Monique Gabriella Angelo da Silva
Professora do Instituto de Química e Biotecnologia -IQB da Universidade Federal de Alagoas - UFAL (2014). Pós-doutorado em Educação na linha de tecnologias digitais pelo Programa de Pós Graduação em Educação (PPGE) no Centro de Educação (CEDU - UFAL). Doutora em Química e Biotecnologia pela Ecole Nationale Supérieure de Chimie de Rennes (ENSCR), 2014. Possui graduação em Química Licenciatura pela Universidade Federal de Alagoas (2008) com formação complementar pela Regis University nos Estados Unidos (2006), e mestrado em Química Inorgânica pela Universidade Federal de Alagoas (2010) com formação complementar na Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS. Tem experiência na área de síntese de nanomateriais e Catálise (2004 a 2021). Desenvolve trabalhos com Novas tecnologias e Experimentação no Ensino de Química, Divulgação e Popularização de Ciências e Extensão universitária. É coordenadora adjunta da área de Química da Usina Ciência - PROEx - UFAL e coordenadora do Grupo de Pesquisa em Ensino e Extensão em Química - QUICIÊNCIA (IQB/UFAL). Idealizadora do evento CientificaMente, QuiBreakout e Simbora que tem como objetivo permitir que a ciência esteja sempre ao alcance de todos. Membro do Grupo de Pesquisa Comunidades Virtuais - CEDU/UFAL.
Informações coletadas do Lattes em 09/08/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Química e Biotecnologia
2010 - 2014
Universidade Federal de Alagoas
Título: Preparação de Sistemas Nanoestruturados por Processos de Automontagem, Empregando Nanopartículas de Ouro de Diferentes Formas e Tamanhos como Blocos de Construção
Orientador: em ( )
com Mario Roberto Meneghetti. Coorientador: Alain Roucoux. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: sintese de nanopartículas; Nanopartículas anisotrópicas; Nanobastões de ouro.Grande área: Ciências Exatas e da TerraSetores de atividade: Pesquisa e desenvolvimento científico.
Mestrado em Química e Biotecnologia
2008 - 2010
Universidade Federal de Alagoas
Título: SÍNTESE, DINÂMICA DE FORMAÇÃO, CARACTERIZAÇÃO E PROPRIEDADES ÓPTICAS DE NANOBASTÕES DE OURO DISPERSOS EM MEIO AQUOSO E MATRIZES ORGÂNICAS
, Ano de Obtenção: 2010.Mario Roberto Meneghetti.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Grande área: Ciências Exatas e da TerraGrande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Química / Subárea: Química Inorgânica / Especialidade: Síntese de Nanopartículas metálicas e magnéticas. Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Química / Subárea: Química Inorgânica / Especialidade: Química de Materiais.
Graduação em Química
2004 - 2007
Universidade Federal de Alagoas
Título: Introdução à Nanotecnologia, técnicas de caracterização de materiais nanoestruturados, inovação e impacto socioeconômico
Orientador: Mario Roberto Meneghetti
Pós-doutorado
2023 - 2024
Pós-Doutorado. , Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas
Formação complementar
2012 - 2013
Doutorado Sanduíche. (Carga horária: 40h). , Ecole Nationale Supérieure de Chimie de Rennes, ENSCR, França.
2009 - 2009
Extensão universitária em Pesquisa. (Carga horária: 130h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2006 - 2006
Extensão universitária em Environmental Science. (Carga horária: 350h). , Regis University, RU, Estados Unidos.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Italiano
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Alemão
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Latim
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Química / Subárea: Ensino de Química.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Química / Subárea: Divulgação Científica.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Química / Subárea: Extensão Universitária.
Organização de eventos
SILVA, M. G. A. da ; SIQUEIRA, P. G. . 3º Usina Ciência + Divertida. 2025. (Exposição).
DA SILVA, M. G. A. ; SOARES, C. J. S. . 1º CINECLUB QUICIÊNCIA. 2024. (Outro).
Monique G.A. da Silva . 1º Usina Ciência + divertida. 2024. (Exposição).
Monique G.A. da Silva ; SOARES, C. J. S. . VI Simbora: visita técnica a museus e centros de ciência do Nordeste. 2024. (Outro).
SILVA, M. G. A. da ; PINTO, K. S. . 2º Usina Ciência + divertida. 2024. (Exposição).
SILVA, M. G.A. da . 2º WORSHOP PROFQUI-UFAL. 2022. (Congresso).
SILVA, M. G. A. da ; SOARES, C. J. S. ; SILVA, B. V. ; REZENDE, M. J. C. . SimPROFQUI - Simpósio Nacional do PROFQUI. 2022. (Congresso).
DA SILVA, MONIQUE G. A. ; SOARES, C. J. S. . 1º WORSHOP PROFQUI-UFAL. 2021. (Congresso).
DA SILVA, M. G. A. ; SILVA, V. C. P. O. . I Expoquímica da Cultura Alagoana. 2020. (Exposição).
DA SILVA, M. G. A. . Jornada de Lives Temáticas - Durante a pandemia COVID-19. 2020. (Outro).
DA SILVA, M. G. A. ; SOARES, C. J. S. ; SILVA, G. S. ; SILVA, A. I. C. T. ; MUNIZ, A. M. M. . II Jornada de Lives Temáticas durante a pandemia COVID-19. 2020. (Outro).
DA SILVA, M. G. A. ; SOARES, C. J. S. ; SILVA, G. S. ; SILVA, A. I. C. T. ; MUNIZ, A. M. M. . III Jornada de Lives Temáticas durante a pandemia COVID-19. 2020. (Outro).
DA SILVA, M. G. A. ; SOARES, C. J. S. ; SILVA, G. S. ; SILVA, A. I. C. T. ; MUNIZ, A. M. M. . IV Jornada de Lives Temáticas durante a pandemia COVID-19. 2020. (Outro).
DA SILVA, M. G. A. ; SOARES, C. J. S. ; SILVA, G. S. ; SILVA, A. I. C. T. ; MUNIZ, A. M. M. . Professores de Ciência: Relatos de Experiência. 2020. (Outro).
DA SILVA, MONIQUE . Dia Internacional da Mulher na Usina Ciência. 2019. (Outro).
SILVA, M. G.A. da . Mistério das Sensações: Ciência ao alcance de todos. 2019. (Exposição).
SILVA, M. G.A. da . V Simbora. 2019. (Outro).
Monique G.A. da Silva . III Simbora. 2018. (Outro).
Monique G.A. da Silva . IV Simbora. 2018. (Outro).
Monique G.A. da Silva . II QuiBreakOut. 2018. (Outro).
Monique G.A. da Silva . Expoquímica SBPC 2018. 2018. (Exposição).
DA SILVA, M. G. A. ; FERREIRA, R. A. R. ; FARIAS, A. J. O. . I CientificaMente. 2017. .
da Silva, M. G. A. ; FERREIRA, R. A. R. ; FARIAS, A. J. O. ; Monique G.A. da Silva . II Cientificamente. 2017. .
Monique G.A. da Silva ; FERREIRA, R. A. R. ; FARIAS, A. J. O. . III Cientificamente. 2017. .
Monique G.A. da Silva ; FERREIRA, R. A. R. ; FARIAS, A. J. O. . IV Cientificamente. 2017. .
Monique G.A. da Silva ; FERREIRA, R. A. R. . I QuiBreakOut. 2017. (Outro).
Monique G.A. da Silva . I Simpósio de Ensino de Química. 2017. (Congresso).
Monique G.A. da Silva ; FERREIRA, R. A. R. . I Simbora. 2017. (Outro).
Monique G.A. da Silva . II Simbora. 2017. (Outro).
DA SILVA, M. G. A. ; FERREIRA, R. A. R. ; FARIAS, A. J. O. . I Festival de Sorvete com Ciência. 2016. (Festival).
FIGUEIREDO, I. M. ; ANUNCIACAO, D. S. ; BORTOLUZZI, J. H. ; RESENDE, A. C. ; DA SILVA, M. G. A. . VI Encontro Regional da Sociedade Brasileira de Química. 2015. (Congresso).
DA SILVA, M. G. A. . Treinamento: Prevenção de acidentes e Primeiros socorros. 2014. (Outro).
SILVA, Monique Gabriella Angelo da . ENEQUI - Encontro Nacional dos Estudantes de Química. 2007. (Congresso).
Participação em eventos
17ª SINPETE - EXPOQUÍMICA. Expoquímica - Grupo de pesquisa Quiciência. 2024. (Exposição).
17ª SINPETE - PESQUISA E IDEIAS INOVADORAS. Incorporação de realidade aumentada no show de química da Usina Ciência. 2024. (Exposição).
46ª Reunião da Sociedade Brasileira de Química. ELABORAÇÃO E VALIDAÇÃO DE UM INSTRUMENTO DE ANÁLISE PARA LIVROS DIDÁTICOS DE QUÍMICA NA TEMÁTICA NANOTECNOLOGIA. 2023. (Congresso).
46ª Reunião da Sociedade Brasileira de Química. Ferramenta Colaborativa para análise de livros didáticos com ênfase na temática sistema terrestre. 2023. (Congresso).
46ª Reunião da Sociedade Brasileira de Química. LIVRO DE NANOTECNOLOGIA E MEIO AMBIENTE COM POTENCIAL DEALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA PARA EDUCAÇÃO BÁSICA'. 2023. (Congresso).
46ª Reunião da Sociedade Brasileira de Química. REVISÃO DA LITERATURA SOBRE INTERDISCIPLINARIDADE ENTRE A QUÍMICA E A CONFEITARIA. 2023. (Congresso).
46ª Reunião da Sociedade Brasileira de Química. QUÍMICA E CONFEITARIA: UM EBOOK INTERDISCIPLINAR PARA A POPULARIZAÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO NO ENSINO MÉDIO.. 2023. (Congresso).
Semana de Química.As ferramentas perdidas no processo de ensino-aprendizagem de Química. 2023. (Seminário).
Simpósio Alagoano de Química.O Trivium no Ensino de Química: Ciência, Imaginação e Comunicação. 2023. (Simpósio).
Congresso Brasileiro Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia.DESENVOLVIMENTO DE e-BOOK INTERATIVO DE NANOTECNOLOGIA E MEIO AMBIENTE COM ABORDAGEM ATIVA DE APRENDIZAGEM E POTENCIAL DE ALFABETIZAÇÃO CIENTÌFICA. 2022. (Encontro).
SimPROFQUI - Simpósio Nacional do PROFQUI.QUÍMICA DAS SENSAÇÕES: EXPERIMENTAÇÃO A PARTIR DA MEMÓRIA OLFATIVA. 2022. (Simpósio).
SimPROFQUI - Simpósio Nacional do PROFQUI.REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA SOBRE A UTILIZAÇÃO DA QUÍMICA DE ALIMENTOS COMO RECURSO FACILITADOR NO ENSINO DE QUÍMICA. 2022. (Simpósio).
SimPROFQUI - Simpósio Nacional do PROFQUI.Elaboração de um material didático na temática de nanotecnologia e meio ambiente com base no potencial de alfabetização científica. 2022. (Simpósio).
ENEQUI - Encontro Nacional de Ensino de Química.JOGO DIDÁTICO: QUIMIQUIZ NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DE QUÍMICA NO ENSINO MÉDIO. 2021. (Encontro).
ENEQUI - Encontro Nacional de Ensino de Química.CRIAÇÃO E APLICAÇÃO DE UM SISTEMA DE ROLE PLAYING GAME - RPG COMO MOTIVAÇÃO PARA O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE QUÍMICA. 2021. (Encontro).
ENEQUI - Encontro Nacional de Ensino de Química.EXPOQUÍMICA DA CULTURA ALAGOANA. 2021. (Encontro).
ENEQUI - Encontro Nacional de Ensino de Química.Potencial de Alfabetização Científica da Coleção do Livro de Química Ser Protagonista PNLD 2012 a 2018 na Temática de Nanotecnologia e Meio Ambiente.. 2021. (Encontro).
ENEQUI - Encontro Nacional de Ensino de Química.INSTAGRAM COMO FERRAMENTA DE EDUCAÇÃO INFORMAL PARA A PROMOÇÃO DO ENSINO-APRENDIZAGEM DE QUÍMICA. 2021. (Encontro).
II SEMINÁRIO INSTITUCIONAL DE MONITORIA.Produtos educacionais oriundos da monitoria na área de ensino de química. 2019. (Seminário).
Seminário GEPEQ - USP.AVALIAÇÃO DO LIVRO QUÍMICA SER PROTAGONISTA PNLD 2018 A PARTIR DOS INDICADORES DE ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NA TEMÁTICA DE QUÍMICA AMBIENTAL. 2019. (Seminário).
Simpósio Nordestino do Programa de Pós Graduação em Química e Biotecnologia.INDICADORES DE ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NA TEMÁTICA DE QUÍMICA AMBIENTAL NO LIVRO SER PROTAGONISTA PNLD 2018. 2018. (Simpósio).
Simpósio Nordestino do Programa de Pós Graduação em Química e Biotecnologia.AVALIAÇÃO DOS EXPERIMENTOS DE QUÍMICA NO LIVRO DIDÁTICO QUÍMICA CIDADÃ PNLD 2018. 2018. (Simpósio).
Simpósio Nordestino do Programa de Pós Graduação em Química e Biotecnologia.Cientificamente: ação de popularização e divulgação da ciência. 2018. 2018. (Simpósio).
13th European Congress on Catalysis. SOLUBLE GOLD NANORODS AND NANOSPHERES WITH DIFFERENT CAPPING AGENTS AS CATALYSTS IN CHEMICAL REDUCTION OF P-NITROPHENOL. 2017. (Congresso).
40ª Reunião da Sociedade Brasileira de Química. Aqueous-Phase Catalytic Chemical Reduction of p-Nitrophenol Employing Soluble Gold Nanoparticles with Different Shapes. 2017. (Congresso).
40ª Reunião da Sociedade Brasileira de Química. TUNABLE HYDROXULATED SURFACTANTS: AN EFFICIENT TOOLBOX TOWARDS ANISOTROPIC GOLD NANOPARTICLES. 2017. (Congresso).
Simpósio Nordestino do Programa de Pós Graduação em Química e Biotecnologia.Soluble gold nanoparticles exhibiting different shapes on aqueous-phase reduction of p-nitrophenol.. 2017. (Simpósio).
Simpósio Nordestino do Programa de Pós Graduação em Química e Biotecnologia.Uso de TICs na divulgação de Ciência/Química: Facebook, Instagram e Youtube. 2017. (Simpósio).
Simpósio Nordestino do Programa de Pós Graduação em Química e Biotecnologia.Síntese de Nanopartículas Anisiotrópicas de Ouro e Avaliação das mesmas como Catalisadores em Reações de Redução Química do p-Nitrofenol.. 2017. (Simpósio).
Simpósio Nordestino do Programa de Pós Graduação em Química e Biotecnologia.Delineando o Perfil dos Alunos de Química Licenciatura do Instituto de Química e Biotecnologia da Universidade Federal de Alagoas. 2017. (Simpósio).
Simpósio Nordestino do Programa de Pós Graduação em Química e Biotecnologia.ídeos de experimentos de baixo custo no ensino de química. 2017. (Simpósio).
Simpósio Nordestino do Programa de Pós Graduação em Química e Biotecnologia.QuiCiência impresso: uma forma de divulgação científica. 2017. (Simpósio).
Simpósio Nordestino do Programa de Pós Graduação em Química e Biotecnologia.Vídeos de Categoria Draw Chemistry com Integração de Libras para o Ensino de Química. 2017. (Simpósio).
39ª Reunião da Sociedade Brasileira de Química. PROPOSAL OF NEW CATIONIC SURFACTANTS AS COATING AND GROWTH-DRIVING AGENTS TO THE DYNAMIC FORMATION OF GOLD NANOPARTICLES. 2016. (Congresso).
39ª Reunião da Sociedade Brasileira de Química. SYNTHESIS OF GOLD NANORODS IN PRESENCE OF HYDROXYLATED COATING AGENTS APPLIED AS CATALYST IN HYDROGENATION REACTION OF P-NITROPHENOL. 2016. (Congresso).
39ª Reunião da Sociedade Brasileira de Química. HYDROGENATION REACTIONS OF p-NITROPHENOL WITH NaBH4 IN PRESENCE OF GOLD NANORODS AS CATALYSTS. 2016. (Congresso).
38ª Reunião da Sociedade Brasileira de Química. Nanobastões de Ouro aplicados como Catalisadores em Reações de Hidrogenação em preseça de NaBH4. 2015. (Congresso).
Simpósio Nordestino do Programa de Pós Graduação em Química e Biotecnologia.ntese de Nanopartículas Anisiotrópicas de Ouro e Avaliação das mesmas como Catalisadores em Reações de Hidrogenação de Substratos Insaturados. 2015. (Simpósio).
Sociedade Brasileira de Química. Efeito sinérgico de nanobastões de ouro depositados em nanotubos de carbono para determinação de L-cisteína. 2011. (Congresso).
32ª Reunião da Sociedade Brasileira de Química. 2009. (Congresso).
32ª Reunião da Sociedade Brasileira de Química - Seminário. Síntese de nanobarras de ouro em meio aquoso frente a diferentes volumes de surfactante. 2009. (Congresso).
32ª Reunião da Sociedade Brasileira de Química - sessão de panéis.Síntese de nanobarras de ouro em meio aquoso frente a diferentes volumes de surfactante. 2009. (Encontro).
32ª Reunião da Sociedade Brasileira de Química - sessão de panéis.Uso do ácido mirístico como modulador da absorção de ressonância de plasmon de nanopartículas de ouro dispersas em óleo de mamona. 2009. (Encontro).
ICAM 2009 - 11th Internacional Conference on advanced Materials. 2009. (Congresso).
ICAM 2009 - 11th International Conference on Advanced Materials. Synthesis, characterization, and dynamic formation of gold nanorods face to different amounts of surfactant. 2009. (Congresso).
Workshop Catálise a serviço da Química Verde. 2009. (Congresso).
Workshop Procad/UnB/UFAL/UFGRS.Síntese de Nanobastões de Ouro e transferência para Matrizes Orgânicas. 2009. (Oficina).
XLIX CBQ - Congresso Brasileiro de Química. 2009. (Congresso).
XLIX CBQ - Congresso Brasileiro de Química. Síntese de nanobarras de ouro estabilizadas em sistema orgânico e aquoso. 2009. (Congresso).
31ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química. 2008. (Encontro).
31ª Reunião da Sociedade Brasileira de Química - sessão de panéis. Síntese via coassemblagem e Caracterização de nanopartículas de ouroaltamente dispersas em sílica mesoporosa. 2008. (Congresso).
31ª Reunião da Sociedade Brasileira de Química - sessão de panéis. Síntese de Nanopartículas de Ouro dispersas em Óleo de Mamona com diferentes proporções de Ouro em relação ao Agente Redutor. 2008. (Congresso).
3º Encontro Estadual Universidades Renovadas. 2008. (Encontro).
30ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química. 2007. (Encontro).
30ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química.Síntese de nanopartículas coloidais de ouro e sua estabilidade frente a diferentes solventes orgânicos. 2007. (Encontro).
Comemoração do dia do Químico. 2007. (Outra).
IV Congresso Acadêmico da Ufal. Preparação de Nanopartículas Magnéticas Fluorescentes de Óxido de Ferro. 2007. (Congresso).
I workshop France-Brazil on Nanotechnology and organometallic Chemistry. 2007. (Oficina).
Semana de Conscientização Ambiental. 2007. (Outra).
XXVI Encontro Nacional dos Estudantes de Química. 2007. (Encontro).
3a Semana de Química. 2006. (Seminário).
Aspectos Químicos e Tecnológicos da Produção de Biodiesel. 2005. (Oficina).
BRAZILIAN MRS MEETING 2005 - IV ENCONTRO DA SBPMat - SOCIEDADE BRASILEIRA DE PESQUISA EM MATERIAIS. 2005. (Encontro).
Encontro Nacional de Universitários Católicos Carismáticos. 2005. (Encontro).
II Congresso Acadêmico. Síntese e propriedades ópticas de nanopartículas de Ouro estabilizadas em óleo de mamona. 2005. (Congresso).
IV Encontro da SBPMat - Sociedade Brasileira de Materiais.Synthesis and Nonlinear Optical Properties of a Colloidal Solution of Gold Nanoparticles in Castor Oil.. 2005. (Encontro).
2ª Semana de Química. 2004. (Encontro).
Participação em bancas
FREITAS, J. D.;SILVA, M. G. A. da; MALTA, V. R. S.. O uso do ludo químico como ferramenta didática para o estudo da estequiometria das reações. 2024. Dissertação (Mestrado em PROFQUI - Mestrado Profissional em Química) - Universidade Federal de Alagoas.
SILVA, M. A.;DA SILVA, M. G. A.. Água como tema gerador para o desenvolvimento de uma sequência didática interdisciplinar entre os saberes Químico- Geográfico às margens do Rio São Francisco. 2024. Dissertação (Mestrado em PROFQUI - Mestrado Profissional em Química) - Universidade Federal de Alagoas.
SILVA, M. G. A. da. Abordagem Química da Aplicação dos Conhecimentos em Ciências Forenses na Sociedade: Você quer ser um CSI?. 2023. Dissertação (Mestrado em Química e Biotecnologia) - Universidade Federal de Alagoas.
DA SILVA, M. G. A.; MALTA, V. R. S.; PAULA, F. S.; FREITAS, J. D.. A produção e o uso de um aplicativo como recurso tecnológico educacional no ensino de Química. 2020. Dissertação (Mestrado em PROFQUI - Mestrado Profissional em Química) - Universidade Federal de Alagoas.
SERRA, K.; PAULA, F. S.;DA SILVA, M. G. A.. Modelo Atômico Didático 3D como proposta de ferramenta educacional no ensino das propriedades periódicas dos elementos químicos. 2020. Dissertação (Mestrado em PROFQUI - Mestrado Profissional em Química) - Universidade Federal de Alagoas.
DA SILVA, M. G. A.; MARCONDES, M. E. R.; PAULA, F. S.; SANTOS, A. C.. Elaboração e validação de um instrumento de análise para livros didáticos de Química no Ensino Médio. 2020. Dissertação (Mestrado em PPGECIM - Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Alagoas.
DA SILVA, M. G. A.; CARVALHO, C. M.; SOUZA, J. E. A.. A Extensão Universitária como ferramenta de aproximação entre Universidade-Empresa. 2020. Dissertação (Mestrado em PROFNIT - Pós Graduação em Propriedade Intelectual e Transf.) - Universidade Federal de Alagoas.
MENDONCA, A. G. R.;SILVA, M. G.A. da; SOUZA, L. C.. Produção de Material didático-pedagógico para suporte em aulas de Química no Ensino Médio adaptadas para pessoas portadoras de deficiência intelectual, visual ou auditiva. 2020. Dissertação (Mestrado em PROFQUI - Mestrado Profissional em Química) - Universidade Federal de Alagoas.
DA SILVA, MONIQUE; FRANCISCO JUNIOR, W. E.. Uma Exposição Científica para se apaixonar pela Química: do planejamento a avaliação. 2019. Dissertação (Mestrado em PPGECIM - Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Alagoas.
TONHOLO, J.; PORTO, R. S.;DA SILVA, M. G. A.; MALTA, V. R. S.. Educação Empreendedora: uma abordagem para o Ensino de Química. 2019. Dissertação (Mestrado em PROFQUI - Mestrado Profissional em Química) - Universidade Federal de Alagoas.
DA SILVA, M. G. A.; BARRETO, J.; SERRA, K.. Jogo didático: análise de proposta didática na aprendizagem de Astronomia no 6º ano do Ensino Fundamental. 2018. Dissertação (Mestrado em PPGECIM - Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Alagoas.
Monique G.A. da Silva; LIMA, D. P.; SANTANA, A. E. G.; VICTOR, M. M.; GOULART, H. F.. Síntese de Feromônios com potencial para o manejo integrado de pragas. 2018. Tese (Doutorado em Química e Biotecnologia) - Universidade Federal de Alagoas.
DA SILVA, M. G. A.; MENEGHETTI, M. R.; MENEGHETTI, S. M. P.. Estudo de complexos de estanho (iv) contendo ligantes alquil, cloro ou hidróxido em reações de obtenção de ésteres metílicos?,. 2015. Tese (Doutorado em Química e Biotecnologia) - Universidade Federal de Alagoas.
MENEGHETTI, M. R.;DA SILVA, M. G. A.; MENEGHETTI, S. M. P.. Avaliação de catalisadores à base de estanho (IV) em reações de hidrólise de oleos vegetais. 2015. Tese (Doutorado em Química e Biotecnologia) - Universidade Federal de Alagoas.
MENEGHETTI, M. R.;DA SILVA, M. G. A.. Produção de Biodiesel a partir de misturas de óleo e óleos interesterificados. 2015. Tese (Doutorado em Química e Biotecnologia) - Universidade Federal de Alagoas.
MENEGHETTI, M. R.;DA SILVA, M. G. A.; Moreira, M. S. A.; Albuquerque, G. M.; Ribeiro, E. A. N.. Síntese de novos compostos acridínicos e mostardas com potencial atividade antitumoral. 2015.
DA SILVA, M. G. A.; MALTA, V. R. S.; SOVIERZOSKI, H. H.; TONHOLO, J.. Desenvolvimento de uma Ferramenta para o Ensino de Química orientada pelas potencialidades industriais e econômicas do estado de Alagoas. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Química e Biotecnologia) - Universidade Federal de Alagoas.
SILVA, Monique Gabriella Angelo da; ZANTA, C. L. P. E. S.; RIBEIRO, A. S.; LIMA, D. J. P.; DORNELAS, C. B.. Desenvolvimento de catalisadores híbridos fixados em matrizes poliméricas para aplicação em sistemas de Fenton Heterogêneo. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Química e Biotecnologia) - Universidade Federal de Alagoas.
DA SILVA, M. G. A.; MENEGHETTI, M. R.; MENEGHETTI, S. M. P.; BARBOSA, C. D. E. S.; SILVA, A. O. S.. Síntese de nanopartículas anisotrópicas de ouro e sua avaliação como catalisadores na redução química do p-nitrofenol. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Química e Biotecnologia) - Universidade Federal de Alagoas.
MENEGHETTI, S. M. P.; SILVA, A. O. S.; BOTERO, W. G.; DORNELAS, C. B.;DA SILVA, M. G. A.. Desenvolvimento de Catalisadores Modificados com Sn suportados em materiais à base de silica, do tipo Magadiíta, para a conversão de biomassa em potenciais produtos químicos de interesse industrial. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Química e Biotecnologia) - Universidade Federal de Alagoas.
DA SILVA, M. G. A.; MENEGHETTI, M. R.; MENEGHETTI, S. M. P.. Avaliação de catalisadores à base de estanho (IV) em reações de hidrólise de oleos vegetais. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Química e Biotecnologia) - Universidade Federal de Alagoas.
MENEGHETTI, S. M. P.; MENEGHETTI, M. R.;DA SILVA, M. G. A.. Produção de Biodiesel a partir de misturas de óleo e óleos interesterificados. 2015.
NUNES, R. S.;SILVA, M. G. A. da. Estratégias de ensino e aprendizagem em Química a partir de narrativas históricas no ensino médio. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em PROFQUI - Mestrado Profissional em Química) - Universidade Federal de Alagoas.
SILVA, M. G. A. da; PAULA, F. S.; BOTERO, W. G.. Guia didático para aula de química com foco na análise fisico-química da água da Laguna Mundaú. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em PROFQUI - Mestrado Profissional em Química) - Universidade Federal de Alagoas.
SILVA, M. G. A. da; DINIZ JUNIOR, A. I.; SALES, E. S.. Da escola a vida cotidiana: o ensino de química verde na formação de consumidores mais conscientes. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em PROFQUI - Mestrado Profissional em Química) - Universidade Federal de Alagoas.
MARCONDES, M. E. R.;SILVA, M. G. A. da; OLIVEIRA, F. M.; MENDES, R.. Concepções prévias de estudantes do Ensino Medio visando a construção, aplicação e avaliação de uma sequência de ensino com enfoque ctsa. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em PROFQUI - Mestrado Profissional em Química) - Universidade Federal de Alagoas.
SILVA, M. G. A. da; MENDES, R.; OLIVEIRA, F. M.. Desvendando a nanotecnologia e a nanociência com o método JigSaw. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em PROFQUI - Mestrado Profissional em Química) - Universidade Federal de Alagoas.
SILVA, M. G. A. da; OLIVEIRA, F. M.; MENDES, R.. Abordagem de ciência, tecnologia, sociedade e ambiente no conteúdo de energia nuclear: aportes para o ensino de química no ensino médio.. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em PROFQUI - Mestrado Profissional em Química) - Universidade Federal de Alagoas.
SILVA, M. G. A.; PIMENTEL, F. S. C.; BARROS, M. E. S. B.; PINTO, K. S.. A incorporação da Realidade Virtual e Realidade Aumentada no Show de Química da Usina Ciência da Ufal. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em PROFQUI - Mestrado Profissional em Química) - Universidade Federal de Alagoas.
SILVA, M. G. A. da; PIMENTEL, F. S. C.; BARROS, M. E. S. B.; PINTO, K. S.. Minecraft Education na formação de professores de química da educação básica. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em PROFQUI - Mestrado Profissional em Química) - Universidade Federal de Alagoas.
SILVA, M. G. A. da. Abordagem Química da Aplicação dos Conhecimentos em Ciências Forenses na Sociedade: Você quer ser um CSI?. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Química e Biotecnologia) - Universidade Federal de Alagoas.
DA SILVA, M. G. A.. A inserção de jogos de cartas como metodologia no ensino de química. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em PROFQUI - Mestrado Profissional em Química) - Universidade Federal de Alagoas.
SILVA, M. G.A. da. As contribuições dos conhecimentos de neurociência cognitiva para o processo de ensino-aprendizagem de química. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em PROFQUI - Mestrado Profissional em Química) - Universidade Federal de Alagoas.
SILVA, M. G. A. da. O lugar da química no novo ensino médio: promovendo educação ambiental através da conscientização sobre o uso e descarte de plástico. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em PROFQUI - Mestrado Profissional em Química) - Universidade Federal de Alagoas.
SILVA, M. G. A. da. Utilização do jogo Ludo Químico como uma ferramenta didática na compreensão do conteúdo de estequiometria das reações químicas. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em PROFQUI - Mestrado Profissional em Química) - Universidade Federal de Alagoas.
SILVA, M. G. A. da. Nanotecnologia e meio ambiente para a promoção de alfabetização científica para sociedade. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em PROFQUI - Mestrado Profissional em Química) - Universidade Federal de Alagoas.
SILVA, M. G. A. da. Sequência didática e a promoção da robótica educacional como ferramenta facilitadora no processo de ensino e aprendizagem de química, uma proposta steam para a educação básica. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em PROFQUI - Mestrado Profissional em Química) - Universidade Federal de Alagoas.
SILVA, M. G. A. da. A utilização de ferramentas tecnológicas através de atividades lúdicas no ensino de Química em uma turma com deficientes auditivos e ouvintes. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em PROFQUI - Mestrado Profissional em Química) - Universidade Federal de Alagoas.
SILVA, M. G.A. da. O pão nosso de cada dia: oficina temática abordando as reações e transformações químicas. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em PROFQUI - Mestrado Profissional em Química) - Universidade Federal de Alagoas.
SILVA, M. G. A. da. Águas: Um passeio interdisciplinar e de conscientização nas margens do Rio São Francisco. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em PROFQUI - Mestrado Profissional em Química) - Universidade Federal de Alagoas.
SILVA, M. G. A. da; PAULA, F. S.. O ensino de metais com enfoque CTSA no Ensino Médio.. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em PROFQUI - Mestrado Profissional em Química) - Universidade Federal de Alagoas.
SILVA, M. G. A. da. Construção de um e-livro de forma interdisciplinar em parceria com um professor de física e um professor de biologia sobre o estudo do calor no ensino médio com abordagem da metodologia ativa aprendizagem baseada em problemas ? abp. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em PROFQUI - Mestrado Profissional em Química) - Universidade Federal de Alagoas.
DA SILVA, M. G. A.; SANTOS, A. C.; FIREMAN, E. C.; PAULA, F. S.. Potencial de alfabetização científica das questões do capítulo de Cinética Química no livro didático de química Martha Reis PNLD 2018. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em PPGECIM - Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Alagoas.
DA SILVA, M. G. A.; OLIVEIRA, I. M.; BARRETO, J.; PAULA, F. S.. O teatro e a educação não-formal: peça teatral "Heróis da Ciência". 2020. Exame de qualificação (Mestrando em PPGECIM - Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Alagoas.
PAULA, F. S.; BARRETO, J.;SILVA, M. G. A. da. Ensino de Eletroquímica em rotação por estações: processo de ensino mediado por ferramentas tecnológicas. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em PPGECIM - Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Alagoas.
PAULA, F. S.; FIREMAN, E. C.;SILVA, M. G. A. da. Elaboração e validação de um instrumento de análise para livros didáticos de Química no Ensino médio. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em PPGECIM - Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Alagoas.
SANTOS, A. C.; FREITAS, M. A. S.;DA SILVA, M. G. A.. Ensino de Soluções Químicas em Rotação por estações: aprendizagem ativa mediada pelo uso das tecnologias digitais. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em PPGECIM - Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Alagoas.
DA SILVA, M. G. A.; SERRA, K.; BARRETO, J.. Jogo didático: análise da proposta didática na aprendizagem de astronomia no 6º ano do Ensino Fundamental. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em PPGECIM - Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Alagoas.
FIREMAN, E. C.;Monique G.A. da Silva. Os indicadores de Alfabetização Científica: uma análise do tema água no livro didático de ciências. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em PPGECIM - Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Alagoas.
DA SILVA, M. G. A.; FRANCISCO JUNIOR, W. E.; LOPES, M. J. M.. Uma Exposição Científica para se apaixonar pela Química: do planejamento a avaliação. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em PPGECIM - Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Alagoas.
DA SILVA, M. G. A.Meneghetti, M. R.; MENEGHETTI, S. M. P.; SILVA, A. O. S.. Síntese de nanopartículas anisotrópicas de ouro e avaliação das mesmas como catalisadores em reações de hidrogenação do p-Nitrofenol. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Química e Biotecnologia) - Universidade Federal de Alagoas.
MENEGHETTI, M. R.; Soares, T. A.;DA SILVA, M. G. A.; Dias, R. P.. Estudo do mecanismo de crescimento de nanobastões de ouro em sistemas coloidais, através de cálculos de dinâmica molecular. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Química e Biotecnologia) - Universidade Federal de Alagoas.
SALES, E. S.;SILVA, M. G. A. da; FLOR, P. R. C.; MENDES, R. M.. Da cozinha ao sabão: descobrindo a ciência pelo reaproveitamento do óleo de cozinha com alunos do 5º ano do ensino fundamental - 1. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas.
SALES, E. S.;SILVA, M. G. A. da; FLOR, P. R. C.; MENDES, R. M.. Percepções de estudantes de Química no ensino superior sobre avaliação: uma abordagem com grupo focal. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas.
SALES, E. S.; MENDES, R. M.;SILVA, M. G. A. da; SILVA, N. A.. Role Playing Game como estratégia didática para o ensino de ácidos e bases em Química. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas.
Monique G.A. da Silva; MARTINS, T. V. S.; SILVA, M. A.. Implementação da aprendizagem baseada em projetos e o estudo de plantas medicinais no ensino de Química. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas.
DA SILVA, M. G. A.; BARROS, M. E. S. B.; SILVA, J. C. S.. Metodologias ativas: foco em textos filmicos e quadrinhos como recurso didático no ensino-aprendizagem de Química. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas.
SILVA, M. G. A. da; PIMENTEL, F. S. C.. Aprendizagens docentes com tecnologias digitais na educação básica durante a pandemia da Covid-19. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.
SILVA, M. G. A. da; PIMENTEL, F. S. C.. .Sinergia Educacional: percepções docentes na cocriação de um programa de recomposição de aprendizagem para o Ensino Fundamental II. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.
SILVA, M. G. A. da; PAULA, F. S.; BARROS, M. E. S. B.. Influência da tecnologia da experimentação química com o simulador PhET. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas.
SILVA, M. G.A. da. Principais Técnicas Empregadas Para A Caracterização De Nanopartículas De Ouro. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química Tecnológica e Industrial) - Universidade Federal de Alagoas.
SILVA, M. G. A. da; PAULA, F. S.; SOUZA, L. C.. O papel do lúdico no ensino de ciências na educação de jovens e adultos (EJA). 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas.
Monique G.A. da Silva; PIMENTEL, F. S. C.. Incorporação de Tecnologias digitais na sala de aula no alto Sertão de Alagoas. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Alagoas.
SILVA, M. G. A. da; PAULA, F. S.; NASCIMENTO, R. R.. Estudo de caso no ensino de Química relacionado ao uso de inseticida caseiro. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas.
SILVA, M. G. A. da. Reação de maillard: uma proposta de sequência didática a partir da química dos alimentos. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal de Alagoas.
SILVA, M. G. A. da. Preparação de sistemas nanoestruturados por processos de automontagem, empregando nanopartículas de ouro de diferentes formas e tamanhos como blocos de construção. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas.
MEDEIROS, S. S.; PAULA, F. S.;SILVA, M. G. A.; LIRA, F. L. C.. A utilização das tecnologias da informação e comunicação nas aulas de Química sobre o olhar dos recém-formados em Química Licenciatura da Universidade Federal de Alagoas. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas.
SILVA, M. G.A. da; RESENDE, A. C.; MENDONCA, A. G. R.; PAULA, F. S.. O uso da ?Horta na Escola? e ensino por investigação como ferramenta de ensino e aprendizagem em Bioquímica / Química de Alimentos. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal de Alagoas.
SILVA, M. G.A. da; FERREIRA, R. A. R.; PAULA, F. S.. Contribuição da Usina Ciência e de seu projeto extensionista Show de Química no aprimoramento acadêmico e profissional de seus monitores de Química. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas.
CARVALHO, M. B.; MENDONCA, A. G. R.;SILVA, M. G. A.. Uso de Metodologias ativas na disciplina de Química no Ensino médio fundamentado na Neurociência. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas.
CONCEICAO, P.; PAULA, F. S.;SILVA, M. G. A.. O Ensino de Química por Investigação integrada a história da Ciência: Análise de uma proposta didática sobre radioatividade. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas.
SILVA, M. G.A. da; MALTA, V. R. S.; PAULA, F. S.. Kits de Quimica como auxiliar em meio ao processo de ensino. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas.
SILVA, M. G. A. da; SILVA, D. S.; SILVA, T. B. C.. A importância da aula prática na fixação dos conteúdos de Química. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas.
SILVA, M. G. A. da; SILVA, D. S.; SANTOS, N. R.. Incentivo e motivação para a aprendizagem em ciências: um estudo de caso de Arapiraca-AL. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas.
SILVA, M. G. A. da; SANTOS, N. R.; SILVA, D. S.. A motivação para o estudo de Química na EJA: um estudo de caso numa escola pública do município São Miguel dos Campos-AL. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas.
SANTOS, S. P. A.;SILVA, M. G. A.; CARVALHO, E. M.; PAULA, F. S.. Elaboração de uma cartilha educativa para o Ensino de Química dos Alimentos. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas.
PAULA, F. S.; BARROS, M. E. S. B.;DA SILVA, M. G. A.. As dificuldades enfrentadas no ensino de Química em uma escola da rede pública da cidade de Maceió: Algumas estratégias utilizadas no ensino médio para facilitar a aprendizagem.. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas.
DA SILVA, M. G. A.. Influência de nanobastões de ouro no estresse oxidativo mitocondrial. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal de Alagoas.
DA SILVA, M. G. A.; PAULA, F. S.; MALTA, V. R. S.; LIRA, F. L. C.. A percepção dos alunos de licenciatura em Química da UFAL sobre o papel das disciplinas pedagógicas na sua formação. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas.
DA SILVA, M. G. A.; NICACIO, S. V.; MENDONCA, A. G. R.. Utilização de jogos e modelagem como instrumento avaliativo para alunos submetidos à progressão em escolas públicas do município de Maceió-AL. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Alagoas.
FERREIRA, R. A. R.; PAULA, F. S.;Monique G.A. da Silva. Formação continuada de professores em Maceió: um estudo prospectivo. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas.
PAULA, F. S.;Monique G.A. da Silva. Metodologias de Ensino sobre Educação Ambiental por meio da disciplina Química. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas.
SANTOS, J. C. C.;DA SILVA, M. G. A.; MENDONCA, A. G. R.. Pontos quânticos de carbono como nanossensores fluorescentes para determinação de Cr (VI) em amostras de água e solo. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal de Alagoas.
LIMA, V. L. A.;Monique G.A. da Silva; PORTO, R. S.. Análise de recurso audiovisual entre os alunos de Química licenciatura da Universidade Federal de Alagoas. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química licenciatura) - Instituto de Quimica e Biotecnologia - UFAL.
PORTO, R. S.; MENDONCA, A. G. R.;Monique G.A. da Silva; SANTOS, A. S.. Química lúdica: Aplicação de jogo como estratégia didática no ensino de nomenclatura orgânica em uma escola pública do estado de Alagoas. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química licenciatura) - Instituto de Quimica e Biotecnologia - UFAL.
LIMA, V. L. A.;Monique G.A. da Silva; PORTO, R. S.. Uso das redes sociais por estudantes de licenciatura em Química da UFAL: uma nova ferramenta na educação. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química licenciatura) - Instituto de Quimica e Biotecnologia - UFAL.
PAULA, F. S.; SILVA, A. J. C.; CARVALHO, E. M.;SILVA, M. G. A. da. O ensino de Eletroquímica: Uso do mapa conceitual como ferramenta no ensino e aprendizagem de Química. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química licenciatura) - Instituto de Quimica e Biotecnologia - UFAL.
PAULA, F. S.; CARVALHO, E. M.;SILVA, M. G. A. da. Estrutura educacional na história brasileira. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química licenciatura) - Instituto de Quimica e Biotecnologia - UFAL.
PAULA, F. S.; LIMA, D. P.; OLIVEIRA, F. M.;SILVA, M. G. A. da. Ferramentas que facilitam o aprendizado do conteúdo de cinética química. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química licenciatura) - Instituto de Quimica e Biotecnologia - UFAL.
FIREMAN, E. C.; SANTOS, A. C.;SILVA, M. G. A. da. A revista de Ciências hoje para crianças: Uma análise das possibilidades de experimentações em sala de aula. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro de Educação.
SOUZA, G. G.;SILVA, M. G. A.; PAULA, F. S.. Livros didáticos de Química, apresentações, evoluções e estruturas na história brasileira. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas.
SILVA, MONIQUE G.A. DA; MENEGHETTI, M. R.. Síntese, caracterização e pontencias aplicações biológicas de nanopartículas metálicas. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Farmácia) - Universidade Federal de Alagoas.
DA SILVA, M. G. A.. Professor Substituto - Química Inorgânica. 2014. Universidade Federal de Alagoas.
DA SILVA, M. G. A.. Professor substituto - Química Inorgânica. 2014. Universidade Federal de Alagoas.
SILVA, Monique Gabriella Angelo da. Concurso público para professor substituto. 2011. Universidade Estadual de Alagoas.
DA SILVA, M. G. A.. Avaliação dos projetos de Mestrado do PROFQUI/UFRPE - Parte 4. 2018. Universidade Federal Rural de Pernambuco.
DA SILVA, M. G. A.. Avaliação dos projetos de Mestrado do PROFQUI/UFRPE - Parte 2. 2018. Universidade Federal Rural de Pernambuco.
Thielle, D.;DA SILVA, M. G. A.. Seleção de Monitoria em Química Inorgânica. 2016. Universidade Federal de Alagoas.
RESENDE, A. C.;DA SILVA, M. G. A.; MENEGHETTI, M. R.; BORTOLUZZI, J. H.. Seleção de Mestrado. 2016. Universidade Federal de Alagoas.
DA SILVA, M. G. A.; Thielle, D.. Seleção de Monitoria de Química Inorgânica. 2015. Universidade Federal de Alagoas.
Orientou
Tecnologias Digitais no Ensino de Química em sala de aula; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em PROFQUI - Mestrado Profissional em Química) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);
Conhecimento indigena no ensino de Química; Início: 2025; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);
Praticas Pedagogicas no ensino de Ciências/Quimica; Início: 2025; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);
Praticas Pedagogicas no ensino de Ciências/Quimica; Início: 2025; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);
Estágio SUpervisionado no Ensino de Química; Início: 2025; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);
O Humor no ensino de Química; Início: 2025; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);
Práticas pedagógicas no ensino de Ciências/Química; Início: 2025; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);
O Humor no ensino de Química; Início: 2025; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);
Estagio Supervisionado no Ensino de Ciências; Início: 2025; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);
JOGOS DIGITAIS NO ENSINO DE QUÍMICA: INVESTIGAÇÕES SOBRE OS SABERES DOCENTES NA FORMAÇÃO INICIAL; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas; (Orientador);
JOGOS DIGITAIS NO ENSINO DE QUÍMICA: INVESTIGAÇÕES SOBRE OS SABERES DISCIPLINARES DE QUÍMICA PRESENTES NOS JOGOS; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);
INCORPORAÇÃO DE REALIDADE VIRTUAL E AUMENTADA NAS ATIVIDADES DE DIFUSÃO E POPULARIZAÇÃO DE CONHECIMENTOS CIENTÍFICOS E TECNOLÓGICOS DA USINA CIÊNCIA DA UFAL; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);
INCORPORAÇÃO DE HOLOGRAFIA NAS ATIVIDADES DE DIFUSÃO E POPULARIZAÇÃO DE CONHECIMENTOS CIENTÍFICOS E TECNOLÓGICOS DA USINA CIÊNCIA DA UFAL; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; (Orientador);
Minecraft Education na formação de professores de química na educação básica; 2025; Dissertação (Mestrado em PROFQUI - Mestrado Profissional em Química) - Universidade Federal de Alagoas, ; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
Ciência, tecnologia, sociedade e ambiente no ensino de química: impactos de uma sequencia de ensino com a temática bebidas alcoolicas nas concepções de estudantes do ensino médio; 2025; Dissertação (Mestrado em PROFQUI - Mestrado Profissional em Química) - Universidade Federal de Alagoas, ; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
A temática nanotecnonologia em movimento CTSA dentro da sala de aula; 2025; Dissertação (Mestrado em PROFQUI - Mestrado Profissional em Química) - Universidade Federal de Alagoas, ; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
Incorporação de Realidade Aumentada e Virtual no show de Química da Usina Ciência da Ufal; 2025; Dissertação (Mestrado em PROFQUI - Mestrado Profissional em Química) - Universidade Federal de Alagoas, ; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
Metais no cotidiano: uma perspectiva CTSA no Ensino Médio; 2024; Dissertação (Mestrado em PROFQUI - Mestrado Profissional em Química) - Universidade Federal de Alagoas, ; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
Incorporação de tecnologias digitais no ensino de química: potencialidades da plataforma Wordwall; 2024; Dissertação (Mestrado em PROFQUI - Mestrado Profissional em Química) - Universidade Federal de Alagoas, ; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
Plásticos como tema gerador para o ensino de híbrido de química; 2023; Dissertação (Mestrado em PROFQUI - Mestrado Profissional em Química) - Universidade Federal de Alagoas, ; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
Nanotecnologia e meio ambiente para a promoção de alfabetização científica para sociedade; 2023; Dissertação (Mestrado em PROFQUI - Mestrado Profissional em Química) - Universidade Federal de Alagoas, ; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
Gerenciamento de Resíduos Sólidos por uma abordagem; 2022; Dissertação (Mestrado em PPGECIM - Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Alagoas, ; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
Elaboração e validação de um instrumento de análise para livros didáticos de Química no Ensino Médio; 2020; Dissertação (Mestrado em PPGECIM - Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Alagoas, ; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
Modelo Atômico Didático 3D como proposta de ferramenta educacional no ensino das propriedades periódicas dos elementos químicos; 2020; Dissertação (Mestrado em PROFQUI - Mestrado Profissional em Química) - Universidade Federal de Alagoas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
O ensino de cinética química por investigação: uma abordagem com alunos do 9º ano do ensino fundamental; 2020; Dissertação (Mestrado em PPGECIM - Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Alagoas, ; Coorientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
Ensino de catálise por rotações de estações através da metodologia de aprendizagem ativa; 2020; Dissertação (Mestrado em PPGECIM - Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Alagoas, ; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
O ensino de Ciências através das artes; 2020; Dissertação (Mestrado em PPGECIM - Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Alagoas, ; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
Proposta de sequência didática baseada na produção de um elementário de Química; 2020; Dissertação (Mestrado em PROFQUI - Mestrado Profissional em Química) - Universidade Federal de Alagoas, ; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
A História dos compostos orgânicos nos livros aprovados no PNLD de 2018; 2019; Dissertação (Mestrado em PPGECIM - Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Alagoas, ; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
Os indicadores da alfabetização científica: Uma análise do tema água no livro didático; 2019; Dissertação (Mestrado em PPGECIM - Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Alagoas, ; Coorientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
SÍNTESE DE NANOPARTÍCULAS ANISOTRÓPICAS DE OURO E SUA AVALIAÇÃO COMO CATALISADORES NA REDUÇÃO QUÍMICA DO p-NITROFENOL; 2017; Dissertação (Mestrado em Química e Biotecnologia) - Universidade Federal de Alagoas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
Síntese de nanopartículas anisotrópicas de ouro e sua avaliação como catalisadores na redução química do p-nitrofenol; 2021; Tese (Doutorado em Química e Biotecnologia) - Universidade Federal de Alagoas, ; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
Elaboração de nanoestruturas a partir da interação controlada de nanopartículas empregadas como bloco de construção; 2020; Tese (Doutorado em Química e Biotecnologia) - Universidade Federal de Alagoas, ; Coorientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
O uso de simulações interativas (PhET) no ensino de Química: uma análise comparativa em turmas do 9º ano do ensino fundamental; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
Recursos digitais educacionais no ensino de Química: caracterização e revisão das principais inovações; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
Quizmica: uma proposta de jogo didático para aulas de Química; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
Jogos digitais e o Ensino de Química com base no Tratamento de Efluentes; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
O ensino de eletroquímica contextualizado pela temática lixo eletrônico no ensino médio; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
Formação continuada de professores de ciências/Química frente a estudantes com transtorno de espectro autista: desafios e impactos; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
Realidade aumentada no ensino de Química; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
A temática plástico para alunos com síndrome de Down no ensino médio: uma proposta de sequência didática; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
Açúcar Como Tema Gerador Para o Ensino Interdisciplinar de Química; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
Depressão como tema gerador no ensino de química; ; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
Memes como ferramentas de aprendizagem colaborativa aplicada ao Ensino de Química; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
A utilização de mídias digitais no ensino de química na educação básica: sob à luz da disciplina de estágio supervisionado; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
Avaliação sobre modelos atômicos no ensino de química sob a perspectiva semiótica de pierce e Saussure; ; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
Potencial de Alfabetização Cientifica em Nanotecnologia nas Coleções do Livro ?Química Ser Protagonista? nos PNLD de 2012 a 2021; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
Química no ensino fundamental II sob a luz de conceitos neuroeducacionais por meio da Aprendizagem Baseada em Projetos; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
Abordagem sobre o tratamento de água no ensino médio sob a luz de princípios da educação STEAM; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
Licenciatura em Química da UFAL: evasão, desempenho e analise dos TCC de alunos egressos; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas, UFAL; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
Instagram como ferramenra em educação informal no ensino de quimica; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
AVALIAÇÃO DOS INDICADORES DE ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA PRESENTES EM LIVROS DO PRIMEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO APROVADOS NO PNLD 2018-2020 A CERCA DA TEMÁTICA ÁGUA E A ELABORAÇÃO DE UM PRODUTO EDUCACIONAL; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DE QUÍMICA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
?EXPERIMENTOS DE BAIXO CUSTO PARA O ENSINO DE QUÍMICA POR ABORDAGEM SIGNIFICATIVA E POR INVESTIGAÇÃO PARA ALUNOS DA 2ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
O ENSINO DE QUÍMICA PARA OS ALUNOS SURDOS NAS ESCOLAS DO MUNICÍPIO DE ARAPIRACA EM ALAGOAS; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
O JOGO TRUNFO NO ENSINO DE QUÍMICA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
Realidade aumentada e virtual no ensino de química: revisão sistemática da literatura; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
A rede social instagram como ferramenta educacional para a divulgação científica: uma breve revisão da literatura; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
Tabela periódica nos livros de projetos integradores de ciências da natureza e suas tecnologias no pnld 2021 do ensino médio; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
Medicamentos ansiolíticos e antidepressivos como tema gerador no ensino de química; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
Tintas como tema gerador no ensino de química; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
Ferramenta colaborativa para análise de livros didáticos com ênfase na temática sistema terrestre; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
Ensino de ciencias e a pandemia: a perspectiva docente da rede publica em cacimbinhas, alagoas; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
Química dos alimentos no ensino médio: uma revisão da literatura sobre metodologias alternativas para o conhecimento químico; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
Mulheres no ramo científico e o olhar e experiência de Marília Goulart; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
Ácidos e bases no ensino de química para jovens e adultos através do jogo da memória; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
EXPOQUÍMICA DAS SENSAÇÕES: COMUNICAÇÃO E DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA PARA A SOCIEDADE; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
Parâmetros de Alfabetização Científica em Química Ambiental nas coleções dos livros "Química ser protagonista" nos PNLD 2012, 2015 e 2018; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
Role Playing Game (RPG) como instrumento para o Ensino de Química; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
Jogo Didático QuimiQuiz no Ensino de Química; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
A Química das festas como tema gerador no ensino de Química; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
Aprendizagem ativa por dispositivos digitais: uso da plataforma topquizz em rotação por estação no ensino de cinética química e catálise; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
?Os desafios do ensino de química através da tecnologia, durante o período da pandemia, em uma escola estadual do município de Correntes-PE?; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
Química forense como estratégia para motivação do processo de ensino aprendizagem de química; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
Sequencias didáticas para o ensino de funções inorgânicas com foco na temática de poluição ambiental; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
O Ensino de Química e o papel do professor; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
Uso de histórias em quadrinhos (HQs) no ensino de Química; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
Neve no sertão ? Um experimento Químico com o Tato; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
Potencial de Formação Docente nos programas de pós-graduação em Química do Brasil; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas, UFAL; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
Softwares utilizados no Ensino de Química: um levantamento de dados; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
Química Ambiental: Uma análise da sua abordagem de Química no Ensino Médio; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
Trajetórias de Mulheres na Ciência: Ser Cientista, Ser Mulher e Ser Mãe; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
VIDEOS DRAW CHEMISTRY COMO RECURSO AUDIOVISUAL PARA O ENSINO DE QUÍMICA; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
Produção de vídeos Draw Chemistry como ferramenta para o ensino de Quimica; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
Química das sensações como proposta interdisciplinar para o Ensino de Química; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
Mulheres na Ciência; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
Proposta de Jogo Didático 3D com base no Diagrama de Linus Pauling para a promoção do Ensino de Química; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
Contribuição de atividades experimentais na motivação pela aprendizagem de Quimica; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
Kit de Quimica Experimental de teste da chama com materiais de baixo custo; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
Drogas e a função social no Ensino de Química; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
Pesquisa em Ensino de Química como estratégia para o desenvolvimento da Química; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química licenciatura) - Instituto de Quimica e Biotecnologia - UFAL; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
Perfil dos alunos que ingressam no curso de química licenciatura da Universidade Federal de Alagoas; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
O Uso da internet no ensino de Química; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
O uso de palavras cruzadas como recurso de motivação para o Ensino de Química; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
Desenvolvimento de aulas temáticas de Química com base na etnografia dos alunos do 1° ano do Ensino Médio; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
Experimentos Químicos com base na etnografia do povo alagoano; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
Produção de sabão a partir de óleo vegetal (frituras) como proposta de aula experimental para facilitar o entendimento de Química ambiental no ensino médio; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
Ensino de Química presencial e à distância; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
Análise do Livro de Química Martha Reis PNLD 2018 sob óptica do indicador de alfabetização científica ler em ciência; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
Propostas didáticas para o ensino de Nanociência e Nanotecnologia no Ensino Médio; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
Materiais didáticos de Química para alunos surdos; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
PIBID em prática: relatório de experiência sob o olhar do aluno do Ensino Médio; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
Cientificamente ? uma proposta de popularização da ciência; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
TENSOATIVOS: QUIMICA, PROPRIEDADES E APLICAÇÕES; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Quimica Bacharelado) - Instituto de Quimica e Biotecnologia - UFAL; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
NANOBIOTECNOLOGIA: PRINCIPAIS APLICAÇÕES BIOLÓGICAS DE NANOESTRUTURAS; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DE QUÍMICA NAS ESCOLAS; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
DESENVOLVIMENTO DE e-BOOK INTERATIVO DE NANOTECNOLOGIA E MEIO AMBIENTE COM ABORDAGEM ATIVA DE APRENDIZAGEM E POTENCIAL DE ALFABETIZAÇÃO CIENTÌFICA; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
DESENVOLVIMENTO DE e-BOOK INTERATIVO DE NANOTECNOLOGIA E MEIO AMBIENTE COM ABORDAGEM ATIVA DE APRENDIZAGEM E POTENCIAL DE ALFABETIZAÇÃO CIENTÌFICA; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
Vídeos Draw Chemistry com Integração de Libras para o Ensino de Química; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
Cinética Química e Catálise no Laboratório Virtual de Química em Rotação por estações: Aprendizagem ativa por dispositivos digitais; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
Cinética Química e Catálise em Rotação por estações: Aprendizagem ativa pelo uso de vídeos Draw Chemistry; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
Síntese novos agentes direcionadores de crescimento de nanopartículas anisotrópicas; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Química Tecnológica e Industrial) - Universidade Federal de Alagoas, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
Síntese de nanopartículas anisotrópicas e avaliação das mesmas como catalisadores em reações de hidrogenação de substratos insaturados; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Química) - Universidade Federal de Alagoas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
Produção e edição recursos audiovisuais de Química; 2017; Orientação de outra natureza; (Química (Licenciatura)) - Universidade Federal de Alagoas; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
Monitoria de Química Inorgânica; 2015; Orientação de outra natureza; (Quimica Bacharelado) - Instituto de Quimica e Biotecnologia - UFAL, UFAL; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
Monitoria de Química Inorgânica; 2015; Orientação de outra natureza - Instituto de Quimica e Biotecnologia - UFAL, UFAL; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
Monitoria de Química Inorgânica; 2015; Orientação de outra natureza; (Quimica Bacharelado) - Instituto de Quimica e Biotecnologia - UFAL; Orientador: Monique Gabriella Angelo da Silva;
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SILVA, Monique Gabriella Angelo da ; Rusiene ; Morais, S. F. de A. ; Meneghetti, S.M.P. ; Meneghetti, M. R. ; Eid . Synthesis of Gold Nanoparticles like rods and spheres and surface modification for nanoparticles interactions. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SILVA, Monique Gabriella Angelo da ; Eid ; Morais, S. F. de A. ; OLIVEIRA, L. C. F. ; Meneghetti, S.M.P. ; Meneghetti, M. R. ; Rusiene . Two Methods for supporting gold nanoparticles in silica. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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M. R., M. ; SILVA, Monique Gabriella Angelo da . (Apresentação oral) Síntese de nanobarras de ouro em meio aquoso frente a diferentes volumes de surfactante do tipo CTAB. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, Monique Gabriella Angelo da ; Fábio ; LINS, F. ; Morais, S. F. de A. ; M. R., M. ; Meneghetti, S.M.P. ; Gelesky ; Rusiene . (Pôster) Síntese de nanobarras de ouro em meio aquoso frente a diferentes volumes de surfactante do tipo CTAB. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, Monique Gabriella Angelo da ; Meneghetti, M. R. ; Fábio ; Meneghetti, S.M.P. ; Gelesky ; Rusiene . (Apresentação oral) Synthesis, characterization, and dynamic formation of gold nanorods face to different amounts of surfactant. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SILVA, Monique Gabriella Angelo da ; Meneghetti, M. R. . (Apresentação oral) Síntese de nanobarras de ouro estabilizadas em sistema orgânico e aquoso. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SILVA, Monique Gabriella Angelo da ; M. R., M. . (Apresentação Oral) Síntese de nanobastões de ouro e transferência para Matrizes Orgânicas (óleo vegetal e líquido iônico). 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, Monique Gabriella Angelo da ; Morais, S. F. de A. ; Rusiene ; Meneghetti, M. R. ; Meneghetti, S.M.P. ; Cerqueira, T. S. . (pôster) Uso do ácido mirístico como modulador da absorção de ressonância de plasmon de nanopartículas de ouro dispersas em óleo de mamona. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, Monique Gabriella Angelo da ; Fábio ; Morais, S. F. de A. ; M. R., M. ; Meneghetti, S.M.P. ; Gelesky ; Rusiene . (Pôster) Síntese de nanobarras de ouro estabilizadas em sistema orgânico e aquoso. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, Monique Gabriella Angelo da ; Eid ; SALES ; de Melo, A. M. F. ; EVERTON, ; Meneghetti, M. R. . (pôster) Síntese via coassemblagem e Caracterização de nanopartículas de ouroaltamente dispersas em sílica mesoporosa. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Eid ; SILVA, Monique Gabriella Angelo da ; EVERTON, ; de Melo, A. M. F. ; Meneghetti, M. R. ; Morais, S. F. de A. . (pôster) Síntese de Nanopartículas de Ouro dispersas em Óleo de Mamona com diferentes proporções de Ouro em relação ao Agente Redutor. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, Monique Gabriella Angelo da ; Meneghetti, M. R. . (pôster) Estudo da estabilidade de nanopartículas de ouro dispersas em óleo de mamona frente à alteração das quantidades de óleo de mamona. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SILVA, Monique Gabriella Angelo da ; MELO ; SILVA, E. C. da ; Alencar, M. A. R. C. ; MIGUEL, H. J. ; MACHADO, G. ; Meneghetti, M. R. . (pôster) Síntese de nanopartículas coloidais de ouro e sua estabilidade frente a diferentes solventes orgânicos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, Monique Gabriella Angelo da . (pôster) Síntese de nanopartículas coloidais de ouro e sua estabilidade frente a diferentes solventes orgânicos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, Monique Gabriella Angelo da ; Meneghetti, M. R. . (pôster) Preparação de Nanopartículas Magnéticas Fluorescentes de óxido de ferro. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SILVA, Monique Gabriella Angelo da . (pôster) Síntese e propriedades ópticas de nanopartículas de ouro estabilizadas em óleo de mamona. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SILVA, Monique Gabriella Angelo da . (pôster) Síntese e incorporação de catalisadores metalocênicos empregados para polimerização de olefinas sob alta temperatura e pressão. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Outras produções
SILVA, M. G. A. da ; PAULA, F. S. ; MENDONCA, A. G. R. . Ensino, Pesquisa e Extensão no Ensino de Química. 2023. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
DA SILVA, M. G. A. ; PAULA, F. S. ; FERREIRA, R. A. R. . QuiCiência. 2017; Tema: Grupo de Ensino de Química do Instituto de Química e Biotecnologia - IQB/UFAL com objetivo de divulgar projetos, ações e eventos voltados para a área de Química.. (Rede social).
SILVA, M. G. A. da ; SOARES, C. J. S. ; FELIX, A. A. ; AMARO, M. J. R. ; SILVA, S. E. M. C. . Química interativa: explorando conceitos com realidade aumentada, virtual e jogos digitais. 2024. .
AYRES-PEREIRA, T. I. ; MARCONDES, M. E. R. ; DA SILVA, M. G. A. . Princípios da Contextualização e da abordagem CTSA no Ensino de Química. 2020. .
ROSA, C. V. G. S. ; DA SILVA, M. G. A. . Cartilha de Instrumentos avaliativos para materiais didáticos. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ProdutoEducacionalinstrucional).
LOPES, J. A. ; FIREMAN, E. C. ; DA SILVA, M. G. A. . O ENSINO DE CINÉTICA QUÍMICA POR INVESTIGAÇÃO: UMA ABORDAGEM COM ALUNOS DO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ProdutoEducacional:Sequênciadidática).
SILVA, E. J. ; DA SILVA, M. G. A. . Ensino de eletroquímica em rotações. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produto Educacional: Sequência didática).
OLIVEIRA, A. F. S. ; FIREMAN, E. C. ; DA SILVA, M. G. A. . Professor, você sabe o que são indicadores de alfabetização científica?. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produto Educacional instrucional).
DA SILVA, M. G. A. . Trocando as lentes: o ensino de Química em foco. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
DA SILVA, M. G. A. . Extensão universitária: diálogo entre culturas. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Angelo da SIlva, Monique Gabriella ; FELIX, A. A. ; SILVA, G. S. . Mini Experimento 1 - Mergulhando isopor em acetona. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
Angelo da SIlva, Monique Gabriella ; SILVA, G. S. ; FELIX, A. A. . Mini Experimento 2 - Vulcão Químico: decomposição do dicromato de amônio. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
Angelo da SIlva, Monique Gabriella ; SILVA, G. S. ; FELIX, A. A. . Mini Experimento 3 - Densidade do gás butano: o gás de cozinha. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
Angelo da SIlva, Monique Gabriella ; SILVA, G. S. ; FELIX, A. A. . Mini Experimento 4 - Reação de neutralização ácido e base. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
Angelo da SIlva, Monique Gabriella ; SILVA, G. S. ; FELIX, A. A. . Mini Experimento 5 - Reação do sódio metálico em água. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
Angelo da SIlva, Monique Gabriella ; SILVA, G. S. ; FELIX, A. A. . Mini Experimento 6 - Permanganato e Glicerina. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
Angelo da SIlva, Monique Gabriella ; SILVA, G. S. ; FELIX, A. A. . Mini Experimento 7 - Produzindo Gás Hidrogênio. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
Monique G.A. da Silva . Formação de professores: Acessibilidade no ensino de Química presencial e a distância. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Monique G.A. da Silva ; SOARES, C. J. S. ; LIMA, S. L. S. ; SOARES, M. M. ; SILVA, N. S. . Produção de Materiais Didáticos para o ensino de Química. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
da Silva, M. G. A. ; SILVA, N. S. ; Angelo da SIlva, Monique Gabriella ; SOARES, C. J. S. ; SILVA, A. I. C. T. ; SOARES, M. M. . Vídeo Draw Chemistry - Glossário de Química - Ácido Ascórbico. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
Angelo da SIlva, Monique Gabriella ; SILVA, N. S. ; SILVA, G. S. ; SOARES, C. J. S. ; SOARES, M. M. ; SILVA, A. I. C. T. ; SILVA, J. V. S. . Vídeo Draw Chemistry - Glossário de Química - Barbituratos - Libras. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
Angelo da SIlva, Monique Gabriella ; SILVA, N. S. ; SOARES, M. M. ; SILVA, G. S. ; SOARES, C. J. S. ; SILVA, A. I. C. T. ; SILVA, J. V. S. . Vídeo Draw Chemistry - Glossário de Química - Cânfora - Libras. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
Angelo da SIlva, Monique Gabriella ; SILVA, N. S. ; SOARES, C. J. S. ; SILVA, G. S. ; SILVA, J. V. S. ; SOARES, M. M. . Vídeo Draw Chemistry - Glossário de Química - Diamantes - Libras. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
Angelo da SIlva, Monique Gabriella ; SILVA, N. S. ; SILVA, G. S. ; SOARES, C. J. S. ; SOARES, M. M. ; SILVA, J. V. S. . Vídeo Draw Chemistry - Glossário de Química - Efeito Tyndall - Libras. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).
DA SILVA, M. G. A. . Prevenção de acidentes e Primeiros socorros. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
DA SILVA, M. G. A. . Nanotecnologia: Inovação e Sustentabilidade. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
DA SILVA, M. G. A. . Prevenção de acidentes e Primeiros socorros. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SILVA, MONIQUE G.A. DA . 'Nanotecnologia: Sociedade e meio ambiente.'. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SILVA, Monique Gabriella Angelo da . Química Ambiental. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
SILVA, Monique Gabriella Angelo da . Nanomateriais - ministrado no "I Curso de Inverno do Instituto de Ciências Biológicas e da Saúde". 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SILVA, Monique Gabriella Angelo da ; Eid ; M. R., M. ; MELO ; SALES . Preparo de Sistemas Nanoestruturados Desenvolvidos no Grupo de Catálise e Reatividade Química. 2006. (II Congresso Acadêmico).
SANTOS, A. G. ; Angelo da SIlva, Monique Gabriella . Peça teatral 'Heróis da Ciência'. 2019. Teatral.
Projetos de pesquisa
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2023 - Atual
PVIQ2707-2024 JOGOS DIGITAIS NO ENSINO DE QUÍMICA: INVESTIGAÇÕES SOBRE OS SABERES DOCENTES NA FORMAÇÃO INICIAL E SABERES DISCIPLINARES PRESENTES NOS JOGOS, Descrição: Os jogos digitais são jogos eletrônicos que estão se tornando populares em todo mundo e tem alcançado pessoas de todas as idades. Eles podem ser jogados em computadores, consoles de jogos, smartphones e tablets. O jogo digital é uma atividade lúdica composta por uma série de ações e decisões direcionadas por metas claras e desafios compatíveis com o nível do jogador que segue um conjunto de regras, e que ofertam feedbacks ao jogador. Tais características podem ser utilizadas intencionalmente na educação pelos professores em suas atividades. A problemática em questão é se a formação docente inicial destes professores, em particular, neste caso, dos professores de química, os preparou para atuar frente as mudanças tecnológicas dos novos tempos. E se estes professores conseguem relacionar o uso destas novas tecnologias com o ensino de Ciências/Química, extraindo e abordando conteúdos disciplinares como base em jogos digitais. Dentro deste cenário, este projeto é uma pesquisa de abordagem mista e exploratória porque busca apresentar o mapeamento dos cursos de licenciatura em Química de instituições públicas de Ensino Superior inseridas no SiSu 2024, avaliar seus Projetos Políticos Pedagógicos (PPP), assim como investigar as concepções dos professores em relação a temática em questão. Este projeto visa também identificar os saberes disciplinares de química contidos nos jogos e averiguar as possibilidades de abordagens em sala de aula. Será utilizado o método de Design Sequencial Explicativo (DSE), por meio de pesquisa documental, aplicação de questionários e entrevistas e comparação. A investigação buscará coletar informações consistentes que promovam reflexões sobre a formação inicial do professor de Química do ensino médio.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Monique Gabriella Angelo da Silva - Coordenador / Carla Juliana Silva Soares - Integrante / Deborah Hadassa de Melo Feijó dos Anjos - Integrante / Fernando Silvio Cavalcante Pimentel - Integrante / JEREMIES ERYKLES MARTINS SOARES - Integrante.
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2022 - 2024
PVIQ1449-2022 DESENVOLVIMENTO DE e-BOOK INTERATIVO DE NANOTECNOLOGIA E MEIO AMBIENTE COM ABORDAGEM ATIVA DE APRENDIZAGEM E POTENCIAL DEALFABETIZAÇÃO CIENTÌFICA, Descrição: O projeto aqui proposto é apresentado no âmbito do Edital de Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica 2022-2023 CNPq - UFAL FAPEALpara obtenção de bolsas para alunos que já desenvolvem trabalhos em importantes linhas de pesquisa em atual desenvolvimento no Grupo de Pesquisaem Ensino e Extensão em Química (Quiciência) do Instituto de Química e Biotecnologia da Universidade Federal de Alagoas, intituladas: Tecnologias daInformação e Comunicação para a divulgação de Ciências e para o Ensino de Química; e Materiais didáticos e Divulgação de Ciências.Este projeto, em particular, propõe analisar a temática Nanotecnologia e Meio Ambiente nas primeiras coleções dos livros do Novo Ensino Médio dosPNLDs 2012, 2015, 2018 e 2021, incluindo os do novo ensino medio, frente aos Indicadores de Alfabetização Científica AC propostos por Pizarro (2014) eaos eixos temáticos referentes a temática. Esse estudo visa a análise das questões convencionais, questões de vestibulares e ENEM, projetos e textoscomplementares. Não são consideradas para efeito do corphus dessa investigação as questões resolvidas dos livros. Sem dúvida, com o desenvolvimentodeste projeto, será possível consolidar os resultados já obtidos em relação à avaliação de livros didáticos de Química do Ensino Médio.Paralelamente, pretende-se elaborar um e-book interativo (em construção) na temática de Nanotecnologia e Meio Ambiente nos estilos de aprendizagem etécnicas pedagógicas do Ensino Empreendedor de Schaefer e Minello (2016) como recurso didático para os itinerários requeridos pelo Novo EnsinoMédio. O material didático consistirá em uma sequência didática repleta de opções de ações e propostas de atividades que caberá ao docente, ou aoestudante realizar o que mais lhe for acessível e/ou agradável. O produto educacional irá contemplar potencialmente os parâmetros de AlfabetizaçãoCientífica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Monique Gabriella Angelo da Silva - Coordenador / Carla Juliana Silva Soares - Integrante.
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2021 - 2022
PVIQ684-2021 DESENVOLVIMENTO DE e-BOOK INTERATIVO DE NANOTECNOLOGIA E MEIO AMBIENTE COM ABORDAGEM ATIVA DE APRENDIZAGEM E POTENCIAL DE ALFABETIZAÇÃO CIENTÌFICA, Descrição: O projeto aqui proposto é apresentado no âmbito do Edital de Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica 2021-2022 CNPq - UFAL FAPEAL para obtenção de bolsas para alunos que já desenvolvem trabalhos em uma importante linha de pesquisa em atual desenvolvimento no Grupo de Pesquisa em Ensino e Extensão em Química (Quiciência) do Instituto de Química e Biotecnologia da Universidade Federal de Alagoas, intitulado: Tecnologias da Informação e Comunicação para a divulgação de Ciências e para o Ensino de Química.Este projeto, em particular, propõe analisar a temática Nanotecnologia e Meio Ambiente nas primei-ras coleções dos livros do Novo Ensino Médio do PNLD 2021 frente aos Indicadores de Alfabetização Científica AC propostos por Pizarro (2014) e aos eixos temáticos referentes a temática. Esse estudo visa a análise das questões convencionais, questões de vestibulares e ENEM, projetos e textos complementares. Não são consideradas para efeito do corphus dessa investigação as questões resolvidas dos livros. Sem dúvida, com o desenvolvimento deste projeto, será possível consolidar os resultados já obtidos em relação à avaliação de livros didáticos de Química do Ensino Médio.Paralelamente, pretende-se elaborar um e-book interativo na temática de Nanotecnologia e Meio Ambiente nos estilos de aprendizagem e técnicas pedagógicas do Ensino Empreendedor de Schaefer e Minello (2016) como recurso didático para os itinerários requeridos pelo Novo Ensino Médio. O material didático consistirá em uma sequência didática repleta de opções de ações e propostas de atividades que caberá ao docente, ou ao estudante realizar o que mais lhe for acessível e/ou agradável. O produto educacional irá contemplar potencialmente os parâmetros de Alfabetização Científica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Monique Gabriella Angelo da Silva - Coordenador / Carla Juliana Silva Soares - Integrante / Diogo Ramos Pereira - Integrante.
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2018 - 2022
Análise de Livros Didáticos de Química PNLD 2018 na temática de Nanotecnologia e Meio Ambiente, Descrição: As análises de livros didáticos têm como objetivo avaliar os livros didáticos do ensino médio, especificamente os de química, partindo de uma análise quantitativa e qualitativa, onde se avalia as propostas de atividades, a abordagem metodológica que o livro traz, se é adequado para o assunto de química e para os alunos do ensino médio, a disposição dos assuntos e capítulos, entre outros. Na análise, busca-se avaliar de acordo com parâmetros e aspectos específicos, pontos que possam ser corrigidos ou melhorados, afim de aprimorar o processo de ensino aprendizagem, visando sempre o livro didático como um recurso para auxiliar e potencializar em sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Monique Gabriella Angelo da Silva - Coordenador / Elton Casado Fireman - Integrante / Carla Juliana Silva Soares - Integrante / Arnold de Almeida Felix - Integrante / Caio Victor Gomes de Sena Rosa - Integrante / João Donato Sampaio Ferro da Silva - Integrante / Edilson José da Silva - Integrante.
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2018 - 2020
Ensino de Cinética Química e catálise por rotação de estações, Descrição: Nos dias atuais é comum ver o desinteresse dos alunos quanto as aulas tradicionais, principalmente em disciplinas em que o grau de dificuldade é maior como é o caso da Química. Em particular, podemos citar os alunos do 2° ano do ensino médio que passam por conteúdos com mais cálculos matemáticos. Essa falta de ânimo dos estudantes pode ser observada, por exemplo, no ensino de cinética química e catálise, onde o aluno passa a estudar em conjunto física, química e matemática, e se faz necessário interpretar e/ou realizar fórmulas, cálculos, construção de gráficos, averiguar velocidades de reações e ter capacidade de observação em dimensão macroscópica; exigindo do aluno o desenvolvimento de novas habilidades simultaneamente. A metodologia tradicionalista no entanto não acompanha o desenvolvimento dessas novas habilidades com novas propostas e estratégias, deixando a Química como uma disciplina complexa e de difícil aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Monique Gabriella Angelo da Silva - Coordenador / Elton Casado Fireman - Integrante / Adriana Cavalcanti dos Santos - Integrante / Narayana Sandes Silva - Integrante / Gabriel Santos da Silva - Integrante / Ana Iris Correia Tavares da Silva - Integrante / Daisy Floering Brêda Gonçalves - Integrante.
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2018 - 2020
Perfil do quadro acadêmico do Instituto de Química e Biotecnologia - IQB, Descrição: O curso de química licenciatura foi fundado, sob a responsabilidade do Departamento de química, em 1974, com o objetivo de formar professores para suprir a necessidade, por tais profissionais, que existia na época. O intuito do curso é formar profissionais para trabalharem nas escolas de ensino médio, sejam elas particulares ou públicas. Este projeto de pesquisa possui como objetivo verificar o progresso que o curso de química licenciatura nos últimos anos, traçando o perfil do aluno que ingressa e que permanece no curso, assim como realizando uma análise documental sobre os arquivos acadêmicos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Monique Gabriella Angelo da Silva - Coordenador / Francisco A. S. Silva - Integrante / Ingrid Alves da Silva - Integrante / Gabriel Santos da Silva - Integrante.
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2017 - 2022
Sala de aula inclusiva, Descrição: A Lei Brasileira de Inclusão 13.146/15, garante em seu art. 28, que o poder público deve exigir, [...] projeto pedagógico que institucionalize o atendimento educacional especializado, assim como os demais serviços e adaptações razoáveis, pra atender às características dos estudantes com deficiência para garantir o seu pleno acesso ao currículo em condições de igualdade, promovendo a conquista e o exercício de sua autonomia (BRASIL, 2015 p.19). Dentro deste modelo se apresentam as escolas inclusivas, que contam com a presença do tradutor intérprete de Libras para mediar o diálogo entre professor e aluno surdo. De acordo com Perlin (1998, p.54), [...] ser surdo é pertencer a um mundo de experiência visual e não auditiva [...]. Segundo Almeida e colaboradores (2007, p. 41): As estratégias metodológicas utilizadas na educação da criança Surda devem necessariamente privilegiar recursos visuais como um meio facilitador do pensamento, da criatividade e da linguagem gestual, oral e escrita destas crianças [...].Diante de todas essas informações, busca-se compreender a perspectiva desse profissional acerca de sua atuação no ambiente escolar nacidade de Maceió-Alagoas durante as aulas de química ,visto que há um par linguístico neste ambiente que necessita atingir seu objetivo decomunicar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Monique Gabriella Angelo da Silva - Coordenador / Carla Juliana Silva Soares - Integrante / Mariel Matias Soares - Integrante / Narayana Sandes Silva - Integrante / Gabriel Santos da Silva - Integrante / Juliana Vanessa dos Santos Silva - Integrante / Ana Iris Correia Tavares da Silva - Integrante / Daisy Floering Brêda Gonçalves - Integrante.
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2017 - 2022
Videos Draw Chemisry como proposta inovadora para o Ensino de Química, Descrição: A alfabetização e a divulgação científica constitui alguns dos tópicos que têm sido muito explorados e discutidos no Ensino de Ciências/Química. Estudos sobre os impactos que a introdução de tecnologias da informação no ambiente acadêmico provocam na formação docente em cursos de licenciatura vêmcontribuindo para o enriquecimento da área, e consequentemente, despertando o respeito sobre questões pertinentes referentes ao uso destes recursos em sala de aula. O termo Draw Chemistry significa Química Desenhada e faz menção ao gênero de vídeo Draw My Life, que é uma técnica de animação de vídeos curtos com imagens, desenhos manuais ou digitalizados que articulam as ideias de modo dinâmico. Deste modo o Draw Chemistry é proposto como ferramenta didático pedagógica para explicar conteúdos de química utilizando a tecnologia digital como meio de informação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Monique Gabriella Angelo da Silva - Coordenador / Carla Juliana Silva Soares - Integrante / Mariel Matias Soares - Integrante / Narayana Sandes Silva - Integrante / Ingrid Alves da Silva - Integrante / Gabriel Santos da Silva - Integrante / Juliana Vanessa dos Santos Silva - Integrante / Ana Iris Correia Tavares da Silva - Integrante / Daisy Floering Brêda Gonçalves - Integrante.
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2017 - 2020
Ferramenta Web Powtoon para o desenvolvimento de animações didáticas, Descrição: Os avanços tecnológicos são presenciados nas relações interpessoais nos modos de comunicação e em diversos eixos sociais, porém no contexto educacional ainda se alonga uma grande barreira em relação a o uso das tecnologias, e já que os recursos tecnológicos estão consolidados no mundo dos estudantes, é indispensável construir e discutir a possibilidade de estratégias e propostas pedagógicas inovadoras que aproximem os alunos da compreensão de ciência. Nessa conjuntura desenvolveu-se um estudo baseado na construção de uma proposta pedagógica para o ensino de química no nível médio estruturado na criação de animações didáticas através da ferramenta web PowToon, ferramenta essa que permite a criação de animes e slides interativos que visam deixar qualquer conteúdo mais dinâmico e atraente ao público.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Monique Gabriella Angelo da Silva - Coordenador / Carla Juliana Silva Soares - Integrante / Caio Victor Gomes de Sena Rosa - Integrante.
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2015 - 2021
SÍNTESE E DINÂMICA DE FORMAÇÃO DE NANOPARTÍCULAS ANISOTRÓPICAS FRENTE A DIFERENTES SURFACTANTES, CARACTERIZAÇÃO E AVALIAÇÃO DAS MESMAS COMO CATALISADORES EM REAÇÕES DE HIDROGENAÇÃO DE SUBSTRATOS INSATURADOS., Descrição: Síntese de nanopartículas frente a diferentes estratégias de obtenção, estudo da dinâmica de formação para obtenção do controle da metodologia de síntese. Estudos de caracterização e avaliação das partículas obtidas como catalisadores em reações de hidrogenação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Monique Gabriella Angelo da Silva - Coordenador / Mario Roberto Meneghetti - Integrante.
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2014 - 2020
459703/2014-5 CNPQ Universal-MCTI/CNPq N 14/2014, Descrição: Estudos sobre a interação entre nanopartículas metálicas para desenvolvimento de processos de automontagem. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Monique Gabriella Angelo da Silva - Integrante / Almeida, R. M. - Integrante / Bortoluzzi, J. H. - Integrante / Mario Roberto Meneghetti - Coordenador / Simoni Margareti Plentz Meneghetti - Integrante.
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2014 - 2015
APQ-1036-1.06/14 FACEPE/CETENE, Descrição: Síntese de nanopartículas metálicas para o desenvolvimento de materiais catalíticos e de nanoestruturas elaboradas por processos de automontagem. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Monique Gabriella Angelo da Silva - Integrante / Mario Roberto Meneghetti - Coordenador.
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2009 - 2011
82215/2009-7 CNPq Preparação de Sistemas Nanoestruturados por Processos de Auto-Montagem, Empregando Nanopartículas de Ouro de Diferentes Formas e Tamanhos como Blocos de Construção, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Mario Roberto Meneghetti em 26/02/2016., Descrição: Através deste projeto pretendemos observar experimentalmente e avaliar os processos presentes e necessários para a construção de nanoestruturas obtidas por processos de auto-montagem, empregando principalmente nanopartículas metálicas nas formas esférica e de bastão (blocos de construção). A estratégia adotada baseia-se na modificação da superfície das nanopartículas com substâncias adequadas. As nanopartículas, assim modificadas, deverão interagir entre si de forma bastante específica e seletiva. Para tanto os agentes de modificação de superfície devem ser diferentes para diferentes nanopartícula (esferas ou bastões), promovendo, desta forma, interações preferenciais entre bastões e esferas e não entre bastões ou entre esferas. Isso permitirá a construção de nanoestruturas de forma mais controlada e específica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Monique Gabriella Angelo da Silva - Integrante / mario - Coordenador / Sara F. de Alcântara Morais - Integrante / Eid - Integrante / Simoni Margareti Plentz Meneghetti - Integrante.
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2008 - 2010
20080531738-4 FAPEAL - Síntese de Nanopartículas Metálicas Dispersas em Sistemas Orgânicos, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Mario Roberto Meneghetti em 26/02/2016., Descrição: Dentre a grande variedade de sistemas nanoestruturados já desenvolvidos, os colóides estão entre os mais estudados. Por séculos a humanidade tem se valido das propriedades das soluções coloidais de nanopartículas metálicas. As propriedades físico-químicas e aplicações dos sistemas coloidais não dependem somente das características das partículas que constituem o sistema, como constituição química, quantidade, forma, tamanho e polidispersidade, mas também do meio que cerca e envolve tais partículas, ou seja, agentes estabilizadores, dispersantes, etc.8, Outra característica, não menos importante, é a estabilidade do fluido coloidal em relação ao tempo. A tendência termodinamicamente favorável de aglomeração das partículas pode ser evitada pela adição de agentes estabilizadores. , Embora haja uma grande variedade de metodologias no preparo de colóides estáveis a base de nanopartículas metálicas, o desenvolvimento de novos processos continua sendo um desafio para os químicos, pois novos e diferenciados sistemas estão sendo exigidos para novas ou mais rentáveis aplicações.2, É dentro deste contexto que esta proposta está inserida. Com a efetivação deste projeto teremos a oportunidade de preparar e caracterizar amplamente novos sistemas nanoestruturados a base de nanopartículas de ouro e prata dispersas numa matriz orgânica não tóxica. Além disso, serão realizados estudos de avaliação das propriedades ópticas desses sistemas. A proposta aqui apresentada pode ser dividida em três atividades principais: i) síntese de diferentes soluções coloidais de ouro e prata dispersas em óleo de mamona; ii) síntese de diferentes soluções coloidais de ouro e prata dispersas em óleo de mamona modificado; e iii) avaliação das propriedades ópticas dos sistemas descritos nos itens i) e ii).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Monique Gabriella Angelo da Silva - Integrante / mario - Coordenador / Sara F. de Alcântara Morais - Integrante / Almeida, R. M. - Integrante / Simoni Margareti Plentz Meneghetti - Integrante.
Projetos de desenvolvimento
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2023 - Atual
Teaching and Learning Chemistry in a Minecraft Metaverse, Descrição: Minecraft é um jogo digital sandbox (mundo aberto) que pode ser acessado na maioria dos computadores e telefones celulares. Os jogadores exploram, constroem e tentam sobreviver em uma paisagem virtual. Na versão com foco no ensino, denominada Minecraft Education podem ser desenvolvidas diversas atividades de cunho educativo para matérias como Matemática, História, Arte e inclusive a Química com temas como: modelos atômicos, geometria espacial, fatos históricos e muitos outros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Monique Gabriella Angelo da Silva - Coordenador / Arnold de Almeida Felix - Integrante / Maria Júlia Rodrigues Amaro - Integrante / Deborah Hadassa de Melo Feijó dos Anjos - Integrante.
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2024 - Atual
PVIQ3267-2024 INCORPORAÇÃO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NAS ATIVIDADES DE DIFUSÃO E POPULARIZAÇÃO DE CONHECIMENTOS CIENTÍFICOS E TECNOLÓGICOS DA USINA CIÊNCIA DA UFAL, Descrição: A tecnologias fazem parte do processo de desenvolvimento da sociedade, sendo compreendidas como artefatos, métodos ou técnicas criadas para facilitar a vida do ser humano, seja de forma direta ou simbólica que surgem desde o período pré-histórico, como a invenção da roda e demais ferramentas manuais utilizadas pelo homem primitivo até os recursos mais modernos, como os dispositivos móveis (tablets, smartphones, computadores etc) [Rezende et al 2021; Lévy 1999]. Nesse contexto, a incorporação da realidade aumentada (RA), da realidade virtual (RV) e de holografias oferece uma abordagem inovadora para promover o ensino de ciências/química devido ao potencial de criar ambientes de aprendizagem imersivos e/ou interativos, permitindo que os alunos e membros da sociedade como um todo explorem conceitos científicos/químicos de maneira visual e prática. Este trabalho propõe dentro de uma perspectiva de estudo de caso, explorar as metodologias de ensino que incorporam RA, RV e holografias para facilitar a compreensão de conceitos científicos, destacando sua aplicabilidade, benefícios e desafios; planejar e construir dispositivos tecnológicos para as práticas contínuas de ensino de ciências/química e divulgação científica da Usina Ciência. A abordagem da pesquisa, da coleta, análise e discussão de dados segue o padrão de abordagem qualitativa adotando sempre que possível a triangulação mínima necessária de informações com análise de documentos, observação e aplicação. Espera-se que a incorporação ofereça melhores práticas e serviços para a sociedade e para os estudantes da educação básica, pois a RA, RV e a holografia podem trazer inúmeros benefícios para a incorporação de estratégias ativas de aprendizagem em sala de aula e em ambientes não formais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Monique Gabriella Angelo da Silva - Coordenador / Maria Júlia Rodrigues Amaro - Integrante / Lucas dos Santos Silva Lins - Integrante / Fernando Silvio Cavalcante Pimentel - Integrante / Kinsey Santos Pinto - Integrante / Stefany Emmanuela Messias Cruz Silva - Integrante / ELTON MALTA NASCIMENTO - Integrante / GABRIEL KENNEDY DE SOUZA SILVA - Integrante / Patrícia Gomes de Siqueira - Integrante.
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2023 - Atual
Teaching and Learning Chemistry in a Minecraft Metaverse, Descrição: Minecraft é um jogo digital sandbox (mundo aberto) que pode ser acessado na maioria dos computadores e telefones celulares. Os jogadores exploram, constroem e tentam sobreviver em uma paisagem virtual. Na versão com foco no ensino, denominada Minecraft Education podem ser desenvolvidas diversas atividades de cunho educativo para matérias como Matemática, História, Arte e inclusive a Química com temas como: modelos atômicos, geometria espacial, fatos históricos e muitos outros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Monique Gabriella Angelo da Silva - Coordenador / Arnold de Almeida Felix - Integrante / Maria Júlia Rodrigues Amaro - Integrante / Deborah Hadassa de Melo Feijó dos Anjos - Integrante.
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2024 - Atual
PVIQ3267-2024 INCORPORAÇÃO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NAS ATIVIDADES DE DIFUSÃO E POPULARIZAÇÃO DE CONHECIMENTOS CIENTÍFICOS E TECNOLÓGICOS DA USINA CIÊNCIA DA UFAL, Descrição: A tecnologias fazem parte do processo de desenvolvimento da sociedade, sendo compreendidas como artefatos, métodos ou técnicas criadas para facilitar a vida do ser humano, seja de forma direta ou simbólica que surgem desde o período pré-histórico, como a invenção da roda e demais ferramentas manuais utilizadas pelo homem primitivo até os recursos mais modernos, como os dispositivos móveis (tablets, smartphones, computadores etc) [Rezende et al 2021; Lévy 1999]. Nesse contexto, a incorporação da realidade aumentada (RA), da realidade virtual (RV) e de holografias oferece uma abordagem inovadora para promover o ensino de ciências/química devido ao potencial de criar ambientes de aprendizagem imersivos e/ou interativos, permitindo que os alunos e membros da sociedade como um todo explorem conceitos científicos/químicos de maneira visual e prática. Este trabalho propõe dentro de uma perspectiva de estudo de caso, explorar as metodologias de ensino que incorporam RA, RV e holografias para facilitar a compreensão de conceitos científicos, destacando sua aplicabilidade, benefícios e desafios; planejar e construir dispositivos tecnológicos para as práticas contínuas de ensino de ciências/química e divulgação científica da Usina Ciência. A abordagem da pesquisa, da coleta, análise e discussão de dados segue o padrão de abordagem qualitativa adotando sempre que possível a triangulação mínima necessária de informações com análise de documentos, observação e aplicação. Espera-se que a incorporação ofereça melhores práticas e serviços para a sociedade e para os estudantes da educação básica, pois a RA, RV e a holografia podem trazer inúmeros benefícios para a incorporação de estratégias ativas de aprendizagem em sala de aula e em ambientes não formais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Monique Gabriella Angelo da Silva - Coordenador / Maria Júlia Rodrigues Amaro - Integrante / Lucas dos Santos Silva Lins - Integrante / Fernando Silvio Cavalcante Pimentel - Integrante / Kinsey Santos Pinto - Integrante / Stefany Emmanuela Messias Cruz Silva - Integrante / ELTON MALTA NASCIMENTO - Integrante / GABRIEL KENNEDY DE SOUZA SILVA - Integrante / Patrícia Gomes de Siqueira - Integrante.
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2023 - Atual
Teaching and Learning Chemistry in a Minecraft Metaverse, Descrição: Minecraft é um jogo digital sandbox (mundo aberto) que pode ser acessado na maioria dos computadores e telefones celulares. Os jogadores exploram, constroem e tentam sobreviver em uma paisagem virtual. Na versão com foco no ensino, denominada Minecraft Education podem ser desenvolvidas diversas atividades de cunho educativo para matérias como Matemática, História, Arte e inclusive a Química com temas como: modelos atômicos, geometria espacial, fatos históricos e muitos outros.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Monique Gabriella Angelo da Silva - Coordenador / Arnold de Almeida Felix - Integrante / Maria Júlia Rodrigues Amaro - Integrante / Deborah Hadassa de Melo Feijó dos Anjos - Integrante.
Prêmios
2022
Melhor Trabalho Oral na área de ENSINO DE CIÊNCIAS, VII Simpósio Nordestino de Pós-Graduação em Química e Biotecnologia.
2022
Melhor Trabalho Oral de Produtos Educacionais, SimPROFQUI 2022 e 2o Workshop de Produtos Educacionais.
2020
Excelência Acadêmica, Pró-reitoria de Graduação - PROGRAD/UFAL.
2019
Excelência Acadêmica, Pró-Reitoria de Graduação - PROGRAD/UFAL.
2016
Painel Premiado na 39a RASBQ - Divisão Química Biológica "Nanobastões de ouro e seus efeitos em mitocôndrias isoladas de fígado de ratos", Sociedade Brasileira de Química.
2015
Excelência acadêmica, Pró-Reitoria de Graduação - PROGRAD/UFAL.
2013
Excelência acadêmica, Pró-Reitoria de Graduação - PROGRAD/UFAL.
2013
Painel Premiado na 36a RASBQ - Divisão de Catálise/ Oxidação de gliceral empregando catalisadores com base em nanopartículas de ouro encapsuladas com carbono, Sociedade Brasileira de Química.
2012
Excelência acadêmica, Pró-Reitoria de Graduação - PROGRAD/UFAL.
2011
Excelência acadêmica, Pró-Reitoria de Graduação - PROGRAD/UFAL.
2008
Menção honrosa pela obtenção do primeiro lugar na seleção de Mestrado, Universidade Federal de Alagoas.
2007
Menção honrosa pelo excelente desempenho acadêmico, Instituto de Química e Biotecnologia - UFAL.
2004
Menção honrosa pelo desempenho na obtenção do primeiro lugar, no vestibular no Curso de Química, Universidade Federal de Alagoas, através da Pró-Reitoria de Graduação.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal de Alagoas, Instituto de Química e Biotecnologia - IQB. , Universidade Federal de Alagoas, Tabuleiro do Martins, 57072900 - Maceió, AL - Brasil, Telefone: (082) 32141738, URL da Homepage:
Experiência profissional
2019 - Atual
Universidade Federal de AlagoasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora do PROFQUI, Carga horária: 12
2017 - Atual
Universidade Federal de AlagoasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Vice-coordenadora do Curso de Química EAD, Carga horária: 8
2014 - Atual
Universidade Federal de AlagoasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2018 - 2019
Universidade Federal de AlagoasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora da Usina Ciência, Carga horária: 20
2017 - 2019
Universidade Federal de AlagoasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Vice-coordenadora de Química Licenciatura, Regime: Dedicação exclusiva.
2017 - 2018
Universidade Federal de AlagoasVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Vice-coordenadora da Usina Ciência, Carga horária: 12
Atividades
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03/2017
Direção e administração, Instituto de Química e Biotecnologia - IQB.,Cargo ou função, Vice-coordenadora do Curso de Quimica Licenciatura.
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03/2017
Direção e administração, Universidade Aberta do Brasil - UAB.,Cargo ou função, Vice coordenadora do curso de Quimica licenciatura a Distancia.
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02/2017
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Química e Biotecnologia - IQB.,Linhas de pesquisa
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02/2017
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Química e Biotecnologia - IQB.,Linhas de pesquisa
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02/2017
Extensão universitária , Instituto de Química e Biotecnologia - IQB.,Atividade de extensão realizada, Cientificamente - Evento de Divulgação Científica e Popularização da Ciência para alunos de Educação básica do estado de Alagoas.
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06/2016
Direção e administração, Usina Ciência.,Cargo ou função, Coordenadora Adjunta.
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06/2016
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto de Química e Biotecnologia - IQB.,Linhas de pesquisa
2023 - Atual
Usina CiênciaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora adjunta, Carga horária: 20
2018 - 2019
Usina CiênciaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora, Carga horária: 24
2016 - 2018
Usina CiênciaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Vice-coordenadora, Regime: Dedicação exclusiva.
2012 - 2013
École Nationale Supérieure de Chimie de RennesVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Aluna de Doutorado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2011 - 2012
INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS- CAMPUS SATUBAVínculo: Professor substituto, Enquadramento Funcional: Professor de ensino tecnológico e médio, Carga horária: 20
2011 - 2011
Centro Universitário CESMACVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de Pós-Graduação, Carga horária: 10
2017 - 2023
Universidade Aberta do BrasilVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Vice-coordenadora do curso de Química EAD, Carga horária: 8
2015 - 2019
INSTITUTO DE QUÍMICA E BIOTECNOLOGIA - UFALVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora do PPGQB, Carga horária: 2, Regime: Dedicação exclusiva.
2016 - 2020
Centro de EducaçãoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora do PPGECIM, Carga horária: 4, Regime: Dedicação exclusiva.
Criando um monitoramento
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