Antonio Cesar Barbarini

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Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  [Chamada CNPq N 4/2021 - Bolsas PQ #316896/2021-7] Medidas e Modelos da Aprendizagem Individual e Coletiva nas Organizações: aprendizagem a partir das falhas e erros e aprendizagem supersticiosa, Descrição: Por um lado, o aumento da complexidade e das inovações nas organizações podem gerar erros no local de trabalho, por outro lado, os envolvidos com o erro podem entender que aprenderam algo com aquele erro, mas será que aquilo que eles aprenderam está correto? O entendimento das causas e do processo que levou à ocorrência do erro, foi obtido após uma reflexão profunda? Se a resposta for não para uma das questões, provavelmente estamos diante da aprendizagem supersticiosa. Como consequência, rotinas inadequadas, imprecisas ou perigosas são mantidas, e a aprendizagem supersticiosa acaba sendo uma barreira para o aprendizado efetivo. Assim, esta pesquisa tem o objetivo de testar a relação da aprendizagem a partir dos erros (APE) com seus antecedentes, incluindo a reflexão como uma variável moderadora, no sentido de quanto maior for a reflexão, os antecedentes da APE tenderão a produzir a aprendizagem efetiva, e vice-versa, baixos níveis de reflexão, não resultarão em aprendizagem a partir dos erros ou podem induzir a uma aprendizagem supersticiosa. Além disso, identificar quais antecedentes teriam algum efeito no sentido de bloquear a aprendizagem supersticiosa, como uma condição necessária. A coleta de dados será feita com pessoas e organizações das áreas de indústria e serviços por meio de levantamentos (survey) e a análise de dados será feita por meio da análise fatorial, modelagem de equações estruturais e análise de condições necessárias. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (5) Doutorado: (1) . , Integrantes: Antonio César Barbarini - Integrante / Diogenes de Souza Bido - Coordenador.

• 2013 - Atual

  Aprendizagem individual e coletiva nas organizações, Descrição: Este projeto tem por objetivo identificar, descrever e analisar os processos de aprendizagem formais e informais, individuais e coletivos que ocorrem dentro das organizações e entre elas. Para tanto, tem sido usadas abordagens qualitativas e quantitativas para a compreensão do fenômeno nos mais variados contextos, além da busca de relações entre a aprendizagem organizacional e seus antecedentes e consequentes. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Antonio César Barbarini - Integrante / Diogenes de Souza Bido - Coordenador / Nelson Destro Fragoso - Integrante / Elisangela Deo - Integrante / Eduardo Jardim Ushiro - Integrante / Sueli Reis de Mello - Integrante / Renato Neder - Integrante / Adriana Santos Caparróz Carvalho - Integrante / Silvania da Silva Onça - Integrante / Henrique Geraldo Rodrigues - Integrante.

Prêmios