Elaine Rodrigues Reis Lobato

Elaine Rodrigues Reis Lobato cursou o bacharelado e licenciatura em Letras pela Universidade de São Paulo (conclusão em 2013) e obteve o título de mestre na área de Língua e Literatura Alemã em outubro de 2017, também pela Universidade de São Paulo. Foi bolsista da CAPES no programa de graduação sanduíche em 2012, tendo realizado parte dos estudos de graduação na Leipzig Universität. Tem experiência e interesse na área de ensino e aprendizagem de alemão como língua estrangeira (DaF), com atuação nos seguintes temas: ensino e aprendizagem de língua alemã, jogos em ensino de línguas e literatura infantojuvenil no ensino de línguas.

Informações coletadas do Lattes em 29/10/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Letras (Língua e Literatura Alemã)

2015 - 2017

Universidade de São Paulo
Título: Literatura infantojuvenil no Ensino de Alemão como Língua Estrangeira: uma proposta para o contexto universitário, Ano de Obtenção: 2017
Dörthe Uphoff.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Alemão como língua estrangeira; Estudos Germanísticos; Literatura infantojuvenil.

Graduação em Letras - Português e Alemão

2007 - 2013

Universidade de São Paulo
Orientador: em Universität Leipzig ( Cláudia Dornbusch)
com Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Formação complementar

2009 - 2013

Licenciatura em Letras-Alemão. , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2004 - 2006

Eletricista de Manunteção. , SENAI - Departamento Regional de São Paulo, SENAI/DR/SP, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Alemão

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua alemã.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Participação em eventos

II Congresso da Associação Brasileira de Estudos Germanísticos. 2017. (Congresso).

Jornada de Língua Alemã 2017. 2017. (Outra).

2. Internationaler Workshop "DaF und Literatur". 2016. (Oficina).

5th International Conference on Second Language Pedagogies: Integrating Language, Literature and Culture. 2016. (Congresso).

Evento Literatura e Ensino - Territórios em Diálogos. 2016. (Outra).

Eine Herausforderung für den DaF-Lehrer: Wie kann man Intonation im Unterricht üben?. 2015. (Oficina).

I Congresso da Associação Brasileira de Estudos Germanísticos. 2015. (Congresso).

Aprender a língua estrangeira falando (Sprechtraining im Fremdsprachenunterricht). 2014. (Oficina).

Introdução à tutoria e mediação no Ensino/Aprendizagem de línguas estrangeiras (Sprachlernberatung). 2013. (Oficina).

XII SMELP - Biblioteca escolar e sala de leitura: usuários, acervos e ambientes de interação midiática. 2013. (Seminário).

Como organizar minhas AACCs. 2011. (Outra).

PBL2010 International Conference-Problem-Based Learning and Active Learning Methodologies. 2010. (Congresso).

III Jornada das Licenciaturas da USP. 2009. (Congresso).

Palmada em questão. 2004. (Outra).

Produções bibliográficas

UPHOFF, D. ; LOBATO, E. R. R. ; SAFRA, M.F. . A História do Ensino de Alemão no Curso de Letras da Universidade de São Paulo. Revista Helb , v. 8, p. 1, 2014.
LOBATO, E. R. R. . Aprendizagem e reflexão sobre a língua alemã no ensino superior: uma proposta a partir da literatura infanto-juvenil. In: Dörthe Uphoff; Luciane Leipnitz; Poliana C. C. Arantes; Rogéria Costa Pereira. (Org.). Alemão em contexto universitário: Ensino, pesquisa e extensão. 1ed.São Paulo: Humanitas, 2019, v. 1, p. 35-55.
LOBATO, E. R. R. . Literatura infantojuvenil em língua alemã e o contexto universitário: possibilidades e benefícios. In: I Congresso da Associação Brasileira de Estudos Germanísticos (ABEG), 2016, São Paulo. Ensino de Alemão em contexto universitário: modelos de curso e públicos-alvo, 2015.
LOBATO, E. R. R. . Literatura infantojuvenil e aprendizagem de língua alemã: uma proposta para o contexto universitário. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LOBATO, E. R. R. . Literatura infantojuvenil em aula de língua alemã: uma proposta para o contexto universitário. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LOBATO, E. R. R. . Aprendizagem de língua alemã através de literatura infantojuvenil: uma proposta para o contexto universitário. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
LOBATO, E. R. R. . Literatura infantojuvenil em aula de língua alemã: uma proposta para o contexto universitário. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
LOBATO, E. R. R. . Conscientização e integração linguística nas escolas públicas municipais da região de São Mateus/São Paulo: ocorrência e motivações. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
LOBATO, E. R. R. . Literatura infantojuvenil e língua alemã: possibilidades e benefícios. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
REIS, E. R. . Brincando em sala de aula: meios alternativos no ensino de língua alemã. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
REIS, E. R. . A influência de jogos no ensino de língua alemã. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
REIS, E. R. . A influência de jogos no ensino de língua alemã. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

UPHOFF, D. ; SAFRA, M.F. ; REIS, E. R. . História do ensino de alemão no curso de Letras da USP. 2014. (Relatório de pesquisa).

LOBATO, E. R. R. . Jogos no Ensino de Língua Alemã a partir do Material Didático. 2013. (Trabalho de Conclusão de Curso - Metodologia do ensino de Alemão II).

REIS, E. R. . A influência de jogos no ensino de língua alemã. 2010. (Relatório de pesquisa).

Histórico profissional

Experiência profissional

2014 - Atual

Interlingua Idiomas

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professora de língua alemã, Carga horária: 20

2014 - 2014

Instituto Goethe São Paulo

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Monitora de atividades, Carga horária: 12

Outras informações:
Responsável por orientar e ajudar os visitantes sobre o formato e conteúdo da exposição "Alemanha de A a Z" realizada no Museu da Língua Portuguesa. Intermediar a visita de grupos escolares com gincanas e/ou palestras curtas sobre o conteúdo da exposição atentando para o perfil da escola (de língua alemã, portuguesa, pública, particular, CELs, universitários, etc.), manter a organização do local e manter a comunicação entre os turnos preenchendo o diário de bordo diariamente.

2014 - 2014

SET idiomas

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professora de língua alemã, Carga horária: 5

2013 - 2014

Trevisan Idiomas

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professora de língua alemã, Carga horária: 5

2013 - 2013

WIZARD BRASIL

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professora de língua alemã e inglesa, Carga horária: 4

2013 - 2013

Colégio Lions

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de língua portuguesa, Carga horária: 25

Outras informações:
Substituição, por período de seis meses, de professora de língua portuguesa em licença maternidade.

2009 - 2009

E.E. Sapopemba

Vínculo: Professor Voluntário, Enquadramento Funcional: Professora de língua alemã, Carga horária: 2

Outras informações:
Ministrar aulas de língua alemã como professora voluntária para alunos do Ensino Fundamental II e Ensino Médio e realizar pesquisa referente à influência de jogos no ensino de língua alemã para adolescentes.

2007 - 2012

Ford Motor Company

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Eletricista de manutenção, Carga horária: 44

Outras informações:
Realizar manutenção elétrica preventiva e corretiva em equipamentos e maquinários, acompanhar o desenvolvimento de projetos e novas instalações realizadas por terceiros e o desenvolvimento de projetos pela engenharia Ford.