Rafaela Luiza Klitzke de Oliveira

Graduada em Licenciatura em Pedagogia pela UFFS - campus Chapecó. Com especializações em Educação Infantil pela Faculdade Positivo, Psicopedagogia Institucional pela Fael e Coordenação Pedagógica pela Unochapecó. Graduanda do curso de Artes Fumdes pela Unochapecó. Professora da Educação Básica (Ed. Infantil e Anos Iniciais) no município de Arvoredo/SC.

Informações coletadas do Lattes em 24/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em Coordenação Pedagógica

2022 - 2024

Universidade Comunitária da Região de Chapecó
Título: Sem momografia

Especialização em Psicopedagogia

2020 - 2022

Faculdade Educacional da Lapa
Título: Sem momografia

Especialização em EDUCAÇÃO INFANTIL

2016 - 2021

Universidade Positivo
Título: Alfabetização e Letramento

Graduação em andamento em Artes

2021 - Atual

Universidade Comunitária da Região de Chapecó
Bolsista do(a): UNIEDU, UNIEDU, Brasil.

Graduação em Pedagogia

2011 - 2015

Universidade Federal da Fronteira Sul
Título: A ALFABETIZAÇÃO E O LETRAMENTO: OLHARES DA PRODUÇÃO ACADÊMICA NACIONAL
Orientador: Maria Lúcia Marocco Maraschin

Ensino Médio (2º grau)

1997 - 1999

Escola de Educacao Basica Nelson Horostecki

Formação complementar

2025 - 2025

Noções de primeiros socorros para profissionais da educação - Lei 13.722/18. (Carga horária: 20h). , Corpo de Bombeiros Militar de Santa Catarina, CBMSC, Brasil.

2024 - 2025

Curso Autoinstrucional Gestão Escolar. (Carga horária: 80h). , AVAMEC, AVAMEC, Brasil.

2024 - 2024

Oficina de Palhaçaria para iniciantes. (Carga horária: 32h). , Fundação Cultural de Chapecó, FCC, Brasil.

2024 - 2024

Formação de professores em Neuroeducação. (Carga horária: 200h). , AVAMEC, AVAMEC, Brasil.

2023 - 2024

DIDÁTICA. (Carga horária: 60h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2023 - 2023

PSICOLOGIA DAS CORES. (Carga horária: 40h). , Centro Educacional Sete de Setembro, CESS, Brasil.

2022 - 2022

Extensão universitária em Exposição Coletiva, intitulada SIMBIOSE - UMA OBRA, DOIS TEMPOS. (Carga horária: 20h). , Universidade Comunitária da Região de Chapecó, UNOCHAPECO, Brasil.

2022 - 2022

FORMAÇÃO PEDAGÓGICA. (Carga horária: 20h). , SEFE EDITORA OPET, SEFE, Brasil.

2022 - 2022

Percurso nas artes para professores: as artes do corpo como metodologia. (Carga horária: 12h). , ESCOLA ITAÚ CULTURAL, ITAÚ CULTURAL, Brasil.

2022 - 2022

OFICINA DE CERÂMICA PARA INICIANTES. (Carga horária: 16h). , Universidade Comunitária da Região de Chapecó, UNOCHAPECO, Brasil.

2022 - 2022

Percurso nas artes para professores: arteeducação como prática emancipatóri. (Carga horária: 10h). , ESCOLA ITAÚ CULTURAL, ITAÚ CULTURAL, Brasil.

2022 - 2022

Constelação das artes: os corpos brasileiros na dança. (Carga horária: 22h). , ESCOLA ITAÚ CULTURAL, ITAÚ CULTURAL, Brasil.

2022 - 2022

FORMAÇÃO PEDAGÓGICA. (Carga horária: 16h). , SEFE EDITORA OPET, SEFE, Brasil.

2022 - 2022

OFICINA ON LINE CRIAÇÃO LITERÁRIA - ZINE VIRTUAL. (Carga horária: 10h). , Serviço Social do Comércio - Chapecó, SESC, Brasil.

2022 - 2022

LAND ART: ALÉM DA PAISAGEM. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2022 - 2022

Percurso nas artes para professores: a música e seus desdobramentos. (Carga horária: 10h). , ESCOLA ITAÚ CULTURAL, ITAÚ CULTURAL, Brasil.

2022 - 2022

Oficina: o potencial da literatura no processo de ensino aprendizagem. (Carga horária: 4h). , Universidade Comunitária da Região de Chapecó, UNOCHAPECO, Brasil.

2022 - 2022

Percurso nas artes para professores: literatura na sala de aula. (Carga horária: 10h). , ESCOLA ITAÚ CULTURAL, ITAÚ CULTURAL, Brasil.

2021 - 2021

curso on-line Formação Continuada em Práticas de Alfabetização. (Carga horária: 30h). , AVAMEC, AVAMEC, Brasil.

2020 - 2020

CURSO DE FORMAÇÃO BÁSICA PARA PROFESSORES DA SEDUC CHAPECÓ 2020-2. (Carga horária: 83h). , SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DE CHAPECÓ, SEDUC, Brasil.

2014 - 2014

III Semana acadêmica de Letras. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal da Fronteira Sul, UFFS, Brasil.

2014 - 2014

Oficinas Pedagógicas III - conteúdos e práticas. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal da Fronteira Sul, UFFS, Brasil.

2014 - 2014

Pedagogia Logosófica. (Carga horária: 20h). , Colégio Logosófico Gonzáles Pecotche, LOGOSÓFICO, Brasil.

2014 - 2014

A Epistemologia de Fleck e a pesquisa em Educação. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal da Fronteira Sul, UFFS, Brasil.

2014 - 2014

IV Jornada Pedagógica: espaços, tempos e vozes. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal da Fronteira Sul, UFFS, Brasil.

2014 - 2014

2ª Formação continuada: ensino de língua portugues. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal da Fronteira Sul, UFFS, Brasil.

2014 - 2014

A circulação de enunciados destacados na mídia. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal da Fronteira Sul, UFFS, Brasil.

2014 - 2014

Viagem de estudos: Missões/Ruínas de São Miguel. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal da Fronteira Sul, UFFS, Brasil.

2014 - 2014

Aula inaugural do Programa de Mestrado em Educação. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal da Fronteira Sul, UFFS, Brasil.

2011 - 2014

Extensão universitária em Bolsista no Programa de Educação Tutorial - PET. (Carga horária: 2700h). , Universidade Federal da Fronteira Sul, UFFS, Brasil.

2013 - 2013

Educação Inclusiva e Acessibilidade no século XXI. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal da Fronteira Sul, UFFS, Brasil.

2013 - 2013

III Jornada Pedagógia: Pedagogia e Infância. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal da Fronteira Sul, UFFS, Brasil.

2013 - 2013

Oficinas de gênero na educação: Espaço para Divers. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal da Fronteira Sul, UFFS, Brasil.

2013 - 2013

Minicurso: Literatura Infanto Juvenil. (Carga horária: 5h). , Universidade Federal da Fronteira Sul, UFFS, Brasil.

2013 - 2013

Oficinas Pedagógicas II: Cine-ensino. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal da Fronteira Sul, UFFS, Brasil.

2013 - 2013

Oficinas de contos, cantos e cantigas. (Carga horária: 3h). , Serviço Social do Comércio - Chapecó, SESC, Brasil.

2013 - 2013

Oficina de animação e manipulação de objetos e bon. (Carga horária: 15h). , Serviço Social do Comércio - Chapecó, SESC, Brasil.

2013 - 2013

Viagem de estudos: Região do Contestado. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal da Fronteira Sul, UFFS, Brasil.

2013 - 2013

Viagem de estudos: PUC-RS e Museu de Tecnologia. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal da Fronteira Sul, UFFS, Brasil.

2013 - 2013

Viagem de estudos: Viamão/RS. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal da Fronteira Sul, UFFS, Brasil.

2013 - 2013

A História da Educação e sua importância. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal da Fronteira Sul, UFFS, Brasil.

2012 - 2012

Oficinas de Textos Acadêmicos III. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal da Fronteira Sul, UFFS, Brasil.

2012 - 2012

Minicurso: O conteúdo de ensino e a interfuncional. (Carga horária: 4h). , Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, UNESP, Brasil.

2012 - 2012

II Grupo de Estudos - Ensino e Aprendizagem de Lín. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal da Fronteira Sul, UFFS, Brasil.

2012 - 2012

Minicurso: Educação Infantil e Instrumentos de pes. (Carga horária: 4h). , Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília, UNESP, Brasil.

2012 - 2012

Cantigas de Roda, Cirandas e Brincadeiras Cantadas. (Carga horária: 24h). , Serviço Social do Comércio - Chapecó, SESC, Brasil.

2011 - 2011

II Jornada Pedagógica - UFFS. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal da Fronteira Sul, UFFS, Brasil.

2011 - 2011

O modelo de expansão do ensino superior. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal da Fronteira Sul, UFFS, Brasil.

Idiomas

Português

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

OLIVEIRA, R. L. K. ; BORINN, A. . Minicurso: Oficina de fantoches e bonecos. 2014. (Outro).

SURDI, M. S. ; OLIVEIRA, R. L. K. ; BORINN, A. . II Grupo de Estudos - Ensino e Aprendizagem de Língua e Literatura. 2012. (Outro).

SURDI, M. S. ; BORINN, A. ; OLIVEIRA, R. L. K. . Oficinas Pedagógicas I. 2012. (Outro).

SURDI, M. S. ; BORINN, A. ; OLIVEIRA, R. L. K. . Oficina de fantoches, bonecos e dobraduras. 2012. (Outro).

SURDI, M. S. ; BORINN, A. ; OLIVEIRA, R. L. K. . Oficina de Cantigas e brincadeiras de roda. 2012. (Outro).

SURDI, M. S. ; BORINN, A. ; OLIVEIRA, R. L. K. . Oficina de Produção de Livros Alternativos. 2012. (Outro).

SURDI, M. S. ; BORINN, A. ; OLIVEIRA, R. L. K. . Oficina de linguagem: Lendo e Produzindo com crianças. 2012. (Outro).

Participação em eventos

II Simpósio Nacional sobre o Centenário do Movimento do Contestado: Fronteiras, colonização, conflitos e meio ambiente. 2014. (Simpósio).

I Seminário de Autoavaliação do Curso de Licenciatura em Pedagogia. 2013. (Seminário).

I Seminário Interno dos Programas de Educação Tutorial da UFFS - I SINPET. 2013. (Seminário).

IV Fórum Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão da ACAFE e IV Seminário Integrado da UNOCHAPECÓ: O marco das universidades comunitárias no desenvolvimento do estado de Santa Catarina.A Alfabetização e Letramento: O que diz a produção acadêmica nacional?. 2013. (Seminário).

I Congresso Internacional sobre a Teoria Histórico-Cultural e 11ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília. 2012. (Congresso).

II SEPE - Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFFS.Lendo e Produzindo com crianças. 2012. (Seminário).

Seminário Violências em Debate. 2012. (Seminário).

VIII Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras (SELES) & IV Seminário de Ensino de Língua Materna (SELM).Lendo e Produzindo com crianças. 2012. (Seminário).

Orientou

Maria Lucia Marocco Maraschin

A Alfabetização e o Letramento: olhares da produção acadêmica nacional; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal da Fronteira Sul; Orientador: Rafaela Luiza Klitzke de Oliveira;

Produções bibliográficas

OLIVEIRA, R. L. K. ; Luz, M. N. S. ; BORINN, A. . Leituras Orientadas e Oficinas de Linguagens: Lendo produzindo com crianças. In: Mary Stela Surdi. (Org.). Linguagem, Ensino, Pesquisa e Extensão: trajetórias de um PET. 1ed.Porto Alegre: Evangraf, 2014, v. , p. 5-221.
Luz, M. N. S. ; BORINN, A. ; OLIVEIRA, R. L. K. . Lendo e Produzindo com crianças. In: VIII Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras e IV Seminário de Ensino de Língua Materna, 2012, Passo Fundo. Letramentos: Práticas de Leitura e de Escrita na Escola. Passo Fundo: Universidade de Passo Fundo, 2012.
Luz, M. N. S. ; BORINN, A. ; OLIVEIRA, R. L. K. . Lendo e Produzindo com crianças. In: II SEPE - Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFFS, 2012, Chapecó. Anais do II SEPE - Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFFS (2012), 2012. v. '.

Projetos de pesquisa

2013 - 2015

Alfabetização e Letramento: o que diz a produção acadêmica nacional?, Descrição: Trata-se de um estudo, tipo estado do conhecimento sobre e a partir das produções de alfabetização e letramento, com o qual se busca situar a relação existente entre a produção acadêmica nacional e os anúncios que nutrem a prática pedagógica dos professores alfabetizadores. Com o propósito de analisar e produzir um quadro analítico sobre a produção acadêmica nacional relativo a alfabetização e o letramento, e por extensão seu impacto nas práticas e processos alfabetizadores, esta pesquisa intenta contribuir no sentido de subsidiar propostas/projetos de alfabetização e os processos de formação inicial e continuada de professores para este segmento da educação básica. O estudo caracteriza-se como pesquisa bibliográfica que será realizada com o apoio da epistemologia de Fleck (1986; 2010), de modo particular ancorada nas categorias: estilo de pensamento, coletivo de pensamento e circulação intra e intercoletivos de ideias. Destaca-se outrossim, que ao focar a produção nacional sobre alfabetização e letramento nos anos iniciais do ensino fundamental, busca-se explicitar suas principais características e contribuições; quer às propostas de alfabetização e letramento, quer aos processos de formação de professores para esta área de conhecimento. Considerando o levantamento de dados e o mapeamento do tema em curso, via análise de periódicos, banco de teses e periódicos da Capes da grande área da Educação, delimitados pelos descritores: ?Alfabetização?, ?Alfabetização e Letramento?, ?Formação inicial?, ?Práticas alfabetizadoras? e ambientes alfabetizadores? destacam-se um número expressivo de produções, marcando as últimas décadas. Isso posto, revela compromissos com o aprofundamento do debate sobre as perspectivas, concepções, finalidades, conteúdos e metodologias, pertinentes as discussões em análise. Chartier (1997) destaca que a alfabetização de crianças nos dias de hoje mostra-se como um processo lento e longo, isto porque, ensinar as crianças passou da decifração para a compreensão de textos e da capacidade de grafar à produção de textos escritos em diferentes contextos e práticas sociais. Soares (2003) manifesta-se favorável a ?reinvenção da alfabetização?, reconhecendo que a alfabetização e o letramento são processos simultâneos, os quais devem acontecer num contexto do letramento, atento ao desenvolvimento de habilidades de uso da leitura e escrita nas práticas sociais que envolvem a língua escrita. Isso posto, anuncia que a temática em estudo vem merecendo destaques, revelando inquietudes institucionais, profissionais, epistemológicas entre outras, em atenção às especificidades buscadas. Palavras chave: Alfabetização e letramento. Formação de professores. Estado do conhecimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Rafaela Luiza Klitzke de Oliveira - Integrante / Maria Lucia Marocco Maraschin - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2013 - 2015

Universidade Federal da Fronteira Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: bolsista, Carga horária: 20

Outras informações:
BOLSISTA - Grupo Assessoria Linguística e Literária da UFFS, do Programa de Educação Tutorial/ Conexões de Saberes ? PET, campus Chapecó

2016 - 2018

Centro Educacional Exponencial

Vínculo: PROFESSORA TITULAR, Enquadramento Funcional: PROFESSORA TIRULAR, Carga horária: 30

Outras informações:
Professora Titular na Educação Infantil, turma de 3 anos, no ano de 2016. Professora Titular no Ensino Fundamental I, 2º ano, no ano de 2017. Professora Titular no Ensino Fundamental i, 4º ano, no ano de 2018.

2023 - 2023

Prefeitura Municipal de Chapecó

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR ARTES, Carga horária: 10

2022 - 2022

Prefeitura Municipal de Chapecó

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: ACT, Carga horária: 40

Outras informações:
PROFESSOR REGENTE DE TURMA - 3 ANO - EBM SÃO CRISTOVÃO

2021 - 2021

Prefeitura Municipal de Chapecó

Vínculo: PROFESSOR, Enquadramento Funcional: ACT

Outras informações:
PILOTO REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

2020 - 2020

Prefeitura Municipal de Chapecó

Vínculo: PROFESSOR, Enquadramento Funcional: ACT, Carga horária: 20

Outras informações:
PROFESSORA REGENTE, TURMA MULTISSERIADA 3, 4 E 5 ANOS, EBM RODEIO BONITO, INTERIOR

2024 - 2024

Secretaria de Educação do Estado de Santa Catarina

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR EDUCAÇÃO ESPECIAL, Carga horária: 20

2023 - 2023

Secretaria de Educação do Estado de Santa Catarina

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR EDUCAÇÃO BÁSICA, Carga horária: 20

2023 - 2023

Secretaria de Educação do Estado de Santa Catarina

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR ARTES, Carga horária: 6

2024 - Atual

Prefeitura Municipal de Arvoredo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR EDUCAÇÃO BÁSICA, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.