
Responsável pela gestão de: 16 centros culturais situados nas regiões administrativas da cidade; Biblioteca Pública Infantil e Juvenil e mais quatro bibliotecas regionais além do apoio ás bibliotecas comunitárias do município.
	Participação ativa na reestruturação administrativa da diretoria em razão da reforma implantada em abril de 2011.
	Co-organização documento contendo diretrizes de qualificação da gestão, principalmente na inter-relação entre orçamento público da cultura, oferta e demanda cultural das diversas regionais de Belo Horizonte.
	Mapeamento de demanda e oferta cultural aliado aos recursos institucionais para elaboração e implantação de projetos culturais que geraram maior visibilidade e qualificação aos trabalhos desenvolvidos pelos agentes e grupos culturais ligados aos 16 centros culturais da cidade. Citam-se: 

1) Centros Culturais, Mostra BH 2010 e 2011: Foram mapeados os agentes e grupos culturais das regiões e as ações e atividades desenvolvidas por eles. A partir disto foram realizadas duas edições de caráter experimental para melhor definir o conceito da ação, seus objetivos e resultados. A Mostra teve como propósito maior ser a finalização de processos de formação, incentivo e fortalecimento dos diferentes grupos culturais que atuassem/frequentassem as atividades desenvolvidas pelos Centros Culturais. 
2) I Mostra de Artes Cênicas nos Centros Culturais (2012/2013): mapeamento e planejamento de mostra para os espetáculos de dança, teatro e circo e elaboração de edital de incentivo. 
3) Rede BH Cine Clube: implantação e regularização da proposta de cineclube em cada centro cultural. 
	Membro efetivo do Conselho Municipal de Cultura de dezembro de 2011 a julho de 2012.
	Membro do Núcleo Executivo da Fundação Municipal de Cultura para formulação do Plano Municipal de Cultura

Outras informações:
1) Responsável pela gestão da Diretoria Especial de Equipamentos Culturais (DIEEC) composta pelo Espaço Cultural Casa do Baile e Centro de Cultura Belo Horizonte, ambas edificações tombadas; Centro de Cultura Lagoa do Nado e por 16 centros culturais situados em oito das nove regiões administrativas da cidade. 
 
2) Responsável pelo reordenamento organizacional da diretoria possibilitando processos institucionais melhor qualificados nos trabalhos desenvolvidos pelas unidades culturais ligadas à diretoria.

Outras informações:
Coordenação da pesquisa Tecnologia e educação: o uso do computador na sala de aula, financiada pelo FRIDA(Fundo Regional para a Inovação Digital na América Latina e Caribe).

Outras informações:
Avaliação do game eletrônico Estrada Real Digital elaborado pela Centro de Convergência de Novas Mídias da UFMG. O jogo eletrônico de caráter educativo foi fruto de edital da FINEP e sua concepção foi voltada para uo público de alumos de escolas públicas do Ensino Fundamental. 
O processo de avaliação ocorreu no Centro Pedagógico da UFMG com aplicações de questionários, grupo focal e entrevistas com professores e alunos de tres turmas definidas pela escola.
O objetivo foi testar pela primeira fora do laboratório a game em suas dimensões de jogabilidade e caráter educativo para o mapeamento de ajustes necessários para o final de sua elaboração.
No site www.ccnm.org.br é possível acessar e baixar o jogo e o livro do professor que o acompanha com o intuito de apoiar os processos pedagógicos a partir do game educativo.

Outras informações:
Coordenação da transição de projetos desenvolvidos pelo Instituto Credicard que foram selecionados pelo Citigroup para continuar o financiamento. Esta situação ocorreu em razão da finalização de trabalhos do Instituto Credicard.

Outras informações:
Atividades desenvolvidas: planejar e acompanhar a equipe multidisciplinar na execução das ações propostas em alinhamento com as diretrizes definidas pela coordenação geral do grupo de pesquisa sob a responsabilidade da prof.ª Regina Helena Alves da Silva.
(www.ccnm.org.br)

Outras informações:
Descrição: Pesquisa interdisciplinar que pensa a evolução da tecnologia da informação e dos dispositivos de apresentação de informações digitalizadas na forma de novas mídias (nominalmente áudio, imagem e vídeo) associada à quantidade crescente de dados que vem sendo gerada e armazenada vem provocando uma crescente demanda para o projeto, desenvolvimento e avaliação de metodologias, técnicas e tecnologias para geração, tratamento armazenamento e apresentação desses dados, assim como pesquisas que permitam alcançar eficiência e efetividade nas atividades associadas a essas novas mídias. Exemplos de projetos em progresso nessa direção incluem visualização de moléculas, simulação de órgãos como o cérebro ou o coração, projeto auxiliado por computador, jogos eletrônicos, apresentação visual de imagens e produção de conteúdo cultural. Estes projetos se caracterizam não só pela utilização de novas mídias e de recursos computacionais significativos, mas pela sua multi-disciplinaridade, justificando a necessidade da criação de um espaço que permita a troca de conhecimento e experiências, além do desenvolvimento de pesquisas conjuntas..
Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.
Alunos envolvidos: Graduação ( 30) / Mestrado acadêmico ( 2) / Doutorado ( 2) .
Integrantes: Wagner Meira - Integrante / Pedro da Silva Marra - Integrante / Luiz Henrique Assis Garcia - Integrante / Roger Dutra Andrade - Integrante / Milene Migliano Gonzaga - Integrante / Juliana Franco - Integrante / Luiz Chaimovicz - Integrante / Regina Helena Alves da Silva - Coordenador.
Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos / FINEP - Auxílio financeiro / Ministério de Ciência e Tecnologia - Auxílio financeiro / Ministério da Cultura - Auxílio financeiro.
Número de produções C, T & A: 29.

Outras informações:
Atividades desenvolvidas: replanejar e coordenar a execução das ações do projeto que envolveu grupos culturais da grande Belo Horizonte na elaboração de narrativas a cerca de sua história que culminaram na produção de um livro em duas versões: física e digitalizada que está disponível na Bibliotevca Virtual do Centro de Convergência de Novas Mídias (http://www.ccnm.org.br/cvmc/?q=node/2261.

Outras informações:
Atividades desenvolvidas: gestão e planejamento institucionais nos diferentes âmbitos: administrativofinanceiro, recursos humanos e técnicoestratégico. Responsável pelos programas institucionais desenvolvidos, a partir das diretrizes definidas pelo Comitê Executivo e Conselho. Quando da finalização do Grupo Credicard, propôs e conduziu o redirecionamento de projetos para o Grupo CitiBank e sua Fundação, em 2007.

Outras informações:
Responsável pela gestão dos programas e ações sociais aprovados pelo Comitê Executivo e Conselho e por sua articulação e coordenação junto às equipes técnicas e administrativas. Também pelo atendimento e direcionamento das demandas de comunicação interna e externa e pela representação institucional junto aos organismos do terceiro setor.
	Participação ativa na elaboração e implantação do Programa Jovens Escolhas em Rede com o Futuro, assumindo sua coordenação nos cinco anos de seu desenvolvimento. O programa apoiou 30 projetos sócio-educativos na Bahia, Rio de Janeiro, Minas Gerais e São Paulo com participação de mais de 8 mil jovens e 180 educadores.
	Coordenação da articulação e consolidação das relações de co-responsabilidade do Programa Jovens Escolhas envolvendo jovens, educadores, parcerias técnicas, especialistas e diferentes instâncias de direção do Instituto Credicard.
	Formação da equipe responsável pelo monitoramento dos projetos, definindo papéis e realizando o alinhamento político-estratégico com o programa Jovens Escolhas.
	Colaboração direta na construção de instrumentos para monitoramento da equipe de técnicos locais e dos projetos apoiados.
	Planejamento e coordenação institucional da formação de educadores do programa Jovens Escolhas que qualificou as práticas educativas de 75 profissionais em 21 eventos em BA, MG, SP.
	Elaboração, participação e coordenação de quatro processos de sistematização do programa "Jovens Escolhas" com os diversos atores (educadores e coordenadores de cada projeto, Instituto Credicard e parceiros técnicos). Foi obtido maior comprometimento com as diretrizes e resultados.
	Formatação e liderança dos projetos editoriais que registraram as experiências educativas no âmbito do programa "Jovens Escolhas". A gestão do processo envolveu: definição dos capítulos, identificação de autores e parceiros, além da produção editorial, gráfica e distribuição nacional.

Outras informações:
Atividades Desenvolvidas: gestão dos projetos sócioeducativose aprovados pelo Comitê Executivo e Conselho Deliberativo. A principal questão aqui foi repensar a lógica de atuação institucional, já que (1) o apoio a projetos nascidos como respostas a dívidas sociais não demosntraram capacidade de transformação da realidade; e (2) o simples apoio financeiro também não foi suficiente para alterar o quadro social.

Outras informações:
Responsável pela gestão programática institucional nas áreas de Saúde Comunitária, Educação, Geração de Trabalho e Renda, Água para Vida além de ações de mobilização voluntária e estímulo à cultura local nos estados de Minas Gerais, Ceará, Rio Grande do Norte e Pernambuco.

	Coordenação de equipes de assessores nos dois escritórios institucionais (Belo Horizonte e Fortaleza).

	Planejamento e coordenação institucional de ações de expansão para o estado do Piauí e novas áreas em Minas Gerais (Vale do Mucuri) a partir das mudanças estratégicas de investimento social.

Outras informações:
Atividades Desenvolvidas:
Implantar e implementar o Projeto Clínico-Ético-Político elaborado em 1997. Para tanto, foi necessário constituir e coordenar 8 equipes clínicas compostas por doze profissionais e mobilizá-las no sentido de atuarem em uma clínica-escola vocacionada para uma prestação de serviços que produzisse impacto nas políticas públicas na área da Saúde, especialmente Saúde Mental.

Outras informações:
Atividades Desenvolvidas:Supervisora Institucional em unidade educacional da Febem/SP.
Supervisão institucional na Unidade Educacional de Permanência - 2 (UEP-2) para abrigamento de crianças e adolescentes de 0 a 18 anos. O processo de supervisão envolveu cerca de 50 pessoas (da direção até funcionários de apoio) durante 7 meses, para a (re)definição do projeto pedagógico, em função das perspectivas de mudanças de clientela, já que as unidades de abrigo a carentes e abandonados passariam a abrigar adolescentes em regime de liberdade assistida e/ou semi-liberdade. 
A UEP-2 era, então, uma unidade que experimentava um caminho inovador no campo da Proteção Especial, já que mantinha laços estreitos com a escola, a família e a comunidade no atendimento a sua clientela.

Outras informações:
Atividades Desenvolvidas:
a) prestar serviços em Saúde Mental a crianças e adolescentes com transtornos psíquicos graves, promovendo a inclusão escolar e social dessa clientela, assim como de suas familias;
b) coordenação de estágio em Psicologia no Programa de Atendimento a crianças e adolescentes psicóticos (alunos quinto anistas do Núcleo Psicose e suas Instituições da P.U.C./ S.P.).

Outras informações:
Atividades Desenvolvidas:
Prestar serviços de promoção, prevenção e tratamento de Saúde à população local, em equipe multiprofissional. A unidade de saúde implementou no município de Vargem Grande Paulista o programa Médico de Família, mudando a lógica de atenção e se constituindo como referência para essa região do Estado, antes mesmo deste tipo de abordagem ser incorporada a nível governamental.

Outras informações:
Atividades desenvolvidas:
1) D.T.4 (Divisão Técnica 4)
a) implantar a Divisão (constituída em jul.88) em equipe multidisciplinar, cuja tarefa foi a de organizar, supervisionar e operacionalizar as diretrizes educacionais da Fundação, visando assegurar o processo educacional durante a internação.
b) elaboração de projetos para: (1) capacitação e seleção de professores e demais educadores, em convênio com a Fundação Educar para atuarem na escola destinada às crianças e aos adolescentes internos; (2) atendimento de crianças e adolescentes abaixo de 14 anos, na comunidade, através de Casas-Pensionato.

2) Unidade Terapêutica - Os Pequenos
Atividades Desenvolvidas:
a) em equipe multiprofissional, prestar atendimento a meninos na faixa etária de 8 a 14 anos, através de estratégias de desinstitucionalização (promover a autonomia, o desenvolvimento dos potenciais e a convivência familiar e comunitária).
 Ações intra-institucionais: no cotidiano da Unidade assegurar atendimento em Saúde, acompanhamento familiar, atividades lúdico-terapêuticas individuais e grupais, confecção de laudos técnicos, acompanhamento de monitores em grupos operativos, reuniões de estudo de caso, supervisão e reuniões técnicas.
Ações extra-institucionais: realizar o projeto de desinternação articulando recursos da comunidade, através do projeto Casa Nova: pensionato, lazer, escola, etc.

3) Unidade Educacional 23 (UE-23)
Atividades Desenvolvidas:
a) em equipe multiprofissional, prestar atendimento a adolescentes na faixa etária de 14 a 16 anos, com experiência infracional média e em regime de contenção. As estratégias utilizadas foram:
 intra-institucionais: entrevista individuais com os adolescentes, acompanhamento familiar, confeccão de laudos técnicos e acompanhamento individual de monitores para supervisão do trabalho.
extra-institucionais: organizar o projeto de desinternação, articulando os recursos na comunidade: colocacão no mercado de trabalho, pensionatos, escola, etc.
b)

Outras informações:
Supervisora de estágio na área de Psicologia Institucional

Outras informações:
Atendimento clínico com abordagem psicanalítica

Outras informações:
Professora Instrutora na cadeira de Técnicas de Exame Psicológico V, desenvolvendo atividades de supervisão diagnóstica de adultos e adolescentes acima de 18 anos

Outras informações:
Supervisora de estágio na área de Psicologia Escolar na perspectiva institucionalista

Outras informações:
Professora Adjunta na cadeira de Psicologia dos Problemas Sociais

Outras informações:
Professora Assistente na cadeira de Teorias e Técnicas Psicoterápicas

Outras informações:
Responsável por apoiar a implantação e execução de cursos de qualificação profissional das populações das comunidades tradicionais, ribeirinhos, indígenas quilombolas de Minas Gerais.
Responsável por organizar, implantar e executar cursos de qualificação profissional para mulheres em situação de vulnerabilidade social em parceria com diversos Centros de Referencia de Assistência Social (CRAS) da prefeitura de Belo Horizonte.