Robinson Luiz Franco da Rocha

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Produções bibliográficas

• ROCHA, R. L. F. ; DAOLIO, J. . A prática pedagógica da Educação Física a partir do Currículo de São Paulo: espaço de tensão entre o tradicional e o novo. Pensar a Prática (Online) , v. 17, p. 517-529, 2014.

• ROCHA, R. L. F. ; Negrão Menezes, Luciano ; VASSILIS, A. . O papel do professor de Educação Física no cambate à obesidade. Transversal (São Paulo) , v. v.5, p. 62-75, 2007.

• ROCHA, R. L. F. . DIRETRIZES E CURRÍCULOS PARA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. 1. ed. Batatais: Claretiano, 2016. v. 1. 171p .

• ROCHA, R. L. F. ; AYOUB, E. . Educação física na escola: práticas educativas em diálogo. In: Luciana Pedrosa Marcassa; Admir Soares de Almeida Júnior; Carolina Picchetti Nascimento. (Org.). Ensino de educação física e formação humana. 1ed.Curitiba: Appris, 2021, v. , p. 61-90.

• ROCHA, M. S. A. L. L. ; BISSOLI, L. M. S. ; ROCHA, R. L. F. . PROJETO ZOOLÓGICO: LEITURA E ESCRITA PARA ALÉM DOS MUROS DA ESCOLA. In: Jacks de Mello Andrade Junior; Liliane Pereira de Souza; Neidi Liziane Copetti da Silva. (Org.). Metodologias ativas: práticas pedagógicas na contemporaneidade. 1ªed.Campo Grande: Editora Inovar, 2019, v. , p. 177-188.

• ROCHA, M. S. A. L. L. ; ROCHA, Robinson Luiz Franco da . ERA UMA VEZ A INCLUSÃO: CONEXÕES POSSÍVEIS ENTRE A REALIDADE EDUCACIONAL BRASILEIRA E OS LIVROS DE LITERATURA INFANTIL DISTRIBUIDOS PELO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA (PNAIC). In: Liliane Pereira de Souza. (Org.). Educação: inclusão ou exclusão? - Concepções e práticas. 1ªed.Campo Grande, MS: Editora Inovar, 2019, v. , p. 152-169.

• ROCHA, Robinson Luiz Franco da . OS JOGOS OLÍMPICOS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: UM RELATO DE PRÁTICA. In: Wendell Luiz Linhares. (Org.). Ciências do Esporte e Educação Física: Uma nova Agenda para a Emancipação 2. 1ªed.Ponta Grossa, PR: Atena Editora, 2019, v. , p. 71-78.

• ROCHA, R. L. F. ; AYOUB, E. . Saberes discentes de professores de educação física no ensino da educação física escolar. In: XXII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e IX Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2021, Belo Horizonte, MG. Anais do XXII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte IX Congresso Internacional de Ciências do Esporte. Porto Alegre, RS: CBCE- Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte, 2021. v. 1.

• ROCHA, R. L. F. ; AYOUB, E. . Prática pedagógica na educação física escolar: professores em (inov)ação. In: XXI Conbrace / VIII Conice, 2019, Natal/RN. Anais do XXI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte VIII Congresso Internacional de Ciências do Esporte. Natal, RN: Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte, 2019. p. 1242-1246.

• ROCHA, R. L. F. ; AYOUB, E. . Les buts ou objectifs du travail des enseignants d?éducation physique : dialogues entre le personnel et le social. In: 5º Colloque international en éducation:enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante. te, 2018, Montréal. Programme du colloque international en éducation et du Somme du numérique en éducation. Montréal: Bibliothèque et Archives Canada, 2018. p. 176-176.

• ROCHA, R. L. F. ; AYOUB, E. . Análise da prática profissional: reflexão e reconstrução da prática docente. In: XX Conbrace - Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte VII Conice - Congresso Internacional de Ciências do Esporte (C, 2017, Goiânia/GO. Anais do XX Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte/VII Congresso Internacional de Ciências do Esporte. Porto Alegre: CBCE - Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte, 2017. p. 1634-1636.

• ROCHA, R. L. F. . Os jogos olímpicos nas aulas de educação física: um relato de prática. In: XX Conbrace - Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte VII Conice - Congresso Internacional de Ciências do Esporte (C, 2017, Goiânia/GO. Anais do XX Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte, VII Congresso Internacional de Ciências do Esporte. Porto Alegre: CBCE - Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte, 2017. p. 1457-1459.

• TEIXEIRA, F. I. ; ROCHA, R. L. F. ; SANTOS, G. C. P. ; SILVA, S. M. M. ; MARIANO, P. M. . Esteroides Anabolizantes: efeitos deletérios sobre o sistema cardiovascular. In: X ENCIC - Encontro Nacional Claretiano de Iniciação Científica, 2017, Rio Claro. Anais do X Encontro Nacional Claretiano de Iniciação Científica (ENCIC). Batatais/SP: Claretiano, 2017. p. 102-102.

• DUZZI, E. F. P. ; ROCHA, R. L. F. ; ROCHITI, F. J. ; NAKAHODO, M. A. . Jogos cooperativos, síndrome de down e escola: inserção e possibilidades. In: X ENCIC - Encontro Nacional Claretiano de Iniciação Científica, 2017, Rio Claro/SP. Anais do X Encontro Nacional Claretiano de Iniciação Científica (ENCIC). Batatais/SP: Claretiano, 2017. p. 121-121.

• ROCHA, R. L. F. ; DAOLIO, J. . Os saberes docentes e a prática pedagógica de educação física a partir do currículo de São Paulo. In: IX Congresso Internacional de Educação Física e Motricidade Humana/XV Simpósio Paulista de Educação Física, 2015, Rio Claro/SP. Resumos do IX Congresso Internacional de Educação Física e Motricidade Humana XV Simpósio Paulista de Educação Física (VIII CIEFMH e XIV SPEF). Rio Claro/SP: Motriz. Journal of Physical Education. UNESP, 2015. v. 21. p. S192-S193.

• FERNANDES, B. A. J. ; PIMENTA, C. M. ; ROCHA, R. L. F. . O papel do professor de educação física junto a adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa de privação de liberdade. In: VIII ENCIC - Encontro Claretiano de Iniciação Científica, 2015, Rio Claro. Anais do VIII Encontro Nacional Claretiano de Iniciação Científica (ENCIC). Batatais/SP: ROBINSON LUIZ FRANCO DA ROCHA, 2015. p. 47-47.

• ROCHA, R. L. F. ; DAOLIO, J. . A prática pedagógica dos professores de educação física após a implementação do currículo oficial de São Paulo. In: VIII Congresso Internacional de Educação Física e Motricidade Humana, 2013, Rio Claro. Resumos do VIII Congresso Internacional de Educação Física e Motricidade Humana. Rio Claro: MOTRIZ, 2013. v. 19. p. S76-S381.

• ROCHA, R. L. F. ; DAOLIO, J. . A Prática Pedagógica de Educação Física no Currículo de São Paulo. In: XVIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e V Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2013, BRASÍLIA. ANAIS DO XVIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e V Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2013.

• ROCHA, R. L. F. ; Negrão Menezes, Luciano . O papel do professor de educação física no combate à obesidade. In: VIII Seminário de Educação Física Escolar, 2005, São Paulo. Anais do VIII Seminário de Educação Física Escolar - Educação Física Escolar: questões epistemológicas, pesquisa e educação continuada.. São Paulo: USP, 2005. v. 1.

• ROCHA, Robinson Luiz Franco da ; CUNHA, W. Q. . 'O ?lugar? da Educação Física no IFMS pela perspectiva dos demais atores escolares'. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROCHA, R. L. F. ; AYOUB, E. . Os saberes docentes de professores de educação física: 'janelas' para o ensino da educação física escolar. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ROCHA, R. L. F. ; AYOUB, E. . Saberes de experiências profissionais extraescolares na produção de saberes docentes de professores de educação física escolar Powered by. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROCHA, R. L. F. ; AYOUB, E. . Saberes discentes de professores de educação física no ensino da educação física escolar. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ROCHA, R. L. F. ; AYOUB, E. . Prática pedagógica na educação física escolar: professores em (inov)ação. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROCHA, R. L. F. ; AYOUB, E. . Les buts ou objectifs du travail des enseignants d?éducation physique : dialogues entre le personnel et le social. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ROCHA, R. L. F. ; AYOUB, E. . Análise da prática profissional: reflexão e reconstrução da prática docente. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ROCHA, R. L. F. . Os jogos olímpicos nas aulas de educação física: um relato de prática. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DUZZI, E. F. P. ; ROCHA, R. L. F. ; ROCHITI, F. J. ; NAKAHODO, M. A. . Jogos cooperativos, síndrome de down e escola: inserção e possibilidades. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ROCHA, R. L. F. ; RAMOS, V. ; GUIMARAES, F. F. ; CASTELUCCI, L. F. . Atividades físicas como tratamento da hipertensão arterial. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• TEIXEIRA, F. I. ; ROCHA, R. L. F. ; MARIANO, P. M. ; SANTOS, G. C. P. ; SILVA, S. M. M. . Esteroides anabolizantes: efeitos deletérios sobre o sistema cardiovascular. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ROCHA, R. L. F. ; NARCISO, M. M. ; BRAGA, F. T. . Obesidade infantil: atividade física no tratamento e prevenção. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ROCHA, R. L. F. . Educação Física na Escola: por uma apropriação crítica da cultura corporal de movimento - Palestra ministrada no IX - ENCIC - Encontro Nacional Claretiano de Iniciação Científica. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ROCHA, R. L. F. ; DAOLIO, J. . Os saberes docentes e a prática pedagógica de educação física a partir do currículo de São Paulo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERNANDES, B. A. J. ; ROCHA, R. L. F. ; PIMENTA, C. M. . O papel da educação física no trabalho com adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa.... 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ZACHARIAS JUNIOR, L. C. ; NEVES, E. P. F. ; ROCHA, R. L. F. ; VOSS, S. R. . A importância do uso do tema transversal meio ambiente nas aulas de educação física escolar. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ZACHARIAS JUNIOR, L. C. ; OLIVEIRA, M. J. ; ROCHA, R. L. F. ; VOSS, S. R. ; NEVES, E. P. F. . O despertar para as práticas das atividades físicas voltadas para a saúde através das aulas de educação física escolar. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RAMOS, M. C. ; ROCHA, R. L. F. ; TRINTA, F. C. L. . Benefícios da dança na educação infantil. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ROCHA, R. L. F. . O currículo oficial do estado de São Paulo para a Educação Física: da fundamentação teórica à prática de aula - Palestra ministrada no VIII - ENCIC - Encontro Nacional Claretiano de Iniciação Científica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ROCHA, R. L. F. . Diretrizes e propostas curriculares para o ensino da Educação Física no ensino básico no Brasil - Palestra ministrada no VIII - Encic - Encontro Nacional Claretiano de Iniciação Científica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ROCHA, R. L. F. ; DAOLIO, J. . A prática pedagógica de educação física a partir do currículo de São Paulo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CARVALHO, J. C. ; ROCHA, R. L. F. . Variação do esporte orientação: caça ao tesouro para o ensino infantil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ZACHARIAS JUNIOR, L. C. ; ROCHA, R. L. F. ; NEVES, E. P. F. ; VOSS, S. R. ; RAMOS, M. C. . Propostas pedagógicas no ensino formal nas aulas de educação física escolar. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• TREVISAN, L. G. F. ; ROCHA, R. L. F. . Ergonomia, ginástica laboral e qualidade de vida no trabalho para dona de casa. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• TREVISAN, L. G. F. ; ROCHA, R. L. F. . Neuróbica: desenvolvimento e manutenção das capacidades cognitivas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ROCHA, R. L. F. . O trato pedagógico do esporte na Educação Física Escolar ? que esporte é esse? - Palestra ministrada no VII - Encic - Encontro Nacional Claretiano de Iniciação Científica. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ROCHA, R. L. F. . Educação Física Escolar ? Desafios da prática docente e mudanças necessárias - Palestra ministrada no VII - ENCIC - Encontro Nacional Claretiano de Iniciação Científica. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ROCHA, R. L. F. ; DAOLIO, J. . A prática pedagógica de Educação Física no Currículo de São Paulo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ROCHA, R. L. F. ; DAOLIO, J. . A prática pedagógica dos professores de educação física após a implementação do currículo oficial de São Paulo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ROCHA, R. L. F. ; SILVA, A. N. ; SOUZA NETO, J. C. . Avaliação física para academia e equipes de competição - Oficina ministrada na V Jornada Interdisciplinar do IEDA. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ROCHA, R. L. F. ; Negrão Menezes, Luciano . O papel do professor de educação física no combate à obesidade. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FERREIRA, L. C. ; ROCHA, R. L. F. ; SOUZA NETO, J. C. ; SILVA, A. N. ; SILVA, F. A. . Avaliação física: Teoria e prática com ênfase na predição de % de gordura, por meio de dobras cutâneas - Oficina Ministrada. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2016 - Atual

  Os saberes docentes de educação física: perspectivas de análise do ensino da educação física escolar,, Descrição: Esta pesquisa tem como tema central os saberes docentes de professores de educação física que atuam nos anos iniciais do ensino fundamental. Parte-se da compreensão de que os saberes docentes se constituem uma realidade social que se estabelece na articulação entre aspectos sociais e individuais, a partir da qual é possível ao se conhecer esses saberes e sua dinâmica de produção nas práticas de ensino dos professores a construção de uma dada leitura do ensino da educação física nas escolas que pode vir a contribuir para sua compreensão e desenvolvimento. O estudo dos saberes docentes dos professores de educação física escolar a partir de suas práticas de ensino e seus discursos pedagógicos pode, então, mostrar-se uma ?janela? importante para questões que perpassam as práticas profissionais dos professores escolares e indica um interessante movimento de aproximação entre os campos profissional e acadêmico da educação física.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Robinson Luiz Franco da Rocha - Coordenador / Eliana Ayoub - Integrante.

• 2012 - 2014

  A prática pedagógica de educação física a partir do currículo de São Paulo, Descrição: Esta pesquisa teve como tema central o impacto que a implementação do Currículo do Estado de São Paulo para a disciplina Educação Física (CEF-SP) tem tido na atuação diária dos professores desta disciplina. O objetivo foi compreender como uma professora desta rede de ensino constrói sua prática pedagógica a partir das orientações curriculares oficiais para a disciplina. Para isso, adotou-se a realização de um estudo de caso etnográfico, referenciado pela definição de ?descrição densa? proposta por Clifford Geertz. O trabalho de campo se deu em uma escola do município de Rio Claro, no decorrer de 16 semanas, sendo realizados 25 dias de observação de aula e duas entrevistas semi-estruturadas com a professora. Ao longo das observações foi possível acompanhar na dinâmica desenvolvida em aula pela professora a maneira como esta integrou as orientações curriculares a sua prática docente. As entrevistas buscaram abordar aspectos relacionados à sua trajetória pessoal e profissional, seu entendimento dos documentos curriculares e suas justificativas para as ações tomadas nas aulas. O que se encontrou foi que a professora desenvolveu uma prática pedagógica a partir do currículo na qual ela não apenas ?aplicou? as orientações sugeridas no Caderno do Professor (documento base para sua prática), mas promoveu, por meio de um processo de interação com o currículo, significativas modificações ao adotar, adaptar e excluir propostas presentes nele, além de desenvolver atividades e experiências não previstas nos documentos oficiais. A esse processo de interação com o currículo demos o nome de ?alternativa curricular?. Com base na abordagem dos saberes docentes reconheceu-se que na construção de sua alternativa curricular a professora se apoia principalmente (embora não unicamente) em seus saberes experienciais, constituídos ao longo de sua socialização pré-profissional (relação familiar e escolaridade básica) e profissional, na prática do trabalho docente e relação com os pares. Esses saberes favorecem o surgimento de certezas experienciais e a avaliação dos outros saberes (como os curriculares do CEF-SP), o que faz com que a adoção do currículo pela professora Lolla se dê por um processo de ?retomada crítica? em que as orientações curriculares são avaliadas e retraduzidas com base nas certezas construídas na experiência e na prática docente, dando origem à sua alternativa curricular. Diante do que foi visto no estudo, percebe-se que a implementação curricular tem causado modificações sensíveis à prática educacional da Educação Física nas escolas paulistas. Sugere-se que novos estudos, que levem em conta a dinâmica complexa do cotidiano escolar sejam realizados e que os saberes experienciais estejam contemplados em vista da centralidade que assumem na construção da prática pedagógica. Por fim, afirma-se a importância de os professores serem reconhecidos como produtores de um saber especializado e prático, o qual precisa ser reconhecido e valorizado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Robinson Luiz Franco da Rocha - Coordenador / Jocimar Daolio - Integrante.

Prêmios