Helena da Silva Guerra Vicente
Helena da Silva Guerra Vicente é Professora Associada do Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas da Universidade de Brasília, atuando na graduação e na pós-graduação, desde 2009. Possui graduação em Letras: Língua Inglesa e Literaturas pela Universidade de Brasília (1992), mestrado em Linguística pela Universidade de Brasília (2000) e doutorado em Linguística pela Universidade de Brasília (2006). Como bolsista da CAPES, fez estágio de doutorando (Doutorado Sanduíche, 2004-2005) no departamento de Linguística da University of California, San Diego. Como bolsista da CAPES, foi Pesquisadora Visitante no Exterior Júnior (PVEX 2018-2019, finance code 001) no departamento de Linguística da Universidade de Harvard (Pós-Doutorado), com a colaboração do Prof. Dr. Gennaro Chierchia. Como bolsista da CAPES, foi Pesquisadora Visitante no Exterior Sênior (PVEX 2023-2024, Programa CAPES PrInt) no departamento de Linguística da Universidade de Yale (Pós-Doutorado), com a colaboração da Profa. Dra. Veneeta Dayal. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Linguística, atuando principalmente nos seguintes temas: teoria gerativa, morfologia, sintaxe e suas interfaces, universais linguísticos e variação. Foi Coordenadora da Pós-Graduação em Linguística da Universidade de Brasília no biênio 2020-2022. Integrou a Comissão de Sintaxe da ABRALIN (Associação Brasileira de Linguística) no biênio 2022-2022. Atualmente, é integrante da Comissão de Semântica da ABRALIN (Associação Brasileira de Linguística). É membro do grupo de pesquisa interinstitucional "A (In)Definitude da Perspectiva das Línguas Subrepresentadas", com projeto aprovado no processo 420314/2022-9, chamada n 40/2022 CNPq - Linha 1B - Projetos em Rede - Pesquisa em temas livres em Ciências Humanas, Ciências Sociais Aplicadas e Linguística, Letras e Artes. Presidente da Comissão de Estudo e Autoavaliação do PPGL/UnB. Como citar: GUERRA VICENTE, Helena.
Informações coletadas do Lattes em 24/07/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Lingüística
2002 - 2006
Universidade de Brasília
Título: O Quantificador Flutuante TODOS no Português Brasileiro e no Inglês: Uma Abordagem Gerativa
Orientador: Lucia Maria Pinheiro Lobato
, Ano de obtenção: 2006. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Q-float; Estrutura DP, Q-Float; Stranding analysis.Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Mestrado em Lingüística
1998 - 2000
Universidade de Brasília, UnB
Título: Relações de Gênero Social e Democracia na Internet (Análise do Discurso Crítica), Ano de Obtenção: 2000
Denize Elena Garcia da Silva.
Pós-doutorado
2023
Pós-Doutorado. , Yale University, YALE, Estados Unidos. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes
2018 - 2019
Pós-Doutorado. , Harvard University, HARVARD, Estados Unidos. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Formação complementar
2024 -
Extensão universitária em OFICINA ORQUESTRAL E APRESENTAÇÃO NO PALCO - REPERTÓRIO SINFÔNICO. (Carga horária: 45h). , Universidade de Brasília, UNB, Brasil.
2025 - 2025
Extensão universitária em OFICINA ORQUESTRAL E APRESENTAÇÃO NO PALCO - REPERTÓRIO SINFÔNICO. (Carga horária: 45h). , Universidade de Brasília, UNB, Brasil.
2024 - 2024
Pragmática Formal e Dinâmica Contextual. (Carga horária: 15h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2023 - 2023
Plurality, Optional Plurality, Pluractionality. (Carga horária: 32h). , Yale University, YALE, Estados Unidos.
2020 - 2020
Webinar SiELO Brasil: novos critérios de indexação (ABEC). (Carga horária: 2h). , Associação Brasileira de Editores Científicos, ABEC, Brasil.
2019 - 2019
Extensible Semantics. (Carga horária: 3h). , Massachusetts Institute of Technology, MIT, Estados Unidos.
2019 - 2019
Semantic Theory. (Carga horária: 25h). , Harvard University, HARVARD, Estados Unidos.
2019 - 2019
Topics in Syntax. (Carga horária: 25h). , Harvard University, HARVARD, Estados Unidos.
2018 - 2018
Bundle heads, reprojection, and head splittings(). (Carga horária: 3h). , Massachusetts Institute of Technology, MIT, Estados Unidos.
2018 - 2018
Syntax-Semantics Interface. (Carga horária: 32h). , Harvard University, HARVARD, Estados Unidos.
2018 - 2018
Field Methods in Linguistics. (Carga horária: 48h). , Massachusetts Institute of Technology, MIT, Estados Unidos.
2017 - 2017
Trabalho de Campo e Semântica Formal. (Carga horária: 3h). , Universidade de Brasília, UNB, Brasil.
2016 - 2016
A derivational theory of clause size. (Carga horária: 6h). , Universidade de Brasília, UNB, Brasil.
2016 - 2016
Conversation Pragmatics and Syntactic Theory. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
2016 - 2016
Morphological syncretism and regularization. (Carga horária: 6h). , Universidade de Brasília, UNB, Brasil.
2016 - 2016
Introdução à Psicolinguística. (Carga horária: 6h). , Universidade de Brasília, UNB, Brasil.
2016 - 2016
Split ergativity. (Carga horária: 6h). , Universidade de Brasília, UNB, Brasil.
2016 - 2016
Bilinguismo e Teoria Linguística. (Carga horária: 3h). , Universidade de Brasília, UNB, Brasil.
2016 - 2016
Breves Conversas sobre Morfologia Distribuída. (Carga horária: 4h). , Universidade de Brasília, UNB, Brasil.
2016 - 2016
Parametrizando o Locus de Edge Features. (Carga horária: 6h). , Universidade de Brasília, UNB, Brasil.
2016 - 2016
Reflexos Gramaticais da Semântica de Graus em Português Brasileiro. (Carga horária: 4h). , Universidade de Brasília, UNB, Brasil.
2016 - 2016
Por uma Teoria dos Morfemas: evolução, domínios de interpretação e aplicaçõ. (Carga horária: 9h). , Universidade de Brasília, UNB, Brasil.
2016 - 2016
Concordância de gênero em estruturas coordenadas. (Carga horária: 3h). , Universidade de Brasília, UNB, Brasil.
2016 - 2016
A semântica dos nominais e a distinção massa e contável. (Carga horária: 5h). , Universidade de Brasília, UNB, Brasil.
2016 - 2016
Focalização e clivagem em PB sob a perspectiva cartográfica. (Carga horária: 3h). , Universidade de Brasília, UNB, Brasil.
2015 - 2015
Metodologia Experimental e Análise Estatística em. (Carga horária: 10h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
2015 - 2015
Movement, Multi-dominance, and islands. (Carga horária: 6h). , Universidade de Brasília, UNB, Brasil.
2015 - 2015
Towards a theory of case morphology. (Carga horária: 6h). , Universidade de Brasília, UNB, Brasil.
2015 - 2015
Agreements everywhere. (Carga horária: 6h). , Universidade de Brasília, UNB, Brasil.
2009 - 2009
Grammatical Categories: variation in Romance. (Carga horária: 16h). , Universidade de Brasília, UNB, Brasil.
2004 - 2005
Estágio de doutorando (doutorado sandwich). , University of California, San Diego, UCSD, Estados Unidos.
2004 - 2004
Tópicos em Semântica do Aspecto. , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
2004 - 2004
Introdução à Semântica Formal. , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
2003 - 2003
On the Fine Structure of the Left Periphery. , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
2002 - 2002
Extensão universitária em Tipos de Mudança Paramétrica. , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
2002 - 2002
Escopo dos Quantificadores. , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2001 - 2001
Extensão universitária em Fases: Desenvolvimentos do Programa Minimalista. , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
1996 - 1996
Língua inglesa e cultura irlandesa. (Carga horária: 40h). , Foundation for European Language and Educational Centres (Dublin, Irlanda), EUROCENTRES, Irlanda.
1992 - 1992
Língua inglesa e cultura norte-americana. (Carga horária: 80h). , Foundation for European Language and Educational Centres (Virginia, EUA), EUROCENTRES, Estados Unidos.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.
Organização de eventos
GUERRA VICENTE, H. ; LUNGUINHO, MARCUS VINICIUS ; MEDEIROS JUNIOR, P. ; FERREIRA, E. L. M. ; NOLETO, H. . Tardes Gerativas 2025. 2025. (Congresso).
GUESSER, S. ; RECH, N. ; LUNGUINHO, M. V. S. ; MEDEIROS JUNIOR, P. ; GUERRA VICENTE, H. ; KEDOCHIM, F. ; MOREIRA, B. E. C. ; NICKEL, R. . I SPeC (Symposium on Research in Syntactic Cartography). 2022. (Congresso).
GUERRA VICENTE, H. ; LUNGUINHO, M. V. S. ; MEDEIROS JUNIOR, P. ; RODRIGUES, P. ; MOREIRA, B. E. C. ; FERREIRA, E. L. M. ; CRUZ, A. S. . XIII Workshop on Formal Linguistics. 2021. (Congresso).
VICENTE, H. S. G. ; LUNGUINHO, M. ; CHACON, T. C. . Línguas Indígenas em Foco: pesquisa e ensino. 2017. (Congresso).
VICENTE, H. S. G. ; FERREIRA, E. L. M. ; FERNANDES, C. ; MOREIRA, B. E. C. ; BARON, P. G. . IX Tardes Gerativas - Colóquio de Formação. 2016. (Outro).
VICENTE, H. S. G. ; LUNGUINHO, M. ; BARON, P. G. . Tardes Gerativas (edição especial). 2016. (Outro).
VICENTE, H. S. G. ; LUNGUINHO, M. ; MEDEIROS JUNIOR, P. . XIII Tardes Gerativas: V Colóquio de Formação. 2016. (Outro).
LUNGUINHO, M. ; VICENTE, H. S. G. ; MOREIRA, B. E. C. ; FERNANDES, C. ; FERREIRA, E. L. M. ; BARON, P. G. . XI Tardes Gerativas (II Colóquio de Formação). 2016. (Outro).
PILATI, E. ; SALLES, H. M. M. L. ; LUNGUINHO, M. ; NAVES, R. ; VICENTE, H. S. G. . I Congresso Internacional de Estudos Linguísticos. 2014. (Congresso).
SALLES, H. M. M. L. ; NAVES, R. ; PILATI, E. ; VICENTE, H. S. G. . Encontro Nacional do Grupo de Trabalho de Teoria da Gramática (GT-TG) da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Letras em Linguística (ANPOLL). 2009. (Congresso).
Participação em eventos
13 Semantics of Underrepresented Languages of the Americas. (In)definiteness in Kaiowá: a case study. 2024. (Congresso).
13 Semantics of Underrepresented Languages of the Americas. (In)definiteness em Kaiowá: illustrating a dianostic questionnaire. 2024. (Congresso).
Semantics Reading Group (Yale Linguistics).(in)definiteness in Kaiowá (Tupí-Guaraní): a case study. 2024. (Outra).
XIII Romania Nova. Pluralidade, kinds e (in)definitude em uma língua sul-americana: o caso do Kaiowá. 2024. (Congresso).
XIV Workshop on Formal Linguistics. (In)definiteness in Kaiowá (Tupí-Guaraní). 2024. (Congresso).
VII Encontro de Grupo de Estudos Avançados em Sociolinguística (GEAS).Fenômenos de periferia na sintaxe do português de Brasília. 2023. (Encontro).
III Congresso Internacional Línguas, Culturas e Literaturas em Diálogo: Identidades Plurais. Uso adverbial e uso predicativo de adjetivos: reflexões para as aulas de português sob um enfoque gerativista. 2022. (Congresso).
Abralin ao Vivo - Linguists Online.Low focus movement in Romance. 2021. (Simpósio).
Encontro Intermediário do GT Teoria da Gramática.Os marcos regulatórios da Educação Básica e a formação de novos docentes de Língua Portuguesa no Brasil: possíveis contribuições da Linguística Formal. 2021. (Encontro).
XXXV ENANPOLL.Dois tipos de plural nominal em Kaiowá (Tupí-Guaraní. 2020. (Encontro).
III Colóquio de Semântica Referencial (UFSCar). Plurals in Kaiowá and the case for obligatory implicatures. 2019. (Congresso).
Indentifying (In)definiteness (Yale University). 2019. (Oficina).
Number and Plurality: Cross-linguistic Variation in the Nominal Domain - Georg August Universität - Göttingen (Alemanha).The Expression of Number in Kaiowá (Tupí-Guaraní): alternatives and implicatures. 2019. (Oficina).
VII CIEL (Congresso Internacional de Estudos Linguísticos). Plurals in Kaiowá (Tupí-Guaraní) and the case for obligatory implicatures. 2019. (Congresso).
V Seminário da Área de Linguagens das Licenciaturas Interculturais Indígenas.A Expressão de Número e (In)definitude no Kaiowá, uma língua de nominais nus. 2019. (Seminário).
Workshop on Subject, Topic and Clausal Architecture.The degree modifier TUDO in colloquial Brazilian Portuguese: syntactic and semantic properties. 2019. (Oficina).
I Encontro de Linguistas Indígenas.A Expressão da (In)definitude em Kaiowá (Guarani). 2018. (Encontro).
II Congresso Internacional Línguas, Culturas e Literaturas em Diálogos Di. Input, conhecimento implícito e conhecimento explícito: paralelos entre a aquisição de L2 e a aprendizagem da escrita do PB. 2018. (Congresso).
I Semana de Letras da Universidade Estadual de Roraima.Workshop de Gramática e Ensino. 2018. (Encontro).
A typology of count, mass and number in Brazilian languages.A typology of count, mass and number in Wapishana (Aruák). 2017. (Oficina).
I Seminário sobre Modificação Gradual.A distinção massa/contável e o número em Wapichana (Aruák). 2017. (Seminário).
Travessias em Língua Portuguesa: pesquisa e ensino. A estreita relação entre quantidade e intensidade: evidências do PB, línguas aparentadas e não aparentadas. 2017. (Congresso).
IV Congresso Internacional de Estudos Linguísticos (IV CIEL). Variação Translinguística e a Sintaxe-Semântica do Grau no Português Brasileiro e no Francês do Québec. 2016. (Congresso).
Nominals.On the count/mass distinction: aspects of the quantifier system of Wapishana. 2016. (Oficina).
Nominals.'Todo', (bare) nominals and the syntax of degree modification. 2016. (Oficina).
Romania Nova VIII. The syntax-semantics of degree modification: a comparative study of Brazilian Portuguese and Quebec French. 2016. (Congresso).
SULA (Semantics of the Under-Represented Languages in the Americas 9). On the count/mass distinction: Aspects of the quantifier system in Wapishana. 2016. (Congresso).
V Congresso Internacional de Estudos Linguísticos (V CIEL). The semantics of quantity: a comparative study of Wapishana, Brazilian Portuguese and English. 2016. (Congresso).
XI Workshop on Formal Linguistics. The semantics of quantity: a comparative study of Wapishana, Brazilian Portuguese and English. 2016. (Congresso).
III Congresso Internacional de Estudos Linguísticos. O papel do input no aprendizado do uso do sujeito nulo na escrita por alunos da educação básica. 2015. (Congresso).
III Congresso Internacional de Estudos Linguísticos. Semântica Intensificacional dos "diminutivos" e suas implicações morfológicas. 2015. (Congresso).
IV Simpósio Internacional de Estudos de Linguagem e Cultura Regional.Ensino de Língua: questões de caráter cognitivo e social. 2015. (Simpósio).
IX Congresso Internacional da ABRALIN. O quantificador TODOS como um núcleo funcional no português brasileiro. 2015. (Congresso).
Tardes Gerativas (Edição Especial).Tratamento Unificado de Grau para todo-all no Português Brasileiro. 2015. (Seminário).
VII Encuentro de Gramática Generativa.A unified degree analysis for todo-all in Brazilian Portuguese. 2015. (Encontro).
V SIMELP (Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa).O papel do professor de ensino superior na formação de futuros professores de língua portuguesa. 2015. (Simpósio).
II Jornada de Estudos Linguisticos da UFRR.Teoria Gerativa e "Ensino" de Gramática. 2014. (Simpósio).
X Workshop on Formal Linguistics.Todo-all as a degree modifier: an analysis for Brazilian Portuguese. 2014. (Oficina).
Encontro Nacional do GT de Teoria da Gramática da ANPOLL.Um Tratamento Unificado de Grau para o Quantificador e Intensificador 'Todo' no Português Brasileiro. 2013. (Encontro).
LOT Summer School - Groningen - The Netherlands.Floating Quantifier or Intensifier? Or both? A unified analysis of 'todo' in Brazilian Portuguese.. 2013. (Outra).
VIII Congresso Internacional da ABRALIN. Teoria Gerativa e "Ensino" de Gramática. 2013. (Congresso).
Workshop on Portuguese Syntax (Università Ca' Foscari Venezia).Floating Quantifier or intensifier? Or both? A Syntactic Analysis of the Universal 'Todo' (Brazilian Portuguese). 2013. (Oficina).
XVI Congresso Internacional de Humanidades. Repensando o Ensino de Gramática. 2013. (Congresso).
Brazilian-Italian Comparative Syntax, Semantics and Acquisition Workshop (Università degli Studi di Siena, Itália).The Quantifier 'todos' (all) in [Q DP] and [DP Q] Configurations: a syntactic and pragmatic account. 2011. (Oficina).
Encontro Latino Americano de Estudantes de Letras (ELAEL).Sobre as Relações entre a Linguística Gerativista e o Ensino de Línguas. 2011. (Encontro).
STLILLA (Symposium on Teaching and Learning Indigenous Languages of Latin America.The Grammatical Expression of Politeness in Tapirapé. 2011. (Simpósio).
VII Congresso Internacional da ABRALIN. A Expressão Gramatical da Polidez em Tapirapé. 2011. (Congresso).
XVI Congresso Internacional de la ALFAL. Sobre o Ensino de Gramática de Língua Portuguesa no Brasil: reflexões teórico-metodológicas. 2011. (Congresso).
5th International Symposium on Politeness.The Grammatical Expression of Politeness in Tapirapé. 2010. (Simpósio).
Congresso Internacional Linguagem e Interação II (UNISINOS). As Noções Pragmáticas de Polidez e Face e sua Contribuição para o Estudo de Crenças. 2010. (Congresso).
Gramaticalização: abordagens formais e funcionais. 2010. (Oficina).
Encontro Nacional do Grupo de Trabalho Teoria da Gramática da ANPOLL.Um Estudo Translinguístico do Quantificador Flutuante TODOS. 2009. (Encontro).
IX Semana de Extensão da UnB.Temas em Teoria da Gramática: abordagens para o ensino de língua portuguesa na educação básica - A Estrutura do Sintagma Nominal. 2009. (Encontro).
XII Congresso de Humanidades. Uma Visão Pragmática do Aglomerado de Crenças de Alunos sobre o Ato de Errar. 2009. (Congresso).
4o. Ciclo de Palestras: temas em Teoria Gerativa. VIII Semana de Extensão da UnB.Ciclicidade Sucessiva, fases e a questão do quantificador "todos". 2008. (Seminário).
4th International Symposium on Politeness "East Meets West" (Budapeste, Hungria).A Pragmatic View of Error Treatment in a Classroom of English as a Foreign Language. 2008. (Simpósio).
6o. Encontro de Letras da Universidade Católica de Brasília.Uma Visão Pragmática do Tratamento do Erro em Textos Escritos em uma Sala de LE (Inglês). 2008. (Encontro).
Segundo ciclo de palestras: temas em Teoria Gerativa. 2008. (Seminário).
Seminário Avançado de Pesquisa: Gramática (3o. Ciclo de Palestras - Temas em Teoria Gerativa). 2008. (Seminário).
x Seminário Interno do Curso de Letras da Universidade Católica de Brasília."A gente tá confiando que tá fazendo direitinho": uma visão pragmática de crenças de alunos sobre o ato de errar. 2008. (Seminário).
XV Congreso Internacional de la Asociación de Linguística y Filología de América Latina. Uma Visão Pragmática de Crenças de Alunos sobre o Ato de Errar. 2008. (Congresso).
XV Congreso Internacional de la Asociación de Linguistica y Filología de América Latina (Montevidéu, Uruguai). QPs como Constituintes Sintáticos no Português Brasileiro. 2008. (Congresso).
31st BRAZ-TESOL Brasília-Goiânia. 2007. (Encontro).
IX Semana Universitária (Universidade Católica de Brasília).O papel de nursery rhymes e jazz chants no ensino de pronúncia da língua inglesa para crianças (a.k.a. Uma coleção de nursery rhymes e jazz chants que todo professor de inglês para crianças deve conhecer). 2007. (Encontro).
Primeiro ciclo de palestras em temas de análise sintática gerativa do Departamento de Lingüística, Português e Línguas Clássicas da Universidade de Brasília.Quantificadores são núcleos: evidências do português do Brasil e do hebraico. 2007. (Seminário).
V Congresso Internacional da ABRALIN. Object Shift restrito no PB. 2007. (Congresso).
VIII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada (CBLA-ALAB). 2007. (Congresso).
VIII ECEL (Encontro de Ciência Empírica em Letras) - UFRJ.Crenças e Ações a Respeito da Correção de Textos Escritos em LE (Inglês): um estudo de caso. 2007. (Encontro).
VII Seminário Interno do Curso de Letras da Universidade Católica de Brasília.Homonímia e Polissemia em Dicionários Monolíngües de Língua Inglesa. 2007. (Seminário).
IV Encontro Brasiliense de Estudantes de Letras (EBREL).Percurso da Lingüística no Brasil - Homenagem a Lúcia Lobato. 2006. (Encontro).
53o. Seminário do GEL.A posição do quantificador "todos" no DP do português brasileiro (53o. seminário do GEL). 2005. (Seminário).
Encontro Nacional do Grupo de Trabalho em Teoria da Gramática da ANPOLL.A posição do quantificador TODOS no DP do PB: mais considerações. Encontro do GT de Teoria da Gramática. UFMG. Ouro Preto-MG.. 2005. (Encontro).
Saberes no Sábado.Linguagem e Mente: uma Abordagem Chomskiana. 2005. (Seminário).
Encontro da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Lingüística.Considerações sobre o Quantificador Flutuante Todos no Português e no Inglês (XIX Encontro Nacional da ANPOLL). 2004. (Encontro).
Seminário de Pesquisa do Departamento de Línguas Clássicas e Vernácula da Universidade de Brasília.Análise da proposta de movimento do IP remanescente frente a certos fenômenos do português do Brasil (Seminário de Pesquisa do Departamento de Línguas Clássicas e Vernácula da Universidade de Brasília). 2004. (Seminário).
51o. Seminário do GEL (Grupo de Estudos Lingüísticos de São Paulo).Fenômenos de Quantificação no Português do Brasil (51o. Seminário do GEL-Grupo de Estudos Lingüísticos de São Paulo). 2003. (Seminário).
III Congresso Internacional da ABRALIN. III Congresso Internacional da ABRALIN. 2003. (Congresso).
V Encontro Nacional de Interação em Linguagem Verbal e Não-verbal: Teoria e Metodologia.V Encontro Nacional de Interação em Linguagem Verbal e Não-verbal: Teoria e Metodologia. 2000. (Encontro).
II Seminário Nacional de Lingüística e Língua Portuguesa.A linguagem híbrida dos bate-papos virtuais: a escrita permeada pela fala (II Seminário Nacional de Lingüística e Língua Portuguesa). 1999. (Seminário).
II Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino.A linguagem híbrida dos bate-papos virtuais: a escrita permeada pela fala (II Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino). 1999. (Seminário).
Participação em bancas
MARCELINO, M.;GUERRA VICENTE, H.; MAGALHAES, T.; SILVA, C. R. T.. A AQUISIÇÃO IMPERFEITA: UMA ANÁLISE DA PRODUÇÃO DE ERROS DO PRESENT PERFECT PELO ALUNO ADULTO. 2023. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de São Paulo.
VICENTE, H. S. G.; SIMIONI, L.; MEDEIROS JUNIOR, P.. CONCORDÂNCIA VERBAL COM SUJEITO POSPOSTO EM SENTENÇAS APASSIVADAS NO PORTUGUÊS BRASILEIRO. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Linguística) - Universidade de Brasília.
VICENTE, H. S. G.; NUNES, J. M.; LUNGUINHO, M.; NAVES, R.. Considerações sobre a sintaxe das construções de predicação secundária depictiva no português brasileiro. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Linguística) - Universidade de Brasília.
VICENTE, H. S. G.; LUNGUINHO, M.; SCHER, A. P.. Diminutivos: uma análise morfossemântica dos morfemas avaliativos do português brasileiro. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Linguística) - Universidade de Brasília.
VICENTE, H. S. G.; LUNGUINHO, M.; NAVES, R.. Os 'quantificador' tá tudo flutuando: uma análise de 'tudo' enquanto modificador de grau no português brasileiro. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Linguística) - Universidade de Brasília.
VICENTE, H. S. G.; NAVES, R.; KENEDY, E.. As Relativas de Grau no Português Brasileiro: uma abordagem gerativista. 2015. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.
NAVES, R.; LUNGUINHO, M.;VICENTE, H. S. G.. Ensino de Preposições na Educação Básica: uma abordagem gerativista. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Linguística) - Universidade de Brasília.
SALLES, H. M. M. L.; RODRIGUES, P.;VICENTE, H. S. G.. Preposições Introdutoras de Orações Infinitivas. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Linguística) - Universidade de Brasília.
GRANNIER, D. M.; MEIRELLES, V. G.;VICENTE, H. S. G.. Características articulatórias e acústicas das vogais átonas na variedade do português brasiliense. 2012. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Linguística) - Universidade de Brasília.
OLIVEIRA, C. B.; MOURA FILHO, A. L.;VICENTE, H. S. G.. Um Estudo Sociointeracional Sobre Estratégias de Polidez Utilizadas por Brasileiros em Situações de Elogio. 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.
NAVES, R.; MAGALHÃES, M. M. S.;VICENTE, H. S. G.. Construções Ergativas e Médias: Uma Distinção em Termos Aspectuais e Semânticos. 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília.
GUERRA VICENTE, H.; QUAREZEMIN, S.; TESCARI NETO, A.; LUNGUINHO, M. V. S.; MEDEIROS JUNIOR, P.. Formação de professores de Língua Portuguesa em foco: uma proposta de relação entre Gramática Gerativa, Inteligência Artificial e competências das Bases Curriculares contemporâneas. 2024. Tese (Doutorado em Doutorado em Linguística) - Universidade de Brasília.
QUAREZEMIN, S.; GUESSER, S.; BEZERRA, G. B.; VOLCAO, C. L.;GUERRA VICENTE, H.. Análise de aquisição de clíticos pronominais e de posições sintáticas não nulas do francês por aprendizes brasileiros(as) adultos(as). 2021. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.
NAVES, R.; MEDEIROS JUNIOR, P.; LESSA DE OLIVEIRA, A.; OLIVEIRA, D. C. M.;VICENTE, H. S. G.; SALLES, H. M. M. L.. ANÁLISE DA CORREFERENCIALIDADE EM CONSTRUÇÕES RELATIVAS NA LÍNGUA DE SINAIS BRASILEIRA. 2020. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.
NAVES, R.; MORAIS, M. A. T.; SALLES, H. M. M. L.;VICENTE, H. S. G.; MEDEIROS JUNIOR, P.. A sintaxe das passivas verbais e adjetivais com predicados psicológicos ExpObj no português. 2017. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.
CABRAL, A. S. A. C.;VICENTE, H. S. G.; NAVES, R.; OLIVEIRA, S. C. S.; SILVA, D.. Uma descrição da morfologia e de aspectos morfossintáticos da língua Akwê-Xerente (Jê Central). 2016. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília.
FOLTRAN, M. J.; RODRIGUES, C.; NEGRAO, E. V.; RODRIGUES, P.; GUIMARAES, M.;VICENTE, H. S. G.. Predicação e Ambiguidade de Projeção: uma teoria unificada. 2015. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Paraná.
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NAVES, R.; LESSA DE OLIVEIRA, A.;VICENTE, H. S. G.. Análise da co-referencialidade em construções relativas restritivas e apositivas na língua de sinais brasileira. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.
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VICENTE, H. S. G.; NAVES, R.; SALLES, H. M. M. L.; NEGRAO, E.. Orações de Controle no Português. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de Brasília.
PILATI, E.;VICENTE, H. S. G.. Novas teorias e o processo de ensino e aprendizagem de língua materna. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística) - Universidade de Brasília.
QUAREZEMIN, S.; GUESSER, S.;VICENTE, H. S. G.. Um estudo sintático das expressões "Dar+de+Vinf" com leitura de possibilidade. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Federal de Roraima.
ALMEIDA, V. P.; MEIRELLES, V. G.;VICENTE, H. S. G.. Crenças de Alunos Adultos de Língua Estrangeira sobre seus Papéis e do seu Professor nas Atividades Orais Comunicativas. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Católica de Brasília.
BORGES-GONCALVES, H.;GUERRA VICENTE, Helena; LIMA, H. J.. Reflexão sobre os usos de orações subordinadas subjetivas em parágrafos conclusivos de redações do ENEM. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Jataí.
MARCHESAN, A. C.; GUESSER, S.; CAMBRUSSI, M. F.;GUERRA VICENTE, H.. Interrogativas-wh no Vêneto Brasileiro: uma proposta de trabalho para o ensino. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Universidade Federal da Fronteira Sul.
MONTEIRO, F. S.;VICENTE, H. S. G.; ARAKAKI, F. A.. Indexação sob um enfoque linguístico. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biblioteconomia) - Universidade de Brasília.
BARBOZA, W.; LUNGUINHO, M.;VICENTE, H. S. G.. Marcação Excepcional de Caso: um estudo comparativo. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Católica de Brasília.
FERRARINI, D.; COSTA, R. N.;VICENTE, H. S. G.. Regência e Transitividade Verbais. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Católica de Brasília.
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PESSOA, A. R.; PEREIRA, R. S. S.;VICENTE, H. S. G.. Técnicas de correção do erro oral utilizadas por uma professora de inglês. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Católica de Brasília.
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FERRARINI, D.; COSTA, R. N.;VICENTE, H. S. G.. O Emprego dos Pronomes Oblíquos Átonos em Próclise e Ênclise no Português no Brasil. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Católica de Brasília.
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PESSOA, A. R.; RODRIGUES, M. F.;VICENTE, H. S. G.. Reflexões sobre o Ensino de Leitura em Língua Inglesa. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Católica de Brasília.
FERRARINI, D.; NAVES, R.;VICENTE, H. S. G.. Construções Existenciais: Uma Comparação entre a Abordagem Tradicional e a Gerativista. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Católica de Brasília.
VICENTE, H. S. G.; LEAL, M. R.; MEDEIROS, S. M. G.. O signo diádico de Ferdinand de Saussure. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Comunicação Social) - Universidade Católica de Brasília.
OLIVEIRA, R. P.; COELHO, I. L.;VICENTE, H. S. G.. Membro Efetivo da Banca do Concurso Público para Professor Adjunto de Morfologia e Sintaxe da Universidade Federal de Santa Catarina. 2014. Universidade Federal de Santa Catarina.
RESENDE, V. M.; DIAS, J. F.;VICENTE, H. S. G.. Seleção simplificada para professor substituto. 2011. Universidade de Brasília.
VICENTE, H. S. G.. Avaliadora do 22 Congresso de Iniciação Científica da UnB e 13 Congresso de Iniciação Científica do DF. 2016. Universidade de Brasília.
VICENTE, H. S. G.. Avaliadora do 21 Congresso de Iniciação Científica da UnB e 12 Congresso de Iniciação Científica do DF. 2015. Universidade de Brasília.
VICENTE, H. S. G.. Membro do Comitê Científico do III Colóquio Brasileiro de Morfologia. 2015. Universidade de São Paulo.
SALLES, H. M. M. L.;VICENTE, H. S. G.; RIBAMAR JUNIOR, J.. Comissão de seleção de candidatura do programa de doutorado no país com estágio no exterior de Poliana Camargo Rabelo. 2008. Universidade de Brasília.
Orientou
A Expressão do Número e da (In)definitude em Kaiowá; Início: 2022; Tese (Doutorado em Doutorado em Linguística) - Universidade de Brasília; (Orientador);
Construções depictivas; Início: 2019; Tese (Doutorado em Doutorado em Linguística) - Universidade de Brasília; (Orientador);
A ambiguidade nas orações relativas de grau do português brasileiro; Início: 2016; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília; (Orientador);
Amanhã eu te ligava: casos de distância significativa entre a forma verbal e o tempo cronológico no português brasileiro; Início: 2025; Iniciação científica (Graduando em Letras) - Universidade de Brasília, Universidade de Brasília; (Orientador);
O aspecto verbal no português, italiano e grego antigo: uma abordagem translinguística para o ensino desse conteúdo gramatical; Início: 2025; Iniciação científica (Graduando em Letras) - Universidade de Brasília, Universidade de Brasília; (Orientador);
Mistura de critérios morfossintáticos e semânticos no tratamento dos verbos: consequências para o ensino de gramática; Início: 2025; Iniciação científica (Graduando em Letras) - Universidade de Brasília; (Orientador);
Reanálise de construções verbais com ?se? em português: passiva sintética ou sujeito indeterminado?; Início: 2025 - Universidade de Brasília; (Orientador);
Mendes; Monitoria da disciplina Sintaxe Geral; Início: 2025; Orientação de outra natureza; Universidade de Brasília; (Orientador);
Monitoria da disciplina Morfologia do Português; Início: 2025; Orientação de outra natureza; Universidade de Brasília; Universidade de Brasília; (Orientador);
Monitoria da disciplina Sintaxe Geral; Início: 2025; Orientação de outra natureza; Universidade de Brasília; (Orientador);
Monitoria da disciplina Morfologia do Português; Início: 2025; Orientação de outra natureza; Universidade de Brasília; (Orientador);
Monitoria da disciplina Sintaxe Geral; Início: 2025; Orientação de outra natureza; Universidade de Brasília; (Orientador);
CONCORDÂNCIA VERBAL COM SUJEITO POSPOSTO EM SENTENÇAS APASSIVADAS NO PORTUGUÊS BRASILEIRO; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Linguística) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Sintagmas Nominais no Kaiowá: expressão de número e (in)definitude; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Linguística) - Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Considerações sobre a sintaxe das construções de predicação secundária depictiva no português brasileiro; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Linguística) - Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Os quantificador tá tudo flutuando: uma análise de tudo enquanto modificador de grau no português brasileiro; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Linguística) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Diminutivos: uma análise morfossemântica dos morfemas avaliativos do português brasileiro; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Linguística) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
As Relativas de Grau no Português Brasileiro: uma abordagem gerativista; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Linguística) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
O papel do input no aprendizado do uso do sujeito nulo na escrita por alunos da educação básica; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Linguística) - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Em Busca de uma Caracterização para o Objeto Nulo no Português Brasileiro; 2012; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Formação de professores de Língua Portuguesa em foco: uma proposta de relação entre Gramática Gerativa, Inteligência Artificial e competências das Bases Curriculares contemporâneas; 2024; Tese (Doutorado em Doutorado em Linguística) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Clíticos acusativos de 3a; pessoa e o input em livros didáticos no ensino da escrita do PB; 2020; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de Brasília, ; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Vogal intrusiva: um estudo fonológico; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Língua Inglesa) - Universidade Católica de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
A vírgula como demarcação da topicalização de adjuntos adverbiais; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
POPULARIZAÇÃO DA LINGUÍSTICA: COMO AS MÍDIAS SOCIAIS SÃO RESPONSÁVEIS POR TORNAR A CIÊNCIA LINGUÍSTICA MAIS ACESSÍVEL; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Corroborar (com): hipóteses sobre a reanálise da regência desse verbo; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Sobre o emprego da vírgula segundo as Gramáticas Tradicionais: a ilusão da vírgula como pausa na oralidade; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Morfologimusicalizar: uma análise da criação de novas palavras na música brasileira; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
O ensino dos verbos nos livros didáticos: uma abordagem gerativa; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Estudo e discussão sobre o processo de subordinação nos materiais didáticos e nas gramáticas tradicionais; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Um Estudo das Construções Clivadas no Português Brasileiro; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
O estudo da topicalização na língua portuguesa; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Do sujeito nulo ao sujeito pleno no Português do Brasil; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Linguística Gerativa e "Ensino" de Concordância; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Letras - Língua Portuguesa) - Universidade de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Um Estudo sobre a Gradação no Português e no Inglês; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
O fenômeno linguístico da ambiguidade nos livros didáticos: uma abordagem gerativista; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Complemento Nominal vs Adjunto Adnominal: uma revisão do ensino de gramática sob enfoque gerativista; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
A regência do verbo ir de movimento; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Abordagem da distinção entre flexão e derivação: uma análise de livros didáticos e gramáticas escolares; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Um estudo comparativo das construções clivadas, pseudoclivadas e relativas no português brasileiro; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Adjetivo ou Advérbio? Os supostos adjetivos em uso adverbial na visão de Lobato (2008) em livros didáticos; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Um Estudo das Estruturas Clivadas do Português; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Estudo do Sintagma Nominal: uma análise do material didático; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Um Estudo das Classes Aspectuais de Vendler frente a Fatos do Português Brasileiro; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Católica de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
"Só que": Uma Conjunção Emergente; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Católica de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Ensino de Língua Estrangeira e seu Caráter Utilitário na História: um Cavalo de Troía?; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Católica de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Tratamento do Erro em Textos Escritos por Alunos de Inglês como Língua Estrangeira: um convite à reflexão; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Católica de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Interações Comunicativas em Histórias em Quadrinhos como Reprodução das Situações Reais de Fala: uma abordagem pragmática; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Católica de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Humor e Tradução: uma análise reflexiva sobre piadas em filmes de animação Pixar; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Católica de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Tratamento do Erro de Pronúncia em uma Sala de Aula de Inglês como LE: um estudo qualitativo e reflexivo; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Católica de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Uma Trajetória dos Estudos sobre o Fenômeno da Inacusatividade no Português Brasileiro; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Católica de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Um Estudo da Alternância na Transitividade Verbal no Português Brasileiro: Aspectos Sintáticos e Semânticos; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Católica de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
A Aquisição dos Fonemas Fricativos Dentais do Inglês por Falantes do Português Brasileiro: Um Estudo Qualitativo; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Católica de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
A expressão do número e da (in)definitude no Wapichana (Aruák); 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Inteligência Artificial e Teoria Gerativa: novas perspectivas para alunos protagonistas na aprendizagem; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade de Brasília, Fundação de Apoio à Pesquisa do Distrito Federal; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
A expressão de número e (in)definitude no Kaiowá (Tupí-Guaraní); 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
A expressão de número e (in)definitude no Kaiowá (Tupí-Guaraní); 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade de Brasília, Universidade de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
A expressão do número e da (in)definitude no Wapichana (Aruák); 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Adjetivos adverbializados ou adjetivos em função e contexto típico de adjetivos?; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Transitividade em livros didáticos: um estudo sobre verbos inacusativos e sua aplicação à Educação Básica; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Sintagmas nominais nus e seu tratamento nas gramáticas e livros-texto de Língua Portuguesa; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Teorias linguísticas e formação de professores: a questão da transitividade verbal; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Sobre o suposto uso adverbial de adjetivos no português do Brasil: uma investigação dos materiais didáticos de Língua Portuguesa; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
SINTAXE DAS LÍNGUAS NATURAIS: A CONJUNÇÃO ?E?; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Teoria Gerativa e o estudo do aspecto verbal nas aulas de Língua Portuguesa; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade de Brasília, Fundação de Apoio à Pesquisa do Distrito Federal; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Teoria Gerativa e "Ensino" de Concordância Nominal no Ensino Médio; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Um Estudo sobre o Ensino/Aprendizagem da Concordância Verbal em Português; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Sintaxe do Português: problemas de sistematização; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português) - Universidade de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Morfologia do Português: problemas de sistematização (o gênero do substantivo no português); 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Morfologia do Português: problemas de sistematização (flexão e derivação nominal); 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Monitoria da disciplina Morfologia do Português; 2024; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Monitoria da disciplina Morfologia do Português; 2023; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Monitoria da disciplina Sintaxe Geral; 2023; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Monitoria da disciplina Sintaxe Geral; 2023; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Monitoria da disciplina Morfologia do Português; 2022; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Monitoria da disciplina Morfologia do Português; 2022; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Monitoria da disciplina Morfologia do Português; 2022; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Monitoria da disciplina Sintaxe Geral; 2022; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Monitoria da disciplina Morfologia do Português; 2022; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Monitoria da Disciplina Morfologia do Português; 2021; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Monitoria da Disciplina Morfologia do Português; 2021; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Monitoria da Disciplina Morfologia do Português; 2021; Orientação de outra natureza - Universidade de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Monitoria da Disciplina Morfologia do Português; 2021; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Monitoria da disciplina Morfologia do Português; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Monitoria da disciplina Morfologia do Português; 2020; Orientação de outra natureza - Universidade de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Monitoria da disciplina Morfologia do Português; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Monitoria de Sintaxe Geral; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Monitoria de Sintaxe Geral; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Monitoria da disciplina Morfologia do Português; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Monitoria da disciplina Sintaxe Geral; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Monitoria da disciplina Sintaxe Geral; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Monitoria da disciplina Morfologia do Português; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Monitoria da disciplina Morfologia do Português; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Monitoria da disciplina Morfologia do Português; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Monitoria da disciplina Sintaxe Geral; 2017; Orientação de outra natureza - Universidade de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Monitoria de Sintaxe Geral; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Monitoria de Sintaxe Geral; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Monitoria da disciplina Morfologia do Português; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Monitoria da disciplina Morfologia do Português; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Monitoria da disciplina Morfologia do Português; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Monitoria da disciplina Morfologia do Português; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Monitoria da disciplina Morfologia do Português; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Monitoria da disciplina Morfologia do Português; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Monitoria da disciplina Morfologia do Português; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Monitoria da disciplina Morfologia do Português; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Monitoria da disciplina Morfologia do Português; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Monitoria da disciplina Morfologia do Português; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Monitoria da disciplina Sintaxe Geral; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Monitoria da disciplina Morfologia do Português; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Monitoria da disciplina Sintaxe Geral; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Monitoria da disciplina Morfologia do Português; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Monitoria da disciplina Morfologia do Português; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Monitoria da disciplina Sintaxe Geral; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Monitoria da disciplina Sintaxe Geral; 2013; Orientação de outra natureza - Universidade de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Monitoria da disciplina Morfologia do Português; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Monitoria da disciplina Morfologia do Português; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Monitoria da disciplina Sintaxe Geral; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Monitoria da disciplina Morfologia do Português; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Monitoria da disciplina Morfologia do Português; 2010; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
Grupo de Estudos de Semântica; 2009; Orientação de outra natureza - Universidade Católica de Brasília; Orientador: Helena da Silva Guerra Vicente;
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POLAKOF, A. C. ; SANCHEZ-MENDES, LUCIANA ; GUERRA VICENTE, Helena ; MEDEIROS JUNIOR, P. ; LUNGUINHO, M. V. S. ; FERREIRA, E. L. M. ; CRUZ, A. S. ; BARON, P. G. . Caderno de Squibs: Temas em estudos formais da linguagem 2022 (Organização de periódico).
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GUERRA VICENTE, H. ; LUNGUINHO, M. ; MEDEIROS JUNIOR, P. ; FERREIRA, E. L. M. ; CRUZ, A. S. . Apresentação - Caderno de Squibs: Temas em estudos formais da linguagem. Brasília, 2018. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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VICENTE, H. S. G. . Sinfonia Brasília. Brasília, 2009. (Tradução/Outra).
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VICENTE, H. S. G. . BOWERMAN, Melissa & Stephen C. Levinson (eds.) (2001) Language Acquisition and Conceptual Development. Cambridge University Press, 602 pp.. Brasília-DF 2003 (Resenha).
Outras produções
GUERRA VICENTE, H. . Consultora da Avaliação Quadrienal da CAPES da área de Linguística e Literatura (2021-2024). 2025.
VIEIRA, V. C. ; LIMA, A. M. ; GUERRA VICENTE, H. . Relatório Sucupira de Quadriênio do PPGL. 2025.
GUERRA VICENTE, H. . Relatório Sucupira de Quadriênio do PPGL. 2020.
GUERRA VICENTE, H. . ALFALito 2025: Morfologia. 2025. (Membro de Comissão Científica).
GUERRA VICENTE, H. . Parecer a artigo para a Revista Letras Raras. 2025. (Parecer a artigo).
GUERRA VICENTE, Helena . Parecer a artigo na Revista LinguíStica (UFRJ). 2024. (Parecer a artigo).
GUERRA VICENTE, Helena . Parecer a artigo na Revista Veredas (UFJF). 2024. (Parecer a artigo).
GUERRA VICENTE, Helena . Parecer a artigo no Caderno de Estudos Linguísticos (Unicamp). 2024. (Parecer a artigo).
GUERRA VICENTE, H. . I Encontro Nacional de Linguística e Educação. 2024. (Membro de Comissão Científica).
GUERRA VICENTE, H. ; LUNGUINHO, M. ; MEDEIROS JUNIOR, P. ; FERREIRA, ELISABETE . Caderno de Squibs: temas em estudos formais da linguagem. 2023. (Editoração/Periódico).
GUERRA VICENTE, Helena . Parecer a artigo no periódico ReVel. 2021. (Parecer a artigo).
MEDEIROS JUNIOR, P. ; LUNGUINHO, M. ; GUERRA VICENTE, H. ; FERREIRA, E. L. M. ; CRUZ, A. S. . Caderno de Squibs: Temas em estudos formais da linguagem. 2020. (Editoração/Periódico).
GUERRA VICENTE, H. . Gramática e Ensino. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GUERRA VICENTE, H. ; LUNGUINHO, M. V. S. ; MEDEIROS JUNIOR, P. ; FERREIRA, E. L. M. ; CRUZ, A. S. . Caderno de Squibs. 2018. (Editoração/Periódico).
GUERRA VICENTE, H. ; BARON, P. G. ; FERREIRA, E. L. M. ; MOREIRA, B. E. C. ; FERNANDES, C. ; PANITZ, E. J. . Caderno de Squibs: Temas em estudos formais da linguagem. 2016. (Editoração/Periódico).
VICENTE, H. S. G. . Mecanismos de Concordância em Teoria Gerativista. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
VICENTE, H. S. G. . O quantificador 'todos' no português brasileiro: construindo uma argumentação em teoria gerativa. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
NAVES, R. ; VICENTE, H. S. G. . Introdução aos Estudos em Gramática Gerativa. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
GUERRA VICENTE, H. . Concerto de Natal - Orquestra Sinfônica do Departamento de Música da UnB. 2024. Interpretação.
GUERRA VICENTE, H. ; MASTELLA, J. . IV Seminário Internacional Sociedade, Cultura e Saúde Mental. 2022. Interpretação.
VICENTE, H. S. G. . Profissão: lingüista (programa Cidade Viva - SBT). 2007.
Projetos de pesquisa
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2025 - Atual
Laboratório de Estudos em Sintaxe, Semântica e Pragmática Formais, Descrição: O Laboratório de Estudos Formais em Sintaxe, Semântica e Pragmática (LabForm) propõe o estudo de temas atuais em Semântica e Pragmática Formais, agregando conhecimentos à já consolidada pesquisa do Programa em Sintaxe, que é, de longa data, o carro-chefe da linha de pesquisa Gramática: Teoria e Análise, integrante da área de concentração Teoria e Análise Linguística do PPGL/UnB.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Helena da Silva Guerra Vicente - Coordenador / Marcus Lunguinho - Integrante / Elisabete Luciana Morais Ferreira - Integrante / Paulo Medeiros Junior - Integrante / Hermano Noleto - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
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2023 - Atual
A (In)Definitude da Perspectiva das Línguas Subrepresentadas, Descrição: Projeto aprovado no processo 420314/2022-9Chamada: Chamada n 40/2022 - Linha 1B - Projetos em Rede - Pesquisa em temas livres em Ciências Humanas, Ciências Sociais Aplicadas e Linguística, Letras e Artes.O projeto, vinculado ao grupo (In)definitude através das línguas/(In)definiteness across languages http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/6649298354394592, estuda a sintaxe-semântica do sintagma nominal em 8 línguas subrepresentadas (6 minoritárias em vitalização). Busca verificar os parâmetros semânticos (Chierchia 1998, 2021) em relação com a (in)definitude, um conceito em escrutínio (Dayal 2004, 2022). Emprega diferentes metodologias - introspecção, coleta de dados e experimentos. Busca mapear essas línguas quanto aos parâmetros e a (in)definitude e formular um modelo teórico que explique a variação. Eis algumas das questões em estudo. Como gerar o sistema nominal genérico no PB (Pires de Oliveira, prelo)? Como é a genericidade no Espanhol Rioplatense e por que a preposição licencia a leitura genérica, um caso de DOM (Carranza et al)? Como é a gramática do Portunhol (Oggiani et al)? Como são os indefinidos complexos? O Mebêngokrê (Macro-Jê) parece marcar a indefinitude indicando a posição epistêmica do falante; qual a relação entre indefinidos e evidencias (Mendonça e Quadros Gomes)? Em Terena (Aruak), há dois artigos definidos, um definido forte e outro fraco (Aroaldo et al)? Kaiowá (Tupi-Guarani) (Guerra Vicente et al), Wapichana (Aruak) (Coutinho Costa et al) e Rikbaktsa (Macro-Jê) (Silva et al) não têm artigos, têm flexão de número, singular e plural nus com leitura genérica; o que faz o plural nessas línguas? O projeto conta com 11 pesquisadores (6 de 4 universidades federais nacionais, 3 da Universidade de Buenos Aires e 2 da Universidade de Montevideo) e a supervisão de Dayal (Universidade de Yale) e Chierchia (Universidade de Harvard). Contribuirá para o desenvolvimento científico ao ampliar a cobertura empírica e propor modelos em semântica; contribuirá para a formação de recursos humanos, a documentação e vitalização das línguas minoritárias, a elaboração de material didático para ensino dessas línguas e para a divulgação científica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Helena da Silva Guerra Vicente - Integrante / Ana Paula Gomes - Integrante / Daiane Ramires - Integrante / Marcus Vinicius da Silva Lunguinho - Integrante / PIRES DE OLIVEIRA, ROBERTA - Coordenador / Isabella Coutinho Costa - Integrante / Gennaro Chierchia - Integrante / Veneeta Dayal - Integrante / Romina Trebisacce - Integrante / Fernando Carranza - Integrante / Ana Clara Polakof - Integrante / Leia de Jesus Silva - Integrante / Carolina Oggiani - Integrante / Hermano Silva Noleto - Integrante / Jhenifer Alves Teixeira - Integrante / Marina Nunes da Cunha Rabelo - Integrante / Pablo Zdrojewski - Integrante / Luiz Eduardo Silva Rocha - Integrante., Número de produções C, T & A: 11
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2020 - Atual
Teorias Linguísticas e Formação de Professores, Descrição: Este projeto visa preparar discentes de graduação e de pós-graduação dos cursos de Letras/Linguística brasileiros para a aplicação de conceitos advindos da teoria linguística à sua (futura) prática docente. Um dos questionamentos que norteiam o projeto é, conforme apontam Ferreira e Guerra Vicente (2015), o tratamento diferenciado dispensado, na Educação Básica, por um lado, a disciplinas relacionadas à Matemática e às Ciências da Natureza, nas quais se propõem tarefas que envolvem a resolução de problemas, articulando raciocínio lógico e conhecimento adquirido ao longo dos anos escolares, e, por outro, disciplinas relacionadas às áreas das Ciências Humanas e de Linguagens, como é o caso mais específico de Língua Portuguesa, cujo processo de ensino/aprendizagem, considerado pouco desafiador, é quase que exclusivamente calcado na memorização e na aplicação de metalinguagem gramatical. Um dos muitos desafios do professor de língua materna é, portanto, despertar a consciência de seus alunos para o fato de que estes, antes mesmo de serem expostos ao ensino formal e explícito do português, já possuem uma gramática internalizada, ou Língua-I (Chomsky, 1965, 1981 e trabalhos subsequentes), que lhes permite julgar de forma intuitiva o que é e o que não é passível de ser construído na sua própria língua. A escola, portanto, seria responsável por trazer ao nível da consciência esse conhecimento prévio (ou competência, no sentido chomskiano, em contraponto ao que se entende por conhecimento prévio nos PCNs), que, de acordo com Guerra Vicente e Pilati (2012), por exemplo, serviria como base para a aprendizagem de conteúdos a priori unicamente explorados na escola, como a própria modalidade escrita (cf. Kato, 2005), a metalinguagem envolvida no estudo de gramática, e construções gramaticais praticamente inexistentes na modalidade oral (cf. Aguiar e Guerra Vicente, 2016; Aguiar, em preparação; Aguiar, Guerra Vicente e Pacheco, 2020; Costa et al. 2010). Mesmo esse conteúdo "novo" (que constituiria o que Chomsky (1981) chama de Periferia Marcada) seria uma consequência natural do chamado "procedimento de descoberta" (Lobato, 2015 [2003]), que coloca o aprendiz no centro do processo de ensino/aprendizagem e o torna apto a construir gramáticas em uma perspectiva de raciocínio linguístico (Honda e ONeil, 1993; Honda et al., 2009; Aguiar, em preparação; Pires de Oliveira e Quarezemin, 2016; Medeiros Junior, 2020). O projeto, por estar inserido na área de pesquisa Teoria e Análise Linguística, prioriza a reflexão de um ponto de vista das vertentes formais da Linguística, mas estabelece um diálogo com outras linhas de pesquisa, inseridas na área de pesquisa Linguagem e Sociedade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Helena da Silva Guerra Vicente - Coordenador / Marcus Lunguinho - Integrante / Elisabete Luciana Morais Ferreira - Integrante / Paulo Medeiros Junior - Integrante / Ana Carolina Nunes Aguiar - Integrante / Cíntia da Silva Pacheco - Integrante / Carlos Diego dos Anjos da Silva - Integrante / Pedro Rezende Simões - Integrante / Roberta Pereira Alves - Integrante / Cintya Cardoso de Oliveira Brito Gomes - Integrante / Leopoldo Correia de Sousa - Integrante., Número de produções C, T & A: 14
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2019 - Atual
A sintaxe verbal do português brasileiro: verbos funcionais, Descrição: Este projeto se volta a estudar as propriedades sintáticas dos verbos funcionais do português brasileiro, tomando como base a Teoria Gerativa. Verbos funcionais são itens verbais que se gramaticalizaram (Roberts & Roussou 2003; van Gelderen 2004, 2011), perderam propriedades lexicais e, com isso, deixaram de fazer parte do domínio lexical da oração. Sendo assim, o domínio empírico deste projeto são os verbos auxiliares e os verbos copulativos. Esses dois grupos de verbos serão estudados tanto sob uma perspectiva global como sob uma perspectiva individual. Do ponto de vista global, os objetivos da investigação são: a) depreender um conjunto de propriedades gerais, características de cada uma das classes e b) definir os membros efetivos dessas classes. É fato que já existe uma volumosa literatura sobre essas classes de verbos do português (Tavares de Macedo 1972, Pontes 1973, Lobato 1971, 1975, Longo 1990, 1998, Serrone 1992, Gonçalves 1996, Gonçalves & Costa 2002, Longo & Campos 2002, Barroso 1994, 2007, Lunguinho 2011), no entanto, ainda não se chegou a consenso nem quanto às propriedades de cada uma das classes nem quanto aos seus membros. Do ponto de vista individual, o objetivo da investigação é analisar detalhadamente o comportamento sintático-semântico de verbos funcionais: sua seleção, sua interação com morfemas de tempo-modo-aspecto e com outros constituintes da oração, sua posição sintática. Também se prevê o estudo de verbos semi-lexicais/semi-auxiliares (Krapova 1999, Cardinaletti & Giusti 2001), verbos que estão em processo de gramaticalização, não sendo plenamente itens lexicais nem plenamente itens funcionais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Helena da Silva Guerra Vicente - Integrante / Artur Luis Teixeira Santiago - Integrante / Paloma Amorim da Silva - Integrante / Danielle Sousa Forrester - Integrante / Henrique Viana do Vale - Integrante / Marcus Vinicius da Silva Lunguinho - Coordenador.
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2017 - Atual
O Sintagma Nominal/Determinante de Línguas Indígenas Sul-Americanas: expressão de número e (in)definitude, Descrição: O objetivo deste projeto é investigar os sintagmas nominais (ou determinantes) de línguas que não apresentam artigos definidos ou indefinidos (também conhecidas como línguas de nominais nus) e tampouco marcação obrigatória de número. Nossa pesquisa prioriza línguas sub-representadas, como as línguas indígenas sul americanas, e tem como ponto de partida a língua Wapichana (Aruák), falada no estado de Roraima e em partes da Venenzuela e da Guyana, e a língua Kaiowá (Tupí-Guaraní), falada no estado de Mato Grosso do Sul e partes do Paraguai. Com base no exame de dados inéditos, de introspecção (pois o projeto envolve falantes nativos dessas línguas), nosso objetivo é identificar de que maneira as noções de (in)definitude e número são expressas nessas línguas. De um ponto de vista formalista, vertente na qual embasamos nosso trabalho, se um significado pode ser expresso em uma língua, então ele poderá ser expresso em qualquer outra, ainda que, para isso, seja preciso lançar mão de estratégias distintas ou mais complexas que as da língua que se toma por referência (Matthewson & von Fintel 2008). Essa é também a posição de Chomsky (2004 [2001]), que defende que tal variação se restringe ao léxico e ao componente fonológico da gramática do falante. De acordo com esse raciocínio, os componentes semântico e sintático são uniformes, o que pode ser resumido da seguinte forma: Σ is assumed to be uniform for all L; NS is as well, if parameters can be restricted to LEX; Φ, in contrast, is highly variable among Ls (CHOMSKY 2004 [2001]:107), Onde L é "uma língua-I possível", Σ é o "componente semântico", NS é a narrow syntax "sintaxe estreita", LEX é o "léxico", e Φ é o "componente fonológico".. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Helena da Silva Guerra Vicente - Coordenador / Marcus Lunguinho - Integrante / Daiane Ramires - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
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2017 - Atual
As propriedades do sistema CP no Português Brasileiro: Sintaxe, Aquisição e Mudança Linguística, Descrição: O projeto busca avaliar e descrever as propriedades sintáticas de diversas construções associadas ao nível conhecido como CP na literatura sintática. A ideia é descrever a estrutura de sentenças interrogativas, relativas e exclamativas, avaliar construções de tópico, foco e deslocamento à esquerda, bem como propriedades sintáticas do deslocamento de palavras-wh, além de tratar da mudança linguística associada aos processos de aquisição de língua materna.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Helena da Silva Guerra Vicente - Integrante / Paulo Medeiros Junior - Coordenador / Marcus Vinicius da Silva Lunguinho - Integrante / Matheus Leopoldino da Cruz - Integrante / Kênia Bispo Pinheiro - Integrante / Fabíola Boareto Ramos - Integrante.
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2014 - Atual
Uma análise sintático-semântica da modificação de grau no português brasileiro e em outras línguas, Descrição: O objetivo do trabalho é o de fornecer a sintaxe para a argumentação semântica de que não há dois todo-all homófonos, um intensificacional e outro quantificacional (Guerra Vicente & Quadros-Gomes, 2013) (e.g. Os meninos chegaram todos animados). Defende-se o raciocínio de que se trata de um item só, que tanto pode ter escopo sobre o complexo [evento + argumento participante de evento] quanto sobre o complexo [propriedade + argumento detentor daquela propriedade]. No primeiro caso, gera-se a leitura de quantidade; no segundo, a de intensidade. É crucial ressaltar que não se trata de todo-all quantificando um DP ou modificando um adjetivo, mas desse elemento modificando (i) a escala de participação de um argumento em um evento, retornando a ideia de que 100% daquela extensão nominal em posição argumental toma parte em um evento, ou, ainda, (ii) a escala de aplicação de uma propriedade por parte de um argumento, retornando a ideia de que é máximo o grau de aplicação dessa propriedade à extensão do DP em posição argumental. Assumir, no nível da semântica, que todo-all tem escopo sobre tais complexos, ou, melhor, sobre tais relações de predicação, equivale a dizer, no nível da sintaxe, que todo-all tem de c-comandar a projeção que denota o evento e contém o argumento que participa desse evento ou, ainda, a projeção que contém a propriedade e o argumento detentor de tal propriedade. Essa abordagem na interface sintaxe-semântica tem como diferencial e contribuição o fato de ser capaz de unificar os dois usos de todo-all, que, de acordo com Vicente e Quadros-Gomes (2013), vem sendo inadequadamente rotulado de ?quantificador?, além de resgatar intuições de propostas anteriores, tais como a natureza do encalhe do quantificador (Sportiche, 1988; Shlonsky, 1991; Vicente, 2006), da natureza A-barra de tal elemento (Quantifier Raising, May, 1977), e da existência de projeções funcionais periféricas (Quantifier Raising, May, 1977; periferia do VP, Belletti, 2004; periferia do vP, Su, 2012).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (3) . , Integrantes: Helena da Silva Guerra Vicente - Coordenador / Ana Paula Gomes - Integrante / Marcus Lunguinho - Integrante / Arion de Souza Cruz - Integrante / Wagner Luiz Ribeiro dos Santos - Integrante / Elisabete Luciana Morais Ferreira - Integrante / Rafael Martins Rocha - Integrante / Lucas Tomaz de Jesus dos Santos - Integrante.
Prêmios
2023
Bolsa Professor Visitante no Exterior Sênior (Yale University), CAPES PrInt.
2018
Bolsa Professor Visitante no Exterior Júnior (Harvard University). Supervisão: Gennaro Chierchia, CAPES (PVEX-Finance code 001).
2009
Bolsa Enxoval, FINATEC.
2009
Aprovada em 1o. lugar no Concurso para Professor do Magistério Superior (Curso de Letras, áreas de Morfologia e Sintaxe), Universidade de Brasília.
2004
Bolsa de Estágio de Doutorando (Doutorado Sandwich) Orientador: Grant Goodall (University of California, San Diego), Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).
2002
Bolsa de estudos para realização de doutorado, CAPES.
1999
New Routes in EFL Writing Competition (vencedora na categoria 'Lingüística') - Ensaio: Gender Inequalites in the Classroom, DISAL-SP.
1998
Obtenção do Certificate in Teaching English as a Foreign Language, IBI-Instituto Britânico Independente.
1996
Obtenção do CAE-Certificate of Advanced English, Cambridge University, Reino Unido.
1993
Aprovada em 1o. lugar em concurso público para professor nível 3 de Língua Inglesa, Fundação Educacional do Distrito Federal.
1989
Obtenção do FCE-First Certificate in English, Cambridge University, Reino Unido.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade de Brasília. , Instituto de Letras - Campus Universitário Darcy Ribeiro, Mezanino - ICC Sul, Asa Norte, 70910900 - Brasília, DF - Brasil, Telefone: (61) 31076801, URL da Homepage:
Experiência profissional
2009 - Atual
Universidade de Brasília, UnBVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Associada, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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03/2010
Pesquisa e desenvolvimento, Campus Darcy Ribeiro.,Linhas de pesquisa
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03/2010
Ensino, Lingüística, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Análise Sintática Gerativa, Análise Sintática Gerativa Avançada, Laboratório de Análise Linguística: Morfologia 1, Laboratório de Análise Linguística: Sintaxe 1, Morfologia (com ênfase em línguas indígenas), Tópicos Avançados de Teoria Sintática 1, Sintaxe (com ênfase em línguas indígenas)
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08/2009
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Morfologia, Morfologia do Português, Sintaxe Geral
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04/2020 - 04/2021
Direção e administração, Campus Darcy Ribeiro.,Cargo ou função, Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Linguística (PPGL).
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04/2016 - 08/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Darcy Ribeiro.,Cargo ou função, Representante do Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas no Conselho do Instituto de Letras.
2008 - 2009
Universidade Católica de BrasíliaVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 36
Outras informações:
Disciplinas
Sintaxe e suas Interfaces
Prática de Análise de Língua Inglesa I (fonética e fonologia)
Prática de Análise de Língua Inglesa III (semântica)
Expressão Escrita e Oral em Língua Inglesa
2007 - 2009
Universidade Católica de BrasíliaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor
Atividades
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08/2007 - 06/2009
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Expressão Escrita e Oral em Língua Inglesa 3, Língua Inglesa 1: Fonética e Fonologia, Língua Inglesa 3: Semântica, Trabalho de Conclusão de Curso
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09/2007 - 12/2008
Ensino, Especialização em Língua Inglesa, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Aspectos Fonéticos e Fonológicos da Língua Inglesa
2006 - 2009
Universidade Católica de BrasíliaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 28
2001 - 2002
Universidade Católica de BrasíliaVínculo: Professor-coordenador, Enquadramento Funcional: Professor-coordenador, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
-
03/2007 - 12/2008
Ensino, Especialização em Língua Inglesa, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Aspectos Fonéticos e Fonológicos da Língua Inglesa
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02/2001 - 07/2002
Direção e administração, Universidade Católica de Brasília.,Cargo ou função, Coordenador de Curso.
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02/2001 - 07/2002
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fonética e Fonologia do Inglês, Inglês I: Fundamentos da Língua Inglesa, Língua Inglesa V: Semântica e Pragmática do Inglês, Lingüística, Metodologia de ensino de Língua Inglesa
-
08/2001 - 11/2001
Extensão universitária , Universidade Católica de Brasília.,Atividade de extensão realizada, Curso Preparatório para o First Certificate in English da Universidade de Cambridge, Reino Unido.
2000 - 2001
Faculdade Jesus Maria JoséVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20
Atividades
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07/2000 - 07/2001
Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Lingüística, Língua Inglesa
1993 - 1993
Fundação Educacional do Distrito FederalVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20
Atividades
-
03/1993 - 12/1993
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa
1998 - 2001
Sociedade Brasileira de Cultura Inglesa-DFVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora
Atividades
-
03/1998 - 02/2001
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa
1995 - 1997
Sociedade Brasileira de Cultura Inglesa-MSVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor
Atividades
-
03/1995 - 12/1997
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa
1994 - 1994
Sociedade Brasileira de Cultura Inglesa-RNVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora
Atividades
-
02/1994 - 12/1994
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa
Criando um monitoramento
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Confirma a exclusão?