Maria da Conceição Baracho Vasconcelos de Arruda
Mestre em Ciências da Educação pela Christian Business School (2021). Graduada em Licenciatura Plena em Ciências - Habilitação Biologia pela UPE (1993). Especialista em Educação Ambiental pela Universidade de Pernambuco - UPE (2004). Bacharel em Serviço Social pela Universidade Pitágoras Unopar (2017). Atua na rede de ensino do Estado de Pernambuco como professora, lotada na Escola de Referência em Ensino Médio Abílio de Souza Barbosa - Orobó-PE. Tem experiência no Ensino de Ciências e Biologia, desenvolve projetos e atividades relacionados ao ensino e aprendizagem. Participou como professora Orientadora de Estudos (Monitora) durante o curso de Formação Continuada para Professores e Coordenadores Pedagógicos do Ensino Médio - UFPE/Seduc (2014 a 2015), atuou em Formação Continuada da rede Municipal de Educação na área de Ciências do Ensino Fundamental II (2016 a 2018).
Informações coletadas do Lattes em 23/09/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Mestrado em Ciências da Educação
2017 - 2021
Christian Business School
Título: O Ensino de Ciências por Investigação como abordagem didática pluralista para o Ensino Médio Integral: um estudo da prática docente, Ano de Obtenção: 2021
Prof. Dr. Diógenes José Gusmão Coutinho.
Especialização em Pesquisa Avançada em Educação
2017 - 2019
Alpha Faculdade
Título: O Ensino de Ciências por Investigação como abordagem didática pluralista no Ensino Médio Integral
Orientador: Dr. Elton Gomes dos Reis
Especialização em EDUCAÇÃO AMBIENTAL
2002 - 2003
Universidade de Pernambuco
Título: Utilização das plantas medicinais no município de Orobó-PE
Orientador: Sidney Gomes Domingues da Silva
Graduação em Serviço Social
2013 - 2016
Universidade Norte do Parana
Título: Uso de bebidas alcoólicas entre adolescentes: riscos e impactos sociais
Formação complementar
2020 - 2020
Extensão universitária em Metodologias Ativas no Ensino Híbrido. (Carga horária: 25h). , Universidade Tuiuti do Paraná, UTP, Brasil.
2020 - 2020
Curso de Administração e Mediação de Conflitos nas Organizações. (Carga horária: 20h). , Centro de Formação dos Servidores do Estado de PE, CEFOSPE, Brasil.
2018 - 2018
Minicurso Redação de Artigos Científicos. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual da Paraíba, UEPB, Brasil.
2015 - 2015
DISSEMINADORES DE EDUCAÇÃO FISCAL. (Carga horária: 120h). , ESAF-ESCOLA DE ADMINISTRACAO FAZENDARIA, EAF_FORN, Brasil.
2014 - 2015
Formação Continuada de Professores e Coordenadores Pedagógicos do Ensino Mé. (Carga horária: 200h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
2014 - 2014
CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA E UTILIZAÇÃO DE RESULTADOS DO SAEPE. (Carga horária: 40h). , CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, CAED, Brasil.
2013 - 2013
BLOGS COMO FERRAMENTA DE MOTIVAÇÃO E APRENDIZAGEM. (Carga horária: 8h). , SOCIEDADE BRASILEIRA PARA O PROGRESSO DA CIÊNCIA, SBPC, Brasil.
2012 - 2012
PROGEPE. (Carga horária: 180h). , SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DE PERNAMBUCO, SEDUC-PE, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Biológicas / Área: Biologia Geral.
Participação em eventos
Congresso Internacional Um Novo Tempo Ead. 2020. (Congresso).
I Simpósio de Pesquisa Avançada de Recife.O Ensino de Ciências por Investigação: uma análise de abordagens teórico-metodológicas. 2019. (Simpósio).
VIII Fórum de Educação Integral de Pernambuco. 2016. (Encontro).
9º SEMINÁRIO NACIONAL "ESCOLA? PRESENTE". 2015. (Seminário).
X Conferência Estadual de Defesa dos Direitos da Criança e do Adolescente. 2015. (Encontro).
7º SEMINÁRIO NACIONAL "ESCOLA? PRESENTE". 2014. (Seminário).
IV FÓRUM DE EDUCAÇÃO INTEGRAL. 2012. (Encontro).
SEMINÁRIO. 2012. (Seminário).
X CONGRESSO NORDESTINO DE ECOLOGIA. Ulilização das Plantas Medicinais no Município de Orobó-PE. 2003. (Congresso).
Produções bibliográficas
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ARRUDA, M. C. B. V. ; COUTINHO, D. J. G. . O Ensino de Ciências por Investigação no Ensino Médio Integral: uma reflexão da prática docente. REVISTA INCLUSIONES - REVISTA DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES , v. 7, p. 08-22, 2020.
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ARRUDA, MARIA DA CONCEIÇÃO BARACHO VASCONCELOS ; COUTINHO, DIÓGENES JOSÉ GUSMÃO . Metodologias investigativas no ensino médio: um mapeamento das pesquisas em periódicos nacionais entre os anos de 2015 a 2019. Brazilian Journal of Development , v. 5, p. 28645-28661, 2019.
Outras produções
BARACHO, M. C. . Tecnologia de manipulação do DNA: riscos e benefícios. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Concurso Professor Autor II - 2012).
BARACHO, M. C. . As bases da hereditariedade. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Concurso Professor Autor II - 2012).
BARACHO, M. C. . Reconhecimento das características gerais e diversidade dos animais. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Concurso Professor Autor II - 2012).
BARACHO, M. C. . Etapas do desenvolvimento embrionário. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Concurso Professor Autor II - 2012).
BARACHO, M. C. . Conceitos Estruturantes da Genética. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Concurso Professor Autor II - 2012).
BARACHO, M. C. . O desequilíbrio ecológico bem como a ação humana. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Concurso Professor Autor II - 2012).
BARACHO, M. C. . As regras de nomenclatura binomial de Lineu e formas de classificação biológica. 2011. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Concurso Professor Autor I - 2011).
Projetos de pesquisa
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2017 - 2020
O Ensino de Ciências por Investigação como abordagem didática pluralista para o Ensino Médio Integral: um estudo da prática docente, Descrição: Pesquisa vinculada ao Programa de Pós- Graduação da Crhistian Business School, Flórida, USA. Projeto de Pesquisa do curso de Mestrado em Ciências da Educação. Tem como orientador o Prof. DR. Diógenes José Gusmão Coutinho. O objetivo geral desse estudo é verificar o Ensino de Ciências por Investigação como abordagem didática pluralista no Ensino Médio Integral. Os objetivos específicos são: identificar os fundamentos teóricos-metodológicos do Ensino de Ciências por Investigação, a partir de um levantamento de caráter bibliográfico; identificar elementos do Ensino de Ciências por Investigação nas aulas dos professores da área de Ciências da Natureza, por meio da observação participante; verificar as concepções dos professores sobre o Ensino de Ciências por Investigação, a partir de entrevistas semiestruturadas. Espera-se com essa pesquisa produzir conhecimento na área do Ensino de Ciências e contribuir com mudanças no cotidiano escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria da Conceição Baracho Vasconcelos de Arruda - Coordenador / Diógenes José Gusmão Coutinho - Integrante.
Histórico profissional
Experiência profissional
1993 - Atual
secretaria de educação de pernambucoVínculo: , Enquadramento Funcional: PROFESSOR, Carga horária: 28, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professora de Biologia - EREM Abílio de Souza Barbosa - Orobó- PE
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