Ana Maria Macedo
Possui graduação em Licenciatura Plena em Letras e Especialização em Metodologia da Língua Portuguesa pela Universidade Federal de Mato Grosso (1994), mestrado em Letras pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (2004), doutorado em Linguística e Língua Portuguesa pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho", Campus de Araraquara (2017). Atualmente é Professora da Universidade do Estado de Mato Grosso, Campus Universitário deSinop.
Informações coletadas do Lattes em 24/12/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Linguística e Língua Portuguesa
2014 - 2017
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: A heterogeneidade sociodiscursiva da escrita em textos jornalísticos brasileiros e portugueses do século XXI
, Ano de obtenção: 2017. Angelica Terezinha Carmo Rodrigues. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.
Mestrado em Letras
2002 - 2004
Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Título: Pontuação e organização sintática: problemas (só) do aluno?
, Ano de Obtenção: 2004.Marlene Durigan.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação Média de Formação Geral; Educação Pré-Escolar e Fundamental; Educação Superior.
Especialização em Metodologia da Língua Portuguesa para as Séries In
1999 - 2001
Universidade Federal de Mato Grosso
Título: Código Oral e Código Escrito: Distinçã oe Especificidade
Orientador: Alice Maria Teixeira de Sabóia
Idiomas
Inglês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Lê Bem.
Organização de eventos
MACEDO. Ana Maria . BNCC EM DEBATE: EXPERIÊNCIAS EM DEBATE,. 2021. (Outro).
MACEDO. Ana Maria . I colóquio sobre Língua e literatura: As PCCs como espaço de formação do professor para a prática docente. 2019. (Congresso).
MORAES JUNIOR, H. G. ; MACHADO, M. A. ; MACEDO. Ana Maria . III Ciclo de Debates sobre Pesquisa em Literatura. 2013. (Outro).
MACEDO. Ana Maria ; FARIA, Vanessa Fabíola Silva de ; COSTA, Elizangela Patricia Moreira da ; Ribeiro, Mariana Aparecida de Oliveira ; ROMANELLY, Rosely A. ; NUNES, Silvia Regina ; SILVA, J. A. . XXI Fórum Acadêmico de Letras/FALE. 2010. (Outro).
MACEDO. Ana Maria ; LIMA, José Leonildo ; FARIA, Vanessa Fabíola Silva de ; COSTA, Elizangela Patricia Moreira da ; NUNES, Silvia Regina ; ROMANELLY, Rosely A. . I Seminário Internacional de Experimentação e Pesquisa em Estágio Supervisionado. 2009. (Outro).
MACEDO. Ana Maria ; FARIA, Vanessa Fabíola Silva de ; ROMANELLY, Rosely A. . 4º Seminário de comunicção e pesquisa. 2009. (Outro).
MACEDO. Ana Maria . III Encontro Nacional Linguagem, História e Cultura. 2007. (Outro).
MACEDO. Ana Maria . Encontro de Estudos Linguisticos e Literários. 2007. (Outro).
MORAES JUNIOR, H. G. ; MACHADO, M. A. ; MACEDO. Ana Maria . III Ciclo de Debates sobre Pesquisa em Literatura. 2013. (Outro).
Participação em eventos
IX Semenário Nacional de Pesquisa em Letras: valorização da escelencia das pesquisas em estudos linguísticos e literários em contexto amazônico.A (in)consistência teórica das marcas da oralidade na competência I: reflexões a partir da BNCC. 2025. (Seminário).
IV Simpósio Internacional de Estudos de Língua, Literatura e Interculturalidade ? ?Língua, Literatura e Ensino: Prismas Interculturais.INTER-RELAÇÕES ENTRE TEXTO E GRAMÁTICA NA BNCC. 2024. (Simpósio).
IV Seminário Internacional de Experimentação e Pesquisas em Estágio Supervisionado.Linguística na formação do do professor de língua portuguesa: quais saberes?. 2017. (Seminário).
64º Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo(GEL).Notas sobre o uso dos conectores de coordenação e subordinação em jornais brasileiros e portugueses. 2016. (Seminário).
VIII Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP.A escrita em editoriais de jornais: uma discussão acerca da (não) estabilidade da escrita. 2016. (Seminário).
XII ENCONTRO DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS - XII EELL.Leitura e escrita: diferentes perceptivas teóricas. 2016. (Simpósio).
XII ENCONTRO DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS - XII EELL.Letramento e oralidade: uma abordagem das ciências sociais e da Linguística. 2016. (Encontro).
VI Encontro de Licenciatura em Letras -ELIL 2015.A concordância verbal de terceira pessoa em textos de alunos chineses. 2015. (Encontro).
VIII Semana de Letras e VII ENALIHC.A sociolinguística variacionista e o ensino de concordância verbal em livros didáticos. 2015. (Encontro).
VIII Semana de Letras e VII ENALIHC.A concordância verbal em PLE: um olhar sobre textos de alunos chineses. 2015. (Encontro).
VII Seminário de Estudos linguísticos da UNESP.A escrita em editoriais de jornais: uma discussão acerca da (não) estabilidade da escrita. 2015. (Seminário).
VI Seminário de Estudos Linguísticos da Unesp: novas práticas em pesquisa: rompendo fronteiras.Editoriais de jornais: confirmação de estabilidade da escrita?. 2014. (Seminário).
Conferência Regional Centro-Oeste de Ciência, Tecnologia e Inovação. 2010. (Outra).
VII Coloquio Nacional de professores de metodologias de ensino de Lingua Portuguesa e de Literatura - VII CMELP.As dúvidas e o texto do professor de LP em exercícios: reflexos do formação inicial?. 2010. (Outra).
VIII EELL (Encontros de Estudos Linguisticos e Literários).A prática de pesquisa em leitura e produção de textos na formação de professores de lingua portuguesa. 2010. (Encontro).
XV SELL- Seminários de Estudos Linguisticos e Literários.Refletindo sobre a escrita acadêmica: uma prática especular. 2010. (Seminário).
XXI Fórum Acadêmico de Letras/FALE.Pesquisa em produção escrita. 2010. (Outra).
Seminário Internacional de Experimentação e Pesquisa em Estágio Supervisionado.Mesa Redonda: Linguagem e Ensino. 2009. (Seminário).
II Seminário de Comunicação de Pesquisa.Mesa Redonda:Práticas de Pesquisa em Língua Materna, Linguagem e Mídia. 2008. (Seminário).
IX EMEL - Encontro Mato-grossense dos Estudantes de Letras.Leitura: (desven) dando sentidos. 2008. (Encontro).
Simelp - Simpósio Mundial de Estudos da Língua Portuguesa.Saberes em circulação nos discursos: representações sobre leitura:. 2008. (Simpósio).
Simelp - Simpósio Mundial de Estudos da Língua Portuguesa.Entre equívocos e ameaças: a designação e a noção na escola ciclada. 2008. (Simpósio).
Simpósio Internacional "Livro Didático: Educação e História" - Carga horária 30h. 2007. (Simpósio).
VI encontro de Ensino de Língua e Literatura.O ensino de Língua em perspectiva. 2007. (Encontro).
VI Encontro de Estudos Linguisticos e Literários.Leitura e Produção de textos. 2007. (Encontro).
VI Seminário de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa : O curriculo de lingua portuguesa entre práticas escolares e orientações oficiais.Dificuldade do aluno?... Dificuldade do professor!. 2007. (Seminário).
VI Seminário de Metodologio do Ensino de Língua Portuguesa "O Currículo de língua portuguesa entre práticas escolares e orientações oficiais".Comunicação Oral: Dificuldade do Aluno?... Dificuldade do Professor!. 2007. (Seminário).
1º Encontro de Pesquisa de Letras.Pontuação: muito mais que um recurso prosódico. 2004. (Encontro).
II Seminário de Estudos de Linguagem - Identidades.Dicionários de especialidade: Contribuições da Terminologia. 2003. (Seminário).
Participação em bancas
FARIA, Vanessa Fabíola Silva de;MACEDO. Ana Maria; OLIVEIRA, L. R.. ?PÃO E JOGO: Uma análise dos discursos pedagógicos sobre a gamificação?.. 2024. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.
COSTA, Elizangela Patricia Moreira da;MACEDO. Ana Maria; SILVA, R. S.; ARAUJO, G. C.; ARAUJO, N. C. S.; SILVA, R. A. E.. ANÁLISE DIALÓGICA DE ATIVIDADES DE LEITURA DE TEXTOS VERBO-VISUAIS NOS CADERNOS IMPRESSOS DELÍNGUA PORTUGUESA (6º AO 9º ANOS) DO SISTEMA ESTRUTURADO DE ENSINO DE MATO GROSSO. 2025. Tese (Doutorado em Línguística) - Universidade do Estado de Mato Grosso.
FARIA, Vanessa Fabíola Silva de;MACEDO. Ana Maria; SANTOS, C. B.. ?PÃO E JOGO: Uma análise dos discursos pedagógicos sobre a gamificação?.. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.
MACEDO. Ana Maria. À sombra da sociedade:Augusto dos anjos ironiza a existência humana. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Portuguesa e Literatura) - Universidade do Estado de Mato Grosso.
MACEDO. Ana Maria. A leitura e as dificuldades encontradas pelo sujeito leitor:algumas considerações. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Portuguesa e Literatura) - Universidade do Estado de Mato Grosso.
PHILIPSEN,Neusa I; MANOEL, C. A.;MACEDO. Ana Maria. PRECONCEITO LINGUÍSTICO NO AMBIENTE ESCOLAR DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.
MACEDO. Ana Maria; ARCTICO, L. S.. DO LIVRO DIDÁTICO AO TEXTO DO ALUNO: AS SUBORDINADAS ADVERBIAIS PARA ALÉM DAS CONJUNÇÕES E CLASSIFICAÇÕES. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade do Estado de Mato Grosso.
MACEDO. Ana Maria; SILVA, J. A.; ARCTICO, L. S.. Emoções e gritos gráficos: uma análise da escrita no Facebook. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade do Estado de Mato Grosso.
MACEDO. Ana Maria; FARIA, Vanessa Fabíola Silva de; ARCTICO, L. S.. Tu fazes exercícios, nós fazemos exercícios: uma análise do uso dos pronomes do caso reto em livros didáticos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade do Estado de Mato Grosso.
SILVA, J. A.;MACEDO. Ana Maria; SOUZA, M. F.. o uso do gênero conto para o ensino de escrita e leitura em livro didático: análise de perspectivas e possibilidades. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade do Estado de Mato Grosso.
MACEDO. Ana Maria; SILVA, J. A.; SOARES, M. A.. Racismo do bem: a estereotipagem do negro no discurso dos justiceiros sociais do Twitter. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade do Estado de Mato Grosso.
MACEDO. Ana Maria; FARIA, Vanessa Fabíola Silva de; SOUZA, M. F.. Subjetividade ou imparcialidade? O uso de adjetivos qualificadores em textos jornalísticos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade do Estado de Mato Grosso.
MACEDO. Ana Maria; FARIA, Vanessa Fabíola Silva de; SOUZA, M. F.. Mas era muito difícil o exercício: uma análise sobre do tratamento do juntor "mas" em livros didáticos do ensino médio adotados em Pontes e Lacerda-MT. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade do Estado de Mato Grosso.
LIMA, José Leonildo;MACEDO. Ana Maria; SILVA, J. A.. Leitura na sala de aula da educação de jovens e adultos- EJA. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.
LIMA, José Leonildo;MACEDO. Ana Maria; SILVA, J. A.. Livros didáticos de linguá portuguesa: ensino de língua ou ensino de gram´ática?. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.
SILVA, J. A.; MARTINS, R.;MACEDO. Ana Maria. Livro didático: a natureza das questões postas para interpretação de texto. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade do Estado de Mato Grosso.
SILVA, J. A.;MACEDO. Ana Maria; DEUS, D. A. R.. AS formações imaginárias nas aulas de língua portuguesa: professor, aluno e leitura. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade do Estado de Mato Grosso.
MACEDO. Ana Maria; SILVA, J. A.; LIMA, José Leonildo. O laboratório de informática escolar possibilita a formação de leitores/escritores?. 2013.
SILVA, J. A.;MACEDO. Ana Maria; PAZOS, Teresa. A poesia nos livros didáticos e suas implicações nas aulas de íngua portuguesa. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.
LIMA, José Leonildo;MACEDO. Ana Maria; SILVA, J. A.. A variação da concordãncia nominal no falar vila-belense. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade do Estado de Mato Grosso.
LIMA, José Leonildo; Mariana Aparecida de Oliveira Ribeiro;MACEDO. Ana Maria. Estrangeirismo: a mudança linguistica. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.
LIMA, José Leonildo; Mariana Aparecida de Oliveira Ribeiro;MACEDO. Ana Maria. Colocação pronominal: próclise e ênclise nas falas e na escrita da comunidade de Pontes e Lacerda. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.
Mariana Aparecida de Oliveira Ribeiro;MACEDO. Ana Maria; ROMANELLY, Rosely A.. A oralidade na sala de aula: perspectivas teóricas e práticas docentes. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.
MACEDO. Ana Maria; LIMA, José Leonildo; FErnandes. Mercado linguistico e valorização social: a norma dos guardadores de carro e de motoristas da cidade de Cáceres-MT. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.
VIEIRA, J. A.; Mariana Aparecida de Oliveira Ribeiro;MACEDO. Ana Maria. Ensino de leitura: uma análise das habilidades de leitura no Ensino Médio. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.
VIEIRA, J. A.; Mariana Aparecida de Oliveira Ribeiro;MACEDO. Ana Maria. Leitura e interpretação: dois lados de uma mesma moeda?. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.
MACEDO. Ana Maria; LIMA, José Leonildo; Ribeiro, Mariana Aparecida de Oliveira. Leitura: um olhar a partir das Matrizes de Referência do SAEB. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.
LIMA, José Leonildo; NUNES, Silvia Regina;MACEDO. Ana Maria. Variação linguistica em sala de aula: uma reflexão da relação professor/aluno no ensino fundamental. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.
LIMA, José Leonildo; NUNES, Silvia Regina;MACEDO. Ana Maria. Alternância entre a palavra mesmo e os pronomes pessoais ele/ela, o/a. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.
FARIA, Vanessa Fabíola Silva de;MACEDO. Ana Maria; ROMANELLY, Rosely A.. Abordagem gramatical em sala de aula: um estudo sobre as aulas de gramática de uma escola de Ensino Fundamental e ensino Médio da cidade de Vila Bela da Santissima Trindade. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.
LIMA, José Leonildo; ROMANELLY, Rosely A.;MACEDO. Ana Maria. Atitudes linguisticas dos falantes paraguaios presentes nas línguas oficiais: espanhol e guarani.. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.
LIMA, José Leonildo; ROMANELLY, Rosely A.;MACEDO. Ana Maria. Variações morfossintáticas no bairro Vila do Guaporé em Pontes e lacerda. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.
LIMA, José Leonildo;MACEDO. Ana Maria; ROMANELLY, Rosely A.. O léxico dos garimpeiros da cooperativa dos garimpeiros de Nova Lacerda - MT- COOPROPOL. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.
MACEDO. Ana Maria; ROMANELLY, Rosely A.; SILVA, J. A.. Avaliação na escola ciclada: tradição superada?. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.
MACEDO. Ana Maria; ROMANELLY, Rosely A.; VIEIRA, J. A.. A utilização das estratégias de leitura numa perspectiva transdisciplinar. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.
MACEDO. Ana Maria; LIMA, José Leonildo; VIEIRA, J. A.. A leitura como modalização da escrita. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.
MACEDO. Ana Maria; LIMA, José Leonildo; VIEIRA, J. A.. Um diagnóstico dos conteúdos de Lingua Portuguesa na escola ciclada em Pontes e Lacerda-MT. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.
COSTA, Elizangela Patricia Moreira da; FARIA, Vanessa Fabíola Silva de;MACEDO. Ana Maria. O livro didático de Língua Portuguesa no contexto da sala de aula. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.
COSTA, Elizangela Patricia Moreira da; FARIA, Vanessa Fabíola Silva de;MACEDO. Ana Maria. Práticas de sala de aula: da redação à produção de textos. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.
FARIA, Vanessa Fabíola Silva de;MACEDO. Ana Maria; COSTA, Elizangela Patricia Moreira da. Livro didático: um olhar sobre as abordagens de tópicos gramaticais em livros didáticos em duas escolas de Pontes e Lacerda (MT). 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.
MACEDO. Ana Maria. O pacto de Dorian Gray e o mito da beleza eterna. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.
MACEDO. Ana Maria; COSTA, Elizangela Patricia Moreira da. O processo de Ensino da Leitura no Ensino no Contexto da Sala de Aula. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.
LIMA, José Leonildo;MACEDO. Ana Maria; NUNES, Silvia Regina. ENEM E PCNEM'S LP: Mediadores para as Aulas de Lingua Portuguesa. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.
ROMANELLY, Rosely A.;MACEDO. Ana Maria; KIRSCH, S. A. C.. Teste seletivo para professor(a) da educação superior. 2011. Universidade do Estado de Mato Grosso.
SILVA, J. A.;MACEDO. Ana Maria; ALMEIDA, E.. Teste seletivo para professor(a) da educação superior. 2011. Universidade do Estado de Mato Grosso.
KIRSCH, S. A. C.;MACEDO. Ana Maria; ROMANELLY, Rosely A.. Teste seletivo para professor(a) da educação superior. 2011. Universidade do Estado de Mato Grosso.
SILVA, J. A.;MACEDO. Ana Maria. Teste seletivo para contratação de técnicos administrativos do ensino superior. 2009. Universidade do Estado de Mato Grosso.
MACEDO. Ana Maria. seletivo simplificado para contratação temporária de Docente da Educação Superior. 2021. Universidade do Estado de Mato Grosso.
MACEDO. Ana Maria; SOARES, M. A.; SOUZA, M. F.. Teste Seletivo para contratação temporária de professor de Educação Superior. 2019. Universidade do Estado de Mato Grosso.
MACEDO. Ana Maria; NUNES, Silvia Regina; DEUS, D. A. R.. Teste Seletivo para contratação temporária de professor de Educação Superior. 2019. Universidade do Estado de Mato Grosso.
NUNES, Silvia Regina;MACEDO. Ana Maria; DEUS, D. A. R.. Teste Seletivo para contratação temporária de professor de Educação Superior. 2019. Universidade do Estado de Mato Grosso.
MACEDO. Ana Maria; COSTA, Elizangela Patricia Moreira da; FARIA, Vanessa Fabíola Silva de. Teste Seletivo para contratação temporária de professor de Lingua Portuguesa II. 2018. Universidade do Estado de Mato Grosso.
MACEDO. Ana Maria; ALMEIDA, E.; COSTA, Elizangela Patricia Moreira da. Teste Seletivo para contratação temporária de professor de Educação Superior. 2018. Universidade do Estado de Mato Grosso.
FARIA, Vanessa Fabíola Silva de;MACEDO. Ana Maria; COSTA, Elizangela Patricia Moreira da. Teste Seletivo para contratação temporária de professor de Educação Superior. 2018. Universidade do Estado de Mato Grosso.
MACEDO. Ana Maria; SOUZA, M. F.; SOARES, M. A.. Teste Seletivo para contratação temporária de professor de Ensino Superior. 2018. Universidade do Estado de Mato Grosso.
MACEDO. Ana Maria; KIRSCH, H. M.; SOARES, M. A.. Teste Seletivo para contratação temporária de professor de Ensino Superior. 2018. Universidade do Estado de Mato Grosso.
MACEDO. Ana Maria; OLIVEIRA, J. A.; FARIA, Vanessa Fabíola Silva de. Teste Seletivo para contratação temporária de professor de Lingua Portuguesa II. 2017. Universidade do Estado de Mato Grosso.
LIMA, José Leonildo;MACEDO. Ana Maria; SILVA, J. A.. Teste seletivo para professor (a) substituto da Educação superior da área de Língua Portuguesa. 2013. Universidade do Estado de Mato Grosso.
PAZOS, Teresa;MACEDO. Ana Maria; MACHADO, M. A.. Teste seletivo para professor (a) substituto da Educação superior da área de Língua Portuguesa e Literatura. 2013. Universidade do Estado de Mato Grosso.
PAZOS, Teresa; MARQUES, G. A.;MACEDO. Ana Maria. Teste seletivo para professor substituto da Educação Superior. 2013. Universidade do Estado de Mato Grosso.
MACHADO, M. A.; PAZOS, Teresa;MACEDO. Ana Maria. Teste Seletivo para professor substituto da educação superior. 2013. Universidade do Estado de Mato Grosso.
ALMEIDA, E.;MACEDO. Ana Maria; EGUCHE, A. A.. Seleção para bolsa PIBID. 2012. Universidade do Estado de Mato Grosso.
LIMA, José Leonildo;MACEDO. Ana Maria; SILVA, J. A.. Teste seletivo para professor (a) substituto da Educação superior da área de Língua Portuguesa. 2012. Universidade do Estado de Mato Grosso.
MACEDO. Ana Maria; SILVA, J. A.; ARTUZO, C. Z.. Seleção para Bolsa PIBID. 2011. Universidade do Estado de Mato Grosso.
MACEDO. Ana Maria; FARIA, Vanessa Fabíola Silva de. Banca Examinadora de Teste Seletivo para Professora da Educação Superior na área de Língua Portuguesa. 2009. Universidade do Estado de Mato Grosso.
MACEDO. Ana Maria; KIRSCH, Heitor Marcos; LIMA, José Leonildo. Teste seletivo para professor de Educação Superior. 2009. Universidade do Estado de Mato Grosso.
MACEDO. Ana Maria; LIMA, José Leonildo; KIRSCH, Heitor Marcos. Teste seletivo para professor de Educação Superior. 2009. Universidade do Estado de Mato Grosso.
MACEDO. Ana Maria; LIMA, José Leonildo; ROMANELLY, Rosely A.. Teste Seltivo para professor na area de Língua Portuguesa. 2008. Universidade do Estado de Mato Grosso.
MACEDO. Ana Maria; LIMA, José Leonildo; ROMANELLY, Rosely A.. Teste Seletivo para professor na área de Língua Portuguesa. 2008. Universidade do Estado de Mato Grosso.
NUNES, Silvia Regina;MACEDO. Ana Maria; LIMA, José Leonildo. Banca examinadora de revisão de prova da disciplina Linguistica I. 2008. Universidade do Estado de Mato Grosso.
MACEDO. Ana Maria; PAZOS, Teresa. Banca do Teste Seletivopara professor de Lingua Portuguesa. 2007. Universidade do Estado de Mato Grosso.
Orientou
Textos jornalísticos impressos pertencem ao código escrito?; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Portuguesa e Literatura) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Maria Macedo;
Propagandas: recursos que argumentam - efeitos que persuadem; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Portuguesa e Literatura) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Maria Macedo;
O texto e (e na) BNCC: simples como receita de bolo ou simplicidade desafiadora?; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Maria Macedo;
ENSINO DE REGÊNCIA VERBAL: ENTRE O QUE É O QUE DEVERIA SER; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Maria Macedo;
Estrutura e formação da palavra: Ensino e/ou negligência nos livros didáticos; ; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Maria Macedo;
A SUBSTITUIÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO PELO SISTEMA APOSTILADO MAXI NO ENSINO PÚBLICO EM MATO GROSSO: UMA ANÁLISE COMPARATIVA COM FOCO NO PREDICADO; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Maria Macedo;
A VERBO-VISUALIDADE NO MANGÁ: PROPOSIÇÕES DIDÁTICO-PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Maria Macedo;
O Pibid em Pontes e Lacerda: sua contribuição para práticas de letramento r para formação docente dos llicenciandos em Letras; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Maria Macedo;
UM ESTUDO SOBRE O TRABALHO COM OS VERBOS NO ENSINO REMOTO; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Maria Macedo;
UMA ANÁLISE DO ENSINO GRAMATICAL NO LIVRO ?LÍNGUA PORTUGUESA? (2019) DO PROJETO SET BRASIL; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Maria Macedo;
EDUCAÇÃO INCLUSIVA DO SURDO NO BRASIL: ENTRE O QUE É E O QUE DEVERIA SER; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Maria Macedo;
DO LIVRO DIDÁTICO AO TEXTO DO ALUNO: AS SUBORDINADAS ADVERBIAIS PARA ALÉM DAS CONJUNÇÕES E CLASSIFICAÇÕES; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Maria Macedo;
TU FAZES EXERCÍCIOS, NÓS FAZEMOS EXERCÍCIOS: UMA ANALISE DO USO DOS PRONOMES DO CASO RETO EM LIVROS DIDÁTICOS; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Maria Macedo;
EMOÇÕES E GRITOS GRÁFICOS: UMA ANÁLISE DA ESCRITA NO FACEBOOK!; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Maria Macedo;
Racismo do bem: a estereotipagem do negro no discurso dos justiceiros sociais do Twitter; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Maria Macedo;
Mas era muito difícil o exercício: uma análise sobre o tratamento do juntor "mas" em livros didáticos do ensino médio adotados em Pontes e Lacerda-MT; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Maria Macedo;
Subjetividade ou imparcialidade? O uso de adjetivos qualificadores em textos jornalísticos; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Maria Macedo;
Relatórios de avaliação da escola ciclada: um olhar acerca da leitura; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Maria Macedo;
O laboratório de informática escolar possibilita a formação de leitores/escritores?; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Maria Macedo;
Mercado linguistico e valorização social: a norma dos guardadores de carro e de motoristas da cidade de Cáceres-MT; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Maria Macedo;
Leitura: um olhar a partir das Matrizes de Referência do SAEB; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Maria Macedo;
Fruição estética da leitura: um estudo de caso em Pontes e Lacerda-MT; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Maria Macedo;
Leitura no curso de Letras:hábito ou ato?; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Maria Macedo;
Um diagnóstico dos conteúdos de Lingua Portuguesa na escola ciclada em Pontes e Lacerda-MT; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Maria Macedo;
A leitura como modalização da escrita; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Maria Macedo;
A utilização das estratégias de leitura numa perspectiva transdisciplinar; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Maria Macedo;
Avaliaç~]ao na escola ciclada: tradição superada?; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Maria Macedo;
O processo de ensino da leitura no Ensino Médio de Pontes e Lacerda; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Maria Macedo;
A formação do leitor literário: um estudo em Pontes e Lacerda; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Maria Macedo;
Entre o normal e o normativo: um breve estudo sobre o ensino da variação linguistica em Pontes e Lacerda/MT; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Maria Macedo;
Letração: análise de uma proposta de letramento; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Maria Macedo;
Oralidade e escrita: comparação do jornal da Record Nacional e o Jornal de Pontes de Lacerda; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Maria Macedo;
Siqueira dos Santos; A escola e a formação do leitor: algumas implicações pedagógicas; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso; Orientador: Ana Maria Macedo;
Produções bibliográficas
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MACEDO. Ana Maria ; FARIA, Vanessa Fabíola Silva de . Diversidade linguística e padronização: a IA como novo agente para o estabelecimento de normas para a escrita acadêmica. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MACEDO. Ana Maria . A (in)consistência teórica das marcas da oralidade na competência I: reflexões a partir da BNCC. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MACEDO. Ana Maria ; FARIA, Vanessa Fabíola Silva de . Inter-relações entre texto e gramática na BNCC. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MACEDO. Ana Maria . Atividade prática: A organização e a argumentação do texto. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MACEDO, ANA MARIA ; COSTA, Elizangela Patricia Moreira da . A organização e a argumentação do texto. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MACEDO. Ana Maria . Notas sobre o uso dos conectores de coordenação e subordinação em jornais brasileiros e portugueses. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MACEDO. Ana Maria . A escrita em editoriais de jornais: uma discussão acerca da (não) estabilidade da escrita. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MACEDO. Ana Maria . Letramento e oralidade: uma abordagem das ciências sociais e da Linguística. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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MACEDO. Ana Maria . Leitura e escrita: diferentes perceptivas teóricas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MACEDO. Ana Maria . A escrita em editoriais de jornais: uma discussão acerca da (não) estabilidade da escrita. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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MACEDO. Ana Maria ; ARCTICO, L. S. . A concordância verbal em PLE: um olhar sobre textos de alunos chineses. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OLIVEIRA, J. A. ; MACEDO. Ana Maria . A sociolinguística variacionista e o ensino de concordância verbal em livros didáticos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MACEDO. Ana Maria . Editoriais de jornais: confirmação de estabilidade da escrita?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MACEDO. Ana Maria ; Ribeiro, Mariana Aparecida de Oliveira . Pesquisa em produção escrita. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MACEDO. Ana Maria . A prática de pesquisa em leitura e produção de textos na formação de professores de lingua portuguesa. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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MACEDO. Ana Maria . As dúvidas e o texto do professor de LP em exercícios: reflexos do formação inicial?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MACEDO. Ana Maria ; FARIA, Vanessa Fabíola Silva de ; Mariana Aparecida de Oliveira Ribeiro . Refletindo sobre a escrita acadêmica: uma prática especular. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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MACEDO. Ana Maria . O que se nsina nas aulas de lingua portuguesa? Um olhar sobre o conteúdo das aulas a partir das fichas de avaliação. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MACEDO. Ana Maria . A formação de leitores na escola. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MACEDO. Ana Maria . Entre equívocos e ameaças: a designação e a noção na escola ciclada. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MACEDO. Ana Maria . A formação social do leitor (desven)dando sentidos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MACEDO. Ana Maria ; ROMANELLY, Rosely A. . MIni-curso: A arte das narrativas como mediação no ensino. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
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MACEDO. Ana Maria ; COSTA, Elizangela Patricia Moreira da . Leitura e produção de textos. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Projetos de pesquisa
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2025 - Atual
O uso das hipotáticas adverbiais em gêneros contemporâneos : editoriais de jornais e romances, Descrição: Esta pesquisa visa apresentar uma análise das orações hipotáticas adverbiais, no gênero jornalístico de opinião - editoria l - e literatura contemporânea. Nas gramáticas tradicionais, tais orações recebem não apenas outro rótulo, mas também outra forma de classificar, ou seja, a classificação se dá por meio da observação dos conectores que as ligam à oração principal. Tal postura leva muitos professores aconselharem os alunos a decorarem listas de conjunções para o fácil trabalho de as rotular. Provavelmente, ao aluno, nunca é pedido a observação das relações semânticas estabelecidas entre uma adverbial e a oração principal correspondente. Na atual pesquisa, serão descritos os tipos de hipotáticas que ocorrem nos gêneros pesquisados, os conectores que as introduzem e, no caso das adverbiais reduzidas, se há preferência por um tipo específico de forma nominal: gerúndio, infinitivo ou particípio. Uma atenção especial será dada às possibilidades de substituição das hipotáticas adverbiais conjuncionais pelas adverbiais reduzidas. O arcabouço teórico que sustenta investigação é o do Funcionalismo (Givón 1979; 1995), corrente teórica que sustenta que a gramática se expressa por pressões do discurso e outros autores de discutem as sentenças complexas num contínuo que vai das paratáticas (tradicionalmente chamadas de coordenadas), passando pelas hipotáticas (tradicionalmente chamadas de adverbiais ou adjetivas explicativas) até as subordinadas (tradicionalmente chamadas de substantivas e adjetivas restritivas). Nessa vertente teórica, as orações são descritas e analisadas pelo grau maior ou menor de encaixamento bem como um grau maior ou menor de dependência. A hipótese norteadora deste trabalho é a de que o uso atual das hipotáticas conjuncionais estão concentrados em poucas estruturas sendo mais comuns as temporais, condicionais e concessivas e que, em editoriais de jornais, são menos usadas que as reduzidas, ficando as conjuncionais mais presentes nos romances contemporâneos. A hipótese de maior diversidade sintática em obras literárias liga-se ao caráter do gênero literário, marcado pelo trabalho e uso peculiar/artístico do idioma.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Ana Maria Macedo - Coordenador / Vanessa Fabíola Silva de Faria - Integrante / Leonardo Santana Arctico - Integrante / Miguel Rodrigues Netto - Integrante / Pabriela Tuane de souza Leoncio - Integrante / Geovana Simão de Abreu - Integrante / Ariel Souza Gonçalves - Integrante.
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2025 - Atual
Da impolidez ao extremo da violência verbal: definição e caracterização dos discursos de ódio nas mídias digitais no Brasil, Descrição: A proliferação dos discursos de ódio tem se intensificado com a expansão das mídias digitais, permitindo a rápida circulação de mensagens que promovem preconceito e discriminação. Em ambientes online, esses discursos tornam-se ainda mais perigosos em função de seu amplo alcance, dificultando a regulação e amplificando tensões ideológicas e sociais. A polarização política, especialmente entre posições conservadoras e progressistas, contribui para o acirramento desses conflitos, configurando as redes sociais como arenas de ataques verbais e violência simbólica. Inserido neste contexto, este projeto tem como objetivo analisar e categorizar os discursos de ódio nas mídias digitais no Brasil, com foco na polarização entre progressismo e conservadorismo. A pesquisa, de abordagem qualitativa e de natureza documental, mobilizará a Fraseologia (cf. Stubbs, 2001) e a Análise Textual Discursiva (cf. Adam, 2011), bem como o conceito de ethos discursivo (cf. Amossy; 2005, 2017; Maingueneau, 2008) como as principais ferramentas teórico-metodológicas. O estudo examinará como esses discursos variam de forma sutil, indo da impolidez até a violência verbal extrema. A proposta é investigar enunciados proferidos em plataformas digitais, como Twitter e Facebook, observando a presença de padrões fraseológicos recorrentes que configuram a agressividade verbal. A pesquisa busca identificar de que forma as tensões ideológicas entre progressismo e conservadorismo materializam-se discursivamente, utilizando estratégias que vão desde eufemismos até ofensas diretas. Além disso, será considerada a interseccionalidade como ferramenta analítica para compreender como diferentes marcadores sociais, como gênero, raça e classe, interagem nos discursos de ódio, revelando formas específicas de violência verbal contra grupos marginalizados. O corpus será composto por enunciados coletados durante períodos de intensa atividade política, como campanhas eleitorais e debates públicos, mapeando a circulação desses discursos em ambientes altamente polarizados. Espera-se que esta pesquisa contribua para o avanço dos estudos sobre discurso de ódio ao proporcionar uma categorização mais detalhada das suas manifestações, oferecendo uma análise sobre as formas de violência simbólica presentes no ambiente digital brasileiro. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Ana Maria Macedo - Integrante / Vanessa Fabíola Silva de Faria - Coordenador / Lidemberg Rocha de Oliveira - Integrante / Cristinne Leus Tomé - Integrante / Jullya Marini de Oliveira Silva - Integrante / Roberta Bezerra da Silva - Integrante / Hélio Vieira Junior - Integrante / Adilson Ângelo da Silva - Integrante / Ivoneide Patu da Silva - Integrante / Gabriella Pereira de Lima - Integrante / Alice Sthefani Gomes Gonçalves - Integrante / Rodnei Gomes Serafim - Integrante / Juliana Martins Ribeiro da Silva - Integrante / Thiago Fernando Dos Santos - Integrante / Aureir Alves de Brito - Integrante / Milton Mauad de Carvalho Camera Filho - Integrante.
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2023 - 2025
A gramática e o texto: convergências ou divergências na BNCC?, Descrição: Buscamos na pesquisa verificar o tratamento que a BNCC dá ao texto e à gramática. Pode-se citar uma tensão teórica ao se separar esses dois grandes objetos do ensino de língua: texto e gramática. A grande lacuna diz respeito ao fato de que ninguém se comunica com gramática pura, mas com texto e, como bem defende Neves (2008), o texto se faz com gramática e a gramática é revelada nos textos (NEVES, 2018). Assim, buscamos verificar se, após décadas de discussões, gramática e texto continuam sendo tratados como áreas estanques, completas em si mesmas ou se é possível vislumbrar um avanço nesse sentido. Dito isso, o que nos levou à necessidade da pesquisa relaciona-se à possível lacuna entre gramática e texto na BNCC, atual documento oficial que norteia o ensino de língua em todo território nacional e define o que pode/deve ou não constar nos materiais de ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Maria Macedo - Coordenador / Vanessa Fabíola Silva de Faria - Integrante / MICHEL FERREIRA DOS REIS - Integrante.
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2023 - 2025
A mão (in)visível da norma: as concepções de norma entre corretores de redação., Descrição: Este projeto objetiva investigar como as concepções de norma linguística, subjacentes às tarefas de correção de redações no modelo ENEM, impactam as notas das demais competências da redação. Parte-se da hipótese de que, mesmo professores já experientes na área, ao lidar com redações muito mal escritas do ponto de vista da competência I (a que trata da norma escrita culta), avaliam as demais competências sob a mesma régua, ou seja, admitimos a possibilidade de uma influência da nota na competência I sob as demais, na perspectiva do corretor e não da grade de correções... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Maria Macedo - Integrante / Vanessa Fabíola Silva de Faria - Coordenador / Aloma Daiany Varela Saraiva Farias - Integrante / Teresinha Della Justina - Integrante / José Henrique Botelho Neves - Integrante / Lidemberg Rocha de Oliveira - Integrante.
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2019 - 2022
Livros didáticos de Língua Portuguesa: limites e possibilidades para o ensino-aprendizagem da leitura, Descrição: Este projeto objetiva investigar como os livros didáticos de Língua Portuguesa (ou materiais similares), impressos ou digitais, em circulação pelas escolas públicas mato-grossenses, atendem às demandas de letramento(s) e educação linguística contemporâneas. Busca, ainda, compreender como as propostas para diferentes letramentos (visual, verbo-visual, digital etc.) se concretizam nos materiais analisados de forma a colaborar para a formação de um leitor crítico e responsivo. Dando continuidade às pesquisas desenvolvidas por Costa (2011, 2016) sobre a verbo-visualidade em livros didáticos de Língua Portuguesa (LDP), o estudo ora proposto tem o intuito de expandir nossas reflexões sobre os limites e as possibilidades desses materiais didáticos para o ensino-aprendizagem da leitura na Educação Básica. Sendo assim, o projeto busca respostas para as seguintes perguntas: que textos são privilegiados nos LDP (e outros materiais) para o desenvolvimento do processo de multiletramentos em jovens estudantes da educação básica? Em que medida as coerções previstas na produção dos livros didáticos (impressos ou digitais) impõem limites e/ou criam possibilidades para o efetivo cumprimento dos objetivos expressos nos projetos didático-pedagógicos dos LDP para a leitura e escrita? Em que medida os materiais didáticos contribuem para atender as demandas de letramento(s) e de educação linguística contemporâneas? Em que medida as propostas didático-pedagógicas dos LDP para a leitura e compreensão dos textos constituídos por diferentes materialidades se alinham às orientações dos documentos oficiais (PCN, PCNEM, BNCC)? Para tanto, fundamenta-se na Teoria Dialógica da Linguagem de Bakhtin e o Círculo, podendo agregar outras perspectivas teóricas. Trata-se de uma pesquisa qualitativa de abordagem dialógica. Pretende-se que seus resultados nos auxiliem a compreender as características, limites e possibilidades das propostas didático-pedagógicas para a leitura de textos constituídos por diferentes planos de expressão (imagem, letra, som etc.) presentes em LDP (impressos ou digitais) e outros materiais didáticos em circulação pelas escolas públicas mato-grossenses..Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Maria Macedo - Integrante / Vanessa Fabíola Silva de Faria - Integrante / Elizangela Patricia Moreira da Costa - Coordenador / Anderson Cristiano da Silva - Integrante / Amauri Moret da Siva - Integrante / Grasiele Donatoni - Integrante / Kátia Marçal Moulaz - Integrante / Lezinete Regina Lemes - Integrante / Amasílio dos Santos Vaz - Integrante.
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2012 - 2014
Ciência, Língua e ensino, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Maria Macedo - Coordenador / Ana Maria Di Renzo - Integrante / Fabíola Aparecida Sartin - Integrante / Vera Regina Martins e Silva - Integrante / Judite Gonçalves de Albuquerque - Integrante / Ana Luiza Artiaga Rodrigues da Motta - Integrante / Gislaine Aparecida De Carvalho - Integrante / Nilce Maria da Silva - Integrante / Joil Antonio de Oliveira - Integrante.
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2008 - 2010
Percepção do discurso de divulgação científica em universitários no Vale do Guaporé: como se constituem os gestos de leitura na Universidade?, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Maria Macedo - Coordenador / Elizangela Patricia Moreira da Costa - Integrante / Silvia Regina Nunes - Integrante / Macedo, Ana Maria - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Mato Grosso - Auxílio financeiro.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade do Estado de Mato Grosso, Departamento de Letras. , BR 174 - KM 209, Zona rural, 78250000 - Pontes e Lacerda, MT - Brasil - Caixa-postal: 181, Telefone: (65) 32663075, URL da Homepage:
Experiência profissional
2006 - Atual
Universidade do Estado de Mato GrossoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Assitente I, Carga horária: 30
Atividades
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06/2007
Extensão universitária , Departamento de Letras.Atividade de extensão realizada, Coordenação do Projeto FalAção.
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11/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Letras.Cargo ou função, Membro Docento do Colegiado de Curso.
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08/2006
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa II, Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa II
-
08/2007 - 07/2008
Outras atividades técnico-científicas , Departamento de Letras, Departamento de Letras.Atividade realizada, Coordenação de Estágio Supervisionado.
-
10/2007 - 12/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Letras.Cargo ou função, Comissão responsável pela Adequação da Matriz Curricular do Curso de Letras em Pontes e Lacerda.
2004 - 2005
Universidade Federal de Mato GrossoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor substituto, Carga horária: 40
Atividades
-
07/2004 - 12/2005
Ensino, Licenciatura Plena em Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminários de Leitura, Língua Portuguesa IV, Português Instrumental, Lingua Portuguesa
2000 - 2006
Escola Estadual Prof. Domingos Aparecido Dos SantosVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: estatutário, Carga horária: 30
Atividades
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01/2000 - 07/2006
Ensino,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa
1995 - 2003
Centro Educacional Jean Piaget - ObjetivoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 15
Atividades
-
03/1995 - 12/2003
Ensino,Disciplinas ministradas, Redação, Gramática
1994 - 1999
Escola Municipal Jardim LiberdadeVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 20
1989 - 1990
Escola Estadual Senador Fillinto MullerVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: estatutario, Carga horária: 40
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Ana Maria Macedo e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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Confirma a exclusão?