PEDRO PAULO SOUZA RIOS
Doutorado em Educação pela Universidade Federal de Sergipe - UFS. Pós-Doutorado em Educação pela Universidade Federal de Sergipe - UFS; Mestrado em Educação, Cultura e Territórios Semiáridos - PPGESA - Universidade do Estado da Bahia, Pós-Graduado em Gênero e Sexualidade na Educação pela Universidade Federal da Bahia - UFBA; Filosofia Contemporânea - Faculdade São Bento; Educação de Jovens e Adultos, pela Universidade Cândido Mendes; Licenciado em Pedagogia - UNEB; Filosofia - FBB; Bacharel em Teologia Faculdade Católica do Ceará. Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação, Gênero e Sexualidades do Sertão - GENESES-Sertão; Membro do Grupo de Pesquisa Educação, Sociedade e Desenvolvimento; Membro do Núcleo de Pesquisas e Estudos sobre Pedagogia Universitária - NEPPU. Atualmente é professor Visitante na Universidade Estadual de Feira de Santana - UEFS. Tem experiência na área de: Educação. Gênero e Sexualidade, Currículo, Educação Contextualizada e Estágio Curricular Supervisionado e Currículo; Teorias da Educação; Didática, Educação de Jovens e Adultos.
Informações coletadas do Lattes em 18/04/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2017 - 2019
Universidade Federal de Sergipe
Título: O estranho que habita em mim: Narrativas de vida e formação de professores gays no Semiárido Baiano
Alfrancio Ferreira Dias.
Mestrado em Educação, Cultura e Territórios Semiáridos (PPGESA
2014 - 2015
Universidade do Estado da Bahia
Título: Relações de Gênero no Contexto Semiárido: Vivências no Assentamento Nova Canaã (Pindobaçu - BA), Ano de Obtenção: 2015
Edonilce da Rocha Barros.Coorientador: Jairton Fraga Araújo. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Especialização em Didática e Metodologias Ativas de Aprendizagem
2022 - 2023
Faculdade Futura
Título: Didáticas e Metodologias Ativas na Formação Docente
Orientador: Ana Paula Rodrigues
Especialização em Educação Infantil e Anos Iniciais
2020 - 2021
Faculdade Futura
Título: Por um currículo brincante: reflexões sobre a aprendizagem na Educação Infantil
Orientador: Ana Paula Rodrigues
Especialização em Gênero e Sexualidade na Educação
2018 - 2020
Universidade Federal da Bahia
Título: Acesso e permanência de Pessoas Transexuais no Ensino Superior: Campus VII da Universidade do Estado da Bahia em Trans-Formação
Orientador: Elder Luan dos Santos Silva
Especialização em Ensino de Artes
2017 - 2017
S B I
Título: A arte de ser gay: Ensino de Artes, Narrativas de Gênero e Sexualidade
Orientador: Priscila Lícia de Castro Cerqueira
Especialização em Educação de Jovens e Adultos - EJA
2015 - 2016
S B I
Título: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO CONTEXTO SEMIÁRIDO BRASILEIRO: DESAFIOS E PERSPECTIVAS
Orientador: Priscila Licia de Castro Cerqueira
Especialização em Filosofia Contemporânea
2010 - 2012
Faculdade São Bento da Bahia
Título: O jogo das resistências e ilegalidades: a disciplina em Michel Foucault
Orientador: Gabriele Grossi
Especialização em Educação Ambiental
2009 - 2011
Instituto Brasileiro de Pós-Graduação e Extensão
Título: Gênero e Educação Ambiental: o olhar dos/as estudantes de Pedagogia do Campus VII da Universidade do Estado da Bahia - UNEB, sobre as questões socioambiental
Orientador: Deraldo Antonio Silva
Graduação em Pedagogia
2010 - 2014
Universidade do Estado da Bahia
Título: Construção das Relações de Gênero nos Espaços de Formação Escolar e não Escolar do Assentamento Nova Canaã - Pindobaçu - Bahia
Orientador: Maria Glória da Paz
Graduação em Filosofia
2007 - 2011
Faculdade Batista Brasileira
Título: Desafios do Ensino de Filosofia no Ensino Médio nas Escolas Públicas
Orientador: Ariadenes Oliveira
Graduação em Teologia
2005 - 2009
INSTITUTO DE TEOLOGIA PASTORAL DO CEARÁ
Título: Influencia da Igreja Catolica nos aspectos Politicos e Socias de Capim Grosso
Orientador: Ramon Cazallas Serrano
Pós-doutorado
2020 - 2021
Pós-Doutorado. , Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas
Formação complementar
2022 - 2022
Didática e Metodologia do Ensino Superior. (Carga horária: 80h). , Faculdade Futura, ICETEC, Brasil.
2021 - 2022
Educação Infantil e Alfabetização. (Carga horária: 240h). , Faculdade Futura, ICETEC, Brasil.
2021 - 2022
Psicologia Organizacional e do Trabalho. (Carga horária: 80h). , Faculdade Futura, ICETEC, Brasil.
2021 - 2021
Educação Especial e Inclusiva. (Carga horária: 80h). , Faculdade Futura, ICETEC, Brasil.
2020 - 2021
Educação Infantil. (Carga horária: 240h). , Faculdade Futura, ICETEC, Brasil.
2020 - 2020
Enfrentamento à Violência Sexual Contra Crianças e Adolescentes. (Carga horária: 140h). , Universidade Aberta do Nordeste, UAN, Brasil.
2020 - 2020
Planejamento, Avaliação e Fundamentos da EAD. (Carga horária: 51h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.
2020 - 2020
Didática no Ensino Superior. (Carga horária: 68h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.
2020 - 2020
Feminismos: algumas verdades inconvenientes. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2020 - 2020
Alfabetização e Letramento. (Carga horária: 180h). , Faculdade Metropolitana do Estado de São Paulo, FAMEESP, Brasil.
2019 - 2019
Curso de Educação de Jovens e Adultos - EJA - Módulo Básico. (Carga horária: 60h). , ECursos Online, ECURSOS, Brasil.
2018 - 2018
Extensão universitária em Mapas Conceituais como Estratégia de Aprendizagem Significativa. (Carga horária: 60h). , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.
2018 - 2018
A Família e seu Papel no Desenvolvimento Infantil. (Carga horária: 60h). , Uníntese, UNÍNTESE, Brasil.
2018 - 2018
Desenvolvimento Cognitivo e Aprendizagem na Perspectiva Interacionista. (Carga horária: 60h). , Uníntese, UNÍNTESE, Brasil.
2018 - 2018
Escolas Conectadas. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, UERGS, Brasil.
2018 - 2018
Novos Cenários Educacionais e a Necessidade de Conviver com as Diferenças. (Carga horária: 40h). , Uníntese, UNÍNTESE, Brasil.
2018 - 2018
Aprendizagens Significativa com Mapas Conceituais. (Carga horária: 60h). , Uníntese, UNÍNTESE, Brasil.
2017 - 2017
Normas ABNT Aplicadas a Trabalhos Acadêmicos. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.
2016 - 2016
Pesquisa (Auto)biográfica: perspectivas metodológicas. (Carga horária: 45h). , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.
2015 - 2015
Aperfeiçoamento. (Carga horária: 180h). , Faculdade Regional de Filosofia e Letras de Candeias, FAC, Brasil.
2015 - 2015
Educação, Narrativa (Auto)biográficas Ruralidades. (Carga horária: 45h). , Universidade do Estado da Bahia, UNEB, Brasil.
2014 - 2014
Aperfeiçoamento. (Carga horária: 180h). , Faculdade Regional de Filosofia e Letras de Candeias, FAC, Brasil.
2008 - 2009
Texto.com.Texto. (Carga horária: 20h). , Universidade Corporativa Banco do Brasil, UCBB, Brasil.
2007 - 2007
Treinamento Sobre Escola de Inteligência. (Carga horária: 12h). , Colégio Magali Carneiro, CMC, Brasil.
2006 - 2006
Gestão de Secretaria e Registro Acadêmico. (Carga horária: 16h). , Associação Baiana de Mantenedoras do Ensino Superior, ABAMES, Brasil.
2006 - 2006
Relações Humanas. (Carga horária: 80h). , Instituto Superior de Teologia e Pastoral de Bonfim, ISTEPAB, Brasil.
2006 - 2006
Organização e Planejamento Popular. (Carga horária: 80h). , Instituto Superior de Teologia e Pastoral de Bonfim, ISTEPAB, Brasil.
2001 - 2001
13 Assembléia Nacional da Pastoral da Juventude do. (Carga horária: 80h). , Conferência Nacional dos Bispos do Brasil - Setor Juventude, CNBB, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Organização de eventos
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA . II Seminário de Pesquisa e Extensão. 2022. (Outro).
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA . XI Workshop Nacional e II Internacional de Educação Contextualizada para Convivência com o Semiárido Brasileiro. 2022. (Congresso).
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA . Diálogos Pedagógicos. 2021. (Outro).
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA . Diálogos Pedagógicos. 2021. (Outro).
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA . Diálogos Pedagógicos. 2021. (Outro).
RIOS, P. P. S. . Currículo e BNCC na Educação Infantil. 2019. (Outro).
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA . Seminário Reformas Educacionais e o Futuro da Educação Pública no Brasil. 2019. (Outro).
RIOS, P. P. S. . Vem me Ver 2019. 2019. (Outro).
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA . V Café Pedagógico - Educação de Jovens e Adultos: Desafios, Conquistas e Perspectivas. 2018. (Outro).
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA . Bodas de Prata, Trajetória de Ouro: Sentidos e Práticas Educativas no Sertão. 2018. (Congresso).
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA . Projeto Práticas Pedagógicas nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental. 2018. (Outro).
RIOS, P. P. S. ; VIEIRA, A. R. L. . III Café Pedagógico. 2017. (Outro).
RIOS, P. P. S. . Pedagogia: Narrativas de Formação Profissional e Trajetória de Vida. 2017. (Outro).
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA . IV Café Pedagógico - A pedagogia e Pedagogo/as: 25 anos de nossa história. 2017. (Outro).
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA . A Educação Matemática na Contemporaneidade. 2017. (Outro).
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA . Encontro de Estágio Departamental. 2017. (Outro).
RIOS, P. P. S. . I Café Pedagógico: por uma educação contextualizada no Semiárido. 2016. (Outro).
RIOS, P. P. S. . II Café Pedagógico. 2016. (Outro).
RIOS, P. P. S. . 4 Workshop Nacional de Educação Contextualizada para a Convivência com o Semiárido. 2014. (Congresso).
RIOS, P. P. S. . I Feira de Brinquedos e Brincadeiras do Campus VII. 2012. (Congresso).
SILVA, Pedro Pereira ; RIOS, P. P. S. ; SANTOS, Natanael José . Escola de Formação Para Animadores de Comunidades. 2008. (Outro).
RIOS, P. P. S. ; SILVA, Maria Ivonete dos Santos ; CARVALHO, Norma Leite Martins . I Semana Teológica. 2006. (Outro).
SOUSA, Lucivan Novaes de Oliveira ; RIOS, P. P. S. ; SILVA, Pedro Pereira . Oficina Cultura e Expressões Juvenis. 2006. (Outro).
Participação em eventos
Roda de Conversa.Gênero, Sexualidade e Diversidade na Educação. 2023. (Encontro).
Seminário Vivências LGBTQIA+.Vivências LGBTQIA+. 2023. (Seminário).
Diálogos Pedagógicos.Estágio e Docência. 2022. (Encontro).
II Conferência Internacional de Estudos Queer - ConQueer. 2022. (Congresso).
II Conferência Internacional de Estudos Queer - ConQueer. Sessão de Comunicação Oral. 2022. (Congresso).
II Seminário de Pesquisa e Extensão.Relatos sobre os caminhos da atuação docente no Ensino Superior da UNEB Campus VII: ações de ensino, pesquisa e extensão. 2022. (Seminário).
II Seminário de Pesquisa e Extensão. 2022. (Seminário).
II Seminário de Pesquisa e Extensão.Campus VII e um retorno presencial seguro: orientações da COESEBIO para o semestre letivo. 2022. (Seminário).
II Seminário de Pesquisa e Extensão.Panorama da Educação Territorial no período pandêmico. 2022. (Seminário).
VII Congresso Nacional de Educação. 2022. (Congresso).
VII Congresso Nacional de Educação. Tecendo reflexões sobre currículo, gênero, diversidade e sexualidade na Educação de Jovens e Adultos. 2022. (Congresso).
VII Congresso Nacional de Educação. Cadê o lúdico que estava aqui? O currículo comeu! Refletindo sobre a ludicidade na formação de pedagogos/as. 2022. (Congresso).
VII Congresso Nacional de Educação. Reflexões sobre ser gay no curso de Bacharelado em Direitos. 2022. (Congresso).
VII Congresso Nacional de Educação. GT 07 - Gênero, Sexualidade e Educação. 2022. (Congresso).
XI Workshop Nacional e II Internacional de Educação Contextualizada para convivência com o Semiárido Brasileiro. 2022. (Congresso).
8 Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco. 2021. (Encontro).
Diálogos Pedagógicos. 2021. (Seminário).
Diálogos Pedagógicos. 2021. (Seminário).
Diálogos Pedagógicos. 2021. (Seminário).
I Sarau Literário da UNIASSELVI.Centenário de Paulo Freire. 2021. (Encontro).
IV Colóquio Docência e Diversidade na Educação Básica. 2021. (Congresso).
IV Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação. 2021. (Congresso).
XV Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. 2021. (Congresso).
II Colóquio Interfaces Acadêmicas entre Graduação e Pós-Graduação.Formação de professores e práticas pedagógicas. 2020. (Seminário).
II Colóquio Interfaces Acadêmicas entre Graduação e Pós-Graduação.Diversidade e inclusão no cenário atual. 2020. (Simpósio).
I Simpósio Internacional Juventudes e Educação.Narrativa de Formação dos professores: práticas de Estágio em Educação Infantil Inclusiva. 2020. (Simpósio).
I Simpósio Internacional Juventudes e Educação. 2020. (Simpósio).
SEAD em Formação. Os novos horizontes profissionais para o educador na atualidade. 2020. (Congresso).
XX Encontra Nacional de Didática e Práticas de Ensino.Formação Docente e Práticas Pedagógicas Equitativas: problematizando as relações de gênero nos espaços escolares. 2020. (Encontro).
XX Encontra Nacional de Didática e Práticas de Ensino. 2020. (Encontro).
1ª Festa Literária de Senhor do Bonfim - FLISBOM. Ser LGBTQIA+ aqui: desafios enfrentados nos espaços sócio educacionais. 2019. (Feira).
IV Encontro de Biologia do Campus VII - Biologia, Sociedade e Cultura.Gênero e Sexualidade na Educação: proposições. 2019. (Oficina).
Jornada Pedagógica 2019.Proposta Curricular Para EJA de Senhor do Bonfim. 2019. (Seminário).
Semana de Integração do Mestrado Profissional em Educação e Diversidade - MPED.Educação, gênero e diversidade sexual. 2019. (Seminário).
Vem me Ver."Era uma vez..." a contação de histórias enquanto instrumento pedagógico. 2019. (Outra).
VI Congresso Nacional de Educação - CONEDU. 2019. (Congresso).
XIII Colóquio Internacional de Educação e Contemporaneidade. 2019. (Congresso).
XIII Colóquio Internacional de Educação e Contemporaneidade. 2019. (Congresso).
XII Seminário Nacional de Formação dos Profissionais da Educação. 2019. (Seminário).
7 Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco. 2018. (Encontro).
ConQueer. 2018. (Congresso).
Semana Pedagógica 2019.A Avaliação do Ensino-Aprendizagem e o Currículo Escolar. 2018. (Encontro).
SenaCorpus. 2018. (Seminário).
Vem Me Ver - Ano VI: Universidade abrindo as portas do conhecimento.Educação, Gênero e Diversidade Sexual. 2018. (Oficina).
Vem Me Ver - Ano VI/ Universidade: abrindo as portas do conhecimento.Contação de Histórias Infantis. 2018. (Oficina).
VIII Workshop Nacional de Educação Contextualizada para o Semiárido Brasileiro. 2018. (Congresso).
XII Colóquio Internacional de Educação e Contemporaneidade. Coordenação da Sessão de Comunicação Oral - Educação e Infância. 2018. (Congresso).
XII Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade. Educação e Infância. 2018. (Congresso).
10 Encontro Internacional de Formação de Professores - 11 Fórum Permante Internacional e Inovação Educacional. 2017. (Congresso).
II Congresso Internacional da Diversidade do Semiárido. 2017. (Congresso).
IV Congresso Internacional de Educação - CONEDU. 2017. (Congresso).
VII Congresso Internacional de Ensino da Matemática. 2017. (Congresso).
V Seminário Internacional Enlaçando Sexualidades. 2017. (Seminário).
V Seminário Internacional Enlaçando Sexualidades. 2017. (Oficina).
XI Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade. 2017. (Congresso).
2 Café Pedagógico.Práticas Pedagógicas e Diversidade. 2016. (Seminário).
Encontro Baiano de Educação do Campo: Trabalho, contra-hegemomia e emancipação humana.Movimento Social, Educação e Gênero no Semiárido: o emergir de novas relações. 2016. (Encontro).
Encontro Baiano de Educação do Campo: trabalho, contra-hegemonia e emancipação humana.Educadores em movimento rumo a Nova Canaã: uma experiência de descolonização. 2016. (Encontro).
II Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação. 2016. (Congresso).
I Seminário Estudantil.Educação, Relações de Gênero e Diversidade. 2016. (Seminário).
Jornada Pedagógica.Formação de Professores e Currículo na Contemporaneidade: desafios e perspectivas. 2016. (Seminário).
Semana de Integração Acadêmica.Educação, Gênero, Diversidade e Sexualidade. 2016. (Seminário).
VII Congresso Internacional de Pesquisa (auto)biográfica - CIPA. 2016. (Congresso).
Workshop Diversidade Humana: das Relações de Gênero à Cultura do Estupto.Relações de Gênero. 2016. (Seminário).
X Colóquio Internacional Educação e Contemporâneidade. 2016. (Congresso).
XII Encontro Nacional de Educação Matemática - ENEM. 2016. (Encontro).
XXIII Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste - EPEN. 2016. (Encontro).
II Colóquio Docência e Diversidade na Educação Básica: políticas, práticas e formação. 2015. (Congresso).
II CONEDU. O Gênero e suas nuances no Semiárido Brasileiro: da desconstrução do cabra macho à visibilidade da mulher. 2015. (Congresso).
II CONEDU. Representações sociais do Semiárido: práticas contextualizadas de convivência a partir da proposta decolonizadora da Coopercuc em Uauá-Ba. 2015. (Congresso).
II CONEDU. 2015. (Congresso).
II CONEDU. Educação no terrreiros de candomblé: o aprendizado dos saberes tradicionais numa perspectiva de ludicidade. 2015. (Congresso).
II CONEDU. Mapas conceituais como tecnologia potencializadora para a aprendizagem significativa de matemática na educação de jovens e adultos. 2015. (Congresso).
II Desfazendo Gênero. 2015. (Congresso).
II Encontro Internacional de Alfabetização e Educação de Jovens e Adultos. 2015. (Encontro).
IX Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade. 2015. (Congresso).
IX Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade. 2015. (Congresso).
IX Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade. 2015. (Congresso).
IX Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade. 2015. (Seminário).
IX Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidde. 2015. (Oficina).
IX Jornada Internacional sobre Representações Sociais. Reflexões sobre gênero: um estudo das representações sociais dos assentados e assentadas da fazenda Nova Canaã. 2015. (Congresso).
IX Jornada Internacional sobre Representações Sociais. As Canções Pluriversais de Zé Vicente nos processos educativos decoloniais dos movimentos sociais de base. 2015. (Congresso).
Sessão Pública de Defesa Oral de Dissertação. 2015. (Outra).
VI Congresso Internacional em Avaliação Educacional. 2015. (Congresso).
V Seminário de Educação do Campo e Contemporaneidade. 2015. (Seminário).
V Workshop Nacional em Educação Contextualizada para a Convivência com o Semiárido Brasileiro. Educação Contextualizada, Raça, Gênero, Etnia e Geração. 2015. (Congresso).
V Workshop Nacional em Educação Contextualizada para a Convivência com o Semiárido Brasileitro. Vivência, Cultura e Territorialidade. 2015. (Congresso).
XVIII Simposio Baiano de Pesquisadoras(es) sobre Mulher e Relações de Gênero. 2015. (Simpósio).
1 Encontro do Projeto Conviverde: Interfaces entre Educação, Verde Urbano e Mobilidade Sustentável para a Rede Ambiental da Cidade de Juazeiro - Bahia. 2014. (Seminário).
4ª Sessão de Divulgação Científica do PPGESA.Gênero e Educação Contextualizada no Semiáridos Brasileiro: Vivências no Assentamento Nova Canaã. 2014. (Seminário).
4 Workshop Nacional de Educação Contextualizada para a Convivência com o Semiárido. Educação Contextualizada no Semiárido Brasileiro. 2014. (Congresso).
5 Colóquio Internacional Letramento e Cultura Escrita. 2014. (Congresso).
6ª Sessão de Divulgação Científica do PPGESA. 2014. (Congresso).
Aula Inaugural. 2014. (Seminário).
Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação: Perspectivas Contemporâneas. Gênero e Educação: Experiências no Semiárido Brasileiro. 2014. (Congresso).
IV Seminário de Educação do Campo e Contemporaneidade. 2014. (Seminário).
IV Workshop Nacional de Educação Contextualizada para a Convivência com o Semiárido. 2014. (Simpósio).
Quinto Seminário Internacional de Investigación sobre Educación Rural.EDUCAÇÃO NO SEMIÁRIDO BRASILEIRO: VIVÊNCIAS E EXPERIÊNCIAS DE UM ASSENTAMENTO SEM TERRA. 2014. (Seminário).
Sessão Científica PPGESA.Gênero no Contexto Semiárido: Vivências no Assentamento Nova Canaã. 2014. (Seminário).
VII Congresso Internacional de Estudos sobre a Diversidade Sexual e de Gênero da ABEH. 2014. (Congresso).
XXII Encontro de Pesquisa Educacional do Norte Nordeste. 2014. (Congresso).
XXII Encontro de Pesquisa Educacional do Norte Nordeste. 2014. (Congresso).
Escola de Formação para Lideranças.Gênero e Educação Contextualizada. 2013. (Seminário).
II Conferência Municipal de Educação. 2013. (Seminário).
III Seminário de Formação de Gestores e Educadores do Programa Educação Inclusiva: Direito à Diversidade. 2013. (Seminário).
III Workshop Nacional em Educação Contextualizada. 2013. (Seminário).
Jornada Pedagógica. 2013. (Seminário).
VII Ciclo de Estudos do NEPEC-SAB. 2013. (Seminário).
7 Premio Construindo a Igualdade de Gênero.Gênero e Educação Ambiental. 2012. (Outra).
Congresso dos Estudantes da UNEB. 2012. (Congresso).
Encontro de Estudantes.Educação, Gênero e Identidade no Contexto do Semiárido. 2012. (Encontro).
Encontro Estadual de Mulheres.Gênero e Afetividade. 2012. (Encontro).
II Vem me Ver. Educação Ambiental no Semiárido. 2012. (Congresso).
Oficina para Estudantes.Gênero, Geração e Educação. 2012. (Oficina).
Coletivo de Jovens do CETA. Gênero e Identidade. 2011. (Congresso).
Seminário Interdisciplinar.Gênero e Afetividade. 2011. (Seminário).
VII Seminário de Pesquisa e XII Seminário Interdisciplinar do Curso de Pedagogia. 2011. (Seminário).
Acampamento Regional dos Movimentos Sociais da Bahia.Juventude, Gênero e Sexualidade. 2010. (Oficina).
Encontro Baiano de Estudantes de Pedagogia. 2010. (Encontro).
Encontro Regional do Movimento dos Pequenos Agricultores.Relações Sociais de Gênero e Identidade. 2010. (Oficina).
I Coloquio sobre a Historia do Teatro no Piemonte Norte do Itapicuru.Coordenação. 2010. (Seminário).
Palestra "Os animais nas ciências biomédicas". 2010. (Outra).
V Seminário de Pesquisa e X Seminário Interdisciplinar do Curso de Pedagogia. 2010. (Seminário).
V Seminário Interdisciplinar de Pedagogia.Conversando Sobre Relaçoes de Gênero no Curso de Pedagogia da UNEB. 2010. (Seminário).
1ª Conferência de Juventude e Direitos Humanos.Juventude e Direitos Humanos. 2009. (Simpósio).
Dia Nacional da Juventude.Juventude e Direitos Humanos. 2009. (Oficina).
II Acampamento da Juventude dos Movimentos Populares - CETA, MPA, Fundo de Pasto.Oficina Relações Sociais de Gênero. 2007. (Oficina).
I Acampamento da Juventude dos Movimentos Populares - CETA, MAP, Fundo de Pasto.Oficina Juventude e Relações de Gênero. 2006. (Oficina).
I Semana Teológica.Oficina de Bioética e Direitos Humanos. 2006. (Encontro).
I Seminário de Educação e Cultura Afro Brasileira de Senhor do Bonfim/CESC.Educação e Cultura Afro Brasileira. 2006. (Seminário).
Seminário Nacional de Militantes da Pastoral da Juventude do Meio Popular.Fé e Vida no Meio Popular. 2006. (Seminário).
Seminário Sobre Temas Contemporâneos - Comunicação Visual.Seminário Sobre Temas Contemporâneos - Comunicação Visual. 2006. (Seminário).
Colóquio Interncional Québec-Bahia.Cóloquio Internacional Québec-Bahia. 2005. (Outra).
II Semana Social da Bahia.II Semana Social da Bahia. 2005. (Encontro).
II Semana Social da Diocese de Bonfim.II Semana Social da Diocese de Bonfim. 2005. (Seminário).
Oficina de Relações Humanas e Projeto Pessoal.Oficina Relações Humanas e Projeto Pessoal. 2005. (Oficina).
I Semana Social da Bahia.I Semana Social da Bahia. 1997. (Encontro).
Participação em bancas
RIOS, P. P. S.; LAGO, A. C. C.; CORREIA, P. C. H.; FERNANDES, V. L.. Ensino de História e Inclusão de Estudante Autista: estudo de caso em uma escola pública de Feira de Santana - Bahia. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, P. P. S.; SILVA, Z. P.; JESUS, R. M. V.; ARAUJO, I. A.. Professoralidades Heterodissidentes: uma prática pedagógica de resistência e enfretamento ao preconceito na escola. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação e Diversidade) - Universidade do Estado da Bahia.
OLIVEIRA, L. P. J.; FARIA, I.;RIOS, P. P. S.. Da Escola para o Trabalho e do Trabalho para Escola: experiências de inserção social e laboral de estudantes da EJA. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Feira de Santana.
RIOS, P. P. S.. "A chave" na Construção Identitária dos Alunos da Educação de Jovens e Adultos: contextualizando as memórias da Escola de Cazumba em Senhor do Bonfim - Bahia. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação, Cultura e Territórios Semiáridos) - Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, P. P. S.; SOUZA, J. F.; REIS, E. S.; MORAES, L. L.. Reflexões sobre ifnfâncias, currículo contextualizado e equidade de gênero para a Educação Infantil do Campo. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação, Cultura e Territórios Semiáridos (PPGESA) - Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, P. P. S.; BARROS, E. da R.; REIS, E. S.. Protagonismo feminino a partir dos processos educativos do Comitê de Associações Agropastoris de Massaroca, Juazeiro - Bahia. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação, Cultura e Territórios Semiáridos (PPGESA) - Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA; LORENZO, V. P.; FRANCO, E. L.. Associação entre fatores ambientais e a saúde dos trabalhadores informais mototaxistas. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ecologia Humana e Gestão Socioambiental) - Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA; SANTOS, F. N.; NUNES, I. M.. Reformulando paradigmas: explorando gênero e sexualidade no ambiente educacional em uma escola agrícola no noroeste do Espírito Santo. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino na Educação Básica) - Universidade Federal do Espírito Santo.
RIOS, P. P. S.; PINTO, B. C. M.; PINHO, M. J. S.. Narrativas das Mulheres da Comunidade Quilombola de Coqueiros acerca de suas vivências e trajetórias escolares. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação e Diversidade) - Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, P. P. S.; SILVA, Z. P.; SANTOS, M. A.; ARAUJO, I. A.. Confabulações Professorais de Docentes Homossexuais. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação e Diversidade) - Universidade do Estado da Bahia.
DIAS, A. F.; CARDOSO, L. R.;RIOS, PEDRO PAULO SOUZA. Narrativas (auto)biográfica no processo de instrumentalização do Núcleo de Diversidade Sexual na Escola em Maceió Alagoas. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.
BARROS, E. da R.;RIOS, PEDRO PAULO SOUZA; AVELAS, R. B.. Narrativas (auto)biográficas e vivências de gênero de mulheres transexuais em Senhor do Bonfim - Bahia. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação, Cultura e Territótios Semiár) - Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA; ANDRADE, E. C. P.; SILVA, A. A.. Trans-Áridas: cartografias, diários e relatos autobiográficos de mulheres travestis do Semiárido Baiano. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Feira de Santana.
BARROS, E. da R.; DIAS, A. F.; PAIVA, C. C. S.;RIOS, PEDRO PAULO SOUZA. Narrativas de vida e formação de mulheres privadas de liberdade na cadeia pública de Petrolina - PE. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação, Cultura e Territótios Semiár) - Universidade do Estado da Bahia.
DIAS, A. F.; SANTOS, L. A. M.;RIOS, PEDRO PAULO SOUZA; SANTOS, J. O.; MELO, S. P. A.. Práticas de leitura na formação inicial de professores de física: um estudo no Instituto Federal de Sergipe. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.
Dias, A. F; CARDOSO, L. R.; BRAZAO, J. P. G.;RIOS, PEDRO PAULO SOUZA; FERNANDES, D. G.; OLIVEIRA, A. G.. Dimensões de corpo, gênero e sexualidade na formação médica: disputas e silenciamentos na composição curricular da UACV/CFP/UFCG. 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA; GOMES, A. R.; RIOS, J. A. V. P.. História de vida e trajetória escoalr de mulheres trabalhaodras rurais: os significados do (re)encontro com a escola. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação e Diversidade) - Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, P. P. S.; SITJA, L. M. Q.; MOTA, C. M. A.; SILVA, F. O.. Metodologias colaborativas: uma sinfonia narrativa para o ensino e aprendizagem nas Ciências Contábeis. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Feira de Santana.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA; SILVA, Z. P.; JESUS, R. M. V.; ARAUJO, I. A.. Professolalidade heterodissidente: uma prática pedagógica de resistência e enfrentamento ao preconceito na escola. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação e Diversidade) - Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA; OLIVEIRA, L. P. J.; FARIA, I.. Desafios e Perspectivas para a formação humana integral: um reflexão acerca da relação escola e trabalho entre estudantes da Educação de Jovens e Adultos. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Feira de Santana.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA; FRANCO, N. H. R.; IRIART, M. F. S.. Cartografia do brincar: infâncias e suas interseccionalidades na contemporaneidade. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Feira de Santana.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA; LORENZO, V. P.; FRANCO, E. L.. Associação entre fatores ambientais e a saúde dos trabalhadores informais mototaxistas. 2023.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA; SILVA, Z. P.; ARAUJO, I. A.; JESUS, R. M. V.. Professolalidade heterodissidente: uma prática pedagógica de resistência e enfrentamento ao preconceito na escola. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação e Diversidade) - Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA; BARROS, E. da R.; MORAES, L. L.; AVELAR, R. B.. Subjetivações e vivências de gênero: narrativas (auto)biográficas de alunas transexuais em Senhor do Bonfim - Bahia. 2022.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA; MORAES, L. L.; REIS, E. S.; SOUZA, J. F.. Currículo, educação contextualizada e equidade de gênero para a Educação Infantil do Campo no Semiárido: reflexões sobre infâncias no Território de Identidade no Piemonte Norte do Itapicuru ? Bahia. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação, Cultura e Territótios Semiár) - Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA; BARROS, E. da R.; REIS, E. S.. A formação como estratégia de autonomia das mulheres vinculadas ao CAAM de Massaroca, Juazeiro, Bahia. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação, Cultura e Territótios Semiár) - Universidade do Estado da Bahia.
DIAS, A. F.; SOUZA, M. L.;RIOS, PEDRO PAULO SOUZA. ?Era um reboliço que me causava borboletas por dentro e que simplesmente não tinha remédio ou receita?: narrativas (auto)biográficas do processo de institucionalização do núcleo de diversidade sexual na escola em Maceió - AL. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZABARROS, E. R.; DIAS, A. F.; PAIVA, C. C. S.. Equidade de Gênero e Sistema Prisional Feminino: Narrativas de Vida e Formação de Mulheres Privadas de Liberdade. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação, Cultura e Territórios Semiáridos (PPGESA) - Universidade do Estado da Bahia.
DIAS, A. F.;RIOS, P. P. S.; SANTOS, L. A. M.. Práticas de leitura na formação inicial de professores de Física: Um estudo no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Sergipe. 2020.
RIOS, P. P. S.; PINHO, M. J. S.; PINTO, B. C. M.. Narrativas das Mulheres da Comunidade Quilombola de Coqueiros - Mirangaba-Ba, acerca de suas vivências e trajetórias escolares: a escola enquanto espaço de empoderamento. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação e Diversidade) - Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA; NUNES, S. G.; ALMEIDA, E. S.. Educação Física escolar para a Educação do Campo: uma análise a partir das abordagens pedagógicas. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA; NOVAES, M. P. S.; ALMEIDA, E. S.. Reflexões sobre vivências de gênero e sexualidade com estudantes e professores/as de uma escola do campo. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA; NOVAES, M. P. S.; ALMEIDA, E. S.. As veredas por onde andei: a estudante da roça e sua constituição enquanto professora de Educação de Jovens e Adultos do Campo. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA; MENDES, A. M.; SANTOS, E. A.. Figueiredo e Angélica da Silva A. Magalhães. Perspectiva do Atendimento Educacional Especializado para Surdos a partir da Psicopedagogia. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Instituto de Ensino Superior de Candeias.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA; MENDES, A. M.; GUIMARAES, M. S.. Batista e Elidiane S. dos Santos. A atuação do/a Psicopedagogo/a em uma Clínica Pedagógica Municipal. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Instituto de Ensino Superior de Candeias.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA; MENDES, A. M.; GUIMARAES, M. S.. Atendimento Educacional Especializado para Estudantes com Deficiência Intelectual: Tecendo Reflexões acerca da Educação Inclusiva. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Instituto de Ensino Superior de Candeias.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA; MENDES, A. M.; SANTOS, E. A.. Inclusão escolar: as dificuldades de inclusão do aluno deficiente na escola regular. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Instituto de Ecologia Social Cranauba.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA; MENDES, A. M.; SANTOS, E. A.. Nascimento e Márcia C. M. Damasceno Santo. Atendimento Educacional Especializado em Filadélfia Bahia: Desafios e Perspectivas para a Educação Inclusiva. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Instituto de Ensino Superior de Candeias.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA; MENDES, A. M.; SANTOS, E. A.. Transtorno de Aprendizagem da Matemática: Discalculia. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Instituto de Ensino Superior de Candeias.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA; MENDES, A. M.; SANTOS, E. A.. Batista e Elidiane S. dos Santos. A atuação do/a Psicopedagogo/a em uma Clínica Pedagógica Municipal. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Instituto de Ensino Superior de Candeias.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA; MENDES, A. M.; GUIMARAES, M. S.. O Processo de Ensino Aprendizagem com Crianças Autistas no Ensino Fundamental. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Instituto de Ensino Superior de Candeias.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA; MENDES, A. M.; SILVA, F. D. S.. A Inclusão Qualitativa do Aluno com Deficiência Intelectual (DI): As Concepções da Gestão Escolar no Desenvolvimento de Ações que Promovam a Inclusão de Forma Eficiente. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Instituto de Ensino Superior de Candeias.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA; MENDES, A. M.; SILVA, F. D. S.. A Inclusão de Crianças Especiais na Atividade Lúdica. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Instituto de Ensino Superior de Candeias.
RIOS, P. P. S.; SANTANA, C. C. S.; OLIVEIRA, R. R.. Oficinas de Educação Ambiental: despertar o sentimento de cuidado com o meio ambiente. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Meio Ambiente, Educação e Sustentabilidade no Semiárido) - Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, P. P. S.. Seca, barragem e suas derivas de sentido. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Desenvolvimento Susntentável no Semiárido com Ênfase em Recursos Hídricos) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano.
RIOS, P. P. S.; SOUSA, N. S.; ROSSATO, B. C. L.; SILVA, J. R. L.. Corpos que escapam: discursos de masculinidades e familidades na visão de professoras da Educação Infantil. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Regional de Riachão do Jacuipe.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA; GUIMARAES, M. S.; MENDES, A. M.. Reflexões sobrea a cultura afro-brasileira na Escolas Quilombola de Tijuaçu. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA; MOURA, J.; GUIMARAES, M. S.. Reflexões sobre a afetividade no processo de ensino e aprendizagem na Educação de Jovens e Adutos/as: Vivências de estágio docente. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA; GUIMARAES, M. S.; MENDES, A. M.. Sexualidade na Educação Infantil. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA; MIRANDA, C. A. S.; SA, E. C.. Cotas raciais enquanto politica pública de equidade: trajetórias de formação acadêmica de estudantes negras. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA; MIRANDA, C. A. S.; SA, E. C.. Museus de Taipa, Nossa Casa, Nossa História: vivências de práticas educativas em espaços não escolares na Comunidade de Oiteiro - Jaguarari - Bahia. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.
SOUZA, I. P. F.;RIOS, PEDRO PAULO SOUZA; WANDERLEY, S. F. S.. Da condição de estudante, à professora estagiária: experiências e reflexões a partir do estágio currcular no curso de pedagogia. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA; SILVA, F. D. S.; NOVA, J. V. S. T.. "Se ela dança, eu danço": A construção do corpo masculino no universo da dança. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA; GUIMARAES, M. S.; BARRETO, M. I. S.. "Depois de alfabetizado eu vi a importância da educação na formação do indivíduo": reflexões sobre os processos de alfabetização e letramento. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Nutrição) - Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA; CRUZ, O. S.; SOUZA, P. E. S.. Tecendo reflexões sobre a Escola de Tempo Integral em Campo Formoso - Bahia: desafios e perspectivas. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA; MIRANDA, C. A. S.; FERNANDES, K. M.. A transição capilar enquanto mecanismo de empoderamento identitário de mulheres negras universitárias. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA; MIRANDA, C. A. S.; FERNANDES, K. M.. O cabelo enquanto estética de empoderamento: processos educativos a partir da construção sociocultural da autoimagem de crianças negras. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA; CARNEIRO, R. C. O.; SOUZA, B. C.. Leitura na Educação Infantil: contribuições da contação de histórias no processo ensino aprendizagem. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA; CARNEIRO, R. C. O.; SANTOS, V. B.. Ludicidade no processo de alfabetização e letramento em tempos de pandemia. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA; SILVA, L. M.; SANTOS, V. B.. Mulheres, estudantes e mães: conhecer para empoderar. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA; ANGELIM, V. G. L.; CRUZ, O. S.. Educação, gênero e etnia em tempos de pandemia: narrativas de vivências escolares de estudantes negras de Comunidades Quilombolas de Mirgangaba - Bahia. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA; MIRANDA, C. A. S.; ANGELIM, V. G. L.. A educação enquanto instrumento potencializador para a ascensão intelectual e empoderamento. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA; SOUZA, P. E. S.; MOURA, J.. Relato de experiência de estágio vivenciado no pós pandemia. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA; SILVA, L. M.; WANDERLEY, S. F. S.. Trajetórias de vida e formação acadêmica de mulheres negras cotistas na Universidade do Estado da Bahia - UNEB, Campus VII. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA; CRUZ, O. S.; BARRETO, M. I. S.. Cidade das esmeraldas: tecendo reflexões sobre o emergir de práticas educativas e turismo no município de Campo Formoso - Bahia. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA; ALMEIDA, S. A. L.; SILVA, L. M.. Formação acadêmica, ruralidades e equidade de gênero: desafios e perspectivas de mulheres rurais na Universidade do Estado da Bahia - UNEB, Campus VII. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA. Ser Professora ou Estudante? Eis a questão: Narrativas de Vivências Pedagógicas e Formativas de Professoras/Estudantes. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, P. P. S.. O Estágio Docente Enquanto Tempo e Espaço de Leitura e Escrita: Um olhar reflexivo acerca dos processos de Alfabetização e Letramento. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.
Dias, A. F;RIOS, P. P. S.; ROCHA, K. A.. Homofobia na Educação Física: narrativas de estudantes de um curso de bacharelado. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Sergipe.
VALLE, M. R.;RIOS, PEDRO PAULO SOUZA; SOUZA, L. C.. Questões de Gênero e Sexualidade segundo os/as Professores/as da UFPR: um recorte de gênero e área de atuação. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Fundação da UFPR para o Desenvolvimento da Ciência, Tecnologia e Cultura.
CARVALHO, Norma Leite Martins;RIOS, P. P. S.; SANTOS, V. B.. Relato de Experiência: práticas de leitura no Estágio Supervisionado no anos iniciais do Ensino Fundamental. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.
BARRETO, M. I. S.;RIOS, P. P. S.; SOUZA, P. E. S.. Cabeça, ombro, joelho e pé: o lúdico como ferramenta pedagógica na Educação Infantil. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.
MIRANDA, C. A. S.;RIOS, P. P. S.; SOUZA, P. E. S.. Diversidade Religiosa sob o despertar lúdico no ambiente escolar: relato de uma experiência de estágio em séries iniciais do Ensino Fundamental. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA. Em busca da Expertise Profissional: processos educativos da Matemática Escolar com jogos no Novo Mais Educação na Comunidade Quilombola de Tijuaçu, Senhor do Bonfim - Ba. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA; VIEIRA, A. R. L.; SOUZA, P. E. S.. Práticas de formação e formação na prática: vivências de Estágio nas Séries Iniciais. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - União Educacional de Brasília.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA; VIEIRA, A. R. L.; SOUZA, P. E. S.. Alfabetizar Letrando: um desafio à prática pedagógica contemporânea. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA; VIEIRA, A. R. L.; CARNEIRO, R. C. O.. Currículo na Educação Infantil: reflexões sobre a formação docente e infâncias. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA; SOUZA, P. E. S.; CARNEIRO, R. C. O.. Experiências de estágio na Educação Infantil: aprender brincando, brincando para aprender. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA; SOUZA, P. E. S.; CARNEIRO, R. C. O.. Narrativas sobre formação docente e práticas pedagógicas em Educação Infantil: experiências de estágio. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA; MELO, R. C. B. C.; SANTOS, V. B.. A história de um estágio encantado: experiências de formação docente vivenciadas na Educação Infantil. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA; VIEIRA, A. R. L.; ALMEIDA, S. A. L.. Rompendo o silêncio na escola: refletindo sobre gênero e sexualidade no Ensino Fundamental. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA; MELO, R. C. B. C.; SANTOS, V. B.. Contação de história enquanto instrumento pedagógico na Educação Infantil: vivências de estágio. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA; VIEIRA, A. R. L.; LINHARES, T. P. S.. Gondim Lopes."Eu queria ser conhecida como Norma. Norma Leite, a professora!" Trajetórias de Vida, Formação Docente e Carreira Profissional. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA; VIEIRA, A. R. L.; CARVALHO, Norma Leite Martins. Letramento Literário e os Sujeitos da Educação de Jovens e Adultos: práticas, teorias, significados vivenciais. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA; VIEIRA, A. R. L.; CARVALHO, Norma Leite Martins. S. Nascimento; Eliude S. B. Silva; Joelma S. Si.Aprendizagem a partir da leitura e interpretação textual na Educação de Jovens e Adultos: o texto e sua contextualização. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA; BARRETO, M. I. S.; SOUZA, P. E. S.. O Processo de Ensino de Conteúdos Escolares para Estudante Surdo na Escola Comum: um estudo de caso. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA; BARRETO, M. I. S.; SOUZA, P. E. S.. A Inclusão Social do Surdo e a Educação no Município de Campo Formoso. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA; MENDES, A. M.; VIEIRA, A. R. L.. A Aprendizagem Escolar de Crianças que Sofrem com Violência Doméstica. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA; BARRETO, M. I. S.; VIEIRA, A. R. L.. Concepções e Práticas Pedagógicas na Educação de Jovens e Adultos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA; MENDES, A. M.; VIEIRA, A. R. L.. A Violência Doméstica e os Reflexo na Aprendizagem e no Comportamento da Crianças e Adolescentes. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA; MELO, R. C. B. C.; VIEIRA, A. R. L.. Reflexões acerca das temáticas de Sexualidade e Gênero no Contexto Educacional: Narrativas de Estudantes LGBT'S. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA; VIEIRA, A. R. L.; SOUZA, B. C.. Relato de Experiência: Estágio nas Séries Iniciais - entre a Teoria e a Prática. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.
SANTOS, J. M.; BOLZANNI, A.;RIOS, PEDRO PAULO SOUZA. O uso da Lousa Digital no Processo de Ensino-Aprendizagem na Escola Reunidas José de Anchieta, no Município de Campo Formoso - BA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA; VIEIRA, A. R. L.. Relação entre Formação Inicial e Prática de Ensino da Matemática com Egressos de Pedagogia. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, P. P. S.; VIEIRA, A. R. L.; SOUZA, B. C.. Coordenação Pedagógica e a Formação Docente: Questões contemporâneas. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, P. P. S.; VIEIRA, A. R. L.; CRUZ, O. S.. Relato de Experiência: Ludicidade e Interdisciplinaridade na Séries Iniciais na Extensão Escolar Dr. Heraldo Rocha em Campo Formoso - Bahia. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, P. P. S.; CARVALHO, Norma Leite Martins; CRUZ, O. S.. O material didático e a compreensão da realidade do campo. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, P. P. S.; CARVALHO, Norma Leite Martins; CRUZ, O. S.. O desafio do ensino na Educação de Jovens e Adultos - EJA: o que pensam os professores. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, P. P. S.; VIEIRA, A. R. L.; CRUZ, O. S.. Políticas Públicas de Alfabetização e Letramento na percepção do corpo docente da Escola Abigail Feitosa. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA; OLIVEIRA, J. B. A.; SILVA, R. C.. O Ensino de Artes na Escola Munícipal Caco de Telha no Município de Senhor do Bonfim e sua relação com as práticas culturais campesinas. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, P. P. S.; BARRETO, M. I. S.; DIAS, A. M. C.. A importância da mediação da família para o desenvolvimento da leitura. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, P. P. S.; CRUZ, O. S.; SILVA, R. C.. Sou pedagoga e agora? Inquietações contemporâneas acerca da atuação profissional em pedagogia. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, P. P. S.; VIEIRA, A. R. L.; SOUZA, P. E. S.. A função do coordenador pedagógico no espaço escolar. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, P. P. S.. Produção artesanal a partir de resíduos sólidos: percepção ambiental na cidade de Senhor do Bonfim - Ba. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado da Bahia.
BARRETO, M. I. S.;RIOS, P. P. S.; SOUZA, P. E. S.. A mediação materna como possibilidade de formação de leitores no contexto familiar. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.
VIEIRA, A. R. L.;RIOS, P. P. S.; SOUZA, P. E. S.. Educação inclusiva no EJA: intersecções necessárias ao fazer pedagógico contemporâneo. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, P. P. S.; VIEIRA, A. R. L.; BARRETO, M. I. S.. Reinos encantados: uma experiência de fruição para o ensino de história e cultura afro-brasileira com ênfase na mitologia e religiosidade dos orixás. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, P. P. S.; VIEIRA, A. R. L.; PINHO, M. J. S.. Relações de Gênero, sexualidade e diversidade na escola: só não ver quem não quer. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, P. P. S.; VIEIRA, A. R. L.; SOUZA, P. E. S.. A formação docente e a inclusão de crianças autistas: narrativas acerca do fazer pedagógico e a inclusão. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, P. P. S.; VIEIRA, A. R. L.; BARRETO, M. I. S.. Educação de Jovens e Adultos um desafio contemporâneo. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, P. P. S.; VIEIRA, A. R. L.; SOUZA, B. C.. Aprender brincando é mais gostoso: ludicidade e práticas pedagógicas no estágio em educação infantil. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, P. P. S.; VIEIRA, A. R. L.; SOUZA, B. C.. Formação docente e relações de gênero: licenciatura em pedagogia e o empoderamento feminino. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, P. P. S.; VIEIRA, A. R. L.; SOUZA, B. C.. Aprendizados além da universidade: experiências da Casa Lar - Campo Formoso Bahia. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, P. P. S.; VIEIRA, A. R. L.; SOUZA, B. C.. O importante é que emoções eu vivi: docência nas séries iniciais do ensino fundamental na escola Dr. Heraldo Rocha ? Campo Formoso - Bahia. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, P. P. S.; VIEIRA, A. R. L.; SOUZA, B. C.. Ludicidade nas séries iniciais do ensino fundamental: a brincadeira continua. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, P. P. S.. A ludicidade no processo de ensino-aprendizagem na educação infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Regional de Filosofia e Letras de Candeias.
RIOS, P. P. S.. Participação da família na vida escolar dos filhos nas séries iniciais do ensino fundamental. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Regional de Filosofia e Letras de Candeias.
RIOS, P. P. S.. A magia do lúdico na aprendizagem da educação infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Regional de Filosofia Ciências e Letras de Candeias.
RIOS, P. P. S.. A importância da disciplina história na turma do 8 ano da Escola Municipal João Ferreira Matos, para o resgate da cultura e da história. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Faculdade Regional de Filosofia Ciências e Letras de Candeias.
RIOS, P. P. S.. Entre a teroria e prática dos ensino da literatura brasileira em prosa (romance). 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Regional de Filosofia Ciências e Letras de Candeias.
RIOS, P. P. S.. A importância das novas tecnologias para o ensino de história na turma da 8 série do ensino fundamental no Colégio Estadual Luiz Viana Filho. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Faculdade Regional de Filosofia Ciências e Letras de Candeias.
RIOS, P. P. S.. Educação de Jovens e Adultos no Contexto Semiárido: história, sujeitos, contextos e formação docente. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, P. P. S.. Educação de Adolescentes na Contemporaneidade: desafios e perspectivas na formação docente. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, P. P. S.. Ludopedagogia na Pediatria do Hospital Dom Antonio Monteiro: um relato de experiência a partir do Estágio em Espaços não Formais. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, P. P. S.. Educação do Campo: obstáculos que tornam desafios para a diversificação no trabalho docente nas classes multisseriadas. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Regional de Filosofia e Letras de Candeias.
RIOS, P. P. S.. A importância de incluir alunos com necessidades educativas especiais no sistema regular de ensino da Escola Simeão Pereira da Silva. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Regional de Filosofia e Letras de Candeias.
RIOS, P. P. S.. Educação do Campo no Semiárido Brasileiro: desafios e perspectivas. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Regional de Filosofia e Letras de Candeias.
RIOS, P. P. S.. Canudos: Comunidade da Resistência. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em teologia) - Instituto Superior de Teologia e Pastoral de Bonfim.
RIOS, P. P. S.. Familias Cristãs e Educação Contemporânea: desafios e possibilidades. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em teologia) - Instituto Superior de Teologia e Pastoral de Bonfim.
SANTOS, A. C.;RIOS, PEDRO PAULO SOUZA; OLIVEIRA, E. G. S.. Mudança de Classe de Professor. 2022. Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA. II Conferência Internacional de Estudos Queer. 2022. Universidade Federal de Sergipe.
RIOS, P. P. S.. IV Colóquio Docência e Diversidade na Educação Básica. 2021. Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, P. P. S.; BARROS, E. da R.; SOUZA, I. P. F.. Banca Examinadora de Avaliação do Anteprojeto e Entrevista. 2021. Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA; BARROS, E. da R.; ANDRADE, L. A. P.. Banca Examinadora de Avaliação do Anteprojeto e Entrevista. 2021. Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA; BARROS, E. da R.; SANTOS, C. M. S.. Banca Examinadora de Avaliação do Anteprojeto e Entrevista. 2021. Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA; LINS, C. M. A.; ANDRADE, L. A. P.. Banca Examinadora de Avaliação do Anteprojeto e Entrevista. 2021. Universidade do Estado da Bahia.
RIOS, P. P. S.. Avaliador I Simpósio Internacional Juventudes e Educação: cenários educacionais em tempos de reforma. 2020. Universidade Federal do Vale do São Francisco.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA. Seminário de Boas Práticas da Rede SESI de Educação, do Serviço Social da Industria da Bahia. 2018.
Orientou
Desprincesamento: nova possibilidade de ser e de existir em uma educação não estereotipada e sexista; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Feira de Santana; (Orientador);
Corpos abjetos na Educação: o currículo oculto e as questões de gêneros no Ensino Fundamental II; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Feira de Santana; (Orientador);
Desafios na formação dos profissionais (educadores) de circo; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Estadual de Feira de Santana; (Orientador);
Currículo, educação contextualizada e equidade de gênero para a Educação Infantil do Campo no Semiárido: reflexões sobre infâncias no Território de Identidade no Piemonte Norte do Itapicuru ? Bahia; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação, Cultura e Territótios Semiár) - Universidade do Estado da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Equidade de Gênero e Sistema Prisional Feminino: Narrativas de Vida e Formação de Mulheres Privadas de Liberdade; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação, Cultura e Territórios Semiáridos (PPGESA) - Universidade do Estado da Bahia,; Coorientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Subjetivações e vivências de gênero: narrativas (auto)biográficas de alunas transexuais em Senhor do Bonfim - Bahia; 2010; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação, Cultura e Territótios Semiár) - Universidade do Estado da Bahia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Pedro Paulo Souza Rios;
As veredas por onde andei: a estudante da roça e sua constituição enquanto professora de Educação de Jovens e Adultos do Campo; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Educação Física escolar para a Educação do Campo: uma análise a partir das abordagens pedagógicas; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Reflexões sobre vivências de gênero e sexualidade com estudantes e professores/as de uma escola do campo; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Inclusão escolar: as dificuldades de inclusão do aluno deficiente na escola regular; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Instituto de Ensino Superior de Candeias; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Nascimento e Márcia C; M; Damasceno Santo; Atendimento Educacional Especializado em Filadélfia Bahia: Desafios e Perspectivas para a Educação Inclusiva; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Instituto de Ensino Superior de Candeias; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Transtorno de Aprendizagem da Matemática: Discalculia; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Instituto de Ensino Superior de Candeias; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Figueiredo e Angélica da S; Andrade Magalhães; Perspectiva do Atendimento Educacional Especializado para Surdos a partir da Psicopedagogia; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Instituto de Ensino Superior de Candeias; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Atendimento Educacional Especializado para Estudantes com Deficiência Intelectual: Tecendo Reflexões acerca da Educação Inclusiva; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Instituto de Ensino Superior de Candeias; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Batista e Elidiane S; dos Santos; A atuação do/a Psicopedagogo/a em uma Clínica Pedagógica Municipal; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Instituto de Ensino Superior de Candeias; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Museus de Taipa, Nossa Casa, Nossa História: vivências de práticas educativas em espaços não escolares na Comunidade de Oiteiro - Jaguarari - Bahia; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Cotas raciais enquanto politica pública de equidade: trajetórias de formação acadêmica de estudantes negras; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Sexualidade na Educação Infantil; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Reflexões sobre a afetividade no processo de ensino e aprendizagem na Educação de Jovens e Adutos/as: Vivências de estágio docente; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Reflexões sobre a cultura afro-brasileira na Escola Quilombola de Tijuaçu; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Narrativas acerca do silenciamento das questões de gênero e sexualidade na formação do/a pedagogo/a; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
"Depois de alfabetizado eu vi a importância da educação na formação do indivíduo": reflexões sobre os processos de alfabetização e letramento; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Tecendo reflexões sobre a Escola de Tempo Integral em Campo Formoso - Bahia: desafios e perspectivas; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
A transição capilar enquanto mecanismo de empoderamento identitário de mulheres negras universitárias; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
O cabelo enquanto estética de empoderamento: processos educativos a partir da construção sociocultural da autoimagem de crianças negras; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
A leitura na Educação Infantil: contribuições da contação de histórias no processo ensino-aprendizagem; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Ludicidade no processo de alfabetização e letramento em tempos de pandemia; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
"Se ela dança, eu danço": A construção do corpo masculino no universo da dança; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Mulheres, estudantes e mães: conhecer para empoderar; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Educação, gênero e etnia em tempos de pandemia: narrativas de vivências escolares de estudantes negras de Comunidades Quilombolas de Mirgangaba - Bahia; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Formação acadêmica, ruralidades e equidade de gênero: desafios e perspectivas de mulheres rurais na Universidade do Estado da Bahia - UNEB, Campus VII; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
A educação enquanto instrumento potencializador para a ascensão intelectual e empoderamento; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Relato de experiência de estágio vivenciado no pós pandemia; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Trajetórias de vida e formação acadêmica de mulheres negras cotistas na Universidade do Estado da Bahia - UNEB, Campus VII; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Cidade das esmeraldas: tecendo reflexões sobre o emergir de práticas educativas e turismo no município de Campo Formoso - Bahia; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Ser Professora ou Estudante? Eis a questão: Narrativas de Vivências Pedagógicas e Formativas de Professoras/Estudantes; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
O Estágio Docente Enquanto Tempo e Espaço de Leitura e Escrita: Um olhar reflexivo acerca dos processos de Alfabetização e Letramento; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Tessituras do Fazer Pedagógico: Contribuições do Estágio Enquanto Primeira Experiência Docente; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Re-trilhando caminhos: narrativas de Estágio Supervisionado na Educação Infantil; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Um mundo com mais Marias: o estágio enquanto via de aprendizagem, intervenção e inclusão no Ensino Fundamental em uma escola municipal em Senhor do Bonfim - Bahia; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
A primeira impressão é a que fica? Reflexões de uma professora em formação; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Por uma poética da aprendizagem: a poesia enquanto instrumento de Letramento no Ensino Fundamental; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
"Por ser mulher, mãe, dona de casa, trabalhar fora é preciso ter muita força de vontade, é preciso ultrapassar limites para estudar": Trajetórias de vida e formação - nuances do fazer doméstico e o saber acadêmico; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Narrativas (Auto)Biográficas de Estágio em Educação Infantil: Reflexões Sobre Práticas Pedagógicas e Identidade Docente; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Narrativas (Auto)biográficas: importância da ludicidade na construção do conhecimento no Ensino Fundamental I; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Vivências de estágio em Espaços não Escolares: o lúdico enquanto instrumento pedagógico na recuperação de crianças hospitalizadas; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Narrativas de Estágio em educação Infantil: Trajetórias de Formação, Confirmação da Docência; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Trajetórias de Vida e Formação: Interfaces de uma Educação na Roça perpassada por práticas pedagógicas urbanizadas; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
A Ludicidade como Prática Pedagógica no Estágio Supervisionado em Educação Infantil; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Pedagogia para Além da Sala de Aula: Estágio em espaços não Escolares - Experiências que Transformam o Pensar e o Fazer Pedagógico; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
"Meu sonho era continuar meus estudos e para isso tinha que enfrentar o marido": Fragmentos da História de Vida de Jonita da Silva; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Experiências de estágio na Educação Infantil: aprender brincando, brincando para aprender; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Contação de História enquanto instrumento pedagógico na Educação Infantil: vivências e aprendizados de estágio; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Narrativas sobre Formação Docente e Práticas Pedagógicas em Educação Infantil: experiências de estágio; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Práticas de Formação e Formação na Prática: Vivências de Estágio nas Séries Iniciais; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Currículo na Educação Infantil: Reflexões sobre a Formação Docente e Infâncias; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
A História de um Estágio Encantado: experiências de formação docente vivencias na Educação Infantil; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Alfabetizar Letrando: um desafio à prática pedagógica contemporânea; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Rompendo o silêncio na escola: refletindo sobre gênero e sexualidade no Ensino Fundamental; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Gondim Lopes; "Eu queria ser conhecida como Norma; Norma Leite, a professora!" Trajetórias de Vida, Formação Docente e Carreira Profissional; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Letramento Literário e os Sujeitos da Educação de Jovens e Adultos: práticas, teorias, significados vivenciais; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
S; Nascimento; Eliude S; B; Silva; Joelma S; Si; Aprendizagem a partir da leitura e interpretação textual na Educação de Jovens e Adultos: o texto e sua contextualização; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Reflexões acerca das temáticas de Sexualidade e Gênero no Contexto Educacional: Narrativas de Estudantes LGBT'S; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Relato de Experiência: Estágio nas Séries Iniciais - entre a Teoria e a Prática; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Conversando sobre Relações de Gênero e Sexualidade na Escola: práticas pedagógicas; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Brinquedos e Brincadeiras na Educação Infantil: o recreio escolar enquanto espaço das relações de gênero; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Políticas Públicas Educacionais: distanciamentos e aproximações entre o instituído e a efetivação; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Projeto Universidade Para Todos: Política Pública de Inclusão Social e Espaço Pedagógico de Formação Docente; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Coordenação Pedagógica e a Formação Docente: questões contemporâneas; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Relato de Experiência: Ludicidade e Interdisciplinaridade nas Séries Iniciais na Extensão Escolar Dr; Heraldo Rocha em Campo Formoso - Bahia; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Políticas Públicas de Alfabetização e Letramento na percepção do corpo docente da Escola Abigail Feitosa; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Sou Pedagoga e agora? Inquietações contemporâneas acerca da atuação profissional em pedagogia; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
A função do coordenador pedagógico no espaço escolar; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Reinos Encantados: uma experiência de fruição para o ensino de história e cultura afra-brasileira com ênfase na mitologia e religiosidade dos orixás; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Relações de Gênero, sexualidade e dievrsidade na escola: só não ver quem não quer; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
A formação docente e a inclusão de crianças autistas: narrativas acerca do fazer pedagógico e a inclusão; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Educação de Jovens e Adultos um desafio contemporâneo; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Coordenação Pedagógica e a Formação Docente; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Cala a boca já morreu: relações de gênero na contemporâneidade; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Aprender brincando é mais gostoso: ludicidade e práticas pedagógicas no estágio em educação infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Formação docente e relações de gênero: licenciatura em pedagogia e o empoderamento feminino; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Aprendizado além da Universidade: experiência da Casa Lar - Campo Formoso Bahia; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Ludicidade nas séries iniciais do ensino fundamental: a brincadeira continua; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
O importante é que emoções eu vivi: docência nas séries iniciais do ensino fundamental na Escola Dr; Heraldo Rocha - Campo Formoso - Bahia; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Participação da familia na vida escolar dos filhos nas séries iniciais do ensino fundamental; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Regional de Filosofia e Letras de Candeias; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
A ludicidade no processo de ensino-aprendizagem na educação infantil; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Regional de Filosofia e Letras de Candeias; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
A magia do lúdico na aprendizagem da educação infantil; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Regional de Filosofia Ciências e Letras de Candeias; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
A inmportância da disciplina históira na turma do 8 ano da Escola Municipal João Ferreira Matos, para o resgate da cultura e da história; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Faculdade Regional de Filosofia Ciências e Letras de Candeias; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Entre a teoria e a prática do ensino da litratura brasileira em prosa (romance); 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Regional de Filosofia Ciências e Letras de Candeias; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
A importância das novas tecnologias para o ensino de história na turma 8 série do ensino fundamental no Colegio Estadual Luiz Viana Filho; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Faculdade Regional de Filosofia Ciências e Letras de Candeias; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Educação de Jovens e Adultos no Contexto Semiárido: história, sujeitos, contextos e formação docente; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Educação de Adolescentes na Contemporaneidade: desafios e perspectivas na formação docente; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
A importância de incluir alunos com necessidades educativas especiais no sistema regular de ensino da Escola Simeão Pereira da Silva; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Regional de Filosofia e Letras de Candeias; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Educação do Campo no Semiárido Brasileiro: desafios e perspectivas; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Regional de Filosofia e Letras de Candeias; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Docência Universitária e Pessoas LGBTTQIAP+ na UEFS: vivências, didáticas, desafios e perspectivas; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual de Feira de Santana, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Gênero e Sexualidades do Sertão; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Gênero e Sexualidades do Sertão; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Gênero e Sexualidades no Sertão; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Gênero e Sexualidades no Sertão; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Gênero e Sexualidades no Sertão; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Tirocínio Docente; 2021; Orientação de outra natureza; (Mestrado em Educação, Cultura e Territórios Semiáridos) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Tirocínio Docente; 2021; Orientação de outra natureza; (Mestrado em Educação, Cultura e Territórios Semiáridos) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Tirocínio Docente; 2021; Orientação de outra natureza; (Mestrado em Educação, Cultura e Territórios Semiáridos) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Monitoria de Ensino do Componente Didática; 2021; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Café Pedagógico: Por uma educação contextualizada; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - União Educacional de Brasília; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Monitoria de Ensino do Componente PPP IV; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Café Pedagógico: Por uma educação contextualizada; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
"Prepare o seu coração para as coisas que eu vou contar, eu venho lá do Sertão; ; ; "; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Monitoria de Ensino do Componente PPP III; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Café Pedagógico: Por uma educação contextualizada; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
Monitoria de Ensino do Componente Pesquisa e Estágio em Espaços Não Formais; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Pedro Paulo Souza Rios;
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RIOS, PEDRO PAULO SOUZA . Ocasiões de Letramento nos Círculos de Cultura de Paulo Freire: reflexões sobre alfabetização nos Territórios do Semiárido Baiano. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RIOS, PEDRO PAULO SOUZA . Ludicidade no Processo de Alfabetização e Letramento em Tempos de Pandemia. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, M. J. ; RIOS, P. P. S. . Narrativas (Auto)Biográficas de Estágio em Educação Infantil: Reflexões Sobre Práticas Pedagógicas e Identidade Docente. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CRUZ, A. G. ; RIOS, P. P. S. . Tessituras do Fazer Pedagógico: Contribuições do Estágio Enquanto Primeira Experiência Docente. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, G. L. ; RIOS, P. P. S. . A primeira impressão é a que fica? Reflexões de uma professora em formação. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RIOS, P. P. S. . Por uma escola sem LGBTfobia. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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NASCIMENTO, L. S. ; RIOS, P. P. S. . O Currículo na Educação Infantil: Refletindo sobre a infância em formação. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RIOS, P. P. S. ; NASCIMENTO, L. S. . Leitura na Educação de Jovens e Adultos: o texto e a contextualização. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RIOS, P. P. S. . Currículo, Diversidade Sexual e de Gênero: tecendo reflexões sobre a formação docente. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RIOS, P. P. S. . Narrativas (auto)biográficas: a importância da ludicidade na contracção do conhecimento. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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RIOS, P. P. S. . Um Mundo com mais Marias: uma via de aprendizagem, intervenção e inclusão no Ensino Fundamental na Escola Altamira Teixeira Fonseca. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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RIOS, PEDRO PAULO SOUZA . Relações de gênero, diversidades e práticas de currículo: reflexões necessárias nos processos de formação docente. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, L. D. ; RIOS, PEDRO PAULO SOUZA . Educação não formal: contribuições no processo de alfabetização de uma professora leiga. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LIMA, E. H. F. ; BARROS, E. da R. ; RIOS, P. P. S. . Equidade de Gênero e Sistema Prisional Feminino: Narrativas de Vida e Formação de Mulheres Privadas de Liberdade. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PEREIRA, J. C. ; RIOS, P. P. S. . Tecendo Reflexões sobre Alfabetização e Letramento durante o Estágio Supervisionado. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NASCIMENTO, L. S. ; RIOS, P. P. S. ; MORAES, L. L. . A Educação Contextualizada no Currículo da Educação de Jovens e Adultos: Aproximação e Distanciamento. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RIOS, PEDRO PAULO SOUZA . Estrutura Social e Política do Brasil em tempos de Pandemia. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SOUZA, N. S. ; CAETANO, M. R. V. ; RIOS, PEDRO PAULO SOUZA . Atuando nas margens curriculares: docência, ativismo e subversão sexual. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RIOS, P. P. S. . Concepções de Educação Infantil e Currículo. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RIOS, P. P. S. . Refletindo o Organizador Curricular do Ensino Religioso. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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RIOS, P. P. S. . Projeto de Vida: Competências no Currículo Escolar. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RIOS, P. P. S. . Docência em EJA na contemporaneidade: ética e compromisso profissional. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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RIOS, P. P. S. . Reflexões sobre o Currículo e Educação Inclusiva. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RIOS, P. P. S. . Educar na diversidade: tecendo considerações. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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NASCIMENTO, L. S. ; RIOS, PEDRO PAULO SOUZA . Currículo na Educação Infantil: Reflexões sobre a formação docente e infâncias. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RIOS, PEDRO PAULO SOUZA ; VIEIRA, A. R. L. . Educação de Jovens e Adultos em desafio contemporâneo. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NASCIMENTO, R. M. ; RIOS, PEDRO PAULO SOUZA . Rompendo o silêncio na escola: refletindo sobre gênero e sexualidade no Ensino Fundamental. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, D. R. ; RIOS, PEDRO PAULO SOUZA . Educação de Jovens e Adultos no Semiárido: desafios e perspectivas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTOS, D. A. ; RIOS, PEDRO PAULO SOUZA . Reflexões acerca da temáticas de sexualidade e gênero no contexto educacional: narrativas de estudantes LGBT's. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CRUZ, A. G. ; RIOS, PEDRO PAULO SOUZA . 'Você tem fome de quê? [...] a gente não quer só comida': Reflexões sobre a alimentação numa escola da rede pública municipal em Filadélfia - Bahia. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RIOS, PEDRO PAULO SOUZA ; SILVA, Thaynara Oliveira ; NASCIMENTO, L. S. . Entre distanciamentos e aproximações na efetivação das políticas públicas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RIOS, P. P. S. . Docência e Equidade de Gênero: desafios contemporâneos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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RIOS, PEDRO PAULO SOUZA . Valores humanos: o princípio de uma educação de excelência. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RIOS, P. P. S. ; VIEIRA, A. R. L. . Narrativas Queer e o Ensino de Artes. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, Thaynara Oliveira ; RIOS, P. P. S. ; VIEIRA, A. R. L. . Equidade e Diversidade de Gênero nos Espaços Escolares: só não ver quem não queer. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OLIVEIRA, G. B. ; SANTOS, V. B. ; RIOS, P. P. S. . Laços do Bem: da Ressocialização do Agressor a Práticas pacíficas - um convívio sem violência. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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RIOS, P. P. S. ; SANTOS, V. B. ; OLIVEIRA, G. B. . Movimentos Sociais e Vivências de Gênero no Sertão Baiano. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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NASCIMENTO, R. M. ; RIOS, P. P. S. . Vamos Conversar sobre Equidade de Gênero e Sexualidade? Novos Olhares sobre Velhos Assuntos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RIOS, P. P. S. . Narrativas em Trânsito. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RIOS, P. P. S. . Educação, Gênero e Diversidade Sexual. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RIOS, P. P. S. . Diversidade de Gênero, Currículo e Teoria Queer. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RIOS, PEDRO PAULO SOUZA . 'Brincadeira de Criança como é bom': Refletindo sobre as Relações de Gênero no Recreio Escolar. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RIOS, PEDRO PAULO SOUZA ; SILVA, A. C. . Mulheres, as Vozes Silenciadas na Literatura Brasileira. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RIOS, PEDRO PAULO SOUZA ; SILVA, Thaynara Oliveira . O Lúdico nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental: A Brincadeira deve continuar. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTOS, V. B. ; REIS, A. C. ; SILVA, F. R. M. ; RIOS, PEDRO PAULO SOUZA ; MATIAS, D. A. . O E|nfrentamento da Violência contra as Mulheres: a Discussão de Gênero na Formação de Professoras/es. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RIOS, PEDRO PAULO SOUZA . A Base Nacional Comum Curricular: garantindo direitos de aprendizagens e igualdade. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RIOS, PEDRO PAULO SOUZA ; VIEIRA, A. R. L. ; SILVA, Thaynara Oliveira . Literatura Enquanto Instrumento Pedagógico no Processo de Letramento na Educação de Jovens e Adultos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VIEIRA, A. R. L. ; RIOS, PEDRO PAULO SOUZA ; SANTOS, J. A. S. . Aspectos Práticos na Formação do Docente em Pedagogia a partir do Trabalho com Mapas Conceituais como Estratégia Inovadora no Processo de Ensino e Aprendizagem em Matemática. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RIOS, PEDRO PAULO SOUZA . Gênero e Pedagogia Queer. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RIOS, PEDRO PAULO SOUZA . Da ressocialização do agressor a práticas pacíficas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RIOS, P. P. S. ; VIEIRA, A. R. L. ; SILVA, Thaynara Oliveira . Gênero, Formação e Docência no Semiárido Brasileiro: a narrativa (auto)biográfica como instrumento de reflexão e empoderamento feminino. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RIOS, P. P. S. ; VIEIRA, A. R. L. ; SILVA, Thaynara Oliveira . Educação de Jovens e Adultos no Contexto Semiárido: sujeitos, contextos e formação docente. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RIOS, P. P. S. ; DIAS, ALFRANCIO FERREIRA ; VIEIRA, ANDRE RICARDO LUCAS . Vivências, trajetórias e formação de professores gays no Sertão da Bahia. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RIOS, P. P. S. . Educação Inclusiva: um desafio para a escola contemporânea. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SILVA, Thaynara Oliveira ; RIOS, P. P. S. ; VIEIRA, A. R. L. . Lar, doce lar? Divisão social das atividades domésticas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RIOS, P. P. S. . Gênero e diversidade no Semiárido Brasileiro: a contextualização do currículo no Assentamento Nova Canaã. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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AMORIM, J. ; VIEIRA, A. R. L. ; RIOS, P. P. S. . Aprendizagem dos Sujeitos de EJA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RIOS, P. P. S. ; VIEIRA, A. R. L. ; DIAS, A. F. . Licenciatura em Pedagogia e o Empoderamento Feminino: Gênero e Docência no Brasil. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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RIOS, P. P. S. ; DIAS, A. F. . A narrativa enquanto instrumento de reflexão e formação docente: narrativas de uma professora sem terra. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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RIOS, P. P. S. ; VIEIRA, A. R. L. ; SILVA, Thaynara Oliveira . Construção das Relações de Gênero e os Movimentos Sociais no Contexto Semiárido Baiano. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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RIOS, P. P. S. ; VIEIRA, A. R. L. ; SILVA, Thaynara Oliveira . A contemporaneidade e os desafios da inclusão de alunos surdos no processos de alfabetização e letramento. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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RIOS, P. P. S. ; VIEIRA, A. R. L. ; SILVA, Thaynara Oliveira . A gestão escolar e as relações de gênero nos espaços educativos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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RIOS, PEDRO PAULO SOUZA . Oficina de Educação, Gênero e Diversidade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RIOS, P. P. S. ; VIEIRA, A. R. L. . A intrinseca entre relações de gênero e educação: uma discussão necessária nos espaços formativos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RIOS, P. P. S. ; VIEIRA, A. R. L. . Formação de professoras assentadas no Semiárido Brasileiro: narrativas do empoderamento de gênero. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RIOS, P. P. S. ; VIEIRA, A. R. L. . A trajetória de vida de uma professora assentada: a narrativa enquanto instrumento de reflexão e formação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RIOS, P. P. S. ; VIEIRA, A. R. L. ; MENDES, A. M. . Relações de gênero na gestão escolar - a dicotomia entre mulheres e homens no cargo de diretora/diretor escolar. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RIOS, P. P. S. . Narrativas da Formação de Professoras Assentadas no Semiárido Brasileiro. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RIOS, P. P. S. . Currículo e diversidade no Semiárido Brasileiro: o advento de uma educação contextualizada. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RIOS, P. P. S. . Desafios e perspectivas das práticas pedagógicas na Educação de Jovens e Adultos no Semiárido Brasileiro. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RIOS, P. P. S. . Rompendo a invisibilidade no Semiárido Brasileiro: protagonismo das mulheres assentadas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RIOS, P. P. S. . II Desfazendo Gênero. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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RIOS, P. P. S. ; BARROS, E. R. . Mulheres Sem Terra e luta pela equidade de gênero no Semiárido Brasileiro: da invisibilidade ao protagonismo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RIOS, P. P. S. ; VIEIRA, A. R. L. . Educação Contextualizada e Saberes Tradicionais: Relações Possíveis no Semiárido Brasileiro. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RIOS, P. P. S. . Gênero e Movimentos Sociais: Leituras e Vivências no Sertão da Bahia. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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RIOS, P. P. S. ; BARROS, E. R. . Relações de Gênero e Educação: entrelaçando vivências no Assentamento Nova Canaã. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RIOS, P. P. S. . Gênero e Educação Contextualizada no Semiárido Brasileiro: vivências no Assentamento Nova Canaã. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RIOS, P. P. S. ; BASTOS, A. S. . Brinquedos e Brincadeiras na Construção da Identidade de Gênero: Memórias das Mulheres da Terceira Idade. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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RIOS, P. P. S. . Mulher, Gênero e Velhice no Sertão: Memórias do Brincar. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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RIOS, P. P. S. ; BASTOS, A. S. . Relações de Gênero e Educação Ambiental: concepções dos e das Estudantes de Pedagogia da Universidade do Estado da Bahia - Campus VII. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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RIOS, P. P. S. . Relações de Gênero e Educação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RIOS, P. P. S. . Coversando sobre relações de Gênero no Curso de Pedagogia da Universidade do Estado da Bahia -UNEB Campus VII. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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RIOS, P. P. S. . Sobre trajetórias, infâncias e ruralidades... o nascer de um aescrita implicada. Campinas - SP, 2024. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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RIOS, PEDRO PAULO SOUZA . Sobre a arte de contar histórias, 2023. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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RIOS, PEDRO PAULO SOUZA . Ríncón Poético em campo de las flores. São Paulo - SP, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
Outras produções
RIOS, P. P. S. . Referencial Curricular Bonfinense. 2020.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA . Lei de Organização do Sistema Municipal De Ensino. 2020.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA . Projeto de Redimensionamento do Curso de Licenciatura em Pedagogia. 2020.
RIOS, P. P. S. . Projeto de Autorização e Reconhecimento do Curso de Teologia - Bacharelado. 2009.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA . Currículo: diversidade e tensões no contexto educacional. 2023.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA . Curriculo, Território e Comunidade: Dimensões e principios na Cidade Educadora. 2023.
RIOS, P. P. S. . II Seminário de Internacionalização. 2022.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA . Comissão Científica do VIII Congresso Nacional de Educação. 2022.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA . Aplicativo Samartchico aliado no combate ao racismo religioso em Juazeiro - Ba. 2022.
OLIVEIRA, A. D. ; SOUZA, A. G. ; MENEZES, A. C. S. ; VILAS BOAS, A. C. ; RIOS, PEDRO PAULO SOUZA . Proposta de Curso de Mestrado em Ensino da Universidade Federal do Vale do São Francisco - UNIVASF. 2022.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA . XIV Encontro Nacional de Educação Matemática. 2022.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA . XI Workshop Nacional e II Internacional de Educação Contextualizada para Convivência com o Semiárido Brasileiro. 2022.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA . Revista Brasileira de Educação. 2020.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA . Revista Educación Física y Ciencia. 2020.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA . Percurso formativo e o professor formador: um estudo de caso na formação de professores de química. 2020.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA . Parecer técnico/acadêmico de artigos. 2019.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA . Comitê Científico do 7 Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco. 2018.
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA ; OLIVEIRA, J. B. A. . Currículo: ressignificando as práticas pedagógicas para uma educação transformadora. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA . Tecendo Processos Formativos da Pesquisa em Educação e Diversidade. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA . Reflexões Pedagógicas sobre Gênero, Racismo e Poder. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA . Reflexões Pedagógicas sobre Gênero, Racismo e Poder. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA . Diversidade de Gênero, Currículo e Teoria Queer. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA . Educação de Jovens e Adultos: Experiências e Vivências. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA . O Brasil e um Projeto Possível de Resistência para Formação de Professores: Currículo, Diversidade e Autonomia Universitária. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA . O Curso de Pedagogia na Conjuntura Sócio-Político-Cultural Contemporâneo: Desafios Emergentes e Perspectivas. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
RIOS, P. P. S. . Educação, Gênero, Mulheres e Diversidade no Semiárido Baiano. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA . Estágio Curricular no Curso de Licenciatura em Pedagogia. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA . XI Workshop Nacional e II Internacional de Educação Contextualizada para a Convivência com o Semiárido Brasileiro XI WECSAB. 2022. (Editoração/Anais).
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA . Produção de Artigos Científicos. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA . Visibilidade e vulnerabilidade de pessoas LGBTQIA+. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA . Currículo na Educação Infantil. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA . Currículo na Educação Infantil. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA . Currículo na Educação Infantil. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA . Currículo Escolar e Suas Interfaces com a Aprendizagem. 2018. .
RIOS, P. P. S. . Relações de Gênero no Sertão: a construção do 'cabra macho' e ' mulher fêmea'. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Rios, Pedro Paulo Souza ; RIOS, P. P. S. . Painel: Pesquisa em Educação. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
RIOS, PEDRO PAULO SOUZA . As relações de gênero na matemática. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
RIOS, P. P. S. . Gênero, Movimentos Sociais nos Territórios Semiáridos. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
RIOS, P. P. S. . Ser Idoso/a na contemporaneidade: desafios e perspectivas para o bem viver. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
RIOS, P. P. S. . Gênero, Afetividade e Sexualidade na Terceira Idade. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
RIOS, P. P. S. . Literatura Popular e Teologia. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
RIOS, P. P. S. . A Flor do meu Sertão. 2015. Teatral.
RIOS, P. P. S. . O anti-gênese: e o homem disse.... 2014. Teatral.
RIOS, P. P. S. . Juventude Universo. 2013. Teatral.
Borga, Juliana ; RIOS, P. P. S. . Respondendo as questoes da juventude. 2003 (Entrevista) .
Projetos de pesquisa
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2023 - Atual
Docência Universitária e Pessoas LGBTTQIAP+ na UEFS: vivências, didáticas, desafios e perspectivas, Descrição: Este projeto de pesquisa busca investigar como se configura a relação entre professores eestudantes no âmbito da Universidade Estadual de Feira de Santana, a partir dasrepresentações que estudantes e professores constroem a partir das ações relacionais einterpessoais no contexto da docência universitária. O interesse nesta pesquisa nasceu danecessidade de compreensão de como se estruturam as relações entre professores e estudantesno âmbito da universidade, com vistas a contribuir para a melhoria do ambiente acadêmico e,consequentemente, a aprendizagem dos estudantes. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Pedro Paulo Souza Rios - Coordenador / José Victor Guedes da Silva - Integrante.
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2022 - Atual
Relação Professor e Estudante na Universidade, Descrição: Este projeto de pesquisa busca investigar como se configura a relação entre professores e estudantes no âmbito da Universidade Estadual de Feira de Santana, a partir das representações que estudantes e professores constroem a partir das ações relacionais e interpessoais no contexto da docência universitária. O interesse nesta pesquisa nasceu da necessidade de compreensão de como se estruturam as relações entre professores e estudantes no âmbito da universidade, com vistas a contribuir para a melhoria do ambiente acadêmico e, consequentemente, a aprendizagem dos estudantes. A partir disso, a pesquisa pretende analisar o perfil dos docentes e dos estudantes e como esses perfis se estruturam na relação interpessoal que demande o desenvolvimento profissional docente para os professores, bem como possibilite o conhecimento das necessidades dos estudantes no campo da leitura, escrita, operações lógico-matemáticas mediante suas representações sobre as práticas educativas de seus professores. Este estudo foi construído a partir de métodos mistos, no sentido exposto por Moscoso (2017), em que dados quantitativos e qualitativos serão usados de forma complementar. A pesquisa envolverá duas dimensões: uma que atenderá o levantamento quantitativo das informações acerca do perfil socioprofissional dos docentes e do perfil sociocultural dos discentes realizados através de um questionário; e a outra consistirá na análise das reflexões que estes sujeitos produzem em relatos quando abordam a relação entre a docência e a discência. Os colaboradores da pesquisa serão os docentes que atuam em diferentes cursos e áreas de formação universitária na UEFS, bem como os estudantes que são ou foram alunos dos professores colaboradores. A duração da pesquisa será de trinta e seis meses, considerando as seguintes etapas: 1) Estudo exploratório (mapeamento inicial dos sujeitos colaboradores); 2) Plano piloto ? discussão e elaboração de técnica de pesquisa (questionários); 3) Aplicação de questionários aos sujeitos participantes (alunos e professores); 6)Análise dos dados quantitativos; 4) Constituição de banco de dados, digitação e categorização das respostas; 5) Realização da segunda etapa com foco nas análises qualitativas dos relatos 6) Produção/Levantamento de material bibliográfico acerca das categorias que emergiram das análises dos dados; 7)Escrita de relatórios parciais e final com vistas a produção de artigos e capítulos de livros; 7) Publicação e Publicização dos resultados; Espera-se que esta pesquisa possa apresentar indicadores importantes sobre a relação entre estudantes e professores, com vistas a promover discussões sobre práticas educativas que demandem a potencialização do trabalho com a leitura, escrita, com a motivação dos estudantes, operações lógicas, entre outras. Pretendemos ainda consolidar uma rede de pesquisa e formação colaborativa envolvendo Universidades nacionais (UEFS e UNEB), parceiras nesta pesquisa. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Pedro Paulo Souza Rios - Integrante / Fabrício Oliveira da Silva - Coordenador / Marinalva Lopes Ribeiro - Integrante., Financiador(es): Universidade Estadual de Feira de Santana - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 9 / Número de orientações: 1
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2021 - 2021
Projeto de Pesquisa Grupo de Estudo e Pesquisa em Gênero e Sexualidades do Sertão - GENESES-Sertão, Descrição: A contemporaneidade ainda apresenta uma pauta que pensávamos já ter sido superada com o advento da era pós-moderna, caracterizada pela fluidez identitária, intimamente relacionada ao descentramento do sujeito (BAUMAN, 2003; HALL, 2006), favorecendo mudanças e ressignificações contínuas dos modelos de comportamento, estilos e a ausência de raízes e de fundamentos últimos, registrando-se o declínio das grandes narrativas modernas e das características morais ou éticas que as sustentavam anteriormente. No arcabouço das discussões contemporâneas, no que diz respeito à constituição das identidades de gênero, as questões inerentes à homossexualidade têm tido significativa relevância, despontando dentre as principais noticias do ranking televiso e escrito desde 2011. De acordo com dados do relatório anual de 2015 do Grupo Gay da Bahia (GGB), no site ?Quem a homotransfobia matou hoje?, agressões e assassinatos têm sido uma crescente. Só em 2015 foram registrados mais de 318 assassinatos caracterizados como um tipo de homofobia, desses 33 foram na Bahia, sendo o Estado do Nordeste com o maior número de assassinatos, ficando atrás apenas do Estado de São Paulo. As principais vítimas LGBTTQIA+ são jovens menores de 29 (58%) e menores de 18 anos (21%), desses/as 52% estavam matriculados/as efetivamente em escolas, universidades ou cursos técnicos. Considerando tais dados, refletir acerca da constituição das identidades de gênero e suas nuances em diferentes espaços, privilegiando a escola e a universidade, faz-se necessário, uma vez que os processos educativos são atravessados pelas relações de gênero. Historicamente, a escola tem se configurado numa das instituições nas quais se instalam mecanismos do dispositivo da sexualidade (LOURO, 2007), havendo um investimento continuado e produtivo desses sujeitos na determinação de suas formas de ser ou formas de viver sua sexualidade e seu gênero. OBJETIVOS: Geral: Refletir, a partir da Lei de Diretrizes e Base da Educação Brasileira, Parâmetros Curriculares Nacionais, como as questões de gênero e sexualidade adentram o espaço escolar Específicos: Compreender de que maneira os processos formativos percorridos pelos professores influenciaram na constituição da identidade de gênero; Refletir como as identidades de gênero são produzidas e reproduzidas pelo currículo ao longo do processo de formação dos sujeitos;. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Pedro Paulo Souza Rios - Coordenador.
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2020 - 2020
Projeto de Pesquisa Grupo de Estudo e Pesquisa em Gênero e Sexualidades do Sertão - GENESES-Sertão, Descrição: A contemporaneidade ainda apresenta uma pauta que pensávamos já ter sido superada com o advento da era pós-moderna, caracterizada pela fluidez identitária, intimamente relacionada ao descentramento do sujeito (BAUMAN, 2003; HALL, 2006), favorecendo mudanças e ressignificações contínuas dos modelos de comportamento, estilos e a ausência de raízes e de fundamentos últimos, registrando-se o declínio das grandes narrativas modernas e das características morais ou éticas que as sustentavam anteriormente. No arcabouço das discussões contemporâneas, no que diz respeito à constituição das identidades de gênero, as questões inerentes à homossexualidade têm tido significativa relevância, despontando dentre as principais noticias do ranking televiso e escrito desde 2011. De acordo com dados do relatório anual de 2015 do Grupo Gay da Bahia (GGB), no site ?Quem a homotransfobia matou hoje?, agressões e assassinatos têm sido uma crescente. Só em 2015 foram registrados mais de 318 assassinatos caracterizados como um tipo de homofobia, desses 33 foram na Bahia, sendo o Estado do Nordeste com o maior número de assassinatos, ficando atrás apenas do Estado de São Paulo. As principais vítimas LGBTTQIA+ são jovens menores de 29 (58%) e menores de 18 anos (21%), desses/as 52% estavam matriculados/as efetivamente em escolas, universidades ou cursos técnicos. Considerando tais dados, refletir acerca da constituição das identidades de gênero e suas nuances em diferentes espaços, privilegiando a escola e a universidade, faz-se necessário, uma vez que os processos educativos são atravessados pelas relações de gênero. Historicamente, a escola tem se configurado numa das instituições nas quais se instalam mecanismos do dispositivo da sexualidade (LOURO, 2007), havendo um investimento continuado e produtivo desses sujeitos na determinação de suas formas de ser ou formas de viver sua sexualidade e seu gênero. OBJETIVOS: Geral: Refletir, a partir da Lei de Diretrizes e Base da Educação Brasileira, Parâmetros Curriculares Nacionais, como as questões de gênero e sexualidade adentram o espaço escolar Específicos: Compreender de que maneira os processos formativos percorridos pelos professores influenciaram na constituição da identidade de gênero; Refletir como as identidades de gênero são produzidas e reproduzidas pelo currículo ao longo do processo de formação dos sujeitos;. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Pedro Paulo Souza Rios - Coordenador.
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2019 - 2019
Projeto de Pesquisa Grupo de Estudo e Pesquisa em Gênero e Sexualidades do Sertão - GENESES-Sertão, Descrição: A contemporaneidade ainda apresenta uma pauta que pensávamos já ter sido superada com o advento da era pós-moderna, caracterizada pela fluidez identitária, intimamente relacionada ao descentramento do sujeito (BAUMAN, 2003; HALL, 2006), favorecendo mudanças e ressignificações contínuas dos modelos de comportamento, estilos e a ausência de raízes e de fundamentos últimos, registrando-se o declínio das grandes narrativas modernas e das características morais ou éticas que as sustentavam anteriormente. No arcabouço das discussões contemporâneas, no que diz respeito à constituição das identidades de gênero, as questões inerentes à homossexualidade têm tido significativa relevância, despontando dentre as principais noticias do ranking televiso e escrito desde 2011. De acordo com dados do relatório anual de 2015 do Grupo Gay da Bahia (GGB), no site ?Quem a homotransfobia matou hoje?, agressões e assassinatos têm sido uma crescente. Só em 2015 foram registrados mais de 318 assassinatos caracterizados como um tipo de homofobia, desses 33 foram na Bahia, sendo o Estado do Nordeste com o maior número de assassinatos, ficando atrás apenas do Estado de São Paulo. As principais vítimas LGBTTQIA+ são jovens menores de 29 (58%) e menores de 18 anos (21%), desses/as 52% estavam matriculados/as efetivamente em escolas, universidades ou cursos técnicos. Considerando tais dados, refletir acerca da constituição das identidades de gênero e suas nuances em diferentes espaços, privilegiando a escola e a universidade, faz-se necessário, uma vez que os processos educativos são atravessados pelas relações de gênero. Historicamente, a escola tem se configurado numa das instituições nas quais se instalam mecanismos do dispositivo da sexualidade (LOURO, 2007), havendo um investimento continuado e produtivo desses sujeitos na determinação de suas formas de ser ou formas de viver sua sexualidade e seu gênero. OBJETIVOS: Geral: Refletir, a partir da Lei de Diretrizes e Base da Educação Brasileira, Parâmetros Curriculares Nacionais, como as questões de gênero e sexualidade adentram o espaço escolar Específicos: Compreender de que maneira os processos formativos percorridos pelos professores influenciaram na constituição da identidade de gênero; Refletir como as identidades de gênero são produzidas e reproduzidas pelo currículo ao longo do processo de formação dos sujeitos;. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Pedro Paulo Souza Rios - Coordenador.
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2018 - 2018
Grupos de Pesquisa e Estudos em Educação, Gênero e Sexualidades do Sertão - GENESES-Sertão, Descrição: A contemporaneidade ainda apresenta uma pauta que pensávamos já ter sido superada com o advento da era pós-moderna, caracterizada pela fluidez identitária, intimamente relacionada ao descentramento do sujeito (BAUMAN, 2003; HALL, 2006), favorecendo mudanças e ressignificações contínuas dos modelos de comportamento, estilos e a ausência de raízes e de fundamentos últimos, registrando-se o declínio das grandes narrativas modernas e das características morais ou éticas que as sustentavam anteriormente. No arcabouço das discussões contemporâneas, no que diz respeito à constituição das identidades de gênero, as questões inerentes à homossexualidade têm tido significativa relevância, despontando dentre as principais noticias do ranking televiso e escrito desde 2011. De acordo com dados do relatório anual de 2015 do Grupo Gay da Bahia (GGB), no site ?Quem a homotransfobia matou hoje?, agressões e assassinatos têm sido uma crescente. Só em 2015 foram registrados mais de 318 assassinatos caracterizados como um tipo de homofobia, desses 33 foram na Bahia, sendo o Estado do Nordeste com o maior número de assassinatos, ficando atrás apenas do Estado de São Paulo. As principais vítimas LGBT são jovens menores de 29 (58%) e menores de 18 anos (21%), desses/as 52% estavam matriculados/as efetivamente em escolas, universidades ou cursos técnicos. Considerando tais dados, refletir acerca da constituição das identidades de gênero e suas nuances em diferentes espaços, privilegiando a escola e a universidade, faz-se necessário, uma vez que os processos educativos são atravessados pelas relações de gênero. Historicamente, a escola tem se configurado numa das instituições nas quais se instalam mecanismos do dispositivo da sexualidade (LOURO, 2007), havendo um investimento continuado e produtivo desses sujeitos na determinação de suas formas de ser ou formas de viver sua sexualidade e seu gênero. OBJETIVOS: Geral: Refletir, a partir da Lei de Diretrizes e Base da Educação Brasileira, Parâmetros Curriculares Nacionais, como as questões de gênero e sexualidade adentram o espaço escolar Específicos: Compreender de que maneira os processos formativos percorridos pelos professores influenciaram na constituição da identidade de gênero; Refletir como as identidades de gênero são produzidas e reproduzidas pelo currículo ao longo do processo de formação dos sujeitos;. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Pedro Paulo Souza Rios - Coordenador / Tatiane Pina Santos Linhares - Integrante.
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2017 - 2017
Grupo de Pesquisa e Estudos em Educação, Gênero e Sexualidades do Sertão - GENESES-Sertão, Descrição: A contemporaneidade ainda apresenta uma pauta que pensávamos já ter sido superada com o advento da era pós-moderna, caracterizada pela fluidez identitária, intimamente relacionada ao descentramento do sujeito (BAUMAN, 2003; HALL, 2006), favorecendo mudanças e ressignificações contínuas dos modelos de comportamento, estilos e a ausência de raízes e de fundamentos últimos, registrando-se o declínio das grandes narrativas modernas e das características morais ou éticas que as sustentavam anteriormente. No arcabouço das discussões contemporâneas, no que diz respeito à constituição das identidades de gênero, as questões inerentes à homossexualidade têm tido significativa relevância, despontando dentre as principais noticias do ranking televiso e escrito desde 2011. De acordo com dados do relatório anual de 2015 do Grupo Gay da Bahia (GGB), no site ?Quem a homotransfobia matou hoje?, agressões e assassinatos têm sido uma crescente. Só em 2015 foram registrados mais de 318 assassinatos caracterizados como um tipo de homofobia, desses 33 foram na Bahia, sendo o Estado do Nordeste com o maior número de assassinatos, ficando atrás apenas do Estado de São Paulo. As principais vítimas LGBT são jovens menores de 29 (58%) e menores de 18 anos (21%), desses/as 52% estavam matriculados/as efetivamente em escolas, universidades ou cursos técnicos. Considerando tais dados, refletir acerca da constituição das identidades de gênero e suas nuances em diferentes espaços, privilegiando a escola e a universidade, faz-se necessário, uma vez que os processos educativos são atravessados pelas relações de gênero. Historicamente, a escola tem se configurado numa das instituições nas quais se instalam mecanismos do dispositivo da sexualidade (LOURO, 2007), havendo um investimento continuado e produtivo desses sujeitos na determinação de suas formas de ser ou formas de viver sua sexualidade e seu gênero. OBJETIVOS: Geral: Refletir, a partir da Lei de Diretrizes e Base da Educação Brasileira, Parâmetros Curriculares Nacionais, como as questões de gênero e sexualidade adentram o espaço escolar Específicos: Compreender de que maneira os processos formativos percorridos pelos professores influenciaram na constituição da identidade de gênero; Refletir como as identidades de gênero são produzidas e reproduzidas pelo currículo ao longo do processo de formação dos sujeitos;. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Pedro Paulo Souza Rios - Coordenador / Tatiane Pina Santos Linhares - Integrante.
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2016 - Atual
Grupo de Estudos em Gênero e Sexualidades do Sertão - GENESESSetão, Descrição: O GENESES-Sertaneja tem a natureza dos encontros que possuem uma estrutura mais informal e aberta à participação de vários setores da sociedade. Trata-se de iniciativa que representa uma tentativa de promover diálogos interdisciplinares e abrangentes em torno de questões que mobilizam vários campos da formação, pesquisa e atuação, com enfoque na interface das ciências sociais e da educação com outros campos.Nesse sentido o GENESES-Sertaneja se configura num espaço de discussão acerca de temas de gênero, sexualidade e educação, sendo uma oportunidade de abordagem de questões relevantes á academia e a sociedade, portanto de cunho científico, num ambiente agradável e lúdico como propõe Saviani (2009), com a utilização de diferentes recursos tecnológicos, música, poesia e outras expressões artísticas, rodas de conversa, sempre acompanhado de um delicioso café.O caráter pedagógico do encontro não se resume meramente à participação dos convidados/as, mas deve começar com a preparação dos/as discentes que mediam as conversas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Pedro Paulo Souza Rios - Coordenador.
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2012 - 2013
AÇÕES AFIRMATIVAS ACESSO E PERMANÊNCIA - NO ENSINO SUPERIOR: UM ESTUDO SOBRE AS UNIVERSIDADES ESTADUAIS BAIANAS, Descrição: O projeto de Pesquisa destina-se a investigar as mudanças ocorridas no interior das universidades estaduais baianas (Universidade Estadual de Feira de Santana-UEFS, Universidade do Estado da Bahia-UNEB, Universidade Estadual de Santa Cruz-UESC e Universidade Estadual do Sudoeste Baiano-UESB), a partir do advento das ações afirmativas, tendo como problema de pesquisa a seguinte questão: As universidades estaduais baianas tornaram-se mais democráticas a partir do sistema de cotas e tem promovido maior equidade para seus alunos na garantia do acesso, da permanência e do êxito escolar?. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Pedro Paulo Souza Rios - Integrante / Rita de Cássia Oliveira Carneiro - Coordenador.
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2011 - 2012
Nucleo de Estudos Memória Missão do Sahy, Descrição: O Núcleo de Estudos Memória Missão do Sahy versa sobre questões indígenas da região de Senhor do Bonfim além de questões pertinentes ao gênero, mulher e memória. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Pedro Paulo Souza Rios - Integrante / Maria Glória da Paz - Coordenador.
Prêmios
2019
Paraninfo da Turma de Licenciatura em Pedagogia 2019.1, Universidade do Estado da Bahia.
2018
Professor Homenageado da Turma de Licenciatura em Letras 2018.1, Universidade do Estado da Bahia.
2018
Paraninfo da Turma de Licenciatura em Pedagogia 2017.2, Universidade do Estado da Bahia - UNEB Campus VII.
2017
Membro da Academia de Letras e Artes de Senhor do Bonfim, ACLASB.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade do Estado da Bahia, Departamento de Ciências Humanas Campus VII. , BR 407, Centro, 44770000 - Senhor do Bonfim, BA - Brasil, Telefone: (74) 35411633
Experiência profissional
2016 - Atual
Universidade do Estado da BahiaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20
Atividades
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03/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação - Campus VII.,Cargo ou função, Comissão Departamental de Estágio.
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10/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação - Campus VII.,Cargo ou função, Complexo Integrado de Educação.
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09/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Complexo Integrado de Educação.,Cargo ou função, Membro da Comissão.
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09/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação - Campus VII.,Cargo ou função, Núcleo Docente Estruturante - NDE.
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08/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação - Campus VII.,Cargo ou função, Comissão de Atividades Acadêmico Científico - AACC.
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08/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação - Campus VII.,Cargo ou função, Comissão Departamental de Estágio Curricular.
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01/2017
Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Educação - Campus VII.,Linhas de pesquisa
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06/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação - Campus VII.,Cargo ou função, Comissão Departamental de Estágio Supervisionado.
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03/2023 - 07/2023
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa e Estágio I - EStágio em Espaços Não Formais
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03/2023 - 07/2023
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais de Educação na Contemporaneidade - TEC III
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07/2022 - 12/2022
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa e Estágio I - Estágio em Espaços não Escolares
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07/2022 - 12/2022
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Direitos Humanos, Diversidade e Educação
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07/2022 - 12/2022
Ensino, Especialização em Educação do Campo, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Educação de Jovens e Adultos no Campo
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03/2022 - 07/2022
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Currículo, Pesquisa e Prática Pedagógica IV, Políticas Educacionais, Sociologia da Educação
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03/2018 - 12/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação - Campus VII.,Cargo ou função, Conselho Departamental.
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02/2021 - 07/2021
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa e Prática Pedagógica II
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02/2021 - 07/2021
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Epistemologia da Educação
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02/2021 - 07/2021
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Avaliação em Educação
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02/2021 - 07/2021
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Currículo
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02/2021 - 07/2021
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Processos de Alfabetização
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08/2020 - 12/2020
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Currículo
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08/2020 - 12/2020
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Infância e Educação Infantil
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08/2020 - 12/2020
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais da Educação na Contemporaneidade
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03/2019 - 10/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa e Prática Pedagógica - PPP III
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03/2019 - 10/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa e Estágio II - Educação Infantil
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03/2019 - 10/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Currículo, Currículo
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07/2018 - 12/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa e Estágio III - Estágio nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental
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07/2018 - 12/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Filosofia
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07/2018 - 12/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa e Prática Pedagógica - PPP III
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07/2018 - 12/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação - Campus VII.,Cargo ou função, Comissão de Seleção para Iniciação à Docência.
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07/2018 - 12/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Ciências Humanas Campus VII.,Cargo ou função, Comissão de Seleção Bolsista de Iniciação à Docência.
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06/2018 - 12/2018
Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Filosofia
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06/2018 - 12/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Ciências Humanas Campus VII.,Cargo ou função, Comissão de Seleção do Projeto Universidade para Todos.
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03/2018 - 07/2018
Ensino, Letras - Língua Inglesa e Respectivas Literaturas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática Pedagógica I
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02/2018 - 07/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa e Estágio II - Estágio em Educação Infantil
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02/2018 - 07/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Avaliação em Educação
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02/2018 - 07/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Currículo
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02/2018 - 06/2018
Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática
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07/2017 - 12/2017
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário Temático VI
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07/2017 - 12/2017
Ensino, Letras - Língua Portuguesa, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação e Diversidade
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07/2017 - 12/2017
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Infanto Juvenil
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07/2017 - 12/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa e Estágio - PE - I Estágio em Espaços não Formais
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07/2017 - 12/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática
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07/2017 - 12/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia e Educação
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07/2017 - 12/2017
Ensino, Enfermagem, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática
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02/2017 - 07/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Currículo
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02/2017 - 07/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho de Conclusão de Curso - TCC
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02/2017 - 07/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Sociologia da Educação
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02/2017 - 07/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho e Educação
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02/2017 - 07/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Inclusiva
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02/2017 - 07/2017
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação, Escola e Cultura
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07/2016 - 02/2017
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática Docente
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07/2016 - 01/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação de Jovens e Adultos - EJA
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07/2016 - 01/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado III
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03/2016 - 07/2016
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Saberes e Práticas Pedagógicas
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01/2016 - 07/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura Infanto Juvenil
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01/2016 - 07/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Processos de Alfabetização e Letramento
2012 - 2022
Faculdade Regional de Riachão do JacuípeVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor
Atividades
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06/2021 - 12/2022
Direção e administração, FACULDADE REGIONAL DE RIACHÃO DO JACUÍPE.,Cargo ou função, Coordenação Especialização.
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03/2021 - 06/2022
Direção e administração, FACULDADE REGIONAL DE RIACHÃO DO JACUÍPE.,Cargo ou função, Coordenação Especialização.
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08/2018 - 10/2018
Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Trabalho Científico I
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03/2018 - 05/2018
Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia e Literatura
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08/2017 - 10/2017
Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Trabalho Científico II
-
03/2017 - 05/2017
Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Trabalho Científico I
-
08/2015 - 12/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa e Prática Pedagógica II
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02/2015 - 07/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Coordenação Pedagógica
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01/2012 - 07/2012
Ensino, Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Trabalho Científico
2011 - 2011
FACULDADE REGIONAL DE FILOSOFIA CIENCIAS E LETRAS DE CANDEIASVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor
Atividades
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07/2018 - 12/2018
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Gênero e Diversidade
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07/2017 - 12/2017
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Gênero e Diversidade
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06/2017 - 12/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Equidade de Gênero e Diversidade
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10/2017 - 10/2017
Ensino, Educação e Cultura Afro-Brasileira, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Trabalho Científico
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04/2017 - 04/2017
Ensino, Educação Infantil, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Trabalho Científico
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02/2017 - 04/2017
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Antropologia e Sociologia da Educação
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09/2016 - 09/2016
Ensino, Educação e Cultura Afro-Brasileira, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Trabalho Científico
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05/2016 - 05/2016
Ensino, Gestão Educacional, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Trabalho Científico
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02/2016 - 05/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Trabalho Científico
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08/2015 - 12/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos Antropológicos e Sociológicos da Educação
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08/2015 - 12/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho de Conclusão de Curso II
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07/2015 - 12/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação e Antropologia Cultural
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03/2015 - 07/2015
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Antropologia e Sociologia da Educação
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02/2015 - 07/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação
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02/2015 - 07/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho de Conclusão de Curso I
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08/2014 - 12/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação de Jovens e Adultos
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08/2014 - 12/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho de Conclusão de Curso I
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02/2014 - 07/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Escola, Gênero e Diversidade
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08/2013 - 12/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Escola, Gênero e Diversidade
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02/2013 - 07/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação e Antropologia Cultural
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08/2012 - 12/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Antropologia e Sociologia da Educação
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02/2012 - 07/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Alfabetização e Letramento
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08/2011 - 12/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Trabalho Científico II
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02/2011 - 07/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Trabalho Científico I
2010 - 2011
Instituto Superior de Teologia e Pastoral de BonfimVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20
2006 - 2008
Instituto Superior de Teologia e Pastoral de BonfimVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador Institucional, Carga horária: 20
2001 - 2007
Instituto Superior de Teologia e Pastoral de BonfimVínculo: Secretario Acadêmico, Enquadramento Funcional: Secretario Acadêmico, Carga horária: 40
2007 - 2016
Banco do Brasil - Direção GeralVínculo: Escriturário, Enquadramento Funcional: Escriturário, Carga horária: 30
2014 - 2015
CAPESVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 20
Outras informações:
Bolsa de mestrado no PPGESA
2008 - 2010
Centro Associado EADCON de Capim GrossoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20
2011 - 2012
Faculdade Cenescista Senhor do BonfimVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Horista, Carga horária: 60
2013 - 2014
Faculdade de Ciéncias EducacionaisVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: horista, Carga horária: 20
Outras informações:
Professor de Introdução à Filosofia e Didática
2012 - 2012
Faculdade de Ciéncias EducacionaisVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Horista, Carga horária: 20
2018 - 2018
Instituto Nacional de Ensino, Sociedade e PesquisaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor
Atividades
-
02/2018 - 02/2018
Ensino, Psicopedagogia Institucional e Clínica, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia do Trabalho Científico
2020 - 2020
Instituto de Ensino Superior de CandeiasVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20
2016 - 2016
Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEdVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Associado
Outras informações:
Membro Associado
Atividades
-
04/2017 - 03/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Anped.,Cargo ou função, Membro Associado.
2022 - Atual
Universidade Estadual de Feira de SantanaVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: REDA, Carga horária: 40
Atividades
-
07/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Conselho Departamental.
-
03/2023 - 07/2023
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Formação de Professor: Profissionalidade Docente e Currículo
-
12/2022 - 12/2022
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Organização e Planejamento nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
-
07/2022 - 12/2022
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias da Educação
-
07/2022 - 12/2022
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática
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Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de PEDRO PAULO SOUZA RIOS e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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